踏上一场愉悦的文化之旅——小学语文试卷命题的实践研究

小学部语文语言积累及阅读能力竞赛试卷

小学部语文语言积累及阅读能力竞赛试卷 一、把下面成语补充完整，并解释所填的字。（4） 循规蹈（）＿＿＿＿眼（）手快＿＿＿＿ 爱不（）手＿＿＿＿居高（）下＿＿＿＿ 二、画出下面成语中写错的字，并改正。（4） 阴谋鬼计（）走头无路（）一诺千斤（） 谈笑风声（）甘败下风（） 一如继往（）金榜提名（）天翻地复（） 三、写出下面成语相关的人物主角。（3） 初出茅庐（）破釜沉舟（）指鹿为马（） 完璧归赵（）卧薪尝胆（）入木三分（） 四、成语接龙（4） 例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－…… 1、握手言欢－－（）－－（）－－（）－－（） 2、人一己百－－（）－－（）－－（）－－（） 五、按要求写成语。（2） 1、写出含有“手”的成语。 ①形容医术高明。（）②形容重归于好。（） ③形容十分喜爱。（）④形容情谊深于兄弟。（） 2、写出含有“言”和“语”的成语。（2） ①很少的几句话。（）②自己对自己说的话。（） ③虚假而动听的话。（）④随口乱说的话。（） 3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。（3） ①规模气势大。（）②说话不流利。（） ③人来人往很热闹。（）④光明而正大。（） ⑤草木长得好。（）⑥行动不正当。（） 4、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写四个）（2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 5、出自寓言故事的成语。（2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 6、表现人物优秀品质的成语。（2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 7、形容人多的成语。（2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 8、写几个是3个字的成语。（2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ （二）常用语部分（28分） 一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。（6） 出其不意（）翻手为云（） 捡了芝麻（）福无双至（） （）一波又起（）败事有余

小学语文试卷评分细则

小学语文“期中试卷比赛”评分细则1．命题性质、内容及覆盖面（20分）。根据新课标与命题双向细目表，试卷命题内容与新课标符合度≥80%，该项得16—20分；命题内容与教学大纲符合度≥60%，但＜80%，该项得12—16分；命题内容与教学大纲符合度＜60%，该项得8—12分。 2．命题水平（20分）。要求试题准确，无知识性错误，评分标准合理。评分标准不够合理，或不够细致的，扣3—4分。 3．题型与题量（20分）。试卷题型合理，含有规范书写题、看拼音写词语、按要求写词写句题、按课文内容填空题、阅读题、作文题等类以上题型，该项得6分。每缺少其中一类题型扣1分。 试题总量适中，指命题教师基本完成试卷全部内容的时间，不少于该考试规定时间的三分之一，但不超过五分之二。该项得10分。 4．成绩分布（10分）。所出试题需力求在70—89分之间的人数占总人数的比例为60%以上，为基本符合正态分布，该项得9—10分；考试成绩各分数段人数不满足以上要求的，该项得4—6分。 5．难度系数（10分）。难度系数反映了试卷的难易程度，有难度的题目分值不能超过10分，但试题中也必须有此类题，分值不能少于5分。 6．格式规范（20分）。试题格式、字体等方面尽量依据罗湖区的期末试题标准来评分，最小的字体不能小于“小四号”字，试卷标题要比正文字体大。例：该用田字格的题需用田字格，作文一律用正规方格，否则据情况扣2—4分。 华英学校小学语文组 2013年9月

期中考试命题的格式要求 (1)纸张：16开 (2)页边距：上下左右均为1 .5厘米 (3)试卷题头的标题字体为：小二、加粗。 试卷一般为三大部分，每部分用空一行隔开，各部分的题干为小三号宋体。每一大题题目的字体为4号宋体，试题正文的字体为小4号宋体；；阅读题文段或其他题文段用小4号楷体；学校、姓名为小4号楷体。 (4)行距：命题老师根据实际设置。试卷的页码数应为偶数（如:4、6、8、10页），最好不要设置成奇数页（如5、7、9页等）。要求在页脚中间插入页码。 (5)在标题下面要写明：①命题人、审题人②考试时间、试题分值。 (6)题干加粗，题号依次为“一”、“1”、“（1）”、“①”；题号“一”后面标点为“、”，“1”后面标点为“·”；题号“（1）”、“①”后面无需加标点。 (7)标题的设置格式 （例:）小学语文三年级上册期中考试试卷（小二）（满分：100分，考试时间：80分钟）(小四号楷体) 命题人：审题人： 第一部分：基础积累与运用（40至50分之间）（小三号宋体）一、请将破折号前的名言抄写在田字格内，要求字迹规范、整洁。 （四号宋体） 大自然是世界上最大、最耐读的一本书。（内容一律用小四号宋体。）（格子一律用田字格。） 二、看拼音写词语。（写词语的格子一律用田字格。）（四号宋体）第二部分：阅读积累与运用（15至25分之间）（小三号宋体）（一）课内阅读（试题中有课文片段或摘取的文章）（字体为：小四号楷体）（二）课外阅读 第三部分：快乐作文（25或30分）（小三号宋体）

小学语文试卷分析—阅读试卷分析

小学语文试卷分析—阅读试卷分析 语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识、阅读、作文、书写习惯四个部分对三年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广，有拼音的考察，生字的掌握学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中的运用一直是研究的重点。本次三年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了课内阅读和课外阅读，有积累（课内短文、谚语，课外动物和春天的词语、古诗）。有理解（词语的理解，短文的理解，重点句的理解），有运用（写读过的成语故事，读文以后仿写）。既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。 从学生完成试卷的情况来看，课内积累相对较好，而课外积累则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在补充成语、补充诗句和写出春天的词语三道题中表现的最为突出，三道题的得分率仅为 、 、 。出现这种情况的原因是：一、学生日常读书量小，大部分成

语闻所未闻；二、积累不得法，学生经常有读书摘录的作业，但学生大都抱着完成任务的态度读读、抄抄了事，没有按类摘抄，记忆，这样的结果是即使有的成语见过，到用时就一片混乱，不能及时提取所需信息。三、机械背诵，错字连篇。这在古诗中尤为突出，古诗背了不少，但不解其意，背写出来的诗七个字就有六个错字。如填写诗句中有的学生就这样写：独在异乡为异客，美缝家结背丝亲。不仅是古诗中，在其它的题中，错别字也是造成大量丢分的一个重要原因。 通过本次试题，还反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和习惯较差。表现在四题要求写春天的四字词语和成语，有的学生不知是没看，还是没有读懂，上手就把描写日出日落的成语填上了。还有六题要求介绍成语故事，有的学生写的是童话故事和寓言故事。如此种种，答非所问的学生不在少数。 面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：首先，学校早已大力倡导加大课外阅读量，教师也多想办法加以实施，可是没有调动起学生课外阅读的积极性，还没有把阅读转变成学生一种内在的需要，学生完全是在被动的完成老师布置给的任务，没有兴趣的学习也就没有质量可言。其次是课外阅读还没有形成一种可行的检测手段，对学生的阅读处在一种安排但失控的状态，检测跟不上，阅读就会自流。再有就是阅读方法指

小学六年级语文试卷命题意图

小学六年级语文试卷命题意图 一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的?请你把它找出来，在拼音下面画“X”。(12分)(每对一个得2分，判断错误扣1分，扣完为止。意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音。) 1．A眷(juàn)顾B阻挠(ráo) C魁梧(wú) D追悼(dào) 2．A咳嗽(sòu) B畜(chù)生C风筝(zheng)D要(yào)挟 二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字?请你把它找出来，再把正确的字写在横线上。(12分)(每找对一个得1，写出正确的字每个得2分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣1分，扣完为止。意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。) 3．A玩耍B驰骋C锻练D再接再厉_____________ 4．A坚苦B廉洁C以经D受益匪浅_____________ 三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当?请你把它找出来，将序号填在横线上。(24分)(第5题B得6分、D得3分、A得1分；考查对意思相近但有相对固定搭配词(如，刮目相看、令人瞩目、引人注目)的辨别，即对词语的敏锐感觉；第6题C得6分；考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别；第7题B 得6分；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”；第8题B得6、C得3分、A得1分；既考学生对词意的理

解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。) 5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界______的成果。A刮目B瞩目C仰目D注目 6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都_____悼念。 A沉默B沉重C沉痛D沉思 7．老师鼓励我们要敢于___ 。 A胡思乱想B异想天开C想人非非D冥思苦想 8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是______。 A各执一词B各抒己见C各不相让D各行其是 四、古诗积累。(12分) 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求，请你把它找出来，将序号填在相应的横线上。(第9题B，第l0题A；意图：一是考查学生对古诗词名句的积累，二是考查学生对古诗词句的理解；三是考查学生对古诗词句的情感或思想的揣摩。) 9．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是___________。 A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 10．下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是_________。 A不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2019年小学四年级语文阅读竞赛试卷 (I)

四年级语文阅读竞赛姓名 一、我自己能选择正确的答案，把序号填在横线上。（20分） ⒊《森林中的三个小人儿》，继母妒忌继女长得美丽又可爱，让她冬天里穿着纸衣服到森林里去采一篮______。A、草莓B、蘑菇C、鲜花 ⒋《猫和老鼠》中，______借口说去当教父，把准备过冬所储存的猪油吃个精光。 A、猫 B、老鼠 C、小松鼠 ⒎《狐狸和葡萄》中，狐狸说葡萄是酸的，是因为______。 A、听小松鼠说的 B、听小猴子说的 C、自己吃了觉得是酸的 D、自己吃不到 ⒏《______》这则寓言告诉我们，患难中的朋友，才是真正的朋友。 A、百鸟为老雕求情 B、乌鸦兄弟 C、三个朋友 D、两只信鸽 ⒐诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指______。A、中秋节B、春节C、重阳节D、其它节日⒑“万事俱备，只欠东风”出自名著《______》。A、西游记B、水浒传C、三国演义D、红楼梦⒒鲁迅是周树人的笔名，他著有散文集______。 A、《寄小读者》 B、《白杨礼赞》 C、《朝花夕拾》 D、《阿Q正传》 ⒓“只缘身在此山中”的“缘”意思是______。A、缘份B、因为C、原因D、沿着 ⒔“故人西辞黄鹤楼”中“黄鹤楼”在______。A、武汉市B、南京市C、重庆市D、苏州⒕“东边日出西边雨，道是无______却有______。”这两空应依次填上______。 A、情、情 B、晴、晴 C、情、晴 D、晴、情 ⒖这座新兴城市的建设，正以______的速度发展。 A、一马平川 B、一日三秋 C、一目十行 D、一日千里 ⒗《爱的教育》中少年抄写员名叫______。A、朱利亚B、卡罗菲C、斯第谛D、普列可西⒘世界消费者权益日是_____。A、农历1月15日B、农历5月5日C、3月15日D、4月22日⒙我国目前运算速度最快的超级计算机曙光4000A每秒峰值的运算速度是______次。 A、1亿 B、11亿 C、1万亿 D、11万亿 ⒚第二十届全球华人篮球赛在______举行。A、北京B、上海C、广州D、汕头 ⒛我国的第一大岛是______。A、台湾岛B、海南岛C、东山岛D、南澳岛 二、我能根据下面的提示写出相应的诗句。（5+6=11分） ⒈写出开头带有千字的诗句。（5分） 千_________________________（《江南春》）千_________________________（《石灰吟》） 千_________________________（《别董大》）千_________________________（《江畔独步寻花》）

小语试卷分析

小学四年级语文期末试卷分析 打开四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。 一、命题目的、范围及特点。 通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。 二、成绩统计： 我所教学的四年级语文，此次考试：参考人数：77人，总分：5265分，平均分：68.3分，及格：63人，及格率：81.8 %，优生：17人，优秀率：22 %，不及格：14人，最高分：90分，最低分：17分。 三、学生答题情况。 1、答卷情况。 过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次： 掌握较好的是基本知识题：（1）、“音”部分：如第1、2小题；（2）、“字”部分：如第1、2小题；（3）“词”部分：如第1小题；（4）、“句子”部分：如第1小题，其中“眨着眼睛”几个字下加上着重号，学生认为是仿写句子必须加上这几个字；（5）、“诗”部分。如第1小题；（6）、“阅读”部分：如第1小题不能准确地揣摩第二自然段的意思，就不可能找出合适的关联词：“如果（只要）——就”；第2小题中的用数笔画查字法查几画，学生误认为是除去部首外，剩下的笔画，学生没有分清。第3——5小题中，第5小题“用‘——’划出文中直接描写小草顽强的句子”，能准确划出的人太少。灵活性较小的基础知识题，学生掌握得较好，各题得分率平均可达75%.对于一些较规范的题目答得得心应手，驾轻就熟。学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。 灵活性较强的题，学生回答较差。如（1）“词”部分：如第2——4题读题失误，误认为是从第1小题中选各类成语，且成语分类失误大，得分率只有55%；（2）“句子”部分：如第2小题本应写动物、植物，但有的是写人，得分率只有60%，第3小题得分率只有50%，第4小题歇后语掌握太少，且不能在句子中准确运用，得分率只有45%；（3）、“诗”部分：如第2小题可以想到“春蚕到死丝方尽”，但想不出下一句“蜡炬成灰泪始干”。没有一个人能想到把老师比作人梯的诗句，现代诗句更是无人能写出一句，得分率只有65%；（4）“根据课文内容填空”部分：得分率只有60%；（5）、“阅读”部分：第6小题学生写的喜欢句子的原因不太准确，得分率只有55%；第7小题提的问题不实在，得分率只有45%. 对于灵活性强，学生回答更差。如（1）、“写话”部分：虽然学生人人了解自己的家乡，但真正能达到以导游的身份和语气介绍家乡，做到富有激情、生动、优美的人太，得分率只有：45%.这道题给广大语文教师提了个醒：语文来源于生活，必须回归生活，必须服务于生活。（2）、“作文”部分：《我家的一个星期天》虽然人人都能写，但是写不深，写不出新意，条理不太清，得分率只有：60%.

(完整版)小学语文毕业考试试卷分析范文

小学语文毕业考试试卷分析范文 小学语文毕业考试试卷分析范文提要：从阅卷情况来看，也有部分同学选材不合适，内容较为肤浅，立意不深 源自物业论文 小学语文毕业考试试卷分析范文 20**年小学语文毕业试卷由zz县教育局统一命题，以检测教师的教学效果与学生学习情况为宗旨，严格按照《语文课程标准》要求，以教材为基本点，把考察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。整份试卷密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课程理念。 一、试卷的特点 纵观这份试卷，体现了以下特点1、内容结构注重发展和创新。2、很好地渗透了新课程理念。3、习作是选择（1）、理想（2）毕业前夕，有许多感想-以此为话题写，这个命题与学生学习生活实际结合紧密，不做过多限制，使他们的思维天马行空，自由驰骋，有话可说，给了学生广阔的自由发挥空间。 二、试卷分析 本次语文试卷综合考察了学生各方面能力，共分四大版块：一、拼音写字（12%）二、积累运用（23%）三、阅读感悟（35%）四、习作展示（30%）试题知识点覆盖面广，题型灵活多样，试卷贴近学生生活。在紧扣课本的基础上，既注

重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察，与新课程理念紧密联系。现逐个版块分析如下： 1、拼音写字（12%） 共有两小题，以考察学生对拼音的掌握情况及通过看拼音能正确书写出词语的能力。其中第1小题看拼音写词语训练中，除个别同学对字的间架结构摆布欠均匀，把字全部写在了格子的下方外，大部分学生都能注意字的结构在格子里的摆放位置，书写比较规范；第二小题检查学生的读音，有小部分同学对音调掌握不牢固，导致答题错误。但从整个答题情况来看，学生读音正确率高，对拼音的掌握情况比较牢。 2、积累运用（23%） 共四小题，主要考察学生对所学过的知识的积累与分析运用能力。题型在结构上稳中求变、稳中求新。如第三小题“成语冲浪”中除要求把成语补充完整外，还要解释所填的字，由于这一题型老师在平时经常强化训练，因此出错不多。即使有错也是因个别同学看错题目要求，没有认真仔细审题，写的不是成语，或者是从上一小题中选写而导致失分。可见失分完全属于粗心大意，说明学生的学习心态是取决成绩高低的重要因素。又如四、五、六小题所考察的内容是六年级两册书中的词语、课文内容、作者及与作者相关的信息的掌握情况，从答题来看还是令人满意的，也说明学生对读与背是重视的，是下了一番苦工的，这也和老师平时强调的

小学语文试卷分析报告

小学语文试卷分析 一、试卷评价 试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境与生活实际理解语言、运用语言得能力，经过必要得字、词、句、段得理解与体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识得基本技能．注重培养学生得语文素养,本试卷评价导向功能得作用很明显。这次语文学科得试卷成绩基本反映出小学语文教学得现实状况。学生基础知识比较扎实,积累运用得量不足,阅读习惯得养成与独立阅读能力欠功夫,年级习作水平总体不错.下面就各年级情况做具体分析： 二、试题分析 从整个卷面来瞧，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读得能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为:一就是积累得量少，虽有一定得积累量,但错别字太多。可见学生平时得积累习惯没养成;在积累方法上只注重背,忽略写；语文课外阅读量不够。学生对句子得掌握与应用能力训练力度不够。缩句、拟人句、比喻句、反问句得,只局限于教材上得，没有充分利用身边、课外资源,缺少实践运用得过程.修改病句,学生对病句类型掌握不全(词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等)。以上内容,教师在指导上要讲究方法,使学生掌握要领，训练得广度上与灵活性上要加强，不能只做教材上得练习,浅尝辄止. 课内部分主要考查学生得课内阅读能力,反映出对学生阅读习惯得培养欠功夫。最集中得表现就是学生联系上下文体会词语、句子得能力薄弱，一就是对词语体会不准确,意义完全不对；二就是体会句子得意思还停留在表层意义上；三就是根本不做答.语文阅读重在过程，学生独立阅读能力就是在过程中培养起来得,而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法得指导；学生阅读态度不认真,文章浏览一遍即开始作答，对不理解得词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟。教师要注意培养学生在积累方面得吸收与内化，逐步形成能力。课外部分主要考查学生得课外阅读能力,学生在整体把握文章得基础上,给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答得还算可以。而对句子得理解虽然做答了,但答案不贴切；有得学生根本不答.反映出教师对学生阅读习惯得培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三得阅读能力与良好得阅读习惯。 习作部分主要考查学生得观察力与语言表达能力。学生从自己经历过得生活中选材,自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感。但就是有得学生还没有养成修改文章得习惯,在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少.与《语文课程标准》得要求相比还有一定得差距,有待加强与提高。 三、整改意见 １、建议语文教师要严格执行本学段得语文课程标准，三维设计教学过程,特别就是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读得能力。

小学三年级语文阅读竞赛试题

小学三年级语文阅读竞 赛试题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

型塘小学三年级语文阅读竞赛试题 班级______ 姓名________ 分数________ 【卷首语】 同学们，你们好！欢迎大家来参加本次活动!现在,你——一个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子，接下来就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。只要你仔细审题，认真答题，相信自己的实力，你的表现就会十分出色！ ◆书虫大闯关◆（14分每空2分） 第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《____________》 第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的《____________》 第3关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《____________》 第4关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：《____________》

第5关：我知道《真假美猴王》选自我国古典文学四大名着之一的《________ _》。 第6关：她是一个非常可怜的小女孩，大年三十还在卖火柴，最后凄惨的冻死在街头。这个故事的题目是《_________》。 第7关：小时候的它是可怜的，孤独的，常受小动物们的欺负，长大后变成了美丽的白天鹅的故事。这个故事的题目是《_________》。 ◆词语大比拼◆ 1.补充下列含有人体器官的成语。（共18分，每空1分） （）枪（）剑赏（）悦（）（）是（）非焦（）烂（）（）闻（）睹明（）张（）（）战（）惊牵（）挂（）狼（）狗（） 2.. 将叠词填入括号中，把成语补充完整。（共14分，每空1分） （赫）（赫）有名（）（）有条（）（）江水（）（）不舍小心（）（）想入（）（）大腹（）（）千里（）（） 3.祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个。你能按要求写出几个吗（9分每空1分） 一个字的：瞧 ________ ________ ______

六年级语文命题比赛一等奖作品

小学语文六年级上册期末测试题 一、积累与运用(50分) 1、我会根据拼音写汉字。（6分） qìn r?n xīn pí kū wěi 爱是灿烂的花朵,芳香四溢,( ),但若不精心培育,花儿就会( )；爱是 jīnɡ yínɡ zī rùn ( )的露珠，美丽纯洁,令人怜爱,但若没有心灵甘露的不断( ) , 大自然的阳光就p? suì 会使之( )。 2、我会将下列广告语进行成语复原。（2分） Ａ.天“尝”地“酒”（白酒广告）Ｂ.“衣名”惊人（服装广告） ____ ___ C．随心所“浴”（热水器广告） D.乐在“骑”中（赛马广告） __________ 3、我会选择合适的词语填入括号里。（3分） 驱散融化摆脱 只要拥有一颗纯真的心，就可以________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以________失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。 4、我会把下列成语补充完整,我还会选择其中的一个造句.( 4+2=6分) ( )高忘重别( )一格引人入( ) ( )笔生花 张( )李戴久别( )逢震耳( )聋狂风( )号 ___________:________________________________________________________________ 5、我会依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是（）（2分） 超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：“同志，_______________ 。” A 你这是干什么？不能再剥了 B 把菜放那儿，不卖了 C 你不能这样买菜，影响多不好 D 小心点儿，别把菜叶碰掉了 6、我会按要求完成下列句子的练习。（4+2+2=8分） (1)仿写句子 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子的一股 春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是_____________________ _____ ____， _________________________________；朋友是_________________________________________，_______________________________________。（4分） (2)书刊不得带走，违者罚款。（某图书室提示语） 改写为亲切、友善的提示语：______________________________________（2分）（3为了避免地震后不爆发传染病,受灾地区地方政府做出了巨大努力。(改病句,原句修改)（2分） 7、我会根据提示，把下面的名言或诗句补充完整。（4+2=6分） （1）.当我们听到稻田里蛙声阵阵时,会想到诗句“______________________，_______________________”。《题西林壁》一诗中，道出“当局者迷，旁观者清”，这个道理的诗句是“_______________________，_____________________”。(4分) （2）．时间对于鲁迅来说比生命还重要,正如《门外文谈》所言:______________________________ __________________________________(2分) 8、按课文内容填空。（6+5=11）分 (1).詹天佑是我国 ______工程师。从北京到张家口这一条铁路，最早是在他的下修筑成功的。这是第一条完全由我国________________________________的铁路干线。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 ______ 、两种施工方法,体现了他________________________________。 （2）在本册书中，我最敬佩_____________________________ 桑哪和渔夫； _____ 的闰土； _________ 的鲁迅。读了本册书，我们感悟到了许多，《》让我们懂得地球上的自然资源是有限的，我们要珍惜；《》向我们讲述了人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。（5分） 9、语言实践。（3+3=6分） 孙勇急忙地走进教室,然后习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将面巾纸扔在地上。同学李红看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”孙勇不好意思地笑了笑“。___________________________”随即将纸团拾起来，扔进了教室垃圾箱。 1．李红的言外之意是：________________________________________________ 2．孙勇应该怎样说才得体，请在原文补充完整。 二、阅读.(5+3+3+4+5=20分) 一位母亲与家长会 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？①她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”②回去的路上，

小学高年级语文试卷分析

小学语文试卷分析： 一、试题特点 1、重视基础知识和基本能力的考查。 试题覆盖面广，全卷共六大题，分为拼写、词语、句子、积累、阅读、习作，涉及到的知识和能力有：读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、词语分类、选词填空、按要求写句子、课内外积累、课内外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。 2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养。 试题依标靠本，不出偏题、怪题，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。 3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。 如仿写句子、按要求写词语等积累题，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，主要写一写关于爱的故事和感受，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。 二、学生答题情况

查看30名学生试卷，语文科的平均分数为 75分，及格率为 92% ，优秀率为45% 。总体来看，学生的成绩有进步，但还有部分学生存在很多不足。现将学生各部分的答题情况简述如下： 第一部分：基础知识 这部分共四大题，满分为45分，平均得分约38分。从这部分的答卷中，可以看出学生在汉语拼音拼读、词语的辨析运用能力、句型变换、词句积累以及良好的写字习惯的养成等方面则存在问题。不会写的最多是“戳记”、“漫不经心”的“经”写成“惊”；“清脆”的鸟鸣写成“清翠、萃”；对于京剧人物类型不明确，多数选“青衣”；对“曹雪芹、施耐庵”写错字的较多。在句子中，多数没能把“尊敬”改成“崇敬”，对于神话故事不清，很多填写的不是神话成语。 书写不规范的却占相当大的比例，说明平时在写字教学中对学生要求不够严格，对良好的写字习惯的培养还不够。 第二部分：阅读 这部分共两个阅读分析题，满分为22分，平均得分约11分，得分率约50%。在填空时回答不全、不准，如“孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱更宝贵的——”很多填写“尊严”或其他不着边际的词语，显然对短文主旨理解不透。 显示出学生尚缺一定的阅读理解能力，在今后的教学中需加

小学语文试卷分析和剖析,

语文教研组试卷分析 2 一、试题评价： 语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识、阅读、作文、书写习惯四个部分对一到五年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，覆盖面较广，有拼音的考察，生字的掌握学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中的运用一直是研究的重点。本次三年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了课内阅读和课外阅读，有积累（课内短文、词语、古诗）。有理解，有运用（写读过的成语故事，读文以后仿写）。既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。 从学生完成试卷的情况来看，课内积累相对较好，而课外积累则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在补充成语、补充诗句中表现的最为突出，这些题的得分率仅为66%、70%。出现这种情况的原因是：一、学生日常读书量小，大部分成语闻所未闻；二、积累不得法，学生经常有读书摘录的作业，但学生大都抱着完成任务的态度读读、抄抄了事，没有按类摘抄，记忆，这样的结果是即使有的成语见过，到用时就一片混乱，不能及时提取所需信息。三、机械背诵，错字连篇。这在古诗中尤为突出，古诗背了不少，但不解其意，背写出来的诗七个字就有六个错字。如填写诗句中有的学生就这样写：举头忘明月低头思姑想。不仅是古诗中，在其它的题中，错别字也是造成大量丢分的一个重要原因。 二、成绩分析：

小学语文阅读竞赛试题

2008学年度第二学期北滘镇小学五年级 语文阅读竞赛试题 （全卷满分100分，时间40分钟） 【卷首语】 同学们，你们好！你们是爱学习、喜欢动脑筋的好孩子，下面就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。只要你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力！ 阅读一:电脑黑客（40分） 黑客的英文名是Hacker，也有翻译成骇客的，虽然英文名是同一个，但中国人善于咬文嚼字，说“黑客”就带贬义，而“骇客”就带有褒义。 电脑黑客是怎么回事的呢？说到“黑客”，倒得先讲个希腊故事。传说古时候，希腊两个小国打仗，有一个城叫特洛伊，城墙非常坚固，守军严守不出，进攻一方攻击月余均告失败，终于他们想出了一个妙计，制作了一个巨大的木马，在木马肚子里藏了几十个勇士，然后攻击军队假装撤走，城里人以为他们胜利了，他们把大木马拖进城作为战利品。午夜，狂欢的守城士兵都睡着了，木马里的勇士悄悄出来，打开城门，特洛伊城就这样陷落了。这个很有军事意义的故事，如今又在电脑界中出现了。电脑黑客侵入他人电脑一般都是基于“特洛伊木马”原理。（如果你不小心通过网上或其他途径装入黑客文件，就像把特洛伊木马拖进了城。等你再次上网时，网络上的黑客就唤他在你电脑中埋下的“伏兵”，这个“伏兵”启动后就把你电脑中的信息传送给黑客，同时把你电脑的所有安全设施破环，你的电脑从此就城门洞开，黑客便可以随意出入你的电脑。）他可以把你电脑中的文件来个大搬家，或者修改，或者增添，或者删除。 有些Hacker愿意自称为“骇客”，他们自称只干侠义事。比如有些网站，污蔑中国人、或粉饰侵略者、或宣扬台独，“骇客”们就出击了，让这些网站出丑、出错，甚至瘫痪。不管是“黑客”还是“骇客”，毫无疑问，他们都是电脑高手中的高手，如果这样的高手做坏事的确是一件可怕的事，不过，未来战争一定会发生新领域的战争——信息战。信息战其实就是更大规模、更深层的黑客入侵。 1、给下面加点的字标上正确读音。（6分） 骇．客（）褒．义（）陷．落（） 删．除（）污．蔑（）瘫．痪（） 2、区别下列成语，按要求写在横线上。（6分） 苦口婆心高谈阔论信口开河乘人之危

标准化的小学语文试题命题示例

标准化的小学语文试题命题示例恩施市2008年秋季学期小学（）年级期末水平检测 语文试题 1.整体认读音节共有 16个，下面全是整体认读音节的一组是（） A．ai ui un un inɡ B．zhi chi yi wu ye yuan C．sh ch i e en onɡ 2.给带点字选择正确的读音：（） 世纪老人冰心说过：“读书好．（），好．（）读书，读好．书。” A、hǎo hào hào B、hào hǎo hǎo C、hǎo hào hǎo 3.按要求填空。 ①“券碎荧滥”四个字，按音序排列，排在最前面的一个字是（）排在最后面的一个字是（）。②“幽”有（）画，第一画是（）。③用部首查字法，“负”应查（）部，再查（）画。“负”的解释有：A、背； B、仗恃，倚靠； C、遭受； D、具有； E、违背； F、败。“负伤”中的“负”字应该取第（）种附释。“不分胜负”中的“负”应取（）种解释。 1. 下面各组词语没有错别字的是( )。 （1）娱乐恐布哀思申请 （2）洛阳灵魂账子结构 （3）闪烁阻挠铭文呐喊

2. 下列各组词语中带横线的读音，正确的一组是( ) （1）魁梧（wǔ）曲（qū）曲折折 （2）廉颇（pō）人才济（jì）济 （3）丞相（xiàng）支支吾（wú）吾 3.下面词语中感情色彩划分正确的一组是（） （1）.口是心非，急中生智，言行一致等都是贬义词。 （2）一丝不苟，英勇善战，和蔼可亲等都是褒义词。 4.下面句子中带点字的意思完全相同的两句话是（）和（）。 A、狼牙山五壮士把敌人引上了绝．路。 B、好好学习的决心绝．不能动摇。 C、这件事绝．不是我做的。 D、大街上车辆络绎不绝．。 5．与“傲慢、习气、习惯、伟大、老当益壮”的感情色彩排列顺序相同的一组是（） A、妒忌美丽折腾谦逊老谋深算 B、骄傲锋利佩服淳朴老气横秋 C、狡猾固执精神精巧宝刀不老 D、犹豫恶劣惯性英雄老马识途 6.依次填如括号中最恰当的一组是（） 干革命工作，要有（）的要求，（）的组织，（）的态度，（）的纪律。 A 、严肃严格严密严明 B 、严格严密严肃严明 C 、严密严明严格严肃 D 、严明严密严肃严格 7.将下列词语按要求归类。（2分） 心旷神怡瞻仰满腔怒火皱纹慈祥赞不绝口结结巴巴伫立 （1）描写人物心情的： （2）描写人物动作的： （3）描写人物语言的： （4）描写人物外貌的： 8.选词填空 （1）爱心诚心孝心关心耐心忠心信心 我们要把（）献给祖国，把（）献给社会，把（）献给他人，把（）献给父母，把（）留给自己。 （2）选词关联词填空。（4分） A．不管……总……尽管……但…… ①（）他头发已经白了，（）精神很饱满。

小学语文试卷分析模板

试卷分析 一、班级基本情况 本班学生大部分学习基础差，学生空间思维灵活性差。接受新知识、新事物的能力也较差。部分 学生平时学习态度不够端正，基础知识不够扎实，后进生比较多。特殊家庭的影响，我班有十几个学生或是单亲家庭，或是留守儿童，这部分学生不但学习马虎，成绩不理想，而且脾气往往都比较另类。个别学生对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成， 学习有困难 二、试题难易程度，及所占百分比。 三、成绩统计。（人数、平均分，及格率，成绩分段表格：（10分为一段）

四、答题情况分析。 本套试题共有五道大题，分别写字、识字、背诵、阅读、写作这几个方面对学生进行考察。具体分析情况如下: 第一大题：写字。今年语文新增加了规范书写这一道题，本题5分，全年组共109人，32人满分，这个成绩还是不理想的。这类题型的出现，再次给我们语文老师提了一个醒，无论是低年级还是高年级的语文教学，识字写字教学永远是不可忽视的一个重要环节。 第二大题：积累与运用第1题是看拼音写词语本题考查学生对拼音的拼读和生字的书写掌握情况。虽然在期末这多时间我每天都听写，但考试成绩并不像我预想中的那样好，45人全对，正确率42%，学生基本上都是“弄懂”、“奋勇”二词不会，说明我们平时的词语积累方面的掌握还不够全面，这都是我在练习中只注重了书上的词语表里的词，并没有让学生拓展到课外，所以学生那两个词不会写责任在我，是我限定了学生的学习范围。第2题选择正确读音。 55人全对，正确率为51%。错的最多的是“衣裳”的“裳”，在平时教学中有强调过对读轻音的字及训练，但期末复习却忽视了。临考试前学生还问我“打量”一词中的“量”是否读轻声，我要是当时强调一下就好了，还是是期末复习有漏洞，不够全面。第3题：比一比，组词是对形近字组词及两个相同部件组成字组词的考查，正确率为81%。个别学生错在“躁”字组词，没有把“躁”“燥”区别好。第4题：照例子写词语这是针对又A又B和AABB词语的考查，由于平时我们把它当成重点复习了，正确率98%。第5题是对学生查字典知识的考查。学生对音序字母的大写掌握不好，还有人d、b不分，91人全对正确84查字典是学生必须掌握的技能，下学期要加强练习。第6、7题：选字填空。三个mi字学生全体答对。但“的、地、地”正确率仅33%。这本身也是一个难点，学生区分起来有一定难度，

2019年四年级语文阅读竞赛试题

一.选择题（把正确答案的序号填入横线）。（15分） 1、《西游记》的作者是（）A、吴承恩 B、施耐庵 C、曹雪芹 2.“湖光秋月两相和”中的“湖”指_______。A、西湖B、洞庭湖C、鄱阳湖 3.《青蛙王子》中，小公主最喜欢的玩具是______。A、金球B、木匣子C、D、布娃娃 4、“林冲棒打洪教头”是（）里的故事情节。 A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 5、安徒生是（）作家。A、美国 B、英国 C、丹麦 6.“望洋兴叹”中“望洋”指______。A、望着海洋 B、抬头向上看的样子 7.《蓝灯》中，士兵吩咐小人儿做事之前要______。 A、大声叫 B、用蓝灯点烟斗 C、连拍三下蓝灯 8.“欲穷千里目，更上一层楼”中“楼”指______。 A、黄鹤楼 B、鹳雀 楼 C、岳阳楼 9.“京口瓜洲一水间”中“间”的读音是______。 A、jiān B、 jiàn C、jian 10.“生当作人杰，死亦为鬼雄”，作者是______。 A、李商隐 B、李清 照 C、李白 11.《九月九日忆山东兄弟》中千百年来广为传诵的诗句是______。 A、独在异乡为异客 B、每逢佳节倍思亲 C、遍插茱萸少一人 12.《卖火柴的小女孩》中小女孩一共______次擦燃火柴。A、3 B、4 C、5 D、6 13.《小红帽》中，______把可怜的小红帽一口吞下去了。 A、老虎 B、狮 子 C、狼 14.“名落孙山”中“孙山”指______。A、官名B、人名 C、一个地方 15.成语______比喻有志气的人奋发图强，勤学苦练，获得了真本领。 A、孜孜不倦 B、学而不厌 C、一鸣惊人 D、闻鸡起舞 二、填空题（11分） 1、《钢铁是怎样炼成的》的主人是 2、匹诺曹最后变成了 3、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的仆人叫 4、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗的作者是_____。 5、XX年奥林匹克运动会的举办地是_____。 6、“虎门销烟”发生在_____朝。 7、三国时，刘备属于国_，曹操属于国。 8、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫____________。 9、九寨沟位于我国________省。 10、李白被称为_______。 11、司马迁是_____朝著名的史学家。

命题大赛要求(小学语文)

高新区小学语文命题大赛要求命题能力是教师专业水平的重要体现，为引导我区一线教师进一步领会课程标准，加强对教学和质量评价的研究，切实提高广大教师的命题能力，我区举行中小学骄傲是命题大赛。根据区命题大赛方案，结合小学语文学科特点，现将有关事项通知如下： 一、命制原则 1.基础性。考查以课内所学为主，兼顾课外，适度拓展，重视学生语文能力的发展。 2.全面性。命题范围应涉及识字写字、阅读、习作、等领域，考查学生的听、读、写基本技能，以及相关的语文学习方法的应用。 3.综合性。避免考查的单一性，命题时把相关的基础知识与基本能力综合起来考查，全面考查学生灵活掌握与运用语言文字能力。 4.适度性。命题难易系数的比例为8：1：1。平均分控制在82-88分之间。 二、命制内容 小学六年级语文考试试题(六年级统编教材下册约占80%，六年级统编教材上册约占20%) 三、命制形式

参考所提供的双向细目表框架，先制定双向细目表，然后进行命题。设计填空、选择、补充、判断、表述等题型。涉及以下方面内容： 1.基础知识积累与运用：基础知识积累与运用约占40分。主要考查学生语言材料的积累和运用水平。包括：对汉字的音、形、义掌握、运用及书写技能；理解常用词语、成语的基本意义、积累及在语言环境中的运用；考查句子的转换；考查课文优美句段、古诗词、名言警句及课程标准推荐的古诗文的识记、理解。 2.阅读：阅读约占35分。分为课内阅读与课外阅读。课内阅读尽量选择精彩课文的精彩段落。课外阅读应注意短文的难易程度及篇幅。这二者均应注意考查命题的广度与深度，通过词句、段落、篇章、表达等设题，尤其要重视在语言表达方面设题，有效地考查学生的上述语文素养与能力。考查学生提取信息的能力、对文本内容整体感知、初步概括的能力及解决问题的能力。 3.习作：习作约占25分。习作着重考查学生正确运用语言文字能力，文从字顺地表达真情实感的能力，同时考查学生正确书写，写好汉字和使用标点符号的情况。能写简单记实作文和想象作文。 四、注意事项 1．试卷满分为100分。