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九江学院毕业设计

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九江学院毕业设计

JIUJIANG UNIVERSITY

毕业设计

题目钢筋工程的质量管控

院系九江学院

专业建筑工程技术

姓名熊宇

学号20140102188

年级B1441班

指导教师樊耀星

二零一六年十二月

摘要

钢筋工程施工是建筑工程不可或缺的重要组成部分钢,也是结构安全的主要分项工程,对整个工程来说钢筋分项工程是重中之重。近年来,各地在加强建筑工程质量控制的同时,对钢筋工程的施工质量越来越重视,采取各种措施加以控制,减少了钢筋工程事故的发生。作为工程现场的管理人员,钢筋分项工程的质量则是工作的重点之一。文章专门阐述了钢筋分项工程的质量控制的一些要点及方法,以与同行共同切磋。

关键词:原材料钢筋分项质量控制

目录

1 引言 (1)

2 原材料的控制 (1)

3 对钢筋加工的控制 (1)

3.1 钢筋的弯钩和弯折应符合的规定 (1)

3.2 箍筋加工的控制 (1)

4 对钢筋连接的控制 (2)

4.1 钢筋焊接的形式 (2)

4.2 钢筋焊接过程控制 (2)

4.3 接头位置设置时应注意的事项 (2)

4.4 焊接及机械连接操作的控制 (2)

4.5 焊接接头的质量检验与验收 (5)

4.6 钢筋机械连接方式设计连接接头位置时应注意的事项 (6)

4.7 接头的施工现场检验与验收 (6)

5 钢筋安装的控制 (6)

5.1 钢筋直径、数量和长度错误 (6)

5.2 钢筋锚固 (7)

5.3 悬挑部分的钢筋不到位 (7)

5.4 梁柱节点箍筋施工不到位 (7)

5.5 钢筋保护层厚度不符合要求 (8)

6 钢筋连接及绑扎的控制 (9)

6.1 钢筋连接的位置表 (9)

6.2 直螺纹连接 (10)

6.3 钢筋搭接绑扎 (11)

6.4 箍筋绑扎 (11)

7结束语 (11)

参考文献 (12)

致谢 (13)

1 前言

钢筋作为钢筋混凝土构件的主要材料,在结构工程中起着重要作用,钢筋工程关系到结构安全,必须按规范、操作规程和设计图纸施工。钢筋工质量检验不能马虎从事,要及时纠正施工中差错,确保工程质量。首先需要查验钢材质保书和复验报告,杜绝使用劣质钢材。钢筋焊接接头,按规定取样测试合格后方可使用,焊工需有上岗证。然后检查安装好的钢筋,按图核对钢筋的直径、根数、形状。钢筋绑扎需牢固,表面要洁净,模板内无碎砖、木屑、油污等杂物。还须对钢筋的接头、锚固、位置等仔细查验。这些要求较易忽视,成了钢筋工程质量通病。本文对钢筋在工程中的质量控制进行简单介绍,在保证钢筋加工合格、直螺纹套筒及钢筋丝头均检查合格情况下,简述现场钢筋工程施工中的质量控制过程

2 原材料的控制

钢筋作为"双控"的材料,按《混凝土结构工程施工质量验收规范》的规定,"钢筋进场时,应按现行国家标准《钢筋混凝土热扎带肋钢筋》规定按取试件作为力学性能检验,其质量必须符合有关标准规定,"因此钢筋原材料进场检查验收应注意的几个方面:

1)钢筋进场时,应该将钢筋出厂质保资料与钢筋炉批号铁牌相对照,看是否相符。

注意每一捆钢筋均要有铁牌,还要注意出厂质保资料上的数量是否大于进场数量,否则应不予进场,从而杜绝假冒钢筋进场用于工程上。

2)钢筋进场后,应按同一牌号、同一规格、同一炉号、每批重量不大于60t取一组对进场钢筋进行试验,使用合格的钢筋在工程上。

3)对于钢筋连接的方式采用的原材料,重点对连接所需的原材料进行检测复试,如直螺纹套筒,结构钢焊条,焊丝等,合格后方可使用,必须严格把关以便控制钢筋的焊接或连接的施工质量。

3 对钢筋加工的控制

工作人员往往不重视对钢筋加工过程的控制,而是等到钢筋现场安装完成后,对钢筋加工的质量进行验收,因此往往出现由于钢筋加工不符合要求,造成返工,这样不但造成浪费而且影响进度,对工期非常不利。因此,应经常深入钢筋加工现场了解钢筋加工质量,并注意检查以下内容:

3.1 钢筋的弯钩和弯折应符合下列规定:

1) I级钢筋末端应做180°弯钩,其弯弧内直径不应小于钢筋直径的2.5倍,弯钩的弯后平直部分长度不应小于钢筋直径的3倍。

2)当设计要求末端作90°或135°弯钩时,II级钢筋的弯弧内直径不应小于钢筋直径的4倍,III级钢筋的弯弧内直径不应小于钢筋直径的5倍,弯钩的弯后平直部分长度应符合设计要求。

3)弯起钢筋中间部分弯折处的弯起直径D不应小于钢筋直径D和5倍。3.2 箍筋加工的控制

1)箍筋的末端应作弯钩,除了注意检查弯钩的弯弧内直径外,尚用注意弯钩的弯后平直部分长度应符合设计要求,如设计无具体要求,一般结构不宜小于5d;对有抗震设防要求的,不应小于10d(d为箍筋直径)。

2)弯钩的弯曲直径应大于受力钢筋直径,且不小于箍筋直径的2.5倍。

3)对有抗震设防要求的结构,箍筋弯钩的弯折角度应为135°。

4)当钢筋调直采用冷拉方法时,应严格控制冷拉率,对HPB235级钢筋的冷拉率不宜大于4%。

5)在钢筋加工过程中,如果发现钢筋脆断或力学性能显著不正常等现象时,还应根据现行国家标准对该批钢筋进行化学成分检验或其它专项检验。

4 对钢筋连接的控制

钢筋连接方式主要有绑扎搭接、焊接、机械连接三种方式,焊接、机械连接首先当然是检查操作工是否有证上岗,这是保证质量的首要条件,下面论述绑扎搭接、焊接和机械连接的控制:

4.1 钢筋焊接方面钢筋焊接形式有很多种,主要有:电阻点焊、闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊、气压焊、预埋件埋弧压力焊。

4.2 钢筋焊接过程控制

试焊工程正式焊接之前,参与该项施焊的焊工应进行现场条件下的试焊,并经试验合格后,方可施工。试验结果应符合质量检验与验收时的要求。该条款为强制性条文,因此应督促施工,尽量避免返工而造成浪费和影响工期。

4.3 接头位置设置时应注意:

4.3.1 钢筋的接头宜设置在受力较小处。同一纵向受力钢筋不宜设置两个或两个以上接头。接头末端至钢筋弯起点的距离不应小于钢筋直径的10倍。

4.3.2 当受力钢筋采用机械连接接头或焊接接头时,设置在同一构件内的接头宜互相错开。同一连接区段内,纵向受力钢筋的接头面积百分率应符合设计要求;当设计无具体要求时,应符合下列规定:

1)受拉区不宜大于50%;

2)接头不宜设置在有抗震设防要求的框架梁端、柱端的箍筋加密区;当无法避开时,对等强度高质量机械连接接头,不应大于50%。

3)直接承受动力荷载的结构件中,不宜采用焊接接头;当采用机械连接接头时,不应大于50%。

4.3.3 同一构件中相邻纵向受力钢筋的绑扎搭接接头宜相互错开。绑扎搭接接头中钢筋的横向净距不应小于钢筋直径,且不应小于25㎜。同一连接区焊接接头的位置设置非常重要,否则安装完成后在验收时才发现问题,将会造成人力物力的浪费,并且影响工期。

4.4 焊接及机械连接操作的控制

督促操作人员严格按各种不同类型的操作规程操作。钢筋电弧焊、电渣压力焊、闪光对焊及机械连接施工过程中应注意的几点问题:

4.4.1 电弧焊包括帮条焊、搭接焊、坡口焊、窄间隙电弧焊和熔槽帮条焊等五种接头形式。帮条焊、搭接焊有双面焊、单面焊之分;坡口焊有平焊、立焊两种。此外还有钢筋与钢板搭接焊、预埋件电弧焊。焊接时,应注意:

1)根据钢筋牌号、直径、接头形式和焊接位置,正确选择焊条、焊接工艺和焊接

参数,特别是焊条的选用;

2)焊接时,引弧应在垫板、帮条或形成焊缝的部位进行,不得烧伤主筋;

3)焊接地线与钢筋应接触紧密;

4)焊接过程中应及时清渣,焊缝表面光滑,焊缝余高应平缓过渡,弧坑应填满;

5)检查焊接高度是否达到设计要求;

4.4.2 电渣压力焊,应注意:

1)电渣压力焊在建筑施工中多用于柱、墙、烟囱、水坝等现浇钢筋混凝土结构构

件竖向或斜向(倾斜度在4:1范围内)钢筋的连接;

2)电渣压力焊可采用交流或直流焊接电源,焊机容量应根据所焊钢筋直径选定,调整好电流量;

3)焊接夹具应具有刚度,在最大允许荷载下应移动灵活,操作便利。焊剂筒的直径应与所焊钢筋直径相适应。电压表、时间显示器应配备齐全。

4)焊接夹具的上下钳口应夹紧靠于上、下钢筋上,钢筋一经夹紧,不得晃动;

5)引弧宜采用铁丝圈或焊条头引弧法,也可采用直接引弧法;

6)引燃电弧后,应先进行电弧过程,然后,加快上钢筋下送速度,使钢筋端面与液态渣池接触,转变为电渣过程,最后在断电的同时,迅速下压上钢筋,挤出熔化金属和熔渣;

7)接头焊毕,应停歇后,方可回收焊剂和卸下夹具,并敲去渣壳,四周焊包应均匀,凸出钢筋表面的高度应大于或等于4mm,接头处的弯折角不得大于4°且接头处的轴线偏移不得大于钢筋直径的0.1,且不得大于2m,以及钢筋与电极接触处,应无烧伤缺陷;

8)焊接过程中,应根据有关电渣压力焊焊接参数控制电流、焊接电压和通电时间,这是焊接成败的关键。

4.4.3 闪光对焊,应注意:

闪光对焊有连续闪光焊、预热闪光焊和闪光---预热闪光焊三种焊接工艺方法,选用焊接工艺方法,主要是根据钢筋直径、钢筋牌号及钢筋端面平整情况选用。焊接时注意如下几个方面:

1)闪光对焊时,应选择合适的调伸长度、烧化流量、预煅留量以及变压器级数等焊接参数,连续闪光焊时的留量应包括烧化留量、有电顶锻留量和无电顶锻留量;闪光-预热闪光焊时的留量应包括:一次烧化留量、预热留量、二次烧化留量、有电顶锻留量和无电顶锻留量。

2)调伸长度的选择,应随着钢筋级别的提高和钢筋直径的加大而增大,当焊接HRB400、RRB400级钢筋时,调伸长度宜在40~60㎜内选用。若长度过小,向电极散热增加,加热区变窄,不利于塑性变形,顶锻时所需压力较大;当长度过大时,加热区变宽,若钢筋较细,容易产生弯曲。

3)烧化留量的选择,应根据焊接工艺方法确定。当连续闪光焊时,烧化过程应较长,烧化留量应等于两根钢筋在断料时切断机刀口严重压伤部分(包括端面的不平整度),再加8㎜。

4)闪光-预热闪光焊时,应区分一次烧化量和二次烧化留量。一次烧化量等于两根钢筋在断料时切断机刀口严重压伤部分,二次烧化留量不应小于10㎜。预热闪光焊时的烧化留量不应小于10㎜。

5)当采用预热闪光焊时,以及电流密度较大时,会加快烧化速度。在烧化留量不变的情况下,提高烧化速度会使加热区不适当地变窄,所需焊机容量增大,并引起爆破灭口深度的增加。反之,过小的烧化速度对接头的质量也是不利的。

6)在采用预热闪光焊或闪光-预热闪光焊中,预热宜采用电阻预热法,预热留量1~2㎜,预热次数1~4次,每次预热时间1.5~2.0S,间歇时间3~4S.

7)预热温度太高或者预热留量太大,会引起接头附近金属组织晶粒长大,降低接头塑性.预热温度不足,会使闪光困难,过程不稳定,加热区太窄,不能保证顶锻时足够塑性变形。

8)顶锻留量应为4~10㎜,并应随钢筋直径的增大和钢筋级别的提高而增加(其中,有电顶锻留量约占1/3)顶锻速度越快越好,顶锻力的大小应足以保证液

体金属和氧化物夹渣全部挤出。

9)变压器级数应根据钢筋级别、直径、焊机容量以及焊接工艺方法等具体情况选择。

10)在焊接前,钢筋端部要正直、除锈,安装钢筋要放正、夹牢。

11)在焊接中,闪光要强烈,特别是顶锻前一瞬间;钢筋较粗时,预热要充分;顶锻时一定要快而有力。

4.4.4 机械连接

钢筋机械是通过连接件的机械咬合作用或钢筋端面的承压作用,将一根钢筋中的力传递至另一根钢筋的连接方法常用的机械连接接头有挤压套筒接头、锥螺纹套筒接头、直螺纹套筒接头等。挤压套筒接头在施工过程中应注意的几点问题:1)挤压操作时采用的挤压力,压模亮度,压痕直径或挤压后套筒长度向波动范围以及挤压道数均应符合经型式检验确定的技术参数的要求。

2)应对钢筋与套筒进行试套,如钢筋有马蹄、弯折或纵肋尺寸过大者,应预先矫正或用砂轮打磨,对不同直径钢安慰筋的套筒不得相互串用。

3 )应按标记检查钢筋插入套筒内深度,钢筋端头离套筒长度中点不宜超过10㎜。

4)挤压时挤压机与钢筋轴线应保持垂直。

5)挤压宜从套筒中央开始,并依次向两端挤压。

6)钢筋连接端应划出明显定位标记,确保在挤压和挤压后按定位标记检查钢筋伸入套筒内的长度。

7)宜先挤压一端钢筋,在施工作业区插入待接钢筋后再挤压另一端套筒。

8)钢筋连接工程开始前及施工过程中,应对每批进场钢筋进行挤压连接工艺检验,工艺检验应符合规范规定要求。

4.5 焊接接头的质量检验与验收

钢筋焊接接头应按检验批进行质量检验与验收,质量检验时,应包括外观检查和力学性能检验。力学性能检验应在接头外观检查合格后,在现场随机抽取试件进行试验,试验合格后方可同意安装。钢筋安装完成后,尚应认真检查同一连接区段内,纵向受力钢筋的接头面百分率是否符合要求,这是焊接最容易出现问题的地方,应重点检查。

4.6 钢筋机械连接方式设计连接接头位置时应注意:

1)接头宜设置在结构构件受拉钢筋应力较小的部位,当需要在高应力部位设置接头时,在同一连接区段内Ⅲ级接头的接头百分率不应大于50%.。 2)接头宜避开有抗震设防要求的框架的端梁、柱端箍筋加密区;当无法避开时,应采用I级接头或II级接头,且接头百分率不应大于50%.。 3)对直接承受动力荷载的结构构件,接头百分率不应大于50%。因此连接接头的位置设计是非常关键的,否则验收时发现不符合造成返工,不但浪费人力物力,并且影响工期。督促现场施工管理人员坚强对操作人员连接操作控制,要求操作工人必须按有关规程操作,对于螺纹接头应致意必须达到所必需的最小拧紧力矩值。如果发现操作工人不按规程操作,应采取罚款和辞退等方式处理,并对该批连接件重新验收。

4.7 接头的施工现场检验与验收

钢筋连接开始前及施工过程中,应对每批进场钢筋进行接头工艺检验。必须根据有关规范要求按验收批在现场随机截取3个接头试件作抗拉强度试验(在监理人员见证下,随机取样),试验合格后,方可同意安装。

5 钢筋安装的控制

钢筋安装是钢筋分项工程质量控制的重点。钢筋安装时,受力钢筋的品种、级别、规格和数量必须符合设计要求,作为现场管理员也必须重点检查的方面,钢筋安装最容易出现的问题有如下方面:

5.1 钢筋直径、数量和长度错误

如Ф18错改Ф16;梁支座负筋漏放;剪力墙暗柱漏放拉钩;梁支座负钢筋上排不足1/3L;二排不足1/4L.。

5.2 钢筋锚固

长度应严格按设计图纸要求及有关验收规范要求施工,图纸不清或未注明地方,及时提出或在施工中征求设计人员意见。锚固要求也应有基本概念:(1)

简支梁或连续梁支端支座,下部纵向受力钢筋伸入支座内锚固长度,月牙纹钢筋≥12d。光面钢筋≥15d,螺纹钢筋≥10d,上部纵向受力钢筋伸入支座内最小锚固长度,当砼C20时,Ⅰ级钢筋35d,Ⅱ级钢筋45d。连续梁和框架梁上部纵向受力钢筋应贯穿其中间支作或中间节点范围内锚固长度,参见简支梁端支座。(2)框架梁的端节点。上部纵向受力钢筋应伸过节点中心线,当水平锚固长度不够,应沿柱节点外边向下弯折,但变折前水平锚固长度≮0.45la(la为纵向拉钢筋的最小锚固长度)。下部纵向受力钢筋伸入端节点锚固长度,参见简支梁端支座。框架顶层角节点,梁上部钢筋需伸入柱子与柱子钢筋搭接。施工时要特别注意上部钢筋弯曲半径,制作中钢筋弯曲半径为5d时往往能保证,面对弯曲半径为15d 时,钢筋制作容易忽视,这对大偏心柱是很不利的。(3)弯起钢筋在弯点外应留有足够锚固长度。框架梁锚入柱长度不够;应特别注意屋面框架梁和边柱的锚固构造,而有些工程设置转换层处的框支梁锚入柱内的构造也应在检查中重视。

5.3 悬挑部分的钢筋不到位

悬挑部分的钢筋安装则是钢筋检查的重点,在悬挑梁的检查经常发现悬挑梁上排和下排钢筋不到边;第二排钢筋不足0.75L;悬挑梁面筋锚固长度不够;设计要求有抗扭筋,也应注意检查;而悬挑板钢筋也应保证足够的高度。

5.4 梁柱节点箍筋施工不到位

在实际施工中,梁柱节点区钢筋密集,构造复杂,特别是处于结构中间部位的柱子,梁柱钢筋纵横交错,梁的纵向受力钢筋要放在柱纵向钢筋内部,呈井子形交叉,这样柱子的箍筋绑扎就很不方便。在框架结构施工中,施工单位普遍采取先安装梁板模板,再绑扎安装梁钢筋,待梁钢筋安装结束,然后整体沉梁,那么节点区箍筋就无法绑扎,致使梁柱节点区出现不放、少放或者即使放也是杂乱的挤在一起,这样就会给节点区质量留下安全隐患。由于意识到这个问题对工程质量的影响,有些施工单位施工人员就采取用两个开口箍筋对向拼合的方法,然而这种做法显然是不符合规范规定的。根据规范的规定,为保证箍筋对混凝土核心区起到约束作用,箍筋要封闭、末端要有弯钩。还有的做法就是在沉梁之前就把柱箍筋绑扎好,然后和梁一起下落,由于箍筋与柱纵筋摩擦且下落不平衡,使得箍筋不能下落出现施工人员强力往下打的现象,不但把箍筋打得变形,而且也不能使得箍筋到位。这样做的结果是箍筋没有得到封闭绑扎且杂乱变形,间距更不会满足规范要求。以上两种方法都不能解决节点核心区箍筋施工的问题。具体可采取以下措施:第一,在钢筋下料加工的时候,就考虑增加若干根与箍筋同级别的短钢筋;具体长度根据节点区箍筋高度确定,箍筋开口处先焊接好,然后把柱箍筋按照设计间距用短钢筋焊接,可以在箍筋每边或两边相对焊接即可,加工成上下开口四周封闭的整体骨架。

第二,在安装梁钢筋之前,把整体骨架套入柱纵筋并用垫木搁置在楼板模板面上,然后穿梁纵向钢筋并绑扎,待梁钢筋安装完沉梁时,节点区骨架就与梁整体下落,且不会出现变形、开口的问题。这种方法可保证节点区箍筋的间距与数量,实施效果很好,使得节点区箍筋能够满足规范要求。

5.5 钢筋保护层厚度

5.5.1钢筋保护层的基本规定:

1基础梁、板

⑴、根据设计要求基础底板钢筋保护层垫块采用50mm花岗岩边角料垫块,间距

1.0m梅花形布置。底板侧面采用40mm塑料卡控制保护层厚度。

⑵、基础梁用塑料卡。

2梁、板、柱、墙:

⑴、所有墙体采用塑料卡间距1.0m梅花形布置控制钢筋保护层厚度。

⑵、柱采用直径为30mm专用塑料卡作保护层,框架柱方柱距柱边200mm,纵向间距1.0m,每面两排布置,框架柱圆柱间距1.0m梅花形布置。

⑶、梁底采用25mm厚花岗岩垫块,梁侧采用25厚的专用塑料卡作保护层。

⑷、大理石垫块,光面向上,毛面向下。

5.5.2、钢筋保护层的具体要求及处理

保护层厚度的规定是为满足结构构件的耐久性要求和对受力钢筋有效锚固的要求。保护层厚度大小,无法满足上述要求,太大则构件表面易开裂。因此,《混凝土结构工程施工及验收规范》(GB50204-1992)第3.5.8条、《建筑工程质量检验评定标准》(CBJ301-1988)第5.1.10条、《混凝土结构工程施工质量验收规范》(CB50204-2002)第5.5.2条均规定:受力钢筋保护层厚度梁柱允许偏差为5mm。施工时须严格按规范和设计要求保证混凝土保护层厚度,但实际施工时很难做到。高层建筑中。由于柱箍筋直径较大,间距较密,肢数较多,加工难度较大。安装时内外箍筋很难做到完全重叠,只能部分外突部分内凹,外突箍筋使模板无法安装,为此施工单位总是有意识地将箍筋做小一点以便安装模板。但会造成柱纵筋保护层偏大,解决该问题有赖于提高现场加工精度。在框架结构施工中,由于楼面标高是一致的。双向框架梁同时穿越柱节点时,必然造成一侧框架梁面筋保护层厚度偏大(往往会超过40mm)。井宇架梁节点也有同样问题,这些问题无法避免。但需注意:一是梁箍筋的下料问题.由于一向框架梁面筋需从另一向框架梁面筋底下穿过。若该向框架梁端箍按原尺寸下料,面筋无法直接绑扎到箍筋上,对梁骨架受力不利,因此梁端箍筋下料时高度可减小2-3cm(仅一向框架梁端需要);二是施工时以哪一向为主,保护层厚度增大,截面有效高度变小,正截面受弯承能力减小(约5%),设计时是否考虑这种影响,另一方面构件表面容易开裂,《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)第9.2.4条规定:当梁、柱中纵向受力钢筋的保护层厚度大于40mm时,应对保护层采取有效的防裂构造措施;对此须在设计时就明确以哪一向为大,并对保护层厚度偏大的一向梁端加铺一层钢丝网以防表面开裂。作为现场管理员,验收时应注意检查梁、底板钢筋必须垫放厚度符合要求且足够数量的钢筋垫块。施工现场经常发现工人将梁的垫块用作板筋的垫块,而将板筋的垫块用作梁的垫块,并且垫块强度不够,容易被钢筋压碎,甚至不放置垫块等现象。作为管理员应注意检查。

6、钢筋连接及绑扎的控制:

钢筋直径φ≥16mm以上的钢筋采用机械连接连接,φ<16mm的钢筋采用搭接,在编制施工组织设计过程中,应充分考虑施工方法,直螺纹连接应用在基础底板、基础主梁、剪力墙、框架柱、框架梁和部分楼板,搭接主要应用在剪力墙和楼板。

6.1钢筋连接位置表

及方案要求。

6.2直螺纹连接:

⑴、采用直螺纹套筒连接的钢筋接头,其设置在同一构件中纵向受力钢筋的接头相互错开。钢筋机械连接区段长度应按不小于35d(d为被连接钢筋中的较大直径)与500mm之间大值计算。在同一连接区段内有接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积的百分率不应大于50%。

⑵、梁、柱箍筋绑扎位置应避开直螺纹接头处。

⑶、连接钢筋时,钢筋规格和连接规格一致,钢筋螺纹的形式、螺距。螺纹直径与连接套匹配。并确保钢筋和连接套的丝扣干净,完好无损。

⑷、连接钢筋时对准轴线将钢筋拧入连接套。

⑸、接头拼接完成后,使两个丝头在套筒中央位置互相顶紧,套筒每端不得有一扣以上的完整丝扣外露。

⑹、在直螺纹拧紧后点上红漆。

6.3、绑扎搭接:

⑴、搭接长度按规范要求,钢筋搭接均按50%错开,墙竖向钢筋搭接范围内,必须通过三道水平筋。

⑵、板钢筋绑扎采用八字扣,柱钢筋采用缠扣绑扎钢筋间距满足要求。

⑶、顶板钢筋下铁得按规范要求伸入梁中一半。

⑷、板、次梁与主梁交叉处,板的钢筋在上,次梁的钢筋在中层,主梁的钢筋在下,当有圈梁时,主梁钢筋在上。

⑸、板的钢筋网绑扎应长跨在内短跨在外,双向板钢筋交叉点应满绑。应注意板上部的负钢筋(面加筋)要防止被踩下去。负筋弯钩要朝向砼内。

⑹、框架梁节点处钢筋穿插十分稠密时,应注意梁顶面主筋间的净间距要有留有30mm,以利灌筑混凝土之需要。

⑺、钢筋的绑扎接头应符合下列规定:

1)搭接长度的末端距钢筋弯折处,不得小于钢筋直径的10倍,接头不宜位于构件最大弯矩处。

2)钢筋搭接处,应在中心和两端用铁丝扎牢。

3)受拉钢筋绑扎接头的搭接长度,应符合结构设计要求。

4)受力钢筋的混凝土保护层厚度,应符合结构设计要求。

5)板筋绑扎前须先按设计图要求间距弹线,按线绑扎,控制质量。

6)为了保证钢筋位置的正确,根据设计要求,板筋采用钢筋马凳纵横@600予以支撑。

⑻、墙筋绑扎时应吊线控制垂直度,并严格控制主筋间距。剪力墙上下两边三道水平处应满扎,其余可梅花点绑扎。

⑼、外墙浇筑后严禁开洞,所有洞口预埋件及埋管均应预留,洞边加筋详见施工图。墙、柱内预留钢筋做防雷接地引线,应焊成通路。其位置、数量及做法详见安装施工图,焊接工作应选派合格的焊工进行,不得损伤结构钢筋,水电安装的预埋,土建必须配合,不能错埋和漏埋。

⑽、为了保证墙体钢筋的间距、垂直,所以在墙体钢筋中间放置梯子筋。竖向梯子筋代替墙体钢筋,大于墙体竖向钢筋一个规格,梯子筋中控制墙厚度的横档钢筋的长度比墙厚小2mm,端头用无齿锯锯平后刷防锈漆,梯子筋的间距一般控制

1.5m ,绑竖向梯子筋时认真吊垂直,然后绑墙体竖向钢筋,并按梯子筋的水平格绑横筋。第一根水平筋距地面50mm 。横竖筋的间距就是梯子筋的分格距。梯子筋的详图

⑾、为控制柱子竖向主筋的位置,在柱子的中部、上部以及预留筋的上口设置三个定位箍筋(定位箍筋用高于柱子箍筋一个规格的钢筋焊制,呈“井”型室位箍2mm )。

⑿、在绑扎有两排或三排钢筋的过梁及梁钢筋时,注意一、梯子筋

梯子筋墙水平筋墙竖筋墙竖筋墙水平筋

同水平筋间距墙高墙高

图1图2同水平筋间距墙宽-(竖筋+水平筋直径)保护层墙厚-2墙厚-2墙宽-水平筋直径保护层

二、三排钢筋之间的间距。

⒀、注意门洞口处起步筋的位置,洞口处加筋按方案及规范要求施工。

6.4、箍筋绑扎

⑴、箍筋加密区按照规范要求施工。

⑵、箍筋的接头应交错设置,并与两根架立筋绑扎,悬臂挑梁则箍筋接头在下,其余做法与柱相同。梁主筋外角处与箍筋应满扎,其余可梅花点绑扎。

⑶、箍筋绑扎时应错开直螺纹接头处。

⑷、,过梁箍筋两端各进入暗柱一个,第一个过梁箍筋距暗柱边50mm。顶层时过梁入支座全部锚固长度范围内均要加设箍筋,间距150mm。

7 结束语

在对钢筋工程质量验收时,严格按设计检查,并应按《混凝土结构工程施工质量验收规范》、《钢筋机械连接通用技术规程》、《钢筋焊接及验收规程》等规范要求进行操作。只有在工作中不断积累经验,一定能搞好钢筋分项工程的质量控制。

参考文献:

[1] 陈青来,刘其祥.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图.中国建设标

准设计研究院.2003.

[2] 游科,游浩. 钢筋混凝土结构工程.北京:中国建材工业出版社.2004.

[3] 中华人民共和国行业标准.钢筋焊接及验收规范.北京:中国建筑工业出版社.2003.

[4] 丁光莹.钢筋混凝土框架结构非线性反应分析的随机模拟分析:[博士学位论文] .上海:

同济大学土木工程学院,2001.

[5]《国标03G101图集》

致谢

本论文是在樊老师的悉心指导下,于2016年12月完成的.在理论课的学习、论文选题和成文过程中倾注了导师的大量心血。初稿完成后岳峻老师又多次为我修改论文中的不足之处。在此,向岳峻老师半年来对学生的辛勤培养和谆谆教诲致以衷心的感谢!

此外,本论文的完成离不开每一位关心我的老师和同学。本人在学习期间,得到老师的悉心指导和帮助,为本文的顺利完成奠定了坚实的基础。

值此论文草成之际,作者谨向提供过帮助的老师、同学及有关领导表示由衷的感谢!

致谢人:

2016年12月

2019年九江职业大学教师招聘考试试题及答案

2019年九江职业大学教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。 注意事项: 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、法律救济的前提是()。A、义务得以履行 B、权利受到损害 C、弥补受损权利 D、权利得以实现 【答案】B 2、教师的()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 A、考核结果 B、工作成绩 C、学历水平 D、业务水平 【答案】A 3、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,主要实现途径是三个坚持,即()。A、坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面提升 B、坚持素质为先,坚持能力为重,坚持全面发展 C、坚持德育为先,坚持知识为重,坚持全面发展 D、坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展 【答案】D 4、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教,功利,热爱,乐教,其中()是我们应该向往和追求的。 A、厌教 B、功利 C、热爱 D、乐教

5、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()。A、个案研究法 B、观察法 C、定性研究法 D、定量研究法 【答案】A 6、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。 A、华生 B、加涅 C、柯尔伯格 D、皮亚杰 【答案】C 7、说到底,高校的办学特色主要体现在()。A、高水平的教师和高质量的毕业生 B、先进的办学理念 C、校长的卓越领导和创新实践 D、优势学科 【答案】A 8、属于师德养成的一般路径的是()。A、师德教育 B、师德规范 C、师德品质 D、师德原则 【答案】A 9、在教育司法实践中,如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范,则可追究行为人责任种类是()。A、教育民事责任 B、教育行政责任 C、教育刑事责任 D、教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任 【答案】D 10、高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。 A、服从学校发展需要 B、由教师自己申请 C、学校规章制度确立 D、双方平等自愿

高校校园网设计方案

《网络工程设计与应用》实习报告 课题设计:高校校园网设计方案 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 完成日期:

目录 摘要................................................... 错误!未指定书签。 引言......................................................................... .. (3) 第一章、校园网需求分析 (4) 1.1项目背景 (4) 1.2需求分析 (4) 1.2.1网络信息点分布 (5) 1.2.2应用系统需求分析 (5) 1.3目前的网络现状.............................................................. ......................................... .. (5) 第二章、拓扑图及IP地址分配 (6) 2.1网络拓扑结构图 (6) 2.2 IP地址分配及子网划分 (6) 2.3校园网络系统方案设计总体思路 (7) 第三章、校园网综合设计 (7)

3.1校园网建设原则 (7) 3.2校园网建设目标 (8) 3.3校园网建设技术需求 (9) 络系 统…………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) 3.4网络主干设计及设备选型 (9) 主干网 (9) (10) 第四章、设备清单与报价 (13) 4.1网络系统清单及预算 (13)

机制填料箱盖课程设计说明书

九江学院 机械与材料工程学院 课程设计说明书题目填料箱盖零件的机械加工工艺规程及工艺装备设计 班级A1211 学生郑光军 学号11213010115 指导教师戴青玲

2015 年 6 月9 日 《机械制造技术基础》课程设计 任务书 设计课题:填料箱盖零件的机械加工工艺规程及工艺装备设计 设计内容: 1、抄画工件零件图(零件图见附图)1张 2、绘制毛坯图1张 3、零件加工工艺规程卡1套 4、机床夹具总装图1张 5、机床夹具零件图1~2张 6、课程设计说明书(不少于4000字)1份

第一章概述 机械制造技术基础课程设计,是以切削理论为基础、制造工艺为主线、兼顾工艺装备知识的机械制造技术基本能力的培养;是综合运用机械制造技术的基本知识、基本理论和基本技能,分析和解决实际工程问题的一个重要教学环节;是对学生运用所掌握的“机械制造技术基础”知识及相关知识的一次全面训练。 机械制造技术基础课程设计,是以机械制造工艺及工艺装备为内容进行的设计。即以所选择的一个中等复杂程度的中小型机械零件为对象,编制其机械加工工艺规程,并对其中某一工序进行机床专用夹具设计。 一、课程设计的目的 机械制造技术基础课程设计是作为未来从事机械制造技术工作的一次基本训练。通过课程设计培养学生制定零件机械加工工艺规程和分析工艺问题的能力,以及设计机床夹具的能力。在设计过程中,学生应熟悉有关标准和设计资料,学会使用有关手册和数据库。 1、能熟练运用机械制造技术基础课程中的基本理论以及在生产实践中学到的实践知识,正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题,保证零件的加工质量。 2、提高结构设计能力。学生通过夹具设计的训练,应获得根据被加工零件的加工要求,设计出高效、省力、经济合理而能保证加工质量的夹具的能力。 3、学会使用手册、图表及数据库资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称、出处,能够做到熟练运用。 二、课程设计的内容 1、课程设计题目。 机械制造技术基础课程设计题目为:填料箱盖零件的机械加工工艺规程及工艺装备设计 2、课程设计的内容。

九江学院第十一届校运会田径比赛竞赛规程【模板】

九江学院第十一届校运会田径比 赛竞赛规程 一、时间和地点 时间:2012年10月18~20日。地点:公体组、教工组在主校区南区运动场举行,体育专业组在浔东校区运动场举行,如天气有变,赛事日程另行安排。 二、分组办法 1.公体学生组(以各二级学院为单位,含留学生)。 2.体育专业组(以各班级为单位)。 3.教工中老年组、青年组(以工会各分会为单位)。 三、竞赛项目 1.公体学生男子组设:100m、200m、400m、800m、1500m、3000m、4×100m接力、4×400m接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球(7.26kg)12个比赛项目。 2.公体学生女子组设:100m、200m、400m、800m、1500m、3000m、4×100m接力、4×400m接力、跳高、跳远、铅球(4kg)11个比赛项目。 3.体育专业男子组设:100m、200m、400m、800m、3000m、60m 栏(栏高91.4cm)、4×100m接力、4×400m接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球(7.26kg)12个比赛项目。 4.体育专业女子组设:100m、200m、400m、800m、1500m、60m 栏(栏高76.2cm)、4×100m接力、4×400m接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球(4kg)12个比赛项目。 5.教工男子组设:100m、4×100m接力、跳远、铅球(5kg)等4个比赛项目。 6.教工女子组设:100m、4×100m接力、跳远、铅球(4kg)等4个比赛项目。 四、报名方法 1.体育专业组的报名由各班组织,公体学生组的报名由各二级学院组织,教工组的报名由校工会统一组织。

校园网规划与设计

重庆大学城市科技学院 课程设计报告书 课程名称:《局域网络组建与设计》课程设计专业班级:计算机科学与技术2007级(1)班组号: 组长: 组员: 指导教师:张娟 二○○八年 12 月 19 日 重庆大学城市科技学院专科学生课程设计任务书

目录 课程设计服务书 (2) 一、引言与目标 学院概况 (5) 组网目标 (5)

二、用户需求分析 用户网络环境分析 (5) 用户业务需求分析 (6) 网络功能需求分析 (6) 校园基础应用平台 (6) Internet网功能 (7) 安全与管理需求 (7) 实用与经济性 (7) 三、技术需求分析 路由技术 (7) 交换技术 (7) VLAN技术 (7) 远程访问技术 (7) 防火墙技术与 (7) 链路聚合技术 (8) 四、拓扑结构设计 整体设计流程 (8) 主干网设计 (9) 拓扑结构设计 (9) 分层化设计 (9) 网络冗余设计 (10) 总体拓扑图设计 (11) 五、物理设计与选型 交换机选型 (12) 路由器选择 (12) 传输介质选型 (12) 服务器选择 (12) 需求项目一览表 (13) 应用需求一览表 (13)

计算机平台需求 (13) 子网(Vlan)划分 (14) 六、无线局域网设计 无线局域网的优点 (15) 无线局域网设计 (16) 无线网卡 (16) 接入点AP (16) 无线网络控制器 (16) 无线局域网模型 (16) 城域WLAN设计 (17) WLAN AP配置 (17) 七、性能测试与估 (18) 八、总结与体会 (19) 九、参考文献 (19) 十、组成员分工情况 (19) 一、引言与目标 学院概况: 重庆大学城市科技学院是经国家教育部批准设立的一所以本科教育为主的综合性全日制普通高等学校。学院是按照教育部相关文件的有关规定,采用新的机制和模式运行的独立学院,由重庆大学实施对学院的教学管理和质量监督。学院充分利用重庆大学的雄厚师资力量,选聘具有较高教学水平和学术水平的教师任教。学院以全新的教育理念,先进的办学模式,兼收并蓄,博采众长,使莘莘学子全面发展、学有所长。 组网目标: 随着经济的发展,信息起着越来越重要的作用。计算机、网络和多媒体等信息技术的飞速发展,信息的传递越来越快捷,信息的处理能力变得越来越强,信息的表现形式也越来越丰富,这些都对社会经济和人们的生活产生了深刻的影响。这一切促使通信网络由传统的电话网络向高速多媒体信息网发展。Web技术和多媒体技术的出现,近几年来Internet得到了突飞猛进的发展,联入网络的节点和信息资源迅速增长。 为了满足广大大学生的学习需要,教职工教学,办公需求。建立一个基于校园Intranet的信息管理和应用的网络系统,并提供相应的各种服务。共享网络上各种软、硬件资源,快速、稳定地传输各种信息,并提供有效的网络信息管理手段。采用开放式、标准化的系统结构,以利于功能扩充和技术升级。能够与外界进行广域网的连接,提供、

3DSMAX实验报告

篇一:3dsmax实验报告 实验报告九江学院 实验报告 院(系):信息科学与技术学院课程名称:三维动画设计日期: 九江学院 实验报告 九江学院 实验报告 院(系):信息科学与技术学院课程名称:三维动画设计日期: 九江学院 实验报告 院(系):信息科学与技术学院课程名称:三维动画设计日期: 篇二:3dmax实验报告 系别 课程 专业 班级 姓名 学号基础教程计算机应用技术计算机应用技术班3ds max2010 1111111111111111111111111111111111合肥师范学院计算机科学与技术系 《3ds max动画制作》实验报告一 实验名称:基本体建模实验日期:学号:实验者姓名: 一、实验目的 1. 熟悉掌握3ds max界面操作与视图控制方法; 2. 熟练掌握物体的变动修改操作方法; 3. 熟练掌握物体的各种创建方法和成组操作方法; 4. 熟练掌握建筑构件的创建调节方法; 5. 熟练掌握复制和对齐工具的使用方法。 二、实验环境 硬件:计算机;软件:windows xp操作系统、3ds max 2010中文版。 三、实验内容及要求 实验内容一、制作“简易沙发”,其效果图如教材p24页图2-32所示。 1. 请罗列出此次实验所使用的相关工具。 计算机、3ds max2010软件、标准基本体和扩展基本体的应用 2. 请阐述实验具体操作步骤。 1)制作沙发 (1)新建一个场景文件 (2来作为沙发的“坐垫”,并设置相应的参数。 (3)使用相同的方法创建沙发的“扶手”,“靠背”,以及“脚”。复制两个沙发,并适当减少沙发的长度,如下图;2)制作茶几 (1)茶几制作分为“桌面”“茶几腿”两个部分,茶几桌面使用切角长方体制作(2)单击【创建】面板中的切角圆柱体按钮,在顶视图绘制一个切角圆柱体来作为“茶几腿” (3)复制出其余的“茶几腿”如下图:(44个圆柱体,从而起到连接架的作用如图:3)制作地面和墙壁

江西高校名单与总人数

1.江西科技师范学院:现有在校生30000余人(全日制在校生25000余人),其中硕士研 究生近400名(含学术型、专业型、在职型和联合培养型),普通本科生14000余人(含留学生),独立学院(理工学院)本科生3000余人,专科(高职)生8000余人,另有接受继续教育的成人本专科生5000余人。 2.江西农业大学:学校现有各类全日制在校学生26000余人(含独立学院)。 3.景德镇陶瓷学院:全日制在校生16000余人。 4.南昌大学:南昌大学前湖校区是校本部,学校现有全日制本、专科生74058人(其中校 本部本科生54205人),各类研究生9830人(其中学术学位研究生5920人,全日制专业学位研究生910人,在职专业学位研究生3000人),留学生327人。 所以,本部教师4671人+校本部本科生54205人+各类研究生9830人+留学生327人=69033人,就是大概有7万人。 5、江西理工大学:目前各类在校生3.6万余人,其中硕士研究生1000余人,全日制本科生 2万余人,全日制高职生近6000人。 6、华东交通大学:在校学生20000余人,教职工1600余人,正副教授450余人。 7、江西财经大学:现有在校生人数22000多人,其中全日制学生13000多人;其中博士生 55人、研究生422人,成人教育学生7500余人,高职生1000人。已形成以本科层次为主体,研究生教育为先导、专科层次为补充的普教与成教并举的办学格局。 8、江西师范大学:学校本部现有本科专业63个,全日制本专科生4万余人,各类研究生近 2800人。 9、东华理工大学:在校学生29000人(含留学生) 10、南昌航空大学:20000余人 11、南昌工程学院:学院现有普通全日制在校生15000余人 12、南昌理工学院:现有在校生近3万人 13、江西中医学院:全校现有各级各类在校生1.5万人 14、赣南医学院:全校现有各类在校生10000余人,其中本科生5096人,专科生1090人, 成人教育在籍学生3604人,外国留学生215人。 15、上饶师范学院:拥有全日制在校学生14405人,各类成教学生1561人。 16、赣南师范学院:在校普通班全日制学生6000余人,夜大函授生2000余 17、井冈山大学:现有全日制在校本专科学生1.7万余人 18、江西蓝天学院:现有在校生5万余人 19、九江学院:全日制在校生3.6万余人。 20、宜春学院:学校有全日制在校本专科生18000余 21、新余学院:全日制在校生12000余人 22、江西警察学院:学校现有全日制学生5900余人 23、江西服装学院:现有在校生10300人, 24、江西中医药高等专科学校:现有在校生6000余人。 25、南昌师范高等专科学校:在校全日制学生5000余人, 26、萍乡高等专科学校:现有全日制在校生8660人, 27、景德镇高等专科学校:学校现有各类在校生11000余人,其中全日制本、专科学生9000 余人,成人教育学生2000余人, 28、九江职业技术学院:现有全日制在校高职生13500余人。 29、江西工业职业技术学院:目前在校学生5000余人 30、九江职业大学:学校现有在校生12000余人, 31、江西科技职业学院:在校学生1万余名

九江学院校园网用户入网办法

九江学院校园网用户入网办法 九江学院教职员工只有在信息中心办理完入网申请手续后,方可使用网络。仅使用无线网的教职工也需办理入网申请,未办理入网申请的用户,信息中心将适时暂停其账号的使用。入网办法如下: 1、网上个人信息完善 1)用户在2014年5月30日前登录校园网自助服务系统进行个人信息完善,并确认提交(详见《九江学院校园网用户完善个人信息说明》)。未及时完善个人信息的用户,将做预销户处理,并暂停其校园有线及无线网的使用; 2)采用默认密码或密码过于简单的用户请同时修改密码,以确保自己校园网账号的安全。 2、现场办理入网申请 1)办理入网申请手续时,校园网的有线用户及无线用户请携带用户身份证和工作证原件(复印件各一份)到各校区受理地点办理。 2)各校区办理入网申请手续的办公地点: ①主校区:信息技术中心一楼108室,联系电话:8314440 ②庐峰校区:三教学楼二楼东侧,联系电话:8550871 ③浔东校区:图书馆一楼104室,联系电话8573921 ④八里湖校区:综合楼206,联系电话:8315521 3)办理时间:2014年6月1日至20日(节假日除外) 4)2014年6月20日后将启用有线无线统一管理系统,未到信息中心办理入网申请的教职员工将无法使用校园有线及无线网。 3、注意事项 1)用户应自觉遵守国家有关电信、互联网的法律、法规和学校各项规章制度,同时严格执行安全保密制度。 2)用户不得向他人提供或有意泄露自己的账号和密码等信息,不得盗用或者私自转让网络,由此产生的一切后果将由用户本人负责。 3)用户保证填写的个人信息真实、准确。 4)实行PPPOE拨号认证后,用户需对个人电脑或者路由器进行重新设置,设置方法详见《九江学院PPPOE拨号上网认证用户手册》。请用户提前将该附件下载到个人电脑。 5)此次调整涉及面广,时间跨度长,请用户将该通知内容及附件保存至个人电脑,如有问题、意见及建议,请及时反馈给信息技术中心网络部,联系电话:8314440。

简单校园网的设计与实现

? ****课程设计说明书 学院名称:计算机与信息工程学院! 班级名称:网工131 学生姓名:***** 学号:09 题目:简单校园网的设计与实现 指导教师 姓名:****** 起止日期: 【

计算机网络课程设计任务书

正文部分 1.选题背景 随着现代化教学活动的开展和与国内外教学机构交往的增多,对通过Internet网络进行信息交流的需求越来越迫切,为促进教学、方便管理和进一步发挥学生的创造力,校园网络建设成为现代教育机构的必然选择。 、 本校园网是学校发展的重要基础设施,是提高学校教学和科研水平不可缺少的支撑环境。校园网一方面它为学校提供各种本地网络应用,另一方面它是沟通学校校园网内外部网络的桥梁。 通过实践和结合有关学校网络的实际情况进行了系统分析,我们就校园网的建设构建比较切实可行的设计方案。根据小组的实地调查,我校现占地1500余亩,现有在校生14000多名,教职员工800多名。学校主要建筑分布如下图1-1所示。 图1-1学校主要建筑分布图

2.方案论证 本校园网将采用三层交换技术,三层交换机技术与传统的路由技术不同,传统的路由技术是通过一定的路由算法来选择到达各个子网的最佳路径,实现路由选择和网络的互连;而三层交换机技术是利用第三层(网络层)中的IP数据的包头信息来加强二层交换,以便解决路由技术中转发效率较低的技术“瓶颈”。本校园网的组建中,中心(核心)交换机选择支持三层交换技术的交换机,同一VLAN之间的数据包传输直接由内网普通交换机来实现,不需要经过核心交换机,不同VLAN之间的数据包传输则经过三层交换机实现交换技术,可以减轻核心交换机的负担,提高网络利用效率。 在搭建网络环境时,使用了服务器连接核心交换机,三层交换机也可通过路由器连接外网进行通信,在局域网内二层交换机使用六个普通交换机分给不同的建筑,每个建筑内使用一台主机代表一个部门,同一个部门划分为一个独立的子网,一个子网使用一个vlan,交换机之间采用交叉线通过trunk链路进行网内、网间数据传输,交换机与主机之间采用直通线相连。 3.过程论述 校园网IP地址规划 : 根据互联网络技术发展的趋势,结合学校网络目前真实IP地址的现实情况,将IP 地址规划遵循如下原则来设计: (1)服务器区采用私IP地址,NAT后供人员远程访问; (2)与internet 互联设备IP地址采用真实IP地址; (3)部分内部互连采用私有IP地址。 校园网络拓扑图 参考上述设计方案,通过Tracket Packer仿真软件实现方案的具体规划,使用相应的网络配置命令,模拟真实的校园网网络环境,使用了一个三层交换机,一个服务器,六个普通交换机,十二台主机,交换机与主机之间使用直通线相连,交换机与交换机之间使用交叉线相连。具体的校园网模拟环境如下图3-2所示。

数学模型_第六次实验报告

实验报告(二) 院(系)理学院课程名称:数学模型日期2012年3月14 班级A0921 学号01 实验室文理楼209 专业信息与计算科学姓名计算机号12 实验 名称 拟合成绩评定 所用 软件 Matlab 教师签名 实 验 目的或要求1.直观了解拟合基本内容 2.掌握用数学软件求解拟合问题 实验步骤、心得体会实验题目: 1.通过测量10个成年男性的身高与体重,得到如下数据 身高 x/m 1.65 1.70 1.72 1.75 1.78 1.80 1.82 1.79 1.68 1.76 体重 y/kg 61 70 72 74 76 79 80 77 66 73 试求身高与体重的关系,并作出关系图 实验步骤: (1)以身高为横轴,体重为纵轴,将上述数据对(,)(1,2,,10) i i x y i 在直角坐标系中作出散点图,程序如下: x=[1.65 1.70 1.72 1.75 1.78 1.80 1.82 1.79 1.68 1.76]; %x代表身高 y=[61 70 72 74 76 79 80 77 66 73]; %y代表体重 plot(x,y,'r*'); %画出数据的散点图 运行程序后出来下图:

(2)所给的数据点(,)(1,2,,)i i x y i n = 的分布大致呈直线状态,可用直线来拟合这些数据点的曲线。 x=[1.65 1.70 1.72 1.75 1.78 1.80 1.82 1.79 1.68 1.76]; %x 代表身高 y=[61 70 72 74 76 79 80 77 66 73]; %y 代表体重 p=polyfit(x,y,1) %对(x,y)做一阶线性拟合 运行结果为: p = 103.3868 -107.6100 即用最小二乘法求得的拟合直线方程为 103.3868107.6100y x =- (3)绘制出拟合出的曲线和散点图的对比 x=[1.65 1.70 1.72 1.75 1.78 1.80 1.82 1.79 1.68 1.76]; %x 代表身高 y=[61 70 72 74 76 79 80 77 66 73]; %y 代表体重 p=polyfit(x,y,1) %对(x,y)做一阶线性拟合 z=polyval(p,x); %计算拟合后的多项式p 中x 点对应的函数值 plot(x,y,'r*',x,z) %绘制散点图

毕业论文的主要任务与要求

毕业论文的主要任务与要求 毕业论文的内容要求 1.题目:应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字。 2.论文摘要:摘要是一篇浓缩后的小论文,体现“论文研究”的主要原因、采用的主要方法以及取得的研究结果。在论文摘要中最好不要出现“本文”、“本论文”、“本研究”、“本课题”等字眼,尽量不出现序号、注解、“文中”、“本章”、“介绍”、“讨论”等表示方法。要有高度的概括力,语言精练、明确。一般约300汉字。 3.中文关键词:从论文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词。涉及的内容、领域从大到小排列,便于文献编目与查询。中文摘要中的“关键词”不能出现英文缩写词,实在不能回避之处,也应用中文表示。例如:若需用“TCP”作关键词,那么应用“传输控制协议”作关键词。 4. 英文摘要:英文摘要用词应准确,使用本学科通用的词汇,语句通顺;摘要中主语(作用)常常省略,因而一般使用被动语态;应使用正确的语态,并要注意主、谓语的一致,必要的冠词不能省略。 5.英文关键词:与中文关键词一一对应,且翻译准确无误。 6.目录:写出目录,标明页码。 7.正文:包括前言、本论、结论三个部分。 (1)前言(引言):是论文的开头部分,主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要,篇幅不要太长。 (2)本论:是毕业论文的主体,包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平。 (3)结论:是毕业论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文,加深题意。 8.注释:在论文写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 9.附录:对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中。例如,公式的推演、编写的算法、语言程序等。

2016九江职业大学单招测试题(含答案解析)

考单招——上高职单招网 【内容来自于相关网站和学校提供】(考试时间:90分钟满分:100分) 选择题(每题4分,共100分): 第1题:— The film we saw last week is very romantic.— _______. I was also deeply moved. A. With all due respect B. I beg to differ C. As predicted D. I can't agree with you more 【正确答案】D 讲解:【解析】通过对话可知两个人对于上周看的电影感受一样。A恕我直言,冒昧 的说 B我不敢苟同 C 正如预测的那样 D 我太赞成你了。 第2题: A. broke B. woke C. grew D. stood 【正确答案】B 讲解:联系本句时间状语在日出的时候,可知此处指的是,我们醒来从山顶看美丽的 风景。故选B,醒来。 第3题:下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A.对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物,尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬 畏多于憎恶的。B.杜绝过度治疗,除了加强宣传教育外,还要靠制度保障医疗机构正常运转,调控盲目扩张的逐利行为。C.作者观察细致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声,都能 激发他的灵感,都能从中找到抒情叙事的切入点。D.过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性,变成干巴巴的说教。 【正确答案】A 讲解:B语序颠倒,应改为:还要靠制度调控盲目扩张的逐利行为,保障医疗机构正 常运行。或者搭配不当,《调控》与《盲目扩张的逐利行为》搭配不当,可将《调控》改为《制止》。C结构混乱,前后主语不一致,《作者观察细致》的主语是《作者》,《都能激发他的灵感》的主语是《一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声》,《都能从中找

论文书写注意事项

信息科学与技术学院学士学位论文书写注意事项 (信息学院对学校论文书写规范进一步补充) ★严格遵照学校下发的“九江学院本科毕业论文撰写规定”具体内容可到九江学院校园网教务处实践教学管理科 主页下载。 ★论文结构 封面—摘要(中文)—摘要(英文)—目录—正文—(注释、附录)—参考文献—致谢 ★论文装订顺序 封面—选题报告—摘要(中文)—摘要(英文)—目录—正文—(注释、附录)—参考文献—致谢 ★论文所有页面设置为A4,默认纸张(上下边距2.54cm,左右边距3.17cm)。 ★封面 用统一封面,英文翻译应准确,课题应避免重题,实在不能避免的应加副标题(内容能够反映文章核心技术)。★论文摘要 (1)书写要点 摘要就是一篇浓缩后的小论文,体现“论文研究”的主要原因、采用的主要方法以及取得的研究结果。在论文摘要中最好不要出现“本文”、“本论文”、“本研究”、“本课题”等字眼,尽量不出现序号、注解、“文中”、“本章” 、“介绍”、“讨论”等表示方法。摘要的详简度视论文的内容、性质而定,一般约300汉字。 (2)格式 从新的一页开始,以下没有要求空行的位置,不能任意空行。 “摘要”两个字:四号黑体加粗,居中,段前、段后间距设置为“自动”,行间距为“1.5倍行距”,没有左缩进、右缩进和特殊缩进格式。 摘要中的内容:四号宋体(中文)、四号Times New Roman(英文),段前、段后间距设置为“0”,行间距为“1.5倍行距”,每段首行缩进为“2字符”,所有标点符号用中文状态下的标点符号。需要页码(罗马数字,居中)。 ★中文关键词 (1)书写要点 从说明书标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词,涉及的内容、领域从大到小排列,便于文献编目与查询。中文摘要中的“关键词”不能出现英文缩写词,实在不能迴避之处,也应用中文表示。例如:若需用“TCP”作关键词,那么应用“传输控制协议”作关键词。 (2)格式 另起一行置于摘要下方,与摘要的最后一行之间有一空行间隔。“关键词”三个字用四号黑体加粗,用[和]两个符号(四号黑体加粗)将这三个字括起来。其他的关键词用四号宋体(中文)、四号Times New Roman(英文),之间用中文状态下的逗号“,”分隔。段前、段后间距设置为“0”,行间距为“1.5倍行距”,要设置悬挂缩进(大小不一,视论文而定,如样本所示)。 ★英文摘要 (1)书写要点 英语摘要用词应准确,使用本学科通用的词汇,语句通顺;摘要中主语(作用)常常省略,因而一般使用被动语态;应使用正确的时态,并要注意主、谓语的一致,必要的冠词不能省略。

3d,max的实训体验心得

第一篇、3ds max实训心得 3d,max的实训体验心得 为了更好的掌握这两年来所学的专业知识并能够将其融会于实际工作中,我们在学校进行了为期十天的专业实训。回顾一下这几天的学习,觉得十分充实,收获颇多,对本专业也有了更深入的认识。 在实训的前五天,我们从3ds MAX最基础的内容开始学起,由建模、材质、灯光、渲染,再到不同类型单幅作品的整体把握,都由董老师进行了全面的讲解。即便课时略显紧张,我们也完成了所有内容的学习。虽然有些内容在过去学习过,但经过了董老师的讲解却理解得更加深入细致。同样的,我们学习到了很多过去不曾接触的内容,比如多种材质,V-ray渲染,被董老师由浅入深、细致条理的解释之后,便十分容易的记住了。 实训的后五天,我们每人自选了一张图片,大家被要求在五天之内做出效果相似的作品。对于初学的我们来说,这是一个新鲜有趣的挑战。我所选的图片灯光简单,但是内有多种建模,贴图数量尤其多。这五天里我一直瞄准图片细节,不断尝试调整。得益于老师的指点监督以及同学们的互相交流,我最终做出了完整的作品。虽然由于经验不足,时间紧张,渲染效果并不如预计理想,但也达到

了我对自己提出的基本要求。 在这十天里,我们在课程和实际操作中,不仅高效的学习了许多理论与实际知识,还收获了许多宝贵的经验。更重要的是,通过董老 师,我们了解了更多关于本专业的相关信息。这使大家对未来的发展方向更有信心,也更有把握。要感谢来自东软的董老师,以及学院为我们进步所付出的投入。 第二篇、3D MAX过程训练实验报告 3d,max的实训体验心得 电脑三维表现过程训练实验报告 第三篇、3d实验报告 3d,max的实训体验心得 实验报告 实验报告

九江学院大学生创新创业项目管理系统毕业设计论文

JIU JIANG UNIVERSITY 毕业论文 题目九江学院大学生创新创业项目管理系 统 英文题目Jiujiang University Students’ Innovative Undertaking Project Management System 院系信息科学与技术学院 专业信息管理与信息系统 班级学号 A123226 二O一六年五月

毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名:日期: 指导教师签名:日期: 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名:日期:

学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名:日期:年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名:日期:年月日 导师签名:日期:年月日

实践教学存在的问题及建议

实践教学中存在问题及建议 近年来,在学校的高度重视下,我校实践教学管理日趋规范、规章制度逐步健全,实验、实习实训及本科毕业论文(设计)等实践教学环节质量稳步提高。2009年初,学校为进一步理顺实践教学管理体制,将实践教学管理科整体归属实验中心管理,在学校的支持下和实验中心领导下,更加注重实践教学环节的内涵建设,强化实践教学的过程管理和质量监控、修订实践教学工作量计算办法、推进实践教学管理信息化建设、加强实践教学环节的相互学习与交流,实践教学管理水平和教学质量迈上了新的台阶。 但是,作为新建地方本科院校,我校实践教学仍然存在不少问题和不足,有些离评估专家的要求还有相当的差距,主要表现在以下几点: 一、存在的主要问题和不足 (一)学院层面的实践教学管理体制亟需明确 首先,与学校办学定位不协调的是实验中心在学校的职能定位多年来均为教辅部门,但常年从事的是教学与实验设备采购和实践教学管理工作,责权不对等,其执行力必然大打折扣。目前我校实践教学管理为校院二级管理,大部分学院在实践教学环节的管理上,毕业论文(设计)和实习教学由教务科负责,实验教学由所在学院实验室负责。各学院实验室作为教辅部门,其教学管理职能几近边缘化,在实验教学管理过程中缺乏力度,使得实验教学有关管理规定和教学规范难以执行、落实到位。 同时由于原教务处实践教学管理科和实验中心实验教学管理部合并,归属实验中心管辖后,各学院普遍认为学院教务科和教务处对口,实验室和实验中心对口,一些学院原教务科承担的实践教学管理职能逐步向实验室转移,如体育学院、商学院、机材学院等学院实验室已承担学生实习教学管理工作。这种管理上的变化一方面使得学院实验室工作更加繁重,同时在实习教学效果上也不理想。由于各学院实验教学、实习实训教学和毕业论文(设计)等实践教学由教务科和实验室分头负责且各学院分工不同使得实践教学管理科在工作协调中存在一定困难。 (二)实践教学队伍仍显薄弱

传承庐山地域文化 厚实大学人文精神——九江学院“濂溪讲坛”情况介绍

传承庐山地域文化厚实大学人文精神 ——九江学院“濂溪讲坛”情况介绍 九江学院党委宣传部部长冯健 (2009年6月5日) 各位领导,各位专家学者: 大家好! 首先,感谢省教育厅社政处给了我们一个向兄弟院校领导学习和取经的机会。今天我们大家相聚在繁花似锦、风景如画庐山,在这初夏美好的季节里,我非常荣幸能够有机会向大家学习兄弟院校讲坛文化的开展情况。下面我将就我们九江学院创办濂溪讲坛情况向大家汇报,敬请批评指正。 一、创办“濂溪讲坛”的背景 校园文化是大学的核心竞争力。如何打造有特色、有竞争力的校园文化品牌,势必成为高校在新一轮竞争中更高层次的追求。 2004年5月,九江学院正式合并组建,从此开启了学校发展的新篇章。合并后的九江学院规模大了,学科门类多了,教师和学生人数量也多了。虽然学校大力加强校园文化建设,举办各种学术讲座,但真正受到学生欢迎的讲座不多,高水平的学术讲座更少。新生的九江学院需要一个承载高水平文化大餐的平台,创办一个高水平的学术讲坛成为广大师生的共同愿望。 2005年底,学校开始酝酿、策划一个具有前沿性和包容性的学

术思想讲坛:学术活动形式应是活泼多样的,有讲座、对话等;内容包括政治、经济、历史人文、社会热点、思想学科等前沿方面;所邀者应为国内外著名专家、学者,他们将在一个相对固定的场所与广大师生进行跨学科、跨领域的互动式讨论与交锋,畅谈对社会、文化及学术的看法,以展示专家、学者在人文学科领域最新的研究成果和发展方向。 当时,中央电视台创办的百家讲坛风靡一时,也给了九江学院创办高水平学术讲坛以强有力的启示。起初,拟给讲坛起名叫“九江学院讲坛”,后来觉得这个冠名没有体现九江丰厚的历史文化特色。经过反复酝酿,最后定名为“濂溪讲坛”。一方面,南宋理学开山鼻祖周敦颐在九江创办了“濂溪学堂”并写下著名的散文《爱莲说》,其中的警句“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”影响深远;另一方面,学校门前有一条“濂溪”河,源自庐山,流经市区。取名“濂溪”体现了我校“德育为先、育人为本”的办学理念;也蕴含了我们希望这个讲坛能够像濂溪河一样从庐山丰厚的传统文化中汲取营养,办出特色,办出水平。 2006年4月7日,学校正式创办“濂溪讲坛”。当晚,中国著名的经济学家,北京大学博士生导师周其仁教授应邀作开坛讲座,当晚的讲座吸引了全校师生和九江市众多人员到场聆听,整个礼堂座无虚席,连过道上也挤满了人。接下来的一个多月时间,国内外近10余位知名专家、学者、政府官员、外交家先后来此设坛开讲,介绍国内外最新学术思潮,展演国内外各类文化艺术精品。“濂溪讲坛”迅速成为一个九江市颇具影响力的校园文化品牌之一。 创办“濂溪讲坛”,在九江学院的发展史上,具有深远的意义。九江学院“濂溪讲坛”一定要坚持正确的思想导向,讲座选题和内容必须具有科学性、新颖性和前沿性。通过“濂溪讲坛”,我们一般每两周邀请一位国内外知名人士走进讲坛,开展百家争鸣,弘扬学术文

高校校园网设计方案(2)

高校校园网设计方 案(2)

《网络工程设计与应用》实习报告 课题设计:高校校园网设计方案班级: 姓名: 学号: 指导教师: 完成日期:

目录 摘要.............................................................................错误!未定义书签。引言............................................................................................................. .. (3) 第一章、校园网需求分析 (4) 1.1项目背景 (4) 1.2需求分析 (4) 1.2.1网络信息点分布 (5) 1.2.2应用系统需求分析 (5) 1.3当前的网络现状....................................................................................................... (5) 第二章、拓扑图及IP地址分配 (6) 2.1网络拓扑结构图 (6) 2.2 IP地址分配及子网划分 (6)

2.3校园网络系统方案设计总体思路 (7) 第三章、校园网综合设计 (7) 3.1校园网建设原则.................................................................................................................... (7) 3.2校园网建设目标 (8) 3.3校园网建设技术需求 (9) 3.3.1网络系统 (9) 3.3.2主流网络传输技术 (9) 3.3.3网络互联技术 (9)

九江学院混凝土课程设计m

九江学院混凝土课程设 计m Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

现浇钢筋混凝土楼盖课程设计计算书 学生姓名: 专业学号: 专业名称:土木工程 专业班级: 手机号码: xxx土木与城市建设学院 结构工程教研室 2013年05月

一、设计题目 某多层工业建筑楼盖平面图如图1所示,21L L ,尺寸为 mm L mm L 6900,690021==,详细位置见图1,环境类别为一类,设计使用年限为 50年,楼梯采用室外悬挑楼梯。楼面均布可变荷载标准值为2/0.4m kN ,楼盖拟采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖。 图1 楼盖平面图 二、设计资料

1、生产车间的四周外墙均为承重砖墙,纵横墙墙厚均为370mm ,采用MU10烧结普通砖、M5混合砂浆砌筑。车间内设钢筋混凝土柱,其截面尺寸为350mm ×350mm 。 2、材料:混凝土采用C35(22/57.1,/7.16mm N f mm N f t c ==);主梁及次梁受力筋用HRB335(2/300mm N f y =),板内及梁内的其它钢筋采用HPB300(2/270mm N f y =)。 3、楼面面层:水磨石地面20.65/kN m ;楼盖自重:钢筋混凝土自重标准值 325/kN m γ=;平顶粉刷:20.25/kN m 。 4、活荷载:?≤22/4/0.4m kN m kN 活荷载分项系数为。 三、板的设计. 板按塑性内力重分布计算。板的 32300690012==mm mm l l ,按沿短边方向受力单向板计算时,沿长边布置足够数量的构造钢筋。 1、板、次梁、主梁的截面尺寸确定。 板厚 80h mm ≥板,此处取80mm ,(当1 40 h l ≥板时,满足刚度要求,可不验算挠度)。 次梁 11( ~)1812c c h l = 取450mm 11 (~)23c c b h = 取200mm 主梁 11( ~)1510z z h l = 取650mm z z 11 (~)23 b h = 取250mm 板的尺寸及支承情况如下图所示。 2、板的计算简图:

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