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小班家长学校讲稿2篇

小班家长学校讲稿2篇
小班家长学校讲稿2篇

xxxx小班家长学校讲稿 2篇

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小班家长会议发言稿

各位家长:

你们好!感谢你们能参加每学期一次的向家长开放半日活动,通过晨间活动和刚才的两个教学活动,你可能对你的孩子在幼儿园的情况有了一定的了解,和去年相比,每个孩子都有了非常大的进步,这是我们共同努力的结果。在这,我们对你们的支持再次表示感谢!

今天我们的家长会议主要是向大家介绍我们近期开展的一些主题教育活动,让我们的家长朋友了解主题教育的内容、形式,主题教育带给孩子一些什么?以及主题教育中我们家长应该做些什么?

主题教育带给孩子的

主题教育如同清新自然的风,吹绿了教育的田野,吹走了陈旧的阴霾,为孩子带来更深远、广阔的天空。主题教育确立了以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育,为每一个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。主题教育要求我们调整和改变当前学前教育课程过于强调学科要求、缺少整合、

教师中心的倾向,突出课程的有效整合、师生共建与教

育个别化的时代要求,构建具有启蒙性、整合性、开放

性特征的课程体系。

主题教育的实施,给我们教师带来了挑战,它冲击着

我们头脑中已有的教育理念,荡涤着与我们相熟相伴的

陈旧的观念,改变了许多传统的教学方式。我们尝试以

主题为形式将学科整合,设计活动考虑更多的是如何把

孩子置于主体位置,尽可能给他们更多表现表达的机会,更大的表现空间,更多层次的环境刺激。教学中我们更

关注孩子的语言行为,从语言中、行为状态中捕捉它们

思维的脉络,顺应着不同个体的不同反应,或自然地以

一种肯定态度给予动态、启发性的引导,或以一种赞许

进一步给予更多发散性的思考,或以一种欣赏给予再思

考的快乐和灵感。从孩子们语言中、行为状态中捕捉它

们的需要和兴奋点,以一种前所未有的自然的态度,尊

重之,追随之。孩子们的需要成了教师关心、思考的焦点。成了课程的一部分。

主题教育给孩子们带来了

1.更多的信任,

过去教师是

幼儿园活动设计者、组织者,而今教师们将幼儿园活

动设计部分空间让给了孩子,让孩子们在各种活动中充

分表达自己的需要、想法,教师从中撷取幼儿兴趣所致、幼儿发展所需、符合幼儿年龄特点的课题生成新的课程。准备教具原是教师的工作,为了发展孩子的自主性、能

动性,我们发动孩子采用自己的方式收集资料。在教学

活动中和孩子一起对资料进行整理,在整理资料过程中

逐步接近知识本源。在教学过中采用探索式教学打破了

教师中心的倾向,让孩子带着问题、悬念采用自己的方

式操作、思考、探索,充分体现了对孩子的信任。这种

信任建立在对孩子充分了解的基础之上,定位在现有能

力之上力所能及能力之内,能激起孩子学习探索的积极性、主动性。使他们在学习探索活动中充满自信,调动

已有的知识能力积累去寻找获得新的知识。

2.更大的活动空间:

主题教育以幼儿发展为本,它特别关注幼儿的主体意

识和初步的社会意识的孕育,倡导为幼儿学会生活、学

会探究、学会表达提供灵活多样的课程及其活动空间。

现在孩子们的学习探索活动己从课堂拓展到了家庭、社区、社会。渗透至生活的方方面面,孩子们在生活游戏

化的教学活动中自由自在地表现表达,在生活游戏活动

中轻松自然地学习。孩子从平面的相对单调的课堂,走

向立体的丰富、广阔的多元环境,从与学习环境单项的

或多向接触,部分感觉器官参与活动,到与学习环境放

射型接触,所有器官参与

活动。他们感受到的信息量大了,信息的内容广泛了,全方位、大容量的刺激,激起他们对世界多纵的探索的

需要。

3.更多的可供选择的环境

主题教育以活动为特征的课程,使幼儿园的一日活

动都成了课程,教师在每个环节都创设引起他们感知、

探索学习的环境,幼儿可以根据自己的兴趣、爱好、和

能力特点自由地选择学习方式、学习内容。现在孩子们

的集体教学活动,从分科式向整合型过渡,从原先单科、无可选择内容方式的集中教学,到多学科有机融合,可

多角度学习,也可个性化地选择学习内容、方式的综合

教学,除了传统的班级授课制,分组活动有着班级授课

制所没有的优势,它完全按班级孩子的能力特点、兴趣

需要创设物质环境,它具有私密性个性化的布置深得孩

子喜爱,分组活动中教师将选择与操作的权利完全交给

了孩子,他们不仅可以根据喜好选择活动内容,还可以

按自己的能力选择活动方式,在一个多纵的自由选择的

环境中,孩子们自主性得到了充分发展,他们在自主选

择中渐渐认识了周围世界,认识了自己,也真正唤醒了

他们内心深处探索世界的兴趣。

4.更多的审美机会

我们是艺术幼儿园,原先对艺术教育的理解却比较平面、单薄,以为普通的幼儿园课程加上某艺术特长便是

艺术教育全部,主题教育中我们对幼儿艺术教育的认识

更趋于完整、成熟。艺术活动是幼儿自我表达的重要的

方式,通过艺术活动激发情趣、体验审美感体验成就感。幼儿艺术活动是精神创造活动。

主题教育给了孩子更多的信任,

更大的活动空间,更多的可供选择的环境。他们有了

更多的自信,更多的实践探索机会,主题教育中孩子们

的变化显而易见,他们开朗、自信、敢想敢说、富有想象、对学习及新奇的事物充满探索欲望,这不仅有利于

孩子今天的成长,也有利于孩子未来的发展。

现在,我想问问家长,你们知道我们班开展了哪些主

题活动?

(家长随便说说)

1.《彩色的世界》

2.《我们的鞋朋友》

3.《美丽的春天》.

4.《蔬果朋友》

其中《蔬果朋友》正在进行之中,今天的教学活动,就是围绕着这个主题展开的。

主题活动的展开离不开家长的支持和配合,我们班的

家长都做得很好,我们要求你们带什么东西,大家都非

常积极,特别是:(举些例子)希望在以后的主题活动开

展中能继续得到你们的支持!

下面是自由讨论时间,你们有什么问题或要求,可以

提出来,我们一起探讨。

各位家长:

首先感谢大家在百忙之中抽出时间来开今天的家长会,现在每个家庭中最重要的就是孩子,感谢大家对我们

红旗幼儿园的信任,把孩子交给我们来教育培养。今天,

我们开这个家长会就是希望与家长展开交流,让家长了

解幼儿园的教育理念和本学期的教育计划。

我班总共41名孩子,男孩是28人,女孩是13人,其中新生7人。最让我值得庆幸的是我们班的孩子都非常

的好学,开学一上课都非常地认真,举手发言也很积极,参加各类游戏的兴致也非常的高,下面从以下几方面谈谈:

一、培养小班幼儿良好生活常规点滴。

幼儿良好的生活习惯包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节。幼儿生活习惯与自理能力是动

力定型的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错

误的动力定型,将会导致一生的不良生活习惯或生活不

能自理。反之,若一开始建立良好的动力定型,无疑会

终身受益。现在的孩子大多数是独生子女,六个大人围

着一个孩子转,饭来张口,衣来伸手。加上小班幼儿年

龄小、依赖性强、顽皮,一旦整天生活在一个班集体里,势必很不习惯、很不适应。众所周知,要搞好一个班级,建立常规是必要的。但绝不能限制孩子去遵守。小班一

日生活安排有十几个环节,有几十条常规,要刚离开家

庭的三岁的孩子去遵守这些常规是不容易的。且往往使

孩子们觉得苦恼。我不去压制他们,而是用我的爱去催

化他们,想方设法运用种种孩子能接受的方法,把常规

转化为他们的自觉生活习惯。下面我结合自己实际的工

作体会,就小班幼儿良好生活常规的培养,谈谈自己的

一些做法,供大家探讨。

(一)、分清阶段、把握重点。

从小班一开学开始,我就对小班幼儿一年中的常规培

养做好定位,分成若干个阶段:

我把小班上学期进餐的培养目标制定为:1、在老师帮助下,能安静地进餐。2、在老师指导下,会使用餐具。(左手碗,右手拿小勺。)3、在老师帮助下,坐姿自然。

4、在老师帮助下,能基本吃完自己的一份饭菜。(不用手抓菜、不用汤泡饭、必须用手抓菜时,事后能用餐巾

擦干净。)5、在老师的指导下,学习收拾餐具。6、在老师帮助下,能基本不挑食。7、在老师提醒下,能初步做到桌面干净、地面干净。

我把小班上学期穿脱能力的培养目标制定为:1、学会

脱鞋袜。2、在老师帮助下鞋袜放在固定地方。3、在老

师提醒下,学会解扣子。4、在老师帮助下,学会脱衣服。

5、在老师帮助下,学会穿鞋子。

我把小班幼儿上学期睡眠习惯的培养目标制定为:1、按老师要求,轻声走进卧室。2、按老师要求,临睡及起床时保持安静。3、在固定的地方穿脱衣服。4、能在30

分钟内按时入睡。5、午睡时能自己表示大小便。

小班上学期的前半学期:以适应、熟悉为主;后半学期:以初步遵守为主。

(二)、内容分层、循序渐进。

作为教师都希望把自己的班级常规抓好,但是每班幼

儿的特点是截然不同的,要培养千万不可以一刀切,更

不可急于求成,常规培养不能只追求即时效果,应循序

渐进。结合自己的实际工作体会,我深深感到常规教育

必须有一个序,即什么常规在什么时候教下去才适当,

深入到什么程度才适宜,遇到问题,如何去调整,都应

象会计做预算一样有一个统盘的考虑。

下面我就如何培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养为例,我实施的序是这样的。小班上学期的培养目标是:认识

自己的衣服和正反,会脱衣服,知道放在固定的地方。

我们做老师的都知道,幼儿间的差异性很大,其中存在

多方面的因素。这是由于小班幼儿观察能力尚不够细致,

动作也不够协调、灵活。因此,在小班时,要幼儿掌握正反翻转的要求显然是不适宜的。小班孩子衣服的翻转工作大多数的是由老师来帮助完成的。针对幼儿的年龄特点,我设计了《南瓜娃娃不见了》这一活动中,幼儿通过阅读和操作活动,学会了分辨衣服的正反、前后。通过活动能力强的幼儿,能大胆尝试自己穿脱衣服。知道应将脱下的衣服及时翻转好,这样才不会出现香瓜娃娃把衣服前后反穿、里外反穿的错误。

(三)、结合儿歌、培养技能。

在常规活动中,洗手、入睡、穿脱衣裤是最重要的三项。在培养和训练中,孩子们不是把先后顺序弄错,就是细节达不到要求。在情急之中我想:为何不把它们编成儿歌,这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。如在穿脱衣服这一常规的实施过程中,我和孩子们一起编了这样两首儿歌:《穿衣》、《扣纽扣》穿衣:

抓领子,盖房子。

小老鼠,出洞子。

吱扭吱扭上房子。

扣纽扣:

小纽扣,要扣好。

从下面,往上扣。

一颗颗,要扣牢。

在午睡这一常规的培养过程中,我和孩子们一起编了这样两首儿歌:《睡前要小便》、《午睡歌》睡前要小便:

幼儿园,静悄悄。

小朋友,要睡觉。

睡觉前,要小便。

呼噜呼噜睡得好。

午睡歌:

午睡到,午睡到,

小朋友们准备好,

先放枕头后铺被,

再把鞋子摆放好。

先脱裤,后脱衣,

钻进被子睡着了。

在盥洗这一常规的培养过程中,我和孩子们一起编了这么两首儿歌:《洗手歌》《漱口》

洗手歌

吃饭之前要洗手,

轻轻拧开水龙头。

先把小手打打湿,

再用肥皂搓搓手。

搓手心,搓手背,

甩甩小手真干净。

漱口:

手拿小茶杯,

喝口清清水,

抬起头,闭上嘴。

咕噜咕噜吐出来。

儿歌编好后,孩子们很快就学会了儿歌。特别是在洗手这一环节中,有的孩子忘记了动作的先后顺序。但只要在老师的点拨下,背一背儿歌,动作要领就掌握了,小手也洗的很干净。

(四)、家园配合,关键所在。

常规培养离不开家长的配合,家长要和幼儿园的老师一齐努力,形成合力,是幼儿常规养成的关键。

(一)首先,家长要树立正确的教育观念,能配合幼儿园的教育,进行辅导、巩固。其中关键是家长要放手让幼儿自己动手,许多家长因为怕孩子做得不好、嫌孩子做的太慢,就包办代替,使孩子失去了许多锻炼、巩固的机会。所以,做好这方面的家长工作十分重要。

(二)常规培养并不仅仅针对幼儿,教师也要对家长进行升班教育。例如,在小班学期结束前,我们将中班要建立的常规进行小范围的实施,初步了解幼儿可能产生

的反应,然后利用家长学校,进行全面升班教育,并发

放一些辅助材料。上面写清楚需家长在假期中巩固、丰

富的常规教育,并介绍一些具体方法(如:折叠小被子、衣服等)。这就为中班开学时常规的建立与适应提供了很大的便利。例外,对于个别能力差的幼儿,教师与家长

应个别联系,一同协商培养的措施,并让家长配合指导。

(三)利用家长园地,向家长宣传合理为幼儿穿着衣物的知识,并同个别家长联系,让他们注意自己孩子的着装、多考虑一些孩子的生活细节问题。现在,有的家长

为孩子购买衣服只凭自己的审美观点,不考虑孩子身心

的特点。不是衣服太紧,不透气;就是衣服穿脱不方便,影响孩子的行动;有的衣服还不符合孩子的年龄特点,

要么太妖艳,要么太老气。孩子的穿戴应有孩子的特点,我们教师可利用家长园地和与家长个别交谈的时间提醒

家长做到这一点。让家长也加入到培养良好的常规习惯

的队伍中来,真正做到家园同步。

此外,培养好常规,我们还要注意具体培养的一些方法,要像设计教学活动一样精心地设计常规培养的各个

环节。我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法,

教会孩子怎样做,懂得遵守每条常规的道理。例如:我

用手偶表演的方式向孩子介绍一日生活的常规,让孩子

多次练习,他们就会做了。讲小手真高兴的故事给他们

听,教孩子学习诗歌《洗手歌》、《两只手》,让他们养成常洗手的习惯。讲皮球的好朋友的故事,让孩子有收

拾玩具的习惯。讲小椅子生气了的故事,让孩子懂得爱

护公物。我每提出一个要求,都让幼儿懂得要求的内容。当他们能做到了就及时表扬他们。我对生活常规的要求

是循序渐进的,一个时机突出一个重点。先抓吃饭、睡

觉和盥洗,再抓上课坐端正、认真做操、有礼貌、友好

相处等。对食欲差的幼儿就少些少些的添饭,使他们有

信心吃完;对不愿午睡的孩子,先带在身边,等他们情

绪稳定了,再陪他们睡。孩子能愉快吃饭、睡觉,情绪

稳定了,他们在学习常规过程中保持愉快的情绪,常规

也就成习惯了。另外,我还经常利用空余时间,让孩子

开展一些穿脱衣服、折叠小被等小型的比赛,让孩子巩

固一些常规技能。只要我们老师做有心人,平时加强检查,坚持不懈。幼儿在幼儿园这个大家庭中形成良好的

常规是指日可待的。

二、幼儿园内孩子之间如何相处。

现在都是独生子女,加上爷爷奶奶的喜爱,一家子

都围着他们转,只要有一点嗑嗑碰碰,大家都心疼的,

我也是做他*的,家长的心理我非常能理解,也欢迎家长如果有这类事情的发生能及时和我们老师沟通,作为我

们老师,把孩子的安全始终是放在第一位的,也请家长

放心,我们尽量避免此类问题的发生。今天我重点针对

这类问题想跟各位家长谈的是,幼儿园是一个特殊的群体,它汇集了许多同年龄的孩子,他们每天一起呆上七,八个小时,共同生活学习,游戏,自然有了交往,就和

大人一样,有了交往就会有矛盾的产生,可由于生活经

验的缺乏,并且由于事情的突发性,老师来不急给予解

决事情的建议,孩子就会用他的方式来解决,打就是他

们认为最好的解决方式,所以我希望家长平时多教孩子

解决矛盾的方法,特别是孩子向家长告状谁谁,打了我

的时候,希望家长先问清孩子他为什么打你你有没有先

动手,有没有告诉老师不要用别人打你一拳,你就还他

一拳的方式来教育孩子。

三、家长如何配合幼儿园的教育教学。

幼儿园适应性发展课程是一个开放的课程,强调家

园合作,提倡在课程中,家长、教师站在一种平等的基

础上互动,使教师、家长与幼儿共同成长。由于孩子的

发展受到来自家庭、幼儿园和社会多方面的综合影响,

且教材的内容都是反映幼儿生活或接近幼儿生活的,幼

儿不只是生活在幼儿园中,还生活在家庭中,开展主题

活动,要求孩子在一定时期内沉浸于一个主题中,使幼

儿的一日生活中的所有活动都与这个主题有关,活动的

内容和形式的多样化和空间的多元化,这就要求家园双

向互动,共创幼儿主动学习的空间,因此,对幼儿的教育,家园同步是必要的,幼儿园教育与家庭教育相互配合、协调,能使家长更进一步了解自己的孩子,增进亲

子关系,更重要的是为孩子提供了更大的发展空间。

四、本学期教学内容。

本学期的主要教学内容我们都会在平时刊登在教室

外墙上的家园联系栏里,一共有五个主题,分别是一、《亲亲热热幼儿园》;二、《动物乐园》;三、《快乐的我》;四、《穿穿戴戴》;五、《我爱冬爷爷》。还有数学,我们班还是英语特色班,学习英语就是要平时多听、多读、多练。希望各位家长平时多留心手机上我们发的

平时学习任务和家园联系栏里的教学内容,督促幼儿按时、按老师要求完成各项学习任务,在此先感谢各位家

长对孩子教育的配合和支持。

五、家庭教育的重要性。

父母是孩子的第一任教师,作为家庭教育对幼儿的

一生有着重要的影响,让我们家园共育,共同构筑孩子

美好的未来。孩子是家庭的未来,孩子是父母的希望,

作为孩子一生的老师,家长应是幼儿园的参与者。九月

份你们收到了我们发的家园联系条吗?赶快将你们心里

的话写上,交给老师,告诉我们您的所想。如果你们没

时间写,可以与我们当面交流,在你们有空的时候多观

察外面的家园之窗,需要你们帮助支持我们做些什么,不明白的我们愿意与你解释,好吗?我们是老师,我们也是妈妈,在我们的胸中跳动着一颗不老的童心,所以我们也是孩子!我们的微笑是我们给您最好的礼物,而您的微笑,是给我们最大的奖赏,我们班、我们幼儿园的明天的辉煌,期待着我们共同用爱心来谱写!

一年级家长学校培训讲稿

家长学校培训讲稿(一) 尊敬的家长朋友们,大家下午好! 感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。首先我代表我们小学的全体师生对大家的到来表示欢迎。 我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。 孩子来到小学已经两个多月了!您的心里充满的是对学校的期望,对老师的期待,对孩子无时不刻都充满了牵挂。 一、对家长的要求:我们期待您能够做到: 首先,作为永远的家长,我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人:1.入校时,请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通,把社会角色请放在校外;不能因为我是经理,我是老板,不把您孩子的老师放在眼中。 2.接送孩子时,按照要求把车子停放在指定区域内,不在门口拥堵,更不应当骑车进校门,衣着大方得体; 3.老师上课时间,一般不接待家长来访;如有特殊情况必须进校,请向学校门卫工作人员打招呼,并且遵守制度,如进出门要登记; 4.在校门口等待时,请保持一点耐心,请不要随意攻击学校、漫骂老师,您可知道,您代表的是您和您孩子的形象;有的家长随意扔垃圾和烟头等问题。 二、作为一年级孩子的家长,你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长: 现在,你们的孩子开始了新的学习生涯,从人生的起跑线上正式开始起跑,这是孩子一生的转折点,也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中,我发现很多家长有一种这样的想法,认为“现在把孩子全权交托给学校,我们就省心了!”实际不是这样,孩子上一年级,正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开头,我们教育上有一句至理名言:“不能让孩子输在起跑线上”,帮助孩子适应小学生活是我们家长和老师共同的责任。为了让你的孩子顺利成长。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯,怎样培养这些习惯。 第一:要培养孩子哪些方面的习惯: (一)、学习习惯 1科学购置学习用品 我们小学生所使用的学习用品,要根据年龄特点,有所选择。选择的原则是“有利于学习,使用方便,不影响生长发育。

家长学校心理健康教育讲座稿最新版

家长学校心理健康教育讲座稿(家长会) ——让健康心理伴你快乐成长 亲爱的家长们: 大家好! 很高兴和大家一起探讨有关心理健康方面的知识,希望通过我今天的讲座,同学们会在学习以及生活中得到一点启迪,收获一点经验,长一些见识,心灵上得到一次震憾。心理学家曾经对小学生心理健康状况进行调查报告,发现学生心理大多是较健康的,但也有9.5%的小学生存在较明显的心理健康问题,如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等;从而提出应重视小学生的心理健康教育,同时需进一步重视家庭教育并特别重视学生的心理健康教育。但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生,小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误,许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。例如中央电视台《今日说法》的一则案例讲,山东某县一名年仅8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。由此联想到近年来见诸报端的类似事例,例如,某小学生因考试不及格被罚款而自杀,某中学生因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨身亡,某中学生因考试成绩不理想受到家长批评而离家出走等,可见对学生开展心理素质教育非常有必要。特别是对他们进行挫折教育,培养其耐挫能力,提高其心理承受能力已经是势在必行的问题。 我们知道,种子萌芽生长,必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出,必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如

画。21世纪的小学生,必须排除人生道路上的种种困惑,克服前进道路上的种种困难,才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈,而且这种竞争也被移植到学校。那么小学生生常见的心理问题有哪些呢? 一、小学生常见的心理问题: (1)学习和升学竞争导致的过度焦虑。 望子成龙,望女成凤,已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学,其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩不理想,就连吓带逼、连骂带损,给你们造成巨大的心理压力,致使学生视学习如畏途。 (2)交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生,绝大部分都是独生子女,许多人从小养成了自我为中心,不关心他人,依赖性强、不容他人等不良倾向。而且孤僻、不合群的情况也很严重,这使他们在处理人际关系方面,面临很大的问题。小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大,由于同学关系紧张和冲突而患病,比如学校恐惧症,或出走、自杀的情况也屡有发生。 (3)与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。 与父母、师长难以沟通,相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着你们年龄的增长,使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法;在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前

最新家长学校授课教案2讲课讲稿

最新家长学校授课教 案2

家长学校授课教案(二) 架起沟通的桥梁正确教育孩子 教学目的: 1、通过家长学校授课,教给家长与孩子之间沟通的正确方法,从而配合学校作好对孩子的教育 2、教给家长一些教育孩子的策略,使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。 教学内容: 一、家长应当如何与孩子沟通 父母是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点: (一)身教重于言教 家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 (二)要注意亲子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。 (三)营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有,就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,父母不要经常打架、吵闹,影响了孩子的心理发展。

(四)无条件信任孩子 父母是孩子的第一任老师,更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的,父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 (五)多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。 (六)纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机 最后请家长们记住以下几句话:教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功,抱怨导致失败。 二、家长应该如何对孩子说“不” 当孩子提出某种不合理的要求时,家长与其迁就,毋宁说“不行”对他(她)更具有影响力。如今周末无人看管的孩子不知有多少,家长外出,本想把他们放到爷爷奶奶老人家当中,孩子们稍不满意时,他们便让步说:“那好,你就自己呆在家里吧!”孩子最初似乎得到了一定的满足,但久而久之,便会有被遗弃的感觉。随便对孩子说“可以”,是冷漠与放纵,而酌情说“不行”,才是真正的关心与爱护,父母表现出的坚定绝不容商量,甚至叫着说:“我恨你!”但孩子正是在反抗的同时,也意识到父母的尊严和权威。孩子需要有一个对立面,才能分出美与丑。如果让他们漫无目标地挥动小拳头,他们会因没有信息的反馈而永远也分不清是与非。 如今让家长们说出“不行”两字,又的确不是件容易事,其难处在于父母过于宠爱自己的宝贝或根本没有时间。而教育专家则坚决主张家长说“不行”,必要时“还要适当惩罚”孩子。当然,这并非意味着回归旧传统,对孩子实施随意斥责、打骂的专制式管理。现代社会的“不行”,应该是大人与小孩子之间所达成的共识,是他们心与心的交融。对此,应该注意以下几点:

家长学校讲稿 培养良好的家风从我做起

家长学校讲稿培养良好的家风从我做起 家风对一个人的成长非常重要,良好的家风是一个人终身的财富。因为在一个人的成长过程中,家庭环境和教育影响着孩子的一生。青少年在良好家风的熏陶下,经过耳濡目染的影响,按照良好家风的内容来塑造自己的行为,形成良好的学习和生活习惯,就能成就美好的人生。 什么是家风?家风,简单地说就是一个家庭的风气,包括为人处事的态度和行为准则。家风是由家庭成员的态度、行为和氛围营造的,存在于家庭的日常生活之中,表现在人们处理日常生活各种关系的态度和行为中。家风犹如一种磁场能被人深深地感受到,让人发自内心地服从和遵守。 我家有两个孩子,一个女儿,一个儿子。我的家风家训是:讲道德、守诚信。重学习,尚知识。俭持家、爱劳动。讲和睦、教有方。我就是按照这样的家风家训来教育我的孩子们,使他们具有健全的人格,坚韧的毅力,宽广的胸怀,高尚的志趣。成为一个对社会有用的人。 守诚信,讲道德我和我的爱人都是老师,首先我们要做到为人师表,在儿女面前言必行,行必果,守诚信,讲道德。道德是一个人立身处世的根本,是家风的核心。高尚的道德可以让人形成充实、高雅的精神生活,养成良好的生活习惯。诚实守信是一个人的名片。青少年养成诚信的品格,

在将来的学习和工作中更容易成功,才能赢得长久的荣誉和尊敬,给家庭带来长久的欢乐和安详。我家十岁的儿子在“东海实验小学西双湖校区”上四年级,在班级每学期都被评为三好学生,他就是一个非常诚实守信的孩子,说到一定做到。一个大雨滂沱的晚上,儿子非要下楼,我很纳闷,原来他和同学说好要把《柳林风声》这本书借给他的同学郭政阅读。郭政住在商贸大世界,他要走好多路,儿子冒雨出去了。我们的言行在孩子的身上体现,我们很欣慰。 重学习、尚知识我国自古以来就有崇尚学习的传统。作为父母,我们俩人以身作则,重视学习、崇尚知识。以自己的言行熏陶子女,让家庭充满学习气氛,通过学习立身立德、增智强能。周一到周五晚上放学到家,我和爱人以身作则不看电视,不看手机,我们也看书给孩子做榜样。我的孩子生长在一种充满学习气氛的家庭中,养成一种自觉学习的良好习惯。每天放学孩子比我们先到家,到家后,他就主动做作业,无需我们盯着,因为他已经养成了良好的学习习惯。遇到不会的题目,他会主动询问我们,或者自己查资料,看课课通来解决难题。饭后他最喜欢做的事就是看书,一本五指厚的《林汉达历史故事集》很快就被他看完了,而且还能讲出很多的历史故事,比如周武王、韩信、曹操等等。我是教语文的,我家孩子的语文能力颇高,他的语言表达非常流畅,这都源于他热爱阅读。从他幼儿园起我就培养他看书的习

一年级家长学校培训讲稿修订稿

一年级家长学校培训讲 稿 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

家长学校培训讲稿(一) 尊敬的家长朋友们,大家下午好! 感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。首先我代表我们小学的全体师生对大家的到来表示欢迎。 我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。 孩子来到小学已经两个多月了!您的心里充满的是对学校的期望,对老师的期待,对孩子无时不刻都充满了牵挂。 一、对家长的要求:我们期待您能够做到: 首先,作为永远的家长,我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人:1.入校时,请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通,把社会角色请放在校外;不能因为我是经理,我是老板,不把您孩子的老师放在眼中。 2.接送孩子时,按照要求把车子停放在指定区域内,不在门口拥堵,更不应当骑车进校门,衣着大方得体; 3.老师上课时间,一般不接待家长来访;如有特殊情况必须进校,请向学校门卫工作人员打招呼,并且遵守制度,如进出门要登记; 4.在校门口等待时,请保持一点耐心,请不要随意攻击学校、漫骂老师,您可知道,您代表的是您和您孩子的形象;有的家长随意扔垃圾和烟头等问题。 二、作为一年级孩子的家长,你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长: 现在,你们的孩子开始了新的学习生涯,从人生的起跑线上正式开始起跑,这是孩子一生的转折点,也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中,我发现很多家长有一种这样的想法,认为“现在把孩子全权交托给学校,我们就省心了!”实际不是这样,孩子上一年级,正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开头,我们教育上有一句至理名言:“不能让孩子输在起跑线上”,帮助孩子适应小学生活是我们家长和老师共同的责任。为了让你的孩子顺利成长。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯,怎样培养这些习惯。 第一:要培养孩子哪些方面的习惯: (一)、学习习惯 1科学购置学习用品 我们小学生所使用的学习用品,要根据年龄特点,有所选择。选择的原则是“有利于学习,使用方便,不影响生长发育。

家长学校授课教案 --《做合格家长,育健康新人》备课讲稿

家长学校授课教案--《做合格家长,育健 康新人》

家长学校授课教案 --《做合格家长,育健康新人》 教学内容: 做合格家长,育健康新人 教学目的: 初中是一个关键时期,初中学生的成长需要家长的正确引导。合格家长的培训是家长学校的首要任务,也是海联中学的德育文化的要求。 授课意义: 家庭教育深刻影响着子女人生观、道德观的形成,直接关系着孩子一生的成长,父母作为孩子第一任老师对孩子成长起着关键作用。家长是孩子的镜子,孩子是家长的影子,家长要树立良好的形象,家长对学校教育要支持与理解,掌握必要的家教常识,以利子女健康成长。 培训重点: 如何作一个合格家长,正确关注孩子成长的六大核心精神软件——自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯。 培训方式:用生动的事例解读家教内容。通过与家长的互动(含游戏)增强趣味性。 教学过程: 导入:感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。 一、初中学生的特点:

1、学生与家长的心声: (1)孩子眼中的爸爸像监工。(2)孩子编的一首挨打歌:首次挨打战兢兢,两次挨打哭不停,十次挨打眉头紧,百次挨打骨头硬,千次挨打功夫到,孩子酣然对你笑。(3)讲述一孩子可怜其妈妈可恨其爸爸的原因。(4)家长心目中的孩子“人大性大,越来越不听话”。 2、初中学生的特点: 课程难度逐渐增大,容量逐渐增多,学生易出现两极分化;随着年龄的增长和对学校及任课教师熟悉,管理难度逐渐增大,学生逆反心理严重;学生基础较差,缺乏吃苦精神;部分家长对学生管理不严;初中开始进入青春期,由于生理和心理发育的急剧变化,易产生早恋现象。学生迷恋网络现象较普遍;在此年龄阶段学生易离家出走与离校出走等等。 二、举例说明以下家庭教育常见的误区。 1、一切事情包办代替,劳动教育太淡薄; 2、奉行“树大自然直”,对孩子放任自流; 3、长辈教育观点不一致; 4、居高临下,喋喋不休,不注重身教重于言教; 5、要求过高,甚至拔苗助长; 6、用成人标准教育要求孩子; 7、忽视心理健康教育; 8、重智育,轻德育;重知识,轻能力;重文凭,轻素质;重成才,轻成人。 三、合格家长应具备的素质:现代的教育理念、科学的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和谐的亲子关系。 三、怎样做一个更好的家长

社区家长学校授课教案《教会孩子负责任》讲课稿

芙蓉南路社区“教会孩子负责”家长学校 讲课讲座活动方案 每个父母都希望自己的孩子平平安安地成长,让孩子学会负责。为了帮助家长朋友如何教会孩子学会负责,本期家长学校开展的就是“教会孩子”教育讲座,具体方案如下: 一、指导思想 让青少年儿童及早的学会对自己负责,对父母家庭负责,对社会和国家负责。 二、活动时间 2012年3月4日 三、活动地点 社区家长学校 四、参与人员 社区部分家长 五、主办单位 金盆岭街道芙蓉南路社区 六、活动内容 以讲课的形式教导家长如何对孩子尽心安全指导 金盆岭街道芙蓉南路社区 2012年3月1日

通知 各位家长朋友: 社区家长学校将于3月4日上午9点在社区家长学校开展“教会孩子负责”的讲座,请各位家长朋友按时参加。 金盆岭街道芙蓉南路社区 2012年3月2日

芙蓉南路社区活动记录 亲子上台互动

《教会孩子负责任》讲课稿 [教学时间] 2012年3月4日 [学情分析] 学龄前儿童的心智还没成熟到能理解高尚品德或自己对家庭的责任,就更别提对社会的责任了。这个年龄的孩子也还不能完成复杂的家务或遵守时间安排,但是孩子也想和父母一样看起来忙忙碌碌,当个重要人物。所以,当你在家里忙碌,而你的孩子总是跟在旁边碍手碍脚的时候,你要从好的方面去理解他。孩子的这种欲望会为今后的行为奠定基础,让他将来成为富有责任感的人。 [教学目标] 1.让孩子明白事情的轻重缓急。 别担心孩子太小,学龄前的孩子已经可以理解“先干活再玩”的道理了。当你说“我想带你去公园玩,但是首先咱们得把碗洗干净。”时,孩子就能明白。在这种时候,你要态度和蔼、实事求是,承认你自己也喜欢玩,这样孩子就知道你不是在霸道地发号施令,而只是希望他先做完该做的事。 2.让孩子养成良好的行为习惯。 如果你尽早培养孩子的行为习惯,孩子就能更容易养成负责任的习惯。比如,你可以教孩子把脏衣服放到固定的篮

家长学校培训会讲稿

家长学校培训讲稿 如培养孩子良好的学习习惯 台子中心小学

家长学校培训会讲稿 尊敬的的家长朋友们: 大家上午好! 感你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的成长,为了孩子的明天。 对于家庭来讲,孩子是100%的希望。为了全乡800名孩子有一个快乐的童年,800个家庭拥有光明的未来,我们始终在竭尽所能,努力着。今天召开这次家长会,旨在进一步加强学校和家长的联系,共同谋划教育孩子的问题。 我想和大家交流个三面的话题: 一、学校的发展现状 位置:比较偏远 规模:表较小 品位: 我们的优势 省绿色学校、省环境友好学校; 2011年兴城市教师基本功大赛二等奖、2013年第二届青年教师教学技能竞赛二等奖; 2014年市基础教育课程改革示校、2014年省基础教育课程改革示校; 2014年,全国综合实践活动研究先进学校; 毕业考试2011 —— 2014年,没出前6名,2015年第3名。市艺术教 育示校。 环境优美、管理细致、注重涵、质量上乘

我们的劣势校舍老化,亟待新建。 二、学校的办学理念 教育 简单解读:就是要赋予教育以特质。 特质:光明、温暖、多彩、生机。 容:实施管理,践行教育,打造教师,培养学生,享受生活,奠基未来。 校门口标语:塑造心态,播撒行为,编织童年,奠基未来。 校训:大气、正气、雅气、锐气 大气(胸怀广阔);正气(品格端正);雅气(涵充实,有知识,有风度);锐气(坚强勇敢,奋斗拼搏) 育人目标:明德至善,乐学至远,健体至美,修艺至雅。 办学愿景:把学校建设成为人文浓郁的学园,活动健体的乐园,自然和谐的花园,亲切温馨的家园。让学生更喜欢,让教师更自信,让家长更满意,让社会更认可。 工作略:把常规作到极致,把创新做成常规。 践行办学理念,实现办学愿景,需要学校、家庭并肩携手,共同努力。接下来想重点谈一谈培养孩子良好习惯的问题。 三、培养孩子良好习惯 著名的教育家叶圣曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”叶圣认为,教育的目的就是培养习惯。儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。我们平时所说的优秀学生一定是有良好的学习习惯的孩子,所以说成绩差的学生一般都是坏的学习习惯很多的孩子。所以,无论是家庭教育还是学校教育,最重要的是培养孩子良好的习惯。 孩子要养成良好的习惯,离不开学校的教育,更离不开父母的教育。父母的第一责任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯,帮助孩子养成良

隔代教育如何才能双赢-家长学校演讲稿(2020年7月整理).pdf

隔代教育如何才能双赢 ——让爷爷奶奶、外公外婆走进家长学校 各位敬爱的爷爷奶奶、外公外婆: 晚上好! 您辛苦了!年轻时,你们为了孩子付出了许多的心血。现在,该安享晚年了,您又为了忙碌的孩子,承担了照顾孩子的任务。你们忙着接送孩子,给孩子做饭,辅导孩子学习……在这,我代表学校、代表孩子说声——谢谢你们。 今天的家长会有些特别,改变了以往孩子的父母来开家长会,而是请你们也走进我们的家长学校,让老师更了解学生在家的情况,让你们也更了解孙子孙女在学校的情况,让我们更好地做好学校的教育工作,让隔代教育取得更好的效果。 下面我们来探讨一下隔代教育的利弊。 一、隔代教育的优点有以下几方面。 1、老人有较多的育儿经验。 2、有血缘关系,老人对孙子的慈爱之心,这就有了隔代教育取得成功的心理基础。 3、老人有童心。 4、老人有丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。 我们发现,现在的孩子很难教,大人说什么他都不愿意听,爱顶撞大人等等。其实,孩子品格的形成与我们的教育方式息息相关。社会在发展,教育工作也在不断地改革,我们家长的教育观念也应该顺着时代的变化发生改变。因此,我们要改变观念做一位现代型的爷爷奶奶。下面,我们来做个小小的测验,对比自己是否是一个新型的长辈。 自我评定表

(如果选择经常比较多的长辈,要注意改变自己的观念,选择偶尔、没有的比较多的,那你是观念较新的长辈。) 讨论:以上的行为好还是不好,会到来什么不良的后果。应该怎样做比较好。 二、隔代教育存在着许多弊端。 隔代教育有优点,也存在着一些弊端,总结有以下几点: 1、祖辈教养容易重感情轻理智。 过分包办、溺爱是祖辈教育中最容易出现的问题。孙辈合理与不合理的要求,在祖辈看来都是天真可爱的童真童趣。这样助长了孙辈的依赖、懒惰、自私、任性。在这种环境中成长的孙辈,往往不考虑别人的需要和感受,只求自己快乐;不考虑回报家庭或他人,只顾自己享受。这些性格缺陷会影响人的一生。 2、祖辈教养容易重物质轻精神。 一些祖辈常常只满足孙辈的吃、穿、用、玩,对物质欲望的放纵,会使孙辈私欲膨胀、虚荣心强。如引导孙辈求知、探索、热爱阅读、关心他人、热爱自然等精神上的满足明显不足。 3、祖辈教养容易重静轻动。

家长学校演讲稿

家长学校演讲稿 各位家长大家好,感谢各位家长的到来,所有来参加我们家长学校学习的家长都是重视孩子学习,愿意提升自己能力的家长,欢迎你们的到来。这次学习内容一是如何培养低年级学生学习习惯。二是家长观念转变和提升两部分。 2017年10月份有一张图刷爆了微信朋友圈,反应了一位五年级小学生家长陪孩子做作业,然后心肌梗塞住院了,还做了两个搭桥支架。相信在座的各位都有同感,现在有句比较火的话叫作:有一种伤害叫陪着孩子写作业,不知道大家有没有同感! 你的日常是这样吗:不谈学习,母慈子孝,连搂带抱;一谈学习,鸡飞狗跳,呜嗷嗷叫;让老人血压高,让邻居不睡觉;前一秒如胶似漆,下一秒叮哐就削。给孩子的爱,像极了一句歌词:爱恨就在一瞬间。尽职尽责,精神分裂。家里是这种现状的举手示意一下,今天我们就来学习下如何让这种状态消失,让孩子能愉快的写作业,家长愉快的陪孩子写作业。一、二年级的孩子,正是培养他有良好学习状态和习惯的重要阶段,他们年龄小可塑性强,你有意识的培养他是个什么习惯,他就是什么习惯。这个阶段家长必须要全身心的投入,高质量的陪孩子写作业。我们要做到以下几点: 一。要跟老师常常互动随时了解孩子这段时间知识的掌握情况,我们可以跟老师沟通:孩子最近上课认真不认真?孩子作业完成的情况怎么样?有什么需要我们家长配合老师在家对孩子进行管理的方面?老师提醒我们孩子目前要注重的问题我们要重视起来,积极在家

里配合实施。家校要形成合力,这样孩子想长歪也歪不了。关于这点我们学校好多在座的家长做的很到位,经常询问老师孩子在校情况,孩子的成绩越来越好,给大家点个赞!在家陪孩子写作业不是让你玩着手机在那陪坐,是让你看着孩子,坐姿正确了吗?书写工整了吗?写完作业了,孩子是否把作业检查了一遍?检查完的作业让你检查还有错题没有?错题你给孩子讲了吗?送孩子上学,是否把孩子出错的题型告诉老师,请老师再给孩子辅导强化巩固一下。我们要肯定孩子的每次进步,比如:上次孩子口算题错了3个,这次错了2个,我们就要及时肯定。我们也可以把孩子很喜欢的玩具或者食物,当成奖励目标,在孩子有进步的情况下奖励给他们,帮助他们强化学习好习惯。 二。要转变自己的观念。有好多家长认为“学校老师就是管孩子学习,家长就管他吃喝就行了。”尤其是老师给孩子留:让家长出题这类作业的时候。好多孩子求着家长,家长都不出,一句话:找你们老师出去,让他教孩子,他叫谁教啊!我也有亲戚这么给我发过牢骚,我就问他:孩子是谁的?家长给孩子出题看着他做,发现问题了能一对一的辅导,得益的是谁!我们高考现在就看分数,孩子学的好,做的题多就优秀,就有可能考到一个好学校,有个好工作,口说无凭,我特意去查了统计数据: 硕士学历以上的家庭比高中学历家庭的富豪比例高三十倍。 博士学历的人比高中学历的平均收入高六倍。 就是说,如果你高中毕业,月入四千,那么你读到博士的同学大概月薪两万四。对我们平常人来说,钱真的很重要。钱不一定是幸福之源,

家长学校讲座讲稿

曙光希望小学家长学校讲课稿首先对你们如约来到学校表示热烈的欢迎!特别向从外地赶回来的家长表示由衷的感谢,感谢您对我们工作的理解与支持。今天我们家长学校讲座,想跟家长一起学习和探讨。先环境对儿童的成长具有特殊的意义。每个人一生下来就要接触周围的环境,在一定的环境中长身体、长知识。 不同的家庭教育环境,对孩子的影响是不同的。如:温暖型的家庭,家中成员关系和谐,生活安定,给孩子丰富的爱,孩子的个性、智力会得到较好的发展。冷漠型的家庭,父母对孩子缺乏感情和责任心,放任自流,会使孩子的身心发展受阻,养成任性、内向的性格。民主型的家庭,父母事业心强,家庭气氛和谐、平等、民主,孩子往往性格较开朗、好学、有上进心。 联合国曾做过决议:“人类有义务把最美好的东西给孩子。”为了使孩子更好地成长,我们应重视为孩子创设良好的家庭教育环境: (一)、创设整洁、美化的家居环境。家居保持整齐清洁,色彩和谐,美观大方,还要注意尽量减少居室内空气污染和噪音污染,并引导孩子参加美化家庭环境的活动。如:把椅子摆整齐,把桌子抹干净,把玩过的玩具和看过的图书放回原处,把叠好的衣服放回衣柜,给种植的花浇水。这些都可以培养孩子良好的生活习惯,也从小渗透了保护美好环境的教育。

(二)、处理好家庭的人际关系。家庭生活气氛要注意和谐愉快,家庭成员之间要做到亲密和睦、尊老爱幼、互相关心。对孩子要有一定的行为规范和要求,以助于培养孩子正确的是非判别标准和良好的品德行为。要为孩子创设轻松、自由的心理环境,尊重孩子,给孩子在家中以平等的地位,使用孩子在家庭中无心理压力,感受家庭的温馨和爱意,在和谐、宽松、愉快、有序的氛围中成长。 (三)、家长要注意言传身教。儿童心理认识的特点是具体形象,他们爱模仿,最容易受家长影响,所以家长要从自己做起,努力提高自身素质,加强自身修养,用自己良好的言行给孩子以良好的影响。如儿童期是口语发展的最佳期,家长要引导孩子学讲礼貌的语言。成人对孩子说话要注意采用礼貌、温和的语气,少用命令的语气。 又如父母的服饰要美观大方,为孩子选择的服饰也要注意舒适合体,美观大方。给孩子烫头发、涂口红等是有损孩子身心健康的。美的仪态也是创设良好家庭环境必不可少的内容。 (四)、给孩子创设一个“小天地”。有条件的家庭最好给孩子创设一个属于孩子的“小天地”,让孩子放置图书、玩具及属于自己的东西,让孩子在小天地里自由活动,有利于培养孩子爱惜物品、整齐清洁、做事有条理等良好习惯。 (五)、在家庭中注意通过艺术活动熏陶孩子。儿童期是美育

家长学校发言稿

家长学校发言稿 各位家长: 大家好!很高兴能有机会和各位家长坐在一起,交流关于培养孩子良好学习习惯的问题,良好的习惯对一个人的成长的确太重要了,关于习惯有许多人作出了这样的一些论述。培根说:“习惯真是一种顽强的力量,它可以主宰人生。”英国哲学家洛克说:“习惯的力量比理智更加永恒,更加简便。”从以上这些名人对习惯的论述中,我们可以更加深刻的体会到良好的习惯对人的一生起着至关重要的作用。所以我们很有必要研究一下如何培养孩子良好的学习习惯的问题。 (一)按计划学习的习惯孩子的主要任务是学习,同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计划,应该包括德、智、体各方面的安排,学习是其中的重要部分。孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明,什么时间干什么,达到什么要求。每天的计划安排,星期一至五除了上课之外,要把早自习和放学回家以后的时间安排好。早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容,放学回家主要是复习、做作业和预习,应该有玩的时间和劳动的时间。周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满,否则影响效果。寒暑假时间较长,除了完成假期作业之外,要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。有的孩子学习吃力,应利用假期补习

一两门功课。订计划要发挥孩子积极性,家长不能代替,应该提出指导性意见。督促孩子严格执行计划,不能订完计划放在一边。计划可以调整,不可放弃。 (二)专时专用、讲求效益的习惯不少孩子,学习“磨”得很,看书、做作业,心不在焉,时间耗得很多,效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。孩子学习,应该速度、质量并重,在一事实上时间内,按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理,更需要认真训练。由于孩子年龄不同、个性不一,每次能够集中脑力的时间长短不一样。要从实际出发提出要求。比如小学一二年级的孩子,每次学习时间以 20 分钟左右为宜,以后逐渐延长。开始,孩子往往不会掌握时间,家长要指导他,该学时学,该玩儿时玩儿。可以教孩子上好闹钟,按定好的时间作息。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求,一旦坐到书桌前,就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后,要评价自己做得如何,家长及时给以鼓励。坚持下去,就能形成专时专用的习惯。有些家长,只要求学习,恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业,没有休息与放松的时间。这样,反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。 (三)独立钻研、务求甚解的习惯学习,最忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学习好,必须养成独立钻研、务求甚解的习惯。怎样培养这方面的习惯呢?方法之一:鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中,孩

家长学校讲座讲稿

曙光希望小学家长学校讲课稿 首先对你们如约来到学校表示热烈的欢迎!特别向从外地赶回来的家长表示由衷的感谢,感谢您对我们工作的理解与支持。 今天我们家长学校讲座, 想跟家长一起学习和探讨。先环境对儿童的成长具有特殊的意义。每个人一生下来就要接触周围的环境,在一定的环境中长身体、长知识。 不同的家庭教育环境,对孩子的影响是不同的。如:温暖型的家庭,家中成员关系和谐,生活安定,给孩子丰富的爱,孩子的个性、智力会得到较好的发展。冷漠型的家庭,父母对孩子缺乏感情和责任心,放任自流,会使孩子的身心发展受阻,养成任性、内向的性格。民主型的家庭,父母事业心强,家庭气氛和谐、平等、民主,孩子往往性格较开朗、好学、有上进心。 联合国曾做过决议:“人类有义务把最美好的东西给孩子。” 为了使孩子更好地成长,我们应重视为孩子创设良好的家庭教育环境: 一)、创设整洁、美化的家居环境。家居保持整齐清洁,色 彩和谐,美观大方,还要注意尽量减少居室内空气污染和噪音污染,并引导孩子参加美化家庭环境的活动。如:把椅子摆整齐,把桌子抹干净,把玩过的玩具和看过的图书放回原处,把叠好的衣服放回衣柜,给种植的花浇水。这些都可以培养孩子良好的生活习惯,也从小渗透了保护美好环境的教育。 二)、处理好家庭的人际关系。家庭生活气氛要注意和谐愉 快,家庭成员之间要做到亲密和睦、尊老爱幼、互相关心。对孩子要有一定的行为规范和要求,以助于培养孩子正确的是非判别标准和良好的品德行为。要为孩子创设轻松、自由的心理环境,尊重孩子,给孩子在家中以平等的地位,使用孩子在家庭中无心理压力,感受家庭的温馨和爱意,在和谐、宽松、愉快、有序的氛围中成长。 三)、家长要注意言传身教。儿童心理认识的特点是具体形 象,他们爱模仿,最容易受家长影响,所以家长要从自己做起,努力提高自身素质,加强自身修养,用自己良好的言行给孩子以良好的影响。如儿童期是口语发展的最佳期,家长要引导孩子学讲礼貌的语言。成人对孩子说话要注意采用礼貌、温和的语气,少用命令的语气。

家长学校培训讲稿.doc

页眉 家长学校培训讲稿 一、我来家庭教育 1、父母是孩子的第一任教 当孩子第一次学会:“叔叔好、阿姨好”;当孩子第一次学会灯停灯行的候;当孩子第一次学会垃圾要往垃圾桶 扔的候??,我想一在坐的家,你是老教的手,你是我 在坐的父母教的手。 当孩子哇哇落地,开始世界的那一刻起,是我的父母心照 料着孩子,是我的父母耐心地教会孩子怎做人,父母是孩子 的第一任老,家予孩子的不是生命,生活、事物和社会 的价都在影响和塑造着孩子的心灵。 2、家庭教育的重要性 所有的孩子一出生,他都是有两种本能,一是会哭,二 是会吃奶,在未来的争中,他可以是站在了同一起跑 上,但是 30 年以后,每个孩子的次和水平都不一了, 什么?因30 年当中,他所接受的教育不同,家 孩子的教育水平不同,社会孩子的影响不同,成的 境不同,也就造就了30 年以后的医生、律、企家、

科学家和监狱中的罪犯。 教育就相当于一种农业现象,它是分责任田的,第一块责任 田是家庭教育;第二块是学校教育;第三块是社会教育,最 后一块是自我完善教育,在这四块责任田中,谁的作用最重要? 古语有说:养不教,父之过。北京海淀区有一位著名的法官 从事少年刑事宣判14 年,共宣判了600 多名犯罪的孩子,在这页脚 页眉 些孩子当中,小的才 14 岁,当犯罪的孩子收到法院的判决书时,可想而知这些对家长的精神打击是何等的重创,而这些 孩子当中绝大部分是缺乏良好而正确的家庭教育或是缺乏家 庭的温暖与关爱造成的。家庭对孩子成长,良好行为品德的 形成是别人不可代替的,而且是至关重要的。 一个人在人生的道路上,有所作为的人他的家庭一定是一个 健康向上,不屈不挠的家庭;他的家长一定是个教育有方, 勤奋向上,热爱生活,具有正确人生态度的人,人能否健康 成长,成为在人生道路上对社会有用,在困难面前百折不挠,在事业上叱咤风云,在失败中坚忍不拔,很关键是家庭对他的影响,对他的教育。 二、家长们,当孩子即将踏入小学校门的那一刻,你思考了

家长学校讲座主持稿

家长学校讲座主持稿 篇一:家长学校主持词 尊敬的各位家长: 大家上午好! 首先感谢家长们对我校的信任和支持,感谢各位在百忙的工作中抽出宝贵的时间,参加一年级学生家长学校开班典礼!家长学校的举办,为学校教育与家庭教育架起了沟通的桥梁,提高家长科学教育子女的能力,使家庭教育更有针对性、实效性。也是为家长与老师相互交流提供信息平台,达到相互理解支持、共同教育学生为目的的一种重要方式。家长朋友们,为了培养孩子,今后我们将共同度过孩子六年的美好时光。今天我们一年级学生家长学校开班,就是想让家长对我们松山区第一小学有个较全面的了解,请家长跟我们学校一起帮助孩子做好衔接,让孩子能快乐、健康度过小学生活。 下面我来介绍一下出席今天大会的校领导:学校党支部书记、校长孙化勇孙校长,副校长梁红艳梁校长、党支部副书记付玉岭副书记;政教处主任陈建新主任,后勤主任李炎主任,我是教导副主任臧慧芳 掌声欢迎他们的到来 下面我为大家介绍素质过硬、责任心强的一年级教师团

队:一年级年级组长一年二班班主任马洪波老师、一年一班付爱萍老师、一年三班班主任高丽丽老师一年四班刘桂敏老师、一年五班石英杰老师。一年级数学教师乔素玲老师、王秀华老师、王东东老师。 掌声欢迎他们的到来。 今天的会议有三项议程: 第一项议程孙校长向全体家长朋友及师生介绍学校情况。第二项议程梁校长给家长朋友们做讲座 第三项议程请各位家长到班级和孩子班班主任和任课老师作具体的交流,谢谢大家! 首先,有请有请孙校长校长讲话 刚才孙校长对我校的工作情况向各位家长作了一个简要的汇报。相信有学校的努力、家长的配合、老师们的辛勤付出,松山一小必会蒸蒸日上。 下面进行会议第二项:有请梁校长讲座! 各位家长朋友们,一个学生没教好,对教师来说,可能只有几十分之一的遗憾;但对于一个孩子来说,将导致整个家庭百分之百的失望。我们不敢有半点马虎,我们将竭尽全力,将自己满腔的热情倾注到工作中去。但是孩子的家长们,你们是孩子成长的第一任教师,是孩子的第一责任人和监护人,你们要帮扶孩子顺利走好人生的每一步。在社会飞速发展的今天,教育已不仅是学校、社会的责任,也是每一位家

社区家长学校活动方案

社区家长学校工作活动方案 一、指导思想: 坚持以科学发展观为指导,广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家长教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。 二、工作目标: 1、使家长按计划学完相关家教课程 2、使家长家教理论水平得到提高 三、组织机构: 1、校长:副校长: 2、成员: 3、教员:①、社区工作人员。②、辖区学校优秀教师③、教子有方的有经验的家长。 四、具体要求与措施: (一)加强组织领导,做到四个落实。 1、组织落实:健全组织机构,请辖区学校优秀辅导员、教子有方的家长担任家长学校领导。 2、时间落实:“家长学校”上课学习时间,分必修课和选修课,必修课全年完成4次课的学习,每次上课2个课时,一般每学期安排1-2次,分次不少于2小时。每次课后,都安排学校教员与家长见面交换意见,交流教育子女的信息。 2、教员落实:家长学校聘请辖区学校教育、教学及管理经验丰富的老师担任教员,聘请家长教育方面的有关专家,作家长学校顾问,并作理论报告。 3、教学内容落实:教学内容按低、中、高不同时期的每个阶段安排具体的教学内容,做到有计划,有序列地进行,使教学内容序列化,系统化。 (二)健全制度,规范管理。 1、学校建立健全各项工作职责,使每个工作人员明确自己的义务。 2、建立学校工作制度,实现制度管理。 3、建立评选表彰制度、制定《优秀家长评选条件》每学期评选次优秀家长,比率约为10%,由社区张榜表彰。

4、建立家教档案管理制度,有关家长学校的各种文件、信件,有关讲话稿、会议记录,教员的备课资料,各项制度,记载等都严格分类加以整理保管存档。 (三)开展丰富多彩的活动。 1、充分利用电教和网络教育手段,组织家长点击家庭教育教学网站。帮助家长深入细致地了解教育。 2、邀请具有丰富经验的家长到社区为家长学员们传经送宝进行经验介绍。 3、开展“家长开放日”活动,组织家长学校成员与未成年人共同参与社区有关活动。 4、开展咨询服务。对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题,给予较好的解决或号召大家共同研讨提高教育水平。 5、在家长中广泛征集家长教育经验论文,并评奖择优积极向报刊推荐。

家长学校讲座讲稿

家长学校讲座讲稿(主讲:xxx) ——探讨“5+2=0”的问题 各位家长朋友们: 大家好!首先感谢你们能在百忙之中来到学校,支持学校的工作。先作一下自我介绍,我姓曹,是我校的兼职心理老师,今天我和各位家长探讨问题是:在教育学中有个“5+2=0”的理论,说的是每星期中2天周末家庭教育的失败就会抵消前5天在学校中的所学。可见家庭教育对孩子的成长至关重要。为了使这个“2”成为是一个有建设性的数字,而不是有破坏性的数字,今天借次机会和大家探讨一下孩子的教育问题。我准备分三个方面谈谈自己的看法: 一、孩子的心理特点。 知己知彼,才能百战不殆。搞好孩子的教育,首先要了解孩子的特点。初中是儿童向青年的过渡期,初中学生总的特点是半幼稚半成熟,半儿童半成人化。初中学生心理上突出的矛盾表现在他们渴望独立自主,却受到父母老师的管教;他们满怀自由活动的渴望却受到集体准则的约束;他们渴望得到理解却深藏自己的“小秘密”。初中生的心理特点主要包括: 1、自我意识增强,“成人感”突出。 初中生身体的成长发育唤起了他们的自我意识,使他们产生了成人感,即觉得自己已经是大人了,他们要求家长尊重他们,就像对待其他成年人一样地对待他们。所以,初中生常表现出逆反心理,他们对一切都不愿顺从,听不进别人的意见,常与家长发生抵触,有时还很固执和偏激,所以我们会发现上了初中后孩子是“越大越不好管了”。 2、情感带有冲动性,意志较为薄弱。 初中生活动能量大,对人对事充满热情,很容易被那些可歌可泣的英雄事迹和意志坚强的人物所感染,下决心向英雄人物看齐,但在实际中遇到困难或挫折时,又往往表现为意志较为薄弱,缺乏毅力,半途而废;他们非常重视友谊,选择朋友往往根据自己的喜好,有时甚至把友谊狭隘化,讲哥们义气,大搞小团体,互相包庇等。 二、家长的教育误区。 要想知道我们家庭教育的效果,先来听听孩子们的声音。 一位同学在文章中这么说:妈妈,我能理解你,但你能不能尝试着听听我的心声,我从小吃着肯德鸡,麦当劳,听着流行音乐看着韩国爱情剧长大,和你们成长的环境完全不一样,我虽然没有吃过苦,但我能体会你们的爱。 妈妈,我能理解你,但你能不能别再把我当手心宝贝,我是一个健康的小孩,我有我的思想,虽然我没有经历过大风大浪,但我有自己对生活和世界的看法,虽然还不够成熟和全面。但你能不能放开一点,让我自己去闯。 妈妈,我能理解你,但你能不能理解一下我的内心,我在网上可以看到很多好的知识,这是你们无法想象的,是原来的信息渠道不可能创造的。我有我的朋友,当我不知道如何分辨好与坏的时候,我会主动和你们沟通的。 妈妈,我能理解你,但我希望你们尊重一下我的隐私和空间还有意见,我需要更多的是鼓励而不是批评,我有很多优点需要你们认可和激励,这样我会更有自信去做好,你们能看到我身上的优点吗? 妈妈,我能理解你的爱,但你能不能换个方式爱我,别怕我受伤,我会感谢让我受伤的人,因为那样我能更快成长,更快坚强。你们能不能试着放开一点你们的大手,让我有提出自己观点和意见的机会,让我有呼吸的空气,虽然可能在你们眼里我的观点都很幼稚,但如

家庭教育讲座讲稿

家庭教育讲座讲稿

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家庭教育讲座讲稿响水镇韭菜沟小学 2014年3月

尊敬的各位家长、各位领导和亲爱的老师们: 下午好! 首先欢迎和感谢各位家长的到来,今天依然是座无虚席,让我再次感受到各位家长对孩子的深切关爱;同时我还要感谢各位领导,是你们的鼓励和信任让我有信心和大家一起交流;我更要感谢我的同事们,是你们和我平时的相互切磋和坦诚交流才让我形成了系统的家教体会。今天,我把发生在我身上的家教故事和教育体会同大家交流,但愿能对大家有所启发、有所帮助。 下面,我将从三个方面谈起。 一、爱孩子,从赏识开始 我们大家都有同样的经历,生下孩子来,在短暂的喜庆之后心中一直望子成龙,盼女成凤。我们都会殷切地期盼他们成长为向上、向善、向美的人才,成长为乐观、积极进取、善良、勇敢、有顽强毅力的人才,以便他们将来能够自食其力,很好地立足于社会,做对社会有意义的人,做有价值的人。我和大家同样带着这个信念,在20年的家庭教育过程中,我始终以“以教学说话、学走路的”的赏识教育心态,努力让孩子们健康成长。那什么是“以教学说话、学走路的”的赏识教育心态呢?我们每位家长身有体会,当孩子在牙牙学语时,孩子开始把“吃”说成“特”,把“哥哥”说成“的的”,我们总是开心的笑着,享受着他们的错误和进步,并坚信他们一定能说出准确的话语。当孩子蹒跚学路时,半步、一步,跌倒了,没有一位家长责骂、埋怨,而是扶起来,欣赏地看着,并由衷地赞美几声:“好孩子,真了不起!”孩子在赞美声中,欢乐地继续半步、一步地走,再然后是两步、三步……这样,孩子在我们的笑声中、在我们的鼓励中、在我们的赞赏中、在我们的耐心中,高高兴兴地学会了走路。我们对孩子的这种教育态度包含了赏识、信任、宽容、允许孩子犯错误、承认孩子们的差异、对孩子不急不燥,我们把它形象地称为“教孩子学说话、学走路”的赏识教育心态。这种赏识教育心态下的孩子心中种下的一定是自信、乐观、上进、勇敢的种子。

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