2011机械传动系统实训教学任务书
课程（实训）设计任务书
项目名称：机械传动系统实训
项目类型课程设计特殊要求无
学号
承担学生姓名机械09011201，202两
个班全体学生
专业机械设计制造及其自动
联系电话
化
项目设计要求：（含如下内容）1、主要技术要求；2、参考资料（部分）；3、完成形式。设计题目：
一、设计带式输送传动装置
题目序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7 6．5 6 5．5 5.2 5 4.8 4.5 4.2 4
输送带工作拉力
kN
输送带工作速度
1．1 1．2 1．3 1．4 1．5 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0
m/s
滚筒直径mm 400 400 400 450 400 500 450 400 450 450
已知条件：
1．输送带工作拉力=
F kN；
v m/s（允许输送带速度误差为±5%）；
2．输送带工作速度=
3．滚筒直径=
D mm；
η0.96（包括滚筒与轴承的效率损失）；
4．滚筒效率=
i
5．工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳；
6．使用折旧期：8年；
7．工作环境：室内，灰尘较大，环境最高温度35度；
8．动力来源：电力，三相交流，电压380伏；
9．检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，半年一次小修；
10.制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。
题目序号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6 6 6.5 6．5
7 7 7.5 7.5
8 8
输送带工作拉力
kN
输送带工作速度
0.7 0.75 0.85 0.9 0.8 0.85 1.0 1.15 1.05 1.1
m/s
滚筒直径mm 300 300 350 350 400 400 350 350 400 400
1.输送带工作拉力=
F kN；
v m/s（允许输送带速度误差为±5%）；
2.输送带工作速度=
3.滚筒直径=
D mm；
η0.96（包括滚筒与轴承的效率损失）；
4.滚筒效率=
i
5.工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳；
6.使用折旧期：8年；
7.工作环境：室内，灰尘较大，环境最高温度35度；
8.动力来源：电力，三相交流，电压380伏；
9.检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，半年一次小修；
10.制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。
题目序号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
900 900 1000 1000 1100 1100 1200 1200 1300 1300
输送带所需扭
矩T(N.m)
输送带工作速
0.7 0.75 0.7 0.75 0.8 0.85 0.6 0.65 0.6 0.65
度m/s
滚筒直径mm 300 300 320 320 340 340 350 350 360 360
已知条件：
1.输送带工作拉力=
F kN；
v m/s（允许输送带速度误差为±5%）；
2.输送带工作速度=
3.滚筒直径=
D mm；
η0.96（包括滚筒与轴承的效率损失）；
4.滚筒效率=
i
5.工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳；
6.使用折旧期：8年；
7.工作环境：室内，灰尘较大，环境最高温度35度；
8.动力来源：电力，三相交流，电压380伏；
9.检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，半年一次小修；
10.制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。
二、设计链式输送机传动装置
题目序号31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 输送牵引力N 2500 2800 3000 3500 4000 4500 5000 5500 6000 6500 输送链速度m/s 2.6 2.5 1.8 2.0 1.5 1.6 1.6 2.0 1.4 1.8 输送链轮齿数z 18 17 16 14 14 15 17 15 15 17
100 100 100 100 80 80 100 100 80 80 输送链节距
p/mm
1.输送链牵引力=
F kN
v m/s（允许输送带速度误差为±5%）；
2.输送链速度=
3.输送链轮齿数=
z；
4.输送链节距=
p mm；
5.工作情况：两班制，连续单向运转，载荷平稳，室内工作，无粉尘；
6.使用期限：20年；
7.生产批量：20台；
8.生产条件：中等规模机械厂，可加工6-8级精度齿轮和7-8级精度蜗轮；
9.动力来源：电力，三相交流，电压380伏；
10．检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，半年一次小修。
项目设计进度要求：
齿轮、轴、轴承、键等设计计算 2天
轴、齿轮的结构设计草图 2天
减速器的整体结构设计 1天
检查并完善装配图 1天
画低速轴和大齿轮零件图 1天
上机画装配图 2天
检查图纸和整理计算说明书 1天
成绩评定方式：
总成绩=考勤（10%）+中期检查（30%）+答辩验收（60%）
实训期间至少逐一检查3-5次，中期检查根据检查情况，视完成进度和完成质量给分；答辩验收中，随机抽取2-3个设计问题（10%），计算说明书和图纸分值各25%，严格按照规定说明书撰写，图纸绘制后自行打印上交。
凡是抄袭、偷工减料的，一经发现，实训成绩为零！
验收方式：
1．减速器装配图；（使用AutoCAD绘制并打印为A0号图纸）
2．手工绘制主传动轴、齿轮图纸各1张；
3．设计说明书1份。
实训时间：15周-16周
项目结束时间：16周周五下午逐一验收，请各位同学安排好进度，延期上交者成绩降档处理，最迟晚两天上交。
任务下达：17周周一早晨
设计问题汇总
1，传动装置的主要作用是什么？各种机械传动形式有那些特点？其适用范围怎样？合理的传动方案应有哪些要求？你所设计的传动装置有哪些特点？
2，为什么一般带传动布置在高速级，而链传动布置在低速级？蜗杆传动在多级传动中怎样布置比较好？圆锥齿轮传动为什么常布置在高速级？
3，减速器的主要类型有哪些？各有什么特点？读减速器装配图要注意什么问题？
4，为什么要采用标准？标准有那些内容？标准件是否都有产品？
5，为什么说世纪是画图与计算交叉进行的过程？
6，零部件的结构设计除考虑强度外还要考虑那些问题？
7，传动装置的总体设计包括哪些内容？
8，选择电动机包括那些内容？
9，常用电动机的类型有哪几种？各有什么特点？根据哪些条件来选择电动机类型？
10，传动装置的效率如何考虑？计算总效率时要注意哪些问题？
11，电动机的转速如何确定？选用高转速与低转速电机各有什么优缺点？电动机的工作转速与同步转速是否相同？设计中用哪一个转速？
12，如何查出电动机型号？
13，合理分配传动比有什么意义？分配传动比要考虑哪些原则？为什么各类传动的传动比不能过大？否则会对减速器的设计产生什么影响？
14，分配的传动比和实际的传动比是否一定相同？工作机的实际转速与设计要求的误差范围不符合时如何处理？
15，传动装置中各相邻轴间的功率、转矩、转速广西如何确定？同一轴的输出功率与与输入功率是否相同？设计传动件或轴时用哪个功率？
16，减速箱体有哪些结构形式？各有哪些特点？
17，通气器、油标、螺塞的作用是什么？有哪些结构形式？各有哪些特点？18，窥视孔的作用是什么？如何确定其位置？
19，为什么要安装起盖螺钉？其大小如何确定？
20，定位销的作用是什么？其位置如何确定？
21，传动装置设计中为什么一般要先计算传动零件？为什么传动零件中一般又是先计算减速器外的传动零件？
22，设计开式齿轮的要点有哪些？
23，齿轮在箱体内非对称布置时，威慑么尽可能将齿轮置于远离轴转矩输入（输出）端？传动单向回转时，斜齿轮的轴向力指向哪一个轴承较好？
24，齿轮传动参数中那些应去标准值？哪些要精确计算？哪些应该圆整？
25，齿轮材料和齿轮结构两者有什么关系？直径大于500mm的齿轮应该选用什么材料？
26，绘制减速器装配图从何处入手？装配图在设计中起什么作用？
27，绘制装配图前应确定那些参数和结构？
28，在绘制减速器装配图时，箱体内壁线位置是如何确定的？箱体结合面轴孔长度如何确定？
29，如何选择连轴器？你采用何种连轴器？
30，轴的直径变化有何规律？直径变化断面的位置有何规律？
31，阶梯轴各段的长度如何确定？
32，轴承在轴承座上的位置如何确定？
33，确定轴承座宽度的依据是什么？
34，为什么要进行轴的初步计算？轴的最后尺寸是否允许小于初步计算的尺寸？35，轴外伸长度如何确定？
36，退刀槽的作用是什么？尺寸如何确定？
37，键在轴上的位置如何确定？
38，直径变化过渡部分的圆角如何确定？
39，轴的安全系数校验时，如何选择危险截面？
40，轴正反转时，对轴和轴承的强度有无影响？
41，滚动轴承轴系装配的结构形式通常有哪几种？你设计选择的是哪一种？为什么？
42，齿轮、蜗轮常采用什么材料？分别用在什么场合？
43，齿轮、蜗轮、蜗杆有那些加工方法？
44，齿轮有些结构形式?铸造和锻造齿轮在结构上有什么区别？
45，轴承端盖有哪些结构形式？各有什么特点？嵌入式和凸缘式端盖的优缺点各是什么？
46，大、小齿轮的齿宽如何确定？
47，减速器箱体的作用是什么？
48，分析剖分式和整体式、铸造和焊接箱体的特点？
49，箱体的港督为什么在设计中非常重要？可采取哪些措施保证其刚度？
50，传动件的浸油深度及箱座的高度如何确定？它和保证良好的润滑和散热有何关系？
51，蜗杆减速器的箱体设计有何特点？
52，窥视孔的位置和大小如何考虑？
53，放油螺塞的位置如何确定？如何防止漏油？
54，减速器为什么有最高油面和最低油面的限定？油尺的设计需要注意哪些问题？
55，装配图中应标注的尺寸有哪几类？起何作用？
56，如何选择减速器主要零件的配合与精度？
57，为什么在装配图设计中要写出技术要求？有哪些内容？
58，基准有哪几种？标注尺寸时，如何选取基准？
59，为什么尺寸链不能封闭？
60，整个减速器设计过程中那些数值在计算分析后可以粗略估计？零件图中的那些尺寸需要圆整？
综合实训任务书指导书(DOC)知识交流
综合实训任务书、指导书综合实训题目：钢框架结构体系综合实训 建筑工程学院结构教研室 二○一五年九月
7.3钢框架结构体系综合实训 7.3.1钢框架结构体系综合实训任务书 1综合实训目的 钢框架结构体系综合实训的是建筑工程专业学习《钢结构》课程后的综合实践性教学中的一个重要组成部分，要求学生能按有关专业规范或规程进行钢框架结构的整体设计、截面计算和构造处理基本的设计训练，并掌握施工图识读，下料计算，施工图预算和施工组织设计等各项工作，提高对所学知识的综合运用能力，为以后的工程实践打下必要的基础。 2 综合实训施工图 工程资料：某商业楼三层钢框架结构，其施工图详见(附图)。 3综合实训任务 任务1 识读图纸 识读图纸，掌握如下信息： 1）钢结构设计总说明。包括结构类型、建筑层数、设计使用年限、建筑面积、结构安全等级、耐火等级、设防烈度等。 2 ）基础平面图及详图。应表达钢柱的平面位置及具与下部混凝土构件的连结构造详图。 3 ）结构平面，包括各层楼面、屋面布置图。应注明定位关系、标高、构件，可用粗单线绘制的位置、构件编号及截面型式和尺寸、节点详图索引号等；必要时应绘制檩条、墒梁布置图和关键剖面图；空间网架应绘制上、下弦杆及腹杆平面图和关键剖面图，平面图中应有杆件编号及截面型式和尺寸、节点编号及型式和尺寸。 4）构件与节点详图： ①简单的钢梁、柱可用统一详图和列表法表示，注明构件钢材牌号、必要的尺寸、规格。绘制各种类型连接节点详图，可引用标准图； ②格构式构件应绘出平面图、剖面图、立面图，注明定位尺寸、总尺寸、分尺寸，注明单构件型号，规格，绘制节点详图和与其他构件的连接详图； ③节点详图应包括：连接板厚度及必要的尺寸，焊缝要求，螺栓的型号及其布置，焊钉布置等。
机械制图测绘绘图方案
机械制图测绘绘图方案 The latest revision on November 22, 2020
《机械制图》 测绘(绘图)方案 《机械制图》测绘方案 一级圆柱齿轮减速器 一、实训说明 《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。 机械制图绘图是在熟悉机械零部件的基础上，用等幅图纸，手绘或电脑描绘已完成的二维图纸，将其转化成二维或三维图纸，用于图纸备份、二维转三维或机械制图基本识图能力、绘图能力训练。通过描绘抄图熟悉和掌握标准化的规范绘图要求，包括零部件视图表达，尺寸标注、公差配合、技术要求等，并能训练和提高识图读图能力。 二、实训目的 （一）、机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的：
1、具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础； 2、通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写； 3、了解简单机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力； 4、熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力； 5、培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。 （二）、机械制图绘图技能实训，要达到和完成下述目的： 1、具体应用和巩固本课程的理论知识，了解描绘二维或三维的一般方法和步骤，培养学生识图、绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础； 2、使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下理解和掌握完成尺寸标注及各项技术要求注写； 3、熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力； 4、培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。
《机械制图》实训指导书
《机械制图》实训指导书 一、实训目的 本课程实训是一个非常重要的教学环节，教师在讲解《机械制图》的绘图方法以后，必须及时通过练习加以训练巩固和提高。 二、实训任务和要求 课堂讲授和实训绘图1：1。为使得学生更好理解所学习的知识、更灵活地学习机械制图能，提倡讨论交流，以学生为主体发挥教与学积极性，鼓励学生互帮互学。 三、实训内容 综合课堂提问、课堂测验及实训绘图等手段,任课教师根据教学内容，参照实训指导书相关内容，布置每次实训的课题。要求学生在规定的时间内，完成实训绘图任务，教师结合作业结果评分。 四、实训方式 在专用绘图室进行。 五、时间安排 每周安排一次实训，每次三个学时。 六、考核方式与评定 考核以平常考核和课程设计考核结合进行。平常考核指作业练习结果评分，课程设计考核指在课程结束时候安排一～三周时间，要求学生在规定时间内完成中等复杂零件图或装配图的绘制，对其结构进行评分所得结果。 考试成绩折算：成绩＝平时提问成绩（30%）+ 课程设计考核成绩（70%）。 七、实训内容与要求 （一）实训内容 1、制图的基本规定 ⑴图纸幅面和格式 ⑵比例与字体 ⑶图线与尺寸标注 2、几何作图与平面图形 ⑴线段、圆的等分
⑵圆弧连接 ⑶椭圆的画法 ⑷斜度与锥度 ⑸平面图形的画法 3、正投影法与三视图 ⑴三视图的形成及投影规律 ⑵点、线、面的投影 ⑶基本几何体 ⑷立体表面的交线 4、轴测投影 ⑴正等轴测图及其画法 ⑵斜二等轴测图及其画法 5、组合体视图 ⑴截交线 ⑵相贯线 ⑶组合体视图的画法 ⑷组合体的尺寸标注 ⑸补画视图和补画缺线 6、图样的基本表示法 ⑴视图 ⑵剖视图 ⑶断面图 ⑷其它表示法 7、常用件的表示法 ⑴螺纹及其联接的画法 ⑵键联接与销联接 ⑶齿轮、弹簧与轴承的画法 8、零件图 ⑴零件图的视图选择 ⑵零件图的尺寸标注
招投标与合同管理实训任务书
《招投标与合同管理》 课程设计 任 务 书 适用专业、班级: 工程造价13级 课程性质: 实践教学课 开课系部: 建筑工程学院 任务时间:2016年06月 广东技术师范学院天河学院建筑工程学院
一、实训目的 1、通过本课程的实训,学生在实训实践的过程中,学习与理解本课程的知识,培养学生综合运用本课程理论知识与专业技能的能力,学会分析与解决在工程招标投标中的实际问题,并熟悉其工作程序与方法;为今后走上工作岗位打下扎实的基础。 2、学生在教师的指导下,根据实训指导书的要求,综合运用所学的知识,独立地完成工程项目投标书的编制。 二、基本要求 1、本课程设计以小组为单位完成,在共同合作时,要有良好的团队精神,通力合作。在编制施工方案与进度计划时,应一丝不苟,反复推敲,编制出一份实用性高的施工组织与计划文件。 2、严格执行实训课程的有关规定,服从相关负责老师安排,一切行动听指挥,严禁旷课、迟到、早退。 3、每组由组长负责协调工作;各同学完成自己任务后再共同汇编,应积极开展讨论,严禁互相抄袭。 4、对实训过程中遇到的问题与感悟及时作好记录,随时备查。 三、任务与指导 (一)课程设计时间 2016年06月13日～2016年06月17日(第16周),课程设计为期1周共5天。 (二)实训任务 1、招标文件的编制 (1)内容 结合实际工程项目,在实地考察与调研的基础上,编制一份完整的工程项目招标文件。具体应包括的内容:工程概况、投标资质审定、踏勘现场与投标预备会、分包、工程质量要求、工程款支付与结算方式、工期、建设工程施工合同条款、工程量清单(清单计价模式)及控制价、报价方式、评标办法等。 (2)基本要求 1) 招标文件的编制依据主要包括: 国家有关法律、法规、政策; 有关机构发布的工程建设方面的标准、规范、定额; 施工图纸及有关说明;; 其她有关依据资料 2)招标文件的编制必须结合工程项目实际情况,在实地考察与调研的基础上进行编制,所采用数据必须真实可靠。
sql实训任务书
SQL Server课程实训任务书 一、前言： 信息技术是知识经济最重要的支撑技术之一，其核心内容是数据库技术、网络技术和程序设计技术。SQL Server数据库技术产品具有超大容量的数据库存储、高效率的数据查询算法、方便易用的向导和工具、友好亲切的用户接口，大大推动了数据管理、电子商务的迅猛发展。作为当代大学生掌握SQL Server数据库知识无论是以后工作还是做研究都是非常重要的。 二、题目： 某单位欲开发一职工工资信息管理系统。其中部分内容包括：职工数据库ZGSJK，该库中有若干表：职工简表ZGJB，基本工资表JBZGB，奖惩工资表JCGZB，用户表users等。具体内容是： 1、创建200MB的职工数据库ZGSJK，该数据库的主数据文件的逻辑名是ZGSJK4_data，主数据文件是位于D:\MSSQL\data下的ZGSJK4_data.mdf，大小是3MB，最大是5MB，以15%的速度增长，该数据库的日志文件的逻辑名是ZGSJK4_log，日志文件是位于D:\MSSQL\data下的ZGSJK4_log.ldf，大小是50MB，最大是200MB，以10MB的速度增加。 2、增添次要数据文件：ZGSJK_data2，该文件大小是8MB，最大值是10MB，以2MB的速度增长。 3、创建表：职工简表ZGJB，基本工资表JBZGB，奖惩工资表JCGZB。 职工基本信息表ZGJB
奖惩工资表JCGZB 职工扣款明细表KKMX 4、 在ZGJB 中增加级别字段JB ，类 型是 Char ，长度是8，允许为空；在JCGZB 中删除职务字段ZW 。 5、为JBGZB 表插入数据，数据来自ZGJB 表中的BH ，XM 列的所有数据行。更新JBGZB 、JCGZB 表中所有职工的YF 、XJ 和SF ，计算公式为YF=IBGZ+ZWGZ+BT1+BT2，XJ=JL1+JL2-KC1-KC2，SF=XJ+YF 。删除JBZGB 表中JB 为“初级”职工的名单。 6、检索ZGJB 表中的全部信息；检索JBGZB 表中“副处级”职务的职工信息； 7、为相应的表设置约束，保证数据的完整性 8、在职工基本信息表，基本工资表创建视图 9、在职工基本信息表，基本工资表创建存储过程和触发器
机械制图实训心得体会
机械制图实训心得体会 机械制图实训心得体会一 两个星期的制图实习已告一段落，内心有喜又有忧，喜的是终于没有任务可以轻轻松松回家了，忧的是在实习期间发现自己在作图方面存在很大的问题，以下是这次实习的个人心得体会： 首先，手工绘图方面，由于平时基本功不扎实，尤其是去年那个剖视图没学好，导致自己很多地方都看不明白，绘图时有时自己琢磨许久才能画几笔，有时问基础好点的同学，再加上绘图功底也很差劲，对铅笔的使用，线宽的控制以及尺寸的把握都存在缺陷，这样使我的绘图进度很慢。总的来说，这次绘图让我明白平时一定要注重基本功的训练，绘图时一定要有耐心。 其次是CAD制图，在制图过程中也发现了不少问题：比如图层设置，标注样式的设置等等，有些绘图工具都不会使用，导致绘图进度较慢，而且出现不少错误。在整个绘图过程中，通过看工具书，问同学，慢慢摸索，发现了很多以前都没用过的制图方法。 从这次制图实习中，我学到了很多东西，制图一定要自己亲自动手，只有自己亲身体验才能真正发现自己的不足，才能不断完善自己! 机械制图实训心得体会二
测绘实训是我们机械设计专业的一个重要实践环节，在学校安排的这一周是实习期间，我坚持听从老师的安排，按计划完成每天的实训任务。 在为期一周的测绘实训中，我每天按时到画室进行实践操作，每天完成计划任务后才给自己放学。在测绘中自己做到了独立,认真,仔细地进行操作。在遇到问题时和同组同学互相讨论，请教其他懂得的同学。通过对安全阀的测绘，是我掌握了零件测绘的方法和步骤，学会了一些常用工具的使用方法，能够根据测量数据准确画出零件图形，让我进一步复习巩固了《机械制图》课中的有关知识，让我的制图技能有了较大提高，能够在图纸上更加正确,合理的表达出零件图形。在测绘安全阀过程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之间的装配联结关系。 我在绘图过程中发现自己画图技巧不够灵活。有时主视图复杂难以表达而俯视图或左视图较为简单些时，由于习惯我还先绘制主视图，因而给绘图带来麻烦，导致效率低。通过这次实训让我复习巩固了三视图基本画法，知道先画简单视图再利用三视图基本画法一一完成其他视图。在测绘图形过程中发现自己对剖视图的知识不够清楚，例如，有的图形在画剖视图是有的线是否要画出连接起来自己不是很清楚。通过这一周的实训我知道了自己的很多不足，对《机械制图》课中的一些细节只是不够了解，课本知识还需要进一
JavaEE课程实训任务书
JavaEE综合实训 课程实训任务书 河北软件职业技术学院 软件工程系
一、实训的意义和目的 目前，互联网信息技术飞速发展。Java技术在互联网上取得了前所未有的广泛应用Java的J2EE平台更是取得了长足的发展，在Web应用中获得了空前的成功。本实训要求同学根据J2EE课程所学的JavaBean、Servlet、JSP、及Struts 来完成一个“Easy-Buy”在线购物商场，实现网上销售电子产品。通过本次实训，让学生在知识方面，能力素质方面都有一定的提高。 1.知识目标 通过综合实训进一步巩固、深化和扩展学生的J2EE程序设计理论知识与J2EE 编程技能。 （1）熟悉掌握JSP页面元素JSP注释、JSP指令、JSP动作的使用，熟悉掌握在JSP程序中使用声明、表达式、脚本程序的方法。 （2）熟悉掌握JSP内置对象在JSP程序开发中的应用。 （3）熟悉掌握应用JDBC访问各种类型的数据库。 （4）掌握应用JavaBean封装业务逻辑、实现代码重用的方法。 （5）掌握JSP的的高级应用技术、增强程序功能。 （6）了解Servlet在J2EE程序开发中的重要地位。 2.能力目标 培养学生运用所学的知识和技能解决J2EE程序开发过程中所遇到的实际问题的能力、掌握基本的编程规范、养成良好的编程习惯。 （1）培养学生通过各种媒体搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。 （2）培养学生基本的系统分析能力。 （3）培养学生良好的程序设计风格。 （4）培养学生通过各种媒体进行自主学习的能力。 3.素质目标 培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的工作态度以及独立工作的能力。 （1）培养学生观察问题、思考问题、分析问题和解决问题的综合能力。 （2）培养学生的团队协作精神和创新精神。 （3）培养学生学习的主动性、创造性。
机械制图--实验指导书
软件职业技术学院（二年制高职）机械制图实验指导书 （2011级适用） 主笔人：陈立岩 审核人：姜大伟 机械制图课程组编写 制作日期：2010年4月
前言 《机械制图》实验是一门在学完了《机械制图》全部课程后集中一段时间专门进行装配件（或部件）测绘的实践性教学课程,有助于提高职业院校学生的工程设计、绘图以及综合能力的提高。该课程的主要任务是让学生根据已学习的制图知识全面地综合性地运用到零件测绘、装配件测绘实践中去，进一步总结，提高所学的工程制图知识，培养学生的部件测绘工作能力和设计制图能力。为后续的专业技术基础课程、专业课程、课程设计和专业毕业设计等科目的学习奠定基础。 大型测绘作业是机械类、近机类各专业学习工程制图的重要环节和内容，是理论和实践相结合的最好方式。在生产实践中测绘是获取技术资料的一种重要途径和方法，常应用于机器设备的仿制，维修或技术改造工作中，作为工程技术人员必须掌握其基本技能。 《机械制图》实验课的教学特点是时间集中、实践性强、工作量大、要求高。为了充分利用机械产品测绘的实践机会，着实提高学生的动手能力，加强学生对本科目知识的理解和掌握，我们根据几年来教学实践的总结，编写了《机械制图》实验指导书——齿轮油泵，其目的是使机器部件测绘教学有序地进行，从而使学生将所学的知识进行综合训练，进一步提高读图、绘图以及综合运用的能力。 本指导书共分五个部分。第一部分，齿轮油泵测绘的组织准备；第二部分，对齿轮油泵的工作原理、结构特点、装配关系等内容作了全面的介绍；第三部分，对于齿轮油泵上常见的结构介绍了实用性的测量方法；第四部分，对齿轮油泵的零件测绘；第五部分，齿轮油泵装配图的表达与成图。 本指导书由长春工业大学软件职业技术学院陈立岩老师主编，姜大伟老师副主编，费树明、柳虹亮、蔡赟、高智、姚禹等四位老师参编。由于水平有限，书中内容难免有疏漏和不妥之处，恳请广大读者给予关注并提出宝贵意见。 2010年4月
机械制图实训教案复习进程
机械制图实训教案
板图实训一 实训内容：平面图形的绘制 实训时间：7课时 实训目标：1、理解平面图形的尺寸分析、线段分析 2、平面图形的作图步骤。 实训重点：1、图形的布局； 2、平面图形的线段分析 3、圆弧的连接、圆与直线的连接技巧。 实训难点：平面图形尺寸基准的判断和选择 实训工具：丁字尺、挂图、A3图板、A3绘图纸、三角板、HB铅笔、H铅笔、2H铅笔、橡皮擦。 实训方法：讲授、练习 实训过程：一、引入课题 讲课中要抓住尺寸分析这个核心，教会学生具有对平面图形分析尺寸基准和识读定位尺寸的能力。基准与定位尺寸紧紧相连，二定 位尺寸又是画出第二基准线、第三基准线……的依据，在讲解时不 可忽视。 平面图形是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的，这些线段又必须根据给定的尺寸关系画出，所以就必须对图形中标注 的尺寸进行分析。
二、训练内容 1、按照3：1的比例绘制如下平面图形 要求：1、图形的总体尺寸要恰当 2、图形在图纸上的布置恰当 3、图形中各个几何元素间的连接正确 4、尺寸标注正确规范 5、标题栏的画法要根据GB中规定的画法 评分标准：(1)、图形的总体尺寸要恰当程度（10分） (2)、图形在图纸上的布置恰当程度（20分）
(3)、图形中各个几何元素间的连接正确、绘制比例正确与否 (40 分错一处扣5分) (4)、尺寸标注正确规范程度（10分） (5)、标题栏的画法要根据GB中规定的画法程度（10分） 2、实训结束，给学生打分及总结。 作业：实训结束后找一个日常用的简单物体测量后画出其三个投影图。 教学反思：单单平面图形的绘制较为简单，但特别重要。在今后的课程中要注重学生的思维。在三维和二维中能灵活转换。多引导学生 对本门课程兴趣的产生。 板图实训二 实训内容：斜二等轴测图的绘制 实训课时：7课时 实训目标：1、通过实训学会斜二等轴测图的绘制； 2、能熟练掌握几种基本轴测图作图方法； 3、能熟练掌握长方体、棱锥台、带曲线轮廓的支承块、圆柱、回转体、 圆锥台等的绘制； 4、学会通过对基本体的绘制画出组合体的斜二等轴测图。
1、 实训任务书
建筑工程管理专业综合实训任务书 一、实训目的 综合实训是建筑工程管理专业人才培养模式“2+0.5+0.5”第一个0.5阶段，培养学生综合职业素质能力的实训课程。基于整合专业基础课程和专业核心课程知识体系，实训内容与从业岗位能力相互衔接，让学生通过全过程项目管理模拟实训，为毕业后所从事的岗位做准备，实现“准就业”实习，打通学校与企业间人才供需的隔离带。学生应掌握构建BIM模型，以BIM模型为载体，实现进度、预算、质量、安全等业务信息关联，通过三维漫游、施工流水划分、工况模拟、复杂节点模拟、形象进度查看，从而深刻理解工程项目管理思想，领悟科学的施工管理规律，提升现场管理能力。 二、实训内容 本综合实训是将理论课程体系进行重新构造，将原来的“碎片化”的知识整合为一个系统知识。以实际项目为背景，以工作过程为主线，以老师引导为手段，以团队协作为保障，激发学生学习意愿，提升学习效果。实训内容包括设计阶段BIM模型构建、招标投标阶段投标标书书编制、施工阶段测量模块、施工图二次深化设计模块、虚拟施工模块等实训项目。 实训项目1 招标投标阶段——商务标书编制（6周） 1.实训内容 根据指导教师提供的某工程项目的建筑、结构施工图、工程量清单及计价规范、业主的招标文件等有关资料，利用预算软件计算该项目工程量和投标报价，最后进行数据分析， 2.实训成果 提交完整的一份工程项目工程量清单计价投标商务标书，用A4纸张打印装订成册并同时交电子文档。成果为：①投标报价文件封面；②编制说明；③单位工程投标报价汇总表； ④分部分项工程和单价措施项目清单计价表；⑤总价措施项目清单与计价表；⑥规费、税金清单与计价表；⑦综合单价分析表。 实训项目2 施工阶段——虚拟施工（6周） 1.实训内容 载入招投标阶段项目三维模型，根据该项目编制进度计划，通过BIM技术施工模拟，使学生掌握施工过程中如何进度优化，有效控制施工成本，减少返工和施工技术整改。
机械制图任务6.1 学生工作页
项目6 “叉架类零件绘制与识读”学生工作页 院系：专业： 课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目6 叉架类零件绘制与识读任务6.1 托脚零件图的绘制学时 4 工 作 任 务描述 叉架类零件多数形状不规则，外形结构比内腔复杂，且整体结构复杂多样，形状差异较大，常有弯曲或倾斜结构。其上常有肋板、轴孔、耳板、底板等结构，局部结构常有油槽、油孔、螺孔、沉孔等，表面常有铸造圆角和过渡线。而托脚属于典型的叉架类零件，要画出其零件图，必须掌握叉架类零件的视图表达方法、叉架类零件的尺寸标注、技术要求等相关知识。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。 工作任务： 1.完成制图教材中的练习； 2.绘制叉架类零件的相关知识； 3.托脚零件图的绘制； 4.项目总结汇报。 姓名性别班级学号任务备注 工作过程 知识链接 （明确任务准备资 料） 课前准备： 1.分析任务书； 2.学习叉架类零件的视图表达方案； 3.学习叉架类零件的尺寸标注及技术要求； 4.通过预习完成制图教材中练习。 课堂任务： 1.讲授叉架类零件的视图表达方案； 2.讲授叉架类零件的尺寸标注及技术要求； 3.解决学生在知识链接中存在的问题。 计划与决策 （确定绘图方案、制 定工作计划书） 1.分析托脚零件的结构，初步确定绘图方案； 2.审核并优化绘图方案； 3.制定工作计划书； 4.制定绘图步骤，比较表达方案选优； 5.列出工作时间和绘图工具清单、任务清单。 实施 （实施工作方案） 1.完成托脚零件草图的绘制； 2.完成托脚零件图的绘制。
检查 （控制工作过程）1.学生自检结果及说明 2.同学互检结果及说明 3.教师检查结果及说明 评价（工作质量）1.总体评价 2.资料归档整理情况评价 3.汇报演示情况评价 4.团结协作情况评价 课外作业自主练习，必须完成制图教材中技能强化训练。
谈判实训任务书
实训项目一:角色扮演－--establiｓｈｉｎg reｌａｔionｓｈip and coopｅration 实训时间：周一上午、下午(要求6学时,教师可根据自己的实训时间灵活安排） 实训地点：语音室 实训步骤及要求: 1.播放视频 该视频为深圳职业技术学院的学生实训模拟,教师简单说明视频内容,让学生明白谈判模拟实训应该怎样进行。(1学时) ２．练习环节 学生熟悉下面对话,4人一组演练这个对话，一人扮演Mr.Ｗaｎg，一人扮演Mｒ. Ｊｏｈｎ，一人扮演inteｒpｒeｔer.四人一组先将对话翻译过来，然后教师给出参考答案，学生在自己的答案上做适当修改即可。教师要求学生脱稿训练。（2－３学时） ３．表演环节 教师根据学生团队合作，发音,动作，表情等，按 A.B．C.D 四个等级给出评分，并做适当点评。教师可自由把握时间，建议是2-3学时熟悉演练对话,2－３学时演练。教师要求学生脱稿表演。(2学时） 4.任务实训法 实行分组练习，教师可按照时间安排,分两次完成实训任务。 如：0801班,共4８人,3人一组,共分为１6组。教师可安排8组在上午完成，8组在下午完成。 5. 学生将自己说话的内容写在作业本上。 Scene：At a ｔradｅfair, Mr. Brown sｅems interesｔeｄａlot in ｔｈｏse products t ｈat ｈｅhas careｆully and repｅaｔedlyｅnｑｕireｄabouｔ. Ｔｏｓee iｆthere’lｌｂe possiｂilitieｓofｅsｔabｌisｈｉng relatiｏnsｈｉp and ｆurtheｒcoopｅrａtｉｏn, he mｏvesｏn tｏenquire about the ｆinanciａl status,ａnd Ｍiss Zｈａnｇｇｉveｓanｓwerｓanｄａlso eｘpreｓsｅｓhｅｒsｉｎcere ｈope of cooperａtｉoｎ. Ｍr．Brown: Sｏｍe oｆtheｍseｅm to ｂe ｏf theｌaｔｅｓｔstyｌe. Ｎow I’vｅ a ｆeeliｎｇｔhａt we ｃan do ａlｏt of trade iｎthis line. We wishｔｏesｔabliｓh r ｅlatiｏnｓｗｉth you． Inteｒprｅter:? MisｓZｈａｎｇ: 我们双方的愿望是一致的。 Ｉnterpreｔeｒ: ? Mr. Brｏwn: Cｏncｅrniｎg our fｉnancｉal pｏsｉｔion, ｃredｉｔstaｎｄing aｎd trade ｒeputation, you mａy refeｒtｏBanｋｏf Ｈｏｎg Ｋｏng, or ｔo our locaｌCｈambｅr of Ｃoｍmerce or ｉnquｉｒy aｇeｎcies． Ｉnｔｅrprｅter:? MiｓsＺhaｎg: 谢谢你所提供的情况。我们公司是国营公司，我们一向是在平等互利的基础上进行外贸交易,我们之间建立业务关系将对双方有利。我相信业务关系的建立也将使我们之间的关系更为密切。 Inｔerpreter:? Mr. Brown：Tｈａt souｎds inｔereｓting. I’ll seｎｄａfaｘｈｏmｅ.As soon ａs I
CAD实训任务书
广东理工职业学院2010-2011学年第二学期 机械工程CAD 绘图实训任务书 开课系部：机械与自动化工程系 实训班级：2010级机电设备维修与管理1班指导老师：谢波
一、实训目的 通过本次实验，熟悉机械工程CAD制图国家标准；练习必要图层的建立、常用的文字样式和尺寸标注样式的设定；了解样板图的作用，练习创建样板图 并应用于零件图和装配图的绘制；总结绘制零件图和装配图的方法和技巧；掌 握零件图和装配图中尺寸标注、尺寸公差、形位公差、粗糙度等技术要求的标 注方法。 二、实训要求 1.熟悉机械工程CAD制图国家标准。 2.能设置必要的图层、文字样式和尺寸标注样式，掌握符合机械图国标的样 板图创建的基本内容和步骤。 3.熟悉各类零件图和装配图的绘制方法与技巧。 4.根据机械制图国标中尺寸标注的规定，能设置和应用合适的标注样式，正 确标注零件图和装配图中各种各样的尺寸。 5.掌握零件图和装配图中尺寸公差、形位公差、粗糙度等技术要求的标注方 法。 6.应用样板图绘制不同零件图和装配图。 三、实训内容 1.介绍机械工程CAD制图国家标准。 2.结合样板图创建过程，学习必要图层、文字样式和机械图必要的尺寸标注 样式的设置。 3.零件图绘制方法和技巧。 4.尺寸公差、表面粗糙度、形位公差等技术要求的标注。 5.其它标注（孔的深度符号、锥度符号、斜度符号、剖切符号等）。 6.绘制零件图和装配图。 四、实训任务 1.建立图形样板文件。 ●新建文件。 ●按以下规定设置图层及线型，并设定线型比例，线宽。
国家标准，请参照附录。 2.在第1题的样板基础上，用1∶1比例作出下图，不标注尺寸（1）.
《机械制图》测绘(绘图)实训方案
青海高等职业技术学院 机械工程系 机械制图测绘(绘图) 实训方案 机械制造与自动化教研室 2017年6月6日
《机械制图》测绘（绘图）实训方案 一级圆柱齿轮减速器 一、实训说明 《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。 机械制图绘图是在熟悉机械零部件的基础上，用等幅图纸，手绘或电脑描绘已完成的二维图纸，将其转化成二维或三维图纸，用于图纸备份、二维转三维或机械制图基本识图能力、绘图能力训练。通过描绘抄图熟悉和掌握标准化的规范绘图要求，包括零部件视图表达，尺寸标注、公差配合、技术要求等，并能训练和提高识图读图能力。 二、实训目的 （一）、机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的： 1、具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础； 2、通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写； 3、了解简单机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力； 4、熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力； 5、培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。 （二）、机械制图绘图技能实训，要达到和完成下述目的：
《数字系统综合训练》课程实训任务书
《数字系统综合训练》课程实训任务指导书 课程代号： 总学时（或周数）：3周 适用专业：计算机科学与技术专业嵌入式方向 先修课程：数字电路与逻辑设计、单片机原理及应用，EDA原理及应用 一、课程设计（实践）题目 A类： 1. 基于单片机的计数显示与基于CPLD的单片机看门狗设计 功能要求：用单片机实现加减计数器及秒表，用CPLD实现单片机的看门狗定时器电路。 （1）加1减1计数器采用十进制BCD码。 （2）数码管采用动态显示方式。 （3）按键需进行软件消抖。 （4）利用按键接外部中断使程序进入死循环，来模拟单片机程序跑飞。 （5）单片机程序中适当位置插入发送喂狗脉冲指令。 （6）用CPLD实现硬件看门狗定时器，默认64ms未收到喂狗脉冲则发送单片机复位高电平。 （7）看门狗定时器定时初值可由用户设置。 2．单片机与CPLD串口通信设计 功能要求：实现CPLD的UART口设计，并与单片机进行串口通信。 （1）单片机串口通信采用方式3，第九位数据位为奇偶校验位。 （2）实现CPLD的UART接口模块，主要由波特率发生器、UART发送器、UART接收器组成。 （3）双方要做奇偶校验处理。 （4）CPLD的UART接口波特率可用按键设置。 （5）按键控制单片机向CPLD发送八位数码管阳码，CPLD进行接受并送显示，并由CPLD向单片机发送信号控制单片机点亮LED灯， 从而演示通信情况。 （6）CPLD采用此波特率的4倍频率进行采样并判断。采样的原则，进行4次采样，如果中间两位是一致的，就认定此值为正确的可以 接收；否则丢弃，重新采样。 3. 数字频率计设计 功能要求：用CPLD实现一个数字频率计检测输入周期信号的频率，用单片机产生待测方波信号。 （1）频率计测量范围是1hz—1mhz，结果用4个数码管显示。 （2）数码管采用动态显示方式 （3）量程分为4档，分别是：1—999hz、1.000—9.999khz、10.00—99.99khz、
机械制图测绘实训室标准(DOC)
机械制图测绘实训室标准 一、概况： 本实训室展示了典型零部件、标准件以及典型机械装配体的模型。 实训内容包括：典型零部件的三视图绘制、零件的表达方式、标准件的绘制、机械装配体的拆装和绘制及拆装和测绘工具的使用。本实训室制图课程中的技能训练部分都要在此进行。首先可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；其次，还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。 通过在本实训室的学习，能够建立空间想象力和空间分析能力，掌握机械零部件的结构设计及图形表达的基本知识、达到对实物进行拆装和测绘的技能。 二、主要设备及装置： 1、齿轮范成仪：A,B各2台 2、组合式轴系结构设计实验箱：6套（其中包含齿轮轴、蜗杆轴等轴类零件；齿轮等轴上零件；滚动轴承类、轴套类、密封类、端盖类零件；连接件、支承座类零件等40种以上，零件个数达180件以上） 3、减速器(模型)：三级圆柱齿轮减速器、三级分流式减速器、分流式两极斜齿减速器、分流式两极减速器。 4、一级圆柱齿轮减速器（拆装） 25台 壳体及主要零件采用全铝材料制成，供学员做机械制图课程减速器测绘用。 5、机械制图成套模型3套 配有绘图桌、绘图板、丁字尺、绘图三角板等123套；减速器（大）7个、减速器（小）若干个、绘图仪器等绘图用具。另配有挂图、木制和塑料教具模型。 三、主要功能及可实现项目： 1.机械制图测绘实训 本实训室作为机械制图课程的实训基地，制图课程中的技能训练都要在此进行。可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。 实现《机械制图》课程的“教、学、做”一体化教学； 帮助学生掌握各种手工绘图工具的使用 提高学生机械制图（手工）能力的培养与技巧的掌握； 利用绘图室可以进行传统手工绘图训练、完成机械制图课程学习任务、完成课程设计、毕业设计。
实训任务书模板
广东建设职业技术学院中职部 实训（综合训练）任务书 填表日期：2014 年 6月 11 日填表人：史立梅课题建筑工程预算 指导教师史立梅学生人数 100 人 班别12建筑施工3~4班 日期2014.6.23日至 2014.6.27 时间周期 1周地点NB203 目的意义1、巩固与运用理论教学的基本概念和基础知识； 2、培养学生使用清单计价规范、查阅定额手册和资料的能力； 3、熟悉清单计价的步骤，学会清单工程量、定额工程量、综合单价等的计算方法 4、培养学生分析和解决工程实际问题的能力。 实训任务内容（一）工程资料 1、图纸资料详见给定图纸。 2、本项目规定：以广东省定额直接费为基数，计取利润（利润率为8%）；以分部分项工程费计取安全和文明施工费（费率为3.06%）、夜间施工增加费（费率为0.15%）、二次搬运费（费率为0.2%）、冬雨季施工增加费（费率为0.2%）；以分部分项工程费、措施费、其他项目费之和为基数，计取规费（费率5.84%）。以分部分项工程费、措施费、其他项目费和规费为基数，计取税金（税率为3.41%） （二）实训内容 1、清单项目工程量的计算； 2、清单项目中“砖基础”综合单价的计算； 3、编制分部分项工程量清单与计价表； 4、编制措施项目清单与计价表； 5、编制其他项目清单与计价表； 6、编制规费、税金项目清单与计价表； 7、计算项目总造价。
实训要求（一）注意事项： （1）清单项目名称、编码、单位要准确无误，项目特征描述清楚，不丢项漏项，避免套用定额项目时出现计价偏差； （2）进行工程量、综合单价计算时，要求条理清楚，计算正确，书写整齐，一律采用钢笔或机打。 （3）图表齐备、书面整洁。 （二）完成时间： 一周时间，2014年6月23日至2014年6月27日 提交成果/ 资料1、计算书，包含实训内容的1-7项，由分部分项清单计价表、措施项目清单计价表、其他项目清单计价表、规费和税金项目清单与计价表、综合单价分析表、清单项目工程造价表6个表构成。要求表格绘制清晰，书写规范，计算准确。 2、实训心得，应字迹工整，语言通顺，不少于400字。 3、每位参加实训学生，请于6月27日11:30分前提交上述1、2项的完整资料。 参考书目 教材、建设工程工程量清单计价规范（GB 50500-2013）、广东省建筑装饰工程综合定额
工程制图(机械类)B课程设计指导书
实践指导书 工程制图(机械类)B课程设计 学院： 学号： 专业（方向）年级： 学生姓名： 福建农林大学机电工程学院机械工程系
一、课程实践名称：部件测绘（齿轮油泵或柱塞泵测绘） 二、课程实践的目的要求： 1. 目的 为了让学生进一步掌握工程制图的知识，在已经学完工程制图课程的基础上，安排一周的课程实践。该实践通过对部件进行测绘的训练过程，把已学到的工程制图知识全面地、综合地运用到零部件测绘实践中去，培养学生的测绘工作能力和设计制图能力，同时为后续课程的学习打好基础。 2. 要求 （1）培养综合运用工程制图的理论知识去分析和解决工程实际问题的能力，进一步巩固、深化和扩展所学的工程制图知识。 （2）通过对部件测绘的实践训练，初步了解部件测绘的内容、方法和步骤，正确使用工具拆卸机器部件，正确使用测绘工具测量零件尺寸，训练徒 手绘制零件草图和使用尺规绘制装配图以及零件工作图的技能。 （3）学会查阅标准手册、使用经验数据，提高设计制图和识读机械图样的能力。 （4）完成任务书中所规定的部件装配示意图、零件草图、装配图、零件工作图。 （5）培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和规范的制图习惯。同时应培养自主学习和分析问题、解决问题的能力，独立完成相关的任务。 三、部件测绘内容及进度安排 四、部件测绘的方法和步骤 1．了解和分析部件 通过观察和阅读有关资料，以及直接向有关人员广泛了解使用情况，全面细致地了解部件的用途、工作原理、结构特点、零件间的装配关系和连接方式等。 1）齿轮油泵的工作原理 齿轮油泵是一种为机器提供润滑油的部件，它依靠一对齿轮的高速旋转运动输送油。当电动机带动主动齿轮转动时，主动齿轮带动从动齿轮在泵体内作高速啮合传动，进油孔处的啮合区内空间的压力降低而产生局部真空，油池内的油在大气压的作用下进入进油口，随着齿轮的转动，齿槽中的油不断地被带到出油口将油压出，并输送到机器中需要润滑的地方。 2）柱塞泵的工作原理 当柱塞往返运动时，泵体内的容积发生变化。容积变大时，泵体内的压力降低而产
机械制图测绘实训.doc
第一部分：机械制图测绘技能实训 一、实训说明 《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。这种理论与实践相结合的实践教学符合当前高职教育的指导思想，对于培养高技能人才起着重要作用。 二、实训目的 机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的： ①具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础； ②通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写； ③了解简单机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力。 ④熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力； ⑤培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。 三、实训要求 测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。 ①在测绘中，要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用； ②要求在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理； ③要求学生弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系； ④要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求； ⑤ 熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。 ⑥ 要用理论课堂教学的要求规范实训纪律 ,严格作息时间和考勤制度,将实训平时表现列入成绩考核的重要内容； ⑦ 在学生测绘过程中 ,应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。 四、实训内容 ①正确拆装装配体、绘制示意图（标出标准件标记及各件材料）；
计算机网络实训任务书
计算机网络实训任务书
计算机网络实训任务书
计算机网络实训任务书 一、实训目的： 为了使同学们在经过一学期的理论学习之后，对所学的知识有更加直观的了解，使动手能力得到进一步提高，同时根据学校的现有条件，特设置了以下题目。 二、课程实训内容： 实训1 了解组网的传输的物理介质及接口。 要求：组织参观一些有实用价值的局域网、校园网、广域网，注意了解他们使用的传输介质，注意了解目前比较先进的通信信道，如卫星传输、光纤网络（ATM网络）等。（根据实际情况可以以讲座方式进行） 实训2 组网实践一。 要求：教师提出筹建一个局域网的具体应用要求，由学生进行网络规划，写出组网建议书，包括确定网络传输介质、网络操作系统、服务器及工作站配置、以及网络性能指标等。 实训3 组网实践二。 要求：自己动手做电缆、准备HUB，将两台计算机安装网卡，安装WINDOWS操作系统，进行网络配置，实现两台计算机的网络互连。 实训4 网络互连实验一。 要求：局域网互连，将两种异种网络（例如一个NT网络与NOVELL网络）进行互连，希望能够使用一个通过两块网卡的网桥来实现网络分割，同时实现单台WINDOWS工作站访问任何一个局域网，并对网络的文件系统进行操作和互相交换数据实验。 实训5 网络互连实验二。 要求：局域网的远程访问，通过远程访问一个NT网络，可以通过在NT网络上配置软件完成RAS 功能，或者通过设置路由器的拨号端口实现远程访问。 实训6 网络互连实验三。 要求：通过代理服务器实现网络连接。利用相关软件，例如SYGATE或者WINGATE将一个局域网通过代理接入当地ISP网络。 实训7 使用NetMeeting通讯。 实训8 windows 2000 server帐户简单管理。 要求：配置资源服务器，通过对管理配置的应用设置，掌握帐户管理的工作原理，能够灵活应用所学知识配置各种组、用户的资源属性，用户帐户管理的操作，通过对用户帐户属性的设置，学会对各种网络资源进行合理的规划和配置。重点是组、用户的创建和对其资源的配置实验，并写出详细配置步骤。 三、实训地点 实验楼网络实验室
工程测量综合实训任务书(模块化教学
工程测量综合实训 模块化教学任务书 班级： 姓名： 学号：
2017级各专业《工程测量综合实训》模块化教学 实训任务书 （实训类） 总课时：24课时 （强化班）实训项目一：1:500地形图测绘 （24学时） 一、实训的目的、作用 通过本次实训使学生熟练使用水准仪，在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练，以巩固课堂所学知识及提高操作技能。 1．掌握用草图法测绘数字地形图的实施方法。 2．明确选择地形特征点的要领。 3．测图比例尺为1:500，等高距为0.5m。 二、内容及项目 （一）内容：在实训场地布设闭合导线网，模拟起始坐标和北方向（或给出两个已知控制点）。学生分组进行平面控制测量（闭合导线测量）利用全站仪采用测回法获取角度和导线边长。利用水准仪对闭合导线进行三等水准测量，进行高程控制测量。模拟起始点高程数据，推算各点的高程。采用全站仪结合RTK进行碎步测量获取地形。 （二）任务：利用全站仪、水准仪对需要获取的地块布设闭合导线进行平面控制测量、高程控制测量。再利用全站仪结合RTK进行碎步测量获取地形。 （三）步骤： 1．对所测区域布设闭合导线 2．利用全站仪进行平面控制（闭合导线）导线测量 3．模拟北方向和起始坐标推算导线各点坐标 4．利用自动安平式水准仪对测区闭合导线进行高程控制（四等水准）测量 5．模拟起算高程推算各控制点高程 6．利用全站仪结合RTK对测区进行碎步测量获取简单地形图利用全站仪进行导线角度、边长测量
7．内业进行数据处理分析，完成地形草图绘制 三、实训项目的基本知识 （一）四等水准测量 1.观测黑面：利用十字丝的上、下、中丝获得后视尺黑面刻划数字上黑、下黑和a黑；利用十字丝的上、下、中丝获得前视尺黑面刻划数字上黑、下黑和b黑； 2.观测红面：利用十字丝的中丝获得后视尺、前视尺的红面刻划数字a红和b 红。观测程序："a黑--b黑--b红--a红"，即"a尺黑面-b尺黑面-b尺红面-a尺红面"。 3.记录、计算与检核：按观测程序，表头说明观测、记录的内容，其中(1)、(2)…… (18)表示记录计算的顺序。 表1：四等水准测量记录表 测 站 编 号 后 视 尺 下丝前 视 尺 下丝 方向 及 尺号 标尺读数 黑+k 减 红 高差 中数上丝上丝 后视距前视距 黑面红面 视距差d ∑d 后 前 后-前 将测区内相邻控制点连成直线而构成的折线图形，称为导线。构成导线的控制点称为导线点。导线测量就是依次测定各导线边的长度和各转折角值；再根据起算数据，推算各边的坐标方位角和坐标增量，从而求出各导线点的坐标。 用经纬仪测量转折角，用钢尺测定边长的导线，称为经纬仪导线；若用光电 图1-1 导线布设形式