中学教师资格证 历年真题

2008年陕西省教师资格证考试教育心理学真题试卷（二）

二、双选题

1、( )和( )是两种主要的信息加工策略。 A.复述B.组织C.联想D.推理

2、下列方法属于启发的是( )和( ) A.归纳法B.爬山法C.算法D.逆推法

3、学习策略的类型主要有( )、资源管理策略和( ) A.认知策略B.元认知策略C.演绎策略D.归纳策略

4、学生的学习动机可以划分为( )和( )两个范畴 A.需要动机B.内部动机C.外部动机D.本能动机

5、档案评价的实施过程分为( )、资料收集阶段和( )三个阶段 A.结束阶段B.组织计划阶段C.成果展示D.开始阶段

6、布卢姆将教学目标分为认知、( )和( )三个领域A.品格B.情感C.动作技能D.意志

7、学生对问题解答的速度和准确性方面的差异表现为( )和( ) A.滞后型B.沉思型C.冲动型D.浮躁型

8、发现学习、( )程序教学及( )是在有关的学习理论基础上发展起来的新的教学方法。

A.掌握学习

B.团体学习

C.自主学习

D.合作学习

9、下列属于传统课堂测验的问题类型的是( )和( ) A.多重选择题B.论文式问题C.计算题D.应用题

10、教师的权威型领导方式包括( )和( ) A极端型B.温和型C.民主型D.放任型

三、判断题

( )1、“知道毕达格拉斯定理”属于程序性知识。( )2、概念是构成知识的基本单位。

( )3、注意策略的主要功能是保证注意力只想重要信息。( )4、外部强化是激发内在动机的必要条件。

( )5、精加工策略是对相关信息进行分类整理的过程。( )6、品德的心理结构是指道德品质的心理成分。( )7、教学目标是指教学活动中所期待得到的学生的学习结果。( )8、教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。

9、提问是被教师经常使用的师生交流和沟通的主要形式10质化的教学评价方法与技术包括观察评价和档案袋评价。

四、简答题

1、做笔记的作用有哪些?

2、学习动机与学习效果的关系如何/

3、柯尔伯格道德发展阶段论中包括哪几个发展阶段?

4、ATI实验说明了什么?

五、论述题

试论述如何根据遗忘的进程及影响因素进行有效复习?

六、案例分析

方刚同学调皮、好动，爱和同学打架，无论课上还是课下他总是出其不意的踢别的同学一下或者直接就打同学的脸，他是出了名的“战斗分子”。因此，尽管他在班里学习是出类拔萃的，而且在体育、文艺、生活自理个方面也都比较出色，但是他的打架依然让老师伤透脑筋，老师常常为此批评他，同学也有意无意的疏远他。如果你是方刚的班主任老师，请你运用所学的教育心理学知识分析他的身上存在什么问题?该如何解决?

2008年陕西省教师资格证考试教育心理学真题试卷（一）

一、单选题

6、( )是指使用人们普遍习惯的现成方法来解决问题。

A.常规性问题解决

B.发散性问题解决

C.创造性问题解决

D.迁移性问题解决

7、( )是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。 A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略 D.组织策略

8、提出元认知概念的是( ) A.弗拉维尔B.维纳C.奥苏泊尔D.斯金纳

9、提出在归因过程中要遵循共变原则的是( ) A.凯利B.海德C.维纳D.罗特

10、认为打碎一盘玻璃杯的孩子比打碎一只玻璃杯的孩子更坏，因为他打碎了更多的玻璃杯，这样的儿童处于( )

A.自我中心阶段

B.他律阶段

C.自律阶段

D.公正阶段

11、布卢姆的教学目标分类中所说的能将部分组成新的整体指的是( ) A.运用B.分析C.综合D.领会

12、( )是指容易地将一个知识目标从它的背景中分离出来的能力。 A.场独立性B.场依存性C.沉思型D.冲动型

13、对初中学生，家庭作业最佳为( ) A.40、50分钟B.1—2小时C.2-3小时D.3小时以上

14、( )将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个次小的单元并参加单元考试，直到学生以80%—100%的掌握水平通过考试为止，然后进入下一个单元的学习。 A.发现学习 B.掌握学习 C.程序学习 D.合作学习

15、下列不属于程序教学的编程原理的是( ) A.小步子原则B.及时强化原则C.低错误率原则D.发展原则

16、根据教学目标所确定的作业标准为依据，从学生在试卷上答对题目的多少来评定学生的学业成就的评价是( )

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.形成性评价

D.总结性评价

17、( )以学生所学的课程内容为依据，学生的分数与其他通常的回答情况没有关系，相当于我们平常多说的“百分制”，并与标准参照评价相对。 A.相对评价 B.绝对评分 C.定性评分 D.定量评分

18、以点概面的偏见叫做( ) A.刻板印象B.晕轮效应C.定性评分D.定量评分

19、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认知和反思能力是( A.教学设计能力B.教学组织能力 C.教学决策能力 D.教学监督能力

20、在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中存储了一些东西，但他们无法准确地说出这些东西到底是什么。这种现象称之为( ) A.舌尖现象 B.遗忘 C.记忆模糊 D.提取

2008年陕西教师资格证考试教师职业道德真题（三）

一、判断题

1、教师要燃烧自己照亮别人。

2、教师职业道德变现为社会对教师职业的外在规范。

3、教师劳动价值反映为社会与教师自身对其职业道德要求结合。

4、学校教育应与家庭教育相辅相成。

5、学习成绩好才是好学生。

6、教师的工作是个体性的工作

7、教师的风度与仪态不仅是个性品质良好体现，也会对学生产生表率性。

8、作为一名教师就应该无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极那是师德低下的表现。

9、教师不仅因爱教还要乐教。10、教师应该无条件的爱学生。

四、简答题

1、教师应该在哪些方面树立良好的师表风范?

2、依法执教的教育意义有哪些?

3、廉洁从教有哪些基本要求?

4、教师如何让处理好与家长的关系?

五、论述题我国现行倡导的师德规范是什么?应如何践行?

六、案例分析

李老师班上的小明学习成绩很不好，但是李老师从来没有放弃小明，经常与他谈心，并在课堂上专门提他一些很简单易答的问题，让他建立信心。经过一个学期的时间，小明的成绩有了很大的提高。请问李老师的行文表现了那种德育理论，有什么价值?

2008年陕西教师资格证考试教师职业道德真题（二）

一、双选题

1、教育爱应是()和()的统一。A丰富性B感情性C理智性D 纯洁性

2、师德是()和()的统一。A个人品质B职业品质C外在规范D内在品质

3、师德的基本范畴包括()、()和师德活动。A师德文化B师德品质C 师德表征D师德规范

4、教师的幸福包括两个方面，一是教师作为()的幸福，一是教师作为()的幸福。A个体B人C职业人D整体

5、是的问题的基本范畴包括师德()现向、师德时间现象和师德()现象。A文化B哲学C个性D品质

6、教师风度仪表应表现为语言准确、教态自如、()() A举止文明B衣着整洁C表情生动D态度亲切

7、教师的交织实现包括教师()的价值实现，也包括教师()的价值实现。A立项B个人C现实D职业

8、教师职业的幸福感包括对()的幸福感、()的幸福感以及对规范正确理解的幸福感。A教育过程B教育对象C 教育结果D教育体验

9、是的基本规范的核心内容是教书育人、()() A团结协作B爱岗结业C尊重家长D为人师表

10、依法执教既要遵循()又要遵循() A学习规律B法律规律C教育规律D制度规则

2008年陕西教师资格证考试教师职业道德真题（一）

一、单选题

1、教师职业道德与教师素质之间表现出了()的关系。 A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

2、()是调整教师与物质诱惑之间的道德规范。) A.爱岗敬业B.廉洁教育C.严谨治学D.团结协作

3、教师职业道德的一切内容都围绕()而展开。A教书育人B人格示范C勤业风险D德高身正

4、师德对教师的行为起着()的作用。 A 规范和评价B监督与检查C丰富与完善D影响与促进

5、理想的师生关系应该表现为() A放任自流B教师权威C民主平等D学生自制

6、教师职业道德体现()要求的一致性A理想与现实B理论与实践C教书与育人D品德与活动

7、教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和()幸福A价值幸福B视野幸福C文化幸福D伦理幸福

8、()是调节教师与职业之间息相互关系的道德规范。A爱岗敬业B廉洁从教C团结协作D 严谨治学

9、教育爱的与人家只表现为感化价值、陶冶价值、()价值以及和谐师生关系价值。A包容B激励C尊重D民主

10、教师职业道德不仅具备一般职业道德的特性，还具有教师职业的()

A高尚性B特为性C一般性D独立性

11、()是调节教师与教师、学生领到等教育主体间关系的道德规范。

A爱岗敬业B廉洁从教C严谨治学D人格示范

12、师表风范的根本要求是() A为人师表B教书育人C传道授业D人格示范

13、在教师职业道德规范中，()是基础，其他规范都是其具体体现。A团结协作B热爱学C依法执教D爱岗敬业

14、教师职业道德的基本原则() A乐教敬业B教书育人C人格示范D勇于奉献

15、追求教师的精神幸福，教师首先应该() A克己奉献B爱教乐教C事业成功D物质富足

16、教师在对待自己的职业和职责上应该树立()思想境界。A厌教B功利C热爱D乐教

17、树立爱岗敬业的职业操守，教师应该加强() A理论学习B精神理解C掌握知识D实践体验

18、严谨治学的精神实质是() A实事求是B严格要求C一丝不苟D严肃认真

19、()关系是教师职业道德及本人论关系A家庭B职业C师生D社会

20、教师的同事关系表现为()的统一。A和谐与温暖B有碍于竞争C协调与户主D合作与竞争

2009年陕西教师资格证考试教育学真题

一、单项选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.教育学作为一门独立的学科萌芽于( ) A.昆体良的<论演说家的教育> B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.夸美纽斯的<大教学论>

D.《洛克的教育漫话》

2.教育学的研究对象是( ) A.教育事实和教育问题 B.教育问题和教育方针

C.教育经验和教育问题

D.教育方针和教育经验

3.我国最早出现“教育”一词的古籍是( ) A.<论语> B.<大学> C.《学记》 D.《孟子尽心上》

4.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有( ) A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性

5.在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是( ) A.赫尔巴特B.杜威C.福禄倍尔D.裴斯泰洛齐

6.狭义的教育一般是指( ) A.学校教育 B.思想道德教育 C.社会教育 D.家庭教育

7.教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的( )A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性

8.实现人的全面发展的社会条件是( ) A.封建社会 B.资本主义社会 C.社会主义社会 D.共产主义社会

9.我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( ) A.<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定> B.<国务院关于基础教育改革与发展的决定> C.<基础教育课程改革纲要(试行)>

D.《中国教育改革与发展纲要》

10.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是( ) A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动。

11.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地画警生传授知识的方法称为( )A.谈话B.讲授C.讨论D.实验

12.在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是( ) A.备课 B.上课C.学生作业的检查与批改 D.课外辅导

13.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是( ) A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国教师法》

14.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是( ) A.知情意行诸因素统一发展规律 B.长期性和反复性规律 C. 学生思想内部矛盾转化规律 D.在交往中形成品德规律

15.承办国家教育考试的机构是 A.国家批准的教育考试机构 B.省、自治区、直辖市批准的教育考试机构

C.地方政府批准的教育考试机构

D.各级各类学校

二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的5个选项中，有二项或二项以上是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。

1.实验教育学的代表人物是 A.狄尔泰 B.梅伊曼 C.利特 D.拉伊 E.杜威

2.我国《教师法》中规定的教师待遇主要有( ) A.工资待遇. B.教师津贴C.教师住房D.教师的医疗保健E.教师补贴

3.网络教育的特点主要有( ) A.开放式 B.筛选制 C.等级制 D.跨年龄段 E.跨时空

4.我国法律规定，中学生的身份是( ) A.国家公民 B.国家和社会未成年公民 C.国家和社会的成年公民

D.接受教育的未成年公民

E.接受教育的成年公民

5.教育目的社会本位论的代表人物是( ) A.萨特 B.孔德 C.卢梭 D.马斯洛 E.涂尔千

6.教师的劳动特点主要体现在 A.群体性 B.复杂性 C.示范性 D.创造性 E.显效的长期性

7.我国选择中学课程内容所依据的原则是( ) A.基础性 B.具体性 C.社会性 D.操作性 E.适应性

8、我国中小学课程具体表现为( ) A.教学大纲 B.课程计划 C.教学目标 D.课程标准 E.教科书

9.我国中学班级管理的特点主要有( ) A.管理过程的教育性 B.管理目标的一致性

C.管理对象的特殊性

D.管理方法的多样性

E.管理工作的广泛性

10.我国《教育法>的立法宗旨是( ) A.发展教育事业 B.提高民族素质 C.促进物质文明和精神文明建设

D.保护教师权益

E.保护学生权益

三、填空题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。把答案填写在题中横线上。

1.生产力水平是教育发展的( )。它决定着教育的发展水平。

2.学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的( )。

3.教育是劳动力再生产的重要手段，是( )再生产的手段。

4.遗传素质为人的发展提供了( )，使人的发展成为可能。

5.环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的( )。

6.教师职业是一种专门职业，教师是( )人员。

7.作为教材的主体，师生教学的主要材料是指( )。

8.教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生( )的了解两个方面。

9.在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生( )、教师提高和改进教学实践的功能。

10.教学过程是以( )为基础，促进学生发展的过程

11.德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和( )三种形式。

12.我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和( )几个层次组成。

13.教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认了教育的( ) 属性。

14.我国义务教育分为初等教育和( )教育两个阶段。

15.我国<教师法>适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事( )工作的教师。

四、简答题。每题5分。

1.我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些?

2.简述学校教育产生的条件。

3.如何全面理解素质教育的基本含义。

4.什么是启发性教学原则，贯彻这一原则有什么要求。

五、论述题每小题10分。

1. 什么是师生关系?理想的师生关系应该如何构建?

2. 联系实际论述当代科学技术与教育的关系

六. 案例分析题：

我国古代有一儿童叫方仲咏，自幼聪慧，尤有做诗天赋，其父爱慕虚荣，只管他在邻里间到处炫耀。这样，不觉间方仲咏长大成人，可遗憾的是，他的各方面才能却“泯然众人矣”。

请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。

教师资格考试教育学试题一般分为以下几大类：

一、热点教育问题

这类测试题目一般包括重大的教育事件、有影响的教育着作、教育家教育思想等。

例1.主张认为的、根据社会要求加强给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺

其自然发展的教育才是好的教育这一观点的着作是：()(2009年南京六城区真题)

A、《大教学论》

B、《爱弥儿》

C、《普通教育学》

D、《教育漫话》

例2. 汉武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制

主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远的影响。向汉武帝提出这一建议的是：()(2009年南京六城区真题) A.董仲舒 B.王充 C.司马迁 D.郑玄

例3. 泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤：(1)确定课程目标;(2)根据目标选择课程内容;(3)根据目标组织课程(4)根据目标评价课程。(2009年南京六城区真题)

这类题目考查教育学中的基础知识及考生对社会教育热点问题的关注程度，主要靠考生平时的积累。

二、重要教育概念

教育的概念是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

广义的教育是指，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用;

中学教师资格证考试题(精选)

中学教师资格证考试题 第一套 一、选择题 1．欧洲封建社会出现的两种教育：骑士教育和()。 A．斯巴达教育B．雅典教育 C．教会教育 D．实科教育 2．提出著名的“白板说”的教育思想家是()。 A．夸美纽斯 B．洛克C．卢梭 D．赫尔巴特 3．个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要()。 A．抓关键期B．循序渐进 C．因材施教、有的放矢 D．根据不同年龄分阶段进行 4．社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的设想或规定是()。 A．教育目标B．教育目的 C．教学目标D．教学计划 5．教育活动中的主导性因素是()。 A．教育者 B．受教育者C．教育措施D．教育内容 6．编写教科书的直接依据是()。 A．课程 B．课程标准 C．课程计划D．课程目标 7．最先出现“长善救失”、“教学相长”的教学思想的是()。 A．《论语》B．《孟子》 C．《学记》D．《劝学篇》 8．布鲁纳认为：“无论我们教何种学科，都有义务使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。 A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论D．结构主义课

程理论 9．()是现代教学的基本组织形式。 A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学 D．小组教学 10．形成性测验的根本目的是()。 A．发现问题B．分班分组 C．调控教学D．阶段性总结分析 11．在学校行政体系中，最基层的教育和教学行政组织单位是()。 A．教研组B．年级组C．班级 D．班级小组 二、简答题 1．为何说上课是教学的中心环节?怎样才能上好一节课? 教学中主要是靠上课来向学生传授知识，在上课的四个环节中其它三个环节是上课的准备和补充环节，只有上好课才能完成教学任务和提高教学质量。上好一节课必须要以现代教学理论为指导，遵循教学规律，全面贯彻教学原则，善于灵活运用各种教学方法，此外还要注意以下要求：①明确教学目的。②保证教学的科学性与思想性。③调动学生的学习积极性。④根据实际情况调整教学计划。⑤组织好教学活动。⑥布置好课外作业。 2．简述在知识与智力的相互转化过程中，教师应注意的问题。 (1)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。 (2)必须科学地组织教学过程。 (3)重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提传学生积极参与实践的时间和空间。 (4)培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

(精品)云南省教师资格证考试资料(中学部分)

教师资格证考试教育学考试资料 1、教育学的研究对象是（学校教育现象） 2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育） 3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科） 4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经） 6、孔子流传于事的著作是（论语） 7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。 8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子） 9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子） 10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者） 11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学） 12、曾子的学生子思的著作是（中庸） 13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。 14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。 15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。 16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。 17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为…… 18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。 19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德） 20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是后世公共教育思想的源头）。 21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。 22、昆体良的代表著作是（雄判术原理） 23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教育学）

24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画） 25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿） 26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。 27、赫尔巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。 28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父） 29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。 30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别），鉴别包括（外部考证）和（内部考证） 31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论） 32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。 33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。 34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（"得天下英才而教育之） 35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育） 36、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生） 37、教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒） 38、我国最早的学校是在夏代，是时称为（校、庠、序） 39、埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校） 40、中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育），外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育） 41、学习的内容是（礼、乐、射、御、书、数） 42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育） 43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）（斯巴达）教育体系 44、从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。 44、唐代教育有（言学）（么学）。言学分为（中央官司学）和（地方言学） 45、中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院） 46、（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育

中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题

中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题 导读：本文中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一、选择题 1.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师()。 A.把任何道理都对学生说透、说尽 B.对学生放之任之 C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂，放松课外 【答案】C 【解析】留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果，相反，在适当的时候对学生”晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。 2.法国历“雾月政变”的发动者是()。 A.罗伯斯庇尔 B.拿破仑 C.丹东 D.戴高乐

【答案】B 【解析】1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。 3.最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自()开始施行。 A.1994年1月1日 B.2006年9月1日 C.1995年9月1日 D.2007年6月1日 【答案】B 【解析】《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。因此本题选B。 4.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。 A.人民政府 B.未成年人的法定监护人 C.教育部门 D.学校 【答案】A

初中数学教师资格证复习资料学科知识与教学技能

模块二：课程知识 第一章初中数学课程的性质与基本理念 第一节：影响初中数学课程的主要因素 1、初中数学课程是一门国家课程，内容主要包括课程目标、教学内容、教学过程和评价手段。它体现了国家从数学教育与教学的角度，对初中阶段学生实现最终培养目标的整体规划。 2、影响初中数学课程的主要因素包括： 一、数学学科内涵： （1）数学科学本身的内涵（数学的知识、方法和意义等） （2）作为教育任务的数学学科的内涵（理解数学的整体性特征，领悟相关的数学思想，应用数学解决问题的能力等） 二、社会发展现状： （1）当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等 （2）生活变化对数学的影响等 （3）社会发展对公民基本数学素养的需求。 三、学生心理特征。 初中数学课程是针对初中学生年龄特征和知识经验而设置的，因此学生的心理特征必然会影响着具体的课程内容、 （1）适合学生的数学思维特征 （2）学生的知识、经验和环境背景 第二节、初中数学课程性质 一、基础性 （1）初中阶段的数学课程中应当有大量的内容是未来公民在日常生活中必须要用到的。（2）初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础。 （3）由于数学学科是其他科学的基础，因此数学课程内容也是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础 因此，义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础 二、普及性 （1）初中阶段的数学课程应当在适龄少年中得到普及，即每一个适龄的学生都有充分的机会学习它 （2）初中数学课程内容应当能够为所有适龄学生在具备相应学习条件的前提下，通过自己的努力而掌握 三、发展性

江苏省中学教师资格证教育学讲义资料全

中学教师资格考试《教育学》逐章逐节梳理 第一章 教育与教育学 第一节 教育的发展 1、狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育 2、教育随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。 3、正规教育的主要标志是，近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正式、非正规化教育都归为非制度化教育。因此，教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育再到非制度化教育的过程。 4、定型的教育组织形式包括了古代的前学校与前社会教育机构、近代的学校与社会教育机构。 5、学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。 6、制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。 7、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的"废科举，兴学校"，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》（又称壬寅学制）以及1903年的《奏定学堂章程》（又称癸卯学制）。 8、非制度化教育所推崇的理想是："教育不应再限于学校的围墙之"，提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。 9、19世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教育年限。 10、普通教育主要以升学为目标，以基础科学知识为主要教学容的学校教育；职业教育是以就业为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学容的学校教育。 11、二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育职业化、职业中学普的趋势。 12、现代教育制度发展趋势： （1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 （2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。 （3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 （4）高等教育的类型日益多样化。 （5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 （6）教育制度有利于国际交流。 13、六艺：礼、乐、射、御、书、数 14、春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进形成了百家争鸣的盛况。 15、汉武帝以后，采纳了董仲舒的"罢黜百家、独尊儒术"的建议，实行了思想专制主义的文化教育和选士制度，对后世产生了深远的影响。 16、隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 17、宋代以后，四书（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）被作为教学的基本教材和科举考试的依据。 18、古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治 家和商人，注重身心的和谐发展，教育容比较丰富，教育方法 也比较灵活。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育容单一， 教育方法也比较严厉。 19、罗马帝国灭亡之后，西欧最受重视和尊重的教育是僧侣教育，其次是骑士教育 20、古代学校教育的特征：阶级性，道统性，专制性，刻板性，教育的象征性功能占主导地位） 21、二战后，教育改革和发展的新特点：（1）教育的终身化； （2） 全民化；（3） 化；（4）多元化；（5）教育技术的现代化。 第二节 教育学的发展 1是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学） 2、孔子的教育思想言论记载在《论语》中，如"有教无类"、"非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动"、"不愤不启，不悱不发"等。 3、战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家 的理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产。教育思想如"化民成俗，其必由学"、"时教必有正业，退息必有居学"、"师严然后道尊"、"君子之教，喻也"、"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"、"学不躐等"等。 4、格拉底 问答法 第一步称为格拉底讽刺；第二步叫定义； 第三步叫助产术。 5、柏拉图 《理想国》 6、古希腊 亚里斯多德 追求理性就是追求美德，就是教育 的最高目的。 亚里斯多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的 全面发展的教育。这些成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。 亚里斯多德 《政治学》 7、教育学作为一门独立的学科萌芽于 夸美纽斯的《大教学 论》。 8、法国启蒙思想家卢梭 自然主义教育理想 《爱弥尔》。 9、德国哲学家 康德 人的所有禀赋都有待于发展，才能生存， "人是惟一需要教育的动物"。 10、瑞士教育家裴斯泰洛齐 教育的目的在于按照自然的法则 全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。 11、英国哲学家洛克提出了著名的"白板说"，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人 人平等，"人类之所以千差万别，便是由于教育之故"。 12、规教育学的建立通常以德国赫尔巴特的《普通教育学》为 标志

中学教师资格证《综合素质》模拟试题

中学教师资格证《综合素质》模拟试题 一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分。共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.卢梭说过：“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识，尊重知识;在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”这表明教育工作者应当( )。 A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心” B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” D.教学从“关注学科”转向“关注人” 2.小明上课玩手机，张老师看到了，不动声色，一边朗读课文，一边走到他的课桌前，轻轻敲了敲他的桌子，小明满脸通红，停止玩手机的动作，认真听课。关于张老师，下列说法不正确的是( )。 A.关注学生的情感体验 B.维护了学生的自尊 C.关注教书也重视育人 D.降低了教师自身的权威 3.“雪化了变成什么?”一个学生回答：“变成了春天!”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是( )。 A.学生的独立性 B.学生的创造性 C.学生的完整性 D.学生的发展性

4.李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中指出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，根本措施是( )。 A.合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距 B.促进义务教育均衡发展和扶持困难群体 C.保障公民依法享有受教育的权利 D.普及学前一年教育，延长义务教育年限 6.学校小商店的店主丢失了商品，怀疑是刚刚买东西的小北偷走的，对其进行了搜身，店主的这种行为( )。 A.正确，维护了自身的财产权 B.错误，侵犯了小北的人格尊严权 C.错误，侵犯了小北的人身自由权 D.错误，侵犯了小北的生命健康权 7.张老师平日工作认真负责，但当月并没有拿到足额工资。学校给出的解释令张老师无法接受，张老师可以向( )要求解决。 A.当地法院 B.当地教育行政部门 C.当地检察院

2018年下半年教师资格证重点资料(中小学)

2018年下半年教师资格证重点资料 模块一教育基础 1、教育的概念 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培 养人的活动是教育的质的规定。教育有广义和狭义之分，广义的教育是指凡是增进人们的知识和 技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育，它包括社会教育、学校教育和家庭教育；狭义的教育是指学校教育，它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校的教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向发展变化的活动。 2、教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响 3、教育的起源 （1）神话起源说：教育是由人格化的神创造的。 （2）生物起源说：利托尔诺（法）、沛西能（英），人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能 活动。 记忆技巧：利托尔诺的‘利’（动物本能是追逐利益）沛西能中的“能”对应本能 （3）心理起源说：孟禄（美），教育起源于儿童对成人的无意识模仿。 记忆技巧：玛丽莲梦露（孟禄）演员要演好戏，就要模仿剧本中的人物 （4）劳动起源说：米丁斯基、凯洛夫（前苏联），教育起源于劳动 记忆技巧；米丁斯基中的‘米’大米是劳动获得的，凯洛夫‘夫’农夫生产大米。 4、中国最早的学校教育形态出现在（夏朝）。 六艺由礼、乐、射、御、书、数六门课程组成。 四书包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。骑士教育中的骑士七技包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋和吟诗。 5、古代学校教育的特征： （1）阶级性 （2）道统性 （3）专制性 （4）刻板性 （5）教育的象征性功能占主导地位 6、现代教育的特征： （1）教育的终身化 （2）教育的全民化 （3）教育的民主化 （4）教育的多元化 （5）教育技术的现代化 7、教育功能：可分为个体功能和社会功能 （1）教育的个体功能： ①教育对个体发展的促进功能：教育促进个体社会化；教育促进个体个性化 ②教育的个体谋生和享用功能 ③教育对个体发展的负向功能：标准化的教学束缚了人的想象力和创造力 （2）教育的社会功能：

2020教师资格证考试《中学综合素质》模拟题(最新)

1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育()。 A.以提高国民素质为根本宗旨 B.是面向全体学生的教育 C.是促进学生个性发展的教育 D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育 2.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是()。 A.学生学习的指导者和促进者 B.课程的建设者和开发者 C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的组织者 3.王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为这位老师的做法()。 A.王老师的做法兢兢业业，值得称许 B.王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备 C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握 D.王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养 4.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能()。 A.宽容学生 B.公正待生 C.严于律己 D.严慈相济 5.某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求()。 A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表

6.教师在履行教师义务活动中，最主要、最基本的道德责任是()。 A.依法教学 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结合作 7.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师()。 A.乐于奉献 B.因材施教 C.依法执教 D.廉洁从教 8.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重()。 A.团队协作 B.教学创新 C.循循善诱 D.终身学习 9.教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假，这体现了教师享有()。 A.教育教学权 B.指导评价权 C.报酬待遇权 D.参与管理权 10.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()。 A.《学校管理条例》 B.《教师法》 C.《教育法》 D.《义务教育法》

中学教师资格证资料-《教育知识与能力》笔记

《教育知识与能力》笔记 注： 1.此部分为《知识与能力》的简要笔记，简答题和材料分析题重点我已筛选出来，在《知识与能力》提纲中，搭配使用。 2.备注“选择题”的知识点为选择题常考知识点。 3.笔记红色字体部分需留意。 4.笔记中我若没有写或简写的部分，在看书的过程中可适当忽略，笔记越多的地方越是重点。 5.带有“补充”二字的知识点是中公书上没有的，建议背下来。 6.中公的书是根据大纲编写的，实际上并无唯一答案，有些表述不同17版中公书籍的地方，为了使笔记更完善，我采用的是教育综合的答案，二选其一即可。 7.大七手打的笔记，如有打错字的地方还请见谅，也可以私信告诉我，我纠正哈。 第一章教育基础知识和基本原理 第一节教育的产生于发展 教育的概念： 1.教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经 验和社会生活经验的基本途径。 2.广义的教育：指能增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。包括社会教育→学校教育→家庭教育。 3.狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。学校教育有专职人员（教师）和专门教育机构（学校）承担。 教育的构成要素： 1.教育者—教师是教育的主体，主导作用； 2.受教育者—教育对象、学习的主体； 3.教育影响：包括教育内容和教育措施—桥梁、中介； 教育的属性：（选择题、简答题/辩题题） 1.教育的本质属性 教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征（区别与动物），是教育质的规定性。 2.教育的社会属性（社会性） ①教育具有永恒性。教育是人类特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。 ②教育具有历史性。不同社会或同一社会不同历史阶段教育具有自己的特点。 ③教育具有相对独立性。 教育具有继承性； 教育要受其他社会意识形态的影响； 教育与社会政治经济发展不平衡； 补充：教育的相对独立性的表现 1.教育是培养人的活动，主要通过所培养的人作用于社会； 2.教育具有自身的活动特点、规律与原理； 3.教育具有自身发展的传统与连续性； 教育的起源：（选择题）

2018教师资格证考试真题及答案及解析中学综合素质(20200703032003)

2017年教师资格证考试真题及答案解析 中学综合素质 、单选题 1、中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某便给王某起了外号 之。李某侵犯王某的权利是 3、 某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老 师的做法 （） A. 合理，可以提高教学效率 B. 不合理，教师应认真批改作业 C.合理，可以促进学生自学 D. 不合理，增加了学生课后负担 4、 方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有 的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该 （） A. 不予理睬，只需关注教学质量 B. 反思自我，加强与同事的沟通 C.无需改变，继续保持独特个性 D. 避免冲突，减少与同事的来往 5、 毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说： “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先 生，你将来必定还是我先生。”这说明教师对学生的影响具有 （） A. 层次性 B. 自觉性 C. 深远性 D. 规范性 6、 某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老 师的做法 （） A. 不正确，不利于取得家长信任 B. 不正确，不符合家校沟通要求 C. 正确，符合严慈相济的要求 D. 正确，符合廉洁从教的要求 7、 下列历史故事，与秦始皇有关的是 （） “王疤”，并在同学中广而告 A.隐私权 B. 姓名权 C. 荣誉权 D. 人格权 2、《国家中长期教育改革和发展规划要 （2010-2020》提出，教育公平是社会公平的重要基础。 教育公平的关键是 A.机会公平 B. 过程公平 C. 结果公平 D. 起点公平

中学教师资格证考试《综合素质》考试大纲

《综合素质》（中学） 一、考试目标 主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养： 1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 二、考试内容模块与要求 （一）职业理念 ⒈教育观 理解国家实施素质教育的基本要求。 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。 2.学生观 理解“人的全面发展”的思想。 理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。 运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。 设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。 ⒊教师观 了解教师专业发展的要求。 具备终身学习的意识。 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。

理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。 （二）教育法律法规 1.有关教育的法律法规 了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。 了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。 2.教师权利和义务 理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。 依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。 3.学生权利保护 了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。 依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。 （三）教师职业道德规范 1.教师职业道德 了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。 理解《中小学班主任工作条例》文件精神。 分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。 2.教师职业行为 了解教师职业行为规范的要求。 理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。 在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。 (四)文化素养

中学教师资格证模拟题(二)

一、单项选择题 1.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的()。 A.记忆表象 B.思维表象 C.动作表象 D.定向映象 2.下列属于元认知监视策略的是()。 A.设置学习目标 B.浏览阅读材料 C.阅读时对注意加以跟踪 D.分析如何完成学习任务 3.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。 A.《学记》 B.《礼记》 C.《史记》 D.《左传》 4.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。 A.加拿大 B.美国 C.法国 D.英国 5.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。 A.近因效应 B.社会刻板印象 C.晕轮效应 D.首因效应

6.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种()行为改变法。 A.代币奖励法 B.行为塑造法 C.系统脱敏法 D.肯定性训练 7.学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是()。 A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.布鲁纳 D.加涅 8.“警示”教育所产生的强化作用属于()。 A.外部强化 B.自我强化 C.替代强化 D.积极强化 9.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于()年出版。 A.1903 B.1913 C.1924 D.1930 10.以下说法中，错误的是()。 A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性 B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C.专家型教师往往较注意课堂的细节 D.专家型教师有丰富的教学策略

初中语文教师资格证备考资料

Ⅰ综合知识 职业理念——案例（4角度：教育观、学生观、教师观、教师职业理念） ?材料分析答题：结构总—分—总： 好的：总：践行了素质教育观的具体要求，是值得肯定的；（首先、其次、最后、因此）结合材料 坏的：总：违背了素质教育观的具体要求，不值得提倡。（首先、其次、最后、因此）结合材料

?职业道德【1997】、【2008】 《中小学教师职业道德规范》（2008）【三爱两人一终身】 ?爱国守法 （1）爱国：热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党领导。不得有违背党和国家方针政策的言行。 （2）守法：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。（3）材料分析考点：侵犯学生权利。 ?爱岗敬业： （1）最高要求：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。（2）具体要求：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 （3）材料分析考点：奉献、认真 ???关爱学生： （1）爱谁：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 （2）怎么爱：对学生严慈相济，做学生良师益友。 （3）爱什么：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 （4）最低要求：不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 ?教书育人 （1）总要求：遵循教育规律，实施素质教育； （2）怎么教书：循循善诱，诲人不倦，因材施教； （3）怎样育人：培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 （4）怎样评价：不以分数作为评价学生的唯一标准。 （5）材料分析考点：教书——启发诱导，因材施教；育人——品德创新，全面发展。 ?为人师表 （1）对待自己：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。 （2）对待同事：关心集体，团结协作，尊重同事； （3）对待金钱：作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（4）材料分析考点：以身作则、尊重同事家长、廉洁从教。 ?终身学习： （1）知识:崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 （2）能力：潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（3）材料分析考点：上网学习、参加培训、阅读书籍、撰写研究论文。?法律法规 ?考点聚焦1：颁布与施行时间类 1.《中华人民共和国教育法》 施行时间：1995年9月1日 地位：教育根本法，在我国教育法律法规体系中处于“母法”地位 2.《中华人民共和国教师法》 施行时间：1994年1月1日 地位：我国教育史上第一部关于教师的单行法律 3.《中华人民共和国义务教育法》 施行时间：2006年9月1日 地位：我国实行九年义务教育制度的根本大法 考点聚焦2：时间/年龄/数字类信息 （1）国家实行九年义务教育制度。【教育法19】 （3）不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。【未成年人保护法38】（4）已满十六周岁不满十八周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当讲法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训的内容。【预防未成年人犯罪法12】 （5）完善教师培训制度，每五年一周期的全员培训。 （6）禁止在中学、小学校园周围200米范围内设立互联网上网服务营业场所。

2019中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题

2019中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题 一、单项选择题 1.我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，跟这句诗相关的天气现象是()。 A.梅雨 B.伏旱 C.洪涝 D.寒流 【答案】A 【解析】“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写的是“梅雨”天气，这是在我国长江中下游地区初夏时期出现的一种连续阴雨的天气现象。它主要是由准静止锋控制形成的。所以本题选A。 2.导致第一次工业革命发生的根本原因是()。 A.资本主义制度在英国的确立 B.英国人口流动自由 C.经济发展无法满足日益扩大的市场需求 D.新航路的开辟 【答案】C 【解析】新航路开辟以后，欧洲的经济中心转移到大西洋沿岸，促动了经济的发展，而经济的发展迫切需要更多的生产力，由此引发了第一次工业革命。所以本题选C。 3.信号弹在白天发射的时候一般用()。

A.黄色 B.白色 C.绿色 D.红色 【答案】D 【解析】信号弹在白天发射用红色作为信号颜色，因为红光的穿透力。所以本题选D。 4.体现教师职业与其他职业根本不同的是()。 A.教书育人 B.为人师表 C.奉献性 D.长久性 【答案】A 【解析】教师职业与其他职业的根本不同在于，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的人。他们是国家和民族的未来，教师的职责是不但要教会他们知识，还要教会他们为人处世的道理，即所谓教书育人。所以本题选A。 5.作为1934年世界杯主办国首相的墨索里尼几乎包办了比赛的所有组织工作，以实现其把世界杯变为宣扬法西斯主义工具的初衷，借此重温罗马帝国辉煌，鼓吹大国崛起。这段文字表明()。 A.墨索里尼希望重塑罗马帝国的辉煌 B.墨索里尼十分重视世界杯的举办，事必躬亲 C.世界杯曾一度成为政治的奴役和工具

2020年中学教师资格证《综合素质(中学)》全真模拟试题 附答案

2020年中学教师资格证《综合素质（中学）》全真模拟试题附 答案 注意事项： 1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名：_______ 考号：_______ 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 1、以下不属于教师个性品质健康性的提法的是（）。 A．仪表大方 B．兴趣广泛 C．意志坚强 D．情绪健康 2、依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（）。 A.有组织机构和章程 B.有充足的生源 C.有合格的教师 D.有稳定的经费来源 3、某中学规定,凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的教师，在职称晋升，评优评选中予以优先考虑，该学校的做法（）。 A.合法,有利于教师科学研究权的落实和保障

B.合法,有利于教师教学自由权的落实和保障 C.不合法,侵犯了其他教师享受平等待遇的权利 D.不合法,违反了教师考核评价的客观公正原则 4、在Excel中，下列方法可以实现快速查找满足条件数据内容的是（）。 A．排序 B．自动筛选 C．数据单 D．分类汇总 5、某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是（）。 A．教育行政机关 B．纪检部门 C．公安机关 D．物价部门 6、农历中的二十四节气，反映气候、物候的变化，用以指导农事。下列节气中，白量最长的是（）。 A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 7、目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。 如果以上陈述为真，以下哪项所指的矿石一定是可被刚玉刻痕的矿石?（） Ⅰ．这种矿石不是钻石 Ⅱ．这种矿石不是刚玉 Ⅲ．这种矿石不是像刚玉一样硬度

(完整版)中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题(最新整理)

中学教师资格证考试《综合素质》模拟试 题 导读：本文中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一、选择题 1.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师()。 A.把任何道理都对学生说透、说尽 B.对学生放之任之 C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂，放松课外 【答案】C 【解析】留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果，相反，在适当的时候对学生”晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。 2.法国历“雾月政变”的发动者是()。 A.罗伯斯庇尔 B.拿破仑

C.丹东 D.戴高乐 【答案】B 【解析】1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。 3.最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自()开始施行。 A.1994年1月1日 B.2006年9月1日 C.1995年9月1日 D.2007年6月1日 【答案】B 【解析】《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。因此本题选B。 4.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。 A.人民政府 B.未成年人的法定监护人 C.教育部门

下半年初中语文教师资格证复习考试资料整理

第一部分学科知识 第一章汉语言基础知识 第一节现代汉语 一．语音 (一)语音概述：字母、声母、韵母、声调符号 (二)语音的音变（变调、轻声、语气词“啊”的音变） 二．字形 （一）汉字造字法：象形、指事、形声、会意、转注、假借 （二）汉字识记 三．词汇 （一）词的分类 1.从使用角度分为基本词汇和一般词汇 2.从语音的角度分为单音词、双音词和多音词 3.从来源角度分为本族词和外来词 4.从构造角度分为单纯词和合成词 5.从意义角度分为单义词和多义词 6.从功能角度分为实词和虚词 （二）同义词和反义词 （三）词的正确使用（成语、惯用语、歇后语、谚语、格言和名言） 四．句子 （一）句子的类型 1.按句子的用途和语气划分（陈述句、疑问句、祈使句和感叹句） 2.按句子的结构划分（单句、复句） （二）常见病句 1.成分残缺或赘余 2.搭配不当 3.语序不当 4.歧义 5.句式杂糅 6.不合逻辑 五．常用修辞 （一）比喻 1.比喻的涵义和作用 比喻就是打比方，用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体会；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 2.比喻的基本类型： 明喻、暗喻、借喻（落水狗、又长又臭的老婆娘的裹脚、厚壁障）。 （二）比拟 1.比拟的涵义和作用 比拟就是把物当成人来写，或把人当成物来写，或把此物当作彼物来写。 3.基本类型：拟人、拟物 （三）借代 借代的基本类型：“大团结”、“光头、毡帽、长衫、马褂”、“诸葛亮”、“千里马”、“菜园子，

菜篮子”、“乌纱帽”、“江山”、“一针一线”、“新伤疤”、“汗透棉袍” （四）夸张（五）双关（六）反语（七）顶真（八）排比（九）反复（十）反问：无疑而问，明知故问 （十一）设问：自问自答 （十二）对比（十三）通感 六．标点符号 (七)冒号的用法 1.用在书信、发言稿开头的称呼语后面 2.用在总提语之后，让读者注意下文将要分项来说 3.用在总括语之前以总结上文 4.用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后，表示提起下文 5.用在需要解释的词语或分句之后 6.时、分、秒的间隔符号用冒号 （八）引号的作用 1.行文中直接引用的话，用引号标出 2.表示强调着重论述的对象 3.表示含义特殊 4.表示特定称谓 5.表示讽刺和否定 （九）破折号的用法 1.表示文中解释说明的语句 2.破折号还表示语意的转换、跃进，或语音的中断、延长 3.事项例举分成承，各项之前也用破折号 4.文章的副标题之前可用破折号，起注释作用 （十一）省略号的用法 1.表示引文、例举的省略 2.表示话未说完或说得断断续续 3.表示思维的进行或跳跃 4.表示声音的延长 5.表示话没有说完 第二节古代汉语 一．古代汉语常见修辞表达方式 （一）用典 （二）互文：单句互文（烟笼寒水夜笼纱）、对句互文（明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉）、隔句互文（十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座）、排句互文（东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买髻头，被是买长靴） （三）回文：“知之者不言，言者不知；信言不美，美言不信。” （四）变文：在连续几个句子中，在各分句中用不同的同义词来表达相同意思。 二．通假字 三．词类活用 四．古今异义词 五．常见文言虚词的语法功能和意义 （一）代词

中学教师资格证综合素质模拟试题

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 第1题教师的主导作用的前提是（） A．教学环境 B．教师自身的条件 C．学习的内容 D．学生的能动性 参考答案：B解析：教师主导作用的发挥的前提条件包括：(1)教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素质，品德及人格；(2)教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的肯定，教师工作的条件是否得到基本的保证。 第2题为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是（） A．为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动 B．根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“××剧欣赏”课程C．根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程D．根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动 参考答案：C解析：校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用

的课程。C项符合校本课程的要求，A项属于课外活动，B、D项属于地方课程。 第3题林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是（）A．职业发展 B．职业生存 C．教学效果 D．教学氛围 参考答案：B解析：处于关注生存阶段的一般是新教师，他们会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。 第4题王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是（）A．教学态度 B．教学方式 C．教学手段 D．教学组织形式 参考答案：B解析：王老师不辞辛苦地从上课讲到下课，属于典型的讲授法，不能引起学生的学习兴趣，因此教学效果不理想，他应该改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣。 第5题下列关于九年义务教育的说法不正确的是（） A．是国家予以保障的公益性事业