新课程标准初中化学测试题

义务教育化学课程标准

单位姓名得分

一、选择题（每小题4分，共40分）

1、义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现（）性。

A、基础性

B、科学性

C、整体性

D、综合性

2、（）是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构有着极其重要的作用。

A、化学性质

B、化学变化

C、物理性质

D、物理变化

3、下列选项中不是化学概念内容的编写要体现的特点的是（）。

A、直观性

B、关联性

C、发展性

D、整体性

4、（）既是课程的出发点，又是课程的归宿。

A、课程目标

B、课程内容

C、课程结构

D、课程实施建议

5、（）学习是学习者以获得一定的科学经验为核心目的与基本内容的学习活动和过程。

A、科学

B、自主

C、合作

D、探究

6、新课程强调的“面向学生”包含四层含义，下列说法中错误的是（）。

A、一是强调学生各方面素质的“全面”提高

B、二是强调面向“全体”学生，使所有的学生都必须达到要求，获得成功

C、三是强调促进每一个学生的“个性”发展

D、四是课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、感觉、困惑、疑难等

7、学生的各项发展中不是课程的落脚点的是（）。

A、全面发展

B、终身发展

C、个性发展

D、身心发展

8、新一轮课程改革的关键点是（）改革。

A、教学方法

B、教学手段

C、课堂教学

D、实验教学

9、课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（）。

A、实验能力评价

B、教学方法评价

C、教学手段评价

D、学业评价

10、下列选项中不是课堂教学目标的设计应遵循的原则是（）。

A、主体性原则

B、渐进性原则

C、静态性原则

D、可测性原则。

二、填空题（每小题2分，共18分）

1、义务教育阶段的化学课程应该体现，。

2、化学课程以提高学生的为主旨。

3、自主学习是的重要特征。

4、对学生的学业评价注重与的协调统一，强调评价与评价并重。

5、是进行科学探究的重要方式。

三、判断题（每小题2分，共10分）

1、科学探究是一种重要但无效的学习方法。（）

2、化学实验不是学习化学和进行探究活动的基础和保证。（）

3、创设学习情景可以增强学习的针对性，但不利于发挥情感在教学中的作用。（）

4、纸笔测试是评价学生的唯一方式。（）

5、在评价学生时，只需重视教师及其他人的评价，不重视学生的自我评价。（）

四、简答题（每小题8分，共32分）

1、新课程标准下的基本理念是什么？

2、科学探究的基本步骤是那些？

3、提高教师教学的效率要从哪几个方面入手？

4、化学课程标准对科学探究主题的内容和学习目标从哪四个方面提出具体要求？

初中化学课程标准培训测试题答案

一1、A 2、B3、D4、A 5、A6、B7、D8、C 9、D 10、C 二填空题

1 启蒙性，基础性

2 科学素养

3 科学探究

4 评价与教学过程评价与结果评价

5 化学实验

三判断题 1 （错）2（错）3（错）4（错）5（错）

四简答题

1答：（1）让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩，与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣增强学好化学的自信心。

（2）给每个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识，技能，方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上取得到良好的发展。（3）注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切联系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。

（4）让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成，联系，应用过程中养成科学的态度。获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身的学习的意识和能力。

（5）使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处，促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，相信化学为实现人类更美好的未来将继续发挥他的重大作用。

（6）为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。既考核学生掌握知识，技能的程度，又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要关注学生在情感态度与价值观的发展。在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。2．答：科学探究的步骤是提出问题，猜想与假设，制定计划，进行实验，收集证据，解释与结论，反思与评价，表达与交流

3、提高教师教学的效率要从哪几个方面入手？

转变教育观念，强化效率

注重课堂教学的预设

改进教学方法，是提高课堂教学效率的根本保证

加强与学生的情感交流

4、化学课程标准对科学探究主题的内容和学习目标从哪四个方面提出具体要求？

增进对科学探究的理解

发展科学探究能力

学习基本的实验技能

完成基础的学生实验