最新2014新人教版小学数学二年级下册第一单元

新人教版二年级下册数学教案

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子长县谢子长红军小学贺明明

第一单元单元分析

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内容及简析：

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本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、7

整理、描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的8

记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计9

的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步10

形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。

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教学目标:

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【知识技能】使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用13

统计表的数据提出问题并回答问题。

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【数学思考】了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

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【问题解决】能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够进行16

简单的分析。

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【情感态度】通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴18

趣，培养学生的合作意识和创新精神。

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教学重点：

了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

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教学难点:

能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

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教具准备:

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课件。

课时安排：

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约3课时。

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第一课时总第1课时

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教学内容：

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课本P2例1 数据收集整理（一）

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教学目标：

1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。

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2.能根据统计表的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单39

的分析，根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

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教学重点：

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使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、42

回答问题，同时能够进行简单的分析。

教学难点：

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引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

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教学准备：

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课件。

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教学过程：

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一、情境引入

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教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我50

们校服的颜色吗？

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师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级52

的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种53

颜色合适。(课件出示红、黄、蓝、白)

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二、互动新授

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1.讨论收集数据的方法。

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（1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也57

不少，应怎样调查呢？你有什么好的方法？

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（2）出示统计表。

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2.从这张统计表中，我们可以知道些什么？

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（1）从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？

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（2）喜欢什么颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那62

全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？

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三、巩固拓展

1.完成教材第3页“做一做”。

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2.完成练习一的第1题。

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四、全课总结

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通过今天的学习，同学们有哪些收获？

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五、课堂作业

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《练习册》

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板书设计：

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数据收集整理（一）

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学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？

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第二课时总第2课时

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教学内容：

课本P3例2 数据收集整理（二）

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教学目标：

1.能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合

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理的判断。

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2.让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学94

习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。

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教学重点：

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让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。

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教学难点：

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根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。

教学准备：

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课件。

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教学过程：

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一、情境引入

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师：今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。

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课件出示评选条件：

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1．数学成绩优秀。

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2．数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。107

3．愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。

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二、互动新授

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1.学习用记录的方法收集、整理数据。

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（1）收集数据。

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提问：用我们上节课学习的举手统计的方法可行吗？为什么？

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课件出示小精灵的话：可以用投票的方式来决定谁能担任科代表。

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（2）学习记录方法。

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教师将收好的纸张放在讲台桌上。

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请小组讨论一下，你们准备用什么方法来统计数量？

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完成统计表。

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2.教学例2。

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（1）同学们，光明小学要举办讲故事大赛，某班要从王明明和陈小菲中选119

一位参加比赛，他们也是用投票的方式来决定谁参加比赛。

课件出示投票结果。

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（2）填写统计表，分析数据。

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根据统计结果，应该选谁参加比赛？

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有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？124

三、巩固练习

练习一的第3题。

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四、全课总结

这节课最让你高兴的收获是什么？

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五、课堂作业

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《练习册》