中国的自然环境

中国的自然环境

第二章

本单元概述

本单元分为三节：

节：地势和地形---体现了地形作为自然环境基础的重要地位．中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有重要的影响．

第二节：气候多样季风显著-----主要介绍中国的气候，教材在编排上也注意突出中国的气候特征．气候特征可以通过其基本要素的特点反映出来，要了解气候特征首先应了解气温和降水，而且掌握这些知识，有利于理解各区域地理环境和农业生产上的差异．

第三节：河流和湖泊---呈现了以下结构特点：外部结构特点为纵向递进关系---源流概况、影响因素、水文特征及水利水害；内部结构特点为横向平行关系。

本单元的特点有：

将所学知识与生产生活实际相联系，体现了“学习对生活有用的地理”这一理念。

注重自然地理各要素之间、自然地理要素与人文地理要素之间的有机联系。

以学生为主体，从学生已有的生活经验出发，使学生学

到了知识，能力也得以提高，符合学生的认知规律，培养了学生严谨治学的科学态度。

课标要求

知识与技能：1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。

了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。

举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。

．了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用和治理情况。

过程与方法：1.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。

运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。

情感态度与价值观：

．初步树立人与自然协调发展的地理观念；

．形成对我国地理环境的差异性认识，树立因地制宜，形成合理利用资源的观念；

．通过对长江和黄河的开发利用和治理的学习，树立正确的人地观，及可持续发展的观念。

本单元内容与教学思路分析

本章教材在知识结构上联系紧密，逻辑严谨，知识的学习，技能和能力的培养都以递进的形式呈现，在不增加难度的前提下，将所学知识与生产生活实际相联系，体现了“学习对生活有用的地理”这一理念。

本单元节教学内容和图像中出现了大量的地形名称，这些名称不是都要求学生背下来。重要的是指导学生如何从各种地理图像中总结出这些特征，以及引导学生讨论这些特征对其他自然地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造这样的地理环境。

关于本单元第三节教学内容的几点考虑：以黄河的治理和长江的开发为例，运用相关资料探究河流治理与开发的方向和方案，以培养综合应用能力与创新意识，树立人地协调、可持续发展的基本观念。培养学生运用已学的河湖知识推理判断、分析综合、概括归纳黄河与长江水文基本特征的地理思维能力。以图像系统为依托，了解和掌握有关河湖的基础知识，为迁移应用这些知识，形成能力和价值观念打下扎实的基础。从知识方面分析，既照顾了中国河湖概况的面，又突出了黄河治理和长江开发的点，做到了点面结合。注重自然地理各要素之间、自然地理要素与人文地理要素之间的有机联系。

课时安排建议

节地势和地形3课时

第二节气候多样

季风显著

３课时

第二节河流和湖泊

课时

本单元复习小结

１课时

节地势和地形

一、教学建议

课标要求：举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。

结构分析：本节是这一章的节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理仍然适用，教材的这种顺序上的安排也充分体现了这一点。

这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。教材中的三个小标题“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”是符合学生由形象到抽象的认知规律的。地势呈阶梯状分布实际上是一种比喻，学生从地形剖面图上可以形象地看出来，地形复杂多样就需要学生

在读地形图的基础上加以总结概括，而山区面积广大的结论需要学生阅读扇形统计图表，甚至经过计算才能得出。表面上看起来平行的三个特点，在结构上有着递进的关系。

在这一节的课文和图像中出现了大量的地形名称，这些名称不是都要求学生背下来。本节的教学目的之一是让学生了解我国的地势、地形基本特征，但更重要的是指导学生如何从各种地理图像中总结出这些特征，以及引导学生讨论这些特征对其他自然地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造这样的地理环境。

内容分析

教材用中国地形图斑斓的颜色引入新课，对于初中学生来说非常形象、直观。在分层设色地形图上，不同颜色代表不同的高度，利用颜色的深浅不同可以大致判断出这个地区的地势走向。

图2.1和图2.2是关系十分紧密的两幅图像，对这两幅图的阅读和分析是学生理解地势呈阶梯状分布的关键。图2.1加注了海拔高度的网格线和经度线，可以从图中方便地读出各个地形区的海拔高度，并与分层设色地形图进行比照。图2.2是我国地势三级阶梯的示意图，与分层设色地形图不同，它的颜色不代表准确的高度。这幅图主要是便于学生分清阶梯的界线，而阶梯的内部特征和平均海拔等，要通过阅读分层设色地形图和剖面图来分析。

一般来讲，我们将地形分为五种类型：高原、平原、山地、丘陵和盆地。结合图2.4中的景观图可以总结出这五种地形的特征：山地的绝对高度较大，顶部高耸，坡度很陡，沟谷幽深；丘陵的相对高度较小，地势起伏和缓，坡度较小；高原的绝对高度大于500米，相对高度小，顶面面积较大，起伏和缓，四周较陡；平原的绝对高度一般在200米以下，地面广阔平坦，起伏小；盆地周围高中间低，内部是平地或和缓的丘陵。

山脉的走向是以地图上的方向为基础的，但与方向的表示方法略有不同，不能表示为向南走向或向北走向，而应该是南北走向。图2.7给出了四种山脉走向，在实际读图过程中，有些山脉的走向并不是标准的正方向，可以采取近似的方法。例如：大兴安岭和太行山可以看作是东北—西南走向的山脉。

山脉是构成地形的骨架，这是中国地形分布的一大特点。除了教科书活动中所提出的山脉，教师还可以进行适当的补充。祁连山北侧为内蒙古高原，南侧为柴达木盆地；秦岭北侧为黄土高原，南侧为四川盆地等。除了自然地理界线以外，山脉有时还是人文地理的界线，例如长白山是中国和朝鲜的界山；喜马拉雅山是中国和印度、尼泊尔、锡金、不丹的界山；武夷山是福建省和江西省的界山等等。

黄土高原是世界上黄土分布最广、最深厚的地方，黄土

的特点是土质疏松，再加上这里多暴雨、缺乏植被覆盖，水土流失现象严重。图中所描绘的就是典型的黄土地貌，有宽广而平坦地面的黄土高平原被称为塬；有长条脊线的是梁；各自独立的丘状土山是峁。窑洞是黄土高原上人与自然和谐相处典型的杰作，这种特殊的“建筑”，利用黄土壁立不倒的特性，在一定的高程内向纵深掘进，挖成拱形窑洞，施工技术和工具简单，也不需要贵重的建筑材料，就获得防风避雨、冬暖夏凉的功能。充分体现了中华民族的聪明才智。

“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。这首举世闻名的《敕勒歌》创作于一千四五百年前的北齐时代，形象生动地描绘了当时内蒙古大草原兴旺发达的景象。据考证，敕勒川指的就是阴山之南的草原地区。内蒙古草原宽广辽阔，一望无际。除镶嵌在东部边缘和内部几条不高的山脉外，其余大多为“远看似岗阜，近看成平地”的波状起伏高原。这里的蒙古族同胞正是充分利用了内蒙古高原丰富的草场资源，大力发展畜牧业。

青藏高原位于我国西南部，面积约占全国的1/4。它的平均海拔在4000米以上，是世界上海拔最高的大高原。青藏高原的边缘和内部分布着一系列雄伟的山脉，高山上雪山连绵、冰川广布。山脉之间，高原起伏平缓。由于青藏高原海拔很高，因此，高原内部的山脉一般相对高度不大，“远

看是山，

近看成川”是青藏高原地表形态的真实写照。

教材提供了一段有关“地形与民俗”的阅读材料，教师在分析这一段材料时应注意，地形可以对当地风俗习惯起一定的影响，但不起决定作用。很多风俗随着科学和社会的发展都会发生变化，例如新建的南昆铁路对云贵高原的对外交通就起到了大作用。

0.山区是一个比较广泛的概念，包括山地、丘陵和比较崎岖的高原，约占全国面积的2/3。

1.山区的优势主要表现在资源上，山区具有我国70%的淡水资源、大量的矿产资源、生物资源和广袤的发展空间，蕴藏着巨大的发展潜力。然而山区也存在着耕地面积小、交通不便等自然方面的劣势。再加上山地生态系统自身的脆弱性，近年来开发强度偏高，研究程度不够，人类不合理的经济活动使山地环境不断恶化，山地灾害频繁发生，山区发展严重滞后，人民生活较为贫困。发达国家的实际证明，只要重视山区开发和山地研究，科学合理地进行开发，山区经济能够迅速发展，达到甚至超过平原区的经济发展水平。

教学建议

在这一节的教学过程中，老师们应注意，不要过分注重学生对具体地形名称的记忆，教学的重点应放在学生学会使用地形图提取有用的地理信息，并对这些信息进行加工和总

结；另一重点在使学生认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响，以及人类如何利用和改造地理环境。

二、课时教案

节地势和地形

本课题用3课时完成。

[教学目标]

运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。

使学生理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的基本观念。

通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。讨论山区开发、利用的有利和不利条件，了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。

[教学重点]重点：我国的主要地形、地势特点及其对人

们生活所产生的影响

难点：运用地图分析分辨各种地形．

[教学过程]

【引入新课】图片、视频创设意境：播放我国各地形区的视频短片，先让学生对地形有一个感性的认识，同时也通过欣赏祖国的大好河山激发学生爱国热情。

设问引入：根据这节课所要学习的有关地势和地形的知识，向学生提问：你知道哪些高原、平原、山脉、盆地、丘陵的名称？这样的引入可以使学生很快进入教学情景，同时也可以调动学生的学习积极性。

【活动实施】------【地势呈阶梯状分布】

带领学生读分层设色中国地形图，明确不同颜色所代表的不同海拔高度，根据颜色的分布总结出我国地势特点：西高东低。

进一步观察分层设色地形图上的颜色深浅，看一看中国地势与下列图示哪一个相吻合?。回忆有关地形剖面图的知识，读我国沿北纬32°地形剖面图，证实刚才的推测。

让学生完成第23页“活动”的第１小题，步：读图２.２找出三级阶梯的界线，同时提出问题：三级阶梯的高度分别是多少？每级阶梯分别以什么地形为主？第二步：展示一些景观图片，让学生对三级阶梯内部的地形区有一个形象的认识。。第三步：在2.3图中标出三级阶梯的界线的名称．

评价我国的地势特点：组织学生讨论完成第23页活动的第2题到第4题。这几个问题的答案要点归纳如下。

地势对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海洋湿润气流向我国内陆深入，为我国广大地区带来了较为丰沛的降水。

地势对河流的影响：，西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海。

河流流经阶梯交界处：自制一个透明小水槽，用实验来说明阶梯交界处的水能资源。地势对交通的影响：一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。

-------【地形复杂多样】

读第24页图2.4我国地形分布大势，找一找我国地形的类型有哪几种？从而得出我国地形复杂多样的结论。并和已经学过的一些国家进行对比，突出我国地形的这一特点。

回忆山脉走向的概念，完成第26页的活动1。

东—西走向：天山—阴山，昆仑山—秦岭，南岭

东北—西南走向：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山，长白山—武夷山，台湾山脉

南—北走向：横断山脉，六盘山

西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山、巴颜喀拉山

巨大的弧形山脉：喜马拉雅山

参照课本24页中国地形图，完成第26页活动2和3。

不同种类的地形对人类生产生活的影响，是本节的学习重点之一，提前布置学生围绕“地形对人们的影响”课下去搜集材料课上以小组为单位进行发言和交流，然后把学生分成正反两队针对人类和地表形态的关系进行讨论。

教师适时引导学生通过第25页的四幅景观图，配合黄土高原的窑洞、内蒙古高原的畜牧业、青藏高原的牦牛和云贵高原的梯田，说明不同的地形特征对人们生产生活的不同影响，以及人类是如何巧妙利用和改造自然条件的。并针对教科书第24页的4幅景观图，组织学生分组讨论，这些地形种类的特点会给人们的生产生活带来什么样的影响。

最后带领学生阅读第26页的阅读材料，并提出问题：随着科技水平的提高，地形对人们生产生活的影响是越来越大了还是越来越小了？

注意：在这段教学中，过程和结论同样重要，应该让学生体会探求知识的过程，而不是仅仅记住零散的知识。

-------【山区面积广大】

提问：你们知道我国多种多样的地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？ 2.学生活动：完成第29页活动的第１小题

口述：山区所包括的范围：山地＼丘陵以及比较崎岖的高原，从而得出我国山区面积广大的结论。

活动：讨论山区开发的有利条件和不利条件，结合第30页活动的第2小题，将全班学生分为两组，一组讨论有利条件，另一组分析不利条件，在组内讨论的基础上进行全班的发言，相互补充归纳

有利条件：资源丰富，农业也可以发展多种经营．

不利条件：交通困难，基础设施难度大，地形崎岖，不利于种植业的发展，自然灾害多等

活动：第30页的活动第3小题，，围绕如何帮助山区脱贫致富展开讨论，研究平原和山区经济的互补性等问题。

三、学案

节地势和地形

[学习目标]1会运用分层设色地形图和地形剖面图，学会分析我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，

在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。并能分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的基本观念。

会运用统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。分析开发、利用的有利和不利条件，了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。

４。通过认识地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法，初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。

[学法指导]

要通过阅读地形图、阶梯示意图、地形剖面图获取信息；

动手自制中国空白政区图，用彩色笔填注主要山脉、地形区，形成空间印象。

[释疑解难]

[自我检测]１读图回答

说出主要山脉的名称①

②

③

把四大高原＼盆地＼三大平原填注在图中

读上图回答：Ａ是

脉，

Ｂ为

高原，位于我国第

级阶梯上

Ｃ是

Ｄ为

由图可以看出，我国的地势特点是：

【视野拓宽】

中国是个多山的国家，山区面积约占全国总面积的三分之二。这里说的山区包括山地、丘陵和高原。全国各类地形中，山地约33%，高原约26%，盆地约19%，平原约12%，丘陵约10%。

几百万年前，青藏高原隆起，地球历史上此一重大地壳运动形成了中国的地貌。从空中俯瞰中国大地，地势就像阶梯一样，自西向东，逐渐下降。受印度板块与欧亚板块的撞击，青藏高原不断隆起，平均海拔4000米以上，号称“世界屋脊”，构成了中国地形的阶梯。高原上的喜玛拉雅山主峰珠穆朗玛峰高达8848.13米，是世界高峰。第二阶梯由内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地组成，平均海拔1000－XX米。跨过第二阶梯东缘的大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山，向东直达太平洋沿岸是第三阶梯，此阶梯地势下降到500米至1000米以下，自北向南分布着东北平原、华北平原、长江中下游平原，平原的边缘镶嵌着低山和丘陵。再向东为中国大陆架浅海区，也就是第四级阶梯，水深大都不足200米。

四、参考资料

第26页活动内容

．一、二级阶梯界线：昆仑山、祁连山、横断山脉；二、三级阶梯之间界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰

山

．我国大陆地势西高东低，面向海洋，有利于海洋上湿润气流深入内陆，形成降水；使我国许多大河自西向东流人海洋。

．河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差加大，水流湍急，水能集中，便于建立水电站，进行水力发电。

．我国地势西高东低，许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海和内地的经济联系。

第29页活动内容

东西走向山脉：天山——阴山昆仑山——秦岭、南岭南北走向山脉：横断山脉东北——西南走向山脉：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山、长白山——武夷山台湾山脉；西北……

第二章中国的自然环境单元测试

第二章中国的自然环境单元测试 一、单项选择题 1．下列示意图比较接近我国地势自西向东变化特点的是（ ） 2．“远看是山，近看成川”是下列哪个高原的写照（ ） 高原 3．四大盆地中，海拔最高的是（ ） A ．柴达木盆地 B ．四川盆地 C ．塔里木盆地 D ．准噶尔 盆地 4．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（ ） A ．黄土高原 B ．华北平原 C ．四川盆地 D ．内蒙古高原 5．关于黄土高原的叙述，正确的是（ ） A ．世界最大的高原 B ．水土流失严重，千沟万壑， 支离破碎 C ．黄土层深厚，植被覆盖好 D ．北依阴山，南邻秦岭 6．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，春风是指（ ） A ．冬季风 B ．夏季风 C ．偏北风 D ．偏东风 7．世界上绝大多数动植物都能在我国找到适合生长的地方，主要因为（ ） A ．季风气候显著 B ．气候复杂多样 C ．夏季普遍高温 D ．雨热同期 8．长江三峡位于（ ） A ．川鄂两省交界 B ．川滇两省交界 C ．渝鄂交界 D ．川渝交界 9．长江中游支流、湖泊之所以对干流能起到调节作用的原因主要是（ ） A ．支流集中分布于干流南侧 B ．支流东北分布 C ．夏季风的影响自北而南逐渐推移

D．南北支流汛期错开，对长江干流水量起着调节作用 10．有关长江的叙述，不正确的是（） A．长江水能蕴藏量占全国的一半，但目前开发利用率还不到5% B．长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路线及京杭运河相交 C．近年来，长江洪涝灾害加剧的主要原因之一是上中游植被破坏严重 D．长江干支流通航里程达7万千米，宜宾以下四季通航，有“黄金水道”之称 11．综合治理长江的首要任务是（） A．发电B．灌溉C．防洪 D．抗旱 12．关于青藏高原的叙述，正确的是（） A．位于我国西北部B．平均海拔6000米以上C．是世界上面积最大的高原D．约占全国面积的1／4 13．我国夏季气温最低的地区是（） A．漠河地区 B.青藏高原 C.内蒙古高原 D.天山山脉 14.我国降水的空间分布特点是（） A.从东北地区向东南地区递减 B.从东南沿海向西北内陆递减 C.从中部地区向东、西部地区递减 D.从南部高原向北部平原递减 15．长江最长的支流是( ) A.乌江 B.嘉陵江 C.汉江 D.湘江 16．我国水土流失最为严重的地区是（） A．黄土高原B．山东丘陵C．江南丘陵 D．云贵高原 17．下列山脉中，呈东北—西南走向的是（） A．武夷山B．阴山C．阿尔泰山 D．祁连山 18．黄河中游地区常见的自然灾害有（） A．凌汛B．地上河决口C．水土流失D．台风19．长江、黄河分别注入（） A.黄海、东海 B.南海、渤海 C.东海、黄海 D.东海、渤海 20．下列城市中一月平均气温最低的是（） A.哈尔滨 B.北京 C.武汉 D.广州 21．下列地区中，湖泊数最多的是（） A．青藏高原B．东非高原C．中西伯利亚高原 D．云贵高原 22．我国南水北调工程的主要目的是（） A．解决长江流域的洪涝灾害问题

人教版地理八年级上册第二章《中国的自然环境》知识点

一、地势呈阶梯状分布 第二章 中国的自然环境第一节 地势和地形 【地形与地势】地形是地地表各种各样的形态。地势是地表高低起伏的总趋势。 【地势总特征】地势西高东低，呈阶梯状分布。西部多山地、高原、盆地，东部多平原、丘陵。 【五种地形类型齐全】平原、高原、山地、盆地、丘陵。纵横交错的山脉构成我国地形的骨架， 高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中，导致我国地形复杂多样。 1、平原和丘陵主要要在东部第三阶梯上。 2、三大平原自北向南依次是东北平原、华北平原、长江中下游平原。 3、三大丘陵自北向南依次是有辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。 4、平原和丘陵地区土壤肥沃，开发历史悠久，是农业发达城镇集中经济繁荣的地区。

【三大平原】 【三大丘陵】 辽东丘陵：辽宁省东部，辽东半岛上； 山东丘陵：山东省东部，山东半岛上； 江南丘陵东南丘陵：长江以南、云贵高原以东闽浙丘陵两广丘陵。 三、山区面积广大 【山区】 包括山地、丘陵和崎岖的高原，约占全国陆地面积的2/3。 【山区开发的有利和不利条件】 1、山区在发展旅游、采矿和农业多种经营等方面优势较大，部分水热条件较好的山间盆地和河谷平原，可以发展种植业。 2、山区地面较为崎岖，交通不便，自然灾害频繁，基础设施建设难度较大，开发利用时要注意生态环境建设，预防和避免崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害的发生。 【探究题】1、我国地势特征对自然环境和经济活动有什么影响？ 答：我国西高东低、呈阶梯状下降的地势特征，对自然环境和经济活动都有着重要的影响。①对气候的影响：第一，西高东低，面向海洋,有利于来自海洋上的夏季风深入内地，带来丰沛的降 水，并使我国东部季风区面积广大。第二，西高东低，呈阶梯状的地势，增大了同一气候带内的气候差异，加强了我国气候的复杂多样性。等三，高大的青藏高原，不仅形成独特的高寒气候，而且阻挡印度洋暖湿气流深入西北内陆，并且影响大气环流，对东亚气候和世界气候都有重要影响。 ②对河流的影响：第一，地势特征决定了我国的河流多自西向东流入海洋，以注入太平洋的河流居多，从而沟通了东西之间的海陆交通。第二，阶梯之间高差大，致使河流落差大，水流急，水 能资源丰富。

第二章《中国的自然环境》单元检测(附答案)

八年级地理上册第二章《中国的自然环境》单元检测 （总分：100分时量：60分钟） 班级：姓名：计分： 一、单选题(本题包括25小题,共50分。请把答案写在答题卡中。) l. A．气温、气压B．气温、降水 C．降水、风向 D．风向、气压 2．下列关于南方河流的叙述，正确的是( ) A．水量大，汛期长，含沙量大，无结冰期 B．水量大，汛期长，含沙量小，无结冰期 C．水量小，汛期短，含沙量多，有结冰期 D．水量小，水位小，含沙量小，有结冰期 3．我国冬季南北温差大，其根本原因是( ) A．纬度位置不同 B．地势高低不同 C．海陆位置不同 D．昼夜长短不同 4．有人说：“南县今年的降水比往年偏少”，这种说法是指( ) A．降水的季节分配 B．降水的年际变化 C．降水的季节变化D．降水的周期性 5．我国干湿地区划分的依据是( ) A．蒸发量的多少 B．降水量的多少 C．径流量的多少 D．蒸发量与降水量的多少 6．黄河下游支流少、流域面积狭小的原因是( ) A．气候干旱B．地上河C．地势低平D．工农业用水多7．长江和黄河上游的共同的水文特点是( ) A．含沙量大B．水能丰富C．流量小D．落差小8．关于各地农作物耕作制度的说法正确的是( ) A．湖北两年三熟 B．黑龙江一年两熟 C．四川一年一熟 D．湖南一年两到三熟 9．一天中，南县气温最高的时间应该是( )

10．下列不属于季风区的地形区是( ) A．四川盆地B．黄土高原C．柴达木盆地D．三江平原11．当我国北方地区出现洪涝时，说明该年份( ) A．夏季风弱B．冬季风强C．夏季风强D．冬季风弱12．我国棉花、水稻等作物的种植界线比世界同纬度其他地区明显偏北，主要原因是( ) A．气候复杂多样B．降水的季节变化和年际变化大 C．地形多种多样D．夏季普遍高温，雨热同期13．长江水能资源最丰富的河段是( ) A．重庆以上 B．宜宾以上 C．湖口以上 D.武汉以上 14．关于我国盆地的叙述，不正确的是( ) A．柴达木盆地有“聚宝盆”之称 B．我国唯一湿润的盆地是四川盆地 C．沙漠面积最广的盆地是塔里木盆地 D．准噶尔盆地是我国纬度最低的盆地15．下列关于平原地形的叙述中，不正确的是( ) A．东北平原大部分海拔在200米以下，有面积广布的黑土分布区 B．华北平原是由黄河、淮河和海河三条河流冲积而成 C．华北平原西到贺兰山，东到海滨，北到阴山，南到淮河附近 D．长江中下游平原是我国三大平原中地势最低的平原，河湖密布 16．下列山脉中属于我国季风区与非季风区界线的一组是( ) A．冈底斯山和阴山 B．秦岭和太行山 C．大兴安岭和巫山 D．巫山和雪峰山17．我国水旱灾害频繁的根本原因是( ) A．西高东低的地势 B．由于我国位于亚洲东部，太平洋西岸 C．每年夏季风强弱不同和进退时间的早晚 D．冬季风势力太强 18．巫山东西两侧的地形区分别是( ) A．长江中下游平原和四川盆地B．汾渭平原和海河平原 C．华北平原和黄土高原D．黄土高原和华北平原 19．治理黄河的根本措施是( ) A．上游修建水电站B．裁弯取直疏通河道 C．下游修筑大堤D．加强中游黄土高原地区水土保持20．下列关于我国外流河的叙述，正确的是( ) A．淮河处在我国亚热带和暖温带的分界线附近 B．我国外流河的汛期，由东南向西北逐渐缩短 C．冬季，北方河流水位下降，南方河流普遍形成枯水期，有些中小河流断流D．华北地区和东北地区的河流在9、10月间普遍进入汛期 21．人工裁弯取直工程位于下列四省中的哪个( )

八年级上册地理第二章《中国的自然环境》知识点

第二章中国的自然环境知识点 【第一节地势和地形】 一、地势呈阶梯状分布 1、我国地势的特征：西高东低，呈阶梯状分布 2、第一阶梯与第二阶梯的分界线：昆仑山脉--祁连山脉--横断山脉 第二阶梯与第三阶梯的分界线：大兴安岭--太行山脉--巫山--雪峰山 3、我国地形的特征：复杂多样，山区面积广大 4、我国各类地形所占的比例：丘陵百分之十 山地百分之三十三 高原百分之二十六 盆地百分之十九 平原百分之十二 5、第一阶梯主要地形区有：青藏高原、柴达木盆地 第二阶梯主要地形区有：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地 第三阶梯主要地形区有：东北平原、华北平原、长江中下游平原、江南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵 6、通常把山地和地表比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积约占陆地面积的百分之六十，多集中在西部，其中近一半是难以利用的沙漠、冰川、戈壁、、高寒荒漠等。总的来说，山区有利于发展旅游业、采矿业及农业多种经营等，部分水热条件好的山间盆地和河谷平原，可以发展种植业。 7、山区常发生的地质灾害有：崩塌、滑坡、泥石流 【第二节气候多样季风显著】 一、南北气温的差异

1、我国冬季的气温分布特点：南北温差大 2、我国一月的零度等温线大致与秦岭--淮河一线相重合 3、我国夏季的气温分布特点：除青藏高原外，普遍高温 4、我国夏季最热的地方：吐鲁番盆地 5、通常把大于或等于十摄氏度持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，叫做活动积温。活动积温反映一个地方气候对农作物所能提供的热量条件，是我国划分温度带的主要指标。 6、根据活动积温，把我国划分为五个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带 7、由于南北气温的差异，不同的温度带内，生长着不同的果树；物能够成熟的次数也不一样；在建筑上也有一定反映。 二、东西干湿的差异 1、我国年降水量分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。 2、我国降水量最多的地方是火烧寮；降水最少的地方是托克逊。 3、一个地方降水量与蒸发量的对比关系，反映该地气候的湿润程度。依据气候的干湿程度，我国可以划分为湿润地区、半湿润地区、干旱地区、半干旱地区。我国干旱和半干旱地区面积广大，主要位于西北地区。 4、半湿润地区和半干旱地区的分界线是400毫米等降水量线，大致走向是：大兴安岭--呼和浩特--兰州--拉萨。 5、半湿润地区和湿润地区的分界线是800毫米等降水量线，大致与我国一月的零度等温线，也就是秦岭--淮河一线相重合 三、季风气候显著 1、一年内盛行风向随着季节的变化而改变，被称作季风。受季风影响的气候类型，是季风气候。我国是典型的季风气候。 2、我们把受夏季风影响明显的地区，称作季风区，受夏季风影响不明显的地区称作非季风区。 3、我国季风区和非季风区的分界线是：除高原外，大致沿大兴安岭--阴山--贺兰山

人教版八年级地理上册《中国的自然环境》测试题

八年级地理中国的自然环境测试题 一、用你的火眼金睛选出最中意的一个，选出后把相应的字母代号填在题后的括号内。 1.下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（） A.大兴安岭 B.天山 C.祁连山 D.雪峰山 2.位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（） A.柴达木盆地 B.成都平原 C.黄土高原 D.华北 平原 3.右图中数码所代表的地形区名称是（） A.①黄土高原②华北平原 B.①四川盆地②长江中下游平 原 C.①青藏高原②云贵高原 D.①内蒙古高原② 东北平原 4.秦岭－淮河一线大致同哪些界线相一致（） ①1月0℃等温线②400毫米年等降水量线③800毫米年等降水量线④热带与亚热带的分界线⑤季风区与非季风区的分界线⑥湿润区与半湿润区的分界线 A.①②③ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤ 5.一人乘火车外出旅游，当到达目的地时，原来一只空旅行袋内装满了他一路不得不脱下来且暂时不穿的衣服。你认为此人的旅行路线应是（） A.上海－北京 B.杭州－昆明 C.哈尔滨－广州 D.济南－西安 6.下列城市年降水量由多到少排序，正确的是（） A.北京、昆明、拉萨、乌鲁木齐 B.台北、武汉、乌鲁木齐、 兰州 C.昆明、广州、呼和浩特、哈尔滨 D.广州、上海、兰州、 乌鲁木齐 7.右面的乡村民居多出现在我国的地区，反映了该地区降水。（） A.青藏地区，降水少 B.西北地区，降水少 C.北方地区，降水多 D.南方地区，降水多 8.天气预报说明天将有寒潮到来，你将做的准备是（） A.带好防雨用具 B.多穿御寒的衣服 C.带好雨伞防冰雹 D.穿好皮靴以防暴雨 9.下列河流中，具有“水量丰富、含沙量小、结冰期长”的特征的河流是（） A.珠江 B.长江 C.黄河 D.黑龙江 10.近年来，长江洪灾频繁发生，其主要自然原因是（） ①中游地区围湖造田②中下游地势低平③流域内降水丰沛④上中游砍伐森林，破坏植被⑤支流众多，雨季涨水集中 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①③⑤ 二、开动脑筋，相信你一定很出色。 11.我国的地势总特征是，呈分布。 12，我国的三大丘陵，自北向南依次是、山东丘陵、。 13.冬季，我国气温的分布特点是。 14.根据的南北差异，并结合农业生产的实际，我国从北到南划分为5个温度带，北京市应属于带。 15. 风能给我国带来丰富的水汽，形成降水；我国年降水量分布的总趋势是。 16.请列举两种我国经常发生的灾害性天气：、。 17.我们把最终流入海洋的河流叫做；请任意写出一条内流河的名称：。 18.世界上最长、开凿最早的人工河是；它自北而南沟通了海河、黄河、淮河、长江以及江 共五条河流。 三、地图是学习地理的工具，运用你所学的读图技能解答下列问题。 19.读“中国地形分布示意图”，完成下列要求： （1）图中数码代表的山脉名称是：①；③。 （2）⑥是高原，⑦是盆地。 （3）三面环山、一面临海的平原是。 （4）在图中适当位置画出我国地势第二阶梯和第三阶梯的分界线。 20.读“气温曲线和降水量月份分配图”，回答问题：

八年级地理上册 第2章 中国的自然环境知识要点整理 (新版)新人教版

中国的自然环境知识要点 一、地形和地势 1.地形呈阶梯状分布 （1）我国西部以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势总的 特征是西部高、东部低，呈三级阶梯分布。 （2）三级地势阶梯概况 地势阶梯平均海拔高度（米）主要地形区 第一阶梯4000米以上青藏高原、柴达木盆地 第二阶梯500----2000米塔里木盆地、准可尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵第三阶梯小于500米东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵 ①地势对气候的影响：我国地势西高东低，有利于海洋湿润气流深入内 陆，形成丰沛的降水 ②地势对河流和航运的影响：西高东低的地势使我国许多大河滚滚东 流，沟通了东西交通，方便了沿海和内陆的经济联系 ③地势对河流水能资源的影响：河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时， 落差大，水流急，蕴含着丰富的水能资源 2.地形复杂多样 （1）各类地形所占比例 山地高原盆地平原丘陵 33％26％19％12％10％ （2）我国主要山脉 山脉走向山脉名称 东西走向最北天山----阴山中间昆仑山--秦岭最南南邻 东北至西南走向最西大兴安岭--太行山--巫山--雪峰山中间长白山--武夷山 最东台湾山脉 西北至西南走向阿尔泰山

祁连山 弧形山脉喜马拉雅山脉 南北走向最北贺兰山中间六盘山最南横断山脉 （3）四大高原 名称位置和范围主要特征 青藏高原位于我国西南部，介于昆 仑山、祁连山、横断山和 喜马拉雅山之间；包括青 海、西藏全部和四川局部平均海拔在4000米以上，是我国面积最大，世界上海拔最高的高原，冰川广布，被称为“世界屋脊” 内蒙古高原位于我国北部，在大兴安 岭和祁连山之间，地跨内 蒙古大部分，冀甘宁一部 分我国第二大高原，地面平坦，风力作用强烈，西部风蚀地貌典型 黄土高原位于我国中部，在内蒙古 高原以南，秦岭以北，太 行山以西，祁连山东端以 东；山西省全部、陕甘宁 局部世界上面积最大的黄土分布区，流水侵蚀作用强烈，高原表面千沟万壑，支离破碎 云贵高原横断山脉以东，雪峰山以 西四川盆地以南，地跨云 南省东部，贵州省大部地势西高东低，石灰岩广布，流水溶蚀作用强烈，多喀斯特地貌，地表崎岖不平，多小型山间盆地和河谷平原 （4）三大平原 名称范围主要特征 东北平原大小兴安岭，长白山 之间，由松嫩平原， 三江平原，辽河平原 三部分组成我国面积最大，地势最高的平原，地势坦荡，黑土广布多沼泽低地 华北平原北起燕山，南到淮 河，西起太行山，东 到渤海我国最完整的平原，由黄河、淮河、海河冲积而成。地势低平，旱涝，盐碱，风沙等自然灾害频发 长江中下游平原西起巫山，东到海 滨，沿长江分布，呈 狭长型我国最低平的平原，河湖密布，为著名“水乡”“渔乡” （5）四大盆地 名称位置和范围主要特征

八年级地理上册第二章中国的自然环境测试题及答案

八年级地理上册第二章中国的自然环境测试题及答 案 一、单项选择题 1．关于青藏高原的叙述，正确的是（） A．位于我国西北部B．平均海拔6000米以上 C．是世界上面积最大的高原D．约占全国面积的1／4 【解析】青藏高原位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，是世界上海拔最高的高原。世界上面积最大的高原是巴西高原。 【答案】D 2．“远看是山，近看成川”是下列哪个高原的写照（） A．青藏高原B．内蒙古高原C．黄土高原D．云贵高原 【解析】由于青藏高原的海拔较高，因此高原上的山脉相对高度不大，所以有“远看是山，近看成川（平地）”的写照。 【答案】A 3．四大盆地中，海拔最高的是（） A．柴达木盆地B．四川盆地C．塔里木盆地D．准噶尔盆地 【解析】柴达木盆地位于青藏高原上，平均海拔3000米左右，而其他盆地如四川盆地，海拔在500米左右。

【答案】A 4．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（） A．黄土高原B．华北平原C．四川盆地D．内蒙古高原 【解析】内蒙古高原地面坦荡，很多地方是一望无际的原野，确如北朝民歌所写：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的繁荣景象。 【答案】D 5．关于黄土高原的叙述，正确的是（） A．世界最大的高原B．水土流失严重，千沟万壑，支离破碎 C．黄土层深厚，植被覆盖好D．北依阴山，南邻秦岭 【解析】黄土高原面积，不如青藏高原和内蒙古高原，但以深厚的黄土层而得名，又因植被条件差，土质疏松，水土流失严重，阴山在内蒙古高原内部。 【答案】B 6．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，春风是指（） A．冬季风B．夏季风C．偏北风D．偏东风 【解析】玉门关地处我国甘肃省境内，位于大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山一线西北的非季风区内，受夏季风影响小或影响不到。 【答案】B 7．世界上绝大多数动植物都能在我国找到适合生长的地方，

中国的自然环境--知识点汇总

【知识点1】地形与地势 1、地势呈阶梯状分布 ⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵 为主。 ⑵三级阶梯概况 ⑶我国地势西高东低呈阶梯 状分布对我国气候、河流、交 通产生的影响： ①对气候的影响：我国地势西 高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国陆推进，为我国广区带来了丰沛的降水。 ②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级 阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。 阶梯名称海拔高度主要地形类型主要地形区 第一级阶 梯 4000米以上高原 青藏高原、柴达木盆 地 界线：昆仑山——祁连山——横断山脉东缘 第二级阶 梯 1000~2000米高原、盆地 高原、云贵高原、黄 土高原、盆地、塔里 木盆地、准噶尔盆地 界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 第三级阶 梯 500米以下 丘陵、山地、平 原、 盆地相间分布 东南丘陵、东北平原、 华北平原、长江中下 游平原

③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 2、地形复杂多样 ⑴四大高原的特点 青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。 黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎。云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平。 高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。 ⑵三大平原特点 东北平原：我国面积最大的平原，地势坦荡，黑土广布。 华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。 长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，著名的“鱼米之乡”。 ⑶四大盆地特点 塔里木盆地：我国面积最大盆地，有我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国最大流河——塔里木河。

中国的自然环境单元测试卷含答案很好

中国的自然环境 1．我国地势特征是（） A．西高东低，呈三级阶梯状分布B．南高北低 C．东高西低，呈三级阶梯状分布D．地势地平 2．我国各省区之间往往有天然屏障，位于山东、山西两省名字中的“山”是（）A．武夷山B．大兴安岭C．太行山D．巫山 3．某同学根据如图对我国地势特点及影响进行总结，结论不正确的是（） A．地势东高西低，呈阶梯状分布 B．众多大河顺势东流，便利东西交通 C．有利于海洋湿润气流深入内陆，形成降水 D．阶梯交界处，河流落差大，水能丰富 4．下列山脉中，既是地势阶梯分界线，又是省级行政区域分界线的是（）A．秦岭B．武夷山C．雪峰山D．太行山 5．山脉构成了我国地形的骨架，成为各大地形区间的分界。读图，判断图中序号代表的地形区及特点的叙述，正确的是（） A．①﹣﹣东北平原﹣﹣千沟万壑B．②﹣﹣黄土高原﹣﹣雪峰连绵 C．③﹣﹣塔里木盆地﹣﹣沙漠广布D．④﹣﹣长江中下游平原﹣﹣“鱼米之乡”6．读图，关于我国冬季风说法正确的是（） ①冬季盛行偏北风②冬季盛行偏南风 ③冬季风从大陆吹向海洋，寒冷干燥 ④冬季风从海洋吹向大陆，温暖温润 A．①②B．②③C．①③D．③④ 7．“共享单车”“共享雨伞”已成为城市居民一种新 的生活方式。从气候角度看，下列城市“共享雨 伞”使用率最高的是（） A．乌鲁木齐B．西宁C．哈尔滨D．长沙

8．根据年等降水量线判断，图中①地可能属于（） A．湿润地区B．半湿润地区C．半干旱地区D．干旱地区9．对下列描述地理规律或景观的句子，理解正确的是（） A．“南国春意浓，北国正冰封”反映了我国南北方冬季温差大 B．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述了青藏高原的生态景观 C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了纬度高低影响植物生长 D．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”印证了我国东高西低的地势特征10．如图，沿着图中箭头所指的方向，最符合我国哪一个地理要素的变化规律（） A．人口密度逐渐增大B．年降水量逐渐减少 C．夏季风逐渐增强D．地势逐渐降低 11．下列关于我国河流叙述正确的是（） A．我国河流大多自西向东注入太平洋，如黄河、长江、雅鲁藏布江 B．西北地区的河流流量小、汛期短，全部属于内流河 C．长江中下游河段水能资源丰富，有“黄金水道”之称 D．黄河下游河段可以看到“人在地上走，船在天上行”的景观 12．下列河流中，结冰期最长的是（） A．松花江B．黄河C．海河D．雅鲁藏布江13．读图，图中有凌汛现象的河段是（）

中考地理中国的自然环境知识点总结

2019年中考地理中国的自然环境知识点总 结 §2.1 中国的地势地形 1、地势特征：地势西高东低，呈阶梯状分布。分三级阶梯分界线：第一阶梯（昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉）第二阶梯（大兴安岭、太行山脉、巫山山脉、雪峰山脉）第三阶梯 山势走向：东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭；南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。西北东南走向：阿尔泰山、祁连山；弧形走向：喜马拉雅山脉。 中华五岳：东岳泰山；西岳华山；南岳衡山；北岳恒山；中岳嵩山。 2、地形特征：复杂多样、山区面积广大。纵横交错的山脉和复杂多样的地形（33%山地、26%高原、19%盆地、12%平原、10%丘陵），为我们提供了丰富多彩的自然景观，又是祖国各地的生产活动和生活方式各有不同。山区：包括山地、崎岖的高原和丘陵，常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”，高山终年积雪，冰川纵横；内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原；黄土高原：

世界上黄土分布面积最广的区域；云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛。四大盆地：塔里木盆地：我国最大的内陆盆地，内中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠；准噶尔盆地：我国第二大盆地；柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”；四川盆地：有“紫色盆地”之称，着名的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富“天府之国”之称。三大平原：东北平原：黑土面积广大；华北平原：地势低平，地面坡度很小； 长江中下游平原：我国着名的“鱼米之乡”。 §2.2 中国的气候 1、特征：气候复杂多样，季风气候显着。（1、气候复杂多样：冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低。夏季南北普遍高温。 2、季风气候显着：我国虽然气候类型多样，但季风气候显着，季风气候区最为辽阔。） 我国气候类型分为：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原高山气候。 季风（特别是夏季风）的影响是导致降水时空分配不均的主要原因。多灾害天气：主要有寒潮、台风、旱灾、洪涝等。多旱涝灾害：洪涝是我国发生频繁、损失严重的自然灾害；干旱是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。 2、根据气温的南北差异，并结合农业生产的实际，我国从

2019-2020学年人教版初中地理八年级上册第二章《中国的自然环境》测试卷1(含答案)

2019-2020学年人教版初中地理八年级上册第二章《中国的自然环境》测试卷1(含答案) 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（） A．东北平原 B．内蒙古高原 C．四川盆地 D．东南丘陵2．山脉是地形的骨架，也是重要的地理界线，横断山脉东、西两侧的地形区分别是（） A．华北平原、黄土高原B．长江中下游平原、四川盆地C．云贵高原、青藏高原D．东北平原、内蒙古高原 3．青藏高原的地表特点为（） A．地面崎岖不平 B．千沟万壑 C．山巅白雪皑皑，冰川广布读我国局部地区图，回答下列各题。 4．②③所在地区纬度大致相同，但气候差异显著，造成这种差异的主要因素是（） A．水文 B．土壤 C．地形 D．植被 5．下列山脉中南北走向的是（） A．秦岭 B．祁连山 C．横断山 D．喜马拉雅山 6．受地形地势的影响，我国的外流河多数（） A．向南流入印度洋 B．向北流入北冰洋 C．向东流入太平洋 D．向西流入大西洋 7．我国的“神舟”系列飞船的着陆点一般都选择在平坦开阔，人口稀少的地区，下列的地形区符合这一条件的是（） A．内蒙古高原B．青藏高原C．华北平原D．四川盆地

A．青藏高原 B．云贵高原 C．黄土高原 D．内蒙古高原9．以下各线大致与秦岭—淮河一线一致的有（） ①湿润地区与半湿润地区的分界线 ②亚热带与暖温带的分界线 ③1000 毫米年等降水量线 ④1 月份0 ℃等温线 ⑤种植业与畜牧业的分界线 ⑥半湿润地区与半干旱地区的分界线 A．①②⑤B．②④⑥C．③④⑤D．①②④10．我国是世界上季风气候最显著的国家之一，其原因是（） A．纬度位置的影响B．海陆位置的影响 C．地形复杂多样D．地势西高东低 11．下列选项属于中国气候特点的是（） A．气候复杂多样 B．季风性显著 C．特殊天气少 D．和欧洲相类似 读下图，完成下面小题 12．上图中字母所在的地形区夏季气温最低的是( ) A．A B．B C．C D．D 13．上图中字母所在的地形区为平原的是（） A．A B．B C．C D．D 下图是我国沿32°N所作的垂直地形的剖面图，据此回答下列题。 14．图中数码表示的地区正确的是（） A．①——青藏高原B．②——塔里木盆地C．③——华北平原D．④——南海 15．此图反映了我国的地势特征是（）

第二章中国的自然环境重点知识

第二章中国的自然环境重点知识 1、我国地势特点：西高东低，大致呈阶梯状分布。 这种分布对气候有什么影响？有利于来自海洋的湿润气流深入内陆，形成降水。 对河流流向有什么影响？河流自西向东流。 对资源的影响？在阶梯的交界处，河流落差大，水流急，水能资源丰富。 对东西部之间交通往来有什么影响？大河自西向东流，沟通东西交通，加强了沿海和内陆之间的联系。 2.地形特点：地形复杂多样，山区面积广大。 3.地形的影响：有利：1)地形复杂多样，有利于农业的多种经营.2)山区面积广大，有利于农业的多种经营和生态旅游。不利：1)平原面积小，不利于发展种植业。2）山区面积广大，交通不便，基础设施建设难度大，成本高。2）山区生态环境脆弱，易发生山洪、滑坡、泥石流、崩塌等自然灾害。 4中国的气温特征：夏季南北气温都较高；冬季南北气温差异大，南方温暖，越往北气温 越低 5.我国冬季南北温差大的原因：（1）南北跨纬度广，冬季太阳直射南半球，北方比南方白昼 时间短，正午太阳高度角小）（2.）北方接近冬季风的发源地，寒冷的冬季风加剧了北方 的严寒。 6.中国夏季南北普遍高温的原因：夏季太阳直射北半球，北方比南方虽然正午太阳高度角小， 但是白昼时间长。 7.中国的气候特征：（1）气候复杂多样（2）季风气候显著（3）大陆性特征强 8.中国气候复杂多样的原因是： （1）纬度：我国南北跨纬度广，跨众多的温度带和干湿区 （2）海陆：我国地域辽阔，各地距海远近不同。西部深入亚洲内部，大陆性特征强，东部 海陆热力差异大，形成显著地季风气候。 （3）地形：地形复杂多样，地势高低悬殊 10.中国气候复杂多样产生的影响是： 1）我国动植物资源比较丰富。2）开展多种经营。 3）社会生活丰富多彩。 11我国季风气候显著的原因是： 位于世界上最大的大陆亚欧大陆的东部，临世界上最大的大洋太平洋，海陆热力差异大。 13.季风气候对我国的影响： 有利：夏季高温多雨，雨热同期，水热条件搭配得当，有利于农作物的生长。 有利影响的表现：中国喜温作物的种植界限，比世界其他地区的纬度要高得多。 不利：1）夏季风的强弱和进退时间不一，降水的年际变化大，容易发生旱涝灾害。 2)降水季节变化大，夏季降水多易发生洪涝，其他季节降水少易发生干旱。 3）冬季风反常，易导致夏季低温，冬春季寒潮，对农作物造成不同程度的损害 14与世界同纬度的其他地区相比，中国冬季气温偏低，夏季偏高，原因是我国的气候大陆

2020-2021学年人教版八年级上册地理第二章中国的自然环境单元测试-普通用卷

2020-2021学年人教版八年级上册地理第二章中国的自然环 境单元测试-普通用卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．山脉是地形的骨架，对下图中地形区的判断正确的是（） A．①为黄土高原B．②为东北平原C．③为青藏高原D．④为塔里木盆地 读我国主要地理分界线示意图，完成下列小题。 2．关于中国地理事物 分界线的叙述，正确的是 A．甲线是我国内、外流域的分界线 B．乙线以西地区人口稠密，以东地区人口稀疏 1

C．丙线是第一阶梯和第二阶梯的分界线 D．丁线是热带季风气候和亚热带季风气候分界线 3．关于上图中①②③④四条河流的叙述，正确的是 A．①②两河结冰期长，航运价值高 B．②③两河流经我国三大阶梯，水能资源丰富 C．②河流程长，被誉为“黄金水道” D．③④两河支流众多，水流量大 4．我国地势第二、三级阶梯的分界线是（） A．大兴安岭﹣阴山﹣贺兰山﹣巴颜喀拉山 B．昆仑山﹣祁连山﹣横断山 C．大兴安岭﹣太行山﹣巫山﹣雪峰山 D．秦岭﹣淮河线 5．山脉往往是我国省级行政区域的天然分界线，下列示意图中错误的是（）A．B．C．D． 6．“一江春水向东流”，我国许多大江大河自西向东流，其中起决定作用的因素是：A．季风气候显著B．地势西高东低C．地形复杂多样D．地势东高西低7．如图中所示风的名称及风向为（） A．夏季风、东北

B．夏季风、东南 C．冬季风、东北 D．冬季风、东南 8．小明追随“舌尖上的中国Ⅱ”镜头从上海出发，先后沿四条路线游览各地，品尝美食。结合图中信息，下列说法不可信的是 A．①线路地区传统饮食习惯以米饭为主 B．②线路经过我国四类干湿地区 C．③线路穿越地势第三、二、一级阶梯 D．④线路端午节有赛龙舟、吃粽子的习俗 9．长江、黄河是中华民族的母亲河，滚滚河水哺育了沿岸亿万儿女，孕育了古老、灿烂的华夏文明。读图关于两河的叙述正确的是() A．①是南岭，是长江流域与黄河流域的分 水岭 B．黄河②处河段形成“地上河”，易引发洪水灾害 C．长江中游有众多的支流汇入，其中③是湘江 D．长江干流有多座水电站，④是世界上第一大水电站 10．读图，下列说法中，正确的是（） A．①地为河套平 原，降水丰富 B．地形区②位于中温带，农作物一年两熟 3

中国的自然环境

第二章中国的自然环境 【本章考点】 一、地形部分 本节的考点主要有以下几点：①山脉的走向②三大平原、四大高原、四大盆地 二、气候部分 本节的考点分布如下①气候复杂多样②季风气候显著③特殊天气及旱涝灾害 我国季风气候的特点 ①我国的温度带②我国的干湿地区③季风区与非季风区的知识④我年降水量的分布特点⑤大陆东部雨带的推移。 三、河流和湖泊 本节的考点分布较广，特别是长江的知识、黄河的知识尤其重要，要求学生一定要认真对照地图，牢固地掌握。 【典型例题精讲】 典型例题设计意图：选择这两道题作为典型例题进行剖析，目的主要是预测近几年中考出题的角度和趋势，为搞好复习指导方向，做到有的放矢，提高复习效率。 ［例1］读沿东经89°线的地势剖面图，完成下列要求： （1）在图下标出我国地势第一级阶梯和第二级阶梯的范围并注明。 （2）图中A是________盆地，B是________盆地，C是________盆地。 （3）D为________高原南部的________江。 （4）E是________洋边缘的________湾。 【命题意图】此题主要考查考生阅读地形剖面图和填充地形剖面图的能力，具体考查考生对沿东经89°的地势剖面图所示我国地形地物的熟悉程度。 【易错分析】不会判读地形剖面图是此题易出错的主要原因之一，此外，对沿东经89°的我国地形地物的分布不熟悉是易出错的另一个原因。 【解题思路】此题并不难，沿东经89°的剖面线必经我国的新疆和西藏，在这个基础上按题目要求考生一定要按题目给出的图例作图，其次位置要相对准确，并清楚写明阶梯名称（2）、（3）、（4）题，学生可根据图中提供的信息（地形剖面形状、海拔高度、纬度度数等）来进行判读。如图中B处海拔高度低于海平面，肯定是吐鲁番盆地。B处北面是天山，天山南北分别是塔里木盆地和准噶尔盆地。

《中国的自然环境》同步测试

中国的自然环境同步测试 试题总体设计说明：本套试题的设计目的是使学生对中国自然地理有一个整体的把握， 综合考查学生学科内综合的能力，这套试题难易程度比例为低：中：高= 3 : 5 : 2,便于学 生对中国自然地理的知识整合 一、单项选择题 1. 关于青藏高原的叙述,正确的是（ A.位于我国西北部 C 是世界上面积最大的高原 【解析】 青藏高原位于我国西南部, 原。世界上面积最大的高原是巴西高原。 【答案】 D 2. “远看 是山,近看成川” 是下列哪个高原的写照（ A.青藏高原 B .内蒙古高原 【解析】 【解析】 黄土高原面积,不如青藏高原和内蒙古高原,但以深厚的黄土层而得名,又 因植被条件差,土质疏松,水土流失严重,阴山在内蒙古高原内部。 【答案】 B 6．“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关” ,春风是指（ ） A.冬季风 B .夏季风 C.偏北风 【解析】 玉门关地处我国甘肃省境内,位于大兴安岭——阴山——贺兰山 拉山——冈底斯山一线西北的非季风区内,受夏季风影响小或影响不到。 【答案】 B 7．世界上绝大多数动植物都能在我国找到适合生长的地方,主要因为（ A 季风气候显著 B .气候复杂多样 C.夏季普遍高温 【解析】 我国气候复杂多样,世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长 B.平均海拔6000米以上 D.约占全国面积的1/ 4 4000 米以上， 是世界上海拔最高的高 平均海拔在 ） C 黄土高原 D.云贵高原 由于青藏高原的海拔较高，因此高原上的山脉相对高度不大，所以有“远看 是山,近看成川（平地） ”的写照。 【答案】 A 3. 四大盆地中,海拔最高的是（ A.柴达木盆地 B.四川盆地 【解析】 柴达木盆地位于青藏高原上, 海 拔在 500 米左右。 【答案】 A 4. “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊” A 黄土高原 B.华北平原 C.塔里木盆地 平均海拔 3000 米左右， D.准噶尔盆地 而其他盆地如四川盆地， 的景观是指（ ） C 四川盆地 【解析】 内蒙古高原地面坦荡, 很多地方是一望无际的原野, 苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的繁荣景象。 【答案】 D 5. 关于黄土高原的叙述,正确的是（ A 世界最大的高原 C 黄土层深厚，植被覆盖好 D.内蒙古高原 确如北朝民歌所写： “天 ） B.水土流失严重，千沟万壑，支离破碎 D.北依阴山，南邻秦岭 D.偏东风 巴颜喀 ） D.雨热同期

第二章 中国的自然环境

七年级上地理教学工作总结 本学期我担任七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： （一）工作情况 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习

阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 （二）经验和体会 1、帮助学生养成良好的学习习惯。 学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，向学生提出地理教学三步走。预习、学习、复习巩固。效果不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。 2、改变授课风格，运用学习先进的教学模式。用幽默风趣的语言解决学生课上出现的问题，营造活而不乱的地理课堂。 3、课堂教学应以学生为主体

最新--八年级地理《中国的自然环境》检测试卷 精品

八年级地理第二章《中国的自然环境》检测试卷 第一部分：知 识 技 能 一、用你的火眼金睛选出最中意的一个（请将答案填写在表格中，每题2分，共40分） 1.分布在第三级阶梯上的主要地形类型是 （ ） A ．丘陵和平原 B.丘陵和盆地 C.山地和高原 D ．平原和高原 2．下列山脉的走向大体一致的是 ( ) ①天山 ②大兴安岭 ③太行山 ④昆仑山 ⑤秦岭 ⑥巫山 A ．①②④ B ．①③⑤ C ．②③⑥ D ．③④⑤ 3．下图中①表示的山脉是 （ ） A ．阿尔泰山 B ．昆仑山 C ．喜马拉雅山 D ．天山 4.下列有关我国季风的叙述，正确的是 （ ） A.影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，也有来自印度洋的东南季风 B.东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区 C.受季风影响明显的地区称季风区 D.季风区降水比非季风区降水较多 （ ） 5．右图属于以下哪个地区的民居景观 A 、黄土高原 B 、东北平原 C 、华北平原 D 、内蒙古高 6．春节期间，哈尔滨一片冰天雪地的景象，而广州却温暖如春，这里是花的海洋。造成这两种景观差异的最主要原

因是 ( ) A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形因素 D．季风影响 7.有“塞上江南”美称的地形区是：（） A.长江中下游平原 B. 宁夏平原 C.内蒙古高原 D. 华北平原 8．古人说:”羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中的“春风”指（）A、冬季风 B、东北风 C、夏季风 D、台风 9．我们学校所处的温度带是（） A．热带 B．亚热带 C．暖温带 D．中温带 10．冷暖气团相遇，暖气团被抬升，形成的降水属于（） A.台风雨 B.锋面雨 C.地形雨 D.对流雨 11．我国年降水量的分布规律是：（）A．由西北向东南递减 B．由南向西北递减 C．由东北向西南递减 D．由东南沿海向西北内陆递减 12、我国最大的内流河是：（） A．淮河B．塔里木河C．长江D．松花江 13.我国内流河大多分布在（） A.东南沿海地区 B.东部季风区内 C.西部非季风区内 D.黄河和长江流域 14．“泾渭分明”是我国的一句成语，用来形容事情的好坏，就像古时是泾水和渭水一样清浊分明。春秋以前，泾河要比渭河清，但战国以后，这两条河流就好象展开了竞赛，先是泾浊于渭，东汉以后，有是渭浊于泾，两条河越来越浊，至今都浊浪滚滚，泾渭不分了，其根本原因是（）A．流域内水土流失严重B．流域内植被覆盖好C．河水全无D．河水清澈 寻根究源：《黄土高原—中华民族心中的痛》 七千多年前，黄河中下游地区气候温和，雨水适宜，黄河两岸水草肥美，森林茂盛。而如今位于黄河中游总面积58万平方千米的黄土高原，其水土流失面积竟达53万千米，那里每年有16亿吨沙流入黄河，相当于每年将黄土高原的表土削掉2毫米。如果我们将这些泥沙筑成1米高．1米宽的土墙，可以绕地球赤道转27.5圈。 读黄土高原生态环境恶性循环示意图，完成15-20题。 选择下列项目前的字母填入图中空格中（每项只使用一次），完成整个循环过程。 A．人均耕地减少,燃料需求增加B．破坏植被开垦荒地砍伐森林 C．农作物产量下降D. 扩大荒地开垦面积 15．① ___ （） 16．②__（） 17．③ ___ （） 18．④__（） 19．图中反映出造成黄土高原生态环境不断恶化的根本原因是（）A．地理位置B．生态系统比较稳定 C．人类不合理的开发利用D．全球气温升高 20．从可持续发展战略出发，治理黄土高原水土流失的关键是（）A．全部退耕B．禁止放牧C．南水北调 D．加强生态建设，一方面，采取植树种草与修建挡土坝等工程措施相结合，另一方面，合理安排生产活动。