大班主题活动_我和小树交朋友

蓦豪蘸象缝
大班主题活动:我和，Jl
.毕莹
一、设计意图:
我园位于武汉市繁华的商业地区，虽然小区也有一定的
绿化，但破坏现象普遍，仅有的树木不是被居民们晾晒衣服，
就是被商业门面挂起了布标。孩子们每天都会看到这样的破
坏现象，他们不时地为小树的命运而担心。于是我设计了此次
主题活动《我和小树交朋友》，并希望通过这次孩们与成人的
互动活动让大家都来关心我们的社区环境，从而进一步增强
幼儿的环保意识。
二、活动目标:
1.有亲近大自然的情感。
2.了解各种树木的名称、外形特征及给人们生活带来的
好处。
3能根据树木的特征，探索制作树木名片的方法。
4.发展创造性思维和动手操作能力。
三、活动准备:
1.幼儿已认识过梧桐树、松树、柳树等。
2.资料片《树木—人类的朋友》及平台展示仪。3.为幼儿提供实物图片、小资料卡等。提供操作工具:剪
刀、双面胶、彩笔、铅笔、长画纸等。
4.自制树木、树干和树叶娃娃若干。
四、活动过程:
活动一:认识树木朋友
(一)找一找:小手拉大手—走进社区寻找自己喜欢的树。请幼儿和自己的爸爸妈妈在小区内搜集有关树木的资料。
1.拓印树的肌肤:请家长协助幼儿将纸贴放在自己喜欢
的树木的树干上，在纸上用蜡笔擦出树皮的纹理模样。
2.制作树叶标本:家长和幼儿共同搜集所喜欢树木的叶
子并将其制成标本。
3.树木写生:家长协助幼儿画出自己喜欢的树木外形。
(二)说一说:我的树木朋友
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幼儿分组互相介绍、讲解自己搜集的“树木朋友”的有
关资料。重点介绍自己是用何种方法搜集的资料，并对照资料
讲讲树木朋友的名称及外形特征。
2.各自搜集的资料以小组为单位制成资料卡。
3.每组请一名幼儿将本组资料卡放在平台展示仪上进行
展示，并向集体介绍自己这组搜集了哪些“树木朋友”的资料
及它们的特点。
(三)看一看:树木—人类的朋友
请幼儿观看资料片《树木—人类的朋友》，让幼儿进一步认识各种树木及它们的主要特征和作用。
活动二:自制树木名片
(一)以提问的形式引出主题。
1.教师:“我们小区里的树木大家都已经认识了，可还有
很多小朋友和大人们不认识它们，也不爱护它们，让我们想一
想用什么办法让大家都来认识它们呢?”
2.分组讨论:我们可以用什么方法让大家知道树木名称
呢?幼儿交流自己的想法，教师巡回倾听和指导。
(二)探索制作名片的方法。
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出示图片，让幼儿进一步了解树木名称和特征。
2.介绍材料，小朋友按意愿进行分组活动。
第一组:为幼儿提供树木资料卡，铅笔、彩笔、剪刀等，鼓
励幼儿

分工合作，参与创造性的制作活动。
第二组:为幼儿提供实物树叶，也可请幼儿到户外采集或
进行拓印。
第三组:为幼儿提供已画好的树叶、树干，供幼儿涂色、剪贴。
重点指导;利用各种材料分工合作，创造性地制作各种树
木名片，帮助年龄小的幼儿选择材料，鼓励其大胆制作。
(三)幼儿轮流将自己的作品放到平台展示仪上供大家欣赏。
(四)师生共同将幼儿制作好的名片带到社区，挂在相应
的树上，继续巩固他们对各种树木名称和特征的认识。
活动三:游戏—叶娃娃找树妈妈(一)出下四种树的树干，请幼儿说出其树木的名称。.
(二)以游戏的口吻请幼儿帮助“树妈妈”找出自己的“树
叶娃娃”。
(三)教师介绍游戏名称和玩法。
(四)幼儿开始游戏，教师重点指导幼儿根据各种树木的
特点找出树叶娃娃并送它们各自回家(粘贴树叶)。
(五)唱歌表演《大树妈妈》。
活动四:社区活动—小手拉大手“小树我们的好朋友”(一)幼儿向社区居民表演童话剧《小树的苦恼》。
(二)幼儿与居民共同绘制长卷画《树木—我们的好朋友》。(三)将长卷画放置于社区宣传栏内展览宣传。
物
(作者单位:武汉市江汉区小精灵幼儿园)
责任编辑廖林
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