信息技术辅助课堂教学的应用开题报告

《信息技术辅助课堂教学的应用》

开题报告

桥陵镇中：路晓宁

一、课题名称

信息技术辅助课堂教学的应用

二、课题编号

WNDJKT1400251

三、课题研究的目的和意义

为深化校本化研究，提高教育的实效性，探索一条符合现代教育的理念，以及能够持续有效地发挥作用的模式，使之成为教师的教学工具，学生的认知工具，重要的教材形态、主要的教学媒体等，已成为时代的需要，教育本身的需求，学生能力培养的需求。

（1）时代的需求：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，在教育领域以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和

学习的重要工具。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，既是提升信息技术对学科教学的有效辅助性能，又是时代对教师的迫切需求。

（2）教育本身的需求：在这个信息时代，教师要教给学生什么？应怎样教？现在的学生该怎么学？应学些什么？都是我们每个教师

应该去思考的，尤其是提高教学效率已成为各学科教学改革的当务之急。联合国教科文组织国际21世界教育委员会指出：“新技术使人类进入了信息传播全球化的时代”，“这些新技术正在我们眼前，引起一

场真正的革命，这场革命既影响者与生产和工作有关的活动，又影响着与教学和培训有关的活动。”现代信息技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。

（3）学生能力培养的需求：①有助于学生思维能力的培养，信息技术教学手段的优势在于集多媒体技术中的图、文、声、色、像于一体，可以创设出生动逼真的情境，具体形象地呈现教学内容，激发学生学习兴趣，拓展学生的思维。②有助于学生掌握概念，培养理解、概括能力。计算机能提供直观生动、清晰的表象，有利于引导学生对一类事物加以分析、综合、比较，从中抽象出共同的、本质的属性或特征，有效地提高学生的理解概括能力。

四、课题的界定

1、信息技术：主要指信息技术在教学中的辅助作用

2、应用：把信息技术更好的应用到其他学科

五、课题国内外研究现状

科学技术特别是信息技术的不断突破，对世界政治、经济、文化生活产生了深刻的影响。20世纪60年代前后。欧美一些国家就率先将电子技术类的科研成果应用到教育领域，主要集中在多中小学计算机教育应用的相关实验研究方面。面对世界教育信息化发展提出的挑战，我国政府加快推进教育信息化，及时地在中小学大力发展信息技术教育，全面实施中小学“校校通”工程，计划用5—10年时间，使全国90%以上的独立从建的中小学校能够上网，共享网上教育资源，

推进信息技术与各学科教学的整合，提高中小学的教育教学质量。六、课题研究的理论依据

根据教育学的基本理论，信息技术辅助课堂的教学，利用多媒体以及网络教学，是一种很好的直观性教学手段，有利于学生很好的理解，有利于提高教育教学质量。

1、建构主义理论认为：学习不是对教师的授予的知识的被动接受，而是学生以自身已有的知识和经验为基础的主动构建；学习者以自己的方式建构对于事物的理解；教学就是创设一个适宜的学习环境，使学习者能积极主动构建它的自己知识。教学模式认为：以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会活等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，最终达到使学生有效实现对所学知识的意义建构的目的。

2、教学系统论认为：要从整体出发，既考虑教学系统的结构与功能，又要考虑系统的层次与特征，立足整体，统揽全局，优选方案。

3、教学传播理论认为：教学是一种信息传播活动，传播的最终效益是由信息源——教师、信息——教学内容、通道媒体、接受者——学生等存在动态联系的极其复杂的制约因素决定的。

4、物理课程标准指出：必须从知识与技能、过程与方式、情感态度价值观三维目标去设计教学目标；必须培养学生的物理实践能力与创新精神；要实现学生的学习方式，教材呈现方式，教师教学方式的同步改革；必须重新建构物理教学评价体系。

七、课题研究的对象与范围。

根据我校的情况，我组以5---9年级的语文和数学课堂教学为试点，探究如何把信息技术辅助教学更好的应用到教学中。是各学科都能有效的应用这门先进教学模式进行教学，以便促进教师的专业成长，改变学生的学习方式，是学生真正爱上我们的课堂，是我们的课堂更加丰富多彩。

八、课题研究的内容。

1、提高教师对信息技术的应用能力，提高学生的学习兴趣，最终达到提高课堂教学效率。

2、充分发挥各位教师在信息技术方面的优势，运用课件教学提高信息技术辅助课堂的教学，促进教师专业化成长。

3、利用信息技术，精心设计课件，要在新课程改革理念和现代教学理论的指导下，根据教学目标，结合学生的认知规律，充分利用计算机多媒体技术，把教学内容科学地组织并呈现出来

九、课题研究的方法。

（1）动态观察法。在课堂教学过程中对教师教学行为及学生学习情况进行观察、分析、归纳、反思，多方面通过动态观察，收集课题研究情况。

（2）文献资料法。学习《新课程标准》、《课程评价》等方面的理论书，通过摘录有关的先进理论和经验，制定措施，对课题进行分析、总结、修正。

（3）教育调查法。通过问卷、谈话等形式，了解学生的兴趣。

（4）经验总结法。要求教师在阶段性专题研究过程中对自己遇到的教育现象、教学心得体会、教学反思、问卷调查表等情况做以总结、整理，挖掘现有的经验材料，并使之上升到教育理论的高度。

十、课题研究的步骤

(一) 准备阶段：2014年4月——2014年7月

1、建立课题实验组织体系。

2、组织专题理论学习和研讨。

3、撰写课题实验方案，申报课题。

（二）实施阶段：2014年8月——2015年1月

1、以个案活动为载体搜集、充实、完善适合本校的信息技术课程内容。

2、邀请专家指导，尝试针对校本课程教材组织学习。

3、完善校本课程总方案，设计校本课程案例，并组织实施。

4、进行校本课程课堂教学的探究。

5、及时总结课题研究的经验和教训，不断改进研究方案。

（三）结题阶段：2015年1月——2015年6月

1、收集课题研究的资料，汇编成册。

2、总结课题成果，撰写课题报告，申请结题。

十一、课题研究的预期成果形式

主要以论文、课件、研究报告的形式呈现。

十二、课题组成员及其分工。

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电子信息工程专业开题报告范文 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。下面是电子信息工程专业开题报告范文，希望对你有所帮助！ 1、课题来源 本课题来源于试验室建设，研究对象为信号的调制与解调的matlab仿真。 2、研究的目的和意义 1、目的 我选择了《信号的调制与解调的MATLAB仿真》这个课题作为毕业设计其主要目的是通 过此次课程设计进一步学习和巩固通信原理及其相关知识，并学会利用所学的知识能，在设计过程中能综合运用所学知识内容，进一步熟悉和掌握MATLAB的使用方法;对信号的调制与解 调原理及其实现有较深的了解;为即将进入社会参加工作打下坚实的基础;掌握收集资料、消 化资料和综合资料的能力等等。 2、意义 从事电子通信业而不能熟练操作使用MATLAB电子线路设计软件，在工作和学习中将是 寸步难行的；在数学、电子、金融等行业，使用MATLAB等计算机软件对产品进行设计、仿 真在很早以前就已经成为了一种趋势，这类软件的问世也极大地提高了设计人员在通信、电子等行业的产品设计质量与效率；众所周知，实际过程中信号传输都要经过调制与解调这一过程，由于消息传过来的原始信号即调制信号具有频谱较低的频谱分量，这种信号在许多信道中不宜传输。因而，在通信系统的发送端通常需要有调制过程，反之在接收端则需要有解调过程。 3、国内外的研究现状和发展趋势 1、研究现状 MATLAB是由MATHWORKS公司于1984年推出的一种面向科学与工程的计算软件，通过MATLAB和相关工具箱，工程师、科研人员、数学家和教育工作者可以在统一的平台下完成相应的科学计算工作。 MATLAB本身包含了6余个用于数学计算、统计和工程处理的函数，这样，就可以迅速完成科学计算任务而不必进行额外的开发。业内领先的工具箱算法极大的扩展了MATLAB的应

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小学信息技术论文用新理念构建小学信息技术的“新课堂”内容提要： 本文从当前小学信息技术教育的现状出发，指出要实现小学信息技术教育的目标,需在新的教育理念支撑下,构建符合新课改要求的“新课堂”。作为信息技术教育的专职计算机教师，应带头转变原有的工作方式，认识到自己不只是一个只知“教书”的匠人，而应是拥有现代教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。在阐述“新课堂”构建的意义的同时，着重探讨了在信息技术环境下，“新课堂”构建的理念与教师角色的转换。 关键词 新理念小学信息技术新课堂 当代最著名的未来学家尼葛洛庞帝教授（Negroponte）在他的《数字化生存》一书中曾讲述了这样一个虚拟的故事：“一个19世纪中叶的外科医生神奇地穿过时间隧道来到了一间现代的手术室。所有这一切对他而言都全然陌生。……现代科技已经完全改变了外科医学的面貌。但是，另一位19世纪的教师也搭乘同一辆时光机器到了现代化的教室，那么除了课程内容有一些细枝末节的变动外，他可以立刻从他20世纪末叶的同行那里接手教起。因为，我们今天的教学方式和150年前相比，几乎没有什么根本的变化，在技术手段的运用上，也差不多停留在同样的水平上。”桑新民教授也曾谈到：“造成计算机在教育领域的“悲惨命运”的主要原因不在技术本身，而在技术之外。” 我国的计算机普及教育起步较晚，特别是小学计算机教学，直到90年代中期才形成了一定的教学体系。尽管已经把学科名称由“计算机”更名为“信息技术”，且已经成为课程设置中的一门必修课，但是在实际教学过程中，各地千差万别，大部分学生学会的也只是对计算机本身的操作，只有小部分的学生会把计算机作为一种信息处理工具应用到日常生活与学习中。尽管已经对学科整合进行了初步的研究，便不少专职计算机教师仅仅是对课题研究感兴趣，信息技术的教学多数还仅仅局限于自身学科的教与学上。如何彻底改变目前传统学科教学与计算机教学分道而行、难以维系的窘境，如何使现有的信息技术课堂挥发新的生机，将成为我们广大专职计算机教师共同探究的新课题。 一、学习新课标树立新理念拓深新思维构建新课堂 古人云：以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。目前，基础教育课程改革正在全国展开。《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程改革方面提出了明确的目标：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 省教育厅关于实施教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的意见也提出：推进信息技术在教学过程中的普遍应用。促进信息技术与学科课程的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生互动方式的多样化。要实现这些改革目标，我认为关键在于更新理念，与时俱进。 随着基础教育新课程的发展，教师不仅要考虑教什么和怎样教的问题，而且思考为什么教的问题。要让学生学有用的信息技术，必须实现信息技术与学科课程的整合，切入转变学生的学习方式，保证学生自主性、探索性的学习落到实处。同时，也要认识到推行信息技术整合是以其小学充足的基础设施以及师生较高的信息技术素养为前提。反之，如果脱离我国国情和各地实际情况，试图跨越信息技术教育（以信息技术必修课为主要特征）的发展和信息基础设施的建设，盲目鼓吹信息技术整合，甚至取消信息技术必修课提前推行彻底的信息技术整合，则信息技术在小学教学中的应用将成为"空中楼阁"，势必对我国小学信

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电子商务专业开题报告 一、选题依据 在经济快速发展的今天，信息化的发展越来越成为经济发展的一种趋势，在这种趋势之下，电子商务日益显现出广阔的发展前景。随着因特网的不断发展和企业电子商务的应用，企业发展的关键在于对技术的合理利用并快速提供市场需要的产品和服务。电子商务建立在广泛的信息交流和知识理解上，知识管理有利于把握商务的本质规律，帮助企业吸取市场知识，并整合利用，把知识成功应用到具有市场的新产品和服务中去，所以知识管理的实践和研究对企业电子商务应用正变得越来越重要。 但到目前为止，许多企业在实施电子商务时还没有意识到把知识管理作为促进企业长远发展和提高竞争能力的经营管理战略，特别缺乏能满足企业电子商务实际需要应用需求的理论与方法。面对企业所遇到的问题，在电子商务的背景下解决企业中知识管理的问题成为制约企业发展得一个瓶颈，所以，解决好知识管理问题是企业发展的潜在动力。 二、选题宗旨和目的 企业在实施电子商务时所面临的困难，在很大程度上来自知识管理水平的低下，而且大多数企业和社会公众对此缺乏认识。我们看到，当企业面临客流量不佳，利润低下的困境时，其原因是多种多样的，比如：对目标客户的分析不明

确、员工的个体知识不能转化为公司的团体知识、新客户争 取不来、老客户流失严重、原料采购与销售不匹配造成短缺 或浪费。电子商务作为一门新兴的交叉研究领域，已经超出 了纯技术层面，延伸到管理科学以及相互融合关系，这就需 要各领域的专家作跨学科、综合性、创造性的探索与研究。 我国正处于经济的快速发展与社会转型时期，受社会整体信 息化水平和管理科学水平的限制，企业实施电子商务还面临 比较多的问题，深入讨论和解决这些问题是本文研究的出发 点，这些问题包括：系统水平不高;缺少理论指导;如何同现代管理科学相结合等问题。 本文在理论总结的基础上，系统的阐述了电子商务的相 关理论、体系模型。从现代管理科学的角度出发，深入分析 知识管理在企业电子商务应用中的作用，探讨实现基于知识 管理的企业电子商务应用的相关方法和策略，研究知识管理 基础上企业如何发展电子商务，进而为企业构建可持续发展 的电子商务。 三、主要研究内容 第一部分：主要对研究目的、背景和内容进行系统介绍 第二部分：主要对电子商务、只是管理和知识链等内容 进行系统介绍 第三部分：主要对知识管理下企业电子商务应用研究设 计

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《运用信息技术创设情景，提高学生英语口语交际能力》课题开题报告 邵阳市北塔区状元中学英语课题主持人谢兆敏 该课题经邵阳市教育科学规划领导小组审定批准，被列为2009年邵阳市教育科学“十一五”规划立项课题。现根据《邵阳市教育科学规划课题管理办法》的规定，召开开题论证会，并由我代表课题组作开题报告，提出本课题的研究方案，请各位专家和老师进行评议指导，也请课题组成员加以审议。 一、课题的提出与研究的意义 （一）课题的提出 当前，世界各国都在摸索全球化时代的教育的理想模式，其中教学内容与教学方法的多样化是21世纪必须继续解决的课题。二十一世纪是信息化的时代，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为对外开放和国际交流的工具，随着中国加入WTO，2008年第29届奥运会在北京的召开，国际交往更是日益频繁，社会对英语语言的需求日趋紧迫，学习英语、学好英语已经成为现代人的共识。然而，综观英语教学的现状却不容乐观，“填鸭式”教学依然存在，“哑巴英语”仍到处可见，“应试英语”大有市场，为培养适应时代的人才, 激发和培养学生学习英语的兴趣，引导学生用英语进行口语交际，这就要求我们英语教学无论从教学内容，还是从教学方法及教学要求上，要有不断创

新和发展，而传统的英语教学忽视听说交际能力的培养，因此，改革英语教学是时代的需要，势在必行。 （二）课题研究的意义 我国外语教育学者张正东强调环境是制约外语教学的主要因素，而信息技术为学生创设了良好的语言环境，提供了更多的语言实践和交际的机会，真正体现了英语是一种交际工具的价值。多媒体的组合教学和交互动用，使真实的教学素材丰富多彩、生动形象，现代教育媒体灵活多变的交互功能将改变学生被动的学习过程，而代之以更适合自己的学习方法，更接近自我的兴趣指向，更适宜个人生长与发展的方式途径。本课题的研究，对于深化英语口语交际的课堂教学，对于提高教师个人素质，对于充分调动学生学习积极性和主动性，培养学生的口语交际能力和实践精神，提高英语教学水平和学习效率，对于改革英语教学模式具有十分重要的意义。 二、课题的概念界定 信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。 英语口语交际能力指口头上完成英语语言任务时表现除开的具 体的运动和心智活动方式，它是言语活动中口语的实际“操作”表现。 三、课题研究目标和研究内容 （一）研究目标 英语口语交际能力的培养的目的主要在于引导学生在英语学习

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毕业论文开题报告 智能健康监护仪的研究 学院： 班级： 学生姓名： 指导教师： 2009年12月15日

开题报告填写要求 1．开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材 料之一，应在指导教师指导下，由学生在毕业论文工作前期完成，经指 导教师签署意见、专家组及系主任审查后生效； 2．开题报告必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文 档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴； 3．毕业论文开题报告应包括以下内容： （1）研究的目的； （2）主要研究内容； （3）课题的准备情况及进度计划； （4）参考文献。 4．开题报告的撰写应符合科技文献规范，且不少于2000字；参考 文献应不少于15篇，包括中外文科技期刊、教科书、专著等。 5．开题报告正文字体采用宋体小四号，1.5倍行距。附页为A4纸型，左边距3cm，右边距2cm，上下边距为2.5cm，字体采用宋体小四号， 1.5倍行距。 6．“课题性质”一栏： 理工类：A.理论研究 B.应用研究C工程设计 D.软件开发 E.其它 经管文教类：A.理论研究 B.应用研究 C.实证研究 D.艺术创作 E.其它 “课题来源”一栏： A.科研立项 B.社会生产实践 C.教师自拟 D.学生自选 “成果形式”一栏： A.论文 B.设计说明书 C.实物 D.软件 E.作品

毕业论文开题报告

附：报告具体内容 智能健康监护仪的研究 一、研究目的： 随着我国国民经济的发展，人们对健康关注程度在不断提高，慢性疾病的发病率呈现快速上升趋势，很多慢性病都是日常生活中人们不关注所引起的。 目前的医疗状况是患多医少、看病难、费用高。健康智能监护系统，面向个体、面向社区，是移动医疗与远程医疗网络的关键技术之一，是医疗、社区服务领域的发展方向。 拥有健康智能监护仪，人们可以根据数据自己判断被监护人员的身体状况。 对于慢性病就可以在早期得以发现，医生采取相应的医疗措施进行解决；对于突发型病，监护人可以采取一些自救措施，同时也可以通过远程通信，将监护人的状况通知到监护人的家属及通知到社区医生甚至通知到医院的医生，此时医生也可以通过网络给监护人或其家属简单的应急医嘱，使监护人能够得到及时的诊断和救治。 健康智能监护仪设计精致，便于随身携带，使得被监护人能够拥有较多的自由活动空间，在获得较准确的测量指标的同时，免除人们在家庭与医院之间奔波的劳苦。 通过Internet网络可以构建远程医疗信息网，不仅有利于发达地区的人获得保健服务，也有利于贫困地区的人获得必要的医疗健康服务。 二、主要研究内容： 本项目采用3G技术，设计出一种创新型的网络式监护装置，是一种创新型精致小巧的健康智能监护仪。健康智能监护仪由专用传感器构成，传感器对所需要监测的人体生理指标比如体温、血压、脉搏、体温、心电等数据进行采集。 通过Internet网络可以将数据传输至远程医疗监护中心，由专业医疗人员对数据进行统计观察，提供必要的信息反馈和咨询服务，实现健康智能监护。 三、采用的主要技术： 本项目采用3G技术，心电测量技术，血压测量集成技术，脉搏测量集成技术。 成果性能指标： 脉搏：测量范围：0-255bpm，分辨率：1bpm，精度：±1bpm。 血压：测量范围:0-100%，分辨率：1%，精度：(70-100%)±1%；（0-69%）±2%。 体温：测量范围:30.5～43.5℃，分辨率：1%，精度：±0.2℃

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信息技术给现代教育带来的变革 内容摘要：当代科学技术的进步,特别是以计算机技术、多媒体应用技术和远程网络通信技术等为核心的现代信息技术的迅猛发展,不仅加速了社会信息化的步伐，使传统教育技术形态发生了显著变化，而且对我们长期以来所形成的教育思维定势带来强烈冲击，推动着教学模式、教学内容及教学方法的深刻变革。 关键字：信息技术教学模式教学内容教学方法教育变革 （一）对教学模式产生的变革 教学模式主要包括教育体制、教育组织形式和动作规则等主观形态的技术。它体现了知识积累、社会文化传递的渐进性，是优化教育资源配置、实现既定教育目标的最基本、最有全局意义的方面。 传统的教学模式以教师中心，知识的传递主要靠教师对学生的灌输，作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态，其主动性和积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维，也不利于创造性人才的培养。在以知识为关键要素的信息时代，传统教学模式里培养出来的人难以适应知识翻新速度快、问题出现类型复杂的时代要求。信息技术在教育中的广泛应用，首先给传统的教育观注入一股清新的空气，教育不再局限于校内，而是以信息网络为传输技术核心，拓展到课外教育、家庭教育、社会教育；教育对象也突破青少年的圈子而向中老年延伸，由阶段性教育转变为终身教育，真正实现了“活到老，学到老”；教师借助新式的信息化、多媒体化工具，采用动感的画面和音响效果，栩栩如生地向受教育者传输知识、信息，由传统的线性教学转变为非线性的资源型教学理念。在信息化的教学过程中，教师采取开放式的教学，只是课堂的管理者、组织者、指挥者，计算机和网络则取而代之进行“传道、授

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电子信息工程专业开题报告范文 开篇报告涉及研究对象的文字解释材料。这是一种新的应用写作风格。这种类型的出现需要有计划地加强现代科学研究活动和科学研究课题的计划管理。以下是编写的电子信息工程专业开放报告样本,希望对您有所帮助！ 1.主题的来源 本课题来自实验室的建设,研究对象是信号调制和解调的matlab 仿真。 2.研究的目的和意义 2.1,目的 我选择《信号的调制与解调的MATLAB仿真》作为毕业设计。其主要目的是通过本课程设计进一步学习和巩固沟通原则和相关知识,学会运用可学习的知识,并将知识应用于设计过程。内容,进一步熟悉和掌握MATLAB的使用;深入了解信号调制和解调的原理及其实现;为即将到来的社会参与奠定坚实的基础;掌握收集数据,摘要数据和综合数据的能力等等。 2.2,意思

从事电子通信行业并不熟练使用MATLAB电子电路设计软件,将难以工作和学习;在数学,电子,金融和其他行业,使用MATLAB和其他计算机软件很久以前就设计和模拟产品已经成为一种趋势。这种软件的出现大大提高了通信,电子和其他行业设计人员的设计质量和效率。众所周知,在实际过程中,信号传输必须经过调制和解调。由于消息发送的原始信号,即调制信号具有较低频谱的频谱分量,因此这种信号不适合在许多信道中传输。因此,通信系统的发送端通常需要调制过程,而接收端需要解调过程。 3.国内外研究现状和发展趋势 3.1,研究现状 MATLAB是MATHWORKS于1984年推出的一种科学与工程计算软件。通过MATLAB及相关工具箱,工程师,研究人员,数学家和教育工作者可以在统一的平台上完成相应的科学计算工作。 MATLAB本身包含600多个用于数学计算,统计和工程的函数,因此您无需进行额外的开发即可快速完成科学计算任务。业界领先的工具箱算法极大地拓展了MATLAB的应用领域,因此MATLAB自推出以来受到了广泛的关注。信号处理工具箱就是其中之一。在信号处理工具箱中,MATLAB提供滤波器分析。滤波器实现的功能命令,FIR滤波器实现,IIR数字滤波器设计,IIR数字滤波器阶数估计等。 3.2,发展趋势

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信息技术与学科课程的整合开题报告 一.课题研究目的和意义人类已经步入以多媒体和网络技术为代表的信息时代，日新月异的多媒体计算机技术和网络通讯技术极大的加速了现代信息技术化进程，迅猛的信息化浪潮正强有力地冲击着包括教育在内的人类社会的各个领域。培养学生的信息素养和创新能力。所以，要培养出适应 信息时代要求的创新型人才，就必须革新教学模式，促进信息技术与学科课程的整合。 新一轮的课程改革要求我们，要强化信息技术在各学科教学中的整合与应用，把现代先进科技作为一种认识工具，使学生方便、快捷的获取信息，探究问题、更新知识和追踪科技前沿的研究成果，无论从教材呈现方式，教师教学方式，学生的学习方式都提出了更高的要求。信息技术与学科课程整合已经成为当前我国教育改革的一个热点问题，课程标准下信息技术与学科课程整合在我国处于初期阶段，新课程标准对高中物理学科的教学方式和学习方式等提出了新的理念，新课标下实时信息技术与高中物理学科课程整合，有效地促进高中物理新课程的实施，在提高学生知识、技能、情感的同时，也提高了学生的信息素养和科学素养。只有在新课标下的课程整合才是真正意义上的整合。 二.国内外研究现状 信息技术与高中物理课程整合主要仍然体现在CAI上，其他领域涉及较少，另一种整合，则侧重于信息技术内部各部分之间整合，存在局限性。信息技术与高中物理整合过程中存在如形式主义盲目整合等倾向，没有把高中物理教学过程和信息技术与高中物理学科课程整合过程系统化。同时没有对信息技术的应用进行合理适时地选取，使整合进入一片死海；新课

标下的信息技术与高中物流学科课程整合的研究尚处在初级阶段。 三.研究途径： 本课题研究的基本目标是在新一轮高中物理课程改革过程中，信息技术与高中物理学科课程整合的新思路、新方法，形成全面系统化的整合方案和理论指导，研究主要包括以下几个方面： 1.研究新高中物理课程体系，形成先进的课程理念。《普通高中物理课程标准》强调“课程目标上注重提高全体学生的科学素养，课程内容上体现时代性、基础性和选择性，课程实施上要注重自主学习，提高教学方式的多样化。”这里进一步明确了新高中物理教和学的过程中，必须与社会接轨，必须能用先进的技术，实现自身的可持续发展。通过对新课标下教学理论的研究，新课标下教学活动方式的研究，新课标下学生学习方式的研究，戏课标下教材二次开发的研究，四个子课题的研究，理解新课程体系中，高中物理学科与信息技术的结合点，真正地实现新课标中以人为本的教育理念和课程理念； 2.研究现代教育信息技术，形成先进的信息观。以计算机为核心的信息技术对现代教育已产生了深刻的影响。以数字化为新动力，以多媒体计算机和网络技术及传感器为依据，以现代教育思想为指导，在教学中充分发挥信息技术的优势，能为学生的学习和发展提供丰富的教育环境和有力的学习工具。“十一五”期间，国务院做出了《关于深化教育改革全面推行素质教育》。**年10月，教育部召开了全国的中小学信息技术教育工作会议。**年6月，国务院召开全国基础教育工作会，做出了《关于基础教育改革和发展的决定》，这三次重要会议都反复强调“必须大力发展教育信息

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的首要因素和描述现存2g网络建设情况，完整介绍室内覆盖规划的流程及要注意的事项。扼要说明多网合一室内分布系统设计中功率匹配，干扰分析面临的问题。使用一款实用移动无线网络规划仿真软件，并完成某写字大楼其中一层的td—scdma覆盖系统设计。给出整套设计方案详细图形，及各通信器件的配置参数。 三、毕业论文（设计）的进度安排 201x年2。20~3。6查阅文献资料，了解3g，4g国内外研究现状，运营状况和发展趋势;认识到td—scdma的技术特点，研发进展，网络实际铺设，运营状况，相关已出台政策，以及它对对我国通信领域进一步发展的重要意义。撰写开题报告。 3。7~3。20掌握影响室内无线移动网络覆盖的首要因素和描述现存2g网络建设情况。完整介绍室内覆盖规划的流程及要注意的事项。 3。21~4。17说明多网合一室内分布系统设计中功率匹配，干扰分析面临的问题。 4。18~5。8使用一款实用移动无线网络规划仿真软件，并完成某写字大楼其中一层的td—scdma覆盖系统设计。给出整套设计方案详细图形，及各通信器件的配置参数。 5。9~5。29撰写毕业论文。 5。9~5。29毕业论文答辩前准备及答辩。 四、毕业论文（设计）应收集的资料及主要参考文献

小学信息技术教学论文

利用学生对信息技术学习的兴趣 创新信息技术教学 《中小学信息技术课程指导纲要》指出:“中小学信息技术程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。” 今天是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交互的状态，可以说没有人能在没有信息的生活中生存，信息已经不单单是一种带有意义的符号，还是一种十分重要的社会资源，是社会不断进步的驱动力，同时为社会的发展注入了源源不断的活力。因此，信息技术教学已经广泛地运用到小学的信息教学工作中，应不断创新发展信息教学的方式和手段，最大限度地激发学生的学习兴趣，从而达到信息教学的最佳效果。 一、利用学生的积极性，制定教学计划要灵活多样 心理学研究表明,当人对某一事物感兴趣时,认识就快;如果毫无兴趣,认识就慢,或者不予接受。就中小学生的心理特点来看,一般说来,对他们学习兴趣起主导作用的是直接兴趣,作用时间也较长。教师应帮助他们形成直接兴趣,并根据学生的心理发展水平,适时地帮助他们把直接兴趣转化为间接兴趣。小学生最爱上的课就是信息技术课，他们也具有好奇活泼好动、想象力丰富的特点，针对这一特征，作为教师应及时调整信息教学的方式和方法，以灵活多变、新颖独特为原则，不断创新教学方式，最大限度地调动学生的积极性和创造性。可

电子信息工程类毕业设计开题报告

电子信息工程类毕业设计开题报告 电子信息工程类毕业设计开题报告 电子信息工程类毕业设计开题报告 1、课题来源 本课题来源于试验室建设,研究对象为信的调制与解调的matlab仿真。 2、研究的目的和意义 2.1、目的 我选择了《信的调制与解调的matlab仿真》这个课题作为毕业设计其主要目的是通过此次课程设计进一步学习和巩固通信原 理及其相关知识,并学会利用所学的知识能,在设计过程中能综合 运用所学知识内容,进一步熟悉和掌握matlab的使用方法;对信的调制与解调原理及其实现有较深的了解;为即将进入社会参加工作打下坚实的基础;掌握收集资料、消化资料和综合资料的能力等等。 2.2、意义 从事电子通信业而不能熟练操作使用matlab电子线路设计软件,在工作和学习中将是寸步难行的。在数学、电子、金融等行业,使用matlab等计算机软件对产品进行设计、仿真在很早以前就已经成为了一种趋势,这类软件的问世也极大地提高了设计人员在通信、电子等行业的产品设计质量与效率。众所周知,实际过程中信

传输都要经过调制与解调这一过程,由于消息传过来的原始信即调制信具有频谱较低的频谱分量,这种信在许多信道中不宜传输。因而,在通信系统的发送端通常需要有调制过程,反之在接收端则需要有解调过程。 3、国内外的研究现状和发展趋势 3.1、研究现状 matlab是由mathworks公司于1984年推出的一种面向科学与工程的计算软件,通过matlab和相关工具箱,工程师、科研人员、数学家和教育工作者可以在统一的平台下完成相应的科学计算工作。 matlab本身包含了600余个用于数学计算、统计和工程处理的函数,这样,就可以迅速完成科学计算任务而不必进行额外的开发。业内领先的工具箱算法极大的扩展了matlab的应用领域,所以matlab自推出以来就受到广泛的,信处理工具箱就是其中之一,在信处理工具箱中,matlab提供了滤波器分析、滤波器实现、fir 滤波器实现、iir数字滤波器设计、iir数字滤波器阶次估计等方面的函数命令。 3.2、发展趋势 由于我们所面对的工程问题越来越复杂,过去所依赖分析的技术已逐渐不敷使用。利用电脑来分析及解决工程问题已是当今工程师的必要工具。使用matlab软件进行科学计算,能够极大加快

《信息技术与学科教学的有效整合研究》开题报告

《信息技术与学科教学的有效整合研究》开题报告 南京市第十三中学科利华分校课题组 一、课题研究背景及研究意义 根据《中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划课题指南》的有关精神，我们将《信息技术与学科教学的有效整合研究》确定为我校的“十一五”现代教育技术研究核心课题。选择这一课题，基于以下几点认识： 1、教育信息化发展的需求 当前，信息技术迅猛发展，对传统的教育理念和教学模式产生了巨大的冲击，也为教育现代化的实现提供了技术支撑。信息技术对教育的影响主要表现在：第一，网络环境为教师的教学提供了更为广阔的平台，极大地丰富了教学资源；第二，信息技术为教师的备课和上课带来了更加实用的辅助；第三，信息技术使教学更好地为学生的终身发展服务，更好地实现素质教育的目标。信息化普及的今天，加快实现教育现代化，优化课堂教学，全面推进素质教育，实现人本立意的教学目标，培养适应时代需要的有创新精神和创新能力的人才，这是21世纪教育的主题。提高国民的信息素养，培养信息化人才是国家信息化建设的根本，教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。 2、新课程改革的需要 新世纪以来，我国中小学教育领域正在进行以“课程改革”为中心的教育改革，这次课改关系到亿万学生的成长和教育的可持续发展，对教师来说，课改提出了许多新的挑战。从某种意义上说，课改能否取得成功，取决于广大教师对课改的认识，取决于他们的理论水平和实际工作能力。 如何用现代化的教学手段使课堂教学效率最大限度地提高？如何有效地整合信息技术和学科教学优化课堂教学？这是摆在我校教师面前的现实问题。信息技术在辅助教学方面已经得到了广泛的应用，但是应用的情况和效果却参差不齐：有些教师使用比较恰当，信息技

电子阅读器开题报告

毕业设计（论文）开题报告 设计(论文)题目：Android应用程序开发 ——电子阅读器 学生姓名：学号： 专业： 所在学院： 指导教师： 职称： 2013 年11 月22日

开题报告填写要求 1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效； 2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见； 3．“文献综述”应按论文的框架成文，并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于15篇（不包括辞典、手册）； 4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2004年4月26日”或“2004-04-26”。 5.开题报告（文献综述）字体请按宋体、小四号书写，行间距1.5倍。

毕业设计（论文）开题报告

目前国外的同类产品中做的最好的当属Amazon ，Amazon提供了图书资源和硬件客户端、网上支付等一套完整的服务，在业界具有很大的领先优势。其次，苹果推出的硬件终端如iPhone、iPad，为电子阅读提供了很好的平台，iBooks作为IOS 平台内置软件加上具有良好生态环境的苹果软件商店，使得苹果在这一领域具有非常强的竞争力。 三、总结 Android系统是基于Linux的手机操作系统平台，要深入系统的学习Android，不仅仅是有Java和Android应用开发，必须要具备Linux，C/C++高级编程才能深入的涉及Android Framework和Android内核开发。本课题采用的开发环境就是基于Android平台完成的一款智能手机电子阅读器客户端，通过这次毕业设计，让我在大四毕业前又掌握了一项新的前沿的开发技能，也有了更多的发展方向，这在以后的找工作的过程中无疑为我们增加了砝码，也可以成为我们的一项兴趣爱好，可以根据我们自己的需要设计一些小的程序。总之，在这次毕业设计中，我获得了很多东西，提高了自己的编程技巧和编程方法，并且认识了Android应用程序的开发，以及加深了对Java的认识。 参考文献 [1] Cay S.Horstmann 等.JAVA核心技术[M].北京：机械工业出版社,2010. [2] 李刚. 疯狂Android讲义[M]. 北京：电子工业出版社,2009. [3] 张利国、代闻、龚海平.Android移动开发案例详解[M]. 北京：机械工业出版 社,2008. [4] 杨丰盛.Android应用开发揭秘[M]. 北京：机械工业出版社,2010. [5] 韩超、梁泉.Android系统原理及开发要点详解[M]. 北京：清华大学出版 社,2010. [6] 陈昱江兰帆.基于GoogleAndroid平台的应用程序开发和研究[J].福建电脑 2008（11）. [7] 姚昱旻,刘卫国.Android的架构与应用开发研究[J].计算机系统应 用,2008(11). [8] 姚昱旻,刘卫国.Android与J2ME平台间即时通信的研究与实现[J].计算机系 统应用,2008(12). [9] 公磊,周聪.基于Android的移动终端应用程序开发与研究[J].计算机与现代 化,2008(8).

小学信息技术教学论文

创新信息技术教学手段提高学生信息学习能力 前童小学童晶晶当今社会是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交 互的状态，可以说没有人能在没有信息的生活中生存，信息已经不单 单是一种带有意义的符号，还是一种十分重要的社会资源，是社会不 断进步的驱动力，同时为社会的发展注入了源源不断的活力。因此， 信息技术教学已经广泛地运用到，在小学的信息教学工作中，应不断 创新发展信息教学的方式和手段，最大限度地激发学生的学习兴趣， 从而达到信息教学的最佳效果。 一、制定灵活多样的教学计划，调动学生的积极性 小学生具有活泼好动、想象力丰富的特点，针对这一特征，作为 教师应及时调整信息教学的方式和方法，以灵活多变、新颖独特为原则，不断创新教学方式，最大限度地调动学生的积极性和创造性。可 以通过各种主题活动，如电子板报评比活动、电子小刊物评比活动， 让学生在积极上进的环境中制作自己所感兴趣的电子板报、电子刊物， 不仅提高了小学生运用计算机的能力，还提高了他们的学习和求知的 能力。此外，还可以根据实际情况制定和更新原有的教学计划，在出 色完成教学目标的基础上，多进行信息教学的革新，增加学生的新鲜感，从而更好地完成信息教学的任务。 二、加大信息教学的实践力度，提高学生的实际操作能力

在小学的信息技术教学中，主要的任务是让小学生掌握获取、传 输、处理和运用信息的能力。计算机作为信息传导中最重要的平台和媒介，让小学生能够及早地掌握其基本的技能和技术是十分有必要的。计算机作为一种电子产品，具有一定的科学性和程序性，一般情况下，以严密的教学教程和技术要领为教学重点，但是小学生的具象思维尚未完全成熟，因此，应该以实践作为教学的主要方式，只需对学生进行要领的点透，而着重对其进行实践上机的指导，让小学生在亲身接触计算机的过程中，了解并熟悉信息接收、传导的操作方式和流程，使其较为轻松地掌握计算机信息系统的操作要领。 三、开展丰富多彩的学习活动，营造比学赶超的学习氛围 在信息技术的课堂教学中，要勇于打破传统的教学模式，充分发挥作为一名教师的主观能动性，不断创新教学思路，拓展教学领域，达到优化教学效果的目的。将学习活动讨论、信息技术学习征文、“我与信息技术”演讲比赛等丰富多彩活动纳入到课堂当中，让学生们在课堂上自由发言、展现自己，畅谈自己在信息技术学习中所收获的一些小知识、小窍门或小故事，通过与同学们的共同分享与讨论，取长补短，共同进步。通过这种方式，不仅可以让先进的同学将自己的心得体会与大家分享，还可以有效地激励和帮助后进同学，让其在不知不觉中获取更多的知识，尽快地加入到先进同学的行列，有利于在全班营造出一种“比学赶超”的良好学习氛围，强化信息技术教学的效果。

小学信息技术教学论文

小学信息技术教学论文 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

利用学生对信息技术学习的兴趣 创新信息技术教学 《中小学信息技术课程指导纲要》指出:“中小学信息技术程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。” 今天是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交互的状态，可以说没有人能在没有信息的生活中生存，信息已经不单单是一种带有意义的符号，还是一种十分重要的社会资源，是社会不断进步的驱动力，同时为社会的发展注入了源源不断的活力。因此，信息技术教学已经广泛地运用到小学的信息教学工作中，应不断创新发展信息教学的方式和手段，最大限度地激发学生的学习兴趣，从而达到信息教学的最佳效果。 一、利用学生的积极性，制定教学计划要灵活多样 心理学研究表明,当人对某一事物感兴趣时,认识就快;如果毫无兴趣,认识就慢,或者不予接受。就中小学生的心理特点来看,一般说来,对他们学习兴趣起主导作用的是直接兴趣,作用时间也较长。教师应帮助他们形成直接兴趣,并根据学生的心理发展水平,适时地帮助他们把直接兴趣转化为间接兴趣。小学生最爱上的课就是信息技术课，他们也具有好奇活泼好动、想象力丰富的特点，针对这一特征，作为教师应及时调整信息教学的方式和方法，以灵活多变、新颖独特为原则，不断创新教学方式，最大限度地调动学生的积极性和创

应用电子技术专业开题报告范文.doc

应用电子技术专业开题报告范文 题目：自动窗帘启闭控制电路设计任务书 姓名： 学号：03 指导老师：班xx老师 一、选题意义(初拟) 1.选题的目的和意义 目的：为了方便人们的日常生活，设计一个根据室内光强控制的自动启闭光控窗帘 意义：在科学技术日益发达的今天，各种小的技术创造充满了人们的生活，其目的就是为了让人们生活的更加的方便。自动启闭光控窗帘就是这样的一个设计，他可以根据室内的光的强度来自动调节窗帘打开的程度，以此将室内的光强控制一个自己认为合适的亮度。 2. 本选题的基本内容及国内外研究现状 窗帘其基本的作用无非是保护业主的个人隐私以及遮阳挡尘等功能，但传统的窗帘您必须手动去拉动，每天早开晚关也是挺麻烦的，特别是别墅或复式房的大窗帘，比较重，而且长，需要很大的力量才能开关窗帘，很不方便。于是遥控电动窗帘在最近几年得到迅速发展，并广泛应用于智能大厦、高级公寓、酒店和别墅等领域，只要遥控器轻按一下，窗帘就自动开合(百叶窗可以自动旋转)，非常方便。采用智能控制系统还可以实现窗帘的定时开关，场景控制等高级控制功能，真正让窗帘成为现代家居的一道亮丽的风景线 1.电动窗帘特点

遥控电动窗帘系统是一种新型的高科技产品。它的应用将带给您高科技的享受及便捷，同时能美化您的环境，使您的家居呈现更高品位。以下介绍电动窗帘系统的相关设备及特点。 安全方面：窗帘驱动设备装有可靠的安全设防保护装置，用户可放心使用。 兼容性：该系统备有手动、智能线控按钮、遥控器。当窗帘完全开启或关闭时，驱动器能及时停止工作。发生断电时，可手动开启及关闭系统。 适用性：具有多种不同档的开启和关闭速度，不同的场合可选用不同的速度。 智能化：系统定时控制器能预先在24小时内进行多次自动开启与关闭的设置。如遇到您外出，系统会按照您的习惯在每天同一时间自动开启及关闭窗帘，确保安全。另外，通过系统专用遥控器及专用位置码接受器对窗帘进行设置，该系统设备能单独或同时控制不同的窗帘系统。 遥控窗帘在最近几年被广泛应用于高级智能公寓和私人别墅。随着科技的进步，近年来又出现了直线电机新技术，直线电机技术作为一项高新技术自问世以来，就受到社会各界的广泛关注，并以它自身的技术特点迅速改变了人们对传统事物的看法 2.电动窗帘的技术革新--磁驱直线电动窗帘机 邮政分拣系统、上海的磁悬浮列车、计算机磁盘定位系统、离子加速器等，而将它应用在电动窗帘方面则使该行业进入了一个新阶段--磁驱直线电动窗帘机。 磁驱直线电动窗帘机直接利用磁驱动的力量驱动电机进行往返动作，带动窗帘作来回往返运动实现窗帘的开合。运行中电机与轨道运行无接触，减少了机械故障，降低了噪音，确保了运

信息技术与课程整合开题报告

提高学校的整体教育教学质量。 二、研究目标 1、培养教师有效的教学技能，提高教师信息技术与课程整合的能力，提升教师综合业务能力。 2、促进教师教育教学观念的更新，改进和优化教育教学方法，促进教师专业化发展。 3、探索和构建信息技术与课程资源整合、促进教师专业化发展的新机制、新模式，形成培训、管理全新的模式。 4、全面提高教育教学质量，实现学校、教师、学生的和谐发展。 三、研究内容 1、通过教师自学、校内集中学习、外出学习、邀请教育专家举办培训讲座，促进教师转变教学观念，提出教育信息化时代对教师有效技能的具

体要求。 2、组织教师开展信息技术培训。根据老、中、青教师信息技术掌握的不同程度，制定解决问题的不同策略，分层学习，梯度推进我校老中青教师使用信息技术的能力。 3、开展集体备课、电子备课，鼓励教师创新教学方法，探索出更多行之有效的教学技能，不排除传统教学技能的存在。 4、开展信息技术与课程整合的实践活动。探索借助信息技术手段，整合各种教学资源，提高教学质量，促进教师专业发展的理论和实践模式。 5、进行教学大比武，提炼教学成果，验证信息技术与课程整合的实效。 四、研究方法与途径 本课题研究主要采用行动研究法、调查法、观察法、案例分析法、实践检验法等方法。

1、团队学习 2、自我积累提升 3、课堂教学实践 4、信息共享 5、鼓励创新 五、技术路线： 课题组将遵循“优化——应用——再优化——再运用，循环往复、不断提升”的研究思路开展研究，采取多角度、多层次的研究思路，实行理论研究、实证分析及实验研究相结合，采用调研、专题研讨、案例分析和专家咨询等方法，选择不同学科进行个案研究，确保课题的科学性并努力有所创新。 本课题研究将综合运用反思法、行动研究法、案

电子产品开题报告doc

电子产品开题报告 篇一：电子设计开题报告开题报告 电子工程设计选题报告 学校：洛阳理工学院专业：自动化 日期：XX年4月 一.题目：智能门铃设计 二.课题研究意义及现状 1.国内外研究现状、生产需求状况： 随着电子技术、微电子技术的飞速发展，微型计算机发展很快，单片机技术成为自动控制技术的核心之一。单片机作为计算机的一个独特的分支，它是在一块芯片上集成了多种功能部件所构成的一台完整的、具有一定功能的单片微型计算机。它打破了典型微型计算机按逻辑功能划分芯片结构的传统概念，以其体积小，功能强，性能价格比高等优点广泛应用于诸多领域，如工业控制系统、智能化仪表、数据采集系统等，单片机技术的开发和应用水平已逐渐成为一个国家工业发展水平的标志之一。 无线门铃的英文名称是wireless door phone或wireless doorbell，又称无线遥控门铃或遥控门铃。无线门铃是利用民用无线技术（Zigbee、WIFI、蓝牙、2.4G等）开发出来的一类门铃。一般的无线门铃有效传输距离约40米。近年来采用2.4G频率无线传输视频或语音信号，传输

距离在无障碍环境下传输距离可达400米。无线门铃不需要布线，安装简单灵活，但是传输距离受传输距离和现场环境影响较大。有线门铃正好与之相反。 2.选题意义： 无线门铃与无线门铃报警器比比皆是，但同时安装门铃与报警器还是给家庭带来了些许麻烦。而无线门铃报警器就是将门铃与报警器 集于一身。它可以输入密码进行门禁解锁，也可通过按键进行屋内呼叫解锁，它的体积小，性价比高等特点得到了人们的好评。而市面上多数产品，只能进行呼叫式解锁，不方便操作，没有良好的人机界面，不能与PC机进行通讯，且功能比较单一，可扩展性较差。 因此，设计一款符合现代生活的智能系统迫在眉睫。本课题采用一款AT89C51进行整个系统的设计，符合上述要求。 三．课题研究的主要内容和预期目标 主要内容与目的： 进一步巩固模拟电子技术、数字电子技术及单片机等相关的理论知识，尤其是单片机应用的软硬件设计方法，从而进一步提高动手实践能力。并通过学习完成对无线门铃报警器电路的设计及实物制作与调试工作。从而提高理论与实践相结合的能力，尤其是将知识运用到生活中去的思维方法主要预期目标：