家长走进课堂

家长走进课堂，走进孩子

按照计划，今天我们学校顺利地开展了家长开放日的活动，而我也顺利地完成了自己的教学任务。

相比以前，今天的课有所不同，那是因为台下多了10几位家长，10几位不同层次孩子的家长，原以为我会紧张，但是却意外地发现自己竟然是那么的淡定，淡定地让我忘记了台下还有听课的家长。

这节课我讲的是《棉花姑娘》的第二课时，一节课下来，感觉自己状态还不错，教学也较流畅，学生表现也很积极，课堂气氛很活跃。只是课堂上依然发现自己的准备工作做的还不够认真，如课件呈现课文内容时出现了少字、多字的现象；学生角色表演时忘记给他们带头饰；黑板上贴图片及文字时发现少了塑料纸……虽然这只是些小小的问题，但是我们依然要坦诚地去对待，认真地去改正，因为再小的问题都会影响到整个课堂的效果，因为再小的问题都有可能酿成大错。

伴随着“当当当”的下课铃声，我和孩子们一起结束了本节课的学习，紧接着就进入到了课间操和大课间活动的时间，孩子们在操场上尽情地玩耍，时时还会看到父母和孩子一起玩的身影。而这时的我只是在一旁边看，边和部分家长聊些孩子在校的事情。

活动结束，孩子们就一起进入到了数学学习的课堂，而我也加入到了家长的行列，坐在教室的后面和他们一起听课，课堂上我感受到了陈老师上课的精彩，教态是那么亲切，教学是那么认真、踏实；孩子们学的是那么积极、开心，有效。只是在这个课堂上我看到了学生存在的一个很严重的问题：那就是不懂得倾听，总是随便说话，尤其是成绩好的几个学生，因为陈老师的提问很多，所以他们总是抢着老师的话就把答案说出来。虽然他们的学习态度是积极的，但是这却不是一种好的现象，因为他们忽视了课堂纪律，因为他们不懂得倾听，倾听老师，倾听同学，同时这也不利于那些中、下生的学习。课下陈老师也给我交流了这个问题，回想一下自己刚才的课堂这种现象就不是很明显，但我知道那是因为我刚才的课堂上需要他们立即说出答案的机会较少，而在平时的生字课堂上这种不举手就乱发言的现象也是很多的。所以以后还需要做好对学生课堂纪律发面的教育，让孩子能更加懂得遵守课堂纪律，尊重别人。

最后一节课我们照旧上课，只是不再有家长的陪伴，因为他们要去四楼电教室听校长的讲座，我想这样的讲座对他们来说是有必要的，更是有意义的。

就这样一中午，在紧凑的安排，在马不停蹄的学习和活动中度过，我想对于每一位家长来说这都是一次难忘的经历，因为这应该是他们第一次走进孩子的课堂，第一次有机会零距离地观察孩子课上的表现。同时这也是值得我们老师铭记的一次教学经历，因为这是我们第一次在家长的陪伴下进行教学，相信每位老师都会有不同的感受和收获。