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七年级下册生物复习资料

第8章人体的营养

一、食物中的营养物质

人体需要的营养物质主要是：有机物和无机物，其中有机物包括：糖类、脂肪、蛋白质、维生素等，无机物包括：水和无机盐。

六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；贮能的是脂肪；主要的能源物质是糖类。

构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。

检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。

1.糖类：人体最重要的能源物质，也是构成细胞的成分；主要从谷类和薯类食物中获得。人体内主要的

供能物质，富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等

2.脂肪：人体内主要的储能物质富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、芝麻、肥肉、大豆等

3.蛋白质：构成人体细胞的基本物质，是人体生长发育，组织更新和修复的原材料。为人体的生理活动

提供能量；可以用双缩脲试剂进行检测。为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原，富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等。

4.水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。

5.无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）

儿童缺铁会患佝偻病、成年人缺铁会患骨质疏松症

6.维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，但是对人体生命活动具有调节作用。可

用吲哚酚试剂或高锰酸钾溶液检测。

人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。

二、消化和吸收

1）消化系统的组成

消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门

消化系统消化食物和吸收营养物质等，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺

分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化

唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能将淀粉初步分解为麦芽糖。

胃腺：分泌胃液（含有胃蛋白酶），初步消化蛋白质位于消化道内

胰腺：分泌胰液（含有多种酶）能消化糖类、蛋白质和脂肪

肠腺：分泌肠液（含有多种酶）能消化糖类、蛋白质和脂肪

肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外

肝脏是人体最大的消化腺。

3）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

小肠适于消化、吸收的特点：

（1）最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收；

（2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；

（3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；

（4）小肠内有各种消化液（肠液、胰液、胆汁），可消化糖类、蛋白质、脂肪。

唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）

淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖

酶（胃液、胰液、肠液）

蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸

胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）

脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸

5）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。

需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘会变蓝。

不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。

淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖，在小肠内最终分解为葡萄糖。蛋白质在胃内初步分解，在小肠内最终分解为氨基酸。脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用，最终在小肠内被消化为甘油和脂肪酸。

消化管的各部分的吸收功能

口腔、咽、食管：无吸收养分的功能。胃：可以吸收少量的水、酒精

小肠是主要的吸收场所，：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素等。

大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素

三、关注合理营养和食品安全

11、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。

12、青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。

1）合理营养每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）

2）设计一份营养合理的食谱：

（1）按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；

（2）人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；（3）人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。

防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；

不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）

3）食品安全

防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品。

第9章

一、血液循环系统由心脏和血管组成。

血液中加了抗凝剂（柠檬酸钠）会出现分层的现象。血液可分为血浆和血细胞。血浆中含量最多的成分是水（90%），血浆主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废物。血细胞可分为红细胞、白细胞、血小板。

血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质，呈红色，决定了血液的颜色。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离

贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少，前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含

铁和蛋白质丰富的食物。

动脉血：含氧量丰富，颜色鲜红。动脉：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。

静脉血：含氧量较少，颜色暗红。静脉：将血液从身体各部位送回心脏的血管。

血浆：血液中加抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。

血清：不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原。

血浆：成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等

血液功能：运载血细胞，运输养料和废物

血细胞：红细胞、白细胞、血小板

血液的功能：1）运输氧和二氧化碳、运输营养物质和废物的作用2）防御保护作用3）体温调节ABO型系统包括A型、B型、AB型、O型四种血型。输血的原则是：输同型血

2、血流的管道——血管

1）血管的种类、结构与功能

毛细血管的五最：1）管壁最薄2）血流最慢3）分布最广4）数量最多5）管腔最小3、输送血液的泵－心脏

1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成

心脏四腔与连接的血管：见书38页图

左心室——主动脉右心室——肺动脉左心房——肺静脉右心房——上、下腔静脉

心脏：左心室的壁最厚。

四腔：上面是心房，下面是心室。动脉与心室连接，动脉与心室之间有动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉；静脉与心房连接。同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，使血液只能从心房流向心室。四腔的关系是：同侧心房心室相通，异侧心房心室不相通。心脏由心肌构成，当心肌收缩时，血液送到全身，当心肌舒张时，血液回心脏，此时心脏处于休息状态。

12、比较房室瓣、动脉瓣、静脉瓣的位置、开放方向、保证血流的方向？

心室收缩时,房室瓣关闭,动脉瓣开放；心室舒张时，动脉瓣关闭，房室瓣开放。动脉中没有任何瓣膜。瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）

动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）保证血液按一定的方向流动

静脉瓣

13、每分输出量=每搏输出量χ心率

每分输出量也叫心输出量，它是衡量心脏工作能量的一项指标。运动员主要通过提高每搏输出量来提高心输出量。

心动周期=60秒（一分钟）÷心率心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期。

14、在一个心动周期中，舒张期比收缩期长的好处在于：

1）有利于血液流回心脏2）使心肌有充分的时间休息

15、心脏的功能：血液循环的动力器官

血液循环的概念和途径：

概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

分为体循环和肺循环：

组织细胞

二氧化碳等废物氧气、营养物质

体循环：左心室主动脉各级动脉身体各处各级静脉上、下腔静脉右心房

肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室

二氧化碳氧气

肺泡

小结：1）各循环都是从心室开始的，终止于心房

2）体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血3）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。

4）在全身组织细胞毛细血管处：血液由动脉血变成静脉血

在肺部毛细血管处：血液由静脉血变成动脉血

5）心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血

（2）出血的初步护理：

毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；

动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；

静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。

4输血与血量

1）血型的发现：1900年，奥地利医生卡尔·兰德斯坦纳发现了ABO血型

2）血量：占体重的7~8%

3）输血：血型：A型、B型、AB型、O型。输血：以输同型血为原则。

16、血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。

我们通常所说的血压是体循环的动脉血压。它的表示方式：收缩压/舒张压，可用血压计在上臂肱动脉处测得。其数值通常用千帕(千帕斯卡)来表示。

心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值，叫收缩压。心脏舒张时，动脉血压所达到的最低数值，叫舒张压。健康成年人收缩压正常值是：12～17.3千帕（KPa），舒张压为8～12千帕（KPa）。

区分高血压和低血压的血压值（见课本44页）

17、血液循环系统由心脏和血管组成。手上的“青筋”指的是静脉。

18、成年人的血量约为体重的7％－8％，失血达1200ML以上会有生命危险。一次失血不超过400ML 不会影响健康。提倡无偿献血。一次献血200---300ML。

19、脉搏是指动脉的搏动，次数与心率相同，但意义不同，它测量的部位在桡动脉。

第十章人体的能量供应

食物的热价是指每克食物在体外充分燃烧时释放的能量，单位是KJ/g 。富含油脂的食品储存能量最多，淀粉和蛋白质类食品储存能量最少。

食物中各成分贮存的能量的大小：脂肪38KJ/g，蛋白质23 KJ/g，糖类17KJ/g。

人体呼出气体与吸入的气体（空气）比较：氧气含量减少了，二氧化碳含量增加了。

呼吸作用：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。意义：为生命活动提供动力。呼吸系统包括呼吸道、肺两部分。其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。

呼吸道的作用是：1）气体进出肺的通道2）能温暖、湿润、清洁吸入的气体。

肺的作用是：气体交换的场所。痰的形成部位是在气管和支气管。

呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管

呼吸系统气体进出肺的通道，能清洁、湿润、温暖吸入的气体

肺：气体交换的场所

2）、肺（1）位置：胸腔内，左右各一

（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮

细胞构成，适于气体交换。

（3）功能：气体交换

6、消化和呼吸的共同器官是咽。咽是食物和空气进入体内的共同通道。呼吸时会使软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，为此，我们吃饭时不能大声说笑，否则会厌软骨来不及盖住喉入口，食物进入气管，容易引起剧烈的咳嗽。

7、呼吸运动是胸廓的扩大和缩小的运动。

胸廓是由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成，底部由膈封闭

8、发生在肺内的气体交换

1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

2）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：

肋间外肌收缩 →肋骨上提并外展，胸骨上移

→胸廓的横径加大胸廓容积扩大→肺容积扩张→新

膈肌收缩隔顶下降胸廓的纵径加长鲜空气由呼吸道进入肺，即吸气

肋间外肌和膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺容积缩小→肺泡内部分气体排出体外，即呼气

因此，是胸廓的变化才引起吸气和呼气。通过呼吸运动实现了肺的通气。

9、人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气和组织气体交换。它们的区别如下：

10、气体在血液中的运输：人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输，大部分的二氧化碳在血浆中运输。

第十一章人体代谢废物的排出

排泄是人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程

人体的代谢废物包括：尿素、二氧化碳、水、无机盐。粪便不是代谢废物

人体排泄的途径：

1）排汗（皮肤）：以汗液的形式排出一部分的水和少量的无机盐、尿素

2）呼气（呼吸系统）：以气体的形式排出二氧化碳、水二氧化碳、少量的水

3）排尿（泌尿系统）：以尿液的形式排出绝大部分的水、无机盐和尿素（最主要的排泄途径）

4、排泄的意义：1）将代谢废物排出体外2）调节体内水与无机盐的含量平衡3）维持细胞生活环境的稳定。排粪便是排食物残渣，不算是排泄。

5、泌尿系统的组成：①肾脏、②输尿管、③膀胱、④尿道、

功能：①肾脏：形成尿液②输尿管：输送尿液③膀胱：暂时储存尿液④尿道：排出尿液

其中，最主要的器官是肾脏，构成肾脏的基本单位是肾单位，每个肾脏由100多万个肾单位构成。肾脏可分为：皮质、髓质和肾盂。皮质颜色较深，是肾小球和肾小囊集中分布的位置。髓质颜色较浅，集中分布着肾小管。即皮质由肾小球和肾小囊组成，髓质由肾小管组成。肾盂有收集尿液的功能。肾单位包括肾小体和肾小管。书61、62页图

3)肾单位的结构与功能

肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉

肾单位肾小囊：，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连

肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通

*描述尿液的形成和排除过程

1、肾小球的过滤作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等

物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿。人体每天大约形成150升原尿。

2、肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾

小管周围的毛细血管中。余下的水、无机盐和尿素形成尿液。每天排除的尿液大约为1.5升。

学会区别：血液、血浆、原尿（即肾小囊中的液体）和尿液（即从肾小管排除的液体）

提示：血液中有血浆和血细胞，血浆中有大分子蛋白质；原尿中没有大分子物质但有葡萄糖；尿液中没有葡萄糖。

肾小球是毛细血管球，它两端连接的都是动脉。出球小动脉两端都是毛细血管网。

11、尿液排出的途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外

12、尿液的形成是连续的，排出是间歇的。

13、尿液异常与其相对应可能发生病变的肾的结构：

尿液中出现红细胞、蛋白质→肾小球尿液中出现葡萄糖→肾小管

14、皮肤包括表皮和真皮。表皮由上皮组织构成，无血管，有角质层和生发层。角质层有保护作用，生发层能分裂产生新细胞；真皮主要由结缔组织构成，有弹性纤维和胶原纤维（使皮肤具有弹性和韧性），丰富的毛细血管（运输、调节体温），神经末梢（感受外界刺激）。

附属结构：毛发、汗腺、皮脂腺、指（趾）甲等

15、一位同学在削铅笔时不小心划破了手指，流出了血，那至少伤到了皮肤的真皮。

16、排汗不仅起到排泄作用，还可以调节体温。汗腺包括分泌部和导管两部分。当环境温度较高时，汗腺周围的毛细血管扩展，血流量增多，汗腺分泌部细胞从血管中吸收的水。无机盐和尿素等物质形成了汗液，汗液通过导管到达体表被排除体外，同时也带走体内的一部分热量，对人体的体温具有调节作用。

第十二章人体的自我调节

1、人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型。其中神经调节具有主导作用。

2、神经系统由中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经12对、脊神经31对）组成。

大脑：表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。

小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。

3、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由胞体（代谢中心）和突起组成

突起包括树突和轴突。树突：短，是树状分支，可能有许多；轴突：长，分支少，只有一个。

神经元的功能：具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能。

4、反射是通过神经系统对刺激做出的规律性反应。神经调节的基本方式是反射，完成反射过程的结构

是反射弧。

5、反射弧的结构：包括①感应器、②传入神经元、③神经中枢、④传出神经元、⑤效应器

①感应器：感受刺激，产生冲动②传入神经元：传导冲动到神经中枢③神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动④传出神经元：把新的神经冲动由神经中枢传致效应器⑤效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动。

神经冲动在反射弧上传导的方向：感应器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效应器

6、区分下列概念

神经节：在周围神经系统内，神经元胞体集中出现的部位。

神经：在周围神经系统内，由一些神经元突起集合成束，外被结缔组织膜组成的。

灰质：在中枢神经系统内神经元胞体集中出现的部位色泽较灰暗。

白质：在中枢神经系统内大量神经元突起成束聚集之处色泽较白亮。

神经中枢：位于灰质内，由功能相同的神经元胞体汇聚形成，调节人的某一项相应的生理活动

中枢神经系统：包括脑和脊髓

非条件反射（简单的反射）是生来就已经建立的先天性反射。

如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。

反射的类型

条件反射（复杂的反射）是在出生以后个体通过长期生活积累形成的后天性反射。

如：望梅止渴、听见上课铃声进教室，谈梅生津、谈虎色变

（条件反射比非条件反射高级，它是建立在非条件反射的基础上的）能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类条件反射的最突出特征。

两者的比较如下表

8、大脑皮层是人体最高级的中枢，有躯体感觉中枢、躯体运动中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，其中语言中枢是人类特有的，躯体运动和躯体感觉中枢是对侧控制的。

切除大脑皮层后已建立的条件反射全都会消失，并且再也不能建立条件反射。

9、）眼球的结构与功能书81页图

外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光

巩膜：白色，不透明，坚固的巩膜对眼球就有支持和保护作用。保护眼球内部的作用

虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，光线亮时瞳孔缩小，光线暗时瞳孔扩大。眼球壁中膜睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度

脉络膜：有血管和黑色素，对眼球有营养作用。（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜（光感受器），内有大量感光细胞

房水：透明

内容物晶状体：透明，有弹性，凸透镜状，依靠韧带与睫状体相连

玻璃体：透明胶状物质。

附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）

视觉的形成：物体反射的光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。

我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体舒缩，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。看近处物体时晶状体曲度变大，看远处物体时晶状体曲度变小。

（2）视觉的形成：

经折光系统沿着视神经传导

外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢（形成视觉）

角膜、房水、晶状体、玻璃体统称为折光系统，起主要折光作用的是晶状体。

（3）眼的卫生保健：

近视是因为眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使得物体在视网膜前方成像造成的，可用凹透镜矫正远视是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小，使得物体在视网膜后方成像造成的，可用凸透镜矫正。

2）耳的结构和功能：

外耳耳廓：收集声波

外耳道：传送声波

鼓膜：接受刺激，产生振动

（1）中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡

听小骨：由锤骨，钻骨和镫骨组成听骨链，将鼓膜的振动传导至内耳

半规管

内耳前庭感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）

耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动

12、听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜（鼓膜产生振动）→听小骨（锤、钻、镫）→耳蜗（耳蜗内感受器受到振动的刺激，产生冲动）→位听视经→大脑皮层听觉中枢，形成听觉

13、视觉感受器：视网膜听觉感受器：耳蜗头部位置感受器：前庭和半规管

嗅觉感受器：嗅黏膜味觉感受器：味蕾

14、四种味觉及其最敏感的部位——酸：舌的外侧甜：舌尖咸：舌尖苦：舌根

15、人体触觉最敏感的部位：唇、舌尖、鼻尖。

另外，肢体的腹侧面比相对应的背侧面触觉要敏感。

16、冷感受器——感受冷刺激的感受器。温感受器——感受温刺激的感受器。如果感受器持续受到

某种刺激，其产生冲动的能力会随刺激持续时间的延长而减弱，这叫感受器的适应。

17、外分泌腺与内分泌腺的区别

）、生长激素、性激素、甲状腺激素、胰岛素：

2）、激素：在人体内，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质。

3）、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。

20、侏儒症与呆小症异同：

相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小

不同点：“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。“呆小症”是由于甲状腺功能不足，甲状激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生殖器官不发育且智力低下。

21、孕妇在怀孕时缺碘，生出来的婴儿会患呆小症。

22、预防地方性甲状腺肿的措施：1）食盐加碘2）常吃含碘丰富的海带等海产品

5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节

第13章传染病及人体免疫

1、病原体——能引起人或动物患病的生物，如细菌、病毒和寄生虫等

2、传染病——由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间传播的疾病

3、特点——传染性和流传性

4、传染病流行的基本环节

1）、传染源——能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者

2）、传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

3）、易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群

四、传染病的预防措施：如果控制传染病流行的三个基本环节中，缺少了其中任何一个环节，传染病就不能流行了，所以预防措施如下：

1）控制传染源：当人体发病初期表现出来的传染病症状的时候，传染性最强。对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，对患传染病的动物也应及时处理

2）切断传播途径：主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭各种传播疾病的媒介生物，如蚊、蝇、蚤等，进行一些必要的消毒工作。

3）保护易感人群：不要让易感人群与传染源接触；让易感人群预防接种；加强体育锻炼，增强体质，可以提高他们的抗病能力。

5、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，流感患者是传染源，含有流感病毒的飞沫是传播途径，周围对该病缺乏抵抗力的人则是易感人群。

6、第一道防线——皮肤和黏膜的屏障作用

第二道防线——白细胞的吞噬作用和溶菌酶的杀菌作用

第三道防线——组成：免疫器官（脾、淋巴结）、免疫细胞（淋巴细胞）

功能：产生抗体，消除病原体（抗原）

一定的抗体能与一定的抗原结合，使抗原清除或病原体失去致病性。抗原被清除后，身体仍保持产生相应抗体的能力，当同样的抗原再次侵入人体时，身体就会产生大量的抗体。所以患过水痘、天花的人就不会再患了。

7、免疫的功能：

1）排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体健康。

2）及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞。

3）随时识别和清除体内产生的异常细胞。

8、抗原——引起人体产生抗体的物质。

抗体——身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应的抗原发特异性结合，主要存在于血清中。

9、计划免疫——在易感人群中有计划地进行预防接种。92年前要求12岁以下儿童接受“四苗”，92

年后增加一苗。

10、“五苗”：卡介苗——结核病；百白破——百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎疫苗——小儿麻痹症；麻疹疫苗——麻疹；乙肝疫苗——乙型肝炎。

心血管疾病、癌症等成为当代主要疾病。心血管疾病产生的因素至少有三种：吸烟、高血压、高胆固醇。养成良好的生活习惯即多运动。合理饮食（节制糖分和动物脂肪的摄入）、不吸烟、经常检查并在必要时调节血压等，都是预防心血管疾病的有效方法。

土地是大自然恩赐给人类的无价之宝，是人类赖以生存的物质基础。

在生物圈的物质循环和能量转换的过程中，森林起着核心的作用。森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。森林的破坏不仅造成森林资源的匮乏，还破坏了动物的栖息地，使许多物种濒临灭绝，更会引起全球性的气候恶化、严重的水土流失、土地沙漠化及频繁发生的水灾和旱灾等。

保护、恢复、扩大森林资源是世界各国共同关心的问题，是维护生物圈稳定的根本性措施。

雨水的Ph值小于5.6即为酸雨。

保护生物多样性，保护生物圈，造福子孙后代是全人类的共同义务。

森林的大量砍伐，海洋鱼类的过度捕捞和浅海滩涂的破坏，使生物数量锐减，甚至导致一些物种濒危灭绝。

对生态环境质量的调查，监测、评价和预测是保护生物圈的前提。当前最引人关注的生态环境问题是：全球气候的恶化，臭氧层的破坏，生物多样性的减少，以及地球上各种生态系统结构和功能的改变。人类活动破坏生态环境森林遭到严重滥伐，沙尘暴危害严重，大量捕杀野生动物

环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响

类型：大气污染温室效应和臭氧破坏

工业污染：废水、废气、废渣。农业污染：农药、化肥、粪肥。

固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响

土壤污染：白色垃圾、工业废渣噪音污染

生物七年级下册生物试题及答案

生物七年级下册生物试题及答案（时间：60分钟分值：100分） 1．十月怀胎不容易，我们要尊敬自己的母亲。请问胚胎发育的场所是（） A．输卵管B．卵巢C．子宫D．阴道 2．下列哪对夫妇，可以通过试管婴儿技术得到亲生孩子（）A．丈夫睾丸发育不良，妻子正常B．丈夫正常，妻子输卵管堵塞 C．丈夫精子败育，妻子输卵管堵塞D．丈夫正常，妻子卵巢发育不良 3．精子和卵细胞结合成受精卵的部位是（） A．卵巢B．子宫C．阴道D．输卵管 4．我国控制人口增长的具体要（） A．晚婚B．少生C．晚育D．以上三种都是 6．能够消化淀粉的结构是下列哪一组（）

A．口腔和小肠B．胃和小肠C．小肠和大肠D．口腔和大肠 7．人的生长发育及受损细胞的修复和更新都离不开（）A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．维生素 9．小刚患了重感冒，发烧快一星期了，体重明显下降，请问他体的有机物被消耗量最大的是（） A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．水 10．有一个孩子患了佝偻病，你认为他可能是缺乏下列哪些物质造成的（） ①含钙的无机盐②含磷的无机盐③含铁的无机盐④维生素A ⑤维生素C ⑥维生素D A．①②B．①②③C．①②④D．①②⑥ 11．人体缺乏下列哪种无机盐，会造成身体贫血（）A．含甲的无机盐B．含钠的无机盐C．含磷的无机盐D．含铁的无机盐 12．四位同学在体育测试前，各准备了一些补充能量的食物。甲准备了一些糖，乙准备了一些牛肉干，丙准备了一些水果，丁准备了一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快地补充能量A

A．甲B．乙C．丙D．丁 14．下列各项中，人体不需消化就能吸收的物质是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素 16．下列哪种状态，胸廓的上下径增大（） A．膈肌收缩B．肋间外肌收缩C．膈肌收缩D．肋间外肌舒 17．鼻腔鼻毛的作用是（） A．过滤空气B．温暖空气C．湿润空气D．灭菌 18．下列关于“痰”的叙述不正确的是（） A．由黏液、灰尘和细菌构成B．痰是由喉部分泌黏液 C．痰经咳嗽排出体外D．避免疾病传播不要随地吐痰 19．人体呼出的二养化碳产生于（） A．肺泡B．血液C．细胞D．组织液 20．人在呼吸时，呼出的气体成份（） A．不含氧气B．全部是二氧化碳

人教版七年级生物下册复习提纲

七年级生物下册总复习班级：姓名：一、人的由来 1、19提出了现代类人猿和人类的共同祖先是 2、黑猩猩、睾丸：产生和分泌雄性激素（男性的主要性器官） 3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子 4、女性生殖系统 5 7、青春期的身体变化：（1（2 （3 二、人体的营养 1供能物质非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的 3 4 5、常见的几种无机盐、缺乏症。（1（2）铁：贫血（3（4）磷：厌食、贫血

6、常见的几种维生素缺乏症（1）维生素A：夜盲症（2）维生素B1：神经炎、脚气病（3）维生素C：坏血病，牙龈出血（4）维生素D：佝偻病、骨质疏松症。消化道： 7、消化系统位于消化道外消化腺：位于消化道内 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 14 15 ①号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色；三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成：（1 （2 （3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。

人教版七年级下册生物复习专用

人教版七年级生物下册复习专用第一节食物中含有的六类营养物质食物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 ⒈既能构成细胞：主要功能供能：主要功能备能蛋白质：主要功能构成细胞 ⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：水和无机盐 ⑴水：约占体重的60~70 %作用：构成细胞的主要成分（而蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动 ⑵无机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得一些疾病 ①缺钙：儿童易得佝偻病，老人或妇女易得骨质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫血 ③缺碘：成年人易得地方性甲状腺肿，儿童易得呆小症 ④缺锌：生长发育不良，味觉发生障碍⑤缺钙和磷：骨骼和牙齿发育不良 ⒊既不能构成细胞又不能提供能量：维生素。人体每日需要量很少，但作用重要。维生素A：来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜( 不含维生素A，但含胡萝卜素可转化为维生素A) 缺乏症：皮肤干燥、夜盲症、干眼症维生素B1：来源：豆类、谷物、糙米(既粗粮) 缺乏症：神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良维生素C：来源：新鲜的蔬菜和水果缺乏症：坏血病（既：皮下、牙龈出血）维生素D：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋缺乏症：佝偻病（儿童易得）、骨质疏松症（老人妇女） ⒋膳食纤维(第七类营养素)：不能消化。利排便，预防肠癌、高血脂。来源：粗粮、蔬菜、水果

问：1、健康食品：① 豆类、牛奶含蛋白质、脂肪、铁、钙均比较多； ②动物肝脏含维生素A 、维生素D 、铁和锌都比较多。 2、补钙同时应同时补充点维生素D （可以促进对钙的吸收）可增加疗效。第二节消化和吸收一、消化系统包括：消化道（7个器官）和消化腺（5个器官）㈠消化道：包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门㈡消化腺：⑴位于消化道外的大腺体(有导管)：唾液腺（分泌唾液消化淀粉）、肝脏（分泌胆汁消化脂肪）、胰腺（分泌胰液消化糖类、脂肪、蛋白质） ⑵位于消化道内的小腺体(无导管)：胃腺（分泌胃液消化蛋白质）、㈠消化道部分：肠腺（分泌肠液消化糖类、脂肪、蛋白质） ①口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物） ②咽、食道：食物的通路 ③胃（主要作用：暂存食物、也可消化和吸收） ④小肠（起始部分称为十二指肠）：（作用：进行消化和吸收的主要场所） ⑤大肠（上有盲肠，其上又有阑尾）：形成粪便，也可吸收 ⑥肛门（排出粪便）二、消化方式 ① 物理性消化→牙齿咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、胆汁的消化等 ② 化学性消化→分泌消化酶把大分子物质→ 小分子物质三、消化过程：①淀粉 ????→口腔唾液淀粉酶麦芽糖 ????→小肠肠液胰液葡萄糖 ②蛋白质 ???→胃胃液多肽 ????→小肠肠液胰液氨基酸 ③脂肪 ???→肝脏胆汁脂肪微粒 ????→小肠肠液胰液甘油 + 脂肪酸 ④水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化，直接吸收到血液四、营养物质的吸收：概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。主要在小肠中进行问：1、直接开口于消化道（既无导管）的消化腺为胃腺、肠腺。 2、最大的消化腺为

生物学七年级下册第一二单元测试题

贵化中学生物学七年级下册第一、二章测试题（时间：45分钟总分100）班别：__________ 姓名：___________ 学号：_________ 成绩：_______ 一、填空题（共45分，每空3分） 1、古人类在发展过程中，在群体生活中产生了（），使人类和动物有了本质的区别。 A. 声音 B. 信号 C. 语言 D. 直立行走 2、胚泡最后植入的位置是（） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 3、男孩出现遗精的年龄一般是（） A. 10岁 B. 15岁 C. 18岁 D. 20岁 4、较早出现的古人类化石是（） A. “露西” B. “东非人” C.北京人 D. 山顶洞人 5、精子和卵细胞结合的场所是（） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 6、胚胎在母体子宫内发育的时间一般为（）左右 A. 320天 B. 300天 C. 280天 D. 250天 7、人体中最大的细胞是（） A. 白细胞 B.红细胞 C. 神经细胞 D. 成熟的卵细胞 8、青春期发育突出的特征是（） A. 身高和体重迅速增加 B. 肺活量显著增大 C. 性发育和性成熟 D. 神经系统的功能日益完善 9、一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（） A. 童年期 B. 青春期 C. 成年期 D. 老年期 10．人体内备用的能源物质是（） A.蛋白质 B．无机盐 C．脂肪 D．糖类 11．患脚气病是由于食物中缺乏（）

A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维 1 生素D 12．被誉为“第七类营养素”的是（） A．蛋白质 B．维生素 C．胡萝卜素 D．膳食纤维13．下列做法中，未注意食品安全的是（） A．生产绿色食品B．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜C．吃发芽的马铃薯D．买肉时看肉是否是检疫合格的 14. 我们在买各种包装食品时，一定要关注（） A．食品袋上的营养成分 B．保质期 C．生产日期和生产厂家 D．以上三项都是 15．淀粉在口腔中消化成（） A．葡萄糖 B．麦芽糖 C．维生素 D．氨基酸二、填空题（共18分每空1分） 1、现代类人猿和人类的共同祖先是___________，曾广泛分布在___________洲等地区，尤其是_______洲的热带丛林。 2、胚胎和胎儿发育的场所是___________。 3、卵巢能产生_________细胞和分泌_________激素。 4、高等动植物和人类的生命都开始于一个小小的___________开始的。 5、胎儿从母体产出的过程，叫做___________。 6、计划生育是我国的一项基本_________。其具体要求是_________、________、_________、__________。 7、进入青春期后，会出现一些正常的生理现象。如男孩会出现_________、女孩会出现__________。 8、19世纪著名的进化论的创建者是__________。 9、在计划生育的具体内容中，__________是控制人口过快增长的关键，__________有利于提高我国的人口素质。三、填图题（23分）

七年级下册生物识图题专题训练

识图题专题训练 1、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次A、B、C、D、F表示)被消化的程度。 (1)图中哪条曲线表示脂肪的消化过程。 (2)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？ (3)D中含有哪些消化液？ 2、你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，你感受到这些变化了吗？请分析图六并回答下列问题。 ⑴从图六-A的曲线可知进入青春期后，青少年的身高生长速度， ⑵从图六-B的曲线可知进入青春期后，男性的和女性的卵巢迅速发育。 ⑶从图六中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得。 3、下图为女性生殖系统的一部分。据图回答：X Kb 1. C o m (1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字所示的结构内。 (2)受精卵不断地进行分裂，形成并且埋人图中数字所示的结构内。 (3)胎儿成熟后从图中数字所示的结构排出体外的过程

叫。 4、取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：（1）量筒中出现了现象。w W w .x K b 1.c o M （2）量筒中1、2、3三层的物质依次是、、，2、3层的细胞总称为。（3）本实验证实了血液的成分包括和两部分。（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是。 5、下图为人的消化系统关系图，椐图填空（[ ]内填序号，横线上填名称）：（1）、[ ] 是消化系统的开始。人体的消化系统由和组成。（2）、人体的外消化腺中最大的消化腺是[ ] 。它分泌的胆汁，可以有利于帮助消化。（3）、[ ] 是消化和吸收营养物质的主要场所。（4）、小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化。 6、下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L，白细胞为(4-10)×109个/L，白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题（“[ ]”中填写序号，“”内填写文字。）新课标第一网

七年级生物学上、下册思维导图和知识点1

第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航

生物体的结构层次考点全解读考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗，考点二临时装片的制作动物、植物细胞2装片的制作方法（注意识图排序）植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸，动物：擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸，盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下，其目的是避免盖玻片下出现气泡；染色时要达到最佳效果应该在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。考点三细胞的结构和功能 1．细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。。细胞的基本结构：细胞膜、细胞质（内有线粒体）、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体（部分有）。各部分的功能如下：（要结合具体的情景问题理解）。细胞壁：保护和支持作用。细胞膜：具有保护细胞内部结构和控制物质进出的细胞作用。细胞质：物质合成与分解的场所，可加速细胞内的物质交换。细胞核：近似圆球状，含有遗传物质，控制细胞的生命活动。线粒体：呼吸作用的场所，把无机物合成有机物并储存能量。叶绿体：光合作用的产生，把有机物分解成无机物并释放能量。液泡：含有细胞液，使植物体表现不同的颜色和味道。 2．生物体由小变大原因：细胞分裂，增加细胞数目（注意：细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体不复制因此减半）。细胞的生长使细胞体积增大。

2017年七年级下册生物图形题复习 -

1、下图是胎儿发育期间营养供应的相关结构图，据图回答下列问题。（1）请标出B 和C 的名称：[B]_______ [C]_________ （2）受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由_________提供。（3）胚胎植入子宫内壁后，在胚胎与子宫壁接触的部分形成 [A]_________。（4）胎儿通过[A]和[B]，从母体内获得_______________，并将代谢产生的________气体和其他废物排入母体的血液，由母体排出。 2、下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题．（1）写出图中各结构的名称（2）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的．（3）人每天吃进的食物主要在图中标号所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身．（4）标号⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外，还能分泌来调节血糖的浓度．（5）标号④所示器官分泌的消化液称为，它消化脂肪的方式属于．（6）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病． 3、如图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：（1）既是气体的通道，也是食物的通道的是[ ] ．（2）痰形成的部位是[ ] 和[ ] ．（3）完成气体交换的重要场所是[ ] ．（4）呼吸道中由许多软骨组成，能保证气流畅通的圆筒形管道主要是 [ ] ．呼吸道不仅是气体的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使气体变得温暖、、．（5）呼吸道感染时，常并发中；中耳炎．病菌是经[ ] 通过咽鼓管侵入中耳的．（6）[ ] 是呼吸系统的主要器官，其就发生在[3]肺泡和它外面缠绕的毛细血管之间． 4、如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：（1）图中气球代表的是，瓶底的橡皮膜代表的是．（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会，这表示气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径，使得胸腔容积，肺便扩张，肺内的气体压力相应，于是气体就被．（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与的气体交换．生物七下图解练习题

人教版七年级下册生物复习提纲

七年级生物下册期末复习资料人的由来一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。 4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。二、人的生殖 1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液 2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所； 3、生殖过程：（1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的场所是：胎盘。（2）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。三、青春期 1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。 2、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强；（3）性器官发育并出现第二性征。男孩出现遗精，女孩会来月经。 3、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。人体的营养一、食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。 3 4、“第七类营养素”是膳食纤维

七年级生物学下册教案

第三节合理营养与食品安全教案一、教学目标 1、举例说出什么是合理营养 2、关注食品安全 3、尝试运用有关合理营养的知识，设计一份营养合理的食谱，关心长辈的饮食。 4、认同环境保护与食品安全之间的统一性。 5、关注食品安全；掌握食品安全的有关知识。二、重点和难点重点：①关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义；②学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。课前准备学生：四人小组合作，课前明确课题的目的后，经商讨制定调查或收集资料方案，展开调查或收集有关合理营养、食品安全方面的信息；课前尝试为家长或自己设计一份午餐食谱；自带各种类型的食品包装袋；课前询问家长购买肉类、鱼类及其它食品时是怎样挑选的。教师：课前收集若干食品的包装袋和包装盒，以备学生需要；电视报刊中关于食品安全的信息；课前培训学生。教学过程：导入：同学们，通过前两节内容的探究，知道了食物中含有人体所需要的物质和能量，并通过人体相关结构的消化、吸收转化为人体细胞自身的物质和能量，那么在探讨本课题之前，先请同学们展示教师上节课后布置的任务──为家长或自己设计一份午餐食谱，请各小组派一名代表按次序将它贴在黑板左侧。到底哪个小组设计得最合理呢？探讨完这节内容后大家再来评一评。接着教师列举某同学（一位大学生）为追求苗条，盲目减肥不正常吃饭最后失去生命；我校部分学生长期用方便面、烧烤等小食品代替午餐导致身体瘦弱；与之相反，据有关报道称：近几年我国肥胖儿童比例上升趋势显著；当地大家很熟悉的吃婚宴导致集体中毒等事例，引出不注意合理营养和食品安全带来的严重后果。（学生也可根据收集的资料补充说明其危害性）。然后教师引导学生阅读书上有关报道，加深对重要性的认识，引出课题。那么什么样的营养结构才叫合理？你将来想成为一名技艺高超的营养师吗？什么样的食品才算安全呢？引出第一点内容。一、合理营养

七年级下册生物识图题

七年级下册生物识图题 1 [ 1 ] 卵巢，作用是__产生卵细胞和分泌雌性激素；）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。（3）胚胎发育的场所是子宫。（4 后通过__胎盘和脐带___从母氧。程卵细胞从卵巢产生并排除，输卵管中与精子细胞结合形成受精卵（6）胎儿发育 266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩 2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示（脂肪）的消化曲线，因为其到了（小肠）才开始消化。（2）丙表示（蛋白质）的消化曲线，因为其在（胃）就开始消化。（3）这三种营养物质在（小肠）中都可以被消化，而在（咽、食道和大肠）中则都不能被消化。内被消化成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37 ℃水中恒温冷却后加碘液现象 12亳升2亳升0亳升10分钟2滴

22亳升0亳升2亳升10分钟2滴 (1)1号试管内的浆糊(淀粉)，未加唾液，淀粉未被唾液淀粉酶酶分解，所以淀粉遇碘显蓝色。 (2)2号试管内因为加了唾液，唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分解成了葡萄糖，所以，加碘液后不变蓝。 4 1.写出各部分的名称：1）口腔 2）食道 3）胃 4）胰 5）小肠 6）大肠 10）肝脏吃下去的鸡蛋在（3 ）胃开始被消化，被（5 ）小肠吸收。某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是 14 阑尾消化酶。该结构是（10 ）肝脏，分泌的消化液为胆汁。 5.消化系统是由消化道和消化腺组成，其中小肠是吸收的主要器官，原因是长、皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管。营养物质在消化道内经过消化，最终被分解成氨基酸、葡萄糖等能被人体吸收的营养物质。 5、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。（ A__鼻__；B__喉__；C_支气管___；D__肺 __；F_气管__。 ___肺泡__构成的，是__呼吸体统___的主要器官。容易在肺泡和___毛细血管___之间进行气体交换。（4）H和D内的气体经呼吸道排出体外时，胸廓的大小变化是__变小____。（5）鼻涕是由__鼻腔__形成的，痰液是由

新人教版初中七年级生物下册试题附答案

新人教版初中七年级生物下册试题附答案本试卷满分100分，考试时间60 分钟，一、单项选择题：（每小题2分，共60分） 1．人和类人猿的共同祖先是（）。 A．长臂猿B．大猩猩C．黑猩猩D．森林古猿 2、人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是（） A、婴儿出生 B、精子成熟 C、卵子成熟 D、精卵结合成受精卵 3、精子与卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所、胚胎发育时从母体获得所需养料和氧的结构依次是（） A、卵巢、子宫、输卵管 B、输卵管、子宫、胚胎和脐带 C、子宫、输卵管、胎盘和脐带 D、胎盘和脐带、子宫、输卵管 4、下列各项中，属于青春期可能出现的正常生理现象的是（） A、作息没有规律 B、学习期间常常出现近视 C、喜爱偏食、挑食 D、出现一些难以启齿的生理现象和心理矛盾 5、提高人口素质的关键是( ) A、晚婚 B、晚育 C 、少生D、优生 6、根据所学知识，你认为贫血患者平时除了需要多吃含蛋白质丰富的食物外，还应多吃一些………………………………………………………………………………（） A.含碘丰富的食物 B.含钙丰富的食物 C.含铁丰富的食物 D.含糖丰富的食物 7、某同学牙龈经常出血，医生诊断为“坏血病”该同学应该多吃的食物是（） A．抗生素B．动物肝脏C．新鲜蔬菜、橘子D．标准粉 8、日常生活中应关爱老年人。张大娘最近经常头昏，经医生测定，她的血压是19/14千帕（健康成人血压正常值为：12～18.7/8～12千帕）。据此数据分析，张大娘可能患有（） A.高血压 B.低血压 C.贫血 D.坏血病 9、淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中开始化学性消化的器官依次是( ) A、口腔、胃、胃 B、口腔、小肠、小肠 C、口腔、口腔、小肠 D、口腔、胃、小肠 10、位于消化道外的消化腺有：( )

七年级下册生物图形题(答案)

人教版生物圈中的人图形题 (总复习) 班级姓名 1、如右图，模拟膈肌的运动实验说明了气球在膈肌收缩时胀大，在膈肌舒张时回缩。通过以上实验说明：（1）、图中A表示气管，图中B表示肺，图中 C表示胸廓，图中D表示膈肌。（2）、用手下拉D，小气球舒张，表示吸气过程。（3）、当膈肌由于收缩使胸廓容积增大时，肺便增大容积，肺内的气体压力就减小，完成一次吸气；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸廓减小容积时，肺便减小容积，肺内的气体压力相应增大，完成一次呼气。（4）、模型中，与呼吸运动有关的部位是〔 D 〕膈肌；此模型不能演示胸廓的____横______径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。 2、人体呼吸的全过程包括四个阶段：肺泡和外界的气体交换；肺泡和血液的气体交换；气体在血液中的运输；组织里的气体交换。（1）、图中G～R分别表示的呼吸阶段是： G：肺泡和外界的气体交换；H：肺泡和血液的气体交换；P：气体在血液中的运输；R：组织里的气体交换。（2）、G内的气体交换是通过气压的作用来实现的；H、R里的气体交换是通过气体扩散来实现的。（3）、由A到B处，血液发生了变化，由静脉血变成动脉血。（4）、血液由 4 → D → E → F → C→ 1 的过程称为体循环；血液由 3 → A → B→ 2 的过程称为肺循环。（5）、写出图中A、B、C、D的名称： A、肺动脉， B、肺静脉，C、上、下腔静脉， D 主动脉。（6）图中 4 （填标号）心壁最厚，它将血液输送到全身；图中发生气体交换的场所是组织和肺泡。 3、右图为显微镜下看到的血图片一个视野请据图回答： ①、当人体发生炎症时，其数目增加的是〔 B 〕白细胞，

(完整版)人教版七年级生物下册知识点归纳

七年级生物下册总复习一、人的由来 1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性的主要性器官） 3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性的主要性器官） 4、女性生殖系统输卵管：输送卵细胞，受精的主要场所子宫：胚胎发育的场所 5、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质；胎儿产生的二氧化碳等也是通过胎盘经母体排出的。 7、青春期的身体变化：（1）身高突增是青春期一个显著特点；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。（3）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。二、人体的营养 1、六类营养物质：①糖类、脂肪、蛋白质（三大供能物质）②无机盐、水、维生素（三大非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育和受损细胞的修复和更新，都有离不开蛋白质。 3、水是人体细胞的主要成分之一。约占体重的60%--70%。 4、人体对维生素的需要量很少，不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量,但作用大。 5 （1）钙：佝偻病、骨质疏松症。（2）铁：贫血（3）碘：地方性甲状腺肿（4）磷：厌食、贫血

6、常见的几种维生素缺乏症（（ 7 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成：（1 （2 （3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。

人教版七年级下册生物识图题答案

七年级下册生物识图题 1、下图是女性生殖系统示意图，请据图回答问题：产生卵细胞和分泌雌性激11 ] ）女性的主要性器官是__[ 卵巢，作用是（素；（2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。（3）胚胎发育的场所是子宫。（）胚胎发育成胎儿后，最后通_胎盘和脐___从体中获得所需的营养物质和氧。（5）看图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除，输卵管中与精子细胞结合形成受精卵（6）胎儿发育 266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩 2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示（脂肪）的消化曲线，因为其到了（小肠）才开始消化。（2）丙表示（蛋白质）的消化曲线，因为其在（胃）就开始消化。（3）这三种营养物质在（小肠）中都可以被消化，而在（咽、食道和大肠）中则都不能被消化。（4）甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸 3、根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。试管编注入浆加清加入唾振荡摇放在37 ℃水中恒冷却后加碘现象号糊水液匀温液

12亳升2亳升0亳升10分钟2滴 1．滴2亳升20亳升2亳升10分钟2 唾液淀粉酶，淀粉未被 ((1)1号试管内的浆糊淀粉)，未加唾液蓝色。酶分解，所以淀粉遇碘显酶在适宜的温度下唾液 (2)2号试管内因为加了，唾液淀粉液后不变蓝。分解成了麦芽糖，所以，加碘将淀粉、下图是消化系统的结构图，据图回答问口写出各部分的名称：1 ）食肝大小肠 1 开始被消化，吃下去的鸡蛋在23 小吸收5 143某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官阑但分泌的消化液不4对食物的消化有重要作用，，分泌的消肝脏10 ）消化酶。该结构是（胆汁。化液为组成，消化道5.消化系统是由和消化腺长、是吸收的主要器官，原因是其中小肠。营皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管氨基养物质在消化道内经过消化，最终被分解成等能被人体吸收的营养物质。酸、葡萄糖 5、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。）填写图中结构的名称：（1肺C___B____鼻；喉；支气管D_____；A__F_；气

2018最新人教版七年级生物下册知识点归总

人教版七年级下册生物学复习提纲第一章人的由来第一节人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩 3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近 4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。第二节人的生殖 (1)男性的主要生殖器官（性腺）是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素 (2)女性的主要生殖器官（性腺）是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素 ⑶子宫：胚胎发育的场所 ⑷精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 ⑸受精场所：输卵管 (6)受精卵开始发育的场所：输卵管 (7)新生命的起点：受精卵的形成 (8) 胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；后期：来自母体；主要来自：母体 (9)胚胎在子宫里的发育所需要的营养和氧气通过胎盘和脐带从母体获得。二氧化碳等废物通过胎盘排出。 (10)胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 (11)受精卵发育成胚泡附着在子宫内膜上。 (12)胎儿从母体获得营养和氧的正确途径：母体——胚盘——脐带——胎儿 (13) 胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形；发育到38周（约266天）发育成熟；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩 (14)“试管婴儿”培养过程：体外受精→试管发育→胚胎移植→母体发育 (15)女性摘除子宫后：正常排卵，没有月经 (16)受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕第三节青春期【青春期发育】 1、形态特点：身高突增（显著特征）、体重迅速增长 2、功能特点：大脑、心脏结构、肺功能完善化 3、性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 4、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

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七年级《生物学》下册知识点总结三、人体的呼吸 1、呼吸道对空气的处理 1)、呼吸道的组成：呼吸道：由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。肺：气体交换的场所痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。 2)、肺(1)位置：胸腔内，左右各一 (2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 (3)功能：气体交换 2、发生在肺内的气体交换 1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。 2)人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化： 3)原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩吸气和呼气 4) 体内气体的交换：二氧化碳 (1)肺泡内的气体交换：血液肺泡

氧气氧气 (2)组织里的气体交换：血液组织细胞二氧化碳 3、空气的质量与健康：空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病四、人体内物质的运输 1、流动的组织-——血液 1)血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物。血细胞：红细胞白细胞血小板种类形态特点功能病症红细胞两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核运输氧和一部分二氧化碳贫血白细胞比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎血小板个体较小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。血液的功能：运输、防御保护、调节体温

人教版生物七年级下册(有图)

七年级下册复习提纲 *概述人类的起源和进化人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础。 *举例说出人对生物圈的影响森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活；排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。 *拟定保护当地生态环境的行动计划 *概述男性生殖系统的结构和功能（完成右图） *描述受精过程睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所是输卵管。 *描述胚胎发育的过程发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程 1、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕； 2、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘、脐带。 3、怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。

*描述青春期的发育特点（1）身高突增；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。 *养成青春期的卫生保健习惯遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出。女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等。树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。 *说出人体需要的主要营养物质六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。脂肪：人体内主要的储能物质富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等糖类：人体内主要的供能物质富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。消化系统由消化道和消化腺组成。 1、消化道由上到下依次是：（1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合（2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。（3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化（4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）（5）大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）（6）肛门 2、消化腺（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。 *概述食物的消化和营养物质的吸收过程 1、食物的消化蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸

七年级下册生物学知识点汇总

七年级下册生物学知识点汇总第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。人是由猿进化来的。（×）易错点 2、人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。 1）森林古猿从树上到地上生活的主要原因是：由于地壳运动和气候变化。（环境因素的变化） 2）古猿在进化成人的过程中，逐渐形成了语言，其中最重要的原因是古猿进行集体劳动和生活。 3）人与现代类人猿的根本区别是：直立行走。两足直立行走可使人类祖先：①身体重心下移②下肢骨更粗壮③脊柱由弓状变为“S”形。 4）语言的发展对大脑进一步进化具有很大的促进作用。 5）脑容量的增加使早期人类具备制造和使用工具的条件，同时大脑增加了新功能，能够利用语言相互交流合作，总结经验，更加适应环境，促进了人类的发展。 3、与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。人类与现代类人猿开始出现分离的时间大概是距今约600万年前，而目前它们数量急剧减少原因是人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等原因，都使得现代类人猿的数量日益减少。 4、化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。第二节人的生殖 1、生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴（3）精子、卵细胞和受精