《创业管理》课程教学大纲
《创业管理》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：16165203、16238802
课程名称：创业管理
英文名称：Entrepreneurship
课程类别：专业课
学时：48/32
学分：3/2
适用对象：工商管理、市场营销、及其他经济管理专业学生
考核方式：考查
先修课程：西方经济学、管理学、财务管理、市场营销
二、课程简介
20世纪80年代以来，创业学在西方发达国家产生并不断发展，目前已成为一个相对独立的管理学分支。本课程以创业过程为主线，包括创业导论、创业计划、开创并管理创业企业和创业企业的成长四个部分。具体内容有：企业家精神与创业，创业机会分析、可行性分析、撰写商业计划书、创业融资、创业企业经营策略选择、创办企业、创业团队与组织、新创企业的扩张、企业破产终止、创业企业的法律问题等。
Entrepreneurship has become a very powerful economic force to mankind.There are four parts in Entrepreneurship:general introduction to the concept of Entrepreneurship,developing the Entrepreneurial plan,initiating and managing Entrepreneurial ventures,growth and development of Entrepreneurial ventures.This course covers the concept of Entrepreneurship,developing Entrepreneurial opportunities,assessment and evaluation of Entrepreneurial opportunities,developing an effective business plan,sources of capital for Entrepreneurs,opening the business, strategic planning for emerging ventures,the team of Entrepreneurial ventures’founders,managing entrepreneurial growth etc.
三、课程性质与教学目的
课程性质：专业必修课
教学目的：本课程是工商管理专业学生的必修课，也可作为其他经济管理专业学生的选修课。通过本课程的学习，学生可了解创业的基本要素和基本过程；学会分析自身优势和可利用的资源，选择和确定创业方向；培养商机意识，掌握识别并捕捉商机的方法，做好创业策划；掌握管理新创企业的技巧和方法，控制创业风险。同时通过引导和互相交流，使学生深刻认识创业是时代的需要，唤起他们的创业意识，激发他们的创业热情。希望通过本课程的学习，为学生将来自主创业做思想上、理论上的准备。
四、教学内容及要求
第一章创业与创业精神
（一）目的与要求
1．掌握创业、创新的涵义与创业管理的特征
2．理解创业精神的内含，认识创业的意义与重要性
3．了解我国创业活动的基本状况
（二）教学内容
第一节创业与创新
1.主要内容
创业与创新的概念及内涵
创业的基本类型
创业的基本要素
创业的基本过程
2.基本概念和知识点
创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。
创业的关键要素包括机会、团队和资源。
创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事
业并获取回报，涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。
可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和
成长四个主要阶段。
3.问题与应用（能力要求）
（1）创业与就业有什么不同？
（2）如何理解创业基本要素机会、资源、团队之间的关联？
第二节中国创业状况
1.主要内容
基本活动态势
当代中国大学生的创业实践：案例、特点与问题
中国的创业教育现状
2.基本概念和知识点
GEM（全球创业观察），是英国伦敦商学院和美国百森学院共同
发起成立的一个旨在研究全球创业活动态势和变化、发掘国家创
业活动的驱动力、创业与经济增长之间的作用机制和评估国家创
业政策的研究项目。
全员创业指数,每百人有多少人创业。
市场机会挖掘：机会型创业在创业进入时看重的是新创造出来的
市场，而且是大市场和中型市场。
生存型创业则很少考虑创业是否进入了新市场，即使开创了新市
场，也是以小市场为主。最常见的是在现有市场中捕捉机会。
3.问题与应用（能力要求）
中国创业者面临的主要矛盾是什么？为什么在高校大力推广创
业教育？
第三节创业精神
1.主要内容
什么是创业精神
创业精神与风险
区分几种企业家
2.基本概念和知识点
创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主
要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。
创业精神与风险：高风险、适度风险、低风险
区分几种企业家：发明者企业家、创新企业家
3.问题与应用（能力要求）
如何理解创业精神？
（三）思考与实践
1．创业与创新有什么关系？
2．创业管理与传统管理有什么区别？为了创业，你需要加强哪些专门知识的学习？提高哪些方面的技能？
3．创业有哪些基本类型？在目前的专业知识与技能背景下，你可能的创业方向在哪里？
（四）教学方法与手段
本章主要采用课堂讲授、案例讨论、课堂讨论、观看视频的形式。
第二章创业者与创业团队
（一）目的与要求
1.了解成功创业者应该具备的品质及素质
2.认识创业团队的重要性
3.了解团队的组建
第一节创业者品质与素质
1.主要内容
创业者品质
创业者的素质
提升创业者素质
2.基本概念和知识点
创业者并不是特殊人群。具备一些独特技能和素质有助于成功创
业。
创业者品质（欲望、忍耐、眼界、明势、敏感、人脉、胆量、分
享、自我反省、正直与信用）
创业者素质（创造性思维、经济与管理、法律意识、修养与心理
素质）
提升创业者素质能力的途径
大多数创业能力可以通过后天培养而习得。
创业者可以通过创业教育培养和提高创业素质和能力。
3.问题与应用（能力要求）
为了能够成功创业，你还需要从哪些方面提升自己？
第二节创业团队
1.主要内容：
创业团队的重要性
创业团队的优劣分析
组建创业团队的策略及其影响
创业团队的管理
2.基本概念和知识点
创业团队是团队而不是群体。团队中成员所作的贡献是互补的，
而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。
创业团队是由两个以上具有一定利益关系、共同承担创建新企业
责任的人组建形成的工作团队。
与个体创业相比较，团队创业具有多方面的优势，对创业成功起
着举足轻重的作用。
依据不同逻辑组建创业团队既可能带来优势，也可能带来障碍，
对后续创业活动会带来潜在影响。
创业团队管理的重点是维持团队稳定的前提下发挥团队多样性
优势。
创业团队领袖是创业团队的灵魂，是团队力量的协调者和整合
者。
3.问题与应用（能力要求）
组建创业团队的基本思路是什么？
（三）思考与实践
1.你心目中的创业英雄是谁？从他（她）身上，你学习到什么？
2.重点、全面研究十名成功创业人士，总结他（她）们的成功之道。
3.描述同质性创业团队与异质性创业团队之间的差别。各自的优缺
点是什么？
（四）教学方法与手段
本章主要采用课堂讲授、案例讨论、课堂讨论、观看视频的形式。第三章创业机会分析
（一）目的与要求
1．理解创业环境的概念，掌握创业环境的调查方法
2．掌握系统筛选、识别、捕捉创业机会的方法
3.掌握一定的产生创意的方法
（二）教学内容
第一节创业环境分析
1.主要内容
宏观环境分析
创业环境分析
行业环境分析
2.基本概念和知识点
宏观环境分析
（1）政治环境：政治局势、政策（政策持续性、信贷政策、税
收政策、财政补贴、技术创新政策---孵化、法规、财政、行业准
入等）
（2）经济环境：经济结构（产业结构、分配结构、交换结构、
消费结构、技术结构）、经济发展阶段、经济周期、国民收入（人
均国民收入，个人国民收入）、）资本市场
（3）社会环境：人口结构、社会文化环境
（4）科技环境（科技水平、科技力量、科技体制、科技政策、
法律法规）
（5）自然环境（气温、降水、交通、、物产、地理等）
创业环境
（1）政治环境（激励创业的政策，包括对创业活动及成长企业
的规定、就业规定、信贷政策、税收政策、财政补贴、技术创新
政策---孵化、法规、财政、行业准入等，还包括了政策持续性））
（2）金融支持（指新成立的和成长型的企业获得金融支持和资
源的难易程度，包括各方馈赠及政府拨款）
（3）政府项目（政策的具体化，指各级政府对于新创企业和成
长型企业可以提供的直接项目）
（4）教育与培训（创立或管理小企业方面能获得的教育及培训
的质量、实用性及深度等）
（5）商务环境与专业基础设施（商业、会计、法律等服务机构
对于新创企业及小型成长企业的帮助程度，包括政务环境—政府
的服务意识、办事能力、规范性等）
（6）有型的基础设施和创业基础（有形资源，如通讯、邮政、
交通、网络、办公用场租金、原材料及自然淘汰的质量及获取难
易度）
（7）市场开放程度（商业贸易规定的稳定和不变程度，市场的透明度，政府建立市场公开体制的政策、市场结构、公平竞争的程度等）
（8）文化及社会规范（对风险、财富、进取、失败的包容等的态度，文化素质、观念更新等）
（9）人才环境
行业环境分析：竞争者、消费者、供应商、分销、替代者
3.问题与应用（能力要求）
如何评估你家乡的创业环境？
第二节创业机会的来源
1.主要内容
彼德﹒德鲁克的观点：创新的七种来源
2.基本概念和知识点
彼德﹒德鲁克的观点：创新的七种来源
第一组：存在于企业内部的机遇
（1）意外之事：意外的成功、意外的失败、意外的外在事件（2）不协调：现实与设想或推测的不一致
（3）基于程序需要的创新
（4）每一个人都未注意的工业结构或市场结构的变化
第二组：创新机遇的来源涉及企业或工业外部的变化
（5）人口统计数据（人口的变化）
（6）认知、情绪及意义上的变化
（7）新知识
3.问题与应用（能力要求）
列举身边存在的不协调的事情，分析带来什么样的创业机会？第三节创业机会识别
1.主要内容
影响创业机会识别的因素
识别创业机会的前提条件
识别创业机会的常见方法
2.基本概念和知识点
影响创业机会识别的因素
（1）先前经验。（2）认知因素。（3）社会关系网络。（4）创造性。
识别创业机会的前提条件
（1）获取别人难以接触到的有价值信息。在社会网络中处于更佳的位置的个体、有助于获取信息的工作或生活圈子、具有创业警觉。
（2）具备优越的信息处理能力。智力结构、乐观的心态、敏锐
的洞察力。
识别创业机会的常见方法
（1）新眼光调查
（2）通过系统分析发现机会
3.问题与应用（能力要求）
运用所介绍的方法去找寻未来的机会。
（三）思考与实践
1．创业环境分析包括哪些内容？
2．收集十个成功创业案例，分析创业者把握了什么样的创业机会？
他（她）们又是如何发现这些机会的？
3．识别你或你认识的人所面临的难题，思考这些问题意味着怎样的商机？
（四）教学方法与手段
本章主要采用课堂讲授、案例讨论、课堂讨论，课堂展示、观看视频的形式。
第四章可行性分析
（一）目的与要求
1．了解可行性分析的定义及重要性
2．掌握产品／服务可行性分析包括的内容及作用
3．掌握行业／市场可行性分析包括的内容及作用
4．了解组织可行性分析的主要内容
5．了解财务可行性分析的主要内容
（二）教学内容
第一节产品/服务可行性分析
1．主要内容
产品/服务可行性分析概念
概念陈述
概念测试
可用性测试
进行产品/服务可行性分析的好处
2.基本概念和知识点
产品/服务可行性分析概念：产品服务可行性分析（product/service
feasibility analysis）指对拟推出的产品或服务的总体吸引力进行
评估。
概念陈述（concept statement）：对一个企业的基本描述。包括：
（1）对企业提供产品或服务的描述
（2）预期目标市场
（3）产品或服务的好处
（4）相对市场上同类产品进行定位
（5）描述产品或服务如何被分销
概念测试（concept test）
（1）含义：指向预期用户展示产品或服务，以评估消费者的兴趣和购买意向。
（2）概念测试的目标
可用性测试（usability test）：要求使用者执行某些任务，以便测量产品的易用性与用户体验。
进行产品/服务可行性分析的好处
（1）有利于第一时间确定合适的产品
（2）有利于早期接受群体的出现
（3）有利于避免产品或服务有明显缺陷
（4）有利于时间和资本使用效率的提高
（5）有利于发现附加产品和服务价值
3.问题与应用（能力要求）
（1）什么是概念测试？它的作用与基本目标是什么？
（2）什么是可用性测试？它的作用是什么？
第二节行业市场可行性分析
1.主要内容
市场需求评价
行业分析
行业市场分析的价值
2.基本概念和知识点
市场需求评价
（1）市场需求基本描述：需求情况、对用户回报的周期、增加或创造的价值、产品的生命力
（2）市场的规模
（3）市场的增长
（4）市场的份额
行业分析
（1）五力模型：替代威胁、新进入威胁、现有企业之间的竞争、供方议价实力、买方议价实力
（2）竞争分析
①识别竞争者：直接竞争者、间接竞争者、潜在竞争者
②竞争的主要内容：产品、价格、促销、服务、易得性
行业市场分析的价值
（1）评价在将要进入的行业内经营的难易程度（全面、充分认识所选择项目的机会与威胁、优势与劣势）
（2）寻找利基市场（定位）
（3）明确成功的关键要素
3.问题与应用（能力要求）
什么是行业／市场可行性分析？
第三节有效的商业模式
1.主要内容
什么是商业模式
开发有效商业模式的作用
商业模式的形成
有效商业模式的构成要素
2.基本概念和知识点
商业模式(business model)：就是企业如何竞争、如何使用资源、如何构建关系、如何与顾客互动的计划或示意图。
开发有效商业模式的作用
（1）可以作为可行性分析的延伸
（2）商业模式使人们的注意力集中于企业要素如何匹配以及如何构成企业整体上。
（3）商业模式解释了使商业创意具有可行性的参与者群体为何愿意合作。
（4）商业模式向所有的利益相关者（包括员工）阐明了企业的核心逻辑。
商业模式的形成---借助价值链分析来思考
有效商业模式的构成要素
（1）核心战略、战略资源、伙伴网络（供应商、合作伙伴、其他重要关系）顾客界面
（2）价值主张、顾客细分、渠道通路、关键业务、核心资源、收入来源、成本结构、客户关系、重要合作
3.问题与应用（能力要求）
商业模式的构成要素是什么？说明每个要素的重要性。
第四节组织可行性分析
1.主要内容
人员需求分析
资源需求分析
2.基本概念和知识点
人员分析：创业团队、核心员工、外部人资源
资源丰度（非财务资源）：办公场所、劳动力、知识产权保护、
企业集群
3.问题与应用（能力要求）
进行组织可行性分析时应该考虑哪些方面的问题？
第五节财务可行性分析
1.主要内容
资本需求
财务收益率
投资的总体吸引力
2.基本概念和知识点
资本需求
企业创办（办公室、各种证明证书和执照、产品测试、初期促销
等）
厂房和设备
原材料
办公设备
工资
营销费用（广告、销售返利等）
财务收益率
试算损益：预期收入减去预期成本和费用所得到的预期净利润
（先要计算月销量）
试算现金流：从预计现金累积额预计可用现金，再减去现金支出。
（收入：销售额；支出：设备、产品成本、销售费用、工资、广
告、办公费用、租金、保险金、税金等）
投资的总体吸引力
3.问题与应用（能力要求）
编制收益表、资产负债表、现金流量表的目的分别是什么？（三）思考与实践
1．结合上章的创业机会发现对创意进行概论测试。
2．识别利基市场对新创企业的意义何在？
3．区别直接竞争者、间接竞争者与潜在竞争者。
4．什么是进入障碍？企业用来限制其他企业进入所在产业的主要进入障碍有哪些？
5．解释商业模式的含义，收集一些商业模式成功创新的案例。（四）教学方法与手段
本章主要采用课堂讲授、案例讨论、课堂展示、观看视频的形式。
第五章商业计划书
（一）目的与要求
1．理解商业计划书
2．了解撰写商业计划书时需要思考的基本问题
3．掌握商业计划书的基本框架与内容
4．了解撰写商业计划书应该注意的问题
（二）教学内容
第一节理解商业计划
1.主要内容
什么是商业计划
撰写商业计划的重要性
撰写商业计划的核心
2.基本概念和知识点
商业计划：是对与创业项目有关的所有事项进行总体安排的文件；
包括商业前景的展望，人员、资金、物质等各种资源的事整合，
以及经营的思想、战略确定等，是为创业项目制定的一份完整、
具体、深入的行动指南。一份创业计划应该能够有理有据地说明
企业的发展目标，实现目标的时间、方式及所需资源。
撰写商业计划书的重要性
（1）明确创业的方向和目标
（2）为创业者的组织与行动提供指导
（3）实现融资的工具
撰写计划书的核心：使人确信此项目在未来会给投资人带来良好
的回报。
3.问题与应用（能力要求）
撰写商业计划书的目的是什么？
第二节撰写商业计划书需要思考的基本问题
1．主要内容
关于计划书应该思考的问题
2.基本概念和知识点
关于基本创业思路回答清楚三个问题
我们现在在哪里？
我们将去哪里？
我们如何到达？
?你的业务是什么？
?你想取得一个怎样的市场和产品（服务）领域？
?你公司的背景如何？它是一个什么性质的合法实体？
?公司所有者的组成？
?你为公司设定的目标（短期、中期、长期）是什么？
?关键性的成功因素是什么？
?你用怎样的战略去达到这些目标？是差异性市场营销还是集中式市场营销？
?公司的重要里程碑是什么？用一个表格显示出达到它们所需完成的任务。
?你的第一步（下一步）是什么？
关于行业
?该行业发展程度如何？现在的发展动态如何？
?该行业的总销售额有多少？总收人为多少？发展趋势怎样？
?价格趋向如何？
?经济发展对该行业的影响程度如何？政府是如何影响该行业的？
?是什么因素决定着它的发展？
?进人该行业的障碍是什么？你将如何克服？
?该行业典型的回报率有多少？
关于竞争
?谁是可能提供类似产品的主要竞争者？
?可能出现什么样的新发展？
?你竞争者的目标市场是什么？
?他们的策略是什么？生产线？地区？
?他们用什么样的销售渠道？
?他们的市场策略是什么？
?对比与你的主要竞争者，你的竞争优势与劣势在哪里？
?竞争的本质是什么？你将采取什么样的战略？
关于公司的战略目标
?我们公司所占的份额如何？
?市场地位如何
?建立何种优势
关于目标市场
?你如何细分市场是什么？为什么这样细分市场？
?你的目标顾客群是什么？
?什么样的人将成为你的一般顾客？
?你对每个细分市场的现在和将来的赢利估计为多少？潜力有多大？利润增长图将会是什么样？
?每一个顾客群现在和将来的销售潜力如何？现在是多少或将来为多少？
?你将怎样赢得那样的顾客？
?让顾客购买你的产品（服务）的关键性因素是什么？
?服务、维护、咨询、零售有多重要？
?你在多大程度上依赖集团购买？
关于产品吸引力
?你的目标顾客群的需求如何？
?你的产品（服务）为什么能够满足他们？
?存在什么样尚在发展之中的竞争者？
?目标顾客的转换成本有多高？
关于生产
?你正在计划什么样的生产过程？
?你的生产量将有多大？
?你需要什么样的生产工具？
?你需要什么稀有材料？
?你将从第三者手中购买什么原料、部件和服务？
?你的单位生产能力将有多大？
?在短期内你如何调节你的生产量？
?生产量的扩张需要多大的成本？
?在计划中有怎样的质量检测手段？
?你计划如何管理你的存货？
?你需要什么样的人力资源？
?你的成本结构是什么类型？
关于投放市场
?你将怎样使你的目标顾客群知道你的产品？
?你将采用那种类型的广告攻势？
?服务、维护和热线的重要性如何？
?包括展销和进一步行动，你的产品投放费用会有多少？
?对每个目标市场和分销渠道，你将采取什么样的价格？
?你将采取什么样的支付政策？
关于财务预算
?从你的现金流量表来看，你的金额需求有多大？
?你可以利用什么样的融资渠道？
关于管理队伍
?具有特别经验的管理队伍和关键性人物的职业道路是什么？他们具有什么样的管理技巧？
?他们具有什么样的专业经验？
?组织结构如何？
关于机会和风险
?你的公司在市场、竞争和技术方面都有哪些基本的风险？
?你准备怎样应付这些风险？
?就你看来，你的公司还有一些什么样的附加机会？
?在你的资本基础上如何进行扩展？
在最好和最坏情形下，你的五年计划表现如何？
3.问题与应用（能力要求）
关于制定商业计划，你应该思考哪些问题？
第三节商业计划书的框架与内容
1．主要内容
商业计划书的框架与内容
2.基本概念和知识点
导言：企业的名称与性质、对所需筹措资金的陈述、对报告机密性的陈述
计划执行概述----用简短的篇幅对企业经营计划作全面的概述
市场与行业分析：对需求的估计与展望、盈利潜力分析、市场的划分、竞争者分析
风险企业的描述：产品与服务、规模、远景与战略
生产计划：制造过程、厂房、机器设备、原材料供应、物流管理、质量控制
营销计划：市场目标、定价、分销、促销与广告、
组织计划：法人结构（组织的法律形式、所有权结构）、组织结构（结构图及描述）、管理团队（背景、经验、能力、专长、激励）
财务计划：财务预测（根据什么预测）、三表、盈亏平衡分析、资金的来源与使用
风险的估计：弱点评价、市场风险、经营风险、财务风险、、知识产权、应急计划
附录：支持性文件（信件、市场研究数据、合同、供应商报价单等）
3.问题与应用（能力要求）
描述商业计划书的基本框架。
第四节撰写商业计划书应该注意的问题
1．主要内容
从内容角度看应该注意的问题
从文字角度看应该注意的问题
2.基本概念和知识点
从内容的角度：关注产品、敢于竞争、了解市场、表明可操作性、展示你的管理队伍、对未来的利润和风险有详细的分析、出色的计划摘要。
从文字的角度：完整的格式、有明确的针对性、长度适宜、用词要准确、专业、有严密的逻辑性和严谨的科学证据。
3.问题与应用（能力要求）
撰写商业计划书应该注意哪些问题？
（三）思考与实践
团队完成一份完整规范的商业计划书。
（四）教学方法与手段
本章主要采用课堂讲授、案例讨论、计划书答辩的方式
第六章创业融资
（一）目的与要求
1.掌握债权融资的主要模式
2.掌握股权融资的主要模式
3.掌握内部融资的主要模式
（二）教学内容
第一节债权融资模式
1．主要内容
银行贷款融资
发行债券融资
民间借贷融资
信用担保融资
金融租赁融资
2.基本概念和知识点
银行贷款融资
银行贷款是银行以一定的利率将资金贷放给资金需要者，并约定
期限归还的一种经济行为。
（1）银行贷款的特点和一般规定：银行贷款的特点、银行贷款
的对象及条件、银行贷款的金额及期限、银行贷款的一般分类、
银行贷款的发放和收回方法
（2）银行贷款的程序
（3）中小企业获得银行贷款的技巧
发行债券融资
债券是企业直接向社会筹措资金时，向投资者发行，承诺按既定
利率支付利息并按约定条件偿还本金的债权债务凭证。
（1）发行债券的企业所必须具备的条件
（2）债券的发行程序与运作
（3）企业发行债券融资策划与运作中应注意的环节
民间借贷融资
民间借贷是指公民之间、公民与法人之间、公民与其它组织之间
借贷。只要双方当事人意见表示真实即可认定有效，因借贷产生
的抵押相应有效，但利率不得超过人民银行规定的相关利率。
（1）民间借贷各环节应注意的问题
（2）目前我国民间借贷的主要特点
信用担保融资
信用担保介于商业银行与企业之间，是一种信誉证明和资产责任保证结合在一起的中介服务活动。
金融租赁融资
融资租赁，也称为金融租赁或购买性租赁。根据国际统一私法协会《融资租赁公约》的定义，融资租赁是指这样一种交易行为：出租人根据承租人的请求及提供的规格，与第三方（供货商）订立一项供货合同，根据此合同，出租人按照承租人在与其利益有关的范围内所同意的条款取得工厂、资本货物或其他设备（以下简称设备）。并且，出租人与承租人（用户）订立一项租赁合同，以承租人支付租金为条件授予承租人使用设备的权利。3.问题与应用（能力要求）
银行贷款的特点是什么？中小企业获得银行贷款有哪些技巧？第二节股权融资模式
1．主要内容
股权出让融资
增资扩股融资
引进风险投资
上市融资
2.基本概念和知识点
权益融资就是用所有者权益来换取资金。
股权出让融资
企业出让部分股权，以筹集企业所需要的资金。投资者以资金换取企业的股权后，使企业股东之间关系发生变化，股东的权利和义务也要相应重新调整。
（1）股权出让融资的形式：按股权出让价格划分、从出让股权比例划分
（2）股权出让对象的种类
增资扩股融资
增资扩股融资指企业根据发展需要，扩大股本融进所需资金。
引进风险投资
风险投资是一种投资于极具发展潜力的高成长性风险企业并为之提供经营管理服务的权益资本。
（1）风险投资的特征
（2）风险投资的策划与运作
上市融资
（1）国内上市融资
（2）境外上市融资
3.问题与应用（能力要求）
股权融资都有哪些模式？
第三节内部融资模式
1.主要内容
留存盈余融资
票据贴现融资
资产典当融资
2.基本概念和知识点
留存盈余融资
企业利用留存盈余融资就是对税后利润进行分配，确定企业留用
的金额，为投资者的长远增值目标服务。
股利政策的影响因素：法律、股东、内部因素等。
常用的股利政策
票据贴现融资
票据贴现融资指票据持有人在资金不足时，将商业票据转让给银
行，银行按票面金额扣除贴现利息后将余额支付给收款人的一项
银行授信业务。
票据贴现融资的优点
票据贴现融资的种类及各自特点
资产典当融资
典当指当户将其动产、财产权利作为当物质押或者将其房地产作
为当物抵押给典当行，交付一定比例的费用，取得当金并在约定
期限内支付当金利息、偿还当金、赎回典当物的行为。
3.问题与应用（能力要求）
描述常用股利政策。
（三）思考与实践
中小企业为什么融资困难？解决的基本思路的什么？
（四）教学方法与手段
本章主要采用课堂讲授、观看视频的方式
第七章创办企业
（一）目的与要求
1.掌握企业的三种法律形式
2.了解不同类型企业登记程序
3.掌握企业名称的系统管理
（二）教学内容
第一节企业的法律形式
1．主要内容
个人独资企业
合伙企业
公司企业
2.基本概念和知识点
个人独资企业是指依法设立、由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。
（1）设立个人独资企业应该具备的条件
（2）个人独资企业的优点
（3）个人独资企业的缺点
合伙企业是指依法设立、由各合伙人订立合伙协议，共同出资、合伙经营、共享收益、共担风险，并对合伙企业债务承担无限连带责任的营利性组织。
（1）设立合伙企业的设立条件
（2）合伙企业的优点
（3）合伙企业的缺点
公司指在中国境内设立的有限责任公司和股份有限公司，二者都是企业法人。
（1）有限责任公司的设立条件
（2）股份有限公司的设立条件
（3）公司企业的优点
（4）公司企业的缺点
3.问题与应用（能力要求）
我国允许成立的企业形式有哪些？各自有什么特点？
第二节企业的设立
1．主要内容
企业法人
开业登记
个人独资企业的登记
合伙企业的登记
有限责任公司的登记
股份有限公司的登记
2.基本概念和知识点
法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。法人与自然人不同，是种无生命的社会组织体，法人的实质，是一定社会组织在法律上的人格。
法人应该具备的条件：
（1）依法成立；
（2）有必要的财产和经费；
（3）有自己的名称、组织机构和场所；
（4）能够独立承担民事责任。
企业登记注册的一般性条件：
（1）有固定的生产经营场所和必要的设施
（2）有固定的人员
（3）有必要的资金
（4）常年生产经营或季节性生产经营在3个月以上
（5）有明确的生产经营范围并符合国家有关政策法令。
开业登记
（1）企业登记注册的一般性条件
（2）企业登记注册的程序
3.问题与应用（能力要求）
不同类型的企业开业登记时，分别需要具备什么条件。
第三节企业名称系统的管理
1．主要内容
企业名称的管理
企业域名的管理
2.基本概念和知识点
企业名称的管理
（1）企业名称的构成：行政区划、字号（或者商号）、行业或者经营特点、组织形式
（2）名称的文字：企业名称应当使用汉字，民族自治地方的企业名称可以同时使用本民族自治地方通用的民族文字。使用外文名称的，其外文名称须与中文名称相一致，并报登记主管机关登记注册。
（3）名称的确定：企业名称应经工商行政管理机关核准登记，经登记后便在规定的范围内享有专用权。因企业名称发生争议时，工商行政管理机关应当按照优先申请的原则来处理。
（4）名称的转让
企业域名的管理
（1）域名的概念：域名类似于互联网上的门牌号码，是用于识别和定位互联网上计算机的层次结构式字符标识，与该计算机的互联网协议（IP）地址相对应。但相对于IP地址而言，更便于使用者理解和记忆。域名属于互联网上的基础服务，基于域名可以提供WWW、EMAIL、FTP等应用服务
（2）域名的结构和层次
（3）域名注册管理相关的机构
3.问题与应用（能力要求）
举例说明创业者自行为新创企业命名时需要考虑的问题。（三）思考与实践
如何选择适合所创办企业的法律组织形式？
（四）教学方法与手段
本章主要采用课堂讲授的形式。
第八章新创企业经营策略选择
（一）目的与要求
1.正确认识中小企业的优势与劣势
2.了解“隐形冠军”理论
3.了解“蓝海战略”的基本思想
4.对新创企业的策略选择有基本的认识
（二）教学内容
第一节中小企业的优势与劣势
1．主要内容
中小企业的优势
中小企业的劣势
2.基本概念和知识点
劣势：人力、物力、财力
优势：机动灵活，善于应变；组织机构简单，工作效率较高；勇
于创新，富于进取
3.问题与应用（能力要求）
观察一个成功创业的中小创业，总结其成功是发挥了怎样优势？
发展过程中，又有哪些劣势？
第二节成功经验借鉴
1.主要内容
隐形冠军的经验
蓝海战略
2.基本概念和知识点
隐形冠军的经验
（1）中外隐形冠军一览
（2）“隐形冠军”的八大特质：燃烧的雄心、高度专注、攥紧客
户关系、成为卓越者的伙伴、创新、跻身顶级竞技场、保护你的
独一无二、强大的企业文化
（3）八个特质之间的关系
管理学课程教学大纲.讲课教案
管理学课程教学大纲 （总学时数：48,学分数：3） 一、课程的性质、目的和任务 本课程阐述管理的理论、职能及管理方法等内容。本课程是企业战略管理、生产管理和市场营销等后续专业课程理论上的先导，是工商管理学院各专业的专业基础理论课程。 本课程的教学目的在于使学生准确地理解管理学中的基本概念，了解管理的主要职能，把握一些基本分析方法，能够运用管理的基本方法与技术，为今后从事经济管理工作奠定一定的理论基础。 二、课程基本内容和要求 （一）管理概论 1. 管理的概念与特征（理解） 2. 管理的职能与性质（理解） 3?管理者的角色与技能（了解） 4?管理学的对象与方法（知道） 重点：管理的概念与特征，管理者的角色与技能 难点：管理的职能与性质 （二）管理思想的发展 1?科学管理的兴起 （1）传统管理思想的主要观点（理解） （2）泰罗科学管理思想的主要观点（理解） （3）法约尔管理过程理论的主要观点（理解） （4）科学管理对管理发展的贡献（了解） 重点：泰罗科学管理思想的主要观点，法约尔管理过程理论的主要观点 2. 行为科学的产生 （1）梅奥人际关系学说的观点（理解） （2）马斯洛需要层次论的观点（理解） （3）赫兹伯格双因素理论的观点（理解） （4）X、Y、Z理论的观点（理解） （5）行为科学理论的贡献（了解） 重点：人际关系学说的观点，马斯洛需要层次论的观点（理解），赫兹伯格双因素理论的观点（理解），X、Y、Z理论的观点 3?管理科学的发展
（1）管理科学的特征（理解） （2）西蒙管理决策理论的主要观点（理解） （3）管理科学的贡献（了解）重点：西蒙管理决策理论的主要观点4.现代管理理论的进展 （1）现代管理理论的主要流派（了解） （2）现代管理理论的最新思潮（了解） （三）管理原理 1. 管理原理的特征 （1）管理原理的主要特征（理解） （2）研究管理原理的意义（了解） 2. 系统原理 （1）系统的概念（理解） （2）系统原理要点（理解）重点：系统原理的要点 3. 人本原理 （1）人本原理主要观点（理解） （2）人本原理对企业管理的意义（了解）重点：人本原理的要点 4. 责任原理和效益原理 （1）责任原理的观点（理解） （2）效益的含义（理解）难点：责任原理的观点 5. 伦理原理 （1）管理伦理的内涵（理解） （2）伦理道德对企业的重要性（了解）难点：管理伦理的内涵 （四）决策 1. 环境研究 （1）环境研究对决策的意义（理解） （2）组织环境的主要内容（了解）重点：组织环境的主要内容 2. 决策的类型与特点 （1）决策的概念（理解） （2）决策类型与特点（了解）重点：决策的类型难点：决策的概念 3. 决策过程与影响因素（了解） 4. 决策的方法（掌握）重点：决策的方法 （五）计划 1. 计划的类型与作用 （1）计划与决策的关系（理解）
管理会计-教学大纲
Management Accounting Module syllabus Unit Name: Management Accounting Unit Code: ACCT 103 Credits: 3 1. Unit description This course tends to train the students for fundamental skills in management accounting, accompanies with the applications in management decision making, devising planning and performance management. You will be expected to develop the expertise in financial reporting and control to assist management in the formulation and implementation of an organization's strategy On the completion of the course, you will become familiar with the basic terminology of management accounting. You will be exposed to the contemporary enterprises management accounting practice to enhance the problems-solving ability. On successful completion of the module, learners will be able to: ●Explain the key theories of Management accounting, such as cost-volume-profit analysis, performance evaluation, etc. ●Apply the basic theories of management accounting to solve the practical problems of enterprises differentiation analysis and product pricing in particular. ●Be familiar with the modeling the organization's costs based on the relationship between the inputs and outputs of the resources involved in the production of products and services it provides. ●Use inductive and deductive reasoning about past and future outcomes for continuous optimization efforts in management.
创新创业课程大纲(定稿)
铜仁学院 课程教学大纲 课程名称：创新创业教育 总学时：36 适用专业：各专业 层次：大二 课程归口：就业与创业教研室 制定日期：2013年1月12日《创新创业课》教学大纲
课程名称：创新创业 课程类型：公共必修课 适用对象：学院全日制各专业大二学生 使用教材：《大学生职业生涯规划与就业创业指导》贵州省教育厅组编，北京：高等教育出版社，2013年8月版。 《创业与创新管理》李时椿、常建坤主编，南京：南京大学出版社，2008年4月版 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质。 创新创业课是全日制各专业的一门公共必修课，共 36学时、2学分。 （二）教学目标。 通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标： 1、使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 2、使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 3、使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人
的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 二、课程要求与教学方法 创新创业课是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。应遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动学生学习积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。 1、设计真实的学习情境。通过运用模拟、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。 2、提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。 3、拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。 三、教学内容及要求 第一章席卷全球的创业浪潮
创业基础课程.doc
创业基础课程 01创业者 聊想法、组团队、与投资人喝咖啡......这年头，不说创业都不好意思吹牛了。似乎突然之间，我们就进入了一个人人都在谈创业的时代。那么到底谁是真正的创业者，我们又该如何判断呢？关注创业者行为远比关注创业者本身要重要，如同想学习跳舞，关注舞步远比关注舞者本身要重要。让我们先来了解创业者的行为吧。 1.创新 习惯站在不同的视角看问题，善于提出不同的见解与观点。美国画家海曼在画素描的时候，经常画了擦，擦了画，为了减少麻烦，他把橡皮固定在铅笔上，发明了带橡皮的铅笔。 2.风险承担 理性承担风险，凡事考虑最坏的结果，在可以接受的范围内，大胆尝试。比如你着急开车回家取东西，将车停在小区单元最里面的路上，如果你是一个赌徒心理，你会赌在上楼取东西的时候没人停车，车可以顺利开走；但是如果上楼取东西的时间内，有人停车，堵住了出去的路，那短时间内你就走不了。这个过程就是一个风险评估和承担的过程。 3.领先行动 永远比同伴提前一步行动，小步快跑，在失败中获取经验，不断修正，快速提升。当诺基亚还精心研发Symbian（塞班）的时候，苹果已经研发了ISO系统，ISO颠覆了智能手机，使苹果手机成为智能机的代名词。紧接着安卓系统研发出来，将智能手机推到了巅峰时代。诺基亚就在迅速变幻的科技大潮中失去了阵地，轰然倒下。 4.积极主动 勇敢承认自己的不足，通过快速学习来提升；相信办法总比困难多；从自己能做的事情做起；学会看事物积极的一面。亚马逊创始人杰夫·贝索斯（Jeff Bezos）非常清楚积极主动的能量。他以“每个挑战都是一次机会”为座右铭。事实上，贝索斯把一家很小的互联网创业公司，发展成全球最大的书店。1990年代末，互联网公司纷纷倒闭，亚马逊股价也从100美元降至6美元。雪上加霜的是，一些评论家预测，美国最大的书店巴诺（Barnes & Nobles）启动在线业务，这将彻底击垮亚马逊。紧要关头贝索斯挺身而出，向外界表达了乐观和信心，并且制定了一系列行动计划。贝索斯带领亚马逊从出售单一图书到出售衣服、玩具等各种商品。今天，亚马逊年度营收已超过百亿美元，这很大程度上要得益于贝索斯的积极主动。 5.价值创造 主动观察生活、发现问题、解决问题，为他人与社会创造价值。马云在创建阿里巴巴的时候，他注意到小企业的市场难以打开，为此他借助互联网帮助小企业通过淘宝市场进行销售，促进了小企业的发展。 创业者的行为特征还可以列出很多：创新、风险承担、领先行动、积极主动、价值创造，已经足够可以评价一个创业者了。无论你接受不接受，承认不承认，我们都遇到了100年以来最好的创业时代。大众创业、万众创新已经成为这个时代最生动的名词，组建创业团队或加入创业团队将会成为大多数人的选择。让我们提前为未来做准备，做骄傲的创业者吧！
质量管理学课程教学大纲
《质量管理学》课程教学大纲 课程名称：质量管理学课程代码： 英文名称：Quality Management 课程性质：专业必修课程学分/学时：3学分/54学时 开课学期：第6学期 适用专业：工业工程 先修课程：数理统计，概率论，管理学原理 后续课程：无 开课单位：机电工程学院课程负责人：顾世清 大纲执笔人：顾世清大纲审核人： 一、课程简介 质量管理是研究各类组织质量管理活动所具有的共性原理和基本工具，也是为组织质量管理者提供理论、原则、方法的实用科学。质量管理已经发展为一门交叉性综合性学科，它涉及了现代企业管理、产品管理控制、产品设计与制造技术、现代测试技术、技术经济学、管理信息系统、概率论及数理统计等多个学科知识。本课程在全面介绍现代质量管理原理的基础上，结合国内外的最新成果，以全面质量管理为基础，以质量管理体系、设计和制造(服务)过程质量控制、质量度量、质量改进为主线，系统介绍质量管理的理论体系和技术方法。 二、教学目的和任务 1.质量管理学是管理类专业中研究基础操作问题的一门主干专业课。它的任务是使学生掌握质量管理的理论知识和操作技能，在生产、服务领域中具有分析、解决管理实务问题的能力。 2.本课程为学生继续学习和以后从事工商管理活动打下必要的基础。它在培养高级管理人才的全局中，具有增强学生对工商管理实践活动的适应能力和开发创造能力的作用。 三、教学基本要求 1.掌握质量管理的基本概念。 2.掌握质量设计和建立质量体系的能力。 3.掌握制造质量和过程控制、质量诊断的基本能力。 4.掌握组建质量管理小组的基本能力。 5.掌握质量管理常用统计方法和运用计算机进行质量管理。 四、教学内容与学时分配
《管理会计》课程标准(20190426234145)
《管理会计》课程教学标准 课程代码：03013 课程名称：管理会计 课程类型：职业必修课 总学时: 74 讲课学时：44 实验（训）学时：30 学分：6 学分 先修课程：《会计基础》、《中级财务会计》、《财务管理》、《成本会计》 第一部分前言 一、课程性质与地位 本课程是会计学专业的必修课。管理会计是会计学的分支，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。它运用一系列的会计方法，收集、分类、汇总、分析和 报告各种经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，对业绩进行评 价，以保证企业改善经营管理。为此，本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从 现代企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论 和方法。学生通过对本课程的学习，将了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用， 掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度 环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方 针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。 《管理会计》作为专业核心课程之一，其先修课程包括《基础会计》、《财务会计》、 《成本会计》、《财务管理》等。学生在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上，进行《管理会计》课程的学习，要熟悉相关的基础知识、基本理论，要掌握管理会计的基本 技能，并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用。 随着社会经济的发展，管理会计的理论和方法在经济管理尤其是微观经济管理中的作用 已被人们充分认识，日益成为企业管理中不可或缺的重要手段，其应用范围也越来越广泛。
创业管理教学大纲教学教材
创业管理教学大纲
《创业管理实训》教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：课程名称：创业管理 课程性质：必修/选修课程类别：专业基础课/专业课 适用专业：会计学适用层次：本科 学分：总学时： 32 执笔人：审核人： 二、课程主要内容 《创业管理》是一门实践性与综合性较强的重要课程，包括：创业测评、创业计划、创业准备、创业管理四大训练平台。该课程主要介绍了创业管理教育的必要性、大学生创业现状、问题及解决思路；创业基本知识；企业融资及创业计划书的撰写；公司注册流程；创业选址、厂房建设、企业采购和物流管理；创业团队、组织结构及人力资源管理；技术与产品管理；市场营销管理；财务管理；战略管理及风险管理；新创企业的后期管理等。 三、实验要求与目标 （一）实验要求 通过本课程的学习，使学生在《创业之星》平台下模拟真实企业的创立过程，了解创业活动的一般性质，熟悉创业过程及产品计划与开发过程，掌握创业过程中机会的识别，以及创业各阶段中可能遇见风险及防范措施，掌握创业计划的要素，并了解创业需要的资源和组织管理技能，以及组织内创业的性质与运作方式，为解决创业实际问题奠定基础，完成创业计划书、办理工商税务登记注册、对创立企业进行运营管理等管理决策，从而提升创业创新能力、财务分析与经营决策能力以及团队协作能力。 （二）实验目标 1、使学生掌握创业所需的基本知识。认知创业的基本内涵、创业活动的特殊性、辩证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 2、使学生具备创业能力。创业沙盘实训以实验演示为主，通过三维仿真的企业场景，全面模拟企业创立运营的全过程，旨在通过实验加强学生对专业知识点的把
管理学课程教学大纲.
管理学课程教学大纲 （总学时数：48，学分数：3） 一、课程的性质、目的和任务 本课程阐述管理的理论、职能及管理方法等内容。本课程是企业战略管理、生产管理和市场营销等后续专业课程理论上的先导，是工商管理学院各专业的专业基础理论课程。 本课程的教学目的在于使学生准确地理解管理学中的基本概念，了解管理的主要职能，把握一些基本分析方法，能够运用管理的基本方法与技术，为今后从事经济管理工作奠定一定的理论基础。 二、课程基本内容和要求 （一）管理概论 1.管理的概念与特征(理解) 2.管理的职能与性质(理解) 3.管理者的角色与技能(了解) 4.管理学的对象与方法（知道） 重点：管理的概念与特征，管理者的角色与技能 难点：管理的职能与性质 （二）管理思想的发展 1.科学管理的兴起 （1）传统管理思想的主要观点（理解） （2）泰罗科学管理思想的主要观点（理解） （3）法约尔管理过程理论的主要观点（理解） （4）科学管理对管理发展的贡献（了解） 重点：泰罗科学管理思想的主要观点，法约尔管理过程理论的主要观点 2.行为科学的产生 （1）梅奥人际关系学说的观点（理解） （2）马斯洛需要层次论的观点（理解） （3）赫兹伯格双因素理论的观点（理解） （4）X、Y、Z理论的观点（理解） （5）行为科学理论的贡献（了解） 重点：人际关系学说的观点，马斯洛需要层次论的观点（理解），赫兹伯格双因素理论的观点（理解），X、Y、Z理论的观点 3.管理科学的发展
（1）管理科学的特征（理解） （2）西蒙管理决策理论的主要观点（理解）（3）管理科学的贡献（了解） 重点：西蒙管理决策理论的主要观点 4.现代管理理论的进展 （1）现代管理理论的主要流派（了解）（2）现代管理理论的最新思潮（了解）（三）管理原理 1.管理原理的特征 （1）管理原理的主要特征（理解） （2）研究管理原理的意义（了解） 2.系统原理 （1）系统的概念（理解） （2）系统原理要点（理解） 重点：系统原理的要点 3.人本原理 （1）人本原理主要观点（理解） （2）人本原理对企业管理的意义（了解）重点：人本原理的要点 4.责任原理和效益原理 （1）责任原理的观点（理解） （2）效益的含义（理解） 难点：责任原理的观点 5.伦理原理 （1）管理伦理的内涵（理解） （2）伦理道德对企业的重要性（了解） 难点：管理伦理的内涵 （四）决策 1.环境研究 （1）环境研究对决策的意义（理解） （2）组织环境的主要内容（了解） 重点：组织环境的主要内容 2.决策的类型与特点 （1）决策的概念（理解）
《管理会计》教学大纲
理论类课程大纲 课程名称:高级管理会计 一、课程概况 所属专业:会计学开课单位：经济管理学院 课程类型:专业选修课课程代码: 开课学期:6学分：2 学时：34核心课程:否 学时分布 教学团队 拟使用教材： 卡普兰，阿特金森著；吕长江译《高级管理会计（第3版）》，东北财经大学出版
社，2007.5 国内(外)现有优秀教材： [1]郭晓梅，《高级管理会计理论与实务》，东北财经大学出版社。 [2]刘运国，《高级管理会计：理论与实务》，中国人民大学出版社。 [3]冯巧根，《高级管理会计》，南京大学出版社。 [5]赵贺春，冯文红，《高级管理会计》，机械工业出版社。 学习参考资料 1. 《会计研究》; 2. 中国注册会计师协会网站; 二、课程描述（300字以内） 《高级管理会计》管理会计是面向会计学、财务管理等高年级学生开设课程。它是现代会计学体系中的重要分支，是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。 三、课程目标 通过本课程的学习使学生掌握现代管理会计的理论、主要内容和方法，现代企业内部经营管理问题的有效解决提供相关信息。 四、教学要求 授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互
2017-创新创业管理研究前沿课程简介 - 中文
“创新创业管理研究前沿”课程简介 课程名称（英文）：Frontier of Innovation & Entrepreneurship Research 课程编码：082020 学分：2 授课学时：32 实验学时：××课外学时：64 适用对象：学术性硕士生，秋季 课程内容简介 本课程是学术型高年级研究生的一门专业选修程。它以“讲座+前沿文献研讨”为教学方式，促进研究生对创新创业专业领域研究前沿理解，提高学术研究能力。本课程体现当前创新创业管理研究中各种研究方法及其应用，突出定量研究方法在当前学术界最感兴趣和最重要的创新与创业管理研究课题中的应用。课程触及的创新与创业管理的主要领域有：创新战略、技术创业、知识转移、新产品开发、技术联盟、政府科技政策、互联网+创新创业等。本课程强调严谨的科学研究过程、理论模型构建、研究设计、变量测量、数据收集与分析、讨论与学术贡献。课堂上将研讨最新发表在课程指定管理期刊上的创新与创业管理学术论文。课程中触及创新与创业管理领域的最新研究，强调基于基本理论构建出可验证的假设、统计分析方法应用和数据处理相关问题。本课程教学团队为正在主持国家自然或社科基金项目的研究生导师，要求导师结合自己的长期研究积累开展专题讲座，选取国内外创新创业研究前沿新近发表的论文组织小组研讨。本门课程将提高学士型硕士生识别、分析和探究创新创业管理前沿学术问题的能力，提高这种能力将能更好地完成研究项目、撰写和发表论文和提升未来学术生涯的个人价值。 课外实践内容 （100字以内，无此项内容的课程不填） ××××××…… 先修课（最低要求）： ×××，×××，…… 教学手段： ××××××…… 参考书目： 1.梅丽莎 A 希林. 技术创新的战略管理（第三版），清华大学出版社，2013 2.珀威茨阿曼德. 创新管理：情境、战略、系统和流程，北京大学出版社， 2014 3.哈里森，萨姆森，技术管理：理论知识与全球案例，清华大学出版社，2002
《创业管理》课程简介(英文)-杨孜茁
Drafter: Approved by Teaching Team Leader: Approved by Dean: Course Name: Entrepreneurship management Course Code: Applicable Level (Undergraduates/ Junior college students):Undergraduates Total Credit Hours:32 Credits: 2 Lecture Hours: 16 Computer Hours: 16 Experiment Hours:0 Way of Assessment: Write a report Proportion of Result Evaluation: Regular Grades（including result of mid-term exam）40 %+Result of Final 60 % Course Description: This course is a public elective courses opened in the background of the current national advocacy "people business". Its pilot course are "microeconomics", "Marketing" and etc., teaching purpose of this course is to improve students' understanding of the business community , the market environment and entrepreneurship, to improve students’ adaptability of joining the society and ability of entrepreneurship after graduation. Pre-Course:"Micro economics", "marketing" Applicable Major:Undergraduates of Marketing, business administration, etc. Leading Teachers: Teaching Material:丁栋虹.创业管理[M] .清华大学出版社，2011.9 Main Reference Books: 1. （瑞士）亚历山大?奥斯特瓦德．商业模式新生代．北京：机械工业出版社，2011.8 2. 阳飞扬. 从零开始学创业[M]. 中国华侨出版社，2011.10 3. （美）本?霍洛维茨. 创业维艰:如何完成比难更难的事[M]. 中信出版社,2015.2 4. （美）莱斯. 精益创业[M]. 中信出版社,2012.8
管理知识-现代企业管理学课程教学大纲 精品
《现代企业管理学》课程教学大纲 一、课程名称：现代企业管理学 二、课程编码： 三、学时与学分：40/2.5 四、先修课程：无 五、课程教学目的：让学生全面掌握管理学的基本理论和方法；提高学生分析实际管理问题的能力。 六、基本教学内容 第一章管理与环境 §1企业概述 §2 现代企业制度 §3 管理概述 §4 企业环境 §5 演变中的管理理论 第二章战略管理 §1 战略概念 §2 战略分析 §3 总体战略 第三章决策科学与艺术 §1 决策概念 §2 现代决策方法 第四章计划管理 §1计划概念 §2目标管理法 §3 网络计划法 第五章组织管理 §1 组织概念 §2 组织的设计
§3 组织结构的基本形式§4 权力分配 §5 新型组织 §6 组织变革 第六章管理沟通 §1管理与沟通 §2人际沟通 §3团队沟通 §4 组织沟通 §5 公共关系 第七章领导艺术 §1领导与领导者 §2领导者影响力的来源§3 领导者的素质 §4领导行为艺术 第八章人力资源管理 §1 人力资源管理的概念§2 人力资源计划 §3 招聘 §4 选择 §5 人力资源开发 §6 职业计划 §7 培训 §8 绩效评价 §9 报酬和福利 第九章控制与激励 §1 控制的概念 § 2 控制的方法 § 3 内部控制
§4 激励理论 §5 激励体系 七、适用学科专业：非管理类经济学各专业 八、课时安排： 内容课时 第一章管理与环境 第二章战略管理 第三章决策科学与艺术第四章计划管理 第五章组织管理 第六章管理沟通 第七章领导艺术 第八章人力资源管理第九章控制与激励6 6 6 4 3 3 4 4 4 九、教学方法 课堂讲授、小组模拟分析与讨论相结合 十、教材与参考书： 教材：孙焱林等著：《实用现代管理学》，北京大学出版社，20XX年12月 参考书： 1.Chuck Williams. Management, South-Western college Publishing,2000 2.Gareth R J, Jennifer M G, Charles W L H.Contemporary Management.2nd ed.Irwin McGraw －Hill Higher Education, 2000 3.斯蒂芬·罗宾斯.管理学.第6版.北京：中国人民大学出版社 十一、课程考核方式 平常学习占20分，案例分析总评占20分，结业考试占60分，考试形式为开卷。
创新与创业课程教学大纲
创新与创业》课程教学大纲 13215005 一、课程基本情况 1、学分：1.5 2、学时：24 （其中：理论学时：24 实验学时：0 上机学时：0） 3、课程类别：全校公共任意选修课 4、适用专业：全校各专业 5、先修课程： 6、后续课程： 7、开课单位：通信与电子工程学院 二、课程介绍 课程基于彼得.德鲁克的《创新与创业精神》介绍，以大前研一《创新者的思考》、檀润华的《发 明问题解决理论》为主介绍创新与创业方法论；以成功创业者（主要是中小信息类企业）案例剖析为主；信息类企业大型创新创业案例剖析，主要以省内在机电一体化领域的四海、通用，在信息领域的亿阳、新中新、大庆三维，在能源领域的光宇电池，在数码科技领域的烽火科技等优秀创新创业企业为主。在内容上尽量安排通俗易懂的、与实际联系紧密的创新创业相关知识，从创新与创业的概念讲起，进而引出创业意识与创新精神、创业者特质与创业素质研究、市场与创业机会，逐步深入的讲解创业管理、创业计划与资源整合。最后讲述初创期企业经营管理，从而引导学生积极参加齐齐哈尔大学“大学生创新创业训练计划”项目，为学生介绍创新与创业的最新知识。 三、课程的主要内容及基本要求 第一章绪论（共2 学时） （一）教学内容： 第一节中国高等院校创业教育知识点：当代中国创业历程，创业教育在中国，中国高校创业和创业教育概况，我国高校创业教育的模式。 第二节当代中国大学生的创业知识点：当代中国大学生创业概况，创业教育定位，我国大学生创业失败案例分析：案例1。 第三节大学生创业的选择与借鉴知识点：创业产业领域的选择分析，创业项目的选择分析，创业借鉴：案例2。 第四节提高大学生创业成功率的思考 知识点：高等院校亟待实施正规的创业教育，树立创业的自信心和强烈的竞争意识，重在培养创业意识、提高创业素质，营造全社会浓郁的创业环境和氛围，创业前尽量把风险降到最低，强化实践、弥补创业经验的不足。 （二）教学基本要求：
[法律资料]《管理学原理》课程教学大纲
《管理学原理》课程教学大纲 适用于三年制专科社区管理与服务专业 一、课程的性质、任务和要求 管理学原理课程是社区管理与服务专业的一门必修专业基础课。本课程共48学时。考试课。3学分。 管理学原理课程的主要任务是：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握管理学的基本理论，达到能够运用所学的管理学原理和方法去解决实际问题的能力学习本课程后，应达到下列基本要求： 1.了解管理学理论的演变过程；管理学的结构和基本内容。 2.掌握人力资源管理的技巧与方法；战略管理的基本内容；组织文化与决策过程。 3.熟练掌握计划、组织、领导、激励、协调和控制的过程与功能。 二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材 先修课程：无 教材名称：《管理学原理》，王春利、李大伟，首都经济贸易大学出版社（第一版）。 参考资料：《管理学》，邢以群，浙江大学出版社（第一版）。 《管理学原理》，杨文士，中国人民大学出版社（第一版）。 《管理学》，徐国华，赵平，清华大学出版社（第一版）。 三、课程内容 绪论 1．管理的定义 2．管理的性质 3．管理学的结构和内容 第一章管理学的产生与发展 主要内容：中国传统管理思想的形成及发展以及对管理学的贡献；西方管理思想的萌芽阶段；古典管理理论阶段：科学管理理论、组织管理理论、霍桑实验；人际关系理论阶段：X理论、Y理论、Z理论；现代管理理论阶段：管理过程学派、决策理论学派、数学学派、系统管理理论学派、经验与案例学派、权责理论学派；中国现代管理的发展趋势；国外现代管理的发展趋势。 重点：霍桑实验；决策理论学派；系统管理理论学派；经验与案例学派；管理过程学派。 难点：X理论、Y理论、Z理论。 教学要求：了解中国的传统管理思想；了解西方管理思想发展的历史背景；掌握各历
《管理会计》教学大纲
管理会计课程教学大纲 编写日期： 教研室： 适用专业：会计学专业 课程类型：专业课 一、课程性质和任务 《管理会计》课程是会计学专业的专业课之一，通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内 部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合培养应用型人才的目标。 二、课程的基本内容和要求 第一章总论 【教学目的和要求】 通过本章的教学，重点掌握管理会计的定义、职能和内容；熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系；了解管理会计产生的背景及发展趋势；一般了解管理会计原则和管理会计机构。 【基本内容】 一、管理会计的含义 二、管理会计的形成与发展 三、管理会计与财务会计的关系 四、管理会计的地位及其组织 第二章成本性态分析 【教学目的和要求】 通过本章的教学，重点掌握：成本的主要类型，固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点、内容，进一步分类，降低途径、项目、相关范围，成本性态分析目的与方法，各种决策成本的定义；一般掌握边际利润。 【基本内容】 一、成本及其分类 1.管理会计中成本的概念 2.多种成本的分类 二、成本性态与相关范围 1.成本性态的含义 2.成本按其性态分类 3.相关范围的意义 三、成本性态分析 1.成本性态分析的含义与目的 2.成本性态分析程序 3.成本性态分析方法
行政管理学课程教学大纲成教版
行政管理学课程教学大纲 成教版 Revised final draft November 26, 2020
《行政管理学》课程教学大纲（成教版） （2014年3月修订） 课程名称（中文）：行政管理学（英文）：Administrative Management 课程类别：必修课适用层次：专升本 总学时：64 总学分：4 一、课程性质、目的和任务 1.课程性质： 行政管理学是研究国家行政机关依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的客观规律的科学。本课程是行政管理学专业的核心课程和主干课程。 2.目的和任务： 本课程主要介绍行政管理学的基本理论、基本知识和基本方法。紧密结合中国实际，突出中国特色，强调理论性和应用性。教学目的在于对学生进行有关行政管理方面的基础理论教育，培养学生树立现代的科学的行政意识，提高运用行政管理理论知识分析问题和解决实际行政问题的能力。 二、课程教学内容和要求
（一）理论教学 第一章导论 教学内容与要求：了解行政管理在社会生活中的地位和作用，了解行政管理学的创立及其发展状况，掌握行政管理学研究的对象、内容和方法；了解行政管理学在中国的发展历程，认识建设和发展中国特色社会主义行政管理学的重要意义。 重点与难点：重点：行政管理学的创立及其发展状况；行政管理学研究的对象、内容和方法。难点：如何建设和发展中国特色社会主义行政管理学。 第二章行政环境 教学内容与要求：了解行政环境的含义，行政环境的构成，认识行政系统与外部环境的互依性；认识创建良好的外部环境对行政管理的意义。 重点与难点：重点：行政环境的构成；经济、政治、文化、民族、宗教、自然、国际社会环境对行政系统的影响。 难点：行政系统与外部环境的互依性。 第三章行政职能 教学内容与要求：了解行政职能的含义和特点、行政职能体系，掌握西方国家行政职能的演变情况，认识前资本主义时期的行政职能、自由资本主义时期的行政职能、垄断资本主义时期的行政职能、当代资本主义的行政职能；认识转轨时期我国行政职能的转变的必然性、必要性和我国行政职能转变的基本内容。
管理会计课程教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 管理会计是现代会计的一个重要分支，是多学科相互渗透、互相经合的综合性学科。它突破了传统会计的界限，服务参与企业内部经营管理，主要为管理者决策提供所需的信息，对于改善企业管理，提高经济效益具有重要的作用。现已成为工商管理各专业的必修课程之一。主要内容包括成本性态分析、变动成本法、本量利分析、经营预测、经营决策、长期投资决策、标准成本法、全面预算及作业成本法等。Management Accounting is a important branch of modern accounting .It is a comprehensive discipline with multi-disciplinary interpenetration and interosculation, which breaks through the boundaries of traditional accounting, serves and participates in the internal operation & management of enterprises, mainly provides the information needed for managers to make decisions, and plays an important role in improving enterprise management and enhance economic efficiency.And Management Accounting becomes a major discipline of industrial and commercial students. T he main contents include cost behavior analysis ,variable cost method,cost volume profit analysis ,operational forecast,operational decision,long-term investment decision etc. - 4 -
药事管理学课程教学大纲.docx
课程教学大纲基本格式 一、课程基本情况 课程编号素质学分数2 1.课程名称（中文）药事管理学 （英文） Pharmaceutical Administration Science √□ 专业素质教育□非专业素质教育□ 特殊素质教育 2.课程类别√□ 必修□ 选修□自修； □核心素质教育√□ 非核心素质教育 3.课程学时 总学时： 36理论教学学时： 36实践教学学时： 0及其分配 4.适用院系 生命科学学院制药工程系 、专业 5. 先修课程预 《药物化学》《分析化学》《药物合成反应》《制药化工过备知识程与设备》《化工原理》《仪器分析》 二、本门课程的意义、作用及教学目的、要求 1、本门课程的意义、作用 意义：药事管理是国家对药学事业的综合管理，是药学事业科学化、规范化、法制化 管理的总称。药事管理学是药学与法学、管理学、社会学、经济学、心理学、哲学等 学科互相交叉渗透而形成的综合性边缘学科。药事管理涉及到药学事业的各个方面及 药品研制、生产、经营、价格、广告、使用等环节，形成较为完整的体系，现已发展 成为我国医药卫生事业管理的一个重要组成部分。该课程的任务是使学生了解现代药 学实践中管理活动的基本内容和原理、方法；明确管理与药品安全有效的关系规律； 熟悉药事组织和药品质量管理；掌握药事法律、法规和药师行为准则。是药学专业医 药事业管理方向、国际医药贸易方向的专业必修课。 作用：根据本科教学加强基础，注重素质，整体优化的原则，使学生运用药事管理的 基本知识分析药学实践活动，以奠定实际工作基础。 2、教学目的及要求 目的： 【专业素质】 知识目标： （1）优化学生的知识结构； （2）使学生在掌握药学专业知识的基础上，了解药事管理活动的基本规律，
《体育管理学》课程教学大纲
《体育管理学》课程教学大纲 本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定 一、课程说明 课程名称：体育概论课程编号：112122006 总学时：32学时总学分：2学分 学时分配：讲授32学时 课程性质：专业必修课 先修课程：运动训练、锻炼心理学适用专业：社会体育 开课学期：第五学期 二、教学目标与要求 教学目标： 旨在培养理论与实践相结合的体育管理人才。要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。 教学要求: 一、通过教学使学生掌握体育管理的基本理论知识，包括体育管理系统、基本原理、职能和方法、体育管理体制等，并能在管理的实践中加以运用，认识体育管理的基本规律。 二、通过理论联系实际，使学生掌握各类体育工作（主要指学校体育、社会体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等）的管理方法。 三、培养学生初步的体育管理能力。 教学重点：体育管理的基本系统、原理、职能与方法。 教学难点：体育管理常见方法运用及案例教学。 三、教学内容与目的 理论基础篇 第一章绪论 教学目的：掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义；了解体育管理学的相关概念及性质。 主要内容： 第一节体育管理学的形成与发展
一、体育管理学的形成； 二、体育管理学与管理学的关系； 三、我国体育管理学内容结构体系的变化； 四、学习体育管理学的意义； 第二节体育管理学的基本性质 一、体育管理学的性质；（重点） 二、体育管理学的学科位置与学科体系。（重点） 教学方法与手段：多媒体教学，讲授式 作业形式：材料阅读 第二章体育管理基本原理、职能与方法 教学目的：认识并运用体育管理学基本原理和基本职能；掌握体育管理的方法体系，了解和运用体育管理方法。（欢迎访问:https://www.sodocs.net/doc/d315087039.html,代理记账详细了解）主要内容： 第一节体育管理的基本原理 一、管理原理的特征； 二、管理基本原理； 第二节体育管理的基本职能 一、决策；二、计划；三、组织；四、领导；五、控制；六、创新；（重点） 第三节体育管理方法的概述 一、体育管理方法体系； 二、体育管理中常用的一般方法。 教学方法与手段：多媒体教学，讲授式 作业形式：材料阅读 第三章体育管理体制 教学目的：理解和掌握体育管理体制的概念；掌握影响体育管理体制的因素以及体育管理体制类型；了解我国体育管理体制存在的问题、改革的原因以及改革的影响因素；了解我国体育管理体制改革的新观点。 主要内容： 第一节体育管理体制概述 一、体育管理体制的概念； 二、体育管理体制的影响因素；
创业基础课程教案
创业基础 第一章创业、创业精神与人生发展 通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。 JONbfVM。IHkBR2z。 1.创业与创业精神。 使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。 xK4LirK。5sp3KEk。 （1）课程内容。 创业的定义与功能 创业的要素与类型 创业过程与阶段划分 创业精神的本质、来源、作用与培育 （2）教学要点。 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。 t9BdFtF。lnjIarh。
创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。 Ly9FyiP。ZXvXOyn。 创业精神将在新时期发挥更大的作用，有利于加快转变经济发展方式，促进经济社会又好又快发展。 2.知识经济发展与创业。 通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业热潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 5y7Ao06。rI12bJd。 （1）课程内容。 经济转型与创业热潮的关系 创业活动的功能属性 知识经济时代赋予创业的重要意义 （2）教学要点。 经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。 创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之 一。 3.创业与职业生涯发展。 使学生了解创业与职业生涯发展的关系，认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用。