高二上期中考试英语试卷分析

2015-2016学年第一学期高二年级期中考试

英语试卷分析

高二英语备课组

一、试卷总体分析

本试卷题型与高考题型为基础，形式是笔试，考查内容包括模块1至模块3所学内容，侧重于考查模块1至3的重点词汇、短语和语法。题目设置有较好的区分度，多方位考查学生基础知识与基本技能，本套试题重基础，重积累，考点知识取材于课本，知识覆盖面广，侧重于在情境中运用所学知识能力的考查，注重问题的真实性、情景性和应用性。这对学生以后的英语学习有一定的导向作用——英语学习不能好高骛远，要注重平时的点滴积累，还必须能够将课堂上所学的知识点应用到合适的语境中。

二、试卷结构分析

本次考试试卷分值设置参考全国课标卷形式，笔试满分135分，考试时间120分钟，整份试卷由选择题和非选择题组成：

第一部分：阅读理解（共两节，满分34分）

第一节阅读短文（共12小题，满分24分）

第二节七选五（共5小题，满分10分）

第二部分：英语知识运用（共两节，满分55分）

第一节完形填空（20个小题，满分40分）

第二节短文填空（10个小题，满分15分）

第三部分：写作（共两节，满分25分）：

第一节短文改错（共10小题，满分10分）

第二节书面表达（满分15分）

第四部分：基础词汇测试（共21分）

三、各题型具体分析

第一部分：阅读理解

第一节阅读短文

一、试题特点

本节共有三篇阅读理解文章。第一篇是记叙文，讲述了首位美国女航天员的事迹生平；第二篇是一篇议论文，关于语言文化差异常常给人带来困惑，本文就中文与英文的几个词的区分进行了论述；第三篇是议论文，本文论述即使经常锻炼身体，长时间坐着也会对健康产生有害影响。其中前两篇相对容易一些，后两篇文章难度稍大，但题目设置难度并不算很大。

二、考生答题情况

根据统计数据，得分率较低的为第8、11、12题。从学生的错题来看，在阅读理解方面一下几个问题还需引起大家重视：

1．对文章的主旨大意理解的不够准确。例如第8题，问题问到以下哪一点是与文中事实不符的，本文通过中国农历年对西方人的困扰可知反映的是中西方的文化不同，可知答案是D的表述是正确的，同时文中也涉及到中西方的节日和他们对不同动物的喜好问题，故选项A“hobbies”是正确答案。还有第12题，关于选择文章的最佳标题的问题，A选项添加了限定条件“while working”, 如果选择该选项会犯“缩小”错误；B选项中“side effect”有偷换概念之嫌，对学生造成误导；而C选项是正确答案，本文围绕该主题对研究进行介绍和分析。

2. 对选项中的单词理解不到位。例如第8题，选项A中的“hobbies（爱好）”, 有不少同学选了这个答案，因为文中有涉及中西方人对不同动物的喜欢的描述，他们将这个单词理解成“preference(偏爱)”。还有第11题，对四个选项“improve、avoid、ignore、increase”不能正确地理

解，导致答题错误。

三、教学建议

在今后的阅读教学中，除了继续扩大阅读，丰富各方面的知识，存储各种有用信息，了解西方文化背景知识外，还要认真研究最近几年的高考题，了解高考英语中此类题的设题规律，掌握解题思路，并多进行限时训练，要理解字面意思，更要理解深层含义，既要了解事实和细节，又要了解文章的主旨大意。训练时做错的题目一定要认真思考，找出错误的原因。

第二节七选五

一、试题特点

本节为任务型阅读试题，即“七选五”阅读，文章介绍了一些时间管理技巧，条理清晰，层次分明，要求学生在整体理解文章的基础上补充所缺信息。

二、考生答题情况

根据统计数据，该题得分率不是很高，尤其是第14、16题。

第14题会出错是因为学生没有真正理解前一句话的意思，没有注意到“Planning your day…”

第16题要想选对答案必须得首先注意到“how you are spending you tiem”这句话，理解要填的这句话和后面这句话其实说的是同一个意思。

从答题情况可以看出学生依然没能兼顾到上下文，没有能够准确地找出对所选答案有提示性的语句。

三、教学建议

在对七选五阅读进行指导时，要让学生明白一定要对所选答案全方位考虑，注意其横向、纵向的类别、规律和表达方式。考生只有在理清文章思路的基础上才能有把握地选出正确答案。当然，要做好该类阅读一定要有坚实的语言基础做后盾，但在此基础上如果教师能根据不同的文章类型指导训练学生运用不同的解题策略的话，可以使学生做得更有信心，准确性更高。

第二部分：英语知识运用

第二节完形填空

一、试题特点

完形填空文章讲述了研究表明花开花谢并非时间的支配而受内在的生物钟控制。生物钟在现代社会起着越来越重要的作用。虽然是科技类的说明文，但是关于生物钟学生还是比较熟悉的，与学生自身的生活比较贴近，也易于学生理解，但试题设置牵扯到一些行文逻辑和科学研究实验发展的过程，学生就有些拿捏不准了。完形填空要求学生通读全文进而从客观上驾驭微观信息的判断，整体理解语篇而不是单个的词汇分析。

二、考生答题情况

根据统计数据，学生出错较多的是第18、22、23、24、27、31、32、33、36、37题。从出错较多的题可以看出，学生在做完形填空题时主要存在三方面的问题：

第一个问题就是对文章的行文逻辑以及情节发展推断的不准确，例如第18、36、37题，按照正常逻辑推断，然而没有人正真明白为什么花会在一天当中的固定的时间开放和合拢，所以大多数人对花对开放的时间问题都司空见惯，所以选“A. familiar”；而第36小题，文中说到现代人生活方式已经发生了很大的改变，所以研究通过研究植物的生物钟从而让人类更了解自身的生物钟显得尤其重要，故选“D. important”；第37小题，根据上下文的逻辑关系应选“B. Therefore”，这说明学生对整个语篇的理解还存在一定问题。

第二个问题是忽略上下文的联系和具有“同义或反义”的关键词语。例如第27、31题，正确答案A. inside和C. secret 与上下文的inner和mysterious是同义词。

第三方面的问题就是对词义的把握不够准确，具体体现在第18、23、24、32、33题，由于对各选项中出现的词语意思掌握的不准确，导致错选答案。

三、教学建议

由于完形填空的考题相互间逻辑联系紧密，因而许多考生一口气错四五个。基本上大部分题目可根据词义及文章的主旨，加上作者的心理来确定答案。如果学生的基础扎实，词义掌握准确，得分应该不会太低。在平时的训练中要加强以整体思维代替局部思维的阅读习惯，提高信息的综合与整合能力。

第二节短文填空

一、试题特点

短文填空是一篇关于美国富豪的文章，挖空考察的语言知识涉及38非谓语、39形容词最高级、40固定搭配中的介词、41动名词、42连词、43表示转折的副词、44形容词比较级、45代词、46定冠词、47动词作谓语。

二、考生答题情况

根据统计数据，学生出错较多的是第38、40、44、45题。从出错较多的题可以看出，学生在做语法填空时主要存在三方面的问题：

第一个问题就是对文章的行文逻辑、情节发展推断和文中所出现的人或物把握的不准确，例如第44、45题，按照正常逻辑推断，下文将说到一些在更年轻的岁数成为富豪的人，所以应该填younger, 而其中只提及两位年轻富豪，所以要使用代词both.

第二个问题是非谓语动词的用法，在there be句型中第38题应该填reported表示被动和已完成。

第三方面的问题对词语的固定用法不熟悉，搭配不准确，例如第40题，应填at, “at least”是固定搭配，部分学生对这个短语的意思也没有掌握好。

三、教学建议

经过长时间的练习，学生对短文填空做起来还是比较“得心应手”，得分情况相对于其他题目来说较好，但是仍有不少的提高空间，平时要注重基础知识的积累，这就要求老师要在这方面加大对学生的监督和检测。在日常的英语教学中，不能单纯的就单词而单词，就语法而语法，语言学习的最终目的是在语境中加以应用，所以作为英语教师的我们一定要更新理念，将平时的语法教学融入到语境中去，培养学生灵活理解运用语言的能力。

第三部分：写作

第一节：短文改错

本次考试短文改错在对短文语篇整体理解的基础上考查以下内容：冠词、连词、名词单复数、形容词副词误用、动词时态、现在和过去分词误用、固定搭配、代词误用等。二、考生答题情况分析

该题满分10分，全年级平均分只有3分，根据数据统计，学生失误较多的题目如下：

1．第四处错误such 改为so。很多学生没有发现这是一个“强调句”。

3．第五处错误such改为so。很多学生没有掌握such和so的用法区别，已经so much的惯用法。4．第七处错误advices改为advice。advice为不可数名词以及这是名词单复数的问题，不少学生在平时使用中都会忽略这个问题。

5．第八处错误with改为to/into。属于词语的固定搭配记得不牢，很多学生改为by。

6. 第九处错误more greater中删掉more。这道题的设计是学生习作中的常见错误---单音节词的双重比较级，部分学生觉得读起来很顺，并没有发现这项错误。

三、教学建议

针对本次考试学生出现的问题，对今后的教学提出的看法和建议：

1．多给学生讲解短文改错特点、规律以及解题技巧，

改错题常见错误：词法，句法和逻辑关系三方面的错误。保证单复数，时态，词性错误能改

出。

2．加强训练学生篇章意识，上下文逻辑关系和人称关系所设的错误要看准确。

3．抓高频考试词汇和词组固定搭配等基础知识。如pay off，be admitted to/into ，hold过去式held。

4. 让学生记住单词词性的基本功能，如adj. adv.用法

5. 规范做题格式，让学生明白改错评分标准，如斜线方向不正确不得分，只在词下划线或作其它

标识却未做任何修改也算一处错误，把词改在上面也是零分等。

6. 强调卷面书写。

日常教学中注意学生做的改错题数量与质量要双面提高。

第二节书面表达

一、试题特点

本次书面表达以考生熟悉的话题为主，学生写起来能得心应手，难度不大，充分体现了高考命题“贴近生活” 的趋势特点和不出偏题和不出怪题的命题宗旨。本文以“写作背景+内容要点”为考察形式，属半开放性作文，结构清晰便于老师阅卷、内容开放便于学生发挥，而这也符合了高考“重考察深度更重考察广度”的要求。

在阅卷过程中反映出一些问题，下面就本次书面表达阅卷时反映的一些情况做几点总结。二、答题情况

本次书面表达设计的总分为15分，整体平均分为8.05分。基本上与广东卷中基础写作历年高二全市统考中平均分相一致，说明本题的难度和区分度都是适中的。最高分13分，最低分0分，空白卷较少。

从考生作文的抽查中发现，考生在书面表达中出现的典型错误如下：

1. 人称方面：材料中这是一篇以“李明”给主办方写的邮件，有的同学在作为中出现自己的名字。

2. 时态方面：部分学生时态错用或混用。建议部分是经常行为或客观事实，所以最好用一般现在时。例如涉及自我介绍部分。而关于即将举行的活动，就要用将来时。

3. 遣词造句方面：1）句子谓语运用错误；2）汉式英语；3）拼写错误较多的词汇

4）句式结构错误；5）词组运用错误；

5. 语法方面: 1）主谓不一致；2）复合句用错连接词或用词错误；

6．其它：有的考生字迹潦草，涂改过多，评卷老师评分很费力，甚至影响了信息的传递，导致分数被降低一个档次。

四、教学建议

1.夯实基础，训练时要降低起点，在简单句的基础上,训练学生尽量避免一些初级错误, 比如: 主谓一致; 时态; 谓语; 主语等. 可组织经常性的变式听写检查，提高学生表达的准确性。然后训练特殊句式和复合句，比如:倒装; 主从句; 分词; 过渡词等。同时总结出不同题材文章的经典模板句，以不变应万变。

2. 定期训练作文写作，注意写作的审题和步骤：

①审：题材、格式、人称、时态、开头是否给出。

②列（要点）（尽量用简单句避免犯低级错误，最好用上背过的优美句型，切记不能遗漏要点）。

③连（贯）（用上过渡词句、复合句）。

④（检）查（字数、标点、大小写、时态、语态、主谓一致及单词拼写等）。

⑤抄（写）（要准确、干净、整齐、端正）。

3. 词汇积累是关键，可在每次考试前给学生听写作文中易错单词。

4. 指导学生背记近年高考满分作文，吸收精华，提高自我。

5. 字数（100字左右）的正确理解。其实在高考时高分作文字数一般都在120字以上，只要不是赘述，不扣分数。

第四部分：基础词汇测试

一、试题特点

本题共15个句子，21个空，考察1至3单词的重点单词和短语。

二、学生答题情况

学生基本上可以根据中文提示，写出该单词或词组，但是很多学生忽略正确形式的问题。完成情况较差的是第48、52、54、58、59、61、62题，其中除了61题，大多数的学生没有正确的根据语境写出单词的正确形式，而动词的正确形式是由动词作谓语或非谓语的语言知识决定的，而61题中学生对take up这个短语有“开始做某事”掌握的不够好。

三、教学建议

教师要指导学生在平时的英语学习中及时地将所学知识点进行复习，对语言点掌握的熟练程度急需加大，可以看出单纯的单词考察题得分率还不错，但是涉及词形变化的普遍失分较严重。在日常的英语教学中，不能单纯的就单词而单词，就语法而语法，语言学习的最终目的是在语境中加以应用，将平时的词汇教学融入到语境中去，培养学生灵活理解运用语言的能力。

附：

高二英语期中考试各班级小题分

高二物理期中考试试卷分析

高二物理期中考试试卷分析 高二物理备课组 一、试题分析 1、试题结构 单项选择题10个，每个4分，共40分；多项选择题5个,每个4分,共20分; 计算题4个，16题8分(考查力电综合,电功了率);17题8分（考查电流表的改装与计算）；18题12分（考查力做功及能量转化的关系）；19题 12分（考查带电粒子在磁场中的运动） 2、试题特点： 试题涉及选修3-1电学部分的两章内容。以基础知识为主，考查基础知识掌握及基本技能应用，特别是对电路的分析与计算以及电学实验的考查，尽可能渗透新课程理念，强化科学规律的应用、强化思维过程训练、强化学科方法的培养。总之，本套试题比较平和，难度把握好，无偏难怪题，题量适中，能够考查到学生掌握的多个知识层次。 二、试卷分析 从阅卷分析看，高二学生对高中学习方法还有待于进一步改进，不注意学科方法和解题技巧的掌握。学生基础知识掌握不熟练，基本技能应用能力、运算能力、实验能力需要进一步加强。抽样学生各题平均得分情况，统计如下： 题号考查的知识点分值得分得分率 1 对基本概念的认识 3 1.6 53 2 电场强度的考查 3 1.5 50 3 对基本概念的理解 3 0.8 27 4 电路的动态分析 3 0.6 20 5 识图能力 3 2.3 77 6 区别各量单位 4 1. 7 42.5 7 闭合电路欧姆定律 4 1.7 42.5 8 游标卡尺与千分尺读数 4 0.7 17.5 12 测电池的电动势和内阻 10 4.6 46 13 测电压表内阻 8 1.9 23.8 14 力电综合问题 10 15 电路分析和计算 15 3.1 21

16 带电粒子在电场中运动 15 平均分62.5分。 三、存在的主要问题： ①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。 ②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时靠感觉。 ③实验能力差，抓不住实验原理。 ④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误多。 四、教学改进措施： 1、强化物理规律的理解和应用，加强对物理过程的理解，通过受力分析、有效把握运动过程 中各物理量之间的联系，强化运动草图、从而灵活运用规律。 2、加强学生的动手试验能力，在具体的试验中掌握试验过程，加强实验和物理模型间的联系 的引导，使学生能完成从具体物理过程到抽象的物理计算的过程转变。 3、教师在教学过程中，加强规范性板书。给学生做好榜样作用，保证板书的完整性，规范性。 尤其是解题的板书，应重视物理过程，简化数学运算过程，给学生做好示范。 4、在概念的讲解中，多用生活中的实例。从具体的物理现象出发，先让学生有个感性的认识， 从生活中发现物理规律，从具体到抽象。加强学生对抽象的物理概念的理解，也可以通过一些对比、类比手段，把一些类似的物理概念总结起来，帮助学生对物理概念的理解和记忆。

高二英语期中考试试卷分析

高二英语期中考试试卷分析 一、试卷总体情况分析 本次期中考试试卷主要考查英语模块3所学内容，试卷总分150分。试题内容丰富，知识覆盖面广，题型较多，包括听力、完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错和作文，和高考题型保持一致。考点知识既源于教材，又聚焦高考，全面考查了学生读、写等方面的能力。试卷以新课程理念为指导，既关注高考，又强调知识与能力并重。总体而言，试卷难度稍微偏大了点，下面以我校英语考试为抽样分析样本，对本次试卷做一个简要的分析。 二、学生各项题型得分情况及主要失分点分析 （一）试卷各大题得分情况统计（如下表）： 从表中的数据看，阅读得分相对好一点，但也不是很理想，所以我们平时要重视基础知识；而完形填空、阅读理解这两项综合运用题的得分不高，高一学生语篇语境理解的能力较弱，综合运用能力差在

意料之中，虽然客观上这两项的难度的确大了些，但我们在教学中仍不可忽视这一点，即要在立足课本的同时，应重视学生的课外阅读。短文改错和作文得分一般，这提醒老师在教学中仍要加强课外阅读指导和训练，加强作文和短文改错的训练。 （二）各大题主要失分点及其原因分析： 第一部分：听力 听力既与学生所学教材紧密联系，又聚焦高考，与高考题型保持一致。听力语速较慢难度不大，但得分率不算高。本项失分较多的题目分别为：第3、5、6题，其中3、6题得分率最低。 第二部分：阅读 本次阅读理解包括四篇短文，一篇七选五，体裁涉及议论文和记叙文，所选文章具有一定的思想性和可读性，事实细节题、推理判断题和主旨大意题等各种题型均有涉及，注重考查学生的阅读理解能力。其中16、23、26题得分率比较低。 第三部分：完型填空 完形填空主要考查学生在阅读理解的基础上对语篇、语法和词汇知识的掌握情况，要求学生能够综合运用所学的词汇、语法等知识选出最佳选项，是综合性能力比较强的题型，也是学生难得高分的题型。本篇完形填空选用的夹叙夹议文体，选材精当，内容感人，问题设置非常巧妙。主要考查了三种能力：阅读理解能力；利用上下文线索进行分析和推理的能力；学生语言基础知识的运用能力。总的来说，材料偏难，达不到锻炼的效果。难题占了一半以上，其中41、42、47、50最难。 第四部分：语法填空与短文改错 这两道题考场学生的综合能力，难度较大，也是高考的难点与易错点。得分率非常的低。学生对一些语法点和语言点掌握的不牢固，需要不断加强训练，总结答题技巧。 第五部分：写作和书面表达 本次作文不是很好写，尤其对于刚上高中的学生来说更是很难，甚至出现了很多0分现象。在评卷的过程中我们还发现下面所存在的

高二下册期中考试英语试题有答案-最新

第二学期期中考试 高二英语试题 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分150分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 第一部分听力（共两节，满分20分） 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What kind of poems does the man dislike? A. Realistic poems. B. Romantic poems. C. Humorous poems. 2. What is the woman doing? A. Enjoying her music. B. Preparing for a contest. C. Looking for her earphones. 3. Where are the speakers? A. In a post office. B. In a hotel. C. In a taxi. 4. What time is it now? A. 1010. B.1030. C. 1100. 5. What does the woman mean? A. She wants to practice French with the man. B. She will move to the quiet section. C. She won’t do what the man asks. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最 佳选项，并标在试卷的相应位置，听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听 完后，各小题给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6-7题。 6. Which place is the woman looking for? A.A hotel. B. A street. C. A park. 7. Where will the woman turn right? A. On the next block. B. At the second street. C. At the very end of the street. 听第 7 段材料，回答第8-9题。 8. How did the man intend to change his appointment? A. By cancelling it. B. By changing it to another day. C. By making it earlier that day. 9. When did the man decide to see Dr. Benjamin in the end? A. At 300 p.m. on Wednesday. B. At 430 p.m. on Wednesday. C. At 1000 a.m. on Thursday. 听第 8 段材料，回答第10-12题。 10. Where is the woman going for her vacation? A. To New ealand. B. To Australia. C. To Spain. 11. How long did the woman’s mother travel with the man in Spain? A. For two months. B. For two weeks. C. For six months. 12. Who might Terri be? A. The woman’s mother. B. The man’s aunt. C. The man’s wife. 听第 9 段材料，回答第 13-16 题。

(word完整版)高二英语试卷分析

英语期末考试分析 一、试卷结构 本此考试时间为120分钟，分值为150分。由完形填空（30分）、阅读理解（34分）、任务型阅读训练（10分）、语法填空（15分）、单词拼写（20分）、短文改错（10分）书面表达（31分）部分组成。从试卷的整体看难度适中，基础知识部分注重对学生现阶段复习的语法知识点的考查，结构比较合理。 二．试题得分情况 高二理一最高分125分，高二文一班最高分139分，平均成绩为81和92。 三、试卷各大题得分情况统计 1、阅读理解A、B篇得分较好，这是教师和学生一阶段以来共同重视和努力的结果，也是同学们对所复习语法知识的积累的体现。这次阅读理解的文章题材多样，且篇幅较短，相对容易理解。A篇是广告类文字，选项一目了然。B篇是生存小常识，非常有趣，C篇是家庭教育故事，设题的角度也很直接，设题基本覆盖了阅读能力考查的几个方面，有细节题，主旨大意题，推理题，词义猜测题。学生得分情况较理想。

2、完型填空得分较差。重考查学生对篇章的理解能力和对所学语言知识的判断理解及综合运用能力。考虑到期中考试的目的除了检查学生半学期的掌握情况，更重要的是对学生起到鼓舞的作用，所以在挑选试题时就选了相对简单的学生又有背景知识的文章。选项单词集中在动词，形容词和连词三种词性，都是常规词汇，难易适中。这反映了学生对文章具体语境的揣测能力和对文章的整体理解、把握能力及对上下文的逻辑关系的判断能力都有待于进一步的加强；对于书面表达有一部分学生欠缺的端正的学习态度，再有就是基础词汇知识的太大的欠缺，再有就是对文章顺畅及谋篇布局的能力。 四、试卷主要失分题分析 1. 完形填空 完形填空是对学生综合语篇阅读和知识点考查，是对知识点的灵活运用。它要求学生快速浏览全文，从整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，以获取最重要的信息。因此，对很多学生来说做好完形填空是较为困难的。期中考试的完形填空是一篇记叙文。它讲述一位在圣诞节到来之际，没有妈妈相伴的女孩如何在朋友的爱的感召下摆脱伤感的心境的故事。该内容贴近学生的生活，很有教育意义。对大多数学生而言，理解

高二期中考试英语试卷

诸暨中学2019学年高二期中考试英语试卷 考生须知： 1．本卷满分120分，考试时间90分钟； 2．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 3．考试结束后，只需上交答题卷。 第一部分听力（共两节，满分20分） 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the woman suggest the man do? A. Check his room. B. Write his report. C. Call his dad. 2. What are the speakers mainly talking about? A. A photo. B. A friend. C. A party. 3. What will the woman’s family probably do this year? A. Cycling. B. Windsurfing. C. Walking. 4. How much is the man's ticket? A. ￡16.50. B. ￡14.50. C. ￡12.50. 5. Where are the speakers probably? A. In the classroom. B. In the library. C. In the cinema. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题. 每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独自读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What happened to Molly? A. She hurt her finger. B. She broke her arm. C. She fell off her bike. 7. What does the woman complain about? A. The tennis player. B. The big bandage. C. The insect bites. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What does the woman ask the man to do? A. Order some equipment. B. Find a new supplier. C. Contact a job candidate. 9. What problems do the speakers have? A. The model has been discontinued.

高二期中考试分析会

高二年级组期中分析及后期工作安排会 尊敬的领导、各位同事： 大家晚上好！开学已经两个月的时间了，在这两个月里我们高二年级进行了三次大型考试和一轮周考。在4月13日晚到15日，高二年级在教务处的安排下，进行了本学期的期中考试，下面就这次期中考试的成绩和大家作一个汇报。通过考试成绩的分析找到平常我们教学中和学生学习上的一些问题，在离学测不到两个月的时间里，抓紧时间进行调整，以便在接下来的复习中，能够高效率的完成我们的任务。下面我就这次考试的成绩和大家共同分析一下： 1、期中考试成绩分析 1、各班平均分比较： （1）班级总平均分比较：文科班中二（1）班与二（2）班 的总分相差71分，高出60分，这是目前为止，两班分 差最大的一次，二（1）班在这次考试中成绩更突出 些。3、4、5平行班中3班总的平均分仍是最高，高出 4班21分，较前面的上次考试差距有所缩小了，4、5 两班仍是5班成绩更好一些。理科班6班和7班，本次 总的均分7班仍高出了6班115分，两个班学生的差距 比较稳定，基本都在100分以上。这是班级总平均分 的比较情况。下面我们接着看各科的均分比较情况：（2）语文学科的均分比较：本次考试张蓉老师的二（1） 吴玉环老师的二（3）班姚岚岚老师的二（7）进步较 大。文科班二（1）班的均分最高，超出二（2）班4 分多。二（3）班与4两班的分差达到5分多，分差已 经较大，理科班7班高出6班6分多，差距较上次的有 多扩大了。 （3）数学学科的均分比较：王多奎老师的二（1）班和吴 自强老师的二（7）成绩比较突出，这次王多奎老师 的二（1）高出王配娟老师的二（2）班12分多，超过 10分的差距，也是两班差距最大的一次。3、4、5三 个班仍是王多奎老师的二（3）班更突出些，但这次 我们看到二（3）和二（5）的成绩非常接近，其实王 配娟老师的二（5）每次都在进步，理科班吴自强老 师的二（7）班均分较突出，高出二（6）班近20分。 （4）英语学科的均分比较：陈鹏飞老师的二7班和郑慧娟 老师的二1班和屠西玉老师的二3班比较突出，其中文 科班的二1班与二2班相差6分，差距和上次基本没有

2016高二英语期中考试质量分析

2016高二英语期中考试质量分析 高二英语期中考试质量分析 高二英语期中考试质量分析下学期高二英语期中考试顺利结束了，学生的分数和预期得有所偏差。为了对将来题及教学有所裨益，特对本次考试的情况进行如下分析。 一、试题评价： 试卷与高考题同型，涵盖了听力理解20分，英语知识运用10分，完形填空10分，阅读理解30分，摘录信息10分，回答问题5分，书面表达15分，总分100分。知识点分布在Module 5整本书上，以《导学案》为基础出题，试题难度还是比较适合学生的。 二、学生对各题得分情况分析： 1. 听力理解得分不高，尤其是听力填空，五空最多填对两空。 2. 单项选择题，是考查学生的语法基础知识题，此次命题，考察了学生词的辨析、语法、习语等语言知识，以及在特定的语境中运用语言知识进行交际的能力。此题知识覆盖面较广,重难点比较突出，注重了语言能力考察,以《导学案》上老师讲过的知识点为主稍做改动。学生在这题失分较多，反映出学生对基础知识的把握有所欠缺，教师在课堂中多次重点讲解过的知识，学生还是没能很好地掌握。以后在语法的教学过程中要加强同一知识点的反复且多样性的练习。 3. 完型填空题，主要考察学生对文章的整体理解及上下文的推理能力，牵涉到语感、语法及单词,以及对语言知识的综合运用能力,对学生提出了更高的要求。学生答这道题时,不仅要读懂整个语段,而且要选对所给的词,并对上下文进行融会贯通,学生在答此 题时顾此失彼, 失分较多,此题是整份试题难点之一。但从得分情况来看，这次完型不是太难，一般学生能得到好的分数。当然有些题目，学生不会使用排除法来进行答题。而答题中，排除法是一个很重要的答题技巧，学生一定要彻底掌握的，我们教师，在日常的教学中要反复多练，务求使学生在以后的应试中能够灵活运用。 4. 阅读理解，此题考察学生是否能够识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义，并根据上下文进行合理的理解、进而进行推理归纳总结等思维活动，从而获得正确的语言信息、对问题作出正确的选择。本大题包括阅读3篇文章并选择正解的答案，从得分的实际情况来看，大部分学生的英语基础确实令人担忧。而第1篇文章较为简单是得分点；但##第3篇文章因为稍微有点难度，失分非常严重且不少同学一分未得，这体现了学生们对于稍难文章的理解能力非常薄弱。这部分题，也一直是学生失分的一个重点。 根据我对学生的调查，学生反应的主要问题在，第一是单词不认识；第二是在不少情况下，单词认识了，句子却看不懂；。第三是没有时间看文章答题。再有就是文章的分析归纳理解能力不行。根据近几年高考趋势，阅读文章篇幅都偏长，但题目很简单。因此，我有必要在以后的教学中有一定的针对性，教给学生基本的阅读技巧和技能。 5.摘录信息题，相对比较简单，较差的学生都能得到6分。 6．回答问题，没有学生全对，有少部分学生甚至做都没做。 6.书面表达，此次作文是以一单元学的友谊为基础出的一篇介绍朋友的文章，是一篇好写并且有话可写的文章，但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把自己所学的知识恰当地运用到作文中去 ,且中式英语较重, 语言表达不地道, 语法错误较多，对使用课本中优美的英语句子进行模仿写作的能力无法很好地掌握。还有很少几个同学没写作文，态度十分不端正。 三、今后的教学中应改进的措施。 通过这套试卷的分析，我个人认为，我在以后的教学中，应该在以下几外方面有所加强。

高二英语期中考试质量分析(20200222180518)

高平市特立中学高中新课程模块结业考试 试卷质量分析（英语必修5） 一、本次考试的基本情况 1．试题结构： 试题结构表（本试卷共100分） 题型内容分值（分）得分情况第一部分听力测试分三节20 集中在10到15分之间第二部分知识运用分两节 30 集中在15到25分之间 （单项填空 与完形填空） 30 集中于15分到20分之间 第三部分阅读理解主观阅读与 客观阅读 第四部分写作分两节20 集中于10到15分之间 第一卷：合计共十节100 50到75分之间 2.考试情况 第一部分：对于高二学生而言，英语听力是一个薄弱点，多数学生受高考听力所占比重下降的影响，平时思想上没能高度重视，导致这次听力得分普遍较低，真正听懂的题更是少数， 分值集中于10分左右，15到20分之间的学生凤毛麟角。 第二部分：知识运用这一部分是对学生基础知识及综合运用能力的考查，多数学生基础比 较薄弱，所以是学生英语考试的重灾区，部分学生在牢固掌握基础知识的基础上在理论转化为实践的过程中二者出现了脱节现象，失分现象比较严重，学生得分集中在15到25分之间。 第三部分阅读理解这一部分分为主观阅读与客观阅读，客观阅读生词量不是很大，完全符合新大纲对词汇的要求，理解不是很困难，部分学生由于时间安排不合理导致阅读理解时间过于紧张，没能认真完成阅读任务，导致失分较多，多数学生分数集中于15分到20分之间。 第四部分写作这一部分分为连词成句和作文两小节，第一小节较之去年课外的句子有所 增加，难度也有所加大，学生基本得分3分，主要受汉语思维的影响，组成的句子不合乎英语语法的要求。第二小节作文，本次题目较简单:How to Learn English Well ,这个问题

高二年级期中考试成绩分析

2011—2012学年度第二学期期中考试高二年级成绩分析 高二年级组 2012年4月25日-4月27日为期三天的期中考试，通过老师的严格监考、认真阅卷，成绩已公布，现对高二年级本次考试做一分析，发现问题，在以后的教育教学中提升层次： 一、本学期期中考试试题来源 本学期根据总校要求，每一位任课老师命一套试题，难易程度为3:5:2，且严格按照高考试题的题型出题，在每一位老师命制的试题中组合一套或抽取一套，作为期中考试的试题，由于时间关系，教务处只能从老师们命制的试题中抽取了一套进行了期中考试。 二、本学期期中成绩与上学期期末成绩比较 1、文科对比 2、理科对比

3、年级图表分析 文科班本学期期中与上学期期末平均成绩对比分析图 -20 204060 80100 理科班本学期期中与上学期期末平均分对比图 -20 020406080100120140

4、班级分析 高二文三班期中期末平均成绩对比分析图 -100 100200300400500 高二文二班期中期末平均成绩对比分析图 -100 0100200300400500 高二文一班各科期中期末平均成绩对比分析图 -100 100200300400500

高二理一班期中期末平均成绩对比分析图 -100 100200300400500 高二理科二班期中期末平均成绩对比分析图 -100 100200300400500600 高二理科三班期中期末平均成绩对比分析图 -100 100200300400500

三、在成绩对比中发现问题 1、文科成绩总体对比分析 ①、重点班与平行班差距不大（高二文一为重点班，文二文三为平行班），甚至语文、数学、政治等科目平均分平行班超过了重点班。 ②、语文、数学、英语等科目高分学生少，甚至没有。且数学、英语两科与上学期期末他命题相比，成绩下滑严重。 ③、英语、数学两科过差人数太多。 2、理科成绩总体对比分析 ①、重点班与平行班有差距，且各学科平均分都有一定的差距。 ②、英语、生物两科与上学期期末他命题相比有一定的差距，特别是英语学科过差人数太多。 四、整改措施 1、考试成绩下降幅度较大的科目制定出补课计划，在学业水平考试复习的前提下进行进一步辅导。 2、各班班主任确定出本班的重点学生，给年级组报一份名单，年级组负责承包给每一位任课老师。 3、任课教师应该高度重视重点学生，做到严盯紧抠。

(完整版)人教版高二下学期英语期中考试(含答案)

高二年级英语学科考试试题 考试时间：120分钟试卷总分：150分 注意：1、答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卷指定的位置。 2、选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。 3、主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各 题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原 来的答案，然后再写上新的答案。 一、阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分） A Before traveling around the world, take some time and find out what sightseeing destinations are. Some of those spots that most guides mention are the following thrilling attractions. Victoria Falls Victoria Falls has always been considered to be an incredible place worth taking pictures of. There are a lot of spots that tourists love. Some of them are very dangerous for people. Yet the brave are ready to overcome their fear for a shot of lifetime. Arctic Cliff Face A cliff does not make the most comfortable place for camping. Camping on the ground is far safer anyway. Despite all the inconvenience, the new trend is rapidly gaining popularity among climbing enthusiasts and outdoor addicts. Auckland’s Sky Tower Auckland’s Sky Tower is popular with bungee jumpers. Some celebrities, such as Beyonce, have already tried it, which proves that the place is not only safe but popular as well. The tower is 630 feet tall. At the top of the structure there is an observation deck. Trust us, most of those reading this article would prefer to stay on the ground rather than climb up this scary structure. North Yungas Road The Road of Death is the right name given to a road in Bolivia. Hundreds of people die here every year. The major cause of all those accidents is the road. The problem is that it is too narrow and badly maintained while here the traffic is heavier than anywhere else. Nevertheless, it seems like tourists will continue visiting this strange road despite its scary nickname. 1. What is Victoria Falls famous for? A. Its narrow and badly maintained road B. Its dangerous but attractive spots for taking pictures C. Its scary structure D. Its thrilling camping 2. North Yungas Road is called “the Road of Death” because ________. .

高二年上学期英语期中考试试卷真题

高二年上学期英语期中考试试卷 一、阅读理解 1. 阅读理解 Some people seem to have extraordinary memories. Zheng Aiqiang,a “memory athlete” on TV show Super Brain, can remember 2,660 numbersin just one hour! You would think people like this have special brains. But accordingto a recent study by researchers from the US and the Netherlands, the brain structuresof ordinary people and 23 of the world’s leading memory athletes show no difference. That’s because good memories can be trained. New research inthe journal Neuron suggests that you can become a super memorizer with just sixweeks of hard training. Researchers found that technique called loci, invented by ancient Greeks,can greatly help improve memory. By using loci, you are using your imagination toimprove the brain’s memory ne tworks. You can link something you need to remember with aplace that you know very well. For example, to remember a list of numbers, imagineyourself walking through your house. Each thing is linked to a number. For example,zero could be handleon the door and five could be the painting on the wall. In one study, some ordinary people were given 20 minutes to

高二英语期中考试试卷分析

2008扬州市高三英语二模试卷分析 2008-5-5 一、总体评价 （一）试卷特点 扬州市第二次模拟考试英语卷采用了苏、锡、常、镇四市联考的试卷，在题型、词汇范围、分值、侧重点等方面与一模保持一致，但难度有所降低，这份试卷更贴近高考，透着时代气息。 总体来说，二模试卷有以下几个特点： 第一、较好地体现08年江苏高考英语《考试说明》的主要精神，突出对实际运用英语能力的考查，阅读理解中突出了对文学作品的欣赏。注重考查学生交际、获取信息和应用信息的能力。如单选题不是纯粹的考语法知识，而是更加侧重通过设置一个语境，让考生从语境中选择出正确答案。 第二、强调了对基础知识和基本技能的掌握。试卷在单选和写作部分都突出了对基本词汇的使用和基本句型的掌握的检查，偏、难、怪题几乎没有。 第三、阅读理解部分突出了对思维能力的考查。学生在做题时要善于观察、分析、推理、概括。如果没有一定的归纳能力，即使看懂了文章，也很难确定正确答案。这类题目较为全面地考查了学生的综合能力。 第四、具有强烈的时代气息。完形填空是08年热点话题--奥运会，学生必须了解这种具有时代气息的国家大事，才能较好地完成试卷，这也是新课标的要求。 （二）试卷得分情况统计 试题各项得分情况如下表： 表一：各分项均分统计 由上表可知，本次考试中得分率由高到低排列如下：听力、任务型阅读、阅读理解、完形填空、书面表达和单选。最低的是书面表达和单选，而这两项最能反映学生的书本基础是否扎实；听力和任务型阅读得分率非常相近，反映出学生对输入信息的反应和处理能力较强；完形填空的得分率也较低。 二. 试卷分析 (一) 听力部分 表二：听力各小题得分统计（全市考生） 本次听力测试语速恰当，难度适宜，考生都能接受，反映很好。在设题上侧重考查学生在规定时间内对所听到的语言材料的反应能力和理解能力。证明学生已经具备了在一定语境或情景所表现出的快速反应、推理判断能力。错误率最高的19题考查了学生听取地名和归类的能力，难度较高，学生听不出来情有可原；但第10题考查学生对说话人语气的把握，对话中的爸爸说道：“My god! Where do you suppose I can find them?”由此可以推断出平时是妈妈在照顾全家。

高二上学期期中考试英语试卷 Word版含答案

第一学期高二期中考试 英语试卷 （满分：120分，时间：100分钟） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷（选择题，共70分） 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。不能答在本试卷上，否则无效。 第一部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A How was 2019 for you? Was it pleasant and full of joy? Or was it unpleasant and full of sadness? Either way, some good things happened this year that can warm your heart. Let's take a look. A Thailand supermarket came up with a great way to cut down the plastic packaging. It wraps the things in banana leaves instead of plastic. South Korea is having the daytime disco parties for people over 65.The goal is to help fight loneliness and dementia in the elderly people. There are only two northern white rhinos left in the world. They live in Africa. This year, scientists successfully fertilized seven of their eggs. This might help to save the dying ones! Students at a primary school in Maine, the US, are learning the sign language. They are doing this in order to help a deaf 6-year-old girl feel welcomed at their school. They hope that she'll be happy every day. 1. The text is about ____________________________. A. dangerous animals around the world B. different cultures in different countries C. exciting things that can warm our hearts D. something special that happened in 2018. 2.What is the purpose of the daytime disc parties in South Korea?

高二期中考试成绩分析报告

高二期中考试成绩分析报告 一、成绩分析各科试卷对本学期的教学内容进行了全面考查，知识覆盖面广，难度适当，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。本次考试学生考试成绩总体稳定，从三个成绩段来看，540 500理科600 分以上14 人，分以上48 人，分以上91 人；文科600 分以上6 人，540 分以上20 人，500 分以上59 人，从基本反映了高二年级的实际情况。480 分以上看文理科194人，说明教学工作还是取得了一定的成绩。二、学情分析1、学生的成绩在分班考试成绩的基础上稳步提升，不少学生取得长足进步；2、部分学生成绩波动较大，说明各班级间，班级内部竞争都很激烈； 3、部分尖子生的成绩不够尖，不够稳定，需要班主任、科任老师给予方法上的指导，更多的关注； 4、部分学生的学习态度不够端正、习惯较差，基础比较薄弱，班主任、科任老师要端正心态、正视学生的基础和学习习惯，不能急于求成，在反复的教育过程中端正学生的学习态度； 5、不放弃每一个学生，抓纪律、抓稳定，关注后进生的每一点进步，进一步提高整体成绩； 6、通过本次考试，高二年级的老师都展示了自己的实力和风采，在今后的教学工作中要进一步提高课堂质量，而课后要狠抓落实。三、教情分析成绩比较正常，文、理科总分均有适度的增加。老师在上了高二以后，能给予学生积极辅导，认真批阅作业，认真备课，能及

时有效地开展备课组工作，提高了听课意识。各位老师能鼓足干劲，锐意进取。希望今后教学抓好好下面几点: 1、有针对性的训练，针对学生的增长点进行训练。2、，共同使力，充分发挥备课组的作用。“集团作战” 3、学生的心理与心态进入较为特殊的时期：老师们要尽可能关注，多与学生交流，加强学法指导，减轻学生心理压力。4、给学生一部分时间消化基础知识。四、改进措施。1、利用学科特点，提高学生学习兴趣。2、加强基础知识的落实，注重规范性训练。3、加强平常作业训练中计算题的分析方法，解题方法和技巧的培养，且告知学生考试中最后一题不一定是最难的。4、加强学生管理，营造良好的学习氛围。5、加强对优秀学生的培养，特别是特优学生的培养。团结、奋进、求真、务实，我们要把高二年级的光荣传统继续发扬，不辜负校领导对高二年级的厚望，同时，年级组要求继续开好三会：一是以期中总结为主题的班会，通过表彰先进，交流经验来激励、鞭策全体学生，形成生生互动；二是备课组分析会，通过准确分析学生状况，做到因材施教，教学相长；三是开好家长会，通过对班级建设和教学情况总结以及与家长的沟通，做到家校相通，形成合力。

高二下学期期中考试英语试卷真题

高二下学期期中考试英语试卷 一、阅读理解 1. 阅读理解 BRAD GARRETT’S COMEDY CLUB Category: Comedy Best known for his role on the Emmy award-winning sitcom Everybody Loves Raymond, Brad Garrett returns to his Vegas roots with his comedy club at the MGM Grand. It is a good place to check out when you need a break from work. Prices from: $56.40 and up Age restriction: Must be 21 years of age or older Show Length: 115 minutes MAC KING COMEDY MAGIC SHOW Category: Comedy, Magic Mac King Comedy Magic Show is different every afternoon, with lots of audience participation. He is willing to make fun of himself instead of his guests in order to make everyone feel welcome and entertained. The afternoon is kid-friendly from start to finish. Still, whether you’re eight or 80, you won’t be able to figure out King’s secrets. Prices from: $40.90 and up Age restriction: No age restriction

高二期中考试语文试卷分析

高二期中考试语文试卷分析 一、试卷结构 试题满分160分，共七个大题，由基础知识、社科文阅读、古诗文阅读及鉴赏、现代文阅读、语言运用、作文几大板块构成。 其中基础知识第5小题是把文学常识由原来的填空题转换成的选择题，古诗文阅读中增加文言文断句，作文是半命题不限文体作文。 二、答题分析 由于基础部分的难度不大，得分率都较高。 选择题，含四道大题，其中一道在现代文小说阅读第16题多选题，赋分4分，其余单选共33分，11道小题，赋分均为3分，第一题 1—5题为基础知识题，分别为字音字形、成语的使用及病句辨析、语句连贯衔接、外国小说文学常识。 这部分题目主要考查学生的基础知识和基本能力。 第二题为社科文阅读，考查学生对概念及文章的理解、筛选信息的能力。 第三题9—11题为文言文阅读题，材料选自《聊斋志异》，文段难度适中，考查学生浅易文言文的阅读能力。 下面着重对非选择题部分考生答卷进行分析。 这部分题型有文言文断句、翻译、诗歌鉴赏、默写、问答题、语言运用题及写作等。各题的答题情况具体如下: 第13题文言句子翻译题出自必修4第四单元，文段设置的考点比较多，均为文言文中常见词语，难度适中，赋分为8分。句子通顺，整句意思与原文出入不大即给分。 学生出现的问题，译时该补充的不补充，不能掌握句式特点，如第一句为判断句很多学生没有翻译出来，不少学生翻译的句子不顺畅。 参考答案： ⑴找一个可以出使秦国的人，没找到。 ⑵我之所这样做，是以国家之急为先，而以私仇为后啊。 ⑶您一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚。 ⑷张衡工于机巧（机巧为精密机械设备之类），特别喜欢思考有关 于天文阴阳历算方面的问题。 第15题名句名篇默写8选4，1题1分。每空出现1处错误，该