从普林斯顿大学得来的启示

从普林斯顿大学得到的启示

摘要：经过265年的发展，普林斯顿大学从一所长老制的教育机构发展成为非宗教性的世界一流大学。普林斯顿大学的成功不是偶然造成的，通过对普林斯顿大学的研究，期望可以获得有用的经验来给当代中国大学以借鉴，使得中国的大学早日跻身世界一流大学的行列。

关键词：核心竞争力学科设置荣誉制度文化建设

普林斯顿大学初名为纽泽西学院，1746年设立于伊利莎白,1747年学院迁至纽渥克，1756年方迁至普林斯顿，而后于1896 年正式将学校更名为普林斯顿大学。

普林斯顿大学的特色之一是对本科教育的高度重视，其具体体现在以下几个方面：首先，本科生与研究生的人数比例。研究生比例较小，这样做能够在客观上将资源更多地用在本科生身上。其次，普林斯顿大学明确规定，所有教师都必须承担本科生教学任务。学生在一开始就可以有接受专业领域名人授课的机会，这样不仅会对学生的学习产生直接影响，而且还可能使他们受益终身。另外，普林斯顿大学还注重完善本科生的知识结构。学校规定，所有的文科类本科生必须兼修至少两门科学和工程类课程，而理工科学生也需要接受相应的文科教育。

普林斯顿大学对本科教育的投入使得本科生参与科研的气氛非常浓厚，很多本科生论文涉及的研究课题在美国其他高校要到研究生阶段才能开展。普林斯顿大学研究人员近年来在《科学》、《自然》等权威学术期刊上发表的论文中，有些第一作者就是本科生。这种高质量的本科教育和鼓励本科生及早参与系统研究的做法，造就了普林斯顿的本科毕业生“后劲足”的优势。

普林斯顿大学注重对学生素养的培养。比如说一道出现在物理学博士研究生的资格考试中的题目是：注视你临近的同学，假设他是一个圆球，估算一下他的电容量。试想，如果一个中国研究生面对这样一道考题，他的面部表情该是怎样的复杂。这道考题在严肃中充满了智慧的幽默，使冰冷、隔膜的物理学一下子贴近了日常生活，显示出了人性的温情与亲和。它显然不是在寻求一个标准答案，而是在启示考生：从事科学研究离不开好奇的眼光和“胡思乱想”的自由心态。这个例子给了我们中国大学很好的提醒作用，大学不仅要教会学生知识，还要引导启迪学生的思维。授人以鱼不如授人以渔。

普林斯顿是一个充满人性的地方，天才数学家纳什不同寻常的人生经历中就有重要的一段在普林斯顿发生。在纳什患了严重的精神分裂症，治愈的希望微乎其微的情况下，普林斯顿接纳了他，让其静心生活在校园中，并给予了极大的关爱，终于使他在与疾病抗争30年后得以康复，并获得了诺贝尔经济奖。纳什的故事就是关于“爱的奇迹”的故事。作为普林斯顿的一个精神象征事件，它最充分最感人地彰显出了这所大学的宽容与博爱品格。

普林斯顿的这种博大和宽容的胸襟也体现在另外一件事上。安德鲁·怀尔斯教授九年没有写出一篇论文，埋头苦干、静心研究，解决了困扰世界数学界长达360余年的一大难题——马大定理，最终获得历史上惟一的菲尔兹特别成就奖。在中国大学里，很难想象一个教授能够连续多年不写论文，还可以在不受到外来非议和外界干扰的情况下潜心研究。如果是在国内，安德鲁·怀尔斯教授可能会有各种任务和考核的压力。中国的大学，不仅要从体制和治理上从世界名校中汲取经验，更重要的是学习这种学术上的宽容精神和人文上的博爱精神。

我国大学应当重视校园优良氛围的营造，在学校教育管理中融入民主和自由的元素，使师生员工参与学校管理制度化、常规化，使师生享有充分的教学自由和学习自由的权利；

应当建立一种信任和忠诚的氛围，培养干部、教师、学生、社会之间的相互信任关系，并提高师生员工对学校和社会的责任感，使师生员工立足本职，建功立业；应当建立一种淡泊和大度的氛围，努力避免浮躁虚华现象的出现，加强师生员工的人格修养，提升师生员工的精神境界，使师生员工全身心投入教育工作，追求卓越的教育质量。

普林斯顿大学明确标榜“为国家服务、为世界服务”，并将其贯彻到教育过程的始终，为推动社会进步作出了重大贡献。普林斯顿大学的教育实践证明，为社会服务并不妨碍其学术自身目的的实现，该校在服务社会的同时，其师生对学术发展也作出了无与伦比的贡献。我国大学教育常常为“学术本位”和“社会本位”之争所困扰，导致在教育目标定位上模棱两可，缺乏鲜明的主张。借鉴普林斯顿大学的经验，我国大学应当明确坚持教育服务社会的办学方向，深入系统地研究社会需求及其变化，找准自身在高等教育系统和社会人才需求序列中的定位，科学确定人才培养目标，使教育工作更具有针对性，使所培养的人才在满足社会特定人才需求中发挥应有的作用。

还值得一提的是由于深受老牌名校威廉玛丽学院的荣誉制度影响，普林斯顿大学的本科学生都要签署被称为“荣誉规章”的学术诚信的保证。这条规定需要学生写壹份书面保证，保证对所有的书面作业既没有剽窃也没有违反其他道德规范。学生们在每次考试都被要求写下“普林斯顿大学我以我的人格保证我没有在这次考试中违反荣誉规章”的誓言。这份规章还带有第二份义务：在入学考试的时候，每个学生保证在看到别的学生舞弊时向学生维护的荣誉委员会报告。由于这个规章，普林斯顿大学的考试是无人监考的。违反“荣誉规章”的学生会遭到最强烈的处分，包括短暂的禁闭以及经常性的开除。可喜的是，尽管无人监考，处分并不经常被使用。课外作业不在荣誉规章的管辖范围内，但学生也经常需要在作业上写下绝无作弊行为的保证。

结合现在我国大学生诚信缺失的现象可知，我们在营造良好的学术氛围上还有待提高。首先，重视道德教化，完善学术诚信制度建设。其次，规定学术诚信制度内容。再次，重视学生主体地位，鼓励学生自治，以学生为本处理学术违规行为。最后，运用各种方式开展诚信教育。

普林斯顿大学的学科门类并不齐全，是迄今学生人口只有几千人的“袖珍学校”，但却像一颗宝石，闪耀出璀璨的光芒，展示着独特的魅力。有人说，普林斯顿像是一个不求大、不求多元化，专注于把自己做强的公司。坚持小规模，只要开办就要做到最好，对质量的关切远胜于规模。我国大学对量的追求似有越来越强的趋势，在校学生人数比总数，校园面积比大小，科学研究比获得的经费数额，研究成果比发表文章篇数，似乎数量就代表了一切。这种单纯重视数量的倾向必须扭转，大学不是越大越好，不能以大取胜。

在这个方面上我国大学应当转变观念，强化质量意识，稳定或限制规模扩大，要保持冷静，切实从自身定位规划和设计学科专业结构、人才培养目标、课程教学活动、学生素质要求等，将质量标准纳入到办学的各个环节中去。大学领导和师生应当将质量作为各项教育工作的本身的要求，在日常教育教学和服务工作中从点滴做起，构筑长期有效的教育质量保障体系。

虽然普林斯顿在某种程度上也有“多元化”的举措，但是她却一直保持着适当的规模，并同时保证了多个系的教学、学术水平名列世界前列。从这个意义上讲，普林斯顿既不是仅仅专注于某个学科或领域的“一枝独秀”，也不是放弃专长，纯粹鼓励“百花齐放”，而是在成功保证教学质量和学术水平的同时，坚持自己的特色，进一步扩大教育科研范围，从而形成“红花绿叶”相得益彰、相映成趣的欣欣向荣局面。与此相反，相当一部分中国大学盲目追求多元化、规模经济，而没有关注自己的核心竞争力。因此，普林斯顿大学的成功应当引起中国大学的关注，并取之经验，然后加强自身改造，早日培养出自己的核心竞争力。加强核心竞争力建设是创建世界一流大学的必由之路。

在院系及专业设置方面，普林斯顿把重点放在基础研究上，求精不求全。例如普林斯顿大学工程学院的规模比麻省理工学院和斯坦福大学的同类学院就小很多，其心理学专业相对其他一些学校的方向也更集中，侧重点同样是基础理论研究。普林斯顿没有医学院的原因也在于此：医学院必须与临床应用结合，而运作一个庞大的医学院和临床医院系统需要大量人力和资本，因此普林斯顿坚持不设医学院。

但是，坚持传统优势并不意味着固步自封。普林斯顿在发挥传统优势的同时，也注重紧跟新科技发展潮流。近年来，随着人类基因组草图的绘制成功，基因组研究已成为科研领域的一个新热点，学校正在积极筹建新的基因组学中心。

根据自身的特点积极调整、与时俱进，而不是一味追求规模、盲目跟风，这就是普林斯顿大学在强校林立的美国处于不败之地的秘诀。

普林斯顿大学的成功说明了世界一流大学并非一个模式，只要确立了科学、合理的教育理念，并能长期坚持贯彻执行，创建世界一流大学就是可以期待的.

2017年春尔雅大学启示录课后题及答案

【单选题】下列关于大学的说法中，不正确的是（）。 A、大学是人格完善的过程 B、大学是人生成长的黄金期 C、大学是完善身心的重要机会 D、上大学的目的就是获得一个文凭 我的答案：D 得分：33.3分 2 【单选题】由高中进入大学，大学生要应对的变化有（）。 A、目标变多了 B、家长监管少了 C、自主选择多了 D、以上都对 我的答案：D 得分：33.3分 1 【单选题】我国985、211高校的教育特点是（）。 A、偏向于精英教育 B、进行通识教育 C、办学淡化专业、拓宽专业面 D、以上都对 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】关于大学的功能，下列说法不正确的是（）。 A、这关系到学校的人才培养目标和要求 B、帮助学生了解自己应成为什么样的人才 C、这是办学者应关心的，和学生无关 D、这关系到学校的办学导向 我的答案：C 得分：25.0分 3 【单选题】我国大学的核心功能是（）。 A、科学研究 B、人才培养 C、社会服务 D、以上都对 我的答案：B 得分：25.0分 1 【单选题】当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择（）。 A、培养对该专业的爱好 B、了解是否有换专业的政策 C、考虑专业辅修 D、消极对待本专业的学习 我的答案：D 得分：33.3分

【单选题】在我国大学里，负责助学贷款相关事宜的学校机构是（）。 A、团委 B、学生联合会 C、学生处 D、教务处 我的答案：C 得分：33.3分 1 【单选题】下列属于大学生高考后遗症的是（）。 A、自恃过高 B、缺失目标 C、无所适从 D、目标多元 我的答案：B 得分：33.3分 2 【单选题】中国留学生与美国本土学生相比，比较明显的是缺乏（）。 A、自制能力 B、竞争意识和能力 C、规划意识和能力 D、上进意识 我的答案：C 得分：33.3分 1 【单选题】在选择适合自己的目标时，应考虑将目标与（）结合。 A、兴趣、时间 B、能力、实践 C、时间、计划 D、兴趣、能力 我的答案：D 得分：33.3分 2 【单选题】大学期间合理目标的设置，需要考虑目标的（）。 A、适应性 B、实际性 C、一致性 D、多样性 我的答案：C 得分：33.3分 1 【单选题】检查目标的完成情况可以反映出相关问题，其中不包括（）。 A、目标是否合理 B、目标是否熟记于心 C、自身的努力程度 D、是否存在外部因素 我的答案：B 得分：33.3分 2 【单选题】大学生进行目标管理，需要（）。

普林斯顿大学校园文化

普林斯顿大学（Princeton University），简称普林斯顿，是世界著名私立研究型大学，位于美国新泽西州的普林斯顿市，是八所常春藤盟校之一。 学校于1746年在新泽西州伊丽莎白镇创立，是美国殖民时期第四所成立的高等教育学院，当时名为“新泽西学院”，1747年迁至新泽西州，1756年迁至风景优美的普林斯顿市（位于费城和纽约之间），并在1896年正式改名为“普林斯顿大学”。虽然其旧校名是“新泽西州学院”，但它与今天位于邻近的尤因镇（Ewing Township）的“新泽西州学院”没有任何关联。它最初是长老制的教育机构，但学校从没有跟任何宗教机构有直接的联系。 立思辰留学360介绍，截至2015年，共有41位诺贝尔奖获得者在普林斯顿大学工作或学习过，位列世界第14名；而依据泰晤士高等教育统计，普林斯顿在21世纪获得诺贝尔奖人数位列世界第四。另有10位世界计算机最高奖图灵奖得主（世界第六）和至少8位世界数学最高奖菲尔兹奖得主在普林斯顿工作或学习过。2015-16年，普林斯顿大学在世界大学学术排名（ARWU）中位列世界第6、在泰晤士高等教育世界大学排名中位列世界第7、在QS世界大学排名中位列世界第11、在2015-16年usnews世界大学排名（US News）中位列世界第13，而在US news美国大学本科排名中，普林斯顿大学超过哈佛大学排名全美第1。 校园文化

大多数普林斯顿学生都住在校内的学生宿舍里。一、二年级学生住在住宿学院里，年长学生可以选择住在校外，但是这样的学生不多，因为当地的房租和地价都非常高。本科阶段的社会活动包括一系列的“饮食俱乐部”，这种活动对高年级学生也开放。这种学校活动的功能和其他大学的联谊会类似。普林斯顿大学的校园内有5个大小不同的戏院及许多戏剧团体，有管弦乐队、合唱队、爵士歌舞团、歌剧院、礼拜团乐队、唱诗班、福音演奏组；学校有38个体育代表队，几乎一半以上的本科生参加校际体育比赛；学校有200多个学生组织，一份学生报纸<<普林斯顿日报>>；，一个WPRB学生无线电台。

大学启示录：如何读大学

大学启示录：如何读大学 大学态度 1 【单选题】如果新生刚进大学很不适应，则应该（C）。 A、立刻放弃，重新选择 B、消极对待，应付学习 C、积极调整，适应环境 D、以上都不对 2 【单选题】由高中进入大学，大学生要应对的变化有（D）。 A、目标变多了 B、家长监管少了 C、自主选择多了 D、以上都对 3 【单选题】下列关于大学的说法中，不正确的是（D）。 A、大学是人格完善的过程 B、大学是人生成长的黄金期 C、大学是完善身心的重要机会 D、上大学的目的就是获得一个文凭 4

【判断题】尽管每个人的学校不同，专业不同，但大学的起点是一样的，未来的三四年都需要全力以赴。（√） 大学功能 1 【单选题】关于大学的功能，下列说法不正确的是（C）。 A、这关系到学校的人才培养目标和要求 B、帮助学生了解自己应成为什么样的人才 C、这是办学者应关心的，和学生无关 D、这关系到学校的办学导向 2 【单选题】 我国985、211高校的特点是（）。 A、 偏向于精英教育 B、 进行通识教育 C、 办学淡化专业、拓宽专业面 D、 以上都对

3 【单选题】所谓的高等教育大众化是指高等教育的毛入学率达到（C）。 A、.05 B、.1 C、.15 D、.2 4 【单选题】我国大学的核心功能是（B）。 A、科学研究 B、人才培养 C、社会服务 D、以上都对 5 【判断题】进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。（√） 大学构造 1 【单选题】在我国大学里，负责助学贷款相关事宜的学校机构是（C）。 A、团委 B、学生联合会

D、教务处 2 【单选题】当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择（D）。 A、培养对该专业的爱好 B、了解是否有换专业的政策 C、考虑专业辅修 D、消极对待本专业的学习 3 【判断题】大学的寄宿文化可以帮助新生感受到校园文化和精神，更快地融入到大学生活之中。（√） 多元目标 1 【单选题】中国留学生与美国本土学生相比，比较明显的是缺乏（C）。 A、自制能力 B、竞争意识和能力 C、规划意识和能力 D、上进意识 2 【单选题】下列属于大学生高考后遗症的是（B）。 A、自恃过高

普林斯顿大学经济学教授谈美国精英大学申请

普林斯顿大学经济学教授谈美国精英大学申请 您或者您的孩子也许正在考虑申请去读美国的精英大学。这些大学情况怎样？他们接受申请者所依据的标准是什么？您或者您的孩子被录取的机会又如何呢？以我1955年在芝加哥大学拿到博士学位并且随后在美国的麻省理工学院、康奈尔大学、哥伦比亚大学和普林斯顿大学从教多年的经历，我应该可以就这些问题作个回答。我最近读到一本我的两位同事托马斯·埃斯彭沙德(Thomas Espenshade)和亚力山德里娅·沃尔顿·雷德福(Alexandria Walton Radford)的新书《不再隔离，未臻平等：种族与社会阶层对精英大学招生和校园生活的影响》(“No Longer Separate,Not Yet Equal :Raceand Class in Elite College Admission and Campus Life”，普林斯顿大学出版社2009年出版)，该书可以更好地回答上述问题。这本新书的书名应用了美国教育历史中的一个专有名词：“隔离但平等”(“separate but equal”)。这个词语指的是学校同时为黑人和白人提供教育。作者指出，尽管在精英大学里黑人学生和白人学生不再隔离，但是他们还并没有达到平等。 首先，我从美国大学校园里越来越多的中国学生谈起。根据2009年最新公布的“门户开放报告”(Open Doors Report)，被录取进入美国大学的中国学生数量在2007年与2008年秋季之间骤增了21%。从中国录取的本科生数量增长了60%，令人瞠目。上一学年，来自中国的学生达到98200人，占国际学生总数的15%，仅落后于印度的103300人。今年，来自中国的国际学生有可能超过印度。 这个现象在美国的那些只录取很少比例的申请者的精英大学中尤其明显。例如，在普林斯顿大学，2013年将要毕业的学生中，当年只有10%的录取比例，其中亚洲学生(包括亚裔美国人和来自亚洲的国际学生)在新生入学中的录取比例在逐年增加。2004年秋季，只有12.1%的入学新生是亚洲人，这个比例上升到2009年的17.7%。同时，由于新增班级的规模也扩大了，普林斯顿新入学的亚洲学生(本科生)在过去五年中数量上增长了60%。 非常重要的一点是，进入一所精英大学并不仅仅依赖于某个单项考试的成绩。当然，以课业成绩和考试分数衡量的学业上的优异表现是很重要的。但是，

大学启示录：如何读大学-期末考试答案

一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 关于出国留学，对应现实性原则的是（）。 1.0分 ?A、 英语能力达到 ?B、 办理签证 ?C、 是否有能力完成学业 ?D、 家庭经济条件是否允许 我的答案：D 2 关于近几年我国研究生报考情况的说法中，不正确的是（）。 1.0分 ?A、 免推保研人数比例增加 ?B、 学术硕士与专业硕士招考人数比例一样 ?C、 报考学生中因追求学术理想的占大多数 ?D、 研究生报考和录取比例在3：1左右 我的答案：C 3 大学生应认真对待毕业论文，原因是（）。 1.0分 ?A、

可以通过毕业论文提高自己的能力 ?B、 可以通过毕业论文对大学学习进行梳理 ?C、 是大学毕业的重要要求 ?D、 以上都对 我的答案：D 4 大学生参加社团的课题研究，应抱着（）的目的。 1.0分 ?A、 研究成果能保研 ?B、 研究成果能申请专利 ?C、 研究成果能发展兴趣 ?D、 研究成果能带来名誉 我的答案：C 5 我国大学的核心功能是（）。 1.0分 ?A、 科学研究 ?B、 人才培养 ?C、 社会服务 ?D、

我的答案：B 6 多数中国大学生的普遍共性是（）。 1.0分 ?A、 目标清晰 ?B、 计划明确 ?C、 计划与兴趣吻合 ?D、 执行力较差 我的答案：D 7 下列关于研究生免推入学的说法中，不正确的是（）。 1.0分 ?A、 免推并不意味着免试，被推学生仍然要参加面试 ?B、 名校学生在免推中占有优势 ?C、 获得免推资格的学生都被限制只能报考本校 ?D、 一些高校会通过组织夏令营、秋令营的形式确定免推人选 我的答案：C 8 大学生通过父辈关系就业属于（）行为。 1.0分 ?A、

杰夫·贝索斯普林斯顿大学演讲

杰夫·贝索斯Jeff Bezos在普林斯顿大学的演讲稿 The speech was given by the Amazon CEO, Jeff Bezos at Princeton University. As a kid, I spent my summers with my grandparents on their ranch in Texas. I helped fix windmills, vaccinate cattle, and do other chores. We also watched soap operas every afternoon, especially “Days of our Lives.” My grandparents belonged to a Caravan Club, a group of Airstream trailer owners who travel together around the U.S. and Canada. And every few summers, we’d join the caravan. We’d hitch up the Airstream trailer to my grandfather’s car, and off we’d go, in a line with 300 other Airstream adventurers. I loved and worshipped my grandparents and I really looked forward to these trips. On one particular trip, I was about 10 years old. I was rolling around in the big bench seat in the back of the car. My grandfather was driving. And my grandmother had the passenger seat. She smoked throughout these trips, and I hated the smell. At that age, I’d take any excuse to make estimates and do minor arithmetic. I’d calculate our gas mileage —figure out useless statistics on things like grocery spending. I’d been hearing an ad campaign about smoking. I can’t remember the details, but basically the ad said, every puff of a cigarette takes some number of minutes off of your life: I think it might have been two minutes per puff. At any rate, I decided to do the math for my grandmother. I estimated the number of cigarettes per days, estimated the number of puffs per cigarette and so on. When I was satisfied that I’d come up with a reasonable number, I poked my head into the front of the car, tapped my grandmother on the shoulder, and proudly proclaimed, “At two minutes per puff, you’ve taken nine years off your life!” I have a vivid memory of what happened, and it was not what I expected. I expected to be applauded for my cleverness and arithmetic skills. “Jeff, you’re so smart. You had to have made some tricky estimates, figure out the number of minutes in a year and do some division.” That’s not what happened. Inste ad, my grandmother burst into tears. I sat in the backseat and did not know what to do. While my grandmother sat crying, my grandfather, who had been driving in silence, pulled over onto the shoulder of the highway. He got out of the car and came around and opened my door and waited for me to follow. Was I in trouble? My grandfather was a highly intelligent, quiet man. He had never said a harsh word to me, and maybe this was to be the first time? Or maybe he would ask that I get back in the car and apologize to my grandmother. I had no experience in this realm with my grandparents and no way to gauge what the consequences might be. We stopped beside the trailer. My grandfather looked at me, and after a bit of silence, he gently and calmly said, “Jeff, one da y you’ll understand that it’s harder to be kind than clever.” What I want to talk to you about today is the difference between gifts and choices. Cleverness is a gift, kindness is a choice. Gifts are easy —they’re given after all. Choices can be hard. You can seduce yourself with your gifts if you’re not careful, and if you do, it’ll probably be to the detriment of your choices. This is a group with many gifts. I’m sure one of your gifts is the gift of a smart

大学启示录

大学启示录 光阴似箭，岁月如梭，不知不觉间，四年新鲜而又忙碌的大学生活就要结束了，我们也从懵懵懂懂的大一新生变成了即将步入社会的大学毕业生。回望过去四年的生活，昔日的点点滴滴仿佛电影画面般一幕幕从脑海闪过，心里莫名的生出许多思绪，感慨万千。 大学与高中是完全不同的两个世界，大学不缺少自主的时间，所以是相对自由的，有绝对的主宰权，基本可以掌控自己的生活。也因为如此，我们更容易迷茫，更容易失去方向，有时候都不知道自己到底追求的是什么？进入大学，要重新认识自己，知道自己要的是什么，想做什么，能做什么，确立一个目标，然后需要的就是努力和勤奋了。 如何度过大学，每个人都有自己的想法。在上课之余的空闲时间如何利用是至关重要的。我很清楚的知道自己要什么，什么适合我，因为我的性格比较安静，我喜欢安安静静的环境和自由自在的生活，所以我的目标就是好好学习，有一个满意的成绩完成学业。我把大部分的时间和精力投入在了学习上，课余时间参与的活动比较少，其实现在想想，还是多参与一些课外活动，多做一些学生工作比较好，这样会充实你的大学生活，结交更多的朋友，感受别样的精彩。 我的成绩一直保持在专业前列，前五学期的综合成绩排名第一，所以我就开始考虑保研这条路。想要保研就要看你的成绩和科研附加分，首先成绩至少要保持在专业前30%才有资格，拿到资格后，科研附加分就是你强有力的竞争优势了。 科研附加分是部分同学反超的最有效的途径。这个附件分值直接加在总成绩之上，目前一个人最多可以加2项科研附加分，分值上不封顶。这些科研附加分一般而言：大多说同学会采取发表文章，当然普刊很容易发表，能给自己增加0.2分，时间上很短，不像核心期刊，从审稿到发表中间大约需要6个月左右的时间，一般核心期刊可以增加0.8分，国内B级核心加的分值高，但一般很难发，写论文的时间一般需要3-4周时间，修改润色需要1-2周时间，投递审稿需要2个月左右，到发表还需要6个月左右，所以如果想发表文章的同学，看好时机，提前准备。 除了论文当然还有其他的加分方式，学科竞赛：大挑、小挑、以及大创（国家级项目）等等商道、ERP、还有服务外包等一系列的竞赛，都可以为自己增加

美国常见大学简称

美国常见大学简称，全称（所在州缩写）及中文名称 1. Princeton:Princeton University(NJ) )普林斯顿大学 2.Yale:Yale University(CT)耶鲁大学 3.Harvard:Harvard University(MA) 哈佛大学 4.MIT:Massachusetts Inst.of Technology(MA) 麻省理工学院 5.CIT: California Institute of Technology(CA)加州理工学院 6.Stanford:Stanford University(CA)斯坦福大学 7.Duke:Duke University(NC) 杜克大学 8. JHU:Johns Hopkins University(MD)约翰霍普金斯大学 9. UPenn:University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学 10. Columbia: Columbia University(NY) 哥伦比亚大学 11 .Cornell:Cornell University(NY)康奈尔大学 12. Dartmouth：artmouth College(NH)达特茅斯学院 13.Chicago:University of Chicago(IL) 芝加哥大学 14.Brown:Brown University(RI)布朗大学 15.NWU:Northwestern University(IL)西北大学 16.Rice:Rice University(TX)莱斯大学 17.WUSTL: Washington University in St.Louis(MO)圣路易斯华盛顿大学 18.Emory:Emory University(GA) 埃默里大学 19.ND:University of Notre Dame(IN)圣母大学 20.Berkeley: University of California-Berkeley 加州大学-伯克利分校 21. Vanderbilt: Vanderbilt University(TN) 范德堡大学 22.Virginia:University of Virginia 弗吉尼亚大学 23.CMU:Carnegie Mellon University(PA)卡内基梅隆大学 24.Georgetown:Georgetown University(DC)乔治敦大学 25.UCLA:University of California-Los Angeles加州大学-洛杉矶分校 26.UMich:University of Michigan-Ann Arbor密歇根大学-安娜堡分校 27.UNC:Univ.of North Carolina-Chapel Hill 北卡罗来纳大学教堂山分校 28.WFU:Wake Forest University(NC)威克森林大学 29.WM:College of William and Mary(VA)威廉和玛丽学院 30.Tufts:Tufts University(MA) 塔夫茨大学 31.Brandeis:Brandeis University(MA) 布兰代斯大学 32.UCSD:University of California-San Diego加州大学-圣地亚哥分校 33.Rochester:University of Rochester(NY) 罗彻斯特大学 34.CWRU:Case Western Reserve Univ.(OH)凯斯西储大学 35.Lehigh:Lehigh University(PA); 利哈伊大学 36.NYU:New York University纽约大学 37.UIUC: Univ.of Illinois-Urbana-Champaign伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校 38.UWisc:University of Wisconsin-Madison威斯康辛大学麦迪逊分校 39.Boston: Boston University 波士顿大学 40.GIT:Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院 41.PSU: Pennsylvania State U.-University Park宾州州立大学商学院 42.UCDavis:University of California-Davis加州大学戴维斯分校 https://www.sodocs.net/doc/d65900076.html,C:University of Southern California南加州大学

杰夫·贝索斯普林斯顿大学演讲(中英)

As a kid, I spent my summers with my grandparents on their ranch(牧场)in Texas(德克萨斯). I helped fix windmills（风车）, vaccinate cattle（给牛接种疫苗）, and do other chores（杂务）. We also watched soap operas（肥皂剧）every afternoon, especially “Days of our Lives.”My grandparents belonged to a Caravan（乘拖车度假）Club, a group of Airstream trailer（车屋）owners who travel together around the U.S. and Canada. And every few summers, we’d join the caravan. We’d hitch（钩住）up the Airstream trailer to my grandfather’s car, and off we’d go, in a line with 300 other Airstream adventurers. I loved and worshipped（崇敬）my grandparents and I really looked forward to these trips. On one particular（特别的）trip, I was about 10 years old. I was rolling around in the big bench seat in the back of the car. My grandfather was driving. And my grandmother had the passenger seat. She smoked throughout these trips, and I hated the smell. 童年时，夏天都是在姥爷的德克萨斯牧场里度过。我修过风车、给牛接种疫苗，做过许多其它的事情。每天下午我们也看肥皂剧，经常看《我们的日子》。我的姥爷外婆参加了一个房车俱乐部。他们都有自己的房车，一起在美国和加拿大旅游。每隔几个夏天，我也会参加他们的旅行。我们把房车挂在姥爷的轿车上，就这样，我们跟其它300个房车爱好者出发了。我非常爱姥爷和外婆，总是非常期待和他们一块儿出去旅行。在一次特殊的旅途当中，我依旧坐在后排车座上。姥爷在开着车，外婆坐在旅客席上，一直抽着烟，但我很讨厌烟味。 At that age, I’d take any excuse to make estimates（预算）and do minor arithmetic（算术）. I’d calculate（计算）our gas mileage（每英里汽油消耗量）—figure out useless statistics（统计）on things like grocery（食品杂货店）spending. I’d been hearing an ad campaign（活动）about smoking. I can’t remember the details, but basically the ad said, every puff of a cigarette（香烟）takes some number of minutes off of your life: I think it might have been two minutes per puff. At any rate, I decided to do the math for my grandmother. I estimated the number of cigarettes per days, estimated the number of puffs per cigarette and so on. When I was satisfied that I’d come up with a reasonable number, I poked（拨）my head into the front of the car, tapped（轻拍）my grandmother on the shoulder, and proudly proclaimed（公告）, “At two minutes per puff, you’ve taken nine years off your life!” 在那个年龄，我总是找一切机会去进行计算和预测，我曾经计算过车的油耗量和一些没多大用处的事情，像食品杂货店的开销这样的事情。我曾听到过一个关于吸烟的广告，具体的内容记的不是太清，但我记的广告基本内容是，每吸一口烟将从我们生命中带走几分钟的时间。我想应该是每口两分钟，不管怎样，我决定为外婆计算一下。我估算每天抽几根烟，每根烟需要抽几口等等。当我确定已经计算出一个合理的数据时，我把头伸向汽车的前排，轻轻拍了一下外婆，大声的说：“以每口两分钟计算的话，你已经抽走了九年的时间了！”。 I have a vivid(生动的) memory of what happened, and it was not what I expected. I expected to be applauded（夸奖）for my cleverness and arithmetic（算术）skills. “Jeff, you’re so smart. You had to have made some tricky（狡猾的）estimates, figure out the number of minutes in a year and do some division（除法）.”That’s not what happened. Instead, my grandmother burst into tears（突然哭起来）. I sat in the backseat and did not know what to do. While my

2017年春尔雅大学启示录考试答案

一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1当大学生产生不良情绪时，可以采取的发泄方式是（）。（1.0分）1.0 分A、 找同学朋友倾诉 B、 进行体育锻炼 C、 需求学校心理咨询中心的帮助 D、 以上都对 正确答案：D 我的答案：D 2为拓展视野、提高修养而读的书被称为（）。（1.0分）1.0 分 A、 参考书单 B、 泛读书单 C、 拓展书单 D、 兴趣书单 正确答案：C 我的答案：C 3投资人在投资大学生创业项目时主要考察（）。（1.0分）1.0 分 A、 创业人和创业资金 B、 创业人和创业项目 C、 创业项目和市场需求 D、 创业项目和创业经验 正确答案：B 我的答案：B 4大学的学习生活中出现问题时，大学生应保持（）的态度。（1.0分）1.0 分A、 盲目乐观 B、 悲观消极 C、 问题导向 D、 以上都不对 正确答案：C 我的答案：C 5下列关于研究生免推入学的说法中，不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、 免推并不意味着免试，被推学生仍然要参加面试

名校学生在免推中占有优势 C、 获得免推资格的学生都被限制只能报考本校 D、 一些高校会通过组织夏令营、秋令营的形式确定免推人选 正确答案：C 我的答案：C 6大学生通过（）可以提高书面表达能力。（1.0分）1.0 分 A、 同学间的沟通 B、 与老师的交流 C、 社团中的锻炼 D、 写论文的机会 正确答案：D 我的答案：D 7下列不属于现代中国大学生特点的是（）。（1.0分）1.0 分 A、 处在互联网时代 B、 自负但积极 C、 个性且自信 D、 有主见 正确答案：B 我的答案：B 8属于理科专业的实验是（）。（1.0分）1.0 分 A、 商业谈判 B、 模拟采访 C、 设计实验 D、 模拟法庭 正确答案：C 我的答案：C 9在执行计划的过程中，我们可以通过（）来促成自己实现目标。（1.0分）1.0 分A、 自我内心的约束 B、 外在的监督 C、 目标本身的引导

Plainsboro普林斯顿大学医疗中心

Plainsboro市普林斯顿大学医疗中心 新泽西州Plainsboro市 I. 目的 确保Plainsboro市普林斯顿大学医疗中心(“UMCP”) 及其医院设施遵守国税局条例130266-11、国税局法规第501(r)节、N.J.A.C. 10:52 和新泽西法案(S-1797/A-2609)、公共法2008第60章中关于病人接受基本急诊或其他医疗上必需的医护服务时所能享有的财务援助的指引。 II. 政策 关于现有财务援助计划、资格要求、病人收费金额的计算、申请财务援助的方法以及欠费时采取的措施，UMCP遵循病人通知标准。UMCP遵循《平价医疗法》和《州慈善法》的所有指引。UMCP遵循有关无保险报销限制法的新泽西法律（S-1797/A-2609法案）。 UMCP将一视同仁地向个人提供急诊治疗，而不论其财务援助资格或支付能力如何。UMCP 的政策是遵守1986年《联邦紧急治疗和分娩接送法》(“EMTALA”)。 本政策不涵盖在UMCP医院设施提供医疗必需服务和/或急诊服务的独立承包商。这些独立承包商的名单（“提供者名单”）见本援助政策附录A，并可在UMCPP网站查到：https://www.sodocs.net/doc/d65900076.html,。提供者名单详细说明了本援助政策涵盖哪些提供者，不涵盖哪些提供者。提供者名单将每个季度审核，并在必要时更新。 III.程序及资格要求 UMCP财务援助顾问将审查所有病人，在认定其财务援助资格前，先判定其是否符合保险条件。下文列出依据本援助政策向个人提供的财务援助计划。 ?Medicaid； ?New Jersey FamilyCare；

?新泽西无保险折扣； ?儿童大病救助基金； ?新泽西犯罪受害人补偿办公室；以及 ?一般收费金额（“AGB”）。 资格要求： Medicaid Medicaid向数百万美国人提供医疗保险，包括儿童、孕妇、家长、老年人和残障人士。通常，要参加此福利计划，病人必须是美国公民、合法外国人或永久居民，并且是低收入群体。此外，病人还必须是新泽西州居民。新泽西卫生厅提供数类Medicaid。UMCP财务顾问将依据每位病人的情况，帮助认定资格。 NJ FamilyCare NJ FamilyCare是新泽西公共资金资助的医疗保险计划，包括CHIP、Medicaid和Medicaid 扩大群体。NJ FamilyCare是一项联邦和州府资助的医疗保险计划，旨在帮助符合条件的任何年龄新泽西居民获取平价医疗保险。NJ FamilyCare面向没有雇主保险的人士。 想参加NJ FamilyCare的个人，其财务资格将以其调整后总收入(MAGI)为依据。NJFamilyCare资格指引由新泽西州确立，可在此查到：https://www.sodocs.net/doc/d65900076.html,。病人接受NJFamilyCare资格审定限十二个月一次。 慈善医疗 慈善医疗援助是向在新泽西各地医院接受急性住院和门诊服务的病人提供免费治疗或低价治疗。慈善医疗折扣符合NJAC 10:52第11、12、13小节所确立的规定。 慈善医疗面向以下新泽西居民： 1.没有医疗保险或其医疗保险仅支付部分账单； 2.没有资格获取任何私营或政府保险（如Medicaid）：以及 3.符合下述收入和资产标准。 慈善医疗面向没有资格参加州或联邦计划的人士。 收入标准- 家庭总收入低于或等于联邦贫困线(“FPG”) 200%的病人有资格获得100%的慈善医疗保险。家庭总收入高于联邦贫困线200%、低于或等于联邦贫困线300%的病人有资格获得慈善医疗计划的折扣价。免费或折扣收费按以下收费标准决定：

大学启示录答案

大学态度 1如果新生刚进大学很不适应，则应该（）。 a、立刻放弃，重新选择 b、消极对待，应付学习 c、积极调整，适应环境 d、以上都不对 正确答案：c 2由高中进入大学，大学生要应对的变化有（）。 a、目标变多了 b、家长监管少了 c、自主选择多了 d、以上都对 正确答案：d 3下列关于大学的说法中，不正确的是（）。 a、大学是人格完善的过程 b、大学是人生成长的黄金期 c、大学是完善身心的重要机会 d、上大学的目的就是获得一个文凭 正确答案：d

4尽管每个人的学校不同，专业不同，但大学的起点是一样的，未来的三四年都需要全力以赴。（） 正确答案：√ 大学功能 1关于大学的功能，下列说法不正确的是（）。 a、这关系到学校的人才培养目标和要求 b、帮助学生了解自己应成为什么样的人才 c、这是办学者应关心的，和学生无关 d、这关系到学校的办学导向 正确答案：c 2我国985、211高校的教育特点是（）。 a、偏向于精英教育 b、进行通识教育 c、办学淡化专业、拓宽专业面 d、以上都对 正确答案：d 3所谓的高等教育大众化是指高等教育的毛入学率达到（）。 a、.05 b、.1 c、.15 d、.2

正确答案：c 4我国大学的核心功能是（）。 a、科学研究 b、人才培养 c、社会服务 d、以上都对 正确答案：d 5进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。（）正确答案：√ 大学构造 1在我国大学里，负责助学贷款相关事宜的学校机构是（）。 a、团委 b、学生联合会 c、学生处 d、教务处 正确答案：c 2当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择（）。 a、培养对该专业的爱好 b、了解是否有换专业的政策 c、考虑专业辅修

普林斯顿大学2016年官方录取统计数据

如果你准备美国留学，那你一定听说过美国常春藤名校，常春藤名校时很多中国留学生的dream school，那么2016年美国常春藤名校的录取情况怎么样呢?下面天道专家为大家介绍一下2016年常春藤美国名校的录取数据。 普林斯顿大学 普林斯顿大学在美国东部时间发布的一篇新闻稿中宣布该校向29,303位申请通入读该校2020 届中的1,894个学生发放了录取通知。这是普大有史以来申请人数最多的一届本科招生，也是选拔程度最高的一次。去年，普林斯顿大学的录取率为6.99%。2020届计划招生人数为1,308。在过去五年，该校的申请人数已经翻倍。 普林斯顿大学本科招生办已经向申请常规录取的学生递送了通知邮件，申请人同时亦可通过互联网在3月31日下午五点(美国东部时间)在线查询录取结果。在去年十二月，已经有785位申请人在单一选择提早行动计划(Single-choice early action)获得录取。 普林斯顿大学开创性的助学金计划向所有被录取且需要财务支持的包括国际生在内的所有学生提供助学资金来确保其能够完成学业。鉴于学生无需举债就读，助学金计划使其学生将以零债务负担从普林斯顿大学毕业。超过60%的本科生可以获得学校资助，平均每年的资助金额超过四万四千美元。 “所有录取学生均异常出色，他们在艺术、运动、和学术研究、领导能力和社会服务方面有着无以伦比的才华。他们的个人特质、背景、信念和能力将为学校贡献良多。”普林斯顿大学招生主任Janet Rapelye表示。“对申请人的评估是一项非常艰巨的任务。所有候选者都有着优秀的学业资质以及出色的个人经历。我们非常仔细地阅读每一份申请，来自全美和世界各地的符合入学标准的优秀申请人至少是我们计划招生数的5-6倍，”Rapelye指出。 2020届录取学生来自全美49个州和首都华盛顿、关岛和波多黎各。其中50.6%的录取新生自我认定为有色人种。录取国际学生占11.7%，来自66个国家;录取新生中男女生比例分别为49.5%和50.5%。其中，63%来自公立学校，17.5%为家族第一代大学生、11.2%为普林斯顿大学校友的子女、21%希望学习工程专业(其中43.9%为女生)。除了1,894位录取学生之外，还有1,237位学生被列入候补名单。候补学生一旦被录取将与正常录取者享有同样的助学金申请资格。 这也是学校向第一志愿为普林斯顿的申请学生提供提前申请机会的第五年。提前申请普林斯顿的申请人不能申请其他私立大学，如果获得录取，他们可以直至春季常规申请结束才做出决定是否就读普林斯顿。所有录取新生最迟必须在5月1号决定是否接受入学邀请。 哈佛大学 哈佛大学总共收到39,040份入读该校2020届的申请，这是在常春藤联盟学校中除康奈尔之外第二多的申请人数，超过了去年的37,305人。哈佛尚未公布本年度录取总数，不过该校在2019届共录取了1,990位学生，假设今年录取人数与去年持平，今年的录取率约为5.1%。 布朗大学 根据校方的一位代表，布朗大学从总共32,390申请人中录取了2,919个学生，2020届录取率为9%。去年，布朗向30,397位申请人中的2,580位发出了入学邀请，录取率为8.49%。

普林斯顿大学专业设置

https://www.sodocs.net/doc/d65900076.html, 互联网留学360介绍,普林斯顿大学（Princeton University），简称普林斯顿，是世界著名私立研究型大学，位于美国新泽西州的普林斯顿市，是八所常春藤盟校之一。 学校于1746年在新泽西州伊丽莎白镇创立，是美国殖民时期第四所成立的高等教育学院，当时名为“新泽西学院”，1747年迁至新泽西州，1756年迁至风景优美的普林斯顿市（位于费城和纽约之间），并在1896年正式改名为“普林斯顿大学”。虽然其旧校名是“新泽西州学院”，但它与今天位于邻近的尤因镇（Ewing Township）的“新泽西州学院”没有任何关联。它最初是长老制的教育机构，但学校从没有跟任何宗教机构有直接的联系。 留学360介绍：截至2015年，共有41位诺贝尔奖获得者在普林斯顿大学工作或学习过，位列世界第14名；而依据泰晤士高等教育统计，普林斯顿在21世纪获得诺贝尔奖人数位列世界第四。另有10位世界计算机最高奖图灵奖得主（世界第六）和至少8位世界数学最高奖菲尔兹奖得主在普林斯顿工作或学习过。2015-16年，普林斯顿大学在世界大学学术排名（ARWU）中位列世界第6、在泰晤士高等教育世界大学排名中位列世界第7、在QS世界大学排名中位列世界第11、在2015-16年usnews世界大学排名（US News）中位列世界第13，而在US news美国大学本科排名中，普林斯顿大学超过哈佛大学排名全美第1。 专业设置普林斯顿大学本科 法律、工程技术、建筑、教育、理科学、旅游、农林类、人文艺术、社科类、生物、体育、新闻传播、信息科学、金融与经济、建筑、化学工程、经济、教育、电子工程、计算机科学，考古学、生物化学、人