初中历史培养学生自主学习能力研究结题报告.doc

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结题报告

一、课题研究的背景

随着新课程改革不断向纵深化推进，近几年我校积极实践新课程理念，请进送出，因地制宜，推出并全面铺开具有自身特点的课改方式在利用“导学案”的基础上实行“三五二”教学

模式，很好的优化教学过程，转变学生的学习方式，实现学生主体地位和教师主导作用的有

机结合，养成了学生良好的学习习惯，促进学生有效学习。然而，由于传统教学模式对教学

的影响根深蒂固，现在我校的历史教学并没有完全摆脱应试教育的影响，没能对学生自主学

习能力进行全面系统的培养。

二、课题提出的依据

1承接了我校刘清富副校长《落实学为主题，构建高效课堂》省级课题的研究，我们几位历

史教师参与了该课题研究。

2根据历史课堂教学实际和需要而选定的。

在课程设置方面，初二的历史教学内容相对较少，教学时间上较宽裕，而初三教学任务重，

又面临中考复习，显得教学时间特别紧，因此，我们决定从初二年级开始，本次课题就选定

初二年级历史教材《中国历史》八年级上、下册，作为我们课题研究的任务。

三、课题的主要研究内容

本课题将积极探索解决历史教学存在学生被动学习的问题，力图唤起本学科教师研究初中历史

课堂教学的热情，以实现由“传统课堂”到“高效课堂”的教学转型。在教学中强化过程性、

体验性目标，以期引导学生自主学习、主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改

变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，从而实现教师教学方式和学生学习方式的变革，

达到自主、高效的效果。以下几点作为重点研究内容：

1、引起兴趣，激发学生学习的动机。

2、创造条件，提供学生创新思维能力的机会。

3、指导学法，提高学生创新思维能力的质量。

4、体验成功，保持学生创新的动力。

5、应用媒体，提高学生创新思维能力。

6、引导实践，鼓励大胆创新，拓展思维空间。

四课题研究的主要目标和内容

1、课题研究主要目标

通过课题研究和实施，使教师切实转变教学观念，认真领会落实新课程的核心理念，把新课

程实施落到实处。从传统的“教书”观念转变为“在接受知识的同时，教给学生如何获取知

识的方法”的途径，使不同层次的学生参与到学习活动中，使学生由“要学”到“学会”，

最后过渡到“会学”。

2、课题研究的内容

（1）、坚持教学不再只是学生学会知识，而是要教学生学会求知，使之成为发现问题的探索者，知识信息的反馈者，学习目标的实现者和成功者。

（2）、通过本课题的研究，引导学生掌握自主学习的方法，提高学习效率，促进学生智力

因素和非智力因素协同发展，全面健康成长。

（3）、通过本课题的研究，促使教师形成“自主学习”与“有效课堂”的教学观，课堂教

学由“重教”向“重学”转化，从“形式”向“效果”转化，促进教师专业的快速发展，提

升教师的理论素养。

（4）通过调查研究，改变学生厌学心理，构建培养学生养成自主学习，克服厌学心理的教学模式，探讨提高学生学习兴趣的途径和方法。

（5）、以历史课堂教学为扩散点，积极创造条件开展学生的自主学习，并采取多种形式交

流学生在进行自主学习时的心得体会。

五、课题的研究思路

课题组成员在学习有关新课程理论基础上，更新教学观念，进而撰写有关论文；开展问卷调

查，摸清我校学生学习的现状；以课堂教学为主阵地，对学生进行学习方式、方法的指导，

以行动研究为主要方法开展历史教学实践；探索和开发有利于我校学生进行“自主学习”、

“合作学习”、“探究式学习”的历史教学模式；利用多元评价，对历史教学进行监控，提

高教学评价的能力和水平，改进教学。

六、课题研究的方法

1、调查法：设计调查卷，了解学生的心理状况，探讨学生的真实想法。

2、行动研究法：将实验过程详实的记录下来，从中找出实验存在的问题，并研究解决问题的办法，制定相应的措施，再继续投入实验，反复进行，直至完全解决问题。

3、对比研究法：就一个研究内容，用两种不同的教学方法在平行班中进行对比，然后检查各自的教学效果。

4、经验总结法：通过各级各类公开课、交流课逐级反馈，及时调整，逐步完善。

六、课题研究的措施

1、开展读书学习、讨论：组织教师订阅和学习有关教育理论方面的书籍及自主性学习相关的

教育教学理论。

2、组织集体观摩、学习活动：包括外出考察、听课，与同行进行经验交流；通过网上远程学

习。

3、坚持校本培训，校本教科研，遵循科研规律，严谨研究方法，开展具有科学性、实践性、

研究性、创新性的研究活动。坚持以活动促研究，以研究促发展。

4、通过调查，找出影响学生“自主学习方法”形成的原因、问题，做到对症下药，有的放矢，提高课题研究的可行性、针对性、实效性。

七、课题研究过程

1、建立平等民主的师生关系

把每一位学生都看着朋友，热情爱护、平等对待，对每一位学生自始至终都要充满期望，充

分相信，在平等民主的师生关系下，构建历史自主学习模式。

2、创建以学生为主体的新颖教学方法

教法和学法是有机联系不可侵害的整体，有什么样的教法，就会有某种相应的学法。在教学中

既然要构建的是历史自主学习模式，就要摆脱传统教育的束缚，应该让课堂成为学生的舞台。

教师由原来的“授鱼者”变为“授渔者”。这其实对老师提出了更高的要求，老师依靠拥有的

“鱼”已经不行了，老师必须不断地研究“渔”之法，才能适应素质教育的要求。

3、教师实现角色变换

在教学中教师要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。建立教师与学生之间

的双边教学活动关系，真正实现教师由知识技能的传授者转化为学生发展的促进者；由学

生的管理者转化为学生发展的引导者。让学生充分参与课堂教学活动，充分体现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。

4、认真开好研究课，帮助学生逐步养成自主学习的习惯

为了使学生尽快学会自主学习的方法，养成自主学习的习惯，我们在开设研究课上花了比较大

的力气，在开设研究课前，课题组每次都要集中分析、讨论本阶段课题研究的重点，找准本课

进行“自主学习”的切入口，然后在制定教学实施计划进行教学，有目的、有计划、的针对的

开设研究课。上课时，加强了对相关内容记录，并在课后进行探讨、交流、反思，从

中提取经验，归纳成理性的材料。

5、自主学习指导

历史课程的特点就是知识涵盖量大，纵贯古今中外。所以阅读能力是学习历史最基本的能力。教师帮助学生选择一些具有代表性的历史史料、历史地图对学生进行指导，培养学生掌握行

之有效的阅读方法。在学习中，要把零散的知识纳入知识体系，进行系统的掌握。

八、课题效果分析

通过一学期的实验，学生较以前相比，对历史产生了较为浓厚的兴趣，有强烈的上历史课的

愿望；在课堂上表现欲强；自信心强；创新多；在教学过程中气氛好；参与性强；自主性强；探究性强；合作性强；上课时比较投入；课余喜欢一些历史书籍。这所有的一切，正是我们

进行这个研究的目的。

九、需要注意以下几个问题:

1、营造和谐宽松的课堂氛围。

2、消除学生思维上的依赖性和惰性, 落实激发兴趣和问题教学策略。

4、关注每个学生的进步，落实分层次针对性教学。

5、课堂是课上与课下的统一，教学是一个宏观控制的过程。

总之，在我们实践研究、研究实践的过程中，我们深刻体会到构建历史自主学习模式给学生

学习带来的巨大变化。在培养学生自主学习能力的过程中，学生的智力因素与非智力因素有

机的结合起来，潜能得到发挥，各方面的能力都得到锻炼提高，最重要的是培养了使学生一

生受益的自主学习能力。当然我们构建的这一模式还需不断充实、完善。希望与教育同行们

更多的交流和探讨，以促进学生全面健康的发展。

九年级历史《世界历史》(上)练习题

2009届初中历史总复习要点《世界历史》九（上） 班级姓名号数 第1课人类的形成 1、氏族社会产生的作用。 ①氏族社会实行族外群婚制，避免了血亲通婚对人的体质造成的危害；②氏族社会以血缘关系为纽带，增进了人们之间的凝聚力，推动了经济、文化事业的发展。 2、母系氏族和父系氏族的共同点和不同点。 共同点：①都以血缘关系为纽带；②都实行财产、分配的公有制。 不同点：①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位，父系氏族公社男子在社会中占主导地位。 ②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。 ③父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。 第2课大河流域—人类文明的摇篮 1、古代四大文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？这些文明都处在哪两个纬度之间？古代文明为什么多发生在大河流域？ 大河流域。北纬20°～40°之间。原因大致有：(1)、大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；(2)、大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 第3课西方文明之源 1、结合雅典的地理位置分析雅典城邦共和国的特点。这说明了什么？ 特点：境内多山，气候温润，不宜经营农业而适于种植橄榄、葡萄等经济作物；邻近海洋多天然良港，海上贸易发达，这使雅典的工商业发达，由此还可适当联系亚非文明古国发源于大河流域，因此以农业经营为主。 说明：在古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境，造就了不同的文明类型。 2、伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？ 3、伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？ 原因：伯利克里当政时期进行一系列改革，如扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。 启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

历史课题研究开题报告范文

历史课题研究开题报告范文 一、问题的提出 随着教学改革的不断深入，初中历史教学课堂已有了很大的改观，但是由于教师观念、教学理论、以及策略研究的不够，历史课堂教学依旧不能脱离陈旧的教学模式，存在着如下的问题。如： 1、学生的主体地位依旧没有得到真正确立，课堂上还是以老师讲为主。 2、教学内容与学生脱节，课堂上只见内容不见学生。 3、课堂上或是学生没有生成，或是老师对于学生的生成置之不理、蜻蜓点水、束手无策。 4、课堂还仅仅停留在预设的忠实落实上，没有学生的生成，教师把预设的完成作为评价课成功性的唯一标准。 这些问题严重影响着师生教与学的热情，从而使初中历史教育的时效性大大降低。如何改变这种现状，把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力，如何让教学中的教师更多一些创造性，让历史课堂充满智慧，真正把学生的主体和教师的主导角色落在实处，叶澜教授提出的生成性教学为我们提供了新思路。生成性教学即是通过课堂上师生之间、生生之间的互动，不断产发新的资源，在新的情景下推动教学的进程。生成性教学使得教学更加原生态，更加有利于学生的发展，从而大大提高课堂的时效性。 生成性的课堂教学具有以下特征：

1、课堂的生动可变性。“生成”一词的提出是相对于课前“预设”来说的，以往我们的课堂教学强调的是详尽的课前预设，和课堂上对教案的圆满落实。而生成性教学则强调教师在课堂上充分关注学生思想动向，及时调整教学思路和教学行为，重视课堂上的新生成的资源并给以有效利用。显然生成性教学更能体现学生的主体地位。 2、课堂教学的鲜活真实性。这是由生动可变性导致的，我们虽然不否认教学的规律性，但是师生共同生活的课堂现实中却充满着很多不可知性，不可预测性，这是由知识差异、性格、习惯不同所决定的，我们只有正视这种差异，展现这种差异，还原学习的本来面目，才能更有利于教学的开展和学生的成长。生成性教学的提倡就是敢于“暴露”意料之外的情况，使课堂呈现师生“原汁原味”的生活情景的教学模式。 二、课题的界定 生成是相对于预设来说的，所谓预设，就是“事先筹划”，即教师在教学活动开展之前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等的预先的设计和筹划。而生成，是指在教师与学生、学生与学生的互动中，获得积极的课堂体验，在与文本的对话中迸发出创造的火花，喷射出涌动的灵感。 生成性是对教学过程生动可变性的概括，是对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正。 生成性教学是指教学过程表现出适度自主和开放，教师在组织教学活动时，在预设的教学设计基础上，根据课堂教学过程的实际进

中学生心理状况调查报告

中学生心理状况调查报告 我于XX年10月份，对我居住地周围的一所中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 二、调查的具体目标和方法 （一）具体目标 1、农村中学生的学习心理现状 2、当前农村中学生的学习心理特点 3、当前农中学生的学习心理成因及对策 （二）调查方法 1、问卷调查 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在庵上中学进行，共发问卷400份，回收 有效问卷386份，接近理想的高效样本数。 2、座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。 三、调查结果

对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。 我对农村中学生的学习心理现状作了如下分析： 1、教育价值观 调查显示，大部分农村中学生具有较为明确的教育价值观。 74 %的学生认为学习的作用是提高自身素质，10 %的学生认为学习 的作用是为了考大学，16 %的中学生没有考虑。 调查还显示，农村中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65 % 的学生认为大学生挣钱多，25 %的学生认为高中毕业生挣钱多，8 % 的学生认为初中毕业生挣钱多。 2、学习态度 调查结果表明，67 %的学生对学习的热情较高，24 %的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且, 我们在调查中还发现，90 %的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86 %的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45 %的学生认为“英

初中历史教师专业知识考试试题卷

初中历史教师专业知识 考试试题卷 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

西昌阳光学校2011年教师学科知识考试试卷 初中历史 一单项选择题（每题2分，共40分） 1 下列最能体现河姆渡原始农耕文化成就的是 A 粟的种植 B水稻的种植 C玉米的种植 D小麦的种植 2民主人士曾盛赞毛泽东：“一身系天下安危”，“弥天大勇”，是指 A 参加长征 B转战陕北 C去重庆谈判 D建立井冈山根据地 3 有些人的名字与时代特征有一定的联系。下列名字与其出生的时代特征不相符的是： A 生于1949年，取名建国 B生于1951年，取名援朝 C生于1958年，取名跃进 D生于1963年，取名文革 4 英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了 A 人民群众没有积极参加 B资产阶级革命的历史条件没有成熟 C 新的社会制度代替就的社会制度需要长期激烈的斗争 D 资产阶级和新贵族与封建王朝妥协 5 史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的转折点得出这一认识的主要依据是： A有利于俄国资本主义的发展 B维护了沙皇统治 C解放了农奴 D废除了沙皇统治

6 思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。在诸子百家对我国 影响最为深远的思想学派是： A 儒家 B墨家 C法家 D 道家 7 2008年国际金融风暴肆虐了全球，世界各国纷纷提出应对方案。你认为 面对经济危机时，最值得借鉴的事例是： A新经济政策 B斯大林模式 C罗斯福新政 D 赫鲁晓夫改革 8 一位同学将三国两晋南北朝时期的主要特征归纳为以下四点，其中不符合史实的是： A政权分立 B对外交往频繁 C民族汇集 D 江南经济发展 9 “东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀倒。致远鼓楫重重围，万火丛中呼杀 贼。”根据所学知识，下列选项中与此诗有关的历史事件是： A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C中法战争 D 甲午中日战争 10 新疆自古以来就是中国的领土。清政府为加强对新疆的管辖而设置的机构是： A 设置西域都护 B设置伊犁将军 C设置宣政院 D 设置驻藏大臣 11三峡水利枢纽是化水害为水利的着名工程。下列中国先民兴建的工程中，也具有这一个特点的是：

世界历史九年级下册综合测试题

世界历史九年级下册综合测试题 选择题 1?“战争引起革命，革命制止战争。”与俄国十月革命爆发有关的战争是 A. 美苏冷战 B.第二次世界大战 C.拿破仑对外战争 D.第一次世界大战2 ?下列哪些事件，促使俄国的社会性质发生了变化 ①1861年改革②1917年俄国二月革命③俄国十月革命④实行新经济政策 A. ①②③ B. ①②④ C. ③④ D. ①③ 3?列宁曾用“改良主义的方法”解决苏维埃俄国的经济发展问题。这里“改良主义的方法”是指 A. 工业化政策 B.农业集体化政策 C.新经济政策 D.战时共产主义政策 4. 1924年列宁逝世，在莫斯科留学的中国留学生通过信件把这一沉痛的消息告诉国内的朋友， 他在寄信人地址栏中应写的国名是 A. 沙皇俄国 B.苏维埃俄国 C.苏联 D.俄罗斯 5?“华盛顿会议使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”主要是指 A.《九国公约》的签订 B.《五国公约》的签订 C.《慕尼黑协定》的签订 D.《联合国家宣言》的签订 6?右图中，将发生在20世纪二三十年代的经济危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼。下列选项与这场经济危机有关的是①危机的特点是涉及范围广、持续时 间长、破坏性大②美国采取罗斯福新政，使资本主义制度得到了巩 固，度过了经济危机③德国法西斯分子着手建立法西斯独裁，世 界大战的欧洲策源地形成④意大利和日本也在此期间走上了法西 大危机笼罩下的世界斯道路，最终导致了第二次世界大战 A.①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 7?罗斯福新政与新经济政策的相同作用是 A.摆脱了经济危机 B.恢复了国家经济 C.巩固了民主政权 D.巩固了工农联盟 &德国闪击波兰，世界人民再次陷入灾难中。这是历史无情的嘲笑20年前召开的哪次会议 A.巴黎和会 B.开罗会议

历史课题《信息技术与初中历史教学融合的研究》

大庆市“十三五”期间 教育科学规划课题 申请·评审书 课题类别： 课题名称：信息技术与初中历史教学融合的研究课题主持人：孙丽娜 主持人所在单位：肇源县茂兴镇中学 填表日期：2017-9-8 大庆市教育科学规划领导小组办公室制 2017年

填表说明 一、请按使用计算机如实准确填写本表各项内容。 二、本表报送一式3份，请用A4复印纸双面打印，于左侧装订。除封面外填写本表字体最好使用宋体五号或者小四。 三、本表由申请人用中文填写，请不要随意改变格式和页码内容。 四、请按“填写基本情况表注意事项”的要求准确、清晰地填写各栏内容； 五、本表须经课题主持人所在单位和所属县区等科研管理部门审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责，并加盖公章后方可上报。直属高中由学校审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责，加盖公章直接上报。 六、填写基本情况表注意事项 登记号：由市级科研管理部门填写，课题主持人不要填写。 课题类别：经过专家评审确定级别，申报单位不要填写。 课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过24个汉字（包括标点符号），不要添加副标题。 主持人：限填报一人。一位主持人在一个研究周期内限报一项市级规划课题，且在同一年内作为课题组成员可以参加两项其他市级规划课题研究。 工作单位：按单位公章全称填写。 联系电话：必须填写课题主持人的电话号码。 主要参加者：必须是真正参加课题实质性研究的人员，不包括课题主持人,人数限定为20人以内，参与者和主持人要签字确认。主要参加者同一年内最多参与两项市级规划课题研究。 预期成果：指预期取得的最终研究成果必含研究报告。 如：A.著作 B. 论文（集） C. 研究报告 D. 电脑软件 E. 其他 七、大庆市教育科学规划领导小组办公室及教育科学研究所联系方式 邮政编码：163311；联系电话：4689330； 八、申请者的承诺 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，接受大庆市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。 申请者（签章）： 年月日

初中生心理健康调研报告

初中生心理健康教育调研报告王尔德曾经说过：“在这个世界上，我希望彻底了解的人只有一个，那就是我自己。”初中阶段是人生的重要时期，也是九年义务教育的关键时期，这都需要我们更好地认识自己，去适应这一阶段的要求。世界卫生组织（WHO）对健康的定义是：健康不仅是没有躯体疾病，而且是生理的、心理的和社会的良好心态。从此可看出心理健康是健康的三要素之一，追求心理健康是现代文明的标志。在实施素质教育的今天，良好的心理素质也是人的全面素质的重要组成部分。学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理发展的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生的非智力因素，增强学生适应社会的能力。农村初中学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制，特别是学生家长陈旧观念的影响对教育者来说带来了新的课题与挑战，强化初中学生的现代心理健康教育已迫在眉睫。对于当代的00后初中生来说，几乎所有学生都感觉到了压力。他们既要面对繁重的功课，又有老师、家长和社会的巨大期望，承受着巨大的压力。随着年级的不断升高、各学科知识的难度不断增加、中考的临近，这种压力也越来越大。而八年级是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。八年级是一个很好的过渡期，既能把初一的知识进行巩固与复习，又能为九年级繁重复杂的功课打下良好的知识基础。与此同时，八年级是分化的年级，能将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年，两极分化逐渐浮现，学生的定位也逐渐清晰。可以说，八年级是至关重要的一年，无论从中考还是更长远的成长生涯来看，这个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向的关键阶段。因此，了解中学生心理压力的原因，设法减轻当代初中生的心理压

初中历史试题及答案

历史试题 (总分100分考试时间60分钟) 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷4页为选择题，50分；第Ⅱ卷4页为非选择题，50分；共100分。 2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束，试题和答题卡一并收回。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1．下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是 A．禹建立了夏朝B．汤灭夏建立商朝 C．周文王建立周朝D．周武王建立周朝 2．齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有①以“尊王攘夷”为口号②发展生产③整顿内政④注重军队建设 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 3．1988年，诺贝尔奖金获得者汉内斯?阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指 A．“仁”和“德治”B．“兼爱”和“非攻” C．“无为而治” D．实行“法治” 4．20XX年5月，在北京开幕的中国首届华佗文化节，集中展示了传统中医的优秀成果，旨在推动中医文化发扬光大。下列属于华佗医学成就的有①编著《伤寒杂病论》②世界上最早采用全身麻醉手术法③奠定中医治疗学的基础④编制强身健体的五禽戏A．①②B．②④C．①③D．③④ 5．右图是一幅我国古代民族政权并立时代的形势图。图 中★所代表的政权是下列哪一民族建立的？ A．鲜卑族 B．女真族 C．契丹族 D．党项族 6．一学者在分析中国商业发展时说：“雄汉盛唐的光景不必去说它了，但即使到了一千多年前文弱的赵宋王朝，中国的经济特别是城市商业，也还是世界上最繁荣的。”下图能够支持这一观点的是

历史课题研究成果

《初中历史“高效四步 十二式自读教学”研究》研究成果 我校实施“初中历史高效四步十二式自读教学研究”（以下简称“高效四步十二式自读教学”）课题研究以来，效果明显，主要成果如下： 1、解放和调动了学生，有效地提高课堂效率。提高教学质量，总结出一套行之有效的教学模式、学习模式。 开展“高效四步十二式自读教学”课题研究以来，学生感觉轻松和愉快，可喜的是学生学有所获，课堂效率大大提高了，受到师生普遍欢迎接受。学生养成了阅读的习惯，学会质疑探究，特别是自学能力的培养，让学生认识到自己是学习的主人。 2．解放了教师，促进了教师专业成长，为我校培养了一支高素质教师队伍。 “高效四步十二式自读教学”课题研究为教师实现角色转换提供了有效平台和手段，真正实现课堂还给学生的生本教育和教师主导、学生主体的转变，切实推进了素质教育改革。同时为教师，特别为年轻教师专业成长创造了一条捷径，让他们尽快学会驾驭课堂能力，为提高课堂效率指明了方向。 3．开展高效自读教学实验，创设情境，激起学生的兴趣，主动获取知识、技能，并使学生在不断参与的过程中学会认知、学会合作、学会创造，提升情感和价值观，培养出

具有较强信息能力、探究能力、学习成绩优良的学生群体。以课改实验以来的中考成绩为例可以说明:2010年中考合格率为45﹪，优生率为43﹪,2011年的中考合格率为60﹪, 优生率为55﹪，由此可见，课改对学生的影响真的啊。 4．为便于课题研究，实行教案电子化，实现师生共享教案，利用学校网站，实现师生网上交流学习，教学资源共享。 5．课题取得有一定影响的教科研成果，包括教师论文、实验研究报告等。更可喜的是，“高效四步十二式自读教学”模式已经被政治，地理，语文等学科尝试，效果不错，很受师生欢迎。

中学生学习心理调查报告

中学生学习心理调查 我于2001年11月对我实习的一所中学学生的学习心理状况进行了调查，通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解。为准确把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性探索实施素质教育的新路，提供的客观的依据。 一、调查方法 问卷调查：本着实际、实用的原则，从学习兴趣、学习态度、学习习惯、学习动机、学习策略和方法等五个方面设计了相关问题，并以选择题的形式出现，便于学生作答。问卷调查在官圩中学七一，七二班进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想高效的样本数。 二、调查结果突显问题 1、学习兴趣心理学认为，兴趣是积极探究某种事物的认识倾向，它是人的一种带有趋向性的心理特征，那么学习兴趣就是对占有知识、占有科学的强烈愿望。学习兴趣是学生学习的一个重要条件，是学习的一种推动力。兴趣是影响学生学习的重要因素，“兴趣是最好的老师”。 而事实上相当比例(初高、中整体40%左右)的学生存在不同程度的厌学情绪和相关现象。学习成了一件苦差事，总是被父母或老师逼迫着去学习，表现为上课思想“开小差”、抄袭作业、考试作弊等等。 2、学习态度调查显示，60%以上的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。另外，偏科现象相当普遍。 3、学习习惯学习困难的学生并不一定存在智力缺陷，更重要的是学习习惯不好。在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师、同学寻求答案。习惯是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。习惯的形成是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系――条件反射系统。良好的学习习惯一方面可以帮助学生节省学习时间，提高学习效率；另一方面可以减少学习过程中的差错，有利于养成勤于思考、敢于攻克难关的习惯。 4、学习动机学习动机水平低是学业不良学生普遍存在的问题。他们在学习态度、动机、意志以及自我意识方面存在较多的障碍，他们的能力更多为学习动机的不足所抑制。如何调动这类学生的学习积极性，帮助他们树立积极的自我概念，激发学习动机是一个关键。来自社会、家庭、其他同学、各种媒体诸多方面的影响，使一些学生的学习明显带有功利性，简单说就是跳出农门，找个好工作，有个好前程等。 三、心理现状成因分析 １、市场经济发展的影响从宏观角度看，农村初中生深深地感触到了国家经济发展的

初中历史模拟考试试题(含答案)

2013初中历史模拟考试试题 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分。共28分。） 1.近代中国，签订一个又一个不平等条约，其中赔款最多的不平等条约是（） A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 2.为中国的近代化开辟了道路的是（） A、洋务运动 B、戊戌变法 C、辛亥革命 D、新文化运动 3、学完抗日战争这段历史，某期同学出了一期板报，下列板报内容，最能反映日军野蛮暴行的是（） A、难忘九一八 B、血染卢沟桥 C、南京大屠杀 D、血战台儿庄 4、我国进入社会主义初级阶段的标志是（） A、新中国的成立B三大改造的完成C、土地改革D、中共十一届三中全会 5、右图反映了新中国在1971年取得的什么外交成就（） A、中美建立外交关系 B中日建立外交关系 C、中国恢复在联合国的合法席位 D、中国加入世界贸易组织 6、小明在学习“新航路开辟”时， 做了如下笔记，其中不正确的是（） A、经济根源：资本主义萌芽 B、技术条件：造船技术极大提高 C、支持国家：英国和意大利 D、深远影响：世界逐渐连成整体 7、人权，既是人类长期以来的追求，也是现实社会中的热门话题。就十八世 纪八九十年代的法国而言，为推翻封建专制，争取人权方面颁布的具有进步意义的文献是（） A、《独立宣言》 B、《权利法案》 C、《人权宣言》 D、《法典》 8、下列改革中，使社会性质发生根本变化的是（） ①中国“戊戌变法”②俄国“废除农奴制改革” ③日本“明治维新”④美国“罗斯福新政” A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 9、火车机车的发明者是（） A、瓦特 B、史蒂芬孙 C、爱迪生 D、卡尔本次 10、1919年巴黎和会签署的涉及中国问题的条约是（） A、《凡尔赛和约》 B、《五国条约》 C、《九国公约》 D、《联合国家宣言》 11.20世纪二三十年代，面对国内的经济危机和政治危机，没有走上法西斯道路的国家是（）

【中考历史实战题库】世界古代史专题测试题

【中考历史· 实战题库】世界古代史专题测试题 1.古代世界的文明成果中被视为王权象征和灵魂安息之所的建筑是(） A.长城 B.桑奇佛塔 C.金字塔 D.帕特农神庙 2.世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述 正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱。”这部法典是(） A.《汉谟拉比法典》 B.《罗马法》 C.《拿破仑法典》 D.美国(1787年宪法 3.下列关于种姓制度的说法错误的是（） A.出现于古代印度 B.其实质是等级制 C.种姓制度出现于古代,对后来印度社会的发展没有什么影响 D.它是雅利安人进人印度后实行的制度 4.印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者、商人属于（） A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠含 D.首陀罗 5.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是() A.两河流域一一古巴比伦一《汉谟拉比法典》 B.印度河、恒河一一古埃及一一金字塔 C.尼罗河一一古印度甲骨文 D.黄河、长江一一中国一一种姓制度 6.古巴比伦国王汉漠拉比在位时曾制定了一部成文法典,其主要目的是() A.保障公民利益 B.发展社会经济 C.维护奴隶主利益 D.健全民主法制 7.以下对古代文明古国的叙述中,错误的一项是() A.古代埃及是尼罗河流域孕育的古代人类文明 B.古巴比伦国王颁布了《汉漠拉比法典》 C.古代印度人创造了从0到9十个数字的计数方法 D.之所以被称为文明古国是因为这些国家人口众多、疆域辽阔 8.西方文明的发祥地是() A.古巴比伦 B.古印度 C.古希腊 D.阿拉伯帝国 9.“它是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民オ真正享受权利,而妇孺、外邦 人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器。” 文中的“它”指的是 A.雅典的民主政治 B.拜占庭的查士丁尼法典 C.斯巴达的贵族政治 D.巴比伦的《汉谟拉比法典》

历史初高中衔接课题研究计划

初高中历史衔接创新教学研究课题计划 一、研究的背景 长期以来，初高中教学相对独立，仅以中考为纽带形成有明显局限性的联系。 而历史学科为非中考学科，受中考指挥棒的影响，学生，学校对历史的教学普遍不够重视，这种现实造成的实际情况也非一朝一日所能该变。而对于学生来说，掌握基础的历史知识，并合理的运用又是十分需要和必要的。 我校是一所由江苏省前黄高级中学举办的公办民营学校，初中学生绝大部分将升入普通高中就读，初高中两个阶段联系密切。如何使学生获得历史学习后续发展的能力，为高中教学打下坚实的基础，成为本课题研究的重点。为此，应当探索灵活的教学模式，大胆地进行改革尝试。在初高中教师对口协商的前提下，允许初中教师在教材取舍、考核方式及考核侧重点等方面进行改革，以务实创新的态度，努力搞好初中历史教学，让学生更好地适应高中阶段的学习。再加历史新课程改革正在走向纵深，需要我们更深入的进行更高层次的学习和研究。 鉴于以上的情况，我们在初高中衔接创新教育的大前提下，着重于历史学科能力的构成及培养研究。学科能力是一种综合能力，它包含学生学习过程中的思维能力、想象能力、记忆能力、表述历史问题的能力等一般能力，也包含用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理观察问题、分析问题和解决问题等的特殊能力。 所有这些能力可归并为阅读理解、语言和文字表述、整理和归纳、分析与运用四大类。它们指向的目标各有侧重，其培养训练的方式也不一样。初中阶段正是良好习惯塑造时期，利用地课堂时间，培养学生这方面的能力，养成习惯，将会使之获益终身，同时也为高中后续学习提供了稳妥的支撑。 二、理论思考 （一）概念界定 本课题是以当前正在进行的基础教育课程改革为背景，初中为立足点，解决初高中历史学习的衔接问题，是自下而上的发展性研究，而非传统的补偿性研究。 所谓历史能力结构是基于历史学科的特点，要求学生领会教科书的篇章结构、大小子目和内在联系，哪些是基本史实，哪些是基本原理或观点。学生在阅读教材的过程中通过感知，参与了观察、思维、想象分析、归纳、综合等多种思维活动，过程中养成历史学习的综合能力。 （二）研究目标 在基础课程培养目标的引领下，深入学习和研究多种有效的教学理论，并落实到课堂教学实践活动中，发现并解决实际问题。促进学生学习方式的进步，做好如何把知识转化为能力的关键工作，为学生在高中阶段的学习打下坚实基础。 （三）基本原则 严格执行国家义务教育课程标准，遵循教学基本规律，不增加学生负担，在能力培养的同时注意结合学生兴趣在轻松愉悦的气氛中完成历史能力的养成。 三、研究内容

中学生学习心理情况的调查报告正式版_1

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 中学生学习心理情况的调 查报告正式版

中学生学习心理情况的调查报告正式 版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时 也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 调查时间，11月25日。 调查人数及对象，初二年级七班八班各50人 调查目的；通过对学生学习和心理调查，了解学生心理和学习状况，为搞好教学服务。 调查情况分析。 1你现在的学习压力；过大的百分之十一，过小的百分之八十二，还可以的百分之七。 以上数据表明，现在的学生学习压力并不大。说明学习心态的调整很重要。让

学生把学习当做乐趣，他不会感到学习的压力。 2你认为目前的压力来自于；老师的期望的百分之七，家庭的期望的百分之三十一，自己的期望的百分之五十六。 以上数据表明，孩子的自我期望较高。他们希望自我价值的实现。 3一般情况下，你会如何缓解自己的压力，与别人面对面交谈的百分之五十二，电话的百分之八，书信的百分之九，网络的百分之二十九。 以上数据表明，孩子需要交流，特别是独生子女。他们缓解压力的主要方法就是交流。随着科技的发展，网络交流也成为孩子缓解压力的主要途径。

初中历史教师业务考试试题及答案

历史试卷 题号第一部分：学科知识第二部分：教材教法总 分选择题非选择题填空题判断题案例分析 得分 .第一部分：学科知识 一. 选择题（每道题2分，共54 分） 1. 海内外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为（） A.我们的祖先生活在黄河流域 B. 我们属于黄色人种 C.炎帝黄帝等共同创造了中华文明 D. 炎黄部落联名联合打败了蚩尤 2. 我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组（） A.退辟三舍---城濮之战 B.纸上谈兵---桂陵之战 C.卧薪尝胆---长平之战 D.围魏救赵----吴越争霸 3. 著名学者余秋雨说：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了 不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当的造福千年。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”余秋雨笔下的“它”是指（） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 大运河 D. 六辅渠 4.“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”与诗句反映的现象直接相关的制度是（） A. 分封制 B.郡县制 C. 科举制 D. 行省制 5. 盛唐气象本是诗歌上的一种说法，但被历史学家所接受，用来说明那个黄金时代。下列 对盛唐气象特征阐释最准确的是（） A.专制与跋扈 B. 颓废与反抗 C.开明与开放 D.任性与狂妄

6. 中医药学是我国传统文化中的一支奇葩，今天她已经走向世界，越来越多的外国同行求 贤若渴的来中国学习中医。下列关联中，属明朝卓越医学家及其药物学著作的是（）。 A.李时珍——《本草纲目》 B.张仲景——《伤寒杂病论》 C.王叔和——《脉经》 D.孙思邈——《千金方》 7. 明朝君主专制空前加强的表现之一是（） A. 土木之变 B. 设置厂卫特务机构 C. 靖难之役 D. 设禁军 8 某教师正在广泛搜集戚继光、郑成功、康熙帝的资料，他准备开展的研究性学习主题（） A. 治国有方得理国明君 B. 忠心卫国的爱国将领 C. 反侵略的民族英雄 D.才华横溢的文人墨客 9.2013年是《南京条约》签订171周年、某校以此为主题开展了征文活动。下面标题最恰 当的是（） A.中国屈辱史之始--------鸦片战争 B.先进文明的罪孽-------火烧圆明园 C.中华民族危机加深------甲午战争 D.清政府成为洋人的朝廷------八国联军侵华 10.《辛亥革命》组歌第一乐章写到：“百年呼喊，彰显民族贲然血腥；百年奋斗，铸就民 族不屈性格；百年山河，矗立民族不朽丰碑。”辛亥革命铸就的“民族丰碑”是（） A. 实现了三民主义提出的革命目标 B.改变了中国半殖民地半封建的社会性质 C.颠覆了封建礼教和封建道德对人们的思想束缚 D.结束了两千多年的君主专制制度 11.据上海警察局档案资料显示，1919年5月，上海许多学生家长都收到了一份由上海华 童公学校长发出的通知（见下框）。引发通知中所说现象的原因最可能是（）

2019-2020年初中三年级世界历史第一册期末测试题

2019-2020年初中三年级世界历史第一册期末测试题 1.标志罗马由共和国转变为帝国的事件是［］ A.凯撒夺取政权 B.斯巴达克起义被镇压 C.凯撒被刺杀 D.屋大维建立元首制 2.因为坚持科学最后受火刑而死的意大利科学家是［］ A.达·芬奇 B.伽利略 C.布鲁诺 D.拉斐尔 3.下列各项，哪些是英国资产阶级革命的原因［］ ①英国处于大西洋航路的中心地位，资本主义生产迅速发展 ②新贵族形成，并和资产阶级利益一致，成为反封建的力量 ③斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍资本主义的发展 ④苏格兰人民起义 A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.③④ 4.按顺序排列英国资产阶级革命时期的重大历史事件［］ ①英国宣布成立共和国②克伦威尔就任“护国主” ③长期关闭的议会重新开会④君主立宪制的建立 A.①②③④ B.②①④③ C.③①②④ D.③④②① 5.17世纪典型的资本主义国家是［］ A.西班牙 B.荷兰 C.英国 D.法国 6.英国打败西班牙的“无敌舰队”，取得海上霸权，开始在海外殖民是在［］ A.16世纪中期 B.16世纪晚期 C.17世纪 D.18世纪中期 7.从哪一年开始，独立战争的形势对美国有利［］ A.1777年 B.1776年 C.1783年 D.1781年 8.法国资产阶级革命前的第三等级包括［］

①教士②资产阶级 ③广大农民④工人、小手工业者和其它下层贫民 A.③④ B.①② C.②③④ D.①③④ 9.发动“热月政变”的热月党人，代表谁的利益［］ A.资产阶级民主派 B.工商业资产阶级 C.大资产阶级 D.小资产阶级 10.1804年，海地摆脱了哪国的殖民统治，成为拉丁美洲第一个独立国家［］ A.西班牙 B.葡萄牙 C.英国 D.法国 11.《共产党宣言》的内容包括［］ ①分析了阶级斗争在社会历史中的作用 ②揭示了资本主义必然为社会主义代替的客观规律 ③阐明了剩余价值学说 ④号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.19世纪上半期，著名的法国空想社会主义者是［］ ①圣西门②傅之叶③欧文④托马斯·莫尔 A.①② B.①②③ C.②③ D.③④ 13.1848年法国二月革命的性质是［］ A.农民的反封建斗争 B.资产阶级性质的民主革命 C.被压迫民族的解放运动 D.无产阶级反对资产阶级统治的起义 14.以下情况符合林肯的是［］ ①民主党人 ②主张限制奴隶制 ③1860年当选为美国总统 ④1864年领导南方军队取得内战的胜利

初中历史复习方法探究课题研究方案

初中历史复习方法探究课题研究方案 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

《初中历史复习方法探究》课题研究方案 太源中学曹秋凤 一、课题研究背景 1、新课程改革的教育理想与中考考查能力的现实要求 首先，2011年新修订的《义务教育历史课程标准》中要求：“通过义务教育历史课程的教学，学生能够了解中外历史的基本知识，对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，认识世界历史发展的总体趋势；逐步获得基本的历史学习能力，掌握学习历史的基本方法；形成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，为形成正确的世界观、人生观和价值观，树立科学发展观，成为具有综合素质的合格公民奠定基础。”历史作为一门基础教育学科，除了对学生进行知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育外，正确合理的教学评价也是促进学生形成历史素养的有效途径，而复习能力则是实现“教”与“学”双向达标的重要方法。 其次，中考历史考试有三个层次的要求，即识记、理解和运用三个层次。近年来江西历史中考着重考查学生的综合能力（如注重对学生读图、读材料、历史思辨能力的考查等）；这就需要我们在日常学习中特别注意对复习方法的掌握和落实，提高复习效率和针对性。 对于初三学生来说，初中历史复习方法的探究尤为重要。因为只有在复习备考中扎扎实实的落实基础知识，培养历史学科素养，提高解决问题的能力，才能在中考中立于不败之地。 2、历史中考“开卷”形式的要求 历史中考采用开卷考试，更注重对学生综合能力的考查，这对学生的日常复习提出了新的挑战。 古人说“工欲善其事，必先利其器”，“授之以鱼，不如授之以渔”。近代着名教育家陶行知先生也说“教，是为了不教”。前人诸如此类的论述，都强调了工具和方法在学习中的重要性。初中历史教学和后期复习备考面临着：时间紧、任务重、内容繁杂、工作量大、学科分值少、学生甚至家长重视不够

初中生逆反心理调查报告

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/cd11869964.html,）/总结报告/调查报告 初中生逆反心理调查报告 随着社会节奏愈来愈快,逆反心理在青少年成长过程中的不同阶段都会发生，为了更好的摸清孩子的心理状态，解决教育过程中出现的一系列问题，有效地配合家长帮助孩子健康成长，我针对初中生逆反心理做了问卷调查。为确保调查的成功，我特做了以下准备工作，首先随机抽取调查对象为七年级一班和十二班的同学：一百名同学，其中男生五十名，女生五十名；调查形式为固定时间统一进行无记名问卷调查。 第一步:对青少年逆反心理进行初步认识确定调查问题，整理调查问卷；第二步：派发调查文件，收集调查结果；第三步：对所收集的调查文件进行整理研究，并进行分析讨论总结归纳。再运用统计分类汇总表等统计工具进行数据加工处理，得出结论。 根据统计结果我们发现，初一阶段的学生百分之四十二有过逆反心理，关于造成学生逆反心理的因素父母与家庭、学校与学习占了百分之六十八，其中因为自己没有得到应有的尊重而产生的逆反心理占百分之五十五，大众传播及社会文化对学生心理发

展影响达到百分之九十三，关于逆反心理对孩子的生活和成长很大影响的占百分之五十九，学生对于逆反心理多采用和同龄人交流的方式来缓解的占百分之八十六。基于此我感觉应当从以下几个方面做好中学生逆反心理的工作：第一，把消极因素转化为积极内因。调查结果显示父母与家庭、学校与学习是造成孩子逆反心理关键因素，这两个方面恰恰是学生成长的环境和见证人，老师的重要角色地位有着不可忽视的重要作用，调查结果显示没有孩子是因为老师产生逆反心理，所以，老师应在这个环节中起到很重要的作用。要做好孩子和家庭的沟通工作，做好关于学习兴趣的提高工作，让孩子学会感恩，感谢父母，感谢家庭，感谢学校，感谢同学，在感恩的过程中顺便把消极的因素转化为积极的因素；第二，重视孩子的角色意识，尊重孩子。调查结果显示接触对象不尊重自己引来的逆反心理的占百分之五十五，孩子的自尊心是很脆弱的，孩子是一个完整的个体，他希望在各项活动中得到别人的尊重，在以后的教学过程中作为教师应该尽可能给孩子提供展示自我的平台，让孩子在学习中找到快乐，找到被尊重的感觉。在生活中教给孩子要想得到别人的尊重首先要尊重别人这一理念，让孩子在尊重中找到快乐成长的源泉，降低逆反心理造成的消极影响；第三，正确引导孩子关注社会文化。社会文化对孩子的成长过程的影响达到百分之九十三，这就要求我们在教学过程中正确引导孩子对大众媒体所关注的事件的价值观的正确取向，用正确的价值观，是非观教导孩子，引导他们树立正确

初中历史教师业务考试试题及答案

历史试卷 .第一部分：学科知识 一. 选择题（每道题2分，共54 分） 1. 海内外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为（） A.我们的祖先生活在黄河流域 B. 我们属于黄色人种 C.炎帝黄帝等共同创造了中华文明 D. 炎黄部落联名联合打败了蚩尤 2. 我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组（） A.退辟三舍---城濮之战 B.纸上谈兵---桂陵之战 C.卧薪尝胆---长平之战 D.围魏救赵----吴越争霸 3. 著名学者余秋雨说：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当的造福千年。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”余秋雨笔下的“它”是指（） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 大运河 D. 六辅渠 4.“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”与诗句反映的现象直接相关的制度是（） A. 分封制 B.郡县制 C. 科举制 D. 行省制 5. 盛唐气象本是诗歌上的一种说法，但被历史学家所接受，用来说明那个黄金时代。下列对盛唐气象特征阐释最准确的是（） A.专制与跋扈 B. 颓废与反抗 C.开明与开放 D.任性与狂妄

6. 中医药学是我国传统文化中的一支奇葩，今天她已经走向世界，越来越多的外国同行求贤若渴的来中国学习中医。下列关联中，属明朝卓越医学家及其药物学著作的是（）。 A.李时珍——《本草纲目》 B.张仲景——《伤寒杂病论》 C.王叔和——《脉经》 D.孙思邈——《千金方》 7. 明朝君主专制空前加强的表现之一是（） A. 土木之变 B. 设置厂卫特务机构 C. 靖难之役 D. 设禁军 8 某教师正在广泛搜集戚继光、郑成功、康熙帝的资料，他准备开展的研究性学习主题（） A. 治国有方得理国明君 B. 忠心卫国的爱国将领 C. 反侵略的民族英雄 D.才华横溢的文人墨客 9.2013年是《南京条约》签订171周年、某校以此为主题开展了征文活动。下面标题最恰当的是（） A.中国屈辱史之始--------鸦片战争 B.先进文明的罪孽-------火烧圆明园 C.中华民族危机加深------甲午战争 D.清政府成为洋人的朝廷------八国联军侵华 10.《辛亥革命》组歌第一乐章写到：“百年呼喊，彰显民族贲然血腥；百年奋斗，铸就民族不屈性格；百年山河，矗立民族不朽丰碑。”辛亥革命铸就的“民族丰碑”是（） A. 实现了三民主义提出的革命目标 B.改变了中国半殖民地半封建的社会性质 C.颠覆了封建礼教和封建道德对人们的思想束缚 D.结束了两千多年的君主专制制度 11.据上海警察局档案资料显示，1919年5月，上海许多学生家长都收到了一份由上海华童公学校长发出的通知（见下框）。引发通知中所说现象的原因最可能是（）

初中世界历史第一册期末测试题及答案

初中世界历史第一册期末测试题 （60分钟,100分） 一．单项选择（20小题，每题1分，共20分） 1. 标志罗马由共和国转变为帝国的事件是［］ A.凯撒夺取政权 B.斯巴达克起义被镇压 C.凯撒被刺杀 D.屋大维建立元首制 2. 因为坚持科学最后受火刑而死的意大利科学家是［］ A.达·芬奇 B.伽利略 C.布鲁诺 D.拉斐尔 3. 下列各项，哪些是英国资产阶级革命的原因［］ ①英国处于大西洋航路的中心地位，资本主义生产迅速发展 ②新贵族形成，并和资产阶级利益一致，成为反封建的力量 ③斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍资本主义的发展 ④苏格兰人民起义 A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.③④ 4. 按顺序排列英国资产阶级革命时期的重大历史事件［］ ①英国宣布成立共和国②克伦威尔就任“护国主” ③长期关闭的议会重新开会④君主立宪制的建立 A.①②③④ B.②①④③ C.③①②④ D.③④②① 5. 17世纪典型的资本主义国家是［］ A.西班牙 B.荷兰 C.英国 D.法国 6. 英国打败西班牙的“无敌舰队”，取得海上霸权，开始在海外殖民是在［］ A.16世纪中期 B.16世纪晚期 C.17世纪 D.18世纪中期 7. 从哪一年开始，独立战争的形势对美国有利［］ A.1777年 B.1776年 C.1783年 D.1781年 8. 法国资产阶级革命前的第三等级包括［］ ①教士②资产阶级 ③广大农民④工人、小手工业者和其它下层贫民 A.③④ B.①② C.②③④ D.①③④ 9. 发动“热月政变”的热月党人，代表谁的利益［］ A.资产阶级民主派 B.工商业资产阶级 C.大资产阶级 D.小资产阶级 10. 1804年，海地摆脱了哪国的殖民统治，成为拉丁美洲第一个独立国家［］