商务星球初中地理八上《4第3节 合理发展交通运输》word教案 (9)

合理发展交通运输业课题合理发展交通运输业课型

教学目标1．帮助学生了解交通运输业的概念及基本运输方式。

2．帮助学生了解我国铁路运输的发展，培养民族自豪感。

3．要求学生掌握我国铁路主要干线的分布，记住重要的铁路枢纽。4．要求学生能读懂列车时刻表，为出行提供便利。

5．帮助学生理解我国交通运输业合理布局发展的必要性与必然性。

教学重点我国主要铁路线的名称及应用；我国主要的铁路枢纽。教学难点我国主要铁路干线的分布；列车时刻表的应用。

教法学法“学为主线、课堂达标”六步教学法

教学用具课件

板书设计第三节：合理布局发展交通运输业

交通运输业定义、分类和历史发展

一、铁路运输

1、铁路运输的历史发展

2、重要的铁路干线：“5横7纵”和青藏铁路

“7纵”：

（1）京哈线；（2）京九线；（3）京沪线；

（4）焦柳线；（5）宝成-成昆线；（6）京广线（7）青藏线

“5横”：

（1）京包-包兰线；（2）陇海-兰新线（第二亚欧大陆桥部分线段）；（3）沪昆线；（4）滨绥-滨洲线（5）南昆线

3、铁路枢纽中心：北京、郑州、徐州、株洲、兰州等

4、铁路运输的现状：任务艰巨--仍然我国主要的运输方式

教学反思本节课要求识记的内容较多，要形成牢固的空间概念很不容易。采取以下方法进行：

1．比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。

2．充分运用图像进行教学，以增强直观性。动手描划

一看：看图查找主要南北铁路干线，查找主要东西铁路干线；

二画：教师在黑板上画一条铁路干线，学生在纸上跟着画一条，从而熟悉铁路线的名称、分布。起止点及主要铁路线的交汇点（枢纽）；

三归纳：带学生一起归纳为“五横七纵”；

四记：按一定顺序识记铁路干线名称，铁路枢纽；

五练：穿插练习进行巩固，讲练结合，让学生在解题的过程中提升能力，实现知识的迁移，提高课堂的实效。

教师活动学生活动

自主学习导入新课

以提问的形式问学生：

1 你每天是怎样来到学校的？

2 如果你外出旅行，一般选择什么样的交通工

具？

3 假设你是企业老总，企业发展所需的原料和

燃料得靠什么来搬运呢？

从这节课开始，我们进入第四章第三节的学

习。让我们来一睹为快吧（指导学生查书）。

我们今天选讲第三节——合理发展交通运输

业。

三、讲授新课

提问：什么是交通运输业？生活中有哪些不同

的交通运输方式？

归纳与小结：

复习旧课

1、工业的地位：在国民经济中的重要地

位。（）

2、了解工业与我们日常生活的密切关

系。

3、工业包括：①以提供生产资料为主的

（）工业；②以提供生活资料为主的

（）工业；③以及建立在新的科学技

术基础上的新兴产业（）

产业。

4、分布特色：①沿（）形成的工

业地带②沿（）能源开发形成的

重要工业带③沿（）形成的经济

发达地带④沿（）地区的经济核心

区。⑤高新技术产业则依托大城市，分