《船舶电气安装工艺》讲课大纲
《船舶电气安装工艺》讲课大纲２0１0.09．一．目的：
通过对船舶电气安装工艺的介绍和讲解,使初次从事船电事业的毕业生和新进造船厂员工,获得对船舶电气设备安装和电缆敷设的工艺、手段和方法的知识,了解船舶电气的施工过程和质量标准,以提高在电气设备的布置、安装和电缆敷设和试验提交中的科学性、合理性.
二．课时： 2 讲座(第七、八讲)
三.内容：
1．船舶电气安装工程—船舶电气安装工艺流程
主要阶段和工程内容准备工作
2．船舶电气安装中的主要工艺要求--电缆敷设设备安装
进线接线接地工艺
3.设计中应注意的工艺问题--电缆敷设设备订货要求
电气设备布置
一. 船舶电气安装工艺流程
船舶电气系统按服务对象可分为：
电气系统-－电力(为主,发、输、配、供、用）、照明、报警、通讯（内外)、导
航、测量、信号,……
伺服系统—所有为轮机、作业、生活、安全服务等的机械设备的
控制系统（手动、自动、集成、智能）、……
所有的电气系统(硬件）—由元器件（电机、电器、传感器、变送器、执行装置、操作部件、报警器、指示灯、仪表、显示器、打印机…接插件…进线框、函、孔等)组成控制台、屏、柜、箱、盒, 构成系统的设备.
Wiring Engineerｉｎg内部接线工程:设备内部按原理图用电线连接(制造厂）；Ｃabliｎg Eｎgineeｒing电缆敷设工程：外部按系统(构成)图用电缆连接(船厂)。
船舶电气安装工程:一般船舶的电气安装分四个阶段,
⒈电缆敷设:
①熟悉图纸、工艺(系统图,主干电缆通道图,电气设备布置图,….电缆敷设工
艺，…）;
编制作业计划(管理部门)、预制支架、贯通件(设计、物资:外协）
②电缆通道定位（不影响船体结构强度、性能；确保电缆的通风、可维修性、
防护电缆不受水、热源、有害气体、机械运动、结构变形的影响）、
按放样图，选择支架、贯通件(电缆管、函、框、筒、罩、槽）型号、规格、数量; 按区域配套发放。
定位焊装要求：
⑴.不影响船体结构强度或大型设备(如主机)的性能，强度——外壳
板、双层底、油、水柜表面不能钻孔安装；必须焊装专用底座、
支架;特定部位（应力集中区域）,应装加装复板（PＡD Φ4０-100
mm δ≥ 8 mｍ）。
⑵．在甲板纵桁、机货舱强横梁开孔有严格规定,应按国标《ZB／TU06
０02-８9 船舶电缆敷设工艺》执行。
⑶.船体主结构焊缝上、球边钢端面、扶强三角板上禁止焊装电缆、设
备支架、马脚.
⑷.船体上禁止开孔的部位:
a.横梁、纵桁上有孔部位下面、端衬板上禁止开孔;
b.纵骨、纵通制荡舱避壁、纵通桁材上禁止开孔;
c.平板龙骨上部肋板上禁止开孔;
d.支柱端部构架上禁止开孔．
⑸．全部支架底座、预制、预装;全部环焊，水密贯通件双面环焊。
杜绝点焊、单面焊(①保证强度，②确保水密性,③防上锈蝕,④增加美观。)清
渣补漆
⑹.无关电缆不得穿过有爆炸、高度火险、严重污染、水舱、油舱及
无线电、重要监控系统的舱室，除非采用经认可的特殊防护措施．
③ 电缆敷设:
⑴. 电缆通道检查--支架、贯通件焊装牢固、正确;焊缝除渣补漆
完善,电缆通道完工塗装结束
;
电缆框的焊接（筒式）
电缆筒或管（无绝缘层）的焊接 电缆筒或管（有绝缘层）的焊接
电缆框的焊接（管式）
⑵. 电缆切割（开线）—电缆切割备料:电缆册有两种,
电缆表册--按电气系统或安装区域编制，由生产设计出图:
拉敷清册--放线程序册--按主干电缆放线拉敷程序编制,由施工单位编制，它作为开线、放线的依据。
开线准备-除上述电缆册外，要备妥两端标识条(注明电缆代号、型号、规格格、总长度和起讫点等。( 跨越几个安装区域的长电缆,应设置中间停止点，以便分别向两边先后拉敷。)按放线程序相反顺序(后放先捲)捲入放线电缆筒;
⑶．电缆拉敷(放线)—人海战术、定岗定位、统一指挥、统一行动,
分层分束--先上后下,先主干后分支, MＣT－-一一对应;
⑷.电缆整理（理线)-－平直、顺畅、大线无交义，弯曲半径≥4~6 D，
分支沿边走.必要时可临时固定．有充堵料的电缆框进出端有3０0ｍm以上的平直段, 电缆框四周应有空隙≥１0 ｍm,以便充分
填堵.
⑸电缆紧固(扎线)—分层分束分段紧固,紧固间距３00mm(250~４０
0mm）, 紧固方方式:专用骑马，尼龙扎带(水平下固式每五根应用一根不锈钢扎带)，不锈钢扎带, 包塑不锈钢扎带（用于舱外）.
⑹.电缆的防护、密封—保护电缆，免受机械损伤;保证安装区域的防
火、水密的要求；
①.电缆９０°穿过电缆框或筒、仓壁、横梁切口、时应垫青铅皮保护;
电缆90°穿过电缆框或筒时保护
②．电缆在甲板上用电缆管、槽敷设，穿管系数40
%
③. 电缆穿管
垂直敷设时，若电缆管长度超过 6 m，则每6 m处应设电缆固定盒，以支承电缆。
火防水要求(A60~A１5等）的区域 ,电缆贯通件应按密封工艺,进行封堵作业.电缆贯穿填料可根据不同要求选用DFD－Ⅱ型阻火填料、DＭT、TＣH浇注型填料、MCT橡胶块、RISＥ防火组合等。
船东和验船师为什么重视电缆敷设：
①电气系统是全船动力、照明、内外通信、自动控制的主要载体,其功能几
乎全部是由电缆来传递；
②由于电缆遍布全船,是系统工程,只能在船舶建造或大修(现已很少有大
修工程，除非改建）中一次性完成；
③设备安装是局部工程，可分散分时进行, 且设备使用寿命有限，升级
换代快，只要外部电缆完整,就可以方便地更换设备。
④电缆敷设是船厂的工程，质量由船厂保证；设备的功能和性能由设备
制造厂商负责,如有安装质量问题,应在试车试航中发现并解决。
船东和验船师关注电缆敷设的重点:
①主干电缆通道支架的焊装质量;
②电缆贯通件的型式和焊装、密封质量;
③设备进线填料的紧固性，进线柜的密封性。
2.电气设备安装：
①设备确认—按电气系统图确认全船所有电气设备的工作内容,制订工程计划
(划分区域、工程量估算、人员组织、设备配套和安装件准备)。
全船电气系统按安装区域分：
Ａ.机舱电气设备—电力系统,主、副机动力及辅助设备的自动控制系
统和监视报警记录系统，安全监测报警系统、生活保障系统…
Ｂ.甲板电气设备—航行设备、保船设备、生活设备、装卸设备、工
程作业设备…
C．上层建筑电气设备—通信导航设备,航行操纵设备,作业操作设备,生活安全保障设备…
全船电气设备安装的分工原则：
⑵.凡附着在机械设备本体或组装件上的电气装置(控制箱、操作
台、传感器、执行装置….）,均由轮机配套、定位、安装,电气
负责电缆敷设、进线接线, 机电联合试验提交;
⑵.凡与其他装置无关的纯电气设备, 均由电气配套、定位、安装,
敷线接线 ;除与机械有关系统外,均由电气试验提交．
全船电气设备的安装过程：
⑴.封舱件－-在船体顶板或舱壁未封装前，吊装固定，三防保护,
在进线框、函和底座、支架已完工时,可定位安装；
⑵.大型( ≥１0 Ｋg ）设备,应先行焊装底座、支架,禁止带
脚焊装,最好先焊装底座、支架，在敷线结束后,再安装设备;
⑶.小型设备在环境条件允许、保护措施到位下,可先行安装(预
舾装),同样应避免带脚焊装.在有装饰的房舱内的电气设备、器
具，应在装修完工后进行安装.
②底座支架焊装—实行预制预装:按电气设备布置图及设备制造商资料,设计制
造设备安装固定的底座、支架,除应充分考虑强度、刚度外，防震、
防摇、接地…均应考虑.按电气设备布置图和焊接要求定位焊装;
③设备安装--基本要求：平整－－垂直,水平，无歪斜（特别是落地设备);
牢固--焊装支脚与设备大小相匹配,紧固后无摇动现
象，较高(≥1.8m)的落地设备顶部应有支撑;
接地－－专用接地板、护座焊装无遗漏，接地措施
明示、正确．
3.进线接线：
①电缆确认－-按电气系统图仔细校对到该设备的全部电缆, 确认电缆的型号(种
类)、规格(导体截面积、芯线数）,电缆代号等正确无误.並检查电
缆的端头长度,保证有足够的余量 = 箱外缓冲余量＋箱内维修
佘量。
②熟悉原理接线图—按电气设备接线图，确认设备与接线图的一致性，分清电缆
应连接的端子板,选择合适的冷轧端头的形式和规格。若能充分理解
原理图,则有利于接线的正确性。
③接线工艺--《船舶电气设备安装工艺》中的接线工艺和针对具体船舶的原则工
艺,以设备制造厂推荐的专用工艺，是确保电气接线的正确性、确保
电气设备安全运行、功能正常的关键所在,必须严格执行。
④进线处理—应执行先进口固定,后开线剥线的原则,最后密封的原则。对于小型
设备,由于本体内部空间小,可以量好尺寸,在箱外剥去外护套分别
用胶带包扎，然后进线，並紧固在外护套端部。
⑤端头处理—按工艺要求,剥去规定长度的芯线绝缘物。芯线导体切口应平直整
齐。先套上事前备妥的、带有永久性标的端套管，再让全部导体完
整地插入选定的冷轧端头,开口的端头应让芯线导体露出1~2 mm,封
口的端头应保证芯线导体全部填塞到底,再用专用的冷轧工具(适合
端子的模具)一次压接到位，最后将端头套管拉上。端头套管的长度
应包复整个颈部,保证标识、绝缘、保护三大功用。
⑥接地处理—船舶电气设备接地:将设备的金属外壳或电路中的某一点,通过接地
装置与钢质船体结构作良好的永久性电气连接。
接地处理按功用分,有三种形式:保护接地,工作接地和屏蔽接地。
⑴.保护接地—船舶电力系统大多采用交流三相三线制绝缘系统（即
中点绝缘,不接零→地)。将电气设备不带电的金属部分(机架和外壳)与钢质船体作可靠地电气连接,以确保人生安全。
保护接地原理:当设备绝缘下降或一相碰壳时，若未作保护接地处理，此时人若触及外壳,就是单相触电(３Φ3W ３80V系统，２20V →人→地)!若有接地措施,由于接地电阻Rｄ（≤４Ω)远小于人体电阻Rr(一般几十到几千欧),人体电流很小（≤10ｍＡ);而且有电源保护装置(熔断器、自动开关)动作切断电源，起到了安全保护作用.避雷针（装于最高的主桅顶端,高≥３0０mｍ)也是保护接之一.
⑵.工作接地—以船体金属结构作为工作电源的回路构成的电源系统，
将电源一极与钢质船体作可靠的永久性连接，这就是工作接地．如
柴油机电起动的负极.地铁的轨道,民用电三相２２0V系统.工作时
接地线有工作电流通过.
⑶．屏蔽接地—在有防止电磁干扰的场合,采用电(铜及其合金)磁（铁镍钴及
其合金)材料制作成屏蔽体,使其与钢质船体作可靠的电气连接，这是屏蔽接地。
4.试验、提交;
船舶电气安装工程的最后,要经过运行试验、性能测试阶段,才能得到船级社的认可,船东的验收。根据入级规范,相关国家、地区的规章规则和技术标准，以及建造规格书、技术协议和设备制造商的出厂标准,对主要设备的主要性能进行工况模拟或实船运行条件进行试验运行,记录有关试验结果，比对出厂数据和技术标准,以确定合格与否。由于安装不当造成工艺缺陷，影响系统的性能和可靠性，应由船方采取适当的补救措施予以解决;由于设备设计、制造本身形成的不足,应由设备制造商解决。
两种概念不同的成品试验方式；
⑴.型式试验－-它是设备开发、设计和制造的重要依据。从材质的选用确
定，设计原理结构的合理性、可靠性和安全性，以及设备的耐候性，经济性、可维修性等一系列指标,均需经过国家或国家指定的专职专业检验机检查认定。这是从开发—试制—检验--定型—商品的必经过程。许多检验项目是破坏性的,做完后报废的,例如强度、疲劳、耐压、耐候等试验。试验的目的就是要确认该项设计的正确性、工艺措施的合理性的程度,不断改进完善，直至通过检验,取得证书。这项试验由设备制造商完成。
⑵.效用(功能)试验—安装单位在按设备制造商的安装条件下，将系统组
装完成后，按试车试航大纲(它体现设备安全运行条件,功能描述和性能指标)进行性能和功能试验，作为设备验收的依据。作为产品－成品-商品,只要是通过出厂检验合格的,都没有必要也不可能再进行各项型式试验项目。有时船东会对某些项目进行复验的要求,对此一方面据理说明,另一方面应让制造商提交包含该项试验内容的、权威机关出具认可证书。
两种效用试验方法:
(１).模拟试验—用模拟方式生成试验的物理参数(有直接和间接两种)，如温度，压力,位置,AＣB的脱扣电流,……等等,形成试验条件进行试
验。极限工况(过载、超速、超载…）大多采用模拟方法试验。
(2).实船试验—按设备在船舶实际运行工况进行试验。与航行有关设备在
码头係泊试验中，只能部分工况下试验（如主机只能试起动、停车、
倒车、加速至40 ～6０％)。在海上试航中完成全部试验(如主机
的全速正倒车、主机遥控试验;抛锚试验,船体性能测试)。
船舶电气设备的试验提交的过程:
①熟悉机电系统原理—按机电系统图、设备说明书，充分理解掌握系统的构成、机电动作原理、另部件的功能和作用，摘录主要功能、性能指标、试验条件和方法,作出试验程序(步骤)。
②按试验大纲要求进行试验－-试验大纲是试验提交的法定文件,是船厂、船级社和船东、以及设备制造商协商一致的产物。它编制船舶设备和总体试验项目、试验步骤、测试数据及记录表格。
③备妥试验工具、仪器—模拟试验的设备(如盐水缸、电抗器、干电阻箱、过载模拟器、标准电阻箱……)，测量仪表（尽量利用己装仪表，如要更高精度应另行准备)。
④按试验计划有序进行—按由生产计划部门制定的码头係泊试验计划和
海上试验计划,定时定点定人有序进行功能试验与效用试验,确保能源(油、水、电、气)供应; 安全保障、后勤服务协同工作。
⑤正式对外交验—系统安装完毕后，要经过公司内部的自检、互检、专
检三级检验合格后,争取完整地一次性的对外试验提交成功。
任何产品都必须经过检验,合格后方能出厂。造船业属大型工程，生产周期长,专业分工多，有两个检验阶段:
⑴.生产过程中的监督、监理--按规范规则、质量标准,连续监督施工的
过程质量，如有差、错、遗、漏,当即指出，及時修正,避免造成不可挽回的重大返工事故；
⑵.成品检验—系统安装完毕后，先由施工班组就安装的工艺质量、完
整性和设备的完好性通过自检、互检后，向调试人员移交，进入通电调试阶段,施工班组应派员配合操作、监护和修正缺陷。由调试人员对系统的功能、性能进行调整试验，经公司品保部专职检验员检
查合格后,由品保部提前一天或数天向船级社和船东申请,按试车试
航大纲组织正式试验提交。
两个试验阶段:
①.码头系泊试验--在船体建造完成和机电舾设备安装大部完工,船舶
下水的系泊状态下,是机电系统的调试的极好时机。按系统的特点和相
互关联度，尽可能多的安项试验项目。一船从电气工程而言,其项目的
链接为：接通岸电→照明、通风→主发电机→机舱辅机→报警系统→甲
板机械→应急发电机→主机→通信导航系统→火警、救生设备→……→
试航,…
②.海上试航--在全部设备(机电舾涂、安全、生活保障）安装完毕,码
头系泊试结束,具备试航条件后,向船级社和港监部门提出申请,得到批
准后,即可组织试航。试验的目的就是全面的综合性检验—船舶推进系
统性能和操作性、机舱辅机的保障功能、通信导航系统的可靠性和精确
性，验证船体的航行性能,确认安全救生设备完备可用,……试航结束,
完成船级社和船东提出修改项目，即进入到交船阶段。
二. 船舶电气安装中的主要工艺要求
1．电缆敷设:应按照《ZＢ/T Ｕ06 00２-89 船舶电缆敷敷工艺》、《船舶建造原则工艺（电气部分)》和设备制造商要求的《专用安装工艺（电气部分)》进行电缆敷设。
电缆敷设主要工艺要求为:
①.电缆应敷设在专用支架(专用贯通件）上--平直(不接触支架以外的构件）、
可维修－-主干电缆暗式敷设或经接线盒电缆分支处必须有可拆板。
②.各种电缆分开敷设--不同耐热、耐压、护套种类和相互有电磁干扰的电缆
不应敷设在一起，应保持规定距离。
③.确保电缆的散热、隔离、防护—主干电缆３0%以上表面积不被覆盖，只能
二层（ABS要求)---分层分束（电压、电流、频率、功率、电磁兼容…)；
隔离、防护－－确保电缆不受损伤，（破损、断线、短路、腐蚀、烧损),
电缆不能埋入隔热绝缘层中；
④．双套设备电缆远隔敷设-－双套(互为备用）设备的电源电缆或有安全要
求的两套系统的电缆，应尽量分开（左、右舷)，正常/应急电源电缆分
开敷设;
⑤.无关电缆不得通过禁入区域－-无关电缆不得通过有爆炸、高度火险、严
重污染、水舱、油舱及无线电、重要监控系统的舱室,除非采用经认可的
特殊防护措施;
⑥．正确选用电缆规格－- 在有防火、防水、防爆、防静止、防电磁干扰、
防污染（油、水、气、紫外线、盐雾、高热）等要求的场所,电缆应选用
相应规格,并采取经认可的隔离、防护措施;
⑦.做好电缆接地-－按工艺文件规格做好电缆的保护接地，屏蔽接地、工作
接地的工艺措施。
２. 电气设备安装
应按照《ＺB/T U06 003-89 船舶电气设备安装工艺》、《船舶建造原则工艺（电气部分)》和设备制造商要求的《专用安装工艺（电气部分)》进行电缆敷设。
其中主要工艺要求为：
①.安装场所良好－－应在通风良好,有足够的运行、操作、维修空间安装电
气设备;
②．安装平整便于操作--安装应水平、垂直、应符合人体工学要求和操作、
(企业管理)教学大纲
(企业管理)教学大纲 【一】教学目的 《企业治理》是一门充满丰富内涵和勃勃生机的综合性学科。美国闻名治理大师杜拉克指出，现在差不多进入了一个企业治理的新时代。开设《企业治理》这门课，其目的确实是让学员通过学习掌握现代企业治理的差不多概念、差不多理论、差不多技术与操作，了解企业治理理论的最新进展动态，学会用新的治理理念、方法指导实践，研究探究企业在改革与进展实践中的相关问题，提高独立分析、研究治理问题的能力。 【二】教学内容 教材选用李亚民主编的《企业治理》2017年版，依照学员的实际情况以及教材与课时安排，与相关学科产生交叉的内容不再赘述。《企业治理》共设置六讲，内容如下。 第一讲企业与企业经营环境分析 学习目标：明确现代企业的含义及性质，同时深层次理解企业的经营目标；掌握企业分类中不同企业组织形式的特点；明确企业的创立过程、创业要素的构成及作用；了解现代企业的法律形式，掌握现代企业的运行机制及实质；了解现代企业制度的含义、特征和形式。 【一】现代企业 〔一〕现代企业的概念 1、概念 企业是为满足社会需要进行自主经营、自负盈亏、承担风险、实行独立核算、具有法人资格的经济组织。 企业的概念包括以下四层含义: 第一，企业是经济组织 第二，企业必须自主经营、自负盈亏、实行独立经济核算 第三，企业必须承担社会责任与经营风险 第四，企业必须是法人 2、企业制度的种类 由于财产组织形态的不同，契约各方的权利、责任、义务等必定不同，从而构成了不同的企业制度。在市场经济几百年的进展过程中，要紧形成了三种不同类型的企业制度，即业主制企业制度、合伙制企业制度和公司制企业制度。 〔二〕现代企业的特征 1、具有现代企业制度——公司制度 2、采纳现代大生产方式 3、从事大规模产销活动 〔三〕企业的目标 第一，猎取利润 1、利润最大化 2、股东财富最大化 3、企业价值最大化 第二，满足社会需要，承担企业的社会责任 第三，满足社会需要和利润的关系 【二】企业的法律形式
企业战略管理课程教学大纲
《企业战略管理》课程教学大纲 课程编号：5 学时：32课时学分：2分 适用对象：工商管理专业 课程类别：专业必修课 考核要求：闭卷考试，成绩构成：总成绩=平时考核（20）%+期中考核（20）%+期末考核（60）% 使用教材及主要参考书： 教材： 钟耕深，徐向艺，《战略管理》，山东人民出版社，2006年。 主要参考书： 1.迈克尔·波特，《竞争战略》，华夏出版社，1997年。 2.杨锡怀等，《企业战略管理－理论与案例》（第2版），高等教育出版社，2004年。 一、课程的性质和任务 1.课程性质 本课程是工商管理学科的专业课或专业基础课，是“营销管理”、“财务管理”和“生产运作管理”的后续课程。通过该课程的学习，培养学生战略思维、战略分析、战略制定与实施的能力。 2.课程任务 战略管理是一门综合性较强且成功导向鲜明的课程，通过本课程的教学，培养并提高学生战略分析、战略制定和战略实施的能力。要求学生充分理解和熟悉战略管理的基本概念、基本理论、分析方法与工具，了解战略管理过程及其影响因素，理论联系实际，解决战略管理的各种问题。 二、课程教学目的与要求 1.课程教学目的 通过本门课程的学习，学生应能掌握“战略”、“战略管理”、“宏观环境”、“产业环境”、“内部环境”、“战略集团”、“市场信号”、“企业使命”、“战略目标”、“公司战略”、“国际化经营战略”、“多元化战略”“竞争战略”、“战略评价”、“战略选择”、“资源规划与配置”、“战略与组织结构”、“领导与战略”、“战略控制”、“管理战略变革”等基本概念、基本方法与基本理论；了解战略管理理论的演变过程以及在这个过程中的主要代表人物（泰勒、法约尔、安索夫、斯坦纳、波特、彼德、沃特曼、哈默等）及主要理论和贡献；熟悉战略管理中战略分
企业管理教学大纲
企业管理教学大纲 第一部分讲明 随着经济全球化的进程进一步加快，全球性的市场竞争日益猛烈,现代企业治理对企业的生存和进展起着越来越大的作用，这就对现代企业治理提出了许多新的要求和新的课题，迫切需要大批把握现代市场经济理论和现代企业治理知识，又富有创新精神，善于经营，能够开创新局面的企业治理人才。 一、教学目的、任务 《企业治理》是研究市场经济和现代企业制度条件下企业运行机制及其治理规律和方法的科学。企业治理作为治理学科的基础课程，关于学生全面把握市场经济条件下现代企业治理的差不多原理、规律和方法，培养适应社会主义市场经济和信息时代要求的高素养复合型治理人才具有重要意义。 本课程教学的要紧任务是要求学生把握现代企业治理的差不多理论、差不多知识和差不多技能，要求学生能够熟练运用所学差不多理论、知识和方法分析解决各类企业进行企业治理的有关咨询题，为日后进一步学习、理论研究和从事实际企业治理工作打下坚实的基础。 二、教学的具体要求 （一）从我国企业治理的实际动身，在教学中，把市场经济的差不多理论与方法融合于企业治理的理论与方法之中，对企业的治理进行全方位的教学和表述，形成了一个开放的、动态的教学体系和结构。 （二）为了适应目前我国企业制度改革的客观需要，教学内容应置于治理学科进展成果的最前沿，并尽量反映我国优秀企业在创建现代企业制度中的新体会，在教学内容上有一定突破，以体现时代性和超前性原则。 （三）在教学中体现可操作性和有用性原则，把企业的经营治理与生产力标准结合一起，使学生明确企业在承担社会责任的同时，进行生产要
素优化组合和增强企业实力、活力、竞争力等深层次的活动，以提升经济效益为主线。 （四）在教学中，加大数学模型和企业信息系统在企业治理理论研究和实证分析中的应用，使学生把握适合现代企业治理的各种数学分析方法和应用运算机进行企业治理的差不多技能。 三、教学中应注意的几个咨询题 （一）教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生主动主动地学习。要有打算地组织一些课堂讨论。 （二）课后常留有摸索题、题目尽量联系当前企业治理实践中的咨询题，供学生摸索。 四、教学成效检查 本课程共计54学时。课程考核由案例分析、课程论文和期末考试三部分组成，各部分成绩所占比例分不为20%、30%、50%。 五、教学时数分配 第二部分讲授大纲 第一章现代企业 一、目的要求： （一）了解企业的概念和类型，把握企业的一样特点。 （二）把握企业产权理论和现代企业制度，了解现代企业系统的概念及构成。 （三）了解我国企业改革的进展历程，以及企业的设置、变更、重组和注销的有关规定。 二、讲授内容： （一）现代企业概述 （二）企业类型
创业大纲教学提纲
“创业基础”教学大纲（试行）课程是对高校学生进行创业教育的主渠道。根据《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，现制定“创业基础”教学大纲，供参考使用。 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质。 “创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划，不少于32学时、不低于2学分。 （二）教学目标。 通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。 ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 ——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 二、课程要求与教学方法 “创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。 ——设计真实的学习情境。通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、
掌握规律。 ——提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。 ——拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。 三、课程内容与教学要点 （一）创业、创业精神与人生发展。 通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。 1.创业与创业精神。
企业战略管理教学大纲
《企业战略管理》课程教学大纲 一课程说明 1.课程基本情况 课程名称：企业战略管理 英文名称：Strategic Management 课程编号：2414266 开课专业：信息科学与管理 开课学期：第6期 学分/周学时：3/3 课程类型：专业方向任选课 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 《企业战略管理》是经济与管理类本科专业的必修课程。战略管理是当今企业管理理论研究的重点领域之一。它不仅在企业管理理论中占有显赫的地位，而且在企业管理过程中具有重要而广泛的应用价值。企业战略管理是从企业经营管理的全局和未来发展出发来研究有关企业生存与发展的重大问题，被视为最高层次的管理学科。由于战略管理在实践中具有强烈的导向作用，因此，战略管理课程业已成为管理类专业的重要支撑点之一。 3．本课程的教学目的和任务 通过本课程学习，学生将较全面、系统地掌握企业战略管理领域的基本知识和基本理论，了解战略分析和选择的基本工具，从而培育学生的战略制定和实施能力。 通过本门课程的学习,学生应能掌握“战略”、“战略管理”、“宏观环境”、“产业环境”、“内部环境”、“战略集团”、“市场信号”、“企业使命”、“资源规划与配置”、“战略与组织结构”、“领导与战略”、“战略控制”、“五力模型分析”、“BCG矩阵”等基本概念、基本方法与基本理论，了解战略管理理论的演变过程以及在这个过程中的主要代表人物(泰勒、法约尔、安索夫、波特、哈默等)及主要理论和贡献，熟悉战略管理中战略分析、战略选择、战略
评价和战略实施各阶段的主要工作内容及其方法，在熟练掌握上述内容的基础上,应能利用有关理论和方法,分析企业战略管理中的具体问题,并初步能够提出解决问题的方案。 4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求 由于企业战略管理是一门综合性较强的课程，是建立在企业整体、全局和长远发展的基础之上的管理，需要具有管理基本理论和职能管理的相关知识，因此，《管理学》课程是企业战略管理最为重要的先行课程，其他专门的职能管理课程如市场营销管理、财务管理、人力资源管理、运营管理等可安排同一学期或后续学期开设，这样不仅保证了企业战略管理学习的基础性，同时也保证其学习的延续性。 5．教学时数及课时分配 二教材及主要参考书
供电公司职业道德教育提纲.docx
供电公司职业道德教育提纲 供电公司职业道德教育提纲 20xx年，公司忠诚企业教育活动的重点内容之一，是对员工进行职业道德教育，为方便基层单位开展教育，我们参照《国家电网公司员工道德规范辅导读本》，编写了《**供电公司职业道德教育提纲》，供广大员工学习参考。 一、敬业爱岗，尽职尽责干好本职工作 敬业，就是忠于职守。敬业是弘扬职业道德的前提和核心，是对职业责任、职业荣誉的深刻认识。而爱岗则是对敬业的感情升华，是对事业无怨无悔的热爱和倾力付出。二者相辅相成，密不可分。不敬业的人，很难做到爱岗；不爱岗的人，也很难说是真正的敬业。 1、敬业爱岗是电网企业的职业要求 电网企业负有重大的社会责任，要求我们必须敬业爱岗。工作搞得好，会给人民送来光明、给经济发展提供巨大动力；如果发生失误，也会造成不同寻常的破坏。特别是安全事故，不仅会减少供电量或损坏电力设备，而且对客户停电会导致比电网企业多几倍或几百倍的经济损失和政治影响。 电网工作是艰辛的劳动，只有敬业爱岗才能适应工作。 电网企业在竞争中求发展，需要敬业爱岗精神做支撑。电力走向市场势在必行，在竞争中求生存、求发展，是电网企业的唯一选择。迫切要求全体员工必须认清发展趋势，增强危机感，更加珍爱自己的职业和工作机会，勤勤恳恳，兢兢业业地干好每件工作。 2、敬业爱岗以热爱本职为前提 敬业爱岗要求的首要之点，就是员工要热爱自己的工作岗位。只有真正热爱自己所从事的工作，才能主动、勤奋自觉地学习本职工作所需的各种知识、技能，才能全身心地投入，保持积极乐观的态度和尽心竭力的精神，干好工作。相反，对工作缺少应有的热爱之情，甚至有厌倦情绪，那他的工作必然是一种“做一天和尚撞一天钟”的状态，不可能有出色的表现。
《企业管理》教学大纲.doc
《企业管理》教学大纲 一、教学目的 《企业管理》是一门充满丰富内涵和勃勃生机的综合性学科。美国著名管理大师杜拉克指出，现在已经进入了一个企业管理的新时代。开设《企业管理》这门课，其目的就是让学员通过学习掌握现代企业管理的基本概念、基本理论、基本技术与操作，了解企业管理理论的最新发展动态，学会用新的管理理念、方法指导实践，研究探索企业在改革与发展实践中的相关问题，提高独立分析、研究管理问题的能力。 二、教学内容 教材选用李亚民主编的《企业管理》2011年版，根据学员的实际情况以及教材与课时安排，与相关学科产生交叉的内容不再赘述。《企业管理》共设置六讲，内容如下。 第一讲企业与企业经营环境分析 学习目标：明确现代企业的含义及性质，同时深层次理解企业的经营目标；掌握企业分类中不同企业组织形式的特点；明确企业的创立过程、创业要素的构成及作用；了解现代企业的法律形式，掌握现代企业的运行机制及实质；了解现代企业制度的含义、特征和形式。 一、现代企业 （一）现代企业的概念 1、概念 企业是为满足社会需要进行自主经营、自负盈亏、承担风险、实行独立核算、具有法人资格的经济组织。 企业的概念包括以下四层含义: 第一，企业是经济组织 第二，企业必须自主经营、自负盈亏、实行独立经济核算 第三，企业必须承担社会责任与经营风险 第四，企业必须是法人 2、企业制度的种类 由于财产组织形态的不同，契约各方的权利、责任、义务等必然不同，从而构成了不同的企业制度。在市场经济几百年的发展过程中，主要形成了三种不同类型的企业制度，即业主制企业制度、合伙制企业制度和公司制企业制度。 （二）现代企业的特征 1、具有现代企业制度——公司制度
社会责任演讲稿3篇
社会责任演讲稿3篇 历史的车轮在滚滚向前！社会文明在飞速发展！做为一名当代青年，我们的责任使命不容轻视！社会的发展进步离不开人材！每年国家都需要大量的人才来充补科技，人文，外交，社会管理等方面的空缺，做为一个当代青年，为国家分忧创收，为社会发展做贡献是我们义不容辞的义务！首先就是要努力学习文化知道，巩固开拓自己的视野。 加强自我道德修养和自身能力，只有这样将来才能为国分忧，为家创业！现在全球面临生态危机，环境的破坏，大气的污和水资源的缺乏等，已经严重威胁到人们的生存与发展！做为当代的生力军，我们有义务去为环境的保护和维持尽一份微薄之力！首先宣传环境破坏和保护的危害与好处，让社会上更多的人能够认识到这一点，从我做起！从小事做起！积极参加植树造林，绿化活动！让我们的身边充满绿的希望，让全球个地充满生机勃勃！ 我国地广人口也是偏多，国家压力很大！做为当代社会的主力，我们应该努力提高自身文化素养与生活能力！多汲取先辈们留下的文化历史瑰宝，不忘曾经的光荣与耻辱！自强不息！当代八零九零后的兄弟姐妹们，让我们手挽手，肩并肩！大步向前！让我们同心协力，去推动历史的车轮，让我共同营造一个新的纪元！节约演讲稿范文：企业社会责
任社会责任演讲稿（2） 尊敬的评委老师，亲爱的同事们： 大家好！ 今天我与大家分享的话题就是：企业社会责任。 企业社会责任（corporatesocialresponsibility,简称csr）是指企业在创造利润、对股东承担法律责任的同时，还要承担对员工、消费者、社区和环境的责任。企业的社会责任要求企业必须超越把利润作为唯一目标的传统理念，强调要在生产过程中对人的价值的关注，强调对消费者、对环境、对社会的贡献。 记得我们刚刚驻进咱们这座大厦的时候，无论周末，或者是晚上10:00来公司，你都会发现咱们这幛大楼总是灯火通明，明如白昼。当时我就想，温总理还在为他的每年单位gdp能耗降低4％的目标而努力；而我们深夜无人的时候灯火通明，我们为什么就不能为温总理目标做一些贡献呢？ 我思前想后，辗转反侧，于是给高瑞彬总裁写了一封邮件，附上了这张照片，建议说，我们应该寻找更好的节电措施来为国家能耗降低做出我们的贡献。高总在百忙之中看到我的邮件之后，迅速转发给了相关的组织和同事。 大家想一想，在这之后有什么变化了吗？ 于是过不久，我看到每天晚9:00,10:00之后，在我们的大厦里会有物业的工作人员逐个检查每个楼层，关闭电
公司治理课程大纲(中文版)
《公司治理》课程教学大纲 “Your contribution is very important for this course!” 教师：唐宗明 2012年春 一、课程性质和教学目标 本课程为金融学专业的深化课程。课程围绕公司目标层层展开。学完本课程，学生可以了解和把握一个结构完整的现代企业公司治理体系。通过理论讲解、案例分析、小组专题研究了解公司治理体系中不同参与主体、不同组织结构、不同的法律法规制度乃至道德标准在公司治理体系中发挥的监督和激励作用。这是一门理论和实际相结合的专业课程，本课程通过案例教学、理论的解析和中国公司治理情况调研培养学生发现问题、创新性解决问题的能力，同时也培养和加强学生的社会责任和道德意识，为公司的发展壮大培养合格的人才。 本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。 注：“√”的数量从1-3个，越多代表贡献程度越大。
二、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求） 本学期共16次课，11次课堂教授，2次测验（每次45分钟），3次小组调研报告（20个小组，每个小组5
三、教学方法Learning activities 为达到本课程的预定目标，所有的教学内容都将按照如下方式来教学All the contents will be taught in the following forms in order to achieve the learning goals: 1.课堂讲授Classroom lectures 2.案例教学Case study 3.小组调研报告 4.对公司的力量每一集的观后感（共十集） 5.公司治理论文阅读 四、考核及成绩评定方式 Assessment & Grading 1.考勤（签到）Participation,3%（5次缺席不论是病假或市假考勤为0分，3~4次缺席1分，1~2次2分，全勤3分）；公司的力量录像观后评价2%，学期结束交。 2.期中考试（第6 和11周各一次）examination, 30% 3.期末考试Final Examination,30% 期中和期末考试90%的内容都是课堂讲授、讨论的内容，某些重要的平时课堂活课外都加以练习。. 4.小组作业Group project35%，最后请组长将成员综合表现评价排序交老师成绩评定使用。 五、教材及参考书目 教材The text book ?， ? ?
企业的社会责任英语演讲稿
企业的社会责任英语演讲稿 篇一：英语演讲稿social commitment 社会责任 Social commitment When I was a child， eating was regarded as a kind of happiness, although the category of foods just can be reckoned up on the fingers of one hand. As time goes by，people’s living standard has improved remarkably. But with a great variety of goods，there seems to be a new confusion over whether there is anything safe to eat？ In our daily life，food safety scandals exposed by media is, alas, nothing new. So an idea just comes to me：why not only breathing the air and drinking water？Unfortunately，the smoke exhausted from the big chimney is a red alarm telling me the air is unbreathble. “ jesus！what’s wrong with this world？” The media invents lots of concepts like moneyworship and bloody gold. In my view point, that’s nothing new but the absence of social commitment. Owing to the absence of social responsibility， the manufacturers neglect the customers’ security，pursuing business interests blindly. Thus there seems to be
《商业伦理与企业社会责任》教学大纲
《商业伦理与企业社会责任》教学大纲 （一）课程编码：2100002 （二）课内学时：32学分：2 （三）适用专业：企业管理专业 （四）先修课程：管理学原理、管理思想史等。 （五）教学目的： 通过本课程的学习，使研究生： 1.了解商业伦理学发展的历史脉络，学习商业伦理的基本理论，对商业伦理学有一个全面、系统的掌握。 2.具备商业伦理和企业社会责任的基本知识体系，了解商业伦理行为发生的机理和一般过程，为今后从事企业管理的实际工作打下坚实的理论基础。 3.通过学习，理论联系实际，能从道德和伦理的视角具体分析企业管理中的现象、并提出对策，增强对商业伦理行为的敏感性，训练道德判断和伦理决策的能力，培养公共意识和责任感。 4.通过分小组学习和提出分小组考核，培养团队合作精神和合作学习的习惯；通过鼓励学生积极参与课堂研讨和课后的独立思考，提高学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力。 （六）教学方式：课堂讲授，材料自学与课堂讨论，穿插案例分析。 （七）教学主要内容： 第1章认识商业伦理（4学时） 第2章伦理与个体（4学时） 第3章伦理与组织（4学时） 第4章组织层面的企业社会责任（4学时） 第5章伦理与世界（4学时） 第6章社会层面的企业社会责任（4学时） 第7章企业社会责任报告与鉴证（4学时） 第8章企业道德建设与社会责任的伦理推进（4学时） （八）参考教材： 1.曾萍：企业伦理与社会责任，北京：机械工业出版社，2011.
2.赵斌主编：企业伦理与社会责任，北京：机械工业出版社，2011. 3.叶陈刚主编：商业伦理与企业责任，北京：高等教育出版社，2016. 4.[美]屈维诺等：商业伦理管理（第4版），北京：电子工业出版社，2010. 5.[美]哈特曼等：企业伦理学（中国版），北京：机械工业出版社，2011. （九）考核方式 出勤：20%（教师考核） 课堂表现：20%（教师考核） 期末考试：60% 撰写人：杨艳任课教师：杨艳
社会责任报告编写提纲(模板)
For personal use only in study and research; not for commercial use 社会责任报告编写提纲 （质监系统实验室使用） （一）编制原则。 1.完整性。符合对外披露本机构工作业绩报告的一般格式和结构要求；遵守国家新闻、信息及广告等有关法律法规的要求；基本涵盖“责任管理、市场责任、社会责任和环境责任”的相关内容。 2.适宜性。较好地体现本机构在履行社会责任的实践特点，符合检测工作中履行社会责任的实际情况。 3.可信性。较全面地反映本机构在报告期内(指2012年度)履行社会责任的整体绩效、存在问题和不足以及改进计划等；提供有关数据、图表和图片等以丰富报告内容。 4.利益相关方参与。较全面地反映本机构在检测工作中与利益相关方的沟通情况，客观、真实地反映利益相关方的要求和期望。 （二）报告结构 1.前言。主要包括：本机构及主要负责人对报告内容真实性的承诺；报告的时间和范围界定；报告编制的依据；本机构的社会责任战略、方针、目标和/或价值理念等。
2.检测机构基本情况。主要包括：本机构的基本信息；开展的各项业务及发检测报告数量等；人力资源情况；财务状况及财务审计情况等。 3.社会责任管理体系和制度的建立情况。主要包括:本机构建立的履行社会责任的措施及制度规定，相关体系运行和自我改进情况，利益相关方的识别和参与等。 4.履行社会责任情况及绩效评价。参照第（三）部分内容的提示，并结合本机构的实践和理解，真实反映本机构的情况。 5.结语。主要包括：本机构对未来履行社会责任的发展计划，报告反馈联系方式等。 （三）社会责任内容 1.遵守法律。自觉遵守法律、行政法规的各项要求和机构规范运营的其他要求，认真履行法人和公民道德准则，反对不正当竞争和商业贿赂及欺诈行为，自觉接受政府、消费者和社会的监督，维护检测市场秩序。 2.规范运作。建立保证检测活动公正、科学和规范运行的业务管理、人员管理及检测风险识别和防范的内部管理制度，加强检测活动全过程的管理与控制，为被检企业（产品）提供切实有效的支持。 3.诚实守信。自觉遵守社会公德、商业道德和行业自律要求，以公平、公正、客观的方式开展检测活动，以真诚的态度和规范
2018年企业社会责任论文提纲
企业社会责任论文提纲 企业社会责任论文提纲(一) 一、企业的经济责任 企业应该承担并履行好经济责任，要为出资者创造利润，要诚信经营，要为社会提供优质的产品和服务。首先是对股东的责任。股东是企业的所有者，他们与企业共担风险共享利益，是企业直接利益相关者。企业对股东承担的经济责任主要是对股东的收益负责，尽可能增加股东收益，实现资本的保值增值。要让投资者了解企业的经营情况，通过企业的合法经营使其投资获得丰厚的回报。其次是在经营过程中承担的社会责任。企业作为从事经济活动的行为主体，必须要将诚信经营作为一项基本义务严格履行。诚信经营是市场经济条件下企业的通行证。企业的诚实守信日积月累就能形成良好信誉，在生意往来中处于有利地位，而这种信誉就是成为扩大交往、促进合作、走向成功的通行证。诚信经营是企业生存发展的保证。在高度商业化的现代社会中，对于企业而言诚信经营是一块金字招牌，是企业的基础和生命线。只有实现诚信经营基础上的客户认同感，企业才能长期受益。诚信经营还是企业参与市场竞争的有利武器，商场如战场，市场竞争实际上是一场没有硝烟的信誉战。谁赢得了优良的市场信誉，谁就能更好地争取客户，进而最大程度地占领市场。诚信经营是企业自我创造、建立、形成的强大的无形资产。诚信经营作为一种特殊的资源，它体现在企业的市场开发、品牌塑造、客户资源运用、融资、理财等多个领域，比有形资产更加可贵。在西方有“信誉就是金钱”的理念，中国有“货真价实，童叟无欺”的信条，可见讲诚信营是企业潜在价值最大的无形资产。再次企业是各利益相关者契约关系的总和，企业利益是各利益相关者的共同利益。公司治理的好坏直接关系到企业的盈利状况和可持续发展情况，企业的盈利状况则又必然会影响到公司的正常运营、债权人的利益、职工福利待遇、纳税和就业状况，如果企业无法很好地履行经济责任，造成经营管理不善，以至出现亏损，那么，亏损的企业无疑将成为社会的“包袱”，并对企业利益相关者的利益产生不利影响。
公司法课程教学大纲
《公司法研究》课程教学大纲 一、《公司法研究》课程说明 （一）课程代码： （二）课程英文名称：Research on Company Law （三）开课对象：民商法学专业 （四）课程性质： 《公司法研究》是民商法学专业研究生的一门专业选修课，是从法律的角度研究公司如何设立、如何组织和管理、如何规范运行的课程。 （五）教学目的： 该课程以讲授公司法的基本概念、基本知识、基本原理和基本制度为核心内容，讲求理论性和应用性的结合，既注重理论知识的系统性、全面性，又注重公司法具体制度及其实际应用问题。通过本课程学习，要求学生比较系统地理解和掌握公司法的基本原理、具体法律制度及其相应的规范，并能够在实践中灵活地运用，分析和处理有关公司实务问题。 （六）教学内容： 公司法研究的课程内容主要包括公司法的基本理论、公司治理结构法律制度、股东有限责任制度、公司设立制度以及公司资本制度等内容。 （七）教学时数： 教学时数：36学时 学分数：2学分 （八）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考查。严格考核学生出勤情况。综合成绩根据平时成绩和期末论文成绩评定，平时成绩占40%，论文成绩占60%。 二、讲授大纲与各讲的基本要求 第一讲公司法的基本理论 教学要点：
本讲学习的目的是掌握公司法的概念、性质和特征，以及公司法基本制度构成。了解公司法基本制度、交易安全保障制度、公司扩张融资制度和救济制度等四大类18大制度，进一步从宏观上认知公司法。 教学时数：2学时 教学内容： 第一节公司法的基本理论 一、公司的性质和特征 二、公司的社会责任 第二节公司法基本制度构成及地位 一、基本制度与核心制度 二、公共利益、交易安全保障制度 三、公司扩张、融资制度 四、救济制度 考核要求： 1、公司法 1.1 公司法的性质（识记） 1.2 公司法的特征（领会） 2、公司法的基本制度构成及地位 2.1 公司法的基本制度的构成（识记） 2.2 公司法的基本制度的地位（领会） 第二讲公司法的性质和规范结构 教学要点： 本讲的学习目的就是要掌握公司法的性质和规范结构，了解公司章程的自治空间与规范的关系。 教学时数：4学时 教学内容： 第一节公司的规范分类 一、强制性规范 二、任意性规范 三、强制性规范与任意性规范的区分标准 第二节公司章程的自治空间与规范的关系 一、公司章程的自治空间 二、违反强制性规范的法律后果 考核要求： 1、公司的规范分类 1.1 强制性规范与任意性规范的的区分标准（识记） 1.2 规范对法律适用的影响（领会） 2、公司章程的自治空间与规范的关系 2.1公司章程的自治空间（领会） 2.2违反强制性规范的法律后果（领会） 第三讲股东有限责任制度 教学要点：
＜企业文化＞企业文化教学大纲
（企业文化）企业文化教学 大纲
企业文化教学大纲 课程名称：企业文化 英文名称：Corporate Culture and Management Ethics 总学时：32 理论学时：32 总学分：2.0 一、课程的性质、目的及任务 1、课程性质：专业选修课。 《企业文化》属于一门管理学科，探讨的是企业的价值观、企业精神、企业伦理，核心的问题是企业的经营哲学。通过本课程的学习，力求使学生较好地掌握企业文化学基本概念、理论与方法，并能用于分析和解决管理中的实际问题，具体要求包括：（1）掌握企业文化学的基本概念、理论与方法；（2）识别和分析企业经营中的典型文化问题；（3）理解现代管理与道德之间的内在联系；（4）认识不道德经营、道德经营与经营业绩之间的关系；（5）
掌握实施道德管理的过程与方法。通过该门课程的学习，可以使学生充分了解企业文化对于企业的发展的重要性，可以使他们懂得一个优秀的企业必须具备蕴藏于内的优秀的企业文化。优秀的企业文化，是企业成长的根本原因。使学生在管理工作中得以根据当今迅速发展的企业管理趋势和瞬息万变的市场形势，把握正确的文化导向，制定正确的企业战略和管理方式，有效增强企业的竞争能力，使之立于不败之地。同时，通过企业文化建设，来促进整个社会道德水平的提高。 2、课程目的： 本课程旨在揭示经营、管理与文化的内在联系，以及这种联系对管理理论与实践的深刻影响。 3.课程任务： 本课程的任务包括：一、企业文化的概念及其历史发展；企业文化的学科性质；管理与文化结合之可能、机制和途径；中外企业文化思想发展的轨迹。二、企业文化建立的人性基础、企业文化的基础基本原则、企业管理中的文化关系及其道德调节。三、企业管理实践中的文化问题，如企业生产文化、企业营销文化、企业分配文化、以及企业现场管理中的文化、财务会计工作的文化、人力资源开发与管理中心的文化等。四、企业主体的文化关怀与道德素质，如，企业形象中道德含量、企业管理者的道德修养、企业员工的道德素质等。企业文化学基础（含文化、道德概念、文化与法律的关系、企业道德、企业文化的任务及作用）；企业社会责任（含密尔顿·弗里德曼的观点、阿基·B·卡罗的观点、企业社会责任的内涵、企业应该履行道德责任的主要理由、企业社会响应、履行企业社会责任与财务业绩之间的关系）；
教学设计方案-管理学---副本讲课稿
教学设计方案-管理学 ---副本
教学设计方案 授课名称：管理学 授课对象：本科 授课教师： 单位名称：
《管理学》课堂教学设计方案 1 课程的一般信息 1.1教学对象 经济管理学院2018级各本科专业 1.2 课程名称 管理学 1.3课程教材及分析 管理学，韩燕雄主编，科学出版社。 本书从管理学课程的特点出发，根据精讲多练，能力本位的教学要求，对管理学的理论内容体系进行融合、优化和精炼，突出了案例教学。 全书共分为13个章节，包括管理学导论、管理理论的形成和发展、管理道德和企业社会责任、计划、决策、组织、组织文化、组织变革与发展、领导、激励、沟通、控制、创新。内容全面、形式新颖，具有较强的科学性、系统性及实用性。书中设有大量的案例，使学生在学习管理学理论的同时，能够进一步运用所学理论分析企业的实际问题。 1.4课程类型 学科基础课
1.5 教师的基本信息 2学情分析 2.1 教学对象的知识基础 教学对象为经济管理学院1年级的本科学生，在学习该门课程之前，尚未接触本专业的专业课程，但前期已开设大量的通识教育课，学生已具备一定的理解能力和学习能力。 2.2 教学对象的认知特点 学生在注意力方面，目的性、自觉性、自我调控能力都有了很大发展，在记忆力方面，能够将已有知识和新知识整合起来进行记忆的能力，在思维上，具有一定的独特性和批判性。 2.3 教学对象的学习风格 学生具有一定的探索欲和求知欲，思维活跃、勇于表达，但在理论学习方面普遍基础较差，层次不一。 3 教学目标设计 3.1 单元内容概要 第一章管理学导论 第一节管理概述 1.管理的必然性 2.管理的含义 3.管理的性质与特征 第二节管理者 1.管理者的含义 2.管理者的类型 3.管理者的素质和技能 第三节管理对象与管理环境 1.管理对象 2.管理环境
市场营销提纲教学内容
市场营销提纲
第一章 1、市场营销的概念：市场营销既是一种组织职能，也是为了组织自身及利益相关者的利益而创造、传播、传递客户价值，管理客户关系的一系列过程 2、市场营销的特征：1）市场营销不仅仅是销售 2）市场营销是让渡价值的系统流程 3）市场营销是组织的整体哲学 3、市场营销哲学的类型：1）传统市场营销哲学①生产导向②产品导向 ③推销导向 2）现代市场营销哲学①顾客导向②营销导向③社会营销导向 确立现代市场营销哲学的支柱：1）目标市场2）顾客需要3）整合营销4）盈利能力 4、市场营销管理的流程：1）分析环境和市场机会 2）确立目标市场 3）制定营销战略和战术 4）实施和控制营销活动 5、企业社会责任的内容：1）企业对股东的责任 2）企业对员工的责任 3）企业对消费者的责任 4）企业对政府的责任 5）企业对社区的责任 6）企业对环境的责任 6、企业承担社会责任的利益： 1）有利于制定正确的企业使命 2）有利于提升企业的竞争力，获得竞争优势3）有利于销售额和市场份额的增长 4）有利于企业从社会问题中发现商机 7、企业承担社会责任的风险：1）财务风险 2）消费者认知风险
第二章 8、顾客让渡价值的概念：顾客让渡价值是指顾客总价值与顾客总成本之间的差额 9、顾客总价值：顾客总价值是指顾客在购买某种产品或服务时所能获得的一组利益的总和。它是顾客让渡价值的重要组成部分，主要包括产品、服务、人员、形象4个方面。 10、产品价值：是由产品的质量、功能、规格、样式等因素所产生的价值。产品质量是产品价值的基本属性，质量的优劣直接决定着产品的其他属性能否发挥其应有的功效。 11、服务价值：服务价值是指顾客在购买经历中由于获得商家提供的各种服务而产生的价值。 12、人员价值：指企业员工的经营思想、知识水平、业务能力、工作效率与质量、经营作风、应变能力等所产生的价值 13、形象价值：指企业及其产品在社会公众中形成的总体形象所产生的价值 14、顾客总成本：1）货币成本 2）时间成本 3）精力成本 4）体力成本 15、顾客让渡价值的提升策略：1）提升顾客总价值 2）降低顾客总成本 16、价值链：其核心思想是将企业的活动归结为五种基础活动和四种支持性活动，并认为这九种活动共同组成了企业价值链。基础活动包括：内部后勤、生产运营、外部后勤、销售和服务；支持性活动包括：人力资源管理、技术开发、采购和企业基础设施。四种支持性活动贯穿于五种基础活动中，并为基础活动的有序进行提供必要的支持，而且价值链中的每一项活动都会影响企
中国银行百年历史与文化传承(讲课提纲)
中国银行百年历史与文化传承 一、中行百年历史 中国银行是中国唯一连续经营百年的银行。跨越了两个世纪，经历了辛亥革命和新民主主义革命、社会主义革命、改革开放三次伟大革命。 中国银行百年历史，大体上可以划分为三个30多年，即： 旧中国的37年(1912年--1949年); 新中国成立后到改革开放前的30年（1949年-1978年）， 改革开放后的36年（1978年--至今）。 （一）在内忧外患中艰难成长（1912-1949年） 1840年，鸦片战争打开了中国的门户。1842年，外国资本和外国银行涌入中国。特别是1865年汇丰银行在上海设立后，以英国银行为主的，包括汇丰银行、渣打银行、花旗银行、东方汇理银行等在内的10余家外国银行，形成了主宰中国金融的网络，垄断了中国的对外贸易和国际汇兑。他们发行货币、操纵汇价，利用给清政府的贷款攫取各项政治特权，在金融财政上遏住了中国的咽喉，激发了中国人自己办银行的决心。 1897年5月27日，中国人创办的第一家银行---中国通商银行在上海诞生，距第一家外国银行在沪开业已晚了50余年。此前，中国的金融机构只有钱庄、汇号、票号等。 中国银行的前身，也就是中国第一家官商合办的银行——大清户部银行于1905年在北京成立。户部是清朝管理户籍和全国赋税的部门，因为当时征收赋税要掌握全国户口、人丁数目，故称为户部，其职能相当于现在的财政部和税务总局。 户部银行额定资本银400万两，官商各半，并承担中央银行职能。户部银行于1908年更名为大清银行，资本银增加为1000万两，仍为官商各半。
1912年1月1日，中华民国临时政府成立。临时大总统孙中山批准将大清银行改为中国银行，行使中央银行的职能。 1月28日，大清银行股东联合会召开大会，宣布大清银行停业整顿。 1912年2月5日，中国银行在上海大清银行旧址---上海汉口路3号成立并开业。从此，中国银行开启了风雨沧桑、自强不息的奋斗历程。 解放前，中国银行历经三次职能变化： 1912-1928年，中国银行履行中央银行职能，负责代理国库、承汇公款、发行钞票等。 1928-1942年，中国银行作为政府特许的国际汇兑银行，积极借鉴国际先进经验改革管理机制，在中国金融界率先走向国际市场，先后在伦敦、新加坡、纽约等国际金融中心设立分行。 1942-1949年，中国银行作为国际贸易专业银行，负责政府国外款项收付，发展国外贸易并办理有关贷款与投资。 （二）在新中国成立后获得新生（1949-1978年） 1949年5月27日上海解放。5月28日陈毅、粟裕任命的军代表龚饮冰）、冀朝鼎、项克方率队进驻中国银行 1949年6月4日，中共中央华东局第一书记邓小平在上海主持召开会议，会上邓小平传达了中共中央关于接管中国银行机构和人员的方针：原封接管、稳步改造、尽快恢复营业；并宣布龚饮冰任中国银行总经理。 中行有商股，有海外机构，历史悠久。全国解放后，中行要建成面向海外的外汇专业银行。为此保留中行原名、原机构，原有员工原则上都留用。 1950年3月22日，新华社发表了周恩来总理命令：查中国银行之股权，除三分之一商股外，国家投资占三分之二，国家投资应为中央人民政府所有，为公私合营的银行。
企业文化教学大纲
企业文化教学大纲 课程名称：企业文化 英文名称：Corporate Culture and Management Ethics 总学时：32 理论学时：32 总学分：2.0 一、课程的性质、目的及任务 1、课程性质：专业选修课。 《企业文化》属于一门管理学科，探讨的是企业的价值观、企业精神、企业伦理，核心的问题是企业的经营哲学。通过本课程的学习，力求使学生较好地掌握企业文化学基本概念、理论与方法，并能用于分析和解决管理中的实际问题，具体要求包括：（1）掌握企业文化学的基本概念、理论与方法；（2）识别和分析企业经营中的典型文化问题；（3）理解现代管理与道德之间的内在联系；（4）认识不道德经营、道德经营与经营业绩之间的关系；（5）掌握实施道德管理的过程与方法。通过该门课程的学习，可以使学生充分了解企业文化对于企业的发展的重要性，可以使他们懂得一个优秀的企业必须具备蕴藏于内的优秀的企业文化。优秀的企业文化，是企业成长的根本原因。使学生在管理工作中得以根据当今迅速发展的企业管理趋势和瞬息万变的市场形势，把握正确的文化导向，制定正确的企业战略和管理方式，有效增强企业的竞争能力，使之立于不败之地。同时，
通过企业文化建设，来促进整个社会道德水平的提高。 2、课程目的： 本课程旨在揭示经营、管理与文化的内在联系，以及这种联系对管理理论与实践的深刻影响。 3.课程任务： 本课程的任务包括：一、企业文化的概念及其历史发展；企业文化的学科性质；管理与文化结合之可能、机制和途径；中外企业文化思想发展的轨迹。二、企业文化建立的人性基础、企业文化的基础基本原则、企业管理中的文化关系及其道德调节。三、企业管理实践中的文化问题，如企业生产文化、企业营销文化、企业分配文化、以及企业现场管理中的文化、财务会计工作的文化、人力资源开发与管理中心的文化等。四、企业主体的文化关怀与道德素质，如，企业形象中道德含量、企业管理者的道德修养、企业员工的道德素质等。企业文化学基础（含文化、道德概念、文化与法律的关系、企业道德、企业文化的任务及作用）；企业社会责任（含密尔顿·弗里德曼的观点、阿基·B·卡罗的观点、企业社会责任的内涵、企业应该履行道德责任的主要理由、企业社会响应、履行企业社会责任与财务业绩之间的关系）；道德推理（含功利主义、权利论、公正论、关怀论、美德论、中国传统文化思想、我国现阶段文化观念、广泛性道德要求与先进性道德要求、企业决策的文化分析模型与方法）；管理（含企业文化、人本管理、团队管理、战略管理、全面质量管理、企业形象、卓越领导、学习型组织、公司治理等）与道德的关系；道德行为、不道德行为与企业经营业绩的关系，基于卓越道德的竞争优势途径与方法；道德管理（含道德管理的任务、策略与过程）。