教材册别及单元统编教材九年级下册第三单元课题《儒林外史》讽刺作品的阅读课时1课时一、温习课标
总体目标:具有独立的阅读能力,学会运用多种阅读方法。能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。
7-9年段的目标:欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
二、学习目标
1.了解作者生平、主要故事内容,把握典型人物的形象特征。
2.学习《儒林外史》的多样化的讽刺手法。
3.提高阅读、鉴赏能力,深入理解文学作品。
三、课堂教学
1、作者简介
吴敬梓(1701—1754),字敏轩,号粒民,家。因其书斋署“文木山房”,晚年又自号。著有《文木山房诗文集》《》《儒林外史》等。
2、主要内容
全书回,以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现,一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因,从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽;另一方面热情的歌颂了少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人,寄寓了作者对理想社会的追求。
3、主要人物
类型[来源:学科网]人物[来源:学科网]性格特征相关情节
腐儒的典型热衷科举,深受
封建教育毒害的
下层知识分子老童声周进哭贡院;中举人范进痰迷心
汤奉、王惠作威作福、贪婪
蛮横
王惠的板子;王慧升官当和尚
八股迷的典型马二先生、鲁编修最虔诚的八股制
艺信徒,迂腐
马二先生遇神仙
正面典型王冕、杜少卿王冕学画;杜少卿平居豪举[来源:学科
网ZXXK]
4、讽刺艺术探究[来源:https://www.sodocs.net/doc/ce16907755.html,]
手法示例
对比
夸张
细节描写
诙谐的讽刺与严肃的写实
5、习题检测
1. 《儒林外史》的作者是(),()代小说家,字敏轩,号粒民,晚号()。作品有:《》《文木山房诗说》等。
2. 《儒林外史》是我国文学史上杰出的()小说,全书共()回。
3. 整书开首以()“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”,把历史上王冕追求功名的事一概不提,塑造了一个高人的形象。
4. 《儒林外史》塑造了()()等一批醉心于功名的八股学士。
5. 临死时还因为灯盏里多了一根灯草,迟迟不肯断气的人是()。
6.《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说,作者以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象,表现了深刻的思想内容。请以选取一位典型人物结合与他相关的情节,简要说说作品的讽刺意味。
6、作业布置
1.给该作品中你最喜欢的一个人物制作一张人物书签。
2.拓展阅读斯威夫特的《格列夫游记》,感受二个作品的讽刺艺术。