高三政治《经济生活》二轮复习教学案

高三政治复习学案

经济生活模块综合

共4学时

【复习目标】

抓住各单元的主题或核心知识，以主题或核心知识为线索构建整个模块的知识体系《经济生活》核心知识可梳理如下：

⑴一个根本指导思想：科学发展观。

⑵两大背景：社会主义市场经济、经济全球化。

⑶三大规律：①货币流通规律及纸币的发行规律（违背这两个规律就会导致物价不稳定，进而出现通货膨胀或通货紧缩）；②价值规律（国家的经济政策、企业的经营战略、个人的发展规划都不能违背这一规律）；③生产关系一定要适应生产力发展状况的规律（改革和完善基本经济制度、分配制度都是为了发展生产力）。

⑷四大政策：①分配政策；②财政、货币政策；③对外开放政策；④就业政策。

⑸五大观念：①科学发展观；②正确的消费观；③科学的经营观（企业经营成功的主要因素）；④正确的择业观；⑤正确的金钱观。

⑹六大关系：①价格与价值、供求的关系②生产与消费的关系；③生产与分配的关系；④效率与公平的关系；⑤市场调节与宏观调控的关系；⑥独立自主与对外开放的关系。

第一学时把握线索大串讲

【线索一】以交换的媒介——货币为线

货币与商品联系密切，但货币比商品出现的晚。商品是人类劳动生产出来的，是用于交换的劳动产品。为了满足不同的需求，人们需要进行商品交换。从最初的物物交换到以一般等价物为媒介的交换，再到一般等价物固定在金银等贵金属上时，货币就产生了。货币的本质是一般等价物。货币从产生之时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。在商品交换过程中，货币的形式不断发展，经历了由金银条块到铸币、到纸币、再到电子货币的过程。随着商品交换范围的不断扩大，商品交换跨越了国界。这就需要用外汇进行结算。不同货币之间要按照一定的汇率进行兑换，保持人民币币值基本稳定具有重要的意义。商品的价值用货币来表现，就是价格。市场上，商品的价格不是固定不变的，它由价值决定，并受供求的影响。商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。商品交换必须遵循价值规律。价格变动会对人们的生活和生产产生深刻的影响。

【线索二】以生产的制度、主体、资金三要素为线

在社会再生产的四个环节中，直接生产过程是起决定作用的环节，它决定着分配、交换和消费三个环节。因此，要大力发展生产，创造更多的物质财富，以满足人们日益增长的物质文化需求。发展生产离不开制度保证——公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；离不开生产的主体——企业和劳动者。企业要建立现代企业制度，实行公司制经营，要重视经营和发展。要尊重劳动，解决好民生之本——就业问题。党和国家要实施积极的就业政策，依法维护劳动者的合法权益。劳动者要树立正确的就业择业观，自主创业。发展生产需要大量的资金，对企业来说。意味着融资，对资金提供者而言，则意味着投资理财。居民投资理财的方式主要有储蓄存款，购买股票、债券和商业保险等。选择投资理财的方式时，要综合考虑风险和收益。

【线索三】以参与分配的主体——个人和国家为线

在财富创造出来以后，就涉及财富的分配问题。在我国，主要包括个人收入的分配和国家收入的分配。现阶段，我国坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，这是由我国的基本经济制度和生产力发展水平决定的。在收入分配过程中必须体现社会公平，这需要从初次分配和再分配等多方面采取措施。同时，要正确处理好效率和公平的关系。为了能够顺利地履行各项职能，国家必须参与社会财富的分配。国家通过财政参与社会财富的分配，财政在经济社会中发挥着重要的作用，要通过发展经济和制定合理的财政政策来提高财政收入。税收是财政收入的最重要的来源，具有强制性、固定性和无偿性的特点。目前在我国，增值税和个人所得税是影响很大的两个税种。税收与每个公民息息相关，公民要树立纳税人权利意识和义务意识。

【线索四】以消费的作用、水平、类型、心理和原则为线

消费是社会再生产中的重要环节，它对生产具有重要的反作用。因此，要大力发展生产，不断满足人们的消费需求，提高人们的消费水平。影响居民消费水平的因素很多，经济发展水平是根本因素，居民收入和物价水平是主要因素。随着经济的发展，我国城乡居民的恩格尔系数不断减小，居民的消费结构日趋合理，消费水平不断提高。在我国，消费从不同的角度可以划分为不同的类型。在生活中，居民的消费受各种消费心理的影响，主要有从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。消费者要树立正确的消费观，践行正确的消费原则。

【线索五】经济制度环境和市场体制环境线

现代社会的经济活动都是在市场经济条件下进行的，因为作为资源配置的基本手段之一的市场，在资源配置中发挥着基础性作用，是优化资源配置的有效形式。但市场有效配置资源需要良好的市场秩序，而单纯的市场调节恰恰因其固有的自发性、盲目性、滞后性等弱点，会引起市场秩序失范，造成资源配置的低效和收入差距过大，因而需要资源配置的另一种基本手段——计划，即政府的宏观调控（包括经济手段、法律手段和必要的行政手段）来弥补市场调节的不足，促进市场经济健康发展。这些是一切市场经济的共性。我国发展社会主义市场经济，是在社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度下进行的。将市场经济与社会主义基本经济制度有机结合，既发挥了市场经济的长处，又能保证国家实行强有力的宏观调控，从而发挥社会主义制度对经济社会发展的巨大优势。

【线索六】国内社会环境线

当前，我国经济社会的发展正处于从低水平、不全面、发展很不平衡的总体小康向全面建成小康社会迈进的新阶段，同时长期片面强调发展导致经济社会发展缺乏全面协调可持续性。发展社会主义市场经济，必须紧紧围绕全面建成小康社会的基本目标及其新要求，贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展，实现全面建成小康社会的奋斗目标，进而为实现社会主义现代化奠定坚实的基础。

【线索七】外部环境线

当前，经济全球化深入发展，资源在全球范围内进行流动和配置，深化了世界各国的经济联系与合作，为各国经济发展提供了广阔的空间。在这样的外部环境下，我国实行对外开放政策，积极参与国际经济竞争与合作，利用国内国外两种资源，开拓两个市场，以发展本国经济。同时，成功加入世界贸易组织，推动了我国开放型经济水平的提升。在新的阶段，我国要按照新的要求把“引进来”与“走出去”战略更好地结合起来，进一步拓展对外开放的广度和深度，提高开放型经济水平，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。但经济全球化在深化各国经济联系、有利于各国经济发展的同时，也造成“风险全球化”，而发达国家主导着经济全球化又会导致世界经济发展更加不平衡，从而损害发展中国家的利益。同时，加入世界贸易组织对我国也是利弊并存的。因而，我国既要积极参与经济全球化，不断提高开放型经济水平，又要坚持独立自主、自力更生原则，维护国家经济利益和经济安全。

第二学时根据命题找规律

【第一单元】生活与消费

1、考查对商品的判断。命题者在选材方面通常采用：不用于交换的劳动产品，如礼品、免费赠送的物品等；不具有特定使用价值（或丧失使用价值）的劳动产品，如地沟油；具有使用价值而不能遵循等价交换原则，如袁隆平的姓名转让费580万元；带有迷惑性的商品，如用于交换的专利权。答案往往由判断和理由两部分组成，有时只说理由不作判断，如表述为“是使用价值和价值的统一体”而不直接表明是商品。做题时既要判断准确又要注意理由是否成立。

2、考查商品使用价值与价值的关系。命题者通常采用的表述方式是关系倒置，如“商品价值是使用价值的物质承担者”，其具体表述中则可能用“欣赏价值”、“收藏价值”等进行干扰。

3、考查货币的产生。命题者通过多种方式故意抹杀货币的产生历程，如将货币与商品当成一对孪生兄弟，或曲解商品与货币的内在关系。

4、考查货币的本质。命题者通常故意将货币的本质与商品或者纸币相混。

5、考查货币的基本职能与派生职能的区别。命题者通常将基本职能与派生职能相混并将其全部归类为基本职能；或将不同职能的执行需要的是观念上的货币还是实实在在的货币错误搭配。

6、考查对货币职能的判断。命题者通常以金银纪念币为素材，或以货币在一般商品流通中、对外贸易中具体功能为背景，将金属货币职能与纸币相混进行考查。

7、考查纸币的含义。命题者通常通过“减法”考查，如将主体国家（或某些地区）故意只表述为国家；结合货币的含义，混淆货币与纸币的本质，如将“货币符号”表述为“货币”或其他错误表述。

8、考查国家与纸币的关系。命题者通常在国家可以规定纸币的面值的正确表述后，附加一错误表述，如“国家可以规定纸币的面值和购买力”。9、考查汇率与外汇。命题者通常把外币汇率和人民币汇率混为一谈。如：外币的汇率升高，意味着人民币升值。

10、考查供求、价值与价格的关系。命题者通常把供求影响价格和价值决定价格倒置。如：供求决定价格。

11、考查价值规律。命题者通常把价值、价格与劳动生产率联系起来，制造一些错误的逻辑推理。如：某商品生产者的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，一定会赚钱。

12、考查价格对经济生活的影响。命题者通常制造一些错误的逻辑推理，如：一种商品价格上升，该商品的需求量会增加，其互补品的需求量会减少，其替代品的价格会上升。

13、考查影响消费水平的因素及消费的类型。命题者通常会混淆三种消费方式的具体行为。如：购买电视机是贷款消费、劳务消费和享受资料消费。14、考查消费心理和消费行为。命题者通常会把具体的消费行为和消费心理不对应，如：讲究实惠，根据自己的需要选择商品是一种从众心理；也可能将消费心理与消费原则相混。

【第二单元】生产、劳动与经营

1、考查生产与消费的关系。命题者通常采用的表

述方式是关系倒置。如：消费结构决定生产结构，生产是消费的目的和动力等。

2、考查生产的意义。命题者通常给出错误的或与生产无关的表述。如：生产力是人类社会赖以生存和发展的基础。

3、考查我国公有制经济的地位、实现形式及意义。命题者通常混淆公有制与国有经济的地位。如公有制经济在我国所有制经济中起主导作用。

4、考查非公有制经济的地位。命题者通常偷换概念，将社会主义市场经济与社会主义经济相混。如非公有制经济是我国社会主义经济的重要组成部分，各种所有制经济在国民经济结构中地位和市场地位都是平等的。

5、考查公司的类型，比较有限责任公司和股份有限公司。命题者通常将两者的特点倒置。如：有限责任公司能够发行股票。

6、考查劳动者的权利与义务的关系。命题者通常将两者的关系混淆，如：劳动者要先享有权利，后履行义务。

7、考查劳动者的就业观念及解决劳动者就业问题的意义。命题者通常将其错误配对，如：根据个人的兴趣、专长和条件，选择职业是多种就业观的表现。

8、考查储蓄存款、股票、债券、保险的异同。命题者通常将它们的性质及其特征杂糅配对，如：股票是一种债务证书，到期要还本付息；也可能考查其信用度、收益率、风险性和流通性等。

【第三单元】收入与分配

1、考查我国的分配方式。命题者通常把按劳分配、按劳动成果分配、按生产要素分配的概念混为一谈。如：在非公有制企业的打工者的收人也是按劳分配收入，或非劳动收入分配包括按个体劳动者的劳动成果分配和按生产要素分配等。

2、考查效率与公平的关系。命题者通常采用的表述方式是关系倒置。如：公平是效率的物质前提，效率是实现公平的保证。

3、考查收入分配公平的意义及如何实现分配公平。命题者通常混淆概念，如：公平的收入分配是绝对平等分配原则的体现；也可能将如何实现公平与如何正确处理效率与公平的关系相混。

4、考查财政的含义，财政收支平衡，影响财政收入的因素。命题者通常把财政收支平衡说成绝对平衡或夸大财政收支平衡的作用，也可能将影响财政收入的不同因素的地位相混。如：财政收支平衡就是指财政收入与支出相等。

5、考查财政的作用。命题者通常考查考生的辩证思维能力，如：财政对经济发展只有促进作用。

6、考查税收的基本特征。命题者通常会混淆税收的三个特征，尤其较为注重对固定性的考查。如：我国法律规定个人所得税的起征点为3500元，这体现我国税收的强制性。

7、考查税收的作用。命题者通常将不同的税收的作用相混，如：增值税改革有利于按营业额征税，保证税收。

8、考查我国依法纳税是公民的基本义务。命题者通常把违反税法的行为混淆，如：骗取国家出口退税的行为是偷税。

【第四单元】发展社会主义市场经济

1、考查市场调节在资源配置中的基础性作用。命题者通常偷换概念，如：发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用。

2、考查市场调节的优缺点。命题者通常混淆市场调节缺陷的不同表现，如：假冒伪劣、黑市交易等是市场调节盲目性的表现。

3、考查社会主义市场经济的基本特征。命题者通常把市场经济和社会主义市场经济的基本特征相混，将共性与个性相混；也可能“无中生有”，如：法制性是社会主义市场经济的基本特征。

4、考查国家宏观调控的知识。命题者通常混淆三种调控手段的地位及区别。如：政府运用税收调控房地产经济是行政手段。

5、考查总体小康与全面小康社会的区别及要求。命题者通常混淆总体小康与全面小康的差别。如：我国整体经济实力大大增强是全面小康社会的表现。

6、考查科学发展观的内涵。命题者通常把四个内涵混为一谈，如：按照科学发展观统筹兼顾的基本要求。

7、考查如何促进国民经济又好又快发展。命题者通常把实现国民经济又好又快发展的措施或概念弄错，如：提高自主创新能力，建设创新型国家是全党工作的重中之重；也可能将“又好又快”表述成“又快又好”等。

8、考查经济全球化的含义、表现及影响。命题者通常把观点表述片面化，如：经济全球化对世界只有好处，没有坏处；或只对发达国家有利，对发展中国家不利等。

9、考查国际经济组织如世界贸易组织的有关知识。命题者通常会把世界贸易组织的作用绝对化，把世界贸易组织不同原则的地位相混。如：世界贸易组织最重要的原则是公平竞争与公平贸易原则。

第三学时核心考点大检测

一、选择题

1、受种植面积扩大和天气晴好的影响，2012年北京、河北、山东等地蔬菜迎来了大丰收，少部分地区的“菜篮子”终于进人了“一元时代”。材料表明

A．价值的降低决定了蔬菜价格的下降B．此时的蔬菜市场处于卖方市场

C．蔬菜价格受供求关系的影响D．气候变化是影响蔬菜价格的直接因素

【解析】本题主要考查影响价格的因素，解题时可采用直选法和排除法相结合的方法。蔬菜迎来了大丰收表明蔬菜的供给充足，供求关系发生变化引起了价格的下跌，C符合题意；材料没有涉及价值的问题，可排除A；此时的蔬菜市场对买方有利，处于买方市场，排除B；影响价格的直接因素是供求关系，而不是气候，D说法错误。

2、中央经济工作会议于2012年12月15日至16日在北京举行。会议指出，要牢牢把握扩大内需这一战略基点，培育一批拉动力强的消费增长点，增强消费对经济增长的基础作用，发挥好投资对经济增长的关键作用。这体现了

A．消费对经济增长具有决定作用B．消费促进经济的发展

C．消费对经济增长的拉动作用大于投资D．消费对生产具有重要的反作用

【解析】生产决定消费，而不是消费决定生产，A说法错误；消费对生产的反作用具有双重性，并非任何消费对生产都具有积极作用，B说法错误；C说法不科学，消费对经济增长的拉动作用不一定大于投资；D符合题意。

3、有学者认为，工商链条时代的产业特征是“6+1”。其中的“6”包括产品设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发经营以及终端零售，创造的价值为90%；“1”就是制造环节，创造的价值为10%。例如，一个芭比娃娃，制造是1美元，终端零售是10美元，其中的9美元是通过产品设计、原料采购等六大环节创造的。这对我国企业的启示有

①充分利用人力资源优势，扩大企业生产规模②积极开拓市场，重视营销服务

③制定正确的经营战略，提高自主创新能力④降低价格，赢得市场，赢得竞争

A．①②B．②④C．②③D．③④

【解析】本题考查公司的经营与发展。商品90%的价值是产品设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发经营以及终端零售等六环节创造的，这启示我国企业要重视这六个环节，②③符合题意。①④与题意不符，应舍去。

4、解决漫画中的问题，需要

①通过分配政策和税收政策，调节收入差距

②保护合法收入，取缔过高收入

③促进农村经济发展，增加农民收入

④统筹城乡发展，消除城乡二元结构

A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

【解析】本题考查如何解决城乡收入差距问题。实现城乡收入分配

的公平，要制定一系列的国家宏观调控政策，①符合题意；过高收入

只能调节不能取缔，②不选；解决城乡收入差距问题还应该努力发展农村经济，统筹城乡发展，从体制上消除城乡二元结构，③④正确。本题选C。

5、五年来，中央财政对中部地区安排一般性转移支付1.35万亿元，农资综合补贴资金1318亿元，农村义务教育经费保障机制资金963亿元，就业专项补助资金492亿元，基本养老保险补助资金1768亿元，城市居民低保补助资金446亿元，有力地推动了中部地区经济社会又好又快发展。这表明

①财政能够促进国民经济平稳运行②财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障

③财政是促进教育公平的物质保障④财政具有促进资源合理配置的作用

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【解析】中央财政对中部、农业的投入，可以促进资源合理配置到经济薄弱的地区和部门；对农村义务教育的投入，有利于促进教育公平；拨出就业专项补助资金、基本养老保险补助资金、城市居民低保补助资金，有利于促进社会公平、改善人民生活。②③④符合题意，D当选。①在材料中未体现，应排除。

6、2012年10月26日，中国人民银行发行招商银行成立25周年暨上市10周年熊猫加字金银纪念币一套。该套纪念币共2枚，其中金币1枚，银币1枚，均为中华人民共和国法定货币。该套纪念币

①本质是一般等价物②具有价值尺度和流通手段两种基本职能

③只具有收藏价值,不能在市场上流通④是由国家发行的强制使用的价值符号

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

【解析】A 金银纪念币属于金属货币，它的本质是一般等价物，具有货币的职能，①②正确，③错误；金银纪念币本身具有价值，不是价值符号，④说法错误。

7、2011年11月3O日银行间外汇市场人民币汇率中间价为1欧元对人民币8.4625元，2012年11月3O 日银行间外汇市场人民币汇率中间价为1欧元对人民币8.1618元。这表明

A．外汇汇率跌落，人民币币值上升，有利于我国进口

B．外汇汇率升高，人民币币值下降，不利于我国进口

C．外汇汇率升高，人民币币值上升，有利于我国出口

D．外汇汇率跌落，人民币币值下降，不利于我国出口

【解析】A 本题考查汇率的变化及其影响。从题干材料可知,1欧元兑换的人民币越来越少,说明人民币升值,欧元贬值,即人民币汇率上升,外汇汇率下降,有利于我国进口而不利于出口,A正确。其他选项均错误。

8、假设某国去年每件M商品的价值用货币表示为12元。今年某企业生产M商品的劳动生产率提高了5O%，且该国今年全社会零售价格总额为10OO0亿元，货币流通次数为5，央行实际发行纸币4OO0亿元。在其他条件不变的情况下，今年M商品的价格是

A．6元 B．12元 C．16元 D．24元

【解析】D 材料中某企业的劳动生产率属于个别劳动生产率,它的变化与单位商品的价值量无关,因此,今年M商品的价值用货币表示仍然为12元。根据货币流通规律,该国流通中所需要的货币量为10000÷5=2000(亿元),而该国央行实际发行纸币4000亿元,则通货膨胀率为(4000-2000)÷2000×100%=100%,因

此,今年M商品的价格应该是12×(1+100%)=24(元)。

9、观察右图，出现不同收入群体对物价的敏感度不同的主要原因是

A．物价高低决定着居民的消费水平

B．收入水平决定物价水平和消费水平

C．消费水平决定物价水平和收入水平

D．收入水平决定消费水平，物价影响购买力

【解析】D 高收入者对物价的敏感度差,低收入者对物价的敏感度强,

这是因为收入水平决定消费水平,物价影响购买力,故选D。A、B、C说法均错误。

10、右图中OP表示价格，0Q表示供给量(需求量)，D是该商品的需求曲线，S是

该商品的供给曲线。根据右图可以推断

①当该商品价格处于P2时，商品过剩，需求者可以压低价格

②当该商品价格处于P2时，供过于求，供给者应该减少供给

③当该商品价格处于P0时，商品短缺，需求者只能接受涨价

④当该商品价格处于P1时，供不应求，供给者可以提高价格

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【解析】B当该商品价格处于P2时，商品的供给量大于需求量，处于买方市场，需求者可以压低价格，供给者应该减少市场供应量，①②符合题意；当该商品价格处于P1时，商品的供给量小于需求量，供给者可以提高价格，④符合题意；当该商品价格处于P0时，供求处于一种平衡状态，③错误。

11、当前，我国城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大。为此，党的十八大报告中明确提出：

“要实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。”为缩小收入差距，实现“倍增计划”，可以采取的再分配措施有

①逐步提高最低工资标准②个人工薪所得实行超额累进税率

③提高居民财产性收人④完善最低生活保障制度

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

【解析】D 解答本题,要抓住题干中的两个关键词——“缩小收人差距”和“再分配”。①属于初次分配的范畴,应排除;提高居民财产性收人强调效率,会拉大收入差距,③不符合题意;②④属于再分配的措施,且有利于缩小收人差距,故选D。

12、右图为某省最低工资标准的走势图，该图显示了

①公有制的主体地位不断增强

②劳动报酬在初次分配中占的比重逐步提高

③效率与公平的关系趋向合理

④财政保障人民生活的作用逐渐发挥

A．①② B．②③ C．①② D．③④

【解析】B根据题干中的图所提供的信息我们可以判定，该

省最低工资标准(最高档)在不断提高，这反映了劳动报酬在初次分配中占的比重逐步提高，这有利于促进效率与公平的关系趋向合理。①④与题意不符,②③正确。

13、增值税是对产品或者服务的增值部分纳税，从而避免重复纳税。2012年12月1日，营业税改征增值税正式扩大至天津市、浙江省、湖北省和宁波市，至此,“营改增”试点省市已达12个。营业税转增值税改革

①有利于调节个人收入分配，实现社会公平②有利于促进生产的专业化和体现公平竞争

③有利于财政收入的稳定增长④能提高企业的自主创新能力，增强企业发展活力A．①② B．②③ C．②④ D．③④

【解析】B 本题考查考生对营业税改征增值税意义的理解。营业税转增值税改革有利于促进生产的专业化和体现公平竞争,也有利于财政收入的稳定增长,②③符合题意。营业税转增值税改革不是对个人收入分配的调节,和提高企业的自主创新能力没有必然的联系,①④不符合题意。

14、漫画《药到病除》告诉我们

A．市场调节具有自发性，需要国家实施强有力的宏观调控

B．市场调节具有盲目性，需要国家实施强有力的宏观调控

C．国家的宏观调控应以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政

手段

D．国家要调控一切

【解析】漫画反映了国家针对互联网传播低俗信息的问题进行宏观调

控。互联网传播低俗信息体现了市场调节的自发性，A符合题意，B对漫画寓意判断错误。漫画没有体现国家宏观调控三种手段之间的关系，C不符合题意。D说法明显错误。

15、党的十八大报告确定的大会主题中提出：“为全面建成小康社会而奋斗”。从十七大主题中的“建设”到十八大主题中的“建成”，一字之变，体现了我国发展阶段的重大变化。要实现这一目标，就必须

①树立和落实以人为本，全面、协调、可持续的发展观

②以经济建设为中心，实现经济和社会的全面进步

③进一步转变经济发展方式，优化产业结构

④消除城乡区域差距，加快城乡一体化进程

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

【解析】本题主要考查全面建成小康社会的要求。全面建成小康社会，要缩小城乡居民的差距，但“消除城乡区域差距”的说法是错误的，④排除。①②③符合题意，本题选A。

16、近年来，美国、欧盟等频频发起针对我国产品的反倾销调查。对此，我国应该

①运用世贸组织规则，维护公平竞争秩序②减少出口增加进口，保持贸易平衡

③转变外贸发展方式，优化出口产品结构④提升企业管理水平，提高生产效率

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

【解析】中国遭遇反倾销与我国产品在国际市场上价格较低有关，因此我国应转变外贸发展方式，坚持进出口并重，加强自主创新，优化出口商品结构。此外，要积极利用世贸组织争端解决机制来保障我国企业的利益，反对各种形式的贸易保护主义，推动建立公平、合理、非歧视的国际贸易体系。故①③符合题意。②④都不是针对性措施。

17、中国人民银行决定，从2012年8月27日起，下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。这是政府在运用手段进行宏观调控，这种手段能够起到调节作用的根本原因在于它。

A.行政以政府强制力为后盾

B.财政能够弥补市场调节的局限性

C.经济直接关系着市场主体的利益

D.法律规范经济活动参加者的行为

【解析】C 由题意可知,中国人民银行运用存款准备金率来调控经济,这属于运用货币政策来调控经济,而货币政策属于宏观调控中的经济手段,这一手段之所以能够调控经济,是困为上调存款准备金率会直接影响市场主体的利益,故C符合题意。

18、2012年6月24日，“神舟九号”与“天宫一号”手控空间交会对接成功，这为中国载人空间站建设奠定了基础。按照规划，我国真正意义上的载人空间站将在2020年前后建成。这说明

A．市场调节能促进资源的优化配置

B．社会主义市场经济能够集中力量办大事

C．载人空间站建设必须发挥国家宏观调控的基础性作用

D．坚持自主创新是“天宫一号”成功发射的重要保证

【解析】B 本题考查考生对社会主义市场经济的基本特征等知识的理解。国家投入巨额资金和巨大的科技力量等建设载人空间站,体现了社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势,B 符合题意。材料没有体现市场调节,A不选。C错误,市场在资源配置中发挥基础性作用。D与题意不符。

19、2012年11月8日，胡锦涛同志在中国共产党第十八次全国代表大会上指出，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。这要求我们

①对国民经济结构进行战略性调整②促进企业自主创新，建设创新型国家

③促进内需与外需、城市与乡村协调发展④增加投资规模，促进经济增长

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【解析】A 本题主要考查转变经济发展方式的措施。转变经济发展方式要从结构调整、科技创新、扩大内需、统筹城乡发展等方面着手。①②③均符合题意。④讲的是粗放型经济发展方式,排除。

20、2012年7月25日，国务院常务会议研究部署进一步实施促进中部地区崛起战略。会议强调，要继续大力实施促进中部地区崛起战略，更加注重转型发展和协调、可持续发展，着力激发中部地区内需潜能，进一步拓展发展空间，努力实现中部地区全面崛起。这

①定能实现中部地区经济的高速发展②有利于推动区域经济的协调发展

③有利于统筹城乡发展，构建社会主义和谐社会④有利于转变经济发展方式，促进经济的持续增长A．①② B．②③ C．①③ D．②④

【解析】D“实现中部地区全面崛起”有利于推动区域经济的协调发展,②正确;“激发中部地区内需潜能”有利于扩大内需,转变经济发展方式,④正确;①说法绝对,不选;③在材料中没有体现。

党的十八大报告指出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”据此完成5—6题。

21、“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。”上面论述体现了科学发展观中的

①以人为本②全面发展③协调发展④可持续发展

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【解析】C 本题主要考查考生对科学发展观基本内涵的理解。材料体现了建设生态文明要充分考虑人民群众的利益,考虑对环境、生态的保护以及可持续发展,①③④符合题意;全面发展指全面推进经济建设、

政治建设、文化建设、社会建设,②不符合题意。

22、“美丽中国”成为社会各界关注的新词。建设“美丽中国”需要

①将建设环境友好型社会放在发展战略的突出位置

②推动企业转变发展方式,减少对资源的使用

③统筹人与自然和谐发展,统筹当前利益与长远利益

④为企业制定减排目标,发挥国家宏观调控的基础性作用

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

【解析】A 本题主要考查考生对“美丽中国”的理解。建设“美丽中国”需要正确处理人与自然的关系,科学合理利用资源,①③符合题意;“减少对资源的使用”的说法不科学,②排除;市场调节起基础性作用,

④说法错误。

23、据商务部消息，2012年1月至5月我国境内投资者共对全球115个国家和地区的1709家境外企业进行了直接投资，累计实现非金融类直接投资285.2亿美元，同比增长40.2%。这表明

①我国利用外资的结构不断优化②我国企业“走出去”的信心和实力明显增强

③我国开放型经济发展水平不断提高④我国调整了独立自主、自力更生的对外开放基本原则

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

【解析】B 材料表述的是“走出去”的相关问题,没有体现利用外资的结构优化,①不选;由“走出去”取得的成就可知,②③符合题意;④错误,我国对外开放的基本原则不可随意调整或改变。

24、在中美第四轮战略与经济对话期间，美国多次急切敦促中国必须加速人民币升值的步伐。但是，如果人民币进一步升值的话，将对中国经济产生巨大的影响。面对这一压力，你认为我国政府应该

A．坚持独立自主原则，不予理睬 B．坚持对外开放的基本国策，满足美国的要求

C．建立完全市场化的汇率制度 D．立足本国国情，在合作中寻找解决方法

【解析】D． A中“不予理睬”的说法错误。B错误,我国应立足于维护本国的国家利益。C错误,我国实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。

25、2012年我国继续实施积极的财政政策。下列属于积极的财政政策的具体措施有

①加大对民生领域和社会事业的支持保障力度②增加对“三农”科教文卫等的支持力度

③把握好货币信贷增长速度④上调存款类金融机构人民币存款利率

A．①③B．①②C．②④D．①④

【解析】B，对利率、信贷的调整都属于货币政策，故排除③④。

二、非选择题

26、材料一近年来，广州、深圳和上海等地的劳动力短缺现象十分普遍。劳务市场上出现了“就业难”“招工难”的“两难”问题。2012年春节后，上海的企业派出了近400辆大巴车，从安徽、河南和湖北接应工人。

材料二2012年普通高校毕业生规模再创历史新高，达到680万人。一些毕业生面临综合能力不足和心理素质不过硬的缺陷。另外，大学生“扎堆”大城市的现象依然突出。

材料三胡锦涛同志在党的十八大报告中指出：要推动实现更高质量的就业。就业是民生之本，要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。健全人力资源市场，完善就业服务体系。

运用经济生活的有关知识，就“两难”问题谈谈政府、企业和劳动者分别应该怎样做。

【解析】本题考查就业的有关知识。首先，要明确材料中的“两难”问题指的是“就业难”和“招工难”。其次，注意设问对主体的限定，要求考生分别从政府、企业和劳动者三个角度组织答案。考生联系经济生活的有关知识，概括材料中存在的问题，针对问题提出措施即可。

【答案】①政府应实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，及时发布就业信息，扩大就业规模，改善就业结构。发展职业教育，加强职业培训。②企业应积极承担社会责任，为职工提供良好的就业机会和就业环境，依法维护劳动者的合法权益。③劳动者应树立正确的就业观，提高自身技能和

素质。发挥主观能动性，树立创新精神，提高自主创业能力。

27、价格下降成为2012年汽油、柴油价格变化的主基调。国家发改委在5、6、7三个月份对成品油价格进行下调，出现了成品油市场史上第一次“三连跌”，全国大部分地区汽油、柴油零售价格回到6元时代。随后，国家发改委对汽油、柴油价格进行了两次上调。2012年11月15日，国家发改委发布通知，再次将汽油、柴油价格每吨分别下调310元和300元。成品油价格的动荡升跌在很大程度上影响到我国政治经济的稳定及百姓的安居乐业，对我国经济中长期稳定持续增长的影响尤为重大。

(1)面对发改委对汽油、柴油价格的不断调整，有人认为：市场上汽油、柴油的价格由国家制定。请运用经济生活的知识谈谈你对上述观点的看法。

(2)分析成品油价格“三连跌”对生产生活有哪些影响。

【解析】本题主要考查影响价格的因素和价格变动的影响。解答第(1)问时,要对题中观点作出全面的分析,既要看到合理之处,又要看到不合理之处。解答第(2)问时,要注意从生产和生活两个方面来分析成品油价格“三连跌”产生的影响,既要分析有利影响,又要分析不利影响。

【答案】(1)①为保持国民经济的健康持续发展,国家根据市场的实际情况,对汽油、柴油的价格作出相应的调整,从而实现汽油、柴油供需平衡。这是国家进行宏观调控的表现。从这一角度来讲,国家宏观调控政策对价格产生一定的影响。②但市场上汽油、柴油的价格的形成与变化归根结底是由汽油、柴油本身的价值决定的,并受供求关系的影响。因此,题中观点是片面的。

(2)对生产的影响:①成品油价格下降使石油生产企业获利减少,从而缩小生产规模,减少供应;②成品油价格下降会降低众多行业运营成本,使这些行业的获利增加,有利于商品的销售等。

对生活的影响:在收人水平没有相应提高的前提下,成品油价格下降会使居民消费信心和热情上涨,刺激消费需求,特别会使其互补商品(如汽车、摩托车)的需求量增加,从而使居民消费水平提高。

28、目前，我国经济发展受到消费不足的制约，特别是内需不足，居民消费水平不高，严重影响了我国经济发展的速度。胡锦涛在党的十八大报告中强调，推进经济结构战略性调整，必须以改善需求结构、优化产业结构、促进区域协调发展、推进城镇化为重点，着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。要牢牢把握扩大内需这一战略基点，加快建立扩大消费需求长效机制，释放居民消费潜力。

运用所学经济生活知识，回答下列问题：

(1)分析我国居民消费水平不高的原因。

(2)分析国家扩大内需的依据，并为国家扩大内需、拉动经济发展提出合理化建议。

【解析】本题以经济发展为背景,考查考生对居民消费水平、扩大内需等知识的理解。解答第(1)问时,考生要从居民收入、物价变动、社会保障等多方面对我国居民消费水平不高的原因加以说明。第(2)问第一小问,要从多角度分析国家扩大内需的经济生活依据。第二小问,要求回答扩大内需的具体措施,考生可以从扩大就业、完善社会保障、稳定物价、加强市场监管等方面分析。

【答案】 (1)居民收入水平低，物价持续上涨，社会保障体系不完善。

(2)依据：①扩大消费是坚持科学发展观，转变经济发展方式，实现经济增长依靠投资、出口、消费三者协同拉动的要求；②消费对生产具有重要的反作用，扩大消费有利于拉动经济的增长，引导生产，带动相关产业发展，也有利于为生产创造出新的劳动力。

建议：①扩大就业，增加居民收人；②完善社会保障，消除后顾之忧；③稳定物价，减少中间环节，降低成本；④加强市场监管，打击假冒伪劣产品，创造良好的消费环境。

29、继“毒胶囊”事件和“塑化剂”事件后，2012年12月18日，央视曝光了山东多个地方的养鸡场对白羽鸡喂食抗生素或抗病毒药物，有些地方甚至给鸡喂食国家明令禁用的激素类药物，让白羽鸡在40天能长5斤。这些白羽鸡最终提供给了肯德基、麦当劳等快餐企业。山东六合集团和肯德基公司深陷这一事件中。

有关专家分析一系列食品安全事件出现的原因，一是部分缺乏职业道德的生产者钻法律、制度的空子，片面追求利益最大化。二是法律层面的缺失使食品安全的“最坚硬关卡”没有起到作用。自2009年制定《食品安全法》及《食品安全法实施条例》之后，我国并未出台完善的配套法规，这使得《食品安全法》的操作性大大减弱。三是从制度层面上看，目前还存在着执行不到位、监管力度不够、处罚标准不统一、赔偿数额偏低、对违法人员处罚过轻等问题。

结合材料，运用经济生活的相关知识回答下列问题。

(1)结合“速生鸡”事件，分析市场调节的局限性。

(2)结合“速生鸡”事件，简要说明公司经营成功应该注意的问题。

(3)从政府的角度，谈谈如何减少此类事件的发生。

【解析】本题以社会热点事件为背景,考查考生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。解答第(1)问,要将市场调节局限性的表现与材料中“部分缺乏职业道德的生产者钻法律、制度的空子,片面追求利益最大化”相结合进行分析。解答第(2)问,考生要结合材料,联系公司要诚信经营,树立良好的信誉和形象这一知识点,同时还要考虑公司经营成功的其他因素。解答第(3)问,要结合材料中食品安全事件出现的三方面原因,有针对性地从国家宏观调控、建立诚信制度、建立失信惩戒制度等方面进行分析。【答案】(l)市场调节不是万能的。市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。“速生鸡”事件的出现是在市场经济中,在价值规律的自发调节下,部分生产者为了自身的眼前利益而不择手段的结果,体现了市场调节存在自发性。

(2)“速生鸡”事件启示我们,一个公司要想经营成功,必须诚信经营,树立良好的信誉和企业形象;必须制定正确的经营战略;必须提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。

(3)①政府要从根本上加强对各行各业的监督和管理,建立严格的监管体系、食品认证制度和失信惩戒制度并确保这些制度得以执行。②诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件,要形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,这是规范市场秩序的治本之策。为此国家要切实加强社会信用建设,大力建立健全社会信用体系。③国家要加强宏观调控,运用经济法律法规来打击各种经济违法犯罪行为,整顿市场经济秩序,完善市场经济体制;建立健全食品认证制度,只有通过认证的合格产品才能进入市场。

30、下表为W市“十一五”时期经济社会发展情况和“十二五”时期经济社会发展目标。

注:一般来说，当一个国家的全社会研究开发投入占国民生产总值的比重达到2%时，这个国家才具备基本的创新能力。

根据上述表格中的信息，你认为W市在“十二五”期间应如何促进经济发展方式的转变。

【解析】本题主要考查转变经济发展方式的相关问题。考生在回答时，要依据表格提供的信息，从以下几个方面分析：保障和改善民生，自主创新，走新型工业化道路，消费、投资、出口协调拉动经济增长，节能减排等。

【答案】①坚持以人为本，把保障和改善民生作为转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。②走新型工业化道路，提高自主创新能力，大力发展高新技术产业。③调整经济结构，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。④建设资源节约型、环境友好型社会，努力降低单位GDP能耗，增强可持续发展的能力。

高中政治二轮复习策略及计划

高中政治二轮复习策略及计划 高中政治二轮复习策略 四个专题化 ⑴考点专题化：这是二轮复习的核心和灵魂。研究高考，找出考 题与考纲的内在关系，体验、感受、领悟高考命题规律。重点分析高 考问答题答案的合理性、必然性、逻辑性。列考点清单，对考点内分 外扩。能从任一考点出发，推理出其他考点。从不同角度，对同一考 点归类。对考点分门别类，如是什么类考点、为什么类考点、怎么办 类考点。 ⑵热点专题化：以《时事导读》为载体，将热点解读题目化、问 题化。将相似专题、侧重于某一内容的专题可合并讲解。如经济类、 政治类、文化类、综合类等。始终坚持考点辐射热点，热点回归考点。 ⑶训练专题化：抓小放大，实行选择题系列训练，对试题归类整理，找命题重点和规律。评讲专题化。相同、相近考点热点合并评讲，如民族团结问题。 ⑷方法专题化：对不同题型，如选择题、辨析型简析题、探究题等，要总结共有和特有的解题规律，借助《众品高考特色专项训练》，让学生使用自如。技巧专题概括。如哲学中的“特点”一词，可用矛 盾特殊性、物质决定意识等考点。 注重整合 复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点 的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，因为信息库的知 识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如，对于哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加 以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、理解论和价值观

四个方面来把握。对于每个知识点，学生必须弄清楚“是什么”、 “为什么”、“怎么样(做)”，做到全面、准确地掌握。要在掌握基 本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识点间的内在联系，打破 章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。 时事热点问题 做好时事、政策教育工作，解读社会热点，这是中学政治课教学 区别于其他学科的重要特点，也是高三政治二轮复习迎考的重要内容。政策及热点专题教学是开阔学生视野，系统了解党和国家的大政方针 的基本知识，把握国内外时事热点的来龙去脉，掌握观察、分析社会 问题的基本立场、观点、方法的重要途径。这个工作在高考二轮复习 占有特殊重要的地位。 突出水平 一直以来，很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从 近些年的高考题能够看出，现在考试更加注重水平的考查，而学生水 平的提升不是一朝一夕的事情，所以在第一轮复习时就应该突出对基 本水平的培养。主要是思维水平和表达水平，这两种水平都建立在对 知识全面、透彻掌握的基础上。思维水平的培养，主要是审题的训练，包括审材料和审设问。所以在复习课和评讲课时，一定要引导学生审题，结合学生的答案有针对性评讲。 突破“高原现象” 一轮复习重心落在考点知识的解读上，要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和 领悟上。要认真研究教材和考试说明，恰当地确定核心概念，做好概 念分级工作，研究概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理 观点，构建学科知识体系。要求学生能够将考点知识融会贯通，通过 习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、水平，掌握学科认知活动 的规律，扩展学生理解问题和解决问题的思维广度和深度，树立坚定 的信心和信念，突破学习中的“高原现象”。

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高中政治第二轮复习策略 2017高中政治第二轮复习策略 逆向审题法：先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题，节省宝贵的考试时间。 寻找关键词：抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课文理论，并注意筛选。 分析层次法：对一大段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现在题干的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。 在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。在分析的基础上综合，在综合的前提下来分析，这样才能完全掌握解答分析题的深层技巧，夺得高分。 由于二轮复习的综合性强、知识量大，一些概念、原理会慢慢遗忘，所以，在这个阶段，就应该兼顾课本、学习笔记和纠错本，巩固自己的学习效果。考生要善于总结每一阶段的知识，每周总结一次，理清本周所学，反思存在的失误和问题，争取做到归类存储相关知识，归纳共性方法。典型试题和错题本必须经常翻阅，绝不允许同样的错误再次出现。 通过做一道题，学会不断地反思，通过做一道题学会做一类题，通过一个知识点，要形成一个知识网。学生不断地去反思，去对自己做过的错题认真地总结和思考，形成自己答题的知识套路，准备一些答题的素材库。第二点要做好做精试卷分析，通过一个题，换一下材料，换一下设问，换一下角度，换一下知识，不停的转换知识，让学生学会一题多解，一题多练，一题多变，这是反思作题的时候我们要形成的第二个能力。第三个，答题的时候一定要规范，原理和材料的分析一定要做到有机结合。很多

2019-2020年高三政治期末考试答案

2019-2020年高三政治期末考试答案 （共24分） 25．坚持中国共产党的领导；（1分）依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；（2分）依法行使政治权利、履行政治义务，坚持权利和义务的统一；（2分）提高自身参与政治生活的素养和能力。（1分） 26. 进行调查研究，听取和反映人民群众的意见和要求；（1分）了解周边居民对站点设置的建议（1分）；行使提案权；（1分）对相关部门解决这一问题进行监督。（1分）人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定行使权利、履行义务（2分）。 （2）国际组织在国际社会中发挥着重要作用。（1分）国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。（2分）国际组织的作用受诸多因素的制约，有其局限性。（1分）某些大国依仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行强权和霸权的工具。（2分） 三、论述题（共28分） 28.（1）拓展群众政治参与的方式和途径，扩大基层民主。（1分）密切党同人民群众的关系，提高党员干部为人民服务的宗旨意识和责任意识。（1分）体现党的科学执政和民主执政，推动我国社会主义民主政治建设。（1分） （2）矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾。（2分）既要看到“公推直选”的优点，也要看到它在实践过程中存在不完善的地方。（1分）矛盾的主要方面决定事物的性质，要坚持两点论和重点论的统一。（2分）虽然“公推直选”这一选举方式在实践中存在一些

问题，但促进社会主义民主的作用是主要的，因此需要坚持和完善。（1分）矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。（2分）对“公推直选”不同阶段出现的不同问题作具体分析，并找到解决问题的正确办法。（1分） 29.（1）证监会、发改委依据《刑法》和证券业管理条例及国家有关价格政策，处理基金老鼠仓和企业价格违法行为，体现了“合法行政”；（2分）发改委披露查处价格违法案件，责成有关部门严肃处理，体现了“程序正当”；（2分）要求依法从重从快严肃处理，体现了“高效便民”；（2分）案件处理过程遵循了公平公正的原则，体现了“合理行政”。（2分） 有利于维护人民群众的合法权益；（1分）有利于防止行政权力的缺失和滥用；（1分）有利于增强政府的权威；（1分）有利于推进社会主义民主法制建设。（1分）（2）案例1说明价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，人们在面对公义与私利的选择时，应该坚持正确的价值观。（2分） 案例2说明树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，必须把人民群众的利益作为最高标准，自觉维护人民群众的根本利益。（2分）

高考政治二轮复习计划

高考政治二轮复习计划 高三政治第二轮复习的主要任务就是科学合理安排时间，巩固基础知识，查漏补缺，把握热点，掌握对各种问题进行解答的规律和方法，提高复习效率。接下来是小 编为大家整理的高考政治二轮复习计划，希望大家喜欢! 高考政治二轮复习计划一 第二轮复习期间，和理科相比，文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。在这段时间，还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学是宏观;在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、 认识论，在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论，这些是微观。实际上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以增强记忆能力。在此基 础上在同时进行热点进行专题研究，双管齐下。 在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的。应对高考，此段时间是关键，作为科任教师其复习可以从以下三方面着手。 1、加强理解《考试大纲》 要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别。正确理解各个知识点，理清知识脉络，对于应对高考是十分必要的，因为《大纲》中 有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。从历年高考来看，政治试卷试题内容覆 盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是 明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。 《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。 2、围绕热点问题分析思考 如果说上学期学习，主要是围绕知识点学习，使我们能在各种社会、政治、经济 现象中予以再认和再现，那么第二轮复习则恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件进行分析和评价，提 出解决问题的方案和思路。因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题 必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识 去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然要求。当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据是：_在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法、新思路;国内外重大事件的时效性，即谁最近热，谁最热;发生在我们周围似乎是

2019-2020年高考政治二轮复习文化知识专题教案 新人教版

2019-2020年高考政治二轮复习文化知识专题教案新人教版 【专题要点】 一、学习意义 学习文化生活这门课程，可以使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，包括如何进行文化赏析、提高文化修养，理解文化传承、交融和创新的意义，等等。在这个过程中，学生能感受到中华文化的魅力，懂得弘扬中华民族精神的道理；知道中国特色社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。同时，促使学生在当前的文化生活中，努力辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。更重要的是，通过本模块的学习，学生将深切感悟中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向；深信在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 二、本课程的内容结构 本课程的四个主题，大体遵循“是什么：文化的概念”“为什么：文化的发展”“怎么看：民族精神”“怎么办：文化建设”的逻辑顺序排列。（一）“文化与生活”。讲述文化的概念、功能和作用。包括文化是社会实践的产物，作为人类的精神活动，对社会局长有引导和制约的作用；积极向上的文化生活，能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展；当代社会，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出等内容。（二）“文化传承与创新”。讲述文化的传播、继承和创新的意义。包括随着社会实践的发展，在继承传统文化的基础上，在不同民族文化的交流中，文化经过推陈出新、革故鼎新，经过相互借鉴和融合，实现创新和发展；在发展民族文化、继承传统文化时，既要防止故步自封、闭关自守的倾向，又要防止“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向等内容。（三）“文化与民族精神”。讲述弘扬中华文化、培育民族精神的意义。包括中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族生存和发展的精神支撑。当前，立足于建设中国特色社会主义的实践，大力弘扬和培育这种民族精神，具有极为重要的现实意义等内容。（四）“发展先进文化”。讲述中国特色社会主义文化建设的性质、目标和要求。包括大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；建设中国特色社会主义文化，必须坚持马克思主义的指导地位，以“三个代表”重要思想为统领，以培养“四有”公民为根本目标和根本任务，以思想道德建设为中心环节；要实现自身的全面发展，就要投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。 【考纲要求】

2019届高三政治上学期期末考试试题

江苏省苏北三市2019届高三政治上学期期末考试试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分120分，考试时间100分钟。 第Ⅰ卷(选择题共66分) 一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共66分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。 1. 经党中央批准、国务院批复，自2018年起，在国家层面专门为农民设立一个节日，即将每年农历秋分设立为() A. 中国乡村振兴节 B. 中国农民节 C.中国农民丰收节 D. 中国丰收节 2. 2018年11月5日，国家领导人在一次活动中发表了题为《共建创新包容的开放型世界经济》的主旨演讲。这一活动是() A. 国际光电子博览会 B. 中国进出口商品交易会 C. 世界互联网大会 D. 中国国际进口博览会 3. 2018年11月28日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第13次会议经过评审，决定为《人类非物质文化遗产代表作名录》增加15个项目，其中中国入选的是() A. 藏医药浴法 B. 中国皮影 C. 贵州梵净山 D. 二十四节气 4. 2018年10月24日，历经十余年研究论证与施工建设之后，我国又一项世界级工程——港珠澳大桥正式建成通车。修建港珠澳大桥的目的在于() ①推动粤港澳大湾区建设②展示中国桥梁建设的水平③促进创新要素的高效流动和配置④发挥交通在港澳经济发展中的决定性作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 受非洲猪瘟疫情影响，国内部分产地为避险加快生猪出栏，导致2018年11月猪肉价格环比下降。不考虑其他因素，下图中能反映这一变化的是() 6. 2018年汽车销量约2 820万辆，同比下降2%，意味着中国汽车市场出现28年来首次年度销量下降。下列导致这一现象出现的原因及其分析对应正确的是() A. 大城市的摇号限购政策——政府运用法律手段调节资源配置 B. 三四线城市房价上涨快——物价水平决定消费的对象和质量 C. 国内油价处于高位震荡——商品价格与其替代品的需求呈负相关 D. 居民消费呈理性化趋向——消费行为受到消费心理的影响 7. 下表是当前民营经济在中国经济高质量发展进程中的贡献数据： 由此可见，民营经济() A. 已成为我国经济的主体 B. 是社会主义市场经济体制的根基 C. 对国民经济控制力提升 D. 是我国经济社会发展的重要基础 8. 2018年11月，国务院公开发布《关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的若干意见》。意见中要求扩大就业见习补贴范围，放宽技术技能提升补贴的申领条件。这是基于() A. 政府努力实施就业优先战略，确保人人都有工作

高三政治二轮复习计划

高三政治二轮复习计划 第一阶段：二轮复习(2020年3月22日至4月30日) 一、指导思想 以专题为基础，以考纲为准绳，渗透新课标的精神。打破教材原有体系，根据知识的内在联系划分专题，以专题带热点，理论联系实际，找准热点和教材的结合点，有的放矢组织学生复习，进一步提高学生的理解能力，分析解决问题的能力，加强对学生答题规范化的训练，提高学生的应试和应变能力，提高复习效率。 二、学情分析 本届有3个文科班，三个层次，学生基础参差不齐，给教学带来了一定的困难。虽然通过第一轮复习，学生对教材的知识体系有了一个比较清楚的认识，但存在的问题还相当多，具体表现在： 1、基础知识掌握不牢，从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确，常有遗漏，对知识的分块结构不明，常有方向性的错误出现，丢分较严重。 2、对材料的解读和理解能力差，不能从所给材料中提取有效信息，不能准确无误的确定答题方向，找不到解题的切入点，形不成完整的解题思路，分析综合能力有待提高。 3、选择题命中率不高，明学生对基础知识没有真正理解，处于一种是懂非懂的状态。做选择题还有少数学生靠碰运气，因而出现考试分数时高时低，波动较大。 三、具体措施 1、备课 第一、扎实备课。这是第二轮复习效率能否提高的关键。备课要做到：备到考点、备到知识网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到思维和方法。认真学习和研究《考试说明》，结合新课改及今年高考新要求，研究考纲规定考点内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。主要做到以下几点： (1)把握变化点，每年考试说明变化点在考试中都有直接体现。 (2)重视不变点，即重视一些没有变化的常考重点。 (3)对《说明》中能力要求、内容和样题要认真研究和思考。 第二、优化教学过程。集体研究、精心设计专题复习，精选专题训练试题，加强目标人物的针对训练。 第三、认真研究“两课”(复习课和评讲课)，精讲精评、突出方法，注重应变能力的培养。 复习课要做到： (1)系统性：滚动复习，知识前后衔接，疏理归纳，重新整理知识体系。 (2)综合性：纵横联系，知识内外交叉，设问多角度、多层次。 (3)基础性：着眼双基，中档为主，面向多数。 (4)重点性：突出主干知识，详略得当，着重能力培养。 (5)发展性：注重思维方法和解题方法，指导迁移，让学生自己领悟解题思路和方法。 (6)启迪性：深挖问题，发散思维，引导学生多角度思考问题。

2017届高三政治二轮复习专题一

二轮复习政治教案 复习目标： 1．进一步巩固基础知识，突出高考高频考点。 2．进一步沟通知识联系，构建合理的高考知识网络。 3．进一步提升学科能力，强调知识的调动和运用。 4．进一步拓宽答题思路，培养炼学生的综合思维能力。 5．进一步关注重大热点，提升分析解决现实问题的能力。 总体思路： 重视基础知识 突出能力提升 强化知识关联 规范答题思路 具体安排： 二轮复习共分12个专题，每专题安排2~3课时，共约40课时。专题一货币、价格与消费 专题二生产、劳动与经营 专题三收入与分配 专题四发展社会主义市场经济 专题五我国公民与政府 专题六发展社会主义民主政治 专题七当代国际社会 专题八文化的作用与发展 专题九中华文化与文化强国

专题十哲学思想与唯物论、认识论 专题十一唯物辩证法 专题十二历史唯物主义 其中第一课时为学生自主学习，以巩固知识为主；第二、三课时为教师解读，以知识体系构建和能力提升为主。 经济生活部分 专题一货币、价格与消费 第1课时学生自主学习 一、落实主干知识 1．货币的本质 货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物（能表现其他商品的价值，并能与其他一切商品相交换）。 2．货币的基本职能 （1）价值尺度。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。 （2）流通（购买）手段。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。其公式是：商品—货币—商品。 流通中所需要的货币量与商品价格总额（待售商品量与价格水平的乖积）成正比，与货币的流通速度（次数）成反比。 此外，货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 3．纸币本位制下的纸币 （1）与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。

8、2019年高考政治二轮复习精品资料专题10+哲学思想与唯物论、认识论(教学案)

本专题的知识复习分为三部分，哲学的基本知识、唯物论和认识论。从宏观上把握“一个基本问题”、“两条线索”、“三个意义”、“四对概念”、“五大关系”。 【知识络】 【复习点睛】 一个基本问题：思维和存在的关系问题。 两条线索：世界是物质的—物质是运动的—运动是有规律的—规律是客观的—按客观规律办事；实践决定认识—认识具有反复性、无限性和上升性—在实践中追求和发展真理。 三个意义：一切从实际出发；尊重客观规律与发挥主观能动性；在实践中追求和发展真理。 四对概念：哲学和世界观；唯物主义和唯心主义；物质和意识；实践和认识。 五大关系：物质与意识的辩证关系；物质与运动的关系；运动和静止的关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系；实践与认识的辩证关系。 一、哲学及其基本派别 1．哲学的内涵

2.几组概念的比较 (1)哲学与世界观 联系：①二者对象相同，即都是整个世界及人与世界的关系。②二者属于意识范畴，都有唯物主义和唯心主义之分，都对人们的行动有一定的导向作用。 区别：世界观人人都有，人们自发形成的世界观往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证。而只有系统化、理论化的世界观才是哲技术的广泛普及，各类新型地图产品层出不穷，从事地图服务的单位也由传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联企业等延伸，迫切需要对相关法律法规加以修订。材料告诉我们 A. 实践具有客观物质性 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践可以变观念为现实 D. 实践是认识的最终目的 【答案】B 【解析】本题考查实践是认识的基础。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究，体现了实践是认识发展的动力。从事地图服务的单位也由传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联企业等延伸，迫切需要对相关法律法规加以修订，体现了实践是认识发展的动力。ACD 选项在材料中未体现。答案为B。 6.（2018年江苏卷）2017年11月，我国科学家成功克隆了两只猕猴。很多人都以为，这项技术的突破并不大，因为22年前，美国已经诞生了克隆羊。但实际上，当初的克隆羊采用的是胚胎分裂技术，而中国科学家采用的则是更为先进的体细胞克隆技术。由此可见 A. 认识世界的目的是为了改造世界 B. 经过实践反复检验的真理才不会被推翻 C. 人们对客观事物的认识受到条件的局限 D. 客观事物本质的暴露和展现需要一个过程 【答案】C

南通市海门市2014届高三政治二轮复习教案：一体化讲义2

高三政治二轮复习一体化讲义 《经济生活专题二-》------生产、劳动与经营 【知识背诵】（根据提纲梳理背诵） 【知识体系整合】 1.生产与消费的关 ①生产决定 （双重关系） ②消费是目的 （具体内容详细背出） 2.生产力①为什么发展生产 力？ ②怎样发展生产力？ 3.生产关系 ①公有为主，非公共同 （经济制度） ②按劳为主，多 种分配 （基本经济制度） 生产

【知识重点突破、盲点了解】 一、判断题 1.社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样四环节，其中生产起决定作用，分配和交换是连接生产与消费的纽带，消费失踪过程中的最终目的和动力。 2.某公司由30人的股东共同出资成立，有的股东用货币出资，有的用实物、技术或土地使用权作价出资。这一公司最有可能是股份有限公司 3. 以旧换新活动有利于拉动消费需求，缩小居民收入差距 4. 国有资产在社会总资产中占优势 5. 国有经济是我国国民经济的基础 6. 某公司由30人的股东共同出资成立，有的股东用货币出资，有的用实物、技术或土地使用权作价出资。这一公司最有可能是股份有限公司 7. 维护劳动者的权益有利于扩大劳动者权利，调动劳动者积极性、创造性 8.作为上市公司的股东，有权到期取得约定的利息 9.上市公司的分红主要来源于公司股票价格上升带来的差价 10.公司无论何时都承担有限的责任 11.公司制具有独立的法人地位、有限的责任和科学管理结构等优点 12.公司与企业的区别是是否是企业法人。 13.维护劳动者权益的基础是坚定劳动合同 14.购买保险显示出“我为人人，人人为我”的互助特点 15.保险可分为商业保险和财产保险。 16.银行也可以经营保险业务。 17.债券收益从低到高依次金融债券、国债、企业债券。 18.股票是筹资者给投资者的债务凭证。 二、单项选择 1.近年来，全球范围内信息技术创新不断加快，信息领域新产品、新服务、新业态大量涌现，不断激发新的消费需求，成为日益活跃的消费热点。由此可见 A．消费热点带动相关产业 B．消费能够拉动经济增长 C．生产为消费创造了动力 D．消费是生产的最终目的 2．2013年“双十一网购狂欢节”后，全国有3.23亿件网购的快递包裹被送至各地，物流业几百万人为此忙碌着。由此可见 ①生产决定消费的方式②消费引导产业成长 ③生产为消费创造动力④消费创造就业机会 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3. 苹果公司研制的iPhone5手机，将支持4G数据网络，网络访问速度更快，视频对话更加流畅清晰，将为消费者带来全新的感受。这表明 A．生产为消费创造动力B．生产决定消费的方式和质量 C．消费对生产有重要的反作用D．消费是生产的最终目的和动力 4．伴随国际油价的上涨，消费者购车更加注重燃油经济性，从而推动国际汽车产业节能、环保等绿色技术的研发。这表明（） A．消费对生产的调整和升级具有导向作用 B．新的消费需求带动新兴产业发展 C．生产决定消费的对象 D．生产决定消费的质量和水平 5、中央企业是我国国企的主力军。2002年到2013年，中央企业资产总量从7.13万亿元增

高三政治期末考试试卷分析 (1)

2017—2018年第一学期高三政治期末 考试试卷分析 商州区中学董军喜 各位领导、同仁下午好，非常感谢大家给我这次机会，紧张的高三第一学期已经结束，现将上学期政治期末考试试卷分析如下： 一、试卷结构与主要考查的知识点。 1.试卷结构 本次全市高三期末考试用的是陕西省教科所统一试题，其中政治试卷由客观题和主观题两部分组成。客观题共12小题单项选择题，每题4分，共48分。主观题3题38，39，40题，共6个小问，共52分。题目难度适中，题目很好的体现了基础性，同时注重学生能力的考查。注重对主干知识的覆盖考查，强调对基础知识的过关、基本能力的掌握，联系生活热点，关注时政新闻。 2.主要考查的知识点（范围） （一）选择题：《经济生活》考查5题20分；《政治生活》考查2题8分；《文化生活》考查1题4分；《哲学生活》考查4题16分。 第12题考查经济生活中曲线图表，关于需求曲线与供给曲线。 第13题考查党的十九大报告关于实体经济的问题。 第14题主要考查养老服务业供给侧结构性改革。 第15题主要考查经济全球化和一带一路。 第16题主要考查房地产市场供给侧改革。 第17题主要考查全国人大常委会国歌立法。 第18题考查我国的外交政策和人权问题。 第19题考查中国特色的社会主义文化。 第20题考查唯物主义的三种基本形态。 第21题考查认识论知识，实践与认识。 第22题考查哲学方法论的理解应用，探索与改革。 第23题考查党不忘初心，牢记使命，体现的历史唯物主义道理。（二）非选择题共3大题，下设6小题，切口均较小。《经济生活》考

查2小题14分；《政治生活》考查1题12分；《文化生活》考查2题16分；《哲学生活》考查1题共10分。 第38题第一问考查当前经济发展应怎样适应我国社会主要矛盾的变化。 第38题第二问考查经济生活政府与市场的关系。 第39题考查党的知识。 第40题第一问考查文化生活知识，塞罕坝精神的启示。 第40题第二问考查哲学生活，人生价值的相关知识。 第40题第三问开放性试题。 二，学生答卷中我认为存在的问题及原因 （一）选择题： 选择题总体难度不大，难易适中，但是，大部分同学在14，16，22，23题，做题中还存在很多问题，做错。 1，例如：14题，2017年8月，财政部、民政部、人力资源社会保障部发布了《关于运用政府和社会资本合作模式支持养老服务业发展的实施意见》，鼓励运用政府和社会资本合作(PPP)模式推进养老服务业供给侧结构性改革，加快养老服务业培育与发展。这种做法有利于 ①推动财政资金支持重点从生产要素环节向终端服务环节转移 ②引导社会资本投入养老服务领域，提升公共产品供给质量 ③有效减少财政赤字，降低财政赤字率 ④体现财政促进国民经济平稳运行的作用 A．①②B．①④C．②③D．③④ 答案是①②，有的学生对①,②理解不到位，易选错，很多同学都选成①④或者②④，事实上材料就没体现体现财政促进国民经济平稳运行的作用，但许多学生就没有结合材料选； 2，例如：16题，2017年12月召开的中央经济工作会议明确提出，加快建立多主体供应、多渠道保障、租购并举的住房制度。要发展住房租赁市场特别是长期租赁，保护租赁利益相关方合法权益，支持专业化、机构化住房租赁企业发展。这表明 ①房地产市场调控从需求侧转到供给侧 ②要让住房回归居住本义，满足居民多层次的居住需求 ③组织社会主义经济建设是党和政府的职能

政治学科二轮复习计划

永州四中2018年高考政治学科二、三轮复习计划 第一阶段：二轮复习（ 2018 年 3 月 1 日至 5 月 21 日） 一、指导思想 以教材为基础，以考纲为准绳，打破教材原有体系，根据知识的内在联系划分专题，以热点带知识；理论联系实际，找准热点和教材的交合点，有的放矢组织学生复习；进一步提高学生的理解能力，分析解决问题的能力；加强对学生答题规范化的训练，提高学生在高考中的得分能力；提高复习效率。 二、学情分析 虽然通过第一轮复习，学生对教材的知识体系有了一个比较清楚的认识，但存在的问题还相当多，具体表现在： 1、基础知识掌握不牢，语言表述能力不强，从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确，常有遗漏，对知识的分块结构不明，常有方向性的错误出现，丢失得分点。 2、对材料的解读和理解能力差，不能从所给材料中提取有效信息，不能准确无误的确定答题方向，找不到解题的切入点，形不成完整的解题思路；分析综合能力有待提高。 3、对选择题的解答缺少理论分析，命中率不高，这说明学生对基础知识没有真正理解，处于一种是懂非懂的状态。做选择题还有少数学生在靠碰运气，因而出现考试分数时高时低，波动较大。 三、具体措施 1、备课 第一、扎实备课。这是第二轮复习效率能否提高的关键。备课要做到：备到考点、备到知识网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到思维和方法。分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。主要做到以下几点： (1)把握变化点，吃透新增点 (2)重视不变点。（即对一些没有变化的重点不能忽视）。 (3)对《说明》中能力要求、内容和样题要认真研究和思考。 第二、认真研究“两课”( 复习课和评讲课 )，精讲精评、突出方法，注重创新能力的培养。复习课要做到： (1)系统性：滚动复习，知识前后衔接，疏理归纳成串； (2)综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次： (3)基础性：着眼双基，中档为主，面向多数； (4)重点性：突出主干知识，详略得当： 评讲课要做到： (1)针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难； (2)诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合； (3)辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三； (4)启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。 2、上课 (1)注重让学生参与，积极调动学生，发挥学生的主体作用，开展小组合作学习，多让学生动手、动脑、动口、动耳，真正让学生去“感知”，这是提高学习效率的有效途径。 (2)科学指导，立足学科内综合，夯实基础，加强能力提升，强化落实。要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。 第一、采用点——线——面结合的方法对课本知识进行全面的整理。

2019高考政治二轮复习-专题五-公民权利与政府职责-第二课时-主观题对公民和政府问题的考查学案

2019高考政治二轮复习-专题五-公民权利与政府职责-第二课时-主观题对公民和政府问题的考查学案

第二课时主观题对公民和政府问题的考查 一、主观题对公民问题的考查 1．概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系。 2．结合材料和所学政治生活知识，分析我国公民做某事的原因或意义。 3．结合材料和所学政治生活知识，分析我国公民应该怎样做某事。 (2017·全国Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。 为满足人民群众的基本文化需求，我国各地越来越多的博物馆、图书馆、美术馆免费向公众开放，地方政府通过资金补助、政府购买等方式支持社会力量承办公共文化活动、参与公共文化服务，基层文化活动如火如荼地展开，群众文化生活不断丰富。

2016年12月25日，全国人大常委会审议通过《中华人民共和国公共文化服务保障法》。该法首次以法律形式明确了各级人民政府是承担公共文化服务的责任主体，同时将鼓励和支持社会力量参与确立为法定原则，推动公共文化服务向标准化、均等化、专业化发展。 概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系，并分析当前政府履行公共文化服务职能的特点。 [解题思路]

[题型技法] 体现类主观题 体现类主观题设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词，要求学生分析说明“材料是如何体现××知识点的”“材料体现了××范围内的哪些道理”。

(1)正确解读材料信息是关键。对材料信息的解读要注意整体感知、厘清层次、抓住关键词、明确重点。 (2)把握题干的联结语，如“这个事例说明”“这表明”“从上述材料可以看出”“上述材料体现了”等，从给出的事例中归纳相应的道理。 (3)组织答案的方式有两种。 ①将书本知识放在答案要点后面。如“××材料体现了什么道理”“××材料怎样(如何)体现什么道理”类设问，答案表述方式是“事实材料的概述＋关联词＋教材规范语言”。(思考问题的常用方式) ②书本知识或原理放在前面。如“××原理(或某一具体知识)在材料中如何体现”“用××原理(或某一具体知识)分析上述材料”类设问，答案表述方式是“设问或书本中明确的原理或知识＋事实材料的概述＋体现了这一点”。(答题

2021年高考政治复习计划书

2021年高考政治复习计划书 高考政治一轮复习计划书(一) 20XX年高考政治非常注重教材知识，主要还是考查基础知识的。但在20XX年的备考中，教学内容基本不变，高考的难度也不能降低。因此，教学中必须节省教学资源，缩短教学周期，提高教学效率。为搞好本届高三复习，特制定本计划： 一、找准立足点，把握变与不变的关系。 第一轮复习中，遵循按章节或单元从知识要点、重难点，例题讲解到练习巩固、单元检测、讲评的规律进行。第二、三轮复习侧重掌握重点知识内容，在培养学生能力方面下功夫。随着讲解的内容跨度加大，练习综合性强度加大，且与现实问题的结合越来越紧密，习题的参考答案也随之越来越带有时政化倾向，许多学生往往自觉不自觉的轻视书本，认为看不看书本无所谓，背不背理论关系不大，进而抛弃书本，结果导致理论水平明显下降，体现在解答客观题失去理论依据靠瞎蒙，解答主观题言之无物靠乱写，洋洋洒洒，天马行空。 因此，复习中一定要引导学生认识变与不变的辩证关系，也就是变的肯定是题目的背景材料，题目的设问，这是绝对千变万化的。而相对稳定不变的一个是教材中的基本理论知识;另一个是对考生能力要求，应该怎么去审题，怎么答题，应该怎么分析具体材料，有针对性的、概括性、较完整的发散的来回答问题。在后期复习中，为有效的提高学生能力，应指导学生认真做好以下两方面。

1、将考试内容系统化、网络化 要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，形成网络加以强记。因为万变不离其宗，考来考去，也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通，那就可以以不变应万变，遇到什么题都可以从容应对。所以复习中首先应该回归课本，通过列知识结构图表对原来已经学过的知识进行梳理。这既有利于学生弄清知识之间的联系，又有利于学生从宏观上把握具体的知识点。从而使学生在分析问题和解决问题的时候考虑的更准确、更全面。 具体做法：一是仔细阅读教材，要求学生能完整地表述原理内容，并注重文字上的准确性，消除学生似是而非的感觉。二是按经济常识、哲学常识、政治常识顺序记住各部分的知识点，重难点及个知识点之间的联系，要求学生的头脑里形成经济常识、哲学常识、政治常识三科知识树，各部分知识纵横贯通，精简浓缩。三是对学习中形成的一些正确的观点，在理解的基础上加以记忆。 2、培养良好的思维习惯和学习方法。 良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路： (1)阅读题目。 (2)分析题意，确定答题方向和范围。 (3)根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。

提高高三思想政治二轮复习有效性的策略

提高高三思想政治二轮复习有效性的策略 导读：本文提高高三思想政治二轮复习有效性的策略，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 提高高三思想政治二轮复习有效性的策略 陈金聪 （福建省泉州第五中学） 摘要：高三思想政治第二轮复习是学生夯实基础，提升能力的重要阶段，但在实际教学过程中，经常遇到的问题是学生“知识记得快、忘得也快”或“记得住，却不会用”，如何在第二轮复习有限的时间里解决这些问题，制订有针对性和实效性的复习策略是关键一环。提高二轮复习有效策略可以从以下三个方面着手：构建高效复习课堂，力求使学生做到脚踏实地抓好知识体系，有序储备学科知识；坚持不懈地培养学科思维，提高有效运用学科知识能力；规范作答，掌握有的放矢强化解题的技巧。通过采用有效性的复习策略，构建高效复习课堂，学生一定能够在复习中提高自身的综合能力。 关键词：高三思想政治；复习；有效策略 在高三思想政治复习备考中，通常采用三轮复习法，即第一轮复习为考点梳理，第二轮为知识专题复习，第三轮为回归基础、查缺补漏或热点专题复习。那么，如何在第二轮复习有限的时间内解决这些问题，制订有效的复习策略是关键一环。结合教学实践，笔者认为，提高二轮复习有效策略可以从以下三个方面着手：

一、构建体系，有序储备学科知识 从近几年福建高考文综政治试卷看，试卷都强调对学科主干知识的考核。根据《高考考试大纲》规定政治有近三百多个考点，这些考点分在不同的模块，内容繁多，学生不仅要记得牢还要用得好，仅靠机械地死记硬背是不够的，还必须在理解的基础上记忆，在知识与知识的联系体系中去记忆。因此，在第二轮复习中，首先要帮助学生建立知识体系。 在这一轮复习中，教师的课堂教学不应是对第一轮知识的简单重复或浓缩，而是对知识重构和整合的过程，教师要敢于打破课本的原有章节，引导学生把散落在课本中的相关主干知识整理归纳。例如，以《经济生活》复习为例，可以以市场经济活动的三大主体：国家（政府）、企业、个人为主成系，梳理成三条线。（1）国家——坚持和完善基本经济制度——维护市场秩序与宏观调控——贯彻落实科学发展观，推动国民经济持续健康发展——坚持对外开放政策；（2）企业：商品生产者——生产经营者——最主要市场主体——涉外生产经营者；（3）个人：货币财富所有者——理智消费者——新型劳动者——理性投资者——诚信纳税者。通过对知识的有序整合，可以加深学生记忆的系统性，为学生及时、有效地调动、运用知识打下基础。 二、培养能力，有效运用学科知识 高考政治学科专业性强，除了重视考查核心主干知识外，更重视考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考的能力目标

高考政治一轮复习专题教案

20XX年高考政治一轮复习专题教案 第一课神奇的货币 一、考点导航 1.商品的基本属性 2.货币的产生与本质 3.货币的基本职能 4.金属货币与纸币 5.结算与信用工具 6.外汇与汇率 7.货币与财富 二、知识网络 三、考点疏理 1.商品的基本属性 （1）商品的含义。商品是用于交换的劳动产品。 ①构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换。 ②不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。

③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。 （2）商品的使用价值与价值的关系 ①统一：任何商品都是价值和使用价值的统一体。使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。 ②对立：任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值。也必须支付相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换的实现。 2.货币的产生与本质 （1）货币的含义。货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。 （2）货币的产生。偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固定在金银上——货币产生。（注：偶然的物物交换不是等价交换） （3）货币的本质是一般等价物 （4）对待货币的正确态度。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经营活动，都离不开货币。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 【注意】 （1）货币与商品的关系：货币也是一种商品，但与其他商品不同，货币是可以和其他一切商品相交换的商品。 （2）货币与一般等价物的关系：一般说来，要求作为货币的商品具有以下四个特征：价值比较大用较少的物品能进行较大的交换；易于分割，分割之后不会减少价值，又给交换带来方便；便于保存，不会因为保存时间的长短而使价值发生变化；便于携带，以便在较大的范围内进行交易。但商品交换关系很发达时，金银固定地充当一般等价物就成为货币。所以马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。 3.货币的基本职能 （1）价值尺度 ①含义：是货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②原因之所以货币能充当价值尺度职能，是因为货币本身是商品，有价值；货币执行价值尺度职能时只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。 ③价格与价值的关系。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。一般情况下，商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比。 （2）流通手段 ①含义：是货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。 ②流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的，它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定。 ③流通手段与商品流通的关系：第一，区别：流通手段与商品流通是两种不同的概念。流通手段是货币的一种基本职能，而商品流通则是商品交换的一种形式。第二，联系：流通手段和商品流通又是不可分割的，正是由于有了货币，才有了以货币为媒介的商品流通，而货币在这个流通过程中的作用，就是流通手段。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。这也是一个事物的两个方面，流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，而商品流通强调的是商品如何进行交换。有人说，流通手段强调的只是一个“点”，而商品流通则强调一条“线”。 （3）货币的其他职能 ①贮藏手段。退出流通领域，作为财富被保存起来，必须是足值的货币。 ②支付手段。是随赊账买卖出现的是买卖交割的延期或不同步。

高三政治二轮复习计划

高三二轮复习是综合提高阶段，其基本原则是：整合知识、综合提高，灵活运用、巩固提高。所以，二轮复习的主要措施和方法：一是搞好知识专题复习，二是搞好时政热点专题复习，三是加强针对性训练和方法指导，提高做题的能力。针对我校的教情和学情，特制订以下教学计划： 一、二轮复习的任务和措施 1、以主干知识、重难点知识为专题进行考点知识的整合、迁移与延伸，进行政治技能、政治基本思维方法的强化与训练，逐渐形成政治学科思维和能力。根据我校学生实际，知识专题复习课的过程一般是： ①明确考点；②依据考点把教材相关的知识点形成知识体系；③检查提问学生对主干知识的记忆和理解。④每个主干知识落实到1-3个高考题或经典题上，通过师生互动，共同对高考例题进行探究分析，落实和巩固知识，让学生熟悉高考试题的特点，学会审题和答题的方法与技巧，提高审题和答题的能力。然后再复习下一个主干知识，再引用1—3个高考例题。对例题的处理不是仅仅靠教师的讲解，而是引导学生思考和讨论，然后提问学生，引导着学生构建答案要点。⑤最后，根据本节课复习的知识专题再出部分 训练题，加以训练和巩固。 2、结合热点、重点知识，在二轮复习中要进行取与舍，重点知识重点训练，可能考的热点重点训练。 热点专题课过程一般是： ①介绍热点专题的宏观背景；②列出反映热点专题内容的几个案例或情境材料，提出情境问题；③师生讨论解决问题的知识建构；④讨论分析解决问题的答案要点；⑤尝试对问题探究从不同的角度，不同的层次来回答。用这样的方法，一节课就可以解决一个时政热点专题。 3、学科能力、应试能力训练：做练习、平时测试、考试及试卷讲评应注重学生答题思路（从宏观到微观，引导学生回归教材，利用教材中的基本原理、规律、主干知识并结合某一时政组织答案）、学生审题（审题干、题支、审材料）、组织答案与答案书写方法的的引导与训练。 ①精选试题。②训练要限时、定量。③强化对答题规范化的训练。④做好题型专题的复习工作，掌 握解题思路和方法。 讲评课可按如下程序操作： “摸清学生底子——分析整理——错题归类——选准典型错例——分析错因——理顺知识回归——形成解题思路（点拨解题方法、归纳解题规律）——补救训练——知识迁移”。 二、重视课堂教学，提高复习课的效率 1.课堂讲解要精讲，不宜过多过细。一堂课，老师一味地给学生灌输，效果并不好，知识得不到落实，学生对教师的讲解如过眼烟云，许多内容都是教材上、教辅资料里有的、学生已会的，效果绝不会比让学 生多记忆、多思考、多活动好。 2.课堂上老师要拿出一定的时间，用于检查学生对基础知识的理解和记忆。这不仅是第一轮复习的任务，也是第二轮复习的重要任务。对于主干知识的基本内容一定要让学生背得烂熟，上课不仅要检查学生 的记忆，还要检查学生对知识的理解。 3.课堂教学一定要形成师生互动。课堂要给学生留出时间用于思考，要通过各种方式使学生动脑、动手、动口，要鼓励学生在课堂上主动向老师提出质疑，主动站起来（而不是被点名）回答问题，要多组织学生对问题展开讨论，尽量使更多的学生参与到教学中来，成为学习的主体。 4.做好课堂笔记，抓好学生的落实。要培养学生记课堂笔记的习惯，学生的学习笔记是复习的重要资料。对基础知识和热点问题的规范性表述，对增补的新知识的表述，对老师讲课的亮点，对教材知识和社