现代儿童绘本的特质及其文学要素分析

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现代儿童绘本的特质及其文学要素分析

作者：韩汶言

来源：《亚太教育》2016年第12期

摘要：绘本是儿童与他人、与社会、与自然产生连结的一扇大门，是沟通儿童与外界联

系的一座桥梁。绘本的发展历史比较悠久，时过境迁，现代儿童绘本拥有其独特的特质；同时了解绘本的文学要素有助于绘本阅读活动的更好开展。

关键词：儿童绘本；特质；文学要素

中图分类号：G613.2文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0008-02

绘本，也被称为图画书，是通过图画以及少量支撑性的文字来讲述故事的图书。它是儿童文学中比较特殊的一种艺术形式，主要对象是儿童。在十七世纪以前，并没有专属于儿童的读物，而是随着父母一起阅读铺满文字的《荷马史诗》、《莎士比亚》、《圣经》等。一直到了1745年，英国的一位书商Jhon Newbery在伦敦开了一家专卖“儿童书籍”的书店，至此，儿童读物及插画的创作才逐渐萌芽。随着儿童教育观与创作理念的变化，儿童绘本已经成为图书市场的热卖品。当儿童阅读绘本成为一种浪潮，正确把握儿童绘本的特质、及其文学要素对儿童的绘本阅读有着重要影响。

一、儿童绘本的五大特质

（一）坚持儿童本位

从儿童的兴趣出发，以儿童为中心，满足儿童发展的需要。儿童绘本的创作跳出“以成人为主”的传统思想观念，转向“以儿童为主”的新型观念，逐渐发现儿童。顺应儿童生理、心理的健康发展，通过适龄、恰当的内容与形式表现出来。绘本具有儿童性，充分考虑到儿童视觉心理的适应和表现，以显示趣味的、动态的、鲜明的造型特质和具体的主题。这些主题和形式因儿童的性别、年龄的不同，也有所分类，以使绘本在幼儿期、儿童期、少年期等各阶段，均能提供不同的内容形态和文化效应。

（二）富有教育价值

理想的儿童读物，不仅要给儿童带来丰富的视觉享受与乐趣，而且应对儿童的认知、心理完善发展产生有益的促进作用。儿童是一个完整的人，教育者要为儿童的全面、和谐成长创造良好的条件与氛围。儿童文学作品的创作者应同样如此，绘本作为一种独特的幼儿文学表现形式，不仅具有艺术性和文学性，教育性也是其重要的特征。绘本对儿童的语言、社会性、想象和审美能力的发展具有重要的教育价值。现代儿童绘本中的科学类、艺术类、心理成长类的系列丛书充分展现儿童读物的教育。