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人教版小学四年级下册语文复习要点大全

人教版小学四年级下册语文复习要点大全
人教版小学四年级下册语文复习要点大全

人教版小学四年级下册语文复习要点

一、生字复习

1.生字表(一)中200个“会认字”能读准字音,会口头组词。

1、luóān

螺谙

螺(田螺)(海螺)(青螺)

谙(谙练)(谙达)(谙记)

2、lán xiá fěi luán luò tuó wū mián

澜瑕翡峦骆驼兀绵

澜(波澜壮阔)(回澜)(惊澜)(波澜)

瑕(无瑕)(完美无瑕)(玉瑕)

峦(峰峦)(山峦)

骆(骆驼)(骆驼毛)(骆驼头)(骆驼皮)

驼(骆驼)(驼峰)(驼背)

兀(突兀)(兀立)

绵(连绵起伏)(丝绵)连绵不断

3、zhè tún shāo é wān yán

浙臀稍额蜿蜒

浙(浙江)(浙河)(浙水)(浙江省)

臀(臀部)(臀尖)(臀围)

稍(稍微)(稍后)(稍等)

额(额头)(额外)(前额)(额定)

蜿(蜿蜒)

蜒(蜿蜒)

4、duàn jiàn fǔái tí jiàn yán ān

缎涧俯皑蹄溅延鞍

绸缎锦缎山涧溪涧俯视俯冲皑皑白雪

马蹄飞溅火花四溅延伸绵延马鞍鞍前马后

5、jié mèi chí kuì huò shāo

拮寐驰馈惑捎

拮据假寐梦寐以求馈送馈赠

惑(迷惑)(困惑)(疑惑)

捎(捎带)(捎口信)(捎东西)(捎钱)

6、xiàng jīn sǔn liàng qiān dān shuǎi zhuàn

巷津损晾签耽甩赚

小巷天津破损晾晒签字耽误耽搁甩手甩动赚钱

7、wò chéng bèi kān jié chuí

沃呈惫堪杰捶

沃(肥沃)(沃土)(沃田)(沃野千里)

呈(呈现)(呈献)(呈上)(呈交)(呈送)

惫(疲惫)(困惫)(惫乏)

堪(难堪)(堪称)(不堪) (堪称一绝)

杰(杰出)(杰作)(杰品)(人杰地灵)(豪杰)

捶(捶背)(捶打)(捶胸) (捶胸顿足)(捶背)

9、yòu zhēn cháo yú chǔn yù chè

幼侦嘲愚蠢吁彻

幼(幼小)(幼苗)(年幼)(幼虫)(幼年)

侦(侦破)(侦察)(侦探)(侦察机)(侦察员)

嘲(嘲笑)(嘲弄)(嘲讽)

愚(愚不可及)(愚蠢)(愚公)(愚民)(愚弄)

蠢(愚蠢)(蠢事)(蠢材)(蠢笨)(蠢人)

吁(呼吁)(吁气)(吁叹)(长吁)

彻(彻底)(彻夜)(彻骨)(彻头彻尾)

10、huò nǎi qīn shí kěn mǔ yíng kòu

祸乃侵蚀垦亩营扣

祸事乃兄侵害侵略侵蚀蚀本开垦营销不折不扣

11、biān fúé dāng jiēài yíng

蝙蝠蛾铛揭碍荧

蝙(蝙蝠)(蝙蝠衫)(蝙蝠侠)

蝠(蝙蝠)(蝙蝠衫)(蝙蝠侠)

蛾(飞蛾)(蛾眉)(蛾子)(蛾黄)

铛(铃铛)(锒铛)

揭(揭示)(揭开)(揭发)(揭短)(揭穿)

碍(障碍)(障碍物)(阻碍)

荧(荧屏)(荧光粉)(荧光)

12、yāng zhǒu fǔ rǎng yì lüè jiàn jīng

殃帚腐壤翼略键鲸

遭殃扫帚腐烂土壤羽翼侵略关键鲸鱼

13、xiè tǐng nǐng mó guǐ shēn yín wǎn

屑挺拧蘑鬼呻吟宛

木屑挺胸拧螺丝蘑菇魔鬼呻吟婉转

14、jìn jì xù xiā wāi nuó zhěn pī

晋冀絮瞎歪挪枕劈

晋剧冀中平原柳絮瞎编歪斜挪动枕头劈柴15、zhuó kuī kǎi wàn zhù mí xié

卓盔凯腕驻弥胁

卓见卓绝铠甲手腕弥漫弥补威胁

16、wèi yì pín yīn

蔚弋频茵

云蒸霞蔚游弋频繁绿草如茵

17、chàng kē hú xiáng quán bīn niǎo

畅磕弧翔权缤袅

流畅磕磕绊绊磕碰弧线弧度飞翔权力权利

五彩缤纷袅娜袅袅

18、juān máng lǚ kuàng zūn lǒu

捐盲屡眶遵搂

捐助捐献盲人屡次热泪盈眶遵守搂抱

19、rǎo zhěn hàn tà xiàn

扰诊撼塌限

扰(打扰)(扰乱)(干扰)

诊(门诊)(诊断)(听诊)

撼(震撼)(~天动地)

踏(踏青)(踏步)(踏板)

限(无限)(限制)(限度)

20、lǚ làn lí shuā

吕滥厘刷

泛滥厘米牙刷

21、yán shì guān dǎo xié

檐饰冠捣谐

房檐

饰(装饰)(掩饰)(修饰)(手饰)

冠(鸡冠)(皇冠)(衣冠)

捣(捣碎)(捣蛋)(捣乱)(捣鬼)

谐(和谐)(谐音)(谐调)

22、xiāng qiàn jùn biāo yín jué yōu chù

镶嵌骏膘垠爵悠畜

镶牙嵌入骏马长膘一望无垠公爵悠闲畜类23、cán zhòu yún sāi ruò lì suō

蚕昼耘塞箬笠蓑

蚕(养蚕)(蚕丝)(蚕豆)(蚕食)

昼(昼夜)(白昼)

耘(耕耘)(耘田)

塞(塞北)(出塞)(边塞)

笠(斗笠)(竹笠)(草笠)

24、pàn dōu suì guǒ jiáo fèi fǔ liáo

畔兜穗裹嚼肺腑撩

河畔衣兜麦穗包裹细嚼慢咽肺腑撩动

25、wéi wàng zhí

违妄执

违(违反)(违规)(违法)

妄(妄想)(妄动)(妄加指责)

执(执行)(执着)(执法如山)

26、yāo zhì yí gū chī suǒ

邀挚仪咕痴锁

邀请挚爱仪态咕咕叫痴迷铁锁

27、bà huī lóng yǎ

罢徽聋哑

罢(罢工)(罢官)(罢免)(罢课)

徽(校徽)(国徽)(队徽)(徽章)

聋(聋哑)(聋子)(震耳欲聋)

哑(聋哑)(哑巴)(哑口无言)

28、yīng yì kuāng bù zhǒng zhà biē yòu

婴毅筐怖肿榨憋诱婴儿毅力竹筐恐怖肿胀压榨榨油憋气憋闷引诱

29、qī shī cài cǎi tàng jì

妻虱蔡睬烫剂

妻(妻子)(妻儿)(妻儿老小)(妻离子散)

蔡(蔡老师)(蔡阿姨)

睬(理睬)

烫(烫发)(烫伤)(烫人)(滚烫)

剂(针剂)(剂量)(药剂)(药剂师)

30、chén hūn juàn wān zhǎo jí xiáng

臣婚绢豌沼吉祥

臣民结婚手绢豌豆沼泽吉祥

31、xiù fēn shù yā hěn gān wǎn

袖吩恕押狠肝挽

袖(袖手旁观)(袖子)(袖口)(袖珍)

押(押运)(押金)(押送)(押韵)

狠(恶狠狠)(狠心)(狠毒)(狠心肠)

肝(肝脏)(肝胆)(肝火)

32、jǔ lāo xī bì chā méi chóu shì

矩捞锡币叉霉仇誓规规矩捞取打捞锡纸硬币钢叉发霉结仇仇视誓言

2.生字表(二)中300个“会写字”能读准字音,正确书写,并组词。练习方法,用“拼音填汉字卷”和“组词卷”进行练习。

1

亭(凉亭)(岗亭)(书亭)(亭亭玉立)

庭(洞庭湖)(家庭)(庭院)

潭(潭水)(潭面)(日月潭)(潭边)

络(网络)(络绎不绝)

谙(谙练)(谙达)(谙记)

2

澜(波澜壮阔)(波澜)

瑕(无瑕)(洁白无瑕)(玉瑕)

攀(攀树)(攀谈)(攀登)(攀比)(攀爬)

峦(峰峦)(山峦)(峦嶂)(峦山)

泰(泰山)(泰国)(泰安)(泰然)(安泰)

骆(骆驼)(骆驼毛)(骆驼头)(骆驼皮)

驼(骆驼)(驼峰)

罗(罗马)(罗列)(罗汉)(罗嗦)

障(障眼法)(障碍物)(障碍)(屏障)(一叶障目)

兀(突兀)(兀自)(危峰兀立)

3

浙(浙江)(浙河)(浙水)(浙江省)

桐(梧桐)(桐油)(法桐)

簇(一簇)(簇拥)(簇新)

浓(浓郁)(浓厚)(浓烈)(浓密)(浓度)臀(臀部)(臀尖)(洗臀)

稍(稍大)(稍小)(稍后)(稍等)(稍息)额(额头)(额角)(额外)(前额)(额定)擦(擦洗)(擦网)(擦伤)(擦亮)(擦边球)蜿(蜿蜒)

蜒(蜿蜒)

乳(乳汁)(乳液)(乳品)(乳名)(乳牛)据(根据)(据说)(据点)(据守)(据了解)源(水源)(源于)(源泉)(源头)(源自)5

维(维护)(维吾尔族)(维生素)(维持)

财(财运)(财产)(财力)(发财)(财富)属(家属)(属于)(属性)(属实)(属相)货(货物)(货币)(货运)(运货)(发货)驰(驰名)(奔驰)(飞驰)(驰援)(急驰)赠(赠品)(赠予)(赠礼)(赠给)(赠给)驶(行驶)(驶向)(驶入)(驶往)(驶过)德(品德)(德育)(德才)(德国)(德语)惑(迷惑)(困惑)(疑惑)

码(号码)(码头)(码子)(码口)

库(车库)(国库)(仓库)(粮库)(宝库)捎(捎带)(捎口信)(捎东西)(捎钱)

橡(橡皮筋)(橡胶)(橡皮)(橡树)

拨(拨开)(拨通)(拨号)(拨打)(拨弄)

7

沃(肥沃)(沃土)(沃田)(沃野千里)

尊(尊严)(尊敬)(尊生)(尊重)(尊贵)(尊称)呈(呈现)(纷呈)(呈献)(呈上)(呈交)(呈送)惫(疲惫)(困惫)(惫乏)

堪(难堪)(堪称)(不堪) (堪称一绝)

善(善事)(善良)(友善)(善于)(善事)

款(款待)(款式)(存款)(款子)(贷款)(借款)例(例子)(案例)(举例)(例题)(例如)(例外)瘦(瘦弱)(瘦小)(干瘦)(瘦子)(瘦肉)(瘦长)杰(杰出)(杰作)(杰品)(人杰地灵)(豪杰)

喉(咽喉)(喉头)(喉舌) (喉咙)(喉炎)(喉结)捶(捶背)(捶打)(捶胸) (捶胸顿足)(捶背)

僵(僵硬)(僵手)(冻僵)(僵局)(僵持)(僵化)配(许配)(配对)(配合)(配套)(配对)(配药)9

幼(幼小)(幼苗)(年幼)(幼虫)(幼年)

滩(海滩)(沙滩)(河滩)(滩头)(滩涂)

侦(侦破)(侦察)(侦探)(侦察机)(侦察员)嘲(嘲笑)(嘲弄)(嘲讽)

啄(啄木鸟)(啄食)(啄毛)(啄米)

企(企求)(企盼)(企业)(企望)(企图)

愚(愚不可及)(愚蠢)(愚公)(愚民)(愚弄)蠢(愚蠢)(蠢事)(蠢材)(蠢笨)(蠢人)

返(返工)(返回)(返青)(返还)(返校)

拦(拦河坝)(拦路虎)(拦截)(拦住)(拦网)鸥(海鸥)(江鹅)(笑鸥)(赤嘴鸥)

帽(帽子)(帽沿)(军帽)(太阳帽)(风雪帽)吁(呼吁)(吁气)(吁叹)(长吁)

彻(彻底)(彻夜)(彻骨)(彻头彻尾)

11

蝙(蝙蝠)(蝙蝠衫)(蝙蝠侠)(蝙蚁)

蝠(蝙蝠)(蝙蝠衫)(蝙蝠侠)

捕(捕捉)(捕获)(捕鱼)(捕杀)(捕食)

蛾(飞蛾)(蛾眉)(蛾子)(蛾黄)

蚊(蚊子)(蚊蝇)(蚊香)(蚊帐)

避(避免)(避暑胜地)(避难)(避雷针)

锐(锐利)(锐不可当)(锐角)(锐气)

铛(铃铛)(锒铛)

蝇(苍蝇)(蝇头)(蝇子)(蝇头小利)

揭(揭示)(揭开)(揭发)(揭短)(揭穿)

碍(障碍)(障碍物)(碍事)(阻碍)

荧(荧屏)(荧光粉)(荧光粉)(荧光)

13

削(削平)(削尖)(削减)(削价)(削梨)

喂(喂养)(喂奶)(喂鸡)(喂鸭)(喂猪)

哨(口哨)(哨子)(哨声)(哨兵)(吹哨)

挺(挺胸)(挺拔)(挺进)(挺身)(挺立)

斯(斯斯文文)(斯文)(法西斯)(斯大林)

甩(甩卖)(甩开)(甩掉)(甩手)(甩尾巴)踢(踢球)(踢人)(踢狗)(踢猫)

枪(枪杆子)(枪支)(枪击)(枪声)(枪口)防(防止)(防不胜防)(防备)(防务)

鬼(鬼子)(鬼脸)(鬼混)(酒鬼)(魔鬼)

汉(汉族)(汉语)(汉口)(汉阳)(汉字)

滚(滚动)(滚蛋)(滚雪球)(滚开)(滚烫)毁(烧毁)(打毁)(击毁)(毁灭)(毁坏)

惯(习惯)(惯用)(惯性)(惯犯)(惯例)

15

牺(牺牲)(牺牲品)

牲(牺牲)(牺牲品)(牲口)(牲畜)(畜牲)凯(凯旋)(凯歌)(奏凯)

征(长征)(征收)(征求)(征战)(征服)

阿(阿富汗)(阿姨)(阿婆)(阿哥)

姨(姨父)(阿姨)(姨妈)(姨太太)(姨母)济(经济)(接济)(同舟共济)(济世)(救济)贡(贡献)(贡品)(贡出)(进贡)(纳贡)

圣(圣诞)(圣地)(圣洁)(圣明)(圣人)罪(罪行)(罪恶)(犯罪)(罪过)(罪名)恶(罪恶)(恶劣)(恶毒(恶战)(恶习)健(健康)(健儿)(健在)(健身)(健壮)康(健康)(安康)(康复)(康健)(小康)17

径(小径)(径直)(径流)(半径)(直径)畅(流畅)(畅通)(畅游)(畅销)(畅快)磕(磕磕碰碰)(磕碰)(磕打)(磕头)

绊(绊倒)(绊脚石)(绊脚)(绊住)

瞬(瞬时)(瞬息)(瞬间)(瞬息万变)

弧(弧形)(弧光)(弧线)(弧度)(圆弧)翔(飞翔)(滑翔)(翔实)(

权(权利)(权限)(特权)(权贵)(政权)缤(缤纷)(五彩缤纷)(落英缤纷)

19

扰(打扰)(扰动)(扰乱)(干扰)(扰民)欲(欲望)(食欲)(欲哭无泪)

屈(屈服)(屈才)(屈从)(屈膝)

茁(茁壮)(茁长)(茁实)

诊(门诊)(诊断)(听诊)(听诊器)

撼(震撼)(~天动地)

踏(踏青)(踏平)(踏步)(踏板)(踏上)

限(无限)(限制)(有限)(限度)(限时)

21

棚(棚子)(牛棚)(马棚)(车棚)(瓜棚)

饰(装饰)(掩饰)(修饰)(饰口)(手饰)

冠(鸡冠)(鸡冠花)(皇冠)(衣冠)

菊(菊花)(秋菊)(万寿菊)(金丝菊)(

瞧(瞧见)(瞧不起)(瞧得起)

率(率领)(率队)(率兵)(率先)(率真)

觅(觅食)(寻觅)(觅取)

耸(耸立)(高耸)(耸人听闻)

捣(捣碎)(捣蛋)(捣乱)(捣毁)(捣鬼)

搬(搬家)(搬弄是非)(搬开)(搬走)(搬运)巢(鸟巢)(巢湖)(巢穴)(雀巢)

谐(和谐)(谐音)(谐调)

眠(睡眠)(安眠)(失眠)(安眠药)

辛(辛苦)(辛劳)(辛勤)(辛酸)

23

蚕(养蚕)(蚕丝)(蚕茧)(蚕豆)(蚕食)

桑(桑叶)(桑树)(桑葚)(桑田)(桑拿)

昼(昼夜)(白昼)(昼光)(昼日)

耘(耕耘)(耘田)

绩(成绩)(业绩)(纺绩)(绩麻)

塞(塞北)(出塞)(边塞)

鹭(白鹭)(鹭鸶)(白鹭鸟)

笠(斗笠)(竹笠)(草笠)

25

略(侵略)(省略)(略微)(略胜一筹)

辩(争辩)(辩护)(辩解)(辩护人)

奉(奉陪到底)(奉天承运)(奉承)(奉献)

违(违反)(违规)(违法)(违者)

磅(英磅)(磅秤)(地磅)

栓(枪栓)(血栓)(栓剂)

拖(拖拉)(拖泥带水)(拖鞋)(拖拉机)

释(解释)(释疑)(释义)(释放)

宣(宣传)(宣布)(宣战)(宣扬)(宣告)

萨(.萨克管)(菩萨)

妄(妄想)(妄动)(妄图)(妄加指责)

执(执行)(执着)(执政者)(执法如山)

27

港(海港)(港口)(港台)(港湾)(港币)

澈(清澈)(清澈见底)(澄澈)(澈底)

壶(水壶)(铁壶)(茶壶)(电壶)(酒壶)

缸(鱼缸)(水缸)(缸子)(茶缸)

罢(罢工)(罢了)(罢官)(罢免)(罢课)

苟(一丝不苟)(苟且偷安)(苟且偷生)(苟活)绣(绣花鞋)(绣花)(绣花针)(绣像)

挥(指挥)(挥手)(挥汗如雨)(挥动)(挥泪)徽(校徽)(国徽)(队徽)(徽章)

聋(聋哑)(聋子)(聋哑)(震耳欲聋)

哑(聋哑)(哑巴)(哑剧)(哑谜)(哑口无言)29

昌(昌隆)(昌盛)(昌都)(南昌)(南昌市)妻(妻子)(妻儿)(妻儿老小)(妻离子散)

刺(鱼刺)(刺耳)(刺眼)(刺激)(刺骨)

绑(绑匪)(绑带)(绑架)(绑定)(绑票)

扁(扁担)(扁平)(扁桃体)(压扁)

蔡(蔡老师)(蔡阿姨)

睬(理睬)

肠(肠胃病)(肠子)(肠胃)(肠炎)

胃(胃口)(胃肠)(胃液)(胃炎)(胃病)

烫(烫发)(烫金)(烫伤)(烫人)(滚烫)

剂(针剂)(剂量)(药剂)(药剂师)

汤(米汤)(汤药)(汤圆)(喝汤)(面条汤)

31

焰(火焰)(焰火)(烈焰)(气焰)

驱(驱赶)(驱动)(驱使)(驱散)(驱除)

袖(袖手旁观)(袖子)(袖口)(长袖)(袖珍)败(失败)(打败)(败仗)(胜败)(败类)

罚(惩罚)(重罚)(赏罚)(罚钱)(罚金)

佩(佩服)(佩戴)(佩带)(敬佩)

饶(铙命)(求饶)(饶舌)(饶恕)

抗(抗议)(抗日)(反抗)(抗争)(抗洪)

押(押运)(押解)(押金)(押送)(押韵)

锁(铁锁)(锁上)(锁门)(锁定)(锁链)

狠(狠狠)(恶狠狠)(狠心)(狠毒)(狠心肠)

膝(膝盖)(膝盖骨)(双膝)(护膝)

肝(肝脏)(肝胆)(肝炎)(肝病)(肝火)

脏(很脏)(脏乱)(脏话)(肮脏)

3.本册平舌字17个(要求背下来,要容易区分平翘舌)。

簇. 擦. 财. 赠. 尊. 斯.罪. 耸. 蚕. 桑. 塞.萨. 刺. 蔡. 睬. 锁. 脏.

4.轻声音的字

骆驼(too) 思量(Liang)讲究(jig)铃铛(dang)

苍蝇(yang) 折腾(tang) 扫帚 (Zhou ) 埋伏 (fu)

蘑菇 (gu) 打扮(ban ) 枕头(too) 糟蹋 (at)

孤零零(ling) 招呼(hu) 吩咐(fu) 扑闪(shan)

规矩(ju) 火候 (hou) 耽误 (wu) 抱怨(yuan)

谙(ān) 驼( tuó) 浙(zhè) 簇(cù) 皑(ái) 津(jīn) 耽(dān) 愚(yú) 蝙(biān) 巷(xiànɡ) 捕(bǔ) 蝇(yínɡ) 帚(zhǒu)屑(xiè) 弥(mí) 济(jì) 弋(yì) 频(pín) 浸(jìn) 袅(niǎo) 屡(lǚ) 垠(yín) 箬(ruò) 蓑(suō) 撩(liáo) 违(wéi) 执(zhí) 徽(huī) 诱(yòu) 塑(sù) 扰(rǎo) 豌(wān) 诏(zhào) 焰(yàn) 膝(xī) 恕(shù) 矩(jǔ) 惩(chénɡ) 绢(juàn)

7.易错字

漓绵澜潭攀臀擦蜿蜒隙微拔拨惑德瘦帽喉吟宛滚毁凯姨杂慌聚康瞬塌欲扰巢搬饰捣辩释澈徽

妄融蔡焰饶膝

8、近义词、近义词

1、古诗词三首近义词:众--多望--看翠--青、绿;反义词:高--低遥--近旧--新

2、桂林山水近义词:观赏--欣赏仿佛--类似雄伟--雄壮围绕--缠绕壮阔--宏伟形态万千--姿态万千反义词:流动--固定前进--后退迷蒙--清晰波澜壮阔--风平浪静

3、记金华的双龙洞近义词:大约--大概明艳--鲜艳时而--有时缓缓--缓慢稍微--略微昏暗--昏黑蜿蜒--曲折

变化多端—变化万千聚集—聚拢变换—更换

反义词:缓--急明艳--暗淡仰卧--俯卧漆黑--明亮蜿蜒--笔直变化多端—一成不变拥挤---宽敞聚集—分散

4、七月的天山近义词:凉爽--凉快寂静--安静萦绕--缠绕、环绕绚烂--灿烂五彩斑斓--五彩缤纷俯视—鸟瞰矫健—强健增添—增加反义词:凉爽--闷热高悬--低垂俯视--仰视增添--减少幽静--喧闹清澈--浑浊矫健—蹒跚绚烂—昏暗柔嫩—坚硬

5、中彩那天近义词:安慰--宽慰拮据--困难精湛--精深器重--重视崭新--簇新馈赠--赠送迷惑--迷惘教诲--教育、教导闷闷不乐--郁郁寡欢反义词:安慰--责备拮据--富有

诚实--虚假、狡猾有趣--枯燥崭新--陈旧馈赠--索取迷惑--清醒仔细--马虎闷闷不乐--兴高采烈梦寐以求—不屑一顾

6、万年牢近义词:有名--著名熟练—娴熟公平—公正教导—教诲耽误--耽搁、延误均匀--平均邀请--约请

反义词:马虎—认真实在—虚假公平—偏心耽误--及时漂亮--丑陋满意--不满熟练--生疏

7、尊严近义词:款待--招待顿时--立刻惬意--满意赞赏--赞美骨瘦如柴--瘦骨嶙峋疲惫不堪--筋疲力尽反义词:赞赏--指责僵硬--柔软、灵活狼吞虎咽--细嚼慢咽疲惫不堪--精力旺盛骨瘦如柴--大腹便便

8、将心比心近义词:道谢--感谢抱怨--责怪、埋怨尊重--尊敬宽容--宽厚、包容理解--理会鼓励--鼓舞(勉励、激励)注视—凝视沉重—繁重反义词:鼓励--打击希望--失望理解--不解、误

解幸福—痛苦沉重—轻松温暖—寒冷平静—动荡紧张—松弛、缓和

9、自然之道近义词:侦察--察看焦急--着急震惊--吃惊颓丧--颓唐、颓废黄昏--傍晚踌躇不前--犹豫不前

反义词:紧张--轻松明白--模糊伤害--保护颓丧--振作踌躇不前--勇往直前

10、黄河是怎样变化的近义词:媲美--比美繁衍--繁殖忧患--祸患沉积--堆积频繁--屡次迅速--快速茂密—茂盛

反义词:自然--人工肥沃--贫瘠凶猛--温和破坏--保护梦想--

现实茂密—稀疏暴烈—温顺松散—紧密

11、蝙蝠和雷达近义词:漆黑--黝黑反复--多次模仿--仿照启示--

启发启迪反义词:秘密--公开安全--危险横七竖八--整整齐齐清楚—模糊灵巧—笨拙敏锐—迟钝

12、大自然的启示近义词:改观--改变统统--全部保持--持维灾难--灾患宽敞--宽广、宽阔轻而易举--易如反掌反义词:宽敞--狭窄灾难--幸运害虫--益虫隐蔽--暴露干净—肮脏干枯—润泽

平衡—失调隐蔽—暴露宽敞—狭窄轻而易举—难如登天

13、夜莺的歌声近义词:沉寂--沉静轻蔑--轻视大概--大约觉察--

发觉断断续续--隔三差五、时有时无聚精会神--全神贯注反义词:大概--准确沉寂--喧闹轻蔑--尊敬垂头丧气--兴高采烈不慌不忙

--心急如火断断续续--接连不断聚精会神—心不在焉

14、小英雄雨来近义词:晌午--中午劫难--灾难商量--商议

凶恶--凶狠赶快--赶紧防备—戒备反义词:斜--直扩大--缩小撒谎--诚实凶恶--温和黝黑--白皙防备—松懈歪歪斜斜—端端正正

15、一个中国孩子的呼声近义词:卓越--优秀素质--素养给予--奉献娇嫩--柔嫩出色--优异威胁--威逼宝贵--珍贵

反义词:给予--索取凝固--融化出色--逊色和平--战乱公正--偏袒

威胁—利诱弥漫—扩散娇嫩—强壮〃

16、和我们一样享受春天近义词:安宁--宁静阻挡--阻拦平稳--稳当究竟—到底梦幻—梦境反义词:安宁--动乱平稳--摇晃洁白--污黑频频—偶然

17、触摸春天近义词:极其--非常竟然--居然惊讶--惊奇、诧异神奇--神秘反义词:浓郁--清淡吸引--排斥合拢--分开

18、永生的眼睛近义词:呵护--爱护领悟--领会珍贵--宝贵悲哀--

哀伤骄傲--傲慢酷爱--热爱不由自主--情不自禁栩栩如生--惟妙惟肖悲哀—哀伤反义词:悲哀--喜悦完整--残缺骄傲--谦虚遵从--违背

19、生命生命近义词:骚扰--打扰鼓动--扇动跃动--跳动震惊--吃惊沉稳--稳重震撼--震动糟蹋--糟践反义词:短暂--长久有限--无限珍惜--浪费

20、花的勇气近义词:寂寞--孤寂辽阔--广阔气魄--气势反义词:

寂寞--热闹失望--希望清晰—模糊

小学语文毕业总复习(含部分答案)

小学语文毕业总复习 ----安庆市双龙小学大浪淘沙 姓名:我的座右铭: 一、汉语拼音 小学阶段要求熟练掌握汉语拼音;能按顺序默写字母表,会用音序查字典;能运用拼音识字,学习普通话。一个汉字有声母、韵母、声调。普通话语音里有四种声调:阴平、阳平、上声、去声。 1.汉语拼音字母表:26个。 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2.整体认读音节16个。 zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 3.声母23个。 b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w 4.韵母24个。⑴单韵母:a o e i u ü⑵复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er (3)前鼻韵母:an en in un ün⑷后鼻韵母:ang eng ing ong 5.变调。在普通话里,有些音节的声调起了一定变化,而与单字声调不同。如:轻声、儿化等。【例】妈妈.māma我们.wǒmen走吧. ba 吃过.guo 木头. tou 花儿.huār 6.省略。üüe ün和j,q,x,y拼成音节时,ü上两点省去。如:jū(居) 【练习】在每组音节中找出整体认读音节,在下面画“——”。 (1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi(2) ruì xún zhāo tàn zhì shèkāng lèi 【读拼音写字】duàn绸()()炼()落果() 二、汉字 小学阶段要求学会常用字;掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首;学会音序、部首和数笔画查字法;能区别形近字,多音字,改正错别字。 1.汉字结构:独体字:天;左右结构:朋;左中右结构:街;上下结构:思;上中下结构:鼻;

人教版四年级下册语文全册教案

1古诗词三首 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词,默写前两首。 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 重点难点 品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间3课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首 1、自由读古诗,要求读正确,读通顺。 2、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。 3、借助诗文注释,说说你知道了什么? ⑴敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? ⑵作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? ⑶景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读,感悟诗情 1、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”: ⑴、画一画这两句。 ⑵、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? ⑶、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? ⑷、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。 ⑸、品析: 并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是──“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: ⑴、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常?(板书:独) ⑵、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里真的很孤独吗?读后两句。 三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”: ⑴、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢? ⑵、理解“看不厌”: ①看敬亭山为什么看不满足?──景美 ②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗? ⑶、品析: 李白把敬亭山当作了──神,所以看不厌,而敬亭山看李白看不厌,这又是为什么呢?敬亭山也把李白当作了──神。而神总是“超凡”的,神总是“脱俗”的。 ⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山水。 四、品读“相看两不厌,只有敬亭山。” ⑴感悟:既然找到了自己的朋友,而且是那么知心的朋友,李白还孤独吗?这时候他的心情又是怎样的呢? ⑵品析: 那《独坐敬亭山》中的“独”是不是作者用词不当啊?以“不独”写“独”又是作者独具匠心之处。 ⑶引导学生反复诵读,带着高兴的心情读。 五、表情朗读,升华诗意 1、古诗是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读,“诗的感觉”才会喷涌而出。《独坐敬亭山》看似写景,实在抒发作者的感情,就让我们也带上作者的感情来读一读这首诗吧。 2、背诵全诗。 3、默写全诗。 六、回顾总结,受之以渔 以前,我们通过老师的讲解,同学们的讨论,或者是画诗、表演来学习古诗,今天,我们又是怎样学诗的呢?学生自己总结:晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情,还有画一画的方法。 【板书设计】 独坐敬亭山 (表面)独(内心)不独

小学语文四年级下册课文

S版语文小学语文四年级下册教案-全册第一单元 1 种子 2 只拣儿童多处行 3 钓鱼 4 爷爷的芦笛 语文百花园一 第1-3周 第二单元 5 古诗三首《江畔独步寻花》、《寒食》、《泊船瓜洲》 6 桂林山水 7 走进丽江 8 五彩池语文百花园二 第4-5周 第三单元 9 卫星比武 10 巴斯德征服狂犬病 11 小树死因调查报告 12 绿色记事本语文百花园三 第6-7周 第四单元 13 我站在祖国地图前 14 陈嘉庚办学 15 舞动的北京 16 大使馆妈妈语文百花园四 第8-10周 第五单元 17 莲叶青青 18 萧山杨梅 19 地震中的父与子 20 母亲的呼唤语文百花园五 第11-12周 第六单元 21 爬山 22 语言的魅力 23 寓言两则《滥竽充数》、《邯郸学步》 24 米芾学书语文百花园六 第13-14周 第七单元 25 鸟的天堂 26 鲸 27 麋鹿 28 小狮子爱尔莎语文百花园七 第15-16周 第八单元 29 孔子学琴 30 端午节的由来 31 西门豹 32 汤姆·索亚历险记 语文百花园八 第17-18周 总复习、检测: 第19-20周

1、种子 教学目标: 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。 重点难点: 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学准备:小黑板 年月日 第一课时 一、明确本单元学习任务 1、导语:今天,我们开始新学期第一个单元的学习,在这个单元,我们将读到哪些有趣的文章呢?还要掌握哪些读懂课文的本领呢?让我们一起打开书,读一读“单元导读”吧! 2、学生自主读“单元导读”。 3、交流体会。 4、引导学生提炼学习目标。(1)学会体会情感的方法。(2)学习做人做事的道理。 二、谈话引入 1、板书课题,谈话导入 同学们,你们见过种子吗?看看这两包树种,说说有什么不同?今天我们一起学习第一课《种子》。 三、自读课文,整体感知 1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 四、学习生字、新词 1、默读课文,边读边画出生字。 2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。 掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼 五、练习朗读,初步感知课文的主要内容 六、练习朗读课文 1、轮读 2、自由练读 3、同桌互读 七、布置作业 1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。 2、继续练习有感情朗读课文。 年月日

最新人教版小学四年级语文下册教案全册

人教版小学四年级语文下册教案全册(一) 1 2 1 古诗词三首 3 课型:古诗词 4 教学目标 5 1.认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。6 2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。7 3.学习通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的8 话 说说诗句的意思。 9 10 德育目标:让学生感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。 11 教学重难点:让学生说说词语的大概意思,理解句意。 12 教学方法:运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画13 面—吟诵诗词、体验诗情。 14 教学准备: 1、背诵课文查阅资料了解白居易和他的作品。 15 16 2、多媒体课件 17 教学时数:3课时 教学过程: 18 19 第一课时 20 独坐敬亭山 教学目标: 21 22 1.学会本课的生字。

2.能正确、流利、有感情地背诵课文,默写《独坐敬亭山》 23 24 3.能通过朗读和想象,感悟诗的内容和意境,体会诗人的思想感情。 25 教学过程: 一、导入 26 27 1.同学们以前学过李白的诗吗?谁来给大家背一首呢?这节课,我们就来28 学习一首李白的《独坐敬亭山》(板书诗题目)。 29 2.解题。敬亭山:安徽省宣州市郊外的一座大山。 30 独坐:单独地坐。连起来题目意思是什么? 31 二、自学古诗 1.出示自学提示,布置自学。 32 33 ①读诗、找出不理解的词语。 34 ②结合诗句,利用字典理解词意及诗句的意思。 ③自己弄不懂的地方和别人交流。 35 36 2.检查自学。 37 ①指读全诗。(正音) 38 ②交流自己对词和句的理解。(师生评议) 39 (尽:没有了。孤云:孤单的云,也就是只有那一片云。闲:休闲,休息。 40 厌:满足。) 诗句意思:后两句意思怎样说才通顺?(“只有敬亭山”放前面说语意才 41 42 顺。这是理解古诗诗句意思的一种方法。) 43 (句意:一群群鸟全飞光了,天上的那片云独自飘来飘去,也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看着,谁也不厌烦谁。) 44 45 3.这首诗描写了怎样的景象?表达了作者什么思想感情?

人教版小学语文四年级下册知识点梳理

第一组 教材分析: 第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文,编者精心地挑选文章,带领孩子们走进祖国的万水千山,感受大自然的美。在教学中,紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题,让学生感受语言的魅 力。

第1课古诗词三首: 《独坐敬亭山》 是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味,孤寂之感倍生。诗中描绘了鸟尽云去,只有敬亭山与作者相伴的情景,整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后,心情郁闷,到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。全诗的大意是:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。我静静地凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。 《望洞庭》 这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮已经出来,如果天黑就看不出两者色彩 的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静,因为太阳已落,

湖水不反光,像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩,这里的“山水”实际只是指山,即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻,将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景,既有描写的细致,又有比喻的生动,读来饶有趣味。 《忆江南》 是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图,在人们记忆中留下难忘的印象。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,唤起人们对江南绚丽春色的向往,反问句“能不忆江南”收束全诗,更真切有力地表达了对江南的眷恋之情。同时,“词”这种体裁在湘教版小学三年级语文教材中是首次出现,选编这首词,意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解,初步感受词的语言美、韵律美,开拓学生的视野,感觉中国经典诗词的无限魅力。 第2课《桂林山水》 这篇课文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。本文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明桂林山水在祖国名胜中地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。最后,用对比的方法描述了漓江水,桂林山的突出特点,作者把桂林的山和水联系起来,作为一个完美的整体,展现在读者面前。(桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青,水秀,洞奇,石异,园美。“桂林山水甲天下”道出了她独特的美和特的美和人们对她的由衷赞叹。)第3课《记金华的双龙洞》重难点:感受溶洞的奇观,学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的语句描绘事物和表达思想感情。指导学生找出作者的游览顺序,也不要着急,等学习了课文内容后,再回头来,理清顺序就容易了。在学习的过程,可以设计一些语言训练,用“时而……时而……”,“即使……也……”这些词说话,在训练的同时,注意启发学生多角度思维,天上的、地上,远的、近的都可以联系起来,给孩子们的思维拓展更广阔的空间,这样的学习才有意思。 3、《记金华的双龙洞》

小学语文毕业复习要点

小学语文毕业复习要点 小学语文毕业总复习,是对整个小学阶段所学知识复习和巩固。科学复习不仅使学过知识得以保持记忆;还可以把知识条理化、系统化,优化学生语文知识结构,促使学生在知识与知识之间,知识与能力之间建立新联系。因此,语文毕业复习要明确复习要求,把握复习内容,讲究复习策略。现将语文复习分基础知识—阅读知识—习作知识三部分提如下建议: 一、基础知识部分 (一)汉语拼音 1、复习要求:熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字法查字典;能运用拼音识字、正音和学习普通话。 2、复习内容:(1)掌握《字母表》,重点是掌握顺序和写法;(2)掌握23个声母、24个韵母,认识16个整体认读音节;(3)掌握音调(四声);(4)掌握一般拼写规则:ü与j、q、x相拼,两点要省去;词要连写;正确地运用隔音符号,以“a、o、e”开头零声母元音节,由于前面没有“y、w”等字母,音节界限发生混淆就用隔音符号(')把容易误读的地方隔开;还有大写字母的用法:一个句子、一行诗、一个姓名(名字)等第一个字母要大写。 (二)汉字 1、复习要求:掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首;学会两种查字典的方法;能区别形近字、音近字、同音字及多音字,能改正错别字。 2、复习内容: ⑴笔画、笔顺。掌握基本笔画及笔顺规则以及一些特殊的书写规则。 ⑵偏旁与部首。偏旁是由笔画组成的具有组配汉字功能的基本构字单位,是合体字的组成部分;部首是字典、词典中对汉字归类时使用的,部首起字形归类作用。汉字的偏旁和部首既有区别又有联系。主要有以下几种:①同一个汉字的某部分既是偏旁又是部首,如“语”; ②有些汉字的偏旁不是部首,如“春”;有些汉字的偏旁不是部首,如“平”。 ⑶查字典。掌握两种查字典的方法,运用最多的是部首查字法:①部首的一般位置在字的上、下、左、右、内、外;②在一般位置没有部首的,查中间,中间没有的查上角或第一笔。③一个字有几个部首的,一般取上不取下,取左不取右,取外不取内,取中角不取上角。 ④的汉字本身就是部首,如木、足、母等。 ⑷、同音字、形近字、多音字、多义字的辨别。 (三)词语 (1)复习要求:能正确地看拼音写汉字;正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头表达和文字表达中正确运用;要能联系上下文理解词语的意思,辨析词的感情色彩;注意积累词汇,部分能灵活运用;能给词语找同义词、反义词;能体会古今词义变化较大的词的意义。 (2)复习内容: 1、积累词语。正确地读写每组课文后面“词语盘点”中的词语,并积累。同时要积累成语、谚语、歇后语、格言并能运用。 2、理解词语。掌握多种方法:⑴、解释组成这个词的每个字的意思来理解整个词。⑵、抓住关键字的理解来理解这个词。⑶、用找近义词、联系上下文、联系生活实际等方面来理解词语的意思。

人教版小学语文四年级下册生字组词大全

人教版小学四年级语文教科书 (人民教育出版社教科书) 第1课古诗词三首 谙(谙练)(谙达)(谙记) 潭(潭水)(潭面)(日月潭)(潭边) 亭(凉亭)(岗亭)(书亭)(亭子)(亭亭玉立) 庭(洞庭湖)(家庭)(庭院)(法庭)(庭长) 络(网络)(络腮胡子)(络绎不绝) 第2课桂林山水 驼(骆驼)(骆驼腿)(骆驼眼)(骆驼头) 澜(波澜壮阔)(回澜)(惊澜)(波澜) 瑕(无瑕)(完美无瑕)(玉瑕) 攀(攀援)(攀谈)(攀登)(攀比)(攀爬) 峦(峰峦)(山峦)(峦嶂)(峦山) 泰(泰山)(泰国)(泰安)(泰然)(安泰) 罗(罗马)(罗列)(罗汉)(罗嗦) 障(障眼法)(障碍物)(障碍)(屏障)(一叶障目) 兀(突兀)(兀自)(兀立) 第3课记金华的双龙洞 擦(擦洗)(擦网)(擦伤)(擦亮)(擦边球) 浙(浙江)(浙河)(浙水)(浙江省) 桐(梧桐)(桐油)(桐柏)(法桐) 簇(一簇)(簇拥)(簇新)

浓(浓郁)(浓厚)(浓烈)(浓密)(浓度)臀(臀部)(臀尖)(洗臀) 稍(稍大)(稍小)(稍后)(稍等)(稍息)额(额头)(额角)(额外)(前额)(额定)蜿(蜿蜒) 蜒(蜿蜒) 乳(乳汁)(乳液)(乳品)(乳名)(乳牛)据(根据)(据说)(据点)(据守)(据了解)源(水源)(源于)(源泉)(源头)(源自)第5课 德(品德)(德育)(德才)(德国)(德语) 维(维护)(维吾尔族)(维生素)(维持) 财(财运)(财产)(财力)(发财)(财富)属(家属)(属于)(属性)(属实)(属相)货(货物)(货币)(货运)(运货)(发货)驰(驰名)(奔驰)(飞驰)(驰援)(急驰)赠(赠品)(赠予)(赠礼)(赠给)(赠给)驶(行驶)(驶向)(驶入)(驶往)(驶过)惑(迷惑)(困惑)(疑惑) 码(号码)(码头)(码子)(码口) 库(车库)(国库)(仓库)(粮库)(宝库)捎(捎带)(捎口信)(捎东西)(捎钱) 橡(橡皮筋)(橡胶)(橡皮)(橡树)

人教版小学语文四年级下册全册教材分析

四年级语文下册教材分析 我们正处在一个教育改革的时代。我现在就本册教材的编排意图、基本结构、教材的主要编写特点、编写体例、重点难点及教学中应注意的问题,教学建议等方面向大家做简要的说明。 一、教材编写意图 四年级第二学期是中年级最后一个学期,也是由中年级向高年级过渡的一个学期,有着承上启下的作用。编写本册教材,目的是让学生通过学习本册教材,达到课程标准规定的中年级的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。 二、教材基本结构 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题单元。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 三、教材编排特点 1、题材多样性 从四年级下册教科书选文的范围来看,可以说涵盖了古、今、中、外的内容;就文章的题材来看,包括了自然、社会、人生的内容。选文的内容体现了丰富的人文内涵,有反映呼吁世界和平的《一个中国孩子的呼声》等;有反映人与自然关系的《黄河是怎样变化的》等;有反映人性本身的《中彩那天》《渔夫的故事》等;有描写自然风光的《桂林山水》《记金华的双龙洞》等。32篇课文,围绕不同的主题组元,教材内容多角度辐射。另外选入8篇自读课文,作为阅读材料的有益补充。 2、体裁多样性 从本册的选文来看,共选入了6首古诗词,2篇中国古代寓言,1首现代诗……包括了古诗词、现代诗、说明文、记叙文等多种体裁。语文学习的任务不只是理解和感悟,还需要通

小学四年级语文生字表(上下册)

【小学语文】小学四年级语文生字表(上下册) 生字表(一) zhàoyìdǐnɡfèiɡuànbēnɡhuī 1、罩屹鼎沸贯崩恢 mùmǎjuāntāomàihuìhǎn 2、xx涓滔脉卉罕 mánɡjiǎnɡlǜrónɡxìyàoxiápāo 3、茫桨xx榕隙耀暇抛 tányínɡxiōnɡmiàohū 4、xx盈凶庙惚 làhúntún 5、腊浑豚 jūnyúnjīnɡbǐnɡjiāo 6、平均茎柄蛟 zháibìqìshènzéxuésōu 7、宅蔽弃慎择穴搜 mìzhènwǎnɡhàozīzhàoyuán 8、谧振枉xx资召源 yìyǔnxuāntiānxùnkùjiáchāi 9、溢允喧添训酷颊拆 bǐqiāochāchàmàiwù

10、彼锹杈诧麦务 fá 11、伐 zhuàirónɡfùliánmózhànɡ12、拽茸副怜魔杖 jǐnɡlìkēnɡfèiɡǒutǎnɡpíɡōnɡ13、颈厉吭吠苟倘脾供 qiānɡdiānliányīlǜshǔzǎi bó 14、腔掂涟漪虑属宰 ɡuāipínɡzhíyǎnɡtáopì yuànkànɡwǔjìqī 15、乖凭职痒淘辟勃 cíxīn 16、怨抗侮绩凄慈辛 chónɡjùnjiāyùbìtúnlěipò17、崇峻xx瞭屯垒魄 yísǒnɡɡéfǎnɡtiàodītài 18、颐耸阁舫眺堤态 yùkàntǒnɡlǜzhēnɡmíkuíbó19、誉瞰统率征靡魁搏

hèmènɡlínɡcíwéi 20、鹤xx唯 qiǎnduòsúxiéxùchuòfú 21、谴惰俗协序绰伏 diāobāoxíhuáikuànɡzànqūbāo 22、凋苞袭怀旷暂躯胞 zāomǐnnínɡfùtáo 23、遭悯咛咐啕 juédìfànxúnrānɡchénɡkēnɡqiānɡ25、崛帝xx嚷惩铿锵 jiànshāncíqiàhūnhuīkǎi 26、荐删词xx昏xxxx shùqièmǎ mèimòmùbóluójí xīhuànfěiyú 27、漱惬码驳逻辑 28、昧寞睦析患匪逾 làiɡēnɡqiánbózhé 29、xx潜舶哲 cānɡchǔpēnɡdàozōnɡpàn 30、仓储烹盗综判

小学语文毕业总复习:重点内容及复习策略

小学六年级语文总复习重点内容及复习策略 毕业考试复习,是对整个小学阶段语文知识的复习和巩固,也是使学生语文能力再提高的过程。因此,复习承载着“查漏补缺,巩固知识;归类整理,系统提高;迁移运用,促进发展”的功能。 因此,我们的复习工作应该对照六年级学生的学习目标,合理计划、系统安排,有目的、有重点地帮助学生进行系统的、高效的复习,努力提高复习的效益,力求每一个学生在毕业考试中都达到目标水平。 我们如果把平时的教学比作“栽活一棵树”,那期末的总复习就如同“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林却要花一定的功夫。那么,我们应该如何有效地指导小学毕业生进行复习,帮助他们“查漏补缺,归类整理,巩固提高,迁移运用”,过好复习这一关呢? 一、确定复习方向 《语文新课程标准解读》中有一句话:“确定语文课程目标,与理解语文课程关于语文素养的总要求直接相关。 “语文素养” :字词句篇的积累,语感,思维品质;语文学习方法和习惯;识字写字、阅读、写作和口语交际能力;文化品位,审美情趣,知识视野,情感态度,思想观念“语文素养”包括了学习目标的三个维度(知识与技能、情感态度与价值观、过程方法与习惯),因此,语文的复习也应该不再是单纯线性的字词句段篇的技能考察或听说读写的能力测试,也应该构建立体的综合性的框架,以语文能力为核心,整合三维目标,尽量考虑以下因素,在整合中提高效率: (1)兼顾人文性与工具性,知识与能力,积累和运用 (2)双向互动,主导到位,主体参与。 (3)面向全体,兼顾两头,因人施教。 (4)课型灵活,激发兴趣,讲究成效。 二、构建复习框架 通过分析近几年的小学毕业考试试题,我们可以发现,这些试题难易适中、紧扣书本、联系实际。本着“对症下药、有的放矢”的原则,我们可以把复习内容基本分为七项内容扎实进行:汉语拼音、识字写字、词语、句子、阅读、习作、口语交际。 第一,汉语拼音。练习形式可以设计让学生写出相应的大(小)写字母、补充音节、选择正确的读音、看拼音写词语写句子等。要使学生做到能记住声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确熟练地进行拼读,能认识大写字母并熟记《汉语拼音字母表》。 第二,识字写字。复习内容主要为汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构;用硬笔写字,写得正确、端正、整洁;多音字和同音字;形近字、形声字和多义字;查字典。复习形式包括改错别字;发现词语、成语、广告语、句子等中的错别字;确定字的偏旁部首,除部首外还有几画;辨字组词;多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音;选择正确的字填空;查字典填表,选字义。 第三、词语 重点是词语的理解、积累与运用。着重关注:①近、反义词,成语,关联词语;②词语搭配;

人教版小学语文四年级下册全册教案

人教版小学语文四年级下册全册教案 1《古诗三首》教学设计 一、教学目标: 1、读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。 2、能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。 3、会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“与”“谙”等词在诗句中的意思。 4、有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 5、搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 二、重难点: 1、感悟诗中描写的景色,想象美好画面。 2、有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。预习: 1、自学生字,读熟三首诗。 2、借助注释试讲诗意,画出有疑问的地方。 3、搜集别的描写山水风光的古诗。 三、教学过程: 1、谈话引入: 2、读课题,指名读三首古诗。(检查通过预习对课文熟悉的情况) 3、指名认读生字,提示应注意的地方。 4、分组学习 读熟三首诗,借助注释在组内试讲每首诗大意。 交流预习中的疑问,组内解疑。 5、指导朗读。 四、教学反思: 我在黑板上给孩子们抄了一首刘禹锡的《望洞庭》,指导学生朗读并初步理解,然后指导背诵。一节课,不仅学会了教材上的古诗,还积累了课外书上的古诗一首。这样的课堂拓展,教一带一,既充实了教学内容,又丰富了学生的积累。 课后,我进行了教学反思认为,“课堂拓展,教一带一”的方法,符合《语文课程标准》所倡导的“语文又就是母语教育课程,学习资源与学习机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”等基本理念。 我在教学古诗《独坐敬亭山》时,为了让学生体会诗的意境,我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨,情绪也很激动,一副跃跃欲试的样子。第二天,大大小小的画交上来了,瞧着这一幅幅流露真情的画,对我而言,与其说就是在批改作业,不如说就是在欣赏作品。 在这堂课上,在一些细节上出现了问题,比如在一个环节上媒体没有同步,比如板书当中的一些失误,以及在随机问答中的不够严密等,都就是因为准备的不够充分,或者说就是设想的不够严密,因此渴望完美的我课后充满懊恼,并一次次告诫自己:今后上课务必要认真、再认真,做到百密而无一疏。 2、桂林山水 一、教学要求 1.通过瞧图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。 2.学习作者细致观察与具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。

小学四年级语文生字表(上下册)

小学四年级语文生字 表(上下册) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

人教版小学四年级语文上册生字表 生字表(一) 1、 罩zh ào 屹y ì 鼎d ǐn ɡ 沸f èi 贯ɡu àn 崩b ēn ɡ 恢hu ī 2、 穆m ù 玛m ǎ 涓ju ān 滔t āo 脉m ài 卉hu ì 罕h ǎn 3、 茫m án ɡ 桨ji ǎn ɡ 律l ǜ 榕r ón ɡ 隙x ì 耀y ào 暇xi á 抛p āo 4、 檀t án 盈y ín ɡ 凶xi ōn ɡ 庙mi ào 惚h ū 5、腊l à 浑h ún 豚t ún 6、均j ūn 匀y ún 茎j īn ɡ 柄b ǐn ɡ 蛟ji āo 7、宅zh ái 蔽b ì 弃q ì 慎sh èn 择z é 穴xu é 搜s ōu 8、谧m ì 振zh èn 枉w ǎn ɡ 浩h ào 资z ī 召zh ào 源yu án 9、溢y ì 允y ǔn 喧xu ān 添ti ān 训x ùn 酷k ù 颊ji á 拆ch āi 10、彼b ǐ 锹qi āo 杈ch ā 诧ch à 麦m ài 务w ù 11、伐f á 12、拽zhu ài 茸r ón ɡ 副f ù 怜li án 魔m ó 杖zh àn ɡ 13、颈j ǐn ɡ 厉l ì 吭k ēn ɡ 吠f èi 苟ɡǒu 倘t ǎn ɡ 脾p í 供ɡōn ɡ 14、腔qi ān ɡ 掂di ān 涟li án 漪y ī 虑l ǜ 属sh ǔ 宰z ǎi

15、乖ɡu āi 凭p ín ɡ 职zh í 痒y ǎn ɡ 淘t áo 辟p ì 勃b ó 16、怨yu àn 抗k àn ɡ 侮w ǔ 绩j ì 凄q ī 慈c í 辛x īn 17、崇ch ón ɡ 峻j ùn 嘉ji ā 峪y ù 瞭b ì 屯t ún 垒l ěi 魄p ò 18、颐y í 耸s ǒn ɡ 阁ɡé 舫f ǎn ɡ 眺ti ào 堤d ī 态t ài 19、誉y ù 瞰k àn 统t ǒn ɡ 率l ǜ 征zh ēn ɡ 靡m í 魁ku í 搏b ó 20、鹤h è 孟m èn ɡ 陵l ín ɡ 辞c í 唯w éi 21、谴qi ǎn 惰du ò 俗s ú 协xi é 序x ù 绰chu ò 伏f ú 22、凋di āo 苞b āo 袭x í 怀hu ái 旷ku àn ɡ 暂z àn 躯q ū 胞b āo 23、遭z āo 悯m ǐn 咛n ín ɡ 咐f ù 啕t áo 25、崛ju é 帝d ì 范f àn 巡x ún 嚷r ān ɡ 惩ch én ɡ 铿k ēn ɡ 锵qi ān ɡ 26、荐ji àn 删sh ān 词c í 洽qi à 昏h ūn 晖hu ī 楷k ǎi 27、漱sh ù 惬qi è 码m ǎ 驳b ó 逻lu ó 辑j í 28、昧m èi 寞m ò 睦m ù 析x ī 患hu àn 匪f ěi 逾y ú 29、赖l ài 耕ɡēn ɡ 潜qi án 舶b ó 哲zh é 30、仓c ān ɡ 储ch ǔ 烹p ēn ɡ 盗d ào 综z ōn ɡ 判p àn

小学毕业语文总复习知识点大汇总

小学毕业语文总复习知识点大汇总 第一部分汉语拼音 一、声母。(23个) b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、韵母。(24个) 1.单韵母6个:ɑ o e i u ü 2.复韵母8个:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 3.鼻韵母9个: 前鼻韵母5个:ɑn en in un ün 后鼻韵母4个:ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 4.特殊韵母1个:er 三、整体认读音节。(16个) zhi chi shi ri zi ci si yin yi ye yu wu yue yuan yun yinɡ 因一夜雨无月圆云影 四、大小写字母。(26个) AɑBb Cc D d Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj K k Ll Mm N n Oo Pp Qq Rr Ss T t Uu Vv Ww Xx Yy Z z 第二部分字词 一、十一册生词。(105个) 漓江巫峡翡翠峰峦屏障竹筏广厦伐木综合焚烧典礼协商汇集宣布电钮瞻仰旗帜选举领袖筋脉剥开妥帖慰藉报偿遗憾弥补馋嘴媒体诞生传递迅猛渺小矿产恩赐慷慨枯竭滥用威胁目睹磅礴岷山蒙胧咨询浏览精彩

糟糕誊写湿润一篇出版谨慎纠正逼近做巢树梢竞技骤然细屑俗话馒头谚语立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕皮肤签条缩短脾气名册哈欠咳嗽原谅 一辈子只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒 尽开颜一小碟毛茸茸沉甸甸掷雪球圣诞节 波澜壮阔水平如镜连绵不断高不可攀盛气凌人 兴国安邦千磨万击千锤百炼徐徐上升和蔼可亲 一如既往引入歧途应接不暇瑞雪兆丰年 二、十二册生词。(95个) 军阀娱乐僻静恐怖宪兵肥胖苦刑彻底鸿毛兴旺目标送葬匪徒绞刑哀思嘹亮迸发魅力拆除申请施工阻挠控制嘲笑毅然勘测勉励测绘竣工藐视妒忌都督惩罚擂鼓呐喊丞相召集大臣允诺廉颇抵御侮辱拒绝战袍乃翁涕泪巫峡洛阳饭碗徘徊火焰填满橱窗闪烁灵魂搁板帐子抱怨掀起寡妇魁梧倒霉铸赠铭文堪称结构押下去舅老爷司马迁炊事员举办权居庸关诸葛亮赤裸裸暖烘烘火柴梗揍一顿后脑勺熬过去水花四溅流光溢彩星光灿烂等量齐观攀山越岭赞叹不已神机妙算完璧归赵负荆请罪造型古朴工艺精湛钟鸣鼎食一言九鼎鼎志昌盛龙兆吉祥伶伶俐俐 三、会读写下列词语。 挨揍处罚芬芳脊梁看押埋葬气魄填饱漩涡蕴含 爱戴璀璨丰收祭奠慷慨蔓延乾坤填空严谨赞誉

人教版小学四年级语文下册教案全册

四年级上册语文教学计划 一、学生情况分析: 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、三年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。 本班学生有57名学习,他们思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。但是,有一部分学生基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。 二、教材分析 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。 教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。本册要求认识200个字,会写200个字。 三、教学重点、难点 1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。 四、教材措施 (一)识字、写字教学 会写的字安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导,引导学生用识字规律认记生字。对于书写练习,除课堂生字学习指导外,主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和爱好。 (二)阅读教学 1.精读课文的教学。 (1)指导朗读、默读。 本册的朗读要求,一般安排在课后练习第一题。教师可以根据要

人教版小学四年级语文下册课文内容回顾

四年级下册课文内容回顾 1、《古诗词三首》:《独坐敬亭山》是_唐_朝诗人_李白_写的,采用了拟人的手法,通过对敬亭山景象的描写,表达了诗人_怀才不遇而产生的孤独寂寞_的心情,诗中我能体会到鸟飞云去时孤寂的心情的诗句是:众鸟高飞尽,孤云独去闲。写诗人与敬亭山互为知己的诗句是:相看两不厌,只有敬亭山。 《望洞庭》作者_唐_朝_刘禹锡_,表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。“镜”和“白银盘”比喻_洞庭湖_ “青螺”比喻_洞庭湖中的君山。 《忆江南》:词牌名。是_唐_朝诗人_白居易_写的,其中“能不忆江南?”的另一种说法_一定会忆江南__。 2、《桂林山水》:作者陈淼,们对桂林山水的评价是“桂林山水甲天下”。“甲”的意思是第一。此句为全文的中心句,全文围绕这一句句,漓江水的特点:静、清、绿;桂林山的特点:奇、秀、险。 3、《记金华的双龙洞》:作者叶圣陶,这是一篇游记,作者按游览的先后顺序写的。游览顺序是:路上——洞口——外洞——内洞——出洞。 5、中彩那天:文中的母亲告诉我们:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。当我们遇到不讲诚信的人时,你会用言必信,行必果等名言来奉劝他。这个故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得:诚信、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵。 6、万年牢:文中三次提到“万年牢”。父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。 7、尊严:本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人的尊重,从而改变了自己命运的故事。故事以“尊严”为题,含义深刻。一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一方面也反映了杰克逊尊重他人,看重人品的长者风范。 8、将心比心:是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加

小学六年级语文毕业总复习知识点

小学六年级语文毕业总复习知识点

小学六年级语文毕业总复习知识点 汉语拼音 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 (1)声母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母:ê①单韵母(6个):a o e i u ü ②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母) ③鼻韵母(9个):an en in un ün ang eng ing ong (3)整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。(1)大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 (1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。 gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí 构造狼狈驱赶红旗 (2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。 Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音,也同时表示不同的意思。如:bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)b ào(抱)。普通话只有四种声调,分为阴平(-),阳平(),上声(),下声(),它们的读法是:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。 5、读记标调口诀。 声调符号标在音节的主要母音上,可记口诀:看见a母不放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后,单个韵母不用说;i上标调不写点,遇上轻声不标调。如:休会(xiū huì)。 6、认识隔音符号的作用和用法。

人教版小学语文四年级下册全册教学.pdf

人教版小学语文四年级下册全册教学 计划 一、教材分析 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。 教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启 示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单 元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明 本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2—3篇,略读课文1—2篇,精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前 后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文 后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅 读。 习作”“我的语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“ 发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 本册要求认识200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读 课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文 后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,每组后安排有“词语盘点”栏目,读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组包括“读读写写”“ 成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外,教材后附 有两个生字表。表(一)是要求认识的字,200个;表(二)是要求会写的字,200个,以供复习总结之用。二、教学目标

小学语文四年级上下册古诗词

●古诗二首 1.题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 注释:1)题:书写,题写。2)西林:西林寺,在江西庐山。3)缘:因为。 2.游山西村 [宋]陆游 莫笑家家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 注释:1)山西村:村庄名,在今浙江绍兴。2)腊酒:这里指腊月酿的酒。3)豚:猪。4)疑:以为,怀疑。 ●古诗二首 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 注释:1)黄鹤楼:楼名,在今湖北武汉。2)之:去,到。3)故人:这里指老朋友。4)烟花:形容花开得繁茂,像浮动的烟雾。 4.送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 注释:1)使:出使 2)浥:湿润 3)更尽:再饮完。 5.独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 注释:1)敬亭山:在今安徽省宣州市郊。2)闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。3)厌:满足。班级: 姓名: 6.望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 注释:1)洞庭:湖名,在湖南省北部。2)和:和谐,这里指水色的月色融为一体。3)潭面:指湖面。4)青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。 7.忆江南 [唐]白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 注释:1)忆江南:词牌名。原题下有词三首,这里是其中第一首。2)谙:熟悉。3)蓝:一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料。 8.乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 注释:1)山原:山陵和原野。2)白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川,平地。3)子规:杜鹃鸟。4)了:结束。 9.四时田园杂兴 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 注释:1)杂兴:各种兴致。2)耘田:除去田里的杂草。3)绩麻:把麻搓成线。4)未解:不懂。5)供:从事。6)傍:靠近。 10.渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 注释:1)西塞山:在今浙江省湖州市西面。2)鳜鱼:一种淡水鱼,味道鲜美。3)箬笠:用竹篾、箬叶编制的斗笠。4)蓑衣:用草或棕制成的防雨用具。

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