revit考题及答案
初级
1、Revit Building的族文件的扩展文件名为（C）
A. rvp
B. rvt
C. rfa
D. rft
2、墙门窗属于（B）
A. 施工图构件
B. 模型构件
C. 标注构件
D. 体量构件
3、下列哪个按键可以将光标范围所指的图形构件轮流切换A
A. Tab
B. Alt
C. Ctrl
D. F2
4、Revit Building中，在哪里设置渲染材质目录的位置A
A. 菜单“设置”-“选项”-“文件位置”
B. 菜单“设置”-“选项”-“渲染”
C. 菜单“文件”-“导入/链接”
D. 以上都不对
5、下面哪个命令可将填充样式从一个项目复制到另一个项目中B
A. 保存到库中
B. 传递项目标准
C. 导出
D. 另存为
6新建的线样式保存在A
A. 项目文件中
B. 模板文件中
C. 线型文件中
D. 族文件中
7、以下哪个不是创建体量的工具C
A. 扭转
B. 融合
C. 旋转
D. 放样
8、设置工作平面的方法有D
A. 根据名称
B. 拾取一个平面
C. 拾取线并使用绘制该线的工作平面
D. 以上方法都对
9、“标高”命令可用于B
A. 平面图
C. 透视图
D. 以上都可
10、如何实现轴线的轴网标头偏移？B
A. 选择该轴线，修改类型属性的设置
B. 单击标头附近的折线符号，按住“拖拽点”即可调整标头位置
C. 以上两种方法都可
D. 以上两种方法都不可
中级
1、在定义垂直复合墙的时候不能把下面哪些对象事先定义到墙上C
A、墙饰条
B、墙分割缝
C、幕墙
D、挡土墙
2、将明细表添加到图纸中的正确方法是D
A、图纸视图下，在设计栏“基本－明细表/数量”中创建明细表后单击放置
B、图纸视图下，在设计栏“视图－明细表/数量”中创建明细表后单击放置
C、图纸视图下，在“视图”下拉菜单中“新建－明细表/数量”中创建明细表后单击放置
D、图纸视图下，从项目浏览器中将明细表拖曳到图纸中，单击放置
3、不属于“修剪/延伸”命令中的选项的是B
A、修剪或延伸为角
B、修剪或延伸为线
C、修剪或延伸一个图元
D、修剪或延伸多个图元
4、放置构件对象时中点捕捉的快捷方式是B
A、SN
B、SM
C、SC
D、SI
5、绘制详图构件时，按以下那个键可以旋转构件方向以放置C
A、Tab
B、Shift
C、Space
D、Alt
6、用“拾取墙”命令创建楼板，使用哪个键切换选择，可一次选中所有外墙，单击生成楼板边界A
A、Tab
B、Shift
C、Ctrl
D、Alt
7、楼板的厚度决定于A
A、楼板结构
B、工作平面
D、实例参数
8、关于扶手的描述，错误的是A
A、扶手不能作为独立构件添加到楼层中，只能将其附着到主体上，例如楼板或楼梯
B、扶手可以作为独立构件添加到楼层中
C、可以通过选择主体的方式创建扶手
D、可以通过绘制的方法创建扶手
9、关于图元属性与类型属性的描述，错误的是B
A、修改项目中某个构件的图元属性只会改变构件的外观和状态
B、修改项目中某个构件的类型属性只会改变该构件的外观和状态
C、修改项目中某个构件的类型属性会改变项目中所有该类型构件的状态
D、窗的尺寸标注是它的类型属性，而楼板的标高就是实例属性
10、下列哪些不属于体量族和内建体量具有的实例参数D
A、楼层面积面
B、总体积
C、总表面积
D、底面积
高级
1、在Revit Building 9 中，以下关于“导入/链接”命令描述有错误的是B
A、从其他CAD 程序，包括AutoCAD（DWG 和DXF）和MicroStation (DGN)，导入或链接矢量数据
B、导入或链接图像（BMP、GIF 和JPEG）。图像只能导入到二维视图中
C、将SketchUp (SKP) 文件直接导入Revit Building 体量或内建族
D、链接Revit Building、Revit Structure 和/或Revit Systems 模型
2、在项目浏览器中选择了多个视图并单击鼠标右键，则可以同时对所有所选视图进行以下哪些操作D
A、应用视图样板
B、删除
C、修改视图属性
D、以上皆可
3、在Revit的样板文件中可以设定符合不同用户需要的工作环境，其中不包括以下哪项D
A、文字大小及样式
B、尺寸标注样式
C、图框
D、构件样式
4、以下有关“墙”的说法描述有误的是B
A、当激活“墙”命令以放置墙时，可以从类型选择器中选择不同的墙类型
B、当激活“墙”命令以放置墙时，可以在“图元属性”中载入新的墙类型
C、当激活“墙”命令以放置墙时，可以在“图元属性”中编辑墙属性
D、当激活“墙”命令以放置墙时，可以在“图元属性”中新建墙类型
5、以下哪个不是可设置的墙的类型参数D
A、粗略比例填充样式
B、复合层结构
C、材质
D、连接方式
6、以下有关“墙”的说法描述有误的是A
A、当激活“墙”命令以放置墙时，可以在“图元属性”中载入新的墙类型
B、当激活“墙”命令以放置墙时，可以从类型选择器中选择不同的墙类型
C、当激活“墙”命令以放置墙时，可以在“图元属性”中编辑墙属性
D、当激活“墙”命令以放置墙时，可以在“图元属性”中新建墙类型
7、以下哪个不是可设置的墙的类型参数D
A、粗略比例填充样式
B、复合层结构
C、材质
D、连接方式
8、关于明细表，以下说法正确的是A
A、同一明细表可以添加到同一项目的多个图纸中
B、同一明细表经复制后才可添加到同一项目的多个图纸中
C、同一明细表经重命名后才可添加到同一项目的多个图纸中
D、目前，墙饰条没有明细表
9、关于组的操作，说法错误的是D
A、组可以通过其编辑工具条上连接（Link）生成外部文件
B、组可以通过保存到库中成外部文件
C、组的外部文件扩展名RVT和RVG
D、以上全错
10、关于图元属性与类型属性的描述，错误的是B
A、修改项目中某个构件的图元属性只会改变构件的外观和状态
B、修改项目中某个构件的类型属性只会改变该构件的外观和状态
C、修改项目中某个构件的类型属性会改变项目中所有该类型构件的状态
D、窗的尺寸标注是它的类型属性，而楼板的标高就是实例属性
答案:
初级:C、B、A、A、B、A、C、D、B、B
中级：C、D、B、B、C、A、A、A、B、D
高级：B、D、D、B、D、A、D、A、D、B
Revit+MEP+基本概述教程
R e v i t M E P基本概述教程 本教程将提供有关Revit MEP 学习入门的信息，主要内容包括：概况介绍在教程中设计的建筑信息模型的基本概念和相关术语以及如何与其它相关专业开展协同设计的操作流程。 在这些教程中，用户将学习如何在Revit MEP 中创建并设计建筑信息模型(BIM)。同时也将学习与Revit Architecture 和Revit Structure 两款兄弟产品的链接操作与协同设计。 教程的组织方式： 本教程是遵循典型的机械、电气和卫浴工程的工作流。用户将在后续的详细教程完成以下设计培训： ?导入二维(DWG) 或三维(RVT) 格式的建筑楼层平面。 ?添加基本MEP 图元，如风管、装置和管道。 ?添加更详细的建模图元，如机械设备、配电盘和卫浴装置。 ?分析系统并优化MEP 图元。 ?创建明细表、视图和图纸，以创建项目施工图。 ?创建详图视图、注释和标记。 教程练习的设计遵循基本和简明的原则。用户不必设计整个系统，而只需设计足以了解本产品中各种工具和选项的使用方法的部分系统即可。例如，添加管网时，只需在建筑的一个翼楼中绘制风管。 在打开有些培训文件时，用户会注意到文件中包含之前在练习中并未特别添加的MEP 图元。例如，为提供更丰富且更完善的设计，在后续培训文件中并入了诸如其他管网和设备等图元。这些图元强化了用户将完成的练习。 ★了解基本概念 在本课程中，将学习Revit MEP 是什么，以及如何从其参数化修改引擎功能中受益。先从Revit MEP 所依据的基本概念入手。用户将学习术语、图元层次结构，以及如何在产品中执行某些常见任务。 ★了解概念 什么是Autodesk Revit MEP？ 用于建筑信息模型的Revit MEP 平台是建筑设计和文档系统，它支持建筑项目所需的设计、图纸以及明细表。建筑信息模型(BIM) 提供了用户需要的有关项目设计、范围、数量和阶段等信息。
职业生涯规划考试试题及答案
2016年职业生涯规划考试试题及答案 一、单选题(共50题,每题1分,说明:选择一项正确的答案) 小计:50.00分已经批改 1、下列情况中，单位可以随时解除聘用合同的是 A、工作人员年度考核不合格，不同意单位合理调整其工作岗位 B、受聘人员患病的医疗期葙后，不能从事原工作，也不服从其他台理工作安排 C、受聘人员被人民法院判处拘役、有期徒刑缓刑 D、工作人员连续两年年度考核不合格 参考答案:C 2、传统的组织生涯路径倾向于行政金字塔的攀登，限制了一些人的成长，其改进方法是 A、增加员工晋升的难度 B、减小金字塔的高度和层级，让更多的人处于金字塔顶端 C、做好员工思想工作，使其能够安然的面对现状 D、根据雷要与可能打开多条上升通道，并形成阶梯 参考答案:D 3、职业生涯成功方向具有多样性，其中攀登型的特点是 A、最高地位 B、不被控制 C、追求认可、追求稳宝 D、挑战、冒险 参考答案:D 4、如果一个人踏实肯干，有明确的发展目标并且能为之够奋力向前，那么他适合下列哪种类型的企业文化 A、使命型文化 B、企业家精神文化 C、小团体文化 D、官僚制文化 参考答案:A 5、对于高中生的职业生涯设计，下列说法错误的是 A、注意自己的职业兴趣 B、高三之前，以全面发展为基础 C、形成自己的爱好和优势学科 D、尽早确定自己的职业生涯发展规划 参考答案:D 6、从组织类型上讲，研究所、咨询公司等属于下列哪种组织类型 A、创业型 B、制度型 C、灵活型 D、小生意型 参考答案:C 7、人生价值有三部分组成，其中居于核心地位的是 A、自我价值 B、人格价值 C、社会价值 D、社会价值和自我价值 参考答案:B 8、马斯洛需求层次理论中位于最底层的需求是 A、友爱和归属的需求 B、自我实现 C、生理的需求 D、安全的需求 参考答案:C 9、下列气质类型与职业选择的匹配中，不恰当的是 A、抑郁质-----作家 B、多血质-----律师 C、粘液质-----教师 D、胆汁质-----画家 参考答案:D
REVIT建模步骤
下面以一个实例来说明一下REVIT建模的一般步骤，该实例为一个模型室的设计，形体较为方正，由于设计中使用到了一些节能策略，某些地方又有一些特殊的构件。通过本实例，在了解基础的操作同时，也能学习到基础的内建构件的做法。 一．新建一个项目 打开REVIT后单击“新建项目”即可，默认情况下会使用REVIT自带的中国样板文件 二．绘制轴网和标高 轴网绘制方法： 1“常用”选项卡→“基准”面板→“轴网” 2画出一条轴线 3画第二条轴线，该案例中采用的是3900间距的轴网 将鼠标放在轴网一端→向右移动，出现一条水平的虚线捕捉线→然后输入数据“3900”→ 回车键→画出第二条轴线 4可以依照以上方法，画出所有轴线，如果像本实例一样，轴线之间尺寸都是相同的，也可以使用“阵列”命令 选择一条画好的轴线→“修改轴网”选项卡→“阵列”→点选轴线→向右水平移动→输入 间距“3900”→回车键→输入阵列数“10”→回车键 5依照以上轴线画法，完成轴网，横向轴网的间距分别为8100，3600，8100轴网的常用设置：
6更改轴网符号 一般情况下轴网会按照阿拉伯数字一直排列下去，可以把横向的轴线改为用大写字母表示 双击轴网旁的小球→输入大写字母“A”→回车键 以后再画横向轴线时，便会从大写字母A开始排列 7不显示轴网编号或者两头显示轴网编号 点选一条轴线→单击轴网编号旁边的小方框→可切换是否显示轴网符号 8修改轴网符号位置 点选一条轴线→单击轴网编号附近的折断符号→拖拽小圆点，将轴网编号移动至合适的位置 标高的绘制方法： 标高在REVIT建模中有着非常重要的作用，REVIT建模中很多图元的定位都需要依靠标高来进行，因此建立一套精确详细的标高会使后面的建模过程方便很多。 标高绘制最好再轴网绘制之后进行，因为先画过轴网的话，绘制标高的时候会在里面图上显示轴网的位置，在绘制标高的时候能够有所参照。 9在左侧的REVIT项目浏览器中，打开“南立面”视图 10“常用”选项卡→“基准”面板→“标高” 11将鼠标移动至标高线左侧端点，直至出现竖向虚线捕捉线，输入需要偏移于该标高 线的高度，这里这条标高线为±，输入偏移数量为“5400”，回车
职业生涯规划考试试题及标准答案
《职业生涯规划》期末考试试卷 一、名词解释（3×2′=6′） 1、职业理想 2、职业生涯 3、职业生涯规划管理 二、填空题（25×1′=25′） 1、职业是一个人和的基础，而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点：、、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着，在、转岗、晋升以及中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中，是灵魂，是基础， 是重点，是载体。 5 6、实现目标的措施有三个要素：标准 和 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须 、、针对性强的。
8、实现制定措施的思路：（1）；（2） 针对“三个方面”的思路；（3 9、角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。第 。第三，思维导向向行为导向转变。第 。 10、发展目标的实现，需要的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和 ，甚至调整。 三、判断题（15×1′=15′） 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。（） 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。（） 3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。（） 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。（） 5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。（） 6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。（） 7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。（） 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的
大学生职业规划试题
答题要求：请将判断题、填空题、选择题答案写在后面的答题卡里 一、判断下面试题。在后面括号内：（对的划√；错的划×）（每小题1分；共15分） 1、规划自己的职业生涯。就是将理想的人生转化为现实的人生。（ T ） 2、确立职业生涯目标时，可以随意确立。 ( F ) 3、长远目标与阶段目标没有任何的联系，更没有任何的关系。 ( F ) 4、对于中职生来说，就业意味着离开校园走向社会开始自食其力的职业生 活。（ T ） 5、社会能力促进职业生涯发展，职业生涯也在社会能力提高的过程中得到 发展。（ T ） 6、创业与就业没有任何的联系，就业与创业也没有任何的关系。 ( F ) 7、创业不需要承担任何的风险。 ( F ) 8、我们应该充分利用在学校的大好时光，应在想创业、敢创业、会创业三 个方面做好准备。 ( T ) 9、一个人能否适应社会、融入社会，决定着他职业生涯能否顺利发展。 ( T ) 10中职生的首次就业同他们的职业生涯没有任何关系。 ( F ) 11、中职生的职业生涯规划是一成不变的，我们更没必要去调整。( F ) 12、近期目标是迈向成功职业生涯的第一个台阶。 ( T ) 13、编排执行计划可以采用从年开始，向月、周、日细化的方法。( T ) 14、我们制定了职业生涯规划就一定能够成功。 ( F ) 15、确立目标时，目标越高越好。 ( F ) 二、填写括号中的内容：（每空1 分共5分） 1、实现目标的措施有三要素：任务、（标准）和时间。 2、想创业、（敢创业）是创业成功的必要前提。 3、职业生涯发展目标可分为（长远目标）和阶段目标。 4、学校人的学习活动以思维为主，主要特点是（想）。 5、就获取和付出而言学校人主要扮演着（获取）的角色；职业人主要扮演 着付出的角色。 三、单项选择题（每小题2分，共46分） 1、职业对从业者素质的要求中，（ C ）是职业素质的重点。 A、科学文化素质 B、思想道德素质 C、专业素质 D、身体心理素质 2、要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念，从（ C ）做起，尽早 规划人生。 A、入学 B、就业 C、现在 D、积蓄一定实力时 3、职业生涯规划管理是对规划的（ D ），高效率地完成既定目标。 A、实行、组织 B、指挥阶段 C、协调 D、实行、组织、指挥、协调和控制 4、（ A ）是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力源泉。 A、职业理想 B、理想 C、规划 D、家人 5、中职生必须树立（ B ）的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职
职业生涯规划考试试题b卷
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库 11 《职业生涯规划》期末考试试题 考试形式：(开卷) （B卷） 班级：学号：姓名：分数： 一、判断题 1、职业生涯设计具体包括评估自我、确定短期和长期目标、制定行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径 四个步骤。（） 2、兴趣是最好的老师，也是职业选择的原动力。（） 3、在制定职业生涯发展目标的一致性原则中，主要目标与分目标一致，目标与措施一致，个人目标与组织发展 目标一致。（） 4、外向型性格的人比较适合从事有计划、稳定的、不需要与人过多交流的职业。（） 5、德育课堂是学校方针政策、规章制度宣传和贯彻的前沿阵地，也是老师和学生交流的直接平台。（） 6、人的实践能力水平有差异，这种差异是先天形成的，也是有所处的环境、受教育程度及吱声实践状况等因素 造成的。（） 7、职业道德是生产发展和社会分工的产物。（） 8、一个人职业生涯能否取得成功，与来自外部环境的机遇有关,但最根本的,还是个人素质与努力的结果。（） 9、高度概括和总结已有的实践经验，我们欲获取职业成功，个人必须具备的基本要素或条件是：信心、目标、 行动。（） 10、职业生涯规划的是以个体的价值实现和增值为目的的。（） 二、填空题 1、职业是一个人和的基础，而岗位成才是成才的重要途径。 2、大学生创业有多种途径，如果从创业者与事业的关系角度来分，，，）参与创业 （发展创业）等途径。 3、毕业生们面对激烈的市场竞争，要，明确自身发展方向并清晰定位确定合理的就业预期。 4、对于大多数人而言，职业发展都将经过、、、、等五个阶段。 5、职业生涯发展目标，分和。 6、价值取向是价值观的和。 7、要根据评估的结果进行目标和策略方案的修订，修订的内容包括．、、 、。 8、成功没有统一的标准，大致有五种成功方向，它们分别是、、、 、。 9、高度概括和总结已有的实践经验，我们欲获取职业成功，个人必须具备的基本要素或条件是、、 。 10、根据人际关系范围，职业生涯是否成功的四类评价体系分别是、、 、。 三、名词解析 1、职业生涯规划 2、爱岗敬业： 3、职业定位： 4、什么是职业锚？ 5、职业决策的策略： 四、主观题 1、职业道德的特征有哪些？ 2、如何理解外界环境的改变是调整职业生涯规划的必要性之一？ 3、职业决策如何做出正确的策略？ 4、请谈谈你对创业的理解。
职业发展与规划试题及答案
职业发展与规划简答题 1、专业技术人员继续教育的方法有哪些？ (简答 ) 答：专业技术人员继续教育的方法很多，根据其学习教育的方式和不同岗位的具体情况可以选择不同的教育方法。1、专题讲座2、业余学习3、专业性短期培训班4、在职学历学习5、自学6、导师制7、企业大学8、参观见学和标杆学习 2、阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。 (简答 ) 答：1、社会分工的深入发展是专业技术人员继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力；2、继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础；3、各国政府的重视和支持是专业技术人员继续教育及其研究发展的外部保障； 4、继续教育专业学科的建立和发展是继续教育研究的内部保障； 5、继续教育中心及专业研究组织的发展是继续教育及其研究的组织保障。 3、简述压力管理的问题取向和情绪取向两种方式。 (简答 ) 答：问题取向方式：第一认识清楚事件的性质，理性思考及分析问题事件的来龙去脉；第二确认个人对于问题的处理能力，积累能够帮助解决问题的信息；第三运用问题解决技巧，拟定解决计划；第四，运用缓解压力的方式积极处理问题。 情绪取向方式：1、情绪纾解；2、保持正向乐观的态度；3、生理反应的调整；4行为上的调试。P111 5、职业选择的具体决策步骤包括哪些？(简答) 答：1、探索。2、成形。3、选择。4、澄清。5、就职。 6、坚定或矫正。 7、总结提高。 8、从全球视角来看，现代社会主要有哪几个方面的整体时代特征？ (简答 ) 科学技术的发展带动整个社会的发展；经济持续而迅速的发展；政治民主化和普遍参与；社会结构日趋分化；价值观念和生活方式的变革；城市化 9、依据价值观的不同能将职业分为哪几大类？(简答) （1）、自由型（2）、经济型（3）、支配型（4）、小康型（5）、自我实现型 （6）、志愿型（7）、技术型（8）、合作型（9）、享受型 12、影响专业技术人员职业生涯成功的因素有哪些？(简答)p65 答：一般来说，影响专业技术员工职业生涯发展成功的因素包括下面几个方面。 （一）个体基本因素1、教育水平；2、家庭情况 （二）个体心理因素1、个体能力；2、人格特质；3、职业适应性；4、其他心理特质 （三）外部环境因素1、社会环境；2、机遇 13、阐述知识产权的定义及其权利内容。(简答) 知识产权是民事主体所享有的支配创造性的智力成果、商业标志以及其他具有商业价值的信息并排斥他人干涉的权利。知识产权的权利内容主要包括：一是控制权。二是使用权。三是处分权。四是收益权。此外，作为一种法律上的权利，知识产权还理所应当地含有禁止他人侵害的权能。 15、职业生涯规划的重要意义是什么？P44 答：通过职业生涯规划可以使每个人以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。在后期的发展当中能够突破生活的限制，塑造清新充实的自我。经过认真仔细的个人自我评估，准确评价个人特点和强项，充分认识自己，再将个人发展过程中评估个人目标和现状的差距进行对标管理，准确定位职业方向，重新认识自身的价值并使其增值。职业生涯规划能够使个人发现新的职业机遇，增强职业竞争力。能够将个人、事业与家庭联系起来，扬长避短，发挥职业竞争力；了解就业市场，科学合理地选择行业和职业；提升个人实力，获得长期职业发展优势；加快适应工作，提高工作满意度，使事业成功最大化。 16、职业选择有哪几个方面的意义？P13 答：职业选择有以下几个方面的意义：第一，有利于实现生产资料与劳动力的结合。第二，有利于取得较大的经济效益。第三，职业选择有利于优化社会风气。第四，有利于促进人的全面发展。 17、知识产权保护对象的非物质性具有哪些不同于物质财产的重要特点？ 答：（1）是一种精神财富，具有永久存续性。（2）具有可复制性。（3）具有可广泛传播性。（4）可以同时被许多人使用。（5）不能用控制物质财产的方式控制。 18、现代社会中，工作环境与职业生涯面临的主要时代特征有哪些？ 答：工作职位的减少。国际化。技术。变革中的组织结构。工作性质的变化。多样化文化背景下的劳动力。工作与家庭生活平衡。
职业生涯规划考题
《大学生职业生涯规划》必修课期末考试题 班级：文新学院广电1101 学号：201130404015 姓名：陈杨阳 一、名词解释 1、职业生涯规划 答：职业生涯规划就是指个体为未来职业发展所做的规划和准备，它是个人根据自身的现实条件与发展潜力、外界机遇与制约因素以及对机遇与制约因素发展变化的预测，确立自己的职业方向、职业目标，选择职业生涯发展道路，制定发展计划以及实现生涯目标的具体行动方案。 2、职业锚 答：所谓职业锚，又称职业系留点。锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。职业锚，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。是自我意向的一个习得部分。个人进入早期工作情境后，由习得的实际工作经验所决定，与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。职业锚是个人同工作环境互动作用的产物，在实际工作中是不断调整的。 二、简答题 1、内外职业生涯的含义及其相互关系 内职业生涯，是指个人根据对自我的能力、动机和价值观的深入认知后，所选择的职业发展路径。每个人都对自己的职业和自己在其中扮演的角色有一定的看法，一个人在某个行业或者某一机构中取得发展所必需经历的实际过程称为“外职业生涯”。外职业生涯指某一行业或者某一组织界定的一系列工作角色和状态。内职业生涯和外
职业生涯在某一各特定时期可能是相符的，但大多数时间不相符，可以把内职业生涯理解为职业发展的内因规划，外职业生涯则是时间的职位发展序列。 2、MBTI的四个维度和八个方向 MBTI人格共有四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面。 分别是：外向（E）和内向（I） 感觉（S）和直觉（N） 思考（T）和情感（F） 判断（J）和知觉（P） 3、SWOT分析的具体含义 SWOT是一种分析方法，用来确定企业本身的竞争优势，竞争劣势，机会和威胁，从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。因此，清楚的确定公司的资源优势和缺陷，了解公司所面临的机会和挑战，对于制定公司未来的发展战略有着至关重要的意义。SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。SWOT分别代表：strengths（优势）、weaknesses（劣势）、opportunities(机遇)、threats（威胁）。 4、职业生涯理论的发展历程 职业生涯管理理论源于20世纪初美国职业指导运动的兴起。从学科历史发展角度看,职业生涯管理理论的演进,经历了从静态到动态研究的历程。在我国,职业生涯管理理论也经历了不同的发展过程。特别是改革开放以后,我国经济的飞速发展,凸显出各种专业型人才需求的日益紧缺但同时又存在着大量人员无法找到工作的“结构性失业”状况。1908年,“职业辅导之父”——美国波士顿大学教授帕森斯创办了波士顿职业指导局,从事职业指导工作,这也成为人们公认的职业指导工作的滥觞。1939年,美国学者威廉姆逊出版了《怎样咨询学生》一书,进一步拓展了帕森斯的特质因素理论。1951年,金斯伯格等人出版了《职业选择》一书,通过对不同家庭背景的大学生职业选择过程及其间所
Revit结构建模之钢筋
Revit结构建模之钢筋 显示混凝土柱、梁、墙、基础和结构楼板中的钢筋。 可以在“结构”选项卡的“钢筋”面板上使用“钢筋”工具；也可以在选定适当的主体（如混凝土梁、柱、结构楼板或基础）时在“修改”选项卡的“钢筋”面板上使用“钢筋”工具。 有效的钢筋主体由一个“用于模型行为的材质”参数值为“混凝土”或“预制混凝土”的有效族组成。此外，对于墙、楼板和楼板边缘，只要它们包含混凝土层且“结构用途”实例属性设置为非结构以外的其他选项，即为有效的主体。请参见修改类型属性和更改材质的物理属性。 有效的主体中包含了下列族： ?结构框架 ?结构柱 ?结构基础 ?结构连接 ?楼板 ?墙 ?基础底板 ?条形基础 ?楼板边
注意可以允许“常规模型”图元作为钢筋的主体。在族编辑器中打开图元。在“属性”选项板上，选择“结构”部分中的“可将钢筋附着到主体”。将族重新载入到项目中。 钢筋限制条件用于设置和锁定各个钢筋实例相对其混凝土主体图元的几何图形。 从以下几方面而言，钢筋图元是特殊的： ?由完全灵活的几何图形组成 ?受制于其钢筋形状的定义 ?尺寸和位置完全由其他图元确定 主体图元（如墙中的窗）中的部分几何图形是由主体设置的，可能会随主体移动，它们还具有根据族和/或类型预先确定的固定尺寸。尺寸需要锁定才能锁定窗相对于其主体墙某条边的位置。 但是，钢筋会以任意尺寸弯曲。其位置和几何图形会更具对其主体几何图形的考虑以及其他钢筋的存在进行自动设置。一旦设置了几何图形，分配的限制条件将根据模型中的更改相应地移动和弯曲。 钢筋限制条件的类型 钢筋限制条件将钢筋操纵柄平面锁定到以下平面参照： ?混凝土图元表面 ?镫筋操纵柄平面。（仅限标准样式钢筋） 注意弧形钢筋可以形成到同心主体表面的限制条件。 在大多数情况下，钢筋操纵柄平面和参照平面必须平行。但是，钢筋端点操纵柄可以限制到角度最大为60 度的平面。
职业生涯规划考试试题及答案.
试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:100分钟 客观题(每小题:1分 1,关于外职业生涯，下面表述哪项正确： A. 外职业生涯即职业生涯的外在表现 B. 外职业生涯即职业生涯的外部行动 C. 外职业生涯即从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程 D. 外职业生涯即职业生涯发展的外显层面 正确答案：C 2,对于大学生来说，大学期间学业是最重要的储备，如果因追求爱情而荒废了学业，既减少了职业选择的机会和事业成功的条件，爱情的美好也会大打折扣。对于这种说法，你认为： A. 正确 B. 错误 正确答案：A 3,前程无忧网对大学生暑期兼职实习的调查结果显示，大学生兼职实习的机会日益增多，企业满意率较往年有所提高，但是不少大学生却对暑期实习的意义打上了问号。针对这种现象，下列哪项表述是错误的?
A. 社会为大学生提供了广阔的实习兼职空间，大学生应该充分利用各种资源，寻找实习机会 B. 实习兼职应避免盲目，要与自身的职业发展规划联系起来，为就业做好实践上的准备 C. 大学生应该有合理的实习兼职期望，明确意图，在实践中有针对性地提高自身素质和能力 D. 实习兼职只是为企业廉价甚至是免费打工，还浪费了大量时间 正确答案：D 4,我们最好在什么时候开始考虑个人的职业生涯发展问题? A. 大学毕业前 B. 刚进大学时 C. 上大学之前 D. 尽早 正确答案：D 5,第一印象往往会对一个人的整体评价起到决定性的作用。第一印象一旦形成，就不易改变，并且会一直影响着双方以后的交往过程。即使后来的印象与第一印象之间不甚吻合，我们仍然习惯于服从最初的印象。这种现象称为( 。 A. 群体效应 B. 破窗效应
职业生涯规划期末考试试题(含答案)
《职业生涯规划》期末考试试题 考试班级：一年级考试形式：(开卷) 班级：学号：姓名：分数： 一、名词解释（3题，每题5分，总计15分） 1、职业理想 2、职业生涯 3、职业生涯规划管理 二、填空题（25题，每题1分，总计25分） 1、职业是一个人和的基础，而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点：、、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着，在、转岗、晋升以及中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中，是灵魂，是基础，是重点，是载体。 5、职业生涯发展目标，分和。 6、实现目标的措施有三个要素：、标准和。 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须是、、针对性强的。 8、实现制定措施的思路：（1）的思路；（2）针对“三个方面”的思路；（3）的思路。
9、角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。第二，。第三，思维导向向行为导向转变。第四，。 10、发展目标的实现，需要的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和，甚至调整。 三、判断题（10题，每题2分，总计20分） 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。（） 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。（） 3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。（） 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。（） 5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。（） 6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。（） 7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。（） 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。（） 9、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。（） 10、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人”，为职业生涯的顺利起步做好准备。（） 四、选择题（每题有若干个正确答案，请将你认为符合题目要求的填写在括号内）（6题，每题3分，总计18分） 1、职业生涯的特点包括（） A、自觉性、积极性 B、发展性、阶段性 C、整合性、终生性 F、可行性、确切性 G、独特性、互动性
Revit实战绘图培训教程
Revit 6.1 实战绘图教程目录 Revit的工作界面 (2) 第一部分: Revit的实战绘图命令 一. 轴网设计 (3) 二. 标高设计 (4) 三, 柱设计 (5) 四. 墙设计 (7) 五.楼板设计 (10) 六.门窗设计 (12) 七,室外构件 (14) 八.楼梯设计 (17) 九.构件屋顶 (22) 十.转角墙连接 (24) 十一.房间的颜色填充 (24) 十二.屋顶设计 (25) 十三.图纸调入 (26) 十四.构件 (29) 十五.详图索引 (31) 十六.剖面处理 (33) 十七．模型的渲染及动画漫游的设置 (34) 十八．导出DWG和出图打印的设置 (38) 第二部分: 用户常见问题解析和常用的绘图技巧 1. 异型楼梯的绘制 (40) 2. 弧形楼梯和旋转楼梯的绘制 (40) 3. 多跑楼梯的绘制 (41) 4. 楼梯的出图显示 (41) 5. 吊顶的绘制 (41) 6. 地面拼花的绘制 (42) 7. 屏幕显示的细线模式 (43) 8. 关于视图属性中的基线及视图范围和平面区域命令 (44) 9. 对齐命令的应用 (45) 10. 尺寸标注样式的控制 (46) 11. 贴花命令的应用 (47) 12. 创建组和组的应用 (47) 13. 项目北的设定 (48) 14. 如何使用别的项目中的系统族类型如墙类型，楼板类型等 (49) 15. 如何将文件转换成低版本的DWG文件 (49) 16. 如何设置键盘操作的简化命令 (50) 17. 范围框的应用 (50) 18. 如何将Revit导出的DWG文件的图层与原有CAD文件的图层设置相匹配 (51) 1
职业生涯规划考试试题及答案.
试卷总分:100 分通过分数:60 分考试时长:100 分钟 客观题（每小题:1 分 1, 关于外职业生涯，下面表述哪项正确： A. 外职业生涯即职业生涯的外在表现 B. 外职业生涯即职业生涯的外部行动 C. 外职业生涯即从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程 D. 外职业生涯即职业生涯发展的外显层面 正确答案：C 2, 对于大学生来说，大学期间学业是最重要的储备，如果因追求爱情而荒废了学业，既减少了职业选择的机会和事业成功的条件，爱情的美好也会大打折扣。对于这种说法，你认为： A. 正确 B. 错误 正确答案：A 3, 前程无忧网对大学生暑期兼职实习的调查结果显示，大学生兼职实习的机会日益增多，企业满意率较往年有所提高，但是不少大学生却对暑期实习的意义打上了问号。针对这种现象，下列哪项表述是错误的 A. 社会为大学生提供了广阔的实习兼职空间，大学生应该充分利用各种资源，寻找实习机会 B. 实习兼职应避免盲目，要与自身的职业发展规划联系起来，为就业做好实践上的准备
C. 大学生应该有合理的实习兼职期望，明确意图，在实践中有针对性地提高自身素质和 能力 D. 实习兼职只是为企业廉价甚至是免费打工，还浪费了大量时间 正确答案：D 4, 我们最好在什么时候开始考虑个人的职业生涯发展问题? A. 大学毕业前 B. 刚进大学时 C. 上大学之前 D. 尽早 正确答案：D 5, 第一印象往往会对一个人的整体评价起到决定性的作用。第一印象一旦形成，就不易改变，并且会一直影响着双方以后的交往过程。即使后来的印象与第一印象之间不甚吻合，我们仍然习惯于服从最初的印象。这种现象称为( 。 A. 群体效应 B. 破窗效应 C. 马太效应 D. 首因效应
完整版Revit2017教程
Revit 2017培训教程 BIM中心编制
目录 第一章Revit基础知识 1.1 Revit操作界面 (1) 1.2 视图范围 (1) 第二章标高和轴网 2.1 绘制标高 (2) 2.1.1 创建标高 (2) 2.1.2 编辑标高 (4) 2.2 绘制轴网 (4) 2.2.1 创建轴网 (4) 2.2.2 编辑轴网 (7) 拓展练习与提高 (8) 第三章墙体的绘制和编辑 3.1 绘制地下一层外墙 (9) 3.2 绘制地下一层内墙 (12) 拓展练习与提高： (14) 第四章门、窗和楼板 4.1 实例应用 (15) (15) 4.1.1 放置地下一层门· 4.1.2 放置地下一层的窗 (17) 4.1.3 窗编辑——定义窗台高 (18) 4.1.4 创建地下一层楼板 (19)
拓展练习与提高 (20) 4.1.5 复制地下一层外墙 (22) 4.1.6 编辑首层外墙 (23) 4.2 绘制首层内墙 (24) 4.2.1 编辑墙连接 (25) (26) 4.2.2 插入和编辑门窗· 4.2.3 创建首层楼板· (27) 4.3 创建二层构件 (29) 第五章玻璃幕墙 5.1 实例应用 (33) 拓展练习与提高 (34) 第六章屋顶 6.1 实例应用 (35) 6.1.1 创建拉伸屋顶 (35) 6.1.2 修改屋顶 (36) 6.1.3 二层多坡屋顶 (37) 6.1.4 三层多坡屋顶 (38) 拓展练习与提高 (39) 第七章楼梯和扶手 7.1 实例应用 (40) 7.1.1 创建室外楼梯 (40) 7.1.2 用梯段命令创建楼梯 (41)
职业规划考试试题答案1
一、单选题（每题2分，计20分） 1、顺利就业的必备条件是（） A、良好的机遇 B、良好的人际关系 C、浓厚的个人兴趣 D、扎实的专业知识和技能 2.职业资格可以分为（） A、技能和专业资格 B、从业和执业资格 C、技术和专业资格 D、专业和公务员资格 4.对职业生涯规划做出评价，主要有（） A、自我评价 B、他人评价 C、集体评价 D、老师评价 5.某机械厂的一位领导说：“机械工业工艺复杂，技术密集，工程师在图纸上画得再好、再精确，工人操作中如果差那么一毫米，最终出来的就可能是废品。”这段话主要强调（）素质的重要性。 A、专业技能 B、思想政治 C、职业道德 D、身心素质 6.调整职业生涯规划的关键是（） A、“我为什么干” B、“我干得怎么样” C、放弃原有规划 D、选择更适合自己的发展方向和发展目标 7.中职生在评价自己的职业生涯规划时，要始终围绕规划能否促进职业生涯的（）进行。 A、可持续发展 B、目前利益 C、目的性 D、落实 8.简历包含哪些内容（） A、学业情况和实习经历 B、专业特长、求职意向 C、个人基本情况 D、以上都是 9.中职生必须树立（）的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。 A、勤学好问 B、终身学习 C、乐于助人 D、刻苦钻研 10.中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是（） A、工作两、三年 B、毕业前夕 C、初入工作岗位的第一年 D、规划制定后 二、多选题（每题2分，计10分） 1、职业理想的特点（） A、社会性 B、时代性 C、发展性 D、超前性 E、个体差异性 2、从业者求职就业的必备条件是() A、职业资格证书 B、学历证书 C、具备一定的能力 D、具备一定的素质 3、我们由“学校人”到“职业人”的角色转换有哪些重点（） A、成长导向向责任导向的转变 B、个性导向向团队导向的转变 C、思维导向向行为导向的转变 D、智力导向向品德导向的转变 4、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”从职业能力形成的角度，此诗要求当代中等职业学校的学生（） A、珍惜在校生活，努力学习文化知识和专业知识 B、抓紧时间，加强专业技能训练 1
职业生涯规划期末考试试题
2017-2018学年第一学期期 末考试试卷 2017级《职业生涯规划》 班级：_______专业_________姓名：________ 一、单项选择填 1.职业是个人在社会中所从事的、有（）收入合法的工作。 A、稳定 B、持续 C、适当 D、合适 2.要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念，从（）做起，尽早规划人生。 A、入学 B、就业 C、现在 D、积蓄一定实力时 3.在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势是（）。 A、学历 B、实践 C、良好的道德品质 D、工作热情 4.职业道德素质的重点是（）。 A、敬业、诚信 B、专业精通 C、身体强健D手脚利索 5.外向型人的主要特征有（）。 A、灵活、开放 B、安全、规律 C、缜密、严禁 D克制性强 6.下列观点不正确的是:( ) A、兴趣可以培养 B、性格可以改变 C、能力一成不变 D、能力可以提高 7.职业教育的专业设置，其特点是明显的（），往往与社会上一定的职业群相对应。 A、技术性和职业性 B、专业性和特殊性 C、阶段性和发展性 D、整合性和独特性8.中职生在校期间的学习，一般分为文化课和（）的课程。 A、思想道德课 B、职业素质课 C、品德课 D、专业课 9.（）是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。 A、职业理想 B、理想 C、规划 D、家人 10.能证明持证者能够胜任工作岗位的凭证；具有从事某一职业所必备的学识、技术和能力的证书是（） A、学历证书 B、中专毕业证书 C、三好学生证书 D、职业资格证书 11.性格按心里活动的指向性可分为（）、内向型、中间型。 A、能力型 B、自卑型 C、自闭型 D、外向型 12.下列哪种不是职业（） A、发传单 B、教师 C、警察 D、医生 13.以下人物哪位属于内向型（） A、张飞 B、李白 C、武松 D、林黛玉 14.（）是一个人积极探索某种事物的认知倾向。 A、兴趣 B、能力Ｃ、性格 D、智力 15.（）是一种或几种个人解决问题的能力，或制造出一种或多种文化背景下被认为是有价值的产品的能力。 A、兴趣 B、理想Ｃ、智力 D、性格 16.小周在工作中认真执着、活泼开朗、热情大方、决断果敢。这是指小周的（）。 A、职业性格 B、生活情趣 C、业余爱好 D、职业能力 17.在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历而是实践能力，证明这一优势的重要凭证是（） A、毕业证书 B、学校证明 C、学生证书 D、职业资格证书 18．以下不属于优秀创业合作伙伴应具备的素
Revit入门教程(一看就会)要点
Revit入门级小教程（原创~） 写在前面： REVIT作为一款专门面向建筑的软件，它的功能是非常强大的，它可以兼任辅助建筑设计和建筑表现两方面工作，以下所谈到的建模过程指的是建筑表现方面的工作，用REVIT辅助建筑设计需要设计者对REVIT建模有着非常熟练的掌握，相比于辅助建筑设计，对于初学者来说用REVIT来做建筑表现更加容易上手一些。因此以下所谈到的REVIT建模主要是针对建筑表现方面。 建模观念上的改变： REVIT作为一款BIM软件，它的建模跟我们平时常用到的建模软件，如SKETCH UP，RHINO 等，还是有着不小的差距的，要接受这款软件，在建模观念上就需要有一些改变。 如果把常用的SKETCH UP、RHINO比作手工模型的话，REVIT便可以比作实际建造，SKETCH UP、RHINO等软件的建模是通过形体的组成来完成，而REVIT的建模是通过组合不同的建筑元素来完成，如梁、柱、门、窗等等。既然是模拟实际建造，便有着实际建造的一些特点，如掌握建筑各部分精确的尺寸，了解建筑各部分材料的运用，构造做法等等，综合来说，用REVIT建模，必须对你的建筑方案有深入准确的了解，才可以建出一个完善的REVIT模型。这个观念对于一个刚刚接触REVIT的同学来说是很重要的，对自己的建筑方案了解的不够准确细致深入的话，建模的时候会碰到很多困难，让自己不得不停下手中的建模工作，来确定某一部分的尺寸、材料或构造等。REVIT模型的细致程度最终取决于设计者所做的方案的深度和对方案的了解程度。 两个重要的专有名词： 我从官方解释和我个人的理解两个方面来说一下对于REVIT中两个比较重要的专有名词的意思 样板文件： 官方解释：项目样板提供项目的初始状态。Revit Architecture 提供几个样板，您也可以创建自己的样板。基于样板的任意新项目均继承来自样板的所有族、设置（如单位、填充样式、线样式、线宽和视图比例）以及几何图形。 个人的理解：如果把一个REVIT项目比作一张图纸的话，那么样板文件就是制图规范，样板文件中规定了这个REVIT项目中各个图元的表现形式：线有多宽、墙该如何填充、度量单位用毫米还是用英寸等等，除了这些基本设置，样板文件中还包含了该样板中常用的族文件，如工业建筑的样板文件中，族里面便会包括一些吊车之类的只有在工业建筑中才会常用的族文件。 族文件： 官方解释：族是一个包含通用属性（称作参数）集和相关图形表示的图元组。属于一个族的不同图元的部分或全部参数可能有不同的值，但是参数（其名称与含义）的集合是相同的。族中的这些变体称作族类型或类型。 个人的理解：族文件可算是REVIT软件的精髓所在。初学者常常拿SKETCH UP中的组件来和REVIT中的族来做比较，从形式上来看，两者确实有相似之处，族可以看做是一种参数化的组件，如：一个门，在SKETCH UP中的一个门组件，门的尺寸是固定的，需要不同尺寸的门就需要再重新做一个，而REVIT中的一个门的族，是可以对门的尺寸、材质等属
职业生涯规划试题及答案
云南农业大学职业与继续教育学院期末考试试卷 《职业生涯规划》试题A卷 姓名_______________ 专业班级_______________ 班号_______ 一、填写括号中的内容（每空1 分共24分） 1、职业生涯是指一个人（）职业历程，即一个人一生（）、（）的变迁及（）的实现过程。 2、中职生的职业生涯规划，是顺利完成（）和（）的规划。职业生涯规划应围绕（）的目标制定。 3、为自己设定一个（），是每个中职生在进行职业生涯规划时应考虑的。 4、要力所能及的范围内，追求目标越高，越现实，它带来的动力就越（），（）的规划才能把理想变成现实，规划的过程是提高自己的过程。 5、为自己设计一个具体而现实的职业理想，这里说的“具体”，是指这种理想不仅是努力方向，而且还指向（）及其不断晋升的（）。 ? 二、不定项选择（每题有若干个正确答案，请将你认为符合题目要求的填写在括号内，每题2 分共24分）
1、职业理想的特点（） A社会性 B、时代性 C、发展性 D、超前性 F、个体差异性 2、职业生涯规划的重要性是（） A、帮助你最终能实现自己的美好理想 B、帮助你扬长避补地发展自己 C、帮助你目标明确地发展自己 D、帮助你不用太努力就可发展自己 3、下列属于职业素质的内容是（） A、思想政治素质 B、社会文化素质 C、科学文化素质 D、职业道德素质 4、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”从职业能力形成的角度，此诗要求当代中等职业学校的学生（） A、珍惜在校生活，努力学习文化知识和专业知识 B、抓紧时间，加强专业技能训练 C、抓紧时间，吃喝玩乐 D、珍惜在校生活，自觉提高职业能力 5、设计一个成功的职业生涯规划应该把握的要点是（） A、分析自身条件 B、确定职业目标 C、规划发展阶段 D、制定实现措施 6、国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是（） A、学历证书 B、职业资格证书 C、就业资格证书 D、开业资格证书
revit入门实战案例
这是寒假的一个作业，倪伟桥让我把我做的一个REVIT案例的详细过 程写下来，所以就写了这么一篇类似教程的东西，既然写了就发上来分享一下，相信对于REVIT初学者还是有一些帮助的。同时希望大家能指出不足呀，我也用REVIT不久，也还有很多要学习的，欢迎分享 写在前面: REVIT作为一款专门面向建筑的软件，它的功能是非常强大的，它可 以兼任辅助建筑设计和建筑表现两方面工作，以下所谈到的建模过程指的是建筑表现方面的工作，用REVIT辅助建筑设计需要设计者对 REVIT建模有着非常熟练的掌握，相比于辅助建筑设计，对于初学者 来说用REVIT来做建筑表现更加容易上手一些。因此以下所谈到的 REVIT建模主要是针对建筑表现方面。 建模观念上的改变: REVIT作为一款BIM软件，它的建模跟我们平时常用到的建模软件, 如SKETCUP, RHINO等，还是有着不小的差距的，要接受这款软件, 在建模观念上就需要有一些改变。 如果把常用的SKETCH UPRHINC比作手工模型的话，REVIT便可以 比作实际建造，SKETCH UPRHINO等软件的建模是通过形体的组成 来完成，而REVIT的建模是通过组合不同的建筑元素来完成，如梁、柱、门、窗等等。既然是模拟实际建造，便有着实际建造的一些特点, 如掌握建筑各部分精确的尺寸，了解建筑各部分材料的运用，构造做法等等，综合来说，用REVIT建模，必须对你的建筑方案有深入准确的了解，才可以建出一个完善的REVIT模型。这个观念对于一个刚刚接触REVIT的同学来说是很重要的，对自己的建筑方案了解的不够准确细致深入的话，建模的时候会碰到很多困难，让