教学unit6

Unit 6 I am watching TV.

一、教学内容分析

主要围绕“W hat are you doing?”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及

特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”(learning by doing),通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,能准确地用英语来表达。

Section A 1a--1c部分是本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学,学好本课对以后的Section B部分的学习起了很好的铺垫作用。

二、教学目标

1.知识与能力

1)短语和单词doing homework, watching TV, cleaning,

eating dinner, reading a book, talking on the phone 2)句型结构

What are you doing? I'm watching TV.

What's he/she doing? He/she's reading.

What are they doing? They're watching TV.

3)语法the structure of the present progressive tense

the present participle

4)能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发

生的动作。

5)能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,

如:doing homework, watching TV, eating dinner 等。2、过程与方法

采用Practicing, Listening ，Role -playing的学习策略，利用教学图片展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，要求学生能通过观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准

确地表达所发生或进行的动作。

3、情感态度与价值观

通过对本单元的任务性活动,我的目的是能培养培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神。

三、教学重点及难点

教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。

教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音,能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。

四、教学过程

5. Mary is talking with her friend . (

五、板书设计

Unit 5 I’m watching TV.

(Section a 1a-1c)

What are you doing? I am watching TV.

What is he/she doing? He/She is reading.

Is he/ she talking? Yes, he/ she is. No, he/ she isn't.

现在进行时结构:

主语 + am/ is / are+ 动词的现在分词

六、教学反思

a)图片教学使课堂生动活泼，增加了教学容量，使老师更

好的利用课堂45分钟。

b)基本按照新课标的要求让学生成为课堂的主体，让他们

多说多练，教学效果较好。

c)随堂的几道习题帮助学生更好的掌握了所学。

d)由于学生较多，所以设计的活动有些进行得很仓促.

教案

学科：英语

课题：Unit 6 I am watching TV. 教材版本与年级：人教版七年级

作者姓名：王亚辉

单位：鲁家峪九年一贯制学校