第02课时 网络世界巡礼

课题网络世界巡礼课

型

理论课

课时

安排

1

教学目标知识与技能：

1、理论学习：（1）什么是计算机网络？计算机网络有哪三大功能？常见的计算机网络分类。（2）因特网的由来，了解IP地址和域名。（3）因特网常见的接入方式。

2、通过完成《我的精品网址收藏》，初步认识和了解常见的网站。

过程与方法：

1、本课以讲授为主，以学生自学教材、回答问题为主要形式。

2、通过学习感受网络的强大功能。

情感态度价值观：

1、通过重温机房上课要求，让学生认识到在机房上课时的纪律很重要。

2、通过进一步学习因特网知识，树立正确的上网观。

3、培养学生的自主学习能力；通过“他问”的学习方式，培养学生的思维能力。

教学

重点

IP地址与域名。

教学

难点

因特网的连接方式。

课前准备1、确定好机房上课各班的座位安排表

2、准备好在教室上课的PPT课件

3、机房网络教学环境

教学过程设计

教师活动学生活动

一、课堂导入（约5分钟）

1、同学们几乎人人都喜欢上网，哪位同学愿意跟大家分享下你喜欢上网的理由吗？

（请两位同学分享，要求师生都认真倾听。）

2、老师也喜欢上网，利用网络，我可以查到许多教学方面要用的资料，例如：好的教学课件、教学设计。我还常常去网络寻找运行快速而稳定的操作系统，还有方便实用的多媒体处理软件，供其他需要的老师安装使用。我也喜欢网上看电影、购物。总之，网络带给我无穷的快乐，只是也一定程度上影响了我的视力。

同学们可千万不能沉迷于网络哦！

3、同学们对网络了解有多少呢？你们知道什么是计算机网络吗？你们可知道计算机网络有哪些功能？你们又知道IP地址与域名是什么吗？我们今天就走近网络世界。按课堂常规做好，静候老师讲课。

思考，并准备与同学分享上网理由。

教师活动学生活动

二、明确本课学习任务

（出示PPT课件）

1、理论学习：（1）什么是计算机网络？计算机网络有哪三大功能？常见的计算机网络分类。（2）因特网的由来，了解IP地址和域名。（3）因特网常见的接入方式。

2、通过完成《我的精品网址收藏》，初步认识和了解常见的网站。

三、自学指导

（启用教学广播，学生机黑屏锁定）

1、根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题：（1）、什么是计算机网络？

（2）计算机网络最重要的功能有哪些？各举例说明。（3）依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为哪几类？学校的计算机网络为哪一类？

2、根据教材“因特网概述”部分，回答下列问题：

（1）因特网最早起源于什么网络？

（2）什么是IP地址？IP地址由哪些元素组成？

（3）什么是域名？各级域名分别代表什么？

3、根据教材“因特网连接方式”部分，回答：

（1）因特网接入方式有哪些？

（2）哪位同学说说你家里是属于哪种接入方式？有遇到过突然不能上网的情况没？后来是如何解决的？

四、小结：这节课你学到了什么？

1、了解了计算机网络的概念、类型、分类。

2、知道了IP地址的含义、组成，对域名有了一定的了解。

3、感受到了网络的强大功能

五、实践作业

见PPT课件，完成《我的精品网址收藏》。

六、新课预告

七、组织下课明确本课学习任务。

学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确？教师再对其进行评价补充。

学生根据自己的实际情况分享在家上网的情况。教师再对其进行评价补充。

学生按要求完成作业。

整理设备，有序下课。

小结与反思1、在机房的第一堂课是1304班，因为自己教学设计上的不充分，学情把握不够，又没有很好的导入，致使第一堂课不成功。所以，又重新修改了一次教案。期待下一个班的教学效果得到改善。

2、修改后的导入效果明显，较好的吸引了学生。直接明了的告诉学生，本课是理论学习，给时间让他们自学，然后能逐一解决问题，那老师就不再赘述理论。要求：回答问题时，必须保持安静；一个问题，最多两个人回答。收效明显。

3、机房上课，良好的秩序，从“起立、坐下”开始。

《网络改变世界》优秀教学设计

《网络改变世界》的教学设计 一、教学分析 【学情分析】 八年级的学生有较强的自尊心，自信心和独立思考问题的能力不断增强，同时也有学习目的不明确、学习动力不足等；另外他们身上明显体现出幼稚与成熟并存，辨别是非能力较差等特点，特别是对网络认识，初步了解网络，网络中有新奇东西吸引他们，同时又认识不足，对网络中的各种陷阱不了解，因此，通过各种情境资料和导学法来增强学生的认识，帮助他们更好地了解网络，认识网络，利用好网络。 【教学目标】 1、知识目标：确定认知网络给社会发展带来的影响，分析其中的利和弊； 2、能力目标：培养学生对网络的认识分析能力，特别对网络陷阱的分辨能力； 3、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观，形成正确的网络生活习惯；【重点、难点】 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。 【教学准备】 1、课件；2、视频资料；3、图片资料； 【教学课时】 1课时； 【教学方法】自主预习阅读法、小组讨论法、提问法、启发式、讲授法和练习法等 二、教学过程 导入新课：视频播放，互联网对我们的影响（老外惊叹微信正在改变世界！[高清版].ifox） 思考：观察视频的信息，看看网络在哪些方面影响了我们？ 教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。今天我们具体全面了解网络的各方面的问题： （一）新课讲授 网络的积极作用 活动一：学生归纳视频中的信息，各小组准备回答－－(展示知识框架) 1. 网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

(完整版)七年级下册信息技术

第一单元因特网应用 第1节网络世界巡礼 学习目标： 1、知道计算机网络的概念、功能、分类； 2、能说出因特网的由来，区分IP地址与域名； 3、知道因特网的连接方式。 过程与方法： 1、通过学习感受网络的强大功能。 2、通过学习学会并分享自主学习的方法。 情感态度： 1、培养学生的自主学习能力； 2、通过“他问”的学习方式，培养学生的思维能力。 教学重点：IP地址与域名。 教学难点：因特网的连接方式。 教学过程： 一、导入 同学们喜欢上网吗？你了解网络吗？本节课我们就一起来探寻神奇的网络世界。 二、学习目标： 1、知道计算机的概念及其主要功能。 2、了解因特网的由来，知道IP址的概念、组成及域名的含义。 3、感受网络的强大功能。 三、自学指导一： 根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题： 1、什么是计算机网络？ 2、计算机网络最重要的功能有哪些？各举例说明。 3、依据网络覆盖的范围来划分，计算机 网络分为哪几类？学校的计算机网络为哪一类？ 学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确？教师再对其进行评价补充。 四、这节课你学到了什么？ 1、了解了计算机网络的概念、类型、分类。 2、知道了IP地址的含义、组成，对域名有了一定的了解。

3、感受到了网络的强大功能 当堂训练： 1、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为（） A.局域网 B.乡镇网 C.城域网 D.广域网 2、下列IP地址格式正确的是（） A . 218、75、135、111 B . 218.275.1.123 C . 222.135.0.178 D . 222.258.125.3 3、计算机网络最重要的功能有（） A.数据通信 B.聊天 C.资源共享 D.分布处理 4、https://www.sodocs.net/doc/dd2186428.html,是几级域名？分别代表什么意思？ 5、说说你喜欢的网站？ 教学后记： 第2节在信息海洋中获取信息 学习目标： 4、知道搜索引擎的概念； 5、知道使用搜索引擎检索信息的方法。 过程与方法： 3、通过学习能根据要检索信息选择恰当的检索方法。 4、通过学习让学生学会自主探究的学习方法。 情感态度： 3、培养学生通过搜索引擎解决学习生活中的问题，提高其信息素养； 4、通过“你问”，培养学生质疑的习惯。 教学重点：搜索引擎的使用方法。 教学难点：根据需要选用恰当的搜索引擎检索信息的方法。 教学过程： 三、导入

网络世界教案

《网络世界》教案 教学目标： 1.知识与技能目标：通过学习，能了解电脑网络的概念和功能。 2.过程与方法目标：通过小组合作学习，能使用电脑网络帮助学习和生活，同时明白上网有学问。 3.情感、态度、价值观目标：通过感受网络的魅力，体会网络世界四通八达。 教学重难点： 重点：通过学习，能了解并使用电脑网络的功能，使其更好地在学习和生活中发挥作用。 难点：通过学习，能明白青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网 教学准备： 课件 2.网络必须通畅 总课时：1课时 教学课时：1课时 教学过程： 一、激趣导入，明确“网”的定义 1．.同学们，我们先来猜猜迷吧。老师这里有些很时尚的词语，那你们知道是什么意思吗（MM、菜鸟、东东、PK、9494、稀饭）。 我们发现这些时尚词语都来自哪里呀（网络） 今天这节品德课我们就要一起去探索一下网络世界的神秘魅力。（板书：网络世界） 2．知道你们平时所说的上网，是指什么网吗 学生自由说，能说出（国际）互联网、因特网的肯定。 3．这张网是怎么形成的呢我们通过视频了解。（播放视频：神奇的国际互联网）学生交流视频中的信息，出示概念概括：国际互联网是指，在全世界范围，通过电缆、光缆或无线电波把亿万台电脑连接起来，形成的一张看不见的网。 二、话说网络，了解网络功能 1．那么你们平时用什么上网上网都做些什么 预设：

版贴：学习、沟通、娱乐、生活 2．看来网络给同学们带来了丰富多彩的生活让我想到了一个“可怜人”----井底之蛙。要是当年的“井底之蛙”也能拥有网络，那它就不会被大家嘲笑那么多年了。 这样吧！我们来帮帮那只可怜的小青蛙，让它摆脱被嘲笑的命运。好吗现在，有一台联网的电脑摆在它的面前，它想了解我们403班的同学们，让它上什么网站呢 .登陆 (二小网站)网络管理员介绍班级主页 .校园网上，有什么有趣的内容想让小青蛙知道呢 引导：我们去找找我们班哪些同学的照片或作品出现在校园网上了呢 如：书画作品、优秀作文、获得荣誉、个性照片等。 3．畅游了你们的校园网，小青蛙对网络可就更加着迷了，他听说QQ软件的功能很强大，于是他申请了一个QQ帐号，想用它来帮助学习、聊天、娱乐、生活。你们能教教他吗 小组讨论：如何通过QQ软件中的各项功能，满足小青蛙的这些需求。 我想了解一下关于孙杨的最新动态。我该用QQ中的哪项功能，怎么做（在“我的资讯”中搜索“孙杨”。） 我想让老师帮我修改作文，我可以怎么做（用QQ邮箱发邮件给老师，或者加老师QQ直接发送文件）我想放松一下心情，可以通过QQ做些什么呢（QQ音乐、QQ网络电视、QQ游戏） 我想买一本书，该怎么办呢（拍拍网） 我想找找几年不见的朋友，可我只知道他的名字，怎么通过QQ找他呢（朋友网，输入姓名直接搜索） 我想在宁波的宾馆预定一个房间，该怎么做呢（进入去哪儿网） 3．一个小小的qq软件竟有这么强大的功能，这让你感受到了网络有哪些好处呢 小结概括：方便快捷、信息量大、四通八达 四、探究方法，文明上网 1.是啊，方便快捷、四通八达的网络让我们享受了便利，但与此同时，一些与之有关的问题、潜在的危害也渐渐浮出了水面。有一天小青蛙用QQ和朋友聊着天，网页上突然弹出一个这样的对话框，（如果是你，你会怎么办呢 可小青蛙还是很好奇，他决定打开看看吧。 打开之后，电脑立即中毒了。他该怎么办呢使用杀毒软件。 通过这次教训，让你明白了在上网时需要注意什么呢 网络陷阱须警惕，不良诱惑要抵制。 2．你知道网络有哪些陷阱、又有哪些诱惑吗

五年级走进网络世界作文「精选」.doc

五年级走进网络世界作文「精选」 网络世界越来越发达，人们获取信息的途径越来越广。让我们走进网络世界，寻找对我们有用的知识。 篇一：走进网络世界 古人飞鸽传书，而现在，网络为人们编织了一张联通世界的网，起着重要的作用。信息时代的到来，网络是不得不提的，网络方便了我们的生活，同时也给我们的生活带来了一些弊端。 紧张的社会节奏，使人们在社会的行进中加快了脚步，而网络的出现，方便了人们。 当我心情烦闷时，可以通过网络放松心情，也可以在网络上宣泄自己的烦闷，倾吐自己的烦恼，我可以抛开学习上的负担和生活中的繁琐，就如毛泽东《沁园春•长沙》中翔于浅底的鱼和那击于长空的鹰，是何等的自由与洒脱;当我在学习上遇到困难时，可以通过网络查找资料，在网络上寻求解决的办法，并且可以从中得到一些意想不到的收获，这样我便可以在网络上轻松地学习;当我想要阅读书籍时，网络可以给我提供好多优秀的名家名作，上面有着丰富的知识和人生的哲理，让我感受到了课堂以外的读书之乐，满足了我得精神需求，使我在不知不觉中获得一些平时没有学到过的知识。 网络的好处何止如此，日新月异的网络所带来的便捷还体现在能够让人们足不出户就能够消费购物的网购、得到学生青睐

的远程教育等等。 而网络的出现也给我们的生活带来了弊端。 在我们方便生活的同时，我们减少了出门感受自然的时间，放弃了出门锻炼的时间，宁可在家中敲击键盘。这便导致了视力下降等一系列身体健康方面的问题。 然而，更严重的弊端并非如此而已。多彩缤纷的网络世界勾起了许多学生的共鸣，许多学生开始沉溺于网络的世界无法自拔，以致丧失心智，比如为了凑钱做出一些违法的事情等等，从而耽误了自己的学习，甚至是人生。再想要后悔，就已经来不及了。 有句话说的好："水能载舟，亦能覆舟。"不也是对网络的比喻吗?网络就好像小舟，我们乘着它畅游世界，但是合理的使用让我们体会到了网络的方便之处，而对于网络的不合理运用则会使我们沉默于无边的大海。因此我们要合理的使用网络，利用它为我们生活、学习作出贡献。让它成为为我们美好前景的创造的强大武器。而不仅仅是作为消遣的工具。 畅游在网络世界的海洋，合理利用，沟通你我。 篇二：走进网络世界 人类一直有个梦想，就是实现空间的跨越。人们通过努力，实现了这个梦想——网络。不同国家的人们在网络上没有疆界的阻碍，地球村的概念越来越深入人心。 网络，一个新时代的产物，网络，一个代表时尚潮流的名

2017-2018学年度第二学期七年级下册信息技术教学工作计划

2017-2018学年度第二学期七年级下册信息技术教学工作计划 一、指导思想 根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、基本情况分析（学生情况分析、教材内容分析） 学生情况分析 本学期本人继续担任七年级6个班的信息技术教学工作，通过一学期的学习，学生对电脑的硬件有一定认识和了解，简单的熟悉了键盘，初掌握了鼠标的操作，对一些简单的程序也有了一定的使用基础。但是每周一节信息技术课实在是太少，加之学校的硬件环境不是很好，学生只是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，遗忘性大，可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜，学生对本学科的学习积极性还是比较高。 教材内容分析 本学期仍使用湖南省教育科学研究所编著的全一册教材，本学期要学习的内容主要包括因特网应用、数据统计与分析、多媒体素材处理等。其中数据统计与分析部分是本学期的重点。 三、教学目标

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解信息技术的网络知识，并能利用网络搜索信息、加工、处理信息。 3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，养成良好的计算机使用习惯。 4、培养学生良好的计算机使用态度，促进学生身心健康发展。 四、减轻课业负担、提高教学质量的措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。针对班级学生多电脑少这一特殊情况，充分利用多媒体教室，每节课合理安排，充分利用有限资源，争取让每一位同学都有上机动手操作的机会。 1、教学要切合初中学生实际，充分考虑中学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。 2、加强机房管理确保教学顺利进行，适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物的习惯。 3、充分发挥掌握的好的学生的作用，互相帮助、互相学习，共同提高。 五、教学进度安排 周教学内容教时执行情况

我眼中的网络世界作文

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 我眼中的网络世界作文 随着世界科技文化的不断发展，科技的不断进步，网络世界日新月异，现今网络已成为了人类不可缺少的一部分。下面风林网络小编给大家分享一些有关我眼中的网络世界优秀作文600字，希望能帮到你！ 有关我眼中的网络世界优秀作文600字篇1 微机课是我最喜欢的课程之一。在老师的指导下，我不仅学会了打字、保存文件或图片，还学会了在网上绘画、听音乐、玩游戏。更重要的是我还学会了利用信息高速公路――互联网来查找资料、学习、放松心情。 在我眼里网络是一个五彩缤纷的世界。 网络是知识的海洋，它包含各种各样的内容：有新闻、天气预报、聊天，还有科技文化知识……我觉得网络是一本十分神奇读也读不完的巨著。 网络是我热心的朋友。每当我有难题而不得其解的时候，我就会利用电脑来为我排忧解难。 有一次，在我做练习时，突然遇到一道难题，于是，我打开电脑，在百度搜索栏中输入这道题的题目，然后用鼠标点了一下“搜索”，不一会儿就出现了许多网站，到底选哪一个呢？这些网站名让我看得眼花缭乱，我选择了第四个。打开这个网站，里面有许多资料，比书上和短文上的多得多，这个网站让我得到了满意的答案。 网络真是一张神奇的“网”，而我却心甘情愿地做“网”上的一只“虫”、“网”里的一条“鱼”。因为它不仅开阔了我的视野，也丰富了我的课余生活。 网络缩短了我和世界的距离，它使我懂得了许多道理，让我在五彩缤纷的网络世界里快速的成长进步。 有关我眼中的网络世界优秀作文600字篇2 现在的信息技术已经很先进了，信息的传输也越来越方便快捷，由古代的烽火台到现代的多媒体电脑，真可谓是飞跃。 在这个时代，电脑已经在普通家庭里普及开来，可以说家家户户都有了电脑，

网络改变世界教学设计

第二课第一框网络改变世界 一、【教学设计理念】 1、本课立足于学生现实所面对的问题，以了解网络改变世界为点，以怎样合理利用网络为面，让学生充分感受网络在我们生活中的影响。 2、本课践行“体验式”课堂教学理念，通过设立一系列可“体验”的生活情景，借助多媒体的技术，让学生回顾每天的生活里网络无处不在。如在本课网络丰富了生活学习中，通过让学生互动等形式，感受无论是人际交往还是每天完成作业，我们都需要用到网络。在本课网络推动社会进步学习中，运用多媒体图片，视频等，体会网络怎样改变着我们的社会生活模式（网络支付模式）。通过一系列“体验式”的课堂学习，让学生更好的感悟网络带来的改变，更好的为提升学生合理运用网络做铺垫。 二、【教材内容分析】 本课为人教版八年级上册第一单元第二课，主要介绍了网络在人类生活中所起的作用，并且希望提升学生对网络的认识和使用层次，达到既了解网络改变了世界，同时也要掌握怎样合理利用网络。在中学生的能力学习上占据重要的地位。 三、【学生分析】 经过一个多学期思想政治学习，学生掌握了系统学习的一般方法，学会了用思想政治的角度去看事物。同时也掌握了学习政治的重要技巧——阅读及从文字、图片中提取归纳信息，因此具备本节内容讨论归纳总结学习的基础，但在综合分析核心素养培养方面仍需进一步的提高。 四、【教学目标】 知识目标： 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 能力目标： 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 情感态度与价值观目标： 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 五、【重点难点】 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，合理利用网络。 六、教学策略选择与设计 采用了focusky动画演示大师软件制作教学课件，视频展示、画笔涂绘讨论展示等充分体现了政治学科的特色，视频演示效果激发了学生的学习兴趣，符合初中生好奇多动的特性。

2019-2020年冀教版信息技术第四册《网络世界快乐行》2课时教学设计

网络世界快乐行 教学目标：1．欣赏各种精美网页的制作 2．初识Frontpage，能够打开软件，认识各个部分组成。 3．通过对网页的欣赏进而对网页的制作产生浓厚的兴趣。 教学重、难点：欣赏网页，了解网页的大体制作步骤 教学内容：观看各种网页，了解网页的制作过程 教学过程： 2019-2020年冀教版信息技术第四册《网络世界快乐行》2课时教学设计 一、激趣导入： 网络的大潮波涛汹涌，仿佛眨眼之间就扑到了人们的眼前，不断地改变着人们的生活。越来越多的人开始参与“编网织梦”，Frontpage、Macromedia网页三剑客等成了网页爱好者们茶余饭后的热门话题。在享受网络带给我们的周到服务的同时，那些设计精美的网页还给我们以美的享受。 二、欣赏课本上提到的网页 1.这个网页的布局方式很有创意，地面上的画架、树枝上的一串木牌以及飘带，看似随意但却营造出一种浓浓的生活情趣。这不仅是在布局一个网页，也是在布局自己的生活方式。 2.这是一个卡通网站的首页，虽然栏目很多，但精心的设计使得各个栏目醒目而不凌乱；图片均使用圆角，统一但并不呆板。 3.这个网页的特点主要是空白的使用，它给人以空灵和舒服的空间感。 4.网页使用曲线与直线的结合；色彩运用巧妙：蓝绿主色调使得画面清新而淡雅；通过色块对页面进行分割，简单明了。 三、欣赏学生作品“梅园诗画” 这是一个以梅花为主题的网页，制作者按照“问梅”、“赏梅”、“咏梅”、“画梅”等不同专题对梅花文化进行分类展示。 在网页设计中，借鉴了我国传统绘画中的写意手法，体现出典雅而不失灵动、简约而又极富韵味的整体风格，将古典与现代元素巧妙地结合起来。

四、了解网站的组成 网站通常有一个首页页面和一些分栏目的页面，分栏目的页面中一般还有很多个分页面。这就像一本书，需要有封面、封底和内容。 下面就是网站“梅园诗画”的层次结构以及内容描述： 首页页面：梅园诗画 二级页面：问梅、赏梅、咏梅、画梅 内容描述：梅花小知识、梅花摄影作品欣赏、咏梅诗词、梅花绘画作品 五、课堂小结 今天我们欣赏了各种网站，并简单了解了网站的制作层次 六、课外作业 阅读课本86页《网页设计的风格》 第二课时 一、激趣导入： 上节课我们欣赏了各种漂亮的网站，今天我们就来简单了解一下他们的制作过程 二、简介Frontpage 1、启动FrontPage 2000 单击任务栏上的“开始”按钮,从“程序” 菜单中选择“Microsoft FrontPage”单击。 2、FrontPage 2000的界面说明 FrontPage 2000的界面可以分成菜单栏、工具栏、视图栏和主编辑窗口4大部分。 ①、菜单栏包括【文件】、【编辑】、【查看】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【框架】、【窗口】、【帮助】等10个菜单。

《网络改变世界》教学设计(江苏省县级优课)

第二课网络生活新空间（道德与法治八年级上册） 第一课时网络改变世界教学设计 一、学习内容分析 《网络改变世界》这一课主要讲授了网络改变了我们的生活方式，网络推动社会的进步，以及警惕网络中的陷阱等三部分内容。由于本课时的内容较多，不仅和学生的学习生活密切相关，有些内容还能对学生产生很大影响。所以，我把本部分的内容规划为两课时完成。本课时我着重带领学生来感受网络对我们的生活带来的影响，特别分析对人际交往的影响。还让学生通过具体的材料解读，来认识网络是如何推动社会的文明进步的。同时也启发学生思考，网络可能带来的负面影响，从而引导学生了解下一课内容。 二、学习者分析 这部分内容的教学对象为八年级的学生，他们已经系统地学习了初中信息技术的部分课程，中学生作为网络参与者，既参与建构网络文化，也受网络文化的影响。部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，把过多时间浪费在网络聊天、网络游戏等无意义的事情上。网络对于学生的学习方式也有着潜移默化的影响，学生在利用网络学习的同时还很易产生依赖情绪。 三、教学策略选择与设计 利用学生相对陌生的科技词汇，来激发学生的兴趣。第一部分“网络丰富日常生活”引导学生从日常生活出发，让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步。第二部分“网络推动社会进步”本框的重点，学生只知道网络的好处，却不知网络是如何推动社会的文明进步的，通过对视频材料的解读，组织学生讨论，展开辩论等形式来完成这部分内容的学习。 四、学习目标 知识目标：了解网络给我们生活带来的变化，明白网络是如何推动社会进步的。 能力目标：能够正确认识网络交往，以及对我们的生活产生的影响。 情感与价值观目标：帮助学生培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 五、教学重难点 重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。

第3课、网络改变世界

第3课时网络改变世界 教学目标 一、情感、态度和价值观目标 1．正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣； 2．树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。 二、能力目标 1．知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响； 2．能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力； 3．提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。 三、知识目标 1．知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利； 2．知道网络在推动社会进步方面的贡献。 教学重点 网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点 识别网络陷阱，避免网络危害。 课时安排 1课时。 教学过程 一、新课导入 思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么。 教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。

今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。 二、网络丰富日常生活 1．网络的积极作用 活动一：一则新闻 小明最近被一条新闻吸引住了，新闻讲的是国外媒体报道我国一次大规模联合军演，其 中包括航空母舰在内多达四十余艘军舰。这则消息在全世界引起了广泛的关注和点赞。于是小明通过网络去收集了航空母舰的信息，信息如下： 辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为001型航空母舰。 80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度为68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。 阅读材料，小明为什么可以知道这么多？网络给我们带来的好处有哪些？ 提示：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。 总结：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。网络也改变了我们的生活方式。 活动二：古今通信对比 （1）古今通信方式发生了哪些变化？ （2）通信方式变化的原因是什么？ 提示：随着互联网的迅猛发展，人类社会进入信息化、数字化、网络化时代。信息化、数字化生存，已经成为一种重要的生活方式，青少年与网络已经是“零距离”接触。过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。 总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 活动三：利用网络的生活图片

网络改变世界 教案

第二课第一框网络改变世界 珠海市拱北中学陈建华 一、【教学设计理念】 1、本课立足于学生现实所面对的问题，以了解网络改变世界为点，以怎样合理利用网络为面，让学生充分感受网络在我们生活中的影响。 2、本课践行“体验式”课堂教学理念，通过设立一系列可“体验”的生活情景，借助多媒体的技术，让学生回顾每天的生活里网络无处不在。如在本课网络丰富了生活学习中，通过让学生互动等形式，感受无论是人际交往还是每天完成作业，我们都需要用到网络。在本课网络推动社会进步学习中，运用多媒体图片，视频等，体会网络怎样改变着我们的社会生活模式（网络支付模式）。通过一系列“体验式”的课堂学习，让学生更好的感悟网络带来的改变，更好的为提升学生合理运用网络做铺垫。 二、【教材内容分析】 本课为人教版八年级上册第一单元第二课，主要介绍了网络在人类生活中所起的作用，并且希望提升学生对网络的认识和使用层次，达到既了解网络改变了世界，同时也要掌握怎样合理利用网络。在中学生的能力学习上占据重要的地位。 三、【学生分析】 经过一个多学期思想政治学习，学生掌握了系统学习的一般方法，学会了用思想政治的角度去看事物。同时也掌握了学习政治的重要技巧——阅读及从文字、图片中提取归纳信息，因此具备本节内容讨论归纳总结学习的基础，但在综合分析核心素养培养方面仍需进一步的提高。 四、【 知识目标： 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 能力目标： 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 情感态度与价值观目标： 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 五、【重点难点】 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，合理利用网络。

网络改变世界教案

第1课时网络改变世界 珠海市拱北中学陈建华 一、教学分析 【教学目标】 知识目标： 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响 能力目标： 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力 情感态度与价值观目标： 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯 【重点难点】 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，合理利用网络。 二、教学过程 一）、导入新课 热身小游戏 :击鼓传花，传到玩具公仔的分享：平时课外时间，你都做些什么？ 学生回答：……（上网，玩游戏，刷朋友圈，打球，抖音） 教师过渡：谢谢同学们的分享，发现同学们的课外时间基本离不开网络。网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。 二）、新课讲授 (一)网络改变日常生活 学生小组代表讲授新课知识:(本课重要亮点之一，每组同学一起准备实例和ppt，负责讲解不同部分的内容。以此达到学生小组合作分享学习成果并互相学习的效果) 活动一：学生展示环节(展示下列材料) 学生小组展示自己收集的资料，讲解网络怎样丰富了我们的生活。 图片---网络交往的改变。 1、图一：以前是电话联系----现在是聊天软件联系。 小结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2、图二．作业以前是写黑板上通知，现在是微信群通知。 小结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。网络也改变了我们的生活方式。 3、图三：老师还能通过微信改作业，同学们通过APP软件完成口语作业。 播放教师剪辑好的学生视频，让学生体验自己留下的美好时刻。 教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 教师强调：网络推动社会进步。 活动二：经济生活中的网络 学生展示环节(展示下列材料) (展示下列图片)

网络改变世界 教案

网络改变世界 【教学目标】 1．知识目标 （1）知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。 （2）了解网络对社会发展的作用。 2．能力目标 （1）提高全面看待网络正面或积极作用的能力，而不是只看到其中一点或几点。 （2）网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析，提高对社会领域的认识水平和能力。 3．情感、态度与价值观 （1）增强利用网络积极作用的观念，从而培养自己爱好网络，利用网络为我服务的意识。 （2）开拓自己的眼界，与时代、与世界接轨，用互联网思维认识世界，为将来进入社会服务。 【教学重难点】 1．重点： （1）网络对个人的积极作用。 （2）网络对社会进步的推动作用。 2．难点： （1）对网络积极作用认识、分析的方法。 （2）网络促进民主政治的进步。 【教学准备】 教师准备：有关网络利民便民的图片，提前做好幻灯片。 学生准备：预习新课，了解网络的作用。 【教学过程】 一、讲授新课 （一）情景导入，场景激趣 有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。”为什么“一半是天使，一半是魔鬼”？要

想解开这个谜底，我们一起来学习第二课——网络生活新空间。 请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。 二、问题导读，新知探讨 （一）网络丰富日常生活 1．请同学思考“运用你的经验”下的两个问题，然后请同学回答问题。 教师总结：网络的作用：让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。具体表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息。 教师提出问题，引导学生认识这一作用。 提问：（1）在互联网出现前后，知识和信息通过什么传递？ （2）使用互联网传递知识和信息有什么优势？ 教师总结：在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由流通。随着技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。 2．教师展示幻灯片或是请同学看教材四种实物图。请同学思考问题：网络给人际交往方式带来的影响是什么？学生自由发言后，老师作出总结。 教师总结：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也是如近在咫尺。 教师指出：不管是古人的“千里眼，顺风耳”的梦想还是神话小说里的故事人物，“顺风耳”指的就是我们身边的电话、电脑和手机，真可谓：秀才不出门，便知天下事。 3．看教材第二个“探究与分享”，提出以下两个问题供学生思考，并请同学回答。 教师提出问题：（1）你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？ （2）互联网给我们的生活带来哪些便利？ 教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 趣味拓展（1）你或你的家人网上购物的网站或网络平台通常是哪几个？

人教版道德与法治八年级上册：2.1《网络改变世界》教案

《网络改变世界》教学设计 教学目标： 1.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。 2.在生活中更好地利用网络。 3.网络的作用，警惕网络中的陷阱 教学重难点 教学重点：网络给人际关系带来的影响 教学难点：怎样预防网络谣言 【教学方法】合作、探究的教学方法。 【教学时间】1课时 教学过程： 一、新课导入： 当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。 展示材料：截止2016.12月，我国网民规模达7.31亿，手机网民规模达6.95亿，占比达95.1%，互联网普及率达53.2%，67.5%的手机网民使用网上支付，50.3%的网民在实体店购物时选用手机支付方式。 世界互联网大会（World Internet Con ference），是由中华人民共和国倡导并举办的世界性互联网盛会，旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。2016年11月16日，为期3天的第三届世界互联网大会在中国浙江省乌镇开幕。 今天这节课就让我们共同来学习《网络改变世界》 新课学习 （一）运用你的经验 课件：网络时代（两张图片） 思考：1、生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 明确：看电视、看新闻、看报纸…… 2、如果没有互联网，生活会变成什么样？ 平淡、不丰富多彩……

教师总结：网络丰富了我们的生活，让我们在生活中信息交流变得更加迅速便捷。 （二）网络丰富日常生活 1.网络给我们生活带来了哪些影响? （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.互联网的出现还给哪些领域、行业带来了变化？ 人才、技术、物资、资金等等。 教师总结：网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。 随着技术的不断变革，电脑的存储空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高度传递和共享。 合作探究：出示材料，结合材料回答问题 探究活动一： 材料一：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。” 问题一：小明的父母说的有道理么？ 问题二：你怎么看待上网这件事？ 问题三：你知道网络的那些作用？ 探究活动二： 通过上面材料，我们来分组探讨以下这两个问题： 第一组：网络给人类的交往方式带来的积极影响？ 网络打破了时空界限，使世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再是老死不相往来。即使纵膈万里，也是天涯咫尺。 第二组：网络给人类的交往方式带来的消极影响？

《网络新世界》教学设计第一课时

《网络新世界》教学设计第一课时 目标： 1、感受互联网给现代社会带来的全方位变革和发展。 2、体会互联网为我们生活提供的便捷。 3、了解网络世界的安全风险，能够遵守网络规则。 教学重难点：了解网络世界的安全风险，能够遵守网络规则。 教学准备：课前小调查、课前感受网络的便捷并拍照记录、情景剧排练、视频 教学过程： 活动一、我是网络观察家 （一）、新世界，很精彩。 1、孩子们，虚拟的互联网为我们建造了一个神奇的新世界，使我们的生活发生了巨大变化。 这是我们课前针对互联网小调查的结果，你们从中了解到什么？ 抽生说（预设：上网时间长，上网用处多…..） 2、是呀，网络已经渗透了我们生活的方方面面，我们已经离不开网络了。 （二）、新世界，很便捷。 1、现在请孩子们把你们搜集到的照片资料亮出来吧，然后小组内讨论交流你知道的网络新事物。 要求:小组成员依次介绍。 将不重复事件按你们的想法分类张贴在活动单上。

推荐一人进行小组。 2、小组交流汇报，其他组补充。一边汇报一边张贴照片。 3、孩子们，这一张张的照片让我们了解到互联网已经广泛应用在各个领域，改变了我们的生活方式、思维方式，生活也因此更加便捷。 活动二、我是网络监督员 1、但网络新世界并非世外桃源，其中也存在安全隐患。我们一起来看看吧。（播放视频） 2、看了视频，你发现其中的安全隐患是什么？他应该怎么做呢？ 3、我们班的一位同学最近遇到了网络安全隐患，他是怎样应对的呢？让我们掌声欢迎小明和小刚带来的情景剧表演。 小明和小刚因为网络游戏成了网络好友。 小明：小刚，今天周末了，打游戏的时间到了！ 小刚：来了，来了，让我们再这半个小时的游戏时间里好好玩吧。 游戏玩到一半，小明给小刚私发。 小明：小刚，我们再网络上成为好朋友已经好几个月了，正好今天是周末，要不我们约出来见一见面吧。 师：孩子们，你们觉得小刚该怎么做呢？抽生说 小刚:对不起，我今天还有别的事，出不来呢。 小明：这样吧，我没事，你把你的家庭地址和电话发给我，我来找你。 师：此时，小刚又该怎么做呢？抽生说

世界文化巡礼第二十一站(瑞典)工作方案

世界文化巡礼第二十一站（瑞典）工作方案提到瑞典，我们首先会联想到著名的诺贝尔奖，然而，走进发明家诺贝尔的故乡，这个人口只有900万、面积不足45万平方公里、偏居北欧一角的小国，我们发现，瑞典影响世界的不仅是诺贝尔奖。瑞典是闻名世界的创新之国，许多历史上著名的创新和发现都起源于瑞典，如电脑鼠标、冰箱、拉链、心脏起搏器、伽玛刀、血液透析机、无菌纸包装技术、现代电话交换机、家用真空吸尘器、移动电话通信技术、三点式安全带、网络电话Skype等，这些高技术而又与生活息息相关的发明极大地方便了人们的生活，推动了工业文明的发展。而在这种背景下，瑞典也造就了众多的国际知名品牌，比如沃尔沃汽车、爱立信通信、伊莱克斯电器、哈苏相机、宜家家居和H&M服装等等，他们用科技创新改变了世界。 瑞典文学和音乐的输出也是闻名遐迩。小说家兼剧作家斯特林堡、诗人特朗斯特罗姆、儿童文学作家林格伦使瑞典文学充满生机。他们的作品被翻译成包括中文在内的世界各大主要语言，对世界文学产生了重要影响。瑞典还是世界上仅次于美国和英国的第三大音乐输出国，从ABBA到 Cardigans，从Emilia到Hives，瑞典流行音乐在世界上享有盛誉，吸引着无数世界乐迷的目光。 瑞典两百多年来一直奉行中立的外交政策，没有卷入一战和二战，就像其国名的含义：安宁的王国，专注于发展，在一个世纪里从一个贫穷落后的农业国一跃成为现代化的福利国家和经济高度发达的工业强国。战后瑞典介于资本主义与社会主义之间的独特的政治经济体制，取得了举世公认的成就，其福利制度之完善，即使当时最成功的东欧社会主义国家也难以企及。一时间，“瑞典模式”成为各国学者和政治家们纷纷研究和关注的焦点，甚至被经合组织誉为“世界的典范”。 虽然瑞典硬实力并不强悍，但没有人会忽视他的国际影响力。本期世界文化巡礼活动走进瑞典，去寻找这个以软实力撑起来的国家是如何发挥着比自身实力比例大得多的国际影响力的答案。 10月初，我们将首先完成巡礼活动的重要环节——文化长廊板报的展出。长廊版报力求图文并茂，具体形象地全面介绍瑞典。本次世界文化巡礼系列活动将随版报的展出而逐次展开。 本着“全校师生广泛参与，动用资源相对集中”的原则，按照工作时序，将相关工作布置于下，望相关部门、科组和全体教师予以重视，将其纳入日常工作序列，积极推进完成。 一、瑞典文化巡礼活动动员 总负责：万清华 责任人：谢仁发叶和丽扈永进徐华宁 工作内容：面向全体师生，阐述该项活动与与落实我校办学理念的关系，向师生阐明世界巡礼的文化价值，激励全体学生积极参与。文化长廊展出后，利用教师例会和“国旗下讲话”时间，进行宣传动员，中小学部分别进行。 时限：10月19日开始 二、瑞典长廊板报 文化长廊一共72块版面，分为24个单元。每单元由约4000字和若干图片组成。 责任人：中小学各教研组组长及部门负责人：金山

部编版八年级上册政治《第一单元 第二课 网络改变世界》课后练习

2019年秋八年级上册政治《第一单元第二课网络改变世界》课后练习 一、单选题 1．网络购物越来越受到消费者的青睐。2018年天猫“双11”全天的交易额达到2135亿元人民币，超过去年的1682亿元人民币，同比增长速度为26.9%，再次创下新纪录。但与此同时，不少买家却掉进了虚假宣传、维权艰难等网络陷阱。这表明（） ①网络为经济发展注入新活力②网络让生活变得更丰富多彩 ③消费者缺乏依法维权的意识④部分网络商家缺乏诚信意识 A．①③B．①④C．②③D．③④ 2．初中生小静是一名写作爱好者，她的理想是成为一名作家。她把自己的作品放到的网络上，受到了很多读者的喜欢，大家对她巧妙的构思和文笔点赞。小静非常开心，也更加坚定了自己当作家的信心。这说明了（） ①网络为文化传播搭建了新平台 ②网络提高了文化传播的速度 ③网络极大的拓展了文化交流的内容、场合及范围 ④不管什么样的内容，都可以在网络上交流传播 A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④ 3．2018年6月29日，全国人大网公布《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》全文，并向社会公开征集意见。公众纷纷登录中国人大网提出意见。一个月里汇集意见超过13万条。调整后的新个税法于2019年1月1日起实施。以上资料说明（） ①互联网促进了民主政治的进步 ②互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ③互联网使人们更加便利地参与社会生活和政治生活 ④互联网对更好地保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权的实现起着重要作用 A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④ 4．2018年9月25日，GIEC第四届全球互联网经济大会在北京国际会议中心举行。在大会上，政商学界代表围绕“万物智生数字赋能”主题，深入分析互联网热点，展望2019年互联网经济新趋势，寻求互联网经济发展新动力。关于互联网对经济发展的影响，以下说法正确的是（） ①互联网促进了人才、资金、技术、物质的流动和整合 ②互联网推动了传统行业的转型升级，创造了新业态

人教版道德与法治上册教案 第一单元 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界

第一单元走进社会生活 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 知识目标 1．知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。 2．了解网络对社会发展的作用。 能力目标 1．提高全面看待网络正面或积极作用的能力，而不是只看到其中一点或几点。 2．网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析，提高对社会领域的认识水平和能力。 情感、态度与价值观 1．增强利用网络积极作用的观念，从而培养自己爱好网络，利用网络为我服务的意识。 2．开拓自己的眼界，与时代、与世界接轨，用互联网思维认识世界，为将来进入社会服务。 重点 1．网络对个人的积极作用。 2．网络对社会进步的推动作用。 难点 1．对网络积极作用认识、分析的方法。 2．网络促进民主政治的进步。 教师准备：有关网络利民便民的图片，提前做好幻灯片。 学生准备：预习新课，了解网络的作用。 一、情景导入，场景激趣 有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。”为什么“一半是天使，一半是魔鬼”？要想解开这个谜底，我们一起来学习第二课——网络生活新空间。 请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。 二、问题导读，新知探讨 (一)网络丰富日常生活 1．请同学思考第10页的“运用你的经验”下的两个问题，然后请同学回答问题。 教师总结：网络的作用：让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。具体表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息。 教师提出问题，引导学生认识这一作用。 提问：(1)在互联网出现前后，知识和信息通过什么传递？