数学第五册第三单元练习卷

数学第五册第三单元练习卷

班别姓名座号

一、口算：（6分）

58+17= 75+35= 43+47= 84-30=

78-35= 80-61= 93-53= 72-49=

87-36= 87-38= 35+42= 50+130=

500+900= 1400-700= 800+500= 1200-500= 2500+700= 6400-800= 85-6×6=780+30=

52-18= 47+39= 1000+990= 200+800=

670+300= 7800-700= 1000-990= 58+72÷8= 2000-200= 7000-4000= 500+4300= 1000-800= 400+500= 5300+1000= 320+600= 700-40=

200+300= 1500-500= 400-200= 600+2000= 440-60= 80+70= 600+70= 510-500=

74-47= 90+60= 90-65= 53-42=

32+24= 83-26= 55-37= 52+26=

84-59= 56+25= 36+48= 84-39=

49÷7= 8×5= 34-27= 61+38=

二、填空：（15分）

1、2米－7分米=（）分米8000米+5000米=（）千米

2、四边形有（）条边，（）个角。

3．）个平行四边形；图中有（）个四边形.

4、伸缩门是运用了平行四边形的（）特性。

5、一只枕套长6分米，宽4分米，如果在它的四周镶上花边，至少需要（ ）分米的花边。

6、绕着一个边长为500米的正方形人工湖走一圈，走的路程是 （ ）米，合（ ）千米。

7、周长是36厘米的正方形，边长是（ ）厘米。

8、用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是 （ ）厘米。

三、选择：（8分）

1、下面图形中（ ）是平行四边形。

2、用软尺量得一个钟面的一圈的长是38厘米，也就是说这个钟面的 （ ）是38厘米。 ①长 ②宽 ③周长 4、右图中，图1和图2的周长比，结果正确的是（ ） ①图1大 ②图2大 ③相等

5、把一个大长方形剪成两个小长方形后，周长之和比原来的长方形周长（ ） ①增加 ②减少 ③相等 三、判断题。（6分）

1．长方形的周长就是它四条边长度的和。 （ ） 2．如果一个正方形的周长是20厘米，它的边长就是10厘米。（ ） 3．用同一条铁丝先围成一个最大的正方形，再围成一个最大的长方形， 长方形和正方形的周长相等。 （ ）

四、先量一量，再计算下面各图形的周长。（以厘米为单位）（9分）

（ ） （ ） （ ）

五、计算并验算。（16分）

904-556= 478+293= 530-87= 786+497=

六、实践操作：（7分）

（1）在方格纸上各画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形

（2）在右边画一个同样的平行四边形 （3）把下列图形改成平行四边形。

七、你能在下图中围出几种周长是12厘米的长方形或正方形？（9分）

八、解决问题。（24分）

1．学校操场是一个长130米，宽40米的近似的长方形，在它的四周栽上绿化带，绿化带长至少多少米？（5分）

2．一块长方形菜地的宽是20米，比长少5米，这块菜地的周长是多少米？（5分）

3．一块正方形的草地，边长是7米，这块草地的周长是多少米？（4分）

4、一个长方形镜框长2米，宽1米。用一条长7米的花边能绕镜框一周吗？

多多少米？（5分）

5、王大妈沿着一条河用篱笆围一个长25米，宽10米的长方形菜地，最少需要准备多长的篱笆？（5分）（见左图）

小学语文三年级第五册第三单元练习题

小学语文三年级第五册第三单元练习题 一、读拼音写词语（10%） yīrán fēi wǔjìxùliáng shuǎng shìzi （）（）（）（）（） xiāng tián liáng shi pīn mìng fēng shōu bōluó （）（）（）（）（） 二、选择正确的读音（12%） hǎo hào 1．好（）事爱好（）友好（）好学（） shān shàn 2.扇（）风电风扇（）扇（）扇（）子 cáng zàng 3.西藏（）躲藏（）捉迷藏（）宝藏（） 三、区别字组词（6%） 杨（）粮（）精（）逢（）倍（）佳（）扬（）狼（）睛（）缝（）陪（）挂（）四、把词语补充完整（8%） 大（）失（）千（）万（）（）头（）气（）（）缤纷 欢（）乱（）（）人（）目（）载（）归翩翩（）（）五、填写合适的词语（8%） 仔细地（）好奇地（）飞快地（）奋力地（）（）的衣裳（）的秋天（）的菊花（）的声音 姓名——————————得分——————————六、根据本单元课文内容填空或选择正确答案（16%） 1．黄黄的＿＿＿＿＿＿像一把把＿＿＿＿＿＿，扇哪扇哪，扇走了＿＿＿＿＿＿。2．＿＿＿＿＿＿的枫叶像＿＿＿＿＿＿，飘哇飘哇，邮来了＿＿＿＿＿＿。 3．《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》两首古诗描写的季节都是＿＿＿＿＿，都表达了一种［思念喜悦］的情怀，《夜书所见》侧重［家乡亲人］，《九月九日忆山东兄弟》侧重［家乡亲人］。 4．《九月九日忆山东兄弟》的作者是＿＿＿朝诗人＿＿＿＿。九月九日是＿＿＿＿节。这一天有＿__________的习俗。诗作中________________________， ________________________这两句诗，是许多身处他乡的“游子”表达感情的千古佳句。 七、照样子把句子写具体。（4%） 例：她鞠了一躬。 她向大家深深地鞠了一躬。 1．小英在放风筝。 ________________________________________________ 2．土地上长出了小草。 ________________________________________________ 3．他注视着年轻人。 ________________________________________________ 4．公园里开着花。

数值分析课后题答案

数值分析 第二章 2．当1,1,2x =-时，()0,3,4f x =-,求()f x 的二次插值多项式。 解： 0120121200102021101201220211,1,2, ()0,()3,()4;()()1 ()(1)(2)()()2()()1 ()(1)(2) ()()6 ()()1 ()(1)(1) ()()3 x x x f x f x f x x x x x l x x x x x x x x x x x l x x x x x x x x x x x l x x x x x x x ==-===-=--==-+-----==------= =-+-- 则二次拉格朗日插值多项式为 2 20 ()()k k k L x y l x ==∑ 0223()4() 14 (1)(2)(1)(1)23 537623 l x l x x x x x x x =-+=---+ -+= +- 6．设,0,1,,j x j n =L 为互异节点，求证： （1） 0()n k k j j j x l x x =≡∑ (0,1,,);k n =L （2）0 ()()0n k j j j x x l x =-≡∑ (0,1,,);k n =L 证明 （1） 令()k f x x = 若插值节点为,0,1,,j x j n =L ，则函数()f x 的n 次插值多项式为0 ()()n k n j j j L x x l x == ∑。 插值余项为(1)1() ()()()()(1)! n n n n f R x f x L x x n ξω++=-= + 又,k n ≤Q

(1)()0 ()0 n n f R x ξ+∴=∴= 0()n k k j j j x l x x =∴=∑ (0,1,,);k n =L 0 000 (2)()() (())()()(()) n k j j j n n j i k i k j j j i n n i k i i k j j i j x x l x C x x l x C x x l x =-==-==-=-=-∑∑∑∑∑ 0i n ≤≤Q 又 由上题结论可知 ()n k i j j j x l x x ==∑ ()()0 n i k i i k i k C x x x x -=∴=-=-=∑原式 ∴得证。 7设[]2 (),f x C a b ∈且()()0,f a f b ==求证： 21 max ()()max ().8 a x b a x b f x b a f x ≤≤≤≤''≤- 解：令01,x a x b ==，以此为插值节点，则线性插值多项式为 10 101010 ()() ()x x x x L x f x f x x x x x --=+-- =() () x b x a f a f b a b x a --=+-- 1()()0()0 f a f b L x ==∴=Q 又 插值余项为1011 ()()()()()()2 R x f x L x f x x x x x ''=-= -- 011 ()()()()2 f x f x x x x x ''∴= --

统编版语文五年级下册第三单元测试卷及答案共5套

第三单元测试卷 （时间：90分钟，满分：100分） 一、猜字谜。（8分） 1.字谜：山上还有山。猜一字，谜底是：（） 2.字谜：十张口，一颗心。猜一字，谜底是：（） 3.字谜：说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，谜底是：（） 4.字谜：一只黑狗，不叫不吼。猜一字，谜底是：（） 二、选择正确的答案。（共18分，每题3分） 1. 下列猜字谜答案正确的一项是（） A．十字尾巴弯弯，算算数目少三。（士） B．左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼） C．二十四小时，莫当日字猜。（甲） D．十个哥哥力量大，一切困难都不怕。（手） 2.下列汉字都是形声字的一项是（） A．休刘明鸟B．凤凰虫星 C．花供简堡D．林丛清国 3. 下列歇后语谐音字有误的一项是（） A．外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用 B．孔夫子搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了 C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D．大肚子踩钢丝——挺（铤）而走险盲人戴眼镜——假聪（充）明 4. 读下面的小故事思考，这位才子写的字谜谜底是（） 有家小酒店，虽酒味醇厚，无奈店面不惹眼，生意一直十分清淡。有位叫吕朝辉的才子，路过酒店，要了二两酒，喝后连声夸赞。见店老板愁眉苦脸，于是问了原委。吕朝辉听罢笑曰：“我有办法使你的生意兴隆起来！”说罢，他写了一首诗贴于店家门口——一轮明月挂天边，淑女才子并蒂莲。碧波池畔酉时会，细读诗书不用言。文人墨客路过一看，纷纷进店喝酒，这家店从此生意兴隆了起来。 A．有好酒卖B．生意兴隆C．财源滚滚D．诚信经营 5.下列说法有误的一项是（） A．形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。B．汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书等字体的发展演变过程。 C．甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。 D．汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：象形、会意、形声、指事、转注、假借。 6.下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是（） A．B． C．D ． 三、根据所学知识填空。（12分） 1．汉字从甲骨文至今，已经有__________的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、______、______、______、______五种字体最为典型。（5分） 2十九世纪七八十年代，河南_________小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为________。（2分） 3.调查报告由_________、_________、_________、__________、_________等几部分组成。（5分） 四、阅读课文片段，完成练习。（8分） 相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就（）。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却 （），取下画来便走。 唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！” 1.在括号里填上合适的词语。（2分） 2.为什么年轻人取下画来就走，唐伯虎却说他猜中了？（3分） _____________________________________________________________________ 3.你还知道哪些字谜？和答案一起写在下面的横线上。（3分） _____________________________________________________________________ 五、下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。（12分） 材料一：丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。” 材料二：央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各

(完整版)保险学原理课后题答案

第一章风险与风险管理 1.什么是风险？风险由哪些要素组成？ 答：风险是指未来结果的不确定性。保险理论中的风险，是指损害发生的不确定性。 构成要素：风险因素、风险事故、损害。 2.风险的分类因素有哪几种？ 答：按性质来分类，分为纯粹风险与投机风险。 按风险对象来分类，分为财产风险、责任风险、信用风险、人身风险。 按风险产生的原因来分类，分为自然风险、社会风险、政治风险、经济风险、技术风险。 按风险的影响程度分类，分为基本风险和特定风险。 3.纯粹风险与投机风险有何区别？ 答：⑴概念不同。纯粹风险是指只有损害机会而无获利可能的风险；投机风险是指既有损害机会又有获利可能的风险。⑵后果不同。纯粹风险所导致的后果有两种：损害和无损害；投机风险发生的结果有三种：损害、无损害和收益。⑶是否具有规律性。纯粹风险的变化较为规则，有一定的规律性，可以通过大数法则测算；投机风险的变化是不规则的，无规可循。PS:纯粹风险为可保风险，投机风险为不可保风险。 4.什么是风险管理?如何理解风险管理的基本内涵？ 答：风险管理是指为实现一定得管理目标和策略，在全面系统及动态风险分析的基础上，对各种风险管理方法进行选择和组合，制定并监督实施风险管理总体方案的决策体系、方法与过程的总称。 从管理的角度：风险管理是研究风险发生规律和风险控制技术的一门新兴管理学科----《保险原理与实务》吴小平 从决策的角度：风险管理是一个组织或个人用以降低风险的负面影响的决策过程。 风险管理是指人们对各种风险管理的识别、估测、评价、控制和处理的主动行为。----《保险术语》 PS：见书P9-P10

5.风险管理的目标是什么？简述风险管理的基本原则。 答：从三个方面来把握风险管理的目标。 ⑴风险管理的总体目标（成本收益原则）：通过风险成本最小化实现企业价 值最大化。 ⑵风险管理的损害前目标：通过加强损失控制、事先安排损失融资方式及 组织内部积极采取措施抑制风险等风险管理手段，有效地减少风险损害 发生的频率及损害程度，减轻经济主体对潜在损害的烦恼和忧虑，从而 优化资源配置。 ⑶风险管理的损害后目标：通过实施有效的损害融资安排及其他的风险管理 方法。保证企业和组织在遭遇不确定风险损害时能够及时得到补偿，从而维持生存，或是保持企业的正常经营，实现企业的稳定收益。 基本原则：全面周详原则；量力而行原则；成本收益比较原则。 6.简述风险管理的基本程序。 答：⑴确立风险管理目标⑵识别各种可能减少企业价值的重大风险⑶衡量潜在损害可能发生的频率和程度⑷开发并选择适当的风险管理方法，其目的是增加股东的企业价值⑸制定并实施所选定的风险管理方案⑹持续地对经济组织得风险管理方案和风险管理战略的实施情况和适用性进行监督、评估与反馈。 PS：掌握风险、风险管理的概念，纯粹风险与投机风险的区别；理解风险的构成要素、风险管理的目标；了解风险的特点、分类方式，风险管理的基本程序。 第二章：保险概述 1.保险有哪些学说？ 答：一、损失说：⑴损失赔偿说 ⑵损失分担说 ⑶危险转嫁说 二、二元说：⑴否认人身保险说 ⑵择一说 三、非损失说：⑴技术说

小学语文第五册第三单元-语文园地三-931

语文园地三 教材简介 口际交际的话题是“秋天的快乐”，要求学生交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。这些事情可以是和爸爸妈妈或小伙伴们一起做的，也可以是自己做的，如摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、收花生、挖泥鳅、赏菊花、秋游等活动。 习作的形式是看图写一幅秋天的图画。课前要布置学生准备一幅画，这幅画可以是图片，也可以是自己画的图画。所选的图画一定要和秋天有关，可以是秋大的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。 “我的发现”提供了形式相同的四组词语，每组都是以一个表示颜色的单音节词打头，接着在这四个词的后面，扩展出表示前面这种颜色的新的词语。 “读读背背”安排的是对对子，对子里所讲的事物都和秋天有关。 “我会填”的目的是训练词语的搭配，进行词语积累。短语前面的词是状语，要求补充动词。 “趣味语文”安排的是读绕口令。这个绕口令描写了彩霞映照大地，一群花花绿绿的鸭子在水中好戏，水花和霞光相融的美丽而有趣景象。 学习目标 1、愿意将秋天中自己觉得最快乐，印象最深的事讲给大家听。 2、乐意将自己所选图画的内容写下来，并用上平时积累的词句，写好后对自己的习作进行修改。 3、发现表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富，感受汉语词汇的丰富性。 4、进行词语积累。注意词语搭配的多样性。 教学建议 本次口语交际以“秋天的快乐”为主题。对于三年级的学生来说，此前虽然学习了有关秋天的课文，对秋天有些感性的认识，但平时观察积累不够，因此教学目标定为先让学生在一周的时间中采用调查访问的方式收集秋天里同学们做过的有趣的事，然后课堂上进行交流，从而真切的感受到秋天带来的快乐。目标定好之后，指导学生的实际操作，引导学生进行调查、访问，这是学生与人交往的过程，也是学生学会倾听、学会访问能力的训练。在此基础上，指导学生进行信息处理，使学生进行调查、访问，获得很多材料，这样汇报时比较精彩。 此后还可以将单纯的口语交际向综合性学习发展。学生把做过的许多有趣的事交流之后，引导学生：秋天给我们带来这么多快乐，咱们有没有办法留住它呢？学生的话匣子被打开了，“画下来！”“拍下来！”“写下来！”指导学生选择他们感兴趣的合适的方式，引导他们动动手。在实际过程中开展多种活动，也是很好的方法，如编故事、朗诵会、课本剧表演等，都可以拓展学生的口语表达能力，交际形式也是多样的，同桌交流、小组交流、师生交流、全班交流等。 教学课时：4课时 第一课时（口语交际） 教学目标： 1、能有条理地说说自己在金秋时节做的觉得最快乐、印象最深的、最感兴趣的事。 2、能把自己的快乐心情表达清楚，最好能使听的人受到感染。 设计理念： 1、创设情境，让学生身临其境。 2、全员参与，逐步提高学生倾听、表达和应对的能力。 3、引导学生自主进行评价。 教学重点：能把自己的快乐心情表达清楚。 教学准备：1、教师搜集秋天里学校、班级开展各项活动的剪影。2、音乐律动《摘果子》

数值分析第二章复习与思考题

第二章复习与思考题 1.什么是拉格朗日插值基函数？它们是如何构造的？有何重要性质？ 答：若n 次多项式()),,1,0(n j x l j =在1+n 个节点n x x x <<< 10上满足条件 (),,,1,0,, ,0, ,1n k j j k j k x l k j =?? ?≠== 则称这1+n 个n 次多项式()()()x l x l x l n ,,,10 为节点n x x x ,,,10 上的n 次拉格朗日插值基函数. 以()x l k 为例，由()x l k 所满足的条件以及()x l k 为n 次多项式，可设 ()()()()()n k k k x x x x x x x x A x l ----=+- 110， 其中A 为常数，利用()1=k k x l 得 ()()()()n k k k k k k x x x x x x x x A ----=+- 1101， 故 ()()()() n k k k k k k x x x x x x x x A ----= +- 1101 ， 即 ()()()()()()()()∏ ≠=+-+---=--------=n k j j j k j n k k k k k k n k k k x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x l 0110110)( . 对于()),,1,0(n i x l i =，有 ()n k x x l x n i k i k i ,,1,00 ==∑=，特别当0=k 时，有 ()∑==n i i x l 0 1. 2.什么是牛顿基函数？它与单项式基{ }n x x ,,,1 有何不同？ 答：称()()()(){ }10100,,,,1------n x x x x x x x x x x 为节点n x x x ,,,10 上的牛顿基函数，利用牛顿基函数，节点n x x x ,,,10 上的n 次牛顿插值多项式()x P n 可以表示为 ()()()()10010---++-+=n n n x x x x a x x a a x P 其中[]n k x x x f a k k ,,1,0,,,,10 ==.与拉格朗日插值多项式不同，牛顿插值基函数在增加节点时可以通过递推逐步得到高次的插值多项式，例如 ()()()()k k k k x x x x a x P x P --+=++ 011,

人教版五年级数学下册第三单元测试卷

第三单元测试卷 田墩中心小学何龙 说明：考试时间40分钟，满分100分。 一、填一填。（每空1分，共18分） 1．0.04立方米=（）立方分米=（）升 3750立方分米=（）立方米 3.5升=（）毫升125毫升=（）立方分米 2．一个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米，这个长方体的棱长总和是（）厘米。 3．一个长方体相交于一个顶点的三条棱分别长9 cm、7 cm和0.7 dm，这个长方体的表面积是（），体积是（）。 4．做一个长为5分米，宽为4分米，高为2分米的长方体框架，要用铁丝（）分米，如果做一个同样大的无盖铁盒需铁皮（）平方分米，该铁盒最多可装（）升水。 5．把一个棱长是4厘米的正方体切开成两个长方体，它的表面积增加了（）平方厘米。 6．一个长方体的体积是60立方分米，宽为4分米，高为3分米，长为（）分米。 7．把棱长为2厘米的正方体切成棱长为1厘米的小正方体，可切成（）块。8．下图是一个长方体纸盒的展开图（单位：dm），这个纸盒的用料面积是（）dm2。 9．填上适当的单位。 一个苹果的体积约是120（）。 一小瓶墨水瓶的容积约是60（）。 一个热水瓶的容积约是2（）。

二、判一判。（每题2分，共14分） 1．一个正方体的体积是1立方厘米，它的底面周长是4厘米。（）2．长方体的底面积越大，它的体积就越大。（）3．表面积相等的两个正方体，它们的体积也相等。（）4．把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。（）5．体积单位之间的进率是1000。（）6．长方体的每一个面都不可能是正方形，正方体的每一个面都是正方形。（）7．把一块正方体的橡皮泥捏成长方体后，体积并没有改变。（）三、选一选。（每题2分，共10分） 1．用一根52 cm长的铁丝，正好可以焊成一个长为6 cm，宽为4 cm，高为（）cm的长方体框架。 A．2 B．3 C．4 D．5 2．将一块长为5分米，宽为6分米，高为0.3米的长方体木料，锯成棱长是1分米的小正方体，可以锯（）块。 A．9 B．90 C．18 D．180 3．一块20立方厘米的铁块沉入一个长为5厘米，宽为2厘米的长方体玻璃容器中，水面会上升（）。 A．20厘米B．2厘米C．4厘米D．无法确定4．两个棱长都是5厘米的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积比两个正方体表面的和少（）平方厘米。 A．25 B．50 C．75 D．100 5．正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（）。 A．3倍B．6倍C．9倍 D．27倍 四、下面是立体图形的展开图，请在展开图上把相对的面涂上相同的颜色。（共6分）

人身保险各章思考题

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第一章思考题 1、人身保险是以人的生命或身体作为保险标的、以人的生（生育）、老（衰老）、病（疾 病）、残（残疾）、亡（死亡）等为保险事故的一种保险。其基本内容是：投保人与保险人订立保险合同确立各自的权利义务，投保人向保险人缴纳一定数量的保险费；在保险期限内，当被保险人发生死亡、残疾、疾病等保险事故，或被保险人生存到满期时，保险人向被保险人或其受益人给付一定数量的保险金。 其定义的三个要点：（1）、人身保险的保险标的是人的生命或身体。（2）人身保险的保险责任包括生、老、病、死、伤、残等各个方面，即人们在日常生活中可能遭受的意外伤害、疾病、衰老、死亡等各种不幸事故。（3）人身保险合同的履行：除个别情况外，由于标的的无价性，人身保险的责任履行一般不能称为补偿或赔付，而只能称为给付。 2、由于人身保险权利义务关系所指向的是人的生命或身体（即保险标的），而人的生命和身体是无价的，不能以货币加以度量，因此，除个别情况外，人身保险的保险金额不能像财产保险那样有确定的标准，仅是就理论而言，是由保险双方当事人在保险合同订立之初按照投保方的需求度与可能性相一致的原则协商确定的。人身保险的责任履行一般不能称为补偿或赔付，而只能称为给付，所以人身保险不是补偿性质，而是给付性质的。 3、损失的分担、风险的同质性以及大数定理是保险理论的三大基础。人身保险作为保险的一种，其理论自然亦奠基于此。 （1）.损失的分担“损失的分担”是保险学理论的一个基本思想。人身保险通过将众多面临人身危险的人集中起来，收缴保险费建立保险基金，对人身方面发生保险事故引起的经济责任实现分担。单就人寿保险而言，所谓损失的分担也就是死亡成本的分担。 （2）.人身危险的同质性客观存在的各种危险在同样的境况、条件之下具有相同的发生或者不发生的可能性。危险对每一个人而言是平等的，在条件相同的情况下，并不会偏爱或鄙视于谁，因此人们在分担损失之时也是平等的。正是因为这个特性，人身危险可以成为保险危险，得到保险的保障。 （3）.大数定律根据大数定律的原理，人身保险人通过一定的组织形式，结合大量的特定的危险单位，依据以往长期的统计资料，运用概率论基本方法，即可排除偶然因素的干扰来预测未来损失可能发生的规律，从而合理地计算保险费率，建立保险基金，为保险经营建立科学基础。 4、长期的人身保险业务发展过程中逐步形成了几个基本原则，为各国保险法所共同认可并遵守。 （1）.保险利益原则《中华人民共和国保险法》第11条规定，“投保人对保险标的应当具有保险利益。投保人对保险标的不具有保险利益的，保险合同无效。保险利益是指投保人对保险标的具有的法律上承认的利益。”可见，保险利益是保险合同的客体，是其生效的前提条件，要求投保人或被保险人对保险标的无论因何种利害关系而必须具有确定的经济利益，这种经济利益使得投保人或被保险人因保险标的有关危险事故的发生而受损害因其不发生而继续拥有并受益。 （2）.最大诚信原则诚信是指诚实、守信，是一般经济合同关系中双方当事人都应遵守的先决条件。人身保险合同是经济合同的一种，又具有自身的特殊性，当事人一方的保险人对另一方投保人情况知之甚少，只能根据投保人的陈述来决定是否承保和如何承保。投保人陈述完整、准确，对保险人承担的义务意义重大，为了保护保险人的利益，必须要求投保人或被保险人的最大诚信；同时，保险合同尤其是保险条款是保险人单方面拟订的，比较复杂，又有较多的技术性要求，比如人寿保险中保险费率的确定，非一般的投保人或被保险人能够充分了解和掌握的，所以要求保险人从最大诚信原则出发，正确计算保费，认真履行保险合同的责任和义务。 所谓最大诚信，比较典型的是体现在保险实务中的告知和保证。 （3）.近因原则一般来说，人身保险中不适用近因原则，但惟独人身意外伤害保险例外。近因原则是判断保险事故与保险标的损失之间的因果关系，从而确定保险赔偿责任的一项基本原则。在保险经营实务中是处理赔案所需遵循的重要原则之一。保险人对其承保的危险所引起的保险标的损害承担责任，这就要求保险人承保危险的发生与保险标的损害之间必须存在着确定的因果关系，大多数国家的保险业以“近因原则”作为实务操作的基础。 5、从人身保险的定义中可以看出人身保险具有以下特点： （1）人身保险的保险标的是人的生命或身体。人身保险就是将这些作为衡量危险事故发生的侵害程度的标准，进而确定给付的保险金额，以达到“保险”的目的。（2）由于人身保险权利义务关系所指向的是人的生命或身体（即保险标的），而人的生命和身体是无价的，不能以货币加以度量，因此，除个别情况外，人身保险的保险金额不能像财产保险那样有确定的标准，是由保险双方当事人在保险合同订立之初按照投保方的需求度与可能性相一致的原则协商确定的。（3）人身保险的保险责任包括生、老、病、死、伤、残等各个方面，即人们在日常生活中可能遭受的意外伤害、疾病、衰老、死亡等各种不幸事故。（4）人身保险合同的履行：除个别情况外，由于标的的无价性，人

最新部编人教版五年级下册语文：第三单元主题阅读(含答案)

部编人教版五年级下册语文：第三单元主题阅读（含答案） （一）汉字与中国心 王蒙 1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？ 1.【整体感知】认真阅读短文，提取文中信息完成题目。 （1）汉字的特点是什么？ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________ （2）文中说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除”的原因是（）（多选） A.汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。 B.汉字整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字 词，往往联结着久远的文化底蕴。 C.由汉字写成的古典诗词规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。 D.“我”曾经对文字改革持激烈的反对态度。 2.【理解词语】文中提到的“神州”“海内”“天涯”“知己”等词语分别指 什么？ “神州”指：________ “海内”指：_____________ “天涯”指：_____________ “知己”指：_____________ 3.【经典积累】写出文中出现的几句诗词的后（前）半句。 爆竹声中一岁除，___________________。——王安石《元日》清明时节雨纷纷，___________________。——杜牧《清明》明月几时有，___________________。——苏轼《水调歌头》劝君更尽一杯酒，___________________。——王维《送元二使安西》

统编版语文五年级(上)第三单元达标测试卷5(含答案)

光 ( ) 的 云 霞 分) )真( )确 ( )( )代代 第三单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(41 分) 1. 读拼音，写词语。(10 分) 2. 形近字组词。(8 分) ? ? ? 3．填空。(6.5 分) (1)填量词：一( )宝石 一( )白蛇 一 ( ) 巨响 一 ( ) 蒲 扇 (2) 填 动 词 ：( ) 老人 ( ) 孩 子 ( ) 牛 羊 ( ) 大雨 ( ) 宝 石 (3)填修饰词：( )的青草 ( ) 的 伙 伴 ( ) 的 星 4. 把下列词语补充完整。(4.5 飞 ( ) 走 ( ) ( ??诲（ ? ） ??谎（ ? ） ?? 誓（ ? ） ??悔（ ） ??慌（ ） ??哲（ ） ??延（ ? ） ??珍（ ? ） ??郎（ ） ??廷（ ） ??诊（ ） ??朗（ ） ??泳（ ） ??纱（ ） ??咏（ ） ??沙（ ）

( )( ) 本本( ) 天( )地乌云( )( ) 勤勤( )( ) ( ) 开( )笑成家( )( ) 5. 用成语替换画线部分，保持句子的意思不变。(3 分) (1)像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。( ) (2)他本想为自己开脱，但管理员却打开天窗说亮话，说他其实就是 想偷书。( ) (3)正所谓吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。( ) 6. 句子加工厂。(4 分) (1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句) (2)亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？(改成陈述句) (3)会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句) (4)天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。(用关联词将两句 话合并成一句话) 7. 将下列句子排序。(5 分) ( )蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。 ( )这种蝴蝶小，不太好看。 ( )蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，

人身保险复习题

第一章人身保险发展历程 一、填空题：（每空1分） 1?人寿保险最早起源于基尔特制度。 2. 1656年意大利人_洛伦佐.佟蒂—起草完成了联合养老保险法。他本人成为—年金__保险的创始人。 3 ?世界上第一张生命表，是1693年由英国的天文学家、数学家_爱德华. 哈雷编制的。 4?—伦敦公平保险社（保险公司）的创立标志着现代人身保险制度的 形成。 二、单项选择题：（每题1分） 1?世界上最早的一份人寿保险单，是1583年6月18日签发的，被保险人是（B ） A.爱德华?哈雷 E.威廉?吉本斯 C.伦佑?佟蒂 D.乔治?勒克维 2?解放前我国自己经营的第一家人寿保险公司是（ C ） A. 1885年创办的仁和和济和保险公司，（后成为仁济和保险公司） B. 1912年，设立的华安合群寿险公司 C. 1899年，成立的永宁人寿保险公司 3..我国第一家全国性、综合性的股份制保险公司是（ C ）。 A ?中国人民保险公司 B ?中国平安保险公司 C ?中国太平洋保险公司 D ?新华保险公司 4. 改革开放之后，第一家进入中国内地营业的外资保险公司是（ A ）。 A ?友邦保险公司B中宏保险公司C 太平保险公司D东京海上保险公司 5. 社会保险产生于1883年的（B ）。 A、英国 B 、德国C 、法国D 、美国 三、判断题：（对的打“V ”，错的打“X”，并改正）（每题2分） 1.1992年美国友邦人寿保险公司在上海设立分公司，标志着我国人身保险市场开始对外开放。（V） 2 ?我国第一家中外合资的保险公司是1996年在上海开业的中宏人寿保险 公司。（V） 3 ?近代人寿保险的发源地是美国。（X）

小学语文第五册第三单元评估测试201324

一、看拼音写词语。 fan lì shǔ jià biàn zi ( ) ( ) ( ) pín qi?ng lu? h?u fā fan xu? xí ( ) ( ) lu? gǔ xuān tiān zǐ xì guān chá ( ) ( ) 二、用部首查字法查字，并填表。 三、组词。 末（）旧（）模（） 未（）归（）膜（） 准（）犹（）愤（） 淮（）忧（）喷（） 四、用连线方法搭配下列词语 第一组第二组 不慌不忙地欢呼弯弯曲曲的秋千 兴高彩烈地冲进来来往往的星星 奋不顾身地坐着摇摇晃晃的小路 认真仔细地回答密密麻麻的人们 规规矩矩地实验模模糊糊的影子 五、按课文内容填空。 1．童第周看着成绩单，心想：“一定想争气，我并不比（）。别人能办到事，我经过努力，（）。” 2．童地周激动地想：“一定（）。中国人并不比（）。外国人认为（），我们中国人（），也一定能办到。” 3．爸爸听了，笑着说：“你们这（）真有意思，都会（）。” 六、读《一定要争气》的第3自然段，回答问题。 第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了。他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一不定期也能力到。”

1．这一自然段的内容是围绕第句话的意思写的。 2．自然段从两个方面具体写童第周发愤学习：（1） （2） 3．童第周刻苦学习结果是： 七、在括号里填上表示开头或颜色的词，把话写具体 hún 1．小白兔浑身（）非常可爱。它的耳朵（）的，眼睛（）的，尾巴（）的，爱吃萝卜和白菜。 mù 2．运动会开幕的这一天，无数个彩色气球飞上了天空。有（）的，有（）的，有（）的，还有（）的，五颜六色，美丽极了。 八、阅读短文，回答下面的问题 ? 鹅 wǒjiāwai zhe yì zhī? tā h? w? men zài yì qǐshēng hu? yǐjīng sì我家喂着一只鹅，它和我们在一起生活已经四 nián le tāzhōu shēn ji? bái zài yáng guāng xiàshǎn shǎn fāguāng shǐ 年了。它周身洁白，在阳光下闪闪发光，使 tā nà dàn huáng sa de shuāng jiǎo h? biǎn yuán de zuǐxiàng qiàn zài bái yù 它那淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌在白玉 shàng yí yàng tā nà tū wù de ? t?u shì tā qū bi? yú yā de biāo zhì tāhuǎ 上一样。它那突兀的额头，是它区别于鸭的标志，它缓 màn de bù zi c?ng r?ng ch?n zhu? wěn jiàn dāng tāáng shǒu tǐng xiōng yǐn 慢的步子从容、沉着稳健。当它昂首挺胸、引 jìng gāo gē de shí hou gang xiǎn chū yí fùáng yáng xi?ng jiàn de zī tài 颈高歌的时候，更显出一副昂扬雄健的姿态。 九、学写通知。 请按通知格式，替大队部写一个通知，内容是举行全校广播操比赛，时间是10月日下午3时，地点在操场。

数值分析作业思考题汇总

￥ 数值分析思考题1 1、讨论绝对误差（限）、相对误差（限）与有效数字之间的关系。 2、相对误差在什么情况下可以用下式代替 3、查阅何谓问题的“病态性”，并区分与“数值稳定性”的不同点。 4、取 ，计算 ，下列方法中哪种最好为什么（1）(3 3-，（2）(2 7-，（3） ()3 1 3+ ，（4） ()6 1 1 ，（5）99- , 数值实验 数值实验综述：线性代数方程组的解法是一切科学计算的基础与核心问题。求解方法大致可分为直接法和迭代法两大类。直接法——指在没有舍入误差的情况下经过有限次运算可求得方程组的精确解的方法，因此也称为精确法。当系数矩阵是方的、稠密的、无任何特殊结构的中小规模线性方程组时，Gauss消去法是目前最基本和常用的方法。如若系数矩阵具有某种特殊形式，则为了尽可能地减少计算量与存储量，需采用其他专门的方法来求解。 Gauss消去等同于矩阵的三角分解，但它存在潜在的不稳定性，故需要选主元素。对正定对称矩阵，采用平方根方法无需选主元。方程组的性态与方程组的条件数有关，对于病态的方程组必须采用特殊的方法进行求解。 数值计算方法上机题目1 1、实验1. 病态问题 实验目的： 算法有“优”与“劣”之分，问题也有“好”和“坏”之别。所谓坏问题就是问题本身的解对数据变化的比较敏感，反之属于好问题。希望读者通过本实验对此有一个初步的体会。 数值分析的大部分研究课题中，如线性代数方程组、矩阵特征值问题、非线性方程及方程组等都存在病态的问题。病态问题要通过研究和构造特殊的算法来解决，当然一般要付出一些代价（如耗用更多的机器时间、占用更多的存储空间等）。 $ r e x x e x x ** * ** - == 141 . ≈)61

小学数学第五册第三单元试卷

小学数学第五册第三单元试卷 小学数学第五册第三单元试卷 一、判断题(每道小题3分共12分) 1.量物体的长度用吨作单位.() 2.1小瓶洗发液重250克.() 3.1厘米有10毫米．() 4.10个100千克是1吨.() 二、单选题(每道小题3分共12分) 1.蜡笔长约[] A.6分米 B.6厘米 C.6千克 2.课桌高约[] A.7厘米 B.7分米 C.7米 3.汽车重约[] A.3克 B.3千克 C.3吨 4.跳绳长约[] A.2厘米 B.2分米 C.2米 三、填空题(1-6每题2分,7-10每题3分,第11小题4分,第12小题12分,共40分) 1.1吨=()千克11吨=()千克 2.1米=()分米5米=()分米

3.1米=()毫米9米=()毫米 4.1千米＝()米4千米＝()米 5.1米=()厘米10米=()厘米 6.1分米=()毫米8分米=()毫米 7.1吨+500千克=()千克 8.1米-3分米=()分米 9.21毫米+29毫米=()毫米=()厘米 10.47厘米-17厘米=()厘米=()分米 11.1分米=()厘米6分米=()厘米 1厘米=()毫米7厘米=()毫米 12.在○里填上、或=. (1)4米○1400毫米(3)910克○1千克 (2)3吨○4500千克(4)5时○300分 四、口算题(10分) (1)804＝(2)126＝(3)40008＝ (4)963＝(5)1503＝(6)3005＝ (7)4206＝(8)217＝(9)63073＝ (10)1556＝ 五、文字叙述题(每道小题5分共10分) 1.多少吨的`3倍是150吨? 2.120分米是6分米的多少倍? 六、应用题(每道小题8分共16分) 1.在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段？

数值分析思考题[综合]

1、讨论绝对误差（限）、相对误差（限）与有效数字之间的关系。 2、相对误差在什么情况下可以用下式代替？ 3、查阅何谓问题的“病态性”，并区分与“数值稳定性”的不同点。 4、 取 ，计算 ，不用计算而直接判断下列式子中哪 种计算效果最好？为什么？ （1）(3 3-，（2）(2 7-，（3） (3 1 3+，（4） ) 6 11 ，（5）99-5. 应用梯形公式 ))()((2b f a f a b T +-= 计算积分1 0x I e dx -=?的近似值，在整个计算过程中按四舍五入规则取五位小数。计算中产生的误差的主要原因是截断误差还是舍入误差？为什么？ 6. 下列各数都是经过四舍五入得到的近似值，试指出他们有几位有效数字，并给出其绝对误差限与相对误差限。 (1) 1021.1*1=x ；(2) 031.0*2=x ；(3) 40.560*3=x 。 7. 下列公式如何计算才比较准确？ (1) 212 x e -，1x <<；(2) 12 1 N N dx x ++? ，1>>N ；(3) ，1x >>。 8. 序列{}n y 满足递推关系1101n n y y -=-，12,,n =，若0141.y =≈，计算到10y 时误差有多大？这个计算过程数值稳定吗？ r e x x e x x ***** -== 141.≈) 6 1

1、怎样确定一个隔根区间？如何求解一个方程的全部实根？如：已知方程：1020()x f x e x =+-=在(),-∞+∞有实数根，用二分法求它的全部实根，要求误差满足210*k x x --<？若要求6*10k x x --<，需二分区 间多少次？ 2、求解一个非线性方程的迭代法有哪些充分条件可以保障迭代序列收敛于方程的根？对方程3210()f x x x =--=，试构造两种不同的迭代法，且均收敛于方程在[]12,中的唯一根。 3、设0a >，应用牛顿法于方程30x a -= 确定常数,p q 和r 使得迭代法 2 125k k k k qa ra x px x x +=++， 012,, , k = 4、对于不动点方程()x x ?=，()x ?满足映内性和压缩性是存在不动点的充分条件，他们也是必要条件吗？试证明：（1）函数21()x x ?=-在闭区间[]02,上不是映内的，但在其上有不动点；（2）函数 1()ln()x x e ?=+在任何区间[],a b 上都是压缩的，但没有不动点。 5、设*x 是方程0()f x =的根，且0*'()f x ≠，''()f x 在*x 的某个邻域上连续。试证明：Newton 迭代序列{}k x 满足 12122**()''() lim () '()k k k k k x x f x x x f x -→∞---=-- 6. 设有方程1 12 sin x x =+。对于迭代法1112 ()sin()k k k x x x ?+==+，试证：对 任何15.b ≥，迭代函数()x ?在闭区间[0.5,b]上满足映内性和压缩性。用所给方

五年级语文第三单元试卷及答案

五年级下册语文第三单元试卷姓名： 一、看拼音，写词语 wǔ rǔ wēi fēng ǎi xiǎo jiā qín gān jú péi bú shì gūi jǔ dào zéi （）（）（）（）（）（）（）（）二、用“√”为带点字选择正确的读音 1．儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 2．这是什么话？我国首都(dōu dū)临淄住满了人。 3．我最不中(zhōng zh?ng)用，所以派到这儿来了。 三、下列各组词语中，有错别字的一组是（） A．冷笑为难招待安居乐业 B．出息取笑笑嘻嘻聊如指掌 C．囚犯解释实话实说面不改色D．负责大臣完好无损不惜代价 四、给带点的字选择正确的解释 1．为设果（） A.假设 B.排放 C.假使2．乃呼儿出（） A.你，你的 B.竟 C.就，于是3．若无其事（） A.若是，如果 B.如同，好像 C.你 五、仿写句子，把句子写生动。 1．雨下得很大。（改为比喻句） 2．太阳落山了。（改为拟人句） 六、选词填空。 （一）满腔热枕冷嘲热讽理屈词穷语重心长据理力争 1、面对卖假货的店主，我们（），他（），把这些劣质产品收起来了。 2、老师（）地对我们说：“同学们有了缺点，犯了错误，我们不能（），而应该（）地帮助他。” （二）用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。 昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早上，气温（）降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。 （三）星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是（）呀！（填上歇后语） 七、照样子，写词语。（9分） 1、描写人物外貌的：眉清目秀、（）、（）、（） 2、描写人物心理的：愁眉苦脸、（）、（）、（） 3、反映历史故事的：三顾茅庐、（）、（）、（） 八、阅读积累与 （一）《晏子使楚》片段 楚王安排酒席（招待款待）晏子。正当他们吃得高兴地时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（自高自大得意洋洋）地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 1．“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。 2．在文中（）里用“√”选择恰当的词语。 3．从文中找出下列词语的近义词。 沾沾自喜—（）笑眯眯—（）嘲笑—（）神情自若—（） 3、文中第一个“水土”是指（），第二个“水土”是指（）。 4．把文中画线的句子改为反问句。 5．用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并且说说这些话妙在何处？