《实况足球2017》守门员按键操作指南
[计算机]软件安装及使用说明
光盘内包含及说明： 河北德恒光电科技DH系列舞动卡软件 NTE环境新：控制卡软件所需要的计算机运行环境，必备。动画库：通用的动画库，含部分行业GIF动画。 文字动画：第三方软件，用于制作简单的文字GIF动画用。软件安装及使用说明：软件安装及控制卡应用说明。 第一步、软件安装说明 1、了解自己使用控制卡型号，安装控制卡程序； 2、安装后桌面控制卡软件对应图标； 3、双击桌面软件图标。
①出现，或者无反应，请安装光盘内“NTE环境新”后启动软件； ②软件正常启动后及安装完成； 4、软件启动正常后即可按以下步骤操作。 第二步、控制卡与显示屏连接检测 1、将显示屏连接后，与控制卡连接，注意电源线的正负，切勿接反； 2显示屏上电后，按控制卡上测试按键： ①显示屏会出现测试状态，如斜扫、全红等，此时控制卡与显示屏连接成功； ②显示屏出现黑屏或者全亮，将和控制卡连接的排线全部拔掉，从最上面一排开始插排线，全黑排线则是插反，检查控制卡和单元板上面排线的红线是否朝向一致，一次类推其他排线。 3、显示屏测试正常后，按照以下步骤继续。
第三步、计算机软件设置及与控制卡连接1、打开软件，界面如下。（串口卡步骤1-10，U盘卡步骤11-）
2、点击菜单栏“文件”，“新建”，写好项目名称后，保存即可。 3、点击菜单栏里“设置”按钮，在下拉的菜单里选择“屏设置”，打开屏参设置对话框，如下图所示：
4、在控制卡选项中，选择对应控制卡DH-F01； 显示屏列表区可增加，便于多屏调试
5、使用串口时请将串口线连接好（勿带电插拔串口）请首先设置串口号（串口号在计算机设备管理器中查找），点击通讯检测。 在硬件连接正常，并且确保硬件没有问题的情况下，会出现“连接成功”，连接不通会出现“连接失败”。 6、在屏参设置下面选择单元板，设置显示屏的宽、高，此处为单元板的块数（非点数），然后点击“确定”。 7、点击“字幕”或者“文本”“图片”“动画”，添加节目元素。（字幕为单行显示，文本为多行显示） 通过屏显示框下部的按钮对节目元素进行预览、大小、位置的编辑，或手动拉送黄色边框进行编辑。 8、双击绿色的区域；
金蝶KIS标准版的安装及操作手册
金蝶KIS标准版的操作手册 ?标准版的安装、注册及启动 ?账套建立和系统初始化 ?KIS标准版功能介绍 一、标准版程序的安装及加密狗注册 1.单击安装程序里的安装文件“KISSetup.exe".图1.1 2.选择“金蝶KIS标准版”安装 图1.2 3．单击“下一步”继续 图1.3
4．选择“是” 图1.4 5．单击“下一步”继续 图1.5 6．用户名、公司名称和序列号可以保留默认，单击“下一步”继续 图1.6
7．软件默认安装在“C:盘”（图1.7）,单击“浏览”修改软件安装目录（见图1.8） 图1.7 8．把“路径”里的C改成D，“确定” 图1.8 9.“下一步” 图1.9
10.安装程序进入自动安装阶段，图1.10 11.安装完成后，如提示需要重启电脑，建议重启电脑。选择“是，立即重新启动计算机”--“完成”。 图1.11 网上注册： 产品包装盒内用户机密函件上有注册需要用到软件序列号和CDKEY。详细的注册步骤如下： 1.首先请您进入金蝶KIS注册网站，地址为https://www.sodocs.net/doc/d215507852.html, 。
2.在金蝶产品注册页面的【产品序列号】栏中输入产品包中金蝶用户机密函件里的软件序 列号，【CDKEY】栏中输入CDKEY，然后输入验证码。勾选“我需要在正式生产环境上进行产品注册”选项后点击【我要注册】按钮，进入金蝶用户注册表。 3.在金蝶用户注册表中输入您的资料信息：公司名称、通讯地址、客户类型、行业、企业性质、企业规模、国家、省份、市/地区、电话、传真、电子邮件、企业网址、邮政编码、联系人、手机、经销商、购买时间。 ?要完整、正确的输入正确的企业信息。 ?客户类型、行业、企业性质、企业规模、国家、省份可用下拉框进行选择。 ?带有(*)号的信息为必须输入的信息。
TZID(v30)安装及操作说明书
ABB TZID-C智能定位器安装及操作说明书（V3.0） （仅供调试维修人员使用参考） 探气动连接 -使用与定位器气源端口处标识的标准接口连接气源 气源的要求：仪表气体（无油、无尘、无水，符合DIN/ISO8573-1污染及含油三级标准，最大颗粒直径v 5um，且含量v 5mg/m3,油滴v 1mg/m3。露点温度低于工作温度10k。 -连接定位器的输出与气动执行器的气缸 根据下列接线端子图以及设计要求进行相应的配线（一般只需+11, -12 , +31 , -32） 1. 接通气源前，先将气源管放空30分钟左右，可以排除管路中可能存在的灰尘、杂质、水、 油等，然后检查减压阀后压力是否符合执行器的铭牌参数要求（定位器的最大供气压力为7Bar,但实际供气压力必须参考执行器所容许的最大气源压力）； 2. 接通4---20mA输入信号。（定位器的工作电源取自输入信号，由DCS二线制供电, 端电压为DC8.7V左右，不能将DC24V直接加至定位器，否则有可能损坏定位器电
路）； 3. 检查位置反馈杆的安装角度（如定位器与执行器整体供货，则已经由执行器供货商安 装调试完毕，只需作检查确认，该步并非必须）： ?按住MODE键 ?同时点击或雁，直到操作模式代码1.3显示出来 ?松开MODE键 ?使用或艇操作，使执行器分别运行到两个终端位置，记录两终端角度 ?两个角度应符合下列推荐角度范围（最小角位移20度，无需严格对称） 直行程（小角度）应用范围在—28°-- + 28°之内。 角行程（大角度）应用范围在—57 °- + 57之内。 全行程角度应不小于25 ° 若角度未符合上述要求，则需通过调节反馈杆、联轴器或者定位器的安装位置使得角度值满足要求。 若气动执行机构更换定位器，重新安装时必须注意新更换定位器输出轴的角度，正 确连接方法如下：先将执行机构输出轴调到全行程的50%，然后再将定位器带有指针的输出轴调到中间位置，（或将定位器运行操作菜单设到1.3，通过调整输出轴，使面板显示为0°，最后再将定位器输出轴与执行机构连接紧固。 4. 启动自动调整程序：（执行器或阀门安装完毕后，系统最好通过此程序重新整定） ★方法一：在1.1模式下自整定 ?按住MODE键 ?同时点击或雁，直到操作模式代码1.1显示出来 根据变换角度不同，分别选择MODE键或ENTER键进行自动整定； 直行程（小角度）： ?按住MODE键直到显示ADJ-LIN，然后松开该键，
对足球队的守门员的选材研究
对足球队的守门员的选材研究 发表时间：2019-04-22T14:30:20.523Z 来源：《教育学文摘》2019年45总第301期作者：金博 [导读] 在足球运动中，守门员是全队防守的最后一道防线，也是全队进攻的始发点之一。一个优秀的守门员顶半只球队的话不无道理，而一个优秀的守门员能很好的帮助球队取得比赛胜利，能在关键时刻鼓舞士气。但培养一个优秀的守门员离不开科学的选材和科学的训练，首先最重要的，就是如何进行科学的选材。 金博浙江省宁波市江北区中心小学315000 在足球运动中，守门员是全队防守的最后一道防线，也是全队进攻的始发点之一。一个优秀的守门员顶半只球队的话不无道理，而一个优秀的守门员能很好的帮助球队取得比赛胜利，能在关键时刻鼓舞士气。但培养一个优秀的守门员离不开科学的选材和科学的训练，首先最重要的，就是如何进行科学的选材。 在《不同指标在足球守门员选材中的作用》一文中指出，足球守门员的选材大致可以分为身体形态、身体机能、身体素质、心理素质和运动技能五个方面。 一、身体形态 身体形态可以分为两部分，一个是身高，另一个是体型。守门员身高在选材中的重要性是毋庸置疑的，在世界各国各队的守门员身高绝大多数都是高于一米八五的。一个身材高大的守门员给对手带来的威慑性，与身材矮小的守门员带来的威慑性相比无疑是要大得多的。而体型，则是要求守门员的体型要匀称、协调，两臂和要大于等于身高，手掌大，大腿粗壮、小腿细长，两腿并拢无“O”型或者“X”型腿。 二、身体机能 在选材中，身体机能主要包括：脉搏、肺活量、呼吸差、血压等身体的基本数据。各项身体机能随着年龄的变化也会产生变化，例如肺活量变大。由于身体机能是同身体素质相关的，而身体素质又同运动员的运动水平相关，所以在选材时需要考虑到守门员的身体机能情况。并且随着现代足球的发展，守门员需要掌握的运动技能越来越多、要求越来越高，身体机能也成为选材标准中不可或缺的一环。 三、身体素质 而身体素质又分为：灵敏素质、柔韧素质、反应能力和爆发力四个方面。就灵敏素质而言，是指守门员在面对外界环境下快速、准确、协调的改变身体运动的能力。例如对方在射门时碰到了本方后卫的铲挡之后球的运行轨迹改变，这种情况下对于守门员就要求有非常好的反应能力和灵敏素质。其次是柔韧素质，柔韧素质是指人体韧带和肌肉的伸展情况和各关节的活动幅度，由于守门员在训练和比赛时常常需要做一些速度快、幅度大的动作，并且经常会处于不规则的活动状态，这就导致在选材的时候对于守门员的柔韧素质有非常高的要求。拥有良好的柔韧素质能使守门员更好地掌握并适应新的技术动作，能很好地减少或者避免训练和比赛出现的运动损伤。而反应能力，指的是在守门员毫无准备或者准备不够充分的时候，通过感官对于外界刺激做出反应的能力。毋庸置疑，反应能力对于守门员来说，是重中之重，在训练和比赛中，局势的发展往往会超出守门员的意料，这时候守门员拥有极强的反应能力就显得尤为重要。最后则是爆发力，无论是起跳还是侧扑，爆发力在一定程度上决定了守门员完成动作的速度，也与守门员的出击速度密切相关。由此可以看到，身体素质的四个指标与守门员的运动机能是息息相关的，在选材的时候，身体素质则显得尤为重要。 四、心理素质 《浅析足球守门员的心理素质训练》一文中指出，心理素质是现代人最重要的素质之一，是指个体在成长与发展过程中行程的比较稳定的心理技能。而一个优秀的足球运动员，不仅该具备身体素质、生理机能上的优势，还得要有动员和发挥优势的心理。在足球场上，守门员的心理素质应该优于其他队员，守门员更多时候是一个人处理好各种来球，并在承受对手进攻压力的同时还得鼓舞队友的士气。一个优秀的守门员必须要有顽强的斗志、稳定的情绪和良好的心态。而中学的守门员心理尚不成熟，很难达到如此高的要求。在守门员的训练中，应当了解其心理特点，并有针对的做出计划，这对于守门员在以后的训练和比赛中稳定的发挥有着非常重要的意义。 五、运动技能 《国内优秀少年足球守门员防守技术分析》中指出，判断选位意识差、技术粗糙等导致守门员接扑球技术不稳定，对抗条件下难以有效发挥位置优势，并且在强干扰情况下出现失误增多。总而言之就是运动技能没有很好地掌握，导致在比赛中难以发挥出自己正常的水平，容易出现漏球、脱手等问题。 除此之外，《国内优秀少年足球守门员防守技术分析》、《青少年足球守门员训练易犯的错误》也指出，比赛经验的缺乏导致缺乏信心，并且是不能很好地调整好自己心态的一个重要因素。
红云希望小学的学乐云教学平台使用情况总结
学乐云平台使用 红云希望小学 自从市里推广学乐云平台使用之后，学校高度重视信息化教育手段在教育教学中的应用，采取了一系列的措施，推广使用学乐云这一平台，取得了良好的效果。 一、学校网站 学校在平台上注册了网站，建设丰富了网站内容，共设立了六大版块二十一个小版块： 1.校园时讯 校园新闻、教育前言、学校公告 2.教学科研 教学动态、科研成果、课题研究、论文教案 3.德育工作 少先队工作、德育活动、思想品德、心理健康 4.党建园地 堂屋学习、党队活动、党建宣传 5.校务公开 信息公开、规章制度、工作计划 6.图片校园 专题活动、美丽校园、对外交流、师生风采
老师和家长可以在网校上了解学校的基本情况、发展状态、活动开展、最新动态等，起到很好的宣传、交流的作用。 二、教师空间 学校为每个教师在学乐云平台进行了实名注册，教师依托平台中“教师端”设置的云盘、教案、预习、授课、作业等环节，提供的丰富教学资源，满足老师个性化备课需求。这样，每位教师在课余可以登录平台进行个人的教学设计、资源的整理和制作，同时还可以观看别人的优秀案例和经验，为自己的教学提供参考，提高教学设计的能力。我们鼓励老师们将日常生活中的感人事例、安全小知识、经典图片以及学生在平台上完成的作业等，上传到该平台，创造属于自己的个性化教案。上课时，直接用班级电脑登陆平台进行教学，课后，将自己的反思、问题通过平台进行反馈，或总结经验，或寻求帮助，学期末，将自己和学生积累的材料进行梳理，很快就能够形成个人的成长档案，提高了个人工作效率，方便、快捷，改变了以往教师应用复杂、费时费力的局面。 三、学生互动 老师利用手机布置电子作业，并通过手机将所备资源分享给学生及家长，即时查看全班同学参与情况并进行点评互动，大大减轻了工作负担，提升了工作效率。
学乐云操作说明(电脑版)(1)
学乐云教学平台操作说明------教师账号（电脑版）
目录 一、登陆.................................................................................................................... - 2 - 1、电脑登陆 ...................................................................................................... - 2 - 2、初始使用设置 .............................................................................................. - 3 - 二、如何绑定手机号？............................................................................................ - 5 - 三、如何添加更改教材版本或班级？.................................................................... - 6 - 四、如何上传、查看、收藏、下载、分享资源？................................................ - 8 - 1、上传资源 ...................................................................................................... - 8 - 2、查看收藏资源 .............................................................................................. - 9 - 3、下载、分享资源 ........................................................................................ - 10 - 五、如何备课？...................................................................................................... - 11 - 1、使用电子课本 ............................................................................................ - 11 - 2、使用云盘资源 ............................................................................................ - 13 - 3、输入文字 .................................................................................................... - 13 - 4、使用题库 .................................................................................................... - 14 - 5、保存课件 .................................................................................................... - 14 - 六、如何在电子白板（一体机）上课使用？...................................................... - 15 - 1、班级没有网络时离线授课 ........................................................................ - 15 - 2、班级里有网络时在线授课 ........................................................................ - 16 - （1）、截图功能分享重点 ....................................................................... - 16 - （2）、计时功能音乐提醒 ....................................................................... - 16 - （3）、随机点名机会公平 ....................................................................... - 17 - （4）、画线功能实虚立显 ....................................................................... - 17 - （5）、橡皮擦清除部分或全部 ............................................................... - 18 - （6）、随堂反馈师生互动 ....................................................................... - 18 - （7）、几何工具辅助练习 ....................................................................... - 20 - 七、教师网络空间.................................................................................................. - 21 - 八、撰写教案.......................................................................................................... - 21 - 九、发布通知-家校通功能 .................................................................................... - 22 -
足球守门员须知
足球守门员须知 守门员不可以在大禁区外用手接球。而且守门员的身体不论在禁区内还是禁区外，只要球的范围在禁区内就可以用手接，空中也算，只要在禁区内就可以。但就算你人在禁区内，球在空中但仍在禁区外你也不可以伸手去碰，否则就是犯规。而且守门员身体完全出底线时，只要球还在线内用手拿住也是正常球。完全取决于球的位置，足球规则和篮球不同，足球在禁区线开始空中也有那条线的限制，所以只要球在线内就可以。另外守门员不能用手接本方队员抛出的界外球，也不可以用手去接本方队员用脚故意的回传球，不论是低平球还是高球，哪怕是在对方半场直接大脚踢回一个高的回传球也不可以用手去接，这是明显的回传守门员的球，如果目标是守门员就不可以用手。如果前面队员是大脚或低平回传给自己的后卫，由于后卫的失误而造成漏球而不是故意漏球的，可以用手接，因为中间有间接,用脚把球接下后再用手抱也是不允许的。本方队员用大腿以上部位的回传球则都可以用手去接。另外守门员用手接到球后（不论是本方回传还是对方的传球或射门），如果守门员把球放在地上的话，就不可以再次拿起，一定要用脚踢出去，不论多危险也不可以再拿起，否则也要算犯规而判罚禁区内任意球。 国际足联规则关于间接任意球的判罚第3条清清楚楚的写着，“队友故意踢球回传，守门员选择用手触球，就该判对手得到间接任意球。(touches the ball with his hands after it has been deliberately kicked to him by a team-mate)”自己先用脚触球后，再选择用手持球的,关于这一点,在国际足联相关规则中，还是一个盲点，国际足联从未有任何竞赛条款规定，守门员在用脚接触队友的回传球后，随即用手持球就该判间接任意球。 为了避免被吹罚间接任意球，一般门将会直接将队友的回传球大脚解围，而不选择先用脚触球再用手抱，而裁判对这种情况也是可判可不判的吧，大概就这么个情况。
(完整版)学乐云学习心得1
浅谈“学乐”云平台的优化教学的基本功能 马场小学黄文平 什么是“学乐云教学平台”？它给教育带来了什么新的希望，竟能在一夜之间“俘获众生”？为什么如此多的教师和校长积极地将它引入课堂呢？是因为学乐云” 教学平台通过用技术优化教与学，让管理更高效，让教学更轻松、让学习更快乐。 一、让管理更加高效 区域教育管理者可以登录平台浏览该区域内各个学校的教学情况，并及时作出相应指导。同时，平台会自动记录所有教师的备课教案、教学目标等全过程，也会记录学生的日常练习、成绩等信息，并生成大数据分析报告，能够帮助教学和校园管理工作更加规范与高效。 二、让教学更加轻松 “教师端”设置了云盘、教案、预习、授课、作业等环节，并提供了丰富的课件资源，支持老师个性化编辑。比如《桂林山水》这节课，老师只要打开平台，已经集成了桂林山水视频、音频、图片和PPT的课件几分钟就可以制作好，保存即可上课。同时，老师可以发起互动话题，交流教学心得，还可以看到每位学生作业的完成情况，并对作业进行批注和点赞。 三、让学习更加有趣 “学生端”设有云作业、云学习、同步课堂、个人空间等模块，每个学生都有实名制的互动学习空间。学生可以通过手写拍照，语
音传送，视频拍摄等方式完成作业，可以随时翻阅老师上课的课件，回顾自己没有听懂的地方。而且，从作业的质量、完成速度到课后学习巩固、经验分享，这些学生的“动作”都会被系统记录下来，形成学习的大数据。同时，小伙伴之间还可以互相鼓励、点赞与交流。 四、让沟通更加便捷 家长可以在平台中以多种方式参与到学校的教学过程中。比如，家长可以参与到学生课堂和作业的过程当中，转变之前只检查作业的“严”形象。同时，家长可以通过平台反馈孩子课外学习与生活情况，也能够在线与老师进行及时沟通，让“家校共育”之路变得更加通畅。
游戏操作
游戏操作 1.?物移动 游戏画?中，您所控制的??位于界?中央位置。??时，只需将?标移动到想到达的地?，点击?下左键即可，按住?标左键不放，或按下键盘“Z”，可以按照?标?向?直移动，也可脱离?标通过键盘的w=前进、s=后退、a=左?、d=右?、来进??物移动操作。 2.快捷使? 游戏界?内下?中间部分为道具技能快捷栏，当前可使?格数为“1~6和F1~F6”共12个。共3页可切换。您可以将技能或药品类道具放置在上??便玩家使?。 3.拾取物品 地?有掉落的物品时，?到该物品旁，?标变成包裹形态，点击?标左键即可拾取。点击[~]也可以?动拾取物品。 4.道具使? 点击界?下?快捷功能图标的“背包”按钮或直接按快捷键“B”，打 开“背包”。将?标移到道具栏中的某个物品上，点击右键使?该道具。您还可以通过?标右键点击武器或防具来穿上或卸下装备。
5.丢弃道具 选定“背包”中的某个物品，左键按住物品不松开，移动?标，这个时候就可以抓起该物品，将其拖到“背包”界?外，再次单击左键系统会提?“你确认要丢弃X X X吗?”选择“确定”物品消失，选择“取消”则丢弃动作被取消。 6.基本攻击 左键点击?标，即可对?标进?普通攻击。左键点击技能图标，则对其进?技能攻击。另外您可以通过“1~6”和“F1~F6”的道具技能快捷键迅速的切换施展魔法技能。
7.与n p c对话 站在n p c?边，将?标停留在n p c?上，点击左键即可与其对话接取任 务或者买卖道具物品。
8.头像菜单 右键点击??头像可以选择“?建队伍、摆摊”等功能。右键点击其他玩家头像可以选择“私聊、发送信件、交易、邀请?队、加为好友、查看信息、跟随、复制?名和屏蔽”等功能。 右键点击??头像，如图：
按键精灵 输入框
按键精灵输入框 一、控件介绍 在输入框中单击鼠标会出现插入点光标，我们可以直接在输入框中输入文字或文本信息。二、创建控件 创建输入输入框和之前创建标签的方法是一样的。在工具栏上点击输入框控件。移动鼠标到QUI的窗体上，这时鼠标就会变成“十”字形状，这就说明已经成功选择创建输入框了。然后，在编辑区域按住鼠标左键，框选一块区域，松开鼠标左键。这时界面上就创建出一个输入框出来了，如下图。 三、控件属性 在QUI在输入框的属性总共有10项。其中有4个基本属性和5个位置属性外加1个其他属性（控件样式）。 基本属性分别是:名称（Name）、显示（Visible）、有效（Enabled）、标题（Caption）。 位置属性分别是：左边(Left)、上边（Top）、宽度（Width）、高度（Height）、显示顺序（Z Order）。
其他属性为“密码”。这个属性是为了提供满足用户们输入密码而设计的，当这个属性值为“是”时，在输入框输入的全都了“*”代替。并且该属性在QUI编辑时就已经设置好，在运行过程当中无法修改这个属性。 （1）获取输入框的值 输入框控件是制作界面中最使用的控件类型。主要是提供给用户输入使用的。所以在输入框的控件中最经常发生的一件事情就是获取输入框值的内容。 和标签一样，输入框的内容我们也称它为文本。但是和标签不同的是，输入框文本对应的是T ext。 既然我们知道了输入框上的文本属性是通过Text来访问的。那么我们就在脚本里面获取内容来使用。 在界面中创建一个输入框，默认输入框的名称是“InputBox1”。输入框的文本内容默认也是“InputBox1”。然后我们切换到脚本的源码视图，编辑代码获取文本框控件上的文本内容，并且将这个内容弹窗显示出来。 MessageBox Form1.InputBox1.Text 编辑完成后，点击【保存】，然后进入调试，点击【自定义界面】，可以看到刚才创建的输入框的内容。修改输入框里面的内容，比如修改成“ABCDEF”，点击【保存】，然后【确定】，最后关闭QUI窗体，点击【启动】。 这时就可以看到弹出窗口里面显示着“ABCDEF”。
软件安装部署说明书
西京学院校园信息化平台安装部署说明书 (过渡版本)
文件修订历史 模板修订历史
目录 1 安装规划 (5) 2 系统概述 (5) 2.1 硬件 (5) 2.2 软件 (5) 2.3 安装顺序 (5) 3 数据库服务器安装设置(1台) (6) 3.1 操作系统注意事项 (6) 3.2 安装及设置Oracle(企业版) (7) 3.3 拷贝数据 (7) 3.4 创建数据库及数据库用户 (7) 3.5 数据库用户授权及创建作业任务 (8) 4 应用服务器安装设置(4台) (8) 4.1操作系统注意事项 (8) 4.2 安装及设置IIS6.0 (9) 4.3 安装.net framework 2.0 (11) 4.4 安装Oracle客户端 (11) 5 数据库接收(同步)程序安装设置................................................... 错误！未定义书签。 5.1 拷贝程序文件 .............................................................................. 错误！未定义书签。 5.2 配置运行参数 .............................................................................. 错误！未定义书签。 5.3 重新启动程序 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6 信息化平台系统安装设置 ............................................................ 错误！未定义书签。 6.1 拷贝程序文件 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6.2 配置运行参数 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6.3 重新启动程序 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6.4 用户管理系统 (12) 7 信息化系统安装设置 (19) 7.1 拷贝文件 (19) 7.2创建IIS服务 (19) 7.3 IIS权限设置 (19)
教你足球守门员技术
教你足球守门员技术 一个守门员的好坏也能掌控半个球场，守门员技术有接球扑球等，下面一起来学学吧。 一、接球 接球是守门员最主要的技术，它包括接地滚球、平空球和高空球。
（一）技术动作要领 1．接地滚球 （１）直腿式：两腿自然并立，脚尖正对来球，上体前屈，两臂并肘前迎，两手小指靠近，手掌对球。手触球的刹那随球后引屈肘、屈腕，两臂靠近将球抱于胸前(图4-1)。（2）跪撑式：多用于向侧移步接球。接左侧球时，左腿屈，右腿跪撑于左脚附近，距离不得超过球的直径，其余动作与直腿式
接球相同(图4-2)。接右侧球时，动作相同，方向相反。 图4-2 2．平空球 指膝以上、胸以下的空中球。接球时面对来球，两手掌心向上，两手小指相靠，前迎接球。上体前屈，当手触球时两臂向后撤引缓冲，将球抱于胸前 zac2e 世界杯分组 https://www.sodocs.net/doc/d215507852.html,
(图4-3)。 3．高空球 面对来球，两臂上伸，两手拇指相对呈八字形，其余四指微屈，手掌对球(图4-4)。在最高点手触球瞬间，手指、手腕适当用力，缓冲来球并将球接住，顺势转腕屈肘、下引将球抱于胸前(图4-5)。 二、击托球
守门员在与一个或多个对手争抢空间或自己身体失去平衡时，运用拳击球。 （一）技术动作要领 1．拳击球 准确判断来球运行路线，及时移动到位，握紧拳，在接近球的刹那迅速出拳击球。拳击球有单、双拳击球，单拳击球动作灵活，摆动幅度大，击球 zac2e 世界杯分组 https://www.sodocs.net/doc/d215507852.html,
力量大(图4-6)。双拳击球接触球面积大，准确性高。2．托球 判断来球运行路线后，向后跃起托球。托球时手指微张，手掌向外翻转，用手掌前部触球的下部，使球改变运行轨迹，呈弧线越过球门横梁(图4-7)。 （二）易犯错误与纠正方法 1．托球时，手触球部位不对。
铁西第二小学使用学乐云教学平台经验介绍
云平台助力教与学兴趣效率齐提升 ————乌兰浩特市铁西第二小学 2016.6.3 在信息化浪潮的袭卷下，我校作为乌兰浩特市信息化推进工作的六所试点校之一，借助于学乐云教学平台引领教师迅速踏上了信息高速路。学乐云优秀的平台设计理念，独特的版块设计，丰富的教学资源、简单易学的操作，借助网络的全面覆盖，为我们这样一所处在城乡结合部的小学校，稼接上了信息化的翅膀。 一、作为年度目标，强力整体推进 为突出发挥学乐云作用，学校将信息化作为年度个性化办学目标。制定了2016年信息化工作实施方案，云平台的使用被列为重中之重，保证了工作的顺利开展。 二、师生全员培训，共同参与互动。 我校现有24名专任教师，195名学生（大多数父母均无固定工作），只有28%的学生在家能够利用手机或电脑上网。为了推进云平台的使用，促进教育教学信息化水平的提升，我校于2015年12月、2016年3月对全体师生分别进行了两次云平台使用的专题培训。经过培训，师生基本能够熟练使用云平台；同时利用校讯通和电话等工具不断与家长沟通，解决了部
分学生上网终端不足的问题；并于3月末召开了家长会，在会上校长亲自对家长讲解使用云平台的目的和意义，介绍了近一段时间学生使用情况；并请优秀家长介绍使用云平台前后学习的收获、变化，极大的促进了家长观念的转变，近30%的家长迅速为学生新购置了上网终端。 三、开放平板教室，弥补终端不足 因部分学生无法解决上网终端，学校开学初就决定开放我校现有的一个平板电脑教室，安排辅导教师，在每周一、周三、周四下午让学生自由使用平板电脑查阅资料、上传作业。 四、作业批改前置，提升学习效率。 1、我们利用学乐云教学平台的网络优势，要求学生在固定的时间段上传作业，教师在同一时间内进行批改，发现问题，一对一讲解，评价后学生及时改错后二次上传，养成了认真完成作业和及时改正的好习惯。 2、同时同学们在班级圈内晾晒作业、互动点评、互帮互助，学习气氛空前活跃，学习状态迅速改变。 家长说：“再也不用提醒写作业了，回家的第一件事就是赶紧写作业，赶紧发到班级圈，希望得到老师同学的肯定，更希望为求助的同学帮个小忙，学乐云
2018-2019-按键精灵知识-word范文模板 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 按键精灵知识 篇一：按键精灵新手入门 按键精灵文档简介： 基本信息→基本介绍→使用说明→软件功能→软件特点→使用方法→更新日志→常见问题→安全认证 按键精灵： 按键精灵是一个模拟鼠标键盘动作的软件。通过制作脚本，可以让按键精灵代替双手，自动执行一系列鼠标键盘动作。按键精灵简单易用，不需要任何编程知识就可以作出功能强大的脚本。只要在电脑前用双手可以完成的动作，按键精灵都可以替代完成. 按键精灵基本信息：软件版本：按键精灵(Quick Macro) 9.0版 软件大小： 7.93MB 更新时间： 201X-08-11 软件类别：国产软件 / 键盘鼠标 软件语言：简体中文 / 繁体中文 应用平台： Win9x/Win201X/WinXP/WinVista/Win7 软件性质：免费软件 开发商：兄弟工作组 按键精灵会员注册： 按键精灵基本介绍： 按键精灵可以帮你操作电脑。类似于按键精灵的软件有 "
按键游侠"，"super-ec"等。从编程的角度看，集合一些插件的脚本编辑、调试工具。代码不公开。生成的小精灵，模式化界面，界面中有广告，以此盈利 软件功能：1．网络游戏中可作脚本实现自动打怪，自动补血，自动说话等； 2．办公族可用它自动处理表格、文档， 按键精灵 自动收发邮件等 3．任何觉得“有点烦”的电脑操作都可以替完成。按键精灵软件特点： 1．操作简单，非常容易上手； 2．功能强大，脚本语句丰富； 3．界面友好，使用鼠标就可以完成大部分脚本的制作动作 4．兼容性好，支持大部分Windows下的软件 5．拥有“神盾”保护功能。 按键精灵使用方法：第一步：设计脚本功能 按键精灵 写脚本之前要想清楚自己要做什么功能。在这里来制作一个每隔5秒自动按F5刷新网页的脚本。 第二步：设计脚本 为制作了组图来说明如何制作这个脚本。 做任何脚本都是两步：第一步先设计功能，第二步就是用按键精灵提供的命令完成这些功能。 常见问题： 什么是脚本? 脚本就是一系列可以反复执行的命令.通过一些判断条件，可以让这些命令具有一定的智能效果. 按键精灵软件如何制作脚本?
图解足球守门员训练方法
图解足球守门员训练方法 守门员的柔韧性、反应、灵敏度、步法，全方面练习模式开启，当然还有和队友之间的配合，记得千万要集中注意力哦。请看教案： 守门员训练：应急反应扑救|难度:14岁 1.如图所示：球员A和A2站在禁区两边充当发球员。 2.球员B，C，和D作为进攻球员站在禁区边缘。 3.A和A2处放置多球。 4.守门员在球门处灵活守门。 指导要点 1.技术(扑救&步法)。 2.定位(关于球)。 3.交流(对后卫的组织)。 4.速度/强度(一脚射门，准备&重复，快速转身传球)。 1.球员B,C,D瞅准时间跑向禁区。 2.球员A或A2必须尽力空出一个进攻球员。 3.进攻球员必须一次性完成进攻。 1.守门员必须跑位并对近距离射门或头球做出防守。 2.球员A和球员A2轮流踢球。 3.进攻球员每次都要回到出发点。 4.守门员盯紧截获进入小禁区的球。 1.升级：添加进攻型后卫，可攻可守。
3.注重救球与复位之间的转换，附加高强度的对抗救球。 (1)两人一组进行练习，让你的同伴踢或掷球，使球正好越过你的头顶。 (2)调整身体位置，然后蹬地跳至空中，两眼盯住球。 (3)用你的手有力地击打球，手指需平直，将球托出横梁。 二、扑半高球 (1)当同伴抛球时，调整好自己的位置，使你能够舒服地用手触到球，同时确保的眼睛能够看到球。 (2)手指成“W”形放在球的后部包住球。 (3)紧紧抓住球的同时，注意缓冲一下球的来势，将球收回自己的胸部护好球，不给对方冲上来的前锋任何机会。 三、扑平直球 这项技巧对守门员要求最高，你必须改变身体姿势，以便尽可能快地在极短的时间里扑向球门的两侧，同时你还需要观察射门后球的反弹方向。 (1)脚趾用力，身体稍微向前倾。 (2)蹬地转膝，整个身体扑向飞往球门角落的球。 (3)眼睛盯住球，用手(与身体运动同方向的那只手)去触球，然后伸展手指去扑球。 看过"图解足球守门员训练方法"的人还看了：
按键精灵经典教程
按键精灵经典教程 一、键盘命令（2~5页） 二、鼠标命令（5~13页） 三、控制命令（13~22页） 四、颜色/图像命令（22~28页） 五、其他命令（28~355页）五、网游脚本实例（35~最后）
一、键盘命令 命令名称：GetLastKey 检测上次按键命令功能：检测上次按键 命令参数：参数1 整数型，可选：变量名 返回值：无 脚本例子：(8.x语法) 复制代码 1.//脚本运行到这一行不会暂停,调用的时候立即返回，得到调用之前最后一次 按下的按键码保存在变量Key里。 2.Key=GetLastKey() 3.If Key = 13 Then 4. Msgbox "你上次按下了回车键" 5.End If 脚本例子：(7.x语法) 复制代码 1.//脚本运行到这一行不会暂停,调用的时候立即返回，得到调用之前最后一次 按下的按键码保存在变量Key里。 2.GetLastKey Key 3.If Key = 13 4. Msgbox "你上次按下了回车键" 5.EndIf 命令名称：KeyDown 按住 命令功能：键盘按住 命令参数：参数1 整数型，键盘虚拟码（8.X支持按键字符） 参数2 整数型，次数 返回值：无 脚本例子：(8.x语法) 复制代码 1.//KeyDown、KeyDownS、KeyDownH 2.//KeyDownS: 超级模拟方式,兼容性更强,对键盘和鼠标没有特别的要 求,PS2(圆口)和USB接口的键盘都可以使用 3.//KeyDownH: 硬件模拟方式,仅支持PS(圆口)的键盘点击查看使用硬件模
4.KeyDown 65,1 5.//65是A键的按键码，上面的语句表示按住A键1次 6. 7.KeyDown "A",1 8.//上面的支持按键字符，语句表示按住A键1次 脚本例子：(7.x语法) 复制代码 1.//KeyDown、KeyDownS、KeyDownH 2.//KeyDownS: 超级模拟方式,兼容性更强,对键盘和鼠标没有特别的要 求,PS2(圆口)和USB接口的键盘都可以使用 3.//KeyDownH: 硬件模拟方式,仅支持PS(圆口)的键盘点击查看使用硬件模 拟方式的注意事项 4.KeyDown 65,1 5.//65是A键的按键码，上面的语句表示按住A键1次 命令名称：KeyPress 按键 命令功能：键盘按键 命令参数：参数1 整数型，键盘虚拟码（8.X支持按键字符） 参数2 整数型，次数 返回值：无 脚本例子：(8.x语法) 复制代码 1.//KeyPress、KeyPressS、KeyPressH 2.//KeyPressS: 超级模拟方式,兼容性更强,对键盘和鼠标没有特别的要 求,PS2(圆口)和USB接口的键盘都可以使用 3.//KeyPressH: 硬件模拟方式,仅支持PS(圆口)的键盘点击查看使用硬件 模拟方式的注意事项 4.KeyPress 65,1 5.//65是A键的按键码，上面的语句表示按A键1次 6. 7.KeyPress "A",1 8.//上面的支持按键字符，语句表示按A键1次 脚本例子：(7.x语法) 复制代码 1.//KeyPress、KeyPressS、KeyPressH 2.//KeyPressS: 超级模拟方式,兼容性更强,对键盘和鼠标没有特别的要 求,PS2(圆口)和USB接口的键盘都可以使用 3.//KeyPressH: 硬件模拟方式,仅支持PS(圆口)的键盘点击查看使用硬件
Firefly安装及操作简易手册
Firefly安装及操作简易手册 1.firefly访问方式 1.1.用户名及密码 总公司及黑分同事，用户名为ig_邮箱名，口令123456，例如张芳，为ig_zhangfang5。山分同事，用户名同sdcncsi前缀名，例如裴宏祥为peihx，初始口令为123456，如在公司修改过口令，则为修改后的口令。 1.2.配置库分支结构 北六BSS项目配置库共分为四个分支： 1.2.1.BSS4.2源代码管理分支 存放BSS4.2源代码，初始文件自亚联CVS工具中下载。 1.2.2.Firefly安装文件 存放firefly安装文件及相应配置文件。 1.2.3.文档管理分支 工具中下载。SAW所有培训文档，初始文件自淮安BSS存放北六1.2.4.项目管理分支 存放项目管理计划、配置管理计划、项目周报、考勤等文档。 1.3.访问方式 1.3.1.Web访问 适用：只需要查看配置项，或者单独下载少量文件，不进行配置项变更工作。不需要安装客户端。
web访问地址： 1.3. 2.客户端访问 适用：下载大量文件，或进行配置项增删改工作。客户端访问方式，将所有文件下载到本地。 需安装firefly client，登录后选择北六BSS项目。 2.firefly安装步骤 1.顺次安装.net1.1目录下dotnetfx、vjredist。 2.执行firefly4.1\win下setup文件，安装fireflyclient。 3.根据提示，默认安装即可。（修改安装目录等不赘述） 4.安装后，打开firefly client setting，进行license设置。 点击语言，可设置为中文。． 3.firefly操作基本步骤 3.1.web方式 3.1.1.web登录 使用浏览器，输入，输入用户名及口令，登录，进入后界面如下： 点击“北六BSS项目”，查看分支结构。点击左侧，则在左侧展开分支树，点击右侧，则在右侧罗列分支。 3.1.2.目录及文件列表查看 如点击左侧分支树中要访问的分支，则可以看到分支情况，点击最右侧工具栏---“目录”，可以查看分支下的文件目录。 如，点击右侧分支列表中药访问的分支，则可以直接看到分支的文件目录情况。