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2013年苏州大学应用技术学院博雅人才计划报名表

2013年苏州大学应用技术学院博雅人才计划报名表

高职计算机应用技术专业人才培养方案

安庆职业技术学院 2011级高职专科计算机应用技术专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的政治素质,艺术修养以及正确的创意理念;具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识,拥有较强的软件应用能力、计算机网络应用能力,能够在企事业单位等相关部门从事计算机办公自动化、数据库开发与管理、计算机应用与维护、软件开发等计算机相关领域的高等应用型人才。 (一)知识目标 1、通用知识:掌握文化、社会科学和法律知识,以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、计算机硬件基础、大学英语等专业必备的基础理论知识。 2、专业知识:掌握图形图像处理、动画制作、网页制作、网站建设、数据库管理与开发、应用程序开发、多媒体技术应用等。 (二)能力目标 1、基础能力:高等数学基本知识的应用能力;英语应用能力;基本程序设计能力;计算机系统管理和维护能力;计算机平面设计与动画设计能力;企业网的组建与维护能力。 2、专业能力:使用高级语言进行程序设计、调试和维护的能力;熟练使用办公自动化软件的能力;数据库系统的设计与开发能力;计算机平面设计与动画设计能力;多媒体素材的处理能力;网页设计和建设网站能力;计算机系统的安装、配置、管理和维护能力。 3、综合能力:良好的人际交往及社会适应能力、学习能力、竞争能力、组织与管理能力、创新与创业能力。 (三)素质目标 计算机应用技术专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展的,具有良好的科学素养和职业道德的人才。 1、基本素质 (1)有一定的科学、文化、艺术修养,具备良好的语言、文字表达能力;

多媒体应用基础模拟题一

北京语言大学网络教育学院 《多媒体应用基础》模拟试卷一 试题卷 注意: 1.试卷保密,考生不得将试卷带出考场或撕页,否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律,考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分,答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷,所有答案必须答在答题卷上,答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答题卷第I卷(客观卷)答题处。 1、下列选项中属于多媒体范畴的是( A )。 [A] 交互式视频游戏[B] 报纸 [C] 彩色画报[D] 彩色电视 2、在多媒体系统自上而下的层次结构中,( D )是系统软件的核心,课控制多媒体设备的使用以及协调窗口软件环境的各项操作。 [A] 多媒体应用系统[B] 多媒体创作系统 [C] 多媒体I/O [D] 多媒体核心系统软件 3、MIDI 接口是常见的数字( B )输出合成接口之一。 4、脉冲编码调制 [A] 视频[B] 音频[C] 图像[D] 图形 PCM的编码过程是用二进制代码表示每一个经过采样和量化后的样本值。在实际操作中。量化和编码是( A )的。 [A] 同时完成[B] 先量化后编码而完成 [C] 先编码后量化而完成[D] 只编码或只量化而完成

5、图像序列中的两幅相邻图像,后一幅图像与前一幅图像之间较大相关性属于( B )冗余。 6、人耳可以听到 的声音频率范围为( A )。 7、描述模拟音频 信号的三个物理 量中,( C )表示声音的音调。 8、将模拟声音信 号在时间上进行离散化处理,这一过程叫( D )。 [A] 采样→编码→量化[B] 编码→采样→量化 [C] 量化→编码→采样[D] 采样→量化→编码 9、( D )是构成图像的最小的单元。 10、以下颜色模式 中,( C )是将红、绿、蓝三种颜色按不同比例混和而得到的自然界中大部分颜色。 11、在Flash动画 制作中,遮罩层的主要用途是( B )。 [A] 使被遮罩的图层不显示[B] 使被遮罩的图层部分显示 [C] 使被遮罩的图层不能产生动画[D] 使被遮罩的图层在遮罩范围内运动 [A] 信息[B] 时间[C] 空间[D] 视觉 [A] 20Hz-20KHz [B] 200Hz-15KHz [C] 50Hz-20KHz [D]10Hz-20KHz [A] 振幅[B]音色[C] 频率[D] 音强 [A] 点阵[B] 线条[C] 颜色[D] 像素 [A] YUV [B] LAB [C] RGB [D] HSB

模电期中考试试卷及答案 苏州大学应用技术学院

苏州大学 模拟电子技术 课程期中试卷 共 5 页 考试形式 闭 卷 2013 年 11 月 院系 年级 专业 学号 姓名 成绩 一.选择题 (每小题1分,共10分) 1.三极管工作于放大区时 ( A ) A. 发射结正偏,集电结反偏 B. 发射结正偏,集电结正偏 C. 发射结反偏,集电结反偏 D. 发射结反偏,集电结正偏 2.某放大器的放大倍数为Av=1000,则其分贝表示值为 ( C ) A. 40dB B. 30dB C. 60dB D. 50dB 3.温度影响放大电路的静态工作点,使静态工作点不稳定,其主要原因是温度影响了放大电路中的 (D ) A. 电阻 B. 电容 C. 电感 D. 三极管 4.硅NPN 型BJT 处于放大状态时,其V BE 一般为 ( B ) A. 0.2V B. 0.7V C. –0.2V D. 0V 5.杂质半导体导电能力强是因为 ( D ) A .原子增多 B. 离子增多 C. 体积增大 D. 载流子增多 6.稳压管又叫 ( B ) A .二极管 B. 齐纳二极管 C. MOS 管 D. 整流管 7.输入信号频率等于放大电路的上限截止频率H f 时,放大倍数约降为中频时的 ( D ) A. 1/2 B. 1/3 C. 1/3 D. 1/2 8.三极管的三种基本放大电路中,基极输入、集电极输出的放大电路组态是 ( B ) A. 共集电极组态 B. 共射极组态 C. 共基极组态 D. 三种都是 9.二极管的电流和电压在某一静态工作点附近作微小变化时,可以采用以下模型分析 ( D ) A .理想模型 B. 恒压降模型 C. 折线模型 D. 小信号模型 10.一两级放大器,第一级增益20dB ,第二级40dB ,总增益为 ( D ) A. 40 dB B. 20 dB C. –60 dB D. 60 dB 二.(10分)一个三极管放大电路中,测得BJT 三个引脚1、2、3对地电压分别为U1=0.7V ,U2=0V , U3=5V ,试分析1、2、3分别对应三极管的哪三个引脚,此BJT 为NPN 还是PNP 管,是硅管还是锗管。 1-----基极、2-----发射极、3-----集电极。 此BJT 为NPN 硅管。 三.(15分)二极管电路如图1,二极管是理想的(采用理想模型), (1)分析二极管的导通条件,即 i v 在什么范围内二极管导通,在什么 范围内二极管截止(6分) (2)分别画出二极管导通和截止时,图1的等效电路(4分) (3)若t v i ωsin 5=(V ),绘出o v 的波形(5分)。 图1

(完整版)多媒体技术教程课后习题答案汇总

第1章 多媒体技术概要 1.1多媒体是什么? 多媒体是融合两种或者两种以上媒体的一种人 -机交互式信息交流和传播媒体。使用的 媒体包括文字、图形、图像、声音、动画和视像 (video )。 1.4无损压缩是什么? 无损压缩是用压缩后的数据进行重构(也称还原或解压缩),重构后的数据与原来的数据 完全相同的数据压缩技术。 无损压缩用于要求重构的数据与原始数据完全一致的应用, 如磁盘文件压缩就是一个应 用实例。根据当前的技术水平,无损压缩算法可把普通文件的数据压缩到原来的 1/2?1/4。 常用的无损压缩算法包括哈夫曼编码和 LZW 等算法。 1.5有损压缩是什么? 有损压缩是用压缩后的数据进行重构, 重构后的数据与原来的数据有所不同, 但不影响 人对原始资料表达的信息造成误解的数据压缩技术。 有损压缩适用于重构数据不一定非要和原始数据完全相同的应用。 例如,图像、视像和 声音数据就可采用有损压缩,因为它们包含的数据往往多于我们的视觉系统和听觉系统所能 感受的信 息,丢掉一些数据而不至于对图像、视像或声音所表达的意思产生误解。 1.9 H.261~H.264和G.711~G.731是哪个组织制定的标准? 国际电信联盟(ITU )。 1.10 MPEG-1 , MPEG-2和MPEG-4是哪个组织制定的标准? ISO/IEC ,即国际标准化组织(ISO )/国际电工技术委员会(IEC )。 第2章 无损数据压缩 2.1假设{a,b,c }是由3个事件组成的集合,计算该集合的决策量。 作 单位)。 H o = (log 23) Sh = 1.580 Sh =(log e 3) Nat = 1.098 Nat = (log 103) Hart = 0.477Hart 2.2现有一幅用256级灰度表示的图像,如果每级灰度出现的概率均为 P (X i ) i 0,L ,255,计算这幅图像数据的熵。 也就是每级灰度的代码就要用 8比特,不能再少了。 (分别用Sh , Nat 和Hart 1/256 H(X) P(X i )log 2 p(X i ) i 1 256 (丄 256 1 log2 莎)=8 (位),

《移动通信技术》专业人才培养方案

《移动通信技术》专业人才培养方案 一、专业名称及代码 移动通信技术:610302 二、教育类型及学历层次 全日制(专科) 三、招生对象与学制 1.招生对象:普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。 2.学制:三年、采用学年学分制。 四、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素养,掌握移动通信技术专业必备的基本技能及相应的基础知识和专业知识,具备移动通信应用软件开发、通信电子产品生产检测、维修及营销服务等能力,能够胜任移动通信软件基础开发、电子产品生产、销售和维修等岗位的高素质技术技能型专门人才。 五、适应岗位(岗位群) 1.移动平台应用软件开发程序员; 2.嵌入式工程技术人员; 3.通讯电子产品生产管理、质检、维护和营销员。 本专业培养主要面向与通信有关的软件及电子设计方面的移动平台应用软件开发程序员、嵌入式工程技术人员、通讯电子产品生产管理、质检、维护和营销员等岗位。 六、岗位能力要求 1.核心能力:《移动通信技术》专业基于工作过程的职业岗位核心能力分析与定位表(见表1) 2.基本能力:《移动通信技术》专业岗位基本能力要求及课程分解表(见表2)

表1 《移动通信技术》专业基于工作过程的职业岗位分析与定位 工作过程 岗位(群) 工作能力 核心能力 核心课程 软件开发 安装与维修 工艺实施管理与营销 初中级岗位 程序员(移动通 信APP) 程序构建员 高级岗位 软件开发工程师 嵌入式工程师 初中级岗位 销售员 业务员 通信设备维修员 高级岗位 区域销售经理 销售经理 初中级岗位 通信设备维修员 电子设备维修员 通信设备调试员 电子设备调试员 高级岗位 通信设备高级维 修员 电子设备高级维 修员 初中级岗位 电路板焊接工 电路板检测员 维修电工 高级岗位 高级维修电工 电路检测工程师 1.工程语言能力 2.具备移动通信 数据库编程能力 3.具备用C程 序编程能力 4.具备简单的 嵌入式编程能力 5.能使用JA V A 进行编程 1.工程语言能力 2.产品成本管理 能力 3.生产管理、组 织能力 4.生产安全管理 能力 5.产品销售营销 能力 1.工程语言能力 2.具备通信基站、 交换机的维护能 力。 3.具备PCB板的制 作、检测及调试能 力。 4.具备典型通信设 备的安装、调试能 力。 1.基本的电路制 图、识图能力 2.电子元器件的识 别、选用能力 3.基本工艺实施能 力 4.电工工具的使用 能力 5.电工仪表应用能 力 会编程 能维修 精操作 java程序设计 Android开发 电子工艺基础 电路分析基础 单片机控制技术

苏州大学应用技术学院学分制收费管理规定完整版

苏州大学应用技术学院 学分制收费管理规定 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

苏州大学应用技术学院学分制收费管理办法 (试行) 第一条为深化教学管理改革,调动学生学习的积极性,进一步完善学分制收费管理办法,规范收费行为,根据《江苏省高等学校学分制收费管理暂行办法》(苏教财[2006]105号、苏价费[2006]319号、苏财综[2006]57号)等有关文件精神,特制定本办法。 第二条本办法适用于我院2008级及以后的普通全日制本科生,2008级以前的学生仍按学院原规定执行。中外合作办学项目收费按省有关规定执行。 第三条本办法所称学分制,是指以学生取得的学分数作为衡量和计算学生学习量的基本单位,以取得最低毕业总学分作为学生毕业的主要标准的教学管理制度。 学分制以选课为中心,学生除按专业选修课程外允许自主选择其他专业及专业方向的课程,自主安排学习进程,自主选择教师等。 第四条学分制收费是指按学生修读的学分数计收学费的教育收费管理制度,根据国家规定的学费收费标准,学院将学分制学费分为专业学费和学分学费两部分。 按照教学管理规定,本科生必须修完学院规定的各专业最低学分方可毕业。具体各专业及每门课程的学分参见“苏州大学应用技术学院本科人才培养方案”。根据学分收费标准及总学分数确定我院每学分学费的收费标准,国家规定减收学费的按政策规定相应减收。 第五条学生每学年学费计算公式:学生每学年应缴学费数=每学年专业学费+所选学分数×每学分学费标准。每学年专业学费的标准按国家批准的学年学费减去9000元确定:学分学费标准为每学分240元。 第六条学分制收费方式采用预售结算制方式。预售结算制是指学生在每学年开学初按所学专业学年收费标准预缴一年学费,在该学年结束时根据该生的专业学费和实际所修课程学分学费的总额按实结算,如超过预收部分的,不足部分在下一学年缴纳预缴学费时一并收取;未到预收额的,结转下一学年抵冲预交学费。学生修完学院规定的各专业最低学分(不含重修取得的学分)所需缴纳的学费总额不超过国家规定的收费标准。

计算机网络技术专业人才培养方案

江西现代职业技术学院(中专部) 计算机网络技术专业人才培养方案

目录

江西现代职业技术学院(中专部) 计算机网络技术专业人才培养方案 一、专业名称(专业代码) 计算机网络技术(专业代码:) 二、招生对象与修业年限 招生对象:初中毕业生及具有同等学历者 修业年限: 5年 学习方式:全日制 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,爱岗敬业,系统掌握计算机网络技术行业相应岗位必备的理论基础知识和专业知识,具有较强的网络组建与管理、网页设计与网站制作能力,并具备良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从事企事业单位网络规划设计、局域网组建、网络设备配置、管理与维护、网站建设的技能专门人才。 目标岗位(群) 计算机售前与维护、软硬件维护员、网络管理员、网页设计员、广告设计员等 拓展岗位(群) 网站管理与维护员、后台开发程序员、软件测试员、软件设计员等 四、培养规格(技能、知识、态度的要求) (一)专业能力 1、掌握计算机技术的基本理论、基本知识和基本技能; 2、掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基本知识; 3、掌握计算机网络系统规划、网络设备的安装、配置、维护知识; 4、掌握网站建设与维护的基本知识与技能; 5、能运用各类网络工具软件进行网络日常管理、故障排除;

6、能运用目前主流的操作系统,进行系统管理与设置; 7、具备扎实的网络基础知识,熟悉协议,熟悉常见路由协议的应用和故障处理;能进行网络规划与设计; 8、能运用网络设备及其工作原理和接入技术进行网络设备安装、调试与配置; 9、能使用防火墙来进行访问控制设置、流量控制设置、安全规则设置,地址绑定、链路负载设置,进行防火墙的安全防护; 10、能运用服务器架构技术,在微软平台上进行网络服务器的部署、设置与维护; 11、能运用网络安全技术,构建安全的网络环境; 12、熟悉数据库、服务器等系统基本知识,熟悉数据的备份与恢复; 一三、能运用网页设计技术,设计与制作网页; 14、能运用动态网页设计技术,实现网站的功能模块,设计与制作动态网页; (二)方法能力 1、具有熟练使用和维护计算机的能力; 2、具有维护计算机局域网的能力; 3、初步掌握网络环境的设计、建设及维护的能力; 4、学会使用与管理数据库系统的能力; 5、具备网站设计能力; 6、具有学习和运用技术、快速适应相关岗位的能力; 7、具有较强的分析、判断和概括能力,较强的逻辑思维能力; 8、具有较好的对新的技能与知识的学习能力; 9、具有较好的方案文字处理能力; 10、具有自主学习、自我提高的能力; (三)素质与情感态度 1、具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德; 2、具有良好的心理素质和身体素质; 3、有较强的计划组织协调能力、团队协作能力;

多媒体技术基础与应用的课后答案

第一章:多媒体技术概论 1什么是多媒体?按照ITU的定义,媒体是如何分类的? 信息的表现形式多种多样,这些表现形式就称为媒体。媒体的分类:感觉媒体,表示媒体,显示媒体,储存媒体,传输媒体。 2 有关多媒体的定义有哪几种?应如何理解? 多媒体就是各种感觉媒体的组合,也就是声音,图像,图形,动画,文字,数据,文件等各种媒体的组合。 定义1:多媒体技术就是计算机交互式综合处理多种媒体信息---文本图形,图像和声音,使多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并具有交互性 定义2:多媒体就是数值,文字,图形等由计算机处理的信息中,使静止图像,语言,影像等时间序列信息相互关联,同步处理的技术。 定义3:多媒体系统的特征是:用计算机对一些独立的信息进行一体化的制作,处理,表现,储存和通信,这些信息必须至少通过一种连续(时间有关)媒体和一种离散(时间无关)媒体进行编码。 3多媒体有哪些关键特性? 交互性,多样性,集成性,同步性。 4信息载体革命的3个重要里程碑是如何划分的? 文字的出现是人类历史上第一次划时代的信息载体革命。印刷术的发明是继承文字出现之后的第二次信息载体革命。科学是研究者通常把电信业的出现视为人类历史上第三次信息(载体)革命。 5多媒体应用领域主要包括哪些方面? 娱乐,教育与培训,多媒体办公系统,多媒体在通信系统中的应用,多媒体在工

业领域和科学计算中的应用,多媒体在医疗中的应用,各种咨询服务与广告宣传系统,电子出版物。 6多媒体数据具有哪些特征? 数据量大,数据长度不定,多数据流,数据流的连续记载和检索。 7简述多媒体所涉及的关键技术? 数据储存技术,多媒体数据压缩编码与解码技术,虚拟现实技术,多媒体数据库技术,多媒体网络与通信技术,智能多媒体技术,多媒体信息检索。 第三章:多媒体光盘储存系统 1相对于其他储存介质而言,光盘储存具有哪些特点? 记录密度高,储存容量大,采用非接触方式读\写信息,信息保存时间长,不同平台可以互换,取代传统媒体储存介质,价格低廉。 2简述光盘驱动器的结构与工作原理. 激光二极管产生的一束激光束首先通过准直透镜变成平行光束,经过分光棱镜、反射镜后,由准直透镜将光束聚焦在旋转CD-ROM盘上的凹坑上。由于激光的相干性和凹坑性的衍射特性,在凹坑处的反射光变弱,而非凹坑区是高反射区,从而形成反射光的差异。反射光束沿原光路返回,由分光棱镜转向光电检测器(光检测二极管)。 3光盘标准是如何划分的?试分析CD标准的重要性。 标准对各类光盘的物理标尺寸、编码方式、数据记录方式以及数据文件的组织方式都有详细的规定。,可划分的标准有:CD-DA、CD-ROM、CD-R、VCD、DVD、蓝光DVD。 4常见的光盘类型有哪些?各适应那些应用场合?

职业技术学院专业人才培养方案园艺专业人才培养方案

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 铜仁职业技术学院专业人才培养方案 (2014级) 专业名称:园艺技术专业 专业方向:观赏园艺 专业代码:510105 专业类型:高等职业教育 所在学院:农学院 专业主任:崔志钢 制定时间:2014-05-26

目录 一、专业名称、方向及代码................................................... 错误!未定义书签。 二、教育类型及学历层次....................................................... 错误!未定义书签。 三、招生对象........................................................................... 错误!未定义书签。 四、标准学制、学分要求....................................................... 错误!未定义书签。 五、专业培养目标................................................................... 错误!未定义书签。 (一)就业岗位 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。 (二)岗位描述 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。 (三)典型工作任务及其工作过程.......................................................................... 错误!未定义书签。 (四)能力与素质总体要求...................................................................................... 错误!未定义书签。 六、毕业资格与要求............................................................... 错误!未定义书签。 七、课程体系设计................................................................... 错误!未定义书签。 (一)设计思路 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。 (二)实施性教学计划.............................................................................................. 错误!未定义书签。 八、课程设置及教学要求....................................................... 错误!未定义书签。 九、基本实训条件................................................................... 错误!未定义书签。 (一)校内实训室 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。 (二)校外实训基地 ................................................................................................. 错误!未定义书签。 (三)生均成本 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。 十、师资要求........................................................................... 错误!未定义书签。十一、编制说明....................................................................... 错误!未定义书签。 (一)编制依据 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。 (二)教学周数及学分计算...................................................................................... 错误!未定义书签。 园艺技术专业人才培养方案 一、专业名称、方向及代码 专业名称:园艺技术专业

新版苏州大学应用心理考研经验考研参考书考研真题

一年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧,直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后,自己才意识到自己真的考上了。 其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验,毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结,也希望我的经验,可以帮助奋斗在考研路上的你们。 首先当你决定考研的时候,请先想想自己是为了什么才决定要考研,并且要先想一下为什么非要选这个专业,作为你今后职业的发展方向,学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。考研是一个很重要的决定,所以大家一定要慎重,千万不要随波逐流盲目跟风。 我选择这所学校的原因,一是因为这里是我的本校,二是因为这里离家也比较近。所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。 好啦,接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧,希望对你们有所帮助。 另外还要说一句,这篇经验贴分为三个部分,先说英语政治,再说专业课,并且文章结尾分享了资料和真题,大家可以放心阅读。 苏州大学(专业学位)应用心理的初试科目为:(101)思想政治理论(203)日语或(204)英语二(347)心理学专业综合 (347)心理学专业综合参考书为: 《普通心理学》.彭聃龄著.北京师范大学出版社.2004. 《心理与教育测量》.戴海崎等著.暨南大学出版社.1999. 《现代心理与教育统计学》.张厚粲,徐建平著.北京师范大学出版社.2004. 《实验心理学》.郭秀艳著.人民教育出版社.2004. 《发展心理学》林崇德人民教育出版社 《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社

《临床心理学》王登峰著人民教育出版社 《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社 《管理心理学》朱永新高等教育出版社 《社会心理学》,乐国安,中国人民大学出版社 《人格心理学》许燕北京师范大学出版社 跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关,词汇量上不去,影响的不仅是考试成绩,更是整体英语能力的提升;背单词也是学习者最感到头痛的过程,不是背完了转身就忘,就是背的单词不会用,重点单词主要是在做阅读的时候总结的,我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边,记下来反复背直至考前,总之单词这一块贵在坚持,背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此,学会如何高效、科学地记忆词汇,养成良好的记单词习惯,才能达到事半功倍的学习效果,我用的是《木糖英语单词闪电版》,里面的高频词汇都给列出来了,真的挺方便的,并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书,我感觉对我帮助特别大,里面的知识点讲解的通俗易懂,而且给出的例子都很经典,不容易忘记。 前期,在这段时间最重要的是积累,也就是扩充自己的词汇量,基础相对差一些的同学可以背考研单词,而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单,这时就不必浪费时间,可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的,所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期,在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了,我从最早的那年开始一路做下来,留了三套考前模拟,大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1~2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题有相当难度,考察的有不少都是很复杂的句式及熟词僻义,这与近几年的考察角度是完全不同的,所以我建议时间不多的同学完全可以放

全校性公共选修课现代生活与化学教学大纲-苏州大学应用技术学院

现代生活与化学》教学大纲 课程代码:00091103 课程类别:公选课 授课对象:文、理、农、工,非化学专业开课学期:春、秋季 学分:2 主讲教师:周为群指定教材:无一、课程教学的目的与要求 从历史上看,人类的社会生活是沿着生存—温饱—小康—发达—完善—完美的程序发展。在低水平的生活条件下,人类为糊口而无暇他顾,在温饱解决以后,对生活多样性、生活质量、生活美乃至生命的健康与长寿的追求便突出起来。与环境、家庭和个人关系密切的生活资料成为化学研究与应用的新领域,并为生活与化学的发展发挥了极为重要的作用。《现代生活与化学》正是这种生活多样性和生活与化学共同发展的综合反映。 通过本课程的学习能大大开阔视野,丰富生活情趣,充分认识化学与人人有关、衣、食、住、用样样离不开化学,生活中处处有化学,时时为化学提供实用的机会。同时本课程的学习对提高人的素质,改善生活质量,增强人体健康,保护生态环境,推动社会的进步大有帮助。本课程是为配合高等学校的教学改革,缓解学生知识面过窄,综合素质不适应当代各学科综合发展及现代化教育与社会生活密切结合的需要,而面向全院开设的跨系选修课。本课程贴近生活、知识丰富,是知识性、科学性、实用性、新颖性的统一。 本课程作为跨系选修课,并且文、理、农、工科的学生兼容。在教学过程中,以讲授为主,自学和讨论相结合。基本内容要讲透,作为一种科普性的知识内容,一般内容要求学生理解、掌握。牵扯到化学专业上的一些较深层次的问题,要求学生有一定程度的了解,有些化学专业、生物专业的学生可让其进行深入的学习和研究。 教师按教学进度和教学计划实施课堂教学,随时调查了解学生对该课程的学习兴趣,要求和建议,随时改进教师的教学内容和教学策略。根据教学情况随时布置练习题和思考题,学习结束进行考试。 二、课程目标 本课程作为跨系选修课,并且文、理、农、工科的学生兼容。在教学过程中, 以讲授为主,自学和讨论相结合。基本内容要讲透,作为一种科普性的知识内容,一般内容要求学生理解、掌握。教师按教学进度和教学计划实施课堂教学,随时调查了解学生对该课程的学习兴趣,要求和建议,随时改进教师的教学内容和教学策略。根据教学情况随时布置练习题和思考题,学习结束进行 考试。 、课程教学基本内容及学时分配 绪论(化学发展史和社会发展史;化学教育的继往开来)2 学时

多媒体技术应用基础知识点

1. 信息及其特征 信息是指数据、信号、消息中包含的意义。 信息的特征: ①信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体。 ② 信息是可以加工处理的 ③ 信息可以被存储、保留和传播。 ④ 信息具有传递性和共享性 ⑤ 信息具有时效性 ⑥ 信息具有可伪性 2. 二进制与十进制、十六进制的相互转换(正整数位) ① 二进制转换为十进制:按权相加法 如(1101) 2= 1 X 23 + 1 X 22+ 0X 21+ 1 X 20= 8 +4+ 0+ 1 = 13 ② 十进制转换为二进制:除二取余法 如 173D =( 10101101 ) B 方法如下:最后的余数从下往上取。 9 1 1 7 1 .. 余1 91 a A ……余2 1 4 3 ……余213 1 ……余7 1 1 0 ……余2 J _____ 5^ ……余7 1 3 ……余2 1 1 ……熾 1 ③ 二进制转换成十六进制:从二进制的低位开始,每四位二进制数转换成一位十六进制数。反之,每一位 十六进制数转换成四位二进制数。 3. ASCII 码和汉字编码 。计算机内的英文字符以二进制编码的形式来表示,其中使用最广的是 ASCII 码(即美国国家信息交换标 准码)。标准的ASCII 码用一个字节中的 7个位来表示,可以表示 128中编码,其中数字、字母是按顺序 依次排列的。(ASCII 码表可参看书P6)。 @汉字编码:汉字在计算机内也是以代码形式表示的,这些代码称为汉字编码。 汉字的编码有输入码(智能、五笔等) 、交换码、处理码、字型码。 其中交换码又称为区位码。 常见汉字编码有:GB2312 (使用2个字节编码,包括一级汉字常用字和二级汉字非常用字) 工具软件观察内码时, ASCII 码只占1个字节,汉字编码占 2个字节。 4. 多媒体数据压缩技术 多媒体数据中存在多种数据冗余:空间冗余、视觉冗余、结构冗余、时间冗余 第一单元 多媒体技术概述 (注:在考试中可使用计算器程序转换 ) ③ 用 UltraEdit

长沙民政职业技术学院物流管理专业人才培养方案

物流管理专业 人才培养方案 长沙民政职业技术学院 专业代码: 620505 适 用 年 级 : 2012级 专业负责人: 制 定 时 间 : 专业委员会审核人: 专业委员会审核时间: 年 月 日 学院审批人: 学院审批时间: 年 月 日 学校审批人: 学校审批时间: 年 月 日

目录 一、招生对象 (1) 二、学制与学历 (1) (一)学制 (1) (二)学历 (1) 三、人才培养目标 (1) 四、服务面向及人才培养规格 (2) (一)服务面向 (2) (二)职业岗位分析 (2) (三)人才培养规格 (4) 五、毕业标准 (5) 六、专业课程体系 (5) (一)专业课程体系构建一览表 (5) (二)专业课程体系调整一览表 (8) 七、课程学分学时安排 (9) 八、课程教学计划安排 (9) (一)课程进度计划表 (9) (二)周学时分配表 (13) (三)专业选课流程 (15) 九、教学资源配置与要求 (15) (一)专业教学团队配置与要求 (15) (二)校内实习实训室配置与要求 (17) (三)校外实习实训基地 (18) 十、专业人才培养方案特色说明 (19) (一) 充分对企业调研和毕业生成才率进行分析,调整了专业人才培养目标及规 格,体现了专业办学特色 (19) (二)加强与行业企业对接,融入行业企业标准,实施“二元共育、五进五融” 人才培养模式 (19)

(三)构建了对接产业和职业岗位群主要工作任务的专业课程体系 (19) (四)进行了课程与职业资格证、专业技能抽查标准的融合 (20) (五)针对专业课程特点,实行能力递进式的“四阶段”教学组织形式 (20) 十一、应用建议 (21) (一)技能抽查标准与课程融合建议 (21) (二)职业技能资格与课程融合建议 (22) (三)教学和学习资源建议 (23) 1、物流管理专业空间课程资源 (23) 3、专业机构网站 (25) 4、专业学习网站 (25) (四)教学方法、手段与教学组织形式建议 (25) (五)教学评价、考核建议 (27) 十二、公共基础课课程标准 (28) 十三、专业核心课程标准(见附件) (28) 十四、实习实训标准 (28) (一)实习实训的目的和意义 (28) (二)实习实训阶段安排 (29) (三)分阶段具体标准 (29)

多媒体技术应用基础知识点

第一单元多媒体技术概述1.信息及其特征 信息是指数据、信号、消息中包含的意义。 信息的特征:①信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体。 ②信息是可以加工处理的 ③信息可以被存储、保留和传播。 ④信息具有传递性和共享性 ⑤信息具有时效性 ⑥信息具有可伪性 2.二进制与十进制、十六进制的相互转换(正整数位)(注:在考试中可使用计 算器程序转换) ①二进制转换为十进制:按权相加法 如(1101)2=1×23+1×22+0×21+1×20=8+4+0+1=13 ②十进制转换为二进制:除二取余法 方法如下:最后的余数从下往上取。 ③二进制转换成十六进制:从二进制的低位开始,每四位二进制数转换成一位十六进制数。反之,每一位十六进制数转换成四位二进制数。 3.ASCII码和汉字编码 ○1计算机内的英文字符以二进制编码的形式来表示,其中使用最广的是ASCII 码(即美国国家信息交换标准码)。标准的ASCII码用一个字节中的7个位来表示,可以表示128中编码,其中数字、字母是按顺序依次排列的。(ASCII码表可参看书P6)。

○2汉字编码:汉字在计算机内也是以代码形式表示的,这些代码称为汉字编码。汉字的编码有输入码(智能、五笔等)、交换码、处理码、字型码。 其中交换码又称为区位码。 常见汉字编码有:GB2312(使用2个字节编码,包括一级汉字常用字和二级汉字非常用字)○3用UltraEdit工具软件观察内码时,ASCII码只占1个字节,汉字编码占2个字节。 4.多媒体数据压缩技术 多媒体数据中存在多种数据冗余:空间冗余、视觉冗余、结构冗余、时间冗余 常用的多媒体数据编码和压缩的国际标准有:JPEG标准、MPEG标准、P*64标准 数据压缩的目的:节省存储空间。 数据能被压缩的原因: 首先是数据本身存在冗余;其次在许多情况下媒体本身允许有少量失真。 数据的压缩分为有损压缩(音频压缩MP3、静态图像压缩JPEG、动态图像压缩MPEG等) 无损压缩(用rar等压缩软件压缩的任何类型的文件) 常见多媒体文件格式:无损→有损 图像:bmp→jpg 声音:wav→mp3 视频:avi→mpg 5.媒体及多媒体的概念 (1)媒体的含义:媒体(medium)在计算机领域有两种含义:一是指存储信息的实体,如磁带、磁盘、光盘等;二是承载信息的载体,如数字、文字、声音、

《多媒体技术应用教程》的课后习题答案

习题参考答案 第一章参考答案 一、单项选择题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.A 二、多项选择题 1.CG 2.BCEGHI 3.ABCEF 第2章参考答案 一、选择题 1.A 2.C 3.A 4. BD 5. ABCD 6. BC 二、填空题 1. 存储容量大、工作稳定、寿命长、 2. 可写型和可重写型 3. 人机交互设备、存储设备 第3章参考答案 一、选择题 1. B 2. A 3. C 4. A 5. B 6. A 7. D 8. D 二、填空题 1. 音调、音强、音色 2. 电话音质、调幅广播音质、调频广播音质、激光唱盘音质 3. 音源产生最大不失真声音信号强度与同时发出噪音强度之间的比率,通常以S/N表示。一般用分贝(dB)为单位。 4. 采样频率、量化位数和通道数 5. 数字音频接口卡(声卡)、音序器、MIDI输入设备(专用的MIDI键盘) 第4章参考答案 一、单选题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.D 10.D

二、多选题 1、ACD 2、BCD 3、ABC 三、填空题 1、ctrl+n ctrl+o ctrl+f4或ctrl+w 2、像素 3、青红黄黑 4、自动手动 5、背景色 四、问答题 1、答:文件格式是一种将文件以不同方式进行保存的格式。Photoshop支持几十种文件格式,因此能很好地支持多种应用程序。在Photoshop中,常见的格式有PSD、BMP、PDF、JPEG、GIF、TGA、TIFF等等。具体详见第四章P6 2、答:滤镜是 PhotoShop 中功能最丰富、效果最奇特的工具之一。滤镜是通过不同的方式改变象素数据,以达到对图象进行抽象、艺术化的特殊处理效果。具体详见第4章第19页。 第5章参考答案 一、单选题 1、B 2、C 3、A 4、B 5、A 6、B 7、C 8、B 二、多选题 1、ABCD 2、ABC 3 ABCD、4、AC 三、填空题 1、可长期保存、再现性好、便于编辑处理、可以网络共享 2、AVI MPEG MOV RM ASF 3、PAL NTSC SCEAM 4、制作DVD 数字电视TV机顶盒视频会议HDTV 5、内容编辑(裁剪、拼接、混合等),效果编辑(各种运动效果、透明效果、字幕等)、音效编辑(添加音效与视频混合) 第6章答案 一、判断题 √√×√√ 二、选择题 1.A 2.AC 3.ABC 4.A 5.A 三、填空题

苏州大学专业历史历任院长

苏州大学毕业证样本历任校长 苏州大学简介乘车路线地址: 苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州,是国家“211工程”重点建设高校和江苏省属重点综合性大学,其主要前身为创建于1900年的东吴大学。到目前为止,苏州大学已发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类,在国内外具有一定知名度的地方综合性大学。从苏州火车站到苏州大学坐出站右手边过马路,坐1路或者103路(空调2块,非空调1块)到接驾桥转8路(1块)到苏州大学,北校区,则是坐178(翻牌,可能3块可能2块)或40路(1块)直达,东校区,坐10路直达,1块,苏州大学地址:苏州市平江区干将东路333号。 苏州大学历任校(院)长及任职年限: 陈克潜(1983-1989)姜礼尚(1989-1996)钱培德(1996-2006.7.4) ;朱秀林(2006.7.~) 苏州大学所设院系和专业学科: 文学院:有汉语言文学、汉语言文学(师范)、汉语言文学(基地)、对外汉语、戏剧影视文学等5个本科专业与方向。凤凰传媒学院:新闻学、传播学两个专业招收硕士研究生,本科专业与方向有新闻学、广告学、广播电视新闻学(含主持人艺术)。社会学院:信息资源管理、历史学、社会学、社会工作、档案学、旅游管理、劳动与社会保障、图书馆学8个专业,政治与公共管理学院:学院分社会科学系、政治(哲学)系、公共管理系、管理科学系4个系科,设有哲学、思想政治教育等8个本科专业,哲学、政治学、公共事业管理、管理科学与工程4个一级硕士学位点和16个二级硕士点和公共管理(MPA)等3个专业学位硕士点。外国语学院:英、俄、日、法、朝、德、西等7个语种专业,学院现设外国语言文学博士后流动站,英语语言文学拥有博士学位授予权,英语语言文学、外国语言学与应用语言学、俄语语言文学、日语语言文学、翻译专业硕士学位以及课程与教学论等6 个学科专业具有硕士学位授予权。东吴商学院:有金融学、财政学、会计学、经济学、工商管理、财务管理、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、CGA等10个本科专业,经济学、世界经济、区域经济、金融学、财政学、企业管理、会计学、农业经济管理、产业经济、国际贸易10个硕士学位授权点和工商管理(MBA)、金融、会计、税务、国际商务4个专业硕士学位授权点,同时拥有金融学、财政学、企业管理3个博士学位授予权。教育学院:有教育学系、心理学系、教育技术学系、课程与教学系。艺术学院:有设计艺术学博士、设计艺术学硕士、美术学硕士、艺术硕士(MFA)和工程硕士学位授予权。体育学院:有体育教育、运动人体科学、民族传统体育、运动训练等四个本科专业。金螳螂建筑与城市环境学院:有建筑学、建筑学(室内设计)、城市规划、园林(城市园林)、园艺(城市园艺)5个本科专业和园林植物与观赏园艺、农业昆虫与害虫防治两个硕士点。敬文书院海外教育学院成人教育学院数学科学学院,物理科学与技术学院:学院有物理学、电子信

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