校本课题申报评审书 (1)

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2014-2015学年度校本课题申报·评审书

姓名性别年龄学历本科

学科职称一级教师职务教师邮编

所在

学校

邮箱电话

课题

名称

低年级良好书写习惯的培养与研究

课题题

解（把课

题名称

里的主

要概念

解释清

楚）

书写习惯指的是通过一定时间的培养和训练，使学生逐步达到自然而然地认真、规范书写的行为。良好的书写习惯，是指学生拥有强烈的书写兴

趣，规范的书写姿势，书写规范，字迹工整，作业本整洁等。

选题

缘由

1、通过课题的研究，培养学生良好的书写意识，使学生在学习和生

活中养成良好的书写习惯，并内化为其学习生活的自觉行为。

2、通过研究，探索培养学生快速握笔、正确坐姿、高质量书写的策

略。

研究本

课题的

主要理

论依据

（1）主体性原则：书写习惯的培养要尊重学生，重视学生的主体地位、主

体意识。

（2）层次性原则：在进行书写习惯培养时，要关注和重视学生的个体差异。

（3）循序渐进原则：书写习惯的养成不是一蹴而就的，要遵循学生身心发展的规律，符合学生的年龄特点。

（4）激励性原则：研究中我们要用欣赏的眼光眼光看待学生，及时发现学生的闪光之处，用“正强化”理论，鼓励并强化学生遵守规则的意识和行

为

研究

目的

1、通过课题的研究，培养学生良好的书写意识，使学生在学习和生

活中养成良好的书写习惯，并内化为其学习生活的自觉行为。

2、通过研究，探索培养学生快速握笔、正确坐姿、高质量书写的策

略。

研究

内容1、小学生养成良好书写习惯的具体内容：正确的握笔姿势、坐姿、