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《将相和》教学设计

《将相和》教学设计

一、教学目标

1、知识与能力目标:能复述“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事并掌握它们之间的关系;培养在阅读中分析理解人物形象的能力。

2、方法与过程目标:采用合作探究法,创设探究情境,让学生尝试发现问题,解决问题。

3、情感态度价值观目标:激发学生对古典名著的热爱之情,打开阅读古典名著之门。

二、教学课时第二课时

三、教学准备PPT课件

四、教学过程

(一)预习回顾,整体感知

1、教师用幻灯片介绍课文的历史背景,“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事。

2、学生自由读课文,练习复述其中的一个故事。分析三个故事之间的关系。

(二)研读课文,品析人物

1、“将相和”中的将和相分别是指谁?“和”是什么意思?和好之前,他们之间肯定是不和的,找出廉颇不满的一段话,并指导朗读。

2、据《史记·蔺相如列传》记载:“蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。”即缪贤供养的一个门客,地位低下。廉颇早就是赵国的大将军了,同学们,如果你是廉颇,会服气吗?

3、蔺相如的成功,真的像廉颇说的:“就靠一张嘴”吗?找出蔺相如说的话,品析蔺相如的精神品质。(机智勇敢不畏强暴顾大局、识大体)

4、廉颇能够做到负荆请罪,他具有什么精神品质呢?(勇于认错知错就改)

5、他们能够和好,还因为有一种共同的精神品质,是什么?(爱国)(三)发挥想象,表演故事

廉颇来到蔺相如面前,负荆请罪,他会说什么?蔺相如又会怎么做?怎么说?同桌之间练习演一演。

(四)总结:在中华民族悠久灿烂的历史文化中,还有许多熠熠生辉的人物。同学们需要了解他们,学习他们,就要多阅读我国的古代名著。今天学习的《将相和》,只是为我们打开了一扇窗户,希望由此开启我们的阅读古典名著之旅。五、板书设计

将相和

机智勇敢

相(蔺相如){不畏强暴

顾大局、识大体

不和]爱国和

勇于认错

将(廉颇){

知错就改