等级评分说明

首届全国英语口语测评大赛

评分规则说明：

1. 每个选手的得分最终结果是百分制。

2. 机评得分分两部分（如：

3.86）组成：

第一部分：机器“评委”根据音频资料给出该选手的口语整体等级，满分5分，构成了该选手基本的口语能力得分。

第二部分：（小数部分两位）由机器判定该选手的音频准确率，并通过四种颜色给予标注。

3. 机器“评委”自动给出该选手的精确至百分位的得分，如：3.86。说明该考生在本测试系统5个级别中处于3级水平，

而在本次测试中该考生获得86%正确率，因此得分是3.86。

4. 机器评委根据已经预设的程序将 3.86分转换成百分制77.2分。

全国英语口语测评大赛口语能力等级描述（四级）

等级划分：

分为四个档次：A，B，C，D。

等级描述：

四级D：应知必会。（40—50）

等级描述：掌握英语日常会话基本的词汇与句型发音要领，能够熟练地进行篇章朗读。针对某一话题，能够发表自己的观点并组织语言进行描述。

四级C：基础应用。（50—70）

等级描述：掌握英语日常会话所需的词汇与句型发音要领，能够熟练地进行篇章朗读。针对某一话题，可以积极主动地组织语言进行有逻辑的主题阐述。

四级B：熟练掌握。（70—90）

等级描述：熟练掌握英语日常会话的各种发音要领和表达技巧，能够熟练地完成篇章朗读。针对某一话题，可以积极有效地组织语言进行有逻辑的主题阐述。

四级A：熟练应用。（90—100）

等级描述：熟练应用英语日常会话的各种发音要领和表达技巧，能够熟练地完成篇章朗读。针对某一话题，可以自由组织语言，并顺利完成主题阐述。

全国英语口语测评大赛口语能力等级描述（三级）

等级描述：

基础入门：能够认知大部分英语日常会话所使用的基本词汇，能够完成篇章的朗读，但在词汇发音、话语连贯度等方面需要很大提高。针对某一话题，能够用简单的句型和基本词汇进行话题描述。

高考作文评分标准及等级

2010高考：高考作文考纲要求、等级评分标准及相关细【考纲要求】能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 基础等级 （1）符合题意（2）符合文体要求 （3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字 每一个错别字扣1分，重复的不计。 2．发展等级 E （1）深刻: 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 （2）丰富: 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 （3）有文采: 词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （4）有创新: 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

【高考作文等级评分标准】 等级评分标准 高考作文评分标准“基础等级”解读 文章作者：尹杰来源：《语文报·高考版》2011-9-20 18:01:47 写作，既是写给自己的，也是写给别人的。但对于考场作文而言，更多的还是写给别人——阅卷老师的。考场写作的目的，不是为了自己的情感宣泄，而是为了得到阅卷老师的青睐，从而获得一个理想的作文成绩。 只有明确了写作目的，才能进一步了解阅卷标准。 有一个小故事，很有意思，说的是一只小白兔去河边钓鱼。

第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。 第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。 第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：“你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你！” 这个小故事告诉我们，写作要有读者意识，正如小白兔要想钓到鱼，首先要知道鱼爱吃什么。我们写作不能只写自己想写的内容，而应该写阅卷者想要让我们写的内容。如果我们只写自己想表达的内容，那和小白兔拿胡萝卜钓鱼有何区别？我们写作要想得到阅卷老师的青睐，就要了解阅卷老师喜欢什么。阅卷老师的青睐，取决于高考作文的评分标准，因此我们要想在高考时获得作文高分，就要掌握高考作文的评分标准。只有按照标准去写，把文章写得中规中矩，才能有的放矢，箭不虚发。 高考作文等级评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。基础等级又分为内容等级和表达等级，各占20分。本文先讲内容等级。内容第一等级评分标准为“切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给16—20分；内容第二等级评分标准为“符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给11—15分；内容第三等级评分标准为“基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本

纳税信用等级扣分细则

纳税信用等级评定指标考评说明 考评指标考评 评标准扣分标准考 分值 一、税务登记情况15 分 （1）依法应当办理税务登记并已办理税务登记；（2）不符合标准一项1、开业登记 2 分领取营业执照三十日内向主管税务机关申请办理了扣 税务登记；（ 3）如实提供有关证件、资料等。 1 分，扣完为止。 （1）依法应当办理扣缴税款登记并已办理扣缴税款 不符合标准一项 登记；（2）自发生扣缴义务发生之日起三十日内向所 2、扣缴税款登记 2 分 （ 3）如扣 在地主管税务机关申报办理了扣缴税款登记； 1 分，扣完为止。 实提供有关证件、资料等。 （1）纳税人名称变更三十日内向税务机关申报办理 变更；（2）核算形式变更三十日内向税务机关申报办不符合标准一项3、税务变更登记 2 分理了变更；（3）法人变更三十日内向税务机关申报办扣 理了变更；（4）地址变更三十日内向税务机关申报办 1 分，扣完为止。 理了变更；（ 5）如实提供有关证件、资料。 （1）税务登记证在纳税人生产经营场所或办公场所 公开悬挂；（2）纳税人遗失税务登记证件或者扣缴义不符合标准一项4、登记证件使用 2 分务人遗失扣缴税款登记证件，在十五日内书面报告了扣 主管税务机关并登报声明作废；（3）没有转借、涂改、1 分，扣完为止。 损毁、买卖或者伪造税务登记证件的行为。 （1）在规定的期限内持有关证件到主管税务机关办 不符合标准一项 理了验证手续；（2）在规定的期限内持有关证件到主 5、年检和换证 2 分扣 管税务机关办理换证手续；（3）如实提供有关证件、 1 分，扣完为止。 资料等。 （1）自开立存款账户之日起十五日内向主管税务机不符合标准一项6、银行帐号报告 2 分关书面报告全部账号；（ 2）开户银行及账号发生变化扣 的十五日内向主管税务机关书面报告。 1 分，扣完为止。 （1）按规定办理一般纳税人认定；（ 2）按规定办理 不符合标准一项7、纳税认定情况 2 分扣 其他认定；（ 3）如实提供有关证件、资料等。 1 分，扣完为止。 二、帐簿、凭证管理情况15 分 （1）自领取税务登记证件之日起15 日内，将其财务、 1、报送财务会计制度或会计制度或者财务、会计处理办法报送主管税务机关不符合标准一项者财务会计处理办法和会计核 3 分备案。（ 2）使用计算机记帐的，应当在使用前将会计扣 算软件电算化系统的会计核算软件、使用说明书及有关资料 1 分，扣完为止。 报送主管税务机关备案；（ 3）如实提供有关资料。 （1）自领取营业执照或者发生纳税义务之日起15 日 2、按照规定设置、保管内，按照国家有关规定设置帐簿。（ 2）自扣缴义务发 不符合标准一项生之日起10 日内，按税种设置代扣代缴代收代缴税 帐簿、凭证，根据合法、扣 3 分 有效凭证记账，进行核算收账簿；（ 3）账簿、记账凭证、报表、完税凭证、发 1 分，扣完为止。票、出口凭证以及其他有关涉税资料应当保存10 年； （4）根据合法、有效凭证记账，进行核算。 3、发票的领购、保管、 3 分（1）按规定条件向税务机关领购，手续齐全；（ 2）不符合标准一项

《纳税信用等级评定管理实施办法》

河南省国家税务局河南省地方税务局 纳税信用等级评定管理实施办法 第一章总则 第一条为加强税收信用体系建设，规范纳税信用等级评定管理，促进纳税人依法纳税，根据《国务院办公厅关于社会信用体系建设的若干意见》和国家税务总局《纳税信用等级评定管理试行办法》等有关规定，结合我省实际情况，制定本实施办法。 第二条本办法适用于依照税收法律、行政法规的规定，应当办理税务登记的各类纳税人。其中办理开业税务登记不足两年的纳税人、非纳税人的扣缴义务人、未达起征点的纳税人暂不进行评定。 第三条纳税信用等级每两个连续的会计年度评定一次，有效期限二年，自评定结果公布之日起，至下一次评定结果公布之日止。 第四条主管税务机关依据税收法律、行政法规的规定负责纳税人纳税信用等级的评定工作。 第五条纳税信用等级的评定以日常管理信息为基础，坚持依法、公正、公平、公开的原则，按照统一的内容、标准、方法和程序分别进行评定。 第二章评定内容与标准 第六条纳税信用等级的评定内容为纳税人遵守税收法律、行政法规以及接受税务机关依据税收法律、行政法规的规定进行管理的情况。根据国家税务总局《纳税信用等级评定管理试行办法》的规定，对各项评定指标的内容分值和评分标准进行细化，按以下评定内容和评分标准进行评定： （一）税务登记情况：分值10分。按以下列举项目及其他有关法律、法规规定逐项进行考评，有不符合规定的按设定分值扣分，扣完10分为止。 1.开业登记，分值1分。按照法律、行政法规规定应当办理税务登记的纳税人自领取营业执照之日或纳税义务发生之日起30日内，持有关证件，向税务机关申报办理税务登记，有不符合规定行为的一次性扣完1分。 2.扣缴税款登记，分值1分。扣缴义务人应当自扣缴义务发生之日起30日内，向所在地的主管税务机关申报办理扣缴税款登记，有

作文等级评分标准

作文等级评分标准（部颁标准）

说明： (1)基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。 (2)发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。 丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

(3)缺标题扣2分；字数不足的，每少50个字扣1分；每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满5分为止。 (4)确认有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 作文评分执行细则 一、作文无标题扣2分。 二、基础等级分按标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点，全面衡量，准确入等。基础等级中的内容判为四等的作文，表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。 三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度，但不求全面，可依据等级评分标准中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。特征等级分以“有文 采”“有创意”为重点。 四、凡认为有政治观点问题的作文，可视为“立意不当”，按等级评分标准相关要求判分，并须交阅卷组或指导委员会商量判卷。

五、确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，即“基础等级分”在四等之内评分，“特征等级分”记0分。 六、作文不足800字，每少50字扣1分。扣满8分为止。若作文只有200字以内而又未完篇者，在“内容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10分，“特征等级分”记0分，不再减字数分。200—400字且未完篇者，扣完8分字数后，“内容”和“表达”在三等级以下考虑，“特征”在第四等考虑。特殊文体除外，但应提交小组讨论判分。 七、每一个错别字扣1分，重复不记，扣满3分为止。 八、若因“缺题目”、“不足字数”、“错别字”需减分的，就在评分栏中“缺题目”、“不足字数”、“错别字”填上应减的分数，若没有减分，在相应栏上记“0”。 九、全篇用外语写作，一律记“0”分。全篇使用不规范汉字，交阅卷指导委员处理；局部使用不规范汉字，交作文组长处理。

纳税信用级别如何评定-纳税信用级的评定标准

纳税信用级别如何评定-纳税信用级的评定标准 纳税信用级别如何评定-纳税信用级的评定标准 一、纳税信用评价方式 1、根据《深圳市纳税信用管理实施办法(试行)》，纳税信用管理，是指税务机关对纳税人的纳税信用信息开展的采集、评价、确定、发布和应用等活动。 2、本办法适用于已在深圳市办理税务登记，从事生产、经营并适用查账征收的企业纳税人以及个体工商户和其他类型纳税人。 3、纳税信用信息采集是指税务机关对纳税人纳税信用信息的记录和收集，包括纳税人信用历史信息、税务内部信息、外部信息。 4、纳税信用评价采取年度评价指标得分和直接判级方式。年度评价指标得分采取扣分方式，纳税人评价年度内经常性指标和非经常性指标信息齐全的，从100分起评;非经常性指标缺失的，从90分起评。直接判级适用于有严重失信行为的纳税人。纳税信用评价指标另行规定。 二、纳税信用等级标准 1、A级纳税信用为年度评价指标得分90分以上的; 2、B级纳税信用为年度评价指标得分70分以上不满90分的; 3、C级纳税信用为年度评价指标得分40分以上不满70分的; 4、D级纳税信用为年度评价指标得分不满40分或者直接判级确定的。 三、哪些企业本年底不能评定为A级? 1、实际生产经营期不满3年的; 2、上一评价年度纳税信用评价结果为D级的;

3、非正常原因，一个评价年度内增值税或营业税按月申报纳税人连续3个月或者累计6个月零申报、负申报的，或按季申报纳税人连续2个季度或者累计3个季度零申报、负申报的; 4、不能按照国家统一的会计制度规定设置账簿，并根据合法、有效凭证核算，向税务机关提供准确税务资料的。 四、获得A级纳税信用享受税收激励政策 税务机关按照守信激励，失信惩戒的原则，对不同纳税信用级别的纳税人实施分类服务和管理。对纳税信用评价为A级的纳税人，税务机关予以下列激励措施： (一)主动向社会公告年度A级纳税人名单; (二)根据其实际经营需要，放宽发票供应限量; (三)连续3年被评为A级信用级别(简称“3连A”)的纳税人，除享受以上措施外，还可以由税务机关提供绿色通道或专门人员帮助办理涉税事项; (四)满足相关条件的前提下，简化出口退(免)税申报、审核，优先办理退税，具体办法另行规定; (五)所属税务机关与相关部门实施的联合激励措施，以及结合实际情况采取的其他激励措施。 五、哪些涉税行为会影响纳税信用等级评定? (一)未按规定申报 1、未按规定期限纳税申报或代扣代缴，每次扣5分(按税种按次计算); 2、未按规定期限填报财务报表、增值税一般纳税人未按期抄报税的、提供虚假涉税资料、不如实反映或拒绝提供涉税资料的，每次扣3分、5分或11分不等。 (二)欠缴税(费)款

职位评价、薪资等级序列与海氏评价法

. . 职位评价的结果形式 【每一次薪酬设计开始之前必须先要与公司领导层就职位评价的结果达成共识，然后再依据下表开始设计具体的薪酬并于现有的薪酬实际进行比对，薪酬设计过程中必须要进行测算，对每个人的薪酬状况进行测算，以免出现偏差.】 . . .

示例1 海氏（Hay）职位评价系统 海氏职位评价系统又叫“指导图表——形状构成法”，是由美国工资设计专家艾德华·海于1951年研究开发出来。它有效地解决了不同职能部门的不同职务之间相对价值的相互比较和量化的难题，被企业界广泛接受。 海氏职位评价系统实质上是一种评分法，根据这个系统，所有职务所包含的最主要的付酬因素有三种，即技能水平、解决问题的能力和承担的职务责任。每一个付酬因素又分别由数量不等的子因素构成，具体叙述见表14-3-1。 海氏（Hay）职位评价系统

下面将对表海氏职位评价系统付酬因素描述能水平、解决问题的能力和承担的职务责任三因素及其各子因素做如下说明： 1、技能水平 技能水平是知识和技能的总称，它由3个子因素构成 ●专业理论知识 对该岗位要求从事的职业领域理论、实际方法与专门知识的理解。该子系统分为8个等级，从基本的（第1级）到权威专门技术的（第八级）。 专业理论知识等级说明

●管理决窍 ●人际技能

2、解决问题的能力 解决问题的能力有两个子因数。 思维环境: 思维是否可从他人处或过去的案例中获得指导。 思维难度：指思维的复杂程度。 思维环境的等级划分 高度常规性的：有非常详细和精确的法规和规定作指导并可获得不断的协助。 常规性的：有非常详细的标准规定并可立即获得协助。 半常规性：有较明确定义的复杂流程，有很多的先例可参考，并可获得适当的协助。 标准化的：有清晰但较为复杂的流程，有较多的先例可参考，可获得协助。 明确规定的：对特定目标有明确规定的框架。 广泛规定的：对功能目标有广泛规定的框架，是某些方面有些模糊、抽象。 一般规定的：为达成组织目标和目的，在概念、原则和一般规定的原则下思考，有很多模

职能等级评定标准表

职能等级评定标准表 XX公司职能等级评定标准表职务职能等级等级标准管理职务三等1.参与全公司经营方针的规划，负责一部门的全面工作，或担任高度专业化业务的管理人员。 2.具有高度的专业学问及非常广泛的常识和经历。 3.担任特大项目或工程的指挥或监督的人员。 4.被认为与上述各项有同等程度的工作能力者。 二等1.负责一部门的全面工作，或担任高度专业化业务的管理人员。 2.具有高度的专业学问及广泛的常识和经历。 3.担任大的项目或工程的指挥或监督的人员。 4.被认为与上述有同等程度的工作能力者。 一等1.担任复杂并且重要的工作，参与一部门经营方针的规划。 2.具有高度的专业学问和相应的。 3.担任较大的较重要项目或工程的指挥或监督的人员。 4.同等能力者。 事务技术职务八等1.担任复杂并且重要的工作，参与高层次的规划.立项.审核等工作，能独自解决困难的问题。 2.具有高度的专业学问和相应的经历。

3.担任较大或较重要项目或工程的指导或监督的人员 4.同等能力者。 七等1.担任比较重要的业务工作，参与高层次的规划.立项.审核等工作。 2.具有一定的专业学问和相应的经历。 3.担任科室的事务或技术指导工作。 4.同等能力者。 六等1.担任本科室范围内的事务技术工作，能独自解决具有一定难度的问题。 2.具有大学毕业程度的专业基础知识及经历，并且具备相当于高中毕业程度的一般基础知识。 3.在上司直接指导下，指导或监督下级。 4.同等能力者。 五等1.担任本科室范围内的事务技术工作，能完成具有一定难度的工作。 2.具有大学毕业程度的专业基础知识及经历和经历和相当于高中毕业程度的一般基础知识。 3.在上司的直接指导下，指导或监督下级。 4.同等能力者。 事务技术职务四等1.担任本科室范围内的日常性工作，能完成具有一定难度的工作。

2015年普通话等级考试评分标准

2015年普通话等级考试评分标准 读单音节字词折叠 排除轻声、儿化音节 目的:考察应试人声母、韵母、声调的发音。 要求:100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌 量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增 加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。 评分:此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可 以改读，按第二次读音评判。 限时:3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。 读音有缺陷只在1读单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内 主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s;或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接 近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音;或者读翘舌音声母时舌尖接触或接 近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等;韵母读音的缺陷多表现 为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差;或者开口呼的韵母开口度明显不够， 听感性质明显不符;或者复韵母舌位动程明显不够等;声调调形、调势基本正确，但调值明 显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷;这类缺 陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两 项分别都扣分。 读双音节词语折叠 目的:除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声 的读音。 要求:50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次;轻声不 少于3次;儿化韵不少于4次(arurierüer)，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。 评分:此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2 分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。

个人信用等级评分表

最新个人信用等级评分表 项目分值信用评分标准 一、自 然情况 44 1.年龄10 18～22岁23～34岁35～40岁41～60岁 2 3~8108~5 61岁以上 3 2.性别 2 男女1 2 3.婚姻状况8 已婚有子女已婚无子女未婚离婚 8 5 3 4 再婚 5 4.文化程度9 研究生以上本科大专中专、高中 9 8 6 4 其他 1 5.户口性质5 本地城镇户口本地农村户口外地城镇户口外地农村户口 5 4 2 1 6.驾龄 5 5年以上3~5年1~3年1年以下 5 4 3 2 0年 7.健康 状况（注1）5 良好一般差 5 3 0 项目分值评分标准 二、职 业情况 57 1.现单位性15 国家机关、事业单 位、社会团体 三资企业股份制企业民营企业

质15 13 10 6 个体工商户退休领退休金其他 5 8 1 2.行业类别lO 公务员科研教育医疗金融电信电力 注册事务 所 10 9 8 6 邮政交通公用媒体文艺体育工业商业贸易其他 5 5 4 2 3.在现 单位工作年限5 5年以上3～5年1～3年1年以内 5 3 2 1 4.在现 单位岗位性质lO 机 关 事 业 团 体 厅局级以上处级科级 一般干 部 其 他 10 8 6 4 2 团 体 企 业 单 位 正副总经理部门经理职员其他 10 8 5 2 一 般 企 业 单 位 正副总经理部门经理职员其他 10 5 2 1 其 他 1 5.技术职称5 高级中级初级无 5 4 2 1 6.个人月收入12 10000元以上8000～10000元5000～8000元 4000～5 000元

12 10 9 8 3000～4000元20OO～3000元1000～2000元1000元以下 6 4 2 1 项目分值评分标准 三、家 庭情况 25 家庭人 均月收 入6 5000元以上3000-5000元2000～3000元 1000～200O 元 6 5 4 3 500～1000元500元以下 2 1 家庭人 均月固定支 出4 500元以下500～1 000元1000～3 000元 3 000元以 上 2 3 4 2 债务收入比10 0 0~15%16~25%26~35%36~50%>50% 10 8 6 5 2 0 供养人 数5 无1人2人3人3人以上 5 4 3 2 0 项目分值评分标准 四、财 产保障 22 住房情 况11 完全产权房按揭购房经济适用房租房9~11 6~96~8 3 存款及投资6 30万以上10~30万10万以下无 6 4 2 0 车辆情 况5 完全产权营 运车 按揭营运车 完全产权轿 车 按揭轿车无3~51~23~51~20 项目分值评分标准五、修36

职位评价、薪资等级序列及海氏评价法

职位评价的结果形式 【每一次薪酬设计开始之前必须先要与公司领导层就职位评价的结果达成共识，然后再依据下表开始设计具体的薪酬并于现有的薪酬实际进行比对，薪酬设计过程中必须要进行测算，对每个人的薪酬状况进行测算，以免出现偏差.】

示例1 海氏（Hay）职位评价系统 海氏职位评价系统又叫“指导图表——形状构成法”，是由美国工资设计专家艾德华·海于1951年研究开发出来。它有效地解决了不同职能部门的不同职务之间相对价值的相互比较和量化的难题，被企业界广泛接受。海氏职位评价系统实质上是一种评分法，根据这个系统，所有职务所包含的最主要的付酬因素有三种，即技能水平、解决问题的能力和承担的职务责任。每一个付酬因素又分别由数量不等的子因素构成，具体叙述见表14-3-1。 海氏（Hay）职位评价系统 下面将对表海氏职位评价系统付酬因素描述中技能水平、解决问题的能力和承担的职务责任三因素及其各子因素做如下说明： 1、技能水平 技能水平是知识和技能的总称，它由3个子因素构成 ●专业理论知识 对该岗位要求从事的职业领域理论、实际方法与专门知识的理解。该子系统分为8个等级，从基本的（第1

级）到权威专门技术的（第八级）。专业理论知识等级说明 ●管理决窍 ●人际技能

2、解决问题的能力 解决问题的能力有两个子因数。 思维环境: 思维是否可从他人处或过去的案例中获得指导。 思维难度：指思维的复杂程度。 思维环境的等级划分 高度常规性的：有非常详细和精确的法规和规定作指导并可获得不断的协助。 常规性的：有非常详细的标准规定并可立即获得协助。 半常规性：有较明确定义的复杂流程，有很多的先例可参考，并可获得适当的协助。 标准化的：有清晰但较为复杂的流程，有较多的先例可参考，可获得协助。 明确规定的：对特定目标有明确规定的框架。 广泛规定的：对功能目标有广泛规定的框架，是某些方面有些模糊、抽象。 一般规定的：为达成组织目标和目的，在概念、原则和一般规定的原则下思考，有很多模糊、抽象的概念。 抽象规定的：依据商业原则、自然法则和政府法规进行思考。 思维难度的等级划分： 重复性的：特定的情形仅需对熟悉的事情作简单的选择。 模式化的：相似的情形仅需对熟悉的事情进行鉴别性选择。 中间型的：不同的情形，需要在熟悉的领域内寻找方案。 适应性的：变化的情形要求分析、理解、评估和构建方案。 无先例的：新奇的或不重复的情形，要求创造新理念和富有创意的解决方案。 3、承担的职务责任 承担的职务责任有三个子因数。 .行动的自由度 .职务对后果的影响 .职务责任 行动的自由度

高考作文评分标准及等级

高考作文考纲要求、等级评分标准及相关细节 【考纲要求】能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 基础等级 （1）符合题意（2）符合文体要求 （3）感情真挚，思想健康（4）容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字 每一个错别字扣1分，重复的不计。 2．发展等级 E （1）深刻: 透过现象深入本质，揭示事物在的因果关系，观点具有启发作用。 （2）丰富: 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 （3）有文采: 词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （4）有创新: 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

【高考作文等级评分标准】 等级评分标准 高考作文评分标准“基础等级”解读 写作，既是写给自己的，也是写给别人的。但对于考场作文而言，更多的还是写给别人——阅卷老师的。考场写作的目的，不是为了自己的情感宣泄，而是为了得到阅卷老师的青睐，从而获得一个理想的作文成绩。 只有明确了写作目的，才能进一步了解阅卷标准。 有一个小故事，很有意思，说的是一只小白兔去河边钓鱼。 第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。

第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。 第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：“你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你！” 这个小故事告诉我们，写作要有读者意识，正如小白兔要想钓到鱼，首先要知道鱼爱吃什么。我们写作不能只写自己想写的容，而应该写阅卷者想要让我们写的容。如果我们只写自己想表达的容，那和小白兔拿胡萝卜钓鱼有何区别？我们写作要想得到阅卷老师的青睐，就要了解阅卷老师喜欢什么。阅卷老师的青睐，取决于高考作文的评分标准，因此我们要想在高考时获得作文高分，就要掌握高考作文的评分标准。只有按照标准去写，把文章写得中规中矩，才能有的放矢，箭不虚发。 高考作文等级评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。基础等级又分为容等级和表达等级，各占20分。本文先讲容等级。容第一等级评分标准为“切合题意、中心突出、容充实、思想健康、感情真挚”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给16—20分；容第二等级评分标准为“符合题意、中心明确、容较充实、思想较健康、感情真实”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给11—15分；容第三等级评分标准为“基本符合题意、中心基本明确、容单薄、思想基本健康、感情基本真实”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给6—10分；容第四等级评分标准为

gsrs胃肠功能分级评定表中文版

儿童饮食及胃肠道症状分级评分 1. 腹痛 根据程度、频率、持续时间、缓解因素和社会活动影响进行分级。 0 无疼痛或一过性疼痛 1 偶然疼痛，疼痛影响部分社会活动 2 疼痛时间延长，需要治疗，并且影响很多社会活动 3 严重疼痛影响所有社会活动 2. 烧心 表现为胸口隐痛不适或烧灼感。根据程度、频率、持续时间、缓解因素和社会活动影响进行分级。 0 无或一过性烧心 1 偶发的短暂烧心 2 频发的长时间的不适，需要治疗缓解 3 持续的不适，只能通过抗酸药获得短暂缓解 3. 酸反流 表现为忽然发生的胃酸反流。根据程度、频率、持续时间、缓解因素和社会活动影响进行分级。 0 无或短暂返流 1 偶发的令人反感的返流 2 天天返流一到两次；需要治疗缓解 3 天天返流数次；抗酸治疗只能获得短暂和不明显的缓解 4. 上腹部紧抽感 表现为可以经进食或抗酸药缓解的上腹部抽吸感。假如不能进食或服药，抽吸感进展为疼痛。根据程度、频率、持续时间、缓解因素和社会活动影响进行分级。 0 无或一过性的抽吸感 1 偶发的短暂不适；两餐之间无需食物或抗酸药物 2 时间延长、频率增加的不适感；两餐之间需要食物或抗酸药物缓解 3 持续的不适；频繁需要食物或抗酸药物 5. 恶心和呕吐 代表恶心和由恶心加重到的呕吐。根据程度、频率、持续时间、缓解因素和社会活动影响进行分级。 0 无恶心 1 偶发的短暂不适 2 频发的长时间的恶心；无呕吐 3 持续的恶心；频繁的呕吐

6. 腹鸣 表现为腹部的隆隆声。根据程度、频率、持续时间、缓解因素和社会活动影响进行分级。 0 无或一过性的腹鸣 1 短暂偶发的腹鸣不适 2 频发的长时间的腹鸣，可以通过活动控制，不影响社会活动 3 持续的腹鸣，严重影响社会活动 7. 腹胀 表现为腹部气体膨胀。根据程度、频率、持续时间、缓解因素和社会活动影响进行分级。 0 无或一过性腹胀 1 短暂偶发的腹胀 2 频发的较长时间的腹胀，可以通过调整着装控制 3 持续不是严重影响社会活动 8. 嗳气 根据程度、频率、持续时间、缓解因素和社会活动影响进行分级。 0 无或一过性的嗳气 1 偶然发生的令人反感的嗳气 2 频发的嗳气影响部分社会活动 3频繁的嗳气严重影响社会活动 9. 排气增多 根据程度、频率、持续时间、缓解因素和社会活动影响进行分级。 0 排气没有增加 1 短暂偶发的不适 2 频发的时间延长的不适，影响部分社会活动 3 发作次数增加严重影响社会活动

等级评分法

等级评分法----韩国 1、货币稳定性---18分 根据韩国政府的数据，目前韩国外汇市场的日平均交易额为290亿美元左右，大大低于香港的1130亿美元和新加坡的1330亿美元。首尔的梨太院黑市换人民币1:190，而中国人民币兑换韩元的官价是1:175，二者差别不大，而且随着金融的发展，韩国黑市的价格和官价在进一步靠拢。所以韩国的等级评分为18分。 2、近五年的通货膨胀率---10分 2008年：4.7% 2009年：2.8% 2010年：3.0% 2011年：4.0% 2012年：2.5% 平均通货膨胀率为3.3%，在3%-7%之间，分数为10分 3、资本外调----6分 根据2010年韩国政府出台的外汇资本管理新方案，韩国在总体上仍然保持资本自由流动的政策基调，同时通过适当的资本进出管制并提高市场变动应对能力来减少金融市场的系统风险。其主要管制措施包括对国内银行、证券公司以及综合金融公司的外汇期货头寸实行上限制度，比例上限为自有资本的50％，外国银行的韩国分行则为自有资本的250％；对外汇贷款用途进行限制，新的外汇贷款只能用于海外，外汇当局将根据银行呆账的增加情况分阶段提高监管强度；要求

国内银行进一步强化现有“外汇流动性比例规定”以及“中长期外汇借款比例规定”，鼓励银行调整债务结构，降低短期借款比例，增加长期结汇份额；成立针对外汇资本流动的综合预测系统“资本进出监督本部”，并加强与国际货币基金组织的监督合作，以加强资本进出的监督等。所以对资本外调有限制的，评分为6分。 4、外商股权---6分 在基础电信领域，韩国规定，外国持股的最高比例不得超过50％；地面广播电视业务则禁止外国投资进入；与有线电视相关的系统操作员、网络运营者和节目供应商的外资持股比例也不能超过50％；卫星广播的外资比例不得超过33％；外国卫星转播频道占韩国总运营频道的数量不得超过20％；网络多媒体或聚焦新闻的广播和转播有线电视网络的外资不得超过20％。在农业领域，韩国还禁止外国投资进入水稻和大麦的种植，肉类批发领域的外资持股比例不得超过50％。在电力行业，韩国将外资在发电、电力输送和销售中的持股比例限制在50％。对新闻报纸，韩国要求外资持股比例不得超过30％；出版其他类型杂志的企业，其外资持股比例不得超过50％。所以允许最多占50%，评分为6分。 5、外国企业与本地企业之间的差别待遇和控制---8分 韩国继续通过股权或其他限制措施，禁止或严重阻碍外资流向某些服务部门。韩国是亚洲第二大保险市场和世界第七大保险市场。韩国法律和法规允许外国保险和银行金融服务提供者设立子公司或分支机构，但对跨境金融服务存在限制。在电信服务领域，韩国禁止外国卫

高考作文的等级评分标准

郑板桥临死前要儿子郑小宝做馒头给他吃， 为的就是要儿子学会 自食其力，不要依赖他人； 陶行知让儿子把假毕业证送回去，还教育 儿子要做“真人” ，为的就是要儿子学会靠自己的双手劳动，不依靠 他人； 毛泽东把儿子毛岸青送到乡下农村去， 为的就是不让儿子靠自 己的父亲而真正独立； 大仲马的儿子小仲马不靠自己父亲的声望， 就 像他自己说的： “我不要站在我父亲的肩膀上摘苹果。这一个个生动 鲜活的事例不正告诉我们不要依赖他们吗？ 高考作文等级评分标准 二、高考作文等级评分标准高考作文评分标准 高考作文评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。 一、基础等级 基础等级又分为内容等级和表达等级。 内容标准分为四个等级 ①“切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”； ②“符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实”； ③“基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实”； ④“偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假”。 其中“题意”“中心”和“内容”这三项比较重要，而“题意”是重中之重。 说明： 1．基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2．发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3．缺题目扣分：每3个错别字扣1分，重复

的不计；不足字数，每少50个字扣1分。 4．确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 三、作文评分具体操作六点规定 (一)评分的基本原则 1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。 2．每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。 3．实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。 (二)关于对“题意”的理解 1．凡是在话题“感情的亲疏和对事物的认知”范围内，或谈情感与认知的关系(认识事物受感情亲疏远近的影响)，或谈情感与行为的关系(处理问题受感情亲疏远近的影响)，其中的关系，可正可反，甚至与所供寓言的寓意不一致，只要立意正确，言之成理，均可视为切合题意或符合题意。“切合”与“符合”的区别，在于论述的深度和广度。对“感情”的理解，不必局限于寓言中的那种“亲情”。 2．文章只要与“感情”或“认知”两者中的某一方面有一定联系，而未论及两者的关系，可视为“基本符合题意”。 3．与所供寓言、所定话题、所设问题丝毫没有关系，另立话题，视为“偏离题意”。 4．题意不是判定基础等级分的惟一标准。切合题意的作文，不一定就是内容上的一类文，还应考虑中心是否突出、感情是否真挚等因素。 (三)关于表达的把握 1．文体可不限，但对考生自选的文体，应根据文体特点，评判的侧重点有所不同，对采用特殊文体(如诗歌、剧本等)所写的作文，判分应慎重。 2．表达若有可取之处，即使偏离题意的作文，也不宜轻率判为四等。 (四)关于“发展分”的评定 1．12个评分点，不求面面俱到，要求作文有“亮点”，有“精彩”之处，根据“亮点”的大小、精彩的程度，如确能反映有扎实的写作基本功，即可给高分直至满分。 2．凡属抄袭、宿构之作(须经确认)，基础等级判为四等，不给发展分。 3．凡内容和表达均判为四等，写作基本功确实很差的，不给发展分。 (五)关于“扣分”的注意事项 1．缺少题目，扣2分。

纳税信用等级评定计分标准

纳税信用等级评定计分标准 《纳税信用等级评定计分标准》附件1：纳税信用等级评定计分标准序号评定项目评定指标分值计分标准1 一、税务登记情况纳税人、扣缴义务人依法办理税务登记或扣缴税款登记的情况；10分（扣完为止）纳税人、扣缴义务人未按规定的时限申报办理税务登记或扣缴税款登记的，扣2分；2 纳税人依法办理变更税务登记的情况；纳税人未按规定的时限申报办理变更税务登记的，每次扣1分；3 纳税人依法使用税务登记证件的情况；（1）纳税人发生税务登记证件转借、涂改、损毁、买卖或者伪造行为之一的，每项扣4分；（2）纳税人未将税务登记证件正本在其生产、经营场所或者办公场所公开悬挂的，扣1分；（3）纳税人未按规定保管税务登记证件的，扣1分；（4）纳税人遗失税务登记证件，未在15日内书面报告主管税务机关，并登报声明作废的，扣2分。 4 纳税人依法向税务机关报告银行账号的情况；从事生产、经营的纳税人未在规定的时间内，向主管税务机关书面报告开立（变更）全部账号的，扣1分。 5 纳税人依法向税务机关办理税务认定的情况。 （1）法律规定对纳税人进行强制认定（如增值税一般纳税人认定)，纳税人未在规定的时限内办理税务认定的，扣3分；（2）发现纳税人因提供虚假资料被取消税务认定资格的，扣5

分；6 纳税人依法办理停(复)业登记的情况；（1）纳税人虚假停业的，扣4分；（2）纳税人在停业期内，提前恢复生产经营，未向主管税务机关报告的，扣3分；7 二、账簿、凭证管理情况报送财务会计制度或者财务会计处理办法和会计核算软件情况15分（扣完为止）（1）纳税人未按规定的时间报送财务会计制度或者财务会计处理办法的，扣3分；（2）使用计算机记帐的，未在使用前将会计电算化系统的会计核算软件、使用说明书及有关资料报送主管税务机关备案的，扣3分；8 按照规定设置、保管账簿、凭证情况（1）纳税人应设置未设置账簿的，扣减6分；（2）未在规定的时限内设置账簿的，扣减2分；（3）纳税人的账目混乱或者成本资料、收入凭证、费用凭证残缺不全，难以查账的，扣减3分；（4）纳税人未按照规定保管账簿、记账凭证以及其他纳税资料的，扣减3分；（5）据以入账的原始凭证不合法、不真实的，扣减4分。 9 三、发票管理情况发票开具情况；25分（扣完为止）（1）应当开具而未开具发票的，每次扣3分；（2）未按规定开具发票的，每次扣1分；纳税人虚开增值税专用发票的，扣15分；（3）未按规定加盖发票专用章的，每次扣2分；10 发票取得情况；未按规定取得发票的每次扣3分；11 发票保管情况； （1）未按规定保管发票，造成发票损毁、遗失的，每次扣2分；

等级评价标准操作方法

省、市级规范化学校等级评价标准操作方法 等级制评价标准是指每项评估要点（即三级指标，下同）不再评定分数，而是以等级的形式呈现。具体操作中，对照各项评估标准，根据实际评估情况判定相应的等级。 一、等级内容 每项评估要点的评估结论分为A、B、C、D四个等级。A 等对应为达标，B等对应为基本达标，C等对应为须限期整改项目（存在不足，必须整改，且有条件在短期内整改到位），D等对应为不达标。 二、等级指标 相较于评分制标准，等级制标准对原标准中不符合实际需求、内容充分的部分指标进行了合并、调整、删减。调整后，普通高级中学等级评估标准中共设评估要点61个,其中A1指标18个(含分项目)，A2指标25个，A3指标17个，A4指标1个。义务教育阶段学校等级评估标准中共设评估要点60个,其中A1指标18个(含分项目)，A2指标25个，A3指标16个，A4指标1个。特殊教育学校等级评估标准中共设评估要点61个,其中A1指标27个，A2指标18个，A3指标15个，A4指标1个。 三、合格标准 1.三级指标合格标准：各项评估要点认定为A等或B等的，合格；认定为C等的，限期整改；认定为D等的，不合

格。 2.一级指标合格标准：A1-A3项，所有三级指标认定等级中，A等所占比例不低于70%，C等数量在3项及以下且没有D等，则该项指标合格；A4项，三级指标认定为A等或B 等，则该项指标合格。 3.申报标准：一级指标中，A1-A4项均合格，可初步认定为达到省级规范化学校评估标准，可以按照程序进行申报。评估中存在C等指标的，应按评估组提出的整改意见，限期整改。学校整改情况应在限期内报送省教育厅基础教育处，经复查认定达到上述标准的方可通过评估验收。 四、操作步骤 1.根据评级评估标准，确定所有三级指标等级。 2.根据三级指标中的各类等级数量，确定一级指标等级。 3.根据一级指标等级情况，确定是否符合省级规划化学校申报标准，符合标准的按照申报程序逐级上报。 2014年6月

义务教育学校等级评价标准

义务教育学校等级评价标准 一级指标二级 指标 评估要点评级标准 A1 办学条件 B1 学校 规划 C1校园选址、布局符合《山东省普通中 小学基本办学条件标准》（以下简称《标 准》），各功能区划科学、合理、分明。 A 等:校园选址符合规定要求, 各功能区划科学、合理、分明。 B等：校园选址基本符合规定要求,但有下列情况之一的： 1.各功能区有穿插、重叠现象，对师 生教学、活动、生活有一定影响；2.教工住宅建在校园内的。 C等：有下列情况之一的：1.运动、活动场地等安排不合理，影响教学活动；2.校园内有架空高 压输电线路穿过。 D等：校园布局不合理，对教学及师生生活产生严重干扰。 C2 学校规模适宜，完全小学规模为 12-36班，班额不超过45人，低年级学 生就近入学，独立设置的的初级中学规模 为18-30班，班额不超过50人，九年一 贯制学校的规模为18-36班，班额小学不 超过45人，初中不超过50人。 A 等: 学校规模、班额均符合要求。 B等：有下列情况之一: 1.学校规模超过36个班； 2.平均班额超过标准，但初中在60人以内，小学54人以内。 C等： 1.平均班额初中在61-65人，小学55-60人； 2.最大班额初中超过70人，小学超过65人以上的。 D等：平均班额初中65人以上，小学60人以上；最大班额初中75人以上；小学70人以上。 C3 学校有独立的校园；生均占地面积（不 含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占 地面积）不低于《标准》规定；可硬化活 动场地及校园道路全部硬化，路面平整清 洁；生均绿地面积不低于4㎡。 A 等: 校园独立，生均占地及生均绿地面积达到标准规定，活动场地及校园道路全部硬化，校园 环境优美。 B等：校园独立，可硬化活动场地及校园道路全部硬化，生均占地面积或生均绿地面积不达标， 但不低于标准70%.； C等：有下列情况之一的：1.校园可硬化活动场地及校园道路未全部硬化；2. 生均占地面积或生 均绿地面积为标准的60%-70%。 D等：有下列情况之一的：1.校园不独立；2.生均占地或绿地面积达不到C等标准。

纳税信用等级评定工作情况报告_0

纳税信用等级评定工作情况报告 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 各区国家税务局、地方税务局：纳税信用等级评定工作是倡导诚信纳税、推进税收信用体系建设和对纳税人进行科学分类管理的一项重要工作。按照税务总局《纳税信用等级评定管理试行办法》和《广东省国家税务局地方税务局关于做好2008－2009年度纳税信用等级评定管理工作的通知》精神，我市认真、细致开展2014年度纳税信用等级评定工作，经过在全市国、地税部门和广大纳税人的共同努力，本项工作于2014年X 月圆满结束，达到了预期目的。现将有关情况通报如下：一、基本情况为做好2014年度纳税信用等级评定工作，我市国、地税部门根据联合评定工作的特点，主动加强沟通，多次召开会议，在认真

学习《广东省国家税务局地方税务局关于做好2008－2009年度纳税信用等级评定管理工作的通知》精神的基础上，就做好2014年度纳税信用等级评定工作达成共识，并联合印发《转发广东省国家税务局地方税务局关于做好2008－2009年度纳税信用等级评定管理工作的通知》,进一步明确了本次纳税信用等级的评定范围、时间进度和评定要求。经过全市国、地税部门的精心组织、细致安排，对全市范围内符合本次评定条件的纳税人进行了纳税信用等级评定，具体评定结果见下表：该评定结果显示，我市A、B、C、D级纳税人分别占参评纳税户的XX%、XX%、XX%和XX%，参加纳税信用等级评定的纳税人和评出的A、B级纳税人比往次增加，表明我市广大纳税人的纳税遵从度和纳税信用意识在不断提高。二、主要做法(一)国、地税部门联动，认真做好纳税信用等级评定工作纳税信用等级评定，作为优化纳税环境、提高纳税意识的表现形式之一，