温州实验中学南浦校区听课感想

温州实验中学南浦校区听课感想

5月23日去温州实验中学南浦校区听了两节课，觉得收获挺多的，尤其是书记的一番话，我只能感慨，不愧是老教师啊！

首先是李冰心老师上的八下的菱形。这一节课信息量很大，因此，虽然我觉得开始复习上一章平行四边形的内容时最好让学生来讲出来，但听完这节课之后，我表示也只能老师自己讲一下了，看一下学生的反应，没问题的话直接带过了。接着，李老师问了怎么把平行四边形变形成即中心对称又轴对称的图形，正如我所想的一样，同学们基本都回答变成矩形。之后，再问还能怎么变，同学们就回答：把一组邻边变成相等的。李老师就说这个是小学学过的，菱形。不过，这里我觉得最好还是说明一下为什么一组邻边相等的平行四边形即中心对称又轴对称。李老师用PPT展示的把一组对应边的长度改变而其他条件不变，这个我觉得也不错，不过可能用几何画板更好，做起来更轻松。之后，李老师给出菱形定义后问一组邻边相等的四边形是不是菱形，同学举例筝行符合但不是菱形，李老师就比划了一下，但我觉得最好PPT里展示一下或者在黑板上画个比较好。菱形在生活中的例子也可以让同学们举例，不过这样同样比较占时间。之后把平行四边形折成菱形我觉得这个设计不错，即考察同学们对菱形的了解程度，也锻炼学生的动手实践能力。还有个问题是菱形不同于一般平行四边形的性质，李老师直接引导从边角对角线对称性分析了，我觉得最好还是别引导，让同学们自己得出，老师再归纳或者就点一下问从哪些角度分析。整理成表格的时候可以再问一遍加深印象。之后的小试牛刀问题问题太快了，可以问一下根据是什么，利用什么什么性质。最后的变式二的最后一个问题：连EF,AC它们是否垂直，这个问题问了下就直接跳到下一个问题了，我觉得要不最后把这个问题留着当作业，要不至少给个思路，有的同学还没反应过来就直接跳过了，这样效果不好。变式三中，可以最后加一个小问，AE等于AF，问EF 是否和AC垂直。这样也能考察同学们思维的严谨性，时间不够就留作作业好了。上完这节课，我觉得这节课的知识点太多了，上课必须非常认真，否则会漏了一些知识点，等反应过来之后再去想的时候，下个知识点又开始讲了。现在的上课节奏那么快，如果是我，我相信自己至少得多讲半节课吧......

第二节课时上官光毅老师的，这节课，上官老师给我们展示了一堂几何画板在课堂实际应用的课。方均斌老师曾说过有的时候几何画板是可以当做PPT来做课件的，现在我才真正体会到这一点。上官老师一开始先给了一个纸片，问是不是平行四边形。他特意拿纸片出来，显得很直观，同学们一看就能判断出来。第一个问题的设计主要是让同学们回忆一下平行四边形的性质。这个问题能包含4个性质当中的3个，可见上官老师还是费了不少心思。在讲第二个问题的时候，已知AB,BC与角B，上官老师问可以求哪些量，之后又问面积可以求出来吗，对角线可以求出来吗？这些我觉得既然要培养学生思维的严谨性，可以让学生想，之后求出来对角线AC，又问对角线BD能求吗，稍微给了点提示，我觉得最好还是先让同学们先想，等他们实在做不出来的时候再引导。最后的问题四，也就是动点问题，我觉得这个问题有点难，可以分几个小题，第一个可以是一个动点，第二个是两个动点速度相同，第三个才是这个问题。上官老师既然利用了几何画板，也可以过点P分别作AB,CD的平行线，交BC于E,F，这样当Q与E或F重合的时候就很明显了。不过，到最后还是时间不够，果然如果给学生思维的空间太大的话，花的时间就多，时间就越不够了。另外，感叹一句：几何画板非常强大！

初中英语教师听课心得体会

初中英语教师听课心得体会 初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了"以学生为主体"的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。 三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜欢。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干

2021年浙江省温州实验中学中考数学模拟试卷(3月份)

2021年浙江省温州实验中学中考数学模拟试卷（3月份） 一．选择题（每题4分，满分40分） 1．﹣6的绝对值是（） A．﹣6 B．6 C．﹣D． 2．图中阴影部分是由4个完全相同的的正方形拼接而成，若要在①，②，③，④四个区域中的某个区域处添加一个同样的正方形，使它与阴影部分组成的新图形是中心对称图形，则这个正方形应该添加在（） A．区域①处B．区域②处C．区域③处D．区域④处 3．下列把2034000记成科学记数法正确的是（） A．2.034×106B．20.34×105C．0.2034×106D．2.034×103 4．某校为丰富学生的课余生活成立了兴趣小组，学生会对全校400名学生各自最喜欢的兴趣小组进行问卷调查后（每人选一种），绘制成如图所示的扇形统计图，选择球类的人数为（） A．40人B．60人C．80人D．100人 5．若x＝m是方程x2+x﹣1＝0的根，则m2+m+2020的值为（） A．2022 B．2021 C．2019 D．2018 6．在螳螂的示意图中，AB∥DE，△ABC是等腰三角形，∠ABC＝124°，∠CDE＝72°，则∠ACD＝（）

A ．16° B ．28° C ．44° D ．45° 7．如图，Rt △ABC 中，∠A ＝30°，∠ABC ＝90°．将Rt △ABC 绕点B 逆时针方向旋转得到△A 'BC '．此时恰好点C 在A 'C '上，A 'B 交AC 于点E ，则△ABE 与△ABC 的面积之比为（ ） A ． B ． C ． D ． 8．如图，△ABC 内接于⊙O ，AC 是直径，点D 是AC 延长线上一点，且∠DBC ＝∠BAC ， ，则DC ：AC 的值为（ ） A ． B ． C ． D ． 9．如图，一次函数y ＝x +4的图象分别与x 轴、y 轴交于A ，B 两点，过原点O 作OA 1垂直于直线AB 交AB 于点A 1，过点A 1作A 1B 1 垂直于x 轴交x 轴于点B 1，过点B 1作B 1A 2垂直于直线AB 交AB 于点A 2，过点A 2作A 2B 2 垂直于x 轴交x 轴于点B 2…，依此规律作下去，则点A 5的坐标是（ ）

初中化学优质课听课心得体会

初中化学优质课听课心得体会 初中化学优质课，我非常有幸聆听了全体教师的教学活动。参赛选手的激烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象。使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起交流。 一、感慨优质课的精彩 说真的，一天半听下来感觉一点都不累，课中高潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，基本上是在享受盛餐。总体的特点有：1．新课导入各有千秋 俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。形式主要有：①复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。②诗歌朗诵导入：如师生共同朗诵引入《分子和原子》，让听课者感到亲切自然，另有用郑板桥的竹子引入《竹子里的奥秘》等。③图片导入：上课铃响，老师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。④实验导入：用酒精灯的点燃与熄灭引入课题《燃烧与灭火》，生活中闻到桂花香引入《分子和原子》等。⑤歌曲导入：未上课之前，几乎每位老师都用多媒体播放音乐，优美动听的歌曲把听课者都带入了一种美妙的境界之中。这种方式在给听课者带来音乐享受的同时，自然地导出了新

课。 2．探究活动实实在在 科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛，概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有实验、讨论、寻找规律等；探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。 3．多媒体应用恰到好处 多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。从上课教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果；如《竹子里的奥秘》，开拓学生的视野，培养了学生的创新能力；利用多媒体独有音频、视频效果，巧妙插入动画、新闻的片断，起到独到的教学效果，如《探究燃烧的条件和灭火的方法》和《爱护水资源》这样的例子每一课都有。另外实物投影的配合增加了演示试验的效果，让学生看着更真切，如《水的组成》。 4．我的课堂我做主 教学过程其实是师生交往的过程。9节课明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以平等的态度对待学生。有些教师的语言幽默时尚，有些教师的声音优美动听，在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。有的教师在下课时还不忘把课堂作为逃生演练场，让学生在课堂上了学会逃生本领。

浙江省温州市五校联盟(十二中,第二实验中学,十四中,九中,鹿城实验中学)2015-2016学年八年级数学上学

浙江省温州市五校联盟（十二中，第二实验中学，十四中，九中，鹿城实验中学）2015-2016学年八年级 数学上学期期中试题 （满分：100分考试时间：90分钟）； 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分） 1．在△ABC中，∠A=50°，∠B=70°，则∠C的度数是（） A．40° B．60° C．80° D．100° 2．下列选项中的三条线段的长度，能组成三角形的是（） A．1，2，4 B．4，5，9 C．4，6，8 D．5，5，11 3．下列学习用具中，形状不是轴对称图形的是（） A B C D 4．下列命题中，是真命题的是（） A．有两条边相等的三角形是等腰三角形 B．同位角相等 C． 如果

，那么 D．面积相等的两个三角形全等 5.下列各图中，正确画出AC边上的高的是( ) 6.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是AB的中点，若AB=8， 则CD的长是（） A．6 B．5 C．4 D．3 7．已知命题：若a＞b，则 。下列哪个反例可以说明这是个假命题（） A．a=2,b=1 B．a=2,b=- 1 C．a=1,b= 2 D．a=-2,b=-1

8．如图，一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板，拼成如图所示， 其中∠C=90°，∠B=45°，∠E=30°,则∠BFD的度数是（） A．10° B．15° C．25° D．30° 9．如图，Rt△ABC中，∠C=900,AC=4，BC=3，DE是AC边的中垂线， 分别交AC，AB于点E，D，则△DBC的周长为（） A． 6 B． 7 C． 8 D．9 10．如图所示,某人到岛上去探宝，从A处登陆后先往北走9km， 又往东走6km，再折回向北走3km，往西一拐，仅走1km就找到宝藏． 问登陆点A与宝藏埋藏点B之间的距离是（）km

中学语文听课心得体会

中学语文听课心得体会 篇一：语文优质课听课心得体会 语文优质课听课心得体会 方高坪中学：许五洲 20XX年12月17日至18日，团风县组织了一次湖北省特级教师巡回讲学的活动，因此，我也有幸在团风县实验中学听了两位专家和我县的俩位骨干教师讲的四节课，听后感受颇深，受益匪浅，各位语文老师的课，以深厚的文化底蕴、丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界，在此，我针对此次听课，谈一些心得体会。 上课教师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点： 一、课前准备形式多样。 几位教师都非常注意课前导入，与学生的沟通，创设各种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。消除了学生的紧张情绪。从中我发现，有效的课前准备是调动孩子积极性的必备条件，这样可以使学生的感知处在兴奋状态，集中学生的注意力，引出学习问题，也能较好的导入新课。 二，课件的设计使用恰到好处。 这些教师都设计了自己的课件。课件的一些亮点能充分调动学生的学习积极性，使整堂课活泼可爱，让学生充满激情的上完这堂课。这使我认识到辅助工具的使用能极大的丰

富课堂，使课堂变得更加形象、好玩、有趣，学生就更愿意学习。 三、课堂语言流利，能较好的提出创设性问题。 课堂创设性问题过渡自然巧妙，能很好的过渡到各个段落，使学生对课文的了解能由浅到深，深刻体会到文章主旨，体会到所表达的情感，课堂流利的语言烘托出题中的问题情景，并对学生的言行给予肯定，让学生在课堂上充满信心，较好的调动学生的积极性。 四、教师基本功扎实，具有良好素质。 教师的基本功和自身的良好素质是讲好课的重要前提。在听课中我发现这些老师的基本功都很扎实。尤其是谭绍荣老师，她的教态亲切自然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课安排的很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就需要扎实的基本功。 五、教学过程要条理清晰。 这些老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。新知识的呈现巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。体现出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步发展。卢林老师的课堂在这方面体现得相当明显。能找准并抓住本节课的教学重点难点。在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点难点而展开使学生能较好的把握课文的情感。

浙江省温州市实验中学2019-2020初中毕业生学业一模考试语文试题

温州市实验中学2019-2020初中毕业生学业考试语文一模试卷 一、语文知识积累（27分） 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗句，带我们领略人世的真dì⑴；也没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到hào hàn⑵的天地；也即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质pǔ⑶无华的车骑！而它却装载了人类灵魂中全部的美丽！ 2．古诗文名句默写。（10分） ⑴关关雎鸠，▲。（《诗经·关雎》） ⑵▲，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） ⑶一川烟草，满城风絮，▲。（贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》） ⑷子曰：“▲，不成人之恶。小人反是。”（《论语·颜渊》） ⑸“壮游无止，这是中国的古风。”王勃送别即将“宦游”蜀州的朋友杜少府时以“海内存知己， ▲”相赠；杜甫年轻时曾漫游齐鲁大地，“▲， ▲”写出了他神游于泰山之巅，心底激荡的远大抱负；苏轼游蕲水清泉寺，见寺前溪水西流，发出了“▲？▲”的感慨；宋濂曾到百里外的地方拜师游学，克服种种困难，“▲”一句道出了他从不羡慕同舍生，也不觉得吃穿不如别人的原因。 3．解释下列两组文言词语。（4分） ⑴信： A．欲信．大义于天下▲ B．弗敢加也，必以信．▲ ⑵苦： A．何苦．而不平▲ B．必先苦．其心志▲ 4．翻译下列句子。（4分） ⑴山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》） ▲⑵子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》） ▲ 5．名著阅读。（5分） ⑴下列表述正确 ．．的一项是（▲）（3分） A．武松是《水浒》中的一个豪侠义士，他“醉打蒋门神”、“怒杀阎婆惜”，给读者留下了深刻的印象。 B. 《骆驼祥子》中，祥子和小福子结婚后，小福子拿钱给祥子买车，祥子第二次实现了梦想。 C. 《海底两万里》写了在海底环球探险旅行时，经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼 袭击等许多险情。 D. 《聊斋志异》是清代文学家吴敬梓创作的文言短篇小说集，是我国古代讽刺文学的典范。 ⑵根据名著内容填空。（2分） A.《格列佛游记》中，小人国的党派之争是以▲划分阵营的。 B.《老人与海》里多次写到老人梦见▲，暗示着他永远奋发向上，精神不垮。 二、现代文阅读（28分） （一） 细读 ．．下面这篇文章，完成6至9题。（19分） 大河家张承志①

数学听课心得体会范文

数学听课心得体会范文 中学数学听课心得体会范文【一】 首先，感谢学校领导为我提供这样一个博狗博采的平台，让我有一个互相博狗博采，共同提高的机会。我有幸去日照市实验二中听了“20XX年初中数学优质课评选活动”，现在我把听课后的心得体会作一下整理： (一)还数学课堂以安静氛围听完数学优质课听课活动后，我最大的感受是：这次优质课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。 课堂变成了一个师生共同“享受”知识正能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。 (二)课堂教学体现数学味道很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。 老师们都知道，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识;为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识;为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课;一节课下来，精采纷呈，演化缭乱。

学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像， 综合课也像，最终成了“四不像”。 但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容贴近生活，源于教材，选材恰当，过度自然，不像以前公开课那样只重形式，淡化实质，只重结果，淡化过程，只讲简单数学认识，对于一些抽象代数知识是避之若骛。 二是重视学语言表达和思维的形成过程，教师语言简洁精炼， 言简意赅，没有多余的话，最大特是培养学生用数学语言表达，注重数学的抽象思维和具象思维的培养，注意学生语言的严谨性。 (三)多媒体的大量运用最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。 这次的课件制作水平相当高，很真实，而且使用效果好，克服 以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。 课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。以上是 我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的不知所措，人云亦云，逐渐成熟起来，冷寂下来。 课改教学的思路逐渐清晰，课改的理念逐渐形成，我们感到由 衷的欣慰。总之教学必须遵循事物的发展规律，遵循学生的认知模式，依托学生的认知水平让学生自主快乐的博狗博采，健康自由的成长。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。

2018-2019年浙江省温州市鹿城区实验中学第一学期九年级期中英语试卷(解析版 无听力部分)

2018-2019学年浙江省温州市鹿城区实验中学第一学期九年级期中英语试卷 笔试部分（95分） 二、单项填空（本题有15小题，每小题1分，共15分。） --Can I use _____ umbrella in front of the door? --Of course, but remember to put it back later. 【A】a 【B】an 【C】the 【D】/ 【答案】C 【解析】：考查冠词。根据“in front of the door”可知是特指，故用冠词the，选C --Who helped you with the homework yesterday, Kitty? --________. I did it all by myself. 【A】Nobody 【B】Everybody 【C】Somebody 【D】Anybody 【答案】A 【解析】：考查不定代词。根据回答“I did it all by myself.”选项A符合题意。 To invent a new kind of invention. he did lots of_______. 【A】experiences

【B】experiments 【C】exhibitions 【D】operations 【答案】B 【解析】：考查名词。根据句意“为了一种新的发明，他做了很多实验”。选项B符合题意 --Is it always ______ to look up the words in the dictionary while reading? --Of course not. Sometimes we need to guess. 【A】impossible 【B】interesting 【C】necessary 【D】useless 【答案】C 【解析】：考查形容词。根据“Of course not. Sometimes we need to guess”可知necessary“必要”，符合题意 --What would you do after you graduate from the university? --I'd like to work _____ I needn’t depend on my parents. 【A】as soon as

初中英语听课心得体会(1)

初中英语听课心得体会 本周我参加了学校教研室举办的听课活动,认真聆听了各位老师执教的英语课,再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多, 让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发 1.多媒体的使用 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。 2.教师基本功扎实，充分调动学生的积极性 这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

3.教师自身素质高,重视学生的情感教育教师自身的良好素质 是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功 都很扎实尤其是元老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德 育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育 4.情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。 5.注重基础，适当拓展延伸 这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。 6. 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一个语境，

2018-2019学年浙江省温州市实验中学第二学期九年级第一次学业调研科学试卷答案

2019年初中毕业升学考试模拟试卷评分标准 一、选择题1-15 CACBDDBCADCBCBB 二、填空题（本大题共有8小题，每空2分，共40分） 16.(1)日冕层(2)核聚变 17.(1)惯性(2)支持力大于重力(3)5→4→3→6→8 18.(1)A(2)温度、溶剂种类 19.(1)右心房(2)基因(3)ABCD 20.(1)933.3(2)A 21.(1)3.5×105(2)A 22.(1)O 2(2)可燃性(3)不能，由实验结果可知，铈的金属活动性比铁、铜强，无法被置换 23.(1)汽化（或蒸发）(2)非特异性免疫(3)2NO 2+4CO N 2+4CO 2 三、实验探究(本大题共有4小题，27题(2)6分，其余每空3分，共36分） 24.(1)相同时间内，溶液变蓝的程度。(2)①使各试管中硫酸的溶度不相同（2分）；②保证各试管中氯酸钾(KClO 3)和碘化钾(KI)浓度相同（1分）。(4)另取一支试管，加入1mL3%KI 、0.1gKClO 3、3mL30%K 2SO 4、6mL 蒸馏水、5滴淀粉液，与2号试管对比（与3、4号试管设置对比方案也可，若通过举证酸的方案则给2分） 25.(1)先变大后变小(2)测量图丙中0102上相邻两点间的距离，距离相等(3)4 26.(1)0.3(2)D 4，此时电压表示数已大于U 0，不满足探究关系。(3)4.5 27.(1)无性(2)实验要点：①对照组设置2分（3组、煮沸、油层）；②无关变量控制2分（葡萄糖溶液的量、干酵母的量）；③实验现象观察2分（时间、温度计示数变化）满分示例：取三个一样的装置分别标为A 、B 、C 。在A 装置中加入250ml 的葡萄糖溶液，加入10g 活性干酵母；在B 装置中加入250ml 煮沸后冷却的葡萄糖溶液，加入10g 活性干酵母，再用石蜡油铺满液面；在C 装置中加入250ml 葡萄糖溶液，不加活性干酵母；在适宜条件下实验，30分钟后，观察记录温度计示数变化。 四、解答题（本题有6小题，第28题6分，第29题8分，第30题8分，第31题6分，第32题7分，第33题9分，共44分） 28.答题要点：①光合作用制造营养；②叶片边缘缺口排水防止腐烂或微生物滋生；③硬刺防动物咬食；④空腔送氧呼吸作用；⑤水生可补充强烈蒸腾作用；⑥种子繁多，保证传宗接代。满分示例：王莲巨大叶片能进行光合作用，保证植物生长所需营养物质；在高湿环境中，叶缘缺口可以帮助排水，保持叶片干燥，避免叶片积水而造成腐烂，影响其光合作用，也避免真菌和藻类的滋生；叶脉和叶柄浑身是刺可以防止食草鱼类的咬食；上表面大量气孔和高温环境带来强烈蒸腾作用，降低植物温度同时会散失大量水，但王莲生长在水中，可以随时补充水分；叶脉、叶柄、茎处的空腔，让气体得以输送，叶柄、茎、根生长在水中也不会缺氧；种子坠入水中，容易被其他水生生物吃掉，但大量种子保证了种族的繁衍。 29.(1)BDE(2分) (2)解：设稀硫酸溶质的质量分数为x 2NaOH+H 2SO 4=Na 2SO 4+2H 2O 80984020%50x =? x=19.6%，答：稀硫酸溶质的质量分数为19.6%

生物听课学习心得体会

生物听课学习心得体会 通过这次的生物听课学习，提出的问题不应该过于简单或过难，要有一定的思维力度，让学生需要经过一定的思考才能回答出来。引导学生思考时提出的问题要适当,逐步深入,确实遇到较难的问题了,则需要我们及时的点拨。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的生物听课学习心得，欢迎大家阅读。 生物听课学习心得体会篇120XX年11月1-4日，我有幸参加山东省初中生物教学能手评选观摩活动，这让我很自然的想起了去年差不多同一时间的山东省初中生物优质课，上一次的指导、促进、监督与激励依然在自己的头脑中，而这一次无疑又给自己的专业成长带来了不小的冲击，20XX年山东省初中生物教学能手听课心得与体会-张立盈。感谢王老师的积极组织以及学校的支持为我的成长提供如此好的学习机会。 这次讲课的内容是 1.描述绿色植物的呼吸作用， 2.解释人的性别决定，23位老师代表了山东各个地区的最高水平，他们各具特色、独具匠心，为前来观摩学习的老师展现了别样风采，令前来与会的教师为之喝彩。而我通过本次学习也感受颇多:

一、教师过硬的基本功 每位老师能够在如此场面宠辱不惊，关键就是基本功扎实。简练而到位的语言，清晰的嗓音，语气语调富有亲和力、带有鼓励性，对学生的回答及时评价并且多元化，课堂气氛轻松愉悦。当然教学基本功不仅包括教师的语言、板书等，更应包括对教材的把握、挖掘分析、重新组织、策略的合理运用的能力以及应对突发状况的处理能力等。而这些教师无不做的恰如其分。单就讲好普通话给课堂增色这一点又有了切身的体验，这也给我讲好普通话，摆脱“济普”带来了压力和动力。 二、注重创设情境巧妙导入新课 高效巧妙的导入新课，成为了各位选手吸引学生与听课教师的一把利器。像烟台的王爱娟老师在讲《绿色植物的呼吸作用》时就巧妙的以父亲的耕作日记的形式来呈现生产生活中出现的与呼吸作用相关的现象或行为，并且能够贯穿始终。还有十三中的李美玲老师就以自己一家人的照片导入，由外貌的遗传自然联系到性别的遗传，进而引入到新课的讲解。好的开头就是成功的一半，一个有趣的导入就可以很快将学生拉回课堂。 三、准确地把握教材但又不拘泥于教材，对教材进行了科学的整理和运用 在这一方面很多老师都根据讲解的需要对教材进行二

浙江省温州市五校联盟(十二中,第二实验中学,十四中,九中,鹿城实验中学)2015-2016学年七

2015学年第一学期期中试卷七年级语文学科 亲爱的同学： 欢迎参加本次检测！答卷时，请注意以下几点： 1.本卷满分总计100分（含书写分3分），考试时间100分钟。 2.答题前务必在答题卷密封区内写好班级、姓名、学号、准考证号等。 3.答案请写在答题卷相应的位置上，书写要规范、清楚，不要使用涂改液、修正带等。 祝你成功！ 一、书写（3分） 卷面分3分，要求：卷面整洁，字迹清楚；字迹潦草，随意涂改酌情扣分。 二、语文积累和运用（27分） 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 我喜欢在春风中穿过小径，树梢尖尖的（nèn）（1）芽透着一片黄绿；我喜欢夏日的黄昏，独坐在阳台上，看绚丽的云霞遮(bì)（2）远方；我喜欢看秋风里开得烂(màn)（3）的芦花，飘飘忽忽，随风摇曳；我喜欢冬天的阳光，没有喧哗的光和热，安(shì)（4）宁静。 2．根据语境，为空格处选择恰当的词语。（填写序号）（4分） （1）母亲就▲地躲出去，在我看不见的地方▲地听着我的动静。 （A.偷偷 B.悄悄）——（史铁生《秋天的怀念》）（2）不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，▲地往外走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……”我▲地回答。 （A.迷迷糊糊 B.模模糊糊）——（魏巍《我的老师》）3．解释下面加点的文言词语。（4分） （1）学而时习之，不亦说．乎▲（2）温故．而知新▲ （3）陈太丘与友期．▲（4）元方入门不顾．▲ 4．古诗文名句默写。（9分） （1）烈士暮年，▲。（曹操《龟虽寿》）（2）▲，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）（3）曲径通幽处，▲。（常建《题破山寺后禅院》）（4）我寄愁心与明月，▲。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）枯藤老树昏鸦，▲，古道西风瘦马。（马致远《天净沙》）（6）子在川上曰：“▲，不舍昼夜。”（《论语·子罕》） （7）子夏曰：“博学而笃志，▲，仁在其中矣。”（《论语·子张》）

中学教师听课心得体会范文

中学教师听课心得体会范文 作为一名教师，任何一次外出听课都是学习的大好机会，从中 可以取得真实课堂教学中的经验。以下是给大家的中学教师听课心得体会范文，喜欢的过来一起分享吧。 本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联 系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。 第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白 一切的手段都可以用来服务语文的教学。 第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师 仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见,积极性很高! 第三,注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是现代文还是文 言文,老师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感 悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学 生从中也深刻理解了文章的内涵。

第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。 总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学

2019学年上期浙江温州实验中学八年级期中考试数学试题

A. 1 B. - C. 73 D. 2 3 2019学年第一学期八年级学业水平期中阶段性检测 数学试题 一.选择题：（每小题3分，共30分） 1. 下列九宫格中"阴影部分是轴对称图形的是（▲） 2. 下列长度的三条线段，不熊组成三角形的是（▲） A. 3, 4, 5 B. 1, 3, 3, C. 2, 3, 4 3. 已知等腰三角形的两边长分别为3与7,则它的周长是（A ） A. 13 B. 17 C. 13 或 17 D. 10 4. 如图，CD 是 RtA48C 的高线，若ZA=65° ,则ZBCD （ A ） C. 65° D. 55° 5. 一个不等式组的解在数轴上的表示如图所 示，则下列符合条件的不等式组为（A ） 6. 对于命题“若a>B,则同>岡”，能说明它是假命题的是（A ） A. a=2f b =1 B. a=l, b =2 C.々=1, b = ~2 D. a = ~2, b = ~l 7"△ABC 的边和角的大小如图所示，下列选项中与AABC.全等的三角形是（A ） 第7题图 A. B. C. D. 8. 如图，在等边如18（?中，点D,互分别在边48, BC±,把△#￡>￡沿着诳翻折， 使点3落在点费 处，DB', EB'分别交边乂。于点戶，G.若ZADF=75° ,则ZGEC 的度数为（▲） A. 45° B. 40° C. 35° D. 30° 9. 如图，在 RtA^5C 中，匕4=90° , ￡8=30° , C7）平分ZACB 交 48 于 O DEHBC 文 刀C 于点瓦 若况=10,则』E 的值为（▲） C. (x<3 |x>-l D. x<3 x<-l 第5题图 A.

生物听课学习心得体会总结

生物听课学习心得体会总结 通过这次的生物听课学习，采取各种形式的课堂活动来教学，活跃了课堂气氛，如：师生互动、小组比赛、创设情境，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。下面是学习啦小编为大家收集整理的生物听课学习心得体会总结，欢迎大家阅读。 生物听课学习心得体会总结篇1 0XX年10月23—25日，我有幸参加初中生物实课观摩活动，无疑给自己的专业成长带来了不小的冲击。感谢江西师大老师的积极组织以及南昌各校的支持为我的成长提供如此好的学习机会。 我通过本次学习也感受颇多: 一、教师过硬的基本功 每位老师能够在如此场面宠辱不惊，关键就是基本功扎实。简练而到位的语言，清晰的嗓音，语气语调富有亲和力、带有鼓励性，对学生的回答及时评价并且多元化，课堂气氛轻松愉悦。当然教学基本功不仅包括教师的语言、板书等，更应包括对教材的把握、挖掘分析、重新组织、策略的合理运用的能力以及应对突发状况的处理能力等。而这些教师无不做的恰如其分。 二、注重创设情境巧妙导入 高效巧妙的导入新课，成为了各位选手吸引学生与听课教师的一把利器。好的开头就是成功的一半，一个有趣的导

入就可以很快将学生拉回课堂。比如:南昌十九中学的曾苑苑老师所讲授的《尝试对生物进行分类》这一课当中，曾老师紧紧与我们的日常生活相结合，在洗菜时发现菜叶上有菜青虫，怎么知道它是一种怎样的食物?教师引导学生想办法怎样去解决，学生通过讨论和交流，不但想出了好的办法，而且间接的让学生在不知不觉中进入了本节课，带着问题。这主要是教师对于本节课内容的准确把握和创造性的使用，没有局限于书本上的死知识，而是很巧妙的引入了本节课题。 三、注重学生自主探究能力的培养 每位老师根据所教内容的特点,采用自主探究、学生参与等方法,共同的指导思想是让学生积极参与到探究学习之中。在学生的讨论交流之后,逐步对现象进行分析,深入到问题的本质,提高了学生分析问题的能力。教师给以简单的指导。只有学生自己“悟”出来的过程和结论,才是学生真正理解的,学生才会设计实验,才会明白研究方法,才会去应用。 四、目标的达成清晰自然 越是一节好课，越是上的朴实不做作，越是让人觉得这不是教师的舞台，而是孩子的天下。而教师恰恰起到了这个伟大的“幕后”作用。各位老师的课给我的总体感觉是很朴实，很自然。但是细细品味，每一环节之间过渡自然，衔接

浙江省温州市鹿城区实验中学2020-2021学年九年级上学期期末数学试题

浙江省温州市鹿城区实验中学2020-2021学年九年 级上学期期末数学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. sin60°的值为（） A． B．C．D． 2. 抛物线的顶点坐标为（） A．B．C．D． 3. 某同学连续抛掷硬币2次，都是正面朝上，则抛掷第3次出现正面朝上的概率为（） A．1 B．C．D． 4. 如图，在2×3的方格中，画有格点△ABC，下列选项的方格中所画格点三角形（阴影部分）与△ABC相似的是（） A．B．C．D． 5. 如图，直线l 1、l 2 、l 3 分别交直线l 4 于点A、B、C，交直线l 5 于点D、E、 F，且，已知DE:DF=3:7，BC=14，则AB的长为（） A．10.5 B．6 C．7 D．8

6. 如图，在⊙O中，点B是弧AC上的一点，∠AOC=140°，则∠ABC的度数为（） A．70°B．110°C．120°D．140° 7. 点，，是二次函数图象上 的三点，则y 1，y 2 ，y 3 的大小关系是（） A．B． C．D． 8. 在正方形网格中，∠AOB如图所示放置，则sin∠AOB的值为（） A．B．C．D． 9. 如图，一把直角三角板的顶点A、B在⊙O上，边BC、AC与⊙O交于点D、E，已知∠C=30°，则∠AED的大小为（） A．90°B．100°C．110°D．120°

10. 已知抛物线与x轴交于点A，B两点（A在原点O左侧，B 在原点O右侧），与y轴交于点C，若OC=OB，则点A的横坐标为（） D． A．B．C． 二、填空题 11. 已知，则=_______． 12. 已知一个扇形的半径长是4cm，圆心角为45°，则这个扇形的面积是 _________cm2． 13. 若某斜面的坡度为，则该坡面的坡角为______. x的值0 4 6 ax2+bx+c的值 3 3 5

听课心得13篇

《听课心得》 听课心得（一）： 听课学习心得体会 前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。 用一句古话授人以鱼不如授人以渔最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更 加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将渔的潜力教给学生，使学生不但能够 学会，而且能使学生会学，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解 决问题。这种渔的方法我觉得也适用于其他学科。 在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上 课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了温故而知新的效果，当学生应对学案中提 出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。 第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》 第二课时。刘老师抓住重点始得并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！ 这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出，自己扮演着主导主角，她们运用多种教 学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打 好基础。 听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己 虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环 节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地 激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己必须将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学潜力，不辜 负领导和学生的期望。 听课心得（二）： 听课心得体会 2013年X月X日，我参加了XX联校在XX小学举行的小学数学名师团队观摩研讨活动。这对我们来说是一次很好的学习机会。观摩了两位老师的优质课和各位老师的精彩点评，让我 受益匪浅，感受颇深。我有以下几方面的心得体会： 李老师的《垂直与平行》，由猜一猜老师的性格引入，激发了学生的学习兴趣，在探索新 知的过程中很好地应用了课件，手势。用关联词说一说平行线概念，能够和语文学科联系起来。巩固练习题很有针对性，在练习过程中有意的培养了学生的思维习惯。在本节课最后做了一个 手指操，这样学生自然加深了平行于垂直的概念。

浙江省温州实验中学2019-2020学年七年级(上)期中数学试卷

2019-2020学年七年级（上）期中数学试卷 一．选择题（共8小题） 1．﹣6的倒数是（） A．6 B．﹣6 C．D．﹣ 2．在2，﹣1，﹣3，0这四个数中，最小的数是（） A．﹣1 B．0 C．﹣3 D．2 3．用代数式表示“a与b两数平方的差”，正确的是（） A．（a﹣b）2B．a﹣b2C．a2﹣b2D．a2﹣b 4．下列各式计算结果为负数的是（） A．﹣（﹣1）B．|﹣（+1）| C．﹣|﹣1| D．|1﹣2| 5．某地一天的最高气温是8℃，最低气温是﹣2℃，则该地这天的温差是（） A．10℃B．﹣10℃C．6℃D．﹣6℃ 6．估算﹣1的值在（） A．1和2之间B．2和3之间C．3和4之间D．4和5之间 7．若m+2n＝﹣2，则2n﹣1+m的值为（） A．3 B．1 C．﹣3 D．﹣1 8．如图①，在五环图案内，分别填写数字a，b，c，d，e，其中a，b，c表示三个连续偶数（a＜b＜c），d，e表示两个连续奇数（d＜e），且满足a+b+c＝d+e如图②2+4+6＝5+7．若b＝﹣8，则d2﹣e2的结果为（） A．﹣56 B．56 C．﹣48 D．48 二．填空题（共11小题） 9．正数5的平方根是． 10．今年国庆节期间，全国掀起了一轮观影潮据统计，国庆7天，电影《我和我的祖国》票房达2136000000元，将数字2136000000科学记数法表示为．

11．比较大小：（填“＞”或“＜”） 12．化简：|﹣2|＝． 13．若规定一种运算：a*b＝a﹣b，则3*（﹣2）＝． 14．校本课上同学们用彩泥制作作品现有一块长、宽、高分别为2cm，3cm，4cm的长方体彩泥材料，小文要取材料的制作一个立方体模型，则小文制作的模型棱长为cm． 15．已知商店里牛奶x元/盒，面包y元/个，且商店规定购买数量达到20份以上，牛奶打8折，面包打9折．现要订牛奶、面包各40份，则共需元． 16．一个三角板顶点B处刻度为“0”．如图①，直角边AB落在数轴上，刻度“40”和“25”分别与数轴上表示数字﹣3和﹣1的点重合，现将该三角板绕着点B顺时针旋转90°，使得另一直角边BC落在数轴上，此时BC边上的刻度“20”与数轴上的点P重合，则点P表示的数是． 17．有三个有理数p，q，r，其中p与q互为相反数，r为最大的负整数，则（p+q）2019﹣r2019＝．18．如图，数轴上标出若干个点，每相邻两点相距1个单位，其中点A，B，C，D，E，F对应数分别是整数a，b，c，d，e，f，且d﹣2a＝12，那么数轴上的原点是点． 19．实数a，b，c，d满足：|a﹣b|＝6，|b﹣c|＝4，|d﹣c|＝5，则|d﹣a|的最大值是． 三．解答题（共7小题） 20．计算下列各题 （1）﹣2÷×（﹣） （2）﹣22+12×（） （3）2×（﹣）+2×（结果精确到0.1，其中≈1.73，≈1.41）