梅露可物语人物魔宠立绘分享

梅露可物语人物魔宠立绘分享

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梅露可物语最强五星卡牌介绍 全系最强五星卡牌推荐

梅露可物语最强五星卡牌介绍全系最强五星卡牌推荐 梅露可物语五星卡牌是非常难得的，五星卡牌在梅露可物语背景最华丽，震率最感人的人物。拥有五星卡牌后在推图和各大活动中都不用愁，下面小编就分享下各大系最强五星卡牌介绍，希望这篇五星卡牌攻略能够给玩家带来好运，也能够快速获得五星卡牌哟，下面百度攻略&安锋网小编就分享下最强五星卡牌到底有那些，五星卡牌的用处和培养价值，也能让还没有得到五星卡牌的玩家华丽丽的目睹最强五星卡牌芳容。 「博雅の吟游神」 用处： 攻距远,攻速快,奶量十足的博雅如同水系巧克力,双中短距离型水队首选奶(如豪杰+风花),同时单体奶量水系第一,可推图/公会/看板. 培养价值： 脸帝:满级(符文加属性补正) 中磕:觉醒1-2次(符文加攻速/攻击) 壕:随意

「跳ね翔る煌兎」 用处： 移速快,攻速快,DPS高的兔子很适合推图 公会战黑龙对光T的血量要求很高,血量略低(满觉血量不如水盾)的兔子适合作副T(灯火使用骑士符文)或者空气盾型主T 培养价值： 脸帝:满级/觉醒1次(符文上体力&对暗减伤); 中磕:觉醒2-5次(符文可以加上攻击/攻速/韧性/减伤/补正) 壕:觉满

「夜明く银の獣」 用处: 和剑豪差不多的血量与攻击力,但是在暗系T里血量只能排第3(满觉)/2(满级),优势在于单体攻击比神童/雪消要高很多,可推图/公会/看板. 对比神童,个人更偏爱银兽,可以根据你的公会水平来取舍(祈祷超过2000的ss公会推荐神童).培养价值： 脸帝:满级/觉醒1次(符文上体力&对光减伤); 中磕:觉醒2-5次(符文可以加上攻击/攻速/减伤/补正/移速) 壕:觉满

写人作文：人物形象要“立”起来

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/d07276461.html, 写人作文：人物形象要“立”起来 作者：王士珍 来源：《小学生作文辅导·下旬刊》2019年第11期 【摘要】写人类的作文是小学写作重点训练的题材之一，但学生往往人物形象塑造千人一面，不能塑造出特点鲜明的人物。该文重点从选择典型例文领会模仿、选择细节精心刻画、修改升格雕琢打磨等三个方面，探寻写人类作文的人物塑造路径，真正让人物形象“立”起来。 【关键词】？人物形象；立起来；例文；细节；修改 最近读了梁实秋先生一篇纪念恩师的文章《我的一位国文老师》，感慨颇深。虽然历经半个世纪未见，但恩师形象依然清晰，让人读后不禁拍案叫绝。除了恩师给梁实秋先生留下的印象深刻外，先生塑造人物形象的方法值得我们借鉴。我们不妨引导小学生也来学习塑造人物形象的方法，让小学生笔下的人物形象立起来。 一、典例助“立” 小学生写作不是一件急于求成的事，要想成功地提高他们的写作能力也不是容易的事。同样，教小学生塑造人物形象更不能急，要引导小学生慢慢来。小学生写作能力不强，但他们的模仿力很强。我们可以利用平时的阅读教学，读写结合，尤其是有针对性地挑选典型的写人文章来作为范例，在阅读学习中引导小学生学习典例中的写作技巧进行小练笔或习作练习，在练笔中学会相关的写作技巧，让他们掌握人物形象塑造的一些方法。 如《掌声》一文，这是一篇描写一位残疾女孩受到掌声鼓励，从而改变自我的故事，人物形象塑造非常經典。可以让小学生通过阅读，了解故事里的主角小英：她原来是忧郁而自卑的，后来变得开朗自信，这个改变因大家的掌声而起。要引导学生了解原来的小英形象是次要的，要略写；而后来的变化过程是重点，要详写，且围绕“掌声”来写小英的具体变化。重点体会英子在掌声前后的“动作、神态”所表现出的内心活动，尤其重点领悟两次掌声对小英的意义，这也是文本的难点，引导学生领会人与人之间需要鼓励、理解和信任，更需要传递爱的内涵。范例阅读是写作的前提，通过学习的范例人物形象描写方法，引导学生进行写人的练笔，学会塑造人物形象，学会让人物形象“立”起来。 二、细节助“立” 要想塑造出鲜活丰满的人物形象，离不开人物描写，尤其是细节描写。一般来说，描写人物可以从正面描写和侧面描写两方面进行。 1.正面描写

梅露可物语击退机制 韧性符文与击退比率

梅露可物语击退机制韧性符文与击退比率 梅露可物语击退机制 与击退直接相关的数值有两个：击退比率r和击退距离x 比如说，80韧性的水盾r=0.45 x=6 满级血量为6800 那么在无公会1guts的情况下这只水盾会在血量跌破 6800*(1-0.45)=3740 以及6000*(1-0.45*2)=600 时被击退6 需要注意的是回血后水盾在血量再次跌破3740时仍会被击退6 再举一例 15韧性的黑龙r=0.35 x=40 1.80体型黑龙的血量为163077 那么此黑龙在血量跌破 106000 以及 48923时被击退40 韧性能改变一个单位的r与x值

对同一个人物来说,韧性越高 r越高 x越小,但是r和x并不仅仅与韧性相关,所以有些人物韧性低,但r和x高(比如 55韧性的琉璃の僧兵r值0.45 75韧性的雪消の旅人r值0.44) 一些事实: 1)韧性值在60-90的人物r值范围为0.35-0.5 x值的范围在5-16 2)格斗家等前排dps虽然韧性低但是r值却普遍在0.3-0.45 x值范围11-20 3)韧性越高 x值越低的反例较少(也就是说韧性高击退距离低基本是对的) 4)韧性与r值并不是一次关系但x和r是一次关系 x=(x0/r0)*r+2*x0 (x0和r0是指不带韧性符文时的值) 5)26韧性的终天少女的r值为0.06 23韧性的雷帝r值为0.25 48韧性的见习枪使r值为0.25 (终天少女身娇体柔易推倒? 雷帝的真实定位是副T? 见习枪使不愧最强三星?) 一些结论: 1)那么韧性符文的作用很小即使韧性上了100也在半血时击退没有质变不如上属性减伤 2)风花等前排dps是可以做副T的不必担心韧性太低容易击退(主T上骑士符文副T受到伤害降低变相提高了血量) 怎么知道一个人物/魔宠的r和x值? 1) 用韧性值,武器类型,攻距等一系列值推算 2) 实测估计 3) 抽齐全人物了 韧性符文: 击退比率=击退比率*(100+魔力值)% 击退距离=击退距离*(100-魔力值)%

梅露可物语暗队的特点及组成攻略

梅露可物语暗队的特点及组成攻略 梅露可物语游戏里面的暗队是怎么组成的？需要怎么来搭配呢？现在我们就试试，从零开始有目标的打造梅露可物语成型暗队，众所周知，暗队弓手特别多，弓手在后排里是伤害和攻击距离都比较占优势的种类，这也是暗队伤害高的原因之一。而且这些实用的弓手还都是金币池出产，可以无氪。但是缺点也比较明显，太缺铳士，奶妈也稀缺，T虽然有2星中最强的夏色，但是其他就不理想了。 了解了暗队的特点，我们就该订制阵容的基石和完成目标了。 补师方面，虽然有4个选择，但是金币池可出的仅仅只有虚空诗人一个，还是20000池的卡。这变相的告诉我们一个残酷的现实，0氪乃至微氪，很难得到一张能用的暗奶。但是在有4个选择余地的情况下，中氪乃至大氪，想获得一张暗奶并不难。 DPS方面，暗队多弓，不是一般的多弓，金币池可以满足需求，在选择初始时，很不建议继续拿弓手了。相反只有一个可用铳的暗队，非常的需求芽衣这张卡，是必拿卡。除了必拿的芽衣，分歧点主要在于补师和T。 对0氪和微氪，补师非常重要，重要到了没有它就根本凑不起队伍，这时补师的意义已经凌驾与芽衣之上。但他们不太需要前排。中氪以上获得补师不难，但想针对性的抽出顶级前排依旧很难，很建议选择有高星前排的初始。法师上，吹笛和迷梦都很优秀，迷梦在会战的同时，刷图也是相当强力，但在选择了其他角色时，很难有机会拿到他们，我的建议是放弃法师，有舍才有得。前排也是很不错，无氪及微氪，基本不必选择T的初始，夏色就不错。但T毕竟是131队的瓶颈，选择雪国是最划算，血量和韧性都让人满意，也好觉醒。但是，对中氪以上而言，他们的队伍成员强度较高，会接触较高的祈祷，此时选择一个极其出色的前排作为初始，是很重要的。 补师选项中，爱天使无疑是最好的，但奶量的严重溢出，让她的性价比大减。诗人是主流的 选择，奶量十足好觉醒。偏爱妹子卡的人，不想选择诗人又觉得爱天使选的太亏，往往会选择好事。艺术家基本是某些非要选2张别的卡，无奈之下寻找低星补师，找到了他的头上。但是艺术家奶

对话乐元素CTO凌聪：《梅露可物语》

对话乐元素CTO凌聪：《梅露可物语》在中国 “《梅露可物语》的开发总共用了十个月的时间，其中有八个月，只有一名策划和两名工程师负责开发工作，其他人员都是美术。”近日，乐元素CTO凌聪在接受媒体采访说道。 在这次访谈中，围绕这款在中日都获得过优秀表现的游戏，我们聊到了两个方面的话题，其一是《梅露可物语》是如何进行立项开发的;其二，则是在这款游戏入华之后的本地化话题。 关于《梅露可物语》的立项与开发 凌聪于2010年3月份加入乐元素任职CTO，此前主要负责技术部分的管理工作，而从今年开始，他也开始负责管理乐元素的中重度游戏工作室以及相关部门，从日本引进的《梅露可物语》就是他所负责的项目。 凌聪告诉我们，《梅露可物语》的研发方是乐元素在2010年收购的日本社交游戏公司“电脑 制作”，在推出《梅露可物语》之前，它们还推出了《制服少女》《梦幻酒吧》《Majoca Majoluna 》等游戏，其中《Majoca Majoluna》在日本一度获得不错的表现。 乐元素日本分公司在运作上处于相对独立的位置，总部基本上不会对其做太多的干涉，分公司的研发立项都是独立进行，开发人员和管理人员都来自日本本地，公司总共有100多人。某种意义 上来说，这实际上是一家土生土长的日本本地公司，而这种本地化的气息，也是在国内公司进军 日本受挫或者不得要领之时，乐元素能够在日本市场取得突破的原因之一。 “其实早先日本那边一直是在做Html 5的游戏，直到最近两款游戏开始，才正式转型。比如这 一次开发《梅露可物语》，是他们的第一款Native Game，这次使用的是Unity。”凌聪说道。 “开发《梅露可物语》，整个项目花费的时间大约在十个月左右，其中有八个月的时间，核心 开发人员只有一名策划和两名工程师，他们都是全站式工程师，制作人也是技术出身，这些工程师不仅仅只负责技术上的前端后端开发，他们同时还负责一些策划方面的内容，而另一名策划人员则更多负责数值方面的策划。”凌聪告诉葡萄君。相对于国内一款中重度游戏的常见开发配置，这款 ? ′?¤ ?2????? ?? ￥è??é ?https://www.sodocs.net/doc/d07276461.html,1

小学语文论文动作描写,让人物“动”起来_人教版新课标

小学语文论文-动作描写，让人物“动”起来人教版新课标 成功的动作描写可以更好地透视出人物的心理，折射出人物的个性特征和精神风貌，从而使笔下的人物栩栩如生地展现在读者面前。 “人民艺术家”老舍说过:“只有描写行动,人物才能站起来。”高尔基认为,写人物要多行动,少说话。可见,“坐着谈不如起来行”,动作描写是让人物“动”起来的最佳途径。 一、动作连贯，有条有理 动作描写要注意连贯性，一个动作一个动作要有次序地连续写出来。人物在一定环境中的行动，往往是前后连续的，把这些动作写好，才能给人留下深刻地印象。如《飞夺泸定桥》中，写红军战士冲过桥的经过有这样一段话“十二位英雄拿着冲锋枪、短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。”这段中的“拿、背、带、冒、攀、冲”,写红军战士过桥时的动作，一个接一个，前一个引出后一个，后一个又离不开前一个，一组动作突出了红军战士英勇顽强的革命精神。这样写连续动作，使文章更生动有趣。 描写动作要进行分解，把一个人的动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。请看下面的作文片段： 妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。 开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。 妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！

让人物立起来

让人物立起来 ——学习人物动作描写方法 教学目标： 1、明确动作的方法并学以致用 2、明确动作描写的意义。 教学过程： 一、导入 用神笔马良，截几张马良的图片，图上画的是谁？大家为什么称马良为神笔呢？因为他画的画可以动！当事物或人物动起来时它就有了生命。 今天我们也试着用动作描写让你笔下的人物动起来，活起来，立体起来！ 出示课题：让人物立起来——学习人物动作描写方法。 二、动作描写指导 （一）分解细化动作现（有意思） 1、看视频《欧也妮葛朗台》临终前片段 我们先来看一段小视频，这是关于将要去世的老人和神父的一段视频，请同学们仔细观察：这个临终老人做了哪些动作？看完后问：这个临终前的老人做了哪些动作呢？请同学们把临终老人的动作过程写下来。 2、学生站起来说 哪位同学来说一说？你用了睁、转、伸、拿、垂这几个动作。同学们觉得动作写完整了没有？来看一下图片的分解动作。 像这样，在一个相对完整的片段中，把人物的动作一个一个写出来，这种方法叫做分解，这个是我们学习动作描写的第一种方法。 （二）修辞修饰显情感（有意义） 1、哪位同学再来读读自己写的片段？如果学生写的都是动作描写，就说：你真厉害，把老师刚才说的方法都用起来了。 2、哪位同学再来读一读你写的片段？你用上了慢慢、缓缓等词，你为什么用上这些词？这些词写出了什么？（它写出了临终老人的无力感、无奈感，基督徒般的虔诚。）这些词都是修饰语，可以更细致地表现人物的心情、情感等等。 老师刚才看了一下，发现大部分同学都可以运用分解动作和修饰语的方法来描写人物。非常棒！ 除此之外，你觉得还可以用上什么方法可以更加具体地、生动地体现人物形象？ 如果学生说出来了，就说：嗯，我们的想法真是不谋而合。 如果学生没有说出来，就说：同学们刚才说的方法都很好，老师也给你们介绍一种方法，出示例子。 3、出示例句 橙红色的阳光下，祖母温柔地看着祖父，慢慢地伸出手，拂了拂祖父额前的头发。轻轻地将祖父身上滑落了的被子提起，犹如拿着稀世珍宝一般，小心翼翼地将其盖在祖父那因病痛折磨而日益消瘦的身体上，动作极其轻缓地掖了掖被角，极为轻柔，仿佛稍不注意祖父

10月13日在线修正一览：怒之煞刷新时间降低

10月13日在线修正一览：怒之煞刷新时间降低暴雪在10月13日对游戏内容进行了一次在线修正。这次在线修正改动了不少内容，比如怒之煞刷新时间又降低了。而远古郭莱储物箱现的刷新点更多了。详情： 综合 ·墨水商人不再接受秋闲墨水。他们现在接受梦幻墨水，并且现在出售星耀墨水。 ·风歌和元素之力武器附魔现在可以由持续效果触发.。 ·大幅度降低了怒之煞的刷新时间。 ·在沉船零件中钓鱼现在更有价值,并且不再有时钓出空箱子.。 ·远古郭莱储物箱现在可以在锦绣谷更多的地方找到。 职业 死亡骑士 ·灵界打击的伤害降低了7.5%。 ·死亡虹吸的基础伤害提高了50%，但降低了攻击强度加成。这个改动的结果是冰霜和邪恶死亡骑士的伤害有所提高，但鲜血死亡骑士由复仇加成获得的伤害略微降低。 ·鲜血 ·符文打击的伤害降低了8.5%。 ·心脏打击的伤害降低了8.5%。 德鲁伊 ·共生 ·圣骑士现在会根据天赋专精由共生获得以下效果： ·防护 - 复生 ·神圣 - 复生

·惩戒 - 愤怒 猎人 ·瞄准射击现在造成320%的武器伤害,(从280%上调)，但基础伤害组成部分降低了65%。这个技能的伤害在90级时应该保持相对不变。 ·由群兽奔腾召唤的灵魂兽产生的治疗效果现在正确地降低了75%。 ·疯乱进行了修改，现在使宠物的攻击速度提高70%。这个技能提供的宠物攻击强度现在不受影响。 ·威慑现在正确地阻止猎人使用所有三个75级天赋。以前猎人可以使用山猫冲锋。 ·陷阱求生产生的缠绕效果现在正确地会在受到伤害后被打破，与其他缠绕效果类似。 圣骑士 ·神圣恳求现在正确地减少永恒之火，神圣棱镜。处决宣判和圣光之锤的治疗效果。 ·圣盾术和保护之手不再错误地移除战斗疲倦。 牧师 ·神圣和戒律牧师施放的治疗祷言和愈合祷言的治疗效果提高了25%。 ·战斗疲倦现在正确地减少PVP中圣洁护盾的效果。 ·天使长现在正确地影响灵魂护壳。 ·虚空转移现在只作用于其他玩家。 ·爆流造成的伤害或治疗效果提高了25%。 ·精神灼烧造成的伤害提高了25%。 法师 ·寒冰屏障不再错误地移除战斗疲倦。 武僧 ·使用禅意飞行的武僧不再能够使用硬化之壳。 ·在迷踪岛不再能够使用禅宗朝圣。 ·火焰之息现在应该更加始终如一地攻击目标。 ·分筋错骨不再使武僧进入战斗。 ·解决了碎玉闪电在被引导后不会消褪的问题。 ·使用诸如轻便型超级火箭靴等加速类物品时，翔龙在天不再产生荒唐的速度。 ·振魂引不再刷新另一个武僧的复苏之雾效果。

梅露可物语日服最具人气角色排行榜

梅露可物语日服最具人气角色排行榜在梅露可物语游戏中，各大角色在P战，同人站都能找到他们的身影，下面给大家带来最具人气的角色排名，由于国服才开不久，民间玩家统计来源向，偏日服向。 统计数据来自P站，各同人站，各梅露可资料站。因为是伙伴排名，所以主角和梅露可，以及那些非人类的魔宠和npc剧情角色则不计入在内啦。 【TOP 20】【杰拉尔多】 关注百度攻略&安锋网微信账号，即享海量超值礼包，福利活动享不停！ 百度攻略&安锋网综合手游礼包福利QQ群：148530406

群内为大家提供各类手机游戏最新、最全、最丰厚礼包，不定时新游激活码发放，专业游戏问题解答，欢迎加入！ 小正太加上梅露可物语第一血牛，在人气方面自然也是当仁不让啦。平时开着高达穿梭在敌人中间，可谓萌杀腐女勾引基佬必备萌物。同人作品中多和机械国的其它几位绅士和怪叔叔共同出现，作为什么都不太懂的小孩设定参与各种欢乐小剧场。说道20名，可真是竞争激烈。20名的位置有着棺材萝莉、可爱的猫族男孩子、粉丝团庞大的白翼妹子等等。至于为什么最后给了机操正太。看在他的同人图都比较萌的份上让他坐在20位吧。赛蕾丝粉不要打我。 【TOP 19】【柯内莉亚】

天涯妹子萌萌哒，可是稍微统计了一下作品数量人气居然也只能擦边排到了19，简直不能 忍啊。大概是因为柯内莉亚个人故事剧情太少，没有详细的人物交际圈。在同人作品中，多以单人出现。这个故事告诉我们，没有基友，人气就不行了。果然要人气还是需要组团啊。像是组建一个什么类似于“空之国28”的组合，想必就很好(快够)。天涯妹子虽然因为bug原因被一而再再而三的黑，但是她的人气是不可动摇的，天涯不代表一方实力，他代表暗队的一种信仰!

7让人物在典型事例中“立”起来

让人物在典型事例中“立”起来 老舍先生说过“描写人物最难的地方是使人物立得起来”。怎样让人物立起来，让读者看到一个与众不同的形象呢？我们必须通过典型事例来表现人物的思想性格。 写人的文章离不开叙事，但是这种叙事，和纯粹记事的文章不一样，因为它对事情的完整性没有过高的要求，只需要通过事件来表现人物。所以，在我们动笔之前，首先要做的就是想一想，你要写的这个人和其他千千万万的人有什么不同之处。有的同学说，找出这个人的特点好难，我觉得这个人没什么特点。其实，世界上没有两片相同的树叶，人与人怎么会一样呢，就拿身边的同学来说吧，看上去大家生活在一个环境中，可是他们每个人是多么不一样啊！有的同学热心、爱帮助人，有的同学责任心强、做事有头有尾，有的同学特别好动，有的同学喜欢安静，有的同学憋不住话，有的同学却能沉得住气……这些都是每个人的不同之处啊！就是一个人很普通，你找不出什么特点，你可知道，“普通”本身就是他的特点啊！有一个孩子曾经这样写自己的“普通”： “我是一个普普通通的男孩，站在人群里，甚至没有人能发现我。因为我就像一群萤火虫中的一只，尽管我曾试着让自己发出的光更亮些，让自己变得特别一些，但是我的光还是被整个的、一群的萤火虫发出的光覆盖了。” 也许“不引人注目”，就是他的特点。找着了不同之处，我们不能空口说白话，说这个人怎样怎样，而要选取典型事例来表现人物的特点。典型事例是指最能反映这个人和其他人不同之处的有代表性、有说服力的事例。需要注意的是，我们选取的事例还要新鲜，别人总写的事例就不用去写了。 通过具体事例表现人物性格 1、每个人物性格需要搭配一个具体的事例 写人作文的目的，是表现一个人的性格特点或精神品质，因此，凡是在写人作文中写到的人物性格特点，都需要配一个相对应的事例，相当于举例。如《他是一个这样的人》中有这样一段内容：我的好朋友刘津，他是一个怎样的人呢？ 他最大的优点便是乐于助人了。放学了，我和几个好同学还有刘津，勾肩搭背地走在一起，就在我们要再见的时候，一辆自行车“啪”地一下撞上了一个小弟弟，我和几个同学愣了，不知道该怎么办。 忽然，一个身影从我身旁闪过，冲到了小弟弟身旁，我定睛一看，啊！是刘津！只看他扶起正哇哇大哭的小弟弟，一这不停地安慰，一边不停地呼救，许多路人见了都说：“这当哥哥的，太懂事了！”我们见了，也赶了过去，小弟弟的妈妈来了，不停地说谢谢。可刘津却谦虚地说：“这是我应该做的，不用多谢。”事后，刘津，得到了大家的表扬。 作者先是提到了人物的性格特点，然后便写到了能表现出他这一性格特点的事例，这种思路特别的好，会让文章显得不空洞，只是这个事例中，对主要的人物--刘津的描写还不够具体，怎样写具体？还要写出人物的行为。 2、事例中人物行为写具体 要将事例写具体，最主要的是要将事件中主要人物的语言、动作、神态、心理要搭配描写，这样能够更加突出人物的特点。例如《真诚的小贩》一文中写道： “老婶婶低下头，轻轻夹起那块红薯，生怕给夹坏了。我低下头，看看她，她胖胖的脸，头发在脑后盘了个辫子。眼睛全神贯注地忙着手上的活儿，额头上爬满了又深又长的皱纹，那双磨得露出手指肚的手套记录了她走过的辛酸之路。她熟练地撕下一张包装纸，”刺啦“一声，撕得那么响，从小车上扯下一个塑料袋，她只是轻轻一撮，塑料袋就打开了，再把红薯装进去。妈妈问她：“几块？”“两块。”“两块？”我问。“咋？贵啦？”“不贵。”我从兜里掏出钱给了她。我迫不及待地打开袋子咬了一口，香喷喷的，虽然有点烫，但是还是很香甜！ 很多人写街头小贩、清洁工等人，但往往写得十分笼统，未能很好地利用人物的语言、动作、神态等方面的搭配来表现人物，因此会显得十分平淡。这篇文章中，作者很好地将人物的动作、语言、外貌等方面的描写结合在了一起，显得十分的具体生动。作者通过一个小的片断，来突出小贩的人物形象，因此，在写人作文中，要突出人的性格特点，不一定是完整的事例，也可以是描写一个生活片断。 3、选材可以是生活中小的片段或场景 文章中选择的材料可以是生活中的某个场景或者小的片段，不一定是非常完整的故事，只要把片段

让人物立起来动作

让人物立起来动作 动作描写，人物能立起 作家老舍说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”看来，动作描写在写人记事的作文里，同样是举足轻重的。当然，我们都知道动作描写，我们也知道有哪些动作，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？我们今天就来解决这个问题，只要你认真听，配合老师布置的练习，听完课后，在座的同学们，你就不是一般的你啦！一个个就会成为动作描写的大师啦！ 同学们，我们先回忆一下，从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过？特别是“竹笋炒肉丝”的那种？如果有，你现在就在你的电脑上打上“妈妈打我”或“爸爸打我”，就暂时别动，听我继续说，然后再一起来修改。 好了吗？ 我们先来看一个动作。

李老师喝茶。 这句话和你们现在在电脑上打的那句话差不多。如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。 这样写，还是很笼统啊，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这次讲座的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？ 这就是我今天要教给同学们的动作描写的技巧。 一、给动作“化功大法” 所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。 我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。 李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。 这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子一一试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇” 这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成

部编版七年级语文上册第三单元第九课《从百草园到三味书屋》——推敲动作让人物立起来

《从百草园到三味书屋》——推敲动作让人物立起来老舍先生说：“只有描写动作，人物才能立起来。”成功的动作描写可以交代人物的身份地位，可以反映人物心理活动的进程，把人物刻画得活灵活现，从而凸显人物的性格。鲁迅先生善用动作描写来刻画人物形象。 课文示例 【示例1】 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 作者运用“仰”“摇”“拗”几个动作，于寥寥数语中刻画了一个读书“入神”的寿镜吾老先生的形象。 【示例2】 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 这一段文字是闰土的父亲传授的捕鸟的方法。通过一连串的动词，我们看到了一个捕鸟技术娴熟的闰土父亲。 技法点评 运用动作描写时要准确选用动词，如“仰起头”和“抬起头”表达的意思就有区别，“仰”指脸朝上，其幅度要比“拾”长一些。其次要细绘连贯的动词，将一个动作进行分解，写出某个过程；此外可以通过对动词进行精心修饰来达到增强效果的作用。 仿写练笔 【练笔1】 仿照下面的示例，再写几句话。 我开始看书 我拉开椅子，坐下来，伸个懒腰，开始看书。 我轻轻地拉开椅子，慢慢地坐了下来，舒舒服服地伸个懒腰，开始认认真真地

看书。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【练笔2】 示例：我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 仿句：我走进教室，_________________________________________。 稳扎稳打 1．鸟___________池边树，僧______月下门。 2．春风又______________江南岸，明月何时______________我还。 3．请选择合适的动词填空。 A．挤 B．钻 C．踮 D.跨 （1）我_________进店门，暗喜没有人注意我 （2）我_________起脚尖，从大人的腋下__________过去。 （3）拥挤的人群弄乱了我的短发，但是总算__________进去了。 片段练习 【练习1】 妈妈出差在外，午餐时，李江给自己做了一份西红柿炒鸡蛋。请你代李江写出做菜的过程。 【练习2】 请你用动作描写将“一枚硬币掉在地上”一句话扩充成一段话。

梅露可物语天涯真实攻速 装备及数据分析

梅露可物语天涯真实攻速装备及数据分析梅露可物语天涯真实数据还原，天涯数据分析，装备及公会战等。以供大家参考，祝大家游戏愉快！ 经过一整天刷黑龙时候顺便掐秒表计算，得到以下数据： 天涯的真实攻速：3.55，远高于面板2.7。导致满觉醒的天涯无装备面板dps只有大约4627左右。 攻速石头对天涯是完全无效的，所以不要搞什么都市传说了。这一条就能给其他角色带来巨大的优势。 但是，天涯的guts加攻速比一般角色明显。我实验了灰科，访古，泪珠，随性，热情，甜食六个低星dps，不管装不装攻速，10guts的输出仅仅比1guts提升了60%~65%的样子。而天涯 在10guts以后攻速会达到非常整齐的1.9，相对提升幅度达到87%。 另外满觉醒天涯会比三星dps多出三个插槽，因为天涯不需要攻速。 常规三星满觉醒一般会选择攻速攻击暴击和一个破符文(公会战破宠齐全的情况下，光弓一般选暗破，因为不会带暗破王宠，导致对暗系输出往往是最低的)。 而天涯无疑会选择攻击暴击以及四个破符文。于是推图时候，天涯比一般弓手多出一个属性的27%伤害，在公会战时天涯比一般dps多出三个boss的27%伤害。考虑到推图带天涯并没有什么特殊意义，我们将天涯的破符文收益定为约17%。 但是需要注意的是，破符文的计算方式非乘算而是叠加，所以可以认为人物在属性破上都是带很高的基础值的。即使考虑到飞鼠流的存在，公会战也有60%以上的时间是在满五层破buff的情况下进行的，再考虑到本身角色有被克制属性，我们认为公会战人物的属性破基础值为165%即可。 那么天涯多出的破符文基本就让她的属性破基础值达到了182% 全部考虑到以上数据，满觉醒天涯高guts下的白板理论输出系数(不叫dps因为最终dps还要经过其他乘算)为4627*1.87(天涯guts加成)*1.82=15747 对比几个其他优秀单体dps， 泪珠小妖精为4703*1.37(攻速符文加成)*1.63(三星guts加成)*1.65=17327 热情这种二流货色为4145*1.37*1.63*1.65=15272 如果拿天涯的数据逆推，满觉醒的天涯，其实仅仅相当于一个面板4273的三星dps而已，这是什么水平呢?满觉醒能达到这个数值的射程合格的dps，在游戏里有家臣，光阳，彩色，薄墨， 泪珠，清波，魔女，恶戏，鹦鹉，跃然，荆使，松鼠，鹦鹉，以及新出的四星五星远程最少15张卡超过了天涯。尤其可笑的是一张五星单体卡居然还被两张二体AOE在单体输出上碾压了... 那么天涯有没有翻身的机会?答案是有的。

让人物在动作中“立“起来””

让人物在动作中“立”起来 教学目标： 1．通过赏析经典范例品析了解动作描写对凸显人物个性的作用。 2．通过经典材料品析领悟并总结通过动作描写凸显人物个性的几种方法。 3．能够运用所学方法通过动作描写写出人物个性。 教学重点：运用动作描写常用的几种方法进行动作描写。 教学难点：动作描写凸显人物个性。 教学过程： 一、情境导入 1．展示一张生动形象的人物动作图片，并让同学们写一小段文字来阐述图片内容。 2．出示课题及学习目标。 二、方法探究与演练 导写材料一： 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲．（打）在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（人教版七年级上册《我的老师》）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞．（跑）出了八岁的侄儿宏儿。（人教版九年级上册《故乡》） 1．把上两则材料中加点的动词换成括号里的词语好不好？为什么？ 2．从材料中你悟出了动作描写的什么方法?（方法一：推敲动词） 实战演练一： 请给师徒四人对号入座，再在括号里填上你认为最准确的动词。 那日，唐僧师徒四人正在大山中跋涉。只见从前面树丛中走来一位美丽的姑娘。A（）了一眼，立刻低下了头，B（）了一眼，继续赶路，C（）大了眼睛，摇晃着他肥胖的身子向姑娘小跑去，D（）着那女子，早就掏出了兵器。 导写材料二： 倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，仔细地听，仿佛在品一首美妙的乐曲……倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学……（鄂教版七年级下册第三课《我的老师》） 1．上则材料中加横线的词语有什么好处？ 2．你从材料中学会了怎样的技巧？（方法二：精心修饰） 实战演练二： 你能根据人物不同的性格特征在横线上填上相应的词语吗？ 老奶奶地拿起一块西瓜，地往嘴里喂，地嚼着，地咽着。 猪八戒地抓起一块西瓜，地往嘴里塞，地嚼着，地咽着。 导写材料三： 这时只见福楼拜做着大幅度动作，就像他要飞起来似的，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。（人教版八年级下册莫泊桑《福楼拜家的星期天》）

梅露可物语最牛五星阵容 各系纯五星阵容最佳组合

梅露可物语最牛五星阵容各系纯五星阵容最佳组合梅露可物语五星卡牌阵容，最佳远程单体DPS介绍，本来没有计划把所有5星卡牌都升到145的，不过周末看到官方准备就攻速bug进行修复所以才设立了这个5星计划，今天顺利阶段性毕业，以后就和旗帜一起转休闲了，就抽抽卡，有新卡满觉下，周末刷点金币 那么聊回攻速BUG，BUG修正后，之前受bug影响最严重的5星后排输出卡牌的实力大幅提升修复后5星远程单体DPS排行 碧翼(6717) 天涯(6083) 抢霸(5742) 睿智(4214) 雷帝(3959) 真红(3243) 酒豪(2910) 棺材(2817) 考虑到工会战叠2只怪的情况，2体BOSS总DPS排行 睿智(8428) 雷帝(7918) 碧翼(6717) 真红(6486) 天涯(6083) 酒豪(5820) 抢霸(5742) 棺材(5634) 从5星的质量上来看碧翼和睿智绝对是最好的，对于重磕想组高星队伍的玩家，水队绝对是最佳选择，考虑到目前水魂能有27%以及地龙攻击比较低，水队在工会战中优势十分明显，水龙的出现使水队的优势超越火队，要是bug一旦修复拥有双强力5星的水队的优势会更加明显，碧翼和睿智强烈建议觉醒，是目前5星中非常有实力的卡 对于火队，无论单体还是2体DPS真红和酒豪在火系队员里都排不上名次，所以除非强迫症没有必要觉醒

木队和光队目前也没有雷帝和枪霸的位置，不过bug修复后等骑士和属性减伤符文也不是不能用，毕竟DPS相当可观 暗队天涯必备，6000+的恐怖DPS，管材不多说没有必要觉 说完后排聊聊前排，目前前排除了T其他都不推荐练，不过从日服最新的动向来看乐元素也在想尽办法让那些冷门的前排卡牌派上用处，不过对于国服来说还很早，建议可以关注日服动向，适时觉醒那些高攻副T 最后还是得吐槽，卡牌仓库不够用，每张卡只能带1个的魔宠仓库有100个，而每张卡至少能带4个的符文仓库也只有100个，符文不够地方放啊，强烈要求开卡牌仓库和符文仓库上限

怎样让笔下的人物“立”起来

怎样让笔下的人物“立”起来 【魔法讲堂】 魔法老师：各位同学，大家好！欢迎你们来到魔法学校作文学习班，这里是人物描写秀秀场。首先请回答老师一个问题：一根细铁丝，在不用外力（手）的作用下，如何使它立起来？下面有请“魔法大师”入场。 “魔法大师”拿出一根条形磁铁，凑近铁丝的一端。铁丝随着磁铁的引力，从桌子上慢悠悠地立了起来。 学生（瞪大眼睛。惊讶地）：哇，好厉害哟！ （全班鼓掌） 魔法老师：看了“魔法大师”的表演，可能有同学会说，魔法老师葫芦里要卖什么药？那么恭喜你，猜对了。今天，老师要讲的就是与这个表演有关。因为老师经常看到，同学们在描写人物时，就像跟这根铁丝一样躺着，毫无生气和活力。如何让笔下的人物“立”起来呢？ 一、外貌树形象 描写人物离不开外貌描写。人物的外貌就是人物的外部特征，包括容貌、服饰、神情、体态等；抓住人物特点写好外貌，才能把人物形象栩栩如生地展现在读者面前。老班长的外貌描写就很有代表性： 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。（《金色的鱼钩》） 作者抓住老班长的年龄“快四十岁了”；体态“个儿挺高，背有点儿驼”，；容貌“四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了”，刻画了老班长的人物形象，长期艰苦的革命斗争，使得他“未老先衰”。透过老班长的外貌，我们窥见老班长那颗忠于党的红心。这样的外貌描写有助于表现人物的品质，突出文章中心。 二、言行见性情 言为心声，行为心表。人物的语言和行为最容易“泄露”一个人心灵的秘密，一举手、一投足、一个姿势，一句不经意的话都能很好地表现人物的性格。 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。

让人物立起来动作

动作描写，人物能立起 作家老舍说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”看来，动作描写在写人记事的作文里，同样是举足轻重的。当然，我们都知道动作描写，我们也知道有哪些动作，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？我们今天就来解决这个问题，只要你认真听，配合老师布置的练习，听完课后，在座的同学们，你就不是一般的你啦！一个个就会成为动作描写的大师啦！ 同学们，我们先回忆一下，从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过？特别是“竹笋炒肉丝”的那种？如果有，你现在就在你的电脑上打上“妈妈打我”或“爸爸打我”，就暂时别动，听我继续说，然后再一起来修改。 好了吗？ 我们先来看一个动作。 李老师喝茶。 这句话和你们现在在电脑上打的那句话差不多。如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。 这样写，还是很笼统啊，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这次讲座的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？ 这就是我今天要教给同学们的动作描写的技巧。 一、给动作“化功大法” 所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。

我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。 李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。 这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。 在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁?玛卡里奇”。这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。 学了就要用，刚才同学们在电脑上打的“妈妈打我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？ 二、给动作“涂脂抹粉”

动作描写,让笔下人物活起来 教学设计

动作描写，让笔下人物活起来 群文阅读教学设计 宜宾市翠屏区宋家镇中心小学校万年校区聂学芳 设计理念： 年级：三年级 议题：动作描写，让笔下人物活起来 选文：《我的妈妈》、《吃芝麻烧饼》、《捉蜻蜓》 教学目标 1、学会描写人物动作的方法和技巧 2、学习和感悟动作描写在塑造人物中的作用 教学重点 领悟和尝试描写人物动作的方法 教学难点 理解动作描写的作用 教学准备 阅读材料3篇、PPT课件 教学过程 一、指导观察，激趣导入 1、游戏导入： 今天，老师给大家带来了一个小游戏------看动作猜动词： 推，举，压，拍，捏 2、同学们真不错，看得细，猜得准，今天我们就学习和动作有关的人物描写------动作描写。（板书课题）齐读。 3、那么谁能用语言来概述一下什么是动作描写以及它有什么作用呢？（结合学生的回答板书。） 4、课件展示 动作描写的定义：是指对人物动作行为的描绘 动作描写的作用：在描绘人物行为的同时，刻画人物性格，表现人物情绪，体现人物心理，使人物形象更生动、更鲜明，从而揭示文章主题。 二、例题展示，通过对比，体悟动作描写

有位同学写了“猪八戒到河边喝水”这样的情节。这样写太概括，太笼统，动作不具体，因而不生动。 在老师的指导下他修改为：“猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴就‘咕噜咕噜’喝起来。” 这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来”等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水动作具体描绘出来，因而形象生动传神。把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。 三、群文共读《我的妈妈》、《吃芝麻烧饼》、《捉蜻蜓》 1.自主阅读。（默读，并在文中勾画出人物动作描写的词语，揣摩 2.小组讨论交流。 3.全班交流：找准动词，带入句子，分析人物形象。 《我的妈妈》预设： 本文通过对搅了搅、舀、吹了吹等动作的描写，突显出母亲对我的爱。 《吃芝麻烧饼》预设： 本文通过捏、送、摊开、拢等动作的描写，写出了唐老师吃烧饼的具体形象，也写出了唐老师是一个珍惜粮食，不拘小节的人。《捉蜻蜓》预设： 本文通过弟弟捉蜻蜓时的动作描写，用瞪、猫、倾斜等动词，写出了弟弟认真捉蜻蜓的过程，表现出弟弟的天真可爱。 四、练习描写，巩固写法 1、俗话说，光说不练假把式。说了那么多，我们也还该拉出来练练了！这里有一段话，你能把空出来的地方选择合适的词语补充完整吗？ 我上楼梯，紧急立定，出钥匙，进锁眼，用力一，使劲一，出钥匙，进屋子，起插头

深圳优质课教案 小学五年级语文让人物形象鲜活起来——动作描写

《让人物形象鲜活起来——动作描写》教学设计 庄苏霞 有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作徕说话，令顾客信服。” 哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。那什么叫动作描写呢？ 动作描写就是描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。动作描写不仅能体现人物的性格、内心活动，还能让我们在写作中把人物的形象栩栩如生地展现在读者面前，使我们作文的内容更加的丰富多彩。既然动作描写的作用这么大，我们赶紧把动作描写的方法学起来吧。 父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一放，扛起铁锨就走进了暴雨中……与父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……这两句意思相同，唯一的差别是有几个动作词不一样，就仅仅是因为这几个动作词，我们便可以感受到父亲当时的心态完全不同。第一句父亲对暴雨冲刷菜园的态度显得比较从容，可是父亲为这个菜园付出了许多的时间和精力，这从容的态度显然无法体现父亲对菜园的重视。而第二句，从“丢”“抓”“冲”便可感受到父亲着急的心情，对菜园的重视从这几个动作词显露无疑。因此，准确运用词语描写人物行动是非常重要的，也