地貌学野外实习报告
地貌学野外实习报告
序言
实习时间及实习区地理位置：
2013年4月23日至25日
2013年4月23日，昌平碓石口—碓臼峪；
2013年4月24日，延庆硅化木地质公园；
2013年4月25日，房山石花洞，七王坟—草厂村；
自然地理概况：
碓石口—碓臼峪：距市区五十公里，位于北京市昌平区长陵镇境内，在明长城景区西北约四公里处。碓臼峪地区的主要景观为一亿三千万年前燕山运动形成的花岗岩体。
延庆硅化木地质公园：北京延庆硅化木国家地质公园位于“夏都”延庆县东北部燕山丛中白河两岸。园区西起燕山天池,东至滴水壶，全长26公里，南北宽约6-8公里,总面积226平方公里，她东依怀柔，南靠八达岭长城,西邻龙庆峡，北枕坝上草原。距延庆县城30公里，距北京市区100公里。在地质公园的中心区，已挖掘出木化石57铢，其分布在白河两岸山坡上的海相沉积沙页岩中。这些木化石是研究华北地区中生代地质历史时期古地理、古气候演化的重要依据。
房山石花洞：石花洞又叫潜真洞，又称十佛洞（石佛洞），位于北京房山区南车营村，距北京城区五十公里，距房山十五公里，因洞体深奥神秘帮称潜真洞；又因洞内生有绚丽多姿奇妙异常的各种各样石花又叫石花洞。北京石花洞为中国华北地区岩溶洞穴的典型代表，石花洞洞体分为上下七层，目前仅对外开放一至三层，全长2500米。洞内的自然景观玲珑剔透、华彩多姿、类型繁多，有滴水、流水等，地质奇观不胜枚举.四层洞壁被锺乳石类封闭，五层厅堂高大、洞壁松软，并且空气新鲜，六层以下待探。
七王坟—草厂村：七王坟处于北京西郊北安河西北10余里的妙高峰古香道旁。包括延庆县、昌平县、怀柔县一带，是北京岩浆岩的主要分布地区，侵入岩及喷出岩分布面积达80％以上。墓址依山势而建，原为唐代法云寺，金代香水院旧址。七王坟地处洪积扇扇顶区域，这附近有燕山期花岗岩，侏罗系安山集块岩等多类岩石。
调查采用的仪器方法及基础资料：
照相机，记录本，铅笔
罗盘仪：
1.岩层走向的测定
岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。
因为走向是代表一条直线的方向，它可以两边延伸，指南针或指北针所读数正是该直线之两端延伸方向，如NE30度与SW210度均可代表该岩层之走向。
2.岩层倾向的测定
岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。
假若在岩层顶面上进行测量有因难，也可以在岩层底面上测量仍用对物觇板指向岩层倾斜方向，罗盘北端紧靠底面，读指北针即可，假若测量底面时读指北针受障碍时，则用罗盘南端紧靠岩层底面，读指南针亦可。
3岩层倾角的测定
岩层倾角是岩层层面与假想水平面间的最大夹角，即真倾角，它是沿着岩层的真倾斜方向测量得到的，沿其它方向所测得的倾角是视倾角。视倾角恒小于真倾角，也就是说岩层层面上的真倾斜线与水平面的夹角为真倾角，层面上视倾斜线与水平面之夹角为视倾角。野外分辨层面之真倾斜方向甚为重要它恒与走向垂直，此外可用小石于使之在层面上滚动或滴水使之在层面上流动，此滚动或流动之方向即为层面之真倾斜方向。
测量时将罗盘直立，并以长边靠着岩层的真倾斜线，沿着层面左右移动罗盘，并用中指搬动罗盘底部之活动扳手，使测斜水准器水泡居中，读出悬锥中尖所指最大读数，即为岩层之真倾角。
地质图、地形图：
地形图的地貌判读：判断地貌营利作用区，判断礼貌类型，绘制剖面示意图
地质图的阅读和分析：
1. 看图名、图幅代号、比例尺等，还应注意图的出版时间、制图人等。
2. 看图例
3. 剖面线
4. 分析图内的地形特征
5. 分析地质内容应当按照从整体到局部再到整体的方法，首先了解图内一般地质情况。
地貌学实习方法：
（一）河流地貌的调查方法
1.河谷横剖面调查内容：
河谷的横剖面是否对称
河漫滩的高度、宽度、洪水淹没范围，特大洪水淹没的范围，地面的小地貌
和微地貌，河漫滩的物质结构，植被生长情况和土地利用情况
谷坡的特点及其与岩性和构造等因素的关系；谷坡上植被生长的情况；谷坡及其坡角松散沉积物覆盖的程度
河谷横剖面的结构和形态特征
2.河流阶地的调查内容：
各级阶地的高度、阶地宽度和分布情况
找出个别地方出现的阶地和广泛分布的阶地
沿河追索各级阶地高度的变化
查明各级阶地的物质结构
确定阶地的形成年代
查明阶地形成后被覆盖、侵蚀及生产利用情况
3．洪积扇的调查内容：
洪积扇的形成
洪积扇可能出现的位置
洪积扇的横剖面和纵剖面的结构特点
（二）松散沉积物的调查方法
观测内容：沉积物厚度、产状、颜色、结构和构造特征等
第四纪沉积物鉴别标志见附表
（三）黄土地貌的调查方法
观测内容：黄土地貌的形态、特征、形成原因、剖面地点
（四）野外记录的内容和格式
记录形式：文字记录、图上记录、图形记录和照相记录
记录内容：观测日期、天气状况、当日路线起止地点，各点观测记录
各点观测记录：顺序编号、地形图上坐标、方位、地貌调查的主要内容等
实习内容：
第一天：碓石口—碓臼峪
观察内容：河流地貌（河床、河漫滩、阶地）；山区河流地貌与人类活动的关心（聚落、交通、农田、塘堰的分布）；燕山复背斜南翼单斜构造；水作用下的第四纪沉积物质的形态特征。
具体观察点：
第一个点：
观察内容：阶地，河漫
滩
第一个点位于碓臼峪
的一个河道旁，河道中
有水流通过，在河道的
一侧是人工修建的公
路，另一侧可以较为明
显地观察到河漫滩与
阶地的形态。在河漫滩
上主要是碎石沙砾和
矮小的草丛灌木，在一
级阶地上有民居，二级
阶地上有建筑和植被。
如右是河谷横剖面结
构示意图：
河流阶地：河流下切侵蚀，原先的河谷底部（河漫滩或河床）超出一般洪水位以上，呈阶梯状分布在河谷谷坡上，这种地形称为河流阶地。形成河流阶地必须具有两个条件：河流下切侵蚀和较宽阔的谷底。造成河流下切的原因又有如下几点：构造升降运动、气候变化、侵蚀基准面下降、人类活动影响等。
河漫滩：河流洪水期淹没河床以外的谷底部分，称为河漫滩。河漫滩的形成须具有河床侧方移动和洪枯水位变化两个条件。由于横向环流作用，河床一岸侵蚀，谷坡不断后退，原先的“V”形河谷则逐渐展宽，被侵蚀的物质有一部分堆积在河床底部，另一部分较细小的颗粒被环流带到另一岸堆积，形成河床浅滩，凹岸侵蚀，凸岸堆积，河床不断展宽，形成雏形河漫滩，河谷继续展宽，洪水期水流淹没雏形河漫滩，这时雏形河漫滩上水较浅，并且水流很慢，流水沿河床底部携带的粗粒碎屑物质，不可能被带到雏形河漫滩上，只能将细砂或黏土物质（河漫滩相冲积物）搬运到这里堆积，这时雏形河漫滩就转化为河漫滩。
河漫滩的二元沉积结构如图：
洪水期河漫滩上水流流速较小，环流从河床中带到河漫滩上的物质主要是细沙和粘土，称为河漫滩相冲积物；下层是由河床侧方移动沉积的粗砂和砾石，称为河床相冲积物。这样就组成了河漫滩的二元沉积结构。
第二个点：
观察内容：河床、河漫滩、阶地；周边沉积岩的褶皱构造
此点位于河道的转弯处，河道由西北方向转向东北方向；河道的弯度较大，“凹岸侵蚀、凸岸堆积”的现象明显；河道边的山体有单斜构造。
河床：河谷中枯水期水流所占据的谷底部分称为河床，横坡面呈一低洼的槽型。河床纵剖面是河流作用形成的，每条河流下切侵蚀的最大深度不是无止境的，往往至侵蚀基准面便不再侵蚀，而侵蚀基准面的变化影响河床纵剖面的发展。当侵蚀基准面下降时，如果出露的河床坡度较大，则流速加大，侵蚀作用加强，开始在河流的下游发生侵蚀，然后逐渐向上游扩展，即向（溯）源侵蚀，河床纵向坡度变大。当侵蚀基准面上升时，水流搬运泥沙作用减弱，河流发生堆积，河床纵向坡度变小。同时，影响河床纵坡面发展的因素有水文状况的改变，构造运动，岩性的差异，气候变化，人类活动等等。
河漫滩、阶地在上一点的记录中已经有详细解说，在此点进行再次观察，但不进行重复描写。
“凹岸侵蚀、凸岸堆积”
河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积。
第三个点：
第三个点是一个位于道路一旁的大型石块，属于地质学内容，在此不具体讨论。第四个点：
观察内容：第四纪沉积物；一级、二级阶地
此点是马路边的第四纪沉积物，从山坡下可以观察到沉积地貌的层次，但是由于长期暴露在外，有的层次并不清晰，相互有混杂。该沉积物总体上可分为土壤层、黄土层、沙层、砾石层。
在坡对面是河道，河道上阶地的沉积二元结构明显。阶地的结构形态及形成原因在第一个点处已有详细描述，在此略过。
第四纪沉积物的特征：第四纪沉积物在大陆上分布很广，除去岩石裸露的陡峻山坡外，几乎到处都为第四纪沉积物所覆盖。第四纪沉积物大多数未胶结，呈松散状态；保存比较完整；厚度一般不大，数十米至数百米，但在一些凹陷盆地可达一二千米；沉积类型比较复杂，相变剧烈。第四纪沉积物记录了地球发展最新阶段的历史和自然环境的变化，所以研究它具有重要的理论和现实意义。
坡积物：片流搬运的物体在坡麓堆积下来，形成坡积物。坡积物常围绕坡地形成坡积裙。坡积物的岩性取决于坡地的基岩成分。碎屑物的机械组分亚砂岩、亚粘土和石块或碎屑。因为坡积物搬运距离不远，所以碎屑物的磨圆性一般较差。此外，碎屑颗粒大小混杂，分选性差，层理不明显。此处层理大致分为三层，最上层粒级较小，中层砂砾较多，粒径较大，最下层颗粒较小。
人类活动与工程地质的关系：
第一天我们所观察的第一个点的一级、二级阶地均被人类利用，有房屋建筑、植
被及少量农作物的种植，但是这样依山傍水的阶地并不安全，有泥石流、山体滑坡、洪水等自然灾害的威胁存在。河漫滩在洪水期会被淹没，不适合被利用。人类在河流上游修建水库，可以蓄水保水，阻挡洪水期大量的泥沙和水冲蚀下游，更好的利用水资源，减少自然灾害的发生。
第二天：延庆硅化木地质公园
观察内容：沿途观察黄土地貌、石灰岩山地、花岗岩山地、火山沉积盆地、白河峡谷等地貌内容，重点观察单斜构造、穹隆构造等，分析这些构造形成的环境。具体观察点：黄土地貌；单斜地貌；穹隆地貌。
路线图如下：
第一个点：
刘斌堡附近，地质图上Q3与Q4交界处，在此地重点观察黄土地貌。
黄土剖面图如右。
黄土地貌的类型和成因：黄土地
貌可分为黄土沟谷地貌、黄土沟
（谷）间地地貌和黄土潜蚀地貌
（黄土喀斯特）等几种类型。形
成上述各种黄土地貌的原因，除
了黄土本身多空隙、富含
CaCO3、垂直节理发育、透水性
强、易沉陷等物理化学性质外，
还受黄土堆积前的古地形和各种外营力作用的影响，如流水作用、重力作用、地下水作用和风的作用等。
此观察点的黄土地貌具有垂直节理，原因是黄土中的钙质成分遇水溶蚀，继而向下侵蚀，另外还有风力和水力的作用。此地的黄土地貌下部有黄土的坡积物质，越向上粉粒越细，越向下约黏，总体疏松多孔。
第二个点：
观察内容：河流地貌、断层、穹隆地貌。
此观察点位于白河河谷附近，河道一侧为陡崖，另一侧为道路。
河流地貌在第一天已有详细介绍，在此处略过。
河道一侧的陡崖根据地质图知其主要为Jxy白云质砂岩，层理明显，为西北—东南走向，倾向为西南，倾角约40°，山体以砂砾为主，掺杂白云岩。从其层面特征和各层之间的关系可推断出此为浅海沉积物，在海洋环境下形成，因而得知此处在远古代是海。因年代的差别，河流在断层下发育，推测该地曾经的造山运动导致断层。
第三个点：
第三个点位于千家店盆地，在此点重点听老师讲解了地质地貌的演变。
元古代：海洋
古生代：陆地。以侵蚀为主，没有沉积物
中生代：造山运动，沉积岩（火山，河流）
新生代：风蚀、风积，水蚀、水积
第四个点：
观察内容：从外部观察穹隆地貌；背斜
此点位于红石湾附近，山体为东北—西南走向，从地质图上看，为Chg代表的长城系白云岩。北方的岩体呈单斜构造，倾角大约45°，且存在明显的差异风化，岩石为J3h3代表的紫色砂岩，形成于侏罗纪，砂岩中间夹杂着石英白云母和长石。
穹隆地貌：穹隆是一个没有明显轴向的背斜隆起，它的平面轮廓呈圆形或椭圆形，长宽比小于3:1，组成穹隆构造的地层从中心向四周倾斜。当地壳下部岩浆侵入到上部地层中，或者岩盐呈塑性状态侵入到沉积岩中，都能使地壳上部岩层上拱，
形成穹隆构造。规模巨大的穹隆构造常由岩浆侵入沉积岩层而成，其外部是沉积岩该层，内核是岩浆岩体。当盖层被剥蚀以后，核心就出露，在穹隆的周围形成单斜山地和各种河谷，而在穹隆的中心形成岩浆岩山地。
背斜：
（背斜及平卧褶皱）
背斜是地层中一种上凸的褶曲构造，其核部由老地层组成。地层时代由核部向两翼由老到新排列。在地壳运动的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。褶皱的基本单位是褶曲，褶曲有两种基本形态，一种是向斜，一种是背斜。褶皱构造中褶曲的基本形态之一，与“向斜”相对。背斜外形上一般是向上突出的弯曲。岩层自中心向外倾斜，核部是老岩层，两翼是新岩层（这一点是其与向斜的根本区别）。但是，由于向斜槽部受到挤压，物质坚实不易被侵蚀，经长期侵蚀后反而可能成为山岭，相应的背斜却会因岩石拉张易被侵蚀而形成谷地。
第五个点：
观察内容：岩壁层面波痕
如图：
浅海沉积的岩层层面上波痕最为明显，越向深海处越平。
第六个点：
观察内容：从内部看穹隆，单斜，背斜。
穹隆地貌、背斜在第四、五个点已有详细叙述，此处略过。
单斜：如果岩层在一定范围内其倾斜方向和倾角大体是一致的，则称为单斜构造。它往往是褶皱岩层或其他构造形态的一部分。
人类活动与工程地质的关系：
在我们的实习观察中，有人为种植的农作物生长在第四纪沉积物上，可见其有一定的肥力，但是其土壤较贫瘠，作物长势不佳。
背斜常是良好的储油、气构造。背斜处适合建隧道。煤、石油等是由千万年的地质演化形成的，与岩层的新老关系密切。有些含有油气的沉积岩层，由于受到巨大压力而发生变形，石油都跑到背斜里去了，形成富集区。所以背斜构造往往是储藏石油的“仓库”，在石油地质学上叫“储油构造”。通常，由于天然气密度最小，处在背斜构造的顶部，石油处在中间，下部则是水。寻找油气资源就是要先找这种地方。背斜根据其自身地质形态可开挖隧道。背斜地形下储藏有丰富的油气资源，所以油田广布。
向斜是良好的储水构造。向斜处适合建水库。由来：向斜一字，来自希腊语，原指对向倾斜之意。为褶曲构造之一部分，两翼指向上方，中央向下屈曲。其在褶弯内之岩层，愈往中央，愈为年轻。向斜之两翼，如向同一方向倾斜，曰转倒褶曲；如两翼之倾斜，几近水平，或作水平状态，曰偃卧褶曲。向斜与背斜相连，彼此方向相反，常使地壳岩层，呈现波状。在向斜构造之中，如含有甚多之小褶曲在内，曰复向斜；如地层是由多个不同方向，向中心倾斜，使向斜略呈圆形，曰盆地。构造与圆丘相反。向斜与背斜，俱指地层之构造而言，与地形之高低起伏无关。背斜层有时可被侵蚀成为低地，曰背斜谷；而向斜层有时亦可被侵蚀剩下成为高山之形状，曰向斜岭。此种与构造相反之地形，曰相反地形。向斜之构造，在沈积岩中最为显著，其规模之大者，可达五十公里以上，小者，可小至一公分以下，曰微褶曲。向斜褶曲，可来自水平之压力；岩层之可塑性流动、重力之滑落，与垂直之运动等。
利用向斜构造找水。向斜岩层蓄水好，水量丰富容易找。向斜构造有利于地下水补给，两翼的水向中间汇集，下渗成地下水，故打井可以在向斜槽部。
第三天：房山石花洞，七王坟—草厂村
观察内容：
观察各种类型的岩溶地貌，思考岩溶地貌形成的主要影响因素，分析在观察点为什么会有这样大量的岩溶地貌。
观察洪积扇扇顶沉积物结构特征，泥石流堆积体特征，洪积扇中部与下部沉积物结构特征，不同时代洪积物特征的比较，洪积台地的成因与洪积扇分期，洪积扇物质结构与人类活动（聚落与交通的分布，土地利用方式及其变迁）。简单介绍下燕山期花岗岩，侏罗系安山集块岩。
路线图如下：
第一个点：房山石花洞
约四亿年前，北京地区被海洋覆盖，海底沉积了大量的碳酸盐类物质，在地壳运动的作用下，海底抬升为陆地，石花洞发育的地质年代是奥陶系马家沟组石灰岩。岩溶地貌：岩溶地貌即“喀斯特地貌”，由岩溶作用造成的地貌。在碳酸盐岩（包括石灰岩、白云岩、泥灰岩等）地层中分布最广，地面上往往崎岖不平，岩石嶙峋，奇峰林立，地表常见有石芽、溶沟、石林、漏斗、落水洞、溶蚀洼地、坡立谷、盲谷、峰林等岩溶形态，由地下则发育着地下河、溶洞等各种洞穴系统。形成原因主要是风力和流水的侵蚀作用。
在石花洞，老师带领我们主要探讨了以下几个问题：
1.为什么会有岩溶地貌
在地下，当水流沿着可溶性岩石的较小裂隙和孔道流动时，其运动速度很慢，这时只能进行溶蚀作用。随着裂隙的不断扩大，地下水除继续进行溶蚀作用和侵蚀作用外，还发生重力崩塌，使孔道扩大为溶洞。
2.描述一种特色的石花
3.为什么石花洞会分为好几层
4.每层的区别
第二个点：七王坟—草厂村
观察内容：洪积扇，泥石流，火山集块岩
洪积扇扇顶沉积物的结构特征，泥石流堆积体特征，洪积扇中部与下部沉积物结构特征，不同时代洪积物特征的比较，洪积台地的成因与洪积扇分期，洪积扇物质结构与人类活动（聚落与交通放入分布，土地利用方式及其变迁）。简单介绍燕山期花岗岩，侏罗系安山集块岩。
洪积扇：
山麓带常处于构造下沉状态，地形坡度急剧变缓，河流水流分散，流速减慢，一部分水流渗漏地下，因而山地河流带来的大量砾石和泥沙在山麓带发生堆积，形成一个半锥形的堆积体，平面呈扇形，称洪（冲）积扇。
它的规模大小不一，面积自数百平方米到数十平方公里，干旱区发育的洪积扇的面积比半干旱和半湿润地区发育的洪积扇的面积要大得多。洪积扇出山口部位叫扇顶，扇的外围边缘部分叫扇缘，从扇顶到扇缘之间地带叫扇中，它们之间没有明显的界线。由扇顶到扇缘的地形剖面线呈一下凹形，坡度一般小于10°。
泥石流：是一种由水充分浸润饱和的大量泥、沙、石块等固体物质沿着冲沟向下流动的特殊洪流。这种洪流突然爆发，历时短暂，来势凶猛，具有强大破坏力。泥石流的形成条件：泥石流的形成和地质、地形、气象、水文、人类活动等因素有密切关系，因为这些因素直接影响到泥石流的固体物质的补给、泥石流水体补给和泥石流形成的沟谷条件等。
泥石流固体物质补给源可来自以下几个方面：
（1）构造破碎带为泥石流提供大量的碎屑物质来源；
（2）岩石风化形成的大量碎屑物质；
（3）高山地区的厚层冰碛物，如西藏东南的晚更新世冰碛物厚达100～200m，成为当地泥石流固体物质的主要来源；
（4）强烈地震造成山崩滑坡，使土石体汇集于山谷，导致泥石流形成，1950年西藏察隅8.5级地震诱发山崩滑坡而形成巨大的泥石流。
泥石流水体补给源来自集中降雨、快速冰雪融化和冰湖溃决等。
火山集块岩：在路边有火山集块岩，该火山集块岩中含有多类岩石，如具有气孔构造的玄武岩、呈紫色的安山岩、流纹构造的流纹岩等。经历沉积过程，由岩浆喷出后变成沉积岩，它是一种压实固结的火山碎屑岩，它由火山喷发后多个岩体聚合而成，火成岩、喷出岩类都有，沉积岩主要是由粉砂和粉砾胶结的砂岩和砾岩。具体地，在该集块岩中有小块的玄武岩，有气孔构造，安山岩，呈紫色，流纹岩，具流纹构造，另外还有灰色，灰蓝色，肉红色等，还具杏仁构造。颜色形状各异，大小不一，多带棱角。由于此火山集块岩中的岩石与周围的岩石并不相同，并夹杂着许多别的石砾，所以推断这块岩石应该是来自滑坡的坡积物而并非产于此处，而是来自滑坡的坡积物。
人类活动与工程地质的关系：
岩溶地貌通过合理开发，有很大的科学研究、旅游观赏价值。喀斯特地区地表异常缺水和多洪灾，对农业生产影响很大。但地下水蕴藏丰富，径流系数在热带喀斯特区域为50～80%。亚热带喀斯特区域为30～40%，温带为10～20%。在华北一些石灰岩分布地区，地下水在山前以泉的方式流出，如北京玉泉山的泉水、河南辉县的百泉、山西太原的晋祠泉、济南的趵突泉等。合理开发利用喀斯特泉，对工农业的发展有重要意义。在南方多地下河，引喀斯特泉堵地下河，钻井提水等方法可解决工农业用水。地下河纵剖面呈阶梯状，有丰富的水能资源，可以筑
坝发电。如云南丘北六郎洞水电站，是中国第1座利用地下河的水电站。湘、黔也利用这种优越条件建造了多座400千瓦以上的地下水电站。喀斯特地区的地下洞穴，常造成水库渗漏，对坝体、交通线和厂矿建筑等构成不稳定的因素。研究和探测地下洞穴的分布，及时采取措施,是喀斯特地区建设成功的关键。喀斯特地区有丰富的矿床，例如石灰岩、白云岩、大理石、石膏和岩盐等。在喀斯特剥蚀面上和洼地中沉积有铝土矿，古溶洞和裂罅中沉积有铅、锌、硫化物、汞等砂矿体，地下溶洞也是富集石油和天然气的良好场所，华北地区的一些油田就是位于喀斯特区域。有些溶洞可作地下厂址和地下仓库。
泥石流通常爆发突然、来势凶猛，可携带巨大的石块。因其高速前进，具有强大的能量，因而破坏性极大。其主要危害是冲毁城镇、企事业单位、工厂、矿山、乡村，造成人畜伤亡，破坏房屋及其他工程设施，破坏农作物、林木及耕地。此外，泥石流有时也会淤塞河道，不但阻断航运，还可能引起水灾。影响泥石流强度的因素较多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量对泥石流成灾程度的影响最为主要。此外，多种人为活动也在多方面加剧这上述因素的作用，促进泥石流的形成。
结语
几天的实习让我们有机会将书本上学得的知识和实际联系起来，同时起到了巩固复习和融会贯通的作用。老师的耐心讲解和实地的亲身体会让我对很多地貌学概念有了直观的体会和理解，而不是之前那种呆板的印象。
同时，在实习中要注意记好笔记，认真听讲，方便之后的复习整理。
最后，谢谢老师的耐心指导。
土壤调查报告
珠晖区土壤资源调查 调 查 报 告 学院：安全与环境工程学院 专业：安全工程 组长：马晔 组员：李梓榆马小林宋旭仇乐王月日期：2016年5月3---5月17日
前言 论与实践相结合,在实践中更好的学习理论,我们进行了为期9天的土地资源调查实习.这段时间中我们组6个同学在衡阳市珠晖区的三个具有代表性的地方进行土壤样点,并在对此进行探究。 土壤是植物生长的基质，是多种自然因素长期作用的结果，并受到人类活动的影响。土壤为植物生长发育提供了必要的条件，包括机械支撑作用，水分、养分、空气和热量的供应与协调。土壤容重、孔隙度、质地等物理性状是影响土壤水分、通气状况和肥力的重要因素，同时对林木根系、土壤稳定性和抗蚀能力有重要影响。土壤水分和养分含量是影响植物生长发育的重要条件之一，它们的含量水平及其植物有效性受气候、地形、土壤物理化学性质和生物活性等因素影响。土壤中（尤其是表层土壤）的养分在地表径流和渗流的作用下，会部分地进入附近水体，对水质造成一定影响。分析土壤理化性质和养分含量，有助于了解土壤的现实肥力水平和生产潜力，进一步认识植被与土壤的相互作用规律，为调查区的林分改造和植被恢复提供背景资料，并有助于进一步了解土壤质量对附近水体的潜在影响。 学习野外认识岩石特征、地貌类型、观察和描述土壤的方法及五大成土因素和人为因素与土壤形成关系，熟悉土地资源调查的工作方法，能够独立完成外业调绘、土壤图件和调查报告的编写。 据了解，污染土壤的重金属主要包括汞（Hg）、镉Cd、铅Pb、铬Cr和类金属砷As等生物毒性显著的元素，以及有一定毒性的锌Zn、铜Cu、镍Ni等元素。主要来自农药、废水、污泥和大气沉降等，如汞主要来自含汞废水，镉、铅污染主要来自冶炼排放和汽车废气沉降，砷则被大量用作杀虫剂、杀菌剂、杀鼠剂和除草剂。过量重金属可引起植物生理功能紊乱、营养失调，镉、汞等元素在作物籽实中富集系数较高，即使超过食品卫生标准，也不影响作物生长、发育和产量，此外汞、砷能减弱和抑制土壤中硝化、氨化细菌活动，影响氮素供应。重金属污染物在土壤中移动性很小，不易随水淋滤，不为微生物降解，通过食物链进入人体后，潜在危害极大，应特别注意防止重金属对土壤污染。一些矿山在开采中尚未建立石排场和尾矿库，废石和尾矿随意堆放，致使尾矿中富含难解的重金属进入土壤，加之矿石加工后余下的金属废渣随雨水进入地下水系统，造成严重的土壤重金属污染。 主体 土壤是在岩石风化的基础上受五大成土因素即气候、地形、母质、植被、时间以及人为因素综合作用下形成的，只有认清这些土壤形成因素对土壤发育和土壤性质作用，才能够在生产实践中通过控制土壤形成因素并发挥有力的因素的作用，是土壤的的生产力得到充分的发挥。因此，了解岩石特性、土壤发生发展规律及土壤性质与外界条件之间的内在关系，摸清土地资源的数量与质量，是我们人士土壤本质，促进合理开发土地资源和保证土地资源的可持续利用的科学基础。通过地质学、土壤学和土地资源调查与制图综合教学实习，能很好的把理论与实践问题结合，并对自然景观、开阔视野、拓展知识，同时锻炼学生们的独立工作和分析解决问题的能力，培养不怕吃苦、艰苦奋斗的精神。
生物学野外实习报告
生物学野外综合实习报告 专业：生物技术 班级：生物技术111 ：xxx 学号：2011xxxx 小组成员：xxxxxxx 指导老师：xxxxxx
一、概述 1.实习容 ⑴植物标本的采集、分类与制作 ⑵昆虫标本的采集、分类与制作 ⑶生物群落的基本特征分析 2.意义 植物标本采集、分类与制作是植物生物学野外实习的重要容，植物标本可以为植物分类、植物资源开发、合理利用和生物多样性保护等提供重要的科学依据。学会采集和制作植物标本不但将书本理论知识和动手实践相结合，而且还有利于植物分类学实践能力和进行植物识别、分类能力的培养。昆虫标本的采集制作不但可以使昆虫标本长期保存而且还能够保持昆虫原来的色泽，使之栩栩如生，制作好的标本能够使人清晰地观察昆虫的外部形态结构。采用样方法研究植物群落，得出其生态学的基本特征。野外实习不但可以增强我们的感性认识，提高我们的观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力，还可以增强我们的环境保护意识，并且锻炼我们的意志品质，积累实际工作经验，为能够成长为适应时代发展的新兴人才奠定基础。 3.实习时间与地点介绍 ⑴2013.7.8，贺兰山峪口国家森林公园（樱桃谷；山地） 峪口国家森林公园位于首府市西北50千米的贺兰山国家级自然保护区。占
地面积9300公顷，植被覆盖率达70%，拥有各种野生动植物资源八百余种，是著名的生态旅游景区。峪口国家森林公园，它有着茂密的森林、巍峨的山体、险峻的峡谷、众多的动植物资源、地质地貌奇特，山区与平原直接过渡，完整的地质剖面和奇异的古生物化石，它不仅是人们休闲避暑的旅游胜地，也是进行教学、科研的良好场所。 ⑵2013.7.10，鸣翠湖国家湿地公园(湿地） 鸣翠湖国家湿地公园地理位置为东经106°22′北纬38°3′，位于市兴庆区掌政镇境,距市区9公里，距黄河3公里，是黄河流域、西部地区第一家国家湿地公园,为古黄河河道东移，鄂尔多斯台地抬升自然形成的黄河冲积平原湖滩地貌，平均海拔1,100米。这里集黄土高原、黄河、湖泊、芦苇、湿地等景观于一身,分南北两湖，生态体系完整，湖区及周边河流、湖泊、沼泽、灌渠、水稻田连片，水资源属黄河水系，水量充足、土壤肥沃，湖泊面积占湖区面积的80%，灌排水系发达，水源稳定性好，周边有大面积的鱼塘和水稻田，居民稀少，故人为破坏影响因素较少。湖水四季透明，水质良好，基本完整的保持了自然生态环境，鸣翠湖作为一个典型的湿地生态系统，由沼泽、湖水、芦苇有机地形成一个适于鸟类繁衍、栖息和生存发展的生态支持系统。鸣翠湖地理位置特殊而重要，是市东部最重要的湿地生态区域。 ⑶2013.7.12，灵武白芨滩国家级自然保护区（荒漠草原） 灵武白芨滩国家级自然保护区总面积为74843公顷，主要保护对象为荒漠生态系统及典型的荒漠野生动植物资源。围在东经106°20′至106°37′，北纬37°49′至38°20′之间，保护区地处东北部的鄂尔多斯台地，海拔1250米，属于典型的大陆性季风气候，特点是：春迟秋早，四季分明，干燥，雨量少而集
大一植物学野外实习报告
大一植物学野外实习报告 XX年5月22日早上，我们专业准备前往深圳大亚湾东山珍珠岛进行为期五天的“植物学·生态学·动物学”野外实习。这是我们第一次外出实习。 实习时间：XX年5月22日——XX年5月26日地点：深圳大亚湾东山珍珠岛 任务：常见的植物分类，外出辨别野外植物，采集和压制标本 环境：深圳是中国南部海滨城市，位于北回归线以南，东经113°46′至114°37′，北纬22°27′至22°52′。地处广东省南部，珠江口东岸，大亚湾位于其东面。大亚湾地处惠州市东南，在惠东县、惠阳区和深圳市之间。东考红海湾，西临大鹏湾。 实习内容： (一)辨认标本 通过第一学期所学的《植物学》内容以及平时积累的，为这次野外实习特别准备的知识和有关的资料，通过植物的形态特征，比较分析，辨认出其所属的科。在实习过程中，植物学老师几乎每天都带我们外出认识植物，老师除了介绍
植物的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。 (二)采集和制作标本 在这次植物学野外实习中还有一个重要的内容，那就是如何采集和压制标本。在采集标本的过程中，要注意的问题很多，并不是所有的植物都可以制作成标本的，所以在采集标本时，一定要选择其特征明显的部位，以便于将来的标本鉴定。采集完好的标本只是压制标本的开始，在压制标本时，要注意的问题更多，一定要讲究技巧，对于不同的植物有不同的压法，还要经常换纸。要制作一个成功的标本不是一件容易的事。 (三植物的分类 在这次野外实习中我们一共辨认了几十个科的植物，所达的的种类超过一百种，以下就列举一些常见的种类：被子植物： 木兰科：木兰 榆科：朴树 桑科：垂叶榕、斜叶榕、木菠萝 桃金娘科：乌墨葡桃、番石榴 苋科：红龙草、刺苋、野苋菜、土牛膝、空心莲子草
观察土壤实验报告
观察土壤实验报告 篇一：三年级观察土壤实验报告单 实验报告单 学科科学实验名称观察土壤 任课教师李素丽实验教师李素丽 篇二：土壤实验报告 土壤学实验报告学院：资源与环境学院专业：10级草业科学班级：一班 学号：XX5890 姓名：秦鲁瑶土壤学实习报告 一、实习目的： 在初步掌握了土壤学基本理论的基础上，进行土壤的野外调查研究，以便掌握土壤调查 的理论和技术，了解调查区土壤形成和分布规律，及土壤性状和林木生长关系，为今后学习 专业课打下基础。通过学习了土壤学这门课，我们对土壤有了大概的认识。这次实习的目的 是更好地掌握所学的知识，培养结合理论知识运用到实际当中的能力。具体的说，主要是为 了掌握土壤剖面的挖掘技术，了解各类土壤的剖面特征，学会观测分析土壤剖面的方法，熟 悉挖土壤剖面的过程及土壤的采集，掌握土壤各项指标
的测定方法和计算分析。再之，就是 认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系。实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和 掌握。 二、实习计划： （1）熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。 （2）认识实习区的地质概况、鉴定常见的岩石。 （3）学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。 （4）简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。 （5）掌握土壤剖面挖掘观测技术。 三、实习内容 （一）概述 土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产 资料。在人类的历史上，由于土壤质量衰退曾给人类文明和社会发展留下了惨痛的教训。但 是，长期以来居住在我们这个地球上的人们，对土壤在维持地球上多种生命的生息繁衍，保
普通生物学野外实习总结
韶关学院生命科学学院2011级生物技术专业 普通生物学野外实习总结 姓名____孙海情__________ 班级____11生物技术2班__ 学号____11118012016______ 成绩____________________
前言（本次实习的意义等情况） 书上得来终觉浅，学习不能只停留在理论上，而是要理论与实践结合才能更好的让我们吸收，野外实习就为我们提供了一个时间的平台，让我们能切身的接触到我们所学的知识，通过自己对实实在在的植物和动物的观察来区分与辨别来加深对书上知识的巩固。对这几次的野外实习的体会与意义概括起来有如下几点： 1、通过在野外直接观察动物，了解动植物生存和生活的基本习性，了解动植物的生存环境及动植物与环境的关系。 2、通过到野外田野、林间、各种不同分类动植物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动植物的分类特征，基本外形，了解动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。 3、通过野外直接捕捉野生动物，学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定 4、通过直接采集植物枝条，学习植物标本制作的基本技术和方法。以及对植物进行分类和各科特征的总结。 5、让我们了解到我们韶关甚至是中国土地上动植物的多样性及丰富的动植物资源。 注：我们的指导老师有马丽霞、黄晓萍 一、实习过程简要描述 我们的实习时间历程为9月21号—12月8号。实习期间的具体行程为： 1、9月21、2 2、23号到韶关乐昌龙山林场认识鉴定并采集动物标本和植物。并进行植物标本压制，动物标本的制作。 2、10月28号在韶关学院校园内对校内植物进行进一步的分析鉴定。 3、12月8号到韶关马坝人遗址参观马坝人居住的环境，学习进化历程中的
植物学野外实习报告
植物学野外实习报告 一、实习的目的与意义 目的： 1.熟悉植物野外的生存环境，正确认识植物与环境之间的关系。 2.巩固和加强课堂知识内容，观察、比较、分析植物各大类群的典型代表植物，探讨各大类群植物的形态特征。 3.学会使用植物检索表，掌握一般的的植物分类的理论基础。能通过检索表认识查找植物，并掌握常见植物的科、属类别。 4.通过野外实习，学会基本的野外工作方法，自己动手做标本，初步学会和掌握做标本的方法、步骤，培养独立的工作能力。 意义： 1.通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。 2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。 3.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。 二、野外实习的内容及要求 野外实习是一项综合性实习，它是运用所学知识去认识植物世界的一项重要的科学实践活动。标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧，必须要有花或有果的、叶子较完整的、长势相对较好的植物才有价值，还必须注意雌雄是否异株，雌雄异株的必须两种都要采。标本采集回来必须及时进行压制。压制时最好全小组都参与，这样有利于大家都掌握压制方法。压制时除了要注意叶子要翻平之外，还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸，之后可以隔一、两天再换，直到压干为止。我们分别对常见观赏植物、山地植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了详细的观察、
土壤学野外实习报告
土壤学野外实习报告
土壤学野外实习报告 专业：地理科学 学号：112030020053 姓名：张涛 指导教师：蔡雄飞 前言： 2103年6月24号至6月26号，在彭思涛、焦树林、蔡雄飞、罗宜富等老师带领下，贵州师范大学求是学院2011级理学系地理科学的学生在贵州黔东南地区进行了一次为期三天的野外综合实习。其中土壤学科方面，在蔡雄飞老师的带领下，进行了关于土壤学的实习。 此次实习是希望能够将理论和实践相结合，加深对基本理论的理解和掌握野外调查的工作方法和基本技能。 实习内容主要在贵州省黔东南州施秉县、黄平县一带。路线为黄平县的飞云崖，施秉县的云台山，杉木河以及观音岩水库。 一、实习目的、任务和要求 土壤学是一门实践性强的学科，野外教学实习是土壤学教学的三大环节之一，在 课堂理论学习的基础上经过实地实习以达到： 1.了解全国土了解全国土壤的分布规律和主要的土壤类型。
2.了解本省地带性土壤及非地带性土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、开发利用改良。熟悉贵州省几种土壤类型：红壤、红壤性土、水稻土、紫色土等。重点是红壤。 3.掌握土壤的野外调查研究的基本方法，掌握土壤剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法，为今后专业调查打下基础。 4.进行地形地貌母质的观察与描述，使学生了解土壤与自然环境条件及植物生长的关系。 5.初步学会通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据综合分析、评述土壤的方法。 6.使学生初步了解我省土地资源退化的原因及防治对策措施。 7.通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。 8.通过综合实习，增强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和发展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热情。 二、实习时间和地点 实习时间：2013年6月24日—2011年6月26日 实习地点：黄平县，施秉县， 第一天，黄平县飞云崖，了解人文地理现象。
土壤学实习报告【三篇】
土壤学实习报告【三篇】 【导语】土壤学实习教学作为土壤学教学中的重要实践环节,在对学生能力培养以及科研思维和团队精神的形成方面具有重要作用和意义。本文是土壤学实习报告【三篇】，仅供参考。 土壤学实习报告【一】 一、实习目的 土壤圈是覆盖在地球陆地表面和浅水域地的土壤所组 成的一种连续体活覆盖体，通过它与其他圈层之间进行物质能虽的交换。土壤是地球陆地表面具有肥力能够生长植物的疏松表层,它具有生物活性和孔隙结构的介质。土壤与人类关系十分密切，人类生存和发展所需的物质资源大部分与土壤，故了解土壤，分析土壤，创造良好的土壤环境，维护植物的正常生长发育，是提高人类物质文化生活水平的重要方面！ 野外教学实习是土壤学教学的重要组成部分，通过实习可以使同学们掌握土壤类型调查的基本方法，巩固课堂所学知识，是理论与实践相结合。掌握土壤剖面性状观察的方法, 了解大明山和弄拉自然保护区主要土壤类型的分布、成土条件、剖面特征及改良利用措施和实现土壤的可持续开发利用。 二、实习概况 1、实习地点：武鸣县、上林县、大明山自然保护区、弄拉自然保护区。
2、实习时间：xx年x月x日到xx年x月x日 3、实习器材：铁铲、PH指示剂、软卷尺、比色卡、土刀、标杆、蒸储水等。 4、实习人员：广西师范学院资源与环境科学学院11级地理科学全体学生共120人和指导老师2人。 5、指导老师：周兴老师、罗献宝老师。 三、实习基本理论依据 1、土壤剖面形态观察分析 土壤剖面是指从地面向下挖掘后露出来的垂直剖面。选 择具有代表性的地点挖掘土坑，土坑深度按实际需要而定，标准剖面要一米宽两米长，一直挖到基岩。挖出的表土、心土分别放置在两旁，挖好土坑后，把向阳的坑壁垂直削平，用为观察的一面，观察上保持原状，不要践踏及堆放土壤。 观察剖面时，应先从上而下划分若干层次（一般以层颜色、 质地、松紧度、结构、根系分布等作为划分层次的依据）然 后按层次观察土壤的形态、特征，并做好记录。观察项目主要有：土层厚薄、颜色、质地、结构、酸碱度、松紧度以及根系情况等等。 2、土壤剖面观察与描述记录 、各发生层次的形态特征与描述记录 ①土壤颜色 颜色是土壤最重要的形态特征之一；是判断和研究成土 条件、成土过程、肥力特征和演变的依据之一；使土壤分类
XX生物专业实习报告
XX生物专业实习报告 XX生物专业实习报告怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX生物专业实习报告生物学是一门实践性很强的学科，我们在经过了将近一年对动物学和植物学的理论学习后，野外实习也至关重要，它可以使我们更加有效地掌握和巩固课堂教学的基本理论知识和基本实验技能，而且还可以学到许多在课堂上学不到的知识，开阔视野，认识人与自然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。 实习目的;(1)复习、巩固和验证所学的生物学基本理论和基本知识，同时进一步丰富所学的生物学知识;(2)用辩证唯物主义观点观察丰富多彩的生物世界，了解植物和动物的形态、习性、种类、用途的多样性以及它们与环境的关系，激发学习的积极性;(3)理论联系实际，通过自主学习和研究性学习培养独立工作能力和创新意识;(4)培养不怕困难，吃苦耐劳的好作风热爱祖国的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素质与情感;(5)增强集体主义观念弘扬团队精神，促进同学，师生之间的了解与沟通。 实习意义;(1)通过野外实习，我们不仅巩固了书本上学到的知识，而且还学到许多在书本上学不到得知识;(2)通过野外综合学习，我们更加热爱自然，热爱专业，团结合作，吃苦耐劳，同时也提高了独立观察、思考、分析、解决问题
的能力和探索创新的新能力;(3)通过野外实习，增强了我们对植物界生物的认识，认识了人与自然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。 主要内容：5月29日，早晨五点集合，出发赶往青岛，下午一点左右到达参观青岛市中山公园的动、植物园，下午2点10分集合，晚上进入北九水风景区。 5月30日，上午在山里采集标本，下山后按小组制作标本，下午去樱桃园采摘樱桃。 5月31日，挑战崂顶，6点40出发，中午12点左右到达崂顶，围山顶走了一圈后开始下山，下山时由于方向性错误我们在深山里迷路了，还遇上了大雨，幸亏遇上了几名野外登山队员，才得以走出这座鬼斧神工的大山，到达营地时已经晚上7点多了。 6月1日，早上8点多，在青岛栈桥看风景，9点到下午2点在海底世界参观标本及各种海洋生物(标本馆、海底世界、海兽馆、梦幻水母宫)下午两点多向日照出发，来到李家湾赶海园，住在海边，心情无比激动。 6月2日，上午来到灯塔风景区和万平口风景区看大海，下午回到营地赶海，采集和制作标本。 6月3日，上午来到国家森林公园观赏各类植物，下午回到营地采集和制作标本。 6月4日，上午自由活动，下午1点去刘家湾赶海园赶
土壤学野外实习报告
土壤学野外实习报告 学生姓名： 学生专业： 学生学号： 学习时间： 指导教师：
实习报告 一、目的要求 1、理论与生产实际相结合，通过对安宁河流域土壤调查与评价为生产上 土壤改良利用提供依据。 2、再现课堂理论教学内容，将课堂理论教学内容细化和深化。 二、实习内容及日程安排 三、实习时间 2013年..月..日星期. 四、人事组织 .....全班同学和土壤学.老师 五、工具配备 铁锹、小刀、PH指示剂、卷尺、土壤比色卡 六、实习步骤 1、实习分组无 2、土壤剖面观察及书面记载 七、实习区域成土条件 1、地理位置：学院以北600—700米，铁轨线以东300—400米（采用典型地物定位法） 2、气候条件：中亚热带季风气候区，日平均温度在17.5℃，全年集中降雨在9月，10月—4月是干旱季节（光热充沛、季节分布不均匀）。年极端高温是38.5℃，极端低温是0下3℃。 3、地形地貌：安宁河中山宽谷安宁河流域老冲积台地地貌 4、地质简况：冲积物 5、植被：稀疏草被，草被覆盖度大于70%（生物小循环较强烈，生物对土壤的保护到一定程度。）
6、水文条件：虽然在安宁河流域但是非常干旱，没有输水渠道 7、土壤类型简介：土层深厚、质地良好 八、实习区域土壤特点总结 1、成土过程分析 因安宁河流域多次改道，所以成土过程不进行详细分析。 2、观察的土壤剖面特征 一米宽、长、深的向阳自然剖面 3、农业利用方面情况、存在的问题及改良方案 不适宜农耕，可直接运用于农林业、畜牧业、经济果木。存在的问题：全年降水分配不均匀，地形坡度大，土壤成熟度不够，团粒结构少。改良方案：如果人多地少可以坡改梯，建设水渠，修筑排水渠道，深耕增施有机肥提高土壤成熟度，也可直接把土壤卖给旁边的砖厂，使其成为平地后再进行农耕。 4、剖面参考记录表 将土壤加水至湿润，加水不宜过多或过少，用搓条或搓球的方法来测定土壤质地，按以下标准判定： (1)砂土：无论含多少水，也不能成球，用手握时则散在手中。 (2)砂壤土：球面不平，如将其揉成条状碎成大、小不同的块状。 (3)轻壤土：可揉成直径约2mm的圆条，但将其拿到手中则碎成段。 (4)中壤土：可揉成直径约2mm的圆条，但将圆条弯成直径2～3cm的小圆圈时，则断碎。 (5)重壤土：可揉成小圆条，可弯成环，如压土环则产生裂纹。 (6)粘土：可揉成条，粘着力大，弯成环时不产生裂纹。
最新环境土壤学实习心得体会
环境土壤学实习心得体会 16～18世纪,现代土壤学随着自然科学的蓬勃发展而开始孕育、萌芽。在西欧,许多学者为论证土壤与植物的关系,提出了各种假说。17世纪中叶,海耳蒙特根据他长达五年的柳枝土培试验结果,认为土壤除了供给植物水分以外,仅仅起着支撑物的作用。下面给大家分享一些关于环境土壤学实习心得体会,供大家参考。 环境土壤学实习心得体会(1) 一、实习目的意义 实习目的：认识主要的土壤类型,了解土壤类型分化与环境条件的关系,掌握土壤剖面的挖掘技术,掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。 实习意义：实习是课程理论联系实际的重要环节,通过教学实习,巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。 二、实习任务和计划 (1)熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤,掌握野外调查的技能。 (2)学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。 (3)土壤肥力综合评价指标。 (4)简单了解岩溶地貌形成原因,以及有关沂源溶洞的简介。 (5)掌握土壤剖面挖掘观测技术。 三、实习内容 3.1实习概况：
实习时间：20__年11月9日—10日 指导老师：资源与环境学院陈宝成 实习工具：背包、地质锤、大小铁锹、剖面刀、软尺、盐酸瓶、比样标准盒、比色卡、PH混合指示剂、点滴板、滴管、记载表等我们的行程为两天,路线是：山东农业大学南校区资环实验基地—沂源“九天洞”—鲁山风景区。 对两处都要用挖剖土的方法： A.剖面点的选择土壤剖面:应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型,选择有代表性的地点;一般不要以路边的断面做观察剖面,也不要在人为影响较大的地方(如肥堆、沟边、陷井边、路旁等)设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。 B.剖面挖掘与修整:当剖面地点选定以后,即进行挖掘土壤剖面,为了便于观察,必须挖掘形状基本为长方形的剖面,其规格是：长2米,宽1米,深1.5米。首先将表层3-5CM土壤及杂草、碎石去除,要求观察面要面向太阳。一端应成垂直壁,另一端应成阶梯形,便于人下去观察记载。用米尺测定深度,根据你所采集的深度分布做好标记,然后从下向上取。利用自然剖面时要铲去垂直面上被风化的表土,露出新土。注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开放在剖面的两旁,以便观察完毕后填土,先放底土后放表土。 C.剖面观察与土层划分:观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。土壤的形态观察主要包括土壤颜色、质地、结构、新生体、pH和石灰反应等。根据土壤形态及性质,对土壤
生物技术与应用专业野外实习报告doc
生物技术与应用专业野外实习报告 生物学是一门实践性很强的学科，我们在经过了将近一年对动物学和植物学的理论学习后，野外实习也至关重要，它可以使我们更加有效地掌握和巩固课堂教学的基本理论知识和基本实验技能，而且还可以学到许多在课堂上学不到的知识，开阔视野，认识人与自然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。 实习目的；复习、巩固和验证所学的生物学基本理论和基本知识，同时进一步丰富所学的生物学知识；用辩证唯物主义观点观察丰富多彩的生物世界，了解植物和动物的形态、习性、种类、用途的多样性以及它们与环境的关系，激发学习的积极性；理论联系实际，通过自主学习和研究性学习培养独立工作能力和创新意识；培养不怕困难，吃苦耐劳的好作风热爱祖国的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素质与情感；增强集体主义观念弘扬团队精神，促进同学，师生之间的了解与沟通。 实习意义；通过野外实习，我们不仅巩固了书本上学到的知识，而且还学到许多在书本上学不到得知识；通过野外综合学习，我们更加热爱自然，热爱专业，团结合作，吃苦耐劳，同时也提高了独立观察、思考、分析、解决问题的能力和探索创新的新能力；通过野外实习，增强了我们对植物界生物的认识，认识了人与自然的关系，增强环境保护意识
和社会责任感。 主要内容：5月29日，早晨五点集合，出发赶往青岛，下午一点左右到达参观青岛市中山公园的动、植物园，下午2点10分集合，晚上进入北九水风景区。 5月30日，上午在山里采集标本，下山后按小组制作标本，下午去樱桃园采摘樱桃。 5月31日，挑战崂顶，6点40出发，中午12点左右到达崂顶，围山顶走了一圈后开始下山，下山时由于方向性错误我们在深山里迷路了，还遇上了大雨，幸亏遇上了几名野外登山队员，才得以走出这座鬼斧神工的大山，到达营地时已经晚上7点多了。 6月1日，早上8点多，在青岛栈桥看风景，9点到下午2点在海底世界参观标本及各种海洋生物下午两点多向日照出发，来到李家湾赶海园，住在海边，心情无比激动。 6月2日，上午来到灯塔风景区和万平口风景区看大海，下午回到营地赶海，采集和制作标本。 6 月3日，上午来到国家森林公园观赏各类植物，下午回到营地采集和制作标本。 6月4日，上午自由活动，下午1点去刘家湾赶海园赶海，采集和制作标本，这里的海滩好大呀。 6月5日，上午7点出发赶往济南大明湖公园参观游览，下午出发返回，晚8点抵达沧州，野外实习顺利结束。
植物实习报告(完整版)
报告编号：YT-FS-3980-51 植物实习报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
植物实习报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 植物野外实习报告 6－1组员： 实习日期：XX.7.19－7.22 报告编写日期: XX年9月6日 带队教师：雷安平，仙湖植物园老师（校外） 我国中医药的发展已有数千年。祖先通过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性，寒热性。进而治疗各种病人的病症，痛苦。这就是在我国的草本植物的发展。当今已是21世纪，让中医药继续发扬光大是各科学家，医生药师的重任。 在19世纪前国外发展得较我国慢，但当代发展地十分迅速。特别是近代与当代，植物学发展一日千里，新的代表植物分子生物学，植物细胞生物学，引领植
物学向更微观世纪进军。植物组织培养，植物pcr技术等在国外是较成熟的。 草本植物与木本植物的异同；植物体内的营养；草本植物为何高级于木本植物； 草本植物，我们第一联想到草，草有很多用处。猪牛马羊等各类家畜也都吃草。竹子在日常生活处处可见，在我们中国还有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是动物的食物，还能制造大量氧气，防止水土流失。 植物资源是极其丰富的，它的开发利用，能给人类带来物质财富；但若违反自然规律地滥采滥用，则会破坏资源，毁灭资源，给人类生存造成威胁。因此，正确认识植物资源的特点，是合理利用植物资源的出发点。 一个同学用小镐子，铲那些地上长的成株的植物；一个同学手持尖头剪或植物剪，剪下一些路边的树枝条（应该尽量带有花和果）；一个同学带着大编织袋，把同组同学采集下来的植物放入袋中。
2021年土壤实习报告范文
土壤实习报告范文 一、实习目的 土壤圈是覆盖在地球陆地表面和浅水域地的土壤所组成的一种连续体活覆盖体，通过它与其他圈层之间进行物质能量的交换。土壤是地球陆地表面具有肥力能够生长植物的疏松表层，它具有生物活性和孔隙结构的介质。土壤与人类关系十分密切，人类生存和发展所需的物质资源大部分与土壤，故了解土壤，分析土壤，创造良好的土壤环境，维护植物的正常生长发育，是提高人类物质文化生活水平的重要方面！ 野外教学实习是土壤学教学的重要组成部分，通过实习可以使同学们掌握土壤类型调查的基本方法，巩固课堂所学知识，是理论与实践相结合。掌握土壤剖面性状观察的方法，了解大明山和弄拉自然保护区主要土壤类型的分布、成土条件、剖面特征及改良利用措施和实现土壤的可持续开发利用。 二、实习概况 1、实习地点：武鸣县、上林县、大明山自然保护区、弄拉自然保护区。
2、实习时间：xx年6月16日到6月18日。 3、实习器材：铁铲、PH指示剂、软卷尺、比色卡、土刀、标杆、蒸馏水等。 4、实习人员：广西师范学院资源与环境科学学院11级地理科学全体学生共120人和指导老师2人。 5、指导老师：周兴老师、罗献宝老师。 三、实习基本理论依据 1、土壤剖面形态观察分析 土壤剖面是指从地面向下挖掘后露出来的垂直剖面。选择具有代表性的地点挖掘土坑，土坑深度按实际需要而定，标准剖面要一米宽两米长，一直挖到基岩。挖出的表土、心土分别放置在两旁，挖好土坑后，把向阳的坑壁垂直削平，用为观察的一面，观察上保持原状，不要践踏及堆放土壤。观察剖面时，应先从上而下划分若干层次（一般以层颜色、质地、松紧度、结构、根系分布等作为划分层次的依据）然后按层次观察土壤的形态、特征，并做好记录。观察项目主要有：土层厚薄、颜色、质地、结构、酸碱度、松紧度以及根系情况等等。
植物学实习心得体会(共7篇)
篇一：植物学实习心得体会 植物学实习心得体会 起初对实习没抱有太大的热情，因为去外面实习必然要乘车，而我晕车，是特晕的那种，见到车就想吐。第一天清早乘车去鹫峰，车子走得可真慢呀，尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时，我感觉我的胃都要出来了，我真的想跳车啦。但是下车稍作休整之后，我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了。平缓的山坡处处散发着绿的生机，迷人的花香沁人心脾，我还没来得及驻足欣赏，老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。我这才意识到此次实习不是出来游山玩水的，于是只能打起精神，掏出纸笔，追随人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也没见过这么多植物，更何况需要一一辨认。但是环顾四周，一个个同学如狼似虎，见到植物就挖，发现新的植株就抢，这场面近乎疯狂，我也等不及啦，拿起剪刀加入到第一波扫荡队伍中，所过之处，植株欲哭无泪呀，高大的乔木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么惨遭践踏蹂躏，毕竟两个班五六十人呢，其破坏力真的不容小觑呀。老师寓教于乐，同学们对这也乐此不疲。整个过程中，我基本做到了认真听从老师指导，细心辨认植物、采集标本，留心做记录，生怕记漏、记错任何一个种名儿，遇到特别的植株与同学相互讨论，解决不了的问题及时请教老师。利用午饭间隙，将采集好的植物压成标本，并记好实习日记。第一天收获颇丰，我认识了116种植物，了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黄芪，景天科的景天三七具有药用价值，而壳斗科的栓皮栎树干竟可以做暖壶塞子，最为有趣的是木兰科的鹅掌楸，也叫马褂木，它的叶子可以用来写情书，多么浪漫呀。这次实习给我提供了一个近距离接触大自然的机会，我通过对植物的辨认，了解植物的科属特征，进而加强巩固了课本上的理论知识，我深切感受到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”其中滋味。第一天的实习是难忘的，用心学到的东西将使我终身受用。实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战，如果第一天的实习用“累”来概括，那么第二天的实习就应是疲惫了。第二天，目的地是北京植物园，本想乐游园一番，无奈天公不作美，自清早至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇，于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。 雨中游北京植物园别有一番滋味，园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。有的同学显得格外兴奋，频频按下相机的快门，一行人都停下脚步等他们，欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。然而，植物园中奇花异草上百种之多，他们是无论如何也拍不完的。那雨也来凑热闹，铺天盖地，千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来，满眼绿色一时间虽实犹幻，仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒??沿着细碎的沙土路慢慢前行，雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声，听起来很惬意舒心，周围很安静，几乎见不到游人，路两边栽植着等待辨认的树木，徜徉漫步间，转过一个慢坡，突然传来人语喧哗声，举目望去，竟是梁启超的墓，我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人，随后继续寻找植物。给我留下最深刻印象的是紫薇树，粗大干枯的主干顶端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝条，随风摆动，舞动着满树的艳丽和芬芳，真有枯木逢春，梅开二 度的感觉。雨中植物园，别样的景致，别样的风情。 在接下来两天的植物鉴别考试中，乐趣仍然层出不穷，这是一场人与植物两情相悦的走秀，但不在本文所涉之列，不可说不可说?? 篇二：植物学实习报告 1.实习任务与目的： 植物分类学野外实习时植物分类学教学中必可少的实践教学环节，通过实践，我们形象生动的了解并熟悉了植物的形态特征，分布规律和生活习性，在了解生态环境的同时，认识常见植物的科属及特征甚至功能，初步学会植物标本采集，压制，鉴定和保存等方法，在巩固课堂认识的同时培养我们观察，分析和解决问题的能力，我们团结一致，互帮互助争取顺利完成实习任务，在了解祖国山河的壮丽的同时，提高保护生态环境的意识，培养我们热爱大自然，热爱祖国山河，实习的同时，巩固课堂知识，学习使用解剖镜，认识了解常见植物。
土壤学实习心得体会
实习总结 在这个学期之初，我们进行了为期三天的土壤学野外实习。这三天，我们分别到花溪青岩古镇周围，花溪天鹅寨和南江大峡谷等地挖坑进行土壤剖面观察，主要分析了其土壤类型及其重要性质，主要包括土壤的ph，结构，颜色，含水状况，空隙度，质地，以及土壤中的新生体、侵入体、根系的状况。最后探讨了其土壤形成因素，并了解到了各个地点土壤的特征和属性。 通过几天的实习，让我得到了巨大的收获是。第一，在野外能够锻炼自己的生存技巧，虽然第一天的时候吃了许多亏，但是，的确让我学到了许多。第二，懂得和同学老师交流，和小组同学合作的重要性。第三，这三天的野外实习的同时，也游览了贵州的大好河山，一览的风姿，让人流连忘返。特别是第三天的南江大峡谷，更是让我了解到卡斯特地形的发育特点以及阿罗多姿的景色，更是让人回味无穷。第四，它可以把课堂教学与野外实际紧密的结合在一来，这样一来可以巩固和提高了我们在课堂所学的理论知识，进而使我们初步掌握野外土壤调查的基本技能和方法。最后，也是从我个人觉得这是最重要的一点是，使我认识到土壤学的重要性并激起了我对土壤学的热爱。 在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。在观察图层剖面的过程中，我了解到真实的土层，了解不同土壤的土层，因为各种成土因素而形成各种土层的特征，让我真实的认识我在课堂上老师所介绍的抽象理论知识。在此，我深深的感谢苏老师的认真耐心教导。篇二：土壤学实习报告 青岛农业大学学生姓名： 专业班级： 组长： 实习组员： 实习时间： 指导教师：李拴怀土壤学实习报告土管 2013年5月21日刘庆花 实习报告 一、目的要求： 1. 了解当地土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、开发利用改良。 2.掌握土壤的野外调查研究的基本方法，掌握土壤剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法，为今后专业调查打下基础。 3.进行地形地貌母质的观察与描述，使学生了解土壤与自然环境条件及植物生长的关系。 4.初步学会通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据综合分析、评述土壤的方法。 5. 通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。 6.通过综合实习，增强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和发展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热情。 二、实习内容及日程安排 准备阶段：通过对《土壤学》的学习了解了土壤科学的发展史，与土壤有关的地学基础知识，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔性、结构性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱性和氧化还原反应，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型的成土条件、成土过程、性状和改良利用。掌握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性状之间的相互关系；主要土类的分布规
生物科学野外实习报告
生物科学野外实习报告文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
引言 野外实习是生物学教学的重要组成部分，主要包括动物学以及植物学两个部分。它是理论联系实际、掌握和巩固课堂教学的基础知识和基本实验技能的重要环节。是高等院校生物系教学计划的一个重要组成部分，同时，也是动植物重要的教学过程。 野外实习是生物科学及其相关专业教学计划规定的必要的实践教学环节。通过野外实习，可以是学生在具体的环境中进一步认识和观察生物的特征与分布等，理解生物与环境之间存在的密切联系、相互依存关系，巩固和丰富课堂学习的知识，加深对己有生物科学知识的理解。通过野外实习，可以使学生初步掌握观察、采集、培养、处理和保存生物标本的基本方法，丰富教学标本和实验材料，培养学生独立工作和实验操作的技能技巧，为将来从事生物教学和科研打下良好的基础。通过野外实习可以有效地培养学生学习生物科学的兴趣，让同学们了解自然、亲近自然，体味自然界的博大精深。同时也磨练学生的意志，培养我们加强团结、密切协作的团队精神。 应动植物教学大纲要求，在学院的组织下，在老师们的带领下，我们2009级生物科学专业学生于2013年4月16日——2013年4月22日在贵州省黔东南施秉县进行动植物野外实习。 施秉县位于贵州省黔东南洲西北部，是贵州东线旅游中心，东邻镇远、北壤铜仁石阡县，南连台江县可达广西、东南与剑河县相邻，西面与遵义地区余庆县交界，地地处国家级舞阳河风景名胜区中心腹地，在我国自然风景源7个大类19个亚类中，就占4个大类10个亚类。景观规划为上舞阳河、下舞阳河、杉木河、云台山、黑冲5个浏览区。施秉县纬度较低，海拔较高，具有较明显的高原性季
植物学野外实习报告[2]
植物学野外实习报告 一.实习目的： 1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。 2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。 3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。 4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相 结合，激发学习热情。 二.实习意义： 1.通过实习，可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以 达到知识的升华。 2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。 3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的 乐趣。 4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、 保护生态环境的意识。激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。 三.实习内容： 5.19.教四—705---开植物学实习动员大会，杨老师给我们讲授标本采集与制 作的方法。 5.20.寸金公园---识别常见观赏植物的形态、分类特征，进行观察与识别。 5.21.寸金公园---常见野生植物的形态、分类特征，进行观察与识别并复习前 一天的知识 5.22.森林公园---山地植物种类识别与采集，并进行标本的制作。 5.23.校外农田---进行农田杂草实验。 6.30.南亚热带植物植物园---常见热带植物种类识别与观察。 7. 1.南方国家林木种苗示范基地---了解当今种苗培养技术。 7. 2. 广东湛江红树林国家级自然保护区---红树林植物种类识别，了解红树 林的自然和人文价值。 7. 3. 寸金公园、校内---植物鉴别复习。 7. 4.古榕广场、生化院大厅---植物鉴别考试。 五.结果分析： 1.植物辨认 这次的实习给我的一个最大的困难就是辨认那些非常相似的植物了，尤其是羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲，还有石蒜科的蜘蛛兰和文殊兰的辨认等，真的很难区分，但经过查书，将其的辨别的特征列如下面： （1）.羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲的区别： 羊蹄甲（紫羊蹄甲）：雄蕊3-4枚，花瓣倒披针形，叶裂片稍尖或钝。 红花羊蹄甲：雄蕊5枚，花为总状花序，花瓣紫红色，披针形，果不实。
土壤学实习报告
土壤学实习报告 土壤学实习报告（一） 一、实习目的意义 实习目的：认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。 实习意义：实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。 二、实习任务和计划 （1）熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。 （2）学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。 （3）土壤肥力综合评价指标。
（4）简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。 （5）掌握土壤剖面挖掘观测技术。 三、实习内容 3.1实习概况： 实习时间：20**年11月9日—10日 指导老师：资源与环境学院陈宝成 实习工具：背包、地质锤、大小铁锹、剖面刀、软尺、盐酸瓶、比样标准盒、比色卡、PH混合指示剂、点滴板、滴管、记载表等 我们的行程为两天，路线是：山东农业大学南校区资环实验基地—沂源“九天洞”—鲁山风景区。 对两处都要用挖剖土的方法：
A.剖面点的选择土壤剖面:应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型，选择有代表性的地点；一般不要以路边的断面做观察剖面，也不要在人为影响较大的地方（如肥堆、沟边、陷井边、路旁等）设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。 B.剖面挖掘与修整:当剖面地点选定以后，即进行挖掘土壤剖面，为了便于观察，必须挖掘形状基本为长方形的剖面，其规格是：长2米，宽1米，深1.5米。首先将表层3-5CM土壤及杂草、碎石去除，要求观察面要面向太阳。一端应成垂直壁，另一端应成阶梯形，便于人下去观察记载。用米尺测定深度，根据你所采集的深度分布做好标记，然后从下向上取。利用自然剖面时要铲去垂直面上被风化的表土，露出新土。注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开放在剖面的两旁，以便观察完毕后填土，先放底土后放表土。 C.剖面观察与土层划分:观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。土壤的形态观察主要包括土壤颜色、质地、结构、新生体、pH和石灰反应等。根据土壤形态及性质，对土壤层次进行划分。