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焦云燕总结少儿英语教育的关键

焦云燕总结少儿英语教育的关键

焦云燕总结少儿英语教育的关键

少儿英语教育被认为是帮助孩子开发智力及口语表达能力的一种综合素质培养的启蒙课程,随着家长整体文化水平的提升变得愈发炙手可热起来。既是一位老师也是一位母亲的焦云燕表示,家长都希望给孩子营造一个良好的成长环境,在教育方面也是这样。

一部分家长选择让自己孩子参加少儿英语教育的原因是为了打基础,等孩子上学之后学习英语就没那么费力了。更多的是,孩子从小学习一门语言,不论是对于大脑智力的开发还是口头表达的能力都是后天的尽早培养,是对孩子综合素质培养的启蒙课程。

最佳的英语教育状态时让孩子自主的去学习,也正是因为如此,家长们才会给自己的孩子开始少儿英语教育的培养之路。对年龄比较小的群体是必须具有针对性的,并且在教育方法上也要非常讲究,否则对于活泼好动或者是注意力不集中的孩子来讲,可能会成为一种精神负担。家长应该认识到,并不是学会了多少的英语单词或者是记住了多少篇课文就是对孩子最好的语言教育方式,让孩子在英语学习的过程当中变得更加自信,善于表达,同时对这门语言课程拥有强烈的好奇心,时刻保持一种学习的激情才是最佳的英语教育状态。

少儿在学习英语时通常会遇到以下问题:孩子发音不到位,在朗读英语单词时,很多孩子发音不准确,不明白单元音和双元音的发音区别,这些发音细节是决定孩子英文发音是否准确的关键,让孩子多听多模仿是提高英语口语水平的重要途径。或者孩子对英语不感兴趣,因此,少儿英语教育,要以培养少儿对英语的兴趣为主,注重培养孩子对英语的敏感和对英语语言的感知。

关于少儿英语语法教学方法及游戏

可乐谷互动英语语法教学 可乐谷互动英语Planet涉及到的语法内容主要有: (1)是动词am, is, are的用法; (2)名词的单复数变化; (3)情态动词; (4)现在进行时; (5)一般现在时; (6)一般过去时; (7)一般将来时; (8)There be结构; (9)have的用法等。 (10)方位介词 建议采用以下方法进行语法教学: 1、在情境中感知语法知识 采取多种形式学习,变抽象为直观: 在可乐星球Planet阶段,学生语言积累和储备不够丰富,不能以讲解的形式向学生灌输语法知识,因此创设情境,在情境中不断重复呈现相关语言,给学生大量的相同结构的语言输入,是帮助学生感知语法结构,形成语法意识的最佳途径。 在planet 1/2中,几乎所有的语法点都可以用情景教学法来进行。 如:planet 1 unit 9主要语法是方位介词on/under/in的学习。操作过程如下: 在比赛进行前,老师应带领学生进入planet 1 unit 9 Let’s Talk先复习一下本单元语法点在对话的运用,让学生对方位有个具体的印象。 操作过程以分组比赛的形式进行: (1)老师把学生分成两组,给每组学生发一盒子和一个球。 (2)每次每组请一个学生上来比赛。 (3)学生根据老师说的句子把球放到正确的位置,快且准确的胜出。 如:全体学生问:Teacher, teacher, Where is the ball? 当老师回答“The ball is on the box. ”时,台上的学生应立即把球放到正确的位置。 通过运用演示、动手操练、对话等直观的的教学方法,在大量实践的基础上,不知不觉地实现对词和句的表现规律的认识和理解,然后让学生观察分析并找出规律,归纳和总结出语法规则,使学生对某一语法现象理解更透彻,使语法更容易被学生掌握应用。 2、在交际活动中模仿学习语法知识 交际教学法强调语言是交际的工具,使用是学习语言的最佳方法,倡导课堂上以学生为中心,培养学生的学习兴趣、钻研精神和自学能力;注重激发学生的主动性和互动作用;提高学生的语言运用能力和学以致用的意识,最终培养学生综合运用语言的交际能力。因此语言交际是学生习得语法知识的有效途径。 在planet 3 unit 6《What Are You Doing?》可在交际活动中模仿学习语法知识。

剑桥少儿英语一级重点,轻松考一级

剑桥少儿英语一级(重点单词、句型)九天轻松复习轻轻松松15盾 名词 动词 be(am/is/are)是 其他词 重点句型 1、How many people are there in your family?(多出现于口语考试中)你家有几口人?There are three people in my family.我家里有三口人。Who are they?他们都是谁? They are my father ,my mother and I .他们是爸爸、妈妈和我。 2、This is my grandfather.这是我的祖父。He is 60 years old.他的60岁了。 3、What`s your name?你叫什么名字?My name is Bill./I`m Bill.我的名字叫比尔。 4、Are you Lucy? 你是露西吗?Yes, I am. 是的,我是。No, I`m not.不,我不是。 5、I`m Sue.我是苏。He`s Nick.他是尼克。She`s May.她是梅。It`s Kitty. 它是小猫。We`re Ann and Pat.我们是安和帕特。They`re Tom and Kim.他们是汤姆和金。 6、Have you got a sister?你有姐妹吗? Day2 名词

动词 其他词 重点句型 1、What can you do? 你会做什么? I can sing songs.我会唱歌。 2、Can you run like me?你能像我一样跑步吗?Yes, I can.是的,我能。 N o,I can`t.不,我不能 3、This is her hair .这是她的头发。 It`s very long.它很长 4、These are her eyes.这是她的眼睛。 They are big and black.它们又大又黑。 Day3 名词 动词 其他词 重点句型 1、Colour the bag yellow。把书包涂成黄色。 2、What colour is it ? 它是什么颜色的? It`s red。它是红色的。 3、What colour do you like?你喜欢什么颜色? I like black。我喜欢黑色。 4、Do you like black? 你喜欢黑色吗? Yes ,I do。是的,我喜欢。

值得学习和借鉴的少儿英语教育方法

值得学习和借鉴的少儿英语教育方法 随着中国改革开放的步伐,中国人对学习英语越来越重视,进入新世纪,中国加入WTO,英语学习也掀起新的高潮。很多父母也越来越重视幼儿英语教育,希望给孩子从小打下很 好的英语基础。怎样才能学好英语?怎样教儿童学习英语?《我5岁,我的英文比你行》 这本书可以给父母教孩子学习英语提供良好的借鉴。这本书没有任何理论,完全是母子二 人学习英语的经验之谈,生动的向我们展示一种崭新的家庭教育观念。 English Is for you to use not to study English Is for you to use not to study(英文是给你用的,不是给你学的)。这是书的小作者 多多讲的一句话。每当别人问多多:“你是怎么学英文的?”多多就会告诉别人:English Is for you use not to study。看完这本书,这句话给我留下深刻的印象。想想我们很多人学习 英语的过程,学英文是为了考试,为学英文而学英文。文革时我上初中,英语老师只教我 26个英文字母和一句“Long life Qian Men Mao!”。我虽然有心想多学一点,可是大家天天 去写大字报,老师也不教。同学们唱着顺口溜:我是中国人,何必学外文,不会ABC,照 当接班人。英语老师告诉我们为什么要学英文,因为英国和美国这些资本主义国家的工人、农民都生活在饥寒交迫中,毛主席说要我们去解放他们。我们要学好英文,才能完成毛主 席交给我们的光荣使命。我想,就是去解放他们,也轮不到我们这些右派子女。这英语是 没有必要学习。现在不同,学好英文可以出国留学,可以进外企,可以有高薪。从这个角 度去理解,小孩子多多这句话非常正确:英文是给你用的,不是给你学的。有用大家才学,没用就没有必要去学。 但是,很多父母也应该头脑清醒一些,不要被学英语的狂潮冲的东倒西歪。这是讲学习的 目的,从学习的方法角度看,小孩子多多的这句话也非常有道理。77年高考改革,我从农 村去大学念书,当时完全没有英文基础,面对着英文书发呆。怎么学习英文,天天背单词,记语法。除了能通过考试,这英文真正是没有学会。二十多年来,这种教学方法越演越烈,背单词、语法,还有做各种各样的试题,要通过各种考试。中考、高考、大学的英语考试,四、六级考试。各种职称考试。连幼儿园的孩子现在都有英语级别考试。很多大学生通过 英语六级考试,结果仍然是听、说、读、写一概不会。去年一个到北京参加新东方培训的 学生告诉我:新东方的培训对付考试非常有用,既使你看不懂这段文章,你也能把题做对。中国人对付考试真是有世界一流水平。可是这样能学会英语,学好英语吗?肯定是不可能!二十多年来,国内从幼儿英语教学到大学英语教学,更多的是为了应试。现在要给掏很多 钱让孩子学英语的父母说:千万不能为学习英语而学英语,不能为考试学习英语。记住小 孩子多多的话,English Is for you to use not to study。 创建“美语生活家园”对孩子学习英语很重要

剑桥少儿英语一级(重点单词、句型)

剑桥少儿英语一级(重点单词、句型)九天轻松复习 名词 name 名字mum(mummy) 妈妈Alex 亚历克斯(男名) sister 姐,妹 Ann 安(女名) cousin 堂/表兄弟姐妹Anna 安娜(女名) father 父亲Ben 本(男名) mother 母亲 Bill 比尔(男名) grandmother 祖母,外祖母Jill 吉尔(男名) grandfather 祖父,外祖父Kim 金(男名) grandma 奶奶,外婆Lucy 露西grandpa 爷爷,外公May 梅(女名) baby 婴儿 Nick 尼克(男名) boy 男孩 Pat 帕特(男名) girl 女孩Sam 萨姆(男名) child( 复数children) 小孩Sue 苏(女名) man (复数men) 男人Tom 汤姆(男名) woman (复数women) 女人Tony 托尼(男名) friend 朋友 family 家庭person 人 brother 兄;弟people人,人们 dad(daddy)爸爸 动词 be(am/is/are)是

I 我(作主语时用)your 你的/你们的 you 你/你们(你主语、宾语时用)his 他的 he 他(作主语时用)our 我们的 she 她(作主语时用)their 他们的/她们的/它们的it 它(作主语、宾语时用)mine 我的 we 我们(作主语时用)yours 你的/你们的 they 他们/她们/它们(作主语时用)hers她的 me 我(作宾语时用)theirs他们的/她们的/它们的him 他(作宾语时用)who谁 her 她(作宾语时用);她的whose谁的 us 我们(作宾语时用)Miss小姐 them 他们/她们/它们(作宾语时用)Mr.先生 my 我的Mrs.夫人 重点句型 1、How many people are there in your family?(多出现于口语考试中)你家有几口人?There are three people in my family.我家里有三口人。Who are they?他们都是谁?They are my father ,my mother and I .他们是爸爸、妈妈和我。 2、This is my grandfather.这是我的祖父。He is 60 years old.他的60岁了。 3、What`s your name?你叫什么名字?My name is Bill./I`m Bill.我的名字叫比尔。 4、Are you Lucy? 你是露西吗?Y es, I am. 是的,我是。No, I`m not.不,我不是。 5、I`m Sue.我是苏。He`s Nick.他是尼克。She`s May.她是梅。It`s Kitty. 它是小猫。We`re Ann and Pat.我们是安和帕特。They`re Tom and Kim.他们是汤姆和金。 6、Have you got a sister?你有姐妹吗?

少儿英语课堂游戏.doc

游戏1击鼓传花Passing down 传一样东西,敲鼓的人说停花传到哪那人就要说一个学过的单词 游戏2 wooden man 老师一边走一边说‘walk’然后边走边说,越走越快,学生要跟着老师一起做,同样输入‘jump’‘run’如果老师说‘stop’学生就不能动了,否则就要受到惩罚。 游戏3 Simon say 如果老师说‘I say touch your nose ’那么学生就不要做动作,如果老师说‘Simon say touch your nose ’那么学生就要做动作凡,凡是听到Simon say就要做动作。这个游戏也可以用在句型练习的环节。 游戏4红绿灯 就一个同学到讲台上,然后背对着底下同学,说red,green,stop,说red,green的时候,底下的小朋友可以动,说stop 时不能动,说三四次red,green,这个学生就去触摸后面的小朋友。 游戏5抱团游戏 老实说1一个小朋友自己抱一团,老师说2两个同学报一团,老师说几几个同学抱一团。 游戏7数字加减 当老师出示4的时候,每个学生必须出示3,当老师出示5

时每个小朋友必须出4. 游戏8弹钢琴 找几个同学拿着单词卡,教师说哪个单词,哪个拿着那个单词的学生就蹦一下,并且读一下那个单词,既让孩子读了又练了反映能力。(适用于剑一单词教学) 游戏9 拍手 先把黑板写满已学过的单词,孩子分组,然后孩子们和老师一起,一边拍手一边说单词,每说5个停顿一下,快速说然后老师突然停下来时,如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分,检验注意力是否集中。(适用于复习大量单词)游戏10职业演员 1)学生在座位坐成一圈。2)先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。3)猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演。4)注意,下面的同学应用He\ She is a ...来猜。(该游戏适用于剑三Let's play the doctor一文中句型的操练) 游戏11拍皮球

剑桥少儿英语一级下册1-6单元

剑桥少儿英语一级下册1-6单元 Class English Name Chine Name Score Part 1 按要求变换下列各词(20分) A.写出下列名词的复数形式. butterfly ________Sheep ________ Foot ________Child ________ Tomato ________Pencil-box ________ Television ________Knife ________ Radio ________Bathtub ________ B.写出下列各词的现在分词. Ride ________Take ________ Swim ________Put ________ Draw ________Learn ________ Sit ________Do ________ read ________Kick ________ Part 2 按要求把下列各单词分到各个房间里(10分) Knife Bowl Chair Camera Bathtub Sofa Bookcase Wardrobe Computer Teddy bear Scissors Mirror

1. What’s ________ (you) favourite fruit? ________ (I) like pine apples. 2. ________ (he) is a good boy. We like ________(he) 3. I like ________ (they), but ________ (they) favourite food is grass. 4. ________ (it) is a puppy. ________ (it)name is Wang Wang. 5. Where is ________(she)? She is in ________(she) bedroom. Part4 英译汉(每句2分,共10分) 1. This is my house, it has two storeys. 2. we take baths in the bathroom. 3. Do you want a juice ? OK. Here is the juice. 4. There is a cupboard, a cooker, a refrigerator in our kitchen. 5. My parents’ room is big and tidy.. Part 5 汉译英请根据汉语填空,每空一词。(每空1分,共15分)1.我正在做饭。 I _____ ___ ______ __.

儿童英语教学方法---全身反应法(TPR)

儿童英语教学方法---全身反应法(TPR, total physical response) 全身反应法提倡把语言和行为联系在一起,通过身体动作教授英语。在这一过程中老师并不要求学生记住指令中所使用的词汇,相反教师要求学生用身体对激发想象力的指令做出反应,从而领略到自我创造身体动作的乐趣。 全身反应教学法顺序安排: 一·教师说出指令做示范动作,学生一边听一边观察。 二·教师说出指令做示范动作,然后让学生跟着做。 三·教师说出指令,不示范动作,让学生按照老师的指令去做。 四·教师说出指令,不示范动作,让学生复述指令,完成动作。 五·让一位学生说出指令,教师和其他学生一起做动作。 全身反应法的主要特点: 一·听力理解领先,首先要培养的是学生的听力理解能力,然后再要求学生用口语表达。 二·学生应通过身体对语言的反应动作来提高理解力。这种身体反应由老师用有计划的指令来控制。学生根据老师的指令做出相应的动作,从而感知并理解掌握语言。 三·允许学生在预先做好准备的情况下发言。教师不强迫学生发言。 四·教学应强调教学的意义,而不是形式。这样可以降低学生的紧张情绪。 全身反应教学法主要优点: 一·它能够一下子抓住学生的注意力,吸引学生参加活动,让他们在身临其境的实际体验中学习英语。教学的重点在于帮助学生理解英语,用英语交流,不在于纠正学生在学习过程中的错误。 二·它能够提供一个参与实际生活紧密相连的学习环境,使学生在多种多样的活动中,在循环反复的练习中学会英语。 三·协调学生左右脑,有助于学生的左脑发展以及语言学习的成效。 四·主张以句子为教学单位,整句学,整句用,重视语言内容和意义。有利于培养学生实际运用语言进行交际的能力。 全身反应教学法的缺点:比较抽象的概念很难用TRP来表述,这种方法不怎么适合于中高级英语学习。

剑桥少儿英语一级语法与重点句型列表

剑桥少儿英语一级语法与重点句型列表项目例句(加粗显示的为目标词汇) 1 Nouns Singular and plural including irregul ar plural forms, countable and unco untable and names Would you like an orange? Lemons are yellow. Pat has six mice. I eat rice for lunch. Anna is my friend. 2 Adjectives Including possessive adjectives He’s a small boy. His name is Bill. 3 Determiners It’s a banana. This is an apple. Put the hat on the boy’s head. I want some milk. These books are blue. 4 Pronouns Including demonstrative, personal, a nd possessive interrogative pronoun s and ‘one’This is my car. Can you see me? Which is Anna? Yes, please. I’d like one. This is mine! Is that yours? 5 Verbs (Positive, negative, question, impera tive and short answer forms, includi ng contractions)Nick is happy. I don’t like eggs. Eat your lunch!

幼儿园英语课堂游戏-精心整理!

幼儿英语课堂游戏 开火车玩法:教师充当火车头,开到一名幼儿面前,提问“What’s your name?”,幼儿回答“My name is~~”,之后该幼儿上火车,老师与幼儿一起开到其他幼儿面前,二人继续问该问题,该幼儿回答对后上车,继续开,直至成一列长火车为止。 五体投地(一)玩法:将所学内容的图片摆在地上,教师发出指令如:“Put your head on~~ ”“Put your hip on ~~”“Put your left hand on~~”等,幼儿按指令做出动作。 五体投地(二)准备:闪卡玩法:将全班分成两组,每组轮流派代表上来玩,教师先将八张闪卡散放在地上,然后教师随意念出其中一张,两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡,最快用四肢盖住司长卡的人获胜,以此类推玩下去。 注意事项:闪卡不要散放得太开,以孩子的肢体伸展所及为限制。 五体投地(三)老师先将几张闪卡放在地上,说出任意一张闪卡内容,小朋友可以用任何一个身体部位touch,摸到后就不许变化或移动,老师再说出另一张卡片内容,小朋友再用其他的身体部位去触碰,看谁摸到的卡片最多。 找朋友(一)玩法:幼儿分成二队,里外圈站好,听音乐演唱歌曲《找朋友》,音乐停止时,里外圈的幼儿面对面,互相问答“Hello! What’s your name? How old are you?”“Hello! My name is~~.I’m ~~.” 找朋友(二)准备:闪卡玩法:教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位,幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。注意事项:将卡片贴于手、脚、屁股部位,可增加游戏的趣味性。 找朋友(三) 目的:检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。 2. 选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。 3. 教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。 找朋友(四) 用于大小写字母配对或单词的中英文配对 老师在做游戏时应该注意的是: 第一,进行游戏前,一定要交代清楚游戏的玩法或规则,如有必要可以做示范; 第二,游戏过程中,评判一定要公正公平; 第三,游戏结束时,必须做适当的总结,不能把输赢结果强调得很重,避免功利性。当然,以上游戏仍可以进行改进或者变形,这需要我们老师们在今后多多总结和创造,也希望大家提供更多更好的游戏! 废墟寻宝玩法:将闪卡洒落在地上,请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。注意事项:可配合句型“Where is the -----?” 躲猫猫玩法:教师任意说出一连串的单词,第二次说的时候故意遗漏掉一个单词,请幼儿快速说出丢失的单词。注意事项:可遗漏掉1-3个单词,增加游戏难度。 延伸:可改为教师出示闪卡,之后取走其中一张,请幼儿快速说出躲起来的闪卡。钓鱼游戏准备:磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上 玩法:请2组幼儿分别展开钓鱼比赛,轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡,先完成的那一队就得分,以此类推玩下去,看哪一组得分最高就获胜。注意事项:未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。 小侦探准备:挂图玩法:出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。注意事项:游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see…”

剑桥少儿英语一级下册Unit-1-Unit6

剑桥少儿英语一级下册Unit 1—Unit 6测试题 一.Listen and choose (听录音, 选出你所听到的单词) 1. A. right B. write C. white 2. A. swim B. swing C. sing 3. A. five B. nine C. fine 4. A. super B. supper C. shop 5. A. count B. cold C. can’t 6. A. drive B. dive C. draw 7. A. hat B. cat C. kite 8. A. paint B. play C. pay 9. A. Mr B. Miss C. Mrs 10. A. mine B. I C. my 二. Listen and choose (根据你所听到的问句,选择适当的答句) 1. A. She’s got some brushes. B. I have got some brushes. C. They have got some brushes. 2. A. She’s in the classroom. B. He’s singing. C. He’s in the classroom. 3. A. Yes, I am sleeping. B. No, I am sleeping C. I am sleeping. 4. A. It’s Kitty’s crayons. B. Kitty. C. They’re Kitty’s crayons. 5. A. They’re in the garden. B. They read books. C. They’re reading books. 三. Choose the different one(单词辨音:从每组单词中找出一个其划线部分读音与其余三个不同的词) 1. a. juice b. yellow c. page d. orange 2. a. classroom b. park c. garden d. date 3. a. now b. note c. coat d. open 4. a. peter b. walker c. person d. painter 5. a. knock b. watch c. dome d. wrong 6. a. bird b. turn c. form d. burger 7. a. family b. many c. bank d. make 8. a. neat b. he c. beef d. sweater 9. a. cheer b. beach c. much d. school 10.a. think b. spider c. sit d. English 四.Read and write (按要求,写单词) 1. that (复数) 2. new (反义词) 3. write (现在分词) 4. long (反义词) 5. swim (现在分词) 6. see (同音词) 7. their (同音词) 8. right (同音词) 9. hear (同音词)10. no (同音词)11. run (现在分词) 12. happy (反义词)13. oranges (同类词)14. read (同类词)15. nose (同类词)16. sandwich (复数) 17. tall (反义词)18. close (反义词)19. quick (反义词)20. see (近义词)21. sheep (复数) 22. shoe (复数)23. under(同类词)24. blue (同类词)25. big(反义词)写出下列各组单词划线部分的音标 1 . chick chair children [ ] 2. she shirt fish [ ] 3 . bird girl skirt [ ] 4 . garden guitar car [ ] 5 . meat sea beach [ ] 五. Read and write (用正确的书写形式写出下列句子) 1. what does tom like to do he likes to read books 2. do you often play football no i don’t 六. Choose the best answer(选择正确的答案) 1.you got a pencil ? A. Have B. Do C. Can 2. What he doing? A. is B. are C. am 3. ? I am writing. A. Where are you going B. What are you doing 4. Can I have some ? A. carrot B. carrots C. a carrot

英语教育六种方法

英语教育六种方法 幼儿园英语教学的目标是培养幼儿学习英 语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力,为进一步的学习打下基础,针对幼儿年龄特点,幼儿园英语教学可从以下几方面入手: 一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容 幼儿3--6岁的这一年龄阶段,为学前期,学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发 展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题,由近及远,由易到难,循序渐进地进行。其内容可包括:动物、玩具、颜色、数字、食物等等,可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词,再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学,如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后,再由易至难,提升至短语及口语对话: Give me a pear,please!(请给我一个梨子)、 It is a dog(它是一只小狗),让幼儿在这一年龄

段中得到适宜的阶段性学习。 二、让英语教学充满趣味性 游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性,教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”,教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合,激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如:学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……,you are mine…”猜拳,错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行,最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样,将趣味性融人教学中,让幼儿高兴地投入到游戏中的同时,既学到了口语的交流对话,又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。 三、打破传统的母语原则

剑桥少儿英语一级重点.pdf

[一年级英语]剑桥少儿英语一级重点单词、句型剑桥少儿英语一级(重点单词、句型)九天轻松复习 名词 name名字mum(mummy)妈妈 Alex亚历克斯(男名) sister姐,妹 Ann安(女名) cousin堂/表兄弟姐妹 Anna安娜(女名) father父亲 Ben本(男名) mother母亲 Bill比尔(男名) grandmother祖母,外祖母 Jill吉尔(男名) grandfather祖父,外祖父 Kim金(男名) grandma奶奶,外婆 Lucy露西grandpa爷爷,外公 May梅(女名) baby婴儿 Nick尼克(男名) boy男孩 Pat帕特(男名) girl女孩 Sam萨姆(男名) child(复数children)小孩 Sue苏(女名) man (复数men)男人 Tom汤姆(男名) woman (复数women)女人 Tony托尼(男名) friend朋友 family家庭person人 brother兄;弟people人,人们

dad(daddy)爸爸 动词 be(am/is/are)是 其他词 I我(作主语时用) your你的,你们的 you你,你们(你主语、宾语时用) his他的 he他(作主语时用) our我们的 she她(作主语时用) their他们的,她们的,它们的 it它(作主语、宾语时用) mine我的 we我们(作主语时用) yours你的,你们的 they他们,她们,它们(作主语时用) hers她的 me我(作宾语时用) theirs他们的,她们的,它们的 him他(作宾语时用) who谁 her她(作宾语时用);她的whose谁的 us我们(作宾语时用) Miss小姐 them他们,她们,它们(作宾语时用) Mr.先生 my我的Mrs.夫人 重点句型 ,、How many people are there in your family?(多出现于口语考试中)你家有几口人,

小班英语教学总结

小班英语教学总结 《小班英语教学总结》觉得应该跟大家分享,希望对网友有用。篇一:小班英语学期教学总结 小班英语学期教学总结 推荐整整一学期的小班英语教学活动已结束。工作中我最大的感受就是教好幼儿小班英语课是非常具有挑战性而快乐幸福的事情。我国幼儿英语起步比较晚,无论是教材、还是理论幼儿英语根本无迹可寻,就连网上都没有一篇真正用来上课的教案。我使用了TPR作为三个班常规小班幼儿英语课的教材,现代儿童英语作为小班幼儿兴趣班的教材。Playtime的多媒体支持环境和舞曲编得很好,而洪恩软件中的动画和Chant很好,所以我综合这两本教材的教法,小班幼儿十分喜欢学习英语,并且对课堂英语知识掌握得很快也很好。本学期常规小班英语教学我教了8个单元,主要涉及字母及韵文,家庭、动物和食物等单词,动作、方位、节日等简单句,和歌曲;小班英语兴趣班的课程很多,孩子的语言发展水平已经达到灵活自由组织英语基本句子和对话了,尤其是在歌曲学习课程中对如Greeting、颜色、数字等相关的生活情景对话中掌握的一套语言组织的技能。由于上学期我在幼儿英语教学过程中的磨练、这学期我又几乎把自己所有的精力都在提升小班幼儿英语课堂的质量上,幼儿语言成长的速度很惊人,得到了幼儿家长的支持和肯定,插班生四个星期后就进步到其他

幼儿的语言发展水平,还有一些先天语言发音、身体协调和心理能力很弱的孩子在特别的关心下都提高得很大,范文TOP100他们愉快学习、共同进步。我成天挖空心思地想教案和制作一堆教具的辛苦能收获到这么多孩子的喜欢,我真的很欣慰、很幸福、也很自豪。 在接触幼儿英语教学时间里,我从起初简单的游戏到目前较复杂的游戏的设计,都是坚持让幼儿在日常英语学习环境中不断接触新事物,让每堂课都有不一样的惊喜,坚持以高标准来上好我的每一节课,这对他们和我语言和思维的发展都得到了很大提升。我觉得小班幼儿英语会话能力和我最近写的那教案是我这一年的杰作、也是我最宝贵的财富之一。 幼儿园小班英语总结让我们在最短时间内取别人之长。幼儿园小班英语总结让我们在能力上更强,在业务上更精。 篇二:20XX年度第一学期小班英语教学工作总结 小班级英语教学工作总结 20XX学年度第一学期 教师:陈蔷 当前,我们生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下,随着我国加入WTO,英语作为一种对外交流的语言,它的重要性日益突现。幼儿期,正是口语发展的敏感期,从生理方面说,幼儿学习英语有其可能性和必要性,另一方面,家长、幼儿对英语的学习又有需求。为适应社会的发展与需求,顾此,我园开展

剑桥少儿英语一级下册试题及答案

少儿剑桥英语一级下册试卷(1) 考试时间:90分钟 满分:120分 Name (姓名): Score(得分): 1.( )A. beach B. pea C. bean 2.( )A. watch B. wash C. watches 3.( )A. kite B. ride C. read 4.( )A. please B. pla ne C. play 5.( )A. woma n B. wome n C. man 6.( )A. lamp B. lem on C. lem on ade 7.( )A. shirt B.sock C. skirt 8.( )A. basketball B. baseball C. badm inton 9.( )A. talk B. tell C. take 10. ()A. wall B. water C. what - ?- ? 听音根据问句选择相应的答语,并将其序号填在题前括号内。 (10分) 1.( )A. I ' m eight. B. I ' m a boy. C. I ' m singing. 2.( )A. I like playi ng. B. I like play ing basketball. C. I like man goes. 3.( )A. She ' s sleeping. B. He ' s sleeping. C. The pen is yellow 4.( )A. There are four. B. There is a pen. C. They are gree n. 5.( (二 )A. Tha nk you! 1)笔试部分(100分) B. No, I don ' t. C. Yes, I can. 根据要求写单词:(10分) 0分) tall (反义词) 0分) write (现在分词) potato (复数) (一)听力部分(20分) 一、听音判断,将你所听到的单词的序号填在题前括号内。 ( 1 eat (现在分词) peach 复数) 四?听写单词:(1 1. 6. 五. ( 2. 7. 选择填空。(20分) )1. Look! She is ___ A. drink )2. I like 一 A. play B. play ing C. go )3. Your pen is red, ____ mine is green. A. and B. to C. but )4. — How old is your father? — ____ . A. a boy B. She ' s 35. C. He ' s 35. )5. I _________ a beautiful girl. A. is B. are C. am )6. — How many ____ are there? —There are three. A. girl B. book C. boys )7. Do you like ? A. swim B. swimi ng C. swimmi ng 3. 8. 4. 9. 5. 10. milk. B. drinking C. drinks —table tennis. B. playi ng

18种最实用的少儿英语教学法(经典版)

18种最实用的少儿英语教学法 少儿英语学习的最好方式是找个外教一对一教学,在真正的英语环境中快速学会英语,目前比较流行的外教一对一教学的方式有类似UIABC这样的平台,外教选择性多,且每节最低也只要15元,整体在学员中口碑还是比较高的。 我们都知道少儿时期是学英语的最好时光,所以这个阶段的英语学习很重要,作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法! 1.童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部 分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他 们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友 的时候,他们的英语也会取得长足的进步。 2.情景教学法 Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上,老师们为学生们模 拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学 生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。 3.音乐,律动教学法 Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在“说, 唱”英语中。以韵律式的“说,唱”形式,配合科学编排的韵律动作,全方位地调动视觉、 听觉、言语能力和肢体动作,让孩子真正“懂得”英语,真正“脱口而出”纯正的英语,真 正“学”会英语。昂立幼,少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“ 看了就想学,一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点,有机地与英语发 音和节奏配合起来,易学易跳,协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣 4.直拼教学法 Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源,总结出的一套,学生不学就能“看单词能读

剑桥少儿英语一级下练习题

剑桥少儿英语一级下试题 (一)听力部分 一、听音判断,将你所听到的单词的序号填在题前括号内。 1. ( ) A. beach B. pea C. bean 2. ( ) A. watch B. wash C. watches 3. ( ) A. kite B. ride C. read 4. ( ) A. please B. plane C. play 5. ( ) A. woman B. women C. man 6. ( ) A. lamp B. lemon C. lemonade 7. ( ) A. shirt B. sock C. skirt 8. ( ) A. basketball B. baseball C. badminton 9. ( ) A. talk B. tell C. take 10. ( ) A. wall B. water C. what 二.听音根据问句选择相应的答语,并将其序号填在题前括号内。 1. ( ) A. I’m eight. B. I’m a boy. C. I’m singing. 2. ( ) A. I like playing. B. I like playing basketball. C. I like mangoes. 3. ( ) A. She’s sleeping. B. He’s sleeping. C. The pen is yellow. 4. ( ) A. There are four. B. There is a pen. C. They are green. 5. ( ) A. Thank you! B. No, I don’t. C. Yes, I can. (二)笔试部分 三.根据要求写单词: 写出下列动词的ing形式: draw- do- hide- run- swim- sit- write- ride- make- come- dance- read-

剑桥少儿英语一级必须掌握的内容

剑桥少儿英语一级必须掌握的内容

剑桥少儿英语一级必须掌握的内容 上册 Unit One 基本句型:Hello , your name, please? This is my new book. Hi ! I’m Pat. His name is Bill. Bill is my friend. Nice to see you . Show me your pen. 重点朗读词汇:a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, your, his 男孩名字:Sam, Bill, Alex, Tom, Ben, Fan, Dan

女孩名字:Pat, Lucy, Ann, Sue, May, Jill, Lan, Kim 重点记忆词汇:a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, your, his Class Book: Exercise 1,2,3,4 家庭作业:1、练习基本句型,跟读磁带把第5页的第9部分读熟直至能背下来。 2、抄写重点记忆单词,以备下次课听写。抄写课文标题两遍,中文一遍。完整的听和跟读一遍本课的所有听力内容。 3、在一张纸上画十个指头人,并在每个指头人的下面写一个已经学过的英文名字。 Unit Two 基本句型:What’s this, Mr. Li? It’

s a goat. It’s a long tail. Smil, please. This is my cat. I love it. Let me try. 重点朗读词汇:a horse, a fish, a duck, a turtle, a cow, a rabbit, a cat, a chicken, a dog, a sheep, a frog, a goat 重点记忆词汇:horse, fish, duck, turtle, cow, rabbit, cat, chicken, dog, sheep, frog, goat Class Book: Exercise 1,3,4 家庭作业:1、练习基本句型,跟读磁带把第11页的第9部分歌曲唱熟。 2、抄写重点记忆单词,以备下次课听写。抄写课文标题两遍,中文一遍。完整的听

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