2017—2018年新西师大版二年级数学下册整十整百数的加减精品教案

西师版小学数学教材二年级下册

整十整百数的加减(第1课时)教学设计

【教学内容】

教科书第30页的主题图，第31页例1、例2及相应的练习。【教学目标】

1．结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。2．能正确地口算整十、整百数的加减法。

3．培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。【教学重点】

整十、整百数加减法的口算方法及算理。

【教学过程】

一、课前铺垫

出示第30页的单元主题图《长江航线示意图》。从图上你知道了哪些信息？根据图上的信息你能提出哪些数学问题？要解决这些问题我们要用到三位数的加减法的知识。（板书课题：三位数的加减法）[结合生活实际，让学生根据生活经验提出数学问题，产生三位数加减运算的需要。这样安排体现了数学与现实生活的联系，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的问题意识，同时也体现了学习数学的目的性。]

二、教学例1

1．提出问题

同学们买过气球吗？明明在买气球的过程中遇到了这样的问题（出示第31页的情景图）。请你根据图上的信息，提出数学问题。

学生可能提出：

●两种气球一共有多少个？

●红气球比黄气球多多少个？（或者黄气球比红气球少多少个）

这两个问题该怎样解决呢？你能列出算式来吗？

2．列出算式

学生独立思考后，列式：

80+50=

80-50=

3．引出课题

请观察这两个算式的特点，启发学生发现这两个算式是整十数相加减。今天我们就来探究整十(整百) 数加减的计算方法。(板书课题：整十数的加减)

三、探索新知

1．小组交流算法

请孩子们独立思考：怎样计算这两道题呢？成功找到计算方法后，先小组交流，再全班交流。

问题1：两种气球一共有多少个？

80+50=130。

教师：80+50=130，你是怎样算的？

学生可能回答：