新目标初二下前五课课前综合测试(单项选择和完形填空)(含知识点全)

课前综合测试（Unit1-Unit5）

一．单项选择.

1. Mrs. Green lived alone for ten years, but she never felt ______.

A. weak

B. lonely

C. shocked

D. hungry

2. –What are your ______, Cathy?

– I like playing tennis and reading.

A. talents

B. interests

C. spirits

D. feelings

3.–What’s your plan tomorrow?

–I’m going to cheer ______ the sick children.

A. after

B. for

C. up

D. from

4. –What can’t the Monkey King do?

– He cannot turn himself into a man ______ he can hide his tail.

A. so

B. if

C.unless

D. when

5. – ______ you help to take out the rubbish?

–Sorry, Dad. I’m doing my homework.

A. Must

B. Could

C. Might

D. Should

6. –Is the child ______?

–Yes, she can’t hear anything at all.

A. deaf

B. blind

C. smart

D. afraid

7. Paul isn’t as ______ as Sandy. He often mak es mistakes in his homework.

A. more careful

B. careless

C. more careless

D. careful

8.–My MP5 doesn’t work.

– Is there ________with it?

A. wrong something

B. wrong anything

C. anything wrong

D. nothing wrong

9.– I think teenagers should be allowed to have part-time jobs.

– ________. Studying is more important for them.

A.I think so

B.I don’t really agree with you

C. No problem

D. Sounds great

10. – Frank, can you play ping-pong with me this afternoon?

– Sure, ______

A. I’m afraid not.

B. I’d love to.

C.I’m sorry.

D. here you are.

11. These problems are too difficult to ______. Can you give me some advice?

A. take out

B. run out

C. work out

D. cut out

12. – How is your grandma?

–She’s fine. She used to ______ TV at home after dinner. But now she is used to ______ out for a walk.

A. watch, go

B. watching, go

C. watching, going

D. watch, going

13.–She d oesn’t do any housework.

–______

A. So do I.

B. So I do.

C. Neither I do.

D. Neither do I.

14. Lucy hurt ______ when she rode her bike to school this morning.

A. she

B. her

C. hers

D. herself

15.–Kim, you always put your th ings everywhere. Mom won’t be happy if she sees this_______.

– But the house is already pretty clean and tidy!

A. place

B. house

C. mess

D. floor

16.. – May I ______ your dictionary?

– Sorry, I ______ it to Mary just now.

A. borrow; lent

B. lend; borrowed

C. borrow; borrowed

D. lent; lent

17. You shouldn’t eat ______ junk food.

A. too many

B. too much

C. many too

D. much too

18. – Did you tell John the news?

–No, I’ll tell him ______ he comes back.

A. until

B. as soon as

C. unless

D. so that

19. – The news reported that the rainstorm was in the area last night.

– Yes. ______ bad weather it was!

A. What a

B. How a

C.What

D. How

20. He ______ newspaper every day so that he can find a job.

A. looks after

B. looks for

C. looks through

D. looks like

21. _______ you speak, _______ your English will be.

A. The less; the more

B. The more; the better

C. The less; the better

D. The more; the less

22. – ________

– I think it's a little bit boring.

A．How will you go the movies? B．What do you think about the movie?

C．What movies do you like? D．Why do you like watching movies?

IV. 完形填空.

Peter and Mike were in 56 class. Peter was born in a 57 family. But Mike’s father was a businessman(商人)and got 58 money. When Peter got into trouble(困难)，Mike always helped him.

Peter liked to have sports. He was good at 59 .He ran faster than others in their class. It was Sunday. Mike and Peter went to a forest to have a picnic. Mike took a lot of food there. It was a 60 day. The birds were singing and there were all kinds of flowers. They ate and drank and then went 61 in the river. They had a good time. Suddenly they heard a great noise. They found it was a tiger behind a big tree. They were both very 62 . Peter 63 his shoes quickly and was going to run away. Mike stopped him and said: “It’s no use for us. The tiger runs 64 faster than us. Let’s find a way.” “It doesn’t matter.” said Peter. “ I’m 65 I'll run faster than you.”

56. A. same B. different C. difference D. the same

57. A. rich B. happy C. poor D. bad

58. A. many B. lot C. any D. much

59. A. swimming B. running C. climbing D. jumping

60. A. sun B. rain C. rained D. sunny

61. A. walk B. to sand C. fishing D. dead

62. A. happy B. afraid C. sad D. exciting

63. A. put on B. put up C. took off D. took down

64. A. many B. more C. much D. most

65. A. afraid B. worried C. sure D. glad

初中初二八年级语文下册复习教学知识点归纳总结

初中初二八年级语文下册复习教学知识点归纳总结 苏教版八年级语文下册 一、通假字： 1、才美不外见：“见”同“现”，显现。 2、食马者不知其能千里而食也：“食”同“饲”，喂养。 3、食之不能尽其材：“材”同“才”，才能。 4、其真无马邪：“邪”同“耶”，吗。 5、板印书籍：“板”同“版”，雕版。 6、若止印三二本：“止”同“只”，只，仅。 6、已后典籍皆为板本：“已”同“以”，以后。 7、舟首尾约八分有奇：“有”同“又”，表示零数。 8、诎右臂支船：“诎”同“屈”，弯曲。 9、左手倚一衡木：“衡”同“横”，跟竖相对。 10、盖简桃核修长者为之：“简”同“拣”，挑选。 11、满坐寂然：“坐”同“座”，座位。 12、四支僵劲：“支”同“肢”，肢体。 13、同舍生皆被绮绣：“被”同“披”，穿。 14、与之论辨：“辨”同“辩”，辩论。 15、裁如星点：“裁”同“才”，仅仅。 二、古今异义字 1、一食或尽粟一石或：古义为“有时”，；今义为“或者” 2、无丝竹之乱耳丝竹：古义为“管弦乐器”，文中指奏乐

的声音；今义为“丝绸和竹子” 3、无案牍之劳形形：：古义为“身体”；今义为“形状、样子” 4、孔子云云：：古义为“说”；今义为“云彩” 5、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：古义为“蒙、盖”；今义为“冒出” 6、药稍熔药：文中指“松脂、蜡和纸灰”；今义为“治病的药品” 7、有布衣毕升布衣：古义为“平民”；今义为“衣服的一种” 8、而计其长曾不盈寸曾：古义为“尚”；今义为“曾经” 9、其两膝相比者比：古义为“挨着”；今义为“比较” 10、高可二黍许许：古义为“左右、上下、光景”；今义为“答应或表猜测” 11、尝贻余核舟一尝：古义为“曾经”；今义为“尝试” 12、但闻屏障中抚尺一下但：古义为“只”；今义为“转折连词” 13、微闻有鼠作作索索闻：古义为“听”；今义为“用鼻子嗅” 14、虽人有百手虽：古义为“即使”；今义为“虽然” 15、两股战战股：古义为“腿”；今义为“臀部”

人教版初中语文知识点大全

人教版初中语文知识点大全 本文是关于人教版初中语文知识点大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 人教版初中语文知识点(一) 春一、重点字词 1.给下列加点宇注音。朗润.yùn 水涨.zhǎng 嫩.nan 宛.wǎn转应和.ha 撑.chēng伞 2.根据拼音写出相应的汉字。 (yùn niàng) 酝酿鸟(cháo) 巢披(su ō) 蓑戴(lì) 笠抖(sǒu) 擞 3.解释下列句中加点的词语。 (1) (鸟儿)呼朋引伴地卖弄.. 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。卖弄：炫耀。 (2) 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托..出一片安静而和平的夜。烘托：衬托。 点拨：结合语境理解词语的意思。 4.用恰当的动词填空。 (1)小草偷偷地从土里钻出来。 (2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 (4)人家屋顶上全笼着一层薄烟。二、重点句子背记知识清单 1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 2.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀贬的。 三、段背记知识清单默写《春》最后三段。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。 2.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散

文有《背影》《荷塘月色》等。第12课济南的冬天一、重点字词 1.给下列加点字注音。暖和.huo 着.zhu?落一髻.jì白花镶.xiāng 宽敞.chǎng 贮.zhù蓄 2.解释下列句中加点的词语。 (1) 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气..! 秀气：清秀文雅，这里指小山秀美小巧。 (2) 对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴..的。响晴：晴朗无云。 (3) 设若.. 单单是有阳光，那也算不了出奇。设若：假若。 二、重点句子背记知识清单 1.山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 2.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。 三、文学(文体)常识背记知识清单 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。 第13课山中访友一、重点字词 1.给下列加点字注音。 栀zhī子湛zhàn蓝犬吠fai 津jīn津乐道禅chán心 2.解释下列词语。 (1)唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。 (2)玄奥：玄秘深奥。 (3)德高望重：道德高，名望重。 (4)津津乐道：很感兴趣地谈论。二、重点句子背记知识清单 你好，瀑布大哥! 雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。 三、文学(文体)常识背记知识清单《山中访友》的作者是李汉荣。第14课秋天一、重点字词 1.给下列加点字注音。伐木声丁.丁zhēng 鳊.biān鱼乌桕.jiù寥.liáo阔枯涸.h? 清洌.lia 梦寐.mai 2.解释下列词语。

初一上册数学知识点_初二下册语文第三单元知识点归纳

初一上册数学知识点_初二下册语文第三单元知识点归纳 人教版初二下册语文第三单元知识点 1.拼音和解释都正确的一组是[ ] A.贻(yí赠送)有奇(jī)钩画了了(清清楚楚) B.启窗(打开窗户)而观为(wèi)宫室 珠可历历(清清楚楚) C.髯(rán) 绝类(类别)弥勒通计(jì) D.水波不兴(起) 二黍许(xǔ许多) 佛印居(住在)右 2.选出各句的“之”词性相同的一项 ①能以径寸之木 ②箬篷覆之 ③闭之，则右刻“山高月小，水落石出” ④石青糁之 ⑤右臂挂念珠倚之 ⑥盖简桃核修狭者为之[ ] A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.①④⑥ 3.下列句子中有通假字的一句是[ ] A.珠可历历数也 B.虞山王毅叔远甫刻 C.盖简桃核修狭者为之 D.技亦灵怪矣哉 4.选出翻译不够恰当的一项[ ] A.罔不因势象形，各具情态。 译：没有一件不是根据木头原来的样子，雕刻成各种形状，(人和物)各有各的神态。 B.盖大苏泛赤壁云。 译：原来刻的是苏东坡坐船游赤壁的故事。 C.中峨冠而多髯者为东坡。 译：中间那个头戴着高帽，长着很多胡子的是苏东坡。 D.其人视端容寂，若听茶声然。 译：那个人看得很端正并且很安静，好像在听壶中的水的声音。 初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，下文为您整理初二年级语文下册第三单元知识。 一、字词 蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí呐nà喊不自量力相形见绌chù精巧绝伦美味佳肴yáo萧瑟sè和煦xù干涸hé吞噬shì裸luǒ露媲pì美 挑衅xìn啮niè齿缄jiān默窥kuī探狩shòu猎顾忌jì凋diāo零滑翔 目空一切牟móu取胸有成竹不容置疑慷kāng慨kǎi大方一视同仁众目睽睽kuí 二、字词释义 沧海桑田：比喻世事变化很大 莫衷zhōng一是：不能得出一致的结论。

初二年级下册英语知识点整理

初二年级下册英语知识点整理 初二年级下册英语知识点整理 Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived? 知识点： 过去进行时 a)过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。以动词work 为列，b)其肯定式，c)否定式，d)疑问式以及简略答语见下表： 肯定式：I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking. 否定式： I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking. 疑问式和简略答语：WasIworking?Yes,youwere. Washeworking?No,hewasn’t. 【注意】wasnot常简略为wasn’t;werenot常简略为weren’t e)过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间，f)除有上，g)下文暗示以外，h)一般用时间状语来表示 not…until直到…才。表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动作才开始。not…until可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用肯定形式。Until为连词时后接时间状语从句，until 作介词时，后面接表示时间的名词。Until用于肯定句多表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止，意思为“直 到…”from..till…中till往往表示不太具体的时间。From…to…或from…until常用来表示具体的'时间。

findit…todo，it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词 不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有 find,feel,think,make等。 “疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，常常可用同等 成分的从句代替。改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语(这 个主语一般与主句的主语一致)，并将不定式改成适当形式的谓语即可。如， Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion. when与while:when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分 句(谓语动词用过去进行时)+when(作并列连词，意思为“这时，突然”)+后一个分句(谓语动词用一般过去时)”表示在前一个动作正 在进行的过程中突然发生了后一个动作，when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词;while表示“在….过程中”，强 调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续 性动词。在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。 感叹句的构成：What+a/an+形容词+单数名词+主语+谓 语!Whatagoodbookitis! What+形容词+复数可数名词+主语+谓 语!Whateasyquestionstheyare! What+形容词+不可数名词+主语+谓语!Whatcoldweatheritis! How+形容词+主语+be动词!Hownicethewatchis! How+副词+主语+谓语!Howhardtheyareworking! 8.takeplace,happen“发生”：takeplace指“发生事先计划或 预想到的事物”;happen指“一切客观事情或情况的偶然或未能预 见地发生”。两者都是不及物动词或短语，后面不能跟宾语，也不 能用于被动语态;happen的意义很广泛，而takeplace仅用于历史 上的事件，集会等，是先行布置而后发生或举行的事件，它不用于 地震等自然界的现象。 happentodo巧遇sthhappenstosb某人遭遇某事

初二下册语文知识点

初二下册语文知识点 初二下册语文知识点 1.给加点的字注音 藤野(ténɡ)发髻(jì)芦荟(huì)畸形(jī)杳无消息(yǎo)不逊(xùn)诘责(jié)烂熳(màn) 匿名(nì) 深恶痛疾(wù) 瞥见 (piē) 解剖(pōu) 绯红(fēi) 油光可鉴(jiàn) 标致( zhì) 托辞( cí) 抑扬顿挫( cuó) 2.解释下列词语或根据意思写词语 【驿站】 古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方【瞥见】 一眼看见。 【畸形】生物体某部分发育不正常。【不逊】不客气;无礼貌;骄傲、蛮横。 【诘责】 质问并责备。【烂漫】即“烂漫”，颜色鲜明而美丽。【匿名】不具名或隐匿真名。匿，隐藏。【绯红】鲜红。【美其名曰】 (把不美的事物)美化它的名字叫。【深恶痛疾】厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。 【油光可鉴】

课文里是说头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。鉴，照。【顿挫】形容声音高低转折、和谐悦耳。 【凄然】 形容悲伤难过的样子。 【标致】漂亮。这里是反语，用来讽刺。【落第】原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。【适值】正好遇到。 【抑扬顿挫】 (声音)高低起伏和停顿转折。 3.文学常识填空 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文。鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。《藤野先生》选自《朝花夕拾》。“朝”读zhāo，早晨的意思。早晨的花到晚上拾起来，说明这个集子的文章都是回忆性的。文章的体裁是散文。 4.与藤野先生交往的四事： ①添改讲义;②纠正解剖图;③关心解剖实习;④了解中国女人裹脚。 2 我的母亲 1.给加点的字注音 佃户(diàn) 宽恕(shù)蛮横(mán) 绰号(chuó) 侮辱(wǔ) 抽屉(tì) 舔(tiǎn)牢骚(sāo)

2020最新八年级下册语文复习知识重点总结

2020最新八年级下册语文复习知识重点总结

美不胜收： 〖解释〗胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。 〖示例〗展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，～。 繁花似锦： 〖解释〗繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。 风云突变： 〖解释〗风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。 不可名状： 〖解释〗名：用言语说出;状：描绘，形容。无法用语言来形容。 落英缤纷： 〖解释〗形容落花纷纷飘落的美丽情景。 〖示例〗四次来游，满天满谷的～;树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。 期期艾艾： 〖解释〗形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。 〖示例〗感情的激动使我说话～了。 拖泥带水：

〖解释〗比喻说话做事不干脆利落。 〖示例〗这篇文章～，读起来索然无味。 海誓山盟： 〖解释〗指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。与“信誓旦旦”不同。 〖示例〗非是我夸清正，只为他星前月下，亲曾设～。 长吁短叹： 〖解释〗吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。 千山万壑： 〖解释〗壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。 盛气凌人： 〖解释〗盛气：骄横的气焰;凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。 不自量力： 〖解释〗量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。 相形见绌： 〖解释〗形：对照;绌chù：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。 沧海桑田：

〖解释〗桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 鼠目寸光： 〖解释〗形容目光短浅，没有远见。 〖示例〗我们从小就应树立远大理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。 相辅相成： 〖解释〗辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 〖示例〗学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。 目空一切： 〖解释〗什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。 莫衷一是： 〖解释〗不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。 〖示例〗人们议论纷纷，～。 胸有成竹： 〖解释〗原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 〖示例〗毛委员～，决定马上向南去追赶部队。 不容置疑：

初中语文知识点归纳汇总(超详)

初中语文知识归纳总结（打印版） 语音课标要求； 1、了解《汉语拼音方案》； 2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号； 3、识记3500个常用汉字。 知识回顾： 音节拼音规则： （一）书写字母要规范：1．一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2．要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3．拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。 （二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母b p m f 能和o 拼，不能和uo 拼。如：bō（波），不能拼成buō （三）注意拼音规则： 韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童（ér tóng），花儿（huār） y、w的使用： 韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。（2）韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。（3）韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。 使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成 dayi，音节的分界就分明了。 省写：（1）韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论（2）ü和n、l 以外的声母相拼时都省去两点。 （四）注意标音位置：1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3．i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）4．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。 （五）注意使用隔音符号： a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开。如：p í'ǎo（皮袄） 正确拼读字可使用下列方法： 1、语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音； 2、词性定音法：有些词词性不同，读音也不同； 3、记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆； 4、声旁类推法：据声旁推断读音。 附：容易读错的常用字（按音序排列） A 1.挨紧āi 2.挨饿受冻ái 3.白皑皑ái 4.狭隘ài 5.不谙水性ān 6.熬菜āo 7.煎熬áo 8.鏖战áo 9.拗断ǎo 10.拗口令ào B 1.纵横捭阖bǎi hé 2.稗官野史bài 3.扳平bān 4.同胞bāo 5. 炮羊肉bāo 6.剥皮bāo 7.薄纸báo 8.并行不悖bèi 9.蓓蕾bèi lěi 10.奔波bō11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì14.麻痹bì 15.奴颜婢膝bìxī16.刚愎自用bì17.复辟bì18.濒临bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng 21.摒弃 bǐng22.剥削bōxuē23.波涛bō24.菠菜bō25.停泊bó26.淡薄bó27.哺育bǔ C 1.粗糙cāo 2.嘈杂cáo 3.参差cēn cī 4.差错chā 5.偏差chā 6.差距chā 7.搽粉chá 8.猹chá 9.刹那chà10.差遣chāi 11.诌媚chǎn 12.忏悔chàn 13.羼水chàn 14.场院cháng 15.一场雨 cháng 16.赔偿cháng 17.偿佯cháng 18.绰起chāo 19.风驰电掣chè20.瞠目结舌chēng 21.乘机

八年级下学期-英语-知识点总结(仁爱英语版)

UNIT5 Topic1 一单词： ⒈invite 邀请I want to invite you to go to the party. ⒉none 无一人，无任何东西Here was none left. ⒊moving 感动的The movie is moving. ⒋proud 骄傲的，自豪的I’m proud of Liu Xiang. ⒌taste v:尝，品尝；n:味道The food tastes every good. ⒍mad 发疯的，生气的The boy went mad. ⒎express 表达，表示The gesture expresses"Yes". ⒏peace 和平we all like peace. ⒐thankful 感激的，感谢的Tom is thankful with the help of Jane. 语法： ⒈invite sb to do sth 邀请某人做某事 ⒉invite sb to …邀请某人去（某处） ⒊say hello to sb ⒋say goodbye to sb ⒌a ticket to/for …的票，入场券 ⒍ring up 打电话给 ⒎because of… 因为 ⒏cheer up 使振奋起来 ⒐What…for=Why ⒑pay…for…付钱 ⒒come into being 产生，诞生 ⒓end with…以…结尾 ⒔seem to do sth 看起来…，似乎 例句： ⒈You look excited.你看起来很兴奋。Look+形容词 ⒉We can spend the evening at my house.我们可以在我家度过晚上。spend ……(in) doing sth , spend ……on sth. ⒊Why all the smiling faces? 为什么大家总是笑容满面？ ⒋I went to buy tickets,but there was none left.我想去买票，但是没有剩下的。 ⒌What a shame/pity! 多么可惜！ ⒍He can't get a ticket to/for The Sound of Music. 他得不到一张《音乐之声》的票。 ⒎I hope everything goes well. 我希望一切顺利。 ⒏The sound of Music is one of the must popular American movies.《音乐之声》是美国最流行的影片之一。one of the most+可数 ⒐Maria taught the children to sing lively songs and perform short,funny plays to cheer themselves up. 玛丽亚教孩子们唱的歌曲和表演生动总之，有趣的发挥了自己的欢呼。

初二语文知识点归纳整理

记叙文 1.六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。 3.线索:①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线（某一有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线⑥地点线 4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。 5.划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。 6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。 7.语言的特点:形象，生动，具体。 8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。 ?如何找线索？ ①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。 ?记叙顺序？ 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。 ?人物的描写方法？ 1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

八年级上学期英语所有必考知识点大汇总

新人教版｜八年级上学期英语所有必考知识点大汇总，掌握住，期末考稳拿高分！ Unit1 Where did you go on vacation? 【重点语法】 不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。 用法注意： 1. some 和any +可数名/不可数名。 some 多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。有些问句中用some,不用any, 问话者希望得到对方肯定回答。 2. 由some, any, no, every 与body, one, thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。 3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting 【重点短语】 1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物 2. taste + adj. 尝起来…… 3. nothing...but + V.(原形) 除了……之外什么都没有 4. seem + (to be) + adj 看起来 5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地 6. decide to do sth. 决定做某事 7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事

8. enjoy doing sth. 喜欢做某事 9. want to do sth. 想去做某事 10. start doing sth. 开始做某事=begin doing sth. 11. stop doing sth. 停止做某事区分：stop to do sth. 停下来去做某事 12. dislike doing sth. 不喜欢做某事 14. so + adj + that + 从句如此……以至于…… 16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事 17. keep doing sth. 继续做某事 18. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记做过某事 【词语辨析】 1. take a photo/ take photos 拍照 quite a few+名词复数“许多…” 2. seem + 形容词看起来…... You seem happy today. seem + to do sth. 似乎/好像做某事I seem to have a cold It seems + 从句似乎..…. It seems that no one believe you. seem like ... 好像，似乎….. It seems like a good idea. 3. arrive in +大地点= get to= reach+地点名“到达......” arrive at +小地点 （注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home） 4. feel like sth 感觉像… feel doing sth. 想要做某事

初二语文下册知识点归纳2018

初二语文下册知识点归纳2018 【本节导读】这篇关于初二语文下册知识点归纳2018的文章，是为大家整理的，希望能够帮助您在生活、学习更上一个新台阶，对大家有所帮助！ 1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族 添改讲义——认真负责治学严谨 纠正解剖图——严格要求热情诚恳，教学认真 关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见 了解裹脚——求实精神 本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往(明线) “我”的爱国感情的变化(暗线) 清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽 “实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视 日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思 水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地

大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现 刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心 2、《我的母亲》作者是学者胡适文章选自《胡适自传》 文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格 母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气 3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》(下)，作者牛汉“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣“我的第一本书”也是本文的叙事线索 作者写“第一本书”的态度：崇敬，珍爱 父亲：知书识理，关心孩子的学业，温和善良，理解孩子，乐于助人，尊重孩子的友情，对孩子负责 4、《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利小说家，传记作家本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情

人教版八年级下学期英语语法讲解

八年级下学期英语语法讲解 (UNIT1)现在完成时的重点和难点 一、现在完成时的“完成用法”和“未完成用法” 1.现在完成时的"完成用法" 现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。例如：He has turned off the light.他已把灯关了。(动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。) 现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already，yet，before，recently等)、频度时间状语(如：never，ever，once等)、包括现在时刻在内的时间状语(如：this morning ／ month ／year...，today 等)连用。 例如： Have you found your pen yet？你已找到你的钢笔了吗？ 2.现在完成时的"未完成用法" 现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。 例如：He has lived here since 1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。) I have been in the army for more than 5 years.我在部队已经呆了五年多了。(动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。) 此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语(由since或for引导)，或表示与现在时刻相连的时间状语(如：up to now，so far到目前为止)等。 例如：I have heard nothing from him up to now.到目前为止我没有他的任何消息。 注意：(1)现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。如：come，go，arrive，leave，join，become，die 等。 (2)现在完成时常见两种句型： ①主语＋have / has been＋for短语 ②It is＋一段时间＋ since从句 例如：He has been in the League for three years.或It is three years since he joined the League. 他入团已三年了。 3、延续性动词和终止性动词的概念 英语中，动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短，可分为延续性动词和终止性动词。

初二语文下册 期末复习 知识点归纳汇总

初二语文下册期末复习知识点归纳汇总 重点句子翻译： 1、鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反：那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心;治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 2、风烟俱净，天山共色：风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。 3、急湍甚箭，猛浪若奔：飞腾的急流，比箭更快;汹涌的浪滔，与快马无异。 4、夹岸高山，皆生寒树：紧贴两岸的山上，长满了常青(阴森森)的树木。 5、横柯上蔽，在昼犹昏：横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。 6、疏条交映，有时见日：稀疏的小树枝交织的地方，或许还可以漏出点阳光。 7、闲静少言，不慕荣利：无柳先生安闲沉静，不好言谈，也不羡慕荣华利禄。 8、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 9、其言兹若人之俦乎：这话大概说的是五柳先生一类的人吧? 10、造饮辄尽，期在必醉：去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。 11、环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也：简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光;粗布短衣上打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，还是安然自若的样子。 12、好读书，不求甚解：爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。 13、既醉而退，曾不吝情去留：已经喝醉了就离开，态度率真，来了就喝，喝完就走。

14、不以千里称也：不以千里著称。或不会获得千里马的称号。 15、且欲与常马等不可得：想要跟普通的马相等尚且办不到。 16、食之不能尽其材：喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能。 17、其真无马邪?其真不知马也：难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊! 18、食马者不知其能千里而食也：喂养马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 19、且欲与常马等不可得，安求其能千里也：想要它跟普通的马等同尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢? 20、走送之，不敢稍逾约：跑去把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 21、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意：我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。 22、色愈恭，礼愈至：我的表情更加恭顺，礼节更加周到。 23、故余虽愚，卒获有所闻：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 24、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 25、俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵(表现尊敬而专心)请教。 26、门人弟子填其室，未尝稍降辞色：学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。

初中语文中考语文必备知识点

初中语文中考语文必备知识点 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 三、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 四、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 五、描写角度：正面描写、侧面描写 六、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 九、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十、叙述方式：概括叙述、细节描写 十一、小说 （一）小说描写的方法： １、概括介绍与具体描写； ２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托 （二）、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 （三）、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 （四）、环境描写分为：自然环境、社会环境 十二、议论文 （一）议论文分类：立论、驳论 （二）议论文三要素：论点、论据、论证 １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明” （三）论据分类为：事实论据、道理论据 （四）议论文基本结构 １、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 （五）常见论证方法： １、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 ２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语） 十三、说明文分类： １、实物说明文、事理说明文 ２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） 3、说明顺序： ①、时间顺序②、空间顺序：注意表方位的名词 ③、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到

八年级下学期英语必考的十二大语法点,这里全齐啦!

1 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ①单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ②少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest （4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different

部编版八年级语文下册期末复习知识点(全套)

最新部编版八年级语文下册期末复习资料全套 第一单元知识点预习整理 一、课文内容梳理 《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。 《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。 《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。 《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。 二、单元字词汇总 (一)字词解释 1．社戏 消夏：避暑。 陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。 偏僻：偏远而僻静。熬áo：忍受。 诚然：确实这样。篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。 朦胧：动词，弥漫。蕴yùn藻：水草。 依稀：隐约。屹yì立：矗立。 潺chán潺：水缓缓流动的样子。 家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。 船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。 棹zhào：划(船)。楫jí：桨。 撮cuō：用手指捏取细碎的东西。 惮dàn：怕，畏惧。 归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。

行háng辈：辈分。 犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。 撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。 凫fú水：游泳。 絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。 怠dài慢：招待不周到的意思。 弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。 漂piāo渺miǎo：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。 渴睡：瞌睡。纠葛：名词，纠缠不清的事情。 不识好歹：成语，是好是坏都分不出来。 2．回延安 登dēng时：立即，立刻。 糜méi子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。 炕kàng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。 脑畔pàn上：方言，这里指窑洞的顶上。 3．安塞腰鼓 惊心动魄pò：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。 蓬勃：繁荣，旺盛。这里作动词。 捶：用拳头或棒槌敲打。 亢kàng奋：极度兴奋。瞳tóng仁：眼珠。 恬tián静：安静。 晦huì暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。 羁jī绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 蓦mò然：突然，猛然。冗rǒng杂：繁杂。 震zhèn撼hàn：震动，摇撼。 元气淋lín漓lí：指人的生命力旺盛。 战栗：颤抖，发抖。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 戛jiá然而止：声音突然中止。 搏击：奋力斗争和冲击。

部编版八年级语文下册知识点归纳总结

部编版八年级语文下册知识点归纳总结第一单元 第一课藤野先生 一、字音 烂（màn）漫芦荟（huì）不逊（xùn） 匿（nì）名诘（jié）责绯（fēi）红 宛（wǎn）如驿（yì）站解剖（pōu） 油光可鉴（jiàn）畸（jī）形杳（yǎo）无消息 凄（qī）然教诲（huì）瞥（piē）见 抑扬顿挫（cuò）深恶（wù）痛疾 二、词义 烂漫：①颜色鲜明而美丽。②坦率自然，毫不做作。 油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。 标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。 斗乱：飞腾杂乱。客死：死在异国他乡。 掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。 模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。 落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 不逊：无礼。逊，谦逊。 匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。 犹言：如同说。诘责：质问并责备。 托辞：借口。凄然：形容悲伤难过的样子。 适值：正好遇到。 正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。 美其名曰：给他取一个好听的名字叫做 三、课文解析 选自《朝花夕拾》

本文分层依据： 第一部分：在东京 第二部分：在仙台 添改讲义——认真负责治学严谨 纠正解剖图——严格要求热情诚恳，教学认真 关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见 了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和帮助 第三部分：离开仙台后 本文记叙线索： “我”与藤野先生的交往（明线） “我”的爱国感情的变化（暗线） 清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽 “实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。 何尝不：反诘语气，加强肯定 酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨 竟：饱含了对先生的歉意和自责 鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争 日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思 水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。 大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。 所以……当然……：用来强调，作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。 刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心 ……虽然……：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。 第二课我的母亲胡适 一、字音 文绉绉(zhōu ) 绰号(chuò) 庶祖母(shù) 吹笙(shēng ) 摹画(mó) 眼翳(yì) 舔去(tiǎn ) 侮辱(wǔ)