如何与孩子进行有效对话 论文

如何与孩子进行有效对话

姓名：蔡晓艳

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摘要：独生子女居多的时代，家长往往苦恼于“孩子不听话”，那么怎么让孩子听话呢？本文从与孩子平等对话、观察了解孩子的情况、如何向表达家长的观点等方面分析了家长和孩子之间如何进行有效的沟通对话，让孩子打开心门，让对话交流来传达亲子间的感情，形成亲密无间，和谐交流的局面。

关键词：有效对话、理解沟通、家长、孩子、家庭教育。

天底下，没有哪个父母不爱自己的孩子，也没有哪个父母不希望自己的孩子好。家长们为了使孩子成为佼佼者，费尽心思，一下班就赶紧忙着辅导孩子，辅导不了的，给孩子报辅导班。可是，家长却经常对我说：“我掏心掏肺的对他，什么也顾不上了，他却一点儿也不理解，还不听我的话！”真是可怜天下父母心啊！家长们，你们可知道孩子不听你们的话也是有原因的，让我们来听听孩子不听话的心里话：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、他们说的话是假话，我才不爱听呢!

5、他们经常打人，我反感他们。

6、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

7、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

8、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

9、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

10、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

11、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

12、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吃吃喝喝影响我学习，我很反感。

13、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

14、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。

15、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。

16、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。

听了这些孩子的话，家长们，我们应该好好反省一下了！孩子们不听话，主要是我们没能和孩子进行有效的沟通，有效的对话，没能了解他们，进而理解他们。

对话是我们互相交流认识、想法、感觉和困惑的最有力工具。这里的“对话”，并非仅仅指语言对话，还有“身体语言”，据美国人

类学家得出的结论是：在所有的影响力中，语言占7％，音调占23％，表情及肢体动作各占35％，可见其作为沟通工具的作用。

我们每天都要和孩子进行很多次对话，但并不是你的话说得越多，就代表你越走近孩子，了解孩子越多。那么怎样才能与孩子进行有效的对话，及时交流认识、想法呢？

一、以平等的态度对话，尊重孩子

对话本身就要求对话双方平等，父母与孩子对话就要求父母要尊重孩子的思想，尊重孩子的人格。孩子往往是非常敏感的，父母在与孩子的对话中语调暗含着一种态度，它同谈话的内容同样重要，从接受者的角度看，甚至还比内容更重要。想一想我们是用怎样的语调来同自己的朋友交谈的，同孩子交谈时，我们要把孩子当做朋友，以平等的态度来和孩子对话。另外，每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希望别人的重视，后者希望个人有价值。所以，作为家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。

二、观察孩子的情绪，理解孩子。

要想与别人进行有效的对话，就先要学会用眼睛看，去观察。同样要想教育孩子，就得先观察、了解孩子。孩子是很单纯的，难过与快乐都会很明显的写在脸上。我们要了解孩子，就要观察孩子的表情，注意孩子的情绪。因为孩子是一个未成熟的主体，他们各方面发展都

尚不完善，他们和成人的想法往往十分不同；况且一个孩子就是一个独特的世界。所以，成人要想取得教育的成功，不仅要用正确的价值尺度来要求孩子，还要学会站在科学的心理学高度去分析孩子，更要学会"换位"，站在孩子的角度去正确地理解孩子。

我建议家长在孩子放学归来之时，先别忙着问孩子考了多少分，应留心一下孩子的表情。如果他情绪不好，就应该询问一下："你是不是有什么不高兴的事情？""你是不是遇到了什么麻烦？需要我帮助吗？"孩子说明了情况，家长应该尽可能帮助他，而不是简单地批评他，同时家长可以抱抱他、亲亲他，让孩子知道父母是理解他、支持他的，这样他才愿意吐露心声，才愿意听你说话，和你说话。

三、学会倾听，真诚表达

与孩子进行有效对话之前，还有学会倾听。孩子愿意和你说他在学校的事情，愿意和你说他的想法，就说明孩子很信任你，这个时候父母不妨先坐好，安静地等待孩子，安静地看着孩子，不去打断他的话，全神贯注地倾听，不左顾右盼，停下手边的工作，这等于告诉孩子：你是被我们在意的，我们在认真地听在注意你所说的感觉或问题。如果孩子说话时你表现出很不耐烦或是做自己的事情，不愿意听孩子说，那么孩子也会想：既然你们不听我说，我为什么要听你说！这样的话父母与孩子之间的对话就不能进行，更别提有效了。

倾听完孩子表达后，父母要真诚地做出反应，而不是敷衍，真实地表达父母的感受，而非得只有训导。

四、对话要选择恰当的时机，注意态度。

一天中什么时机是适合谈话的呢？生理规律告诉我们，下午5点－7点是生理活动最低点，迫切需要补充营养，恢复体力。所以，孩子放学回家刚放下书包时是不易谈严肃的话题的，因为一天下来的疲劳使人难以集中注意力，也不好控制自己的情绪。晚饭过后，心情逐渐开朗，这是比较好的时机，找到孩子的兴奋点，父母便可润物细无声地转达其观点了。与孩子对话时，父母要心平气和，不能脾气暴躁；要态度和蔼可亲，不要不讲理；要学会尊重孩子、了解孩子，发现他的闪光点，这样对话才能进行下去。

五、赏识孩子，学会表扬和鼓励。

家长的责任不是去发掘孩子身上的错误，而是相反，要千方百计去寻找孩子身上的优点和长处，然后加以肯定与弘扬，使之发扬光大。

有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

当孩子遇到困难时，作为家长不能一味的指责、训斥，而是要作为他坚强的后盾，给予他鼓励和支持。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！一句“孩子，我相信你，你肯定行的！”一个鼓励的眼神，一个拥抱，一个亲吻。我相信

孩子在你的鼓励下会越来越好。

当孩子获得成功时，家长要及时给予表扬鼓励。不管孩子获得的“成功”有多小，家长都不要错过这些机会。比如：孩子在校得到了老师的表扬，孩子的书写进步了，孩子整理的书包很整齐……孩子做得好时，希望能得到父母的肯定，获得精神上的满足。每一个孩子都是渴望成功的，都希望获得父母、老师的赞许，获得同龄人的认定，所以，父母们不要吝惜您欣赏的目光和赞扬的话语，甚至一些小小的礼物。

六、家长的期望值要合理

心理学研究表明：孩子间存在着个性差异。这就像人的十指不一般长，我们不可能把每个学生都培养成作文尖子，或短跑健将，学生们不可能千人一面。那么，望子成龙的父母们请不要经常把自己孩子的短处与别的孩子的长处相比。您只要能看到您的“宝贝”今天比昨天进步，成功，这就是件令人欣慰的事儿。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。

根据“最近发展区”理论，家长们要给孩子们提出成功系数的较大要求，也就是我们常说的，跳一跳就能摘到果子。要正确地估价自己孩子的能力，让孩子们经过不懈努力之后，会获得“成功”的快感。

七、家长要与时俱进

孩子每天都在进步，家长也要跟得上孩子，跟得上时代。比如：孩子看到其他小朋友买了暴走鞋，他也想买，就把想法和你说了，如果你不知道什么是暴走鞋，也不给他买。如此，每次和你说什么，你都不知道，孩子就会笑你“土”，慢慢地就不和你说了。所以家长除了做好自己的工作外，还要跟得上时代。另外，好父母都是学出来的，我认为我们应该学会做到以下几点：（1）尽量给孩子一个良好的家庭和学习环境。如：晚上父母尽可能在家看报纸，看书，陪孩子下棋或者做游戏等，千万别出去搓麻将和打牌；（2）重视家长的榜样作用。孩子是父母的缩影，如果父母经常脏话连篇，他们的孩子肯定骂人不用打草稿，如果父母言而无信，他们的孩子肯定再三撒谎，如果在家里父母总是说老师怎么怎么不对，学校怎么怎么不好，他们的孩子肯定不爱老师，不爱学校，当然也不爱学习，诸如此类，不胜枚举；（3）家庭成员的教育观念和手段必须保持一致，合力教育。如果互相之间存在分歧，背着孩子必须达成一致的观点，切记在孩子面前互相辩解，这样对孩子的影响很不好；（4）父亲的重要性是母亲无法代替的，因此父亲抽空一定要陪孩子，尤其是男孩子，使孩子养成勇敢，自信，智慧和开阔的性格。

孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就有多高。为了孩子将来能走得更远，站得更高，为人父母，我觉得我们先严格要求自己走得更远，站得更高。

总之，要让孩子感觉到父母通情达理，理解他，懂他，愿意帮助他，值得交心，孩子才会打开心门，让对话交流来传达亲子间的感情，

形成亲密无间，和谐交流的局面。通过有效对话我们将生活的“垃圾”扔掉，将心灵的“垃圾”扔掉，通过对话交流我们一同带着爱带着祝福带着希望进入梦乡，并以平静的喜悦去迎接明天……

参考文献：

[1]郑委《家长改变一点，孩子受益一生》. 北京大学出版社,2010-5-1

[2]李玉荣《家教大师怎样做父亲》中国书籍出版社, 2007-04-01

[3]鱼朝霞《家长必修的21堂教育课》.中国妇女出版

社,2007-09-01