家具与室内设计方向专业培养方案

木材科学与工程（家具与室内设计方向）专业培养方案

专业代码：082002

专业名称：木材科学与工程

Wood Science and Engineering

一、培养目标

本专业培养具有木材科学技术、家具设计与室内装饰技术的基础理论知识、基本技能和素质，能在家具与室内装饰行业及其相关领域，从事家具设计与制造、室内设计与装饰工程及管理、营销、教学、科研等方面工作的创新型设计与高级工程技术人才。

二、基本要求

掌握家具设计与室内装饰知识。能解决家具设计、制造工艺与设备等方面技术问题，可独立完成家具造型、结构、工艺设计，具备家具生产和管理能力。具有室内设计、装饰工程施工、概预算和管理的能力。

毕业生应具备的知识和能力：

1、掌握扎实的数学、物理、制图、计算机等工程技术类基础知识，熟练掌握一门外语。

2、具有较强的手绘、计算机绘图及模型制作等图形表达技能。

3、具有家具设计与制造的基本理论和基本技能，能综合运用专业基础知识在家具行业

从事设计、制造与管理工作的能力。

4、具有室内设计和室内装饰工程的基本理论和基本技能，能在建筑行业及其相关领域

从事设计、施工与管理工作的能力。

5、具有较强的调查研究、信息处理、沟通表达、团队协作精神与组织管理能力。

6、具有较强的发现与解决实际问题的创新能力。

三、主干学科及相关学科

主干学科：林业工程

相关学科：机械工程、艺术学

四、主干课程

设计表达、设计方法学、木质材料学、家具与室内装饰材料、家具造型设计、家具结构

设计、家具制造工艺学、室内设计、室内装饰工程、装饰工程概预算等。

五、主要实践环节

实践教学共47周，35学分，包括：军事训练、劳动、两课实践、社会实践、工程训练、机械设计基础课程设计、专业实习、家具设计实训、室内设计与装修课程设计、创新创业技能、毕业设计（论文）等。

六、学分分配

七、学制

四年

八、授予学位

工学学士

九、毕业条件

毕业额定学分175（课内）+8（课外）。

课内：必修课90.5学分，选修课49.5学分，实践教学环节35学分。

课外：创新与技能8学分（课外）。

取得额定学分，方可准予毕业。

（注：文件素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注。）

建筑装饰工程技术专业人才培养方案.docx

感谢你的观看 一、专业人才培养方案构成与框架 建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、专业代码：560102 二、修业年限：全日制三年 三、招生对象与学历层次： （一）招生对象：高中毕业生或中职对口毕业生 （二）学历层次：大专 四、人才培养目标与基本要求 （一）人才培养目标 本专业为建筑装饰行业培养“能施工、懂设计、会预算、善管理”的高素质技能型人才，为建筑装饰行业培养爱岗敬业、严谨求实的施工员、质检员、安全员、资料员、监理员，并为装饰技术负责人、装饰项目经理等后续提升岗位奠定良好基础。 （二）基本要求 本专业毕业生应具有良好的职业道德和敬业精神，具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工程预算、施工技术、施工管理等方面职业能力，在建筑装饰行业企业从事施工组织与管理、施工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位群的高素质技能型人才。 五、人才培养规格要求 （一）知识结构与要求 1.掌握与本专业相关的多学科基本理论、基本知识； 2. 要求学生能正确识读建筑装饰施工图； 3. 正确选择和使用建筑装饰材料； 4. 掌握建筑装饰设计的基本原理和方法； 5. 熟悉建筑装饰构造、建筑装饰设备、建筑装饰工程预算、工程造价与招投标等专业技术知识； 6. 了解建筑设备等相关知识； 7. 了解与本专业相关的法规、标准和规范。 （二）能力结构与要求 1.具有较强的计算机应用能力； 2.具有较强的建筑装饰材料、构件和工程质量的检测能力； 3. 具有使用计算机进行绘图和表达设计意图的初步技能； 4. 具有阅读和初步审查建筑装饰设计图纸和技术文件的能力； 5. 具有一定的建筑装饰施工操作技能； 6. 具有编制装饰工程施工方案和施工组织设计的能力； 7. 具有工程质量管理、工期管理、合同管理的能力； 8. 具有编制装饰工程造价及投标报价的能力。 （三）素质结构与要求 1.思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、人感谢你的观看

室内设计专业职业生涯规划

我的职业生涯规划 环境艺术学院12421班 姓名：潘冠忠

在当前国际发展大环境的条件下，中国的室内设计行业虽然有了一定的发展。但是，正如大家所看到的那样，中国的室内设计无论从技术上还是设计上，都与发达国家有一定的差距。随着人类社会高速发展，无论在自然科学还是人文科学上，我们都取得了巨大的进步。近两百年的工业社会带给人们越来越丰富的物质生活，人们对生活品质的要求也相应的越来越高。 首先是住房问题，人们对家具以及室内设计的追求越来越完美。并且，随着国家对室内设计行业的重视，我们明显的感觉到室内行业成为提高人们精神享受不可或缺的一部分。据统计，每年中国消耗的长期成材木材占我国木材消耗量的一半左右（其中不包括进口木材）。 当代人类的生存环境，是以建筑群为特点的人工环境，城市是人工化的产物，但是生存环境越来越狭小，这就需要我们设计师的来创作出一种舒适的环境，或高贵典雅或清新质朴…带给人们一定的精神享受。无论是私人住宅还是公共环境的优雅，天长日久总会带给人重要的影响。 另外，社会发展和人类认识的不断提高，对设计的要求也越来越高，设计作品不仅要促进人类自身的发展，也要推动自然环境的改善和提高，我们可以在以下几个方面做出一定的努力来提高我们的设计水准。比如说：自然光源的利用，自然通风系统的建设使用，能源的节约，环保的注意等。 职业生涯规划，对大学生而言根据自己的专业特长，知识结构，兴趣爱好结合市场环境以及社会环境，对将来要从事的职业以及要达

到的职业目标所做的方向性的预测与初步定位。大学期间，学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业的预期。大学生职业生涯规划对未来个人职业走向和职业发展具有十分深远的影响。 通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业生涯中的四定——定向、定点、定位、定心，尽早确立自己的职业目标，地域范围把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊，循序渐进的进行努力。 职业生涯规划有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性。规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略了然于心，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时大学生职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，是大学生产生内在的学习和实践的动力，激发自己为实现阶段目标和终极目标而努力。 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。一份行之有效的职业生涯规划将会引导你正确认识自身的个性特质，现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位；树立明确的职业发展目标与理想；引导你评估个人目标与现实之间的差距。另外，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。最后，职业生涯规划帮助我们更好的应对竞争与市场经济带来的各种各方面的变化。 总之，做好一份切实可行的职业生涯规划对自身的发展具有十分

设计专业室内设计专业方向人才培养方案

艺术设计专业人才培养方案 （2013年修订） 一、专业名称：设计专业 二、专业代码：670101 三、入学要求：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 四、教育类型及学历层次 （一）教育类型：高等职业教育 （二）学历层次：全日制大专 （三）学制：三年 五、人才培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会文化事业和文化产业需要的德、智、体、美全面发展的，具有必备的理论知识和较强的实践能力，能从事室内外设计、装饰设计、平面设计等岗位工作的高端技能型设计专业人才。 具体要求： 1、正确理解和掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等基本原理，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，做有理想、有文化、有道德、守纪律的为中国特色社会主义现代化服务的合格人才。 2、正确理解和掌握马列主义艺术理论和党的文艺方针、政策。 3、具有必备的艺术设计基础理论知识和艺术设计专业技能技巧，具有能适应室内外设计、建筑装饰施工管理、平面设计与制作、装饰设计与制作的工作能力。 4、具有较强的市场需求的适应能力，工作能力，有创业、创新精神，良好的职业道德和健全的体魄。具有相应的英语水平和一定的计算机能力。 5、具有良好的心理素质和文明的行为习惯，胜任岗位要求。 六、人才培养规格要求 1、知识结构与要求 ①具有必需的文化知识。

②掌握艺术设计理论基础、室内设计制图与识图、室内外设计效果图表现、装饰材料与工艺、VI设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、装饰设计等相关理论知识。 ③熟悉、了解中、西方艺术设计的历史、发展脉络及学科前沿。 ④了解室内设计、平面设计、装饰设计的风格流派及其代表作品。 ⑤熟悉、了解相关的姊妹艺术，具有广阔的专业知识面。 2、能力结构与要求 ①具有室内方案设计与表现、平面设计与传达、装饰设计与制作的能力。 ②具有一定的装饰材料、施工工艺识别与选择能力。 ③具有一定的广告宣传与推广能力。 ④具有敏锐的专业视角艺术设计发展动态与艺术作品的能力。 ⑤具有辨析各流派、风格、时期的室内外设计、平面设计与装饰设计作品的能力。 3、素质结构与要求 ①掌握马克思主义、毛泽东思想等中国特色社会主义理论体系的基本原理。 ②热爱设计艺术，有较高的文化素养，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立德艺双馨的思想，具有良好的职业道德。 ③具有健康的体魄，美好的心灵和健康的人生观、世界观。 4、技能要求 设计专业室内设计专业方向毕业生应达到室内设计（室内设计员员）相应的职业岗位中级及以上技能水平并具有熟练室内方案设计及表现的基本能力与素养。 七、职业范围 艺术设计职业范围如下：

居住室内设计的空间布局

居住室内设计的空间布局 Prepared on 22 November 2020

居住室内设计的空间布局随着经济的发展和人们生活水平的提高，人们对家居环境的要求越来越高，越来越重视居住空间布局，居室布局是将技巧、艺术、科学融为一体，与居室各种因素有机结合的，与人的生活相协调，是一种整体美，它与主人的习惯、职业、性格、爱好的不同而不同，并非千篇一律。 1.室内设计空间布局的要点 要满足业主需求 合理的布局设计，是整个设计方案的核心。设计师在规划方案时，应倾听业主意见，将业主的想法与实际户型相结合，赋予科学的设计方法，三者相融合而成。如何满足业主的第一需求，是首先要考虑的问题。 要考虑到安全性。即所有装饰物、家具、电器等的摆放及安装都不能威胁到人身安全，存在潜在的安全隐患，尤其是有老人和小孩子的家庭，如何做到电线、化学用品的收纳是很重要的。 要做到比例适度,房间舒适、敞亮。“居室”是居住生活的地方，各部分设计都要以此为出发点，方便人们各类活动，减轻疲劳。 要有效利用室内空间减少浪费。居室不论大小，都要有明确的活动路线和足够的活动空间； 要做到布局新颖美观，给人们以心理、情感、视觉上的满足。环境美的创造，不仅要按设计师的审美观进行艺术设计、最主要的是要反应居室主的需求及审美观，要在温湿度、照明、噪音等方面全方位的考虑。 在空间布局上人们要把卧室作为家庭中心的原则，合理安排起居的位置。各功能空间应有良好的空间尺度和视觉效果，功能明确

颜色的调配，要适合人体的生理机能。室内颜色要有主次，不宜过多，多则乱。只有色彩搭配和谐才能烘托出室内环境的氛围，增添艺术气息。 家具的选择应注意活动需要。家具的选择与组合，取决于家庭群体活动的需要以及空间条件。选择适合环境风格的家具，对住宅的布局设计起着十分关键的作用。 2.居住室内空间布局 客厅的布局 卧室的布局 卧室是整个室内空间布局中的重要主体及核心空间，是在忙碌生活中人们停顿休息提升生活的愉悦感的场所。对于注重居家生活品质的现代人而言，卧室的布局特别应注意其安定与隐秘性，所以卧室应仔细考虑其座落的位置、通风和采光、床位的摆放。要将所有的卧室置于日照通风条件最佳的住置，置于南向，可以提供最好的享用自然能源的环境。床铺不宜摆在门的对面，尽可能避免开门见床。通常在门的正对面宜放置一些矮小的家具。高大的橱柜应靠近墙边或墙的角落，避免靠近门窗，否则会阻挡自然光的射入，或有碍人的活动。选用透光性隔板方式解决通风、照明及可调节、可移动式的家具等，可以在室内培植适宜的绿植，达到净化空气调节空气的作用。 餐厨空间布局 餐厅厨房设计成一个空间，然后适当处设计玻璃推拉门，可以在做饭时把房间关闭，这样油烟味就不会跑到起居室，同时，消除了孤立厨房的封闭感。和餐厅融合后，使功能联系密切的两部分使用起来更加方便，空间开阔而且亲切友好。可以方便地坐在餐桌边对食物进行粗加工，同时也可以和亲友一起在这里边做菜边聊天。相信在这

室内设计技术专业建设(三年建设规划方案)温海峰

室内设计技术 重点建设专业方案 （含三年建设规划与高职教改方案） 艺术设计系室内设计技术专业教研室 温海峰执笔 二○一三年十一月 目录 一、专业优势 (3) 二、建设目标 (4) （一）总体目标 (4) （二）年度目标 (4) 三、建设内容 (5) （一）实施“项目式”人才培养模式 (5) （二）建设“三位一体”省内先进的实训基地 (6) （三）打造专兼结合“双师”高水平的教学团队 (7) 附件1室内设计技术实训基地设备配置表 (11) 室内设计技术重点专业建设方案 一、专业概况

为适应“西部经济贸易核心增长长极”对建筑装饰行业高技能人才的需求，不断深化专业教学改革与建设，积极开拓校企合作、产学研结合的办学途径，在国家精品专业、精品课程建设、“双师型”教学团队建设、校内外实训实习基地建设、高技能人才培养等方面取得铺垫性进展，逐步形成具有高职教育特点的专业办学特色，成为具有较高水平的示范性专业。 （一）专业教学改革创新 坚持走依托行业合作办学的改革创新之路，在我系部领导及专业教师的努力下，于2012年出版教材4部，已列入高等教育“十一五”国家级规划教材2部，列入出版计划教材2部。2013获得行业奖3项，其中“优秀设计教育团体二等奖”“优秀指导教师奖”“设计教育名师奖”。我作为系部教研室专业负责人和建设部高职高专教育教学指导委员会直管的中国建筑装饰协会理事、高级室内建筑师，依据建筑装饰行业发展方向、市场需求，牵头制定专业人才培养方案和课程设置标准，引入实际实体项目到课堂进行教学实践，并指导我系室内设计技术同类专业建设。 （二）专业与行业结合办学 与华西集团省建筑第一工程处建筑装饰有限公司、四川省建筑科学研究院下属成都绘艺堂装饰设计事务所等一批企业及科研单位长期通过“教师与企业项目相互对接”的结合办学模式，在工学结合的教学改革上，取得较丰富的项目教学经验和实践成果，并打下了较稳定的产学结合、开放办学的前提。 （三）专兼结合教学团队 我专业现有部分专兼教师在市场一线装饰设计公司，有丰富实践经验的行家里手，设计作品在全国、四川行业学会举办的室内设计作品大赛中获奖，在四川建筑装饰行业企业有较高知名度，有的在行业招投标机构和学会担任相应职务，为专业建设开发利用行业教学资源和结合办学发挥积极的桥梁作用。专业有在编教师3名，高级职称1名，其中系主任是人力资源与劳动保障部成都职业能力鉴定所的考评员和中国设计师协会理事，“双师型”教师3名，其中“全国优秀室内设计师”1名，“室内设计师协会设计教育名师”2名。专业教师在室内设计技术、建筑工程、园林设计、家具设计等不同的技术领域有丰富的项目实践经验。聘请5资深室内建筑师担任专业建设指导与实践技能课程教学工作。

室内跟家具设计人才培养方案计划

室内与家具设计本科生教学培养方案 一、专业名称及代码：艺术设计（室内与家具设计）050408 二、培养目标： 本专业培养室内与家具设计的创新人才，掌握家具设计与制造及室内装璜专业知识，并能在实践中全面应用。在家具设计方向，使学生能够在企事业单位和设计部门从事相应的设计、新产品开发、贸易等相关工作，培养该领域的高级应用型设计与管理人才；在室内设计方向，使其能够胜任室内设计公司专业性的绘图、施工的技能要求。 三、培养基本规格及要求： 培养具有家具设计、室内设计、室内装饰等方面能力的专业人才。毕业生主要获得以下方面的知识和能力: 1、具备扎实的室内与家具设计的基本技能与方法，掌握人体工程、设计方法、装饰材料与施工、室内方案设计、家具设计、室内装饰工程的基本理论知识。 2、具有本专业必需的制（绘）图、计算、设计、文献检索等基本技能。 3、具有设计创意、审美和动手能力，具有专业设计水准和扎实的设计表现能力，并能熟练运用计算机辅助设计。 4、具有独立从事家具产品设计、室内设计的能力。 5、具有良好的专业综合能力，有较强的设计管理、贸易素质。 6、了解国内外室内与家具设计的理论前沿、应用前景及发展动态。 7、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。 8、有较高的英语水平和计算机应用能力。 四、主干学科：艺术学。 五、主要课程 设计素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、设计图学、设计表达技法、设计心理学、计算机辅助设计、图案设计、人体工程学、模型设计与制作、家具史、家具设计、室内设计、室内装饰工程、展示设计等课程。 六、主要实践性教学环节 包括教学实习、生产实习、军训、社会（工厂）实践、毕业论文（设计）等。 七、学制：基本四年，实行弹性学习年限3—6年。

居住室内设计的空间布局精编WORD版

居住室内设计的空间布局精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

居住室内设计的空间布局随着经济的发展和人们生活水平的提高，人们对家居环境的要求越来越高，越来越重视居住空间布局，居室布局是将技巧、艺术、科学融为一体，与居室各种因素有机结合的，与人的生活相协调，是一种整体美，它与主人的习惯、职业、性格、爱好的不同而不同，并非千篇一律。 1.室内设计空间布局的要点 1.1要满足业主需求 合理的布局设计，是整个设计方案的核心。设计师在规划方案时，应倾听业主意见，将业主的想法与实际户型相结合，赋予科学的设计方法，三者相融合而成。如何满足业主的第一需求，是首先要考虑的问题。 1.2要考虑到安全性。即所有装饰物、家具、电器等的摆放及安装都不能威胁到人身安全，存在潜在的安全隐患，尤其是有老人和小孩子的家庭，如何做到电线、化学用品的收纳是很重要的。 1.3要做到比例适度,房间舒适、敞亮。“居室”是居住生活的地方，各部分设计都要以此为出发点，方便人们各类活动，减轻疲劳。 1.4要有效利用室内空间减少浪费。居室不论大小，都要有明确的活动路线和足够的活动空间； 1.5要做到布局新颖美观，给人们以心理、情感、视觉上的满足。环境美的创造，不仅要按设计师的审美观进行艺术设计、最主要的是要反应居室主的需求及审美观，要在温湿度、照明、噪音等方面全方位的考虑。

1.6在空间布局上人们要把卧室作为家庭中心的原则，合理安排起居的位置。各功能空间应有良好的空间尺度和视觉效果，功能明确 1.7颜色的调配，要适合人体的生理机能。室内颜色要有主次，不宜过多，多则乱。只有色彩搭配和谐才能烘托出室内环境的氛围，增添艺术气息。 1.8家具的选择应注意活动需要。家具的选择与组合，取决于家庭群体活动的需要以及空间条件。选择适合环境风格的家具，对住宅的布局设计起着十分关键的作用。 2.居住室内空间布局 2.1客厅的布局 2.2卧室的布局 卧室是整个室内空间布局中的重要主体及核心空间，是在忙碌生活中人们停顿休息提升生活的愉悦感的场所。对于注重居家生活品质的现代人而言，卧室的布局特别应注意其安定与隐秘性，所以卧室应仔细考虑其座落的位置、通风和采光、床位的摆放。要将所有的卧室置于日照通风条件最佳的住置，置于南向，可以提供最好的享用自然能源的环境。床铺不宜摆在门的对面，尽可能避免开门见床。通常在门的正对面宜放置一些矮小的家具。高大的橱柜应靠近墙边或墙的角落，避免靠近门窗，否则会阻挡自然光的射入，或

建筑装饰工程技术专业人才培养方案

一、专业人才培养方案构成与框架 建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、专业代码： 560102 二、修业年限：全日制三年 三、招生对象与学历层次： （一）招生对象：高中毕业生或中职对口毕业生 （二）学历层次：大专 四、人才培养目标与基本要求 （一）人才培养目标 本专业为建筑装饰行业培养“能施工、懂设计、会预算、善管理” 的高素质技能型人才，为建筑装饰行业培养爱岗敬业、严谨求实的施工员、质检员、安全员、资料员、监理员，并为装饰技术负责人、装饰项目经理等后续提升岗位奠定良好基础。 （二）基本要求 本专业毕业生应具有良好的职业道德和敬业精神，具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工 程预算、施工技术、施工管理等方面职业能力，在建筑装饰行业企业从事施工组织与管理、施 工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位群的高素质技能型人才。五、人才培养规格要求 （一）知识结构与要求 1.掌握与本专业相关的多学科基本理论、基本知识； 2.要求学生能正确识读建筑装饰施工图； 3.正确选择和使用建筑装饰材料； 4.掌握建筑装饰设计的基本原理和方法； 5.熟悉建筑装饰构造、建筑装饰设备、建筑装饰工程预算、工程造价与招投标等专业技术知识； 6.了解建筑设备等相关知识； 7.了解与本专业相关的法规、标准和规范。 （二）能力结构与要求 1.具有较强的计算机应用能力； 2.具有较强的建筑装饰材料、构件和工程质量的检测能力； 3.具有使用计算机进行绘图和表达设计意图的初步技能； 4.具有阅读和初步审查建筑装饰设计图纸和技术文件的能力； 5.具有一定的建筑装饰施工操作技能； 6.具有编制装饰工程施工方案和施工组织设计的能力； 7.具有工程质量管理、工期管理、合同管理的能力； 8.具有编制装饰工程造价及投标报价的能力。 （三）素质结构与要求 1.思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、人 生观、价值观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。 2.职业素质：具有良好的学习品德，具有强烈的求知欲、求新欲，热爱学习、能自主学习，有

室内设计专业个人职业生涯规划范文

室内设计专业个人职业生涯规划范文 做好职业生涯规划能帮助室内设计专业工作者提升个人在职业生涯过程中成功的机会。 下面是爱汇给大家整理的室内设计专业个人职业生涯规划范文，供大家阅读!室内设计专 业个人职业生涯规划范文篇 1 一、实习目的通过参观家具、灯具，配饰等的功能、造型、灯光、 尺度、风格、材料、色彩，了解室内装饰设计的基本原理和设计方法，开阔视野，为接下来的 我的室内设计创作打下基础。 二、实习内容室内空间既是人类赖以生存的居住空间，也是人们从事各种活动的建筑内部 空间场所，作为室内环境的设计者，首先应该满足使用者对空间的功能和审美需求。 所以，对于我们这些初学者，更应该多看。 在老师的带领下，我们来到济南的几家大型家具城，了解一些室内设计的知识。 第一天，我们来到银座家居，第一感觉，很震撼。 接下来，接连不断的震撼接踵而来。 每一家店面都主营一种风格和品牌，银座家居多数是进口产品，价格昂贵，但是他的审美 价值是名副其实的，无论从造型、色彩、材料、功能上，都让人眼前一亮。 通过导雇员的解释，这些昂贵的家具深深的吸引了我们的眼球。 尤其是那些样品房。 每一件样品房的风格、民族特色、地域特色、时代风貌都协调统一。 无论是简约型、现代型、中式的、欧式的，给我们最直观的感受就是温馨舒适。 我想，能够满足消费者居住要求的设计就是好的设计。 所以，室内空间的首要任务是根据整体空间的功能与审美要求来进行设计组织与规划定 位。 第二次，我们选择的是富雅家居，他的规模与银座家居相当，更多的是国产产品。 通过今天的参观，对室内设计有了新的认识，尤其是样品房，都有一些共性，无论这个建 筑物的功能上区别是很大的，如，商务酒店，KTV，学校等等，功能不同，却都少不了这些元 素。 这也是室内设计必须注意的几大要素。 第一，空间要素。 空间的合理化并给人们以美的感受是设计基本的任务。 要勇于探索时代、技术赋于空间的新形象，不要拘泥于过去形成的空间形象。 第二，色彩要求。 室内色彩除对视觉环境产生影响外，还直接影响人们的情绪、心理。 科学的用色有利于工作，有助于健康。 色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。 室内色彩除了必须遵守一般的色彩规律外，还随着时代审美观的变化而有所不同。 第三，.装饰要素。

家具与室内陈设设计

家具与室内陈设设计 课程内容： 4-1 人体工学概述 4-2 家具的类型 4-3 家具在室内空间环境中的作用 4-4 家具的选择与布置 4-5 室内陈设的意义、作用 4.6 室内陈设的种类选择与布置 4-7 几种常见空间陈列品的应用 课程目的：了解、熟悉人体工学、家具的类型，理解家具在室内空间环境中的作用，掌握家具的选择与布置方法、室内陈设的选择与布置方法。 课程重点：家具的选择与布置、室内陈设的选择与布置。 课程难点：人体工学、家具与室内陈设的选择与布置。 第一部分理论教学 第一节人体工学概述 一、人体工学理论的产生和发展 人体工程学也称人类工程学、人间工学或人机工程学、人类工效学、宜人学等。人体工学是第二次世界大战后发展起来的一门新学科。近代，人体尺寸作为设计中的要素，已被日益重视。 人体工学既是室内环境设计的科学依据和参考，又是评价室内设计好坏的重要标准之一。 二、人体工学的基础数据和计测手段 1．人体构造： 与人体工程学关系最紧密的是运动系统中的骨骼、关节和肌肉，这三部分在神经系统支配下，使人体各部分完成一系列的运动。骨骼由颅骨、躯干骨、四肢骨三部分组成，脊柱可完成多种运动，是人体的支柱，关节起骨节间连接且能活动的作用，肌肉中的骨骼肌受神经系统指挥收缩或舒张，使人体各部分协调动作。 2．人体尺度： 人体尺度是人体工程学研究的最基本的数据之一。 3．人体动作域 人们在室内进行各种工作和生活活动时范围的大小称为人体的动作域，它是确定建筑内部各种空间尺度的主要依据。 （1）人体基本动作尺度 人都处在各种动态之中，按其工作性质和活动规律，可分为站立姿势、坐椅姿势、平坐姿势和躺卧姿势等四类。 （2）工作活动区 在进行建筑装饰设计时，确定人体工作活动所需空间的依据，就是人体在工作时所达极限平面和立体的空间范围。这个操作空间范围的尺度和设施的大小，必须满足人体活动的需要。 三、人体工程学研究的方法 1．人体测量 在进行人体工程学研究时，为了便于进行科学的定性定量分析，首先遇到的第一个问题就是获得有关人体的心理特征和生理特征的数据。所有这些数据都要在人体上测量而得。 2．人体测量的内容 形态测量：长度尺寸、形体（胖瘦）、体积、体面面积等； 运动测量：测量关节的活动范围和肢体的活动空间，如：动作范围、动作过程、形体变化、皮肤变化；生理测量：测量生理现象，如疲劳测定、触觉测定、出力范围大小测定等。 四．人体工程学在室内设计中的应用

17级建筑室内设计人才培养方案模板

建筑室内设计专业人才培养方案 一、专业属性 二、人才培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济体制、现代化建设和社会进步需要的，德、智、体全面发展的，在具备装潢设计专业必备的理论知识基础上，能熟练掌握装饰设计的理念和现代设计表现手法、电脑辅助设计与制造手段，能根据不同的客户群体及客户提出的实际要求设计出各种创新新颖的设计方案、材料的预算、施工过程中的管理工作。同时具有较强的综合应用多种装饰学科的知识，才能更好的解决装潢设计所涉及的实际问题的能力，满足装潢行业设计、管理、服务的第一线需求。能胜任室内装饰艺术设计、室内陈设和施工监理工作的高素质技能应用型人才。

（二）培养规格与培养进度

三、就业面向及职业能力要求 （一）职业面向、岗位描述及能力要求

（二）典型工作任务及其工作过程 四、专业对应职业资格证书 获取下列必考类职业资格证书之一 五、课程体系培养规格的支撑 （一）课程体系设计思路 为了突出专业课程的职业性、实践性和开放性，注重与企业合作，按照职业岗位、能力需求、确认教学项目的运行机制来组织教学。依照学生应掌握的室内设计相关理论知识，按照本专业学生应具备的能力要求科学的设置课程体系。 本专业课程课程体系设计，以行业需求为导向，岗位需要为目标，坚持以校企合作。工学结合的原则，实现专业与产业链接。课程内容与职业标准对接、教学过程与设计过程对接、学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接、整个课程体系通过职

业素质、基本技能、专业选修职业智能这四大模块，努力把学生培养成具有“重信精神特质职业人”。 本专业课程体系架构由职业素养课程组、专业基础课程组、专业选修、和专业智能课程组（包括专业知识和专业技能）四大模块构成的立体框架，体现了由低级到高级的能力进阶规律课程体系。 （二）课程体系架构与课程路线

室内设计空间布局

室内设计空间布局 结构改造 室内设计不仅是对室内空间的三维装饰,还有当前比较常见室内空间新规划。这些都会根据其使用性质存在一些改造问题，一般结构改造主要原因为：一是为了满足其使用的功能；二是为了空间的最大化利用；三是为了空间的美观。 在室内装饰装修的设计中，其结构改造其主要采用的是空间加减法，原理是通过墙体的移动,使空间的整体优势更加合理(通常是为了功能性,合理性和美观性而改造.从而达到优势元素互补)。 表现手法一：墙体的整体移动,墙体的部分移动； 表现手法二：墙体的部分凹入：墙体的部分凸出等； 表现手法三：在原来墙体上，整体加厚或削薄。 表现手法四：对一面墙体的一半(或一部分)进行保留，另一部分打除(当然是在空间结构允许的情况下)。 功能定位 一般消费者，可能没有什么装修经验，考虑得最多的怎么样美观、大气、享受、奢华，充满着幻想。而没有考虑怎样更有利于使用，怎么更有利于方便，利于合理。所以，设计者的思维和表现手法应该是业主生活习惯，爱好的体现，同时也对业主生活方式的一种引领。不同的生活方式在同一空间的功能表现手法也不一样，组合方式也不一样。 由此可见，其功能定位要考虑的因素有：

1：家居常住人口； 2：生活方式(习惯)； 3：居家未来5年内家庭人口变化，而适当做出的取舍； 4：对风水的要求，建筑本身的结构。 客厅空间 客厅在中国就是家人交流，团聚，休闲，看电视的地方，其意义与西方国家的客厅有着本质的不一样，而且从某种角度说，它是西方国家的客厅和起居室的集合体。所以对于，我们来说非常重要，要求，我们在装修设计的过程中要注意以下的一些问题。 空间功能的区域划分要合理、协调统一，过渡要缓和。现代客厅一般被划分为就餐区、会客区和休闲区等。就餐区即过去的餐厅，因此应该尽量靠近厨房，方便就餐和上菜，如果有必要，还可以用小屏风后人造矮墙让他与其他功能区分开；会客区的通道要简洁，空间要宽敞，光线要明亮，能够达到温馨、具有亲和力是主旨；休闲区(如果空间够大或者客户有这个要求的话)应比较安静，靠近餐厅某一隅，区域不必太大，但一定要给人舒适的感觉。尽管在各大功能区域的分隔上，可以没有明显的区分物，但是在视觉效果上，还是要给人一个较为明朗的印象，这可以通过空间吊顶的走向、装饰品的摆设等进行区分。但是要注意整个客厅空间的和谐统一，即各个功能区域的装饰格调要与全区的基调一致，以体现总体的协调性。 色彩与光线—色彩和照明的布局是反映主人艺术审美和个性特点的主要手段。色彩上，应该做到整体色调要统一，不要用太多的色彩,

装饰艺术设计专业人才培养方案

装饰艺术设计专业人才培养方案 （专业类别：艺术设计传媒大类·专业代码：670107） 一、招生对象和修业年限 招生对象：高中毕业生 修业年限：全日制三年 二、人才培养目标 （一）培养目标 本专业培养适应装饰艺术设计发展需要，具有较高的文化素质和艺术修养，熟练掌握室内设计原理和表现手法，熟悉各类装饰材料性能及构造工艺，能胜任室内装饰艺术设计、室内陈设和家具设计工作的高素质技能型人才。 （二）人才培养规格 1．知识结构 （1）科学文化知识：掌握一定的政治、经济、英语和计算机知识。 （2）社会生活知识：热爱生活，具有法律法规观念，掌握社会生活基本知识和人际交往常识。 （3）专业知识：掌握装饰艺术领域的基本理论和人体工程学基本知识，掌握建筑结构与构造基本知识、装饰材料及施工工艺，掌握装饰艺术设计创作的专业技能和方法。 2．素质结构 （1）思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。 （2）职业素质：具有良好的行为规范，热爱本行业工作，具有良好的职业道德和敬业精神。 （3）身心素质：具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准，具有健康的体魄;对不断变化的技术与社会环境，具有良好的心理适应能力。 3.能力结构 （1）学习能力：学会学习，具备综合利用各种手段查阅资料、获取所需信息和掌握新知识、新技术的能力。 （2）社会适应能力：养成良好的生活习惯，适应合作与竞争，具备一定的组织、协调和交流、表达能力。 （3）专业能力：具有开阔的视野和创造性思维，能够阅读和使用英文文献，能够熟练运用装饰艺术设计的专业技能、方法和设计软件，获得室内艺术设计师的基本训练，能够独立开展装饰艺术设计工作。

设计室内设计专业职业生涯规划书

目录 总论（引言） 第一章认识自我 1、个人基本情况 2、职业兴趣 3、职业能力及适应性 4、个人特质 5、职业价值观自我分析小结：第二章 职业目标及职业认知 1、职业目标 2、职业生涯条件分析（1）家庭环境分析（2）社会环境分析（3）职业环境分析职业生涯条件分析小结第三章职业目标与路径前期规划：2011-2014 学习期目标 1 : 达到职业学历要求——本科及以上学历1. 短期规划（近大一到大三期间）2. 中期规划（大四到读研究生时期） 目标 2 ：达到职业技能要求——熟练掌握各种绘图软件 目标3：全面认识室内建筑工艺，结构，材

料，装修等 目标5：较强的责任心和自律心，团队合作意识等中期规划：2015-2018 探索期 后期规划：2019-2025 发展期 第四章评估与调整第五章结束语

引言: 我喜欢向着太阳的方向前行，因为那是光的所在，其实光明和黑暗不过是一线之隔，只在于一个人的选择和规划，没有谁的人生从一开始就五彩斑斓，人生最初不过是一张白纸，只有正确的规划，合理的设计职业生涯，才能给梦想插上翅膀，带我们飞向成功。 “人是自己幸福的设计者” 有位哲学家如是说。职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为活动，以及相关的态度、价值观等的连续性经历的过程。也是一个人一生中职业，职位的变迁及工作理想的实现过程。它是一个动态的过程，因此人必须为自己的职业生涯提早的做出规划，为以后提前做好准备。 作为大学生，处于人生中的黄金周期，那么又怎能不去给自己的人生作一番规划和设计呢？有了正确的导航，我们才能全面的饱览人生中的旖旎风景。如果没有规划，正如在航行中没有指明灯，茫茫黑夜中，怎能寻到成功的彼岸花开。 现今激烈的社会竞争和严峻的就业形势也为我们的职业生涯提出更加迫切的要求。我们要正确的认识自我，如何结合自身和环境确立自己的奋斗目标并制定出切实可行的实施方案，我们应搜集方方面面有用的信息，充分利用资源为自己的将来做好准备。 良好的开端是成功的一半。有了目标才会有动力。对于即将踏进社会的我们来说，把握好剩余的大学生活时间，捉紧时间多学习一些知识和技巧为将来打下基础。经过深思熟虑，我决定规划一下未来，好好的刻画自己人生的宏伟蓝图。

室内设计空间布局教学提纲

室内设计空间布局

室内设计空间布局 结构改造 室内设计不仅是对室内空间的三维装饰,还有当前比较常见室内空间新规划。这些都会根据其使用性质存在一些改造问题，一般结构改造主要原因为：一是为了满足其使用的功能；二是为了空间的最大化利用；三是为了空间的美观。 在室内装饰装修的设计中，其结构改造其主要采用的是空间加减法，原理是通过墙体的移动,使空间的整体优势更加合理(通常是为了功能性,合理性和美观性而改造.从而达到优势元素互补)。 表现手法一：墙体的整体移动,墙体的部分移动； 表现手法二：墙体的部分凹入：墙体的部分凸出等； 表现手法三：在原来墙体上，整体加厚或削薄。 表现手法四：对一面墙体的一半(或一部分)进行保留，另一部分打除(当然是在空间结构允许的情况下)。 功能定位 一般消费者，可能没有什么装修经验，考虑得最多的怎么样美观、大气、享受、奢华，充满着幻想。而没有考虑怎样更有利于使用，怎么更有利于方便，利于合理。所以，设计者的思维和表现手法应该是业主生活习惯，爱好的体现，同时也对业主生活方式的一种引领。不同的生活方式在同一空间的功能表现手法也不一样，组合方式也不一样。 由此可见，其功能定位要考虑的因素有：

1：家居常住人口； 2：生活方式(习惯)； 3：居家未来5年内家庭人口变化，而适当做出的取舍； 4：对风水的要求，建筑本身的结构。 客厅空间 客厅在中国就是家人交流，团聚，休闲，看电视的地方，其意义与西方国家的客厅有着本质的不一样，而且从某种角度说，它是西方国家的客厅和起居室的集合体。所以对于，我们来说非常重要，要求，我们在装修设计的过程中要注意以下的一些问题。 空间功能的区域划分要合理、协调统一，过渡要缓和。现代客厅一般被划分为就餐区、会客区和休闲区等。就餐区即过去的餐厅，因此应该尽量靠近厨房，方便就餐和上菜，如果有必要，还可以用小屏风后人造矮墙让他与其他功能区分开；会客区的通道要简洁，空间要宽敞，光线要明亮，能够达到温馨、具有亲和力是主旨；休闲区(如果空间够大或者客户有这个要求的话)应比较安静，靠近餐厅某一隅，区域不必太大，但一定要给人舒适的感觉。尽管在各大功能区域的分隔上，可以没有明显的区分物，但是在视觉效果上，还是要给人一个较为明朗的印象，这可以通过空间吊顶的走向、装饰品的摆设等进行区分。但是要注意整个客厅空间的和谐统一，即各个功能区域的装饰格调要与全区的基调一致，以体现总体的协调性。

汽车美容与装潢专业人才培养方案2

曲靖工商职业技术学校 汽车美容装潢专业人才培养方案（试行） （编制时间：2011年 3月） 第一部分汽车美容装潢专业课程设置 一、专业名称与代码 1.专业名称：汽车美容与装潢专业 2.专业代码：082700 二、学制及招生对象 1.学制：三年 2.招生对象：初中毕业或相当于初中毕业文化程度。 三、培养目标 本专业旨在培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向生产、建设、管理和服务第一线，牢固掌握职业岗位所需的基础知识及专业技能，并具有良好的职业道德和综合职业能力，在生产一线从事汽车美容装饰、油漆、汽车车身检测与修复以及相关汽车零部件产品营销、维修企业管理经营的初、中级专门技能型人才。 四、知识能力结构及要求 （一）本专业覆盖的职业岗位及相应的职业能力一览表

（二）各岗位职业能力结构图标及文字说明

（一）知识结构与要求 1. 具有必要的人文、社会科学知识、计算机知识、英语知识、数理基础知识和良好的职业道德。 2、掌握汽车概论、汽车识图、汽车工程材料、汽车电工电子、汽车构造、汽车电气设备及汽车构造及工作原理的能力。 3、掌握汽车专业英语、轿车车身结构、汽车美容、汽车钣金维修、汽车涂装、汽车装饰与改装、调色的基本知识，具备汽车美容、钣金、喷漆的基本技能。 4. 掌握汽车美容店经营与管理、客户接待、服务礼仪、汽车配件管理与营销的基本知识，具备汽车维修企业经营管理、配件销售的基本能力。 （二）能力结构及要求 1、具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力； 2、具备阅读本专业英文资料的初步能力； 3、具有车身修复技术的实际操作能力；； 4、具有汽车涂装与修补技术的实际操作能力； 5、具有对车身进行养护，内饰件加装和美容的能力； 6、具有汽车维修企业基础管理和配件管理和营销的能力； （三）能力与技能考核要求 1.云南省计算机等级考试合格证书； 2. 普通话水平等级证书（二级乙等以上）； 3. 汽车驾驶证； 4.汽车维修工等级证书 5. 汽车钣金（油漆）中级职业资格证书 6. 汽车美容师资格证书

室内设计专业职业生涯规划书

个人资料： 姓名：谢文国 笔名:亵渎了想念 性别：男 出生年月：1991.X.X 籍贯：河南省洛阳市孟津县 所在学校及学院：山东英才学院艺术设计学院班级及专业：11级室内设计专业2班 身份证号码：XXXXXXXXXXXX 学号:XXXXXXXXXXX 联系地址:河南省洛阳市孟津县XXXXXXX

邮编:471100 联系电话：XXXXXX QQ：XXXXXX E－mail:XXXXXXXX@https://www.sodocs.net/doc/cd16755618.html, 指导老师：刘亚东

目录 总论(引言) 第一章认识自我 1、个人基本情况 2、职业兴趣 3、职业能力及适应性 4、个人特质 5、职业价值观 自我分析小结： 第二章职业目标及职业认知 1、职业目标 2、职业生涯条件分析 （1）家庭环境分析 （2）社会环境分析 （3）职业环境分析 职业生涯条件分析小结 第三章职业目标与路径 前期规划：2011-2014 学习期 目标1 : 达到职业学历要求——本科及以上学历 1.短期规划（近大一到大三期间） 2.中期规划（大四到读研究生时期）

目标2 ：达到职业技能要求——熟练掌握各种绘图软件 目标3：全面认识室内建筑工艺，结构，材料，装修等 目标4：较强的交流沟通能力 目标5：较强的责任心和自律心，团队合作意识等 中期规划： 2015-2018 探索期 后期规划： 2019-2025 发展期 第四章评估与调整 第五章结束语

引言: 我喜欢向着太阳的方向前行，因为那是光的所在，其实光明和黑暗不过是一线之隔，只在于一个人的选择和规划，没有谁的人生从一开始就五彩斑斓，人生最初不过是一张白纸，只有正确的规划，合理的设计职业生涯，才能给梦想插上翅膀，带我们飞向成功。 “人是自己幸福的设计者”有位哲学家如是说。职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为活动，以及相关的态度、价值观等的连续性经历的过程。也是一个人一生中职业，职位的变迁及工作理想的实现过程。它是一个动态的过程，因此人必须为自己的职业生涯提早的做出规划，为以后提前做好准备。 作为大学生，处于人生中的黄金周期，那么又怎能不去给自己的人生作一番规划和设计呢？有了正确的导航，我们才能全面的饱览人生中的旖旎风景。如果没有规划，正如在航行中没有指明灯，茫茫黑夜中，怎能寻到成功的彼岸花开。 现今激烈的社会竞争和严峻的就业形势也为我们的职业生涯提出更加迫切的要求。我们要正确的认识自我，如何结合自身和环境确立自己的奋斗目标并制定出切实可行的实施方案，我们应搜集方方面面有用的信息，充分利用资源为自己的将来做好准备。 良好的开端是成功的一半。有了目标才会有动力。对于即将踏进社会的我们来说，把握好剩余的大学生活时间，捉紧时间多学习一些知识和技巧为将来打下基础。经过深思熟虑，我决定规划一下未来，好好的刻画自己人生的宏伟蓝图。

家具与室内设计的关系要点

家具与室内设计的关系 大家知道办公家具具有两重性:功能性和艺术性。而室内设计是运用一定的技术和艺术手段创造出功能合理、美观舒适、符合使用者生理与心理要求的室内环境。家具是建筑与人类联系的纽带,是建筑产生价值的关键。 办公家具设计和室内设计的基本点都是"以人为本"的理念,根本目的都是满足人和人际的需要。室内设计通过色彩、材料、家具、陈设品、灯光、界面等表达设计主题及思想,而家具则通过造型、材料、色彩等对人产生影响,反映室内设计所表达的思想、文化,并服务于室内设计的主题,同时又是室内设计突出表现的一部分。 办公家具与室内设计的关系表现在: 一、办公家具和室内设计的和谐统一 ·风格的统一 由于文化、行业和职业功能的不同,室内设计充分体现了社会的礼仪、伦理、等级和职业区别。家具的设计和布置讲究方整、规则、对称,形成于社会文化和室内环境相协调。 ·功能的祢补和完善 不同的室内环境需要不同功能的家具设计,对于购物环境,需要货架、展台、收银台和贮柜等,但

是一般现在需要考虑休息椅来祢补和完善购物环境,满足人们的需要。 ·室内设计中的亮点 实际室内设计中要考虑和突出主题,公司进接待厅的前台接待台、经理室的大班台.....都是应该成为人们的视觉中心和亮点。 二、家具和室内设计的相互制约 ·室内设计对家具的制约 考虑空间对家具尺寸的关系、色彩对环境的关系、空间对人心理的关系和影响。 ·办公家具对室内设计的制约 不同的办公家具对应不同的室内环境和设计要求,办公家具设计应该考虑、体现室内功能和环境的思想、个性要求。 三、如何设计 首先,应该有广泛的现代社会实际文化知识,艺术修养。其次结合建筑、室内和办公家具,在功能和艺术方面达到比较完美的结合统一。最后,采用新技术、新材料以满足社会越来越高的需求。

(整理)1家具与室内设计方向专业培养方案.

木材科学与工程（家具与室内设计方向）专业培养方案 专业代码：082002 专业名称：木材科学与工程 Wood Science and Engineering 一、培养目标 本专业培养具有木材科学技术、家具设计与室内装饰技术的基础理论知识、基本技能和素质，能在家具与室内装饰行业及其相关领域，从事家具设计与制造、室内设计与装饰工程及管理、营销、教学、科研等方面工作的创新型设计与高级工程技术人才。 二、基本要求 掌握家具设计与室内装饰知识。能解决家具设计、制造工艺与设备等方面技术问题，可独立完成家具造型、结构、工艺设计，具备家具生产和管理能力。具有室内设计、装饰工程施工、概预算和管理的能力。 毕业生应具备的知识和能力： 1、掌握扎实的数学、物理、制图、计算机等工程技术类基础知识，熟练掌握一门外语。 2、具有较强的手绘、计算机绘图及模型制作等图形表达技能。 3、具有家具设计与制造的基本理论和基本技能，能综合运用专业基础知识在家具行业 从事设计、制造与管理工作的能力。 4、具有室内设计和室内装饰工程的基本理论和基本技能，能在建筑行业及其相关领域 从事设计、施工与管理工作的能力。 5、具有较强的调查研究、信息处理、沟通表达、团队协作精神与组织管理能力。 6、具有较强的发现与解决实际问题的创新能力。 三、主干学科及相关学科 主干学科：林业工程 相关学科：机械工程、艺术学 四、主干课程 设计表达、设计方法学、木质材料学、家具与室内装饰材料、家具造型设计、家具结构设计、家具制造工艺学、室内设计、室内装饰工程、装饰工程概预算等。

五、主要实践环节 实践教学共47周，35学分，包括：军事训练、劳动、两课实践、社会实践、工程训练、机械设计基础课程设计、专业实习、家具设计实训、室内设计与装修课程设计、创新创业技能、毕业设计（论文）等。 六、学分分配 七、学制 四年 八、授予学位 工学学士 九、毕业条件 毕业额定学分175（课内）+8（课外）。 课内：必修课90.5学分，选修课49.5学分，实践教学环节35学分。 课外：创新与技能8学分（课外）。 取得额定学分，方可准予毕业。