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后坝小学积德榜实施方案

后坝小学“积德榜”实施方案

为大力培育和践行社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化和传统美德,推动“明礼知耻?崇德向善”主题实践活动向纵深发展,根据上级文件精神,结合我校实际情况,特制定此实施方案。

一、指导思想

深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和省第十一次党代会、省委十一届四次全会精神,结合学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,以培育和践行社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化和传统美德为根本任务,以构筑贵州“精神高地”、全面提高公民道德素质为目的,以“积德榜”为有力抓手,充分发掘、展现贵州基层广大群众在培育和践行社会主义核心价值观生动实践中涌现出的先进典型,在全省上下形成崇德向善、见贤思齐的生动局面,为实现中华民族伟大复兴和贵州同步小康的中国梦提供强大精神动力。

二、基本内容

“积德榜”包含五方面基本内容:即“仁、义、诚、敬、孝”五礼,具体内容如下。

(一)“仁”

突出“仁爱和谐”,主要包括以下方面:

1、人与人的“仁爱和谐”。体现主动帮助邻里、同事、同学解决困难、热心调解纠纷、对外来人员真诚帮助等关爱他人、助人为乐的好人好事。

2、人与社会的“仁爱和谐”。体现积极参与学雷锋志愿服务,爱心捐助、扶危济困,无偿献血、捐献骨髓、捐赠遗体等热心公益、奉献社会的好人好事。

3、人与自然的“仁爱和谐”。体现勤俭节约,节水、节粮、节电、节约资源,保护自然环境,守住发展和生态“两条底线”等爱护自然、保护生态的好人好事。

(二)义

突出“遵行道义”,主要包括以下方面:

1、在思想上“遵行道义”。体现广泛宣传中华优秀传统文化和传统美德,积极参与社会主义核心价值观和中国梦宣传教育,用老百姓语言生动诠释社会主义核心价值观等弘扬真善美、传递正能量的好人

好事。

2、在行动上“遵行道义”。体现见义勇为、拾金不昧、轻财重义、舍身取义等乐善好义、彰显正义的好人好事。

(三)诚

突出“诚实守信”,主要包括以下方面:

1、在工作中“诚实守信”。体现诚实劳动、勤劳致富,诚实生产、货真价实,诚实经营、信守合同,诚信为公、服务群众等好人好事。

2、在生活中“诚实守信”。体现诚信待人、诚实做事,坚守承诺、持之以恒等好人好事。

3、在学习中“诚实守信”。体现同学身边勤奋学习、求真务实,不抄袭、不作弊,刻苦专研、实事求是等好人好事。

(四)敬

突出“爱国敬业”,主要包括以下方面:

1、敬爱祖国。体现爱国守法、弘扬正气,为国家富强、家乡发

展做出突出贡献等为祖国争光、家乡添彩等好人好事。

2、敬爱职业。体现热爱岗位、无私奉献,立足岗位、开拓创新,坚守岗位、忠于职守等好人好事。

(五)孝

突出“行孝感恩”,主要包括以下方面。

1、孝老爱亲。体现孝敬父母、关爱家人,夫妻恩爱、不离不弃,照料病重、养老送终等传承和弘扬“孝道”的好人好事。

2、感恩社会。体现知恩图报、心系家乡,奋发有为、回报社会,克勤克俭、奉献他人的好人好事。

三、实施形式

将“积德榜”作为社会主义核心价值观与中国梦宣传教育“五进五促”的重要抓手,与“道德讲堂”同步建设,形成一堂(道德讲堂)、一本(“道德讲堂”通俗读本)、一榜(“积德榜”)三位一体格局,相

互补充、共同推进道德建设。

(一)实施范围

“积德榜”根据社会主义核心价值观与中国梦“五进五促”宣传教育的总体安排,结合“明礼知耻?崇德向善”主题实践活动,重点在教职员工(党支部)和学生中实施。“积德榜”设置在“道德讲堂”

户外醒目位置,便于师生及时了解、学习、监督,充分发挥“积德榜”的示范带动作用。

(二)上榜人物

1、教职员工“积德榜”上榜人物:重点突出仁爱团结、乐施孝老、节俭环保、诚实守信、敬业奉献、爱生育人等优秀道德品质。

2、学生“积德榜”上榜人物:重点突出节俭诚信、环保爱国、孝老尊师、勤学礼貌、友善守德、文明守纪、集体主义感强等优秀道德品质。

(三)展现形式

“积德榜”设置按照省委宣传部的统一要求进行布置,主题突出、庄严肃穆、规范有序,充分体现学校特色,重在宣传实效。

1、统一展示标识。按照省委宣传部统一指定的“积德榜”,体现“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观24字基本内容。(“积德榜”和参考版式在“思政园地”网站“社会主义核心价值观”专栏下载)

2、规范展示内容。“积德榜”展示上榜人物的免冠照片,姓名、性别、民族、所在单位(处室、年级、班级等)、年龄、政治面貌,重点展示其在践行“仁、义、诚、敬、孝”五礼方面的先进事迹和感人故事。同时,可展示反映上榜人物先进事迹的实景照片。

3、固定展示位置。“积德榜”相对固定展示位置和展示形式,一经确定,不得随意变动,原则采用喷绘形式。“积德榜”具体设置大小、背景、颜色,版式可根据实际位置确定。

4、确定展示周期。“积德榜”原则上每半年更新不少于一次,全年更新不少于两次,每次上榜人物不少于5人,全年上榜人物不少于10人。

5、创新展示载体。“积德榜”在固定展示的基础上,结合实际,采用展板、班级学习园地等多种载体充分展示,不断提高“积德榜”的知晓率和影响力。

四、实施步骤

学校“积德榜”按照“树榜——学榜——用榜”三个步骤进行实施,采取有力措施,环环紧扣,扎实推进。

(一)树榜

1、加大宣传。学校党支部、办公室、牵头各处室、教研组、班集

体通过宣传栏、国旗下讲话、主题班会等多种形式广为宣传,广泛组织动员师生积极参与“积德榜”的推荐和评议中来。

2、广泛推荐。学校公开“积德榜”推荐方式,各处室、教研组、班集体广泛动员师生积极主动推荐身边培育和践行社会主义核心价值观的好人好事。教职工上榜人物由各处室、教研组推荐,党支部、办公室牵头进行评议。学生上榜人物由各班集体推荐。学校对热心观察、发现、推荐上榜人物的师生要给予奖励,形成积极荐榜的激励机制。

3、进行评议。学校组织教职工代表、学生代表、家长代表等成立“积德榜”师生评议团,对推荐上榜的候选人及其先进事迹进行调查了解、核实评议,在校内进行公示无异议后确定上榜人选。

4、举行仪式。学校精心设计“积德榜”版面,组织师生举行简朴而热闹的揭榜仪式,通过图文并茂的方式充分展现上榜人物的先进事迹和感人故事。

5、争当示范点。为充分发挥“积德榜”的示范引领作用,结合党的群众路线教育实践活动,学校将“积德榜”与“道德讲堂”建设同部署同安排同考核。

(二)学榜

1、重点报道。学校对推荐的上榜人选将在校园广播中进行宣传报道,广泛宣传上榜人物的先进事迹。

2、组织学习。学校组织师生向上榜人物学习,通过报告会、研讨会、主题演讲等形式,广泛开展向上榜人物的学习活动。

3、走进基层。学校将组织上榜人物依托道德讲堂,与师生进行交流座谈,面对面地向上榜人物学习。

(三)用榜

1、表彰先进。学校对上榜人物给予表彰奖励。对于上榜的教师作为评先选优的重要依据,对于上榜的学生作为学校评选优秀学生干部、三好学生、评选各类资助金的重要条件。每学年推选上榜教师7名,上榜学生3名。

2、帮助先进。学校支部、工会等部门加大对上榜人物的关心和帮助,对有困难的上榜人物,要积极想办法给予必要的帮助。

3、推荐先进。学校对上榜人物中事迹突出、影响广泛、师生认可的先进人物作为全省“明礼知耻?崇德向善”身边好人、道德模范,全

国“最美人物”、“时代楷模”等先进典型重点人选优先推荐。

五、工作要求

1、加强领导,严格把关。学校在“五进五促”宣传教育活动领导小组统一部署下,切实加强领导,教研组、班集体要按照方案要求,把能代表我校正能量的、具有优秀道德品质的教职员工和学生推选出来,充分发挥我校“积德榜”的引领、宣传作用。

2、提供必要保障,强化落实。学校将建立“积德榜”实施工作制度和长效机制,总务处为“积德榜”建设提供必要的物质保障和经费保障,教研组、班集体将“积德榜”各项工作任务落到实处。

3、发现典型,发挥示范。教研组、班集体不仅要善于发现“积德榜”上的先进人物,还有充分发挥先进典型在各处室、教研组、班集体的示范带动作用。

4、加强舆论引导,营造氛围。各教研组、班集体要将“积德榜”作为师生培育和践行社会主义核心价值观的生动实践及时宣传报道。深入发掘、宣传、树立一批“积德榜”先进个人,在全校营造上榜为荣、学榜成风、崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。

二〇一五年三月

六年级月考实施方案

六年级月考实施方案 以考促教,以考促学,是提高教学质量的重要手段。定期月考能检查教师和学生近期的教与学的效果,帮助教师和学生及时发现存在的问题,从而随时制定并实施积极有效的教学策略,达到逐步实现教学质量大面积、大幅度的提高。 一、月考科目 语文、数学 二、月考安排 1、月考时间:见后表 2、考试命题:月考和期中考试试题由本学区六年级任课教师轮流命题。 3、试题内容及形式:以学什么考什么为原则,内容以本阶段的教学内容为主。 4、考试难度:月考以课程标准为依据,以课本例题和习题为基本素材,主要考查学生的基础知识、基本方法和基本技能,总体难度应低于期末考试和中考。按照基础题占50%,中档题占40%,较难的题占10%的难度值命制,难度系数控制在0.65~0.7之间。 5、考试:每次月考必须按照中考要求进行。 6、阅卷及成绩统计:阅卷在考试完毕的当天下午集体阅卷,实行流水作业。成绩电子档案上报教科室,同时把成绩单发到教师手中,以便教师及时分析总结。 三、考后分析及相关措施

1、考后分析:应杜绝试卷判完就讲的现象。在讲评之前,应该采用成绩分析表对学生的试卷进行认真分析,特别要注意对重点学生的考卷进行详细分析。主要分析学生对哪些知识没有掌握,错误原因以及准备采取哪些措施来纠正并防止出现类似错误。同时,教师还应根据试卷上反馈的信息,了解自己在教学中存在的不足,争取在今后的教学过程中加以改进。 2、试卷讲评:试卷讲评是教学的重要一环。讲评的目的在于把测试结果反馈给学生,让学生明白测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况,发现纠正问题,弥补知识能力缺陷,提高分析问题和解决问题的能力。因此,在试卷讲评过程中,不要就题讲题,而要根据成绩分析表得出的结果进行有选择的讲评。在讲评中,要通过变式练习或把学生的典型错误写在黑板上,通过学生纠错等形式真正使学生做到举一反三。更重要的是教师在讲评过程中,特别注意对学生解题技巧与解题方法的培养。做到考后一百分。 3、帮助学生建立错题本:为使教师和学生本人适时地了解重点学生的学习情况,应该要求学生为每一学科准备一个错题本。错题本上应记载以下内容:(1)日常学习及作业中存在的错、难题。(2)各种考试中存在的错、难题。 4、学科协调会:在月考后,班主任应组织科任教师对各学科所出现的问题,例如作业量的问题等进行协调,争取打好总体战。 5、小型家长会:在月考后,班主任应根据学生的成绩变化情况,针对个别学生召开小型家长会。

中小学生环境保护主题教育活动方案-范文

中小学生环境保护主题教育活动方案区属各中小学: 为贯彻落实市人民政府《关于印发xx市2019年度大气污染防治工作方案的通知》《关于切实做好秋冬季大气污染防治工作的通知》和市教体局《关于开展全市中小学生环境保护主题教育活动的通知》(教体通〔2019〕号)等文件精神,倡导绿色文明校园建设,加强学生的环境教育,区教育体育局决定在区属中小学广泛开展以“保护小环境,爱护大地球,小手牵大手,共建我家园”为主题的环境教育活动,现将有关事宜通知如下: 一、活动时间 2019年12月中旬—2018年3月下旬 二、活动对象 区属中小学生 三、活动主题及形式 以“保护小环境,爱护大地球,小手牵大手,共建我家园”为主题开展“六个一”活动。即:举行一次国旗下讲话,向广大师生发出“除尘防霾、保护环境”的倡议;开展一次主题班会,对生活中环境污染,特别是空气污染的行为展开大讨论;每班出一期以“保护空气污染从我做起”为主题的板报,倡导绿色伴我行的生活理念;每人办一份手抄报,宣传生活中预防空气污染的知识、常识;提倡学生对家长、亲友做一次环保宣传,通过“小手拉大手”,带动身边人保护环境;印制“致家长的一封信”,向学生

家长宣传环境保护的重要理念,引导家长为学生树立良好榜样。 四、工作要求 (一)各学校要结合教育教学工作实际,将大气污染防治宣传教育内容通过各学科课堂教学开展渗透教育。注重培养学生良好行为习惯的养成教育,树立学生“讲卫生、勤整理、护环境”的意识。 (二)深入开展大气污染防治宣传。学校要通过校园广播、网络、新媒体、校报、板报、橱窗、手抄报、倡议书等多种方式,宣传大气污染防治的重要性,广泛号召学生爱护环境,提高环保意识,营造浓厚宣传氛围。 (三)引导学生开展小手拉大手,主动向家长及亲友宣传大气污染防治知识,特别是在文明燃放鞭炮、不焚烧秸秆及生活垃圾等方面知识作为重点宣传内容。 (四)大力开展学校环境卫生整治。学校要安排值日小组坚持每日洒扫,随时清扫,发现垃圾及时清理,保证各班教室、环境卫生保持整洁卫生。定期进行全面卫生大扫除,不留任何死角,在气温允许的情况下适量洒水减少尘土污染,保护环境。 (五)抓好工作落实,及时深入推进。各学校要高度重视此次的落实效果,区教体局将此次活动纳入考核,教育督导室适时对各中小学校工作开展情况进行督导。 (六)各学校在积极落实“六个一”活动要求的同时,应注意及时收集相关活动资料,加大对外宣传力度。各学校将本次活动总

小学六年级环境教育教学计划范文

小学六年级环境教育教学计划 ◆学生情况分析: 六年级两个班共有学生62人,学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习,使他们掌握环保的有关知识,通过开展大量的实践活动,做环保的小主人。 ◆教学总目标 1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。 2、学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

第1课天气与节气 教学目标 1. 了解一些天气现象,学习描述天气状况。 2. 背诵相关的天气谚语,认识天气预报常用的标识,增强环保意识。 3. 初步了解二十四节气的来历、名称和含义,感受节气与人们的生产和生活的关系。 教学重点 1.认识天气,增强环保意识。 2.初步认识二十四节气的名称和含义。 教学准备:多媒体课件,天气预报视频 教学过程 一、猜谜激趣,导入新课 二、开动脑筋,认识天气 1.除了刚才所说的几种,你还知道哪些天气现象? 2.那么怎样来描述一天的天气呢? 3.如果你打算外出旅行,通常你是怎样获得天气消息的呢? (看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信……) 4.现代科学技术很发达,我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了解天气变化的呢?(利用天气谚语。) 三、畅所欲言,交流气谚 1.学生阅读背诵教材上的谚语。 2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。 3.总结:古人的优秀经验我们要继承,当代的科学技术我们更要利用。现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么?(看天气预报。) 四、探究园地,学习预报 1.我们先来看一段天气预报的视频。请大家边看边想:天气预报中常用的图形符号有哪些?天气预报包括哪些内容? 2.汇报交流。 (1)天气预报常用符号:请几生前台板画,教师课件补充。 (2)天气预报包含信息:气温、阴晴(降水)、风力、风向、空气质量等。 3.尝试播报天气。出示济南第二天的天气情况,请学生创造性地学习播报天气。先组内练习,再推荐播报。 4.探究天气与人类的关系 (1)刚才我们了解了关于天气的许多知识,那么在日常生活中你喜欢什么样的天气?讨厌什么样的天气?为什么? (2)那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢?学生交流探讨。教师多媒体展示:天气与交通、天气与日常生活、天气与农业生产、天气与军事的图片。 (3)教师归纳:由此可见,天气与我们的生活息息相关。我们充分地利用天气预报,就能预知近期天气,就可以未雨绸缪,有效地趋利避害。 (4)几种极端天气给我们的启示。 国家气候中心专家还指出,2010年极端天气有增长趋势。国外也频频出现一些极端天气事件,同学们,看到这些事件,你想说点什么?我们应该怎么做? 五、齐心协力,知晓节气 认识了天气,那什么是节气呢? 1.什么是节气? 节气指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。那二十四节气是怎么来的呢? 学生阅读教材中提供的“小资料”。知晓节气的来历:把地球公转的轨道分成24份,每15度为一个节气,便有了二十四节气。 2.二十四节气的名称及含义。 (1) 学生读背二十四节气歌。 (2)指导说出二十四个节气的名称。

马战完小品格教育实施方案

马战完小品格教育实施方案 第一篇“井然有序” 一、活动主题:井然有序 活动口号:物有定位、物归原位、次序分明、条理清楚 二、活动目的: 1、培养学生养成在学校和在家中做事有次序有条理的好习惯。 2、开展生动有趣的井然有序小游戏和戏剧表演,让学生在活跃快乐的气氛中感受到井然有序在我们学习和生活的重要性。 3、教师以身示范,在工作和生活中做天井然有序。 4、激励和感染老师、学生和家长在“井然有序”的品格教育中坚持不懈地走下去。 5、通过老师、学生来影响家长做到井然有序。 三、活动对象:全体师生及家长 四、活动时间:2017年9月------2018年2月 一、做什么? (一)学生做什么? 在学校 1、上课有序 ⑴课后三件事: 第一随手捡垃圾:看到课桌上、抽屉里、桌椅旁有垃圾,会随手捡起来,放进垃圾桶。 第二课前准备:准备好下节课的书本,放在课桌正中间,文具盒放在桌子左上角。 第三起身看座、学习用具归位,离开座位时将凳子放回到课桌下面,对齐课桌椅。 ⑵上课两件事:第一井然胡序走进教室。 第二静息等待老师。

2、排队有序(排队做到“快静齐”) ⑴大课间活动三件事: 第一井然有序地做操、跑步。 第二井然有序地参加各项比赛、节庆活动。 第三井然有序地参加阳光体育锻炼。 ⑵就餐三件事: 第一有序排队。 第二安静等待吃午餐。 第三食不语。 ⑶放学三件事: 第一有序排队。 第二行不语。 第三有序地向老师说声“再见” 3、晨会有序 每天晨光会课有序地组织晨读,有序地安排周一到周五诵读的内容。 4、劳动有序 分工明确,有序进行 5、入厕有序 6、班组环境布置有序 ⑴工具间的摆放有序。 7、在家里 1、日常生活的有序。 2、制定作息时间表。 (二)老师做什么? 1、系统化训练学生在学校里井然有序地学习习惯和生活习惯。 2、在以下方面做示范 ⑴停车有序 ⑵就餐有序

学校月考实施方案

学校月考实施方案 一、目的与意义: 月考是我校自xx-xx学年第一学期开始执行的考试制度。月考制度可以进一步规范课堂教学,激发教师教学的积极性,提高教学质量,潜移默化促进学校教学改革。月考可以逐步端正学生的学习态度,形成班级良好的学习氛围,从而为良好的校风形成打下坚实的基础。月考同时为教学部选拔培养优秀学生,参加技能大赛提供参考。月考制度事关整个学校的教学秩序、教学质量,教学是学校生存发展之本,需要教师、学生、教学部、学校等的密切配合。现结合学校教学实际,形成相关月考制度,有关事宜通知如下,请遵照执行。 二、月考工作流程: (一)、时间安排每月上旬第一周(周四中午12:30上课,13:50下课;14:15—15:45月考)完成月考工作。 (二)、实施流程及要求 流程分为出卷、印刷、监考、阅卷、登分、成绩评定、反馈 1、严格按照授课进度计划表,统一教学进度。各个教研组组织教师适时拟题。同一专业、同一层次、同一科目使用同一套试题,试题分值为100分。一年级考查公共基础课,试卷分值为150分(语数外印刷在一份试卷上)。 2、同一专业、同一层次、同一科目、不同任课教师的班级试题,各任课教师共同讨论出题类型和考试内容、答案以及评分标准。由一位老师(轮流)制作电子版试卷、答案。

3、各教研组组长严格把好试题质量关。所有科目试题考前须经教研组长审批签字后使用。试题命题的依据是课程标准和职业资格标准,题型应趋向标准化,题量、难度要适宜。 4、各科目月考试题、答案电子版,由教研组后交系(部)教学主任审核,审核后发给教务处。 5、教务处负责试卷印刷与考场安排工作。 6、监考老师严格考场纪律,杜绝考场作弊现象。 7、任课教师阅卷,并记录成绩。每次月考结束,由教研组组长组织任课教师在周五统一阅卷。阅卷完毕交叉登分(成绩排序)。 8、成绩评定:学期教学结束前,取月考平均成绩,计入学期总成绩,占比例为20%。每次月考成绩张贴上墙。 9、教师出题2课时,批卷2课时,监考2课时。 三、其它事项 1.实行月考制度,是学校教学、改革及提高教学质量、促进学风 和教风建设的一项重要举措,各系(部)、各任课教师要统一认识,高度重视。 2.各系(部)、各教研组要召开教师专题会议,领会好通知精神 和具体要求,抓好落实。 3.系(部)督导组要及时做好督查、指导,及时协调、解决实施 过程中出现的问题和困难。 教学科研处 xx年10月22日

新编整理小学环境教育活动方案

小学环境教育活动方案 篇一:小学环境教育方案及工作总结 小学环境教育活动方案 环境教育,做好环境保护工作,是功在当代、利在千秋、造福社会、 造福后代、富民强国的重要工作。学校要高度重视环境教育和环保工作,坚持以“三个代表”重要思想为指导,把环境教育作为实施素质教育的重要组成部分,把环保工作作为提高学校教育现代化工程水平的重要内容之一。 一、领导重视,把学校环保工作摆上重要位置。 学校各级领导对做好学校环境保护工作的指导思想要进一步明确,各项工作要进一步抓到位。各处室各部门要齐抓共管,全校师生人人要积极参与。学校成立由一室三处主要负责人组成的学校环境建设、环境教育和环境保护工作领导小组,明确分工职责。校长挂帅,德育副校长主抓,教导处、教科室和总务处协调配合,分头抓好环保意识和习惯的培养、环保知识的普及以及学校环境的建设和管理。 二、目标明确,学校环保工作思路要清、重点要明。 环保工作重在提高现代人的素质,重在保护和营造良好的人类生存环境。学校环保工作,重在教育和创建,必须从提高师生的社会责任感和历史责任感着手,必须从灌输环保意识、普及环保知识和环保法律知识、培养环保习惯抓起,必须从校园及其周边的环境整治和环境建设做起。 学校环境教育要注重教育学生正确处理人与社会、人与自然的关系,重点抓好爱护水资源,爱惜土地,爱护珍稀野生动物,爱护绿化

等方面的教育,在防止和整治各种环境污染(水污染、空气污染、白色污染等)方面重点做工作。把环境教育列入研究性课程,把环保知识竞赛、“环保杯”征文活动作为学校德育的重要内容之一。把学校周边环境整治和校园环境的净化、绿化、美化和优化工程作为不断提高学校及周边环境质量品位的常规工作,经常抓,反复抓。对学校周边环境中的废水、废气、噪声等环境污染源,会同有关部门共同整治。 三、舍得投入,学校环境建设追求高标准。 学校环境建设要随着学校教育现代化水平的不断提升而同步提升,随着学校素质教育水平的不断优化而同步优化。要继续投入一定数量的资金用于校园绿化,确保校园长年有绿色、常年有鲜花。要本着总体规划、分步实施的原则,高标准搞好学校环境建设。要把学校建设成“花园式学校”。 四、以人为本,学校环保工作讲究教育性、服务性。 学校环境工作,要坚持“以人为本,育人为本”的原则,做到环保工作与环境建设相结合,环境建设与校园文化建设相结合,环境建设与文明 创建活动相结合,环境建设与育人相结合,环境建设与提高师生的生活质量相结合。 五、积极行动,全面落实学校环保工作的各项要求。 1、环保宣传教育工作要做到有阵地、有内容、有专题。学校有宣传栏(窗)宣传室(广播室、演播室、图书阅览室),班有宣传报(墙报、板报)。在植树节、地球日、爱鸟周、世界环境日、国际生物多样性日等环保纪念日各年级、班级要结合实际开展一定规模的主题宣传活动。

四年级上册环境教育教学计划

四年级环境教育教学计划 以科学发展观为指导,贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念,引导学生树立正确的环保意识。 二、学情分析 本年级一、二班学生共有80人,他们来自全镇各村,对现实中的环境污染有所认识。可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。 三、教学目标 1.学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。 2.培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。 3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。 四、主要内容 1.环保理论:⑴我们共同的家园;⑵人与自然;⑶人与动物;⑷人与社会;⑸个人与他人。 2.环保常识:⑴世界环境日;⑵世界环保纪念日;⑶中国环境标志;⑷中国绿色食品标志;⑸绿色食品;⑹环保时装;⑺绿色笔;⑻绿色包装;⑼绿色建筑;⑽绿色胶卷;⑾绿色计算机;⑿绿色水源地;⒀绿色汽车;⒁环保材料;⒂无铅汽油。 3.环保现状: ⑴我们生活的周围存在着哪些污染; ⑵我们生活的周围空气污染有哪些; ⑶空气质量预报; ⑷大气污染对人体的影响及如何减少; ⑸白色污染有哪些及如何减少; ⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音; ⑺节约可利用资源的做法有哪些。 4.环保行动:⑴保护环境,美化家庭;⑵保护环境,美化社会;⑶保护环境,美化家园。 五、基本途径 环境教育是一项综合性很强的教育,应当多渠道、全方位进行,还要充分利用电教手段。 (一)开设环境教育课 要把这项教育开展得扎实深入,必须开发环境教育课程并把其作为基本载体,以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试,各年级教师应根据本年级学生年龄特点,认知规律以及掌握环保知识的现状入手,根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容,选择适合本年级的环境教育的内容,期初制定好环境教育课教学计划,备好环境教育课教案,上好每一节环境教育课。 (二)学科教学有机渗透

永年小学品格教育实行方案

永年小学品格教育实行方案 一、指导思想: 为了进一步加强和改进学生思想政治教育工作,提高学生思想品德意识,培养品格高尚的人才。结合我校实际情况,本学期主要将以实际,引导学生、激励学生与时俱进,努力学习,加强思想品德修养。构建全员育人、全程育人、全方位育人的思想政治教育新格局。 二、项目介绍: 品格教育又称为品德教育,是一个概括词,一般用来描述对孩子未来在个人和社会生存有帮助的的教学。为培养良好的品性,而加以教育的训练。内容包括智慧的启发、良好习惯的养成等。属于这个主题的概念包括:社会和情感学会,道德认知发展,生活技能教育,卫生教育;暴力预防,批判性思考,道德推理、和冲突解决方桉和斡旋。以多种多样的教育形式培养孩子:专注、有序、友善、感恩、守时、诚实、爱国、责任、坚持、主动、真诚、宽容、勤奋、创意、热情、节俭、守信、勇敢、谨慎、明辨、尊重、怜悯、勤劳、智慧,这24个优秀品格。 三、领导小组: 组长:侯勇 副组长:代磊、陈明淑、少先队辅导员 成员:全体教师 四、本学期任务: 在校领导的大力支持和推动下,经校委会讨论一致通过,我校本学期品格教育的关键词定为:专注、有序,每个品格预计进行为期8周的培养,

从而逐步形成品格教育体系,全体教职工务必高度重视,并落实开展。 五、实行办法: 1.全体教职工须本着“立德树人正品成格”的教育理念,落实开展好品格教育的各项养成活动,切实履责、扎实开展、稳步提升,使全体学生均有所收获和提高。 2.成立品格教育课题组,由代磊任组长,实验班各班主任任组员,进行课题式的研究、实操与探索,任务到人、责任到人,落实到人。 3.在品格教育指导思想之下,为进一步规范我校办学行为,将进行一系列关于班级常规管理的改革和探索;将每天的检查评比结果及品格教育开展情况,以实际工作日为单位,纳入班主任津贴的考核之中。 4.品格教育专题课务必利用电子白板,按要求保质保量进行教授,决不允许违规占用。 5.品格教育务必做到每日一微课、每日一活动,使其落地生根。 6.各班主任务必加强对班级常规工作的指导、引导和监管,使校风校貌得以改善,使学生做到“人人有事做,事事有人做”。 7.各班主任与本班学生自行共同商议决定出“品格商店”内的“商品”(精神奖励为主)以及班纪班规,对不愿意接受品格教育的孩子实行规则教育,对各类违纪行为进行严肃查处,以保证项目的有序进行。 永年镇中心小学校 政教处 2018.09.26 附件1:品格教育具体实施方案

小学小学环境教育活动方案

小学环境教育活动方案 一、指导思想: 地球是人类的生存环境,是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事,我校将全面贯彻落实《国务院关于环境保护若干问题的决定》,推进全校师生的素质教育和精神文明建设,培养学生的环境意识和社会责任。通过将环境保护和可持续发展思想渗透到学校日常管理的各个方面,进一步提高环境教育教学和管理水平,为全校师生创造一个良好的学习生活环境,逐步实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的目的。 二、活动目标 1、教育活动规范化、制度化,建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员,力求活动具体化、务实化。 2、教育工作优质化。以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。 3、教育形式多样化。以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。 三、主要措施 (一)组织建立环境教育领导小组,明确分工、强化责任、优化措施,校长全面负责,副校长主抓,少先队、安保处、教导处、办公

室、后勤处紧密配合,将环保教育纳入到教育教学,少先队的各项活动中。 活动领导小组: 组长:XX(校长) 副组长:XX(安全副校长) 成员:XXX、XX、XXX、全体环境教育课教师 2、强化领导核心,建立以班主任和学科教师为骨干的教管机制。 3、完善监督、检查机制、坚持记录、定期总结,按计划逐步开展教育活动,推动环保工作。 (二)完善环保队伍建设 1、定期组织教师开展环保教育的学习活动,增强教师环保意识,充分发挥教师主导作用。 2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育为全社会的共同责任。 (三)大力开展宣传、促进全社会环保意识发展 1、设立宣传栏,在各班级设立宣传角,充分利用板报、广播图书室、电教媒体设备宣传环保知识、环保动态、并抓住各个环保宣传节,如:植树节、世界环境日、爱鸟日等,组织大型主题宣传活动。 2、发动学生、组织“环保宣传队” 组织学生走上街头、社区宣传环保知识,并积极投入到实际活动中,发挥学生主观能动性,开展环保活动。

小学环境教育工作计划范文

小学环境教育工作计划范文 环境是人类赖以生存和发展的基础,环境保护是我国一项基本国策,开展环境教育和实践是落实环境保护的重要手段。你知道具体的计划要怎么制定吗?下面是范文网小编带来关于小学环境教育工作计划范文的内容,希望能让大家有所收获! 小学环境教育工作计划范文(一) 一、指导思想: 1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求,培养学生创造精神和实践能力,培养可持续发展人才。环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境,走社会可持续发展的道路。 2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,做力所能及的环境保护工作,做到与学习科学知识,热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。 二、具体工作: (一) 营造一个良好的校园环保环境。 1、绿化、美化、净化学校。 2、形成环境教育的氛围。 (1) 让学生树立让天更蓝,地更绿,水更清,校园更美的环境保护意识,让学生知道地球只有一个,保护地球是人类的职责。 (2) 饲养鸟和金鱼等,知道动物是人类的朋友,从小要保护动物。 (3) 各班学生做到垃圾分类,废物利用等。 (4) 全校师生养成不随地吐痰,乱抛杂物,不大声喧哗等保护环境的良好习惯。 (二)对学生进行环境保护教育。 1、有关学科渗透环保教育。有关学科列出相关课目和教育重点,环境保护涉及方方面面,在学生学习的各门学科中都有所体现,《科学》、《社会与品德》、《综合实践》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识,教师在教学中引导学生掌握这方面知识。 2、专题宣传有关环保法规,加强遵守法规意识,这对学生今后发展有很大好处,

养成教育实施方案

唐庙镇实验小学学生养成教育实施方案 一、指导思想 养成教育是我校教育的根本任务和主要内容,以培养学生的生活习惯、学习习惯,文明行为习惯等方面为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。 二、组织机构 养成教育工作由学校领导来指导,下设工作小组,负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。 组长:魏作星 副组长:李军朋王艳如 组员:全体班主任 三、养成教育具体内容 1、学习习惯养成教育 2、行为习惯养成教育 3、卫生习惯养成教育 四、达到目标 (一)学习习惯养成教育达到目标 1、学会倾听的习惯 (1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。 (2)能认真倾听其他同学发言。 (3)能给予积极的评价

(4)能仔细倾听老师讲解。 (5)能按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 (1)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。 (2)善于发现,并能大胆发表自己的见解。 (3)课前能预习,不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯 (1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。 (2)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。(3)对不懂的问题能主动向教师请教。 4、与人合作的习惯 (1)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。 (2)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。 (3)能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 (1)边读边想、圈点勾画。 (2)和书交朋友,广泛阅读。 (3)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。 (5)早到后能设法早读。 (6)常写读书笔记,注重知识的积累。 6、认真书写的习惯

宁平镇第二中心小学月考工作实施方案

2017-2018学年度宁平镇第二中心小学月考 实施方案 一、指导思想 为进一步贯彻教育方针,进一步强化学校和教师的质量意识,抓好教学过程管理,客观、公正、全面地反映教师的教学效果,通过考试考查,加强学科教师之间的交流,加强对学生的综合评价;通过考试后,让教师知道自己本班在本校教学情况,让教师们找到奋斗的目标,提高教师教学的积极性和学生学习主动性,真正达到以考促教、以考促学,促进我校教育教学质量的整体提高,从而达到全面提高素质教育的目的。特制定本实施方案。 二、组织领导 根据工作需要,特成立宁平镇第二中心小学月考工作领导小组。 组长:陈海英 副组长:李卫星 成员:宁平镇第二中心小学全体教师 三、月考科目及时间 科目:1---2年级语文、数学;3---6年级语文、数学、英语。

时间:每个月月底进行,具体时间由学校根据实际情况而定。 四、考场安排 1、由学校统一组织,各班主任负责考试的全面工作,一个班级一个考场。 2、考场由各班主任负责布置,考试时,实行单人单座,考桌桌箱一律朝前。 3、本班教师不监考本班学生,更不进入考场。 4、每个考场由两位教师监考,监考时要佩戴监考证。 五、工作要求 1、月考由学校统一安排试卷、统考和评卷工作。 2、所有教师必须按时到岗,服从工作安排,不得迟到、早退。 3、本次考试坚决杜绝各类舞弊行为,保证各科成绩无任何水分。 4、考试结束后,及时组织教师进行试卷分析,总结教学得失。 5、阅卷完成后,学校统一组织登分,计算出平均分存档。 六、月考考核奖惩办法: 1、第一次月考成绩作为参考数据,无论成绩优劣都不予以奖惩。

2、(1)平均分:高于第一次月考本学科成绩年级平均分1分奖5元。 (2)合格率:达到学校规定的合格率的班级,每科次奖30元。(3) 优秀率:达到学校规定的优秀率的班级,每科次奖30元。 3、一二年级语、数合格率、优秀率:合格率:80%,优秀率45%.三----六年级语、数、英合格率 60%,优秀率30%。(60分以上为合格、包括60分,85分以上为优秀、包括85分。); 4、年级第一名奖励元。 注:其它未尽事宜,另行通知。。 宁平镇第二中心小学 2018年3月20日

中学生态环境保护教育活动实施方案

中学生态环境保护教育活动实施方案 威远初级中学生态环境保护教育活动实施方案 为切实做好《环保法》进学校、进课堂和学习宣传工作,提高实施对新《环保法》的关注度和知晓度,增强环保法制观念、环境保护意识,推进全校生态文明建设。据县教育局关于中小学学习宣传贯彻《环境保护法》实施方案的通知要求,结合我校实际,特制定我校的活动实施方案:? 一、指导思想? 以党的十八届三中、四中全会精神为指导,充分认识新《环保法》的重要意义,发挥学校环境教育的作用,做到环境教育“进校园、进课堂、有课时、有教案”,通过各种形式开展环境保护宣传活动,普及《环保法》及相关环保知识,加强师生环境保护意识,共同保护我们的“绿色家园”。让师生知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,做一些力所能及的环境保护工作,做到与学习科学知识,热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。? 二、活动实施? 1、组织健全计划落实,成立以校长为组长的环保领导小组,各小组负责教师落实好环保教育、环保校园建设等工作,分工到人,责任到人。? 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688] 2、深入开展环境保护宣传?(1)通过黑板报、宣传条幅等形式,进行《环保法》的宣传,贴近生活举办“水与自然”“我爱学校的一草一木”等板报展示。(2)通过班会课的形式,由班主任老师向同学们进行《环保

法》知识的讲解,增进大家对环保重要性的认识,提高环境保护意识。(3)发挥学校广播阵地的作用,对学生进行有关环保知识的渗透教育,逐步提高学生的环保行为和意识。宣讲“噪声对人体的危害”“白色污染”等这些和学生行为较为密切的环保知识。通过宣传促进学生对环保的了解和认识。 三、环境管理规范化,经常化。? 1、促进学生养成教育。健全制度狠抓落实,环境保护重在平时,包干区落实到班级,班级再落实到小组。? 2、健全责任,岗位承包,食堂,,厕所落实到人,定期检查。为校园整洁,环境保护打下扎实的基础。 3、建立定期的突击检查评比制度,班级,包干区卫生天天检查,一周一次评比表扬,记载及时,资料齐全。? 4、环保班级做好龙头作用,积极开展自己特色的环保实践活动,使各班级争取都能当环保示范班。? 5、积极开展队员喜欢的环保活动,使队员在活动中接受环保教育。? 四、美化校园改善环境质量。? 1、绿化学校环境,学校将投入部分资金美化学校环境,陶冶师生的情操。? 2、定期出好黑板报,根据季节的变化定期开展卫生知识讲座,使学生了解更多的卫生保健知识。? 3、每周学校进行大规模的卫生清洁工作,每周一次大扫除,每天三次小扫除,平时做到地面无纸、痰迹和烟头。? 总之环保工作任重而道远,我们将不断努力,在学校环境保护工作上争取更大的突破。让学生在一个美好的环境里好好学习,健康成长!

中小学环境教育教学计划(新编版)

中小学环境教育教学计划(新 编版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

中小学环境教育教学计划(新编版) 导语:通过工作计划,可以对未来工作进行一个规划,制定出详细计划;这样能让工作更有条理性,还能对工作进行全局的管理,可以更好的应对工作中遇到的问题,工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 中小学环境教育教学计划(一) 为贯彻可持续发展和科教兴国战略,全面提高我校学生的文明素养和环境意识,普及环境知识,树立良好的环境道德观念,养成良好的保护环境行为,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,特制订此规划。 一、指导思想 以xx"三个代表"重要思想为指针,以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,全面开展创建绿色学校活动,积极推进我校可持续发展战略的进程。 二、创建目标 (一)、引导师生关注环境保护问题,掌握基本的环境科学和法律知识。

(二)、逐步培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 (三)、教育师生从自己做起,从身边的小事做起,从关心校园环境做起,积极参与环保。 (四)、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。 三、创建措施 (一)、成立创建"绿色学校"领导小组,定期研究检查,加强领导。 (二)、加强学习,提高认识,发展环境教育工作。 1、组织全校教师进行环境保护科普知识的学习。 2、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。 3、组织骨干教师外出参观学习。 (三)、投入必要的专项经费,建立完整的创建档案。 (四)、规范建设,优化环境,创造良好育人条件。 1、校园建设立足长远发展,实行整体规划,规范建设。

小学生好习惯养成教育实施方案

小学生好习惯养成教育实施方案 养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。为了能够扎实有效地实施养成教育,培养学生的高尚品质和文明举止,结合学校实际,特制定我校好习惯养成教育实施方案,具体如下: 一、指导思想 以科学发展观为指导,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知、(教基〔2017〕8号)、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件要求,遵循学生身心发展的规律,积极探索小学阶段行为习惯养成教育的内容、方法和途径,通过科学的方法和途径,促进青少年学生良好行为习惯的形成和健康人格的发展,增强德育工作的针对性和实效性,努力构建新型的人才培养模式。 二、总体目标 1.塑造学生良好习惯。以学生行为规范为研究重点,通过常规教育、行为示范、教师引领和家校协作等方法加强学生日常行为训练,帮助学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯,构建良好的校风、学风和班风,不断促进学校教育教学的质量和水平,为学生的终身发展打下坚实的基础。 2.影响家庭和社区。学校在争取家长配合、督促孩子养成好习惯的同时,开展“小手拉大手,我们一起走”的活动,力求这些良好习惯对家长起到影响效果,让每个学生家庭都成为“文明家庭”;学校定期到社区搞宣传,向居民宣扬礼仪规范,使“好习惯”向社区辐射。 3.形成特色课程。在研究过程中,培养8-10名校内骨干班主任,1~2名在全县有一定影响的名班主任、师德标兵,逐步探索和开发一套养成教育校本课程,等,走出自己的特色,使我校养成教育的做法能辐射全县。 三、主要内容 (一)养成良好的行为习惯 1、举止文明的习惯:在学校,见到老师和客人主动问好,自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语;出操集会做到快、静、齐;上下楼梯自觉靠右走,不跨越、不奔跑;课间做文明游戏,不追逐,不打闹,不在楼梯及走廊玩耍;

月考方案

双河小学2017年秋季学期月考方案 以考促教,以考促学,是提高教学质量的重要手段。定期月考能检查教师和学生近期的教与学的效果,帮助教师和学生及时发现存在的问题,从而随时制定并实施积极有效的教学策略,达到逐步实现教学质量大面积、大幅度的提高。 一、月考科目 语文、数学 二、月考安排 1、月考时间:见后表 2、月考命题组 组长:徐显彩赵刚 副组长:葛耀鸿马艳 成员:陈维琼温林敏李锐孟慧聪赵炜朱家艳李文能3、试题内容及形式:以学什么考什么为原则,内容以本阶段的教学内容为主。 4、考试难度:月考以课程标准为依据,以课本例题和习题为基本素材,主要考查学生的基础知识、基本方法和基本技能,总体难度应低于期末考试。按照基础题占70%,中档题占20%,较难的题占10%的难度值命制 5、考试:每次月考必须按照期末统测要求进行。 6、阅卷及成绩统计:阅卷在考试完毕的当天中午一点半集体阅卷,同年级统一评分标准,交叉改卷,成绩电子档案上报教导处,同时把

成绩单发到教师手中,以便教师及时分析总结。 三、考后分析及相关措施 1、考后分析:应杜绝试卷判完就讲的现象。在讲评之前,应该采用成绩分析表对学生的试卷进行认真分析,特别要注意对重点学生的考卷进行详细分析。主要分析学生对哪些知识没有掌握,错误原因以及准备采取哪些措施来纠正并防止出现类似错误。同时,教师还应根据试卷上反馈的信息,了解自己在教学中存在的不足,争取在今后的教学过程中加以改进。 2、试卷讲评:试卷讲评是教学的重要一环。讲评的目的在于把测试结果反馈给学生,让学生明白测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况,发现纠正问题,弥补知识能力缺陷,提高分析问题和解决问题的能力。因此,在试卷讲评过程中,不要就题讲题,而要根据成绩分析表得出的结果进行有选择的讲评。在讲评中,要通过变式练习或把学生的典型错误写在黑板上,通过学生纠错等形式真正使学生做到举一反三。更重要的是教师在讲评过程中,特别注意对学生解题技巧与解题方法的培养。做到考后一百分。 3、帮助学生建立错题本:为使教师和学生本人适时地了解重点学生的学习情况,应该要求学生为每一学科准备一个错题本。错题本上应记载以下内容:(1)日常学习及作业中存在的错、难题。(2)各种考试中存在的错、难题。 5、家长群讨论会:在月考后,班主任应根据学生的成绩变化情况,针对学生综合情况在家长群组织交流讨论。

2021小学环境教育工作实施方案

2020小学环境教育工作实施方案环境教育是以人类与环境的关系为核心,以解决环境问题和实现可持续发展为目的,以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务。下面是有xx小学环境教育工作实施方案,欢迎参阅。 xx小学环境教育工作实施方案范文1 今年是我市争创国家环保模范城市的关键年。为全面完成"中小学环境教育普及率要达到100%"的工作目标,并结合实际,特对今年我市中小学环境教育工作做如下安排: 一、工作目标 (一)总体目标 引导学生欣赏和关爱大自然,关注家庭、社区、国家和全球的环境问题,正确认识个人、社会与自然之间的相互联系,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法和能力,培养学生对环境友善的情感、态度和价值观,引导学生选择有益于环境的生活方式。 (二)分目标 小学1-3年级:亲近、欣赏和爱护自然;感知周边环境,以及日常生活与环境的联系;掌握简单的环境保护行为规范。 小学4-6年级:了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境变化与人民生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。 初中:了解区域和全球主要环境问题及其后果;思考环境与人类社会发展的相互联系;理解人类社会必须走可持续发展的道路;自觉采

取对环境友善的行动。 高中:认识环境问题的复杂性;理解环境问题的解决需要社会各界在经济技术、政策法规、伦理道德等多方面的努力;养成关心环境的意识和社会责任感。 二、教育形式 (一)开设环境教育专题讲座 小学1-3年级环境教育专题讲座内容标准 1、教学内容 (1)感知身边环境的特点及变化。 (2)表达自己对身边环境的感受。 (3)知道日常生活需要空间,需要自然资源和能源。 (4)感知日常生活对自然环境的影响。 (5)了解并实践小学生在环保方面的行为规范。 2、教学活动 (1)通过触摸大树、倾听自然的声音等游戏,运用各种感官感知自然,讲述对自然的感受。 (2)列举直接或间接来源于自然的生活用品。 (3)根据教师提供的资料,描绘练习本、铅笔或橡皮的"旅程"(原料采集-生产与包装—流通与销售—使用—废弃与再处理—引起的环境变化,等等)。 (4)调查不同家庭的用水情况,统计和比较用水量差异。 (5)环保知识竞赛或废物再利用比赛。

中小学环境教育教学计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.中小学环境教育教学计划 正式版

中小学环境教育教学计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求,培养学生创造精神和实践能力,培养可持续发展人才。环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境,走社会可持续发展的道路。 2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,做力所能及的环境保护工作,做到与学习科学知识,热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。

二、工作目标: 1、根据中华人民共和国教育部《中小学环境教育实施指南》(试行),结合我校环境教育的实际,以建绿色校园为契机,使我校的环境教育走向前列,开创环境教育新局面。 2、通过学校组织管理,相关学科的课内环保教育以及组织丰富多彩的环保教育课外活动,培养学生的环保意识和环保道德,养成学生良好的环保行为。 3、通过学习和活动,普及环保问题、环保科技、治理环境等环保知识,培养学生社会调查、实践技能,以及相应的观察力、思维力和创造力,全面提高学生环保素质和能力。

(完整版)小学养成教育实施方案

小学养成教育实施方案 一、指导思想 养成教育是我校教育的根本任务和主要内容,以培养学生的生活习惯、学习习惯,文明行为习惯等方面为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。 二、组织机构 养成教育工作由学校领导来指导,下设工作小组,负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。 组长:刘李中 副组长:戴水兵周世雄刘益英 组员:刘岳华苏业标陈桂华张荣刘玲静各班班主任 三、养成教育具体内容 1、学习习惯养成教育 2、文明礼仪习惯养成教育 3、生活习惯养成教育 4、卫生习惯养成教育 5、安全习惯养成教育 四、达到目标 (一)学习习惯养成教育达到目标 1、学会倾听的习惯

(1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。 (2)能认真倾听其他同学发言。 (3)能给予积极的评价。 (4)能仔细倾听老师讲解。 (5)能按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 (1)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。 (2)善于发现,并能大胆发表自己的见解。 (3)课前能预习,不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯 (1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。 (2)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。(3)对不懂的问题能主动向教师请教。 4、与人合作的习惯 (1)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。 (2)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。 (3)能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 (1)边读边想、圈点勾画。 (2)和书交朋友,广泛阅读。 (3)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。 (5)早到后能设法早读。

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