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一年下数学六单元14节

一年下数学六单元14节
一年下数学六单元14节

长龙小学“三课六学”高效课堂导学案(试行)

学习足迹一:

从这幅图上,我看到什么?

我能提出的问题是:

学习足迹二:

列算式,计算

学习足迹三:

单位相同的数可以直接相加减,计算方法与10以内数的加减法基本相同。

这节课你学会了什么?

计算

20+30= 30+40= 50+30= 80+10=

50-20= 70-40= 80- 30= 90-80=

长龙小学“三课六学”高效课堂导学案(试行)

寄语:感激每一个新的挑战,因为它会锻造你的意志和品格。——佚名

学习导航

长龙小学“三课六学”高效课堂导学案(试行)

寄语:今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

探究新知

1、出示例题,学生操作,形成表象。要把两部分小棒合在一起,求一共有多少根,应该怎样做?

28+5=?

2.同学之间互相说一说你是怎样想的?同桌间再摆一摆,边摆边说说你的思考过程。

3.汇报,交流算法学生活动一:

学生在课桌上用小棒摆出5(

右边放

学生活动二:

样做?

学生活动三:

作业 设计

长龙小学“三课六学”高效课堂导学案(试行)

寄语:捐躯赴国难,视死忽如归。—— 曹 植《白马篇》

4钟)学习足迹一:学习足迹二:

长龙小学“三课六学”高效课堂导学案(试行)

寄语:绳锯木断,水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》

4钟)学习足迹一:学习足迹二:

10 .出示主题图,创设情境。

师:从这幅图中你看到了什么?你可以提什么数学问

题?

课件出示问题:还剩多少个足球?

教师:你能列出一个算式来解答这个问题吗?

小组内研究36-8=?

学生活动一:

学生说图中所看到的数学

信息。

学生活动二:

学生回答:

学生活动三:

3

16-8=8 36 - 8=28

打开一捆

长龙小学“三课六学”高效课堂导学案(试行)

寄语:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备

10 学生活动一:学生活动二:学生活动三:

3

说说两位数减一位数和整十数,退位和不退位的计算方法?

反思

长龙小学“三课六学”高效课堂导学案(试行)寄语:天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

先出示10个五角星,让学生先剪掉2个,再剪掉个。你能根据刚才的情境提出一个问题吗?

小组内解决这个问题

反思 长龙小学“三课六学”高效课堂导学案(试行)

寄语:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子·劝学》

4钟)学习足迹一:学习足迹二:

3

飞机场停着45架飞机

反思

长龙小学“三课六学”高效课堂导学案(试行)寄语:有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》

1.从这幅图中,你能获得哪些数学信息?

2.怎样求可以装满几袋呢?是不是能全部装完?

讨论交流。这就是我们今天学的新课“用连减解决问题”

3.这道题为什么是用连减的方法来解决呢?

板书28-9-9-9=1

4.验证做法

小组讨论。

3

长龙小学“三课六学”高效课堂导学案(试行)

寄语:少壮不努力,老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》

4钟)学习足迹一:学习足迹二:

3

7

说说什么情况下是用连加法解决问题?

长龙小学“三课六学”高效课堂导学案(试行)

寄语:天行健,君子以自强不息。

人教版六年级数学下册单元测试题及答案全套

人教版六年级数学下册单元测试题及答案全套 第一单元达标测试卷 一、填空题。(每空1分,23分) 1.-5.4读作( ),+14 5读作( )。 2.在+3、-56、+1.8、0、-12、8、-7 8中,正数有( ), 负数有( )。 3.在表示数的直线上,所有的负数都在0的( )边,所有的负数都 比0( );所有的正数都在0的( )边,所有的正数都比0( )。 4.寒假中某天,北京市白天最高气温零上3 ℃,记作( );晚 上最低气温零下4 ℃,记作( )。 5.世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高8844米,如果把这个高度表 示为+8844米,那么比海平面高出1524米的东岳泰山的高度应表示为( )米;我国的艾丁湖湖面比海平面低154米,应记作( )米。 6.2017年某市校园足球赛决赛中,二小队以 战胜一小队获得 冠军。若这场比赛二小队的净胜球记作+2,则一小队的净胜球记作( )。 7.在存折上“存入(+)”或“支出(-)”栏目中,“+1000”表示 ( ),“-800”表示( )。 8.一袋饼干的标准净重是350克,质检人员为了解每袋饼干与标准 净重的误差,把饼干净重360克记作+10克,那么净重345克就

可以记作()克。 9.如果小明跳绳108下,成绩记作+8下,那么小红跳绳120下,成绩记作()下;小亮跳绳成绩记作0下,表示小亮跳绳()下。10.六(1)班举行安全知识竞赛,共20道题,答对一题得5分,答错一题倒扣5分。赵亮答对16道题,应得()分,记作()分; 答错4道题,倒扣()分,记作()分,那么赵亮最后得分为()分。 二、判断题。(每题1分,共5分) 1.一个数不是正数,就是负数。() 2.如果超过平均分5分,记作+5分,那么等于平均分可记作0分。 () 3.因为30>20,所以-30>-20。() 4.在表示数的直线上,+5和-5所对应的点与0所对应的点距离相等,所以+5和-5相等。() 5.所有的自然数都是正数。() 三、选择题。(每题2分,共10分) 1.下面说法正确的是()。 A.正数有意义,负数没有意义 B.正数和负数可以用来表示具有相反意义的量 C.温度计上显示0 ℃,表示没有温度 D.零上3 ℃低于零下5 ℃ 2.下面哪个量能表示-100千克?()。

六年级数学:确定位置练习题

六 年 级 数 学 单 元 测 试 卷 (测试内容:第四单元,确定位置) 姓名 学号 成绩 一、填空。(每空1分,合计23分) 1、东北方向叫做 ,西北方向叫做 ,东南方向叫做 ,西南方向叫做 。(4分) 2、如图:(4分) ⑴电视台在学校的北偏东方向 米处。 ⑵翔宇中学在学校的南偏 方向 米处。 ⑶时代超市在学校的南偏 方向 米处。 ⑷建设大厦在学校的南偏 方向 米处。 3、如图:(5分) ⑴学校在区政府 面 米; ⑵医院在区政府 面 米 ⑶商场距医院 米 ⑷公交公司在区政府 偏 °方向 米处。 4、以水门桥为观测点,根据下面提供的信息,通过 适当计算,在平面图上标出各个场所的位置。(4分) ⑴电视台在水门桥北偏西15°方向1500米处 ⑵大运河文化广场在水门桥北偏东20°方向300米处 ⑶楚秀园在水门桥南偏东30°方向750米处 ⑷开明中学在水门桥南偏西60°方向900米处。 5、下面是地铁2号线线路图。(6分) ⑴地铁2号线由市医院向北偏 °方向行 千米到达中心广场。 ⑵由中心广场向南偏 °方向行 千米到达少年宫。 ⑶市立小学在体育馆 偏 °方向 千米处。 水门桥 · 北 0 300 600 900米

二、选择题。(每题1分,合计10分) 1、如果 x=y ,那么x 和y 的比是 ① 2∶5 ②5∶2 ③ 3∶2 ④ 2∶3 2、甲数的2倍等于乙数的 ,甲数与乙数的比是 ① 2∶3 ② 3∶2 ③ 1∶3 ④ 3∶1 3、把线段比例尺 化成数值比例尺是 ① 1∶40 ② 1∶4000000 ③ 1∶4000 ④ 1∶40000 4、下列四句话中,正确的是 ① 解比例的根据是比的基本性质 ② 有两个比组成的式子是比例 ③ 如果一个比例的两个内项互为倒数,那么两个外项一定也互为倒数 ④ 一种零件长1.5厘米,画在图纸上的长为3分米,则图纸的比例尺是1∶20 5、如果 = ,那么下列四个比例,错误的是 ① a ∶b=7∶12 ② a ∶7=b ∶12 ③ a ∶b=12∶7 ④ b ∶a=12∶7 6、在含糖率为20%的糖水里,糖和水的比是 ① 1∶4 ② 1∶5 ③ 4∶1 ④ 5∶1 7、一幅地图的比例尺是1∶500,那么图上面积和实际面积的比是 ① 1∶500 ② 1∶50000 ③ 1∶2500 ④ 1∶250000 8、甲数的25%等于乙数的20%,那么,甲数 乙数 ① 大于 ② 小于 ③ 等于 ④ 无法判断。 9、一个圆柱与圆锥的体积相等,底面积相等,圆柱的高是6厘米,圆锥的高是 ① 2厘米 ② 18厘米 ③ 6厘米 ④ 12 10、在比例尺为1∶2000000的地图上,量得甲乙两地的图上距离是2厘米,甲乙两地之间的实际距离是 千米。 ① 4 ② 40 ③ 400 ④ 4000 三、计算题(25分) 1、直接写得数(每题0.5分,合计5分) 3.64+6.36= 3-1.75= 5.4÷0.09= ÷6= 7.2× = 52-12 = 2- - = 3.6÷0.25÷4= 4×0.27×25= 3.8×99+3.8= 2、计算下列各题,能简便的要用简便方法计算。(每题2分,合计12分) 4.8×10.4-4.8×0.4 【12×( - )】÷ × + ÷6 (1.5-0.6)×(3-1.8) ×( - ) × + ÷ 32527a 12b 328172753241756173743443985365615 3

人教版小学六年级下册数学第五单元考试卷及答案【优质】

第五单元检测卷 1.我会填。 (1)10001只鸽子飞进500个鸽笼中,无论怎样飞,总有一个鸽笼里至少飞进( )只鸽子。 (2)从7个抽屉中拿出22个苹果,无论怎样拿,总有一个抽屉中至少拿出了( )个苹果。 (3)有4双不同花色的手套,至少要拿出( )只,才能保证有两只手套是一双。 (4)盒子里有同样大小的红、蓝、黄、黑四种颜色的球各10个,要想摸出的球一定有4个是相同颜色的,至少要摸出( )个球。 (5)有同样大小的红、黄、蓝三种颜色的珠子各10颗,放在一个布袋里。一次摸出10颗,总会有一种颜色的珠子不少于( )颗。一次摸出12颗,至少会有( )种颜色。 (6)6个小组的同学栽树。 2.我会选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)14个同学中,一定有( )人是在同一个月出生的。 A.2 B.3 C.4 (2)把4个小球放在3个口袋里,至少有一个口袋里装了( )个小球。 A.2 B.3 C.4 (3)5个同学分一些书,其中至少有一个同学分到了5本书。这些书至少有( )本。 A.25 B.26 C.21 (4)在一副扑克牌中取出大小王,从剩余的52张牌中至少要抽出( )张,才能保证其中有3张红桃。 A.9 B.13 C.42 (5)5只小鸡被装进2个鸡笼,总有一个鸡笼至少有( )只小鸡。 A.2 B.3 C.4 3.任意的25个人中,至少有几个人的属相是相同的?为什么? 4.六(1)班有40名同学表演节目,老师为他们准备了一些气球,至少要准备多少个气球,才能保证至少有一个同学能拿到两个或两个以上的气球?为什么?

5.学校成立了音乐、舞蹈、剪纸社团,第一小组有8名同学报了这三个社团中的一个或几个。那么,这8个人中至少有几个人所报的社团是完全相同的? 6.有黑、红、蓝三种颜色的手套各10只混在了一起,这些手套只要两只颜色相同,即可配成一双。 (1)把眼睛蒙上,至少要拿出几只才能保证能配成1双? (2)至少要拿出几只,才能保证能配成2双? (3)至少要拿出几只,才能保证有2双是相同颜色的? 参考答案 1.(1)21 (2)4 (3)5 (4)13(5)42(6)25 2.(1)A (2)A (3)C (4)C (5)B 3.至少有3个人的属相是相同的。把12个属相看作12个“鸽笼”,25÷12=2(人)……1(人),至少有2+1=3(人)的属相是相同的。 4.至少要准备41个气球。将40名同学看作40个“鸽笼”,要保证1名同学至少能拿到两个或两个以上的气球,气球的个数至少为40+1=41(个)。 5.这8人中至少有2个人所报的社团是完全相同的。 6.(1)至少拿出4只才能保证能配成1双。 (2)至少拿出6只,才能保证能配成2双。 (3)至少拿出10只,才能保证有2双是相同颜色的。

【数学】一年级下册数学单元测试卷及答案

【数学】一年级下册数学单元测试卷及答案 一、培优题易错题 1.在最重的下面画√,最轻的下面画。 【答案】解: 【解析】 2.接下来画什么?请你圈一圈。 【答案】 【解析】 3. 【答案】; 【解析】 4.一年级一班的同学排队过公路,小丽排在第5,小华排在第10,小丽和小华之间有________人。

【答案】 4 【解析】【解答】10-5-1=4(人)。 故答案为:4。 【分析】此题主要考查了排队问题,先求出两人排的序号数字之差,然后减去1即可得到两人之间的人数,据此列式解答。 5.给下面的图形加一条线,不能分成两个三角形的是( )。 A. 三角形 B. 平行四边形 C. 圆 【答案】 C 【解析】 6.最重的画“√”,最轻的画“○” 【答案】解: 【解析】【解答】 【分析】这这道题主要考查了学生对比较轻重的方法的掌握.解答此题的关键是运用等量代换的方法进行比较.从第一天平可以看出苹果重,根据等量代换可以看出3个桔子的重量等于2个桃子的重量,所以桔子最轻. 7.最重的画“√”,最轻的画“○"。

【答案】解:如图: 【解析】【分析】猴子比小狗重,而老虎比猴子重,则最重的是老虎,最轻的是小狗. 8.在最长的后面画“√”,最短的后面画“○”。 【答案】解: 【解析】 9.魔术师的三角(按左、下、右上、右下的顺序填) 和为20

答案不唯一: 【答案】 【解析】 10.最轻的画“√”,最重的画“0"。 【答案】 【解析】 11.以下三种动物中,最高的是()

A. B. C. 【答案】 A 【解析】【解答】长颈鹿比小猫高,小猫比小仓鼠高。所以最高的是长颈鹿,最矮的是小仓鼠。【分析】考查小动物之间的高矮比较。 12.在最长的绳子是() A. B. C. 【答案】 C 【解析】【解答】第一根绳子最短,第二根和第三根绳子直的部分一样长,但第三根绳子打结,若将打结部分解开、拉直,则第三根比第二根长。所以,第三根绳子最长。 【分析】考查比较绳子长短。

数学第一单元测试卷及答案

第一单元测试卷 一、填空题。 1.在5、-2、1.9、+6、-40、-12、0中正数有( ),负数有( ),( )既不是正数也不是负数。 2. 如果某蓄水池的标准水位记作0米,用正数表示水面高于标准水位的高度,那么低于标准水位0.4米,应该表示为( )米。 3. 某天甲市的最高气温是25℃,记作+25℃,乙市的最低气温是零下5℃,可以记作( )℃。 4.一袋大米的标准质量是50千克,如果比标准质量少0.3千克,记作-0.3千克,那么比标准质量少2千克,记作( )千克。 5.一瓶饮料的外包装上标有“净含量500±5克”,表示这瓶饮料的质量在 ( )~( )克之间。 6.如果客车前进100米用+100米来表示,那么客车倒退10米用( )米来表示。如果上来10人用+10人来表示,那么下去6人用( )人来表示。 二、判断题。(正确的画“”,错误的画“?”) 1.0既不是正数,也不是负数。( ) 2.2℃和-2℃所表示的温度相同。( ) 3.-3和+4相比,+4更接近0。( ) 4.正数一定大于0,负数一定小于0。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.如果某商店盈利800元,记作+800元,那么亏损100元,记作( )元。 A.+100 B.-100 C.+700 D.无法表示 2.如果+5分表示比平均分高5分,那么-9分表示( )。 A.比平均分低9分 B.比平均分高9分 C.和平均分相等 D.无法确定

3.如果顺时针旋转60°记作-60°,那么逆时针旋转45°记作( )。 A.45° B.-45° C.+60° D.无法表示 4.负数与正数比较,( )。 A.负数比正数大 B.负数比正数小 C.正数和负数一样大 D.无法比较 四、按要求完成下列各题。 1. (1)在上面的方框里填数。 (2)在-2和3中,( )更接近0。 (3)与-2相邻的两个整数分别是( )和( )。 (4)4与-4相比,( )大。 2.在数轴上表示下列各数。 -3.5 -4 7 - +6.5 五、解决问题。 1. 下面是小红最近一个月6次存取款的情况。 (1)用你学过的知识完成上面的表格。 (2)算一算:一共取了多少元?

人教版六年级数学下册第五单元

人教版五年级数学下册数学广角 一填空(20分) 1、常用的统计图有()统计图,()统计图,()统计图。 答案:条形统计图、扇形统计图、折线统计图 2、如果要表示各种数量的增减变化情况,选( )统计图比较合适。 答案:折线统计图 3. 8只鸡放进3个鸡笼,至少有()只鸡要放进同一个鸡笼里。 答案:3 4. 7个学生要分到5个班,至少有()个人要分进同一个班。 答案:2 5.给一个正方体木块的6个面分别涂上红、黄两种颜色,则不论如何涂都有()个面的颜色相同。 答案:3 6、写出一个成正比例的例子。 ()一定,()和()成正比例关系。 答案:宽、长方形的面积、长 7、一个圆柱的底面积是15平方分米,高6分米,它的体积是()立方分米。 答案:90 8、重量增加3kg记作+3kg,则-4kg表示(), 答案:重量减少4kg 9、 0.75=()︰8=15÷()= () () =()% 答案:6、20、3、4、75 10、我国《国旗法》规定,国旗的长与宽的比是3:2,学校的国旗宽是128厘米,长应 是()厘米。 答案:194

二、选择(选择正确答案的序号填在括号里)(5分) 1.10个孩子分进4个班,则至少有一个班分到的学生人数不少于( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 答案:C 2.张阿姨给孩子买衣服,有红、黄、白三种颜色,但结果总是至少有两个孩子的颜色一样,她至少有()孩子。 A.2 B.3 C.4 D.6 答案:C 3、一个水桶可以装100升,这个水桶的()就是100升。 A.体积 B.容积 C.质量 答案:B 4、一种精密零件长5毫米,画在图纸上长10厘米,这幅图纸的比例尺是()。 A.1:2 B.2:1 C.1:20 D.20:1 答案:D 5、圆柱的半径扩大3倍,高不变,圆柱的体积扩大到原来体积的()倍。 A.3 B.6 C.9 D.12 答案:C 三、判断(对的打“√”,错的打“×”)(4分) 1.把7本书分别放进3个抽屉里,至少有一个抽屉放4本。() 2.圆柱的体积是圆锥体积的3倍。() 3、0.5:0.3和3:5可以组成比例。() 4、所有的负数都比0小。() 答案: 四、计算题。(36分)

三年级下册数学单元测试卷及答案

三年级下册数学单元测试卷及答案 一、培优题易错题 1.下面的早餐有多少种不同的搭配?(饮料和点心只能各选一种) 【答案】解:4×3=12。 答:下面的早餐有12种不同的搭配。 【解析】【分析】一种饮料可以搭配4种点心,共有3种饮料,所以可以用乘法解决。 2.只用数字8组成五个数,填入下面的方框里,使等式成立。 【答案】 8+8+8+88+888=1000 【解析】【分析】五个数加起来的和是1000,所以可以选择一个三位数,即888,再选一个两位数,即88,1000-88-88=24,24刚好是三个8相加的和,那么剩下的三个方框里都填一个数字8即可。 3.在□里填上合适的数,使竖式成立。 (1) (2)

【答案】(1) (2) 【解析】【分析】(1)这是一个三位数加三位数的竖式,个位上的数分别是7和8,加起来是15,所以和的个位就是5,同时向十位进1,因为和的十位上是6,其中一个加数是3,那么另一个加数是6-1-3=2,百位上的数分别是2和5,加起来是2+5=7,所以这个算式是238+527=765; (2)这是一个三位数减三位数的竖式,被减数个位上是7,差的个位上是9,被减数的个位不够减,所以需要从十位退1,17-9=8,那么减数的个位是8,减数的十位是4,差的十位是3,被减数是4+3+1=8,被减数的百位是8,差是1,那么减数的百位是8-1=7,所以这个算式是887-748=139。 4.下图中图形的面积各有几个小格? 【答案】解:图A有21个格;图B有9个格 【解析】【分析】满格的按1格算,不满格的按0.5格计算,估算出图形的大小。 5.下面是中国行政图,请你在图上找出:新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区和广西壮族自治区。在这是个自治区中,哪个区的面积最大?哪个区的面积最小?

苏教版数学六年级下册教案:第五单元 确定位置

第五单元确定位置 第1课时用方向和距离确定位置(1) 教学内容: 教材第50页的例1,第51页的“练一练”,完成练习九第1~3题。 教学目标: 1.在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2.经历用方向和距离描述物体位置的方法的探究过程,进一步培养学生观察、识图和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。 3.进一步体验数学与生活的密切联系,增强用数学的眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题的意识。 教学重点: 初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置。 教学难点: 确定物体位置的方向。 教学准备: 课件、铅笔、直尺、量角器 教学过程: 一、情境导入 1.谈话:请同学们回忆一下,我们已经学习了哪些确定位置的知识?(东南西北,第几排第几个,数对等) 2.如果一个物体处在没有竖列没有横行的环境中,比如在海上、空中,又用什么方式确定位置呢?今天这节课,我们就继续来研究确定位置的方法。 二、互动新授 1.用方向描述物体的位置。 (1)教学北偏东(西)、南偏东(西) ①出示第50页例1的情境图。 提问:一艘轮船在正北方向航行,你能说出灯塔1和灯塔2分别在轮船的什么方向吗? 学生用学过的东北、西北来描述灯塔1和灯塔2的位置。 引导明确:东北方向也叫北偏东,西北方向也叫北偏西。 ②拓展:请同学们想一想,东南、西南方向又叫作什么方向?

学生思考后回答:东南方向也叫作南偏东,西南方向也叫作南偏西。 ③下面我们来比比谁的手指快。 教师说方向,学生在图中指一指。 (2)教学用角度确定位置。 ①如果老师现在告诉苏我你还有一个灯塔A也在北偏东方向,你能在图中指一指吗? 请多个学生上黑板指一指。 明确:只要指在北和东的夹角范围内的都符合老师的要求。 提问:如果灯塔1和灯塔A都在轮船的北偏东方向,但是位置却不同,我们该怎么区分它们呢? 引导学生思考:可以根据它们偏离角度的不同来区分。 ②问:怎样测量灯塔1和正北方向偏离的角度呢? 课件演示并强调:量角器的中心对准观测点,00刻度线对准轮船的正北方向,观察灯塔1所在的边,读出度数。 学生先在图上量一量灯塔1偏离正北方向的角度,说出度数,然后在书中填一填。 2.用距离确定物体的位置。 (1)提问:是不是知道灯塔1在北偏东300方向就能把它具体位置确定下来了呢? 课件演示:画出北偏东300这条射线,并提问:这条射线上的点都在北偏东300方向,哪个点是灯塔1的位置呢?还需要知道什么? 学生分小组讨论。 明确:看来,要想准确地描述灯塔1的位置,仅有方向还不够,还需要说清楚距离。 学生根据所给的条件,测量灯塔1到轮船的图上距离,计算出实际距离:图上距离3厘米 3×10=20(千米) 学生汇报:灯塔1在轮船的北偏东300方向30千米处。 3.小结:通过刚才的学习,我们知道要确定物体的精确位置需要具备两个要素,即方向和距离。 三、巩固练习 1.做第51页“练一练”。 提问:(1)本题中以哪儿为观测点? (2)要求灯塔2在轮船的什么位置,需要测量哪些数据? (3)如何求出灯塔2到轮船的实际距离?

【人教版】六年级数学下数学第五单元试题

六年下级学期单元自测题 数学第五单元 学校__________ 班级_________ 姓名_____________ 等级_________ 一、我会填。 1.9名同学在一起玩耍,其中至少有()名同学性别相同。 2.六年级转来了10名学生,要分到3个班,至少有()人要分进同一个班。 3.给正方体的六个面涂上不同的4种颜色,不论怎样涂,至少有()个面的颜色相同。 4.在13个2003年出生的儿童中,至少有()个人是同一月出生的。 5.15个足球要分给6个班,不管怎么分,总有一个班至少分()个足球。 6.一个不透明的盒子里有同样大小的黑球和白球各3个。要想摸出的球一定有2个同色的,最少要摸出()个球。 7.一个不透明的盒子里装了红、黑、白玻璃球各2个,要保证取出的玻璃球三种颜色都有,至少要取出()个;要保证取出的玻璃球中至少有两种颜色,至少应取出()个。 8.给一个长方体木块的6个面分别涂上红、黄两种颜色,则不论如何涂都有()个面的颜色相同。 9.在今年(即2016年)出生的1000个孩子中,请你预测: (1)同在某月某日生的孩子至少有()个。 (2)至少有()个孩子将来不单独过生日。 10.小红在一个不透明的盒子里放了三种颜色的筷子各10根,请问: (1)小红至少取()根才能保证3种颜色都取到。 (2)小红至少取()根才能保证有2双颜色不同的筷子。 (3)小红至少取()根才能保证有2双颜色相同的筷子。 11.有一行9个方格的图中,如果把每个方格涂上黑、白两种颜色中的一种,那么颜色相同的方格至少有()个。 二、我会选。(将正确答案的序号填在括号内) 1.一个布袋里有红、黄、蓝袜子各5只,一次至少取出()只,才能保证每种颜色的袜子至少一只。 A.4 B.5 C.10 D.11 2.王奶奶给孙子买衣服,有红、黄、白三种颜色,但结果总是至少有两个孩子的颜色一样,她至少有()个孙子。 A.2 B.3 C.4 D.6 3.任意五个自然数的和为偶数,则至少有()个偶数。 A.1 B.2 C.3 D.0 4.25只兔子要装进6个笼子,至少有()只兔子要装进同一个笼子里。

一年级下册数学单元测试卷及答案

一年级下册数学单元测试卷及答案 一、培优题易错题 1.找规律填数。 【答案】4;3 【解析】 2.我会涂出有规律的颜色。 【答案】 【解析】 3.找规律涂色。 (1) (2) (3) 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 4.我会涂出有规律的颜色。 【答案】 【解析】

5.在下图中,根据变化规律空白处应填( )。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 6.划去不符合规律的图形或文字,在括号里圈出正确的。 (1) (2) (3) (4) 【答案】(1) (2) (3) (4) 【解析】【分析】(1)观察可知,此题是按“”为一组循环排列的,据此规律解答; (2)观察可知,此题是按“”为一组循环排列的,据此规律解答;

(3)观察可知,此题是按“”为一组循环排列的,据此规律解答;(4)观察可知,此题是按“”为一组循环排列的,据此规律解答。 7.下面6个图形分别代表4,5,6,7,8,9这六个数。请你想一想,应该怎样涂色? 【答案】 【解析】 8.看谁填得多?

【答案】此题有很多种答案.例如: 14=10+4 15=10+5 16=10+6 【解析】 9.在1、2、3、4之间添上“+”号,位置相邻的两个数字可以组成一个数,使它们的和等于19. 1234=19 【答案】12+3+4=19 【解析】【解答】要求在数与数之间添上“+”号,组成一个和为19的算式,先考虑如何组成一个与19接近又小于19的数,这个数只能是12,再在余下的数之间添上“+”号,使它们的和等于19. 【分析】解答这类题时,可以从结果出发,多观察,多思考,一步步大胆地去探索,巧妙地组成算式. 10.魔术师的三角(按左、下、右上、右下的顺序填) 和为20 答案不唯一: 【答案】

苏教版六年级数学下册-确定位置教案

确定位置。(教材第50~52页) 1.在已有方向知识的基础上,教学新的确定位置的方法。 2.指导学生根据实际方向和距离,在平面图上表示出相应的位置。 3.使学生学会应用确定位置的知识,描述行走的路线。 4.发展学生的空间观念。 重点:运用新的方向词准确地描述位置。 难点:在平面图上指出物体的位置,并利用比例的相关知识算出图上距离,提高灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 课件、量角器、直尺。 创设情境,复习旧知。 1.课件出示赛车手从大本营出发,冲向终点的情境。 师:如果你是赛车手,你将从大本营向什么方向行进? 师:你是怎样确定方向的? 2.小组讨论,运用以前学过的知识确定大致方向。 (1)训练加方向标的意识,明确加方向标有什么好处。 (2)突出以大本营为观测点,明白为什么要把方向标画在大本营上。 1.教学例1。 (1)出示例1图,教学确定位置的方法。

师:怎样才能从轮船的位置准确找到灯塔1的位置呢? 生1:应该先判断出灯塔1在轮船的什么方向上。 生2:还应该知道要走多远才能准确找到这个位置。 师:灯塔1在轮船的什么方向上? 生1:在东北的方向上。 生2:应该说在北偏东方向上。 生3:应该说在东偏北方向上。 师:在生活中,一般我们说北偏东方向。像这样的方向词还有北偏西、南偏东、南偏西。这些词是人们约定俗成的,不能随意创造或改变。 师:北偏东仍然是较宽的范围,用来表示方向还不够精确。你有什么方法能更准确地描述灯塔1在轮船的什么方向吗? 生:在方向词的后面添上角的度数,就能准确描述物体所在的方向。 师:请大家用量角器量一量。 学生汇报:灯塔1在轮船的北偏东30°的方向上。 师:灯塔2在轮船的什么方向上? 生:灯塔2在轮船的北偏西55°的方向上。 (2)教学利用比例尺的知识计算实际距离。 师:观察图中的比例尺,请你算一算灯塔1和灯塔2与轮船的实际距离。 学生测量、计算并汇报。 生:因为图上1厘米表示实际距离10千米,所以,测量出灯塔1在图上距离轮船3厘米,实际也就是30千米;灯塔2在图上距离轮船4厘米,实际也就是40千米。 师:知道了灯塔相对于轮船的方向和距离,我们就能准确地确定它们的位置。请你用准确的语言说一说灯塔与轮船的位置关系。 生:灯塔1在轮船的北偏东30°方向30千米处,灯塔2在轮船的北偏西55°方向40千米处。 2.教学例2。 (1)出示例2。 师:现在有一些数据,你们能根据这些数据将清凉岛在平面图上标出来吗? 小组讨论怎样完成任务,有什么问题需要解决。 (2)小组汇报,完成平面图绘制的方法,教师进行梳理。 绘制平面图的方法:先确定清凉岛在平面图上的方向,再确定清凉岛相对于黎明岛的距离。 如果学生没有说对,教师可以引导,从而帮助学生根据比例尺确定图上距离。 (3)小组合作,在有限的时间内又好又快地完成绘制平面图的任务。 (4)评价绘制的平面图,如果平面图有问题,说一说问题是什么,应该怎样改进。 (5)订正后,交流在确定清凉岛的位置时应注意什么。 教师小结:绘制平面图时,一般先确定角度,再确定图上距离。

五年级数学下册全册单元测试题及答案

五年级数学下册全册单元测试题及答案 第一单元过关检测卷 一、填空。(每题3分,共9分) 1.把一个魔方放在桌子上,从正面、上面、左面看到的都是( )。 2.一个立体图形,从正面和上面看都是,从左面看是,则这个立体图形是由( )个同样大小的正方体组成的。 3.从同一个方向观察一个正方体最多能看到( )个面。 二、判断。(每题3分,共9分) 1.由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( ) 2.由3个拼成一个物体,从正面看到的是,那么这3个只有2种摆法。 ( ) 3.一个物体从左面看到的是,这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 ( ) 三、选择。(每题3分,共18分) 1.如图,它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后,从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比,下列说法正确的是( )。 A.从正面看到的图形没有发生改变 B.从上面看到的图形没有发生改变 C.从左面看到的图形没有发生改变 D.从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆,要求从正面看到的是,从左 面看到的是,从上面看到的是。下面的摆法中,( )符合要求。 A B. C. D.

3.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形,从正面看是,从上面看是,从右面看是,这个立体图形是( )。 A B. C. D. 4.给左边的立体图形添一个,使得从上面看到的形状如右图,摆法正确的是( )。 A B C D 5.一个立体图形由6个同样大小的正方体组成,从左面看形状是,从上面看形状是,共有( )种不同的搭法。 A.3 B.6 C.7 D.8 6.如图所示,是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形,小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是( ),从右面看是( )。 A B C D 四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(每空3分,共18分) 1.从正面和左面看都是的有( )。 2.( )和( )从上面看是。 3.从正面看( )和从上面看( )都是。 4.如果从正面看到的和⑥一样,用5个正方体摆,摆成两行,有( )种不同的摆法。

苏教版六年级数学下册确定位置测试题

苏教版六年级数学下册确定位置测试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.小明在小东家的西偏南30°方向,那么小东在小明家的()方向. A.东偏南30°B.南偏西60°C.北偏东30°D.东偏北30° 2.小明家在学校东偏北30度方向500米处,则学校在小明家() A.南偏西30度方向500米处 B.西偏南30度方向500米处 C.西偏南60度方向500米处 3.东偏南40°还可以说成() A.南偏东40° B.北偏东40° C.西偏北40° D.南偏东50° 4.在动物园的示意图上,如果(0,3)表示醒醒馆的位置,(4,3)表示狮虎山的位置,那么,猩猩馆和狮虎山在示意图上的() A.同一列,同一行 B.同一列,不同行 C.不同列,同一行 D.无法确定 二、填空题 5.如图是小明卧室铺的地砖图(地砖有黑白两色)。 (1)从左下角起,用数对按顺时针方向表示角上的四块地砖的位置是、、、。 (2)正中间一块地砖所用的数对是。 (3)数对(3,5)表示的是上面第行第块,这块地砖是色的。(4)数对(5,3)表示的是上面第行第块,这块地砖是色的。6.(楚州区)填空并按要求作图. (1)教学楼在雕塑的方向. (2)雕塑在图书馆的偏度方向米处. (3)校园人工湖在雕塑的南偏西30度方向100米处.请先计算,再在图上用点标出人工湖的位置. 7.(和平区)在下面方格图内按3:1画出梯形ABCD放大后的图形A'B'C'D',并照样子用数对表示下列各点的位置:

A(3,7)B(,)C(,)D (,) 间的先后顺序在括号里填上①②③④。 三、解答题 10.以人民公园为观测点,量一量,填一填,画一画. (1)市政府在人民公园面米处; (2)苏果超市在人民公园偏°方向的米处; (3)汽车站在人民公园偏°方向米处; (4)少年宫在人民公园南偏西60°方向2000米处,请在图中表示出少年宫的位置. 11.根据要求画一画

最新苏教版数学六年级上册《小学生数学报》学习能力检测卷(全套)

新苏教版六年级数学上册全套试卷 (小学生数学报) 特别说明:本试卷为最新苏教版教材(新版)配套试卷。 全套试卷共8 份。 试卷内容如下: 1.第一单元使用 2.第二单元使用 3.第三单元(1)使用 4.第三单元(2)使用 5.第四单元使用 6.第五单元使用 7.第六单元使用 8.期末使用

《小学生数学报》数学学习能力检测卷 (最新修订版) 2017年秋学期苏教版六年级(上)第一单元使用 (本卷总分120分,共4页,建议完成时间90分钟)班级姓名学号得分一、填空题(每空1分,共32分) 1.在括号里填上合适的数。 0.83立方米=()立方分米3540立方分米=()立方米 1.02立方米=()升 407立方厘米=()升 2.在括号里填上合适的单位名称。 一个饮料瓶的容积约是250( )。一间教室所占空间约是80()。 教学课本封面的面积太约是280()。一台冰箱的体积是1.5()。 3.填表。 准备()种大小不同的长方形,其中最大的长方形面积是( )平方厘米,最小的 是()平方厘米。 5.用8个棱长是l厘米的小正方体可以摆成形状不同的长方体或正方体,请写出其中的一种长方体的长、宽、高:( )厘米、( )厘米、( )厘米。 6.一个正方体的棱长总和是24分米,它的表面积是()平方分米,体积 是( )立方分米。 7.一个长方体水池,长10米,宽6米,占地面积是( )平方米,如果池中 水深1.1米,那么池中水的体积大约是( )立方米。 8.把体积是l立方米的正方体木块,平均切成棱长是1分米的小正方体木块,可以切()个。如果把这些小正方体排成一排,拼成一个长方体,这个长方 体的长是()米。 9.用长92厘米的铁丝围一个长方体框架,长10厘米,高比宽少3厘米。 这个长方体的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。

五年级数学下册各单元测试题及答案

人教版五年级数学下册单元测试题及答案 第一单元检测卷 一、填空。(每题3分,共9分) 1.把一个魔方放在桌子上,从正面、上面、左面看到的都是( )。 2.一个立体图形,从正面和上面看都是 ,从左面看是 ,则这个立体图形是由( )个同样大小的正方体组成的。 3.从同一个方向观察一个正方体最多能看到( )个面。 二、判断。(每题3分,共9分) 1.由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( ) 2.由3个 拼成一个物体,从正面看到的是 ,那么这3个 只有2种 摆法。 ( ) 3.一个物体从左面看到的是,这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 ( ) 三、选择。(每题3分,共18分) 1.如图,它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后,从正面、 上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比,下列说法正确 的是( )。 A .从正面看到的图形没有发生改变 B .从上面看到的图形没有发生改变 C .从左面看到的图形没有发生改变 D .从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆,要求从正面看到的是 , 从左面看 到的是 ,从上面看到的是 。下面的摆法中,( )符合

A B. C. D. 3.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形,从正面看是,从上面看是,从右面看是,这个立体图形是()。 A B. C. D. 4.给左边的立体图形添一个,使得从上面看到的形状如右图,摆法正确的是()。 A B C D 5.一个立体图形由6个同样大小的正方体组成,从左面看形状是,从上面看形状是,共有()种不同的搭法。 A.3B.6 C.7 D.8 6.如图所示,是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形,小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是(),从右面看 是()。

人教版六年级数学第五单元试卷及答案

共4页,第1页 共4页,第2页 密 校名 班级 姓名 座号 密 封 线 内 不 得 答 题 六年级数学科第五单元检测卷 评分:______ 一、判断。(每小题1分,共6分) 1.半径比直径短。 ( ) 2.圆的周长是半圆周长的2倍。 ( ) 3.一个直径是4分米的圆,它的周长和面积相等。 ( ) 4.圆心决定圆的位置。 ( ) 5.圆周率的值是3.14。 ( ) 6.两个圆的大小一样,它们的半径一定相等。 ( ) 二、选择。(每小题1分,共6分) 1、下面各图形中,对称轴最多的是( )。 A 、正方形 B 、圆 C 、等腰三角形 2、一个钟表的分针长10cm ,从2时走到4时,针尖走过了( )cm 。 A 、31.4 B 、125.6 C 、314 3、 一个圆的周长是31.4分米,它的面积是( )平方分米。 A 、78.5 B 、15.7 C 、314 4、圆周率( )3.14。 A 、大于 B 、等于 C 、小于 5、一个半圆,半径是r ,它的周长是( )。 A 、 π 4 B 、πr C 、πr + 2r 6、把一个直径10厘米圆分成两个相等的半圆,两个半圆的周长的和是( )。 A. 31.4 B. 62.8 C. 51.4 三、填空。(第1至5题每空1分,其余每空2分,共31分) 1.已知圆的直径d ,周长C=( );已知圆的半径r ,周长C=( ), 面积S=( )。 2.填表。 3.圆的半径扩大3倍,圆的周长扩大( )倍,面积扩大( )倍。 4.用一个长5厘米,宽3厘米的长方形纸片剪一个最大的圆,这个圆的 半径是( )厘米,周长是( )厘米。 5.用同样长的绳子分别围成一个正方形和一个圆,( )的面积大一些。 6.一个圆环,内圆直径和外圆半径都是6厘米,这个圆环的面积是( ) 平方厘米。 7.一个圆的周长是12.56分米,它的面积是( )。 8.一根长30米的绳子,绕电线杆围了10圈还剩1.74米,电线杆的直径是 ( )。 9.两个圆的半径分别是3cm 和5cm ,它们的直径的比是( ),周长的比是 ( ),面积的比是( ) 10.用一根10.28厘米的铁丝围成一个半圆,这个半圆的面积是( ) 平方厘米。

人教版六年级数学下册全册单元测试卷及答案

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。】 第一单元检测卷(2) 1.我会填。 (1)在-6、3、0、-25%、-10.8、50、+1.6、-9、+7中,()是正数,()是负数,()既不是正数,也不是负数。其中-10.8读作(),+7读作()。 (2)海平面的海拔高度为0m,高于海平面为正。珠穆朗玛峰高于海平面8844.43m,它的海拔高度是()m;中国的艾丁湖比海平面低155m,海拔是()m。 (3)如果李红过年获得压岁钱300元,记作+300元,那么她为残疾人捐款100元,记作()元 (4)陈刚同学测得一天早、午、晚的温度分别是零下8摄氏度、零上3摄氏度、零下12摄氏度。如果用正、负数表示,这三个温度分别写作()℃、()℃、()℃,其中温度最低的是()℃。 (5)下面是同一时刻不同地区的时间。 5:00罗马7:00莫斯科12:00北京 13:00首尔14:00悉尼与北京时间相比,首尔早1个小时,记为+1时;莫斯科晚5个小时,记为-5时。以北京时间为标准,罗马时间记为()时,悉尼时间记为()时。 2.我会选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)如果规定前进、收入、增加为正,那么下面错误的语句是()。 A.-18米表示后退18米 B.-42人表示增加42人

C.-4万元表示支出4万元 (2)关于“0”的说法正确的是()。 A.0是正数 B.0是负数 C.0是正数和负数的分界点 (3)学校举行数学知识竞赛,答对一题加10分,答错一题扣10分。如果把加10分记作+10分,那么扣10分应记作()分。 A.10 B.0 C.-10 (4)如果规定10吨记为0吨,11吨记为+1吨,那么下列说法错误的是()。 A.8吨记为-8吨 B.15吨记为+5吨 C.+3吨表示质量为13吨 (5)一种饼干包装袋上标着“净重(150±5克)”,表示这种饼干的标准质量是150克,实际每袋最少不少于()克。 A.155 B.145 C.150 3.我会判。(对的画“√”,错的画“?”) (1)零上12℃和零下12℃是两种相反意义的量。() (2)死海低于海平面400米,记作+400米。() (3)一个数如果不是正数,那么它就一定是负数。() (4)我们学过的数,都能用直线上的点表示出来。() (5)5不是正数,因为5前面没有“+”。() 4.我会做。 (1)写出A、B、C、D、E、F点表示的数。 (2)一只蜗牛从起点0处出发去C点,需向()爬()格,记为()格。 (3)如果蜗牛从起点0处出发,先爬了+4格,到达()点,又爬了-6格,到达()点,它想回到起点,还要再爬行()格。 5.下面是李老师今年8月份收入和支出的记录。 8月10日领取工资2400元8月13日交电话费88元

2015新人教版小学六年级数学下册第五单元教案

2015新人教版小学六年级数学下册第五单元教案

第五单元数学广角 鸽笼问题(第一课时) 教学内容:鸽笼问题 教学目标: 1.使学生经历将一些实际问题抽象为代数问题的过程,并能运用所学知识解决有关实际问题。 2.能与他人交流思维过程和结果,并学会有条理地、清晰地阐述自己的观点。 3.进一步体会到数学与日常生活密切相关。 教学重点:分配问题。 教学难点:正确说明分配的结果。 教学过程: 一教学例1 1.组织活动。 把4枝铅笔放进3个文具盒中,可以怎么放?有几种情况? (1)学生思考各种放法。 (2)与同学交流思维的过程和结果。 (3)汇报交流情况。 学生口答说明,教师利用实物木棒或课件演示。 第一种放法:第二种放法: 第三种放法:第四种放法:

2.提出问题。 不管怎么放,总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔。为什么? 经过简单交流,学生不难描述其中的原理:如果每个文具盒只放1枝铅笔,最多放3枝,剩下1枝还要放进其中的一个文具盒,所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒。 3.做一做。 7只鸽子飞回5个鸽舍,至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么? (1)说出想法。 如果每个鸽舍只飞进1只鸽子,最多飞回5只鸽子,剩下2只鸽子还要飞进其中的一个鸽舍或分别飞进其中的两个鸽舍。所以至少有2只鸽子飞进同一个鸽舍。 (2)尝试分析有几种情况。 (3)说一说你有什么体会。 学生体会到,如果把各种情况都摆出来很复杂,也有一定的难度。如果找到数学方法来解决就方便了。 二教学例2 把5本书放进2个抽屉中,不管怎么放,总有一个抽屉至少放进几体书? 1.摆一摆,有几种放法。 不难得出,总有一个抽屉至少放进3本。 2.说一说你的思维过程。

七年级数学下册第一章单元测试题及答案

北师大版七年级数学下册 第一章 整式的乘除 单元测试卷(一) 班级 姓名 学号 得分 一、精心选一选(每小题3分,共21分) 1.多项式8923 3 4 +-+xy y x xy 的次数是 ( ) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 2.下列计算正确的是 ( ) A. 8 4 2 1262x x x =? B. ()() m m m y y y =÷34 C. ()222 y x y x +=+ D. 3422=-a a 3.计算()()b a b a +-+的结果是 ( ) A. 2 2 a b - B. 2 2 b a - C. 2 2 2b ab a +-- D. 2 2 2b ab a ++- 4. 1532 +-a a 与4322 ---a a 的和为 ( ) A.3252 --a a B. 382 --a a C. 532 ---a a D. 582 +-a a 5.下列结果正确的是 ( ) A. 9 1312 -=?? ? ??- B. 0590=? C. ()17530 =-. D. 8123-=- 6. 若() 682 b a b a n m =,那么n m 22-的值是 ( ) A. 10 B. 52 C. 20 D. 32 7.要使式子2 2 259y x +成为一个完全平方式,则需加上 ( ) A. xy 15 B. xy 15± C. xy 30 D. xy 30±

二、耐心填一填(第1~4题每空1分,第5、6题每空2分,共28分) 1.在代数式23xy , m ,362+-a a , 12 ,22 514xy yz x - , ab 32 中,单项式有 个,多项式有 个。 2.单项式z y x 4 2 5-的系数是 ,次数是 。 3.多项式5 1 34 + -ab ab 有 项,它们分别是 。 4. ⑴ =?52 x x 。 ⑵ ()=4 3 y 。 ⑶ () =3 22b a 。 ⑷ ( ) =-4 2 5y x 。 ⑸ =÷3 9 a a 。 ⑹=??-02 4510 。 5.⑴=?? ? ??- ???? ??32 563 1mn mn 。 ⑵()()=+-55x x 。 ⑶ =-2 2)( b a 。 ⑷()() =-÷-235312xy y x 。 6. ⑴ () =÷?m m a a a 23 。 ⑵ ( ) 222842a a ??=。 ⑶ ()()()=-+-2 2y x y x y x 。 ⑷=? ? ? ???2006 2005313 。 三、精心做一做 (每题5分,共15分) 1. ( )( ) x xy y x x xy y x ++--+457542 2 2. ( ) 3 2 2 41232a a a a ++-

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