图书室借还登记表

____________学校图书室借还登记表

图书借阅登记表

说明：此表由借阅人填写，归还图书时由图书管理员在图书管 理员签字”一栏签字。 五（1）班班级图书借阅制度 书籍是人类进步的阶梯。为帮助学生从小养成读书的良好习惯，营造良好的读书氛围，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，我们建立了留香书屋，并对学生开放。为规范、有序地组织好图书借阅工作，特制订如下制度： 班级图书借阅制度： 1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。 2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。 3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必有图书管理员的签字并注明归还时间。 4、借阅图书时应自觉排队，听从图书管理员的安排；拥挤或大声喧哗者取消本次借阅资格。 5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 6、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现破损应及时到管理员处登记。 7、设班级图书管理员8名，具体负责图书的管理、借阅等工作。周三下午的班队活动可合理安排读书时间，周二中午 一、二大组的借书时间，周四中午 三、四大组的借书时间，课间为还书时间。每天早上7:40到& 00为读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。 &借阅者应爱护书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔。（图书丢失有记录的借去者赔偿, 无记录的

管理员赔偿） 9.借阅者不准将书本转借他人，违者严重警告并禁借两周。有偷窃图书行为，一经发现按情节轻重按原价的1-3倍进行赔偿。 10.课堂上阅读所借图书（老师允许的情况除外），被老师收缴，按原价赔偿并禁借两周。 11.阅读要作摘记或写读后感，班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的予以奖励。优秀读后感在班级展出，每人每篇奖励xx —面。 班级图书管理员职责： 1、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。 2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架。 3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学赔偿。逾期不还者，督促将书收回。 4、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用班会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。 5、期末前两周将所有外借的图书收回。 班级读书要求： 1、认真阅读、保持XX； 2、xx视野、丰富知识； 3、动脑动手、做好笔记；

图书室借阅登记表

启文小学学生图书借阅登记表 借阅班级: 一（6）班借阅人：王 序号图书编号名称借阅时间归还时间备注 1 H0183 天天好日记2015.9.18 2 J1485 太阳之子2015.9.18 3 R0527 神奇的小魔术2015.9.18 4 G332 5 语文游戏2015.9.18 5 G0329 决定孩子的一生2015.9.18 6 G0325 妈妈是孩子最好的老师2015.9.18 7 G5766 欢乐智慧2015.9.18 8 G6779 学习方法培养2015.9.18 9 G6886 最新版小学生百科2015.9.18 10 G0649 教师的审美情趣与教学艺术2015.9.18

11 P0025 海底世界2015.9.18 12 P0019 月球的故事2015.9.18 13 P0005 网络世界2015.9.18 14 N0153 万物由来的故事2015.9.18 15 N0113 寓言故事2015.9.18 16 H0078 一千零一夜2015.9.18 17 I0354 经典幽默故事2015.9.18 18 H0242 少年演讲入门2015.9.18 19 H0214 新人文读本2015.9.18 20 H0218 弟子规2015.9.18

21 K0855 唐诗三百首评注2015.9.18 22 K0758 奇思妙想的发明2015.9.18 23 K0846 世界漫游2015.9.18 24 Q0175 恐龙世界2015.9.18 25 Q 史前动物百科全知道2015.9.18 26 N0068 植物百科全书2015.9.18 27 N0070 100经典成语故事中的奇妙科学2015.9.18 28 H0176 听成语学成语2015.9.18 29 R0037 我们的身体2015.9.18 30 H0113 魔鬼成语2015.9.18

学校图书室使用管理制度及方案只是分享

图书室使用管理制度及方案 图书室是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定本使用管理制度及方案。 二、图书室的管理制度。 1、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期不得超过两个月。每班可集体借阅，每次人均一或两本，借期不超过四周。 2、遗失书刊，应赔偿原书，如不能实现，应照价赔偿；对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。 3、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。 4、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。 5、对现有图书要分门别类按照图书管理要求登记造册，在登记中做到五有：有购置时间、有出版社名称、有作者姓名、有定价、有编号。 6、建立健全借阅手续，做到管理员有登记，借阅人有签名，并有归还日期。 7、学校定期或不定期检查图书管理情况，力争做到学期中、末各验收一次，发现问题及时解决。

8、对图书管理不到位，造成损失者，要追究图书管理员的责任，与教职工的工作考核挂钩。 三、图书室和使用管理。 1、学校图书室只针对本校师生开放。 2、教师借阅程序：向管理人员提出申请——领取图书并办理借阅登记手续——按期归还图书——管理员检查图书是否有损坏并放回图书原书架位置——办理归还手续。 3、学生借阅程序：以班级为单位由班主任向管理人员提出申请——领取图书并办理借阅登记手续——按期归还图书——管理员检查图书是否有损坏并放回图书原书架位置——办理归还手续。 4、学生借书要求：各班学生每个月至少借阅一次，由各班主任代本班学生统一借出、归还、办理借还手续。 5、入室借书，个人物品不得带入书库。 6、办借书手续之前，借书人要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员，否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。 7、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损，妥善保管，以免遗失。如有违反，按有关规定给予处罚。

图书借阅登记表

图书借阅登记表 图书编号图书名称借阅日期归还日期借阅人 签字 图书管理员 签字 说明：此表由借阅人填写，归还图书时由图书管理员在“图书管理员签字”一栏签字。

五（1）班班级图书借阅制度 书籍是人类进步的阶梯。为帮助学生从小养成读书的良好习惯，营造良好的读书氛围，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，我们建立了留香书屋，并对学生开放。为规范、有序地组织好图书借阅工作，特制订如下制度： 班级图书借阅制度： 1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。 2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。 3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必有图书管 理员的签字并注明归还时间。 4、借阅图书时应自觉排队，听从图书管理员的安排；拥挤或大声喧哗者取消本次借阅资格。 5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可 在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 6、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现破损应及时到管理员处登记。 7、设班级图书管理员8名，具体负责图书的管理、借阅等工作。周三下午的班队活动可合理 安排读书时间，周二中午为一、二大组的借书时间，周四中午为三、四大组的借书时间，课间为还书时间。每天早上7:40到8：00为读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。 8、借阅者应爱护书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版 本的图书或按原价1-3倍赔。（图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿） 9、借阅者不准将书本转借他人，违者严重警告并禁借两周。有偷窃图书行为，一经发现按情 节轻重按原价的1-3倍进行赔偿。 10.课堂上阅读所借图书（老师允许的情况除外），被老师收缴，按原价赔偿并禁借两周。 11.阅读要作摘记或写读后感，班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书 情况。认真读书有所收获的予以奖励。优秀读后感在班级展出，每人每篇奖励红旗一面。

图书室的布置管理和使用

图书室的布置管理和使 用 CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.

图书室的布置、管理和使用 图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,是开阔学生视野,陶冶情操,培养审美情趣,获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐,塑造了一个良好的校园文化环境,用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶,发挥对学生的教育功能。 一、布置： 1、标识牌 图书室要有标识牌，标识牌要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位置均一致。 2、图书室要在醒目位置悬挂相应的管理制度，包括《图书管理员职责》、《图书室管理制度》、《图书借阅制度》，阅览室制度包括《中小学图书阅览室制度》等，要有相应营造文化氛围的宣传牌（名人画像、名人名言）、标语等。 3、室内要求整洁、明亮，图书室要求安装避光窗帘，并有防盗、防火设备。 二、图书室的管理 1、图书室柜架的摆放应遵循合理、科学、方便的原则；所有图书必须登记上架，分类存放并按中图法要求编目。 2、图书室、阅览室的墙壁上应悬挂有关求知方面的标语。

3、书架侧面要有图书大类标签，书架隔板有小类标签。 4、做好图书的《图书总括登记薄》和《图书个别登记薄》（见资料）。 5、有图书验收报告单，做好台帐登记，并入学校固定资产帐，图书册数、金额（见文件夹）。 6、做好图书室概况说明：面积、专职或兼职管理人员、图书册数、学生数等。小学生均图书不低于15册，中学生均图书不低于25册。 7、学校图书室、阅览室要视地方大小摆放桌凳，以方便学生阅读。 三、图书的使用 1、做好图书借阅登记表（见资料）。 2、对学生进行阅读和利用图书馆知识教育，积极开展多种形式的读书活动和主题读书活动，如读书知识竞赛、演讲比赛、经典诵读、专题征文、演讲、讲故事比赛等，并记好读书笔记。 3、编制导读书目，引导学生读书。 4、有图书推介活动，利用橱窗、板报、网络等宣传图书馆知识，开展新书推荐、书评、好书推荐、读者园地、心得体会陈列展示等。 5、可按班级集体借阅，采用“图书漂流”、建“图书角”等形式，充分发挥图书室的作用。

图书借阅登记表

图书借阅登记表 说明：此表由借阅人填写，归还图书时由图书管理员在“图书管理员签字”一栏签字。

五（1）班班级图书借阅制度 书籍是人类进步的阶梯。为帮助学生从小养成读书的良好习惯，营造良好的读书氛围，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，我们建立了留香书屋，并对学生开放。为规范、有序地组织好图书借阅工作，特制订如下制度： 班级图书借阅制度： 1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。 2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。 3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必有图书管 理员的签字并注明归还时间。 4、借阅图书时应自觉排队，听从图书管理员的安排；拥挤或大声喧哗者取消本次借阅资格。 5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可 在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 6、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现破损应及时到管理员处登记。 7、设班级图书管理员8名，具体负责图书的管理、借阅等工作。周三下午的班队活动可合理 安排读书时间，周二中午为一、二大组的借书时间，周四中午为三、四大组的借书时间，课间为还书时间。每天早上7:40到8：00为读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。 8、借阅者应爱护书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版 本的图书或按原价1-3倍赔。（图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿） 9、借阅者不准将书本转借他人，违者严重警告并禁借两周。有偷窃图书行为，一经发现按情 节轻重按原价的1-3倍进行赔偿。 10.课堂上阅读所借图书（老师允许的情况除外），被老师收缴，按原价赔偿并禁借两周。 11.阅读要作摘记或写读后感，班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书 情况。认真读书有所收获的予以奖励。优秀读后感在班级展出，每人每篇奖励红旗一面。

图书室的布置和使用

图书室的布置、管理和使用 图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,是开阔学生视野,陶冶情操,培养审美情趣,获 取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐,塑造了一个良好的校园文化环境,用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶,发挥对学生的教育功能。 一、布置： 1、标识牌 图书室要有标识牌，标识牌要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位置均一致。

2、图书室要在醒目位置悬挂相应的管理制度，包括《图书管理员职责》、《图书室管理制度》、《图书借阅制度》，阅览室制度包括《中小学图书阅览室制度》等，室要有相应营造文化氛围的宣传牌（名人画像、名人名言）、标语等。 3、室内要求整洁、明亮，图书室要求安装避光窗帘，并有防盗、防火设备。 二、图书室的管理

1、图书室柜架的摆放应遵循合理、科学、方便的原则；所有图书必须登记上架，分类存放并按中图法要求编目。

2、图书室、阅览室的墙壁上应悬挂有关求知方面的标语。 3、做好图书的《图书总括登记薄》和《图书个别登记薄》（见图书资料文件夹）。 4、做好台帐登记（入学校固定资产帐），图书册数、金额。 5、学校图书室、阅览室要视地方大小摆放桌凳，以方便学生阅读。 三、图书的使用 1、做好图书借阅登记表（见图书资料文件夹）。

2、对学生进行阅读和利用图书馆知识教育，积极开展多种形式的读书活动和主题读书活动，如读书知识竞赛、演讲比赛、经典诵读、专题征文、演讲、讲故事比赛等，并记好读书笔记。 3、编制导读书目，引导学生读书。 4、有图书推介活动，利用橱窗、板报、网络等宣传图书馆知识，开展新书推荐、书评、好书推荐、读者园地、心