黑龙江省哈尔滨市南岗区2012年初中语文升学调研测试试卷 人教新课标版.doc

哈尔滨市南岗区2012年初中升学调研测试语文试卷

一、积累与运用(25分)(1—4题各3分，5、6题各2分，7题每空1分)

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )

A．妖娆．(ráo) 倔．强(juè) 揆．情度理(kuí)

B．妄．弃(wànɡ) 符．合(fú) 玲珑剔．透(tì)

C．剽．悍(piāo) 媲．美(pì) 引颈．受戮(jǐnɡ)

D．桑梓．(zǐ) 发酵．(xiào) 恪．尽职守(kè)

2．下列词语中没有错别字的一项是( )

A．惆怅涵养专心至志

B．遨游斟琢莫衷一是

C．亵渎诘责头晕目炫

D．睿智阻遏聊以自慰

3．下列句中加点词语使用正确的一项是( )

A．人要变成野兽，比变成圣徒要容易千万倍。自古以来，变成野兽的人多如牛毛，但变成圣徒的人却寥寥无几

．．．．。

B．据媒体报道，广东珠海南屏广昌村惊现“楼脆脆”，一幢七层高违规在建楼房不攻自破

．．．．，相邻的商铺受损严重。

C．近年，水资源日渐匮乏，我们应该敝帚自珍

．．．．，节约用水。

D．新版的百科全书汇集了各学科的名词术语，详加解说，内容丰富，俯拾皆是

．．．．。

4．下列句子没有语病的——项是( )

A．在崇尚高速的时代，让故意“放慢”的举措成为一种从社会效益出发的人性之举。

B．有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。

C．谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑会是人类自掘的陷阱呢?

D．苹果与微软之间的竞争时代已经一去不复返了。

5．下面名著中人物和情节搭配不正确的一项是( )

A．格列佛——流落慧驷国 B．林教头——活捉史文恭

C．王熙凤——弄权铁槛寺 D．诸葛亮——安居平五路

6．下面的文字次序排列正确的一项是( )

①由于它的根系异常庞大，连接的土壤非常深厚。

②其精华包括民主性，但许多文化乳汁虽无多少民主性，也是古人高度智慧的结晶。

③这个根经过5000年的发育，历经水火雷电而不死，是世界文明史上无与伦比的奇迹。

④就是那些常被人斥之为糟粕的东西，在历史学家的眼里，往往也是珍贵的原料，可以

为你配制出一剂攻毒的良药。

⑤大约正是这个原因，传统文化多次打而不倒，欲与之彻底决裂而终至不能。

⑥所以它能提供的营养也多种多样，它所结出的花朵也千奇百怪。

⑦有的算不上精华，但也可以鉴古知今，供人回味。

⑧传统文化确实是我们民族共同的根。

A．⑧⑤③⑥①④②⑦ B．⑧③①⑥②⑦④⑤

C．③⑥⑦②④⑤①⑧ D．⑥⑦③⑤①⑧②④

7．按课文原文填空。

(1)烽火连三月，。(杜甫《春望》)

(2) ，绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)人有悲欢离合，。(苏轼《水调歌头》)

(4)水陆草木之花，。(周敦颐《爱莲说》)

(5)《论语十则》中强调学习要有求实的态度的句子是，。

(6)李白的《渡荆门送别》中，用拟人手法含蓄表达作者对故乡眷恋之情的诗句是

，。

二、阅读(45分)

(一)阅读《唐雎不辱使命》选段，回答8～10题(9分)

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易．安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素

．．，今日是也。”挺剑而起。

8．(2分)解释选文中加点的词语。

(1)易： (2)缟素：

9．(4分)把下面句子译成现代汉语。

(1)虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

(2)此庸夫之怒也，非士之怒也。

10．(3分)唐雎举“三子”为例的目的是什么?

(二)阅读《青海昆仑玉》，回答11～14题。(10分)

青海昆仑玉

①2008年北京奥运会3000多枚奥运会奖牌全部使用青海昆仑玉。

②青海昆仑玉出产于青海省格尔木市境内昆仑山脉的道教发源地玉虚峰。我国古代自然、社会科学典籍中多有“玉出昆岗”记载。昆仑玉主要成分是由“透山石”和“阳起石”组成的纤维状微晶结合体，有“白玉”“青玉”“青白玉”“黄玉”“墨玉”“翠绿色玉”等，丰富的色泽便于区分金、银、铜奖牌的等级。

③据悉，北京奥运会的金牌、银牌、铜牌分别由“白玉”“青白玉”“青玉”’制作。玉环的内环周长为31．9毫米，外环周长为57．7毫米，厚为3毫米。

④昆仑玉体积大于新疆和田玉，最大块体超过10吨。有的细密柔嫩，加工处理后光莹温润、洁透高雅、美观坚固，是国际珠宝界认定的优质级别玉石种类。此外，青海昆仑玉储量大，大块材料多，可满足同等奖牌使用相同质地成色材料的需要，能为北京奥运会奖牌的制作提供充足的原料来源。青海昆仑玉与新疆和田玉处于昆仑山脉同一条成矿带上，由于新疆和田玉资源储量已十分稀少，近年来青海昆仑玉在国内外市场占有了较大的份额。

⑤数千年来，玉文化一直是中华文化的重要组成部分。我国古代文化历来崇尚以玉比德、以玉表情、以玉明志。玉含有美好、尊敬、相爱、相助的内涵，也凝聚着团结友谊的奥林匹克精神。绵延于青海高原、享有万山之宗美誉的昆仑山，不仅出产了品质优良的青海昆仑玉，也孕育了中华各民族相互融合交汇发展、博大精深的昆仑文化，凝结着中华文化中“和谐、和平、和睦”，“和为贵”，“天人合一”，人与自然和谐相处的思想。

11．(3分)文章第④段从哪几方面说明青海昆仑玉的?

12．(2分)第②段中画线句，是为了说明。

13．(2分)指出下面语句使用的说明方法。

“昆仑玉体积大于新疆和田玉，最大块体超过10吨，有的细密柔嫩。”

( )( )

14．(3分)将昆仑玉作为制作北京奥运会奖牌的材料，体现了中华文化中哪些思想?

(三)阅读《异乡人的孩子》，回答15～19题(14分)

异乡人的孩子

老师号召大家去于小黑家参观。于小黑虽然家境贫寒，可他的学习成绩最好。老师说：“于小黑是异乡人的孩子，他家比谁家都穷，你们去他家看看，你们就知道该怎么努力学习了。”

每当老师这么说的时候，于小黑总是低下头、黑下脸，一张小脸又红又黑。

几个同学却在悄悄扮着鬼脸。他们不爱听老师的话。老师总是用表扬于小黑来打击他们，用于小黑的贫穷来教育他们。

没人去于小黑家参观，一个人都没有。谁都不愿意去。一个异乡人的破家，又穷又脏，去看什么?但同学们还是要给老师一点面子的。或者说，还是要给于小黑一点面子的。

同学A说：“小黑，咱俩换衣服穿吧，就穿一天，让我沾沾你的灵气。”

同学B说：“小黑，把你的旧鞋子送给我吧，让我走上奋斗之路。”

同学C说：“小黑，我可以和你换书包吗?我的书包，一百多块钱呢!你的书包值多少钱呢?五块钱吧?”

同学D说：“小黑，从你家给我带馍吃吧，我给你买面包吃。听说你娘蒸的手工馍很好吃。”

于小黑的脸，更红更黑了。

于小黑没有满足任何一个同学的要求。贫穷就是贫穷，贫穷是不能送人的，也是不能和任何人交换的。于小黑知道，只有好好读书，将来考上大学，才能甩掉贫穷的帽子。知识改变命运。

于小黑更加拼命读书了。

老师却不死心，老师还在动员大家去于小黑家参观。于小黑这个典型太好了，太难得了；美就在身边，我们缺少的是发现美的眼睛。老师一定要把于小黑这个典型发掘出来，让他成为照耀全班同学进步的灯塔。可是，没有人去于小黑家参观，这怎么办呢?老师想到了学生家长。对，就让家长们了解于小黑的事迹，让家长们去于小黑家参观。

老师召开了家长会。老师声情并茂地讲述了异乡人的孩子于小黑的故事，老师说：“一个异乡人的孩子，家境那么贫寒，可学习成绩却很拔尖，难道不值得我们学习、参观吗?天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤!”

家长们点着头，深有体会地点着头。老师说得太对了，现在的孩子，就是缺乏吃苦精神，就是需要清贫!梅花香自苦寒来，不吃苦中苦，怎做人上人?与其花钱送孩子去参加拓展训练，倒不如带孩子去于小黑家参观!

于是，家长们围住了于小黑，提出要去他家。

家长A说：“小黑同学，你应该欢迎我们，我们是到你家学习的!”

家长B说：“小黑同学，贫穷也是财富，我希望我的孩子能和你共同拥有这笔财富!”

家长C说：“小黑同学，我真心希望我家孩子能和你成为最好的朋友，一帮一，一对红!”

家长D说：“小黑同学，就算是有偿参观吧，付给你参观费，行不行?”

于小黑低头不语，晶莹的泪珠在他的眼眶里打转转。于小黑很想大哭一场，痛痛快快地

大哭一场。

于小黑可以说“不”。

于小黑大声地说了“不”。

于小黑不想让自己家的贫困成为别人的教材。

老师很遗憾。

家长们很遗憾。

同学们却不遗憾。因为，同学们获得了解脱。于小黑不同意让他们去他家参观，不就是让每个同学都解脱了吗?不然的话，于小黑这个教材，会成为他们心中永远的阴影。

可他们哪里想到，第二天，异乡人的孩子于小黑，没来上课。听老师说，于小黑转学了。

15．(4分)小说画线部分体现了小黑怎样的心理过程?请简练概括填入下列空格内。

16．(2分)为什么“于小黑没有满足任何一个同学的要求”?

17．(2分)“老师很遗憾”“家长们很遗憾”，他们分别遗憾什么?

18．(3分)老师抱着激励同学们努力学习的目的，将于小黑作为典型“极力发掘”，这种做法没有成功，仔细读文，说说其中的原因是什么?

19．(3分)小说结尾“于小黑转学了”出乎人们的意料，这样的结尾寄寓了作者怎样的思想情感?

(四)阅读《谁改变了中文韵“容颜”?》，回答20～23题。(12分)

谁改变了中文的“容颜”?

梁晓声

一个中文的用语现象不容置疑地呈现着，那就是——它的“容颜”被相当明显地、相当普遍地改变了。

于是我听到了这样的叹息——中文的魅力在下一代手上正被糟蹋着。

于是我听到了这样的忧患呼吁——救救中文。

我想，一个大前提是首先应该明白的，那就是——在这个世界上，没有任何一个民族、任何一个国家的语言，是不曾经历过变异的。语言像世界上一切生命形态的物种一样，是有它自身生命的周期的。真的不曾经历过异变的语种，将会因古老而缺乏活力，甚而消亡。全世界各民族各国家的语言，无不与中文一样，起码经历过这样三个变异阶段，即——从农业社会到工业社会一次；从工业社会到初期跨国贸易时代一次；从初级跨国贸易时代到目前的全球经济一体化时代、高科技发展时代一次。这三次变化，后一次来得最快也最突出。由于这三次变化的总体规律和趋势，多数的发展中国家是向发达国家靠近，所以发达国家的语言，对发展中国家的语言形成浸染。

其次，任何一个民族、一个国家的语言，自身也会因民族和本国家所经历的重大时期而发生异变。

法语在巴黎公社起义以后产生了许多新名词，那都是法国语言史上前所未有的。随着苏维埃共和国的诞生，俄语发生同样空前的异变，并且这一异变的相当一部分普及向世界，对中文也产生了巨大影响。再深看一层，此间的俄罗斯文学乃至苏联文学，文学的气质更是随之改弦易辙。“五四”时期，中文的变异现象有如今天。那时报刊上的英文原词和缩写词语，比今天的出现频率也少不到哪儿去，且一样地时髦和时尚。

第三点，语言本身具有可游戏的特质。

语言本身的某些异变，既有自娱性，又有娱他性，所谓独乐乐莫如与人乐乐。当语言大

面积地呈现此种现象，意味着许多，但有一点是肯定的，意味着人们活泼了。或至少，渴望活泼起来。这一种人和语言的关系，在“新新人类”们的身上，是体现得很分明的。

一言以蔽之，是时代改变了中文的“容颜”，而我坦率地讲，是以欣然之立场，看待中文语言当下的恣肆形态的。我从下一代口中笔下，往往体味我们中文的妙语如珠，那是我头脑中产生不了的。比如：

“特奥斯卡”——形容明星派头；

“声音年轻得滴水”——形容女孩子语状；

“长着一双特别特别的眼睛”——不成为形容的一种形容。

我觉得这没有什么不好，在文学性写作中，尤其没有什么不好。纵使出现在学生作文中，也希望语文老师们不必大加“声讨”，尽管语法上也许是不合规范的。

我们所反对的现象是：

一、利用文字的游戏性，而做欺诈性商业言行，自以为得计，实属可憎之行径。如，房地产广告中——“免费送一套家具”——按商家解释，当“正确”理解为“免费‘运送’一套家具”。

二、在中学到高中的语文教学中，应使学生明白，并乐于接受这样一种对中文的认识——自娱、娱人固然是语言的一种趣味所在，但绝非惟一的一种趣味所在。语文还有美感，还有诗性，还有哲理，还有意蕴等等更为隽永的魅力，尤其值得练习。以为沉湎于自娱式语文

．．．．．，

根本忽视自修式语文

．．．．．对人的意义，是一种令人遗憾的中文态度……

20．(2分)请在文中画出表明作者观点的语句。

21．(3分)文章画线句采用的论证方法是；证明了什么道理?

22．(3分)作者认为语言的变异受到哪些因素的影响?

23．(4分)怎样理解结尾段中“自娱式语文”和“自修式语文”的意思?

三、作文(50分)

24．从下面两题中任选一题作文

(1)菁菁校园，曾发生过许多有趣的故事。至今想来还会叫你会心微笑，甚至忍不住笑出声来。紧张的学习使我们生活得太急促太严肃了，现在就请放松心情，回想一下那些充满生机乐趣的校园故事，找寻那些“有趣”中自由洒脱的自己和同伴；能经常发现“有趣”的人，一定有一颗敏锐的心，而“有趣”的背后又常常有着更“有趣”的发现与回味……

请以“校园记趣”为题，写一篇不少于600字的文章。

(2)有这样一个故事。

古时候有一个渔夫，是出海打鱼的好手。他有一个习惯，每次打鱼前都要立下一个誓言。有一年春天，听说市面上的墨鱼价格最高，于是他立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但这一次所遇到的都是螃蟹，他懊恼地空手而归。等他上了岸，才得知现在市面上螃蟹的价格比墨鱼还要高，他后悔不已，发誓下次出海一定只打螃蟹。第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的全是墨鱼。不用说，他又只能空手而归了。他又发誓，下次出海无论是遇到螃蟹还是墨鱼，全都捕捞。第三次出海后，渔夫严格地遵守自己的誓言，不幸的是，他一只螃蟹和墨鱼都没有见到，见到的只是一些马鲛鱼，于是，渔夫再一次空手而归……渔夫没有赶得上第四次出海，他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。这当然只是一个故事而已，世上没有这样愚蠢的渔夫，但却常常会有一些愚蠢至极的誓言。许多时候，目标与现实之间，往往有一定的距离，我们必须学会随时去调整。无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望活着。

读了上面材料，你有哪些感受?请自选角度，写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌，戏剧除外)；不少于600字。

一、积累与运用(25分)(1～4题各3分，第5、6题各2分，7题每空1分)

1．C 2．D 3．A 4．D 5．B 6．B 7．(1)家书抵万金 (2)最爱湖东行不足(3)月有阴晴圆缺 (4)可爱者甚蕃 (5)知之为知之，不知为不知，是知也。 (6)仍怜故乡水，万里送行舟。

二．阅读(45分)

(一)阅读《唐雎不辱使命》选段，回答8～10题(9分)

8．(2分)(1)交换；（2）白色丝织晶，此指穿丧服

9．（1）(2分)即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里的土地呢?

(2) (2分)这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。

10．(2分)举专诸、聂政、要离三例，解释什么是真正的“士之怒”，同时暗示他将效法三人，刺杀秦王，以此迫使秦王放弃吞并安陵的野心。

(二)阅读《青海昆仑玉》，回答11～14题(10分)

11．(3分)体积；质地(外观)；储量。

12．(2分)说明青海昆仑玉历史悠久，闻名遐迩。

13．(2分)(1)作比较 (2)列数字

14.(3分) “和谐、和平、和睦”，“和为贵”；“天人合一”，人与自然和谐相

处的思想。

(三)阅读《异乡人的孩子》，回答15～19题（4分）

15．(4分)别扭尴尬——愈加窘迫(羞愧难当)——委屈受伤——愤怒拒绝

(或：尴尬难过——窘迫难堪——委屈无助——拒绝反抗)

16. (2分)因为同学们的冷嘲热讽深深伤害了于小黑的心灵，而且他知道改变贫穷

的家境是不能依靠别人的，只有好好读书，用知识改变命运。

17． (2分)老师遗憾没能用于小黑这个典型达到激励学生发奋学习的教育目的。

家长们遗憾没能亲眼目睹于小黑家的贫穷、用有说服力的事实材料教育自己的

孩子。

18． (3分)老师一厢情愿没有顾及到于小黑的心理感受，干扰了于小黑正常的学习生活；老师没有了解同学们的心理状态，极端的对比教育会使学生产生反感，对

榜样采取了冷嘲热讽的相反态度；家长也没能保护于小黑的自尊心，急于求成，

伤害了于小黑同学，使他忍无可忍。

(或：老师和家长们没能真正走进孩子们的内心世界，并不了解孩子的所思所想，成人自以为是地采取所谓的“对比教育”，既伤害了小黑的自尊心，使其痛苦难堪，

又引起了其他学生对“榜样”的反感，不但不加效仿，反而冷嘲热讽。) 19．(3分)结尾寄寓了作者对于小黑尴尬处境的深切同情；对于小黑为维护自尊断然拒绝干扰、用知识改变命运做法的赞赏；对老师和家长错误教育方式的遗憾与否定。

(四)阅读《谁改变了中文的“容颜”?》，回答20～23题(12分)

20． (2分)是时代改变了中文的“容颜”，而我坦率地讲，是以欣然之立场，看待中文语言当下的恣肆形态的。

21． (3分)举例论证，证明任何一个民族、一个国家的语言，自身也会因民族和本国家所经历的重大时期而发生异变。

22． (3分)自身生命的周期；民族和本国家所经历的重大时期；语言本身具有的可游戏的特质。

23． (4分)“自娱式语文”：“新新人类”所追求的有趣味性的、活泼恣肆的语言表达形式。(利用语言可游戏的特质，追求活泼有趣的语言表达形式)

“自修式语文”：领悟预言的美感，诗性，哲理，意蕴等等更为隽永的魅力。