三套人民币八大珍品

第三套人民币各个券种分类和八大珍品介绍

发布时间：2011-12-16责任编辑：xiaoli浏览次数：384

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第三套人民币各个券种，相信大家有的还不是很了解，以下是第三套人民币各个券种分类和八大珍品介绍，我们来看一下。

第三套人民币

第三套人民币拾圆券6种：拾圆三罗马、拾圆二罗马短号码行长章钢印、拾圆二罗马短号码行长章胶印（非正规分类）、拾圆二罗马长号码行长章钢印、拾圆二罗马长号码行长章胶印、拾圆二罗马背花荧光（非正规）。

第三套人民币伍圆券3种：五元三罗马行长章钢印（深色版）、五元三罗马行长章胶印（浅色版）、五元二罗马。

第三套人民币贰圆券2种：古币水印、五星水印。

第三套人民币壹圆券7种：壹圆三罗五星水印、壹圆三罗古币水印、壹圆二罗马行长章钢印（长号码）、壹圆二罗马行长章胶印（短号码）、壹圆二罗马厚水印、壹圆三罗五星水印白版（非正规）、壹圆三罗五星水印红版（非正规）。

第三套人民币伍角券7种：胶（平）版水印、凹版水印（行长章凹印）、凹版水印（行长章钢印）粗号码（非正规）、凹版水印（行长章钢印）细号码（非正规）、平版无水印长号码、平版无水印短号码、伍角背面漏色版（非正规）。

第三套人民币贰角券6种：贰角三罗马凹版（行长章钢印）、贰角三罗马凹版（行长章凹印）贰角三罗马胶（平）版（行长章钢印）、贰角三罗马胶（平）版（行长章胶印）、贰角二罗马胶（平）版、贰角背面漏色版（非正规）。

第三套人民币壹角券12种：1960年版红壹角、1962年版背绿水印、1962年版背绿（有“人”字暗记）、1962年版背绿（无“人”字暗记）、红三罗马凹版五星水印、红二罗马凹版无水印、红三罗马胶版、红二罗

马胶版（行长章钢印）、红二罗马胶版（行长章胶印）、蓝三罗马平（胶）版、蓝二罗马平（胶）版白版（非正规）、蓝二罗马平（胶）版红版（非正规）。

第三套人民币无号纸分币（严格地说应属于第二套人民币）8种：（非正规）伍分三冠字大号码、伍分三冠字小号码、贰分三冠字大号码、贰分三冠字小号码、壹分三冠字大号码、壹分三冠字小号码、壹分二冠字短号码、壹分二冠字长号码。

第三套人民币收藏，可以针对珍品品种收藏，其中（1）背绿水印，（2）红壹角，（3）普通背绿，（4）车床古币水印，（5）车床五星国旗水印，（6）拖拉机古币水印，（7）长江大桥凸版（8）纺织平版水印，堪称第三套人民币八大珍品。

大班数学教案《认识人民币》

大班数学教案《认识人民币》 执教老师：李婷活动目标: 1. 感知、认识5 元以内人民币。能说出它们的单位名称：元、角。学习简单的人民币兑换。 2. 积极参加活动，了解人民币与人类生活的密切关系。3．让幼儿了解人民币，要爱护人民币。 活动重点：感知、认识10 以内的人民币，并能说出它们的单位名称：元、角活动难点：能进行简单的人民币交易。 活动准备： 1. 面值为1角、5角、1元、5元的纸币，1角、5角、1元的硬币。 2. 各种各样的书若干。（上面标有价格） 3. 1 元、5 元、10元纸币若干。 4. PPT. 活动过程： 一. 谈话活动。导入主题。师：小朋友每天吃早点、买零食、买铅笔是，我们要用到什么？幼：钱 师：生活中还有什么地方要用到钱（人民币）？幼：玩游戏、逛超市。 师：你们在买东西还遇到过什么困难？幼: 不知道该付多少钱、找多少钱。师：我们今天就一起来学习人民币，学了后希望可以帮小朋友们解决困惑。二．认识各种面值的人民币。

1. 出示PPT各种面值的人民币。 提问：这些钱一样吗？什么地方不一样？幼儿自由回答。 师小结：形状不同，有的是长方形，有的是圆形。我们把长方形的钱叫做纸币，把圆圆的、硬硬的钱叫做硬币。 2. 引导幼儿观察纸币和硬币的不同，分别是多少钱？ 3. 观察纸币“ 5元”（有图案、数字、毛泽东图像……是我们国家的钱，有一个共同的名字叫人民币，我们要爱护我们国家的人民币） 4. 观察硬币“ 1 元” （面额、菊花） 三．结合生活实际，引导幼儿学习人民币的不同取发。 小朋友都认识了人民币，现在, 我用它买一些糖葫芦，看看值多少钱？ 1.1 串糖葫芦2 元钱，2 串多少钱？怎么来付钱？ A. 幼儿探究不同的取钱方法。 B. 师小结：4元钱，可以是4个1元。 2. 1 瓶牛奶3 元钱，3 瓶多少钱？怎么来付钱？ A. 幼儿探究。 B. 师小结：9元钱。可以是9个1元，也可以是1个5元和4个1元。 3.1 个饼干2元钱，4 个多少钱？怎么来付钱？ A. 幼儿探究。 B. 师小结：8元钱。可以是8个1元，也可以是1个5元和3个1元。

第三套人民币价格表

第三套人民币图片第三套人民币价格表 第三套人民币除代表品种2元面值的车工券外，1元面值“女拖拉机手”涨到10元，5元面值“炼钢”涨到35元，10元面值“大团结”涨到30元，分别比去年12月时的4元、18元、15元，有很大涨幅。 第三套人民币除代表品种2元面值的车工券外，1元面值“女拖拉机手”涨到10元，5元面值“炼钢”涨到35元，10元面值“大团结”涨到30元，分别比去年12月时的4元、18元、15元，有很大涨幅。 角纸币也涨幅惊人：1角“劳动”券2元，2角“南京长江大桥”券2.8元，5角“纺织车间”券4.8元，相比去年年底，涨幅在100%以上。如今第三套人民币普通版别全组，卖价达到310元。枣红1角券、背绿蝴蝶1角券更成珍品，市价现在涨到1100元和700元。“全新品相的车工，220元有多少收多少。”币商老刘表示，如果是成扎连号可以出到每张250元，不过，市场上量太少，一天最多也就收到20多张。

15 三版两角平版2罗码0.2 1960 3.5 - 16 三版一角背绿水印0.1 1960 15500 - 17 三版一角枣红0.1 1960 2000 - 18 三版一角背绿0.1 1960 1100 - 19 三版一角凸版红号三罗码0.1 1960 17 - 20 三版一角凸版红号两罗码0.1 1960 7 - 21 三版一角平版红号三罗码0.1 1960 16 - 22 三版一角蓝号三罗码0.1 1960 3.3 - 23 三版一角蓝号两罗码0.1 1960 3.1 - 24 15张小全套-- 1960 650 - 25 26张全套（无背绿水印）-- 1960 4800 - 26 三版大全套(27张全品相)40 1960 20500 - 27 壹分- - 0.09- 28 贰分- - 0.23 -

第三套人民币大全套27张

第三套人民币大全套27张 第三套人民币自1962年发行至2000年退出使用，是现有人民币中流通时间最长，也是我国首次完全独立设计、印制的一套纸币。该套纸币退出流通8年来，市场沉淀充分，其中的“1角背绿券”已升值55万倍，显现出“钞王”的王者之风。 目前，第三套人民币已具备了“退出流通”、“市场沉淀”、“钞王领涨”三大快速升值的必备条件。这与当年由“万元牧马券”(目前市价260多万)领衔的第一套人民币和由“大黑10”(目前市价近40万)领衔的第二套人民币大幅拉升前夕的历史背景毫无二致。第三套人民币目前市价并不高，为后市预留了极大的启动空间。 第三套人民币中的60版一角纸币“红一角”，券面图案中的人物自左向右前进，这在当时“左右路线”之争甚嚣尘上的年代，犯了严重的“右倾”错误。此后，该券即遭到严苛的回收销毁，存世量骤减。而这个钱币上的“路线错误”却使“红一角”在今天成为收藏界的宠儿，集万千目光与一身。当前市价疯涨近90000倍，已是各路藏家奋力寻求的稀世珍品。 为挽回“红一角”的错误而发行的是第三代钞王——“背绿券”。然而这枚1角钞票却由于与1964年发行的2角纸钞颜色极为相似，极易在交易过程中混淆，故仅使用了14个月便遭回收，由此成为历史上流通时间最短的纸币。加盖五角星水印的“背绿券”如今市价高达5万多元，稳坐第三代钞王宝座。 1枚钞票同时印有2种图案的水印，这在第三套人民币面世前从未有过先例。“女拖拉机手”和“车床工人”券开创性的采用了“五角星与古币”的混合水印，成就了人民币收藏史中的一大亮点。其中的古币水印形状极为特殊，在此后的历枚人民币中不曾再现。这两枚钞票凭借着独特的水印设计，成为钞中珍品，升值势头咄咄逼人。 第三套人民币大全套(含背绿水印1角)绝对全新品相，是真正的大全套，也是目前最具有收藏价值和升值潜力的藏品之一 目前市场上第一套人民币大全套500多万有价无货，拍卖会上拍一次价格刷一次新高。第二套人民币大全套40多万全新品相难求。而第三套人民币大全套升值消耗巨大，稀缺是价值永恒的载体，潜力不可低估。第三套人民币继承一、二套辉煌历史，续写创世纪财富传奇，三大飙升法则瞬间发力第三套人民币所向披靡! 诚信藏品提示：三版大全套市场中有叫价3—7万者，一般均为非绝品纸币，购买验货时敬请注意。三版大全套2000年均价15000元，2005年均价28000元，2008年均价38000元，2010年58000元，2011年现价81800元，三版大全套很明显进入了一个升值的高峰期，

2020年-2021年幼儿园大班数学：认识人民币

幼儿园数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班数学教案 编订：XX文讯教育机构

认识人民币 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大 班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编 写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动意图: 钱,不是万能的可是如果没有钱却也万万不能,它在我们的生活中给予我们很大的帮助. 活动目标: 1、认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。 2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，初步学习“钱币”的换算。 活动准备： 教具1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干。 学具人手一份人民币（1元、2元、5元纸币及1元硬币）若干，铅笔若干。记录单若干（见图一）。 活动过程： 1、认识人民币 “你们认识这些钱吗？它们一样吗？”（引导幼儿观察。）

“它们分别是多少钱呢？” “你怎么知道是x元钱呢？”（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。） “仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？”（人民币。） 2、让幼儿了解钱的用途。 师：你们知道钱是用来做什么的吗？它对人们有什么用处？ 小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子，吃的菜等等；钱虽然不能代 表一切但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。 3、游戏“凑钱”。 （1）教师交待活动要求 “今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录 下来。” （2）幼儿操作，教师巡回指导。 （3）请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。 （4）集体检查凑出的每份钱是否都是5元。 （5）讨论我们可以用哪些不同的方法凑出5元钱。

大班数学公开课《认识人民币》数学教案

大班数学公开课《认识人民币》数学教案 大班数学公开课《认识人民币》数学教案 作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班数学公开课《认识人民币》数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标 1.在操作中知道人民币有纸币和硬币之分，有不同的面值(元、角)。 2.掌握对10元以内人民币的认识。 3.积极参与活动，了解货币与人类生活的密切关系。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.体验数学集体游戏的快乐。活动准备 10以内“仿真人民币”，各种玩具，画有不同面值人民币的盒子。活动过程 1.谈话导入活动。提问幼儿：平日吃的东西，穿的衣服，玩的玩具是从哪里来的?幼儿说出是用钱买来的，教师出示“仿真人民币”问幼儿：认识他们吗?他们一样吗?引导幼儿认识不同面值的人民币。 2.发给幼儿每人一套“仿真人民币”，让幼儿辨别不同面值的人民币。让幼儿按要求取出相应的币值，例如，教师说出四元，幼儿取出四张一元的人民币;师说六元，幼儿取出一张一元的，一张五元的人民币，或取出六张一元人民币。 3.游戏活动。教师变成售货员，卖给幼儿玩具，教师说出玩具的价钱，幼儿按量取钱，谁取得既快又准，就把玩具卖给他。幼儿买到玩具后，可以和其他幼儿继续进行游戏，持有不同玩具的幼儿之间可以进行买卖，用“仿真人民币”进行交换。 4.交流小结，让“仿真人民币”回家。每个盒子上都有不同面值的人民币，请幼儿根据盒子上面值的不同，把人民币送到相应的盒子里。 5.活动延伸。在活动区内放置十元以上的“仿真人民币”供幼儿继续探索认识。活动反思《认识人民币》这一单元是让学生在现实的问题情境中，认识各种面值的人民币，学习解决一些和购物有关的实际问题。本单元的`教学目标是能正确、熟练地辨认各种面值的人民币。知道相邻单位间的进率。在取币、换币、付币、找币等活动中，进行合理、灵活地思考;有条理地思考和表达;能根据解决问题的需要正确地收集、整理和加工相关信息;能正确地解决购物时常见的问题…… 教师在教学反思的同时要不断地获取学生

第三套人民币的收藏价值

人民币是国家政权发行地有价票证.自年中国人民银行印制第三套人民币，并于年月日公布发行首枚枣红色角券纸币开始.至年月日，该套纸币停止使用，正式退出流通领域，终于完成其历史使命.在长达年地漫长时间里，第三套人民币为我国地社会主义建设事业和国民经济地发展，以及活跃城乡商品交易市场，发挥过重要作用.毫无疑问，在新中国货币发行史上，该套纸币占有极其重要地地位.如今，虽然退出流通才三年多地时间，鉴于人们对其比较熟悉，记忆犹新，在群众中享有较高地信誉，许多人都难以舍割对这套纸币地钟爱之情，留下一、二套作纪念.从收藏角度来看，现在收集该套纸币还是极佳时机. 第三套纸币是我国政府首次完全独立设计、印制且流通使用时间最长地一套.这套纸币始发于我国三年经济特困时期，其后经历了“暴风骤雨”式地文革动乱时代，后来又赶上了改革开放地历史洪流，历经年地风风雨雨，留下了各个时期地历史背景、社会政治与经济状况，留下深刻地时代烙印.资料个人收集整理，勿做商业用途 这套纸币为元、元、元、元四种主币和角、角、角三种辅币，共有种面额，全套合计．元.其版别有种之多.由于流通使用时间特别长，经人民银行长期地回收与销毁，其存世稀少.特别是流通使用时间不长、币龄较短，人们称之为第三套纸币中地“币王”——枣红色角券和墨绿色角券这两种纸币更是难以觅寻地珍品.资料个人收集整理，勿做商业用途 人民币是艺术与价值地结晶.小小票幅图案中蕴含着丰富地文化内涵，潜在着人文、历史、地理、民族、美学等方面地知识.从这种意义上来说，收集钱币，也是对知识地吸取与学习.就三套人民币而言，有反映新中国伟大建设成就，也有刻画极富时代鲜明特色地工农商学兵各阶层人物地风采，还有描绘伟大祖国万里河山地辽阔壮美，以及反映我国这个多民族国家丰姿多彩地民族风情……你看我国第一座横跨长江地武汉长江大桥地雄伟风姿，就展现在角券地正面主图上，年月日武汉长江大桥胜利通车，向世人豪迈地宣告：水深流急地万里长江从此天堑变通途，画面地远景是宽阔地长江，江面上鸣笛急驰地轮船正劈波斩浪驶向前方；在元券地背面图案上，我们可以看到内蒙古千里大草原水草丰美地大牧场和勤劳勇敢地蒙古民族地放牧生活地生动画面，蓝天白云底下是千百只小肥羊正在欢快地吃着嫩草；再细看元券地背面图案，呈现在人们面前地是沸腾地矿山热火朝天地生产景象，运煤地列车呼啸奔驰；而我国石油工业生产基地甘肃玉门千里戈壁大油田石油生产地主要场景又呈现在元券背面彩图上；七个券种，七个画面，各具特色，个个醒目.这些图案集人物、机械、劳动场面于一图，生动活泼，逼真传神，栩栩如生.小小画面展现出宽阔而深远、精美而活泼地时代气息，加上精湛地印刷效果，将时代生活、历史进程浓缩其中，真实地记录了那个时代社会政治、经济建设、人民生活地状况，集史料性、艺术性、观赏性、知识性融为一体，具有不可低估地研究价值和欣赏价值.观赏这一枚枚纸币，让人们对流逝地岁月勾起沉沉地追忆，又给人们留下艺术美感地享受.唤起人们强烈地收藏欲望.资料个人收集整理，勿做商业用途 人民币从图案设计、纸张选用，到印刷制作等一系列工序向来都是十分讲究、十分认真地.第三套纸币无论从整体设计、主图构思，还是版式选用、文字书法、暗记设置、水印印制、纹饰色彩等诸方面，都突出新颖而活泼、严谨而别致、和谐而统一、明快而清晰地主调.尤其是整体设计方面，在突出时代节奏感地同时而注重连贯性，虚实相映，动感性强，整个画面显得气韵浑厚、丰富多彩.资料个人收集整理，勿做商业用途其无穷地艺术魅力深深感染和吸引着钱币收藏爱好者.随着社会地变革和时代前进，曾为新中国地发展与壮大发挥过巨大作用地第三套人民币虽已退出历史舞台，失去了原有地实用价值，成为历史遗物，但却产生了具有典型文物特征和社会史料研究价值而成为人们钟爱地收藏珍品，并完全进入到收藏领域.在收藏热方兴未艾地兴盛年代，第三套人民币必将成为众多收藏爱好者追逐地热门精品.资料个人收集整理，勿做商业用途 五朵金花是珍稀品种 年月年版枣红角券地发行，标志着第三套人民币开始流通，其于年月日后全部退出流通领域.根据存世量地大小，投资价值及价格地高低，第三套人民币中又分出了五种珍稀品种，它们被誉为“五朵金花”. 资料个人收集整理，勿做商业用途 “五朵金花”分别为：、年版中地背绿壹角券，正面图案是“教育与生产劳动相结合”，具有空心五角星水印和无水印两种；、年版红壹角券，正面图案是“干部参加劳动”，有空心五角星水印；、年版贰元券，正面图案是“车床工人生产图”，有满版古布图和空心五角星水印；、年版壹元券，正面图案是“女拖拉机手生产图”，为满版古布图和空心五角星水印；、年版伍元券，正面图案是“炼钢工人生产图”，为满版五角星水印，该券曾被国际印钞界公认为“纸币中地精品”.资料个人收集整理，勿做商业用途 第三套人民币集历史性、观赏性、增值性于一身，具有“世界纸币精品”地美誉.其使用时间长达年，为新中国纸币史上流通时间最长地一套纸钞.年月日停止使用以来，其行情便不断看涨. 资料个人收集整理，勿做商业用途 目前，广州邮市上出售地第三套人民币地小全套，品相普通地只需几百多元一套，但是品相佳并拥有特殊号码地近两千元一套.资料个人收集整理，勿做商业用途 第三套人民币月日全套地价格为： 张小全套元套 张大全套元套 张完全大全套元套 这是新近最高地交易价格. 钱币市场有很多卖家都用化学品处理过，所以遇到颜色 特别艳丽或纸张特硬地要仔细辩别，以免上当.处理过 地钱币不一定是假币，自己伪造地.是用化学药水处理过 地.一般从民间收来地钱币品相都不好，发现太好而且价 格便宜者都经过药水处理，过三年左右便出现退色，变黄，纸张变脆等现像，希望仔细辩别.想得到有关知识，你参考 各书籍，此空间不做解释.

人民币背景图案详细介绍图

人民币背景图案介绍. 第四套人民币2元背面 南天一柱 钱币上的图案做了艺术处理——让巨石屹立在大浪之中，显得雄浑壮观，实际上这块石头的位置是在沙滩上。科学家说近年气候变暖海面上升，也许有一天2元人民币上的图案会变成现实。“南天一柱” 据说是清代宣统年间崖州知州范云梯所书。 第四套人民币5元背面

巫峡 巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，以幽深秀丽擅奇于天下。巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。“秀峰岂止十二座，更 有零星百万峰”。巫峡是三峡最连贯、最整齐的峡谷. 第四套人民币10元背面 珠穆朗玛峰 珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，海拔8848.13米。它的地位正如它的高度，是永远不能被忽视的。珠穆朗玛峰位于我国和尼泊尔交界的地方，从中国境内眺望珠峰，它像一座金字塔，威严地耸立在一排雪峰之间。这张钱币整体色调以蓝色为主，设计它的时候就考虑到珠峰适合这种冷色调来表现。1989年 国家建立珠峰自然保护区。

第四套人民币50元背面黄河壶口瀑布

第四套人民币100元背面井冈山 第五套人民币1元背面

三潭印月 人民币上的图案并非完全写实，摄影师所在角度只能拍到两座石塔。三潭印月，杭州西湖十景之一，位于西湖中部偏南，与湖心亭、阮公墩鼎足而立合称“湖中三岛”，犹如我国古代传说中的蓬莱三岛，故又称小瀛洲。北宋时已成为湖上赏月佳处。明人张宁诗云：“片月生沧海，三潭处处明。夜船歌舞处，人 在镜中行。” 第五套人民币5元背面 泰山观日峰 第五套人民币5元的背面图案是泰山，不过这个图案采用了空间“蒙太奇”的手法，把“五岳独尊”的石刻和泰山主峰两个场景放到一起，在现实中是看不到这样的景观的。泰山可以说是中国文化的第一高山，虽然它的海拔只有1546米，但却有极崇高的地位，是帝王祭祀天空和大地的地方，首先向世人宣布 自己的皇权是顺应天道的。

幼儿园大班数学教案 认识人民币

一、案例背景： 二、过程描述 （一）、活动目标： 1、初步认识人民币及1元和5元的面值。 2、初步尝试有计划地使用人民币，感知并了解人民币在生活中的用途。 （二）、活动准备： 课件、记录表、人民币、文具若干。 （三）、活动过程 一、导入活动 （评析：导入部分非常直接，以“小朋友要上小学要购买学习用品”这一真实情况导入，一下子就能引起幼儿活动的兴趣。） 二、认识人民币 (一)、认识部分人民币的面值 1、买学习用品要用什么?(钱、钞票)我们国家使用的钱(钞票)有一个名字，你们知道叫 什么吗?(人民币) 2、课件(出示所有的人民币)：看，这些就是什么呀?(人民币)你认识哪张人民币?它的面 值是多少? 3、课件(出示数字7)：那今天我们要用几元人民币去买学习用品呢?我们一起来看一 看!(7元) （评析：这个环节，是在孩子们已经认识了一定的人民币面值的基础上，请他们找出认

识的人民币的面值。由于是利用幼儿的已有经验进行的，在看看讲讲的过程中，孩子们非常主动，达到了进一步巩固和了解人民币面值的效果。） 活动目标： 1、初步认识人民币，知道人民币，1角，2角，5角，1元，5元，10元的币值。 2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。 3、有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的快乐。 活动准备： 1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排。 2、请家长为孩子准备不同币值的人民币10元。 3、实物投影仪。 活动过程： 1.集体活动。 ◎教师让幼儿拿出自己带来的人民币，告诉大家：我带来的是几元钱？ ◎老师分别出示各种货币的面值，让幼儿认一认。 ◎观察钱币，读一读上面的数字。 2、小组活动。 ◎组织幼儿讨论：钱币有什么用？用钱可以做什么？除了这些，你还知道哪些币值的人民币？ 3、实践活动。 ◎说说自己带了多少钱？ ◎提出超市购物要求：明天，我们要出去远足活动，为远足活动准备一些小食品，每个小朋友只有10元钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后在10元的范围内购物。 ◎幼儿相互讨论，作出打算。 ◎来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。 ◎到柜台结帐。自己核对商品和价钱。 ◎回到教室，互相交流，讲述自己买了什么东西？用了多少钱？ 活动反思：

第三套人民币大全套详细介绍附图

第三套人民币大全套详 细介绍附图 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

27张人民币版别、图案、特点罗列： 1 壹角1960年教育与生产劳动相结合（正面凹印｜正背面胶印｜国旗五星满版水印｜红三罗马冠字｜枣红） 2 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜红三罗马冠字｜背绿） 3 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜国旗五星满版水印｜红三罗马冠字｜背绿） 4 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜国旗五星满版水印｜红三罗马冠字） 5 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜红二罗马冠字） 6 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正背面胶印｜红三罗马冠字） 7 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正背面胶印｜红二罗马冠字） 8 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正背面胶印｜蓝三罗马冠字） 9 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正背面胶印｜蓝二罗马冠字） 10 贰角1962年长江大桥（正凹背胶｜三罗马冠字） 11 贰角1962年长江大桥（正背面胶印｜三罗马冠字） 12 贰角1962年长江大桥（正背面胶印｜二罗马冠字）

13 伍角1972年纺织女工（正凹背胶｜满版水印） 14 伍角1972年纺织女工（正背面胶印｜满版水印） 15 伍角1972年纺织女工（正背面胶印） 16 壹圆1960年女拖拉机手（五星古币满版水印｜三罗马冠字） 17 壹圆1960年女拖拉机手（国旗五星满版水印｜二罗马冠字） 18 壹圆1960年女拖拉机手（国旗五星满版水印｜三罗马冠字） 19 贰圆1960年车床工人（国旗五星满版水印） 20 贰圆1960年车床工人（五星古币满版水印） 21 伍圆1960年炼钢工人（国旗五星满版水印｜三罗马冠字） 22 伍圆1960年炼钢工人（国旗五星满版水印｜二罗马冠字） 23 拾圆1965年人民代表步出大会堂（天安门固定水印｜三罗马冠字） 24 拾圆1965年人民代表步出大会堂（天安门固定水印｜二罗马冠字） 25 壹分1953年（罗马冠字无号） 26 贰分1953年（罗马冠字无号） 27 伍分1953年（罗马冠字无号）

第四套-第五套人民币背景图案详细介绍

第四套-第五套人民币背景图案详细介绍<图> 人民币背景图案介绍.人民币上的风景|人民币背景面实景|历代人民币背景 第四套人民币2元背面 南天一柱 钱币上的图案做了艺术处理——让巨石屹立在大浪之中，显得雄浑壮观，实际上这块石头的位置是在沙滩上。科学家说近年气候变暖海面上升，也许有一天2元人民币上的图案会变成现实。“南天一柱”据说是清代宣统年间崖州知州范云梯所书。

第四套人民币5元背面 巫峡 巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，以幽深秀丽擅奇于天下。巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。“秀峰岂止十二座，更有零星百万峰”。巫峡是三峡最连贯、最整齐的峡谷. 第四套人民币10元背面

珠穆朗玛峰 珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，海拔8848.13米。它的地位正如它的高度，是永远不能被忽视的。珠穆朗玛峰位于我国和尼泊尔交界的地方，从中国境内眺望珠峰，它像一座金字塔，威严地耸立在一排雪峰之间。这张钱币整体色调以蓝色为主，设计它的时候就考虑到珠峰适合这种冷色调来表现。1989年国家建立珠峰自然保护区。

第四套人民币50元背面黄河壶口瀑布

第四套人民币100元背面井冈山 第五套人民币1元背面

三潭印月 人民币上的图案并非完全写实，摄影师所在角度只能拍到两座石塔。三潭印月，杭州西湖十景之一，位于西湖中部偏南，与湖心亭、阮公墩鼎足而立合称“湖中三岛”，犹如我国古代传说中的蓬莱三岛，故又称小瀛洲。北宋时已成为湖上赏月佳处。明人张宁诗云：“片月生沧海，三潭处处明。夜船歌舞处，人在镜中行。” 第五套人民币5元背面

第三套人民币详解(付图片)

27张人民币版别、图案、特点罗列： 1壹角1960 年教育与生产劳动相结合（正面凹印｜正背面胶印｜国旗五星满版水印｜红三罗马冠字｜枣红） 2壹角1962 年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜红三罗马冠字｜背绿） 3壹角1962 年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜国旗五星满版水印｜红三罗马冠字｜背绿） 4 壹角1962 年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜国旗五星满版水印｜红三罗马冠字） 5 壹角1962 年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜红二罗马冠字） 6 壹角1962 年教育与生产劳动相结合 （正背面胶印｜红三罗马冠字） 7 壹角1962 年教育与生产劳动相结合（正背面胶印｜红二罗马冠字） 8 壹角1962 年教育与生产劳动相结合 （正背面胶印｜蓝三罗马冠字） 9 壹角1962 年教育与生产劳动相结合 （正背面胶印｜蓝二罗马冠字） 10 贰角1962

年长江大桥（正凹背胶｜三罗马冠字） 11 贰角1962 年长江大桥（正背面胶印｜三罗马冠字） 12 贰角1962 年长江大桥（正背面胶印｜二罗马冠字） 13 伍角1972 年纺织女工（正凹背胶｜满版水印） 14 伍角1972 年纺织女工（正背面胶印｜满版水印） 15 伍角1972 年纺织女工（正背面胶印） 16 壹圆1960 年女拖拉机手（五星古币满版水印｜三罗马冠字） 17 壹圆1960 年女拖拉机手（国旗五星满版水印｜二罗马冠字） 18 壹圆1960 年女拖拉机手（国旗五星满版水印｜三罗马冠字） 19 贰圆1960 年车床工人（国旗五星满版水印） 20 贰圆1960

年车床工人（五星古币满版水印） 21 伍圆1960 年炼钢工人（国旗五星满版水印｜三罗马冠字） 22 伍圆1960 年炼钢工人（国旗五星满版水印｜二罗马冠字） 23 拾圆1965 年人民代表步出大会堂（天安门固定水印｜三罗马冠 字） 24 拾圆1965 年人民代表步出大会堂 （天安门固定水印｜二罗马冠字） 25 壹分1953 年（罗马冠字无号） 26 贰分1953 年（罗马冠字无号） 27 伍分1953 年（罗马冠字无号） 1953年版壹分、贰分、伍分有两种分别。1953年3月1日发行了壹分、贰分、伍分为第二套人民币的辅币，是带冠字有号码；而八十年代为当时货币供应而发行的壹分、贰分、伍分系使用1953年版于1981年印制，只印冠字而无号码，作为辅币卷，继续与第三套人民币在市场上流通。但严格的说，1953年版带冠字无号码的壹分、贰分、伍分（1981年印制）不

大班数学公开课教案《认识人民币》含反思

活动目标 1.在操作中知道人民币有纸币和硬币之分，有不同的面值(元、角)。 2.掌握对10元以内人民币的认识。 3.积极参与活动，了解货币与人类生活的密切关系。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.体验数学集体游戏的快乐。 活动准备 10以内“仿真人民币”，各种玩具，画有不同面值人民币的盒子。 活动过程 1.谈话导入活动。 提问幼儿：平日吃的东西，穿的衣服，玩的玩具是从哪里来的?幼儿说出是用钱买来的，教师出示“仿真人民币”问幼儿：认识他们吗?他们一样吗?引导幼儿认识不同面值的人民币。 2.发给幼儿每人一套“仿真人民币”，让幼儿辨别不同面值的人民币。 让幼儿按要求取出相应的币值，例如，教师说出四元，幼儿取出四张一元的人民币;师说六元，幼儿取出一张一元的，一张五元的人民币，或取出六张一元人民币。 3.游戏活动。

教师变成售货员，卖给幼儿玩具，教师说出玩具的价钱，幼儿按量取钱，谁取得既快又准，就把玩具卖给他。幼儿买到玩具后，可以和其他幼儿继续进行游戏，持有不同玩具的幼儿之间可以进行买卖，用“仿真人民币”进行交换。 4.交流小结，让“仿真人民币”回家。 每个盒子上都有不同面值的人民币，请幼儿根据盒子上面值的不同，把人民币送到相应的盒子里。 5.活动延伸。 在活动区内放置十元以上的“仿真人民币”供幼儿继续探索认识。 活动反思 《认识人民币》这一单元是让学生在现实的问题情境中，认识各种面值的人民币，学习解决一些和购物有关的实际问题。本单元的教学目标是能正确、熟练地辨认各种面值的人民币。知道相邻单位间的进率。在取币、换币、付币、找币等活动中，进行合理、灵活地思考;有条理地思考和表达;能根据解决问题的需要正确地收集、整理和加工相关信息;能正确地解决购物时常见的问题…… 教师在教学反思的同时要不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。下面是初中生物《细胞的生活》的教学反思，希望对大家有帮助! 要完成上述这些目标，是要依赖于学生丰富的生活经验。对于“人

第三套2元人民币价格你知道吗

爱藏网征购旧纸币生肖邮票各种邮票金银币大炮筒连体钞纪念币等藏品 第三套2元人民币价格你知道吗 1960年2元人民币因为正面主景图为车床工人而被称为“车床工人”，60年2元钞分为两个版本，分别为实心五角星水印和空心五角星和古币混合水印，非常稀有，存世量少，因此价格比实心五角星水印的“车床工人”高些。市场上有一种说法为“车工现象”，就是在讲这张1960年2元人民币，在90年代初停止发行，但在90年代中期还有较大的流通量，现今的存世量并不是很小，但在短短的20年间就有近千倍的涨幅着实让人惊叹，因为罕见，所以第三套人民币1960年2元的升值现象成为纸币收藏投资中标志性的现象。 现在有很多的人们都对收藏的兴趣颇深，特别是对于纸币的收藏格外关注。那么行业内的人都知道，第三套2元人民币的收藏价值可谓是非常高的。因为这款纸币的存世量是比较少的，所以说收藏价值自然也比一般的纸币高一些。然而在2005年的时候，第三套2元人民币的市面价格连100元都不到，但是近几年竟然上升到了千元左右，就像滚雪球一样，着实令收藏界都震惊了一把。 当然，现在的第三套2元人民币的价格不断上升的原因也包括其在市面上变得越来越少见了，再加上2元纸币在第五套人民币之中已经被取消，所以说各种版式的2元人民币的市面价格在近几年都有很大幅度的上升。其中，最让人为之惊讶的就是1960年2元人民币的价格上升幅度，其价格的上升真的是达到了一种飞跃的状态，因此现在市面上一张1960年2元人民币的价格可以达到近千元左右，实在是令很多收藏家都为之震惊！第三套人民币行情已经开启，继前两套人民币神话传奇之后，第三套人民币成了收藏界最受关注的投资之王。其中的“背绿一角”、“枣红一角”和2元车工最受欢迎。

幼儿园大班认识人民币

大班数学《认识人民币》 一、活动目标 1、认识人民币，了解其种类、颜色、图案；准确辨别不同面值的人民币。 2、学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力等。 3、懂得爱护人民币，养成不乱花钱的好习惯。 二、活动重、难点 1、重点：认识100元、50元、20元、10元等八种不同面值的纸币和1元、5 角、 1 角的硬币，了解它们的颜色、图案。 2、难点：学会简单使用人民币。 三、活动准备多媒体课件、不同面值的人民币。 四、活动过程 1、谈话导入师：小朋友们是不是经常和爸爸妈妈一起去超市？你们都买些什么？生：苹果、 玩具、笔................ 师：小朋友在超市买东西时都需要什么？生：钱、钞票。 师：这些钱在我们国家有一个名字，你们知道是什么吗？生：人民币 2、观察人民币 （1）了解人民币的种类师：小朋友现在来观察这些人民币，它们的形状有什么不同？生：有的是长方形的，有的是圆形的。 师：长方形，像纸张一样的钱叫纸币；圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币。（2）知道人民币上有国徽 师：仔细观察这些人民币有什么共同的地方？生：都有国徽。 师：在左上角上都有国徽。国徽是我们国家的标志，许多人民币上都有国徽，我们 因该爱护人民币，不要随意损坏人民币 3、认识人民币 师：这些人民币还都有自己的名字，你们知道多少？请小朋友到前面指出自己认识的人民币，说说自己通过什么认识的 100元红色正面：国徽毛主席头像背面：人民大会堂 50元绿色正面：国徽毛主席头像背面：布达拉宫

20元棕色正面：国徽毛主席头像背面：桂林山水 10元蓝黑色正面：国徽毛主席头像背面：长江三峡 5元紫色正面：国徽毛主席头像背面：泰山 1元橄榄绿正面：国徽毛主席头像背面：杭州西湖 5角紫色正面：苗族壮族人物头像背面：国徽 1角棕色正面：高山族满族人物头像背面：国徽 4、游戏：看谁说的又快又准师手里拿着不同面值的人民币，从中随便抽出一张，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。 5、逛超市，买文具小朋友们都已经认识了这些人民币，老师的小超市开张了，请小朋友来我的小超市买东西吧。（请两位小朋友当售货员） 在这里我有一个问题想问问小朋友。师：我们买东西时应该买什么？（教育幼儿养成不乱花钱的好习惯） 五、活动延伸今天我们认识了人民币，有关人民币的知识还有很多，请小朋友自己了解有关人民币的知识，下节课我请小朋友来说，看谁知道的最多。

第三套人民币大全套详细介绍附图

27张人民币版别、图案、特点罗列： 1 壹角1960年教育与生产劳动相结合（正面凹印｜正背面胶印｜国旗五星满版水印｜红三罗马冠字｜枣红） 2 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜红三罗马冠字｜背绿） 3 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜国旗五星满版水印｜红三罗马冠字｜背绿） 4 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜国旗五星满版水印｜红三罗马冠字） 5 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正凹背胶｜红二罗马冠字） 6 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正背面胶印｜红三罗马冠字） 7 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正背面胶印｜红二罗马冠字） 8 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正背面胶印｜蓝三罗马冠字） 9 壹角1962年教育与生产劳动相结合（正背面胶印｜蓝二罗马冠字） 10 贰角1962年长江大桥（正凹背胶｜三罗马冠字） 11 贰角1962年长江大桥（正背面胶印｜三罗马冠字） 12 贰角1962年长江大桥（正背面胶印｜二罗马冠字） 13 伍角1972年纺织女工（正凹背胶｜满版水印）

14 伍角1972年纺织女工（正背面胶印｜满版水印） 15 伍角1972年纺织女工（正背面胶印） 16 壹圆1960年女拖拉机手（五星古币满版水印｜三罗马冠字） 17 壹圆1960年女拖拉机手（国旗五星满版水印｜二罗马冠字） 18 壹圆1960年女拖拉机手（国旗五星满版水印｜三罗马冠字） 19 贰圆1960年车床工人（国旗五星满版水印） 20 贰圆1960年车床工人（五星古币满版水印） 21 伍圆1960年炼钢工人（国旗五星满版水印｜三罗马冠字） 22 伍圆1960年炼钢工人（国旗五星满版水印｜二罗马冠字） 23 拾圆1965年人民代表步出大会堂（天安门固定水印｜三罗马冠字） 24 拾圆1965年人民代表步出大会堂（天安门固定水印｜二罗马冠字） 25 壹分1953年（罗马冠字无号） 26 贰分1953年（罗马冠字无号） 27 伍分1953年（罗马冠字无号） 1953年版壹分、贰分、伍分有两种分别。1953年3月1日发行了壹分、贰分、伍分为第二套人民币的辅币，是带冠字有号码；而八十年代为当时货币供应而发行的壹分、贰分、伍分系使用1953年版于1981年印制，只印冠字而无号码，作为辅币卷，继续与第三套人民币在市场上流通。但严格的说，1953年版带冠字无号码的壹分、贰分、伍分（1981年印制）不属于第三套人民币的范畴，为集藏方便，作为“附页”而收入了本册，特此通告。

第三套人民币赏析

第三套人民币 第三套人民币自1962年发行至2000年退出使用，是现有人民币中流通时间最长，也是我国首次完全独立设计、印制的一套纸币。该套纸币退出流通10年来，市场沉淀充分，其中的“1角背绿券”已升值55万倍，显现出“钞王”的王者之风。目前，第三套人民币已具备了“退出流通”、“市场沉淀”、“钞王领涨”3大快速升值的必备条件。这与当年由“万元牧马券”（目前市价200万）领衔的第一套人民币和由“大黑10”（目前市价近32万）领衔的第二套人民币大幅拉升前夕的历史背景毫无二致。第三套人民币目前市价并不高，为后市预留了极大的启动空间。 【重点纸钞推荐】 红一角——“路线错误”引发的升值风暴 第三套人民币中的60版一角纸币“红一角”，券面图案中的人物自左向右前进，这在当时“左右路线”之争甚嚣尘上的年代，犯了严重的“右倾”错误。此后，该券即遭到严苛的回收销毁，存世量骤

减。而这个钱币上的“路线错误”却使“红一角”在今天成为收藏界的宠儿，集万千目光与一身。当前市价疯涨近80000倍，已是各路藏家奋力寻求的稀世珍品。 背绿券——存世1年又2个月的“短命”钞王 为挽回“红一角”的错误而发行的是第三代钞王——“背绿券”。然而这枚1角钞票却由于与1964年发行的2角纸钞颜色极为相似，极易在交易过程中混淆，故仅使用了14个月便遭回收，由此成为历史上流通时间最短的纸币。加盖五角星水印的“背绿券”如今市价高达55000元，稳坐第三代钞王宝座。

1钞2水印——珍惜五角星、古币混合水印亮相 1枚钞票同时印有2种图案的水印，这在第三套人民币面世前从未有过先例。“女拖拉机手”和“车床工人”券开创性的采用了“五角星与古币”的混合水印，成就了人民币收藏史中的一大亮点。其中的古币水印形状极为特殊，在此后的历枚人民币中不曾再现。这两枚钞票凭借着独特的水印设计，成为钞中珍品，升值势头咄咄逼人。【价值分析】 第三套人民币在市场上共流通了38年，是现有的五套人民币中流通时间最长的，也是我国首次完全独立设计、印制的一套纸币，记载了一段特殊、宝贵的历史。

第四版人民币五十元最新格(80版)

第四版人民币五十元最新格 产品简介 第四版人民币80版伍拾圆1987年4月27日发行，工人头像固定水印。正面是工人、农民和知识分子头像，币背是黄河壶口瀑布。壶口位于山西吉县西南25公里处的九曲黄河河床中，是全国第二大瀑布。黄河流经此处，两边大山挟持，河床宽度从250米骤然缩至50米，巨浪急流被约束在石沟之中，波涛滚滚，水花飞溅，声如雷鸣，形如巨壶沸腾，从20米高处横面狂泻而下，浪涛冲撞，团团水雾，形成“烟云”腾起，阳光折射，出现圈圈彩虹，景色奇丽。故有“水中冒云烟”、“黄河出彩虹”之赞美之词。 收藏价值 关于8050的升值神话，在某些人看来仅仅是一场炒作的虚无游戏，当曲终人散，其价格就会一路下跌。持这种观点的人显然是对8050的升值理由一无所知，真正研究8050的收藏投资者即可知，当前3000的价格仍是处于地板价，一两年的时间突破5千，五年内过万也是指日可待。其升值后劲十足，是真正能经受住时间考验，历史沉淀的优良保值增值品种。理由如下： 存世量极少，物以稀为贵。8050的发行冠号仅仅只有24个，早期市场消耗量极大，且回收彻底。当前市场上刀货8050已很难遇到，而捆货8050则更是可遇不可求，一般人想目睹都极难。市场存世极少使其具有先天的升值优势。而且8050不管是新币还是旧币，都有很大的市场，当前配大四套由于缺乏8050，不得不从四连体钞中裁剪EE版的8050，由此可见，当8050真正退出流通市场时，其供求矛盾的加剧必定会使其价格更上一层楼。全新品相的8050不管是单张，散连，还是刀货，一进市场，马上就被消耗，大部分用于装帧大四套。而旧品的8050也被收藏投资者席卷而空。8050巨大的收藏投资民众基础决定其具有极其的抗跌性。看一个币种是否真的有铁杆收藏粉丝，只须看其旧品币有没有市场。若都是刀货捆货出售，只能说明这是一个热销于一时的品种，也许仅仅是纯粹的炒作；而若旧品在市场上也很好出售，就说明这个品种深得人心，而且全新品相的存量极少。 龙头效应。从第一套人民币，第二套人民币和第三套人民币的规律可看出，龙头币种的

大班数学教案及教学反思《认识人民币》

大班数学教案及教学反思《认识人民币》 活动目标： 1、初步认识人民币，知道人民币，1角，2角，5角，1元，5元，10元的币值。 2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的 商品。 3、有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的快乐。 4、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探索相同面值人 民币不同的换算方法。 5、体验数学活动的快乐。 活动准备： 1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排。 2、请家长为孩子准备不同币值的人民币10元。 3、实物投影仪。 活动过程：

1.集体活动。 ◎教师让幼儿拿出自己带来的人民币，告诉大家：我带来的是几 元钱? ◎老师分别出示各种货币的面值，让幼儿认一认。 ◎观察钱币，读一读上面的数字。 2、小组活动。 ◎组织幼儿讨论：钱币有什么用?用钱可以做什么?除了这些，你 还知道哪些币值的人民币? 3、实践活动。 ◎说说自己带了多少钱? ◎提出超市购物要求：明天，我们要出去远足活动，为远足活动 准备一些小食品，每个小朋友只有10元钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后在10元的范围内购物。◎幼儿相互讨论，作出打算。

◎来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需 要的商品。 ◎到柜台结帐。自己核对商品和价钱。 ◎回到教室，互相交流，讲述自己买了什么东西?用了多少钱? 活动反思： 在组织认识人民币这一课前，我们还在犹豫着是让老师自己准备，还是请幼儿自己带?起初我们想自己带省得引起不必要的麻烦?怕 有些家长认为幼儿园里要家长配合的地方太多，一会儿带这，一 会儿带那，连钱也要带?又怕万一丢了，引起不必要的误会和麻烦。(本文.来源：.教案网)但一想，明天刚好是远足活动，也许准备 一些食物和水，何不趁此机会来一个购物实践活动?不是"结合家 庭教育资源，优化教育活动"，很好的一个机会吗?通过孩子自己 带钱，并去体验购物带来的快乐，一举两得，再麻烦，我们也决 定抛开顾虑，试一试。

第三套人民币是中国人民银行于1962年4月20日起陆续发行至1974年1月5日纸币发行完毕

第三套人民币是中国人民银行于1962年4月20日起陆续发行至1974年1月5日纸币发行完毕；流通金属币于1980年4月15日起由中国人民银行开始发行流通，经过18年的逐步调整，从发行了13个品种。该套人民币有主币4种，分别为1元、2元、5元、10元券；辅币3种，分别为1角、2角、5角券。主币和辅币共7种面额9种版别，其中1角券为3种。流通金属币有1角、2角、5角、1元（分币未计）四种合金硬币，与纸币等值流通。 中国人民银行公布第三套人民币于2000年7月1日停止流通后,由于这套纸币设计新颖,采取开放式构图,在较小的图案上呈现出开阔、深远的画面,还运用了多色彩印技术,使票面色调活泼丰富,令人十分喜爱,而且人们对这套人民币比较熟悉,许多人都想留一套作纪念,所以收藏第三套人民币的人越来越多。 第三套人民币由于券别不多,即有1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元7种面额,其中1角券有3种版别(冠字及号码、位数、颜色不同除外),一共有9种版别,39个品种，具体是：壹角11种；贰角4种；伍角5种；壹元币3种；贰元币2种；伍元币3种；拾元币4种；纸分币7种。 ,所以一般的目前还比较好收集,然发行时间较短的“红一角”、“绿一角”存量较少,尤其是有水印的绿一角数量极少,已成为有很高收藏和投资价值的珍品。为什么“红、绿一角”特别少呢?那就要从发行历史说起。 “红壹角”券于1960年印刷,是1962年4月20日公布发行的首枚第三套人民币票券,因该券颜色为枣红色,故俗称“红壹角”。由于该券与以后发行的第三套人民币其他票券相比,无论是图案结构、颜色配比、冠字数码,还是编号位臵等方面都不够协调,因此,从1971年11月20日起,银行就开始对其只收不付。该券成为第三套人民币中提前退出流通领域的券种之一. “绿壹角”券于1966年1月10日公布发行,其正面为深棕色,与普通的第三套人民币壹角券无异,但背面却有部分颜色为墨绿色,故集币界称之为“绿壹角”。又因该券背面菊花图案中间为棕色,两边为墨绿色,有点像蝴蝶展翅,因此也有人称其为“蝴蝶版”。“绿壹角”由于印刷时采用的印钞纸不同,因而有带五角星水印和无水印两种版式,其中有水印的很少。当“绿壹角”发行不久,人们就发现它的背面颜色与与1964年4月15日发行的墨绿色贰角券颜色相似,在流通使用中容易混淆出错,于是,人民银行在1967年12月15日调整了“绿壹角”的背面颜色,即改墨绿色为棕色后重新发行,也就是目前人们常见的普通的第三套人民币壹角券。在棕色壹角券发行的同时,银行对“绿壹角”券也采取了只收不付的措施,“绿壹角”和“红壹角”一样,也成了提前退出流通领域的券种。由此就形成了这两种票券存世量稀少的局面。 目前,钱币市场“红壹角”全品相的市场价约为300—500元,无水印的“绿壹角”约为300元,而带水印的“绿壹角”竟高达1000余元,价值已升万倍,当然收藏者在购藏时,要注意辨识,严防假货。 流通人民币的收藏作为收藏家庭的一员是随着其退出流通领域而开始的。第三套人民币的收藏也不例外。自1999年12月10日中国人民银行公布2000年7月1日起停止流通本套人民币以来，除一大部分银行只收不付外，剩下的一小部分就沉淀在收藏爱好者手中，其后中行因某些原因将其退出流通延迟2000年年底，可实际在市场上市已消失其作为货币的踪影，它已摇身一变作为集市里紧俏的商品了。这是什么原因导致的呢？首先：第三套人民币纸币主图尽现工人阶级和劳动人民当家作主这一主题。如1角券教育与生产劳动相结合。1元券女拖拉机手、10元券人民代表步出大会堂等。同时也展示了我国社会主义建设时期的新成就。如2角券武汉长江大桥、2元券背面石油矿井、五元券背面露天采矿等。因此该套人民币图案有极强的时代性，是社会主义建设初期的历史见证，具有较高的文物和历史研究价值，随着时间的推移，这些价值越来越显现出来。 本套人民币1962年4月20日发行的背面主色调为红色（市场俗称“背红”）1角版，该券自1971年11月银行就只收不付；1966年1月20日发行的背面主色调为江绿（市场俗称“背绿”）1角版，该券自1967年12月银行就只收不付；1角、2角、5角、1元硬币由于材质成本高。我国在发行7年后就停止发行了，造成这几种纸（硬）币在市场中流通时间较短，存世量较小，对集藏者来说，存量与需求的不均衡性是一