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人教九年物理:17.3电阻的测量 学案

人教九年物理:17.3电阻的测量 学案
人教九年物理:17.3电阻的测量 学案

三、测量小灯泡的电阻

【学习目标】

1.知道用电压表和电流表测电阻的原理。

2.会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。

3.了解灯丝电阻的特性。

【课堂导学】

课前检测

1.欧姆定律的公式表示: I=U/R 变形公式:U=IR 、 R=U/I 。

2.根据欧姆定律公式的变换式R=U/I ,我们 不可以 (填“可以”或“不可以”)说

导体的电阻跟导体两端的电压成正比,与导体的电流成反比。

3.导体的电阻是导体 本身 的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度、横截面

积,还与 温度 有关。对于大多数导体,其电阻随温度升高而 增大 。

测量灯泡内灯丝的电阻

1.原理:由欧姆定律I =U /R 可以推出R =U /I ,用电压表、电流表分别测出正在工作的

灯丝的电压、电流,即可用R =U /I 算出其阻值。这种测量电阻的方法,我们称之为“伏安

法”测电阻。

2.实验器材:电池、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干

3。

4.滑动变阻器在电路中的作用:

(1)将滑动变阻器调到电阻值最大可以保护电路。

(2)利用滑动变阻器改变电路中的电阻,进而改变通过灯丝的电流及其两端的电压,可以

多测几组数据。

5.实验步骤:

(1)按电路图连接实物电路。电流表应与小灯泡 串 联,电压表应与小灯泡 并 联。

(2)开关闭合前,将滑动变阻器滑片调至滑动变阻器阻值 最大 的位置。

(3)合上开关,按照小灯泡金属灯口上标的电压,移动 滑动变阻器 的滑片,调节小灯泡

两端的电压使小灯泡 正常 工作,记录好此时电压表、电流表的示数。

(4)移动变阻器的滑片,逐次降低小灯泡两端的电压,分别记下二组对应的电流和电压的

数值,填入数据记录表格内。

(5)根据欧姆定律I =

R U 的变形公式 R =U /I 算出小灯泡的电阻。

6.分析论证:通过实验可以看出灯泡的电阻随着灯泡亮度的变化而_改变__;灯泡越亮,灯

丝的温度 越高 ,灯泡的电阻实验中要注意的问题:

A 、进行电路实物连接时开关要 断开 。

B 、调节滑动变阻器之前要先想好,朝哪个方向移动滑片时灯泡中的电流变小,闭合开

关之前应该先调整滑动变阻器的滑片,使它处于连入电路中电阻最 大 的位置。(让

其处于使电路中的电流最 小 的位置) C 、小灯泡的金属灯口上标有电压值(为 2.5 V ),此电压为小灯泡 正常工作 的电压(额定电压),小灯泡工作时不能超过它的额定电压。

D 、每次测量通电时间不能 太长 ,当每取完一组数据后应立即断开电路,经过一段时间后,才能再闭合开关,继续进行实验。

【体验成功】

1、用电流表和电压表分别测量出通过小灯泡的电流I 和小灯泡两端的电压U ,就可以利用 R =

U /I 来计算出小灯泡的电阻,这种测量电阻的方法就是“ 伏安法 ”测电阻。测量时,为了

减小误差,需要测出 多组 电流和电压的数据。在电路中接入 滑动变阻器 就可以改变通过

小灯泡的电流和小灯泡两端的电压。

2、某同学在“测量小灯泡的电阻”时,测得小灯泡两端的电压为3 V ,通过小灯泡的电流为0.3

A ,则这个小灯泡的电阻是10Ω ;当他调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压变为2.5 V 时,

通过小灯泡的电流为 0.25A 。

3、在用伏安法测电阻的实验中,某同学在操作中,电表量程选择正确,但不慎将两表的位置连

错,连成了如图甲、乙所示的两种情况。将开关闭

合后:

(1)甲图发生的后果是( C );(2)乙图发生的

后果是( B ).

A.电流表和电压表都被损坏

B.电流表损坏,电压表示数为零

C.电流表示数为零,电压表有示数

D.电流表损坏,电压表有示数

4、如图1所示,是某同学测量未知电阻R 时所画的电路图,由于

粗心,他没有画出电压表和电流表的符号, 甲 是电压表,

乙 是电流表;

如果电源电压不变,当他将开关S 闭合,滑动变阻器的滑片P 向上

滑动时,表甲的 示数将 变大 ,表乙的示数将 变大 。

5、用电流表、电压表测电阻的实验:

(1)在连接电路的过程中,开关始终是 断开 (填“断开”或“闭合”)的;

(2)根据图2所示实物连接情况,闭合开关前滑片P 若在B 端,线的M 端应

接滑动变阻器的 A 端(填“A ”或“B ”,并在图中连接)。

图1

(3)根据实物连接图在虚线框内画出电路图;

(4)滑片P 移动到某一位置时,电流表、电压表读数如图所示。

I = 0.5 A ,U = 4 V ,电阻R = 8 Ω。

6(选做)、给你一只阻值已知的电阻R 0 和一只待测电阻R ,如果只有两只电流表或两只电压表,你能测出R 的电阻吗?如果能,请画出电路图,并写出R 的表达式。

1)在右边虚线框内画出电路图:

2)表达式: R=

图2

人教版九年级物理《第十六章电压 电阻》练习题含答案)

图6-31 人教版九年级物理《第十六章电压 电阻》练习题 一 。选择题(40分) 1.小新用西红柿制作了一个水果电池,他用一片铜片和一片锌片制作了它的两个电极, 做好该西红柿电池后,小新用电压表测量了它的电压,你觉得它的电压有多高?( ) A .3V B .220V C .1.5V D .0.2V 2.关于电源,下列说法中正确的是( ) A .是提供电荷量的装置 B .是提供电流的装置 C .是提供电压的装置 D .是提供用电器的装置 3.用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压,结果它们两端的电压相 等,由此判断两盏电灯的连接方式是:( ) A .一定是串联 B .一定是并联 C .串联、并联都有可能 D .无法判断. *4.如图6-31所示,电源电压为6V ,当开关S 闭合后,只有一灯泡 发光,且电压表示数为6V ,产生这一现象的原因可能是( ) A .灯L 1处短路 B .灯L 2处短路 C .灯L 1处断路 D .灯L 2处断路 5.图6-32所示电路中,电源电压不变,开关S 闭合,灯L 1和L 2都 正常发光,一段时间后,突然其中一灯熄灭,而电流表和电压表的示数都 不变,出现这一现象的原因可能( ) A .L 1短路 B .L 2短路 C .L 1断路 D .L 2断路 6.由同种材料制成的三根电阻丝,已知它们的长度关系L 1>L 2=L 3,横截面积的关系 为S 1=S 2<S 3,现将它们串联接入电路,关于它们的电阻和通过他们的电流,正确的是 ( ) A .R 1<R 2=R 3 ,I 1=I 2=I 3 B .R 1=R 2>R 3, I 1=I 2>I 3 C .R 1>R 2>R 3,I 1>I 2>I 3 D .R 1>R 2>R 3, I 1=I 2=I 3 7.在如图6-33(a )所示电路中,当闭合开关后,两个 电压表指针偏转均为图6-33(b )所示,则电阻R 1和R 2两端 的电压分别为( ) A .4.8V , 1.2V B . 6V , 1.2V C .1.2V , 6V D .1.2V , 4.8V 8.一个灯泡接在三节串联的铅蓄电池上,才能正常发光 如果现在用两个同样的灯泡串联后仍接在这个铅蓄电池上,则这两个灯泡将( ) A .较亮 B .较暗 C .正常发光 D .烧坏 9.如图6-34所示.开关S 闭合后,将电压表并联在ab 处时读数是0V ;并联 在bc 处时读数是6V ,整个电路中没有电流,其电路故障是( ) A. L 1灯丝断路 B.L 2灯丝断路 C.电池耗尽无电压 D.L 2灯丝短路 10.某同学使用电压表时,估计待测电路中的电压应选用0~3V 的量程,但他误 用0~15V 的量程来测量。这样做的结果是 ( ) A.指针摆动角度大,会损坏电压表 B.指针摆动角度小,会损坏电压表 C.指针摆动角度小,读数比较准确 D.指针摆动角度小,读数不够准确 图6-32 图6-34 图6-33 2

■■高中物理测量电阻的方法大总结

高中物理测量电阻的方法大总结 太原市第十二中学 姚维明 电阻的测量是恒定电路问题中的重点,也是学生学习中的难点。这就要求学生能够熟练掌握恒定电路的基本知识,并能够灵活运用电阻测量的六种方法,从而提高学生的综合分析问题、解决问题的能力。 一.欧姆表测电阻 1、欧姆表的结构、原理 它的结构如图1,由三个部件组成:G 是内阻为Rg 、满偏电流为Ig 的电 流计。R 是可变电阻,也称调零电阻,电池的电动势为E ,内阻为r 。 欧姆档测电阻的原理是根据闭合电路欧姆定律制成的。当红、黑表笔接 上待测电阻Rx 时,由闭合电路欧姆定律可知: I = E/(R+Rg+Rx+r )= E/(R 内+R X ) 由电流的表达式可知:通过电流计的电流虽然不与待测电阻成正比,但存在一一对应的关系,即测出相应的电流,就可算出相应的电阻,这就是欧姆表测电阻的基本原理。 2.使用注意事项: (1) 欧姆表的指针偏转角度越大,待测电阻阻值越小,所以它的刻度与电流表、电压表刻度正好相反,即左大右小;电流表、电压表刻度是均匀的,而欧姆表的刻度是不均匀的,左密右稀,这是因为电流和电阻之间并不是正比也不是反比的关系。 (2)多用表上的红黑接线柱,表示+、-两极。黑表笔接电池的正极,红表笔接电池的负极,电流总是从红笔流入,黑笔流出。 (3)测量电阻时,每一次换档都应该进行调零 (4)测量时,应使指针尽可能在满刻度的中央附近。(一般在中值刻度的1/3区域) (5)测量时,被测电阻应和电源、其它的元件断开。 (6)测量时,不能用双手同时接触表笔,因为人体是一个电阻,使用完毕,将选择开关拨离欧姆档,一般旋至交流电压的最高档或OFF 档。 二.伏安法测电阻 1.原理:根据部分电路欧姆定律。 2.控制电路的选择 控制电路有两种:一种是限流电路(如图2); 另一种是分压电路。(如图3) (1)限流电路是将电源和可变电阻串联,通过改变电阻的阻值,以 达到改变电路的电流,但电流的改变是有一定范围的。其优点是节省能 量;一般在两种控制电路都可以选择的时候,优先考虑限流电路。 (2)分压电路是将电源和可变电阻的总值串联起来,再从可变电阻 的两个接线柱引出导线。如图3,其输出电压由ap 之间的电阻决定,这 样其输出电压的范围可以从零开始变化到接近于电源的电动势。在下列 三种情况下,一定要使用分压电路: ① 要求测量数值从零开始变化或在坐标图中画出图线。 ② 滑动变阻器的总值比待测电阻的阻值小得多。 ③ 电流表和电压表的量程比电路中的电压和电流小。 3.测量电路 由于伏特表、安培表存在电阻,所以测量电路有两种:即电流表内接和电 流表外接。 图 1 图 2 图3

初中物理中考考点详解——伏安法测电阻

伏安法测电阻 一、伏安法测电阻 1、定义:用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻,这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。 2、原理:I=U/R 3、电路图: 2.如图所示,电源电压保持不变,开关S 由闭合到断开时,关于电流表的示数变化,下列说法正确的是( ) A .A 1示数变大,A 2示数变小 B .A 1示数变小,A 2的示数不变 C .两表示数都变小 D .两表示数都变大 4.在图所示的电路中,当S 1、S 2均闭合时,为了使电流表、电压表的示数均减小,下列操作可行的是 ( ) A .断开S 1,滑片向左移 B .断开S 2,滑片向右移 C .保持P 不动,使S 1由闭合到断开 D .保持P 不动,使S 2由闭合到断开 5.小明同学为了探究电流跟电阻的关系,在如图所示的情况下,将A 、B 两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是 ( ) A .记录电流表和电压表的示数 B .将滑动变阻器滑片向右移动 C .将滑动变阻器滑片向左移动 D .适当增加电池的节数 8.某同学在实验室里连接一个电路(如图所示),她想让小灯泡暗些,则应该将滑动变阻器的滑片P 向_______端移动。在这一过程中,连入电路的电阻值逐渐变____________。

9.用电流表、电压表测电阻的实验: (1)在连接电路的过程中,开关始终是_____(填“断开”或“闭合”)的; (2)根据图所示实物连接情况,闭合开关前滑片P 若在B 端,线的M 端应接滑动变阻器的_____端;(填“A ”或“B ”,并在图中连接) (3)根据实物连接图画出电路图; (4)滑片P 移动到某一位置时,电流表、电压表读数如图所示. --0.6 3 315 I=_____A ,U=_____V ,电阻R=_____Ω 1.如图所示的电路中,电源电压6V 保持不变,定值电阻的阻值为10Ω,滑动变阻器的最大阻值为20Ω。当开关闭合,滑片由b 端向a 端移动的过程中,以下说法正确的是 ( ) A .电压表的示数减小 B .电压表示数与电流表示数的比值不变 C .当滑片移到中点时,电压表示数为2V D .当滑片移到a 端时,电流表示数为0.2A 2.一只小灯泡上标“6V 0.4A ”的字样,这只小灯泡正常工作时的电阻为______Ω。现要将该小灯泡接入8V 的电源上,为使其能够正常发光,应串联一个______Ω的电阻。 8.如图所示,电流表量程为0~0.6A ;0~3A ,电压表量程为0~3V ;0~15V ,滑动变阻器阻值为0~10Ω,两节干电池(串联使用),一个开关还有若干导线.利用这些器材测一个约为5Ω左右的电阻的阻值.

初中物理多种方法测电阻方法

初中物理多种测电阻方法 (一)伏安法测电阻 伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验,本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻Rx 的电压、电流,再用欧姆定律的变形公式求出Rx的阻值。由于电压表也叫伏特表,电流表也叫安培表,所以这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。 1.原理:由欧姆定律推出 2.电路图:(见图1) 3.器材:小灯泡()、电流表、电压表、开关、电池阻(3V)、定值电阻 (10Ω)、滑动变阻器、导线。 4.注意点: ⅰ连接电路时,开关应断开,滑动变阻器应调到最大阻值处。 ⅱ滑动变阻器的作用: (1)保护电路; (2)改变小灯泡两端的电压和通过的电流。 ⅲ本实验中多次测量的目的是:测出小灯泡在不同情况(亮度)下的电阻。 5.实验步骤: (1)根据电路图把实验器材摆好。 (2)按电路图连接电路。 (在连接电路中应注意的事项:①在连接电路时,开关应断开。②注意电压表和电流表量程的选择,“+”、“-”接线柱。③滑动变阻器采用“一上一下”接法,闭合开关前,滑片应位于阻值最大处。)(3)检查无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片(注意事项:移动要慢),分别使灯泡暗红(灯泡两端电压1V)、微弱发光(灯泡两端电压)、正常发光(灯泡两端电压),测出对应的电压值和电流 实验次数灯泡亮度电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 灯丝暗红 1 2 微弱发光 3 正常发光 灯泡的温度升高。 (4)算出灯丝在不同亮度时的电阻。 6.分析与论证: 展示的几组实验表格,对实验数据进行分析发现:灯泡的电阻不是定值,是变化的。 是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢?是电压与电流吗? 难点突破:(我们对比一个实验如图2:用电压表、电流表测定值电阻的阻值R)

人教版九年级物理《电压电阻》测试题

人教版九年级物理第6章《电压电阻》测试题 一、填空题 (每空1分,共33分) 1.电压是使电路中_______ _的原因,提供电压的装置叫________。 2.使用电压表测量电路两端电压时,应将电压表______联在被测电路两端,要使电压表的“+”接线柱靠近 “-”接线柱靠近 。 3.将学校实验室常用的电压表接入电路时,应先用 量程试触,若电压表示数小于 时,再改用电压表的 量程。测电压时,如果发现表的指针向 左偏,原因是 。 4.图1是一双量程的电压表的刻度盘。当使用较小量程时,图 中指针位置的示数为 V ;当使用较大量程时,图中指针位置的示数为 V ; 5.如图2所示,开关闭合后,电压表V 1的示数为,电压表V 2 的示数为6V ,则灯L 1两端的电压为 V ,灯L 2两端的电压为 V 。 6.图3中,灯泡L 1与L 2是 联, A 2表测 电流,电压表测 电压。 7.研究决定电阻大小的因素时,在做研 究导体的电阻与横截面积是否有关的实验时,必须选取 、 相同 , 、不同的电阻线来做实验。 8.某滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 1.5A ”,其中10Ω表示 ,1.5A 表示 。 9.如图4所示的电路中,电压表所用的量程不明,当电路闭合后,V 1和V 2的示数分别如图所示,则电压表V 1用的量程是________V ,电压表V 2用的量程是________V ,小灯泡L 1上的电压U 1=________V 。 10.如图所示,图5电阻R 和滑动变阻器组成并联电路,此电路 (填“有”或“没有”)发生短路的可能。 11.图6所示是滑动变阻器的结构示意图。若将A、D接入电路 中,滑片P 向 端移动时,接入电路中的电阻将减小,如果将 接入电路,也能达到改变电阻大小的效果。 12.图7中M 、N 间接入如图6所示的滑动变阻器。当M 与A 、N 与B 相连接,滑片向 右端移动,接入电路的电阻将 (选填 “变大”、“变小”或“不变”),这是因为将滑动 变阻器 0 5 10 15 V 0 1 2 3 V 1 V 2 L 1 L 2 图2 A 1 A 2 V 图3 D A B P 图6 M N 图7 图8 图4 图5

最牛高中物理实验电阻测量方法归纳与总结

恒定电流 电阻测量方法归纳 电阻测量一直是高中物理电学实验中的重头戏,高中物理教材中编排的电学实验对电阻的测量仅仅给出了一个大概的框架,实际上电阻的测量方法很多,了解并掌握电阻的测量方法可以使学生对电学知识的理解更加深刻和透彻。 一、基本方法-----伏安法(V-A 法) 伏安法测量电阻主要涉及测量电路的选择,控制电路的选择和实验器材的选择。 1、原理:根据部分电路欧姆定律。 2、控制电路的选择 控制电路有两种:一种是限流电路(如图1);另一种是分压电路。(如图2) (1)限流电路是将电源和可变电阻串联,通过改变电阻的阻值,以达到改变电路的 电流,但电流的改变是有一定范围的。其优点是节省能量;一般在两种控制电路都可 以选择的时候,优先考虑限流电路。 (2)分压电路是将电源和可变电阻的总值串联起来,再从可变电阻的两个接线柱引 出导线。如图2,其输出电压由ap 之间的电阻决定,这样其输出电压的范围可以从零 开始变化到接近于电源的电动势。在下列三种情况下,一定要使用分压电路: ① 要求测量数值从零开始变化或在坐标图中画出图线。 ② 滑动变阻器的总值比待测电阻的阻值小得多。 ③ 电流表和电压表的量程比电路中的电压和电流小。 3、测量电路 由于伏特表、安培表存在电阻,所以测量电路有两种:即电流表内接和电流表外 接。 (1)电流表内接和电流表外接的电路图分别见图3、图4 (2)电流表内、外接法的选择, ①、已知R V 、 R A 及待测电阻R X 的大致阻值时可以利用相对误差判断 若A X R R >X V R R ,选用内接法,A X R R <X V R R ,选用外接法 ②不知R V 、 R A 及待测电阻R X ,采用尝试法,见图5,当电压表的一端分别接在 a 、 b 两点时,如电流表示数有明显变化,用内接法;电压表示数有明显变化,用外接 法。 (3)误差分析: 内接时误差是由于电流表分压引起的,其测量值偏大,即 R 测 >R 真(R 测=R A +R X ); 外接时误差是由于电压表分流引起的,其测量值偏小,即 R 测<R 真(V X V X R R R R R += 测) 4、伏安法测电阻的电路的改进 图5 图 6 0 图 1 图2 图 3 图 4 图 7 0

高中物理电阻的测量教学教案

高中物理电阻的测量教学教案 (一)知识目标 1、理解伏安法测电阻的原理。 2、知道伏安法测电阻有内接和外接两种方法。 3、理解两种方法的误差原因,并能在实际中作出选择。 4、理解多用电表直流电流档、直流电压档、欧姆档的基本原理. (二)能力目标 1、通过本课的测量误差分析,实际测量对比分析,培养学生动手操作能力和分析能力。 2、了解欧姆表的原理,学会使用欧姆表。 3、练习使用多用电表。 (三)情感目标 1、通过本课学生测量分析,器材选择判断,树立学生知识来源于实践,应用于实践的观点。 教学设计示例 电阻的测量 一、教学目标 1、在物理知识方面的要求: (1)了解用伏安法测电阻,知道伏安法测电阻有内接和外接两种方法,无论用“内接法”还是“外接法”,测出的阻值都有误差。 (2)懂得误差的产生是由于电压表的分流或电流表的分压作用造成的,并能在实际中根据给出的具体数据考虑选用什么规格的仪器。 (3)知道欧姆表测电阻的原理。 2、能力方面的要求: (1)引导学生理解观察内容的真实性,鼓励学生寻查意外现象及异常现象所发生的原因。 (2)通过本课的测量误差分析,实际测量对比分析,培养学生动手操作能力和分析能力。 (3)培养学生细心操作、认真观察的习惯和分析实际问题的能力。 二、重点、难点分析 1、重点:使学生掌握引起测量误差的原因及减小误差的方法。 2、难点 (1)误差的相对性。 (2)根据给出的具体数据考虑选用什么规格的仪器来减小误差。 三、教具 电压表,电流表,欧姆表,测电阻的示教板。 四、主要教学过程 (-)引入新课 我们在初中时已经做过了“用电压表、电流表测电阻”的实验,现在,再做“伏安法测电阻”,是不是简单的重复呢?大家可以回想一下,当初做实验时的情况,把两个示数相除,再多次求平均即可,那你们有没有想过,这样得到的就是电阻的真实值吗?不是,原因在于电压表和电流表都不是理想的。 (二)教学过程

初中物理《电阻的测量》教案

《电阻的测量》教案 一、教学目标 1、进一步掌握使用电压表和电流表的方法。 2、学会用伏安法测量电阻。 3、加深对欧姆定律的及应用的理解。 4、加深对“电阻是导体本身的一种性质”的理解。 二、教学重难点 1、重点:根据实验原理设计电路图,并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。 2、难点:引导学生分析实验,发现规律,加深对电阻概念的认识。 三、实验器材: 干电池、开关、定值电阻、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、导线 四、教学过程 (一)测量定值电阻的阻值 问题引入:复习导入,提出问题。 设计实验: 1:实验原理:________。 2:实验中需要直接测量的物理量有:___,相对应的测量器材是:________。 3:在实验中为了减小实验误差,我们需要多次测量求平均值,那么我们如何才能改变定值电阻两端的电压多测几组数据呢?用到什么器材? 4:画出实验电路图 注意事项: 1:连接电路时开关要______。 2:连接滑动变阻器时要___选择接线柱,为保护电路一开始要调到____。 3:电压表要与被测用电器___联,电流表要与被测用电器___联,使用时都要注意___选择以及___的接法。 4:连接完电路先要___再闭合开关。

进行实验: 实验步骤1.按电路图连接实物,调节滑动变阻器到阻值最大端 2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在表格中. 3.计算每组的电阻的大小,并算出平均值。 思考 1:你们组测得三个电阻都相等吗?原因是什么? 2:导体的电阻与其两端的电压以及通过它的电流有没有关系? 分析与讨论: 当定值电阻两端的电压改变时通过它的也随之而改变,但电压和电流的比值不变,即电阻不变,同时证明了电阻是导体自身的一种性质,它的大小由材料、长度和横截面积决定,与电压和电流无关。 (二)测量小灯泡的电阻 想想做做 将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法测定小灯泡的电阻,多测几组数据后,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻,比较计算出的几个数值,看看每次算出的电阻的大小相同吗?有什么变化规律吗? 讨论交流 1:每次算出的电阻的大小相同吗?你认为原因是什么?(猜一猜) 2:你能总结出变化规律吗? 小资料 定值电阻是采用对电流的阻碍作用受温度影响小的材料制作的,因此当定值电阻两端的电压发生变化时,定值电阻的温度虽然改变了,但阻值发生的变化却很小。 小灯泡的灯丝是采用对电流的阻碍作用受温度影响较大的材料制成的,因此当灯泡两端的电压增大时,灯泡变亮,灯丝的温度升高,灯丝的电阻受温度的影响而增大,灯丝的电阻变化并不是实验误差在起主导作用。分析与讨论:

最牛高中物理实验电阻测量方法归纳与总结

高中物理电阻测量方法归纳总结 说明:本文归纳并整理了电阻的测量各种方法,这些方法都是全体物理教师集体智慧的结晶,期望能使学生对高中物理电学知识的学习有所帮助,同时感谢那些为无私奉献,愿意分享的物理教师! 电阻测量一直是高中物理电学实验中的重头戏,高中物理教材中编排的电学实验对电阻的测量仅仅给出了一个大概的框架,实际上电阻的测量方法很多,了解并掌握电阻的测量方法可以使学生对电学知识的理解更加深刻和透彻。 一、基本方法-----伏安法(V-A 法) 伏安法测量电阻主要涉及测量电路的选择,控制电路的选择和实验器材的选择。 1、原理:根据部分电路欧姆定律。 2、控制电路的选择 控制电路有两种:一种是限流电路(如图1);另一种是分压电路。(如图2) (1)限流电路是将电源和可变电阻串联,通过改变电阻的阻值,以达到改变电路的电流,但电流的改变是有一定范围的。其优点是 节省能量;一般在两种控制电路都可以选择的时候,优先 考虑限流电路。 (2)分压电路是将电源和可变电阻的总值串联起来,再从可变电阻的两个接线柱引出导线。如图2,其输出电压由ap 之间的电阻决定,这样其输出电压的范围可以从零开始变化到接近于电源 的电动势。在下列三种情况下,一定要使用分压电路: 图 1

① 要求测量数值从零开始变化或在坐标图中画出图线。 ② 滑动变阻器的总值比待测电阻的阻值小得多。 ③ 电流表和电压表的量程比电路中的电压和电流小。 3、测量电路 由于伏特表、安培表存在电阻,所以测量电路有两种:即电流表内接和电流表外接。 (1)电流表内接和电流表外接的电路图分别见图3、图4 (2)电流表内、外接法的选择, ①、已知R V 、 R A 及待测电阻R X 的大致阻值时可以利用 相对误差判断 若A X R R >X V R R ,选用内接法,A X R R <X V R R ,选用外接法 ②不知R V 、 R A 及待测电阻R X ,采用尝试法,见图5,当 电压表的一端分别接在a 、b 两点时,如电流表示数有明显变 化,用内接法;电压表示数有明显变化,用外接法。 (3)误差分析: 内接时误差是由于电流表分压引起的,其测量值偏大,即 R 测 >R 真(R 测=R A +R X ); 外接时误差是由于电压表分流引起的,其测量值偏小,即 R 测<R 真(V X V X R R R R R += 测) 4、伏安法测电阻的电路的改进 图5 图 3 图4

高中物理 关于电流表内电阻的测量

关于电流表内电阻的测量 一、半偏法 只有被测电表这一个测量仪器时用等电流半偏法 1.(2007全国Ⅱ.22.②)在把电流表改装成电压表的实验中,需要利用如图所示的电路测 定电流表的内阻,其主要操作步骤如下: ①接通S l ,调节R l ,使电流表指针偏转到满刻度; ②再接通S 2,调节R 2,使电流表指针偏转到满刻度的一半; ③读出R 2的阻值,即认为电流表的内阻r g =R 2 现备有如下器材: A .电流表(量程0~100μA ,内阻约为l00Ω) B .电阻箱(范围0~10Ω) C .电阻箱(范围0~9999Ω) D .电阻箱(范围0~99999Ω) E .滑动变阻器(范围0~200Ω) F .电源(电动势3V 内阻不计) G .开关和若干导线 (Ⅰ)电路图中R l 应选______,R 2应选_______.(填入所选器材的字母代号) (Ⅱ)实验中读得R 2的阻值为l00Ω,若将此电流表改装成量程为3V 的电压表,应____联一个阻值为________Ω的电阻. (Ⅲ)若用此改装表去测量一稳恒电压,则测量值和真实值相比____(填“偏大”或“偏小”) 2. (2001全国.16) 图1中E 为电源,其电动势为ε,R 1为滑线变阻器,R 2为电阻箱,A 为电流表.用此电路,经以下步骤可近似测得A 的内阻R A :①闭合K 1,断开K 2,调节R 1,使电流表读数等于其量程I 0;②保持R 1不变,闭合K 2,调节R 2,使电流表读数等于 2 I ,然后读出R 2的值,取R A ≈R 2. (1)按图1所示电路在图2所给出的实物图中画出连接导线. (2)真实值与测得值之差除以真实值叫做测量结果的相对误差,即A A R R R 2 -.试导出它与电源电动势ε、电流表量程I 0及电流表内阻R A 的关系式. (3)I 0=10mA ,真实值R A 约为30Ω,要想使测量结果的相对误差不大于5%,电源

初中物理:电压和电阻测试题

初中物理:电压和电阻测试题 一、选择题 1.为了测量小灯泡的电压,如下图,电压表接法正确的是() 2.下图是某同学做实验时的电路图,闭合开关后,发现L1、L2均不亮,电流表无示数,而电压表示数接近电源电压,则可能出现的故障是() A.电源正极到a点之间有断路 B.a、L2、b之间有断路 C.电源负极到b点之间有断路 D.电流表被烧坏了 3.在下图(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图(b)所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为() A.4.8V,1.2V; B.6V,1.2V; C.1.2V,6V; D.1.2V,4.8V. 4.在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中,小刚发现实验器材中金属丝只有一根,其它器材足够,那么下面的一些探究活动他不可能完成的是() A.探究导体电阻与材料的关系;B.探究导体电阻与长度的关系; C.探究导体电阻与横截面积的关系; D.探究导体电阻与温度的关系。 5.当温度降到一定程度时,某些物质的电阻会变为零,这种物质叫超导体。当电流通过超导体时不发热,故超导体的应用具有十分诱人的前景。假如科学家已研制出室温下就能使用的超导体,你准备将用它制作() A.家用保险丝B.白炽灯泡的灯丝C.电炉的电热丝 D.输电导线 6.如图所示,L是灯泡,且两灯均正常发光,“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压,下说法中正确的是()

A.a为电流表,b为电压表,c 为电流表 B.a为电压表,b为电压表,c 为电流表 C.a为电流表,b为电流表,c 为电压表 D.a为电流表,b为电流表,c为电流表 7.如图所示,闭合开关S后,灯泡L发光,现把滑动变阻器的滑片P向a端移动,则灯泡L 的亮度与电流表示数的变化情况是:() A.灯泡L变亮,电流表示数变大 B.灯泡L变暗,电流表示数变小 C.灯泡L变亮,电流表示数变小 D.灯泡L变暗,电流表示数变大 8.如图所示电路,电源电压为12V,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终不亮,电流表示数为零,电压表示数也为零,则电路发生的故障可能是() A.开关接触不良 B.电流表断路 C.滑动变阻器断路 D.灯泡断路 9.小明同学按照下图所示的电路进行实验探究,两个灯泡的规格相同。当开关闭合时,其中一个灯亮,另一个灯不亮,电压表有示数.则故障原因可能是() A.L1短路 B.L1断路 C.L2短路 D.L2断路 10.用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压,结果它们两端的电压相等,由此判断两盏电灯的连接方式是:() A.一定是串联B.一定是并联 C.串联、并联都有可能D.无法判断. 11.由于一个滑动变阻器的最大阻值不够大,某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用,如图,如果把两个接线柱接入电路中,要使两个滑动变阻器阻值最大,滑片P1、P2的位置是() B A.P1在最右端,P2在最左端

人教版九年级物理电阻教学设计范文整理

人教版九年级物理《电阻》教学设计 一、教学目标 知识与技能 知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。 过程与方法 .通过探究影响电阻大小的因素,进一步体会研究多个因素问题的方法。 .学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。 情感态度与价值观 .在实验探究中,学习科学家研究问题的方法,培养严谨的习惯和实事求是的态度。 .通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响,培养正确的科学价值观。 二、教学重难点 本节内容主要由两部分组成:认识电阻的概念和知道电阻的影响因素。电阻是电学的一个很重要的物理量,它是初中电学学习的核心之一。教学重点是电阻概念的建立,教学难点是通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。 三、教学策略 电阻概念的建立是重点,可以让学生观察生活中的导

线,并提出为什么我们一般选择铜作为常见导线材料,然后将长度、粗细相同的电阻丝接入电路,观察小灯泡的亮度和电流表的示数,发现不同电阻丝在导电的同时,对电流有阻碍作用,从而得出电阻的概念。也可以将电流类比成水流,河道中的水流会因为河道的阻碍程度不同而不同,那么电荷在导体中定向移动时受到导体的阻碍作用也会不同,进一步介绍电阻的概念、单位以及符号等。而在进行探究电阻影响因素教学时,教师可以给出一些常见物质的电阻,引导学生从中发现电阻的大小可能与材料、长度、横截面积有关,通过一些设问来引导学生设计实验方案:①此实验需要用到什么物理方法?②电阻的大小如何“显示”出来?③该如何设计实验?④需要用到哪些器材? 四、教学资源准备 电源,小灯泡一只,演示电流表一只,开关一个,金属丝若干,导线若干,废白炽灯的灯丝,酒精灯一个。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示各种导线,提出问题:为什么有那么多导体都可以

高中物理“电阻的测量”专题分析

“电阻的测量”专题分析 电阻的测量是电路知识的综合应用,这类题目的解决往往要涉及到电流表内接法和外接法的选择、滑动变阻器限流接法和分压接法的选择、仪器和量程的选择以及实物连线等问题,是考查学生对电路的综合分析能力和实验能力的最佳题型之一,也是近几年高考实验题的热点问题,应引起同学们的高度重视.下面就电阻测量中所涉及到的问题做一简要分析,希望对同学们有所启发. 一、电流表的内接法和外接法 1.内接法和外接法:伏安法测电阻的原理是:用电压表测出电阻两端的电压,用电流表测出通过电阻的电流,利用部分电路欧姆定律算出待测电阻的阻值。用伏安法测电阻有两种测量电路,图1(甲)中的接法叫电流表内接法,图1(乙)中的接法叫电流表外接法。 2.误差原因:由于电流表和电压表接入后对电路的影响,不管采用内接法和外接法都会产生测量误差.内接法的误差是由于电流表的分压作用,使得电压表的测量值大于待测电阻两端电压的实际值,导致待测电阻的测量值大于实际值. 外接法的误差是由于电压表的分流作用,使得电流表的测量值大于通过待测电阻电流的实际值,导致待测电阻的测量值小于实际值. 3.内接法和外接法的选择 一般情况下,测量大阻值电阻时,电流表的分压可以忽略,应采用电流表内接法.测量小阻值电阻时,电压表的分流可以忽略,应采用电流表外接法.若遇到待测电阻的阻值R x 既不太大又不太小时,可用求临界阻值的方法来判定:即先算出临界电阻V A R R R 0,若R x R 0,则采用电流表内接法.如果R x 、R V 、R A 的阻值关系不知道,也无法粗略估计时,可应用试触法判定.具体做法是:在如图2所示的电路中,改变电表的连接方式,拿电压表的一个接线柱分别接触M 、N 两点,观察电流表和电压表的示数变化,如果电流表示数变化明 显,说明电压表内阻对电路影响较大,应采用电流表内接法.如果 电压表示数变化明显,说明电流表内阻对电路影响较大,应采用 电流表外接法. 【例题】欲测量一未知电阻R x ,但不知其未知电阻约为多少,现采用如图3甲、乙所示两电路进行测试,闭合开关,甲图中电压表示数为2.9V ,电流表示数为4mA ,乙图中电压表示数为3V ,电流表示数为3mA ,则下面对于R x 的叙述正确的是(BCD ) A .采用甲图误差较小,R x 的测量值为725Ω B .采用乙图误差较小,R x 的测量值为1000Ω C .R x 的真实值应在725Ω~1000Ω之间 D .若电源内阻不计,可知R x 的真实值为975Ω 解:电压表读数差别不大,说明电流表分压作用小, 即电流表内阻较小,所以用乙图测量误差小. 若电源内阻不计,由闭合电路欧姆定律得: 甲图: E =U 甲+I 甲R A =2.9+4×10-3R A ① 乙图: E = U 乙=3=I 乙(R A +R x )= 4×10-3(R A +R x ) ② 图1 (甲) (乙) 图3

初中物理测电阻的多种方法

初中物理多种方法测电阻 (一)伏安法测电阻 伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验,本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻R x 的电压、电流,再用欧姆定律的变形公式求出R x的阻值。由于电压表也叫伏特表,电流表也叫安培表, 所以这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。 2 1 ?原理:由欧姆定律- 推出 2 .电路图:(见图1) 3 ?器材:小灯泡(2.5V)、电流表、电压表、开关、电池阻(3V)、定值 电阻(10 Q)、滑动变阻器、导线。 4 .注意点: i连接电路时,开关应断开,滑动变阻器应调到最大阻值处。 ii滑动变阻器的作用: (1)保护电路; (2)改变小灯泡两端的电压和通过的电流。 iii本实验中多次测量的目的是:测出小灯泡在不同情况(亮度)下的电阻。 5.实验步骤: (1 )根据电路图把实验器材摆好。 (2)按电路图连接电路。 (在连接电路中应注意的事项:①在连接电路时,开关应断开。②注意电压表和电流表量 程的选择, “ +”、“ - ”接线柱。③滑动变阻器采用“一上一下”接法,闭合开关前,滑片应位于阻值 最大处。) (3)检查无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片(注意事项:移动要 慢),分别使灯泡暗红(灯泡两端电压1V)、微弱发光(灯泡两端电压1.5V)、正常发光 (灯泡两端电压2.5V),测出对应的电压 实验次数灯泡亮度电压U/V电流I/A电阻R/ Q 1灯丝暗红1 2微弱发光 1.5 3正常发光 2.5 同时,在实验过程中,用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着灯泡亮度的增 加,灯泡的温度升高。 (4)算出灯丝在不同亮度时的电阻。

6 .分析与论证: 展示的几组实验表格,对实验数据进行分析发现:灯泡的电阻不是定值,是变化的。 是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢?是电压与电流吗? 难点突破:(我们对比一个实验如图2 :用电压表、电流表测定值电阻的阻值 R)

人教版九年级物理上册 电压 电阻中考真题汇编[解析版]

人教版九年级物理上册电压电阻中考真题汇编[解析版] 一、初三物理电压电阻易错压轴题(难) 1.在探究决定电阻大小因素的实验中(温度不变): 甲同学的猜想是:电阻可能与导体的材料有关; 乙同学的猜想是:电阻可能与导体的长度有关; 丙同学的猜想是:电阻可能与导体的横截面积有关。 金属丝代号材料长度/m横截面积/mm2 A镍铬0.50.1 B镍铬0.50.2 C锰铜0.50.1 D锰铜0.8 (1)现有两种金属材料制成的各种不同规格的金属丝,规格如上表。选用导线A和C进行实验,可以探究______(选填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想。要想探究丙同学的猜想应该选用______(选上面表格中导线字母代号)两根导线进行实验。要想探究电阻可能与导体的长度有关,则表格空白处应填______mm2; (2)小华设计了如图甲所示电路。为判断a、b两点间导线电阻的大小,小华应注意观察 ______的变化,具体指明该方案存在的不足是:______,容易烧坏电流表和电源; (3)小刚设计了如图乙所示电路,该电路中灯泡的作用有哪些? ①______,②______; (4)小刚想用图乙的电路进一步验证“在电压相同时,流过导体的电流跟电阻成反比”,于是选用了几个阻值不同的定值电阻分别先后接入a、b两点间。你认为小刚的方案是否可行?请加以解释?______。 【答案】甲 A、B 0.1 电流表示数的变化若ab间导线电阻太小由灯泡亮度可直观比较阻值大小限流,防止烧毁电流表和电源不可行,ab间的电阻改变时,其两端的电压会改变,不能保证电压相同 【解析】

【分析】 【详解】 (1)[1]由表中所给条件知,导线A和C的长度、横截面积相同,导体的材料不同,故可以探究甲同学的猜想。 [2]要探究横截面积与导体电阻大小的关系,就要控制导体的材料、长度相同,横截面积不同,在表格中给的导线中,只有A、B符合条件。 [3]要探究长度与导体电阻大小的关系,就要控制导体的材料、横截面积相同,导体的长度不同,在表格中给的导线中,只有C、D符合条件,故表格空白处应填0.1mm2。 (2)[4][5]为判断a、b两点间导体电阻的大小,应知道流过电阻的电流大小,所以应注意观察电流表的示数变化。该电路无保护电阻,当ab间电阻太小时,可导致电路中电流过大,烧坏电路中的元件。 (3)[6][7]图乙所示的电路,灯泡与电阻串联,一方面增大了电路电阻,对电路起限流,防止烧毁电流表和电源;另一方面,通过灯泡的亮暗变化,也可以可直观比较阻值大小。(4)[8]图乙所示的电路,由电路中电流表可以读出流经电阻的电流大小,电阻与灯串联,当 电路电阻一定时,电阻两端的电压也一定,由欧姆定律 U I R =,可求出电阻 U R I =。按照 设计的电路,当ab间电阻长度变化时,ab间电阻也发生了变化,电路电流变了,从而ab 间的电压U也变了,由 U R I =,不能判断电阻大小的变化,从而达不到实验目的。 2.有一个低压电源的电压在 30 V~36 V 间,小明要测量出它的电压(设电源电压保持不变),除了待测电源,手边有一个量程为 0~15 V 的一块电压表,及四个阻值已知的电阻,分别为R1(0.01 Ω)、R2(20 Ω)、R3(30 Ω)和R4(30 kΩ)各一个,一个开关及若干导线,请合理选择以上器材,测出电源电压。要求: (1)在虚线框中画出实验电路图; (____) (2)写出实验步骤及所需测量的物理量________; (3)写出电源电压的表达式(用已知量和测量量表示)。U= ______。 【答案】 a.按照电路图连接电路,开关断开;b.闭合开关 S,读出电

高中物理测量电阻的四种种方法

测量电阻的四种特殊方法 一.等效替代法测电阻 【方法解读】等效替代法测电阻:测量某电阻(或电流表、电压表的内阻)时,用电阻箱替换待测电阻,若二者对电路所起的作用相同(如电流或电压相等),则待测电阻与电阻箱是等效的。 1.电流等效替代 该方法的实验步骤如下: (1)按如图电路图连接好电路,并将电阻箱R0的阻值调至最大,滑动变阻器的滑片P置于a端。 (2)闭合开关S1、S2,调节滑片P,使电流表指针指在适当的位置,记下此时电流表的示数为I。 (3)断开开关S2,再闭合开关S3,保持滑动变阻器滑片P位置不变,调节电阻箱,使电流表的示数仍为I。 (4)此时电阻箱连入电路的阻值R0与未知电阻R x的阻值等效,即R x=R0。 2.电压等效替代 该方法的实验步骤如下: (1)按如图电路图连好电路,并将电阻箱R0的阻值调至最大,滑动变阻器的滑片P置于a端。 (2)闭合开关S1、S2,调节滑片P,使电压表指针指在适当的位置,记下此时电压表的

示数为U。 (3)断开S2,再闭合S3,保持滑动变阻器滑片P位置不变,调节电阻箱使电压表的示数仍为U。 (4)此时电阻箱连入电路的阻值R0与未知电阻R x的阻值等效,即R x=R0。 【针对练习】1.某同学准备把量程为0~500 μA的电流表改装成一块量程为0~2.0 V 的电压表。他为了能够更精确地测量电流表的内阻,设计了如图甲所示的实验电路,图中各元件及仪表的参数如下: A.电流表G1(量程0~1.0 mA,内电阻约100 Ω) B.电流表G2(量程0~500 μA,内电阻约200 Ω) C.电池组E(电动势3.0 V,内电阻未知) D.滑动变阻器R(0~25 Ω) E.电阻箱R1(总阻值9 999 Ω) F.保护电阻R2(阻值约100 Ω) G.单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2 (1)实验中该同学先合上开关S1,再将开关S2与a相连,调节滑动变阻器R,当电流表G2有某一合理的示数时,记下电流表G1的示数I;然后将开关S2与b相连,保持________不变,调节________,使电流表G1的示数仍为I时,读取电阻箱的读数r。 (2)由上述测量过程可知,电流表G2内阻的测量值r g=________。 (3)若该同学通过测量得到电流表G2的内阻为190 Ω,他必须将一个________kΩ的电阻与电流表G2串联,才能改装为一块量程为2.0 V的电压表。 (4)该同学把改装的电压表与标准电压表V0进行了核对,发现当改装的电压表的指针刚好指向满刻度时,标准电压表V0的指针恰好如图乙所示。由此可知,该改装电压表的误差

初中物理电阻测定 (专题)

初中物理电阻测定 一、伏安法测电阻 ①原理:R=U/I ②实验电路图 注意事项 ①在连接电路时,开关S要断开 ②注意电流表、电压表量程选择,“ +”“-” 接线柱,题目有要求按要求选择量程,无要求选最大量程. ③闭合开关时要试触. ④会读表. 二、利用串联特点引入双伏法测电阻 、用两个电压表,一个已知电阻R0、电源、开关、滑动变阻器、导线若干测RX (双伏法) ①实验电路图 ②当S闭合后,读出V1和V2的示数U1和U2 , 根据串联特点I0=I X求出R X表达式, 因为I0=I X,所以U1/R0=U2/R X,则R X=U2R0/U1

: 、、 变形2:。 三、利用短接技巧引入伏短法测电阻 。 器材:一个电源,一只电压表,一个已知阻值的电阻器R ,一个开关和几根导线, (1)电路图: ,开关S闭(2)需要测量的量: 开关S断开时测Rx两端的电压U X 合时测电源总电压U (3) 将上述方法中的电压表与开关的位置互换就可拓展出伏短法二。 四.由伏短法引入伏变法测电阻 器材:一个电源,一只电压表,一只最大阻值为R 的滑动变阻器,一个开关和 几根导线,请你设计只需连一次电路就能测定未知电阻Rx阻值的电 路.

, 滑片滑(2)需要测量的量: 滑片滑到右端时测Rx两端的电压U X 到左端时测电源两端的电压U (3) 五.双安法测电阻、 器材:用两个电流表,一个已知电阻R0、电源、开关、 滑动变阻器、导线若干测Rх的阻值(双安法) ①电路图 ②当S闭合后,读出A1、A2的示数I1、I2, 据并联电路U0=U X,则I1R0=I2R X,R X= I1R0/ I2 测电阻的十三种方法

人教版九年级物理电阻测量方法汇总

九年级物理电阻的测量方法汇总1.伏安法测电阻 实验步骤: (1)测出通过Rx的电流为Ix; (2)测出Rx两端的电压为Ux; (3)则Rx=______。 2.替代法测电阻 实验步骤: (1)用电流表测出通过Rx的电流为I; (2)接上电阻箱R调节阻值使电流表的示数仍为I;(3)则Rx=R 3.安阻法测电阻 实验步骤: (1)闭合S读出R0的电流为I0; (2)读出R x的电流为I x ; (3)R x=_________ 实验步骤: (1)闭合S1,断开S2电流表的示数为I1 (2)闭合S2,断开S1电流表的示数为I2 (3) Rx= 实验步骤: (1)闭合S1,断开S2读出电流表的示数为I1(2)闭合S1、S2读出电流表的示数为I2(3)则待测电阻Rx= _____________. 实验步骤: (a)闭合S1,断开S2读出电流表的示数为I1; (b)闭合S1、S2读出电流表的示数为I2;(c)则待测电阻 Rx= _____________ 实验步骤: (1)S接a时电流表的示数为I1; (2)S接b时电流表的示数为I2; (3)则Rx=_________

实验步骤: (a )S1、S2闭合电流表的示数为I 1; (b )S1闭合,S2断开电流表的示数为I 2; (c )Rx=_____________ 4. 安滑法测电阻 实验步骤: (1) P 到a 时电流表的示数为I 1; (2) P 到b 时电流表的示数为I 2; (3) 则Rx=_____________. 5. 伏阻法测电阻 实验步骤: (1)S 闭合读出R 0的电压为U 0; (2)再测出Rx 的电压为Ux ; (3) Rx=_________ 实验步骤: (1)S1、S2闭合,电压表的示数为U1; (2)S1闭合,S2断开电压表的示数为U2; (3)则Rx= 实验步骤: (1) S1、S2闭合,电压表的示数为U1; (2) S1闭合,S2断开电压表的示数为U2; (3) 则 Rx= _____________. 实验步骤: (1) S 接a 时电压表的示数为U1 (2) S 接b 时电压表的示数为U2 (3) 则Rx=____________ 6. 伏滑法测电阻 实验步骤: (1) P 到a 时电压表的示数为U1; (2) P 到b 时电压表的示数为U2; (3) 则Rx=___________

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