从206分到603分,他的高考成绩是如何创造的

260到603分！他的高考奇迹是如何创造的？2015-11-12

今天的文章是一位同学的E-mail投稿。

他叫章程龙，是2015年高中应届毕业生。他的高考成绩是：

高考成绩单

语文：121分数学：119分

英语：125分理综：238分

总分603分。

成绩不错，但这并不足以拿来称道。

因为，在高考前三个月的一次模拟考试中，他的成绩是260分。

值得震惊的，是他这三个月是怎么做到的？

被放弃的我

那天，我爸看着模拟考试成绩，格外淡定的告诉我，不用担心学习了，已经给我联系好了一家工厂，3个月小工实习，没几年就能当大工，工资5000朝上。

我脑子嗡一下，一下就蒙了。我是学习不好，但是我也是做过大学梦、经历着高三日日夜夜拼搏啊！让我把自己的青春交代在那个小工厂里，那么一瞬间，我觉得自己被抛弃了。

迈出第一步

我视力不好，不能当兵；看起来，我的未来的确就是那个工厂了。但我真的是不甘心。

那天晚上，我第一次问了自己无数个为什么。我把能想到的问题都写在墙上，最后，我发现这些东西都指向3个问题：

1.没目标：每次制定的计划最多能坚持3天，3天过后准忘。

2.做题没有针对性：我平时做题只管做，不管看，更不去选择做题的难度、题型。我对自己的知识点掌握根本没有把握。

3.看得多，做得少：我看书的时候很少进一步去理解知识点的内在联系，所以原来不会的现在还不会，原来错的也一直错下去。

然后，我翻出来之前做过的所有试题、试卷，逐个开始找，整理我在三门主科上的缺点：

语文：基础知识和阅读理解不太好

数学：选择题、填空题命中率低，大题后面的3个题不会做

英语：单词认识我，我不认识单词

我的奋斗

既然找出了问题，就得找办法解决。

我去书店买了一本语文基础知识手册和一本阅读素材；数学买了名校周考试题汇编；英语买了近十年的高考题。

我把语文的基础知识手册和阅读剪成3本，每十天换一本。看基础知识手册当看书，阅读素材着重理解其中心思想。

数学每天做3套题目，只做选择题和填空题，时间控制在2个半小时内。第二天都将昨天做错的题目看一遍，3天、一周后再分别看两遍。这样我的数学解小题的速度和准确率快速提高。

英语每天做一套题，将不认识的单词记录下来当晨读材料，每天记半小时。

突破那个坎

接下来的一个月我都用这种方法复习，4月5号摸底考试，成绩出来，我的成绩由260飞跃到410。我从班上倒数第3上升到倒数第10位。

你们千万别笑话我。对那个时候的我来说，已经是天大的进步了，至少给了我继续努力下去的信心和勇气。

语文：基础知识手册每十天重点掌握，作文素材每天精读5篇。

数学：将前面的选择题、填空题加上后面的四道大题一起重做一遍。最后两题不做，第二天复习。

英语：每天一套题，每个题目的语法、句型和短语一定要搞清楚，做题的题记录一遍。

用这个第二阶段的方法坚持学习一个月后，5月5号考试，我的成绩再次突破到510分。这时候我在班上的成绩已经是前20名。离一本线还差一些，但是足够上二本。就这样，也是曾经的我难以想象的。

超越极限

我终于明白了跟上老师的步伐和保持一贯的复习进度的重要性，我落下了太多进度，这是自己学习完全不能弥补的。

但我想，既然已经能考上大学了，不妨再试试，看看自己究竟能到什么程度。

在最后一个月里面，为了跟上老师的进度，除了做练习题以外，我只做了一件事，就是把老师说的所有重点、难点题目总结在一个本子上，我把他们当成小说，食堂吃饭、上学放学公交车、睡觉之前，用空就拿出来过一遍。

最后，你们都知道了，高考我考了603分。我知道，自己差不多可以考个一本，但也从未想过能达到这样的高度。

我爸当时就哭了，他跟我说，当初不该对我说那样的话。我没说啥，其实我明白，他要是当时没说那句话，我绝对达不到今天的成绩。

我的老师对我说，他完全不意外。我之所以能达到这样的成绩，最为重要的，是我已经把学习作为了一项事业、一份责任。

高考成绩不理想,选啥专业有前途

高考不理想，选学校学什么专业最有前途? 2014年高考慢慢邻近了，不管是家长还是等待高考的学生，现在都非常的关心学什么专业最有前途?如今网上问的人是多，现实生活中可能会更多。为什么大家都想要问这个问题呢?原因在于他们对于未来还没有一个好的规划，缺少目标，没有兴趣的培养，加上没有人引导他们，所以他们才会如此迷茫。 从目前在网上的数据表明，在问“现在学什么专业最有前途?”的很多。如何才能正确的引导他们走入真正属于自己未来的路呢?这是值得关心的一个问题。更是值得大家去思考的一个问题，陕西文物保护学院职业规划老师认为主要从以下几个方面给大家提供参考。 其一，认清自己，了解自己。其实认清自己是让自己走入属于自己未来之路的最好方法，就拿自己家庭原因来说吧，如果不能很好的认识清楚自己，选择了一个自己家里根本无法承受的一个专业，这肯定是不理想的专业。自己喜欢哪一类或不喜欢哪一类，比如因经济、家庭，兴趣爱好，自己的优势在哪里等等因素。 其二，利用好自己身边的一切资源。有一句俗话说得很好，资源与关系就是生产力，资源与关系就是前途。很多人们，有时也许没有想到周边的亲戚朋友某某什么的在做什么，也许你去跟着他去干上一段时间对你的未来帮助，和影响都是很大的。自己的家人或亲属在哪个专业方面有优势，比如父母就是干哪行的人才都是可以借力的。还

有包括自己的身体条件在内自身的优势，比如身材高大，嗓音甜美，形象气质好，活泼外向都是自身优势。 其三，选择自己比较感兴趣的。很多人说做自己感兴趣的事情，做上几天也不知道它累，如果做上自己不感兴趣的事情，那就是度日如年。所以说选择一项自己感兴趣的专业，不停的去研究，不停的去开发，会有不竭的动力，相信你的未来不是梦。在每年的高考咨询会上，都能遇到各种各样的学生，问他们对啥感兴趣都不知道。这说明本人或家长还有学校对孩子没有兴趣的培养，更没有职业生涯规划方面的指导。一个对人生没有规划的学生就像一个无头的苍蝇，你说可怕不可怕。 其四，使用频率。对于一个专业来说，如果使用频率不是很高的话，也许未来很有前途的专业，现在学什么专业有前途，当然要学习一门你会一直去研究、开发、扩展的专业。从一刚开始起就做好未来所有的打算。这样的路是最有前途的。如果在中间又选择了别的专业，或者是因为别的因素去做了别的专业，那么对于你选择所学的专业也是一种浪费。 其五，要对专业方面的知识多了解。选专业就像找对象，你对别人不了解没谈几天就结婚，就会带来许多隐患，也许没过多久因为双方的缺点暴露，后悔当初的选择，闹离婚，生活中这样的事太多啦。所以在自己选专业做出决定之前要做深入的了解，包括学啥主要课程，是偏文科还是理科，出来会在哪些岗位就业，待遇会有多少，毕业后工作会不会好找等等，最好是听听专业人员建议。

【高考成绩不理想父母情绪会走向极端吗】 小孩成绩不理想,父母很伤心句子

【高考成绩不理想父母情绪会走向极端吗】小孩成绩不理想,父母很伤心句子 高考成绩公布，有人欣喜若狂，有人扼腕叹息，还有人泪流满面。心理专家指出，高考成绩不理想，会引发考生和家长的情绪波动，严重的会造成孩子离家出走、放弃上学等后果。 辽宁省著名心理专家周永梅说：“孩子高考成绩不理想，家长要用平常心对待。孩子的承受力远远不如家长，家长更应起到‘榜样’作用，要学会调节情绪，千万不能在孩子面前情绪失控。” 案例 高考成绩不理想爸爸怒斥女儿 小丽是父母的宠儿，性格温柔，成绩一直名列前茅，是整个大家庭的榜样。可是，高考出分后，这个美丽的光环消失了。 周永梅介绍：“小丽一直被视作‘211’、‘985’高校的种子选手，高考成绩不理想，小丽很伤心，父母更伤心，父亲多次叹息。” 几天前，小丽的几个同学来看望她。以前，小丽父母对她的同学态度很好，经常邀请大家到家里玩。因为好朋友来看自己，小丽转悲为喜，和同学们有说有笑。可能是声音有些大了，小丽的父亲说了她一句，小丽顶了父亲一句。父亲不悦，当着同学们的面说：“你都考成这样了，还不知道愁?” 小丽一言不发，转身离开家，一连两天没回来。父母惊恐万分，父亲多次道歉，小丽才回到家中。 观点 父母情绪大孩子会有被抛弃的感觉 周永梅说：“成绩不理想，孩子和父母情绪低落是正常的。成绩不理想，孩子可能会出现焦虑、生气、愤怒、委屈、失落等情绪。这个时候，家长要密切关注孩子，用坚定支持的态度，帮助孩子面对挫折。孩子和父母都要学会调节情绪，父母不但要帮助孩子调节情绪，自己也要学会调节情绪。比如夫妻之间互相支持，出门沟通，做点释放情绪的事情(写日记、画画、听音乐、运动等)。” 周永梅说：“孩子考不好，家长愤怒的不在少数。根源是孩子考不好，父母面子上觉得过不去。孩子没考好，丢的是父母的脸，父母的情绪会对孩子造成很深的负面影响。主要有两方面：孩子觉得父母不爱自己，只爱成绩，爱他们自己的面子，孩子有被抛弃的感觉;另外，父母的这种态度，对孩子未来的成长不利。” 建议 狂喜、过度悲伤是两种极端表现 高考出分后，大家一般会出现两种极端的情绪表现：狂喜、过度悲伤。孩子超水平发挥，超出预期，父母陷入狂喜状态，在朋友圈里晒孩子成绩，晒报考哪所名牌大学，在众人面前有意无意地说孩子的成绩。 周永梅说：“父母心情可以理解，转告与分享是正常的，但是一定要注意尺度。过分的炫耀，会让孩子觉得不舒服，甚至有羞愧的心理。需要注意的是，如果有亲戚、同事、朋友的孩子也参加高考，在不知道人家孩子成绩好坏的时候，别太急着表达自己高兴的心情。” 周永梅表示，孩子发挥失常，尤其以前成绩好的学生在关键的考试中没考好，孩子和父母情绪低落很正常。如果以过分平静的心态对待这件事，反而是一种虚假的掩饰。面对亲友的关心，作为家长，如果自己孩子成绩不理想，不要当着孩子的面说成绩，最好通过微信用

考试成绩不好的检讨书(3篇)

考试成绩不好的检讨书（3篇） 推荐阅读：老师、父母： 你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意... 老师、父母：你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。

篇二：小学生考试不好检讨尊敬的李老师： 首先我要说您辛苦了!这次语文考试我考得十分不好。辜负了您的期望。在此，我做出深刻的反省。 首先，是我的基础知识掌握得不扎实。比如说“看拼音，写汉字”我就错了4道题，分别是勾勒、卸煤、天赋、柑橘这四个词。这以前爸爸给我听写过，但我当时并没有很认真，并且错了也没有认真改错，改了也没有特地加强记忆。我准备了一个“纠错本”，以后把错的字词都整理起来，加强复习。 在“改正词语中的错别字”的题型中，我错了两道题，分别是不翼而飞、栩栩如生。应该把“意”改成“翼”,把“羽”改成“栩”。原因是我对词语的同音字、形近字没有掌握好。 还有在“把词语补充完整”的题型我也错了一题，美轮美奂中的“奂”我写错了。其实，词语我是知道的，但把字写错了。这种题只要认真记忆和复习了，就能回答正确，今后我要加强字词方面的训练。其次是在“积累运用”中，我被扣了10分。这完全是因为我对重点知识掌握得一知半解，以为自己记住了，但考试时有些就忘了。我想，还是平时的记忆不够精确和牢固造成的。如果我更认真，多反复几遍去记忆的话，我想这种错误是不会发生的。有了这次的前车之鉴，今后我会更加努力的。 最后是阅读理解题。在课内阅读题中，填空我粗心大意忘记填了，其实课文我是会背的。还有是对“翠色欲流”的词意理解不准确。在课

成绩不好的学生高考志愿该怎么填

成绩不好的学生高考志愿该怎么填这里所说的6个高考分数段位志愿填报方法不是将学生按照分数分成三六九等，而是根据学生的成绩，来根据该分数段更好地填报志愿。像成绩好的这里就不多说了，因为优秀的学生报的肯定是自己喜欢的学校和更好地专业。 没能考上名校的学霸算良好一类，这类学生其实还是有优势的，一些地区的985、211学校还是能报到的，建议这类学生首先要有明确的专业倾向，选一些适合自己的特色类、有优势的专业，如果在学校好好学习的话，毕业以后一般都能有好工作。 中等的学生，这类学生成绩在一本线的样子，填报志愿的话基本上锁定的都是国内重点本科高校。这类型的学生算得上是比较多的，并且招生上面数量也不小。所以还是有机会的。如果有自己喜欢的学校的话，当高处一本分数线不是很高的情况下，要选择服从调剂，这样

更保险，不容易滑档。另外第一志愿的第一专业很重要。 中等偏下的学生，在所有的高考生中是占比最大的，其成绩大多数在二本——三本之间，所以在报考志愿的时候一定要特别注意，毕竟在我国人们的观念里，二本和三本的区别还是很大的。这个分数线的学校其整体实力都差不多，学生在包志愿的时候要把重点放在专业上，在这类学生中，专业比学校要重要。 成绩较低的学生，一般是指三本分数线和大专分数线之间，如果选择的好，可以上一些三本学校的补录。所以在填报志愿的时候，尽量要保证一定是上大学，另外在专业的时候，尽量去选择和时间紧密结合的专业，学历和专业一定要有一个。

最后，我们重点来说一说差生，这类学生的成绩一般是在专科以下，其最好的选择就是去职业学校学习一门很好的技术，在学校方面，最好是选择技能+学历的教育学校，而这样的学校可供选择的专业也有很多，现在以致未来几年，热门的都是IT 专业。想北大青鸟兰州优越校区，不仅仅是初高中生的选择，很多的大学生或者在职人员，都选择到北大青鸟报学士后课程，专门学习IT 技术。另外北大青鸟也是技能+学历教学，学生也可以攻读本科学历。

高考成绩不理想是不是还应该复读

高考成绩不理想是不是还应该复读 大学本科生就业之难成为了中国的一大难题，其实这是预料之中的，因为上世纪80年代末就有专家为此呼吁“中国应该限制本科生的招生量、大力发展中等职业技术教育了，因为这一人才结构将导致的中国人才结构与经济结构不匹配的现象出现，即本科毕业生要么“下嫁”去填补与自己所学不想匹配的技术工人的空缺，要么就是无用武之地”。可惜的是这些呼吁并没有引起有关部门的注意，我们抛开国情于不顾仅仅是想实现追赶那“国外的接受大学教育的人员比例”的宏伟目标，于是我国开始了疯狂的本科扩招。近些年出现的“本科生与农民工争饭碗”、“2014年全国应届大学毕业生就业签约率不足4成”、“研究生、本科生、职高（中专）生工资持平”、“本科生充当技术工后所显示出的高分低能”等现象，正是中国教育结构失衡的集中体现。 中国是制造业大国，依据国外其他制造业大国的人才结构比例估算，中国高中生升本科生的比例应该控制在20%以下，其余的80%的高中生应该接受的是中等职业技术教育。本科生培养的是研发人才，中等职业技术教育培养的是高级技师，在用人素质要求上，它们是不相同的。同时，我们也要知道，儒家思想对中国破坏性最强的领域就在科技进步方面，于是中国的技术进步最起码在未来的50年之内还是要依靠“拿来主义”，由此我认为我们所估计的20%的本科生比率也许还是有些高了。 对于家长来说，教育是对孩子未来的一种投资，它既是对孩子未来收入的投资，也是对孩子未来家庭、婚姻、生育、养老的投资，它是以孩子的青春、人生和金钱做赌注的。当代本科生、研究生的恐婚现象，正是研究生、本科生在人才市场上表现出的“无用武之地”的体现。从研究生、本科生、职高（中专）生毕业时的工资水平持平的现象来看，与投资于孩子从初中直接进入职高（中专）相比，投资孩子读本科是亏本的投资、读研是最亏本的投资。况且从初中升职高（中专）比读本科还为孩子节约了5年左右的时间，待一个孩子大学本科毕业之时，职高毕业生早已积累了5年的工作经验，并且其收入也早已远远超过同龄的本科毕业生，其知识储备也已经不亚于本科生了。 就目前乃至未来20年之后的本科应届毕业生的就业率推测，最值得家长投

高中学科成绩不理想的原因分析与对策建议

高中生期中考试成绩不理想部分的学科原因分析与对策建议 北京四中网校 内部参考资料 2010年10月

期中考试不理想的同学，要将试卷认真分析，将失分题相关的知识漏洞，及时补上，并且建议同学请教老师和同学，将不明白的问题彻底弄明白，千万不能放过，这才是考试的真正意义之所在。尤其是理科，它的知识具有连贯性，前面的没学会，后面的就不可能学好。对于门门都不行的，建议全面补习，迟早都要补，晚补不如早补。时不待我，对于毕业班的同学尤其是这样。比如高三的英语补习，现在应该是最佳补习时机。现在补习，到一模时可初见成效，到二模时则会有明显的提高。换句话说，毕业班英语学科的补习到了四、五月份就太晚了。 如果孩子期中考试不理想，对于家长来说，首先：一定不要责备孩子，应该和孩子一起分析原因，影响考试成绩的因素很多，比如考试时候的身体状态，心理等等，一味的责怪孩子会打击孩子的自信心其次：要找到成绩不理想的原因，比如有的孩子是心理素质不稳定，临场发挥不好。 总之，孩子代表着家庭的未来和希望。我们四中网校的老师会和家长们一起来帮助孩子实现他们美好的理想，让孩子们的智慧火花闪亮、发光。我们希望家长能做到以下几点： ①要爱孩子。没有爱的教育是苍白的。 ②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点； ③正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）； ④让孩子多读一些健康有益的课外书。 为了孩子们的健康成长，我们四中网校的老师和孩子的家长们走到了一起，为了我们也是孩子们的共同理想，我们也必须一起努力，从一点一滴做起，来实现这个理想。

高考分数不理想怎么办

高考分数不理想怎么办？ 高考分数不理想怎么办？如今的时代，分数、学历还能主宰一切吗？如今高等教育存在很多不足，教材落后主流技术，专业设置与市场脱节，教学与就业脱节，学生岗位能力低于社会和企业的要求，学历的作用日益被弱化。越来越多的人读完大学后，找不到适合的工作，大学生就业难已成为一大社会问题。 现在的企业需要的不是一张学历，企业需要的是能够给企业带来经济效益的人才。高考学子还处于象牙塔里面，对社会没有足够的认识。很多学生都走在传统观念-读大学才是唯一出路的这一条路上。殊不知，这样的结果是毕业后就业压力很大。 学历并不是不重要，只是在学历的前提下需要提高技能知识。大学主要是针对学生的全面发展，但是却没有各个击破。使得大学生毕业后什么都会一点，但是却什么都做不好。而职业技能学校，却是专攻某一行业。主要以培养学生的实际操作能力为主导，引导学生怎么更快的进入企业。两大选择相比之下，职校实际占有比较大的优势。 作为华中地区唯一有原创作品的动漫基地，武汉四维梦工场被选为华中师范大学传媒学院动漫学员的实习基地。四维梦工场的学员实

际动手能力，专业技能得到了社会的广泛好评。在四维梦工场学习不但能套读正规大学的本科学历，更能获得国家职业技能证书及国际Autodesk三维动画师官方认证书。 动漫行业目前属于朝阳行业，被国家大力扶持，未来的发展形势非常好。动漫培训学校（https://www.sodocs.net/doc/ce14968740.html,/)- 武汉四维梦工场(电话：400-688-4622 QQ:1173309407）受企业委培，大量培养动漫设计人才。但是这些仍然不能满足社会所需。动漫设计人才难求，各地企业开始重视动漫设计人才的培养。读大学挑选专业可以优先考虑动漫设计行业，有高学历去学动漫只是锦上添花。高考不理想不能读大学，也可以考虑去培训机构学习动漫设计，以后当一名白领。 武汉四维梦工场动漫学院(电话：400-688-4622 QQ:1173309407）拥有自己的就业管理体系。学生入学即签订推荐就业协议，学生不用担心自己毕业即失业的问题。武汉四维梦工场聘用的教员均为一线动漫名企纯实战派的骨干师资，项目开发经验丰富，独特的项目驱动式案例教学方法既生动又实用，实训内容来自实际项目制作中的技术以及经验整理。与此同时学校自主研发MAEC课程教学体系。紧贴企业需求并且拥有自主知识产权！课程每18个月更新一次。 高考分数不理想怎么办？动漫设计主要学习3DMAX\MAYA，这两大软件都是目前社会上的主流软件工具。毕业生可在电视台、游戏公

成绩不好被人嘲笑,怎么办

成绩不好被人嘲笑，怎么办 邓公明 邓老师： 您好！ 我现在在一所很出名的小学念五年级。班上很多同学成绩都很优秀，但是，我的成绩总是倒数。在前不久的期中考试中，我成了班级倒数第三名，他们就开始嘲笑我，说我脑袋里装的是豆腐渣。我心里特别难受，其实我学习还是比较认真的，我也不知道为什么考试那么差劲。我想问的是，面对他们的嘲笑，我该怎么办呢？希望老师帮助我，谢谢。 烦恼不已的女生云菲云菲同学： 你好。看了你的来信，我能理解你内心烦恼的心情。那么，针对你的问题，我想提出几点建议，希望能帮到你。 1．正确认识别人的嘲笑。生活中，每个人都要受到别人的评价，而且这些评价，有好的评价，也有不好的评价。尤其是当你某些方面存在不足的时候，就很容易被人给予不好的评价，而嘲笑就是一种典型的不好的评价。比如你成绩不好，他们就嘲笑你。所以，生活中，被人嘲笑，在所难免。 2．试着智慧地化解别人对你的嘲笑。俗话说：“兵来将挡，水来土掩”。面对同学的嘲笑，你可以试试以下方法，积极应对，重新获得好心情。 （1）一笑而过。他们要嘲笑就嘲笑吧，反正嘴巴长在他们的身上，你没有办法让他们闭嘴不评价你，不嘲笑你。所以，就学着洒脱一点吧，接纳自己成绩不好的现实，不去理会他们的嘲笑。记得时常对自己说：“走自己的路，让他们去说吧！” （2）幽默一下。试着用幽默的方式来化解别人对自己的嘲笑。比如当别人嘲笑你成绩不好的时候，你可以对他们说：“我学习的进步空间那可真是比你们都大呀！”这种方式，既不伤害对方，又可以避免尴尬，可谓是一箭双雕。 （3）实力回击。可以静下心来，反思自己成绩不好的原因，找到问题后，再主动寻求老师和同学的帮助，刻苦学习，把成绩慢慢地提升起来，最后用比较不错的成绩来回击他们对你的嘲笑，那时候，他们不就乖乖地闭上嘴巴，无话可说了吗？ （4）说出心声。当你被人嘲笑后，你可以保持冷静，向对方说出你心里的感受，让他们知道你内心的真实想法，并告诉他们不要再嘲笑自己，因为你不喜欢被人嘲笑。通过交流，让对方停止继续嘲笑你的行为。 （5）寻求帮助。当你表达了自己的心情后，他们依然还继续我行我素，那就只有求助老师的帮助了。如果第一次老师没有理会，那就继续告诉老师，直到老师帮助你为止，千万不可以采取极端行为，造成不必要的冲突和矛盾哈。 你的大朋友：邓公明

考试成绩不理想的检讨书

考试成绩不理想的检讨书 考试成绩不理想的检讨书 老师、父母： 你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。 关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因： 第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。 第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。 第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。 关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。 在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。 检讨人：

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

孩子高考成绩不理想 家长应该怎么做才好

孩子高考成绩不理想家长应该怎么做才好 网友提问： 专家，您好，女儿高考成绩出来了，很不理想，而且跟平时她模拟考的都差很多，我心里很难过，不过又不敢骂她，怕她压力更大，但是我自己呢，心理又过不了这个坎，现在都有点不想面对她，我该怎么办？我考前一直叫她好好考，考试也一直陪着她，她怎么考成这样了呢？我该怎么办？ 专家答复： 家长朋友：您好！ 您女儿经历了高考，这本身就是一个值得祝贺的事实。参加高考，只是人生的一个经历而已，谁也不能打包票，本来就可能会有不同的结果，作为家长要看开一点，而且必须坦然地面对她。从您简短的问题中，看到您对女儿很不满意，您自己也有些不知所措。 目前，建议您注意以下几点： 一、作为家长在心理上必须过好这个坎。您应该克服一切消极情绪：一是不必感到沮丧，不能因为女儿比模拟考试差，就“难过”，那是她自己的事情，您不必“代她受过”；二是不能埋怨女儿，她一定也尽力了，得什么样的分数是综合因素造成的；三是作为家长不能乱了方寸，要冷静面对现实。您的情绪对女儿会有直接的影响，只有您自己镇定自若，才能给女儿自信心和面对现实的勇气。父母对女儿的爱，是“分离之爱”，她自己迟早是要独立面对社会的，父母的主要责任是给她心理上的理解和支持，无论她高考分数如何，父母都应该无条件地爱她，并给她面对现实的勇气。 二、帮助女儿坦然面对现实。恕我直言，从您的叙述：“我考前一直叫她好好考，考试也一直陪着她，她怎么考成这样了呢？”可看出您还是对女儿期望较高，给她的压力也够大的。所以，家长一方面要帮助她缓解压力，另一方面也要引导她心平气和地接受高考的结果。不知您女儿考了多少分，即使考得不够理想，可能也还是有学校可上的吧？ 所以，不能让女儿觉得考的不理想就没脸见人。人的一生是漫长的，可能会有许多挫折和失败，高考只是人生的一个小台阶。即使考得分数高的也不是万事大吉，今后仍旧会遇到许多坎坷和困难。所以您和女儿及全家人都应该振奋起来，千万不要灰溜溜的。 三、给女儿自由选择未来的权利。女儿已经到了成人的年龄，无论考得怎样，上怎样的学校，都应该给她自由选择的权利。如果她还有幼稚的一面，或是考虑不够周到，也应该平心静气地一起商量，让她真正有自信心和一个新的开始。如果她情绪不够好，可安排她外出旅游或参加一些她有兴趣的活动，及时进行心理调节。

专家面对面：高考成绩不理想怎么办

专家面对面：高考成绩不理想怎么办？ ——《学子》杂志社记者 按：每年高考结束，都有部分考生因为成绩不理想而陷于彷徨，或苦闷不已，失去信心；或一蹶不振，自暴自弃……针对考生的这一心理问题，本刊记者最近采访了高考专家王明祥教授。 王明祥：北京清大师德教育研究院执行院长、教研院专家及顾问、中国教育教研协会秘书长、北京金桥文化研究中心主任、原《优化设计》总编、《志愿宝典》系列丛书主编。具有资深的教育工作经历，熟悉高考与招生工作，近年来一直担任高考志愿课题组负责人，具有一定的创新能力、较高的理论水平和独特的思维视角，在高考志愿填报方面有着丰富的经验，曾在北京及全国多所大、中城市做过百余场高考志愿填报方面的咨询报告会，深受广大考生和家长的欢迎与好评。 记者：王教授你好，作为高考志愿方面的咨询专家，请您谈一谈高考成绩不理想考生的出路好吗？ 王教授：好的。高考成绩不理想，一是指平时学习底子薄，高考成绩也不太高；二是指平时成绩还不错，由于高考发挥不正常，没有达到预定目标。这两种情况对考生来说，都难免有些心恢意冷，但只要正确对待、科学选择，升学的希望照样存在，并且出路还是不错的。 目前我国除普通本科院校外，还有独立设置的普通高职高专院校1047所，其中职业技术学院872所，占全国普通高校总数的60.5％，另外还有600多所普通本科院校举办高职高专教育。这些高职高专院校虽比不上那些重点本科大学牌子硬、名气大，但对绝大多数中低分考生来说，可说是量身定做。常言道，适合自己的才是最好的。大到一个国家、一个行业，小到一个单位、一个企业，人才结构都是呈“金字塔”式的。社会发展和经济建设需要一定的工程师、专家之类的高端人才，但更需要大量的懂技术、善经营、会管理的各种技术人员和专门人才。最近几年来，相对于普通本科招生年均增长速度，全国高等职业教育要高l3.12个百分点；相对于普通本科在校生年均增长速度，高等职业教育要高lO.21个百分点。从1998年到2004年底，高职高专教育招生数从54万人增长到237万人，在校生人数从117万增长到596万，分别占全国普通高校招生数的53.1％和在校生数的44.7％。前不久，中央又做出了进一步扩大高等职业教育招生规模的决定，指出今年要使全国高等职业教育招生数达到普通高等教育招生数。可见，高职高专教育已经成为我国经济建设和社会发展不可缺少的重要组成部分。 据国家有关部门统计，截至2006年9月1日，在全国增加了40万高职毕业生的情况下，

高三学生学习努力但成绩很不理想怎么办

高三学生学习努力但成绩很不理想怎么办 小童：杨叔叔您好！我的问题就是在学校努力学习，但是成绩很不理想。您能帮我吗？ 杨永龙：您好！从你的情况来看，首先是没有认真读课本，或者就根本没有读课本的习惯。要想提高成绩，那么就需要回归课本，抓住课本就等于抓住了提高成绩的关键。这是因为课本是一课之本，是考试命题的依据和根源，同时也是试题答案的来源，真实做到精读、细读课本，那么成绩也就会得到真正提高。其次也说明你不会读书，下面我把读书的方法告诉你希望遵照执行： 第一，读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，特别要集中力量对教材中的关键性知识（人们常说的考点），进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果，同时要找出知识疑难点。 第二，读课本，画出方法（研究问题的方法）。疑难点在课本里，研究问题的方法是在研究解决各个问题的过程中体现出来的，而且一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现，阅读课本时应该多留心、多揣摩，逐步加深对研究方法的领会。 第三，每一门学科的知识点都是有特点的，看书时全明白，合上书后又怎么样？做题时能不能运用？这都需要知识点在脑海中落实到位。每看完课本的一部分，不用课本能不能了解里面知识点的区别和联系，这很重要。基本概念需要正确的理解，要把最细致的地方搞明白，虽然数学、地理、历史、政治都很重视整体的知识架构，但最基础的还是一个个知识点，只有把一个个知识点扎实掌握了，那么你也就会“一看见题目就知道怎么做”了。 第四，要做到以书为主，以题为辅。看书时要注意我们在平时的联系和考试中，错什么补什么，每个环节都有对应的知识点，不要排斥滚动式的知识点复习，如果有不清楚的地方还要反复看，这样逐渐就能演变成板块式的知识点，形成整体知识网络。 第五，掌握知识点不是单纯指看书背下来，而是掌握知识点在生产、生活中的联系和应用。看书时能懂，合上书就忘记是不行的，将课本中内容在脑海里反映出来才可以。 第六，分析比较各知识点之间的联系，不用弄得太复杂，比较的方法很多，比如图形法、列表法、图标结合法等。锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法，而不是靠大量做题。 第七，读书的时候多总结，然后自己给自己提问题，把问题都写下来，然后再逐一解决问题，同时做到一边看一边自己列提纲，把每章每节的主要内容都写下来，这样有助于理清脉络，顺畅思路。只要你把课本上所有的知识点梳理、理解和消化了，那么你的成绩也就自然而然的提高了。 第八，在日常的学习之中把课本上的知识点、关键点（比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算）尽可能烂熟于心，同时在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点，并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的目的。在用好、学好课本知识的基础上，再做相应的题目对所学知识进行巩固，做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧，从而使自己有效掌握知识以及提高知识的运用能力。 最后我要给你说的是：要想当考场上的常胜将军，就应该对课本里的每一句话都要仔细读过，并把常用的内容作为常识记在脑子里。 小童：杨叔叔你所说的重点，那怎么知道了。还有你能出一道题具体说说吗？我现在作为一位高三学生马上就要面临高考，我很担心高考考不好。 杨永龙：你的问题不是我给你出不出题的问题，而是你需要从你最近一段时间各科考试的试卷上来考察，自己是怎么丢分的，出错的原因是什么，那些方面的知识和技能不够扎识，哪些方面的知识点还没有掌握，答题是不是符合课本上所讲的规范等等，然后通过自我进一步的总结和反思，找出针对性地改进和提高的方法，进而达到查缺补漏提高高考应考能力的目