福建省莆田市2019年中考语文真题(含解析)

福建省莆田市2019年中考语文真题

一、积累与运用（18分）

（一）古诗文背诵。（10分）

1．名句默写。（选填10处即可）（10分）

（1）问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）

（2）商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）

（3）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）

（5），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（6），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（7），再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

（8）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：“，。”

（9）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“，？”

（10）常言道：“兴趣是最好的老师。”这正如《论语》中所言：“，。”【答案】（1）心远地自偏（2）隔江犹唱后庭花（3）却话巴山夜雨时（4）甲光向日金鳞开（5）明川历历汉阳树（6）不畏浮云遮望眼（7）一鼓作气（8）将军百战死壮士十年归（9）持节云中何日退冯唐（10）知之者不如好之者好之者不如乐之者

【解析】

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

（二）语言运用。（8分）

2．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（8分）

南日岛，古名南匿山，历来为莆田福清两地的海上门户。山上奇石层层叠叠，置身山之巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，líng tīng（）到发自生命之源的呼唤。此情此景，只有（亲自到了那个地方）才能有深切的感受。

（1）根据拼音写出词语。（1分）

líng tīng（）

（2）根据释义写出成语。（2分）

亲自到了那个地方：

（3（1分）

（4）请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。（4分）

示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。

【答案】

（1）聆听

（2）身临其境

（3）（3）、（1分）

（4）示例一：百花盛开，乌儿争鸣，树林扰如一个热闹欢腾的乐园。示例二：黑发清扬，红裙飞旋，舞者好像一只翻翻起舞的蝴蝶。

【解析】

（1）

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

（2）

试题分析：本题要求填写词语。首先要理解句了的语境，根据句中“此情此景”“才能有深切的感受”的意思，结合释义，即可判断出成语“身临其境”，“身临”即指有“亲身的感受”，“境”即指“情境”。【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。

（3）

试题分析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号。本题中“莆田”“福清”两个地名并列，所以用顿号。

【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

（4）

试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题要求对内容不做限制，那只要按二三项要求仿写即可。例句是由两个四字短语和一个比喻的单句组成，按此结构和表达方式（比喻）仿写即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

二、阅读（54分）

（一）阅读下面甲、乙两文，完成3-6题。（17分）

【甲】舜发．于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳．其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻．。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《<孟子>二章》）

【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒．愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改）

【注释】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。

3．解释下列语句中加点字的意思。（4分）

（1）舜发．于畎亩之中（2）劳．其筋骨（3）征于色发于声而后喻．（4）非徒．愈病

4．用现代汉语翻译甲文中划线的句子。（6分）

（1）故天将降大任于是人也。（3分）

（2）困于心衡于虑而后作。（3分）

5．请用选文中的句子填空。（3分）

（1）甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。（2分）

（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因使“”。（1分）

6．甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？（4分）

【答案】

3．（1）起，被起用（2）使……劳累（3）通晓（4）只，仅仅

4．（1）（3分）所以上天将要下达及大使命给这样的人。（2）（3分）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。

5．（1）（2分）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为（2）（1分）（使）良医不得尽其术

6．甲文观点：生于优息，死于安乐。乙文砚点：选拔贤才，收取众人策略，大胆改革。相同之处：都认为人才对国家至关重要。君主要重视人才。

【解析】

3．

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意辨析词义用法的变化，如本题中“发”“喻”都与现代意义不同，“劳”是使动用法，意为“使……

劳累”，要根据语境仔细辨析。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4．

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5．

试题分析：本题考查对文意理解能力。抓住题中提示答点“人才是在艰苦环境中造就”“天下之病愈深的原因”，阅读文章，理解内容，找到相关的语句填答。

【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

6．

试题分析：本题解答思路同上题。抓住题中提示的答点“治理国家的问题”“人才问题”，阅读文章，理解内容，找到相关的语句摘引解答。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

（二）阅读下文，完成7-8题。（8分）

我们为什么喜欢猴

王逸之

猴年以来，有关猴的新闻层出不穷，让我们看到了猴的高人气。早在去年暑期，动画片《大圣归来》就打破了国产动画电影的新纪录；新发行的第四轮猴年邮票，大版的价格从38．4元暴涨到了1100元，升值近28倍；春晚的猴年吉祥物图案，引发全民讨论的热潮；猴年甚至刺激了人们的生育愿望，有媒体预计2016年“猴宝宝”将扎堆出生。

为什么我们喜爱猴呢？论造型可爱，羊和兔也不差；论机灵乖巧，鼠和狗也够格；论神通广大，更比不上呼风唤雨的龙。有意思的是，我们喜爱猴，却没有制造什么有关它的褒义成语。“沐猴而冠”“心猿意马”都不是什么好词。然而，相比较“蛇蝎心肠”“过街老鼠”，猴的形象并不差。这么一个既不太好也不太坏的形象，凭什么赢得了人们的喜爱？

细想来，有很大一部分原因是在于猴像人，有“人性”，我们在猴身上看到了自己的影子。就像《庄子·齐物论》中所言，狙公喂猴，“朝三暮四”则猴怒，“朝四暮三”则猴喜，所得不多不少，却引发了喜怒变幻，说的不正是芸芸众生的模样？退一步，就是“食色，性也”的动物；进一步，也可以是脱胎换骨的人。

再以猴形象的集大成者《西游记》为例，孙悟空调皮、古怪、爱捉弄人、向往自由、蔑视规矩，这些特征，使他谈不上完美，却很接近一个真实复杂、有血有肉的人的形象；而悟空后来皈依佛门，追随玄奘普度众生的理想，历经磨难，成为盖世英雄，这恰恰也像是人在实现人生价值过程中的艰苦跋涉。有不足也有追求，既滑稽又伟大，悟空是这样，人不是也很类似？

再看《西游记》的其他形象，比如玄奘正经得不近人情，八戒懒惰得让人厌烦，沙僧木讷得呆头呆脑，唯独孙悟空却正直中不乏灵气，聪慧里透着狡猾，而且绝不言败、一往无前，这种复杂而饱满的个性，使它成为了几百年来最脍炙人口的动物形象了。

想想我们的图书、电影、游戏、动画片，有多少是关于猴的，尤其是孙悟空，衍生出了多少丰富的解读与阐释。猴的形象具有广阔的延展性，可以寄托丰富无限的诠释意义。十二生肖里，怕是没有哪一个形

象的文化衍生创作可以和猴相比了。想想那么多被我们所铭记的文化形象，恰恰不在于完美，而在于真实丰富。

作为生肖形象的猴，在个性中包含了丰富的多面性，也具备向善、升华的可塑性。由此而创作出的艺术形象，老百姓往往喜闻乐见。譬如古代画像中以猴子骑在马上寓意“马上封侯”，民间传说中也有“水中捞月”的猴子，以及当代韩美林画的“水墨猴”等。唯有在与人的相似中显出其可爱，才会让读者、观众与之心生亲近，产生共鸣。

（选自2016年3月19日《光明日报》，略有删改）

7．下列说法与原文意思不相符的一项是（）（2分）

A．第四轮猴年邮票价格暴涨，让人们看到了猴的高人气。

B．孙悟空形象虽不完美，却成为了几百年来最脍炙人口的动物形象。

C．人们喜爱猴，因此也制造了许多有关它的褒义成语。

D．十二生肖里，猴形象的文化衍生创作最丰富。

8．我们为什么喜欢猴？请根据文意回答。（6分）

【答案】

7．C

8．①猴像人，有“人性”，我们在猴身上看到了自己的影子。②猴的形象有广阅的延展性．可以寄托丰富无限的诠释意义。③作为生肖形象的猴，在个性中包含了丰畜的多面性，也其备向善、升华的可塑性。【解析】

7．

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

8．

试题分析：根据问题“我们为什么喜欢猴？”梳理文章内容，找到相关的文字描述，从猴的形象、猴的形象所蕴含的意义、生肖形象与百姓生活的关系等方面来一一概括。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

（三）阅读下文，完成9-13题。（22分）

给燕子留个门

干亚群

当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。

敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影——像黑色的闪电。

老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。