#汉字叔叔理查德#汉字是我的命

＃汉字叔叔理查德＃汉字是我的命

第三期《朗读者》的主题词是：选择。其中有一位美国人美国人理查德。他的选择是，把一生献给他热爱的汉字研究与推广。

他选择用20多年时间、30万美元的个人积蓄，整理甲骨文、金文、小篆等字形，他将5000个左右的汉字字源放到网上。他被人们亲切的称为“汉字叔叔”。

在这个节目中，他朗读了一篇中国古文名篇《陋室铭》。这应该是绝大部分国人都耳熟能详的。

“流浪汉”朗读《陋室铭》

《陋室铭》

作者：刘禹锡

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”

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白话译文

山不在于高，有了仙人就成了名山。

水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。

这是简陋的屋子，只是房主人的品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。

说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。

[可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。

没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。

孔子说："有什么简陋的呢？"

刘禹锡被贬后创作《陋室铭》

刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。

可和州县见刘禹锡是从上面贬下来的人，就故意刁难。

先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”

和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。

新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：

“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”

那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。

半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。

遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请柳公权刻上石碑，立在门前。

说说繁体字和简体字

说说繁体字和简体字（转）来源：柯里昂的日志 1、“後”和“后”。在傳統漢字使用習慣中，“后”只指帝王的配偶，如“皇后”、“太后”等。表示“後面”的意義時，通常使用的是“後”。 2、“裏”、“裡”、“里”。在傳統漢字使用習慣中，“里”只是指里程，是計量單位，另組詞如“鄉里”、“里弄”等。而表示諸如“裡面”的意思時，要用“裏”。但是目前港臺同胞大多已用“裡”代替較難寫的“裏”。“裡”和“裏”两个字，臺灣取“裡”為正字標準，香港按小篆寫法取“裏”作正字標準，所以港臺使用並非完全一致。 3、在表示“面容”之類的意思時，要用“面”。在表示“麺食”的意思時，要用“麵”。還有像“××大麯”，因為用糧食發酵，所以要用“麯”而不是“彎曲”的“曲”。 4、在表示“發送”、“發財”的意思時，用“發”。但是在“頭髮”“毛髮”中，用“發”就不對了。 5、“特徵”、“徵象”和“徵兵”、“徵詢”、“徵稅”的“徵”，不是“征討”和“長征”的“征”。“徵”是“跡象”、“召求”、“詢問”、“證明”的意思，“征”是“征行”、“征伐”的意思。二字的起源完全不同。 6、“沖”，在簡體中是二點水。傳統上，本來三點水的這個“沖”是正體，但簡化方案中由於它多了一個點，“過於繁瑣”，被廢掉了。（也有無緣無故被廢掉的，比如“羣”，以前是“群”的正體。還有“閒”，是“閑”的正體。目前港臺也是多用“閒”，如“休閒”、“空閒”、“閒聊”。。。） 但是，在表示“衝擊”、“衝撞”、“面對”、“衝要”這些意義時，應該用“衝”。如：“衝動”“衝鋒”“衝啊”等。 在表示水流湧動，如“沖洗”、“沖刷”，或者直飛而上，如“一飛沖天”時，用“沖”。在道家術語中，也用“沖”表示一種空虛的狀態，如“沖虛道長”。 7、“臟”“髒”絕對不是一個意思。“臟”指臟器，如“心臟”“肝臟”“腎臟”等。而“髒”指不乾淨，如“髒亂”“髒話”“骯髒”“弄髒”等。 8、在表示“干戈”、“干涉”、“若干”、“天干地支”時，用“干”。而表示“乾燥”、“乾旱”“乾裂”時，要用“乾”。表示“樹幹”“骨幹”的意思時，要用“幹”，說“幹掉他”的時候，也要用“幹”。 9、“复”字一般是不用的。在表示“往復”、“恢復”、“回復”、“報復”等意思時，用“復”；表“複雜”、“重複”、“繁複”等意義時，用“複”。二字同源，差異微妙。如“重複”、“複習”，微軟拼音也會搞錯。其實，“複”的本義是重衣，有重疊義；“復”的本義是往來，帶有方向性。按照本義引申，就不會犯錯了。 還有“覆”。香港網友說：“反覆”不是“反復”；“複習”不是“復習”。回復= revert；回覆= re ply。在粵語中，複、覆FUK^7 （高入），復FUK^9 （低入），不會混淆的。 “佣金”中的“佣”是去声，繁简一致；但“佣人”“女佣”“雇佣兵”中的“佣”是阴平，應該作“傭”。

汉字书写大会活动方案

一、指导思想 写字，我国著名教育家叶圣陶先生曾说:一要写得正确,二要写的清楚,还要讲究格式、讲究美观。再者，从小学阶段开始，培养孩子的写字兴趣，为他们将来掌握祖国的书法艺术打下一个良好的基础，这对少儿的智力开发、弘扬中国传统文化，都具有极大的意义。可见，规范小学生写字是十分必要的。写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是语文教育的一个重点。小学教育阶段的写字要求，突出一个好字。要求学生一出手就做到书写规范、端正、整洁，同时要求写字姿势正确。 面向全体学生，从小培养学生中国梦、爱国情、成才志，增强学生对祖国语言文字的感情，感受中国汉字魅力，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。 二．活动主题：魅力汉字大家写 三．活动目的 1、通过活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 四、主要措施 1、提高认识，把握目标写字教学是语文教学的一个有机组成部分，是《语文课程标准》明确规定的一项教学内容。写字教学进行得好，有利于巩固汉字。同时良好的写字训练有着积极的教育意义和心理学意义，它不仅能培养学生认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进注意力、观察力、意志力的发展。郭沫若先生说：“培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专横，这容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”《语文课程标准》的总目标指出小学生要：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”在“阶段目标”与“评价建议”中特别强调养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。然而在教学实践中，老师有意无意地会将“漂亮、美观”看得较重，其实对小学生的写字要求应该重在正确和工整，可以在写得正确、工整的基础上鼓励把字写得漂亮一些。 2、注重生字教学。首先是指导观察汉字。小学生在初写字或写难字时，常常是看一笔写一笔，把一个字拆得七零八落。针对这种情况，我要求学生写字前认真观察范字，研究字的笔顺、间架结构及主笔位置，不仅看准每一笔的位置、

教师粉笔字书写技法培训教案

教师粉笔字书写技法培训 教案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

教师粉笔字书写技法培训教案 教师：王国斌 2018年11月日 第一课时 各位老师大家好，今天受领导的委托，和各位老师在一起共同探讨如何写好粉笔字这一课题。其实，在座的都是才高八斗学富五车，有很多老师的写字的水平都比国斌高出许多。所以，今天谈不上讲课，只是抛砖引玉和大家共同交流如何写好粉笔字。由于我也不经常写粉笔字，水平有限，希望各位老师见谅。 一、粉笔字书写的姿势： 写好粉笔字，是每一个教师不可缺陷的一种专业基本功。（三笔字）它的重要性大家都很了解，我就不多说了。先讲一下粉笔字的书写姿势，黑板是竖立固定在墙上的，因此，书写时就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。书写时也根据需要可以调整姿势，例如侧身演示，还有就是每个人的书写习惯不同，以书写的字能端庄得体为好。写练功板的时候可以把练功板放平，站立书写，练功板要放稳。最好把上端垫起约30度。书写时上身稍前倾，也可以把练功板立起来，例如立在窗台上，总之一个原则，就是视线尽量与练功板平面保持90度，或是接近90度，这样写出来的字不易变形。 二、粉笔字的执笔方法：

粉笔形体短小，质地松，容易断。粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不同。通常采用"三指法"，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，力度要适中，前端以手指书写时碰不到黑板为宜。 三、粉笔字的练习方法： 写好粉笔字，结构是关键，笔画是基础。要写好笔画，要想写出丰富多变的笔画，除了掌握运用多种正确的运笔方法外，就只有坚持不断的练习，没有其他的捷径。 粉笔字与钢笔字同属硬笔，运笔方法与技巧也基本相同。如果能了解一些毛笔字和钢笔字的运笔方法，也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。建议大家有空可以学一点。 我先和大家交流写好粉笔字要注意几点要求，然后再互相学习一下基本笔画的写法： 1、反复练习基本笔画：特别强调的是竖直，竖要写得正、写得直，不能斜，不能歪。横画可以左略低右略高的倾斜形态，线条要有粗有细，有轻有重，这样字就有生气，再加上结构合理，就美观。 2、写字时最好写成方形，汉字被称为“方块字”，要四角丰满，不能像豆芽，挺大的格字写得小，也不能写的太满，要大小适中。 3、粉笔要边写边转。写毛笔字讲究换锋，（侧缝、中锋的变换还有捻管等）写粉笔字的换锋就简单多了，边写边转。利用粉笔的笔头磨损，在书写过程中不断地用指头转动笔身，调换笔头与黑板

每一个女人都漂亮

每一个女人都漂亮 本文来自：https://www.sodocs.net/doc/d62983734.html,/thread-77453-1-1.html ittle boy asked his mother "Why are you crying?” 一个男孩问他的妈妈：“ 你为什么要哭呢？” "Because I′m a woman," she told him. 妈妈说：“因为我是女人啊。” "I don′t understand," he said. 男孩说：“我不懂。” His mum just hugged him and said, "And you never will" 他妈妈抱起他说：“你永远不会懂得。” Later the little boy asked his father, "Why does mother seem to cry for no reason?”后来小男孩就问他爸爸：“妈妈为什么毫无理由的哭呢？” "All women cry for no reason," was all his dad could say. “所有女人都这样。”他爸爸回答. The little boy grew up and became a man, still wondering why women cry. 小男孩长成了一个男人,但仍就不懂女人为什么哭泣. Finally he put in a call to God; and when God got on the phone, he asked, "God , why do women cry so easily? “最后,他打电话给上帝;当上帝拿起电话时,他问道：“上帝,女人为什么那么容易哭泣呢 ？” God said: "When I made the woman she had to be special. I made her shoulders s trong enough to carry the weight of the world; yet, gentle enough to give comf ort" 上帝回答说:“当我创造女人时,让她很特别.我使她的肩膀能挑起整个世界的重担;并且,又 柔情似水 "I gave her an inner strength to endure childbirth and the rejection that many times comes from her children" 我让她的内心很坚强,能够承受分娩的痛苦和忍受自己孩子多次的拒绝 "I gave her the sensitivity to love her children under any and all circumstanc es, even when her child has hurt her very badly"

脱机手写体汉字识别综述

脱机手写体汉字识别综述 赵继印1,郑蕊蕊2,吴宝春1,李　敏1 (1.大连民族学院机电信息工程学院,辽宁大连116600;2.吉林大学通信工程学院,吉林长春130025) 摘　要:　脱机手写体汉字识别是模式识别领域最具挑战性的课题之一.本文分析了近年来脱机手写体汉字识别 的最新进展,讨论了脱机手写体汉字分割、特征提取和分类器设计等关键技术的各种主流方法,介绍了3种典型的汉字识别数据库,并提出了脱机手写体汉字识别的难点问题和今后发展的趋势,为该领域的研究者指明研究方向,共同促进脱机手写体汉字识别技术的发展. 关键词:　脱机手写体汉字识别;字符分割;特征提取;分类器设计;汉字识别数据库中图分类号:　TP39114 文献标识码:　A 文章编号:　037222112(2010)022******* A Review of Off 2Line Handwritten Chine se Character Recognition ZH AO Ji 2yin 1,ZHE NG Rui 2rui 2,W U Bao 2chun 1,LI Min 1 (1.College o f Electormechanical and Information Engineering ,Dalian Nationalities Univer sity ,Dalian ,Liaoning 116600,China ; 2.College o f Communication Engineering ,Jilin Univer sity ,Changchun ,Jilin 130025,China ) Abstract :　Off 2line handwritten Chinese character recognition is one of the most challenging problems in pattern recognition field.This paper analyzed the latest developments of off 2line handwritten Chinese character recognition in recent years.Main meth 2ods of the key technologies such as Chinese characters segmentation ,feature extraction and classifier design were discussed.This pa 2per also introduced 3typical off 2line handwritten Chinese character recognition databases.Finally ,remain difficult issues and future trends of off 2line handwritten Chinese character recognition were proposed.This paper will guide researchers in this field and pro 2mote development of off 2line handwritten Chinese character recognition technology. K ey words :　off 2line handwritten Chinese character Recognition ;characters segmentation ;feature extraction ;classifier design ;Chinese recognition database 1　引言 汉字识别是模式识别的一个重要分支,也是文字识 别领域最为困难的问题之一,它涉及模式识别、图像处理、统计理论等学科,呈现出综合性的特点,在办公和教学自动化、银行票据自动识别、邮政自动分拣、少数民族语言文字信息处理等技术领域,都有着重要的理论意义和实用价值[1].汉字识别技术可分为印刷体和手写体汉字识别两大类.手写体汉字识别又可分为联机(on 2line )和脱机(off 2line )手写体汉字识别.脱机手写体汉字识别可分为受限和非受限两种情况,如图1所示. 清华大学、中科院自动化所等著名高校和科研院所都致力于汉字识别的研究,以汉王科技股份有限公司为首的科技企业也推出了一系列成熟的商业产品[2].目前,很多论文提出的脱机手写体汉字识别的方法在不同的字符数据库试验中,取得了95%～99%的识别率,但是对真正的手写文档的识别效果却难以达到实际应用的要求. 目前脱机手写体汉字识别仍处于实验室研究阶 段,成功的商业产品仍未发布[2～4].本文着重讨论脱机手写体汉字识别的现状和存在的问题,明确今后的发展趋势,为脱机手写体汉字识别领域的广大研究人员提供参考和借鉴. 2　手写汉字字体特点 从识别的角度分析,汉字具有如下4个特点.2.1　汉字类别多 汉字的个数很多,国家标准G B1803022000《信息交换用汉字编码字符集基本集的扩充》收录27484个汉字[5].汉字个数在模式识别问题中体现为汉字的类别,因此汉字识别问题属于超大规模数据集的模式识别问题. 收稿日期:2009202216;修回日期:2009206213 基金项目:大连民族学院科研基金(N o.20086201);吉林省科技厅科技引导计划(N o.20090511) 　 第2期2010年2月 电 子 学 报 ACT A E LECTRONICA SINICA V ol.38　N o.2 Feb.　2010

规范汉字书写活动方案

规范汉字书写活动 方案

泾干镇中学关于《加强中华优秀传统文化教育 规范汉字书写大赛活动的实施方案》 为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。让学生“工工整整写字，堂堂正正做人”，使“写字”和“做人”和谐统一，从而提升学校品位，加快学校发展。 一、指导思想 汉字规范化是国家统一、民族团结的标志。为弘扬书法教育、规范汉字书写，我校将把这项工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话、人人写规范字的浓烈氛围。号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，并以此为契机掀起“人人爱书法、人人写书法”的热潮。 二、活动主题：工工整整写字，堂堂正正做人 三、组织机构 健全的组织机构是促进语言文字规范有序、高效开展的前提。我校成立了《泾干镇中学规范汉字书写教育工作领导小组》，形成校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的工作格

局，确保汉字书写活动的顺利开展。 组长：曹炳乾 副组长：韩武攀扫阿联赵伟刘金线王琦郭敏陈博 成员：语文组全体教师 艺术组全体教师 四、活动内容及具体安排 （一）改进校园环境，营造汉字育人氛围。（5月19--5月25日） 积极营造良好的校园规范汉字书写环境，利用学校网络、广播站开展以“工工整整写字，堂堂正正做人”为主题的宣传活动，构建和谐的语言环境。 1.利用升旗仪式对全校师生进行规范使用语言文字的宣传教育。向全校师生发出倡议书，动员大家积极参与此项活动。（由上届汉字听写大赛的获奖者八年级八班的王国玺负责） 2.利用学校“晨曦广播站”每天安排5分钟的“汉字规范书写”专题广播。将“晨曦广播站”作为推广规范汉字书写的窗口，让每一位同学都成为规范汉字书写的示范员、宣传员、监督员，促进规范汉字书写活动的有效开展（由校广播站承办） 3.在教学楼，实验楼等处张挂标语牌，让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都在提醒大家说普通话，写规范字，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。在每个班级内出一期黑板报，并设置“学生书法作品展示栏”、“班级优秀作业展览园

单片机汉字显示系统的设计

万方数据

万方数据

１０．２１ｍｍ，因此，此装置完全可以满足日常测量要求。 ６．结束语 本装置不仅实现了日常生活中微小位移的测量显示，还实现了对预置位移的自动控制。它具有制作简单、操作简便、精度高、线形度好、性价比高等优点。但是在更高精度方面还存在一定程度的局限性，特别是在激励电路部分还有待提高。此外，本装置还可以增加语音播报［４１，灯光提示等功能，以便更好地实现人机互动。 参考文献： 【１】吴学军．基于ＬａｂＶＩＥＷ的直线住移测量装置的设计【Ｊ】．襄樊学院学报，２００８，２９（Ｉ１）：３９－４１． ［２】康华光等．电子技术基础模拟部分（第五版）［Ｍ】．北京：高等教育出版社，２００６：４３４－４５０． 【３】李群芳，肖看．单片机原理、接口及应用【Ｍ】．北京：清华大学出版社．２００７：１６５一１７０． 【４】陈培锋．基于ＰＳＤ的便携式微位移测量系统设计【Ｄ】．华中科技大学，２００７：５－７． ＴｈｅＤｅｓｉｇｎｏｆＣｌｏｓｅｄ－－ｌｏｏｐＭｉｃｒｏ－－ｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔＭｅａｓｕｒｅｍｅｎｔａｎｄＣｏｎｔｒｏｌＤｅｖｉｃｅ ＢａｓｅｄｏｎＤｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｌＴｒａｎｓｆｏｒｍｅｒ ＸｕＹａｎｈｏｎｇＪｉａＧｕｏｑｉａｎｇ （ＣｈｉｎａＣｅｎｔｒａｌＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｗｕｈａｎ４３００７９．Ｈｕｂｅｉ） 【Ａｈ岫时】Ｆｏｒｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｔｈａｔｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｍｉｃｒｏ－ｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔｍｅｔｈｏｄｓｔｅｐｓａｌｅｖｅｒｙｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ，ｔｉｍｅ—ｃｏｎｓｕｍｉｎｇ，ｌａｂｏｒｉｏｕｓａｎｄｐｏｏｒａｃｃｕｒａｃｙ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｓｃｒｉｂｅａｃｌｏｓｅｄ－ｌｏｏｐｍｉｃｒｏ—ｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔａｎｄｃｏｎｔｒｏｌｄｅｖｉｃｅｂａｓｅｄｏｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｌｔｒａｎｓｆｏｒｍｅｒ．ＴｈｅｄｅｖｉｃｅｏｖｅｒｃｏｍｅｓｔｈｅｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎｇｓｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔｍｅｔｈｏｄｓａｎｄｈａｓａＩｏｔｏｆａｄｖａｎｔａｇｅｓｓｕｃｈａｓｓｉｍｐｌｅｔｏｍａｋｅ，ｅａｓｙｔｏｏｐｅｒａｔｅ，ｈｉｇｈｐｒｅｃｉｓｉｏｎ，ｗｅｌｌｌｉｎｅａｒｄｅｇｒｅｅ，ｃｏｓｔ－ｅｆｆｅｃｔｉｖｅａｎｄＳＯｏｎ．Ｔｈｅｔｅｓｔｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔｔｈｅｔａｒｇｅｔｓｏｆｄａｙ－ｔｏ—ｄａｙｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｃａｎｂｅａｃｈｉｅｖｅｄ． 【盈狮啊幽】ｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔ；ｅｘｃｉｔａｔｉｏｎＳＯｕｒｃｅ；ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｌｔｒａｎｓｆｏｒｍｅｒ；ｓｉｎｇｌｅ—ｃｈｉｐｍｉｃｒｏｃｏｍｐｕｔｅｒ （上接第７ｌ页） 图３ＹＭｌ２８６４Ｒ的读写时序图 参考文献： 【ｌ】苗裕，郑喜风，许开欢等．利用Ｃ８０５１们２３单片机对点阵型液晶模块的低温测试【Ｊ】．液晶与显示，２００６，２１：６３－６６． 【２】艾红，王捷，厉红等基于串行接口的汉字液晶显示模块应用与开发【Ｊ］．液晶与显示．２００６，２１（３）：２５４—２５９ 【３】李维提．郭强．液晶显示应用技术【Ｍ】．北京：电子工业出版社．２００３． 【４】张毅刚。彭喜元，姜守迭，乔立岩．新编ＭＣＳ一５１单片机应用设计【Ｍ】．哈尔滨工业大学出版社，２００４． 【５】深圳市耀宇科技有限公司．ＳＴ７９２０中文字型点矩阵ＬＣＤ控制／驱动［ＥＢ／ＯＬ］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｙａｏｙｕ－ｌｅｎａ．ｃｏｍ． ［６］６深圳市耀宇科技有限公司．ＹＭｌ２８６４Ｋ图形点阵液晶显示模块使用手册［Ｅａ／ＯＬ］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｙａｏｙｕ．１ｃｒａ．ｔｏｍ． ＴｈｅＤｅｓｉｇｎｏｆＳＣＭＣｈｉｎｅｓｅＣｈａｒａｃｔｅｒＤｉｓｐｌａｙＳｙｓｔｅｍ ＺｈｏｎｇＣｈｅｎｇｙａｏＹａｈＳｈｉｓｈｅｎｇ （ＨａｍａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈａｉｋｏｕ５７１１５８，Ｈａｉｎａａ） 【＾ｈ嘲】ＴｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｓｉｇｎｓａｔｙｐｅｏｆＬＣＤＣｈｉｎｅｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｄｉｓｐｌａｙｓｙｓｔｅｍ，ｗｉｔｈＳＣＭＡＴ８９Ｃ５１ａｓｔｈｅｃｏｒｅ，ＳＴ７９２０ａｓｔｈｅ ｃｏｎｔｒｏｌｌｉｎｇｃｈｉｐ，ａｎｄＬＣＤＹＭｌ２８６４ａｓｔｈｅ ｄｉｓｐｌａｙｓｅｃｔｉｏｎ．Ｓｕｂｓｅｑｕｅｎｔｌｙ，ｔｈｅｅｘｔｒａｃｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｂｉｔｍａｐｆｏｎｔｉｓ ａｎａｌｙｚｅｄａｎｄｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｅｄ．Ｔｈｅｓｙｓｔｅｍ，ｗｈｉｃｈｈａｓｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｄｉｓｐｌａｙｆｕｎｃｔｉｏｎｂｙｃａｌｌｉｎｇｂｕｉｌｔ—ｉｎｆｏｎｔｓａｎｄｃｕｓｔｏｍｆｏｎｔｓ，ｄｉｓｐｌａｙｓｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔｌｙａｎｄｅｆｆｉｃｉｅｎｔｌｙ，ａｎｄｈａｓｍｕｃｈｐｒａｃｔｉｃａｌｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ． 【蜀碉啊矗】ＳＣＭ；ＬＣＤ；Ｃｈｉｎｅｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒ ?－——７４?－—— 万方数据

汉字规范书写大赛活动方案

第三高级中学 汉字书写比赛活动方案 根据教育局的安排，同时为弘扬中华优秀传统文化，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，进一步提升学生语言文字的整体水平。经学校研究决定，在高二年级组织一次汉字书写大赛，选拔优秀选手，现将具体方案制定如下： 一、指导思想 进一步丰富校园文化生活，培养学生对祖国语言文字的感情，弘扬中华汉语言文化。促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，增进学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。 二、活动目的 1、通过比赛活动，选拔优秀选手，参加县局举行的比赛。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参赛对象 高二年级学生 四、活动主题及内容 1、主题：弘扬汉字文化书写美丽人生 2、内容：高中语文必修1至必修5教材中涉及的相关词汇，以及高考可能考到的词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，要求学生背诵默写的字词，与高考接轨。 五、活动安排

第一阶段为准备阶段，由语文老师按班级组织学生并进行识记方法指导。 第二阶段为初赛阶段，由语文老师自行安排课堂组织听写，每班评选出6名学生代表班级参加学校组织的比赛。 第三阶段为复赛阶段，选拔出优胜者。 六、活动形式、比赛程序及规则 （一）活动形式：活动以班为单位，先在班级内进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出2——3名学生组成代表队，参加学校的比赛。 （二）比赛程序： 1、第一、第二阶段由语文学科组长负责组织，各班语文老师以班为单位组织实施并推荐。 2、第三阶段负责命制考题、组织比赛。 3、进行校级初赛和决赛，评出优胜者。 （具体程序见附录） 七、工作人员 1、组织安排：雷江海程红茹党芳 2、监考及阅卷：王晶李晓倩武巧娟马萍 八、评奖办法： （1）分数相同者，以书写规范者优先。书写干净：清楚不涂抹。书写工整：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。书写美观：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。

教师基本功粉笔字比赛活动方案

五段镇小学教师基本功（粉笔字）比赛活动方案 为积极引导教师重视教学基本功，增强写好粉笔字的意识，养成写规范字的习惯，提高板书规范化水平，着力提升教师综合素养，更好地服务于教育教学，提高我镇教育教学质量，经研究决定，特举办小学语文、数学学科教师粉笔字比赛活动。 一、比赛时间：2016年4月14日（周四） 语文科：上午9:00教师签到 数学科：下午2:30教师签到 二、参赛对象：语文、数学科的所有老师 三、比赛地点：五段镇中心小学前楼大活动室 四、评委安排：外聘专家 五、比赛内容：具体内容现场通知（统一提供板书内容） 六、比赛要求： （1）参赛教师统一用楷体书写，字迹工整、清晰。 （2）5分钟内完成书写内容。 七、比赛程序： 1、参赛教师签到时，领取参赛组编号； 2、参赛教师根据安排按组按号参赛； 3、参赛教师在规定时间内（5分钟）完成书写内容，将个人编号 写于作品正上方，不写姓名； 4、评委评分； 5、将每人作品摄影存档，择优挂在网上浏览，互相学习、互相促 进； 6、发奖。 八、评分标准：总分100分 1、书写规范，笔画书写到位，无错别字、繁体字，标点正确等。 （30分） 2、间架结构合理，笔画流畅，分布均匀，笔画清楚有力。（30分） 3、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。（20分） 4、板书整洁，整体美观匀称，不涂不描。（10分） 5、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（10分）

九、注意事项： 1、参赛老师不得无故缺席，凡无故缺席不参赛者，扣除学校绩效 工资每人次100元。 2、准时参赛，不要迟到。 十、奖项设置： 比赛设一、二、三等奖各10%，发奖品和奖状。 十一、人员安排： 比赛总负责：刘伟 信号、规则提醒：魏荣华 赛场布置：王建强、刘怀成 签到、参赛组编号安排：刘秀梅 按序叫号：孙维成 摄影存档、报道：欧士平、蒋刚 评分汇总、材料整理：刘孝建 奖品、奖状准备：邵勇 五段镇中心小学教育集团 2016年4月11日

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Div+CSS布局大全

目录 第1章制作网页整体布局思想的转变 (4) 1.1思想的转换 (4) 1.2良好代码的要求 (4) 1.3Css替换html总结 (4) 第2章XHTML下css+div布局总结 (6) 2.1DOCTYPE (6) 2.2XMLns (6) 2.3声明编码语言 (7) 2.4用小写字母书写所有标签 (7) 2.5为图片添加alt属性 (7) 2.6给所有属性值加引号 (7) 2.7关闭所有的标签 (7) 2.8收藏夹小图标 (8) 2.9为搜索引擎准备的内容 (8) 第3章调用样式表 (9) 第4章XHTML代码规范 (10) 4.1所有的标记都必须要有一个相应的结束标记 (10) 4.2所有标签的元素和属性的名字都必须使用小写 (10) 4.3所有的XML标记都必须合理嵌套 (10) 4.4所有的属性必须用引号""括起来 (10) 4.5把所有<和&特殊符号用编码表示 (10) 4.6给所有属性赋一个值 (10) 4.7不要在注释内容中使“--” (11) 第5章CSS入门 (12) 5.1基本语法规范 (12) 5.2颜色值 (12) 5.3定义字体 (12) 5.4群选择器 (12) 5.5派生选择器 (13) 5.6id选择器 (13) 5.7类别选择器 (13) 5.8定义链接的样式 (13) 5.9缩写是按照顺时针的顺序 (13) 5.10行高 (14) 5.11制作好的网站可以到w3c进行标准校正 (14) 第6章CSS布局入门 (15) 6.1定义DIV (15) 6.2CSS2盒模型 (16) 6.3辅助图片一律用背景处理 (16) 第7章第一个CSS布局实例 (17) 7.1确定布局 (17) 7.2定义body样式 (17) 7.3定义主要的div (17)

汉字繁体字简体字对照表

页眉内容 A 开头的简体字 哎哀唉埃挨锿捱皑癌嗳矮蔼霭艾爱砹隘嗌嫒碍暧瑷僾薆安桉氨庵谙腤鹌鞍鮟盫啽垵俺唵埯铵揞犴岸按案胺暗黯肮昂枊盎醠凹坳垇爊敖嗷嶅廒獒遨熬璈翱聱螯謷鳌鏖芺袄媪岙傲奡奥骜澳懊鏊 A 开头的繁体字哎哀唉埃挨鎄捱皚癌噯矮藹靄艾愛砹隘嗌嬡礙曖璦僾薆安案氨庵諳腤鵪鞍鮟盫啽垵俺唵垵銨揞犴岸按案胺暗黯骯昂枊盎醠凹坳垇爊敖嗷嶅廒獒遨熬璈翺聱螯謷鰲鏖芺襖媼嶴傲奡奧驁澳懊鏊 B 开头的简体字 八巴叭扒朳吧夿岜芭疤捌笆粑豝鲃拔茇胈菝跋魃把靶坝弝爸罢鲅霸灞掰白百佰柏栢捭摆呗败拜稗扳攽班般颁斑搬斒瘢癍阪坂板版钣舨蝂魬办半伴扮姅拌绊瓣邦帮梆浜绑榜膀蚌傍棒谤塝稖蒡磅镑勹包孢苞胞煲龅褒雹宝饱保鸨堡葆褓报抱豹趵菢鲍暴虣爆陂卑杯悲碑鹎北贝狈邶备背钡倍悖被偝惫焙辈碚蓓褙骳糒鞴鐾奔贲倴锛本苯畚坌笨伻崩绷嘣甭菶琫泵迸甏镚蹦屄逼鲾柲荸鼻匕比佊吡妣沘彼秕俾笔舭鄙币必毕闭庇诐邲畀哔毖珌荜陛毙狴铋婢庳敝梐萆堛弼愊愎皕筚赑滗煏痹腷蓖裨跸閟弊碧箅蔽馝駜髲壁嬖篦薜觱避鮅濞臂髀奰璧饆襞襣躄鷩边砭笾编煸箯蝙鳊鞭贬扁窆匾惼碥稨褊藊卞弁忭抃汳汴苄便变昪揙缏遍艑辨辩辫彪标飑猋幖滮骠熛膘瘭镖飙飚瀌镳表婊裱褾檦俵鳔憋鳖别蹩瘪邠宾彬傧斌滨缤槟镔濒豳蠙摈殡膑髌鬓冰兵栟丙邴秉柄炳饼蛃禀并幷病摒拨波玻剥袯钵饽啵脖菠嶓播伯孛驳帛泊瓝勃亳浡钹铂舶博渤葧鹁搏馎鲌僰箔膊踣镈薄襮礴跛簸擘檗峬庯逋钸晡餔醭卜卟补哺捕不布步怖钚部埠瓿蔀篰簿玢夯疒瀑 B 开头的繁体字八巴叭扒朳吧夿岜芭疤捌笆粑豝鲃拔茇胈菝跋魃把靶壩弝爸罷鮁霸灞掰白百佰柏栢捭擺唄敗拜稗扳攽班般頒斑搬斒瘢癍阪阪板版鈑舨蝂魬辦半伴扮姅拌絆瓣邦幫梆浜綁榜膀蚌傍棒謗塝稖蒡磅鎊勹包孢苞胞煲齙褒雹寶飽保鴇堡葆褓報抱豹趵菢鮑暴虣爆陂卑杯悲碑鵯北貝狽邶備背鋇倍悖被偝憊焙輩碚蓓褙骳糒韝鐾奔賁倴錛本苯畚坌笨伻崩繃嘣甭菶琫泵迸甏镚蹦屄逼鲾柲荸鼻匕比佊吡妣沘彼秕俾筆舭鄙幣必畢閉庇诐邲畀嗶毖珌蓽陛斃狴鉍婢庳敝梐萆堛弼愊愎皕篳赑潷煏痹腷蓖裨蹕閟弊碧箅蔽馝駜髲壁嬖篦薜觱避鮅濞臂髀奰璧饆襞襣躄鷩邊砭籩編煸箯蝙鯿鞭貶扁窆匾惼碥稨褊藊卞弁忭抃汳汴芐便變昪揙緶遍艑辨辯辮彪標颮猋幖滮驃熛膘瘭鏢飆飈瀌鑣表婊裱褾檦俵鰾憋鱉別蹩癟邠賓彬儐斌濱繽檳鑌瀕豳蠙擯殯臏髕鬢冰兵栟丙邴秉柄炳餅蛃稟並幷病摒撥波玻剝袯缽餑啵脖菠嶓播伯孛駁帛泊瓝勃亳浡鈸鉑舶博渤葧鵓搏馎鲌僰箔膊踣镈薄襮礴跛簸擘檗峬庯逋鈽晡餔醭蔔卟補哺捕不布步怖鈈部埠瓿蔀篰簿玢夯疒瀑 1

“小学师生规范汉字书写大赛”活动方案#优选.

乡饮中心学校小学部师生规范汉字书写大赛 活动方案 为认真贯彻执行《国家通用语言文字法》和省、市、县、乡语委员会有关文件精神，进一步提高广大师生规范汉字书写的能力，推荐参加全县中小学生书写作品，学校决定开展“乡饮中心学校小学师生规范汉字书写大赛”活动,现将有关事项通知如下： 一、参赛对象 1---5年级全体学生、全体小学教师 二、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求 主题：书写经典，传承文明。 内容： （一）书写内容：自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。 （二）比赛考查内容： 1、书写习惯（10分） （1）握笔正确,其中做到“一寸”得5分； （2）坐姿正确, 做到“一尺”、“一拳”得5分。 2、书写质量（90分） （1）、书写工整（45分）要求做到正确、端正、整洁。 （2）、字体规范（25分）要求做到大小适中，布局合理，字体优美。 （3）、不涂改（5分）原则上不用橡皮，严禁用涂改液。 （4）、不添字，不落字。（5分） 3、书写速度（10分） 在限定的时间内完成规定的字数。少写一字减一分。（一年级30个铅笔字；二年级40个铅笔字；三年级80个钢笔字；四年级120个钢笔字；五年级180个钢笔字） （三）、比赛时间，地点及要求 1、4月18日下午4:00---4：30学生在各班级举行，4:50---5:10教

师在三楼书法教室举行。 2、一、二、三年级比赛时间是20分钟，四、五年级比赛时间是15分钟。 3、听哨声开始，听哨声结束，各老师不得提前或延时，严格掌握时间。开始有二分钟的预备(写好班级、姓名、学号等)。 4、各考场教师要严肃认真地对待比赛。 5、学生比赛时不允许使用橡皮、修改液、更正纸。 三、奖励方法 1、每班设１０名“小小书法家”奖，给于一定的奖励。 2、各班平均成绩按校考评方案要求计入期末学科考查成绩。 注：书写习惯由监考老师认真观察，准确记录学生书写习惯的情况。 四、计分方法 1、书写习惯中的各项有监场教师按要求公平、公正的当堂打分。 2、书写质量与书写速度两部分等写字结束后评卷记分。 希望各级部接此规程后，积极发动，认真组织，做好充分准备，努力争取学生的书写水平有较大幅度的提高，尽而促进学生良好书写习惯的早日形成。 未尽事宜，另行通知。 乡饮中心学校小学部 2011．04.10 . 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改

教师基本功辅导讲稿(粉笔字)

【教师基本功培训讲稿】 粉笔字书写技巧 主讲：包志明 教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一。 教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书，应从写法突破，逐步掌握构成要领。现将其基本要求介绍如下： 一、粉笔字书写的持笔方法和用笔要求 写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位臵贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成 45°——50°夹角）。 粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀；用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。 二、粉笔字练习的方法和步骤 进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。）开始，且首先临写楷体。临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。所以，临写前要研究相关理论，用心读帖，然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写的很象后，进行全帖临写。当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步

骤与楷书相同。按照以上要求反复进行，最终达到字写的好、整篇组合的美的目的。 三、粉笔字练习中应解决的问题 （一）粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领 粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖，欲竖先横，”有“藏笔”（按笔）之势；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；收笔一般要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。 在书写过程中，并非每笔都按上述要求交代清楚，尤其对处于次要位臵的笔画，应该藏笔的可作漏笔处理。由于粉笔字书写应有适当的速度，起、收笔的藏笔效果并不明显，有“意”即可，但无论书写主要位臵笔画还是次要位臵笔画，必须做到笔笔到位。 笔画的具体写法如下： 点——虚起笔渐按下回笔作收势。 横——按笔起笔，有藏笔之势，后右行，按下回笔作收势。 竖——按笔起笔，有藏笔之势，后下行，或按下回笔作收势（垂露），或顺势提笔呈悬针状。 撇——按笔起笔，有藏笔之势，左撇出，稍行便顺势提笔。 捺——按笔起笔，稍有藏笔之势，后右下行，呈一波三折状，再顺势提笔出锋。 挑——按笔起笔，有藏笔之势，后顺势向右上提笔。 折——按笔起笔，有藏笔之势，后行笔至折处停笔，再按笔写折后行笔，按下回笔收笔。

五脏-肝

肝 1.主要生理功能 （1）肝主疏泄：疏，疏通；泄，升泄。肝主疏泄是指肝对全身各脏腑组织的气机升降出入运动，起着重要的调节作用。体现在以下五个方面： 1）调节精神情志：人的精神情志活动，除由心神所主宰外，还与肝的疏泄功能密切相关，这是因为正常的情志活动依赖于气机的调畅，而肝能疏通气机，所以具有调节情致活动的功能 生理——肝主疏泄正常，气机调畅-精神愉快，心情舒畅 病理——肝失疏泄，气机不调-情志异常 肝气抑郁——孤僻寡欢，多愁善虑，甚至沉默发呆，时欲悲伤啼哭 肝气亢奋——头胀头痛，易燥易怒，甚至王燕失志，喧闹不宁 2）促进消化吸收：脾胃是人体主要的消化器官，而肝主疏泄是保持脾胃正常消化吸收的重要条件 生理——调畅脾胃气机升降 ——促进胆汁的正常分泌和排泄——有助于脾胃的消化吸收功能 病理——肝失疏泄-肝胃不和-嗳气、脘痞、呕恶、泛酸 -肝脾不调-腹胀、便溏 ——肝气郁结，胆汁郁滞-肋痛、口苦、黄疸、食欲不振 3）维持气血运行：肝的疏泄能直接影响气机调畅，气行则血行 生理——肝气舒畅条达，血液得以正常活动，藏泄适度 病理——肝失疏泄-气机阻滞-胸肋少腹等胀痛不适 -气滞血瘀-胸肋刺痛，甚至癥积、肿块 -气逼血升-呕血、咯血 4）调节水液代谢：水液代谢的调节，以肺、脾、肾三脏的生理功能为主，但与肝也有关 生理——肝主疏泄，调畅气机，促进肺、脾、肾三脏的生理功能，协助调节水液代谢 病理——肝失疏泄，气滞水停-痰饮、水肿 5）调节性与生殖：冲为血海，任主胞胎，冲任二脉与女性的生理功能密切相关。冲任二脉与足厥阴脉肝经相通，隶属于肝 生理——肝的疏泄功能正常-任脉通利，太冲脉盛-月经应时而下，带下分泌正常，胎产顺利 病理——肝失疏泄-女子冲任失调，气血不和-月经不调、带下、不孕 -男子精室开合失度-阳痿、遗精、滑精、不育 （2）肝主藏血：指肝脏具有贮藏血液和调节血量的功能 生理——贮藏血液-肝之阴血充足，制约肝之阳气过亢 -防止出血 ——调节血量-人卧血归于肝 -人动血行于经 病理——藏血不足-头昏、目涩、肢体乏力麻木，妇女月经量少，甚至闭经——藏血失职-吐血、衄血、月经过多、崩漏等

联机手写数字识别实验报告

联机手写数字识别设计 一、设计论述 模式识别是六十年代初迅速发展起来的一门学科。由于它研究的是如何用机器来实现人(及某些动物)对事物的学习、识别和判断能力，因而受到了很多科技领域研究人员的注意，成为人工智能研究的一个重要方面。 字符识别是模式识别的一个传统研究领域。从50年代开始，许多的研究者就在这一研究领域开展了广泛的探索，并为模式识别的发展产生了积极的影响。 字符识别一般可以分为两类:1.联机字符识别;2.光学字符识别(Optical Chara- cter Recognition，OCR)或称离线字符识别。在联机字符识别中，计算机能够通过与计算机相连的输入设备获得输入字符笔划的顺序、笔划的方向以及字符的形状，所以相对离线字符识别来说它更容易识别一些。 参照联机字符识别的原理，我们对手写数字的特征进行了深入的研究，同时作为一个初学者，我们本次考虑设计联机手写数字0——9识别，以达到加深对《模式识别》课程理论的了解和掌握的目的。 二、设计内容 本次设计，我们使用Visual C++ 6.0软件，在《模式识别》课程理论基础上，运用VC++语言设计联机手写数字识别系统。 三、设计原理 1、基于笔划及笔划特征分类的联机识别 联机手写汉字识别的方法可以分为两类：基于整字识别方法和基于笔划识别的方法。大多数联机识别都是采取笔划识别的方法，这是因为在联机识别过程中，汉字笔划是以点坐标形式一笔一划地输入到计算机的，同样，数字在联机输入过程中也是按照一笔一划输入的。 笔划的分类有很多，基于便于识别的原理，我们在这里仅介绍一种笔划的分类。我们把汉字看成是由把构成所有汉字的笔划分为两大类：即单向笔划和变向笔划。单向笔划表示笔划的走向保持在某一方向上，即人们通常所说的基本笔划，包括有横（笔划代码1）、竖（笔划代码2）、撇（笔划代码3）、捺（笔划代码4）。变向笔划的一种分类，规定变向笔划由三种笔划组成：（1）顺笔划（笔划代码5）：笔划的变向是按照顺时针规律变化的；（2）逆笔划（笔划代码6）：笔划的变向是按照逆时针规律变化的；（3）混合笔划（笔划代码7）：笔划的变向既有顺时

简体汉字大全中国汉字

不作简化偏旁用的简化字 本表共收简化字350个，按读音的拼音字母顺序排列。本表的简化字都不得作简化偏旁使用。 A 碍〔礙〕肮〔骯〕袄〔襖〕 B 坝〔壩〕板〔闆〕办〔辦〕帮〔幫〕宝〔寶〕报〔報〕 币〔幣〕毙〔斃〕标〔標〕表〔錶〕别〔彆〕卜〔蔔〕 补〔補〕 C 才〔纔〕蚕〔蠶〕(1) 灿〔燦〕层〔層〕搀〔攙〕谗〔讒〕 馋〔饞〕缠〔纏〕(2) 忏〔懺〕偿〔償〕厂〔廠〕彻

〔徹〕 尘〔塵〕衬〔襯〕称〔稱〕惩〔懲〕迟〔遲〕冲〔衝〕 丑〔醜〕出〔齣〕础〔礎〕处〔處〕触〔觸〕辞〔辭〕 聪〔聰〕丛〔叢〕 D 担〔擔〕胆〔膽〕导〔導〕灯〔燈〕邓〔鄧〕敌〔敵〕 籴〔糴〕递〔遞〕点〔點〕淀〔澱〕电〔電〕冬〔鼕〕 斗〔鬥〕独〔獨〕吨〔噸〕夺〔奪〕堕〔墮〕 E 儿〔兒〕 F 矾〔礬〕范〔範〕飞〔飛〕坟〔墳〕奋〔奮〕粪〔糞〕 凤〔鳳〕肤〔膚〕妇〔婦〕复〔復、複〕

G 盖〔蓋〕干〔乾(3)、幹〕赶〔趕〕个〔個〕巩〔鞏〕沟〔溝〕 构〔構〕购〔購〕谷〔榖〕顾〔顧〕刮〔颳〕关〔關〕 观〔觀〕柜〔櫃〕 H 汉〔漢〕号〔號〕合〔閤〕轰〔轟〕后〔後〕胡〔鬍〕 壶〔壺〕沪〔滬〕护〔護〕划〔劃〕怀〔懷〕坏〔壞〕(4) 欢〔歡〕环〔環〕还〔還〕回〔迴〕伙〔夥〕(5) 获〔獲、穫〕 J 击〔撃〕鸡〔鷄〕积〔積〕极〔極〕际〔際〕继〔繼〕 家〔傢〕价〔價〕艰〔艱〕歼〔殲〕茧〔繭〕拣〔揀〕 硷〔鹸〕舰〔艦〕姜〔薑〕浆〔漿〕(6) 桨〔槳〕奖〔奬〕 讲〔講〕酱〔醤〕胶〔膠〕阶〔階〕疖〔癤〕洁

〔潔〕 借〔藉〕(7) 仅〔僅〕惊〔驚〕竞〔競〕旧〔舊〕剧〔劇〕 据〔據〕惧〔懼〕卷〔捲〕 K 开〔開〕克〔剋〕垦〔墾〕恳〔懇〕夸〔誇〕块〔塊〕 亏〔虧〕困〔睏〕 L 腊〔臘〕蜡〔蠟〕兰〔蘭〕拦〔攔〕栏〔欄〕烂〔爛〕 累〔纍〕垒〔壘〕类〔類〕(8) 里〔裏〕礼〔禮〕隶〔隷〕 帘〔簾〕联〔聯〕怜〔憐〕炼〔煉〕练〔練〕粮〔糧〕 疗〔療〕辽〔遼〕了〔瞭〕(9) 猎〔獵〕临〔臨〕(10) 邻〔鄰〕 岭〔嶺〕(11) 庐〔廬〕芦〔蘆〕炉〔爐〕陆〔陸〕驴〔驢〕 乱〔亂〕