十九届《新课标英语考级教程》小学一、二级考试题型

十九届《新课标英语考级教程》小学一、二级考试题型

注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。

第十九届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT小学一、二级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、基础知识与综合能力运用和口试。

第一部分为听力，分值为20分；

第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分;

第三部分为口试，分值为20分。

全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。

(考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具

体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。)

第Ⅰ卷听力理解占笔试20% (共20分每个小题1分)

一、听录音，选择你所听到的单词。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分)

e.g. (C) 1. A. cup B. cap C. cake

录音原文：1. cake

评析

此题型要求学生听单词录音选择单词。主要考察学生对语音知识的掌握。题目中设计的单词都会含有相同或者相似的一部分字母或者字母组合，学生需要准确掌握其读音才能更准确地完成此题。

)

二、听录音，选择与你所听到单词相符的图片。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分

录音原文：1. listen

评析

此题型要求学生听单词录音选择与单词相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。

三、听录音选图。根据听到的内容，选择相应的图片。每段内容读两遍。(共5分，每小题1分)

录音原文：1. I want some bananas.

评析

此题型主要考察学生能都根据听到的句子指认正确图片的能力。采用图片而没有选择文字，主要是为了减轻学生阅读文字的负担，更好地体现考查的目的。

四、听对话，判断哪副图与谈话内容有关。每段内容读两遍。(共5分，每小题1分)

录音原文：1. —Hi, Tom. What’s your favorite sport?

—My favorite sport is playing basketball. I play basketball every day.

评析

此题型要求学生通过听和看图，抓住对话大意的能力。图片信息与对话巧妙对应，学生只需要听懂关键词即可判断出正确的图片。

五、听录音，根据句子内容，从下面所给的选项中选择最佳答案。每个句子读两遍。

(共5分，每小题1分)

(A ) 11. She is my _________.

A. mum

B. aunt

C. sister

录音原文：She is my mum.

六、听录音，根据你所听到的句子，选出最恰当的应答。每个句子读两遍。(共5分，每小题1分)

e.g. （A）1. A. I’m six years old. B. I’m fine. Thank you. C. I’m Cathy.

录音原文：1. How old are you?

七、听录音，在相应的方框内打勾。每个录音读两遍。(共5分，每小题1分)

录音原文：1. Beijing is sunny.

2. Harbin is snowy.

3. Shanghai will rain heavily today.

4. Guangzhou is cloudy.

5. Changsha will be windy.

评析

此题型要求学生听懂单句，捕捉基本信息的能力，与真实生活很接近。

八、听录音，在相应的时间下打钩。每个录音读两遍。(共5分，每小题1分)

录音原文：I have five classes on Friday morning. Our class begins at 8 o’clock. The first class is Math. And the second one is Chinese. At 10 o’clock, I have Art class. The next class is E nglish. I like the last class best, because it is PE.

评析

此题型要求学生听懂小语段并认读、选择关键词的能力，与真实生活很接近。

九、听录音，选择与所听到的句子意思相近的句子。每个句子读两遍。(共5分，每空1分)

e.g. ( B ) 1. A. His father is a doctor. B. His father is a teacher.

录音原文：1. His father works in the hospital.

评析

此题型主要考查学生对句子的理解、是否能听懂有关熟悉话题的句子，并能从中提取信息和观点以完成选择。

十、听录音，从每小题A、B、C三个选项中, 找出相应问题的最佳答案。每个录音读两遍。(共5分，每空1分)

e.g. ( C )1. Who is the woman?

A. Linlin’s classmate.

B. Linlin’s teacher.

C. Linlin’s mom.

录音原文：

W: Linlin, get up and have your breakfast.

M: OK, I am coming.

评析

本题型要求学生听完对话选择能回答问题的最佳答案。考查学生对语段的理解能力，并从中准确获取所隐含的信息，正确地完成答题。

(整个听力测试的要求：听力测试主要测试学生对所听内容的理解和在具体语境中听的能力。要求学生在听的过程中有效地捕捉信息。选材内容应贴近学生的日常生活。这里一共列举了十种题型，一、二级可以根据学生的基础分别选择其中的3-4种题型用到听力试题中。)

第Ⅱ卷基础知识与综合能力运用占笔试80%

一、语音知识。选择与所给单词划线部分读音相同（不同）的选项。(共5分，每小题1分)

e.g.(A) 1. cake A. same B. bag C. what

评析

此题型要求学生选择与所给单词划线部分读音相同的单词，着重考查语音知识。

二、单项选择。从下列各题所给的选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。(共15分，每小题1分)

e.g. ( A ) 1. Red and blue are ________.

A. colours

B. lights

C. food

评析

此题型要求选择最佳选项，主要考查学生运用语言知识的能力，可以有针对性地考查语法知识、词汇知识、各种常见表达法以及语用知识。

三﹑情景交际。(共5分，每小题1分) （小升初题型）

A. 选出与所给图片内容相符的句子。

C. 情景对话，根据对话选择正确答案。

e.g. （A）1. 你的同学周六要去欢乐谷玩，你可以说：

A. Have a good time B Good luck C. goodbye

四、完形填空阅读下面一则短文，掌握其大意，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中,找出可以填入相应空白处的最佳答案。(共10分，每小题1分)

e.g.

Mingming is the___1___student in our school. His father is a___2___in a factory. His mother is a teacher.

He___3___a sister and a brother. His sister is___4___younger than him. But she is much___5___than Mingming. His brother is___6___. Mingming studies very___7___. He usually gets up___8___a quarter past six in the morning. After breakfast, he leaves home. He goes to___9___ by bike. He often gets there earlier than others.

He likes ___10___his classmates with their lessons.

( C ) 1. A. good B. better C. best D. nice

( B ) 2.A. farmer B. worker C. teacher D. student

( D ) 3.A. is B. have C. likes D. has

( A ) 4.A. a little B. more C. very D. quite

( C ) 5.A. younger B. older C. stronger D. more

( D ) 6.A. young B. younger C. older D. the youngest

( B ) 7.A. busy B. hard C. good D. fine

( C ) 8. A. in B. on C. at D. to

( A ) 9.A.school B. home C. factory D. farm

( D ) 10.A. to work B. to make C. to write D. to help

评析

此题通过阅读考查学生语言知识的综合运用能力。注重对学生语篇整体理解能力的考查。不仅仅对学生各方面知识和能力进行多角度考查，而且对其思维能力在较高层次(如联想、推理、归纳等) 上进行检测。要求学生不仅要具有一定的词汇、句型和语法知识，在句子层次上来考虑单词搭配、惯用语和语法等，而且还要具备阅读能力、综合分析能力和运用语言知识能力。

五、阅读理解。(共30分，每小题1分)

阅读理解题型：

1. 选择答案型阅读理解

e.g. 阅读下面的材料，从每题所给的A、B、C四个选项中选出最佳选项。

James is a primary school(小学) student. He’s in Grade(年纪) Three now. He has a round face and wears glasses. He likes playing football and swimming. But today he doesn’t go to school. He’s ill. He’s in bed. H e had a bad cold. He must stay in bed for a week.

( A ) 1. James is a ______ student.

A. primary school

B. middle school

C. senior school

( B ) 2. James is in Grade______.

A. Too

B. Three

C. Two

( B ) 3. James likes______.

A. basketball

B. football

C. table tennis

( B ) 4. James is in bed because______.

A. he is tired

B. he is ill

C. he is sleepy

( B ) 5. James must stay in bed for ______.

A. a day

B. a week

C. two weeks

评析

此类阅读理解要求学生在阅读一篇短文、新闻、杂志信息、节目单等并回答若干个问题。考查学生根据问题分别获取相对应的信息的能力。

2. 判断正误型阅读理解

e.g.

阅读故事后做出判断，符合短文意思的用T表示，不符合的用F表示。

It is Tuesday today. Boys and girls are all at school. They usually come to school by bus.

Their teacher is at school, too. The teacher’s na me is GuYan. She is young. She usually comes to school on foot. Look at the classroom of Class One, Grade Four. In this room, you can see a boy and a girl. The boy is eleven.

His name is Jack. The girl is Emma. She is twelve. John is Jack’s friend. He is a n American boy.

( F ) 1. Boys and girls are all at home today.

( T ) 2. The boys and girls go to school by bus.

( T ) 3. Miss Gu is not old.

( F ) 4. Miss Gu usually goes to school by bike.

( F ) 5. Emma is thirteen years old.

评析

此题型要求学生认真阅读短文之后判断所给信息的正误。主要考查学生对整篇文章或者部分细节的理解能力。

3.回答问题型阅读理解

e.g.

It is beautiful sunny day. There isn’t a cloud in the sky. Grey wants to have lunch outside. But we decide(决定) to have a swim first. After swimming, we have lunch under the trees. Then we lie(躺) in the sun for a while(一会儿) .In the afternoon, it begins to get cloudy. At five o’clock, we have to go back because it starts to rain.

根据短文回答下列问题

1. What do we do on a sunny day?

We have lunch outside and go swimming .

2. What do we decide to do first?

We decide to have a swim first.

3. What’s the weather like in the afternoon?

It begins to get cloudy.

4. Why do we have to go back home?

Because it starts to rain.

5. When do we go home?

We go home at five o’clock.

评析

此题型要求学生在阅读完短文理解其大意之后联系细节回答问题。主要考查学生的概括能力以及语言组织能力。

六、填空题。(共5分，每小题1分)

可选题型

1、根据所给的单词的首字母和中文意思补全句子。请把完整的单词写在答题卡上。

1.Today is Jane’s b irthday (生日).

2.In W inter (冬天), we can see white snow.

评析

此题型要求学生根据首字母提示把句子补充完整。学生在有限的已知信息中要填出正确答案不仅需要牢固的基础知识，还要有很强的牵引学习能力。

2、阅读短文，选词填空，每词限用一次。

Look at this picture. There is a house in the picture. A big tree is in front of it. There are some hens under the tree. And there are some birds in the tree.

评析

此题型要求学生用所给单词完成短文填空。主要考查学生的语篇理解能力以及对所给词的用法的掌握程度。

3、根据图片及首字母提示，完成单词。

评析

此题型要求学生看图写单词。主要考查学生对词汇的掌握。

七、英汉互译。(共5分，每小题1分)

可选题型：

1.英汉互译。

e.g.

1. 两个汉堡two hamburgers

2. 多少钱how much

3. 坐下 sit down

4. watch TV 看电视

5. all our food 我们所有的食物

评析

这个题型要求学生英汉互译，着重考查学生的词汇以及短语掌握程度，其中也能涉及名词的复数等语法知识。

2. 根据汉语意思，完成句子。

e.g. 1. 花园里将会有很多花。

There will be many flowers in the garden.

评析

这个题型要求学生根据所给中文完成句子，相对来说简单些，但同样也考查学生的词汇、短语以及句型的掌握。

八、书面表达。(共10分)

可选题型

1. 仿照范例，看图写句子。(适合一级)

This is a cat. This is a monkey.

It’s my pet._______________________________

Her name is Lylie. _______________________________

She likes fish. _______________________________

I like her very much. _______________________________ 评析

此题型要求学生仿照例子看图写话的能力。

2. 话题作文。(适合二级)

e.g.

以“My Classroom”为题，写一篇50词左右的文章。

_________________________________________________________________________________

评析

此题型是一道全开放式的书面表达试题。试题已经给出了题目，学生有较大的自由发挥空间，学生可以根据自己的真是感受和经验进行写作。有利于考查学生的构思能力和语言表达能力。

口试部分

新课标对一、二级的口语要求：

一级一．朗读单词。(5 points)

评析

此题型要求学生朗读单词。主要考查学生的语音、语调是否表达准确等。

二．口语交际. (5 points)

Personal background. (个人情况)

e.g.

T: Hello, can I have your name?

S: My name is …

T: Are you eleven?

S: Yes, I am. / No, I am not. I am …

T: Do you love your parents?

S: Yes, I do. / No, I don’t.

T: When do you go to bed usually?

S: I usually go to bed at …

T: Can you swim?

S: Yes, I can. / No, I can’t.

Food and drinks. (饮食)

e.g.

T: What kind of food do you like best?

S: I like…best.

T: When do you usually have your breakfast?

S: I usually have breakfast at…

T: What do you have for your breakfast?

S: Bread, egg and milk.

T: What did you have yesterday evening?

S: Rice and …

T: Do you like dirnks?

S: Yes, I do. / No, I don’t.

Weather (天气)

e.g.

T: It’s a sunny day today, isn’t it?

S: Yes, it is. / No, it isn’t.

T: Do you like rainy day? Why?

S: Yes, I do. / No, I don’t. Because…

T: If it is hot tomorrow, what will you wear?

S: I will wear …

T: What was the weather like yesterday?

S: It was rainy/ windy/ snowy/ sunny/ cloudy.

T: Wish you a good day?

S: Thanks.

Shopping (购物)

e.g.

T: Do you like shopping?

S: Yes, I do. / No, I don’t.

T: Is there any supermarket near your house?

S: Yes, there is./ No, there isn’t.

T: Who do you usually go shopping with?

S: I usually go shopping with...

T: Which do you like better? Store or supermarket?

S: I like… because…

T: How much is your T-shirt?

S: 50 yuan.

评析

此题型要求学生用简单的语句回答老师提出的问题。主要考查学生能否对自己熟悉的话题进行简单交流。

三．看图说话(10 points)

根据所给图画以及问题提示，发挥你的想象，谈谈画中的内容。

1. How many people are there in the picture?

2. Are they happy?

3. What are they doing?

4. Where are they ?

5. Do you love your grandparents?

评析

此题型要求学生在信息提示下完成小故事的讲解。主要考查学生能否根据给出的信息简单、准确地表达自己。

二级

一．朗读句子. (5 points)

e.g.

1. Will you be eleven next year?

2. It’s really warm today.

3. He asked you to have a picnic with him tomorrow?

4. Great! Thank you, Mum.

5. Open the door, please!

评析

此题型要求学生朗读句子(疑问句、感叹句、祈使句) 。主要考查学生的语音、语调、以及断句是否恰当、感情是否表达准确等。

二．口语交际。(5 points)

Family，friends and people around. (家庭、朋友与周围的人)

e.g.

T: How many people are there in your family?

S: There are …

T: Who are they?

S: They are…

T: Do you have many friends?

S: Yes, I do. / No, I don’t.

T: Who is your best friend?

S: My best friend is…

T: Are you in the same class?

S: Yes, we are. / No, we aren’t.

Living environment (居住环境)

e.g.

T: Do you have a large house?

S: Yes, I do. / No, I don’t.

T: Are there many rooms in your house?

S: Yes, there are. / No, there aren’t.

T: What are they?

S: They are living room, kitchen, bedroom and bathroom.

T: Do you have a computer?

S: Yes, I do. / No, I don’t.

T: Where is your computer?

S: It is in ...

Daily routines (日常活动)

e.g.

T: How many classes do you have each day?

S: I have … every day.

T: Which class is your favourite?

S: My favourite class is …

T: What do you usually do on weekend?

S: I usually … on weekends.

T: Who do you play with on weekend?

S: My brother.

T: Did you enjoy your last weekend?

S: Yes, I did. / No, I didn’t.

Personal interests (个人兴趣)

e.g.

T: What are your hobbies?

S: I like playing basketball and ....

T: Are you good at playing basketball?

S: Yes, I am. / No, I am not.

T: Do you like traveling?

S: Yes, I do. / No, I don’t.

T: Who do you always travel with?

S: My parents.

T: Where do you want to travel next time?

S: I want to go to ...

评析

此题型要求学生回答老师提出的问题。主要考查学生能否对自己熟悉的话题进行交流，能否简单描述自己的经历等。

三．看图说话。(10 points)

A. 根据所有关键问题，看图说话。

B. 看图讲故事。

根据所给图画的文字信息点，发挥你的想象，谈谈画中的内容。

e.g. 要点：1. Sunday morning 2. study 3.outside 4. play badminton

评析

此题型考查要求学生看图讲故事。主要考查学生的综合口语能力。能否根据图片描述自己或者他人的经历。

全国英语等级考试(pets)二级模拟试题

全国英语等级考试二级模拟试题(二) 第一部分听力理解（略） 第二部分英语知识运用 第一节单项填空 1.He is ______ a writer. A. failure as B. a failure as C. the failure for D. a failure with 2.– can you come on Monday or Tuesday? – I'm afraid ______ day is possible. A. either B. neither C. any D. some 3.Dr. Black comes from either Oxford or Cambridge. I can't remember ______. A. where B. there C. which D. what 4.In the centuries _____, Egypt became one of the most advanced civilizations on earth. A. followed B. tat was followed C. which was following D. which followed

5.To enter his house is like ______ a small museum. A. to enter B. entering C. entered D. enter 6.The local government cut down their costs ______ 30 percent. A. at B. by C. for D. with 7.I'm reading his ______ novel. A. best-selling B. best-sold C. best-sale D. best-sell 8.It's rude of you to shout _______ the room. A. beyond B. through C. across D. over 9.People are more likely to stay _______ 30 miles of _______ they were born. A. in … where B. at … what C. within … what D. within … where 10.After searching for half an hour, she realized that her glasses ______ on the table all the time. A. were lain B. had been lain C. have been lying D. had been lying 11.Facts show that as many as 50 percent of patients do not take drugs

小学英语试卷分析范文

孟庄小学英语试卷分析本次期末考试已经结束，现对我所教的英语学科考试成绩进行分析： 一、基本情况 二、试题分析 本次检测试题难易程度中等，试题量适中，试题类型多样化：既考察了学生的语言基础知识，也考察了学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力,特别是进一步加强了对语音的考察，非常好。 三、学生做题情况分析 从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生对基础知识的掌握水平。 1、四年级英语试卷共七道题，第一大题听录音选单词，85%的学生都能做对，15%的学生集中错在5、6、7、8、10。第二大题听录音错误率较高，几乎达到70%，集中错在4、5、6、7、8，第三大题听录音排序正确率50%，有一半学生都错在了 2、 3、4幅图的排序。笔试部分第四大题找出画线部分发音不同的单词40%的同学集中错在3、 4、5，说明学生对于语音发音规律没有掌握好。第五大题学生主要出现单词分类不完整的现象。做的最好的是第六大题抄写句子和第七大题选单词或句子。

2、五年级英语试卷共八道题，在四年级试卷的类型上又增加了单选、看图补全句子、连词成句、阅读理解等。听力40分，60%学生能够得到25分以上，40%的学生失分率较高并且各题都有错误出现。笔试部分单项选择选出画线部分读音不同的单词，错误率特别高，集中错在2、 3、4。五年级得分不高的主要原因在于第五和第七大题。第五大题看图补全句子90%学生得分都是零，学生不会拼写单词是主要原因，需要在下学期重点抓这一方面的内容。第七大题连词成句也是失分率较高的题目。50个学生19个学生得分为零，学生对于简单的句子不会背诵，平时需要这一方面的训练。 四、原因分析： 根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致成绩不高： 1、听力练习时间较短，仅靠课堂上几十分钟远远不够，需要学 生在课下加大练习量。 2、英语规范书写要加强。 3、基础内容单词和句子掌握不扎实，学生对于应该背会内容的停留在会读的层面。 4、课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。 5、课堂用语的交流太少。 6、综合运用语言的能力急需提高。 五、今后教学改正措施 １、正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。 在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。

2003年9月全国公共英语考试二级笔试真题

笔试部分答题时间：100分钟 姓名：准考证号： 第一部分听力 1～20略 第二部分英语知识运用 第一节单项填空 从[A]、[B]、[C]和[D]四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡l上将该项涂黑. 21. －Why didn' t you answer the phone this afternoon? －We didn' t hear it. I was in the garden and Mum __________ a shower. [ A ] has had [ B ] had [ C ] had been having [ D ] was having 22. Laura had a good reason __________ to class yesterday. [ A ] for not going [ B ] to not go [ C ] for going not [ D ] to go not 23. The further away you go out from the city, __________ are the scenes. [ A ] the much attractive [ B ] the attractive [ C ] the most attractive [ D ] the more attractive 24. We don't have much time __________ ; I will end my lecture in minute. [ A ] remained [ B ] left [ C ] kept [ D ] found 25. －Where is my blue shirt? －It' s in the washing machine. You have to wear __________ different shirt. [ A ] any [ B ] other [ C ] a [ D ] the 26. You look tired; you __________ have stayed up late last night. [ A ] must [ B ] should [ C ] would [ D ] may 27. I don' t think you two know each other, __________ ? [ A ] do you [ B ] don' t you [ C ]do I [ D ] don't I 28. People in this town __________ of a possible storm, and they' re preparing for it. [ A ] would be warned [ B ] will be warned [ C ] had been warned [ D ] have been warned 29. David had been there for nearly an hour. He didn' t know __________ to wait or go home. [ A ] if [ B ] neither [ C ] whether [ D ] either 30. What' s done is done. It' s no use __________ anyone for it. [ A ] blaming [ B ] blame [ C ] to blame [ D ] to be blaming 31. Customers are found to be more satisfied __________ the quality of the goods than their service. [ A ] about [ B ] at [ C ] by [ D ] with

对小学英语考试常见题型的讲解及做题技巧

对小学英语考试常见题型的讲解及做题技巧，失分薄弱环节的讲解 1.针对四年级学生知识或能力系统和学生的认知规律确定易错题。 2.试题包括基础知识和能力题两大类。 3.每道题包括“典题呈现”“解题分析”“参考答案”“变式突破”四个方式 4.易错题型来源于平时的教学实践，注重所选易错题例的典型性和针对性，对 学生有启发和帮助。 5.注重所选易错题型应呈现的多样性。 小学英语考试的目的是什么？考的方式与内容与课程设置理念有无相悖？如果每个人能多思考这样的问题，我想无论从教学思想上还是评价体系上更上一层楼，即使是在应试教育的大气候下也能把握些许平衡 [学生要通过大量做卷子，过分钻研题型本身，那考试就失去意义了] 听力： 辨音： 这种题型考察的目的是什么？我一直很疑惑。（有同行说这些题目以后不考了，但总要思考下吧） 如果是考察学生对单词是否读准了，那告诉你，10个有8个是没问题的，exercise这个单词有点复杂，也许有很多学生对里面的单个音吃不准，但是要整体认读对，是不难的，但问题也就在这里，有很多学生会读整个单词，但不知道具体每个字母在这个单词里读什么音，这点也许那些高中，大学老师觉得很不可思议，但是小学老师绝对深有感触，我在训练直拼的时候就发现有几个很有这样问题的学生，我就问他big种的I到底发什么音，但是在他嘴里出来的是莫名其妙[e]；

如果这个不能说明问题的话，那举个th的例子是最能说明问题，几乎每个学生都能在单词里读对这个音，我就不相信有学生会把there种的th读成清音——词汇互译 这是一个基本功问题，即便是从过去侧重语言知识考察转变为知识技能、综合运用能力考察，这还是少不了的。如果一个学生连最起码的几个单词都不背或者没能力背的话，那谈什么素质教育？说到这个，我感觉应试教育虽然大行其道，千夫指，但是说实话，有些东西我们是绝对不能放弃的，难道素质教育的教学就是应该轻松的吗？不下苦功的学习永远是肤浅的 用单词的适当形式填空 有的题目是直接考词性变化比如sun (同音词) do (过去式), 也有的是放 在句子里让学生根据语境写适当的形式。前者这种形式慢慢被淘汰了，我觉得这是一个英明的举动。不放在语言环境里是没什么意义的，而且缺乏语境是还造成大量学生不会做的原因，比如你要学生默写“听见”，即使有点忘了的学生只要有I’m sorry to hear that的语感提醒，那还是会知道hear这个单词的，你要学生默写“来这里”的“这里”，也是不难的事情here. 但是你要猛的问here的同音词是什么？学生也许就怎么也想不出来了——here ( 同音词)________。这就是一件可悲的事情了，这被扣的一分又能说明什么呢？这得的一分除了表现这个学生的记忆好，根本没什么意义，因为那只是一个孤立的单词而已。 选择 选择题考些什么，大致分为两类，一类是语法题，第二类是运用性题目（包括语用题），其实大多数情况都是考前者，其实，至少说在小学里，我认为考语法应该以语感辅之分析为主，类似Does he…? Are you…? Is your father….?等都应该是在口语熟练下的水到渠成，也就是通常人常说的语感，有这样的语感铺垫，

全国英语等级考试二级模拟试题

全国英语等级考试二级模拟试题(二) 第一部分听力理解（略） 第二部分英语知识运用 第一节单项填空 1.He is ______ a writer. A. failure as B. a failure as C. the failure for D. a failure with 2.– can you come on Monday or Tuesday? – I'm afraid ______ day is possible. A. either B. neither C. any D. some 3.Dr. Black comes from either Oxford or Cambridge. I can't remember ______. A. where B. there C. which D. what 4.In the centuries _____, Egypt became one of the most advanced civilizations on earth. A. followed B. tat was followed C. which was following D. which followed 5.To enter his house is like ______ a small museum. A. to enter B. entering C. entered D. enter 6.The local government cut down their costs ______ 30 percent. A. at B. by C. for D. with 7.I'm reading his ______ novel. A. best-selling B. best-sold C. best-sale D. best-sell 8.It's rude of you to shout _______ the room. A. beyond B. through C. across D. over 9.People are more likely to stay _______ 30 miles of _______ they were born. A. in … where B. at … what C. within … what D. within … where 10.After searching for half an hour, she realized that her glasses ______ on the table all the time. A. were lain B. had been lain C. have been lying D. had been lying 11.Facts show that as many as 50 percent of patients do not take drugs ______ directed. A . like B. as C. which D. so 12.I walked too much yesterday and ______ are still aching now. A. my leg muscles B. my muscles of leg C. my leg's muscles D. my muscles of the leg 13.He will have ______ 30 by the end of this year. A. turned B. become C. got D. taken 14.Macao ______ its return to China in December, 1999. A. watched B. found C. saw D. noticed 15.This hotel _______ $60 for a single room with bath. A. charges B. demands C. prices D. claims 第二节完形填空 My father waved me goodbye and the bus （16）_____. My first country journey then began. The man sitting next to me was a road engineer. He said that （17）_____ by bus was an excellent way to （18）_____ road for him. We passed many villages on the way and stopped once （19）_____ to buy cold drinks, （20）_____ it was very hot. The countryside was brown and dry and there were long （21）_____ with no people or villages in （22）_____. We also stopped once at

小学三年级英语试卷分析例文三篇

小学三年级英语试卷分析例文三篇 一、试题分析： 本次命题体现素质教育要求，增强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生使用所学的基础知识和技能的考查，有利于促动学生 生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、使用语言以及阅读的水平，题型灵活 多样，符合新课标的要求。 二、试题特点： 1、注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚 持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系。 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现 了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既 源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。 三、答题情况： 主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的准确使 用和阅读读水平的考查。 二题：绝大部分学生的了满分，有个别同学不理解单词造成失分 现象。 三题：考查的是对话内容，绝大部分同学做的不错，极少数同学 不明白题意，而是乱写，题目要求写字母序号，而学生写的是句子， 弄不清题意。

四题：本题做的很乱。失分率较高，与本题自身相关系，三年级 学生刚开始接触英语，26个字母绝大部分学生能够准确书写，并能按 顺序写出，但极个别学生书写错误。 五题：出现的问题是学生不理解所给的问句和答案，不明白句子 的汉语意思，本题两级分化比较严重，要不就是满分，要不就是零分。说明一些学生学得不够扎实，不够灵活，在书上会读，换个地方不会 认读，不理解意思，这与学生不会书写记忆单词句子有直接关系。 九题：本题失分严重。阅读短文对于三年级学生来说有些难，读 不懂短文，不理解意思;理解意思的，不会分析综合判断，只会把判断 的句子跟原文对比，只要有不一样的单词或句子就认为是错的，或看 见短文中有句子中的某个单词就加以判断，不能从整体上把握文章意思，加以分析判断。还有的学生审题不认真，要求让写T或F，学生大对勾和叉号。还有的同学空着不填。 十题：本题答题情况一般，造成失分原因是不知道句子汉语意思，所以不能准确的和对应的图连线。 总体来看，学生答英语试题的中不认真审题造成丢分严重;还有 抄单词和阅读对于学生有些难，造成失分严重;学生学得不够扎实，不 够灵活，换一个地方就不理解英语，不理解汉语意思了，有待增强培 养训练灵活认读使用的水平。 四、改进措施 1、努力更新语言教学观点，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种水平的培养。 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践水平。在课堂教 学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容， 并给结合自己生活实际实行对话练习，将所学知识与学生日常生活融 为一体，少一些机械记忆，多一些灵活使用。同时，课堂上尽量给学

2020年公共英语二级考试单项填空试题及答案

2020年公共英语二级考试单项填空试题及答案 第一节单项填空 从A、B、C和D四个选项中，选出能够填入空白处的选项，并在答题卡l上将该项涂黑 (1)—I had a very good weekend at my uncle’s. —Oh，really? ______ A. That will d0. B. Cheer up! C. It’s a pleasure. D. Glad to hear that. (2)We can give you a lift to the post office.We are going that way______. A. nearly B. either C. anyway D. however (3)Bob made a mistake but I don’t hold______against him—we all make mistakes. A. one B. it C. this D. that

(4)Put your seat belt on.The plane will be______in a few minutes. A. taking off B. taking away C. taking up D. taking down (5)John thought l was blaming him，______in fact，1 was blaming myself. A. as B. whether C. unless D. while (6)I'd like to fix______date for our next meeting，but selecting______suitable day is not easy. A. the;the B. a;a C. /;a D. the;/ (7)______a supporter of this basketball club for many years now. A. will be B. was

(完整版)(小升初)小学英语考试九大题型及答题技巧

小学英语试题解题方法与技巧（听力部分） 一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。 一、听音选单词或者与图片相关的听力题。 1、单词全认识，没有问题。 2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。 3、四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。 4、四个全不认识。认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。 二、听问选答句或者听答句选问句。 1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。什么问题都没有了，分数是你的。 2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。用排除法。 3、似是而非，不敢确定。遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。 如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一 定会有can 或者can’t.问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句 中就会有is 或isn’t. 等等。 4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。 疑问代词：what什么，who谁，Which哪一个，whose谁的，whom谁 疑问副词：when什么时候，where什么地方，why为什么，how怎么样 疑问形容词：what（which，whose）+名词 三、听句子写单词补充短文或者补充句子。 1、一听就明白，单词全会写。这题是给你送分的。 2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。 3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。先把它的汉语意思写在一边。回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。 四、听短文判断、排序或选择。 1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍，弄明白每个句子的意思。 2、听的过程中，要一边听一边和要判断的句子相对应。 3、让你判断的句子顺序不一定按听到的顺序排列，要注意跳读。 4、听短文的题目一般都是听三遍，第一遍时没有绝对把握的题别先忙着做，但第二遍时要尽量做完，第三遍边听边检查。 笔试部分的比重一般为60%--70%，题目类型比较多。像根据要求写单词就可以包括：同义词、反义词、同音词、名词的复数形式、名词所有格、名词的形容词形式（天气类）、动词的现在分词、过去式、三单形式、动词的名词形式（职业类）、人称代词与形容词性物主代词、形容词的比较级形式等等。单项选择、用所给

全国英语等级考试二级精品阅读文章(1)

全国英语等级考试二级精品阅读文章(1) 导读：本文全国英语等级考试二级精品阅读文章(1)，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 A hurricane is a storm which can cause terrible destruction and death. Hurricanes bring tremendously strong winds, so strong they can knock down buildings. The wind travels as fast as a speeding automobile and often it is accompanied by heavy rain. Weather scientists keep track of hurricanes. They find hurricanes by using cameras in satellites, and they try to discover where the hurricanes are heading. When people are informed that a hurricane is heading their way, they move to a safer place. This new science has saved many lives. 飓风是一种能造成严重伤亡的暴风雨。飓风带来可怕的强风，风的强度可以刮倒建筑物。风速就像疾驰的汽车一样快，还经常伴随着暴雨。气象专家跟踪着飓风，他们通过卫星上的照相机找到飓风并尝试找出飓风的路线。当人们得到通知飓风会吹向他们时，他们就搬到安全的地方。新的科技挽救了很多生命。

小学英语试卷分析怎么写

小学英语试卷分析怎么写 小学英语试卷分析怎么写 一、各题主要错例及原因分析 (一).口语部分 本次口语考试歌曲歌谣方面考得不是很理想，可能是今年对学生的考试要求有所提高，所以学生还没有完全适应过来。总的来说大 多数学生能大方的演绎，个别学生由于听课的注意力不够集中，失 分于咬字不清，rat和cat，还有friends和thisthat等，漏掉尾 音现象也比较严重。这一次学生礼貌用语有所提高，值得表扬。 (二).听力部分 第一题这题的得分率较高，有选项供小朋友选择所以难度并不是很大。但是本题的第二，第五还有第九小题是小朋友错的较多的， 特别是第九小题，有些小朋友由于太过于粗心，没认真听广播，把“chair”选成“bedroom”或者“UFO”了。大部分小朋友这题做得 还是很不错的。 第二题该题主要考察学生对单词、图片的认识和理解能力。学生在处理相似单词的判断上，出现了反映在认知中的误差。相似发音 辨认模糊housemousetreeea。其次，学生的卷面不够整洁，圈图出 现错误后，改正时将试卷弄得很脏。 第三题听音判断，对的打“√”错的打“×”。从学生试卷看来，本题考得较好，基本上都完成得很好。只是有个别学生可能在审题 方面不够过关，需要加强。出现的问题主要是动作的单词jump和 run学生还是容易混淆。还有就是经过很长时间的练读学生都以为 对人物了如指掌，其实有些还是弄错了，比如Mary和Terry错的较多。

第四题听音连线。这道题学生失分比较多，主要是因为bed和bedroom读音相似，有部分学生听音不够认真，只听到前面的音就 做题，造成失误。另外，此题考得比较灵活，课本里面的内容是Ihaveawonderfulchair，而听力内容是Ihaveawonderfulbed,有个 别学生没有仔细听就以为是课本的内容进行连线，导致了答题错误。 二、对试卷的评价与建议 三、今后教学的改进意见 1.加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用;扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。 2.加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音;回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习 新知识。 3.教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。综合应用教材，做到既有重点又全面，难点要有针对性地在课堂上突破，让学生能 很好地在课堂上过好关。及时反思自己的教学方法和教学手段是否 有效，根据学生的学习情况做出调整。 4.加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用;扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。 5、抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子 的心中。抓好晚读的有效性，培养小老师带读，早晚读到班，及时 发现后进生的问题所在，并采取措施辅导。，充分运用四人小组,发 挥小组长的作用，做好每一课、每一首歌的.检测工作。 6.加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长的联系，共同加强学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对 后进生及时进行补差工作。 初一数学试卷分析范文(一) 一、试题点评： 本套试题从整体看难度适中，知识覆盖面比较全。

小学英语考试九大题型及答题技巧

一、听力部分 调整心态，在听的过程中做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。这部分要求学生平时多听、多说，积累语感。 二、单项选择 属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意： 1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。 2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。 3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。 三、句子翻译 它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。 课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。 四、完型填空 1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。 2. 上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。 3.要仔细推敲，复校全文。 4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。 五、补全对话 补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点： 1.避开口语。答题时，语言要得体，表达要地道。 2.应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病等常规用语。 3.语言实践与思维训练相结合。 语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。 六、阅读理解 阅读理解是试题中分值较高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。 1.要有阅读积累，每天阅读2、3个小短文，每个小短文大概用四五分钟。 2.阅读的范围要广泛。 3.阅读要提速。 4.重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。 七、句意填词 1.通读全句，联系上下文，确定选词。 2.要掌握英语教材的“四会”的单词拼写。 八、改写句子

PETS2全国英语等级考试二级听力.doc

全国英语等级考试第二级 听力（一） 11:36 CBBCA AC AAC 听下面5段对话。每段对话后有一个小輒从刚中所龄的A、B、C三个逸顶中选出最佳逸珊。昕完毎段 对话后，你部有io秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。毎段对话仅读一歟 L How does the woman feel about the new vacuum cleaner? （A] Useless, but il is too cheap. [B] Useless, but she likes it. [C ] Useful f but it costs her a lot of money. 2. Where did the woman expect the man to be now? [A] On campus. [B] In Europe? [C] Al hotne< 3. What can we leam about the man from the conversation? （A]He's the boss. [BjHe's a new cmployee（员工）. [CjHe's the woman1 s friend. 4. What is the man doing? [A] He is making a visit. ⑻ He is making an iniroduciion. （C]He is making a phone call. 5. What can we team from the conversation? [AjThc man is interviewing a job applicant（求职者）. [BjThe woman is working for a big company* [C]The woman is inigied in her present job.

小学三年级英语试卷分析范本三篇【2020年-2021年最新】

小学三年级英语试卷分析范本三篇 一、质检目的 通过本次质检；检查了解本学期我县小学英语教学质量；使学生在学习英语的过程中持续体验进步与成功；理解自我；促动其语言水 平的持续发展；使教师获取英语教学的反馈信息；对自己的教学行为 实行反思和调整；促动教师持续提升教育教学水平；使学校即时了解 本校对《新课程标准》的执行情况；改进教学管理；促动小学英语课 程的持续发展和完善. 二、命题范围及特点 本次质检试题以考查基础知识为主要目标的命题原则；考查内容涉及到闽教版小学英语三年级下册前四个单元的教学内容；试题分为 听力（30分）和笔试（69分）两绝大部分；总分为100分.听力部分有四大题；主要涉及字母、单词、词组和句子；考查学生听音字母、 辩词和听音辨图的水平；笔试部分有七大题；也涉及到字母、单词、 词组、句子和对话；主要考查学生的字母识别和书写水平；单词和词 组的认知水平以及句子和对话的理解水平.试卷图文并茂；题型丰富多样、较新颖；覆盖面广；注重基础知识的考查；体现了本学期学习的 重点；在考查知识的同时也考查了学生理解、观察及使用语言的水 平；还体现了知识的层次性和循序渐进原则.试题具有一定的弹性；给学生选择空间；难易适度；从不同方面对学生实行考查；体现了《英 语课程标准（2011年版）》的精神和要求. 三、答题情况分析 （一）总体情况 通观学生试卷答题情况；绝大部分学生能够认真审题；规范答卷；书写标准.从卷面看；学生字母识记和书写、单词和词组辨认以及句子和对话的理解水平较以前有很大提升；特别是字母、单词和词组 掌握得很好；听力部分得分率也比以往高出很多；但仍有部分学校学

生不认真审题；或听不懂；模棱两可；随意选择；从而失分.从中可看出绝大部分老师开始重视学生的听力训练及指导；在平时课堂教学中 都能挤出部分时间指导学生完成《英语活动手册》中的听力练习.但笔试部分第四和第七大题得分率较低；部分学生书写单词较弱和不理解 句子内容而随意选择.从中可看出平时课堂教学中部分教师未重视培养 学生良好书写习惯以及较少拓展使用所学重点句型和对话或未指导学 生答题技巧. （二）存有的问题 全县各校间差别较大；平均分95.5；最低56.9；相差38.6；及格率100%；最低50.0％；相差50.0％；优秀率100％；最低 5.0％；相差95.0％.近年来；部分学校领导、老师越来越重视英语这门学科； 学生英语基础知识掌握牢固；如：南阳黄坑小学（平均分95.5、及格率100%和优秀率100％）、蓝溪梅永小学（平均分95.4、及格率100%和优秀率100％）、蛟洋坪埔小学（平均分92.8、及格率100%和优秀率96.0％）、泮境中小（平均分92.0、及格率100%和优秀率 94.1％）和城西小学（平均分90.3、及格率100%和优秀率86.3％）取得优异成绩.而有些学校师资不足；非英语专业毕业的老教师当任英语 科任教师；或英语科任教师怀孕保胎请假；英语课时少；教学进度 慢；教师课堂教学节奏慢；教学内容少；学生操练少；学生除了课本 之外；从未做过《活动手册》等相关练习；基础知识掌握不牢；且不 懂答题技巧；导致试题失分多；成绩差.如：稔田官田电力希望小学 （平均分56.9、及格率50.0%和优秀率 5.0%）和太拔大地小学（平均 分69.3、及格率76.9%和优秀率30.8%）. （三）具体试题分析 听力部分：听力测试主要考查学生听音、辨音、听力理解、观 察、比较及快速反应水平.绝大部分学校老师已经重视学生的听力训练 及指导；在平时课堂教学中都能挤出部分时间指导学生完成《英语活 动手册》中的听力练习；所以听力得分率较以往有很大提升.但仍有少

全国公共英语等级(PETS)考试二级模拟试题含答案(5)

全国公共英语等级（PETS）考试二级模拟试题含答案(5) 第一部分：听力部分（省略） 第二部分：英语知识运用 第一节：单项选择 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处选项，并在答题卡上将该项涂黑． 1.-How about the book you are reading ? -Good , indeed . It ________many problems we have come across in our study. A. says B. talks C. covers D. refers 2. I'd like to take my picture ________stands a high tower. A. where B. which C. that D. there 3. I'd like to buy a house, modern and comfortable, and __________, in a quiet place. A. afar all B. above all C. in all D. for all 4. -You've got a good result in your research, haven't you? -Yes , but much ________ . A. remains to do B. is remains to do C. remains to be done D. has remained to do it 5. -I must be leaving now. It'll be 3 hours' drive to get there. -__________.

小学英语考试试题

小 学 英 语 试 卷 第一部分 英语专业基础知识与技能（60分） I. 单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分） 从A 、B 、C 、D 四个选项中选出能够填入空白处的最佳选项。 ( )1. — Excuse me, where can I exchange _________? — There’s a bank on the second floor. A. books B. food C. money D. stamps ( )2. — _________ do you have an Art Festival in your

school? — Once a year. A. How long B. How often C. How far D. How soon ( )3. When you don’t know a word, you can _________ in the dictionary. A. look it up B. set it up C. give it up D. pick it up ( )4. —Who helped Jessie with her English? —_________, she taught herself. A. Anybody B. Somebody C. Nobody D. Everybody ( )5. — You look so healthy! — Yeah, I like eating apples. An apple a day keeps the _________ away. A. teacher B. worker C. farmer D. doctor ( )6. — Would you mind staying in such a noisy room? — No, but my son needs a _________ place to study

全国英语等级考试二级听力真题及答案.docx

精品文档 2014 年 9 月全国英语等级考试二级听力 第一节 听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的 A 、B、 C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.What is the woman going to do? A. Leave early. B. Make a speech. C. Join the discussion. 2.Which color shirt will the man buy? A. Red. B. Green. C. White. 3.What is the probable relationship between the speakers? A. Strangers. B. Neighbors. C. Co-workers. 4.What do you know about the man? A. He ’ s going to Mexico. B. He ’ s worried about the food. C. He ’ s been to the hotel before. 5.What will the woman probably do for the man? A. Clean the house. B. Carry the boxes. C. Cook the dishes. 第二节 听下面 5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A 、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各个小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第 6 和第 7 题。 6.What does Harris probably want to do with Olivia? A. Have lunch. B. Watch a movie. C. Go to her office. 7.When will Harris and Olivia meet? A. At 6:50. B. At 7:10. C. At 10:00. 听下面一段对话，回答第8 至第 10 题。 8.What does the woman like about the armchair? A. Its size. B. Its color. C. Its design. 9.What do we know about the speakers’ armchairome? at h A. It is badly broken. B. It is heavy looking. C. It is brown in color. 10. What will the speakers probably do about the armchair? A. Wait for a sale. B. Buy it right away. C. Ask for a cheaper price. 听下面一段对话，回答第11 和第 12 题。 11. Where does the woman live? A. Edinburgh. B. London. C. York.