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幼儿识字——偏旁部首归类1

一年级下册的部首归类

一年级下册的部首归类偏旁一字部（）：丁万百再更干井共面画在草字头（）：花草节苦苗言字旁（）：说话认语诗许讲请让谁走之旁（）：连远送过边这选道人字头（）：全会走字旁（）：赶起单人旁（）：你他们伙伴位像什借做绞丝旁（）：红绿级练给双人旁（）：行往得很提手旁（）：扫拉把找女字旁（）：妈奶她姐妹口字旁（）：听唱吹吃吗吧吓叫呢呀哪叶知和古后同只向合名父字头（）：爷爸两点水（）：冷净凉方框儿（）：园因三点水（）：洗江河湖海活没淡沙汽法门字框（）：问间闭四点底（）：点照热虫字旁（）：蚂蚁虾

双耳旁（）：阳那都队足字旁（）：跑跟跳竖心旁（）：忙快情怕秃宝盖（）：军写心字底（）：忘想念总急宝盖头（）：完家定木字旁（）：林桃树李桥机朵穴宝盖（）：空禾字旁（）：种秀香秋王字旁（）：球玩日字旁（）：明春早星晚是时量最立刀旁（）：到刚别目字旁（）：看着眼睛反文旁（）：放收月字旁（）：脸朋

一年级下册的同音字同音字长：长处长短长春常：常常往常经常非：非常是非飞：飞机起飞工：工作工时电工公；办公公园公车有：有人有事没有友：朋友友好工友时：时间同时时光石：石头宝石玉石力：力气主力力量立：立正起立成立叶：叶子红叶绿叶夜：夜晚夜间半夜业：作业专业工业首：首都首长首领手：手机对手双手办：办公办法办事半：半个半天半年伴：伙伴做伴同伴里：里外里面家里理：道理理解李：李子行李

机：飞机手机机关鸡：母鸡小鸡公鸡员：人员队员圆：圆形园：公园花园果园元：元旦一元钱原：原来草原平原明：明亮明天明年名：名字姓名名次鸣：鸟鸣蛙鸣禾：禾苗和：和气和平合：合作合同结合河：河水河北河南对：对方不对对手队：队长入队队员坐：坐车坐下座：座位让座一座山（桥）做：做手工做作业作：作业作文男：男女男生难：困难难处难点童：儿童童年同：合同同学一同行：行动行为行走形：形状方形圆形气：气球生气汽：汽车汽油

人教部编版一年级语文下册教案46《语文园地八》(偏旁归类识字)教学设计

《语文园地八》（偏旁归类识字）教学设计教学目标： 1、结合插图、观察比较，运用“偏旁归类”的方法识记汉字。 2、了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。教学重难点：发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。教学准备：课件、图片教学过程：一、趣味导入，认识动物。 1、小朋友，你好！这节课,让我们一起走进《语文园地八》我的发现，去学习运用偏旁归类的方法识记生字,并进一步感知偏旁表意的构字规律。 2、小朋友，你知道吗？动物王国要开大会了，很多动物都来到了森林广场，它们是谁呢？让我们一起来看一看吧。 3、出示动物图片和名称。（1）、请小朋友根据图画读一读这些动物的名字，和它们交个朋友吧。（2）、它们是谁呢？我们一起喊出它们的名字吧。（生齐读：猫、猴、狮、鸡、鸭、鸦、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。）二、内容讲解。过渡：为了让动物们能够有秩序的进入会场，老虎大王派了三个引导员带领它们。这三个引导员是：小狗、小鸟和蜘蛛。（课件出示） 1、观察图片，说发现。小朋友你发现了吗？这三个小动物手里都拿着一个牌子，牌子上写着什么呢？我们一起来看一看。小狗的牌子上写着“反犬旁”，小鸟拿的牌子上写的是“鸟字边”，蜘蛛举得牌子上写着“虫字旁”。它们将带领三个不同偏旁的队伍进入会场。 2、课件出示小狗举牌图。（1）、哪些动物会跟着小狗进入会场呢？（生说：猫、猴、狮。师出示图片和动物名字。）（2）、请小朋友想一想，这是为什么呢？（生说：因为猫、猴、狮，这三个小动物的名字里都有一个反犬旁。）（3）、总结。它们都是哺乳动物，是兽类，看来反犬旁的字大多与兽类有关。3、课件出示小鸟举牌图。（1）、那小鸟应该带着谁走进会场呢？（生说：鸡、鸭和乌鸦的鸦。师出示图片和动物名字。）（2）、这什么原因呢？（生：因为它们都有共同的偏旁鸟字边。）（3）、总结。小朋友，你可真厉害！这些动物中既有鸟类又有禽类。说明鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关。 4、课件出示蜘蛛举牌图。

生字表组词及偏旁归类

生字表组词及偏旁归类（识字1）春：春天、早春、春节、立春、春风、青春桃：桃花、桃树、桃子雨：雨点、下雨、雨水、春雨、雨林芽：叶芽、花芽、出芽、长芽、嫩芽布：布谷、花布、公布、发布、分布梨：梨树、梨花、梨子、梨园谷：山谷、谷子、谷草、谷雨、河谷杏：杏花、杏树、杏子花：花生、开花、浪花、花厅、花草、花白（识字2）足：立足、十足、足见、足下、手足竞：竞走、竞相开放走：走气、走风、走电、走火、走马观花泳：游泳、蛙泳、跳：跳水、跳马、心跳、跳高、跳远高：高山、高见、高大、高升、高手远：远大、远方、远足、远古、远见击：目击、击水、击中、枪击枪：手枪、枪手、长枪、气枪、开枪标：标点、标枪、标高、目标（识字3）舟：小舟、舟车、方舟竹：竹林、竹叶、竹子、竹马石：石头、石子、石工、石方、火石

川：山川、河川、川贝、四川、川流不息燕：燕子、海燕、飞燕笔：毛笔、笔下、画笔、笔画画：画画、画布、画面、书画黑：黑心、黑鱼、黑白、黑土、黑色（黑－白）问：好问、问早、好问（问－答）什：什么（识字4）驰：飞驰、奔驰奔：奔走、飞奔、奔放、奔跑养：养分、养子、养生池：池塘、水池、乐池、电池、鱼池塘：水塘、鱼塘、河塘、荷塘虾：鱼虾、虾米、对虾、青虾、小虾千：千里马、千山万水、庄：村庄山庄庄园布庄庄田行：行走行人行车飞行地：地方地点地面山地天地田地（天－地）（春笋）声：声音风声雨声四声声乐冲：冲击冲浪气冲冲块：石块木块块头一块儿破：破土破浪冲破打破击破外：外出外人门外外交外面（外－里）再：再见再三再生笑：笑声笑话笑语见笑欢笑（笑－哭）

(完整版)一年级下偏旁部首练习题

专题：汉字偏旁部首一、指出下面汉字的偏旁部首。远（）听（）惊（）好（）村（）全（）公（）放（）许（）点（）说（）沙（）找（）厅（）林（）阳（）报（）肚（）时（）和（）写（）字（）草（）对（）雪（）圆（）窗（）结（）狗（）问（）造（）往（）烧（）玩（）呀（）睡（）二、这些生字加一笔会变成什么字。二→（）十→（）木→（）大→（）日→（）了→（）目→（）田→（）三、说出下列偏旁的名称，并写出一个带有下列偏旁的字。讠→（）亻→（）土→（）艹→（）扌→（）忄→（）心→（）辶→（）日→（）木→（）巾→（）厶→（）勹→（）氵→（）力→（）白→（）门→（）囗→（）车→（）亠→（）美字头→（）→（）戈→（）走→（）阝→（）夂→（）士→（）宀→（）冫→（）夕→（）竹→（）口→（）八→（）儿→（）穴→（）立→（）禾→（）冂→（）巳→（）足→（）子→（）又→（）饣→（）见→（）矢→（）厂→（）山→（）尸→（）几→（）十→（）

刂→（）犬→（）彳→（）父→（）女→（）户→（）人→（）目→（）钅→（）田→（）覀→（）母→（）月→（）弓→（）广→（）干→（）冖→（）纟→（）衤→（）四、加偏旁组字，再组词元：（玩）（玩乐）也：（）（）欠：（）（）力：（）（）寸：（）（）云：（）（）果：（）（）斤：（）（）见：（）（）马：（）（）巴：（）（）木：（）（）主：（）（）尔：（）（）青：（）（）五、变一变，注音再组词。村-(木)+（辶）=（guò）（过）（过去）

她-（）+（）=（）( )（）清-（）+（）=（）( )（）李-（）+（）=（）( )（）层-（）+（）=（）( )（）间-（）+（）=（）( )（）园-（）+（）=（）( )（）

归类识字教案

二年级下册归类识字课教案课前展示：猜字谜活动组织教学：师生问好师：同学们，我们平时都是怎样学习生字的？生：举手回答（鼓励表现还得学生）师：请大家小组交流一下，我们平时还有哪些识字方法？生：小组代表发言（及时对小组表扬）师：我们一起来看看，大家还没有总结到的识字方法一、偏旁部首识字 1、熟字加偏旁（请同学们自己举例来说） 2、熟字换偏旁（请同学们自己举例来说） 3、偏旁部首归类：月字旁、口字旁等等老师总结二、形声结合识字如“跑、炮、泡、抱”都与“包”音近，“包”用声旁，“跑”跑步用足（脚），“炮”放炮用火，“泡”泡东西用水，“抱”抱东西用手，形表义因此形旁不同。声旁韵母相同这样学生掌握了汉字音、形、义的联系，就学会了识字方法。三、形近字比较识字出示几组字，让学生来说说还有哪些字相近？提醒大家未-末力-刀甲-由人-入四、基本组字 1、加一加 2、减一减 3、换一换五、反义词识字法师：孩子们都知道反义词，谁来给大家举个例？（及时表扬说的好的孩子）生：举手回答六、字音字义记忆通过生字的读音和它的意思来理解记忆生字七、猜字谜一月一日非今天——明要一半,扔一半——奶八、编顺口溜美：羊字没尾巴，大字在底下。金：一个人，他姓王，口袋装着两块糖。实践活动：25课生字学习（玲详幅奖催叭脏筋）师：运用以上我们总结的方法先小组交流学习生字，再当小老师和同学们一起学习生字生：学生补充交流不同的识字方法男女生交换读生字，用生字组词，猜一猜游戏教师总结，今天和孩子们一起总结了这八种识字方法，以后就有更多方法来记住生字了，我们再也不要担心记不住生字了。

年级语文加偏旁部首归类大全,带练习题及答案

加偏旁部首辶（走之）：过这迷造运远道迁迟遇近边连还进送迹透逃通氵（三点水）：清江没河池洗流汽消温游洒注浇泡浮沉满澡汤口（口字旁）：吃叫各听呼叶吓唱叹呀响呢吧吗咬咕咚吵扌（提手旁）：招打拍找捉护拔摇扛扔拦

操排提接据挑摘捧抱拨擦木（木字旁）：样校李相树机杨村棵架朵椅棍检查梳棉阝（双耳旁）：阳那都阴阵降邻女（女字旁）：姓要姐娘妈她口（国字框）：国园困团因圆虫（虫字旁）：蚂蚁虾蜘蛛蜻蜓虹蚊讠（言字旁）：

请说讲许语认让诉该亻（单人旁）：什住伙伴他低偏体保做像仔伸信彳（双人旁）：很往得行微冫（两点水）：凉次冰冻决准净心（心字底）：您忽怎思想念总急意忘息艹（草字头）：花草节落荷茶藏萍萤日（日字旁）：春晴时晚星晨

忄（竖心旁）：情快怕忙性纟（绞丝旁）：红细经纯绳结织攵（反文旁）：故放教散敢 ?（足字旁）：跟跑跳踢蹦雨（雨字头）：雪霜露霞雷禾（禾木旁）：种秋香刂（立刀）：到别刷刚宀（宝盖）：字家官害安寒定土（提土旁）：地块场墙

门（门字框）：问间闭闷月（月字旁）：胆脖臂肚腿脚腰胖灬（四点底）：照熊然熟点穴（穴宝盖）：窝窗空练习及答案一、加一加，变成新字，并组词。例：工+（氵）=（江）（江南）田+（心）=（思）（思念）尧+（氵）=（浇）（浇水）木+（广）=（床）（床单）是+（扌）=（提）（提气）旦+（月）=（胆）（胆小）合+（手）=（拿）（拿手）夕+（卜）=（外）（外面）囱+（穴）=（窗）（窗户）

一年级下册的生字部首归类

一年级下册的生字部首归类偏旁草字头：花草节苦苗人字头：全会走字旁：赶起心字底：忘想念总急月字旁：脸朋王字旁：球玩绞丝旁：红绿级练给父字头：爷爸方框：园因女字旁：妈奶她姐妹反文：放收秃宝盖：军写两点水：冷净凉门字框：问间闭提手旁：扫拉把四点：点照热虫字旁：蚂蚁虾足字旁：跑跟跳宝盖：完家定立刀：到刚别穴宝盖：空双立人：行往得很禾字旁：种秀香秋双耳：阳那都队竖心旁：忙快情怕目字旁：看着眼睛木字旁：林桃树李桥机朵走之：连远送过边这选道日字旁：明晚时（带有“日”的字：春星是早）言字旁：说话认语诗许讲请让谁

单立人：你他们伙伴位像什借做三点水：洗江河湖海活没淡沙汽法口字旁：听唱吹吃吗吧吓叫呢呀哪叶量词积累一（列）火车一（床）被子一（架）飞机、一（架）钢琴一（句）话一（篇）文章一（盏）台灯一（幢）楼房一（件）衣服一（件）事情一（束）鲜花一（朵）花、一（朵）云一（杯）水一（阵）风一（匹）马一（匹）布一（扇）门一（节）车厢一（节）课一（首）诗一（首）歌一（本）字典一（本）书一（口）水缸一（辆）汽车一（辆）自行车一（艘）轮船一（艘）军舰一（间）卧室一（声）问候一（声）祝福一（种）方法一（种）本领一（竿）翠竹一（条）帆船一（条）小河一（条）道路一（条）狗一（条）裤子一（条）尾巴一（场）比赛一（场）雨一（场）戏一（棵）小草一（位）同学一（位）老师一（位）家长一（位）朋友一（畦）秧苗一（座）城市一（座）大山一（座）桥一（座）果园

一（根）竹子一（根）木棍一（根）线一（门）功课一（门）大炮一（台）电扇一（台）电视一（台）电脑一（个）夜晚一（个）书包一（道）小溪一（道）题目一（道）闪电一（面）队旗一（面）镜子一（粒）种子一（粒）石子一（粒）粮食一（轮）明月一（轮）红日一（片）沙滩一（片）树叶一（片）草地一（片）欢笑一（片）西瓜一（片）心意一（颗）石子一（颗）星星一（颗）珍珠一（颗）糖果一（只）小船一（只）气球一（只）乌鸦一（只）鸭一（只）鸡一（只）鹅一（只）老虎一（头）牛一（头）猪一（头）大象一（串）珍珠一（串）香蕉一（串）葡萄一（串）钥匙一（方）鱼瑭一（双）眼睛一（双）鞋子一（双）袜子一（双）手一（双）筷子一（张）桌子一（张）板凳一（张）床一（张）照片一（张）试卷一（张）报纸一（张）嘴巴一（把）椅子一（把）扇子一（把）尺子一（把）雨伞一（把）小刀一（把）钥匙一（把）勺子一（把）铜号一（块）石头一（块）黑板一（块）面包一（块）橡皮一（块）稻田一（群）羊儿一（群）鸭子一（群）人一（群）飞鸟词语打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒父母

部编版一年级语文下册《识字表》第1套省一等奖优质课(教学设计)

光明小学“新基础教育”备课教案. 1/4 教学设计方案学校光明小学学科语文班级一（2）班人数 55 课题识字教学教时第1课时（共1课时）执教陈婷婷日期6月15 ※教学目标： 1.借助猜字谜，学习运用形声字的构字规律进行识字。 2.在谜语中以一字带多字的方法积累新的字，增加学生的识字量。 3.帮助学生系统地复习并运用加一加、减一减、换一换的识字方法，降低识字的难度。 ※制定依据：★教材分析一年级下册教材主要以识字为主，单独安排了两个识字单元，穿插在课文之间。通过观察发现，这册识字内容有许多形声字，并且可以通过一字带多字的方式进行识字。语文园地二的“读一读，想一想”是通过加偏旁识字、语文园地五中“我的发现”是以识记同偏旁的不同字以及语文园地七的“识字加油站”是通过加一加、减一减的方法进行识字。第一单元以及语文园地五都出现了《猜字谜》，通过猜字谜的方式，提高学生的识字兴趣。因此，这节复习课，我对这册教材进行整合。借助猜字谜的方式，选取部分形声字，让学生学习运用形声字的构字规律进行识字。达到复习的目的，并且在考试中能正确地分析题目的意思和运用加一加、减一减、换一换等方法做题。并且以一字带多字的方式，提高学生的识字量和兴趣。鼓励学生主动识字，有方法地识字。 ★学生实际

在一年级的上学期，学生已经认识了300个汉子，会写100个字，掌握36个常用偏旁，有简单地学习同偏旁归类识字、猜谜语识字和运用加一加、减一减、换一换等识字方法。并初步接触了解形声字，有了一定的基础。不过对偏旁部首的认识还不熟，学生识字的方法比较零散，学生在识字的过程中运用识字方法还不熟练，这学期的生字也存在很多形声字，在教学中也是比较零散地让学生运用已有的识字方法识字，没有一个系统的概念。因此，本课要训练学生进一步系统熟练地运用加一加、减一减、换一换的识字方法。在识字中巩固形声字的概念，学习运用形声字的构字规律进行识字。鼓励学生自己想办法识记汉字，发展学生的思维能力和想象能力，提高识字的效率。提升点： 1.巩固形声字的构字规律，同时学生的增加识字量。光明小学“新基础教育”备课教案.2/4 2.运用这节课学习的方法，学会创编儿歌。预习准备：字词卡片教学过程（第一课时）教学环节教师活动学生活动设计意图常规活动唱班歌唱班歌营造一个轻松的课堂氛围。导入 1、复习形声字概念1.学生回顾巩固形声字的概念一、复习字谜，总结方

浅谈归类识字的几种方法

浅谈归类识字的几种方法【摘要】归类识字是九年义务教育小学语文的重要课型，本文从归类识字的定义谈起，介绍了归类识字的几种方法。通过学习，可以使学生较轻松地完成课标提出的识字要求，为阅读和作文奠定良好基础。【关键词】小学语文；归类识字；教学方法教学“归类识字”要按照汉字的结构规律，加强音、形、义的联系，按照学习语文的规律，加强字、词、句的联系，着眼于教给学生识字的方法，培养学生识字的能力，提高识字的效率。在教学中常用的归类识字的编排形式有形声字归类识字，反义词比较归类识字，量词归类识字，部首归类识字等。一、形声字归类识字形声字归类识字是根据形声字的构字规律来识字的一种形式。它有两种类型：一种是基本字带字识字，由学过的笔画简单、构字率强的基本字做部件，加上偏旁组成形声字。如“半——伴”，“兰——栏、拦”，“代——袋”，“当——挡、铛”，“干——赶、竿”，“人——认”，“马——吗、妈”“古——故、姑”，在这一教学环节中，每组前边的字是熟字，后边的字是生字。每组生字后面编排了由生字组成的词语，如赶（赶上），竿（竹竿），吗（好吗），妈（妈妈），而前面的熟字做口头组词就可以了。另一种是形声字比较归类识字，由形旁表义、声旁表音特点明显的字组成。如1、“铜——桐”，2、“钩——沟”，3、“清——晴——请”，4、“栏——拦”，5、“样——洋”，6、“霄——削——哨——梢——捎——俏——悄”。然而，这一环节的教学不会少了组词，并且每组的熟字生字都组词，让孩子在组词中比较记忆，如：，“清（清水）——晴（晴天）——请（请客）”。更让孩子们高兴的是在《春风》这篇课文中同时出现了“霄——削——哨——梢——捎——俏——悄”这七大姐妹。例文：春风轻轻吹着口哨．，吹化了冰雪，吹绿了柳梢．，吹红了桃花枝头俏．。小草轻轻钻出地面，山野悄悄．．换上绿袍。春风轻轻吹着口哨，和小朋友一起欢笑。我削．了一支柳笛，伴着春风吹哨。

【通用】一年级下册语文偏旁部首好

一年级下册语文复习资料一、给下面的字加一笔，变成新字，再组词十（）口（）大（）木（）二（）工（）日（）人（）白（）了（）乌（）今（）厂（）米（）二、给下面的字加两笔变成新的字，再组词。口：（）；（）；（）日：（）；（）；（）三、给下面的字加上偏旁，组成新的字，再组词。木：（）青（）火：（）马：（）才：（）口：（）气：（）主：（）古：（）寸：（）合：（）乃：（）亡：（）田：（）少：（）每：（）者：（）可：（）十：（）也：（）义：（）及：（）干：（）月：（）文：（）井：（）兆：（）中：（）立：（）下：（）舌：（）令：（）四、写出带有下列偏旁的字讠：亻：彳：氵：灬：辶：女：攵：纟：扌：囗：门：冂：木：禾：心：王：刂：忄：虫：阝：日：目：艹：宀：穴：冖：土：雨：人：五、做一做识字加减法例：姐—（且）=（女）子女江—（）=（）动—（）=（）星—（）=（）玩—（）=（）秋—（）=（）球—（）=（）请—（）=（）新—（）=（）间—（）=（）虾—（）=（）男—（）=（）地—（）=（）例：足+（包）=（跑）飞跑

禾+（）=（）口+（）=（）木+（）=（）日+（）=（）门+（）=（）雨+（）=（）王+（）=（）子+（）=（）音+（）=（）又+（）=（）马+（）=（）土+（）=（）亡+（）=（）六、我会用这些字连成新的字在括号里。 1 父人女虫禾立王马日巴义里（）（）（）（）（）（） 2 口田今木人门那力对云心日（）（）（）（）（）（） 3 日木女王日元且九生月（）（）（）（）（） 4 相走虫土禾干心也火马（）（）（）（）（） 5 音门口禾日山女昌夕乃口也心十（）（）（）（）（）（）（）七、照样子写词语例：碧绿碧绿碧绿快乐快快乐乐干净雪白火红高兴明白认真平安一个一个个

一年级语文下册第一单元归类识字(一)

第一单元归类识字(一) 同步题库一一、读读写写安微杭州西安桂林南京台湾瀑布中山陵日月潭二、填空 1. “微”字共有( )笔,第七笔是( )。 2. “陵”字共有( )笔,第九笔是( )。 3. “龙”字的读音是( )。 5. “塔”字是（）结构。 4. “州”字的读音是（）。 6. “雁”字是（）结构。三、写出下面各字的笔顺，再把字端正地写在田格里 1.州 2.湾 3.龙四、看拼音写词语 zǔ ɡuóshìjièdà yàn tǎqī xīnɡ yán ( ) ( ) （）（） shí kūpù bùzhōnɡ shān línɡrì yuè tán ( ） ( ) ( ) （）五、写出本课生字中有下面部首的字，再组成词氵（）（）氵（）（）（）（）（）（）木（）（）穴（）（）（）（）土（）（）六、把下面的风景区和它所在地方的地名连接起来西湖安徽中山陵台湾黄山桂林大雁塔南京七星岩杭洲日月潭西安七、把下面的句子补充完整 1.我们祖国（）。 2.我们祖国（）欢迎您。

同步题库二一、读读写写山顶讥笑射开方格日历捞鱼态度袭开蝌蚪梅开粉笔冰雹二、选择正确的答案，在正确的答案后边画“√”,错误的答案后面画“Χ” 1. “披”字的读音是“Pī” ( ), “Pí”( )。 2. “讥”字的读音是“jī”（），“jǐ”（）。 3. “历”字的部首是“厂”（），“力”（）。 4. “格”字的第六笔是“一”（），“フ”（）。 5. “态”字共有七笔（），八笔（）。 6. “雹”字是上下结构（），半包围结构（）。三、比一比，组词机（）披（）抖（）讥（）波（）蚪（）梅（）烈（）粉（）海（）裂（）纷（）四、读拼音、扩词 lì liànɡ lì qìnǔ lì 1.力( )( ) ( ) shān dǐnɡ fánɡ dǐnɡ dǐnɡ hǎo 2.顶( ) ( ) ( ) tài dù xínɡ tài zhuànɡ tài 3.态 ( )( )( ) fānɡ ɡé hé ɡérén ɡé 4.格( ) ( ) ( ) 五、读一读，再把句子抄写下来 duān 1.明明的学习态度非常端正。 2.在我们班里，方方学习最用功。

一年级下册生字表组词及偏旁归类

一年级下册组词（识字1）春：春天、早春、春节、立春、春风、青春、春光雨：雨点、下雨、雨水、春雨、风雨、雷雨芽：叶芽、花芽、出芽、发芽、嫩芽、豆芽布：布谷、花布、公布、发布、分布、织布、布庄谷：山谷、谷子、五谷、谷雨、河谷、布谷鸟梨：梨树、梨花、梨子、梨园、鸭梨、花：花生、开花、浪花、花朵、花草、红花杏：杏花、杏树、杏子桃：桃花、桃树、桃子、核桃（识字2）足：立足、十足、足球、足下、手足、充足竞：竞走、竞相开放、竞赛、竞争、竞猜走：走路、奔走、走电、行走、竞走、走马观花跳：跳水、跳马、心跳、跳高、跳远、跳动、跳绳高：高山、高兴、高大、高升、高手、高中远：远大、远方、远足、远古、远见、远处、永远标：标点、标枪、车标、目标、标题、标准枪：手枪、枪手、长枪、气枪、开枪、水枪、步枪泳：游泳、蛙泳、泳衣、仰泳、自由泳击：目击、击水、击中、拳击、射击、击鼓

（识字3）舟：小舟、轻舟、方舟、龙舟、风雨同舟竹：竹林、竹叶、竹子、竹马、毛竹石：石头、石子、化石、火石、石油川：山川、河川、冰川、、川流不息燕：燕子、海燕、飞燕、燕窝笔：毛笔、蜡笔、画笔、笔画、水彩笔画：画画、画布、画面、书画、画家、油画黑：黑人、黑鱼、黑白、黑心、黑色（黑－白）问：好问、问好、问号、学问、提问（问－答）什：什么、怎么、为什么、干什么（shí：什锦菜）（识字4）驰：飞驰、奔驰、驰名中外奔：奔走、飞奔、奔放、奔跑、东奔西走地：地方、地点、草地、地球、大地、地主、（天－地）池：池塘、水池、电池、鱼池、游泳池塘：水塘、鱼塘、池塘行：行走、行人、不行、飞行、不行、行动（háng：行长）千：千万、千米、千金、千里马、千山万水庄：村庄、山庄、庄园、布庄、庄稼养：养分、养子、养生、养鱼、养料虾：鱼虾、龙虾、对虾、青虾、大虾

一年级下册偏旁部首量词复习资料

一年级下册偏旁部首、量词复习一、照样子，变成新字，再组词例：厂——（广）广场十——（）口——（）大——（）木——（）二——（）工——（）日——（）人——（）白——（）了——（）乌——（）今——（）米——（）例：请——（清）清水妈——（）很——（）红——（）吓——（）海——（）吹——（）什——（）跳——（）洗——（）活——（）伙——（）吧——（）对——（）捡——（）吹——（）例：虾——（下）下去想——（）边——（）往——（）间——（）问——（）树——（）

阳——（）吗——（）鸡——（）意——（）念——（）孩——（）二、给下面的字加两笔变成新的字，再组词。口：（）；（）；（）日：（）；（）；（）三、给下面的字加上偏旁，组成新的字，再组词。木：（）青（）火：（）马：（）才：（）口：（）气：（）主：（）古：（）寸：（）合：（）乃：（）少：（）每：（）者：（）可：（）十：（）也：（）义：（）及：（）干：（）月：（）

文：（）井：（）兆：（）中：（）立：（）下：（）舌：（）令：（）四、写出带有下列偏旁的字讠：、亻：、彳：、氵：、灬：、辶：、：、女：、攵：、纟：、扌：、囗：、禾：、心：、王：、刂：、忄：、虫：、阝：、日：、目：、：、艹：、宀：、穴：、冖：、土：、五、做一做识字加减法例：姐—（且）=（女）子女江—（）=（）动—（）=（）星—（）=（）玩—（）=（）秋—（）=（）球—（）=（）请—（）=（）新—（）=（）间—（）=（）虾—（）=（）男—（）=（）地—（）=（）例：足+（包）=（跑）飞跑（）+（）=和口+（）= 唱

小学语文识字归类大全)

小学语文识字归类大全一、谜语法：把字编成谜语，让学生猜出、记忆，再说给别人猜。黑狗——默重逢——观手掌——撑一斤草——芹十月十日——朝一条狗四张嘴——器二人走钢丝——丛几只小舟没有腿——船山上石头滚下来——岩牛尾巴让老鼠咬了一口—告木头上面长甘蔗——某一点一横长，一撇到南洋，树林下面鬼子藏——魔树林长在石头上——磨二、歌诀俗语法：把汉字各部分拆开，编成儿歌、口诀或一句俗语，把生字含其中。小可见大可，张嘴叫哥哥又有几个月没买股票了雨田雷，白水泉，人王全弓长张，立早（音十）章王白石碧，手分手掰亡口月贝凡赢，口在门里问双人十四一条心，品德永远记我心合字口儿偏，让出地方给耳朵，耳朵支棱听命令三点水，爪子头，上扭下扭碰石头，溪水都往大河流两横短，一横长，还有一撇到南洋，要长寿，还要添上一寸长三、故事法：利用听故事加深某字印象，从而记住字形。治：大禹治水先挖了很宽很宽的沟，然后在沟两边砌起土台，最后把水引到沟里疏通，学生既听到了故事理解了大禹治水的方法，更记住了生字“治”是由“三点水”和“台”组成的。匡：匡衡凿壁偷光先记住“匡”这个不常见的字音，然后记字形：部首是三框王字心（后边常字法也可以用）四、图画法：用一幅画表示汉字，最好能和甲骨文或繁体字联系起来画，画一幅卷轴画；灯，画一盏最古老的（青铜器）小油灯，同时讲科学的发展及现在的电灯；盘，画出古代盘子的形状；盏，画出古代盏的形状，类似现在的高脚酒杯；燕，写出甲骨文燕的字形；黑，本身稍加变形就可以看到一只小黑猫的样子；原，一望无际的草原，一弯河水静静流淌，白色的小羊一群群；（也可用后面要讲的字义法）竹、叶、舞，等等很多很多字，都可以用一幅简笔画表示出来。五、字义法通常一个汉字有多个义项，而在这些义项中，只有一个义项是字的本义，也许有一个或几个最常用的义项，教学时应选取便于学生理解的最常用的义项帮助学生理解字义，记忆汉字。闻：闻听、见闻游：游水、游泳戏：唱戏、演戏用的是字的本义。打、望：就需要用字的最常用义项；褐：先用本义（衣服）再用常用义（颜色）。六、组词法给生字组词时，组一些比较常见又带有生字一部分的词语，用这样的方法识字，效果也很好。

小学一年级语文归类识字(一)

归类识字（一）一年级语文教案教学目标 ●一、学会本课的13个生字、8个词语。 ●二、了解我国8处名胜古迹及其所在地。 ●三、使学生了解我国历史悠久，山河壮丽，文物古迹遍及各地；激发学生热爱祖国的思想情感。教学重点学会本课的生字词，使学生了解我国历史悠久，山河壮丽文物古迹遍及各地。教学难点字音：瀑陵字形：徽瀑雁陵潭词义：“悠久” “山清水秀” 课时分配两课时课前准备 ●一、教学挂图； ●二、请学生收集有关图片； ●三、让学生预习课文，要求看图读准字音，想办法记忆字形教学过程

第一课时 ●一、导入新课。 1.直接导入。我们今天学习归类识字（一）的第一课（板书），看一看书上为我们介绍了哪些名胜古迹。 2.整体感知。（1）.自由看图读词，初步建立图与词的联系。（2）.自由读韵文，初步了解韵文内容，初步建立词语与韵文意思上的联系。（3）.借助拼音读准生字字音，难读的字词做上记号，多读几遍。 ●二、学习新课。 1.安徽黄山。（1）.出示投影片。谁知道这是哪儿？（2）.出示词语卡片，读词语，识读生字“徽”。（3）.看图说景：观察图上的山、云、石、树，说说它们是什么样的。（4）.（出示行政地图）你们知道黄山在哪儿？教师贴图于____(省、市、区、县).以下内容教学步骤基本同上。 2.杭州西湖。（1）过渡语设计：中国古代有句话说：：“上有天堂，下有苏杭”，这是说苏杭和天堂一样美。杭州最美的地方是西湖。

（2）西湖景物特点：湖面开阔，四面环山，水平如镜，风景秀丽。画面为著名的西湖十景之一—三潭映月。（3）注意字音正音：州（翘舌音）。 3、黄果树瀑布。（1）我们告别了风景秀丽的西湖，来到我们祖国最大的瀑布之一——黄果树瀑布，在这里我们将看到另一番壮丽景象。（2）看图说图要突出壮观的特点，注意顺序，激发想象。（3）字音：瀑声母是P 韵母是U。 4、桂林七星岩。（1）“桂林山水甲天下。”桂林的山不仅又高又险又奇，而且山中有许多奇妙无比的溶洞，其中最著名的就数七星岩。（2）字音：岩，读准音。 5、台湾日月潭。（1）谁知道祖国的宝岛台湾在哪儿？（在中国地图上指出台湾省的位置）在台湾省中部的高山上，有一个美丽的湖，叫日月潭。（2）看图，观察日月潭的特点。 ●三、小结。（1）看图说出五个风景区的名称和位置。（2）不借助拼音准确读出生字词。 ●四、字形教学。

生字表组词及偏旁归类

生字表及组词（识字1）春：春天、早春、立春、春风、青春桃：桃花、桃树、桃子雨：雨点、下雨、雨水、春雨、雨林芽：出芽、长芽、嫩芽布：布谷、花布、公布、发布、分布梨：梨树、梨花、梨子、梨园谷：山谷、谷子、谷雨、河谷杏：杏花、杏树、杏子花：花生、开花、浪花、花厅、花草、花白（识字2）足：立足、十足、足见、足下、手足竞：竞走、竞相开放竞争走：行走、走风、走火、走马观花泳：游泳、蛙泳、跳：跳水、跳马、心跳、跳高、跳远高：高山、高见、高大、高升、高手远：远大、远方、远足、远古、远见击：目击、击水、击中、枪击枪：手枪、枪手、长枪、气枪、开枪标：标点、标枪、目标（识字3）舟：小舟、舟车、方舟竹：竹林、竹叶、竹子、竹马

石：石头、石子、石方、火石川：山川、河川、川贝、四川燕：燕子、海燕、飞燕笔：毛笔、笔下、画笔、笔画画：画画、画布、画面、书画黑：黑心、黑鱼、黑白、黑土、黑色（黑－白）问：好问、问早、好问（问－答）什：什么（识字4）驰：飞驰、奔驰奔：奔走、飞奔、奔放养：养分、养子、养生池：池塘、水池、乐池、电池、鱼池塘：水塘、鱼塘、河塘虾：鱼虾、虾米、对虾、青虾、小虾千：千里马、千山万水、庄：村庄山庄庄园布庄庄田行：行走行人行车飞行地：地方地点地面山地天地田地（天－地）（春笋）声：声音风声雨声四声声乐冲：冲击冲浪气冲冲块：石块木块块头一块儿破：破土破浪冲破打破击破外：外出外人门外外交外面（外－里）再：再见再三再生

笑：笑声笑话笑语见笑（笑－哭）迎：迎面迎风迎春花节：节日春节节气小节竹节（雨点）落：击落落山落叶落日下落（落－升）进：进步上进进出长进（进－退）散：分散散步散布散心散落步：步子步枪步行正步跑：跑步跑车跑马飞跑奔跑长跑跃：跳跃飞跃跃进洋：大洋洋人洋车远洋海洋觉：午觉听觉知觉自觉海：大海海面火海海风人山人海海浪（小池塘）阳：太阳阳光向阳阳春姐：姐姐大姐小姐空姐波：水波波浪波动风波电波吹：吹风吹打吹牛边：海边河边东边里边边门只：一只羊只有只是只好红：红花火红红心红人红木桃红（春到梅花山）寒：寒气心寒寒心寒冬还：还是还有还huán 击还huán 书还huán 手（还－借）尽：尽头尽心尽力尽兴

常用偏旁部首分类及范字表

偏旁部首及范字偏旁部首范字字头短小字头丷兰关并首兑单弟前普十支克卉孛直卖南索古卜卡占卢贞卤卣卓睿色危争角负免免象奂当光尚肖尖党尝堂常爫采受觅妥爱爰孚奚舀士吉志壳声壶壹喜嘉厶允台弁牟矣叁参山岁岂岩岸崇崩岗炭崭口另呈吊呆号足吴虽邑曰早星是显昆晃易最昂白皂泉皇帛皋田思男畏胃界累扁宽字头冖冗写军冠罕冤冥冢幂宀它字安家宜完定宋客穴空穷突帘究窍穿窄窗雨雪雷零雾需霄霍霖霜艹艺节花草若苏英茶莫笔笛等笑答笼笨管箱立产辛竟音亲竞章童妾土去赤寺幸走袁

罒罗罢罚罪署臵罩蜀羁撇捺盖下字头人今合全命企余伞舍含八公分兮谷大夺夸奋奔奈套奄夯奢木杰杏李查杳柰禾秃香秀季委文齐吝斋紊齑夂冬务条各备父爷爸斧爹卷券眷癶登癸凳奉春奏秦泰字底短小字底厶云丢去县口古台否告召吉售吾占田亩苗备留富畜甾畚番畲八只六共兵具其典真黄扁宽字底儿先兄克光充兜允兑兖心忘志忍思急恩息总怎大尖类莫奖奕美契奥奚土尘至坚坠垄型垫墨壁皿孟益盖盆盒盐盛监盈盘盗盏盟盔盂盅盍盎蛊盥木朵某桌架梨采柔集柴寸寺寻夺辱尊寿

十早华卓毕卒卑阜隼灬杰点烹羔焦焘热烈煮焉然蒸煦照煞熬煎熙罴熏熊熟熹燕衣袋衾装袈裂袭裘裳裴长方字底贝员货责贪费贾贺贵贤日旨昏昔智曹曾晋暂替目盲眚省着睿看盾督眉眢瞢瞀瞽眷瞥月肖育肯胃背肾臂胥膏系素紧索累絮紫繁萦纂子享孕孚学孥孪李孛孳手拿拳掌挚摹摩攀擘擎巾币布市吊希帛帘帚席左旁短小左旁口吐叫吹吧呼吻吸咬咏田略畔畦畈畋町畛畴畸山屿峡岭峰岐岖峭峥峨土垃坏块地址坦场坡堤冫冲次冰净凉况冷冻冶又双邓劝对戏观欢艰难工功巧项攻巩邛左旁中长左讠认让访论记讲议训评氵江汁汉汗没河清海湖纟红组纪给纤绍结纷级

一年级下册偏旁部首、结构、仿写句子

部编版语文一年级下册偏旁、结构、词语积累、仿写句子归纳一、重要偏旁归类辶（走之）：过这迷造运远近边连还进艹（草字头）：花草节落荷茶虫（虫字旁）：蚂蚁虾蜘蛛冫（两点水）：凉次冰冻决氵（三点水）：清江没河池洗游洒注阝（双耳旁）：阳那都阴阵女（女字旁）：姓要姐娘妈口（国字框）：国园困团口（口字旁）：吃叫各听呼叶呀吓呢吧吗讠（言字旁）：请说讲许语认让亻（单人旁）：什住伙伴他低体保做像彳（双人旁）：很性往得

扌（提手旁）：招打拍找捉护操排提心（心字底）：您忽怎思想念总急木（木字旁）：样校李相树机杨棉日（日字旁）：春晴时音晚星忄（竖心旁）：情快怕忙性纟（绞丝旁）：红细经纯绳结攵（反文旁）：故放教 ?（足字旁）：跟跑跳踢雨（雨字头）：雪霜露霞雷禾（禾木旁）：种秋香刂（立刀）：到别宀（宝盖）：字家官害土（提土旁）：地块场门（门字框）：问间闭闷女（女字旁）：姓要姐娘妈二、字的结构和笔顺规则（1）字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字、品字结构。（2）“白”“回”“国”这几个字的笔顺规则：先外后内再封口。

“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。“书”“我”这两个字的笔顺规则：点在右上方，后写点。 “床”“左”“居”“包”这四个字的笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。三、词语积累 1、AABB式开开心心许许多多大大小小红红火火明明白白干干净净高高兴兴平平安安安安静静2、ABB式胖乎乎白花花绿油油红通通白茫茫静悄悄亮晶晶金灿灿 3、AAB式绿绿的红红的圆圆的大大的高高的宽宽的长长的4、ABAB式雪白雪白的碧绿碧绿的火红火红的金黄金黄的雪白雪白的（云朵）雪白雪白的（棉花）雪白雪白的（羊群）雪白雪白的（梨花）雪白雪白的（羽毛）雪白雪白的（浪花）碧绿碧绿的（叶子）碧绿碧绿的（小草）碧绿碧绿的（荷叶）火红火红的（枫叶）火红火红的（太阳）火红火红的（晚霞）金黄金黄的（沙子）金黄金黄的（油菜花）金黄金黄的（稻子）乌黑乌黑的（头发）

低年级识字教学中如何巧妙运用归类识字法

低年级识字教学中如何巧妙运用归类识字法低年级语文学习的重点就是识字写字，如何能让学生更好地掌握书本上的生子，如何在识字过程中探索识字的方法，加深记忆，在工作一年多的时间里，我发现归类识字法是一条很好的捷径。教学时，教师必须熟读教材，专研教材，分析教材，因此，我认真分析了一、二年级语文课本上的归类识字，主要有以下几种形式：1、看图归类识字；2、形声字归类识字；3、基本字带字归类识字；4同音字或音近字归类识字；5独体字带合体字归类识字；6反义词比较归类识字；7量词归类识字8、部首字归类识字；9查字典归类识字。教学归类识字，要注意加强识字与事物之间的联系，加强识字的引、形、义之间的联系，加强识字与学习语言的联系。为此，教师在教学中应注意以下几点： (一) 要引导学生运用学生已经掌握的识字工具来实际生字，培养学生的识字能力，充分调动学生的积极性，引导他们凭已有的识字基础学习掌握生字。即借助汉语拼音读准字音；运用偏旁、部首和形声字规律分析、记忆字形；结合词语、句子，联系图画理解字义。可在学生自学的基础上进行识字教学。学生通过自学可以掌握的，教师就不用讲解，重点放在教方法和教规律上。 (二) 要抓住重点，突破难点，不平均使用力量。如形声字归类识字的教学，让学生利用形声字的特点，采用熟字带生字的的方法，就可以独立成串识字。如由“青”自救可以带出“清、晴、情、请、

睛、精”。由“也”带出“他、池、驰、地、她”等字。部首字生字较少，字的笔画也较少，有些字在字形上有规律可循，学起来较为容易；但有些字很抽象，学起来难度较大，教师就要多用时间指导学生学习。（三）、要把识字学词与认识事物结合起来。看图归类识字，每个词语上都配有图画或照片，形象直观地反映所学字词的类容。教学时要引导学生认真看图，用图文对照的办法认识事物，理解词语。（四）、要重视生字的复习巩固，所谓温故而知新。就告诉我们不去巩固前面所学的类容，学生就如猴子搬包谷，最后所剩无几，因此教师要采用多种多样、生动有趣的形式复习巩固。如猜字谜、对反义词等。使学生在兴趣盎然中熟练掌握所学字词。例如:在教学一年级下册归类识字五时我就让学生先读课文，然后小组猜谜，学生在读与猜的基础上就牢牢的记住了“众、秋、青、春”等字。本课后，我让学习伙伴回家收集谜语或自编谜语，并搞了一次猜谜活动，通过这次活动学生轻松的记住了不少字。（五）、归类识字的短文要多读少讲。教学这些短文是要让学生多读几遍，我教学时要求学生背诵，大致了解意思就可以了，不要一字一句地分析、讲解。这样在读背的基础上学生就加深了对字形的记忆。如“二人从，三人众。双木林，三木森。人木休，鱼羊鲜。”等在背诵时就记住了字。教师在课堂教学中，对于音、形、义抓难记、重点内容去让学生体会是学生识字的好办法，对一些难记的字让学生当堂消化，这样充

偏旁归类

偏旁部首形义简表人打哈欠形(), 与人的呼气有关 “”心脏的象形、与心思有关古“鼻”字,鼻子的象形(),与人的鼻子有关、今日人们说到自己时常指鼻强调

古文字像手形() 手作偏旁的变写() 就是手(又)拿木棍等器械的象形 () 就是右手的简形(),与手有关就是手爪()下加一点的象形,与手有关就是左手的简形() 就是双手( )的象形,与手的动作有关手爪形“爪”(),与手的动作有关横爪的象形( ),与手的动作有关另“祭”、“司”、“后”、“迎”中的“”、“”、“”、“”也就是手的变写上为膝盖,下为脚趾(),与行走有关古文字像脚趾形(),与行走有关上像人展臂跨腿奔走形(大),下部 “”就是“止”的变写,表人脚就是“行”(,十字路口形)的省半, 与行走、道路有关

正反两个“止”()字,双脚登爬形读音chuǎn,朝上朝下的双足形(),由双足相背引申出乖逆不顺意就是“人”的变写(),与人的行为有关。像人曲身抱持物件形() (在“勾”中似钩子形,在“勺”中似勺子形) 读音jié,像人屈膝跽坐形() 读音jié,同“”,人屈膝跽坐形“”(另说古“节”字) 古文字写如“”,像女性站立交手形。母字旁像婴儿在母亲怀中吸奶形() “示”( )像人跪于供桌前祭拜形,与求神拜佛作祈祷之类有关“疒”横倒为“”,像人病卧于床形,与疾病有关古文字为“” ,与月光或时令有关

左耳旁横倒像山岭形(),与山岭高地有关像山()形,与山岭有关房屋的像形(),与房屋有关也就是房屋的像形(),与房屋有关就是人侧坐的象形(),与人体有关像洞穴()形,与洞穴有关就是“衣”的象形( ),与衣服有关

幼儿识字——偏旁部首归类1

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